總結(jié)是一種思維的整合和提煉，可以幫助我們更好地理清頭緒和思考。總結(jié)的內(nèi)容要有針對性，突出重點(diǎn)，不要泛泛而談。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，它們有著優(yōu)秀的思路和構(gòu)思，值得你參考。
不能進(jìn)入小學(xué)篇一
讀了《我不能失信》后，這篇課文深深地打動了我。宋慶齡為了履行她對小珍的約定，而放棄了去伯伯家看鴿子的機(jī)會。這課文讓我知道了做任何事以誠信為本!
莎士比亞曾說過：如果你要別人誠信，首先自己誠信，誠信是最最重要的。記得有一次，我在暑假的時候，一個下午，爸爸媽媽還有外公外婆都不在家，我坐在床上看電視。突然想：假如把毛筆沾上墨水會怎么樣呢?我從柜子里拿出毛筆和墨水，放在桌子上。我打開墨水的蓋子，把毛筆放進(jìn)墨水里，又在一桶水沾了一下。啊，整桶水都變藍(lán)了，我想：啊!闖大禍了。我趕緊把桌子上整理干凈。這時，外婆回來了，她看見那一桶廢水，問：這桶水怎么是藍(lán)的?我心慌地說因?yàn)檫@個水桶是藍(lán)的唄!
雖然我僥幸地逃過了一次，但后來想想感覺自己很不誠實(shí)，心里很懊悔。我以后一定要摘掉這不誠實(shí)的帽子，做一個誠實(shí)守信的人。
不能進(jìn)入小學(xué)篇二
今天我讀了《我不能失信》這篇文章，文章主要講了宋慶齡小時候，有一次很想去伯伯家玩，但又想起約好了小珍來自己家，結(jié)果她因守信用，沒跟父母去伯伯家，而是自己留在家里等朋友的事。
讀了這篇文章，讓我明白了：我們做人要守信用，既然答應(yīng)了別人，就要做到，就算忘記了，第二天也得跟朋友說清楚，并道歉。
記得我也做過同樣的事，有一次，我爸爸媽媽準(zhǔn)備去西餐廳吃飯，我早就盼著去吃西餐廳了，那是個很幽雅的地方?？墒莿傋邘撞?，我就想起前幾天約好表哥來我家玩電腦，于是我停住了腳步，爸爸拉著我的手，說：“發(fā)什么呆呀，你不是很想去西餐廳吃飯的嗎，還不快走”我急著說：“不行啊，不能走，我約好表哥今天來我們家玩電腦的呀，一會他來了會撲空的！”媽媽說：“打個電話叫他明天才來?！蔽艺f：“不行，老師教育我們要誠實(shí)守信的，你們下次才帶我去吃飯吧1”媽媽只好答應(yīng)了我，并吩咐我：“那你在家等表哥，你們要注意安全氨我甜甜地笑了！
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不能進(jìn)入小學(xué)篇三
雙休日，鹿紅女士準(zhǔn)備帶孩子到鄉(xiāng)下去看爺爺、奶奶，因計(jì)劃只住一天，就告訴女兒別背書包了，等回來后再做作業(yè)?？蓻]想到女兒隨口說道：“明日復(fù)明日，明日何其多？”只有8歲的女兒一本正經(jīng)、搖頭晃腦的樣子，令鹿紅忍俊不禁?！罢l教你的？”女兒自豪地回答：“從古詩文中學(xué)到的。”
末，哈爾濱市閔江小學(xué)被黑龍江省青少年發(fā)展基金會定為“中華古詩文經(jīng)典誦讀工程”第一個試點(diǎn)校。從那時起，這所學(xué)校就將《中華古詩文讀本》(12冊)作為學(xué)校教材，納入學(xué)校課程，每天20分鐘短課，從未間斷。
近日，古詩文誦讀工程現(xiàn)場會在此召開，悠揚(yáng)的古典音樂和瑯瑯上口的古典詩詞誦讀聲在校園里不絕于耳。校長邱曉濱向來賓介紹：《中華古詩文讀本》子、丑、寅3本書，共計(jì)85篇，兩萬多字，全校學(xué)生不僅能熟讀成誦，而且絕大多數(shù)同學(xué)能全部背下來。
然而就在一年半以前，還有家長將學(xué)?！案妗钡搅藚^(qū)教育局：“一年級的孩子連字都不認(rèn)識，怎么能讀懂古詩文？”邱曉濱極力反駁：“現(xiàn)在的孩子對電視廣告、影視臺詞、校園俚語能脫口而出，為什么不能讀古典詩文呢？”
即使有家長反對，古詩文誦讀工程還是納入了閔江小學(xué)的校本課程，每天20分鐘的誦讀短課也排在了課表之中。與其他課程一樣，古詩文做到了“四有”：有教學(xué)任務(wù)、有教學(xué)要求、有常規(guī)檢查、有階段驗(yàn)收，但不同的'是，這門課實(shí)行“四不原則”：不勉強(qiáng)、不提問、不留作業(yè)、不考試。重在讀，而不在于“懂”，教師重在指導(dǎo)，而不在于講。學(xué)校甚至還提倡學(xué)生“不求甚解”，允許“濫竽充數(shù)”。
俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”有專家指出，少年時代是人一生中記憶力最好的時期，雖然學(xué)生現(xiàn)在并不能準(zhǔn)確地理解古詩文的含義，但是這種背誦會在其記憶的底板上刻上深深的烙印，使其終身受益。
一天，校長信箱收到了五年級二班4名同學(xué)對科任老師的意見信，這個班的班主任覺得“得罪”了任課老師，就回去質(zhì)問學(xué)生：“你們?yōu)槭裁床恢苯诱依蠋熣劊俊币晃煌瑢W(xué)理直氣壯地說：“齊威王曰：‘君臣吏民，能面刺寡人者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝之耳者，受下賞?！蠋煟覀儜?yīng)當(dāng)受到獎賞才是，您怎么還指責(zé)我們呢？”
一篇又一篇古詩文在學(xué)生口中成為輕輕松松的順口溜，對此學(xué)生家長柴為國深有感觸地說：“記得讀高中時，特別喜愛《論積貯疏》文章之華美，努力背了幾次，終未能一字不差地背誦下來?？蛇@對于今天的孩子卻不是一種費(fèi)神的事，也就是利用每天早課的20分鐘！孩子還告訴我，這只是其中的一冊，一共12冊，300多篇，這是多么誘人的前景啊！”
但是真正的收獲是無法用篇數(shù)和本數(shù)來計(jì)算的，黑龍江省青少年發(fā)展基金會秘書長認(rèn)為，古詩文誦讀活動為素質(zhì)教育找到了切入點(diǎn)，是人文教育的好載體，是一個利在當(dāng)代、功在千秋的文化復(fù)興工程。
據(jù)中國青基會副秘書長楊曉禹介紹，至8月底，全國已有29個省、直轄市、自治區(qū)的7000多所學(xué)校、140多萬青少年參加了誦讀活動。按照計(jì)劃，到實(shí)現(xiàn)全國所有的省、直轄市、自治區(qū)的地級市和80%的縣(市)開展這項(xiàng)活動，實(shí)現(xiàn)至少500萬少年兒童直接參加，影響至少3000萬成年人，通過宣傳等使1億以上的中國人受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。
不能進(jìn)入小學(xué)篇四
進(jìn)入小學(xué)，對于每個孩子來說都是重要的一步。這是他們生命中的一個重要時期，不僅意味著離開幼兒園，更是開始進(jìn)入學(xué)業(yè)生涯。對于孩子們來說，這是一個新的環(huán)境、一個新的挑戰(zhàn)、一個全新的開始。在新的生活環(huán)境中，孩子們不僅要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，還要獨(dú)立生活、自我管理、認(rèn)識更多新的同學(xué)、老師。在進(jìn)入小學(xué)的這段時間里，我也有許多的心得體會。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境。
剛開始進(jìn)入小學(xué)，我感到非常不適應(yīng)。環(huán)境陌生，人生地不熟，想念著幼兒園自己的小伙伴和老師。由于沒有過多接觸外部的物質(zhì)、沒有與外界產(chǎn)生太多的交流，讓自己的能力受到瓶頸的限制。所以在新的小學(xué)環(huán)境中，我需要盡快適應(yīng)，了解自己要參加的各種課程，認(rèn)識周圍的同學(xué)和老師，積極參與課堂活動，逐漸融入到新的環(huán)境中。
第三段：提升學(xué)習(xí)能力。
在小學(xué)學(xué)習(xí)中，每天都有很多的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。作業(yè)的數(shù)量比在幼兒園時增加了許多，學(xué)習(xí)方式也更加嚴(yán)謹(jǐn)。同時，我學(xué)會了認(rèn)真聽講，做好筆記，不斷地加強(qiáng)自己的理解能力。漸漸地，我的學(xué)習(xí)成績開始有所提升。同時我也意識到，學(xué)習(xí)不僅僅只是在課堂里完成，也需要自學(xué)、自我探索。不斷地學(xué)習(xí)，不斷地掌握知識，讓自己積極進(jìn)取。
第四段：加強(qiáng)管理能力。
在小學(xué)期間，我也學(xué)會了自我管理。從開始的每天父母替我安排生活，到逐漸學(xué)會自己制定學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃。比如，早上自己起床、洗漱、吃早餐、整理書包、放心備齊所需的物品。漸漸學(xué)會了自己組織課外活動，父母的幫助越來越少，每天的自我管理能力不斷提升。
第五段：總結(jié)體會。
進(jìn)入小學(xué)這段時間內(nèi)，我經(jīng)歷了成長、適應(yīng)、融入、提升，以及自我管理等一系列的過程。這也是我人生中最重要的經(jīng)歷之一。小學(xué)的學(xué)習(xí)期間不僅讓我掌握了新知識，也更多地提升了我的全面素質(zhì)。通過自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，漸漸成長為一個更好的自己。這一切的經(jīng)歷和體會，將會成為我人生的寶貴財富，我將銘記于心并終生受用。
不能進(jìn)入小學(xué)篇五
我在這學(xué)期學(xué)了很多的名人故事，但讓我最喜歡的是《我不能失信》這篇課文，因?yàn)槔锩娴闹魅斯螒c齡是一個誠實(shí)守信的孩子，使我們敬佩。
《我不能失信》講的是宋耀如一家用過了早餐要去一位朋友家，二女兒宋慶齡特別高興，因?yàn)椴矣行▲澴?。剛走到門口，宋慶齡想起來，小珍要來她家學(xué)疊花籃，爸爸媽媽說明天再教小珍吧，可是宋慶齡堅(jiān)持留了下來。所以說宋慶齡是個誠實(shí)守信的孩子。
我的芳芳阿姨家的孩子，他叫蔣子航，也是這樣誠實(shí)。有一次，因?yàn)閶寢尯桶职殖霾盍?，所以是我的芳芳阿姨來接我的，到了芳芳阿姨家門口，我說：“芳芳阿姨，弟弟呢？”方阿姨說：“你弟弟在家呢，馬上就能見到他?！苯又⒁叹徒o我和弟弟做飯，讓我和弟弟在那邊玩。弟弟追我，我就飛快地跑，弟弟不小心把芳芳阿姨最喜歡的茶杯碰掉了，阿姨聽到了杯子摔碎響聲，就從廚房走了出來?？匆姴璞袅?，就大喊了一聲：“誰弄掉的？”我說不知道，弟弟說：“是我不小心碰掉的，你打我吧！”阿姨和顏悅色地說：“敢于承認(rèn)錯誤就好。”
做個誠實(shí)的孩子，會得到原諒和喜愛，我以后也要學(xué)習(xí)宋慶齡，不能失信，做個誠實(shí)的孩子。
不能進(jìn)入小學(xué)篇六
這學(xué)期我學(xué)了一篇課文《我不能失信》，宋慶齡的誠信使我敬佩，我要學(xué)習(xí)她。
課文講的是：一個星期天，孫耀如一家用過早餐去一位朋友家做客，宋慶齡剛走到門口，忽然想到小珍今天上午來她家，她教小珍疊花籃。爸爸看到慶齡不走了，問道：“慶齡，你怎么不走了？”慶齡就把這件事如實(shí)地告訴爸爸，媽媽在一旁說：“你回來到小珍家道歉?！薄安?，媽媽，如果我忘記了這件事，明天見到她時可以道歉，可是我并沒有忘記，我不能失信啊！”我讀了之后，非常感動。
這就告訴我們，想要別人守信，自己首先守信。我就想到了一個很守信用的人，那就是我。那是一個風(fēng)和日麗的上午，我向我的表姐借了三元錢，我說：“明天我一定還你?！北斫阏f不用了，可是我硬堅(jiān)持要還。
到了第二天，我拿著三元錢給表姐，表姐說：“你真是個守信用的孩子。”我開心地把這件事告訴了媽媽，媽媽高興地把我抱了起來。
做一個受歡迎的人真好，我要一直守信用，這樣一定會有更多的朋友，也會得到更多的幫助的。
不能進(jìn)入小學(xué)篇七
那天，陽光明媚，鳥語花香，綠蔭從中時不時傳出鳥兒的鳴叫聲。紅彤彤的太陽照到身上暖洋洋的。李明和林麗一起走在放學(xué)的路上。鵝卵石鋪的小路，走上去格外舒服。
離公園不遠(yuǎn)，有一個精致的垃圾桶。人們都喜歡把垃圾丟進(jìn)這個垃圾桶里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，垃圾桶旁邊有一堆黑黑的東西，還散發(fā)著臭氣。李明和林麗走過去。原來是一些垃圾掉到垃圾桶的外面了。一群蒼蠅圍著那堆垃圾轉(zhuǎn)，準(zhǔn)備吃一頓大餐。李明和林麗的嘴立刻彎成了一座橋。
他們想：是誰干的??？多么有損路旁的形象??！這對環(huán)境也不好！那個人真沒良心！
林麗思考了一下，就對李明說：李明，你寫一張條兒貼在垃圾桶上吧。我負(fù)責(zé)把這些垃圾扔到垃圾桶里去，好嗎？李明好不猶豫的點(diǎn)點(diǎn)頭。說完這些，李明便從書包拿出一張紙和一支筆，就趴在地上開始寫。而林麗呢，當(dāng)然也就用他那玉一樣珍貴的小手將垃圾帶到他們的家垃圾桶！
十分鐘后，一切都變得美好了。垃圾桶旁邊不再有垃圾。垃圾桶上也貼著一張紙條兒。上面寫著：文明只差一步！李明和林麗走遠(yuǎn)了。垃圾桶身上發(fā)出一種微弱的響聲。是在向他們表示感謝嗎？我想肯定是的！
是??！文明只差一步！我們生活中也有許多這樣的例子。我們只要多留心，就會使大自然更綠更美了！
大自然需要我們來維護(hù)！來吧！朋友們！
那天，我獨(dú)自坐在陽臺上一遍又一遍地回憶發(fā)生在一對姐弟身上的故事，它讓我的心久久難以平靜。
記得那天，我踏著輕盈的步伐走向?qū)W校，在路上看到鄰家的姐弟也正去上學(xué)。忽然他們在垃圾桶前停了下來，原來垃圾桶邊上散落著很多零零碎碎的果皮、紙屑。那個姐姐用她那嬌嫩又柔軟的小手，將這些垃圾撿起放到垃圾桶里。在一旁的弟弟似乎受到了啟發(fā)，從書包中拿出一張大白紙，在上面工工整整地寫上了文明只差一步這六個大字，時時提醒世人注意文明。他們的行為真讓我非常感動。
在生活中總有亂扔垃圾的人，而那些人往往認(rèn)為亂扔垃圾沒關(guān)系，總有人來清掃的。然而你們可曾想過清潔工人們有多么辛勞嗎？他們每天在天還沒有亮透，就已經(jīng)在街頭開始一天的工作了，風(fēng)雨無阻。盡管在寒冷的冬天，他們也照樣起早貪黑，迎著刺骨的寒風(fēng)，他們哆嗦著單薄的身軀，用那龜裂并長滿老繭的雙手，快速地清潔這個城市，是掃地工人用那綿薄之力維護(hù)這個城市的干凈和整潔。
文明只差一步這話說得真沒錯，只要每個人盡一份綿薄之力，讓每一份力量一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄下來，就會讓這個城市永遠(yuǎn)干凈美麗。讓我們攜手努力，離文明更近一步，用文明來保護(hù)我們共同的家園。
不能進(jìn)入小學(xué)篇八
1.多種進(jìn)入方法。
（2）方法二：按下win+c鍵打開win10的超級按鈕，點(diǎn)擊“設(shè)備”，然后點(diǎn)擊電源鍵，按住shift鍵之后點(diǎn)擊“重啟”也可以進(jìn)入啟動菜單。
2.電腦重啟后會進(jìn)入啟動菜單，依次選擇疑難解答》高級選項(xiàng)》啟動設(shè)置，按下“重啟”按鈕。
3.電腦再次重啟后就可以看到啟用安全模式的選項(xiàng)了。此外還包括：啟用調(diào)試、日志記錄、低分辨率視頻、帶網(wǎng)絡(luò)連接的安全模式、帶命令提示符的安全模式、禁用驅(qū)動程序強(qiáng)制簽名、預(yù)先啟動反惡意軟件保護(hù)、禁用失敗后自動重新啟動等選項(xiàng)，按下f10還能可以進(jìn)入恢復(fù)模式。
系統(tǒng)安全模式是解決系統(tǒng)故障的一個神器，若是用戶在win10系統(tǒng)下遇到故障不知道怎么解決，就可以通過以上方法進(jìn)入安全模式，一切問題就能夠輕松解決。
不能進(jìn)入小學(xué)篇九
進(jìn)入小學(xué)是每個孩子成長道路中的重要一步，對于孩子和家長而言，這是一個全新的開始。初入小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)與幼兒園相比，有著不同的環(huán)境和氛圍。教室里的桌椅是整齊劃一排列，黑板上的字跡整潔有序。老師嚴(yán)肅而有耐心，同學(xué)們也更加安靜專注。這種變化讓我感到驚異，但也讓我更加期待小學(xué)生活。
二、適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的調(diào)整。
小學(xué)生活不僅有學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，還有適應(yīng)新的生活規(guī)律。作為一名小學(xué)生，我開始每天早上按時起床、整理好書包，然后準(zhǔn)時參加早操，按照時間表有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)和休息。在課堂上，老師讓我們參與互動，回答問題和發(fā)表意見，這讓我感到很有成就感。同時，小學(xué)生活中也有更多的社交活動，可以結(jié)交更多的朋友，這讓我感到非常開心。
三、學(xué)會獨(dú)立和解決問題的能力。
小學(xué)是孩子們走向自立的重要階段。在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我逐漸學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題。老師鼓勵我們積極思考，勇于提問，幫助我們培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。在課堂上，我懂得了多人合作的重要性，學(xué)會了與同學(xué)們討論交流。在課外活動中，我也能夠主動思考問題，并找到解決方案。這些經(jīng)歷讓我更有自信，也更加喜歡小學(xué)生活。
四、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)和紀(jì)律的習(xí)慣。
小學(xué)生活中有著嚴(yán)格的紀(jì)律要求，這對于我們來說是一種鍛煉。在小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，老師們要求我們細(xì)心寫字，認(rèn)真聽講，提高紀(jì)律性。老師們嚴(yán)格要求作業(yè)的完成，及時批改表揚(yáng)和指導(dǎo)我們，讓我們對紀(jì)律有了更深入的理解。同時，小學(xué)生活中也會進(jìn)行學(xué)生標(biāo)兵評選，這使我更加明白努力奮進(jìn)和嚴(yán)格自律的重要性。
五、積極參與課外活動，細(xì)心品味小學(xué)生活。
小學(xué)生活除了學(xué)習(xí)之外，還有豐富多樣的課外活動。在學(xué)校，我們有興趣小組，可以選擇自己感興趣的項(xiàng)目進(jìn)行參與。在這些活動中，我結(jié)識了更多有趣的小伙伴，同時也接觸到了更多新的知識和技能。此外，小學(xué)生活中的校園文化和節(jié)日慶典也讓我體驗(yàn)到了不同的文化氛圍，讓我細(xì)心品味著小學(xué)生活的獨(dú)特魅力。
總之，初入小學(xué)的我，通過適應(yīng)和調(diào)整，逐漸適應(yīng)了小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的新環(huán)境，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力，同時也養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)和紀(jì)律的習(xí)慣。小學(xué)生活豐富多彩，讓我充滿期待和喜悅。我相信，在小學(xué)的學(xué)習(xí)和成長中，我會不斷進(jìn)步，迎接更多的挑戰(zhàn)，成為一個更優(yōu)秀的小學(xué)生！
不能進(jìn)入小學(xué)篇十
讀了《我不能失信》后，這篇課文深深地打動了我。宋慶齡為了履行她對小珍的約定，而放棄了去伯伯家看鴿子的機(jī)會。這課文讓我知道了做任何事以誠信為本！
莎士比亞曾說過：“如果你要別人誠信，首先自己誠信”，誠信是最最重要的。記得有一次，我在暑假的時候，一個下午，爸爸媽媽還有外公外婆都不在家，我坐在床上看電視。突然想：假如把毛筆沾上墨水會怎么樣呢？我從柜子里拿出毛筆和墨水，放在桌子上。我打開墨水的蓋子，把毛筆放進(jìn)墨水里，又在一桶水沾了一下。啊，整桶水都變藍(lán)了，我想：??！闖大禍了。我趕緊把桌子上整理干凈。這時，外婆回來了，她看見那一桶廢水，問：這桶水怎么是藍(lán)的？我心慌地說“因?yàn)檫@個水桶是藍(lán)的唄！”
雖然我僥幸地逃過了一次，但后來想想感覺自己很不誠實(shí)，心里很懊悔。我以后一定要摘掉這“不誠實(shí)”的帽子，做一個誠實(shí)守信的人。
《我不能失信》寫的是宋慶齡小時候誠實(shí)守信的故事。一個星期天，宋慶齡全家父親去一個朋友家，宋慶齡忽然想起已經(jīng)約好朋友小珍疊花籃，父親和母親勸她改天再教，可她還是決定留下來，遵守她的承諾。
誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，為人處事的根本。我要做一個言出必行、誠實(shí)守信的人，否則將會失去朋友，做不成事。
不能進(jìn)入小學(xué)篇十一
這個暑假，媽媽讓我寫作文。我寫了一篇作文后隔幾天就找不到本子了，寫第二篇時，我又拿了一本新本子，寫第三篇時我還是重新拿一本。
一段時間過去了，當(dāng)媽媽要檢查作文時，我居然只能拿出一篇。她很不高興，她說小孩子要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、要學(xué)會整理，更不能浪費(fèi)。她不停地嘮叨，我默默地整理書桌和書柜。心想：慘了！如果找不到作文本，我就得重寫了。以后再也不到處亂扔了，浪費(fèi)本子等于浪費(fèi)資源。我累的滿頭大汗，終于找到了那些作文本，我把它們抄寫在同一本本子上，其余幾本都請橡皮幫忙恢復(fù)原貌了。
不能進(jìn)入小學(xué)篇十二
近日，我順利完成了小學(xué)入學(xué)報名的所有流程，并順利進(jìn)入小學(xué)。回首這段甜蜜的時光，我深有體會，相信這將是我人生中一段難以忘懷的經(jīng)歷。在這段時間里，我結(jié)識了許多新朋友，接觸了新的學(xué)科和知識，也明白了許多關(guān)于生活和成長的道理。下面，我將以五段式的形式，從適應(yīng)環(huán)境、結(jié)交朋友、了解學(xué)科、參加課外活動和思考成長等方面，分享一些我在小學(xué)初次適應(yīng)的體會。
首先，適應(yīng)新的環(huán)境是進(jìn)入小學(xué)最重要的一項(xiàng)任務(wù)。在進(jìn)入小學(xué)的前幾天，我和父母一同來到學(xué)校，參觀校園和班級?？粗鴿M校園來回穿梭、活力四溢的小學(xué)生們，我感到一時有些不適應(yīng)。然而，當(dāng)我進(jìn)入新的班級，和老師和同學(xué)們互動后，這種不適應(yīng)很快就消失了。我發(fā)現(xiàn)，每個人都對我非常友善和熱情，老師也總是在我需要的時候給予我?guī)椭?。通過和同學(xué)一起玩耍、上課和在一起學(xué)習(xí)，我很快適應(yīng)了新的環(huán)境，感到自己像是回到了一個溫暖的大家庭。
其次，結(jié)交新的朋友是我進(jìn)入小學(xué)最令我興奮的一件事。在新的班級里，我結(jié)識了形形色色的小伙伴們。他們有的活潑開朗，有的內(nèi)向害羞，有的擅長運(yùn)動，有的癡迷音樂。我們在一起共度的時光充滿了歡聲笑語。但是，結(jié)交朋友并不是一件容易的事情。有時候，我們會因?yàn)閭€性、興趣和觀點(diǎn)的不同而發(fā)生爭執(zhí)，但這從來沒有阻礙我們之間互相幫助和成長。通過和小伙伴們一起解決問題、交流觀點(diǎn)，我學(xué)會了尊重他人的想法，培養(yǎng)了合作意識，這讓我受益匪淺。
再次，了解各門學(xué)科是我在小學(xué)初次學(xué)習(xí)中的又一重要任務(wù)。進(jìn)入小學(xué)后，我開始接觸語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等許多新的學(xué)科。起初，我很迷茫，有時會覺得困難重重。然而，在老師的耐心指導(dǎo)下，我漸漸找到了學(xué)習(xí)方法和樂趣。通過不斷的練習(xí)和理解，我逐漸掌握了各個學(xué)科的基礎(chǔ)知識，也提高了自己的學(xué)習(xí)能力。同時，我也明白了學(xué)習(xí)的重要性以及未來的發(fā)展需要基礎(chǔ)知識的支持。于是，我下定決心努力學(xué)習(xí)，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，參加課外活動是我進(jìn)入小學(xué)初次適應(yīng)的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)校里，我有機(jī)會參加許多豐富多彩的課外活動，如藝術(shù)展、體育比賽、社區(qū)義工等。通過參與這些活動，我不僅得到了很多樂趣，還培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)意識和創(chuàng)新思維。特別是在課外活動中，我結(jié)交了更多的朋友，和他們一起參與團(tuán)隊(duì)合作，為共同的目標(biāo)努力著。這為我在集體中學(xué)會謙讓、合作和奉獻(xiàn)提供了寶貴的機(jī)會，也讓我在課余時間更好地發(fā)展自己的興趣愛好。
最后，我開始思考自己的成長。通過適應(yīng)環(huán)境、結(jié)交朋友、了解學(xué)科和參加課外活動，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加成熟和自信。我開始更加勇敢地面對挑戰(zhàn)，更加主動地參與到集體中去，也更加熱愛學(xué)習(xí)。從小一到小五的這幾年里，我經(jīng)歷了許多的困難和挫折，但我從中學(xué)到了很多，并且變得更加堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)定。我深知，未來的道路上，會有更多的困難和挑戰(zhàn)等待著我，但我相信通過自己的努力和對學(xué)習(xí)的熱愛，一定能夠克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己更大的夢想。
成長的過程既充滿了歡樂和快樂，又充滿了困難和挑戰(zhàn)。在進(jìn)入小學(xué)的這段時間里，我深有體會。適應(yīng)新環(huán)境、結(jié)交朋友、了解學(xué)科、參加課外活動和思考成長等方面的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。我相信這段美好的經(jīng)歷將使我在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加自信和堅(jiān)定。
不能進(jìn)入小學(xué)篇十三
那是一個陽光燦爛的日子，媽媽帶我到超市買了好多好多零食，都是我愛吃的，我想：我一定要把它吃個精光！
一回到家里，我就給自己倒了杯水，然后打開電視機(jī)，在調(diào)到卡通頻道，隨后從包里拿出一包薯片，最后便“咔嚓、咔嚓，”的吃了起來。啊！終于吃完了，“好飽啊！”我摸了摸我那圓溜溜的大肚子說道。接著外公就端著一碗香噴噴的排骨和撒滿鹽的爆辣椒出來了。開飯了！可我面對著這一座“小排骨山”卻吃不下了。外婆拍了拍我的肩膀說：“欣欣，你怎么不吃??？”“我吃，我現(xiàn)在就吃?！笨晌矣X得吃下這碗飯，比吃毒藥還難。我象征性的吃了幾口，就連忙把這農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的飯倒掉了。媽媽走了出來，看看垃圾桶，又看看我那通紅的臉，仿佛明白了什么，對我說“欣欣，你是不是把飯倒掉了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“欣欣啊，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蹦悴恢绬?？我國每五人中就會有一人長期營養(yǎng)不良，有20%的發(fā)展國家人口糧食無保障。你現(xiàn)在很幸福，衣來伸手飯來張口，而你卻身在福中不知福，你不覺得你很可恥嗎？”聽了媽媽的話，臉紅了，慚愧低下了頭。是??！我真的很可恥。地球的資源不斷減少著，而我們對糧食的需求卻在不斷增加，我這一舉動不是再一次浪費(fèi)了地球的資源嗎？此時，我仿佛看到了不知疲倦的農(nóng)民，他們面朝黃土背朝天，汗流浹背的情景，我們要從小養(yǎng)成珍惜糧食，人人以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥，杜絕浪費(fèi)，從身邊做起。
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不能進(jìn)入小學(xué)篇十四
《我不能失信》是新課標(biāo)人教版三年級上冊第二組最后一篇課文，本組的主題是“名人故事”。本組共有四篇課文，都是通過具體事例展示名人在平凡的小故事中不平凡的一面，贊頌了他們崇高的、美好的品質(zhì)?！段也荒苁拧肥且黄宰x課文，講述的是一個星期天，宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一個朋友家去，可是宋慶齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留下來，履行了自己的諾言，贊美了宋慶齡誠實(shí)守信的可貴品質(zhì)。
二、說教法、學(xué)法。
《我不能失信》是本組最后一篇略讀課文，本節(jié)課我主要采用“自主學(xué)習(xí)，以讀代講、以讀促思、讀中感悟”的教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生遷移運(yùn)用之前的學(xué)習(xí)方法，放手讓學(xué)生抓住描寫宋慶齡的重點(diǎn)句子，聯(lián)系上下文，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，自主閱讀、自主品味、自主感悟宋慶齡的可貴品質(zhì)，然后引導(dǎo)學(xué)生就自己的閱讀感受與同學(xué)進(jìn)行交流，與人分享閱讀的樂趣，提高閱讀的能力，從而達(dá)到自主讀書、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的目的。
三、說教學(xué)目標(biāo)。
1、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。
2、把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實(shí)守信的可貴品質(zhì)，獲得做人啟示。
3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
四、說教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：理解宋慶齡拒絕父母的建議，堅(jiān)持留在家里的原因。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生透過人物對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。
五、說教學(xué)過程。
（一）、談話導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，今天老師要和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)名人小時侯的故事，題目是《我不能失信》。板書課題，我們一起把課題來讀一讀。
2、你們認(rèn)識、了解宋慶齡奶奶嗎？誰來說一說？
3、教師簡介宋慶齡生平。
（設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生喜歡聽故事，我以講故事的形式講述宋慶齡的生平，然后揭示課題。這樣，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富學(xué)生的課外知識，又可以為下面的學(xué)習(xí)做鋪設(shè)。）。
（二）、初讀感知。
1、你們知道這篇是什么課文嗎？（略讀課文）。
2、學(xué)生自瀆“閱讀提示”，找出“閱讀提示”里的問題。
3、要求學(xué)生結(jié)合“閱讀提示”自由朗讀課文，并把不懂的字、詞、句畫出來，并想一想：自己還有什么問題不懂想問大家或有那些問題想考考大家。
4、學(xué)生自由交流讀后感受。
5、朗讀課文（齊讀、小組分自然段讀）。
6、了解課文主要內(nèi)容。
（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生結(jié)合“閱讀提示”自由去閱讀課文，發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問題，交流解決問題。通過這樣的學(xué)習(xí)方式來培養(yǎng)學(xué)生的自主、獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力。）。
（三）、感悟課文內(nèi)容。
1、精讀品位。
（1）請同學(xué)們默讀課文，把你認(rèn)為能說明宋慶齡守信的語句找出來，并談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
（2）交流描寫宋慶齡誠實(shí)守信的語句。
（3）選擇你最喜歡的一處，反復(fù)讀一讀，抓重點(diǎn)詞、句，聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱南敕ê透惺堋?/p>
2、小組交流。
交流要求：
（1）先朗讀自己畫的詞、句，再說說自己的體會和感受。
（2）討論怎樣才能讀出宋慶齡誠實(shí)守信的品格。
3、全班交流。
（1）小組指名匯報：你覺得課文中哪些地方能體現(xiàn)出宋慶齡誠實(shí)守信？
（2）全班交流。
4、分角色朗讀課文。
（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，意在體現(xiàn)新課標(biāo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式這一理念，真正地把學(xué)習(xí)自主權(quán)交給學(xué)生。學(xué)生通過抓重點(diǎn)詞、句，聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際自讀自悟，展示交流感受、分角色感情朗讀，輕松地感悟到宋慶齡誠實(shí)守信的可貴品質(zhì)，突破了教學(xué)難點(diǎn)。）。
（四）、擴(kuò)展延伸。
1、讀了這個故事，你覺得宋慶齡做得對不對？讀了本文有什么感想？
2、你在日常生活中遇到類似的事？你是怎么處理的？
3、小結(jié)：俗話說“一諾千金”，誠實(shí)守信是我們做人處事的基本準(zhǔn)則，希望大家以后也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。
（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)，意在引導(dǎo)學(xué)生自主表達(dá)對宋慶齡崇敬，滲透語文的人文性，升華學(xué)生的閱讀體驗(yàn)和感悟，是學(xué)生在自主實(shí)踐中受到啟發(fā)，明白做人要誠實(shí)守信的道理，從而轉(zhuǎn)化內(nèi)在的行動。）。
六、說板書。
板書設(shè)計(jì)：
守信用。
一諾千金。
言而有信。
不能進(jìn)入小學(xué)篇十五
早上一到學(xué)校，我習(xí)慣性的掏了掏書包，想找出眼鏡看小老師布置的晨讀要求?？墒俏?guī)缀醴榱苏麄€書包，就差把書包里的東西都倒出來了也沒有找到眼鏡。我猜想一定是昨晚看完電視，眼睛沒有放回書包里，完了，看不清黑板上的字了！
現(xiàn)在還沒上課，我已經(jīng)感到十分不安了?？墒怯钟惺裁崔k法呢？對于從五年級就近視的我，上課已經(jīng)離不開眼鏡了。總不能讓家長送來吧！
要不向別人借？可我的同桌雖然是一個近視眼，但度數(shù)比我淺多了，即使戴著也看不見。而我的后桌也是一個近視眼，但度數(shù)有比我深。就算他們的度數(shù)和我相仿，她們的眼鏡也不能一直借我戴著，畢竟她們自己也要用呀！
終于上課了，我覺得自己就像盲人一樣，看什么都模模糊糊的.，好像隔了一層霧似的。要是眼鏡在身邊的話，我就不用這么狼狽了，一會兒問東問西投影儀上寫的什么，一會兒又瞇著眼站起來張望。哎！
這樣困難，我都快要崩潰了，眼睛也瞇得特別酸，真后悔昨天沒把眼鏡放進(jìn)書包里。
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