班級(jí)里的話題五年級(jí)(實(shí)用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 13:33:13
班級(jí)里的話題五年級(jí)(實(shí)用19篇)
時(shí)間:2023-12-04 13:33:13     小編:BW筆俠

考核結(jié)果的總結(jié)顯示,我們需要在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面作出改善。總結(jié)的撰寫需要多次修改和潤(rùn)飾,以確保語言流暢、表達(dá)準(zhǔn)確。切勿完全照搬范文內(nèi)容,我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的總結(jié)。

班級(jí)里的話題五年級(jí)篇一

雖說我們班是學(xué)校里的“文明班”和“明星班”,但在年級(jí)里可以說是個(gè)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的“搗蛋班”。一下課,我們班的玩耍范圍就把隔壁的四班和六班包了。正因這樣,班級(jí)里經(jīng)常是怪事連連。每發(fā)生一件怪事,總有一位“福爾摩斯”明察秋毫。因此,我們大家都很敬佩這位神探。

有一次,班主任榮老師讓大家每個(gè)人帶150元錢交餐費(fèi),班級(jí)里只有少數(shù)同學(xué)沒帶。上午,榮老師說:“每個(gè)同學(xué)都好好保管自己帶的餐費(fèi),千萬不要弄丟了。尤其是帶200元錢,要找50元錢的同學(xué),今天中午吃完飯,我會(huì)來收的。”可是,榮老師說的話有些人都是當(dāng)耳旁風(fēng)的。比如:朱旬就把自己的200元錢往課桌肚一塞,沒聽老師的話。

收餐費(fèi)了,朱旬發(fā)現(xiàn)自己帶的200元錢不見了,自己找了找也沒找到,便告訴榮老師,榮老師很生氣,讓每個(gè)同學(xué)同桌互查課桌肚和書包,還是沒找到朱旬的200元錢。這時(shí),是“福爾摩斯”大顯身手的好機(jī)會(huì)了,她注視著我們每個(gè)同學(xué)的眼睛,還找來了另一個(gè)人(。過了一會(huì)兒,這位“福爾摩斯”說,我知道是誰拿走了朱旬的200元錢。不過,我會(huì)給這位同學(xué)面子,讓他自己把這200元錢物歸原主,但我不會(huì)告訴你們。”她說完了這句話,教室里突然鬧哄哄的,像炸開了一鍋粥。

下午,我們班有同學(xué)去上廁所時(shí),在男廁所發(fā)現(xiàn)了兩張100元的鈔票。然后,叫了一些男同學(xué)過來看。原來,這就是朱旬丟的200元錢,真相終于大白了!

你佩服不佩服我們班的這位福爾摩斯呢?她就是我們班的班主任——榮老師!

班級(jí)里的話題五年級(jí)篇二

我們的班級(jí)是一個(gè)溫馨的大家庭,它是那么的平凡。我們的教室不像其他班那樣裝飾絢麗,被許多奪目的飾品裝點(diǎn)著;也不像其他班那樣,墨香四溢,用一幅幅書法作品襯托出一份典雅的美;但我還是更喜歡我們的教室,因?yàn)槲覀兘淌矣幸惶幫T們的“樂園”窗臺(tái)。那里被一盆盆植物和肖動(dòng)物裝點(diǎn)著,充滿了無限的綠意和蓬勃的生機(jī)。我們給它起名叫“靈動(dòng)的窗臺(tái)”。

它是這學(xué)期才來到我們大家庭的“新成員”,之所以叫“靈動(dòng)的窗臺(tái)”也是有來歷的,開學(xué)時(shí)老師叫我們每個(gè)人帶來植物或者小動(dòng)物,讓新學(xué)期的教室多增添一份生機(jī),而且植物還可以凈化教室里空氣,真是一舉兩得。于是,第二天大家爭(zhēng)先恐后地帶來了自己的植物和小動(dòng)物。果不其然,窗臺(tái)真的變成了教室里一道亮麗的風(fēng)景線。

這靈動(dòng)的窗臺(tái)瞬間吸引了同學(xué)們的眼球,成了我們課間的樂園。我最喜歡的,還是要數(shù)窗臺(tái)上噴水器旁的'那一條全身黑的小金魚。它平時(shí)總是靜靜的,一動(dòng)也不動(dòng),像水里一塊不起眼的石頭“沉在水里的石頭”,一旦游動(dòng)時(shí),就好像一滴黑色的墨水在水中散開了,慢慢的,一層層的浸染,美極了。我最喜歡的還是它謙讓的性格,每當(dāng)喂魚食的時(shí)候,它總是在一旁游來游去,當(dāng)伙伴們吃完了它才緩緩的游過去,開始“吃飯”,它從來都沒有破壞自己定的規(guī)矩。有一次我才以為它真要露出“狐貍尾巴”呢,沒想到它游過去只是把一顆很大的魚食咬成兩塊,讓剛剛那條吃不進(jìn)食的小金魚能夠享受美餐,這條黑色的小金魚真是一條有靈性的懂事的好魚。

還有窗臺(tái)上那一盆蘆薈,它不管什么時(shí)候都直立挺拔,像是寒風(fēng)中的松樹,精神百倍不僅是人類的天性也是植物的天性。像是植物的保安,我喜歡的就是它堅(jiān)忍不拔的精神。

有了小草、小魚、小龜?shù)难b點(diǎn),這“靈動(dòng)的窗臺(tái)”很美,這教室更美,同學(xué)們?cè)诿利惖沫h(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)最美。

班級(jí)里的話題五年級(jí)篇三

我們班的那點(diǎn)事兒也不大也不小,但卻使我們的班級(jí)生活變的豐富多彩。使我們的學(xué)習(xí)道路變的十分有趣。要不,你也來看看。

在課堂上,老師經(jīng)常做的一件事情是什么?是提問!沒錯(cuò)就是提問.受別班的影響,現(xiàn)在語文老師也開始抽簽提問了。老師不知從那里買來一大堆卡片,在每個(gè)卡片上寫上我們的名就能用這個(gè)抽簽了。

有一次老師第二天早上要提問《岳陽樓記》的背誦和知識(shí)點(diǎn)。結(jié)果大家早上一來就開始狂背《岳陽樓記》的知識(shí)點(diǎn),聲音之大令從窗外路過的同學(xué)都要向班里看看。但是沒人卻在意那些。所有人都在和時(shí)間賽跑,每一分每一秒對(duì)于現(xiàn)在的我們都非常重要。我們都恨不得一分鐘切成兩半用。

但該來的還是會(huì)來的。語文老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室,教室里的讀書聲突然而止。但下一秒則是更響的讀書聲。老師滿臉笑容的問我們“背完了沒有”全班就想訓(xùn)練過的一樣,異口同聲的說“沒有”。這時(shí)我們都認(rèn)為老師笑得再親切,也沒有語文書親切。老師佯裝沒有聽見的樣子,拿起卡片開始抽簽。全班都能聽見有人在許愿的聲音,把頭埋得要有多低有多低,好像這樣就不會(huì)抽到自己一樣。

老師熟練地從一堆卡牌中拿出了一張。全班人的目光瞬間集中在那張牌上。如果目光也有殺傷力的話恐怕那牌早就沒了。老師慢慢地把卡片反了過來,看到卡片的那一瞬間大部分人都長(zhǎng)吐了一口氣。但那位被抽到的同學(xué)就不怎么好了。見他滿臉緊張,雙腿發(fā)軟。不過還好他過了,沒事。但下一位同學(xué)就站起來了。

“叮叮?!66!毕抡n鈴在我們的重重期盼之下終于打響了。心里的一塊大石頭也落地了。再看看周圍的同學(xué),每個(gè)人的臉上都寫著輕松兩字,但頭上那一層細(xì)密的汗珠證明剛才他們的緊張。

我們班的那點(diǎn)事啊還有很多!有空可以來看看??!

班級(jí)里的話題五年級(jí)篇四

今天天氣不錯(cuò),心情也就跟著很好。

上課時(shí),老師拿出來一張“招聘啟事”,宣布要競(jìng)選班委。聽到這個(gè)消息,全班不停地大呼,嘰嘰喳喳的一片。這時(shí),項(xiàng)老師說:“為了公平,也為了增加樂趣,我們采取《擊板傳筆》的形式,選出一名幸運(yùn)兒來第一個(gè)登上講臺(tái)?!痹捯魟偮?,教室頓時(shí)沸騰起來,只見有的人面不改色,仿佛這的一切都和他沒有關(guān)系;有的人愁眉苦臉,那樣子比苦瓜還難看,嘴上還小聲嘟嘟囔囔,像是怕他就是那個(gè)幸運(yùn)兒;有的人興高采烈,臉上綻開了一朵花,連聲歡呼“好啊,好??!剛好想選個(gè)小官當(dāng)當(dāng)?!闭媸菐兹藲g笑幾人憂啊。

“咚咚咚”隨著老師的一聲令下,筆在丁銳濤的手中緩緩升起,臉上還帶著狡猾的笑容,笑嘻嘻地盯著他身后的陳曦,一點(diǎn)都不著急,像是故意拖延時(shí)間,等老師的“鼓聲”停下來“陷害”陳曦。這可急壞了后面等著的陳曦,她頓時(shí)火冒三丈,想從丁銳濤的手中把筆拿過來,丁銳濤卻緊緊地把筆握在手中,就是不松手,這可徹底惹怒陳曦,她氣急敗壞一把從丁銳濤的手中搶過筆,狠狠瞪了一眼丁銳濤,趕緊把筆傳給后面的鄧東來,鄧東來小心翼翼的接過筆,正想傳出去,然而筆卻有些不爭(zhēng)氣,掙脫了鄧東來的手,在半空中劃出一道優(yōu)美的弧度落在了劉俊馳的桌子上。劉俊馳以迅雷不及掩耳之勢(shì)把筆拋給了前座的姚詠歌,好!下一個(gè)就是我了,明明告訴自己沒什么好緊張的,心里卻不爭(zhēng)氣,像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的,“咚咚咚”我覺得心都快到嗓子了,那只筆在我眼中,好像是被故意放慢了一千倍,簡(jiǎn)直就是度秒如年,終于傳來了,我接過筆,腦子一片空白,只是機(jī)械地傳給了前面的同學(xué),筆一出手,我真的感覺自己如釋重負(fù),長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,就在這時(shí)鼓聲停了。我坐直一看,“哈哈”筆竟然在丁銳濤的手中。其他同學(xué)頓時(shí)歡呼雀躍起來,還帶著點(diǎn)“幸災(zāi)樂禍”呢,讓你多行不義,現(xiàn)在“報(bào)應(yīng)”來了吧,在同學(xué)們掌聲中他走上了講臺(tái)。

班級(jí)里的話題五年級(jí)篇五

星期四那天,我們舉行了一個(gè)難忘的“班級(jí)圖書交流會(huì)”。為了這次交流會(huì),我特地挑選了幾本我最喜愛的好書。

“叮鈴鈴---”上課鈴響了,臺(tái)上有幾個(gè)同學(xué)在裝飾黑板,不一會(huì)兒黑板就煥然一新。于是我們就開始推薦好書了。這時(shí)窗外正是雷雨交加,可這絲毫沒有打斷同學(xué)們的興致。開始推薦她的那本《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》,這本書講的是格蘭特船長(zhǎng)在海上遇難后,他的兒女克服了重重困難,最后找到了他的朋友。接下來是嚴(yán)可珂介紹她的《楊梅》,金敘呈也介紹了她的《親愛的甜橘樹》,這幾本書都激起我想要一看的欲望。等到老師說可以借書了,于是我就飛快地奔向徐寧澤,向她借書,可是她借給別人了,唉。我又走向金敘呈,可是她的書也借給別的同學(xué)了。我沒借到書,垂頭喪氣地回到座位上,可也沒有同學(xué)來向我借書,我更加難過了,不過以后也可再借呀,我安慰了一下自己。

下課了,這可真是一個(gè)難忘的班級(jí)圖書交流會(huì)??!

班級(jí)里的話題五年級(jí)篇六

“最后一節(jié)課了,會(huì)干什么呢?”我心里想著,這時(shí),語文老師踏著上課鈴聲來到了教室。好極了!我們語文老師一般會(huì)有些有趣的“游戲”。

“同學(xué)們,請(qǐng)選出你們最感興趣的東西。”哇,電子白板21票當(dāng)選!“電子白板好不好呢?支持‘好’站1、2組,支持‘不好’的站3、4組。”

咦,電子白板還有“不好”這么說?它為人們帶來了不少便利吶。我不禁這樣想,不經(jīng)意間掃視了教室——天吶!支、支持“不好”的人竟然有那么多!他們上課不看白板上的內(nèi)容嗎!

辯論賽開始了!我發(fā)現(xiàn)“敵方”的人胸有成竹地走上臺(tái)來,心想:看來真是一幫“不認(rèn)真聽課”的孩子呀,唉!

“……白板幫助人們很多,也方便了人們的交流……白板的益處大過弊處的?!薄鞍装逦<耙暳Γ蛛y修,我們反方還是認(rèn)為白板不好?!彪p方陳述完自己的開場(chǎng)白后,辯論開始。

反方一開始就冷血地拋出了一個(gè)讓我們措手不及的問題:“瞧,你們正方五個(gè)人就三個(gè)近視,還說白板好?”過了一會(huì),我們的一辯反唇相譏“電子白板沒輻射,不會(huì)導(dǎo)致近視!”“哈?那你們又怎么的近視的?”“這個(gè)……其他因素。”可是,這都有科學(xué)證明了,反方不是一根筋,認(rèn)死理。

好漢不吃眼前虧,我們馬上轉(zhuǎn)移話題:“白板還是很便利?!薄氨憷??”反方二辯又挺身而出,我不禁暗暗叫苦:慘,又是這個(gè)很能吵又很能堅(jiān)持的家伙。認(rèn)命吧,使出全力一拼!“對(duì),便利,有什么不懂的,開白板一搜就有結(jié)果了,再不行,還可以用交流工具討論?!薄啊憧次覀儼装澹±鲜遣恍?!”“是我們不大注意保養(yǎng)它,有些難修?!薄柏M止這些……三次了,都修不好!”我竟然無言以對(duì)!

終于到了總結(jié)時(shí)間,“總之,白板給學(xué)習(xí)帶來便利,并不用老師吸入粉筆灰,還是很好的!”“白板危害著視力,又難修,還是弊多?!碧彀?!到了總結(jié)也揪著“視力”不放!“反方90分,正方80分!”怎么會(huì)呢?白板是人類花很大心血來制造出造福社會(huì)的,不應(yīng)該認(rèn)為它“不好”呀!

我到現(xiàn)在還不服氣,生悶氣。

班級(jí)里的話題五年級(jí)篇七

等大家都吃完了,鄭老師宣布:“下面要舉行踩氣球大賽?!蔽铱纯醋约旱母吒瑖@了口氣,對(duì)朋友們說:“我真是穿錯(cuò)了鞋子,也許沒法參加比賽了?!毙窃滦α诵Γ骸皯?yīng)該可以參加的,鞋跟又不高?!蔽夷闷饚淼臍馇?,和大家一起練習(xí)。只聽鄭老師高聲說:“宣布游戲規(guī)則:1。分男女兩隊(duì),一共有200個(gè)氣球,男生踩藍(lán)色,女生踩紅色,每隊(duì)選5人,在規(guī)定時(shí)間中,哪隊(duì)踩的氣球多,哪隊(duì)贏。2、只能用腳踩,一共有三輪!”大家喊:“weknow!”

女生們議論了一會(huì),選出了我、梅諾和其他三個(gè)女生。“三—二—一……,開始!”我飛快地開始踩氣球,“嘭,嘭”的聲音充滿了整個(gè)沙灘,我趕緊捂住了耳朵,“啊!”我慘叫起來,原來是被迢宇踩了一腳,他正偷笑著,我氣急敗壞地瞪了他一眼,忍受著痛,繼續(xù)踩。女生們大喊:“女生隊(duì)必贏,女生隊(duì)必贏,加油……”男生們也不甘示弱:“男生隊(duì)加油,男生隊(duì)加油,耶!”只剩下10多個(gè)了,“嘭嘭”“時(shí)間到!”我們剩下6個(gè)氣球,而男生隊(duì)只剩下4個(gè),大家都?xì)獾靡а狼旋X,男生們不停地對(duì)我們做鬼臉,吐舌頭,說:“你們這些女生,永遠(yuǎn)不會(huì)贏!”我心中暗暗說:你們這幫狂妄自大的家伙,等會(huì)給你們點(diǎn)顏色看看!

經(jīng)過后面兩輪的較量,女生隊(duì)獲勝!大家歡呼雀躍,唯獨(dú)那些男生們垂頭喪氣,互相指責(zé)。

鄭老師看了看表,對(duì)我們說:“大家自由活動(dòng)吧不過不能到離這里較遠(yuǎn)的地方。”“哦。”大家答應(yīng)著,心早已跑走了。

我搭起帳篷,和好朋友們爬進(jìn)帳篷里,點(diǎn)起節(jié)能燈,看了一會(huì)書。不知誰提議到沙灘上去躺一會(huì)兒,我便拖著大大的防潮毯到了沙灘上。大家舒適地躺在上面,聊著天。夜色籠罩了大地,天空中只有幾顆明星在閃爍,月光悄悄地照在我們身上,也把大海照得銀光閃閃,沙灘上一下子安靜了下來。我閉上眼睛,感受著海風(fēng)習(xí)習(xí),傾聽著波浪打在礁石上“嘩啦嘩啦”的聲音。

班級(jí)里的話題五年級(jí)篇八

我的班級(jí),好像是一個(gè)小世界。如果問我為班級(jí)做了什么貢獻(xiàn)?我會(huì)笑著說:“我管住了小世界的秩序!”小世界的秩序可沒那么好管,有一些“闖紅燈”的人不聽指揮哦!

還有一些“橫穿馬路”的人,不顧安全哦!不過,我不會(huì)縱容他們這樣的!我會(huì)及時(shí)糾正他們。也會(huì)讓他們“罰款”喲!

我使勁吐了一口氣,“扣分了!”我使出吃奶的勁兒使勁喊,出動(dòng)了大招的我得意極了!以為同學(xué)們很快就會(huì)安靜下來,可是同學(xué)們根本不當(dāng)回事兒。

嗯!看來我要瞄準(zhǔn)了!“一、八小組各扣三分!”我開始“射擊”了。剎那間,教室里鴉雀無聲。我開心的想:“看來!我的“槍法”又進(jìn)步了!”這時(shí),老師來了!我一邊蹦蹦跳跳的回到座位上,一邊對(duì)著自己做鬼臉!我又一次勝利了!

這可是我的管理套裝,百用百靈哦?。ㄎ易龅呢暙I(xiàn)還有好多,先只說這一個(gè)。)。

班級(jí)里的話題五年級(jí)篇九

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

首先自我介紹一下自己的情況。我叫張俊!我性格活潑開朗,容易與大家相處,我愿意和大家成為知心朋友,和大家一起共同努力把班級(jí)小報(bào)辦的紅紅火火。我之所以競(jìng)選班級(jí)小報(bào)社社長(zhǎng),是因?yàn)槲矣X得我有能力管理好這個(gè)小報(bào)社,是因?yàn)槲蚁胱尨蠹彝ㄟ^閱讀我們的班級(jí)小報(bào),了解更多的新聞知識(shí),開闊同學(xué)們的視野,同時(shí)也讓大家學(xué)到更多、更好的學(xué)習(xí)方法,以提高我們班整體的學(xué)習(xí)成績(jī)。

目前我是咱們班第二大組其中一個(gè)四人小組的組長(zhǎng),在日常學(xué)習(xí)中,我們四人小組在我的帶領(lǐng)下大家學(xué)習(xí)積極性非常高,上課期間在老師提問時(shí)均能積極踴躍舉手發(fā)言,而且我們找到了好的學(xué)習(xí)方法,我們四人小組的學(xué)習(xí)成績(jī)較原來有很大的進(jìn)步。

我競(jìng)聘上班級(jí)小報(bào)報(bào)社社長(zhǎng)之后,我將從以下幾個(gè)方面開展工作:

1、利用日常學(xué)習(xí)閑暇時(shí)間認(rèn)真收集各種各樣的有價(jià)值的新聞材料,以便使我們的班級(jí)小報(bào)內(nèi)容更加豐富多樣,更能吸引小讀者。

2、和同學(xué)們一起認(rèn)真研究討論,解決存在的問題,不斷改進(jìn)和提高班級(jí)小報(bào)的質(zhì)量,使班級(jí)小報(bào)更具知識(shí)性和趣味性,讓大家更加喜歡我們的班級(jí)小報(bào)。

3、在班級(jí)小報(bào)上開辟好的學(xué)習(xí)方法專欄,刊登同學(xué)們好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,以供同學(xué)們參考、學(xué)習(xí)和借鑒,以此來達(dá)到提高大家學(xué)習(xí)的目的。

4、充分發(fā)揚(yáng)民主,面向全班招聘班級(jí)小報(bào)采訪組、編輯組、播音組的成員,根據(jù)實(shí)際工作開展情況需要我還會(huì)再設(shè)置一個(gè)后勤組,為班級(jí)小報(bào)順利發(fā)行做好后勤保障,組織采訪組進(jìn)行分組開展采訪活動(dòng),每周四下午放學(xué)后進(jìn)行采訪活動(dòng),活動(dòng)時(shí)按照2—3人分組進(jìn)行采訪活動(dòng),采訪對(duì)象為校長(zhǎng)、老師、班干部、各年級(jí)同學(xué),提前想好采訪問題并把回答問題的人的意見和建議認(rèn)真記錄,隨即采訪同學(xué)們最近都在討論什么,采訪后要求采訪組將采訪材料及時(shí)進(jìn)行整理,然后將采訪材料交給編輯組整理、編輯,最后以手抄報(bào)的形式出版發(fā)行。

我的具體工作如下:

一班級(jí)小報(bào)社對(duì)外方面的協(xié)調(diào)工作。

1、采訪校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及其他班的同學(xué)時(shí),我會(huì)事先與他們溝通好,提前約定好采訪時(shí)間及采訪大概內(nèi)容。

2、及時(shí)了解班級(jí)小報(bào)發(fā)行后外部讀者對(duì)班級(jí)小報(bào)的意見和建議,并進(jìn)行整理與分析,向班級(jí)小報(bào)社進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá),以不斷提高我們的辦報(bào)質(zhì)量,以便使我們的班級(jí)小報(bào)更能吸引讀者。

二班級(jí)小報(bào)社對(duì)內(nèi)方面的協(xié)調(diào)工作。

1、在老師的指導(dǎo)下,做好班級(jí)小報(bào)的辦報(bào)方向和辦報(bào)質(zhì)量工作,使之能真正服務(wù)于我們大家的學(xué)習(xí),使之能成為我們大家學(xué)習(xí)的好幫手。

2、協(xié)調(diào)采訪組、編輯組、播音組、后勤組在辦報(bào)方面不順暢的地方,以提高我們的辦報(bào)效率。

3、收集班級(jí)內(nèi)部同學(xué)們的意見和建議,對(duì)班級(jí)小報(bào)進(jìn)行改進(jìn)以提高辦報(bào)質(zhì)量。

4、組織召開班級(jí)小報(bào)的日常會(huì)議,協(xié)調(diào)解決影響辦報(bào)質(zhì)量和效率的問題。

如果我能成功當(dāng)選,我將按照我的計(jì)劃在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的大力支持下,努力認(rèn)真辦好我們的班級(jí)小報(bào),使我們的班級(jí)小報(bào)成為大家學(xué)習(xí)的好幫手。假如我落選了,我也不會(huì)氣餒,我會(huì)認(rèn)真查找自己的不足,努力提高自己的綜合能力,并不斷完善自己,而且還會(huì)積極參與辦理我們的班級(jí)小報(bào),為我們的班級(jí)小報(bào)盡自己的綿薄之力。

希望大家大力支持我,請(qǐng)大家把您們神圣的一票投給我吧!

謝謝大家!

競(jìng)聘人:張俊。

20xx年4月12日。

班級(jí)里的話題五年級(jí)篇十

大家一定看過《水滸傳》吧!我們班正是一個(gè)“梁山泊”,班里的“綠林好漢”。時(shí)時(shí)上演著《水滸傳》這部大戲。

“及時(shí)雨”——柯炎洲。

柯炎洲乃本班第四小組組長(zhǎng),他人長(zhǎng)得和宋江沒兩樣,矮個(gè)子,活像個(gè)黑炭頭,一說起話來也是慢條斯理的??少F的是他也“仗義疏財(cái)”。一次,我忘了帶英語簿,就要小測(cè)了,我如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。情急之下,我向“及時(shí)雨”求救。他爽快地掏出五角錢,我連聲道謝。第二天一早,我拿錢還他時(shí),他居然忘得一干二凈。怎么樣,“及時(shí)雨”可不是徒有虛名吧!

“智多星”——吳耿赫。

“神行太?!薄?jiǎng)⒔瓰I。

聽到這名字,你一定猜到這個(gè)人的特長(zhǎng)了吧!沒錯(cuò),此人在剛剛閉幕的安溪縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,刷新了一百米和兩百米的記錄。聽老師說,他還把對(duì)手甩下三、四米遠(yuǎn)。平時(shí),我們和他比賽,只能“望背興嘆”了。

“霹靂火”——?jiǎng)⑺菇堋?/p>

說起“霹靂火”,那非我莫屬了。我雖然沒有一臉的絡(luò)腮胡子,可我具備了秦明的好多特性。同學(xué)們一提起我,總要說熱豆腐,他們是想提醒我心急吃不了熱豆腐。但我總控制不了自己的脾氣。一次,老師出了幾道小測(cè)題,我做錯(cuò)了一題,頭昏眼花地檢查了好久,還是沒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,又急又怒之下,我抄起草稿紙“唰唰唰”地撕爛了。當(dāng)然,老師的一頓批評(píng)是免不了的?!皼_動(dòng)是魔鬼”這句話不錯(cuò)呦!我何時(shí)才能改掉心急的壞毛病呢!

我們班這個(gè)“梁山泊”上,還有“鼓上蚤”劉偉,“圣手書生”蔡柏城……我們的集體因他們而出彩,我們的生活因他們而豐富。

班級(jí)里的話題五年級(jí)篇十一

成功不怕困難,成功是通過不懈努力贏得的喜悅,成功是我自信的源泉。我成功了!在紐扣縫紉比賽中.

那所學(xué)校舉辦了一場(chǎng)獨(dú)特的“縫紐扣”比賽。看,同學(xué)們躍躍欲試,情緒高漲。所有的桌子都配有縫紉工具:布、針、線、紐扣和小剪刀。

我以前從來沒有縫過扣子,我很緊張,也很興奮。我的心就要像兔子一樣跳出來?!拔也粫?huì)縫怎么辦?”如果我把它粘在手上呢?”就在我暗暗擔(dān)心的時(shí)候,老師慈祥的聲音在我耳邊響起:“孩子,只要你冷靜細(xì)心,你一定會(huì)成功的!“是??!我不能“先打后打”?!比缓螅夷闷鹨呀?jīng)穿線的針,把扣子扣在布上,回憶起母親縫扣子的動(dòng)作和技巧。紐扣有四個(gè)眼睛,必須從下往上縫。我用右手按下布上的按鈕,離開扣眼,用左手拿起針線,穿過布仔細(xì)尋找扣眼,找到一個(gè)好位置,把一根針捅上去,正好在扣眼中間,我把針拔了出來。”哦,為什么線被拔掉了?”皺著眉頭琢磨著,仔細(xì)看看:我忘了在線尾打結(jié),我的粗心也忍不住笑了。我又把線的末端綁好,拿起左手的針,穿過布的反面?!焙伲颗_(tái)詞怎么又出來了?"我難以置信地盯著看。"哈哈,線尾的結(jié)太小,布里的縫隙有點(diǎn)大。“所以,我沒有氣餒。我在線頭的結(jié)上又打了一個(gè)結(jié)。雖然結(jié)不好看,像兩只小蝸牛的觸須,但當(dāng)我終于穿過布的時(shí)候,線已經(jīng)不再拉了。我松了口氣:“喂!離成功不遠(yuǎn)了!”心里一陣幸福。

然后按照“x”字形,從另一個(gè)扣眼往下扎針,行程就完成了,然后從反面向上捅針。我可以戳啊戳,但是不能穿?!斑@個(gè)按鈕的眼睛太小了……”我有點(diǎn)著急,汗都出來了。越著急越亂??吹脚赃叺耐瑢W(xué)紛紛縫制,我更著急了。我的眼鏡上有一層霧氣:“我怎么會(huì)笨手笨腳的?”好像縫扣子沒那么容易!“不可能!我不能著急,也不能就這么放棄!”擦汗,戴眼鏡,再戴上。這次我不敢擔(dān)心。我耐心嘗試了幾次,終于“物有所值”。我第二次把針線穿過扣眼。就這樣,我來來回回地穿針引線,打了個(gè)結(jié)。我把布上的扣眼上下固定住了,但我不知道該怎么辦?!昂⒆?,扣子縫牢后,剪斷線,打個(gè)結(jié),防止線掉下來?!崩蠋煖厝岬穆曇粲窒瘛凹皶r(shí)雨”一樣響起。我小心地打了個(gè)結(jié),剪掉了多余的線?!澳阃炅?!”第一顆扣子縫上了,我成功了!我臉上泛起幸福的微笑.漸漸的我發(fā)現(xiàn)了技巧,越來越得心應(yīng)手,一口氣縫了五個(gè)扣子。

看著縫好的扣子,心里充滿了對(duì)勞動(dòng)成果的喜悅和欣賞,有一種前所未有的自豪:“我成功了!”紐扣縫制大賽不僅讓我學(xué)會(huì)了手眼協(xié)調(diào),也讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)道理:無論做什么事,都要有耐心和自信,不能半途而廢,只有踏實(shí)而真誠(chéng)的努力才能成功。

班級(jí)里的話題五年級(jí)篇十二

這天,老師把前天考的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了,小林(一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生)看著試卷上的“0”分,小林慌了,心怦怦直跳,心想:如果這張?jiān)嚲肀焕习挚吹?,老爸一定?huì)火冒三丈,把我猛k一頓。小林不敢往下想了。

忽然,一陣清脆的鈴聲打破了校園的寧?kù)o。放學(xué)了,小林背著書包走出了教室,手里拿著試卷,滿腦子的苦惱,當(dāng)小林走出校門的時(shí)候,天下起了毛毛細(xì)雨,小林忙跑到對(duì)面的大樹下避雨,眼看著旁邊的小土坑變成小水坑,小林突然計(jì)上心頭。

這時(shí),爸爸來了,小林把試卷面朝里,邊跑邊喊:“爸爸,我考了100分!我考了100分!”經(jīng)過小水坑時(shí),小林故意來了個(gè)“狗啃泥”。爸爸心疼地問:“你怎么這么不小心,摔著沒有?”

“試卷打濕了,弄臟了?!毙×旨傺b哭著說。

“算了,把試卷扔了,反正你考了100分,怕什么。”爸爸帶著小林回家了,獎(jiǎng)勵(lì)是價(jià)值200元的足球。

星期天,小林正在外面踢足球,爸爸趁這個(gè)休息時(shí)間,把小林的作業(yè)本翻開檢查,爸爸發(fā)現(xiàn)每一次的作業(yè)居然全都簽了名,爸爸看了簡(jiǎn)直不可思議:“我根本就沒有給小林簽字呀,莫非是他自己簽的?但是他也不會(huì)簽這樣的字呀,我要好好地問問他?!?/p>

爸爸找到踢足球踢得大汗淋淋的小林,把他拎回家,一手拿著小林的作業(yè)本一手指著小林問:“這上面是誰簽的名?沒有我的允許,你竟然冒充我簽名,你太不像話了,作業(yè)重做,足球沒收!”說完,就把小林的作業(yè)撕成了小紙片。

“這可是我最崇拜的明星簽的,你賠,你給我賠!”

“明星簽的是自己的名字,他為什么要簽我的名字?”小林無話可說了。

星期一,小林向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,保證今后不再撒謊,期末考試,小林?jǐn)?shù)學(xué)考了90分,這次成績(jī)是真的。

通過這件事,小林明白了一個(gè)道理:“騙人終騙己,躲得了初一,躲不過十五?!本瓦@樣,小林成了一名真正的成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。

班級(jí)里的話題五年級(jí)篇十三

“叮?!鄙险n了,同學(xué)們坐得端端正正,等著老師上課呢!只見,老師不緊不慢地在黑板上寫了四個(gè)大字“憋氣游戲”。

我們都皺起了眉頭,憋氣游戲,是什么?老師笑了笑,順手從桌上端起了一個(gè)盆子,盆子里裝滿了水,再拿出了一個(gè)秀滿了花的花巾。我們的疑問越來越大了!老師說“這憋氣游戲可沒這么簡(jiǎn)單”?!靶∞p子”同學(xué)說:“老師,別賣關(guān)子了,告訴我吧!”老師終于開口了:“先請(qǐng)一位同學(xué)深吸一口氣,在把臉扎進(jìn)盆子里,接著,再請(qǐng)一位同學(xué)上來,比比誰憋的時(shí)間多!”話音剛落,同學(xué)們就大叫到:“我來,我來?!弊詈?,老師選了我和“小辮子”比賽,“小辮子”大叫到:“哈哈,你輸定了,我可是憋氣高手?!蔽乙埠敛粴怵H地說:“等著瞧!”

激烈地比賽開始了,“小辮子”深吸一口氣,把臉扎進(jìn)了水盆里。過了一會(huì),已經(jīng)差不多30秒了,我心“咚咚”地跳,怕輸給“小辮子”“31秒”“小辮子”終于堅(jiān)持不住了,剛剛還是信心滿滿的“小辮子”現(xiàn)在臉漲得紅紅,氣喘吁吁。該輪到我了,我也深吸了一口氣,把臉扎進(jìn)水里,同學(xué)們開始數(shù)了“1、2、……”到20秒了,水中冒出了一個(gè)個(gè)氣泡,我堅(jiān)持不住了,突然,我腦子里冒出了個(gè)“拼”字,它好像獨(dú)霸了王位,其他的國(guó)民不知跑到哪里去了?“32秒”我堅(jiān)持不住了,但我贏了!就這樣,我多一秒而獲勝。

在游戲中,我不但收獲了成功,還收獲了喜悅。

班級(jí)里的話題五年級(jí)篇十四

因?yàn)閻郏晕覀兇嬖?,因?yàn)槲覀兇嬖跁?huì)有更多人被愛。愛究竟是什么?愛就是兄妹之間的彼此關(guān)心,彼此幫助,或許別人認(rèn)為是理所當(dāng)然的事,而我和妹妹卻不認(rèn)為。

記得我8歲那年,我發(fā)燒了,我跟爸爸說:“我要去上學(xué)?!钡职植煌?,經(jīng)過我再三誠(chéng)懇的懇求他,他才勉強(qiáng)的同意了。上了半天課,我感覺身體有些不適,頭昏腦漲的,我便讓潘司令打電話給爸爸。爸爸把妹妹也帶到了學(xué)校來接我。妹妹一來到學(xué)校,就急匆匆的跑到我的班門口,見我趴在課桌上,連忙走到我的身旁,拍拍我的后背,問我:“哥哥,你還好嗎?”頓時(shí)一股暖流流遍了我的全身,感動(dòng)了我那幼小的心靈。我那聲音非常微弱,說:“我感覺身體有些不適,很不舒服?!边@下子妹妹,著急地問道爸爸:“怎么辦呀,爸爸!”爸爸無奈的嘆了一口氣,說:“唉,現(xiàn)在只有把他接回家給你哥哥吃藥了!”她先幫我把書包給收拾好,然后她將我從椅子上扶起,接著合上椅子,旁邊來了很多老師和學(xué)生,妹妹也不害羞,因?yàn)樵谒劾锔绺缟∵@件事更重要,她認(rèn)為:把正在生病的哥哥從學(xué)校扶回家中休息是一件無比光榮的事,因?yàn)槲覀兪切置?。就在這時(shí)“三(1)班”的老師迎面而來,見朱劭杰的妹妹扶著她的正在發(fā)燒的哥哥,她被妹妹這個(gè)小小的舉動(dòng)給感動(dòng),她為妹妹鼓掌,為妹妹喝彩,想讓這個(gè)社會(huì)有更多兄弟姐妹的關(guān)心。豎起大拇指,稱贊妹妹。

到了家的附近,爸爸下車去買藥,妹妹將自己的安全帶松開將身體挪動(dòng)到我那邊,摸摸我的額頭、耳朵、下巴,說:“哥哥,你的額頭好燙,耳朵也是好燙,下巴也是很燙。注意一下自己的身體呀,哥哥!祝你發(fā)燒快快好啊!”我再次用那微弱的聲音回答道:“謝謝,妹妹!”我們回到家樓下,我又一直扶著哥哥走上樓,到家后哥哥就躺在床上休息,但是燒還沒有退,已經(jīng)燒到40度了,看著爸爸、媽媽、奶奶、妹妹著急那樣子,我心里很難受,下午我一次又一次的走進(jìn)房間摸我的頭,給我送水喝,希望我快點(diǎn)退燒,妹妹問我:“你好點(diǎn)了嗎?”我卻沒有回答我,但是頭我的頭還是那么燙。我心里特別的難過、傷心。就這樣,到了晚上哥哥都不想吃飯,媽媽給哥哥煮了粥、還用了古法物理降溫,哥哥體溫開始下降了,妹妹一直寸步不離得守著我,我開始有力氣和妹妹說話了,慢慢的我的體溫恢復(fù)正常。到了晚上我的燒退了,而妹妹卻開始發(fā)燒了,但是妹妹一點(diǎn)也不埋怨我把發(fā)燒傳給妹妹。就在這時(shí),我想我們家的家訓(xùn):因?yàn)閻?,所以我們存在?/p>

再次讓我想起我們家訓(xùn)的意思:“因?yàn)閻郏晕覀兇嬖?,因?yàn)槲覀兇嬖跁?huì)有更多人被愛。”

班級(jí)里的話題五年級(jí)篇十五

夜晚,涼爽如水。一彎銀色的月亮靜靜地掛在城市上空,月光灑在鏡子般的湖面上,微風(fēng)拍著湖面,湖水拍著堤岸,堤岸在月光下舒適地伸展著.

突然,水面上出現(xiàn)了一連串的大水泡,海浪翻滾著沖向岸邊。我看見海浪中一道白光直沖云霄。突然,狂風(fēng)大作,電閃雷鳴,大雨傾盆而下.天空中一只白色的小龍?jiān)诳鞓返胤瓭L翻騰。一邊調(diào)整風(fēng)雨,嘴里不停的說:“風(fēng)來了,雨來了,老和尚咚咚!”我玩得很開心,完全沒有注意地面。

暴風(fēng)雨造成了泥石流和山體滑坡。一瞬間,無數(shù)的房屋被毀,無數(shù)的人被倒塌的房屋掩埋,活著的人驚慌失措沖進(jìn)雨中,在暴雨中躲進(jìn)西藏,到處都是哭聲和哭聲.

“龍!龍!天上有龍!”一個(gè)孩子清脆而驚恐的哭聲淹沒了哭聲和喊聲。大家順著孩子的手指,看到一條小白龍?jiān)谔焐贤嫠?。人們意識(shí)到他們遇到的災(zāi)難是由這條小白龍引起的。人們都生氣了,抬頭齊聲喊道:“小白龍,你在干什么?”你怎么能把自己的快樂建立在別人的痛苦上?我們一直認(rèn)為龍是我們最好的朋友,也是我們好運(yùn)的象征,但今天你給我們帶來了災(zāi)難."。

人們憤怒的喊聲驚動(dòng)了龍母。她迅速飛到空中,阻止小白龍玩耍?!靶“?,別玩風(fēng)雨了。你以為你給人帶來了什么?”小白龍只是低頭看著地面。它看到了無數(shù)倒塌的房屋,無數(shù)無家可歸的人,河水暴漲,由于河流堵塞而導(dǎo)致的河流改道與泥石流一起摧毀了人們的家園。它還看到一些孩子失去了父母,老人失去了兒子,人們?cè)诤涞谋╋L(fēng)雨中抱怨這件事。小白龍嚇壞了。他焦急地對(duì)媽媽說:“哦,媽媽,我沒想到會(huì)這樣。我錯(cuò)了。我再也不敢做了?!饼垕寢屨f:“既然已經(jīng)長(zhǎng)大了,就要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。你不僅要向人們承認(rèn)錯(cuò)誤,還要幫助他們重建家園。這真是一個(gè)錯(cuò)誤!”聽了媽媽的話后,小白看著那些遭受災(zāi)難的人,悲傷而真誠(chéng)地向人們承認(rèn)他們的錯(cuò)誤,并說他會(huì)盡最大努力幫助人們重建家園。人們看著小白龍真心認(rèn)錯(cuò),都寬容地原諒了。他們對(duì)龍母說:“誰會(huì)是對(duì)的?只要真的改變了,龍就是我們?nèi)祟惖氖刈o(hù)神!”聽了人家的話,小白龍覺得更尷尬了。

小白龍飛到觀音菩薩那里尋求修復(fù)重建的秘方。觀音菩薩道:“秘方我可以給你,但你一定要成為挖掘機(jī),隨時(shí)疏通河道,防止泥沙堵塞,抬高水位,讓人民長(zhǎng)期安居樂業(yè)!”小白龍堅(jiān)定地對(duì)菩薩說:“只要人能有房住,能有飯吃,能活得開心,我就受苦受難,無怨無悔!”菩薩贊賞地笑了笑,給了小龍三滴魔水:一滴是河流的回歸,兩滴是房屋的修復(fù),三滴是給失去父母兒女的人重新找回親人。

龍媽媽聽說小龍要當(dāng)挖掘機(jī)了,很苦惱。小龍對(duì)媽媽說:“媽媽,不要難過。我需要為我的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)!另外,想我可以來看看我!”我媽笑著說:“我的小白龍長(zhǎng)大了!”

這個(gè)世界已經(jīng)恢復(fù)了過去的幸福生活。在一條安靜的河里,有一臺(tái)白色的挖掘機(jī)在不停地挖河里的泥.

班級(jí)里的話題五年級(jí)篇十六

俗話說:“先生不在家,學(xué)生滿墻爬。”周二,上課老師遲來了一會(huì)兒,我們班就亂成了一鍋粥。

什么?你不相信!我可是個(gè)地地道道的乖孩子,怎么會(huì)騙人呢?且聽我慢慢道來吧——。

那天,上課鈴盡職地響起,同學(xué)們?nèi)绾樗銚磉M(jìn)教室,端端正正地坐在自己的位置上,等待著老師到來。

一分鐘、二分鐘、三分鐘……五分鐘過去了,老師還沒來。漸漸地,同學(xué)們失去了耐心,躁動(dòng)起來了。這時(shí),班長(zhǎng)看不下去了,準(zhǔn)備去辦公室找老師。頓時(shí),有同學(xué)幸災(zāi)樂禍地喊:“叫什么老師啊,老師不來不是正好嗎?”

“就是,就是……”

“真是的,當(dāng)班長(zhǎng)了,就愛管閑事!”

“真討厭?!?/p>

……。

“有人來了!”這時(shí),不知是誰拉響了警報(bào)。同學(xué)們立馬端正坐好。亂哄哄的教室立刻安靜了下來,仿佛一切都不曾發(fā)生。腳步聲越來越近,同學(xué)們定睛一看,原來是我們班的“遲到大王”!只見他邁著太空步,慢悠悠地跨進(jìn)教室。

原來是虛驚一場(chǎng)。警報(bào)解除,同學(xué)們繼續(xù)“大鬧天宮”:有的像猴子一樣靈巧地“走親訪友”,和最后排同學(xué)聊起了家常;有的跑到講臺(tái)前,笑嘻嘻地扮著鬼臉,又相互追逐打鬧;周君和李君兩位“大俠”雖然相隔“千里”,但“天涯若比鄰”似的打起了“長(zhǎng)途電話”,仿佛這里不是教室,而是ktv。

唉,我們何時(shí)能長(zhǎng)大?長(zhǎng)大后還會(huì)有這樣的樂趣嗎?

班級(jí)里的話題五年級(jí)篇十七

在生活中,各種不同的愿望裝點(diǎn)著我們的世界,在實(shí)現(xiàn)愿望的同時(shí),使我們?cè)痉ξ兜纳钭兊秘S富多彩、驚喜不斷。有的人像屈原的那樣憂國(guó)憂民,有的人像龔自珍的那樣偉大,還有的人像凡卡的那樣充滿童真,而我只是一個(gè)普通人,我的愿望是那樣的簡(jiǎn)樸,我想親自為外公做一本紀(jì)念冊(cè),記錄他一生的風(fēng)雨艱辛,只因?yàn)槲覑鬯?/p>

夕陽把外公的影子拖得很長(zhǎng),在余暉中只聞得外公翻動(dòng)紙頁的嘩嘩聲,“好好,快過來看看我年輕時(shí)的照片。”外公對(duì)我說,聲音中充滿著激動(dòng)。我想瞧瞧外公在看些什么,于是好奇地探出頭去。只見外公翻看著一本泛黃的相冊(cè),里面全是黑白的照片。照片上是年輕時(shí)外公、外婆和他們的朋友們,有合影,也有單人照,我細(xì)細(xì)地觀察著照片上人物,不管怎么看都顯得那么“土”。我的視線隨著外公的翻閱移動(dòng)著,外公用那飽經(jīng)風(fēng)霜的手翻得很慢很慢,不時(shí)還撫摸這些老照片,似乎試圖從那些凹凸不平的老照片上尋找他的記憶。他似乎很珍惜每一瞬間,還時(shí)不時(shí)抬頭望向我,“外公年輕的時(shí)候是不是很精神?”他得意地笑道,一絲暖意從他眼中流露出。我輕輕靠在外公的肩上,看著這些陳舊的記憶,一個(gè)念頭在我心頭滋生:“下個(gè)月就是外公70大壽,我要為他親自做一本紀(jì)念冊(cè),將他一生的經(jīng)歷用照片呈現(xiàn)出來,給他一個(gè)意外驚喜。”

經(jīng)過認(rèn)真的思索,我決定充當(dāng)一個(gè)情報(bào)員,悄悄地去收集他曾經(jīng)學(xué)習(xí)、工作過的地點(diǎn)信息。計(jì)劃中的一天,我在外公不經(jīng)意間問道:“外公,你就讀的小學(xué)是什么名字?”外公沉思了半響,告訴了我。我偷偷將手伸進(jìn)了衣兜里,拿出了事先準(zhǔn)備好的.一只小巧的圓珠筆和一張揉皺了的小白紙,將其一字不落仔仔細(xì)細(xì)地記在了紙上。時(shí)隔幾天,我都會(huì)“隨意”地問他:“中學(xué)、大學(xué)叫什么名字?在什么地方工作?”信息終于收集得差不多了,為了保密,我必須一個(gè)人在家的時(shí)候,尋求萬能的“度娘”的幫助。終于有一天,我打開了電腦,在我心中百度是萬能的,它能帶給我想要的一切信息。我萬萬沒有想到,當(dāng)我搜索小學(xué)名稱“桓候巷”時(shí),顯示出的卻是一棟棟高樓大廈的圖片,絲毫沒有一點(diǎn)小學(xué)的影子,我不可置信地往下翻卻越來越令人失望。我沒有放棄,我又開始搜索中學(xué)和大學(xué)的名稱,越來越多亂七八糟的圖片出現(xiàn),擾亂了我原先充滿希望的心。我安慰自己:“隨著時(shí)間的推移,越來越多的舊房子被新時(shí)代所淘汰,外公的學(xué)校應(yīng)該就是其中之一吧,自然而然就難以再找到當(dāng)時(shí)學(xué)校的照片了?!碑?dāng)然外公曾經(jīng)工作過的東郊工廠也被城市改造成了高聳入云的住宅。就這樣,當(dāng)初我簡(jiǎn)單的想法,像被潑了一盆涼水一樣無情地澆滅了。

為了完成我的愿望,我很快就想出了解決的方法。外公70歲生日之際,在我強(qiáng)烈的建議下,我們?nèi)遗阃夤搅藮|郊記憶,在那里陪著外公尋覓他年輕時(shí)的記憶,雖然我的愿望沒有完整地實(shí)現(xiàn),有些遺憾,但當(dāng)看到外公發(fā)自內(nèi)心的大笑時(shí),我滿足了。

班級(jí)里的話題五年級(jí)篇十八

在我們這一班,有活潑的、有安靜的,還有平常都不講話,跟某些同學(xué)在一起才會(huì)聊天的,各種個(gè)性的人都有。但是我們都快樂的一起生活,很少爭(zhēng)執(zhí)吵架,在對(duì)外競(jìng)賽時(shí)也會(huì)全力以赴。

我們這一班,活潑的人很多,其中一位能使原本枯燥的課,變得有趣些。他很受同學(xué)的歡迎,有時(shí)有同學(xué)亂講話,他就會(huì)模仿老師的口氣來罵他,逗得全班哈哈大笑。只是有時(shí)上課因此變得有些吵,而他也曾為了取悅?cè)啵7吕蠋煹目陬^禪,被老師處罰。

還有一個(gè)功課很好,不愛講話,可是和一些同學(xué)在一起,她就可以聊得很開心。她上課總是安安靜靜的不搞笑,很沉默,就連好笑的時(shí)候,都要把頭低下來偷笑,可大部分的人都不知道,她其實(shí)也很活潑,只是在家中或是一些同學(xué)面前,才會(huì)把她的個(gè)性表現(xiàn)出來。

全班這么多不同個(gè)性的人聚集在一起,難免會(huì)經(jīng)歷一些愉快或不愉快的事。有一次大隊(duì)接力,我們班在一次都沒有練習(xí)的情況下去比賽,雖然每個(gè)人都很盡力地去跑,可是還是輸?shù)煤軕K。大家傷心地回教室吃午餐,但有一群人還是很生氣,不停地罵班上犯錯(cuò)的人。我看了不太高興,他不是故意要犯錯(cuò),而且大家都盡力了,不用那么生氣。可能是我們班的個(gè)性太好強(qiáng)了,又愛班心切,贏了很高興,輸了就生氣!

每個(gè)人的個(gè)性都不同,“不過相逢就是有緣”,人家不是說:“十年修得同船渡”嗎?何況我們要在一起三年呢!其實(shí)我們班一直都是一個(gè)快樂班,平時(shí)很少吵架,只要比賽時(shí)學(xué)著不要太在意輸贏,我們班是向心力很強(qiáng),時(shí)時(shí)洋溢歡笑的班級(jí)。

班級(jí)里的話題五年級(jí)篇十九

星期二,向老師在教室里嚴(yán)肅地召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。同學(xué)們有的歡喜有的愁。因?yàn)椴还苁鞘裁礃拥目荚?,向老師?duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況都了如指掌,并向家長(zhǎng)們?nèi)鐚?shí)匯報(bào)。家長(zhǎng)們通過家長(zhǎng)會(huì)也會(huì)對(duì)自己的孩子提出嚴(yán)肅地批評(píng)。因?yàn)樗麄冎暗目荚嚳嫉梅浅2?。連關(guān)老師都說我們英語平均分?jǐn)?shù)74點(diǎn)幾。連我的英語都降到了95分以下了。語文中等,沒有上升和下降。至于數(shù)學(xué)我也不好說,差一點(diǎn)點(diǎn)就考到了90分。

家長(zhǎng)會(huì)開完后,有些家長(zhǎng)驕傲,有的繃著臉,仿佛要跟自己的代一決死戰(zhàn)。

發(fā)試卷時(shí)同學(xué)們也很緊張。當(dāng)趙一看到自己50多分以后,就想起了曾經(jīng)發(fā)生過的事“那一次他考差了,他媽媽拿起一張板凳就像他砸來”發(fā)英語試卷時(shí)關(guān)老師很是失望。因?yàn)檫@次不及格的特別多。大概有20多個(gè)。要是再多幾個(gè)就到一半了。

數(shù)學(xué)還要失望,僅僅是趙老師揪出的人就站滿了一墻壁。而且全部都是不及格。我的心更緊張了,怕趙老師會(huì)念到我,我這張臉可往哪擱啊。60分的占了將近10個(gè)人,90多分只有3個(gè),7、80分的也沒幾個(gè)。語文比數(shù)學(xué)英語稍微好一點(diǎn)。而且那些不及格的人都是經(jīng)典的對(duì)象。語文大概是7、80分占得最多。所以我認(rèn)為班里得到的榮譽(yù)也沒什么用,擺在那里也是顯擺。再好的榮譽(yù)擺在那里也不過是將功補(bǔ)過罷了。還好班里轉(zhuǎn)走了一些特別差的人,有什么胡林彬啊吳家啊王清宇啊李演啊。周玉輝也差點(diǎn)轉(zhuǎn)走了。還好她再班里還發(fā)揮了一點(diǎn)作用。她再班里是負(fù)責(zé)黑板報(bào)排版的。班里有多種爛貨,包括我,我就不一一列舉了。

班里還養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣,這個(gè)壞習(xí)慣就是“不愛帶紅領(lǐng)巾”帶了紅領(lǐng)巾也不戴上。那些小交警也不管。有的時(shí)候還自己人扣自己人的分。就像上一次星期五,我的紅領(lǐng)巾忘帶了,正值我班的小交警值日。我沒有紅領(lǐng)巾。我同學(xué)像個(gè)守衛(wèi)一樣攔住我問:“紅領(lǐng)巾呢?”我不耐煩的說:自己人口自己班上的分啊,然后我們班的小交警畏畏縮縮的把手收起來,放我進(jìn)去了。這時(shí)還有一群大姐姐指著我嚴(yán)厲的說:紅領(lǐng)巾呢?我說沒帶。他們又問哪個(gè)班的。08-5的。他們做了筆記后我就進(jìn)去了。剛走一步正好碰上消逝很,他也是小交警,來值班的。他見我就說紅領(lǐng)巾呢?我說我已經(jīng)被擠了,你就別問了。

自己人扣自己班上的分還算最丑,最丑的是“好男奸美女”,經(jīng)常做“好男”的有蔣林軍、李驊軒、潘世翼,等等等等,老師也不管,同學(xué)也不告,他們一直也不悔改。

班里,還搞了個(gè)什么圖書角,向老師還希望同學(xué)們捐的書捐的越多越好,“反正班里的書都是同學(xué)們覺得不好看的書才捐出來的,什么看法也沒有!”我心里幸災(zāi)樂禍的想。

反正班里也就這個(gè)樣,我也沒什么好說的。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/17289964.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔