閱讀是開啟知識之門的鑰匙，我們需要讀書的總結(jié)來分享自己的感受和心得?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，避免冗長和羅列式的描述。掌握以下技巧，讓你的寫作更加出色。
花落仍未殘學(xué)生篇一
怏怏不樂地回到家，躺在床上。母親告訴我：“君子蘭花落了。”語氣中絲毫沒有失落之感。而我看到橙紅色的花瓣墜落在花盆里，在余暉下散出橙色。不禁黯然神傷。
母親卻毫不在意，她把花瓣分散到土里，再把花肥均勻地撒在盆中，澆上水。我感覺母親甚至比往常更耐心地呵護(hù)著孤寂的綠色。
我有些不解，母親笑了，語重心長道：“花落了，更需要呵護(hù)，需要付出更多的心思和力氣。在休花期吸足養(yǎng)分，來年才能開出更燦爛的花。”
我忽然明白了：花雖然落了，但是依然在成長。正如現(xiàn)在的我，雖然暫時失利，不等于我的付出是徒勞的。而更需要我的努力，在低迷的時期打牢基礎(chǔ)，才能厚積薄發(fā)，未來迸發(fā)出更強(qiáng)大的力量。
從那時起，我沉下心，更加努力地學(xué)習(xí)，如花兒一般，充分汲取知識的營養(yǎng)，緩慢前行。我期待著花期的到來，更期待著嶄新的自我。
幾個月過去了，有一天，母親告訴我：花開了。面前的君子蘭，早已不再是沉默的綠色，高挺的花莖從肥碩的葉子中間拔出，舉起一顆紅橙色的花球。每朵花都盡情地伸展著，與陽光不時地挑逗。清香溢出，彌漫在空氣中。母親很開心，她的呵護(hù)正化作一抹靚麗的色彩，裝點(diǎn)著這個世界。
我笑了，我也看到了自己：我的努力沒有白費(fèi)。我憑借著牢固的基礎(chǔ)，在眾多學(xué)習(xí)的高手中脫穎而出，拔得頭籌。
花落，正如生活中的困難和挫折，只有給予更多的呵護(hù)，才能等到更美的花開。而經(jīng)歷挫折時只有付出更多的努力，砥礪前行，才能創(chuàng)造新的自我。
花落仍未殘學(xué)生篇二
天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。
——題記青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁我揮著翅膀翱翔在蔚藍(lán)的天空中，我明白，我的時間已不多，我要在梔子花凋零之前把它送給遠(yuǎn)在海的另一邊的父親。梔子花是父親心中的夢，我要為父親圓了他的夢。
霧，從不刻意裝扮自己，沒有一道文飾，也沒有一絲芬芳，而是以自己乳白色的雄渾彌漫于天地之間。我不明白，為什么此刻我覺得前面的路是如此的渺茫。
我在迷夢中摸索著，“孩子..……”，父親雄渾有力的聲音在耳畔響起。
丁香體柔弱，亂結(jié)枝尤墜我感覺自己一直在往下墜，我不知道自己會掉到哪里去，也許是地獄的深淵，抑或是……我不敢想象，并且消融在溫潤的泥土中，打開塵封的記憶，任心靈放飛湛藍(lán)色的夢。
幽幽的月色為父親的白發(fā)鍍上一層淡淡的青輝，我躲在父親的背后走過那陰森的山路。
“父親，您累嗎？我下來自己走吧！”
“傻孩子，父親背你永遠(yuǎn)都不會覺得累的?！?/p>
我明白，父親的心中只有我！
一種力量涌上心頭，父親，您等著我。我奮力沖出那團(tuán)團(tuán)迷霧，繼續(xù)展翅高飛。為了父親，為了讓他幸福。
零落成泥碾作塵，只有香如故。
我已經(jīng)幾天幾夜沒有休息過了——我好累好累！
異鄉(xiāng)的月亮的淚光,濃郁的相思美麗而孤獨(dú)。
“父親，對不起...”
翅膀上的羽毛飄落如雨。我拿出那朵梔子花，呵，它已開始凋零——生命與凋謝同存！
一片又一片，和羽毛如此的和諧。我開始變的夢幻，甚至有種錯覺，或許這只是一個美麗的錯誤！
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花我終于覺得塌實(shí)了，靜靜地躺在這片安靜的土地上，手中握著那一片梔子花瓣！
我從未有過如此溫馨的感覺，就像當(dāng)年躲在父親的背上一般。
我想，父親會原諒我的！
花落仍未殘學(xué)生篇三
春去春來，花開花落，這是世間萬物的定律，沒人能阻止，更無人去阻止。
初夏的晨曦，美好而朦朧。輕霧彌漫，漫步在這輕紗籠罩的花園中，仿佛置身在人間仙境。一縷清風(fēng)吹過，調(diào)皮的水霧精靈在睫毛上、俏鼻間掠過，送來初夏的清爽。青絲在空中飛揚(yáng)，似在挑逗那懸浮的精靈。
一陣暗香襲來，如是遠(yuǎn)處高樓上渺茫的古箏曲，快樂而帶一絲憂傷。透過薄薄的輕紗般的白霧，一身紅衣的玫瑰在風(fēng)中起舞，仙衣飄飄，讓人覺得若即若離，著實(shí)讓人著迷；一時激蕩的舞姿，似要將自己燃盡。漸漸靠近她，清香愈濃，不敢搗出太大聲響，她是那么遙不可及，那么容易破碎。
近了，清了，血紅的面紗遮住了嬌羞的花蕊的面龐。讓我驚訝，青帝竟將她造就得如此精致——“猶抱琵琶半遮面”似是為她而寫一般。微風(fēng)揭下她的面紗，露出清秀可人的花蕊面容，讓人忘記呼吸。面紗還在空中飛舞，又在地面停留。本想拾起那面輕紗，不曾想那花瓣似的面紗上滾動著珍珠似的露珠，晶瑩剔透，若有若無。那是露珠嗎？不，不是。那是淚水，她哭了！我訝異地抬頭，只見她是在微笑，不過眼里帶著星星淚光?！爸x謝您，讓我把我的燦爛展現(xiàn)，雖然沒有更多人欣賞，可你卻懂得——努力、綻放、凋零，就算是曇花一現(xiàn)，今生無悔”。她還在微笑，殷紅慢慢褪去，笑容漸漸消失。她已香消玉殞。
她已隨風(fēng)而去，低頭看見那一地的花瓣，才相信那瞬間是真實(shí)。輕輕拾起它們，只見紅色依舊，淚光猶在，只是那淚光里映著光彩，想起昨日她的努力，她的燦爛，她的美麗，我笑了。我非黛玉，更不會吟唱“天盡頭，何處有香丘……”將它那殷紅撒向那被朝陽映得火紅的天際。
因為努力，所以燦爛；因為燦爛，所以凋零；因為凋零，所以珍惜；因為珍惜，所以美麗。
花開，好美！花落，好美！
花落仍未殘學(xué)生篇四
或許，你是不愿意重來的，這些事人生總要經(jīng)歷，但你的人生太苦了，你故事的結(jié)局，并不是我所希望的，但我也無力改變。假如改變了，人生該何去何從，又開始重新對人生的思考，更何況早已回不去了。如果有一天，希望陪在你身邊，闖進(jìn)你的世界，陪你度嘉年華，陪你去闖蕩，陪你慢下來享受生活，看滿山紅遍天，楓林盡染，看古往今來，詩詞歌賦，千年前世界是何模樣。
當(dāng)燈光拉長你的身影，而身影又深陷黑暗，看到你單薄而又滄桑，是何種原因讓你成為這般，我的心是沉重的。燈光下的你，在沉思什么，讓你如此孤獨(dú)，不知該如何形容此刻的心情，千言萬語，卻說不出口，只能凝望著你，“此時無聲勝有聲”，唯有沉默最能表達(dá)。
人生總是會累的，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，你無需背負(fù)這么大。在這人生的路途中，每個人都有失意或難熬的時候，你不該做出如此的選擇，你的選擇讓我無奈，讓父母為你痛哭流涕，讓朋友為你心碎，人已去，花已落，一段時光便這樣逝去，雨季結(jié)束了，不再來。
三毛，你來人間一趟，如這般匆匆，沒有捕捉到你的身影，曾幾何時，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，便又匆匆而去。世間萬事物或許已注定，誰又能知？夢里花落知多少，你的故事還未了。
花落仍未殘學(xué)生篇五
花不語。
或許，它是無悔的！也曾有過含苞待放的嬌羞，艷壓群芳的妍麗。它度過了作為一朵花一生中最珍貴的美麗時光，但美麗終究敵不過漸生的寒意，它無悔，所以它笑著凋零。畢竟花開花敗，云卷云舒，這都是一場自然。
亦或者，它悔！它希望自己永遠(yuǎn)美麗，一輩子艷壓群芳，但秋風(fēng)蕭瑟，終究它還是敗于自然。它怨恨秋風(fēng)，為何來得如此之早；它質(zhì)問梵天，為何造就一副傾城貌卻要讓美麗轉(zhuǎn)瞬即逝；它埋怨自己，為何終究還是逃不過紅顏薄命的命運(yùn)。它不甘，卻又無可奈何——它也無法在肅殺的嚴(yán)冬獨(dú)自妖嬈。
花雖生于泥，長于土，但它是水做的骨肉雪化的肌膚—嬌嫩得很！換句話講就是只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉，它太脆弱了，一陣風(fēng)，一場雨都能讓它香消玉殞。或許脆弱就是它美麗的代價。這也正應(yīng)了那句老話“自古紅顏多薄命”。
我提高聲音：花，你悔嗎？
花照舊不語。
風(fēng)卻笑：倘若換作是你，面對無力更改的現(xiàn)實(shí)，你又如何？
是??！我又如何？我能如何？平靜的度過剩下的日子，然后在飄起的第一陣秋風(fēng)中笑著凋零——只好這樣，也只能這樣?；ㄩ_花敗，潮漲潮落，這都是命里不變的定數(shù)。即使不甘，又能怎樣？畢竟還沒有一個人能夠真正的逆轉(zhuǎn)一朵花的生命周期！
所以說，在笑著看一朵花的綻放之后，還要笑著看這朵花的衰敗……。
花落仍未殘學(xué)生篇六
花飄落，風(fēng)拂過，花開即落，人無過。
又是一個朦朧的夜空，蒙蒙細(xì)雨隨著風(fēng)飄下，沒有星星閃爍的天空更加單調(diào)了。墨般的黛色只讓我內(nèi)心更加孤寂，然而我卻一直在極力演示，也許這是在逃避，逃避現(xiàn)實(shí)的落寂。
一個人坐在陽臺上，落地窗大肆的開著，第一場秋雨就這樣飄到了我的身上。路燈毫不知趣的照射再玻璃上，射出刺眼的光芒，再我認(rèn)為它現(xiàn)在只是一種擺設(shè)，一種多余的擺設(shè)。甚至認(rèn)為一切都是擺設(shè)，除了這場雨。
喵是小妙，我的貓咪，我想伸手去抱它，可是自己已沒有了力氣。回想起十八小時前所發(fā)生的種種，我的心已碎，哼哼我真恨自己恨自己的無能為力，連最疼愛自己的奶奶都不能保護(hù)。
奶奶，你看這是什么?。亢闷僚丁呛?，傻丫頭，這是海棠花??！一位慈祥老人摸著孫女的頭，輕輕地說，雖然聲音有些沙啞。伴隨著漫天飄落的海棠花瓣，童真的笑聲散入空中，飄入風(fēng)中。
奶奶，今天是我十一歲生日，你要送我什么？我瞪大眼睛，貪婪的看著奶奶。
嘉兒——奶奶把要這些花做成干花送給你?。?！呵呵。
奶奶奶奶你怎么啦！奶奶我哭著喊叫，然而她一動不動，我完全傻了，呆坐在那里，一會兒，爸媽回來了。奶奶被推進(jìn)手術(shù)室，我與爸爸媽媽再外等后，時間好長好長，他們強(qiáng)迫我回家，在家等消息。
叮叮，嘉兒，你奶奶的手術(shù)成功了，我手中的電話掉在地上，嘴角微微上揚(yáng)，雨似乎停了。
我的臉上不知是淚水還是雨水，涼涼的。我蹲在地上，海棠所做的干花撒滿一地，風(fēng)吹進(jìn)來，帶走了所有的花，花兒漫天的飛?；ㄩ_花落花滿天，花，永遠(yuǎn)是你對我的愛?；?，永遠(yuǎn)是我對你的自責(zé)。
花落仍未殘學(xué)生篇七
雁過留聲，人過留名。我們無法選擇延長生命的長度，但我們可以選擇增加生命的厚度，拓展生命的深度。讓有限的生命在無數(shù)次的選擇中歷練，升華；讓我們的名字在歷史長河中積淀，閃光！
——題記。
項羽也許天生一副傲骨，不屈于俗，過著復(fù)興項家的生活。在烏江旁，亭長讓他渡河逃走，他在種種原因之下，卻選擇了烏江自刎，他不茍且偷生，而是迫于那強(qiáng)大的尊嚴(yán)使他選擇了自刎。
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們的選擇，是一種崇高與坦率，縱然謅媚污蔑，蒙蔽視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞，盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
如今最需要，最應(yīng)該得到關(guān)心與同情的人是誰？是殘疾人，殘疾人的痛苦是無與倫比的。但他們也有選擇的權(quán)利。并非是都像邰麗華那樣選擇走上鋪滿鮮花的舞臺，為人們演繹精彩的藝術(shù)巔峰——千手觀音。而是順從自然，認(rèn)為自己殘疾就應(yīng)該自甘墮落，什么事都不做。就應(yīng)該坐以待斃等待死亡得到關(guān)心。他們不知道選擇為社會出力，奉獻(xiàn)愛心，而選擇了讓生命之花自然花落。
今天，有多少人在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨，麻木神經(jīng)，又有多少人愿意選擇清貧質(zhì)樸，單調(diào)簡陋？物欲橫流流盡了血汗，歌舞聲平平息了壯志，阿諛奉承迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓。千年民族精魂大氣磅礴，還有誰唱五千年傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長？選擇，不是要我們抖落千年文明，摔碎道德瓷罐；選擇，不是要我們漠視生命，麻木不仁。
選擇，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬去”的慷慨志向；選擇，需要“吾將上下而求索”的探尋，需要“要留清白在人間”的高潔。
后記：
選擇，追求生命的`圖騰，激昂生命的斗志，讓掉進(jìn)泥潭的人振奮，讓處于危難的人平安?？v然一無所得，縱然粉身碎骨，也要將文明與道德的火炬?zhèn)鞒?，也要用今生無悔的選擇鑄就春秋的華蓋與樂章。
花落仍未殘學(xué)生篇八
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺上線，給大家提供一個了解國際國內(nèi)大事、學(xué)習(xí)充電的途徑。
今年1月份，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”app剛剛上線，見到單位同事們紛紛踴躍下載安裝的熱鬧場面。當(dāng)我第一次登錄“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺時，就被頁面首頁“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”和一滴水匯入大海的開頁模式給吸引。緊接著的是一個海量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有“學(xué)習(xí)新思想”“科技文化”“人文知識”以及“國際”“軍事”等22個板塊?，F(xiàn)在經(jīng)過不斷地充實(shí)，已經(jīng)形成“推薦”“要聞”“經(jīng)濟(jì)”“教育”“科技”“傳播中國”“軍事”“學(xué)習(xí)之家”等29個板塊。學(xué)習(xí)菜單中，已經(jīng)形成“登錄”“閱讀文章”“視聽學(xué)習(xí)”“每日、每周、專項、挑戰(zhàn)答題”“發(fā)表觀點(diǎn)”等14個欄目。通過學(xué)習(xí)來積分，還可以在“強(qiáng)國商城”兌換福利?？梢哉f，這是一個聚合大量政治、經(jīng)濟(jì)、社會、科技、人文、黨史、軍事、體育等資料的平臺，是我們不斷學(xué)習(xí)的“掌中資源庫”“指尖加油站”。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺上的知識豐富，有文字圖像，也有視頻廣播，學(xué)習(xí)起來比較輕松、快樂。下課期間，同事們有時聚在一起，打開“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”，看新聞、讀文章、看視頻、答試題、談感受。同事們紛紛將好的學(xué)習(xí)內(nèi)容推送至學(xué)校工作群供大家學(xué)習(xí)，其中有感動至深的人物事跡、激發(fā)斗志的網(wǎng)評文章、圖文并茂的視頻資料。還有個別“可愛”的老同事，在答題環(huán)節(jié)時總習(xí)慣把答案抄寫在本子上，以便答錯題目重新再答題知道答案，在他們身上我真真切切地感受到“活到老、學(xué)到老”這句話的含義。自從“挑戰(zhàn)答題”上線后，大家經(jīng)常聚到一起，共同來答題，遇到不會的，現(xiàn)場問，集思廣益，也逐步形成一種“你追我趕、爭做學(xué)霸”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓“崇尚學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)”成為最亮麗的奮斗底色。
從“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”成為我們“必修課”后，每天登錄“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”已成為我生活習(xí)慣和自我要求?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”aap客戶端中的“每日金句”“每日評論”“每日一景”“每日一曲”“每日強(qiáng)軍”“每日一星”“每日一詞”“每日一讀”等眾多“每日”學(xué)習(xí)欄目，成為我每天的必修課。自打“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺走進(jìn)工作生活中，我對時間的利用率提高了，對國家政策、民生新聞、黨史理論、科技軍事、人文健康等有了更多的了解，提高了我在各領(lǐng)域的知識覆蓋面，這里就是我補(bǔ)充精神食糧的“加油站”“充電站”。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺不僅時刻傳輸著黨的方針政策，也潤物細(xì)無聲地灌輸著生活各個領(lǐng)域的信息量，利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺學(xué)習(xí)，已成為一種學(xué)習(xí)新風(fēng)尚，也給我的工作和事業(yè)發(fā)展帶來質(zhì)的飛越。我將繼續(xù)堅持，每天默默地提醒自己要好好“學(xué)習(xí)”下去，充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺豐富內(nèi)容，全面提升自己。
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花落仍未殘學(xué)生篇九
這盆水仙花剛買回來不久，就長出一個個圓鼓鼓的花骨朵兒，也不知其中藏了什么仙露瓊漿。終于，在幾天后它那忍俊不禁的笑容綻開了，是那么美麗，一點(diǎn)點(diǎn)張開，直到完全盛開，一朵二朵三朵……那淡淡的芳香，似乎也是純白的，那樣純潔，沒有一絲的瑕污，夢幻般輕輕籠罩著我。那片片潔白的花瓣襯著金燦燦的花蕊，那么的迷人美麗。
望著花兒在風(fēng)中舞動的景象，我的心情舒暢，心中那多朵希望之花也隨之盛開。美術(shù)老師徐徐走向講臺，開始點(diǎn)評起大家一起設(shè)計的班徽，我靜靜地坐在位置上，期待著我的設(shè)計出現(xiàn)，我在心中默默地期待與祈禱。美術(shù)老師緩緩地舉起我設(shè)計的班徽，“這副作品很有創(chuàng)意，而且構(gòu)圖很簡潔，意義也很到位，非常好……”我喜出望外，“耶，太棒了”，我激動萬分，想克制住自己愉悅的心情，可臉上還是掛著燦爛的笑容?！暗谴俗髌奉伾O(shè)計得不好，顏色偏冷，可以換成紅色?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，確實(shí)，我這設(shè)計并不是完美的，但心里還是很開心……此時的我，還像那朵朵純潔的水仙花在舞蹈，抒發(fā)心中愉快的心情。
花落。
其實(shí)人的一生有許多的經(jīng)歷，就如這一開一謝的水仙花，時而有喜，時而有悲，花開花落，有歡樂就有悲傷，而悲傷又代表新的開始。
哦！花開花落，花開花落……。
花落仍未殘學(xué)生篇十
那年，我在小學(xué)三年級，當(dāng)時我的成績在中上游，班主任老師任命我為學(xué)習(xí)委員，帶領(lǐng)班里的其他同學(xué)把成績搞上去。我胸有成竹，信心滿滿的就答應(yīng)了，因為我知道學(xué)習(xí)委員是繼班長的第二大職務(wù)，這樣當(dāng)以后有人問我在班里當(dāng)什么時，我便可以昂首挺胸的告訴他：“我是學(xué)習(xí)委員，怎么樣，不遜吧?！碑?dāng)時班干部在我心里就又有一種居高臨下的感覺，我以為自己飛上了高枝，任何人都必須對我心服口服。
在我的指引下，班里的同學(xué)對我的話都言聽計從，畢恭畢敬，沒有一個敢與我抗衡的。但漸漸地，我開始不在聽取班委同學(xué)給我的意見，什么事都一意孤行。時間久了，我開始發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)不在聽取我的話了，就連我最好的朋友也和我有了隔閡，她不再是我兩小無猜的貼心知己，反而處處和他人站在一塊。
好不容易，到了這個學(xué)期的期末，我?guī)е拍陋?dú)走進(jìn)了考場。當(dāng)發(fā)下考卷時我的腦袋一片空白，想什么就寫什么，我都不知道那天的考試我是怎么撐過來的。兩三天后，我又帶著寂寞孤獨(dú)來拿考卷，原本以為可以勝利，可以成功，可鮮艷的紅叉號映入眼簾，語文76分，數(shù)學(xué)83分，唯獨(dú)英語還不至于讓我的心情跌到谷底，望著同學(xué)們對我投來的詫異的目光，我心里矛盾極了，我是怎么了。
班主任老師把我叫到辦公室，說班里的成績考的很爛，說我這個學(xué)習(xí)委員是怎么當(dāng)?shù)模覠o言以對，只聽見淚水不斷的往肚子里咽，是啊，我到底是怎么了。
那天離校后，天空陰沉沉的，我獨(dú)自走在路上，想著這學(xué)期以來，我在班里的所作所為，回想老師對我的希望和失望，想象家長對我的寄托和絕望的目光，我再也不敢想，不敢想每個人。
天空開始下起雨來，淅淅瀝瀝，綿綿密密。不一會兒雨就下大了，路邊的樹兒折了腰，花兒也漸漸的.開始凋謝，我冒著雨艱難的往前走著，媽媽已經(jīng)在門口等著我了，望著一桌的飯菜，再也控制不住自己，淚水浸沒了我雙眼。我太自信，太天真，太傲慢了，我對不起同學(xué)，對不起朋友，對不起老師，更對不起精心養(yǎng)育我的爸爸媽媽。我錯了，錯到了透頂。我真的錯了。
那天晚上，我一直沉浸在這半年的回憶里，如果時間可以逆轉(zhuǎn)的話，我一定會認(rèn)真聽取每個人的意見，改過自新，帶領(lǐng)著全班爭創(chuàng)一流，不會負(fù)了老師的信賴，也不恢復(fù)了家長的期望。
同學(xué)們，請你們要努力的把握好現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在，不要讓你的人生留下任何一點(diǎn)遺憾，讓生命之花開的更絢麗，更迷人吧！
花落仍未殘學(xué)生篇十一
《爸爸的花落了》是林海音在自傳體小說《城南舊事》里收錄的最后一篇作品，我很喜歡這篇文章，每一次閱讀都會被它所吸引所打動。文章講述了瑛子和她的爸爸相處的最后時光。作者用采用倒敘的手法先描述爸爸生病躺在在床上，無法去參加自己的畢業(yè)典禮。接著回憶了自己小學(xué)一年級時不愿意上學(xué)，被爸爸打的情景。再回到現(xiàn)實(shí)寫爸爸教自己要學(xué)會面對困難闖過去。最后寫自己學(xué)會了很多很多的東西，然后拿著畢業(yè)典禮的證書回到家里，卻得到了爸爸永遠(yuǎn)走了的消息。爸爸走了就意味著那個為自己撐起一片天空的人走了，自己的童年結(jié)束了，自己要學(xué)著長大。
當(dāng)我讀到“六年前他參加我們學(xué)校的那次歡送畢業(yè)同學(xué)同樂會時，曾經(jīng)要我好好用功，六年后也代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書和致謝詞。今天，“六年后”到了，我真的被選做這件事。……”我就會想到我的爸爸，在我小時候也是對我那樣的期待過。因為有爸爸的期待，有爸爸的愛，我才更加的努力。天底下有哪個父母不期望自己的孩子成才呢？可是，瑛子實(shí)現(xiàn)了爸爸的愿望，登上領(lǐng)獎臺的時候，爸爸卻躺在醫(yī)院里無法前去觀看，我能感受到爸爸的無奈和瑛子的失望。
當(dāng)我讀到瑛子回憶自己一年級時不愿意上學(xué)，挨了爸爸打這件事的時候。又覺得很親切，因為這件事兒在自己身上也發(fā)生過。記得那時我也很不愿意上學(xué)，一向和藹的爸爸居然拿著雞毛撣子沖著我就打上來。一邊打一邊怒斥，“你不上學(xué)怎么辦？不學(xué)本事以后長大了怎么辦？怎么能更好地生活？”我知道，那一聲聲怒斥里包含著爸爸對我的期待，后來，我像文中的瑛子一樣，每天按時上學(xué)，從來沒有遲到或者早退過。
爸爸的花落了，一語雙關(guān)，既是指爸爸喜愛的花，因為無人打理，凋謝了，也是指爸爸的生命終結(jié)了。爸爸走了，意味著為瑛子撐起一片晴空的人消失了，用瑛子被逼迫著成熟起來。那一刻，瑛子長大了。我想到我能無憂無慮地享受校園生活，是我的爸爸媽媽為我撐起了一片天空。
伙伴們，珍惜今天的校園生活，珍視爸爸媽媽的付出，希望我們永遠(yuǎn)不會像瑛兒那樣被逼迫著長大。
花落仍未殘學(xué)生篇十二
好一似食進(jìn)鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈。
―――題記。
“賈不賈，白玉為堂金作馬。阿房宮，三百里，住不下金陵一個史。東海缺少白玉床，龍王請來金陵王。豐年好大雪，珍珠如土金如鐵?！痹皇终谔斓乃拇蠹易褰K也逃不過那樹倒猢猻散的結(jié)局。富與貧周而復(fù)始，眼下若不為以后做打算，惶惶度日，那瞬時的繁華，畢竟撐不了多久。
紅樓之夢，盛大而悲壯。再有繁華著錦之盛，也不過是過眼云煙。每一個夢中人，都是一個悲劇。
林黛玉――枉凝眉。
一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他。若說有奇緣，如何心事終虛化。
你本是天界的絳珠仙草，是來還淚的。還盡了淚，便要離去。
你于12歲時死了母親，寄人籬下到他家，偏偏又生得疑心多病，日復(fù)一日的憂愁哭泣。心較比干多一竅，病如西子勝三分。
還記得你與賈寶玉初次見面的情形。你正納悶會是怎樣的一個頑童，只見他進(jìn)來，你便大吃一驚：好生奇怪，倒像在哪里見過，何等眼熟！寶玉看罷，也笑道：“這個妹妹我曾見過?！笔乔笆赖奈戳司壈桑倪@一眼開始，就注定了你們剪不斷理還亂的糾纏。
你自從到了榮府，與寶玉朝夕相處，如影隨形，卻突然來了個薛寶釵。她行為豁達(dá)，待人隨和，不比你孤高。人人都認(rèn)為你不及她，認(rèn)為你小心眼。我卻覺得是你太過孤單了，沒有安全感，想要相信每一個人，卻又怕被傷害。87版《紅樓夢》的曲作者說，你是大觀園里把一切看得最明白、最透徹的人，所以你是最痛苦的。
你明戀著寶玉，寶釵暗戀著寶玉，而寶玉的心里只有你。雖然你與寶玉情投意合，兩情相悅，但這般有緣無分、撕心裂肺的感情又曾帶給你什么呢？你沒有父母的疼愛，賈寶玉是你活著唯一的希望。寶玉為金釧一事被賈政毒打之后，你哭著對他說：“你從此可便改了罷！”寶玉聽后笑說：“就是為這些人死，也是值得的。”沒有人理解寶玉，只有你懂他。你知道他關(guān)心社會底層的窮苦人民，不好功名。他把女孩稱作“水做的骨肉”，旁人說他貪戀女色，頑劣不羈，可只有你知道，他沒有那種封建貴族對人的歧視，認(rèn)為人人平等。也許你愛的也正是那樣的他。而寶玉是唯一可以容忍你那倔脾氣的人，他哄著你、讓著你。他愛著你的一切，不只是容貌。
花落仍未殘學(xué)生篇十三
《爸爸的花兒落了》這篇短文是說有一個父親，雖然他的表面看起來很嚴(yán)肅，但內(nèi)心卻是一位慈父。在他的女兒要畢業(yè)的時候，而他卻生了重病，不能去參加他女兒的畢業(yè)典禮，他的女兒英子回憶起以前父親嚴(yán)格要求他的種種，不禁流下淚來。回到家后，才知道父親已經(jīng)逝世了。
看完這篇文章后，讓我了解父母親對我們愈嚴(yán)格，就代表他們愈愛我們，正所謂「愛之深、責(zé)之切」。就像小時候，如果我們做錯事，爸爸就會罰我們跪下，要求我們反省，但最后爸爸叫我們起來的時候，還是會問我們的膝蓋痛不痛。由此可見，父母親還是愛我們的，但如果不嚴(yán)格要求我們、處罰我們，我們是永遠(yuǎn)都不知道做錯了事，雖然爸爸現(xiàn)在不會處罰我們了，因為他說我們已經(jīng)長大了，能自己分辨事情的對錯，但還是會跟媽媽一樣口中念念、罵罵，可是每當(dāng)我想起父母親以前打我們、罵我們，但卻是關(guān)心我們的，我的心理就有一種奇怪的感覺，使我眼眶紅紅、鼻頭酸酸的。也提醒我要好好的努力用功讀書。
要不是有父母親在我小的時候，教導(dǎo)我一些做人的道理，事情的對錯，我想我早再國中時期，或更早的國小時期就交錯朋友變壞了，還好我的父母親灌輸給我一些正確的觀念，使我不至誤入歧途，但是現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，不可以叫父母親一直在我身旁幫我，而是要自己試著去嘗試、去努力，能夠自己處理自己的事物，不要再依賴著父母親。
所以我決定我一定要好好的用功讀書，來報答父母親辛苦的賺錢供我們念書、食衣住行，我們也要好好孝順父母親，也不會辜負(fù)父母親對我們的期望。父母親付了那么大的心血栽培我們，所以我們也要以相同的價值來報答父母親的辛苦。
花落仍未殘學(xué)生篇十四
初中三年的時光如流水一般匆匆流過，而我們就坐在這條流過河里的小船向前邁進(jìn)。坐在這條小船上的我們曾經(jīng)都希望早點(diǎn)到達(dá)目的地，可是當(dāng)我們真正的到達(dá)終點(diǎn)了，卻又舍不得對方，遲遲不肯離開這條已經(jīng)坐了三年的小船。畢竟我們都一起經(jīng)歷過風(fēng)雨，經(jīng)歷過彩虹，也經(jīng)歷過各種困難險阻和成功的喜悅。
我們希望以后還在一個船上，向終點(diǎn)——大學(xué)繼續(xù)前進(jìn)。但是我們卻被事實(shí)無情的分開了，分在了不同的船上，有的船是破舊的，當(dāng)然，也有人下船。因為他們不想也沒有那個能力在和船上的人們繼續(xù)拼搏，他們想用自己的.其他實(shí)力打拼出一個和我們不同的世界。
臨別時，我們都握著對方的手說：“要好好拼搏，加油，爭取三年后又能在同一條船上看見你，要時常聯(lián)系，珍重?！?/p>
我總是在想，我的記憶是不是活在長街的那頭，而我的年輪死在長街的這頭，你是不是一直這樣，安靜的凝望那些日升月沉無家可歸的憂傷?時光埋沒了樹的詩意，多情的廉恥繼續(xù)生長，我目送青春的末日，那沉甸甸灰蒙蒙的末日，訣別了茂盛多時的節(jié)奏，它們曾經(jīng)曖昧，它們幾時曖昧?誰在放肆彈奏著煩躁的喘息，抑揚(yáng)里漸忘了色彩，遲暮的年華，聲色的特寫，回歸十三歲純白的枝頭含苞。背影里殘留鐵軌倉皇的喘息，我，你，相逢中提煉無聲無息的視線，道路延伸向平靜的生命，糾結(jié)出疲倦的痕跡，一念之隔，讓沉沒在縫隙里大鳴大放，脆弱為世界留下軌跡，反復(fù)反復(fù)著班駁的呼喚，你不問季節(jié)的困惑，是渺的綠色在點(diǎn)題。我只想閱讀反差的刻意，在夢被格子篩為當(dāng)?shù)赖墓铝r，只有你在想，只有你可以想，天是黃玉，地為黑衣。
引：
記得當(dāng)時年紀(jì)小，
你愛談天我愛笑。
有一回并肩坐在桃樹下，
風(fēng)在樹梢鳥在叫。
不知怎么睡著了，
花落仍未殘學(xué)生篇十五
1．本次教學(xué)考慮文章的本身特點(diǎn)，能夠不拘泥于形式，確立目標(biāo)；情感態(tài)度個性化，根據(jù)個性確定目標(biāo)；符合學(xué)生情況，學(xué)生的活動，作業(yè)設(shè)計是非常合理的，體現(xiàn)了課內(nèi)，課外的結(jié)合。
2．教學(xué)內(nèi)容由單薄走向厚實(shí)；教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計由形式走向品質(zhì)；教師由關(guān)注自己走向關(guān)注學(xué)生；老師牽著學(xué)生走。
3．在過程之中有了改進(jìn)，在改進(jìn)中把自己完善，給別人借鑒；活動的設(shè)計有文本的氛圍，“雞毛撣子”道具的出示演示，使學(xué)生切身心的體會到了父親的嚴(yán)厲，進(jìn)而更能理解這種嚴(yán)厲下的父親的關(guān)愛與期望。
4．課堂的掌控缺半步，要敢于向前探一步；結(jié)課、作業(yè)太匆忙。如果在細(xì)節(jié)上關(guān)注會更有效。及時抓住學(xué)生的回答，順勢引導(dǎo)，及時評價，智慧的火花應(yīng)不失時機(jī)地現(xiàn)于課堂。
花落仍未殘學(xué)生篇十六
一直都在關(guān)注郭敬明，關(guān)注他的文字。
從最初的《幻城》到如今的《悲傷逆流成河》再到最新的《小時代》，看著那一本本文字堆砌出來的一個個小世界，看著他用文字堆砌成一個個城堡，看著他最初用華麗辭藻砌出的字段，看著他如今大量運(yùn)用白描，看著他由青澀變得成熟，看著他依舊明媚卻彌漫著大霧的臉龐，他已經(jīng)不再是最初的那個四維了。
但是，他對文字的駕馭能力卻更加純熟了。
昨天重新看了一遍郭敬明的《夢里花落知多少》（確實(shí)是小四的，不是三毛的那個版本），看到陸敘死了，就開始哭。套用書里的一句話，就是“跟黃河泛濫似的層出不窮”，當(dāng)然，這里層出不窮的是我的眼淚。我哭著看著，看著哭著，一直到后記。
然后再翻到聞靖出事的那一部分，再看。再看到陸敘死，看到林嵐走了，看到一切結(jié)束。然后接著哭。
也不知道自己哪來那么多的眼淚。記得自己第一次看的時候根本沒有掉眼淚，只是心里很酸，想哭卻哭不出來。而現(xiàn)在呢，是不想哭了卻哭得停不下來。自己也不知道是那一種難過更難過，還是這一種悲傷更悲傷。
又或許我只是想給自己內(nèi)心的痛苦一個出口。
但丁在《神曲。第十三歌》中寫道：“哈比鳥以他的樹葉為食料，給他痛苦，又給痛苦以一個出口……”我將這本書的悲傷為引水，讓自己悲傷，又讓這悲傷引出更深的什么，給痛苦以一個出口。
我們每個人的心里都有一條河，這是由悲傷逆流而成的(又是小四一書名)。有的人心中的那條很寬；有的人很窄；有的人心中的那條很長，一直綿延到生命盡頭；有的人的卻很細(xì)，細(xì)如一絲，卻是確實(shí)存在的?；蛟S它們一直隱藏再我們顯而易見的快樂之下，但總會由一個時候，你會發(fā)現(xiàn)它正在流動。
我們用顯而易見的快樂，去掩蓋只有自己看得見的悲傷；我們用顯而易見的悲傷去掩蓋心中的快意。我們不會永遠(yuǎn)八自己的真是裸露再塵土飛揚(yáng)的空氣里，因為如果那樣，受傷的只有自己。
所以，我穿著盔甲，懷著巨大的失望，但努力地活著，走著……。
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