總結(jié)是提升自己能力的重要途徑,通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢,并找到提升之道。寫總結(jié)時要注意用詞準確、語句通順,避免出現(xiàn)語法錯誤或意思不清的情況。在下面的例子中,我們可以看到一些優(yōu)秀總結(jié)的寫作方式和風格,希望能給你一些借鑒。
秋季幼兒園個人總結(jié)篇一
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間又到了總結(jié)一個學期工作的時間了。作為一名保育員,我在領導和各班老師們的共同努力下,盡職盡則地完成了自己的本職工作,很榮幸能與現(xiàn)在的各位老師共同進步,我也在大家的身上學到不少的知識。以下,我將進行本學期的工作總結(jié)。
一、思想工作方面。
在這個學期里,本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,熱愛集體,能堅守工作崗位,不遲到、不早退,無事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領導的分配,樂意接受各項任務,并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題,能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,積極認真的參加保育員及其他的各種學習,每次學習都認真的做好筆記,在工作中遇到有問題時,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,主動聽取保健醫(yī)生的意見,做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
二、生活衛(wèi)生方面。
做到來園開窗通風,搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅持每2―3周一次大的清刷,為保證幼兒的身心健康,減少污染沒采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,為毛巾消毒,保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯,保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地,發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干,做到每天消毒不少于三次,經(jīng)常用壇香去味,做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用,做到經(jīng)常消毒;活動室地面潔凈干燥,物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無塵土,室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊,經(jīng)常涼曬;認真做好班中每個角落的衛(wèi)生,把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰,時間準確,按時上交。
三、保育工作方面。
本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,做好幼兒用具的消毒工作,能夠細心照顧幼兒的生活,根據(jù)天氣的變化,及時為幼兒穿、脫掉衣服。注意護理體弱多病的幼兒,仔細觀察有不適的幼兒全天的情況,及時與家長溝通。午睡時,注意巡視,做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育,能有秩序的上下樓以及玩各種大、小型玩具,防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
四、在協(xié)助教師工作上。
本人能夠積極配合,任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學計劃,為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,做好接園、離園的工作;并做好家長工作。
時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
以上四個方面是我的工作總結(jié),雖然取得了一些成績,也獲得了一些經(jīng)驗,但是仍然存在很多的不足之處,今后我將更加用心的去工作,不斷總結(jié)和完善,爭取把保育工作做的更好。
保育員的工作說簡單也挺簡單,說復雜也挺復雜的,但總的來說,如果你能享受其中,并可以做到一生熱愛,那并不會覺得這是一件多么辛苦的工作,也不會覺得它有多復雜,只是會覺得這是一份會給你幸福和快樂的工作。
秋季幼兒園個人總結(jié)篇二
在忙忙碌碌中,我們這學期結(jié)束了。回顧這一學期的工作,真是有喜又憂。
這個班級,我是從小班下學期帶過來的,屬于中途接過來的,剛開始不是很了解,但是經(jīng)過整整一年了。我對我班的小朋友不能說了如指掌,但也能略知一二。再說今年中班憂兩個班,我和田老師是平行班,我有哪些不懂得,都可以問田老師,田老師也會傾囊相授,當然我也有得到院長和其他老師的幫助,教我怎么給去用“心”認真的去愛孩子。
在工作中,我都是一如既往地嚴格要求自己,積極參加園內(nèi)外的各項活動,服從工作的安排,努力去做好教育教學工作。因為我和小朋友彼此有些了解了,所以幼兒情緒很快就穩(wěn)定下來了,平時最多的就是引導幼兒養(yǎng)成良好的學習,生活習慣方面。因此,一學期下來,我們班孩子的自理能力都大大提高很多。比如,原來一部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,,他們的小腳丫都不再“吵架”了,原來孩子們吃飯灑飯的情況,現(xiàn)在好轉(zhuǎn)了許多,孩子們的轉(zhuǎn)變讓我覺得很有成就感!在學習方面呢!剛開始念兒歌,都小聲的,經(jīng)過我的鼓舞,他們會很專注的去念,在跳律動也是一樣。
秋季幼兒園個人總結(jié)篇三
主要是負責本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作,努力完成自己分管的保教任務,以下我談談這個月的工作情況:
一、不斷學習,總結(jié)經(jīng)驗,做好自己的保教工作。
社會在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的保育員教師。在工作中,努力做到和各位老師和諧相處,學習他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時在遇到園部和班級有什么額外任務,只要自己力所能及,我會及時完成下達的各項工作任務。
二、關(guān)心孩子,熱心工作。
“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了小班的保育員以來,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,也會像母親一樣,對待關(guān)心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思。
雖然我是保育員崗位上的,但是我深知勤能補拙,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻,知識等等,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。
四、工作效果及努力方向。
由于剛進入幼兒園工作,帶的還是小班,孩子們大部分都已經(jīng)學會了自理自立,也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關(guān)知識利用在其中,告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學習,多請教,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進步,對得起各位老師對我的信任,對得起孩子家長的期望,也對得起自己的本職崗位。
五、密切聯(lián)系,增進家園互動。
我知道,我的工作不僅是搞衛(wèi)生,和配合兩位老師教學工作,還要在家園共建方面,也要做好。我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論是保育還是教育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
秋季幼兒園個人總結(jié)篇四
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的兩位老師,以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣,共同做好班內(nèi)的'各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:
一、班級情況。
我班幼兒小部分都是剛?cè)雸@的新生,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班兩位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機、大家都是好朋友等活動,引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中,指導家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學期剛開始,幼兒年齡小,情緒波動大,每次到了午睡時間,我們都忙得不可開交,兩位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時,我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。從不叫苦叫累。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。
1、本學期,我和周老師負責教學工作,學期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中,我們兩個老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動,大大提高了我班幼兒的語言表達能力,激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置。
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們把孩子們平時的手工都貼出來,讓孩子感覺到自己的做的手工很漂亮。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育。
1、衛(wèi)生保健。
我們班有兩個睡房周老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班有幼兒剛?cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們兩位老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,我們開展了給汽車加油的活動,每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
2、常規(guī)教育。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
四、家長工作。
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過電話方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時解答,得到了家長的好評。
在這個學期中,我班兩位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!
秋季幼兒園個人總結(jié)篇五
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這部,轉(zhuǎn)眼間冬天要過去了,寒假要到了。一學期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵,函授,收獲一切的一切,盡在不言中。成果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好的工作。還是認真地回顧一學期的工作吧!
在政治思想是上我一貫嚴格要求自己,不段學習,與時俱進,本著個人利益服從集體利益,勇于奉獻的原則,緊密團結(jié)在園領導周圍。認認真真、踏踏實實的做事,老老實實的做人。在本學期中,積極參見各項活動,業(yè)務知識學習,能力培訓,堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想到幼兒,做好保教工作。教師是人類靈魂的工程師,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。平時工作中,我從點滴小事中做到:既要以身作則,又要試聽言行,既要一絲不茍,又要持之以恒,凡是要求孩子做到的,自己首先必須要做到,哪怕是些在瑣碎在微小的事也要嚴于律己,身正為范。與同事們互敬互愛,是孩子們的老師、朋友、親人,以師德標準嚴格要求自己。在意識到自己有不足時,虛心聽取別人的直言相告,并努力改正。在自己的崗位上默默耕耘、創(chuàng)造,我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識的老師才能適應當代的需要,也只有緊跟時代的步伐才能不斷的完善自我。
(一)不斷開拓活動領域,努力打造主題教學。
在主題探究活動中,立足本班幼兒的特點,選擇適于小班幼兒的主題。開展主題活動時,為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,充分利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展的活潑生動、豐富多彩,使幼兒在玩中學,并成為活動的主人。
(二)結(jié)合主題課程,開展里豐富多彩的,努力做到"靜與動"的結(jié)合。
作為一名教師,在幼兒園里,認真遵守考勤制度,積極參加院里組織的各項政治和業(yè)務學習。平時i積極、認真完成原理的各項教育教學活動。我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務,從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活。俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,視神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)劑,我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,為他們的生活和學習打下良好的基礎,暗示常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班的章語格、劉雨堯、毛凱石小朋友生性好動,比較調(diào)皮,我們?nèi)焕蠋煵秸{(diào)一致,共同合作,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友少了,熱愛勞動的小朋友多了。
“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”,一個優(yōu)秀的班集體也是合三為一,集體努力的階級。
在日常管理中,我首先在思想上高度意識到版務管理在幼兒園管理中的重要性,并以其他班級成員在班務管理目標上達成公共識從而在行動上承擔起各自在班集體中相應的一封責任。
其次,做到保教并重,促進家園互動。
培養(yǎng)幼兒的良好生活和衛(wèi)生習慣,對于小班幼兒來說更為重要。如去上衛(wèi)生間時跟隨其后,提醒入廁的注意點,天氣涼了,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動時間組織幼兒進行多種形式的鍛煉,增強了幼兒的體制,患病人數(shù)較少,出勤也較高。
在注保教工作的同時,通過《家園聯(lián)系手冊》、電話、家長開放日活動及利用每天幼兒接送時于家長交流等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時和家長取得聯(lián)系,請家長配合,使孩子不斷進步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些措施,很多家長表示了認可。
勤勤懇懇做好自己的'工作,做到對孩子要細心、耐心、熱心,用愛感化孩子,相信付出就有回報。
其實,再多的收獲也莫過于看到孩子們的進步,在我們的努力下,我班幼兒從小皇帝、小公主,逐漸成為一群活潑、禮貌、懂事、富于想象、樂于助人的好寶寶,每當想到這些,我的心中就充滿了喜悅與感動,看來,自己的而付出與收獲是成正比的。
回首這一學期的工作,有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑。半年來,我在不斷地進步和成才。我慶幸自己鞥置身在一個極利于人成長的環(huán)境里工作,并能得到原領導和同事的幫助和關(guān)愛。今后,我將一如既往,不斷探索育兒的道路,加強自身素質(zhì),努力是自己在這耕耘的歲月里不斷提高,不段進取,腳踏實地的在新的起點,新的層次上以新的姿態(tài)展現(xiàn)新的面貌,創(chuàng)造新的業(yè)績。
秋季幼兒園個人總結(jié)篇六
一、教育教學工作:。
(1)重點工作:。
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面手:。
(一)全面的入學準備工作。具體包括:。
1:促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務。
2:培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的智力。
3:培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
4:培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括:。
1:培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習,激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。
2:注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務。
3:不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4:鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
常規(guī)工作:。
5:良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子,了解他們的需求。
6:注重結(jié)構(gòu)性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發(fā)展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯。繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
8:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,加強班級的凝聚力。
家長工作:。
1:注重家園聯(lián)系,加強服務意識,提高服務質(zhì)量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。
2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以班級網(wǎng)站、電話、等各種形式與家長進行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式。
3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,共同幫助幼兒進步。
4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。
四、衛(wèi)生保健工作:。
1:為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意。
2:消全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人生習慣等各方面。
3:教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。
一、班級情況分析。
本學期本班共有28名寶寶,其中男孩18名,女孩10名。經(jīng)過上學期的學習,大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習慣,雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒園,但是哭鬧的現(xiàn)象很少,不會特別懼怕上幼兒園,我們耐心的為寶寶付出,使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活,并且喜歡上幼兒園,在保證寶寶安全的基礎上,我們將加強培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理能力。
二、指導思想。
本班教師將根據(jù)《園務工作計劃》,深入學習《幼兒園教師崗位職責與規(guī)章制度》、《幼兒園保教工作量化評估細則》、《保教人員工作程序要求》等各項規(guī)章制度。在工作中,堅持做到“三定”、“四統(tǒng)一”、“五備”,結(jié)合本班寶寶的年齡特點個性差異和課程的實踐,從幼兒安全、托班保育、教育教學、衛(wèi)生工作和家長工作這幾方面開展工作。
三、班級工作重點。
(1)重點做好保教結(jié)合的工作,以一日生活為主線,使幼兒各方面得到發(fā)展。
(2)幫助寶寶進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,養(yǎng)成一定的常規(guī)習慣,培養(yǎng)寶寶愉快的情緒,喜歡上幼兒園。
(3)豐富寶寶動手、表達和審美方面的經(jīng)驗,認真開展每周三的藝術(shù)教育活動。
(4)認真做好班級安全工作。
(5)班級教師努力提高自身的業(yè)務水平。
四、工作月歷表。
(1)做好開學準備工作,幫助新入園寶寶盡快適應幼兒園環(huán)境。
(2)盡快建立班級常規(guī),開展有序的一日活動。
(3)積極制定各類班級工作計劃。
(4)召開新學期家長會。
(5)積極完善班級博客。
(6)開展感恩主題活動:我的好媽媽。
(7)做好一月家長開放日活動。
(1)認真做好換季時的各種疾病的預防消毒工作。
(2)積極開展春季趣味運動會。
(3)開展清明節(jié)主題活動。
(4)認真做好班級寶寶行為習慣的養(yǎng)成工作。
(1)做好春夏季加強性消毒工作。
(2)認真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動。
(3)組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動。
(1)慶“六一”親子活動及藝術(shù)展示活動。
(2)做好學期末保教工作考核。
(3)做好家訪工作。
(4)認真開展藝術(shù)教育活動的展示工作。
(1)做好學期末家長開放日活動。
(2)班級財產(chǎn)清理工作。
秋季幼兒園個人總結(jié)篇七
2018年秋季學期幼兒園教師個人工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間又已經(jīng)悄然過去了大半個年頭,回望這大半年,幼兒園里很多可
愛
的小蘿卜頭,可是悄悄的長了不少個子呢!我也和這群寶貝們一起成長了,只是我長得不是身高,當然也不是體重,我增長的是實踐,收獲的是經(jīng)驗。這個學期初,剛來不久,被調(diào)往市中心籌備的新園里配合領導做各種前期工作,園長委以重任,預備開園后讓我擔任小班的班主任。這是一個伴隨挑戰(zhàn)的機遇,但我到底能不能勝任?我能不能帶領好我們班的老師一起做好
班級
建設?其實我還是有點底氣不足的,畢竟從畢業(yè)到參加工作也不過就幾個月的時間,我認為自己積累得還是不夠多。后來由于各種原因,延遲了新園的開園時間。我們暫時被調(diào)往樂新,協(xié)助樂新幼兒園評級。在這里我又度過了非常充實的三個月。參與評級的工作中我了解到教育局到幼兒園主要會考察哪些工作、園所需要
什么
資質(zhì)、老師們也都把她們的看家本領拿出來了,每個班級的環(huán)境創(chuàng)設,布置可都是花了不少功夫。各有特色,很值得在以后的工作中借鑒。慢慢我發(fā)現(xiàn),只要一日常規(guī)培養(yǎng)好了,那么班級建設就完成了一大半。眾所周知,幼兒因為年紀小,自我保護意識,
生活
自理能力都很弱,幼兒老師作為孩子的啟蒙老師,我們除了傳授知識,保育工作也是重中之重.特別是小班.首先要保證孩子們的安全
,在安全的基礎上才能談教育.安全體現(xiàn)在我們一日活動的每個細節(jié)上,而且是環(huán)環(huán)相扣.比如說如果保育工作沒做好,孩子容易生病,環(huán)境衛(wèi)生方面沒做好的話,孩子在一個集體的大環(huán)境里容易交叉感染.如果平時沒培養(yǎng)好孩子的規(guī)則意識,孩子不會準守規(guī)則去排隊喝水,上廁所,玩游戲,那么你的班級不僅整天是亂哄哄的,而且很容易出現(xiàn)安全事故.如果寶寶良好的衛(wèi)生習慣沒培養(yǎng)起來,那么老師會增加很多沒必要的工作負擔.等等.總之一日常規(guī)很重要,必要從小抓起.常規(guī)做好了,老師也會越帶越順手,越帶越輕松。其次就是老師的.個人修養(yǎng)和
專業(yè)
素質(zhì)也很重要.不同的性格的家長,會帶出不同性格的寶寶,除了遺傳,還有一半是教養(yǎng)問題.脾氣暴躁的家長帶出了的孩子也急躁,性格軟弱,"沒原則"寵愛孩子的家長帶出來的孩子大多任性無理,過于嚴厲專治的家長帶出了的孩子會軟弱,膽小,沒主見.而在和諧民主的家庭氛圍中長大的孩子,大多富有創(chuàng)造力。你可能還會發(fā)現(xiàn),隔代喂養(yǎng)中給爺爺奶奶帶大的孩子簡直是爺爺奶奶的翻版,說話的口氣都一模一樣,教育方式不當,會產(chǎn)生多么可怕的教育后果,這種影響是伴隨終身的。同樣,不同的老師帶出來的孩子也不一樣,所以說孩子是家長,也是老師最好的鏡子.我們幼兒園掛的一個牌子上寫了這么一句話:“在安全中長大的孩子對人信賴,在接納和友愛中長大的孩子,會找到愛"。我看完后很有感觸,覺得一個老師的性格和教育方式會直接影響到幼兒的成長,所以平時工作中我也會盡量提醒自己平和一點,收起我火急火燎的性格,我是孩子的榜樣,用男神張亮的話來說,我要以德服人!說是玩笑話,但說到以德服人這一點確實是這樣,在幼兒園里孩子年紀小,很多事情的對錯是需要我們?nèi)ッ鞔_告訴他,所以犯錯了很正常,需要我們?nèi)ダ斫夂桶?,讓他知道錯在哪里,讓他明是非,講道理。長此以往,在這樣的教育下培養(yǎng)的孩子才知道理解包容他人,懂道理,就像張亮的兒子天天一樣,小小年紀,很懂得體諒別人,很溫暖人心。
這幾個月輾轉(zhuǎn)在不同的班級,接觸不同的孩子,了解不同年齡段孩子的特點,學習到了不少老師好的帶班經(jīng)驗。收獲頗豐,讓我更加有信心和
勇氣
去迎接以后我自己獨自挑大梁的日子。有句話說得好:不斷寫教案的老師不一定成得了名師,但不斷學習,研究,反思的老師將來一定會是名師.我不奢望成為什么名師,我只希望在不斷反思和積累中,我能給我?guī)н^的孩子一個好的引導,而不要把不好的東西直接影響他的人生就好!秋季幼兒園個人總結(jié)篇八
本學期在園領導的正確領導和親切關(guān)懷指導下,全體教職工齊心協(xié)力,團結(jié)合作下,通過齊抓共管,營造了全園教職工關(guān)心和支持幼兒園各部門工作的局面。現(xiàn)結(jié)合學期初的計劃將本學期我園安全工作總結(jié)如下:
我園定期對全體教職工進行安全教育,增強教職工的責任感,并組織全體教職工認真學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學習,讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,安全工作人人有責,使教職工的思想上對安全高度重視。
1、安全工作領導管理體系。
為了把安全工作落實到位,我園成立了安全工作領導小組,園長親自抓,分管領導具體抓,安全領導小組成員具體落實的分層管理體系。定期對幼兒園設施進行檢查,查找園內(nèi)不安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除,確保幼兒園的安全。
2、安全工作監(jiān)管體系。
幼兒園安全工作領導小組努力加強了對幼兒園安全工作的監(jiān)督和管理,建立科學化的監(jiān)督管理網(wǎng)絡和切實有效的制度,形成條塊結(jié)合,橫向到邊、縱向到底,交叉、立體覆蓋的管理體系;重點建立安全工作定期分析研究制度(周排查和月排查)隱患排查與處理制度、責任追究制度、教育培訓制度。
3、安全工作責任體系。
學期初,幼兒園層層簽訂安全責任書,建立目標網(wǎng)絡責任體系。切實使安全責任落實到幼兒園各管理層,落實到各處室,落實到具體的人頭上;制定教師、幼兒、家長安全須知。
班主任:全面負責本班級的安全教育和防范工作;將安全教育和安全防范工作作為班級管理的一項經(jīng)常性任務抓好落實;堅持經(jīng)常對幼兒進行安全教育、法制教育,上好每一節(jié)安全課;制定園本安全教育課程并行成冊。及時了解存在的安全隱患,一旦發(fā)現(xiàn)及時上報并提出處理意見。
授課教師:是當堂課安全的第一責任人,掌握幼兒的出勤、缺席情況,及時向班主任了解原因、通報情況;結(jié)合幼兒特點,滲透安全知識;對幼兒的不安全行為,應立即予以制止。協(xié)助班主任落實好安全教育工作的各項措施。
4、安全工作應急救援體系。
制定幼兒園安全事故應急處置預案,成立安全事故應急處置小組、救援救護小組、善后處理小組、事故調(diào)查小組等組織機構(gòu);做到一旦發(fā)生事故和險情,有統(tǒng)一指揮的組織領導機構(gòu),有足夠排險的救援人員、物質(zhì)和資金,能及時妥善處置各種突發(fā)事故;定期開展包括地震、防暴力傷害、消防演習在內(nèi)的應急救援演練;制定針對各種可能發(fā)生的事故和險情的救援方案與應急措施。
安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,才是最有現(xiàn)實意義。本學期班級開展了每周一次的安全教育課,把活動內(nèi)容教案、圖片資料及時存檔。
其次我園在后樓二樓創(chuàng)設了“安全教育主題長廊”,各班根據(jù)班級安全教育活動的開展創(chuàng)設了班級安全主題墻。另在園內(nèi)過道、樓梯貼有安全標識圖,以起到經(jīng)常提示幼兒的作用。
第三是開展了一系列安全主題活動,讓小朋友認識交通標記,懂得交通規(guī)則。給小朋友介紹火災形成的原因,消防車的作用,滅火器的使用注意事項。通過食品安全宣傳周活動讓小朋友認識垃圾食品的制作過程,讓幼兒遠離垃圾食品。
第四通過各類講座、應急演練教給幼兒自救的方法,通過防暴力傷害、防震、防火演練,讓幼兒掌握簡單的自救技能,認識地震、水災、火災發(fā)生時的自救方法,使幼兒的安全意識有了明顯的提高,心理素質(zhì),應變能力明顯加強。
第五提高教師的安全防護知識,請縣消防隊消防員給老師們上課。
第六通過家長學校法制講座課,做好家長的安全防護意識。在學期初、學期末通過致家長一封信等形式向家長宣傳交通消防知識及暑期各類安全知識。
九月:防爆防震知識講座、消防知識講座、防震演練活動、班級安全隱患排查。
十月:衛(wèi)生保健知識學習、預防傳染病知識講座。
十一月:消防演練活動、學習突發(fā)事件自救知識、
十二月:做好冬季消防安全教育、“增強防范能力,提高生命質(zhì)量”---學習防毒、防水、防火、等安全常識及自救方法、教師安全理論考試。
申報“自治區(qū)級幼兒園”檔案及其他工作正在創(chuàng)建之中。
1、本學期制定“班級安全檔案冊”
2、每個班級創(chuàng)建安全教育展板,在展示本班每月安全教育。
秋季幼兒園個人總結(jié)篇九
一年的時間轉(zhuǎn)瞬即過,孩子們也在不知不覺中各方面都有了很大的提高,整理一下思緒,回憶一下過去,總結(jié)一下閱歷,以便能更好的開展班級工作。
做為國際班,我們班半天的時間都是外教上課,所以我們的中文教學活動時間就相應7684有所削減。但我們班仍舊將教學活動盡量安排的井然有序,穩(wěn)步前行,同時還要保證幼兒的戶外活動時間。而我也在盡己之所能的協(xié)作外教上課,努力發(fā)揮出自我的專業(yè)特長,令人欣慰的是,我們班參與英語考級的五個孩子中,四個優(yōu)秀一個良好,這也給了我更大的'鼓勵,讓我有信念有勁頭連續(xù)前行!
前半年的時間,由于自我的工作閱歷缺乏,低估了“沒有法規(guī),不成方圓”的古訓,疏忽了對孩子們常規(guī)的培育,中班后,由于閱歷豐富的教師的參加,使我意識到了常規(guī)培育的重要性,經(jīng)過半年的時間,班內(nèi)教師的全力協(xié)作,孩子們的常規(guī)有了明顯的提高。我也更加熟悉到了教學閱歷的重要性。
我一向都堅信,優(yōu)秀的孩子需要的不僅僅是優(yōu)秀的教師,更離不開家長的通力協(xié)作。所以,我通常會充分的利用早晚間的簡短談話,準時的與家長溝通,詢問孩子近期在家的表現(xiàn),并將孩子取得的提高準時的告知家長;也會用便簽的方式跟家長溝通,讓家長協(xié)作我們的工作;貼在室外的每日教學資料也很受家長的關(guān)注。
固然,我們班在工作上仍存在必需的缺乏,如;個別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現(xiàn)象;個別幼兒的傾聽習慣差,特別好動,難以遵守活動、嬉戲規(guī)章;幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。
總之,在今后的工作生活中,我會努力做到多討論、多思索,虛心的向閱歷豐富的教師學習,努力的做好自我的本職工作,爭取取得更大的提高!
秋季幼兒園個人總結(jié)篇十
一、班級情況分析:
新的一個學期開始了,我們老師將以最大的熱忱、最深的思考,積極投入工作。我們將從本班孩子出發(fā),從班級實際情況出發(fā),結(jié)合園務計劃,力求讓孩子們得到最大程度的發(fā)展。開學初,我們對班級舍去進行全面調(diào)整,讓孩子們感覺老師和他們的用心。
開學初的保育工作十分重要,我們要做好消毒工作,購入藥品。學習使用小藥箱。配合教師教育,讓孩子能適應幼兒園的環(huán)境,能夠愛幼兒園。
二、保教工作。
教育教學方面:認真學習幼兒園《綱要》及一課三學,制定學期、月、周、日計劃。從幼兒的實際出發(fā),積極展開美術(shù)活動,在活動中體驗和探索,促進幼兒的發(fā)展。通過集體教育、個別教育和家庭教育、社會教育相結(jié)合,使幼兒得到全面發(fā)展。認真執(zhí)行教師職責、一日常規(guī)、常規(guī)要求,做到保教工作手冊齊全,三位老師每學期都有自己的班務工作總結(jié)。
衛(wèi)生保健方面:培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,保證幼兒健康成長。對幼兒個別照顧,尤其對愛生病的孩子,做到耐心、愛心、關(guān)心,并按時給幼兒服藥,發(fā)現(xiàn)異常及時處理。
家長工作:
1.每周用書面的形式向每個家長反饋幼兒學習情況,并有計劃的進行家訪。
2.及時寫好家長反饋、每周2次。
3.主動親切地與家長溝通。利用早晚接送幼兒的短暫時間,來強化與家長的交流。
4.召開家長會,使家長了解幼兒園各方面情況,促進家園合作。
5.定期向家長宣傳,讓家長配合幼兒園工作,使家長成為幼兒園的同盟軍。
安全工作:
1.做好晨午檢及全日觀察工作,認真執(zhí)行晨午檢制度及全日觀察制度,做到一看、二問、三摸、四查。
2.做好水、電、火、食物、大型玩具等管理工作。
各領域取得的成績:
健康領域:
1.教育幼兒合群,參加集體的游戲和活動。
2.學會不少10以內(nèi)數(shù)的分解與組成,產(chǎn)生進一步探索各種數(shù)量關(guān)系的興趣。
3.練習雙腳行,聽信號變速跑、拋接球。
4.學習原地換物正面、側(cè)面鉆。
語言領域:
1.中班幼兒語言能力的提高,主要表現(xiàn)在:
(1)喜歡閱讀,并能夠主動閱讀一些適合的中短篇童話故事。
(2)能較完整的連貫的講述自己的所見所聞。
(3)詞匯量大大增加。
(4)語調(diào)節(jié)奏感有了明顯的進步。
(5)喜歡欣賞文學作品,能夠理解作品的主要內(nèi)容,學習用正確的語氣、動作、表情來表達自己的認識。
(6)能運用已經(jīng)學會的詞語,通過語言和動作來表達自己的意思。
(7)喜歡學習英語。
社會領域:
1.中班幼兒社會性的發(fā)展,主要表現(xiàn)在:
(1)能在各種活動中表現(xiàn)出自信、積極、主動的態(tài)度。
(2)能關(guān)心尊重他人,注意團結(jié)合作。
(3)愿意為集體服務,有初步的責任感。
(4)能主動了解周圍環(huán)境,并對周圍的感興趣的事物產(chǎn)生探索欲望。
(5)能適當?shù)乇磉_自己的情緒情感,有一定的調(diào)節(jié)能力。
(6)在幫助下能練習遵守規(guī)則,活動中能友好地協(xié)商。
(7)自覺地遵守公共生活中的行為準則,能努力自覺地遵守國家的法律。
(8)喜歡各種日常活動,參觀、旅游、坐火車等,進一步感受活動中的喜悅、激動和集體榮譽感。
科學領域:
1.嘗試通過擺弄、拆卸、制作一些小制作來引導幼兒去探索事物的屬性、類別、數(shù)量等。
2.探索并發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象,獲取淺顯的科學知識。
3.學習用多種方式表達自己的探索過程和結(jié)果。
4.能用比較連貫的語言表達內(nèi)容。
藝術(shù)領域:
1.能運用繪畫的方式表現(xiàn)周圍事物的美好形象。
2.能大膽、較準確地使用顏色、線條表現(xiàn)感受過的景或物。
3.能使用不同的材料快樂地表現(xiàn)自己的想法。
4.喜歡欣賞同年齡班幼兒作品,并在此基礎上努力表現(xiàn)自己的藝術(shù)特色。
三、家長工作:
家長工作是非常重要的。我們要想提高保教質(zhì)量,保證孩子們的健康成長,就一定要做好家長工作,把家長政策和保教結(jié)合在一起。
1.主動多渠道地了解家長們的需求,如家訪、電訪、家長會等。
秋季幼兒園個人總結(jié)篇十一
以園務工作計劃及幼教各項工作計劃為指導,認真貫徹落實教育局工作指導精神,以發(fā)展幼兒為主線,以規(guī)范保教管理為保障,不斷提升幼兒園的保教質(zhì)量。
(一)認真做好衛(wèi)生保健工作。
1、把好本學期新入園幼兒的體檢關(guān),對于新入園幼兒必須持有入托證及免疫接種證并且體檢合格后才準予入園;做好兒童計劃免疫接種檢查及補種登記工作,九月中旬做完驗證工作,九月底補種第一輪完成。九月十五日前做好幼兒期初身高、體重的測量,加強對體弱幼兒、肥胖兒的管理。
2、嚴格把好晨檢關(guān),晨檢日日做,做到“一摸二看三問四查”,摸摸有無發(fā)燒,看看精神狀態(tài),面色、皮膚有無皮疹,可疑者及時隔離;問問飲食、睡眠、大小便情況,檢查有無攜帶不安全物品,發(fā)現(xiàn)后及時處理,把問題處理在園外。
3、九月初根據(jù)秋冬季幼兒發(fā)病情況,做好預防工作。添置外用常用保健用品、外用藥品。
4、本學期計劃召開火食委員會不少于一次,廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見科學合理地制定一周食譜,盡量增加食譜的花樣,計劃本學期開發(fā)應用到食譜中的新菜譜或食譜平均每月不少于一次,并保證營養(yǎng)的均衡,做到粗細、甜咸、干稀搭配合理。
5、豐富家園交流手段,每月更新園內(nèi)保健宣傳,向家長介紹一些育兒小知識。流行病、傳染病爆發(fā)期,隨時更新宣傳與其有關(guān)的防治措施及注意事宜。
(二)加強各班清潔、消毒工作的管理。
1、督促各班嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,各班按照“物品消毒常規(guī)”的要求對班內(nèi)的積木、圖書、茶杯、毛巾等物品定期進行清洗、消毒,并做好記錄。在傳染病流行期間增加消毒次數(shù)。每日隨衛(wèi)生檢查一起查驗,不按規(guī)定消洗、記錄的,扣分項納入月、年考核中。
2、實行一人一杯、毛巾專用制度,各班做好標記。
3、認真做好玩具、被褥、活動室、午睡室等的消毒工作等。平時做到每周一大掃,每日一小掃,隨時保持清潔,隨時檢查。園內(nèi)無紙屑、果殼,室內(nèi)物品擺放整齊,窗明地凈,走廊、樓梯地面整潔、無死角,廁所無污垢、無異味。
4、做好秋冬季流行病的預防工作,對體弱兒加強管理,防止水痘、流感、等流行病的蔓延,對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。傳染病、流行病期間,加強消毒工作,并做好患兒隔離工作,杜絕疾患蔓延。
5、要求保育員認真做好消毒工作,能正確使用消毒液。
6、每周最少檢查衛(wèi)生三次,爭取每個老師都要查到。并每周末公布衛(wèi)生優(yōu)秀班和衛(wèi)生紅牌班,優(yōu)秀班掛流動紅旗并給與獎勵,紅牌班下周比普通班增加檢查次數(shù)兩次。所有衛(wèi)生檢查扣分都納入月、年考核中。
(三)加強食堂后勤管理。
1、加強食堂工作人員的檢查力度,定期對食堂工作人員進行培訓,每學期最少培訓三次,規(guī)范他們的操作流程。
2、規(guī)范食品加工的操作流程,督促食堂工作人員認真做好食堂內(nèi)部的清潔衛(wèi)生,并隨時檢查,每周不少于三次。堅持每周一大掃、每天一小掃、隨時保潔。嚴格幼兒餐具的清潔與消毒制度,保證餐具每餐消毒。
3、抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實際出勤人數(shù)均勻分配飯菜,并按時供應飯菜。各班教師在餐前餐后合理組織幼兒的活動,為幼兒創(chuàng)設愉快寬松的進餐環(huán)境,鼓勵幼兒吃飽吃好。需要分餐的飯菜,要求必須分餐進食,不按規(guī)定操作者,扣分項納入月、年考核中。
4、認真做好食品的儲存工作,由后勤主任、主廚負責驗收,隨時查驗,并有記錄,出入庫手續(xù)齊全。保健醫(yī)隨時查驗肉食、蔬菜,保證幼兒食用到新鮮合格放心的肉菜,嚴禁不合格食品入園。檢查要有記錄。
5、認真做好餐后48小時留樣備查,所留樣品標明日期,并做好記錄。
(四)開展業(yè)務培訓,提高保育工作能力。
加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,定期召開保育員工作例會,學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識,反饋工作情況,指出存在問題,總結(jié)經(jīng)驗,提出更高要求,不斷提高保育員的業(yè)務素質(zhì)。每學期保育培訓結(jié)合保教培訓,不少于三次。并要有教材、有記錄、有圖片。
(五)做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
1、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合,加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。
2、在管理幼兒的午餐、午睡等保育工作中,要因班而異,因人而異采取一些行之有效的方式方法,要注重幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)。糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題,精心照顧好幼兒午睡,做到不離崗,及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,加強幼兒的自律性,培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。
3、幫助幼兒養(yǎng)成進食或入廁后用肥皂洗手的習慣。特別是剛?cè)雸@的小班幼兒,教師要及時教會幼兒洗手的方法,以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
秋季開學通知幼兒園。
秋季幼兒園個人總結(jié)篇十二
20xx年已經(jīng)過去,學期也接近尾聲,在忙碌卻有序的工作學習中,我們在成長,孩子在成長。
本學期我們有了三個部,業(yè)務部門也有了三位成員,我們的隊伍壯大了,力量也增加了。在一學期中我們的業(yè)務管理有分有合,關(guān)注減負增效。
1、以部為點,開展日常業(yè)務管理工作。三位成員分別負責三個部的日常業(yè)務管理工作,一個學期以來,我們的日常保教工作扎扎實實的得以順利開展。雖說處于不同的地點,但是我們的課程是同步的,開展的日常教學工作是相同的。(體現(xiàn)的是我們工作的整合)。
2、以活動為抓手,推進保教工作質(zhì)量提升。本學期我們開展了班級主頁交流活動、環(huán)境評比活動、語言發(fā)展測試活動等等一系列的交流評比活動。在這些活動中,我們?nèi)客介_展,共同討論活動方案,組織活動的開展,共同進行互動反思與評價。(體現(xiàn)的是我們工作的合。)。
3、以組為基地,開展分層分類教師培養(yǎng)。三位成員分別負責三個層面教師的沙龍活動。分別是亭亭新芽組、快樂成長組、亭亭玉立組。三個組分別有不同的研討重點和目標,因此各自為政,分頭開展研討。(體現(xiàn)的是我們工作的分)。
(一)平衡。
課程平衡對每一位老師來說已經(jīng)不再陌生,關(guān)注課程平衡要關(guān)注的是一日活動中各個板塊的大平衡,也要關(guān)注每個板塊中內(nèi)容的小平衡。
1、關(guān)注課程量的平衡。
量的保證是課程平衡的基礎。一方面我們關(guān)注一日活動各個環(huán)節(jié)的組織實施,因為遵守一日活動作息時間可以保證四大板塊課程的正常實施。主要通過預設和調(diào)整來實現(xiàn)一日活動的平衡。預設主要通過教研組長例會、小組教研活動、家園之窗周日活動安排一步一步落實。比如:一周內(nèi)容中學習活動的安排,關(guān)注各個領域的平衡;再比如:運動活動中關(guān)注各個動作發(fā)展的平衡;又比如:游戲活動中關(guān)注結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲、其他游戲的量的平衡。調(diào)整表現(xiàn)在課程實施過程中,發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整。比如結(jié)構(gòu)游戲開展一個階段以后,我們發(fā)現(xiàn)以周為時間單位,開展班級結(jié)構(gòu)游戲活動,在輪到的那一周孩子們的結(jié)構(gòu)游戲經(jīng)驗得以較好的提升,但是一個學期只能輪到一次或是兩次,孩子結(jié)構(gòu)游戲的發(fā)展不能得以延續(xù)。這樣對于孩子結(jié)構(gòu)游戲水平的提高是不利的,因此我們及時調(diào)整了結(jié)構(gòu)游戲的時間與組織形式。除了保證每學期一周的結(jié)構(gòu)游戲周,每個班級每一周中另安排一次建構(gòu)游戲活動時間,以建構(gòu)專用活動室活動和班級活動室游戲相結(jié)合的方式開展結(jié)構(gòu)游戲活動。
2、關(guān)注課程質(zhì)的提升。
通過過程性的指導和結(jié)果性評價相結(jié)合提升課程的實施的質(zhì)量。過程性指導主要通過在課堂一線觀察教育教學過程,提出可行性的建議與意見,使教師在實施課程的過程中獲得支持。在觀察、討論、提出建議的過程中,也讓我們獲得了提高。結(jié)果性評價主要通過兩個方面,一個方面是對教師的評價。包括每月的資料、日常工作檢查,學期末的考核課活動等等;另一方面是對孩子的評價。包括在各類活動中孩子能力、習慣的培養(yǎng)、學期末語言能力測試等等。通過過程性指導和結(jié)果性評價,我們看到了老師對課程實施中的進步和問題,也讓我們進一步明確了下一階段我們在課程實施方面的努力方向。
(二)有效。
本學期,依托大組教研活動,重點對“教學有效性”開展探索研討,開展“從目標達成度看教學的有效性”、“環(huán)節(jié)架構(gòu)的藝術(shù)促教學的有效性”、“教師說課訓練:教學有效性評價”等專題研討交流,提升教師的反思評價的能力,促進教學活動目標的達成度。各教研組圍繞“教學有效性”這個重點,根據(jù)各自年級組的研究需求,選擇適合自己年齡段的小點開展教研實踐專題研究。其中小班教研組的研究專題是“運用多媒體技術(shù)來提高小班集體教學活動的有效性”,中班的研究專題是以“有效提問”為研究重點,開展“教學有效性”的探索研究。大班的研究專題是“集體教學活動的有效回應”,綠亭小班教研組的主題是“小班集體教學活動的有效性”。同時開展與專題研究相對應的教研實踐課,通過集體備課—實踐觀摩—聽課評課—反思磨課的過程,豐富教師的課堂實踐,提高課堂的有效性。
1、分層沙龍,為不同老師搭階梯。
第一年新教師培訓——亭亭新苗,小荷才露尖尖角。
為了使新教師早日進入角色,盡快在教育教學方面步入軌道,盡快適應園所的發(fā)展需要,對新教師開展了較為完整、系統(tǒng)的培訓活動。注重培訓活動有序開展、內(nèi)容豐富、形式多樣、理論實踐雙管齊下。歷經(jīng)一個學期,新教師在不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中成長,在不斷地感受成功的喜悅與體驗失敗的挫折中成長,在不斷地迎接挑戰(zhàn)與反思成敗得失中成長。
第2—3年新教師——快樂成長,花朵嬌艷待開放。
2—3年新教師正是教師成長的最佳時期,我們在19名2—3年新教師中選取了7位較有潛力的新教師組成了快樂成長組。本學期著力于優(yōu)秀經(jīng)典活動的翻版與再創(chuàng)造。新教師通過對經(jīng)典活動的翻版,漸漸領悟活動設計的一些技巧。
3年以上骨干教師——亭亭玉立,青果初結(jié)亦瑟瑟。
以研磨優(yōu)質(zhì)活動為目標的亭亭玉立組,欲通過對集體活動的研磨,提高組員設計活動、組織活動的能力,從而提高專業(yè)能力和教育教學水平。本學期我們共開展研討活動三次,實踐活動兩次。由潘磊和陳鈺梅進行了《蚯蚓的日記》的同課異構(gòu)活動。通過活動我們對活動領域和活動價值點的選取、重點的把握、教學策略有了進一步的認識。
2、按需培訓,送老師外出培訓。
本學期根據(jù)幼兒園發(fā)展需求和教師成長需要,共選送17名教師參加區(qū)、市兩級研修班、培訓班,包括李慰宜導學班、區(qū)教研組長研修班、白云結(jié)對跟崗、雛燕俱樂部等等。同時選送老師外出觀摩聽課30多次。
3、教育會診——問題入手,對癥下藥。
根據(jù)幼兒園師資現(xiàn)實情況,我園立項了區(qū)級課題《運用教育會診,促進新教師成長的實踐研究》,并立項為區(qū)校本研修發(fā)展項目。旨在通過教育會診手段,幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、探索實踐、解決問題。本學期是課題研究的第一個學期,我們經(jīng)過了課題的設計立項階段,現(xiàn)正進入課題第二階段,即實踐研究階段。在4個月左右的實踐中,我們1—3年的新教師運用網(wǎng)絡郵箱進行網(wǎng)上問診,由教研組長和業(yè)務園長“坐堂開方”。同時運用師徒帶教,進行面對面問診,由新教師的帶教老師負責解惑。兩個月的實踐中,我們梳理了新教師普遍突出的問題,并通過新教師培訓、實踐展示等方式解決問題。如:不少新教師覺得在音樂活動組織中常規(guī)培養(yǎng)有困難,我們開展了音樂活動實踐展示活動。
1、結(jié)對共建工作。
利用白云優(yōu)秀資源我們扎實開展結(jié)對共建工作,涉及到幼兒園工作的許多方面。有教師層面、保育員營養(yǎng)員層面、教研組長層面的結(jié)對帶教活動;有三園定期的結(jié)對共建交流活動……尤其是教師的結(jié)對跟崗非常扎實有效,助推個別教師成長的同時,也輻射到全園,使我們的美術(shù)活動的序更加清晰,美術(shù)活動形式內(nèi)容更加適宜。
2、信息工作。
信息工作扎實開展,做好了園園通測試工作、學校主頁及班級主頁的創(chuàng)建維護工作、完成信息部下達的各項任務。06網(wǎng)站上的點擊率經(jīng)常保持在10名之內(nèi),獲得了市區(qū)兩級信息部的肯定,并主動向我們約稿,由我撰寫了的三個信息工作經(jīng)驗小案例。
3、語言文字工作。
圍繞“推普周”,開展了五個一活動,即出一期板報、開展一次文明用語宣傳教育活動、懸掛一幅宣傳標語、開展一次用規(guī)范字檢查活動(啄木鳥行動)等等。
4、招生、分班工作。
開學初也是招生工作的尾聲,雖說是尾聲,但是由于今年的小班幼兒小學區(qū)劃分等問題,使原本9月初完成的工作,一直延續(xù)到9月底才將這項“繁雜”的工作結(jié)束。尤其是最后個別幼兒的調(diào)整,我們考慮到家長的實際困難,認真審核謹慎協(xié)調(diào)。每一個孩子從一個部轉(zhuǎn)到另一個部都是遵循學額允許、實際困難、登記先后等原則,逐一考慮,再三權(quán)衡。雖然過程繁瑣,但平穩(wěn)完成了招生工作,達到了世博年“穩(wěn)定”第一的標準。
5、師訓工作。
本學期完成了十一五師訓學分的申報工作,除了這學期轉(zhuǎn)入的教師以外,08屆及之前所有教師的學分都已經(jīng)合格。
1、收獲:
1)利用暑期進行了園本教研經(jīng)驗的梳理,撰寫了《開展跟進式教研,提升園本教研質(zhì)量》并被收錄《松江區(qū)學校發(fā)展性督導評價幼兒園工作經(jīng)驗集錦》中;區(qū)級課題論文《幼兒美術(shù)活動指導策略》被收錄《關(guān)注細節(jié)優(yōu)化教育》松江區(qū)20xx年度課堂教學研究成果選編中。
2)課程資源的積累。9月我們梳理10學年第二學期美術(shù)集體教學活動中較為優(yōu)質(zhì)的活動,并裝訂成文本,豐富我園美術(shù)活動資源。
3)四位教師的年度區(qū)級課題獲三等獎,獲獎率達到100%。分別是張薊、陳鈺梅、沈燕紅和譚燕。
2、不足與思考。
1)環(huán)境創(chuàng)設進程緩慢。
尤其是公共環(huán)境創(chuàng)設、專用活動室環(huán)境創(chuàng)設進程緩慢。小社會和結(jié)構(gòu)游戲室環(huán)境到11月才開始投入使用,妨礙了幼兒游戲活動的正常開展。下一階段,在專用活動室環(huán)境的調(diào)整,細節(jié)的布置上還要下功夫。尤其是建構(gòu)活動室的布局還要進一步設計,以更好的推動幼兒建構(gòu)游戲的發(fā)展。
公共環(huán)境創(chuàng)設還有許多空白點,有的已經(jīng)做了一半,有的還在思考當中,在下一階段也要盡快呈現(xiàn)。
2)區(qū)域活動(個別化學習)內(nèi)容較少,價值點挖掘不夠。我們更多關(guān)注集體教學活動內(nèi)容的挖掘和平衡,對個別化學習內(nèi)容的挖掘、設計比較隨意。有的想到什么內(nèi)容就提供什么,沒有對個別化學習活動全盤的設計與思考。下一階段希望老師能在主題推進的背景下,對班級個別化學習進行全盤的設計與思考。
3)課題研究還不夠深入有效。課題研究還停留在比較淺的層次,如何使教育會診真正發(fā)揮作用,讓教師學會發(fā)現(xiàn)問題是首要的關(guān)鍵。只有發(fā)現(xiàn)真問題,才能去尋找解決問題的途徑與策略。因此,如何問診將是下階段的研究關(guān)鍵。
4)課程監(jiān)控不夠系統(tǒng)成熟。我們的課程監(jiān)控還沒有形成體系,比較的零散。下階段將更多思考如何形成我園課程質(zhì)量監(jiān)控體系的問題。
秋季幼兒園個人總結(jié)篇十三
本學期,我園現(xiàn)有教職工13人,6個教學班,231名幼兒,半學期里,我們始終以教育局幼教工作要求和學校工作要點為依據(jù),以《幼兒教育指導綱要》《幼兒教育管理規(guī)程》為理論指導,在校領導班子的正確領導下,在不斷的工作實踐中,堅持以示范園的標準要求自己,提高管理水平,提高老師整體素養(yǎng),開發(fā)幼兒園5大領域之外的教學內(nèi)容,走出了××幼兒園自己的特色,體現(xiàn)了幼小一體化管理的獨特、明顯的優(yōu)勢。
我們以“創(chuàng)辦孩子喜愛、家長信任、社會滿足的幼兒園”為己任,“以人為本”,著眼于每個孩子的全面發(fā)展。創(chuàng)設適合每個幼兒的教育,關(guān)注每個幼兒的成長;揚棄“成才”觀念,培育生存實力;立足“管理規(guī)范化,保教科學化,人才多樣化”的目標,培育幼兒“會生活,會學習,會創(chuàng)建,會健體,會做人”,旨在用和諧的環(huán)境陶冶人,用豐富的學問塑造人,用優(yōu)質(zhì)的服務培育人。沒有一流的保育工作為基礎,幼兒園的各項工作無法開展?!痢了囆g(shù)幼兒園重視幼兒保育工作。我們的老師既是教員又是保育員,本學期,我們進行了熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導綱要》(試行)精神的學習,使老師們明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務、要求與內(nèi)容,逐步增加責任感和光榮感。
同時,幫助她們駕馭基本的幼兒保健理論學問:如幼兒易患的季節(jié)性流行病;幼兒意外事故的預防和急救;進餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼兒一日活動中,保教工作瑣碎而又繁雜。為了使老師明確工作任務,克服忙亂現(xiàn)象,我們依據(jù)本園的實際狀況,擬定了一日保教工作常規(guī),并在工作實踐中不斷加以完善,基本上形成了良好的工作程序??茖W探討證明,任何一種藝術(shù)活動都是大腦兩半球協(xié)同作用的結(jié)果。在藝術(shù)教育中,堅持藝術(shù)形象布局的審美特征和具有細膩豐富的情感內(nèi)容相結(jié)合,堅持直覺整體的信息加工和理性領悟相結(jié)合,使左右腦不同的工作方式和藝術(shù)作品中不同的結(jié)構(gòu)要素相互作用,將有助于促進以右腦功能為主的全腦功能的開發(fā)。我們××藝術(shù)幼兒園重視對幼兒進行藝術(shù)愛好的培育。各班幼兒每周必需會唱一首歌,并能在老師指導下進行表演,每周必需出一份美術(shù)作品。本學期,我們?yōu)槊總€孩子建立的成長記錄袋,孩子的手工、繪畫等美術(shù)作品老師都會帶著孩子親自裝進自己的作業(yè)袋內(nèi),極大的激發(fā)了孩子的學習愛好,樹立了孩子的自信念。六一兒童節(jié)期間,我們勝利的舉辦了全園的老師和幼兒美術(shù)作品展。
我園的幼兒老師共12人,其中2名小學一級老師,2名××小學優(yōu)秀老師,平均年齡25歲,均為??埔陨蠈W歷的幼師專業(yè)和師范院校的畢業(yè)生,上崗前均受到幼兒教育理論和職業(yè)技能的培訓。建設一支的高素養(yǎng)、高水平的、有愛心+責任心的高素養(yǎng)的老師隊伍是辦好幼兒園的根本保證,這也正是家長們最為關(guān)切的問題。沒有好的保育做基礎,談不上好的教育,在幼兒園日常管理中,我們一手抓師德師風建設,一手抓老師業(yè)務素養(yǎng)、業(yè)務水平的提高。現(xiàn)在,我們這些年輕的幼兒老師最長已經(jīng)有6年的幼教生涯,幼教工作閱歷豐富、積淀渾厚,她們活波向上、觀念新、有激情。在今年4月的××市幼兒老師舞蹈競賽中,僅20歲的鄧毅璟老師編排的舞蹈《古道藏歌》獲得二等獎,為了不影響正常的保教工作,我們的老師們利用下班后的一小時和雙休日的時間進行排練,前后僅用了半個月的時間,累積只用了三十幾個小時。
我們的老師有愛心有責任心。孩子便在褲子里,她們不嫌臟、臭,剛好為孩子清洗,剛好通知家長;孩子挑食不吃菜,她們耐性的引導,甚至親自喂孩子吃;午休結(jié)束后,兩位老師一起為班里的每一個女孩子梳好散亂的發(fā)辮;小班孩子最小的只有2歲多一點,剛?cè)雸@時又哭又鬧,小班的郭秀芳老師溫順的把他們抱在懷里,耐性的哄著,有時一手抱著一個,一手拉著一個,帶孩子去玩大型玩具,分散孩子的留意力,讓剛離開媽媽懷抱的孩子從她這里再次得到母親般的呵護,在她的手里,性格再內(nèi)向的孩子也會開朗起來,再哭鬧的孩子,一個星期以后也會拉著媽媽的手高興奮興的上幼兒園。我園重視幼小連接工作。在開齊五大領域?qū)W科的基礎上,依據(jù)幼兒年齡特點和接受實力,有層次的開發(fā)支配了識字、拼音、數(shù)學、古詩背誦等學習內(nèi)容,培育幼兒坐、立、行、發(fā)言、書寫等實力。學前班的谷秀梅老師和畢曉琳老師曾從事過小學低年級的班主任工作,因為她們熟識了解小學一年級孩子在學問、技能等各方面的要求,而且自身的學問蓄積夯實,因此,支配她們做學前班教育教學工作。
做為把關(guān)老師,她們能敏捷的處理好幼小之間的連接關(guān)系,并帶好其他年輕老師逐步把握學前教育教學的要旨。年輕老師馮郢,在教學工作中快速成長起來,教育教學方法獨特,班級組織井然有序。她們班的孩子不但思維活躍,而且乖巧可愛。實踐證明,經(jīng)過××藝術(shù)幼兒園學前班的學習訓練,孩子不但奠定了肯定的學問基礎,而且形成了良好的學習和生活習慣,能順當?shù)牟饺胄W并很快適應小學生活。為了穩(wěn)定一支優(yōu)秀的幼兒老師隊伍,我園本學期進行了工資制度的改革,在基本工資基礎上特設了工作質(zhì)量考核獎,并制定了合理可行的考核方案,將老師工作狀況進行量化考核,極大的推動了老師工作的主動性,有利的促進了本學期的幼教工作質(zhì)量。
辦園至今,我們始終力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的教育環(huán)境。今年,我們依據(jù)幼兒園實際狀況,進一步改善辦園條件,在幼兒園經(jīng)費并不富裕的狀況下,我們先后對大廳、走廊、大型玩具區(qū)進行改造與美化,我們從孩子年齡動身,力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化??吹胶⒆釉谶@樣充溢童趣的環(huán)境里生活、嬉戲,心里由衷的興奮。在努力為幼兒創(chuàng)設良好物質(zhì)環(huán)境的同時,我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環(huán)境中,主動創(chuàng)設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、老師與家長關(guān)系等。老師切實做到看法親善可親,理解、敬重幼兒,使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛、受激勵的環(huán)境中,逐步形成活潑開朗的良好性格,邁開健全人格的第一步。經(jīng)過努力,我園的服務質(zhì)量得到家長的一樣贊譽。
切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標記。一年來,我園在保教工作方面抓重點、求實效,使保教工作在原有水平上有所突破。
1、保健指標。
本學期,我們堅持了由學校后勤主任、主管人員、保健醫(yī)生為主的膳食管理,堅持每周一碰頭,努力改善幼兒伙食。我們接著堅持“一餐兩點”,堅持每周把菜譜發(fā)到公示板上,使家長對伙食費的管理、幼兒養(yǎng)分的攝入、品種、數(shù)量有所了解,加強了家園聯(lián)系。
我園還仔細做好全體教工及幼兒的體檢工作,主動把好晨檢及午檢兩大關(guān),做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康視察工作,并做好記錄。通過櫥窗、講座,向老師、家長、幼兒宣揚保健常識、傳染病的防治方法,收到良好效果。
2、教育工作與幼兒發(fā)展。
新《綱要》的頒布為我們指明白新時期教育工作的方向,在組織老師深化學習新《綱要》的基礎上,我們將《綱要》精神主動滲透,運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動,以培育幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手實力為核心,通過區(qū)角設置及活動開展,進一步增加幼兒動手操作的.愛好,給每個幼兒供應了充分動手動腦的機會,孩子們在參加的過程中,主動的去思索、去實踐,切實提高了多種實力。此外,我們接著堅持開展形式多樣的活動,豐富孩子的生活,讓孩子真正融入社會,走進自然。半學期里,我們組織幼兒參觀社區(qū)及觀看社區(qū)的演出。舉辦了“六一”親子運動會,由我園幼兒200多名、老師13人及家長百余人共同參與本次活動,本次活動項目多數(shù)以須要與同伴合作完成的形式出現(xiàn),使幼兒受到了一次特別的團隊精神的培育,同時也是我們幼兒園在全體家長面前保教工作的一次全面展示,受到了良好的社會反響。
3、家園聯(lián)系。
當前,家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園仔細致力家長工作,努力探究新時期家長工作的特點。我們提倡老師要建立新型的家園關(guān)系,即相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持。通過多種形式的活動,如家長會、親子運動會、專題講座、家長開放日等,幫助家長建立全新的育兒觀。
此外,各班設有家園聯(lián)系專欄,定期更換相關(guān)內(nèi)容,成了家長特殊關(guān)注的欄目,也有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
1、投資完善辦園條件。
我園投資萬余元購置了大型玩具,給孩子創(chuàng)設了嬉戲消遣的良好條件。本學期,我園又投資二千余元為幼兒購置了市內(nèi)桌面玩具、益智玩具,老師自己動手進行室內(nèi)及大型玩具區(qū)的美化工作,為幼兒營造了清爽愉悅的生活、消遣、學習空間。
2.健全各項保健制度。
本學期,依據(jù)我園實際,逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度,建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案,并仔細記載和評析。早班老師每天堅持晨檢,把好入園關(guān),對患病幼兒加強視察和日常護理,并剛好記錄。我園還投資5000余元購置了消毒柜、消毒液、紫外線燈等消毒設施設施,要求各班老師做好毛巾,桌椅,茶杯,玩具、行李、教室、寢室、等物品的清洗和室內(nèi)空間的消毒工作,每天清理和保持好室內(nèi)外衛(wèi)生,堅持開窗通風,指導幼兒飯前便后洗手,兩點一餐后飲水,使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,指派保健老師參與幼兒園保健方面的專業(yè)培訓,加強衛(wèi)生保健用品的管理,購置的藥品,用品有登記,有運用記錄,保證衛(wèi)生保健用品的供應,促進全園衛(wèi)生保健工作向前邁進了一大步??偨Y(jié)半學期來的工作,我們在取得成果的同時,也存在著一些不足之處,如:自主性管理的探究與實踐還不夠,部分教職工的主子翁意識還不強;嬉戲活動的質(zhì)量還不算高,創(chuàng)新性還不強等等……但我們堅信:在教育局的干脆領導下,我們?nèi)珗@教職工將繼往開來,以飽滿的熱忱、嶄新的面貌、科學的看法和求實的精神向著更新、更高的目標奮進,再創(chuàng)一流佳績!
秋季幼兒園個人總結(jié)篇十四
本學期工作總結(jié)具體如下:
1。堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發(fā)現(xiàn)情況及時處理,并教育幼兒,并與其家長溝通。
2。平時注意預防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫后再提供給幼兒,并提醒幼兒隨時注意別燙著。
3。堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班,加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等,并及時給予妥善處理。
4。把好幼兒離園關(guān),不認識的人來接幼兒,老師均有問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄,及時清點人數(shù)和物品。
6。戶外活動時,認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,報告主管領導,做到及時消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。
7。教師離園時在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗;晚接的孩子和值班老師做好交接,并交代其幼兒情況。
8。加強安全教育、提高安全意識。注重安全教育在一日活動中的重要性,培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)、自身安全和自我保護,以避開危險、避免自身傷害。安全,就是要有良好的秩序,良好秩序的形成則于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),我們嚴格要求幼兒,從一點一滴開始努力,培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。在教學活動中滲透有關(guān)的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
9。安全宣傳工作。
(1。)本學期共召開三次安全宣傳工作家長會提醒家長注意幼兒的各類安全教育問題。
(2。)開展地震演練、消防演練、安全自救自護現(xiàn)場演練活動。
(3。)在園內(nèi)不定期張貼各類安全教育掛圖,提醒教育引導幼兒注意各類安全問題。
加強理論培訓,轉(zhuǎn)變教師觀念,統(tǒng)一教育思想。
教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學習、內(nèi)研究的方法,結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況,加強研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高教師的整體水平。本學期參與各類培訓如:9月2日一名業(yè)務園長參加安海鎮(zhèn)健排舞培訓。9月14日一名業(yè)務園長參加晉江經(jīng)濟報“預防溺水安全度夏”公益活動走進西安小學。9月11日一名業(yè)務園長參加晉江市名師講堂第13期活動。9月20日一名老師參加校本教研專題講座并將培訓視頻帶回園內(nèi)進行二次培訓。10月11日一名業(yè)務園長參加養(yǎng)正中心小學片區(qū)《致加西亞的信》讀書活動。10月19日—10月21日兩名教師參加晉江市20xx年農(nóng)村教師教育教學能力提升(教師崗位)培訓活動回園后對園內(nèi)老師進行二次培訓。11月17日三名教師到安平皇家幼兒園一樓活動廳參加“如何進行片斷教學”專題講座。11月30日一名業(yè)務園長參加泉州雨潤童心暨第一屆“有效教學游戲教學環(huán)境育人”探究分享會。
12月24日2名老師參加七彩幼兒園鎮(zhèn)幼兒園半日活動并在園內(nèi)進行二次培訓。12月25日3名老師參加安海幼兒園一日活動開放活動。在理論培訓方面,我們借助外出學習、網(wǎng)絡、書刊的先進經(jīng)驗對教師進行各方面的理論培訓。本學期全園執(zhí)教教師均有到各個姐妹園或者是教委開展的各類培訓活動參觀學習,將先進的知識帶回來,與大家共同學習分享。
另外,我們還通過每周四的公開課進行解剖分析,以問題的形式展開活動。這樣經(jīng)過大家的共同討論,使整個案例分析的.更直觀、更形象。每周的周四公開課都實行每聽必評,并且都以每次的公開課開展教研活動,通過教研活動進一步提升老師們的上課技能,通過培訓,使教師對教育教學有了新的認識,能夠大膽表達自己的看法和見解,積極提出各種問題,使教師在學習中以問題為線索,以解決問題為目標,使教師逐漸形成了一種邊學習、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式,讓教研更加有效的服務教學。
我們還積極組織多項活動,讓教師在活動中不斷成長,如:開展小班主題活動“我喜歡的美食——包扁食”在老師的精心指導下,孩子經(jīng)過團、揉、捏、壓等各種工序制作出來了各式各樣的扁食,吃著自己制作的扁食別有一番樂趣;、冬至日開展全園搓湯圓活動、圣誕節(jié)開展豐富多樣的游戲活動等并將這些活動拍照及活動開展情況張貼至宣傳欄上讓家長進一步了解幼兒的在園各種活動,并對幼兒園的工作有了新的認識。
1。本園幼兒所使用的碗、調(diào)羹,都是經(jīng)過消毒柜及高溫的水煮方式消毒。餐廳工作,后勤工作人員都進行餐餐打掃、消毒。
2。各班晨檢工作都做的比較好,每天都能做好了幼兒的晨檢登記,并每日將晨檢情況傳至教委辦要求的郵箱。本學期各班幼兒出勤率都較高。本學期無發(fā)生傳染病,說明了我們的保育員和老師們對衛(wèi)生消毒方面做得特別好。
3。加強對廚房人員消毒意識,下學期我園將開展更全面的消毒工作。
1。本學期開學初購買了供幼兒專門備用的一些家庭式藥品,方便幼兒突發(fā)性使用。
2。發(fā)現(xiàn)問題及時地與保育員交流,做好每一交接工作,希望在保育這塊下更大的功夫,讓保育員能夠更加熟悉我們的工作,了解每一位孩子的性格發(fā)展特點,針對其特點給予正確的引導。
3。后勤人員在工作中不斷加強責任意識、安全意識、并且不斷提高業(yè)務水平。
4。抓好后勤隊伍建設,指導他們履行崗位職責,執(zhí)行各項規(guī)章制度管理。
6。開學前,老師們布置教室所需要的一些材料,及教師用品。
7。園內(nèi)圣誕節(jié)游戲道具及幼兒禮品采購。
8。后勤采購,每天及時驗收,保證了幼兒們每天的安全飲用。
1。新老教師的教學能力發(fā)展不均衡。因此要繼續(xù)組織教師深入學習理解《綱要》精神,注重老教師的幫扶引導進一步開展傳、幫、帶等形式的培訓,注重課后反思,進一步提高教師的觀察、分析、評價的能力。
2。下學期多開展各類家園聯(lián)系活動,讓家長能夠多參與幼兒的成長,也能夠進一步加強家長對學園的工作理解與支持。
3。要注重幼兒觀察、比較、口語表達等能力的培養(yǎng),全面提高幼兒的素質(zhì)。
我們堅信,有上級領導的關(guān)心和支持,有全體教職工的共同努力,我們一定嚴格按評估標準的各項指標要求,進一步規(guī)范管理,認真探索幼教工作規(guī)律,不斷總結(jié)自身經(jīng)驗,不斷創(chuàng)新,不斷改進工作。
秋季幼兒園個人總結(jié)篇十五
俗語說,教師是孩子的鏡子,孩子是教師的影子。教師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。為此,我園十分重視教師的政治理論學習,認真學習“八榮八恥”,要求教師能約束自己的言行,通過學習先進典型事跡,觀看名人影片,進行民主評議等活動幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀及社會主義新時期的榮辱觀。
積極地引導教師更新教育觀念、確立正確的教育觀。一年來,我園采取組織教師學習業(yè)務理論、外出參觀學習、剖析典型教育實例、寫論文總結(jié)等方法,幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀,使每一個教師都明確全面推進素質(zhì)教育的重要性和必要性,幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念,用發(fā)展的眼光去看待每一個孩子,承認并注重孩子的個體差異,充分挖掘每一個幼兒的閃光點和潛能,培養(yǎng)幼兒的實踐能力及創(chuàng)新能力,使他們在原有的基礎上得到充分的發(fā)展和提高。
提高保教質(zhì)量,促進幼兒全面發(fā)展幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命,我園始終堅持以素質(zhì)教育為中心,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點,以情感體驗為根本,使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā),優(yōu)化一日活動。
為了提高教學水平,我園有針對性地組織業(yè)務學習,對教師進行理論指導,以達到理論指導實踐的目的。幼兒園多次選派教師外出參觀學習,拓寬教師的視野,以此來增強教師對幼教信息的把握,啟迪教學靈感,在此基礎上全園開展教育教研活動。園長帶頭帶班上課,鼓勵全園教師積極參與園內(nèi)的課題研究活動。幼兒園的保教質(zhì)量是離不開教育教學研究的,我們始終把教育科研作為創(chuàng)特色園的重要條件之一,本學期以來,幼兒園先后對健康、游戲等活動進行了深入細致的研究,從材料的投放到每一個環(huán)節(jié)的安排都作了的研究,使教師的觀念與實踐真正融為一體,教育教學水平也提高得較快。健康教育是我園的省級課題,本期我園各班都積極開展了以促進幼兒身心健康為主題的研究活動,期末還開展了“社會性健康綜合活動”觀摩課,教師們以健康教育為主線,整合了數(shù)學、音樂、體育、語言、繪畫等內(nèi)容,充分體現(xiàn)了幼兒園五大領域活動的互相融合的原則。
俗語說,教師是孩子的鏡子,孩子是教師的影子。教師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。為此,我園十分重視教師的政治理論學習,認真學習“八榮八恥”,要求教師能約束自己的言行,通過學習先進典型事跡,觀看名人影片,進行民主評議等活動幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀及社會主義新時期的榮辱觀。
積極地引導教師更新教育觀念、確立正確的教育觀。一年來,我園采取組織教師學習業(yè)務理論、外出參觀學習、剖析典型教育實例、寫論文總結(jié)等方法,幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀,使每一個教師都明確全面推進素質(zhì)教育的重要性和必要性,幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念,用發(fā)展的眼光去看待每一個孩子,承認并注重孩子的個體差異,充分挖掘每一個幼兒的閃光點和潛能,培養(yǎng)幼兒的實踐能力及創(chuàng)新能力,使他們在原有的基礎上得到充分的發(fā)展和提高。
提高保教質(zhì)量,促進幼兒全面發(fā)展幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命,我園始終堅持以素質(zhì)教育為中心,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點,以情感體驗為根本,使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā),優(yōu)化一日活動。
為了提高教學水平,我園有針對性地組織業(yè)務學習,對教師進行理論指導,以達到理論指導實踐的目的。幼兒園多次選派教師外出參觀學習,拓寬教師的視野,以此來增強教師對幼教信息的把握,啟迪教學靈感,在此基礎上全園開展教育教研活動。園長帶頭帶班上課,鼓勵全園教師積極參與園內(nèi)的課題研究活動。幼兒園的保教質(zhì)量是離不開教育教學研究的,我們始終把教育科研作為創(chuàng)特色園的重要條件之一,本學期以來,幼兒園先后對健康、游戲等活動進行了深入細致的研究,從材料的投放到每一個環(huán)節(jié)的安排都作了的研究,使教師的觀念與實踐真正融為一體,教育教學水平也提高得較快。健康教育是我園的省級課題,本期我園各班都積極開展了以促進幼兒身心健康為主題的研究活動,期末還開展了“社會性健康綜合活動”觀摩課,教師們以健康教育為主線,整合了數(shù)學、音樂、體育、語言、繪畫等內(nèi)容,充分體現(xiàn)了幼兒園五大領域活動的互相融合的原則。
綱要指出,幼兒園應與家庭、社區(qū)密切配合,綜合利用各種教育資源,為幼兒的一生打好基礎,現(xiàn)代園所辦得成功與否,除了挖掘?qū)W校資源外,還要學會開發(fā)家長資源,幼兒園的工作如果得不到家長的支持和認可,就無法形成教育的一致性,也就無法保證素質(zhì)教育的有效實施。因此,我園通過舉辦家長學校、開辟宣傳櫥窗、家長園地,設立家長信箱,開放半日活動,進行園務公開等,及時向家長傳遞信息,了解家長建議和意見,虛心聽取,積極改進,以達到家園共育、一致教育的目的。值得一提的是,我園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的中心園,學生來源較為廣泛,家長的文化水平普遍較低,教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代教育有著較大的差異,因此,在很大程度上也影響了我園的保教質(zhì)量。但我們并沒有氣餒,而是積極地以自身的言行感染幼兒與家長,適時地為家長排憂解難,為家長舉辦家教講座,發(fā)放家教宣傳資料,使他們逐步形成正確的教養(yǎng)觀念,促進孩子健康成長,全園教師以誠懇、積極的態(tài)度贏得了家長及社會各界的一致贊同。
還要學會開發(fā)家長資源幼兒園的工作如果得不到家長的支持和認可就無法形成教育的一致性也就無法保證素質(zhì)教育的有效實施。因此我園通過舉辦家長學校、開辟宣傳櫥窗、家長園地設立家長信箱開放半日活動進行園務公開等及時向家長傳遞信息了解家長建議和意見虛心聽取積極改進以達到家園共育、一致教育的目的。值得一提的是我園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的中心園學生來源較為廣泛家長的文化水平普遍較低教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代教育有著較大的差異因此在很大程度上也影響了我園的保教質(zhì)量。但我們并沒有氣餒而是積極地以自身的言行感染幼兒與家長適時地為家長排憂解難為家長舉辦家教講座發(fā)放家教宣傳資料使他們逐步形成正確的教養(yǎng)觀念促進孩子健康成長全園教師以誠懇、積極的態(tài)度贏得了家長及社會各界的一致贊同。
秋季幼兒園個人總結(jié)篇十六
一學期不知不覺又過去了,這一學期我們奮發(fā)進取,夯實基礎的同時不斷彰顯特色?;仡櫼粚W期的點滴付出與進取,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、強化師德要求,加快業(yè)務提升,建立優(yōu)質(zhì)教師隊伍。
我園始終將師德作為師資管理的重點工作來抓,開展各類師德建設活動,在園內(nèi)弘揚尊師重教氛圍,并樹立牢固的服務意識。本學期我園還有意識地引導教師們塑造親切、優(yōu)雅的形象。并再次提出高標準,嚴要求,按照規(guī)定穿著園服、園鞋,不佩戴夸張首飾。說話文明,態(tài)度和藹。在保持良好師德形象之外,還要注意言行舉止對幼兒潛移默化的影響,堅決做到不體罰、變相體罰幼兒,不做任何傷害幼兒人格以及身心健康的行為。
教師節(jié),我們舉行了聚餐活動。老師們之間談談自己工作中遇過到的問題,訴說了同事之間的友愛之情,對孩子們的關(guān)愛之情;點點滴滴,真情流露。對藍天的執(zhí)著,對幼教的熱愛溢于言表。
其次,我園積極加強教育法律法規(guī)知識學習,利用學前教育宣傳月,組織教師認真研討《3—6歲幼兒學習與發(fā)展指南》,以及進行《幼兒園教育指導綱要》各領域知識的分析學習,加快教師業(yè)務水平提升,人人爭做專業(yè)內(nèi)涵教師。在學習與研討之后,老師們不僅增長了自身的專業(yè)知識,更能有效指導家長進行科學育兒。
2、加強團隊建設,注重文化管理,提升集體凝聚力。
團隊建設直接關(guān)乎到幼兒園的發(fā)展,同樣的一塊鐵,可以鋸融消損,也可以百煉成鋼;同樣的一支隊伍,可以庸碌無為,也可以成就大業(yè)。因而,我園十分重視團隊管理,通過多種活動與策略,激發(fā)教職工敬業(yè)愛崗的精神以及積極上進的工作作風。
3、強抓教師發(fā)展,搭建多種平臺,打造幼兒園品牌形象。
教師的發(fā)展是學校發(fā)展的根本力量。我園以教科研為抓手,為教師發(fā)展搭建多種平臺,積極推薦優(yōu)秀教師市、區(qū)內(nèi)各項業(yè)務技能競賽,邀請專家來園幫助其輔導。
教師的成長來自于自身的內(nèi)驅(qū)力,更來自于外在的.推力。我園每學期都制定詳細的教師外出學習觀摩計劃,定期派送教職工外出參觀培訓。
另外,我園每學期,每月,每周定期開展業(yè)務研討,提升教科研水平。
4、重視家長工作,加強互動聯(lián)系,促家園共育。
我園分別通過“幼兒園微信”、“家長委員會”、“家長會”、“家長調(diào)查問卷”等方式,充分聽取家長對幼兒園工作的意見和建議。每月還定期開展家訪、電訪活動、家園聯(lián)系手冊讓家長快速、便捷地了解孩子在園的生活。
細化一日保教工作,加強基礎性綜合課程的檢查與指導。確保規(guī)范、優(yōu)質(zhì)。
每學期期初,我園教學部都嚴格制定教育教學計劃。本學期更增加了集體備課的督查工作,每周各年級組實行1小時集體備課,集體研討教學中的難點,商討解決策略。其次,每月開展教學測評例行工作,從幼兒各領域知識的學習以及習慣的培養(yǎng),進行跟蹤評價,從而促使保教工作不斷完善。
在“社會綜合實踐活動”、“家庭俱樂部活動、區(qū)域活動的推出,不僅讓孩子們在活動中盡情體驗,開闊了視野,增長了新知識。同時也留給師生更多、更難忘的回憶。
1、營造整潔溫馨的幼兒園環(huán)境,做到處處無衛(wèi)生死角。
我園利用假期再次對園所環(huán)境進行完善。外墻重新粉刷一新,將美化環(huán)境的同時更保證了幼兒在園生活和活動的安全。
干凈、整潔、有序、規(guī)范已成為我園后勤衛(wèi)生管理的標志性特征,。在后勤衛(wèi)生管理中,我園已形成了一套成熟的管理方案。首先,提高生活老師以及后勤人員的準入標準,加強培訓。其次嚴格按照要求實施,并專人負責跟蹤檢查。確保園內(nèi)整潔如新。
2、加強校園安全工作管理。定期開展各類疏散演習,增強師幼自我保護意識,同時每周一排查,每月一整治,確保無安全事故發(fā)生。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,我園通過開展各類疏散演習以及安全知識送教等,培養(yǎng)師幼學習自我保護技能。其次,每周及每月進行安全整治,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。
3、重視幼兒園衛(wèi)生保健工作,繼續(xù)加強晨檢,消毒、隔離等工作的執(zhí)行。杜絕各類疾病的發(fā)生及傳染。
我園保健工作一直做到常抓不松,每天按要求晨檢,發(fā)現(xiàn)異常情況,立即采取隔離。其次分管人員每天進行巡視檢查,加強保育員和廚房人員的操作流程監(jiān)督,,全力保證無一食品安全事故發(fā)生。其次,每班嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,每天進行茶杯、餐具、餐巾等物品消毒,每周進行幼兒玩具以及圖書等消毒,每月?lián)Q洗幼兒被褥,每兩周暴曬一次。因此,在各個傳染病高發(fā)時期,我園極少出現(xiàn)幼兒患傳染病。
4、嚴抓幼兒飲食安全,確保幼兒飲食高質(zhì)、健康。
除了嚴控食品采購關(guān)、質(zhì)量關(guān)之外,飯菜做到頓頓清,確保幼兒飲食安全。
1、加大加快名師招募,建立合理優(yōu)勝劣汰制度,其次提高教職工工作待遇,促使師資隊伍更穩(wěn)定,質(zhì)量再提升。
2、提高教職工的主人翁意識,做到勤儉節(jié)約,降低各類消耗。
3、加強園本特色課程“道德小講堂”的研究與跟蹤管理。真正做到課程為教育服務,為幼兒服務。
4、提升教師主動開展教科研的能力。
5、加強園內(nèi)的檔案管理。
我園發(fā)展至今,一步一個腳印地穩(wěn)步前行。相信在新的一年里,在新的發(fā)展機遇面前,我們將會有更高的突破,能創(chuàng)更優(yōu)的佳績!謝謝大家!
秋季幼兒園個人總結(jié)篇十七
一年的時間轉(zhuǎn)眼已臨近學期末,以下是我的工作總結(jié)以及從中感受到的深切體會。
一、發(fā)展策略:
以質(zhì)量求進步,以特色謀發(fā)展,以愛心為動力。_幼兒園于20_年成立,地處鄉(xiāng)鎮(zhèn),環(huán)境優(yōu)雅,空氣清新,_幼兒園總面積為400佘平方米,園內(nèi)設有小朋友喜愛的大型玩具:轉(zhuǎn)椅、組合滑梯、電視機一臺、dvd一臺、電子琴一臺、手提dvd一臺、兩臺飲水機、消毒柜一臺,電風扇五臺,每人一巾一杯,是小朋友們的樂園。長安幼兒園設有教學活動室四間,幼兒接送車兩臺(校車),園內(nèi)可接受100名幼兒入園學習。今年我園有2個班的小朋友,共計57位學生,共四位教職員工。為了讓家庭有困難的學生能和其他小朋友一起接受教育,快樂學習,我園特開展愛心奉獻活動,開展對貧困、單親、無父母、父母殘疾的幼兒進行減免學費與生活支助,以及對有殘疾的學生進行特別護理和照顧。我們接下來的目標是:我們園要以質(zhì)量求進步,以特色謀發(fā)展,以愛心為動力,全面貫徹國家教育方針,實施幼兒素質(zhì)教育,走向內(nèi)涵發(fā)展的強園之路,要以《_教育指導綱要》為依據(jù),把明珠幼兒園創(chuàng)辦成具有特色,能得到更多家長認可和喜愛的幼兒園。
二、辦園理念:
傾心于孩子的今天,著眼于孩子的明天。
1、我們幼兒園的辦園理念是:傾心于孩子的今天,著眼于孩子的明天,就是說,做任何事情既要為孩子的今天考慮,又要為孩子明天的成長,甚至他一生的發(fā)展負責任,我們老師經(jīng)過討論把理念分解為:愛中求精,樂中求進。
愛中求精:愛事業(yè)精益求精,愛孩子精心培育,愛是一切工作的前提和基礎,愛的基本意思其一是教職工之間互敬互愛,其二是教職工熱愛自己的職業(yè),把所有的工作當成事業(yè)來做,作為老師,大家把愛融入到工作中,盡心盡力為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設條件。
樂中求進:在快樂中工作,生活,力求不斷進取發(fā)展,教改的步伐這么快,老師們需要不斷的充實自己,完善自己,所以幼兒園的老師們并不輕松,雖然工作很辛苦,很累,但老師們彼此尊重,相互關(guān)心,每個人都能體會到愛和被愛,每個人都在為自己,為同伴營造陽光心態(tài),在這樣一個輕松和諧的氛圍中,老師們相互幫助,共同提高。
幼兒至上是以幼兒合適不合適,舒服不舒服,滿意不滿意為準,一個教師是不能犧牲孩子的自由為代價去做事,所以幼兒至上就是要尊重和保障幼兒的各項權(quán)益,這一信念,應化為每一個教師都認同和追求的。
三、管理理念:
以人為本,民主辦園教師在幼兒園具有主體地位,是推動幼兒園發(fā)展的主力軍,沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍,沒有教師的積極參與,再美好的愿望也不可能實現(xiàn)。所以,作為園長重要的職責是充分調(diào)動和激發(fā)教師的主體性,發(fā)揮她們主人翁的作用,我認為教師是幼兒園的主人,作為園長不光要有這樣的理念,更要將其落實在實際工作中,真正地尊重教師。在教育孩子的過程屮,以孩子為主體調(diào)動孩子的主動性,積極性,讓孩子自主學習,確立孩子的主體地位,那么反過來,我的考慮是,因為我當過老師,當園長對我進行管理的時候,如果不確定我的主體地位,那我很可能上行下效,你的觀念再新,你對我的管理再好,其實你根本不尊重我,你不把我當成是一個核心,你讓我怎么去面對孩子。
所以我就提出,要確立教職工的主體地位,做一切事情要先想到教職工,因為我要讓教職工快樂的工作,教職工才能讓孩子快樂的成長,讓老師感到工作快樂,就能調(diào)動起她們的積極性。
確立教職工的主體地位,就要通過多種渠道,提高教職工專業(yè)素質(zhì),從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能,提高辦園的整體水平,我們通過制訂學習制度,加強自身理論學習,定期召開教研活動,定期下班觀摩教學。比如:在組織教研活動時,以往老師都說優(yōu)點,對缺點的認識不深。現(xiàn)在,每一次活動結(jié)束,我們及時進行交流,互相闡述自己的觀點,探討活動中出現(xiàn)的問題,這種方法使教師明白自身存的不足,就可以克服缺點,不斷提高自己的業(yè)務水平。
我們還要關(guān)心教職工的身心健康,定期進行身體檢查,有時節(jié)假日還進行聚餐活動,旅游活動,讓大家在輕松愉快的團體活動及共同生活中培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度和團隊精神,相互交流,增進情誼,陶治情操。當教師遇到困難時,主動上門安慰,令教師非常感動。只有園長把教職工的急、難、苦、需裝在心里時,教職工才會為幼兒園的急、難、苦、需獻計出力,其迸發(fā)出來的創(chuàng)造性無可估量,這當中園長的真誠、信任、尊重溫暖了教職工的心,教職工的熱情、忠心、努力和創(chuàng)造又激起了園長的勁。
要使每一項工作都取得實效,關(guān)鍵在于注重過程。20_年,我園無論是在教研、業(yè)務還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績,我們老師指導幼兒在長安學區(qū)舉辦體操與六一活動中獲取多項獎狀,在本園舉辦的六一活動得到廣大好評。我園自開辦以來,遵循"安全第一,預防為主"的理念,從未發(fā)生意外事故。取得這些成績,離不開教職工的共同努力,最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得,而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地,永不服輸,積極向上的精神,它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富,也是最輝煌的成果。
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