總結(jié)可以幫助我們理清思緒，提高工作效率。如何提高教育的質(zhì)量，讓每一個(gè)孩子都能夠得到良好的教育和發(fā)展的機(jī)會(huì)？以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作上的啟示和參考。
感恩的平常心為題目篇一
每一位，一出生他就站在人生的起跑線上，準(zhǔn)備隨時(shí)準(zhǔn)備開(kāi)始為目標(biāo)而奮力拼搏，每一位孩子都會(huì)長(zhǎng)大，他們由牙牙學(xué)語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)槌隹诔烧?，由在地上爬行轉(zhuǎn)變?yōu)闉槔硐電^斗。而當(dāng)每一位孩子從一位嬰兒蛻變成為一位兒童時(shí)，他們就在起跑線前做好準(zhǔn)備動(dòng)作了，而這時(shí)也正是他們步入上學(xué)時(shí)期，他們會(huì)認(rèn)識(shí)一位又一位的朋友，也是認(rèn)識(shí)一位又一位對(duì)手，而入學(xué)第一節(jié)課，就是他的起跑命令。“吧”白色煙霧飛入青天，也在這時(shí)，一位又一位的選手們懷著好奇而興奮的心情，開(kāi)始了人生旅途中的第一站，起跑。
奔跑――加速。
在賽場(chǎng)上，選手們懷著復(fù)雜的心情，爭(zhēng)先恐后地往前拼，一些脫穎而出的選手，在跑時(shí)選擇了加速，就像在校園中剛剛認(rèn)識(shí)的同學(xué)如期進(jìn)行了第一回的比拼，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的位置，在別人的后面時(shí)，內(nèi)心之中頓時(shí)十分著急，生怕別人超過(guò)自己，雖然自己在靠前的排名，但依然不滿足，于是開(kāi)始加速了，看前面自己的敵人一個(gè)個(gè)被自己超過(guò)，盡管十分疲倦，但依舊滿足。
奔跑――堅(jiān)持。
比賽進(jìn)行了一半，此時(shí)拼比的是一個(gè)人的毅力與恒心，一些選手為了取得好成績(jī)，咬緊牙、握緊拳，任由風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，都不改變自己對(duì)這一場(chǎng)比賽奪冠的念頭，此時(shí)的選手們都知道比賽進(jìn)行到這一步，誰(shuí)都不能放松，因?yàn)橐环潘删蜁?huì)有一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……一群人超過(guò)自己，戰(zhàn)勝自己，就像歌中所唱的那樣“中途的放縱，1時(shí)選錯(cuò)了出口……”只有自己咬一咬牙，拼著自己對(duì)勝的信念，拼著自己以后可以安穩(wěn)、平靜而又自傲的對(duì)自己說(shuō)：“我沒(méi)有后悔，因?yàn)槲移催^(guò)，我堅(jiān)持。”
奔跑――沖刺。
終于到了最緊張而又刺激的階段了，這是選手們?yōu)閯倮床陌谉峄瘯r(shí)期，盡管此時(shí)的選手們很累很累，但是內(nèi)心深處有人在告訴他們“放手去拼吧，成敗勝負(fù)就在此一舉，若勝了便一步登天，但若敗了以前所有的努力就會(huì)全部報(bào)銷(xiāo)，重頭再來(lái)都不可能，機(jī)會(huì)只有一次……”每一位選手腦中的神經(jīng)都弦到了最緊，因?yàn)檫@是決勝負(fù)的時(shí)候，是眾多選手奔向終點(diǎn)的最后機(jī)會(huì)。
奔跑――永不結(jié)束。
比賽終于告一段落，比賽中有的選手摔倒了，有的選手迷茫了，但也有的選手重新跑起來(lái)了，也有的選手清醒了，開(kāi)始重新振作并完成這場(chǎng)比賽，最終比賽結(jié)束，但奔跑并沒(méi)有結(jié)束，它期待著一批又一批的選手開(kāi)始新一輪的奔跑。
感恩的平常心為題目篇二
對(duì)教師職業(yè)幸福感的認(rèn)識(shí)。
二、征文對(duì)象：
黨政工領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工。
三、征文要求。
1．文體：可為論文、案例、教育敘事、詩(shī)歌、散文等；
3．行文：字?jǐn)?shù)1000―3000字，a4紙打印。請(qǐng)?jiān)诜饷骓?yè)注明題目、作者姓名、單位。
四、征文時(shí)間與辦法。
各基層工會(huì)要做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真組織教職工撰寫(xiě)征文，按照要求時(shí)間和數(shù)量及時(shí)將征文上交教育工會(huì)辦公室。打印一份。教職工100人以上的'交10份；教職工100人以下的交5份。截止時(shí)間為11月12日。
五、評(píng)審與獎(jiǎng)勵(lì)。
1．教育工會(huì)組織評(píng)審組對(duì)各單位選送的征文進(jìn)行評(píng)審，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
2．在豐臺(tái)教育工會(huì)網(wǎng)開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，對(duì)本次師德征文活動(dòng)中的優(yōu)秀作品予以登載。
感恩的平常心為題目篇三
今日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，我準(zhǔn)備去姥姥家。
千里之行，始于腳下。
還沒(méi)到姥姥家，我心里就開(kāi)頭興奮起來(lái)，由于立刻就可以見(jiàn)到我姐姐和弟弟了。我們姐弟三見(jiàn)面后就“嘰嘰喳喳”鬧個(gè)不停，姐姐建議我們到樓下去玩兒。我們開(kāi)頭先捉了些螞蚱，采了些小野花，后來(lái)我們看到花壇里長(zhǎng)了高高青草，很不美觀，于是我們就開(kāi)使拔了起來(lái)，姐姐說(shuō)：“要不我給你們一人編一個(gè)草帽吧！”我和弟弟齊聲說(shuō)：“好?。 庇谑墙憬阌盟撵`活小手編出了兩個(gè)美麗草帽，親自給我和弟弟戴在了頭上，我和弟弟你看看我，看看你，活像倆個(gè)小八路，我們接底三人都興奮地笑了。
這就是我歡樂(lè)五一！
感恩的平常心為題目篇四
五一勞動(dòng)節(jié)，學(xué)校放三天假，我們一家回老家。
老家的櫻桃紅了，一個(gè)又紅又大，水靈靈的，其次天，我就拿著帶子下樓摘櫻桃了，有一些櫻桃都被小鳥(niǎo)吃了，外公和外婆只好用袋子給包起來(lái)。
開(kāi)頭摘了，那滿樹(shù)都是櫻桃，我都不知道該摘哪個(gè)好……洗好了，啊，好甜呀！肉多殼少，這種櫻桃最好吃了。
千里之行，始于腳下。
我雖然沒(méi)有出去玩，但是在老家，也很好玩。我的老家，有水，有樹(shù)，有花，有草……不比其他地方差。
阿姨家的豬，就快生豬寶寶了，豬寶寶生下來(lái)確定很小，跟剛生下來(lái)的小兔子一樣。
可是，小豬生下來(lái)和小狗一樣大小，不過(guò)特別可愛(ài)。一共有四只小豬，一只是棕色的'，一只花的，還有是兩只是白色的。
啊！五一真歡樂(lè)！
感恩的平常心為題目篇五
千里之行，始于腳下。
今年學(xué)校放假三天，第一天，我們?nèi)メ烎~(yú)，由于堵車(chē)，去不了了!所以，我和小伴侶在家里玩。
其次天，我們回了奶奶家，我在奶奶家跟妞妞玩，妞妞就是我的'三歲妹妹!
最終一天，就是今日，我和妞妞去找藝術(shù)照，我和妞妞在哪里待了兩個(gè)小時(shí)，由于妞妞感冒，所以，照了一半，去醫(yī)院了，所以只剩我一個(gè)了，我們照完全家福，就去吃飯，爸爸吃的是泡饃，我和媽媽吃的是笨牛牛排，吃完了，我們就回家了。
我盼望下次也放三天假!
感恩的平常心為題目篇六
從嬰兒的哇哇墜地聲到哺育他長(zhǎng)大成人，在這期間，父母不知花去了他們多少心血與汗水。從上小學(xué)到初中，甚至到大學(xué)，又有多少老師對(duì)他奉獻(xiàn)，無(wú)私地燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。
我們每天都應(yīng)該懷著一顆感恩的心去對(duì)待周?chē)囊磺惺挛?，我們生命中的每一刻都?yīng)該生活在感恩之中。當(dāng)你來(lái)到這個(gè)世上的時(shí)候，你應(yīng)該感恩父母賜予了你生命；當(dāng)你在學(xué)校受到教育的時(shí)候，應(yīng)該感恩每一位老師無(wú)私地傳授給你了知識(shí)；當(dāng)你長(zhǎng)大成人的時(shí)候，你更應(yīng)該感恩父母，對(duì)你的養(yǎng)育之恩，以及所有關(guān)心你的人。如果你沒(méi)有一顆感恩的心，你不會(huì)去感恩別人，那么你就想一想，如果父母沒(méi)有賜予你生命，你能見(jiàn)到這樣一個(gè)多姿多彩的世界嗎？如果父母沒(méi)有養(yǎng)育你，老師沒(méi)有教育你，你還能夠生存下去，和家人共享天倫之樂(lè)嗎？感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人最起碼的要求，所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸?，才?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸?，才讓我們懂得生命的真諦。感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一份良心，一份孝心，你便會(huì)覺(jué)得天更藍(lán)，地更廣，心情更舒暢，生活更美好。
懷著一顆感恩的心去看待社會(huì)，對(duì)待父母，對(duì)待朋友，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，世界更美好，生命更加充實(shí)。
感恩的平常心為題目篇七
鄒老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。她今年35歲，身材苗條，白嫩嫩的臉上戴著一幅黑邊眼鏡，頭上扎著一條馬尾辮，還長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
鄒老師對(duì)我們非常嚴(yán)格。有一次，我急著出去玩，做作業(yè)時(shí)就寫(xiě)得很快，字寫(xiě)得很丑。我寫(xiě)完了，準(zhǔn)備出去玩的時(shí)候，鄒老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“拿作業(yè)給我檢查?！蔽曳浅＞o張地走到座位上拿作業(yè)給鄒老師檢查，只見(jiàn)鄒老師的眉頭皺了起來(lái)，眼睛瞪得大大地望著我，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你的字怎么那么丑啊?”說(shuō)著鄒老師把字全擦了，說(shuō)：“給我重新寫(xiě)一次?！蔽一氐阶簧现匦聦?xiě)了一次，這次我把字寫(xiě)得很漂亮，我寫(xiě)完了，交上去給老師檢查，老師摸摸我的頭說(shuō)：“下次不要寫(xiě)這么丑了?！?/p>
鄒老師對(duì)我真嚴(yán)格，我愛(ài)鄒老師。
我要寫(xiě)的老師姓吳，她是一位漂亮的女老師，她不但教我們班的語(yǔ)文課，而且還是我們的班主任，吳老師中等個(gè)子，圓圓臉上一雙眼睛總是笑咪，講起話來(lái)也總是輕聲細(xì)語(yǔ)的，扎著一條卷卷的馬尾辮，走路的時(shí)候辮子會(huì)在腦后蕩來(lái)蕩去的，很好看。
吳老師特別喜歡笑，她笑起來(lái)的樣子特別甜!我和同學(xué)們也特別喜歡看吳老師笑，不過(guò)上語(yǔ)文課的時(shí)候她有時(shí)會(huì)很?chē)?yán)肅，特別是有些同學(xué)調(diào)皮不聽(tīng)話的時(shí)候，吳老師的笑容一下子就會(huì)不見(jiàn)了，繃起臉皺起眉頭，她生氣的時(shí)候樣子非?？膳?，我和同學(xué)們都很害怕吳老師生氣的樣子，如果看到吳老師笑的時(shí)候，我們也會(huì)特別開(kāi)心，如果看到吳老師生氣的樣子，我們心情也特別不好。原來(lái)笑容也是會(huì)傳染的呀，我想告訴吳老師，您的笑容對(duì)我很重要，我希望天天都能看到吳老師的笑容。
我心中的李老師是很?chē)?yán)格的，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，就要抄三遍，寫(xiě)字寫(xiě)得不好看，就要留堂寫(xiě)到好看為止……有一次，我的作文寫(xiě)得不及格，就叫我留堂，再寫(xiě)一篇。第一篇寫(xiě)完的時(shí)候，我自己覺(jué)得很滿意，誰(shuí)知一交上去，李老師就說(shuō)：“這一篇作文寫(xiě)得不夠生動(dòng)、形象?！蔽业牡谝黄魑摹皵〗o”了李老師。第二篇寫(xiě)完的時(shí)候，我想，這次應(yīng)該可以了吧!當(dāng)我交上去的時(shí)候，李老師又說(shuō)：“這一篇作文寫(xiě)得不具體?！蔽业牡诙魑囊病皵〗o”了李老師。就當(dāng)我無(wú)精打采地寫(xiě)完第三篇時(shí)，李老師說(shuō)：“這一篇作文寫(xiě)得很好?！蔽医K于松了一口氣，我說(shuō)：“時(shí)間不早了，我要回家了，老師再見(jiàn)?！?/p>
李老師真嚴(yán)格啊!我以后要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。
我就讀于定海小學(xué)二年級(jí)五班。學(xué)校位于昌東新村三十三號(hào)。
那里環(huán)境優(yōu)美，我喜歡在那樣的環(huán)境里讀書(shū)，有語(yǔ)文課，數(shù)學(xué)課……我喜歡這些老師，因?yàn)樗齻兌己芎吞@可親，平時(shí)也很關(guān)心我們，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我們班的班主任是陳老師，是名女教師。她大約四十歲左右，頭發(fā)是卷起來(lái)的，眼睛大大的，身材很苗條。平時(shí)對(duì)我們很照顧，我感覺(jué)像我的親人。不過(guò)在上語(yǔ)文課，對(duì)我們很?chē)?yán)格。有些同學(xué)在上課時(shí)很調(diào)皮，陳老師就會(huì)批評(píng)甚至?xí)淹瑢W(xué)拉到外面罰站。她講課很認(rèn)真，手機(jī)響了也不接，直到下課才去回電話。我喜歡陳老師的課，因?yàn)樗险n就像在講故事一樣，讓我聽(tīng)得津津有味。我相信我的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)提高。
我在這個(gè)學(xué)校里感受到了關(guān)愛(ài)、溫暖，我喜歡在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的老師。
今天早上有一位年輕漂亮的老師到我們班來(lái)了，給董老師說(shuō)：今天下午第二節(jié)課是什么課，董老師問(wèn)我們說(shuō)：“下午第二節(jié)課課是什么課，大家說(shuō)：是數(shù)學(xué)課，那位年輕漂亮的老師說(shuō)：第二節(jié)課我能不能在你們班試講呢?董老師說(shuō)：好吧!，我們睡覺(jué)的時(shí)候薛老師讓很多同學(xué)在班里打掃衛(wèi)生，因?yàn)椋何覀儼嗟牡厣嫌泻芏嗬寻嗬锏睦鴴吒蓛魜?lái)迎接給我們上數(shù)學(xué)課的老師。
下午我一睜開(kāi)眼睛我感覺(jué)就像換了一間漂亮干凈的教室，第二節(jié)課這位年輕漂亮的老師給我們講的內(nèi)容是分桃子就是平均分的意思，還給我們發(fā)了一個(gè)平均分的小書(shū)這本可愛(ài)的小書(shū)里面的內(nèi)容可多了，這節(jié)課我知道了平均分就是每份分得一樣多，這節(jié)有趣的課還真好玩。
感恩的平常心為題目篇八
又到陽(yáng)春三月，微微的春風(fēng)拂過(guò)，太陽(yáng)從云層中露出嫵媚的笑臉，迎春花撐起嫩黃的小花傘，仿佛在告訴人們春天來(lái)了。
每到三月，愛(ài)做夢(mèng)的女同事就開(kāi)始寄予希望，憧憬今年單位里會(huì)組織去哪里游玩。平日里看不到半邊天的領(lǐng)導(dǎo)，這時(shí)候一定會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地拍拍女同事的肩膀，“不行呀，你們都是單位的頂梁柱，都走了怎么辦?”這時(shí)節(jié)，不只是領(lǐng)導(dǎo)還有我們自己才恍然大悟，原來(lái)對(duì)于單位的正常運(yùn)轉(zhuǎn)我們女同志還真是不能或缺的呢。
年復(fù)一年，我漸漸明白，女人的節(jié)日只有“三.八”這一天。于是，對(duì)這一天我再也沒(méi)有期待和欣喜，有的只是越來(lái)越無(wú)言的悲哀?？粗峭瑢W(xué)的老公每日充實(shí)地為工作忙碌，雖然辛苦，但畢竟有期盼，有成就感。而我，在我們這樣行政性質(zhì)的事業(yè)單位里，再怎么熟悉業(yè)務(wù)也越不過(guò)女人的半邊天，只得望天興嘆。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?
昨晚，12歲的女兒晚自習(xí)回家，一進(jìn)門(mén)就大呼小叫：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)炜矗宜湍愕??！边@是一張手工制作的賀卡，女兒神采飛揚(yáng)，非常得意，說(shuō)是班里的同學(xué)都羨慕她呢。賀卡上畫(huà)了兩顆心，一大一小，邊角上還畫(huà)了一支鮮紅的玫瑰，整張賀卡用橡皮泥做的'花草裝點(diǎn)著，很是新穎別致。打開(kāi)卡片是幾句稚嫩的話語(yǔ)：“親愛(ài)的媽媽?zhuān)鹤Ｄ介L(zhǎng)越漂亮，越活越年輕，笑口常開(kāi)，三.八節(jié)快樂(lè)!”看著興奮的女兒，迎著她滿懷期待的眼睛，我感動(dòng)地拉過(guò)女兒說(shuō)了聲“謝謝”，并在她紅撲撲的臉蛋上親了親。黑夜里，似乎有一縷曙光在向我快樂(lè)地招手。
都說(shuō)好事總是接連不斷。晚11點(diǎn)半，我正準(zhǔn)備休息時(shí)收到一條短信：“袁姐，預(yù)祝你節(jié)日快樂(lè)!”這是一位小妹，兩年前曾為我做過(guò)美容護(hù)理，現(xiàn)在隨男友在廣州發(fā)展。我們姐妹般相處，雖然她手機(jī)號(hào)變了又變，但不時(shí)的短信問(wèn)候卻從未斷過(guò)。人世間有些情誼就是這樣美麗，美麗得有如朝陽(yáng)般燦爛溫馨。
三月八日，女人的節(jié)日，春天的陽(yáng)光終于讓這一天云消霧散而格外溫暖。
在不解的思索中，我的手機(jī)又一次閃爍。這次，差點(diǎn)讓我大跌眼鏡地笑出聲。是老公發(fā)來(lái)的短信：“老婆并可愛(ài)的女兒節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意!”這個(gè)呆子，一向和浪漫不沾邊，今天太陽(yáng)難道打西邊出來(lái)了?!我一邊笑一邊嗔怪他把女兒早早盼成了成人，回家一定得好好教他把概念弄清不可。
今天真是個(gè)特別的日子，不由得我不信了。年長(zhǎng)我一輪，還不太會(huì)用手機(jī)的同事鄧姐竟給我發(fā)來(lái)了祝福短信;久不去情懷的我收到了情懷姐姐的精彩flash;還有幾位網(wǎng)友從寒冷的北方給我捎來(lái)了暖心的祝福。來(lái)到，迎面是小村老壞和一劍驚鴻等朋友的帖子，字里行間全是對(duì)女性的關(guān)愛(ài)和祝福。也許作為女人，我還會(huì)時(shí)常為女性悲哀;但是今天，xx年的三月八日，作為女人，我是快樂(lè)的，我是快樂(lè)得幸福的。
【三八婦女節(jié)作文2】。
今年的三月八日，是我調(diào)入農(nóng)業(yè)廳工作以來(lái)經(jīng)歷的第一個(gè)婦女節(jié)，又恰逢“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)1紀(jì)念日，廳婦委會(huì)圍繞百年慶典組織了豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng)，身處其中，既享受到參與活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，又能感受到農(nóng)業(yè)廳上下尊重支持婦女工作的濃厚氛圍，更為自己能夠成為農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線婦女隊(duì)伍中的一員感到自豪和欣慰。
作為一名女性，多年來(lái)由于工作環(huán)境和工作性質(zhì)的特殊性，女性性別已在有意無(wú)意中被漸漸模糊。記憶中大概十幾年前，因?yàn)閰⑴c組織婦女活動(dòng)，而有過(guò)“三八”節(jié)的經(jīng)歷，其中操心忙碌多于享受快樂(lè)。近六、七年以來(lái)，由于工作角色的變化，“三八”節(jié)日概念已漸漸淡出我的生活。所以今年親歷“三八”，感受“三八”，感到無(wú)比親切。撫今追昔，讓我不禁心潮起伏，情難自已。
翻開(kāi)之前各年度的工作筆記，大概從開(kāi)始，每年的3月8日這一天都有諸如會(huì)議、出差、迎接上級(jí)工作檢查等記錄，內(nèi)容不同、經(jīng)歷不同，感悟不同，但相同的都是在忙碌中，送走了自己作為女性應(yīng)該享受節(jié)日祝福和快樂(lè)的一天。
20的“三八”節(jié)，自己作為一個(gè)海島漁鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長(zhǎng)，組織全鄉(xiāng)漁養(yǎng)干部和養(yǎng)殖大戶遠(yuǎn)赴遼寧長(zhǎng)海縣學(xué)習(xí)借鑒蝦夷貝養(yǎng)殖技術(shù)?；剜l(xiāng)后，迅速規(guī)劃確權(quán)養(yǎng)殖海區(qū)，制定鼓勵(lì)發(fā)展生產(chǎn)的扶持政策，當(dāng)年全鄉(xiāng)蝦夷貝養(yǎng)殖規(guī)模擴(kuò)大了一倍，第二年蝦夷貝養(yǎng)殖效益居各鄉(xiāng)鎮(zhèn)之首。
的“三八”節(jié)，是在福建霞浦的漁排上度過(guò)的。當(dāng)時(shí)我任鄉(xiāng)黨委書(shū)記。由于當(dāng)時(shí)鮑魚(yú)市場(chǎng)大幅波動(dòng)，影響到鮑魚(yú)養(yǎng)殖的信心。為穩(wěn)定鮑魚(yú)南北循環(huán)養(yǎng)殖，我和鄉(xiāng)村有關(guān)負(fù)責(zé)人到福建霞浦鮑魚(yú)養(yǎng)殖基地，看望慰問(wèn)基地工作人員，詳細(xì)了解生產(chǎn)生活情況，協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)卣鉀Q相關(guān)問(wèn)題，幫助養(yǎng)殖企業(yè)度過(guò)了難關(guān)。
的“三八”節(jié)，我和鄉(xiāng)村兩級(jí)有關(guān)人員北赴大連，招商引資，成功引進(jìn)裙帶菜養(yǎng)殖和蝦夷貝加工2個(gè)項(xiàng)目，促進(jìn)了當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展。
是我進(jìn)入長(zhǎng)島縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)班子的第一年“三八”節(jié)期間適逢渤海海面油污染事件發(fā)生作為分管環(huán)保工作的領(lǐng)導(dǎo)我?guī)ьI(lǐng)有關(guān)部門(mén)出海查看油污染情況了解掌握第一手資料及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況研究制定應(yīng)對(duì)措施有效降低災(zāi)害損失。
的“三八”節(jié)，是在參加縣委、縣政府重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)議中度過(guò)的，會(huì)后，片刻不敢耽擱，立即投入到各項(xiàng)工作的落實(shí)中。
的3月8日，是我到省農(nóng)業(yè)廳掛職后的第一個(gè)“三八”節(jié)，工作上的牽累相對(duì)少了，然而我的婆婆正好在這一天去世，悲傷和操勞占據(jù)了我的整個(gè)生活，好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去以后，才發(fā)覺(jué)自己又錯(cuò)過(guò)一個(gè)女人的節(jié)日。
今年的“三八”節(jié)，我是在一份久違的感動(dòng)中度過(guò)的。之前廳婦委會(huì)專(zhuān)門(mén)就開(kāi)展百年“三八”紀(jì)念活動(dòng)發(fā)出了通知，開(kāi)展婦女征文、婦女趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以及赴德州考察實(shí)踐等活動(dòng)，這些活動(dòng)在設(shè)計(jì)上緊扣慶祝“三八”節(jié)主題，貼近婦女工作實(shí)際，有利于加強(qiáng)婦女之間的交流，促進(jìn)各項(xiàng)工作開(kāi)展。在參與活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)從廳領(lǐng)導(dǎo)到各處室領(lǐng)導(dǎo)都非常重視關(guān)心支持婦女工作，熱情參與各項(xiàng)活動(dòng)。廳婦委會(huì)在組織工作中，熱心積極，周到細(xì)致，真正發(fā)揮了婦女“娘家人”的職責(zé)和作用。全廳從機(jī)關(guān)到事業(yè)單位的婦女同志積極響應(yīng)，熱情參加，體現(xiàn)出農(nóng)業(yè)系統(tǒng)婦女同志的較高素質(zhì)和婦女組織較強(qiáng)的凝聚力和向心力。我在各項(xiàng)活動(dòng)的參與中，加強(qiáng)與各單位婦女姐妹的接觸和了解，特別是在向一些婦女領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀婦女代表的學(xué)習(xí)中，陶冶了個(gè)人情操，豐富了人生閱歷，提升了思想境界。
感恩的平常心為題目篇九
我心目中的老師（1）。
在我的小學(xué)生涯中，遇到過(guò)許許多多的老師：有幽默的，有嚴(yán)厲的，有和藹可親的……其中，我最難忘的是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師—王老師。她在我心目中是非常盡職的。
記得有，上課鈴響起來(lái)了。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，可過(guò)了大約十分鐘后，王老師卻遲遲還沒(méi)來(lái)。正當(dāng)我們感到疑惑時(shí)，王老師邁著沉重的步伐緩緩地走進(jìn)教室里來(lái)，在講臺(tái)上站定。她疲憊地說(shuō)：“同學(xué)們，不好意思，我來(lái)遲了。下面開(kāi)始上課?！闭f(shuō)完，她便講起課來(lái)。她的聲音不像往常那么洪亮，似乎很嘶啞，偶爾還有幾聲咳嗽。她講得斷斷續(xù)續(xù)，有時(shí)總是瞇著眼睛，連站都站不穩(wěn)，整個(gè)人昏沉沉的，似乎下一秒便會(huì)暈倒在地。王老師的臉色蒼白，看起來(lái)一點(diǎn)精神也沒(méi)有。同學(xué)們都很納悶：“王老師真是怎么啦？生病了嗎？”一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我們的腦海里。
終于挨到下課了，王老師走出教室回到自己的辦公室里休息。我和同學(xué)們覺(jué)得很好奇，便躲在王老師的辦公室門(mén)口。這時(shí)，我們看見(jiàn)一位老師對(duì)王老師說(shuō)：“你先回家休息吧！”王老師堅(jiān)決地說(shuō)：“不行！我要是不在，誰(shuí)給同學(xué)們上課呀？我不能耽誤了同學(xué)們的學(xué)習(xí)?！蹦莻€(gè)老師又說(shuō)：“可你現(xiàn)在還發(fā)著高燒呢！”聽(tīng)到這里，我們頓時(shí)明白了：王老師課堂上發(fā)生的狀況都是因?yàn)樗×?，可她不但沒(méi)有請(qǐng)假休息，反而堅(jiān)持為我們上課。王老師多么盡職?。?/p>
這就是我心目中的老師，我為自己有這樣的一個(gè)老師而感到自豪。
我心中的好老師。
我們每個(gè)人都有一個(gè)心中的好老師，他是你心中不可多磨的靈魂，是她賜予了你的希望、光明、快樂(lè)、自由（自處借鑒在塑生命的人）。
我們小學(xué)班主任是一位平易近人，和藹可親的好老師，雖然年邁，但是我還是覺(jué)得她美麗，雖然很瘦，但他的眼神中卻充滿了給予我鼓勵(lì)。是那么溫柔、堅(jiān)定、柔和。她從未偷懶過(guò)，總是盡心盡力的為我和我的同學(xué)服務(wù)，從未嫌棄過(guò)。就如母親一樣的關(guān)愛(ài)著我們。
還記得我剛?cè)雽W(xué)，總覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，但卻沒(méi)有如我的預(yù)期一樣，踏入了校園的第一腳，證明著我站在了另一個(gè)起跑線上?？偸菍?duì)這龐大陌生的環(huán)境感到了好奇感，什么都要去試一試，摸一摸才甘心。終于我在這擁?yè)頂D擠的人群中擠進(jìn)了班中，來(lái)到這我有點(diǎn)膽怯，差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)，慈愛(ài)的班主任來(lái)了，站在了講臺(tái)上，用溫柔而堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)著，來(lái)安撫我沒(méi)這些“膽小鬼”老師做下臺(tái)階一個(gè)個(gè)進(jìn)行了調(diào)解，從這，我喜愛(ài)上了這位好老師。
剛上課，同學(xué)們多很積極，而我卻沉默在了，同學(xué)們都很開(kāi)心，而我呢？我萌發(fā)了一個(gè)想法，拼了他們都行，我為什么不行，老師便問(wèn)道：“誰(shuí)知道a有幾畫(huà)呢？”我想都沒(méi)想，“一畫(huà)??！’老師很無(wú)奈的看著我，神情嚴(yán)肅起來(lái)了，便走我身邊邊。我以為老師要批評(píng)我，意想不到的是老師只是和藹的說(shuō)：”沒(méi)事，你在想想?！拔疫@才緩過(guò)來(lái)?！皟僧?huà)”聲音低塵了?！昂芎谩崩蠋煾吲d道，而我卻無(wú)精打采。老是說(shuō)：“怎么了不高興嗎？”我沒(méi)認(rèn)真回答老師的問(wèn)題這不怪你，你不是也回答的很好嗎？”我這才放行，便起了勁，課堂第，我感到了美好，便積極發(fā)言。
記得，一天的下午放學(xué)，全校同學(xué)都相繼放學(xué)，而我們班卻還在辦里……因?yàn)槟菚r(shí)我們?nèi)抢蠋熒鷼饬?，但老師卻沒(méi)發(fā)火，只是想到?jīng)]有講完的內(nèi)容和不懂的同學(xué)，老師便重新拿起教棍給同學(xué)們講解。他的眼神是那么令人感動(dòng)，讓人深思。終于講完了，同學(xué)們懂了，但老師的嗓子卻啞了，老師那時(shí)候也是有孩子的，8：00多才回家，為了我們老師也拋開(kāi)了一切，在這啞了幾天的情況下老師沒(méi)有請(qǐng)假而是正常的給我們上課。
還記得有，我們班的伍港，陳舉在打掃除中相繼受傷，還不輕，老師聽(tīng)后，放下手中的磚塊，便來(lái)到受傷人員中，焦急的拿來(lái)看了看，說(shuō)：“趕緊用水沖沖，小心細(xì)菌感染?！闭f(shuō)完后，我便去買(mǎi)創(chuàng)口貼，到了班里，老師也不忙去看看他們的傷勢(shì)，確保安全為止。
每次一有突發(fā)事件，老師總是給我們提前打預(yù)防針，細(xì)心的給我們警告，不讓我們有任何的閃失。
老師雖然有和善的一面但是到關(guān)鍵時(shí)還是會(huì)嚴(yán)厲的。
老師就如你的母親那么的偉大，老師就是你一瞬間的愛(ài)總是無(wú)身無(wú)惜的關(guān)愛(ài)著你，是你的叮囑，伴隨你一身，是一盞明燈，指引你走向成功的道路，是羅盤(pán)，給你方向感。
他是你心中不可多磨的靈魂，是她賜予了你的希望、光明、快樂(lè)、自由。
我心目中的老師。
在每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處都一個(gè)讓自己最難忘和最敬愛(ài)老師，當(dāng)然我的內(nèi)心深處也這樣一個(gè)令我難忘的老師。
記得，在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我遇到了一個(gè)讓我難以忘懷的老師。那一天，我和我的家人一起去報(bào)名，領(lǐng)好了書(shū)，就一起回到了家里。爸爸告訴我說(shuō)：“明天就要去讀書(shū)了，要我好好學(xué)，遵守紀(jì)律?！辈⑶疫€告訴我說(shuō)：“明天會(huì)有一位好老師來(lái)教我們。”就故意讓我早點(diǎn)睡，早點(diǎn)起床，好早點(diǎn)去學(xué)校。
第二天，我一個(gè)人背上書(shū)包來(lái)到學(xué)校走進(jìn)了教室，來(lái)到了自己的位置上，上課鈴聲也接著就響了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，教室里走進(jìn)來(lái)一位頭小身體而又清瘦老師來(lái)，他的頭上留著短而濃黑的頭發(fā)，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細(xì)小的腳掌而這雙細(xì)小的腳掌卻支撐著他整個(gè)身體，黑色的眼睛透出尖銳而穩(wěn)重的目光。他走上講臺(tái)，介紹了自己并且也讓我們介紹自己。接掃完后，教室里安靜了下來(lái)，老師用響亮而清晰的語(yǔ)言對(duì)我們說(shuō)：“上課”。頓時(shí)教室里安靜了下來(lái)，可是由于我不怎么喜歡聽(tīng)課，所以我就在下面和其他同學(xué)說(shuō)悄悄話，結(jié)果我被老師發(fā)現(xiàn)了，他讓我下課就去他的辦公室。下課了，我走進(jìn)辦公室，來(lái)到了老師的面前，所幸的是：老師并沒(méi)有打罵我，他對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)是一種樂(lè)趣，而我們則要發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)書(shū)中的樂(lè)趣的時(shí)候，也就是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的時(shí)候，使我們走向成功。”可我始終不能理解這句話的意思，因?yàn)檫@句話太深?yuàn)W了。
直到現(xiàn)在我才真正領(lǐng)悟到這句話的真正含義?？墒侨缃褚呀?jīng)晚矣，我已不是從前那個(gè)活潑可愛(ài)的孩子了，這一切都只能成為回憶。
晚上，當(dāng)我抬起頭仰望天空，我看見(jiàn)了一片漆黑的天空里閃耀著幾顆絢亮的星星，我不經(jīng)發(fā)出了一成嘆息。
感恩的平常心為題目篇十
物理老師病了，于是，學(xué)校又千方百計(jì)為我們找來(lái)一位新老師。新老師是男性公民，個(gè)子挺高，單身漢一個(gè)，而且，還是從師范“借來(lái)”的，據(jù)說(shuō)是個(gè)很出色的學(xué)生。
新老師上任，開(kāi)場(chǎng)白果然不同凡響：“我姓林，你們可以叫我林老師?！倍潭淌€(gè)字，只有前三個(gè)字正緊點(diǎn)，后面九個(gè)字等于廢話。由于林老師年輕，所有革命覺(jué)悟性較高。其具體就表現(xiàn)在他那兩邊倒的頭發(fā)，頭發(fā)從頭頂正中偏右一點(diǎn)八公分處整齊分開(kāi)，毫不含糊。于是男生們?nèi)缤肮吠郊伊?，氣?shì)大增，“對(duì)開(kāi)”運(yùn)動(dòng)由于林老師的出現(xiàn)而轟轟烈烈地由地下轉(zhuǎn)入地上，漸漸步入正軌。林老師地頭發(fā)留的頗長(zhǎng)，最長(zhǎng)的頭發(fā)從頭上拉下來(lái)已到達(dá)鼻尖。這點(diǎn)是男生們死也學(xué)不到的。林老師上課生動(dòng)萬(wàn)分，引無(wú)數(shù)女孩竟折腰，下課圍著他“公轉(zhuǎn)”，林老師怕圍在身邊的女生哪個(gè)照顧不周，只好“自轉(zhuǎn)”忙得不亦樂(lè)乎，這點(diǎn)更是男生死也學(xué)不到的。馬上，林老師變得神圣起來(lái)，他的一個(gè)動(dòng)作一句話便成了男生們模仿的熱點(diǎn)，尤其是林老師甩頭的動(dòng)作。一旦林老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字，臺(tái)下的男生便如魚(yú)得水，如虎添翼，如日中天，把頭發(fā)甩的頭屑飛揚(yáng)，在陽(yáng)光照射下壯麗無(wú)比。
由于男生們的不務(wù)正業(yè)，成績(jī)一跌再跌，跌的萬(wàn)分可憐。班主任抓耳撓腮苦思冥想還是百思不得其解，但林老師已經(jīng)感覺(jué)到了。他特地再物理課上花了寶貴的五分鐘講了一大堆中學(xué)生學(xué)習(xí)為主娛樂(lè)為輔，小小年紀(jì)梳啥頭發(fā)，內(nèi)容枯燥無(wú)比，同學(xué)們哈欠連天，最后林老師一再表示：學(xué)生就不該梳“兩邊倒”。
不知為什么，女生再也沒(méi)有圍著林老師公轉(zhuǎn)了，男生依舊保持著“兩邊倒”而且越倒越厲害，越來(lái)越“堅(jiān)強(qiáng)”六級(jí)以下的風(fēng)已無(wú)任何大礙。但成績(jī)卻不那么瀟灑了，差的不能再差了。尤其是物理，原來(lái)是年級(jí)第一，現(xiàn)在依舊是第一，只不過(guò)一個(gè)順數(shù)一個(gè)倒數(shù)罷了。這回林老師百思不得其解了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，林老師依然大步流星的走進(jìn)教室，凡是抬頭瞄林老師一眼的人，全都傻呆了，幾秒鐘后，終于大悟。其震撼大地的驚嘆聲伴隨著拍桌子挪椅子的響聲顯得撫媚好聽(tīng)，人們不約而同的指著林老師的“學(xué)生頭”笑得眼淚飛濺。那長(zhǎng)發(fā)以不復(fù)存在，只剩下長(zhǎng)短參差不齊的一律向前的被老師美名其曰“學(xué)生頭”的“秀發(fā)”?？裥χ螅淌依锂惓５撵o，林老師傻笑著撫摸著他的頭發(fā)：“我也是學(xué)生……”
第二天，教室中只剩下了“學(xué)生頭”和“學(xué)生頭”下一張張依舊帥氣的面龐。
感恩的平常心為題目篇十一
《感恩我在線》。
《心的悸動(dòng)》。
《愛(ài)的源泉》。
《母愛(ài)在我的心房》。
《愛(ài)，藏在心中》。
《愛(ài)在十字路口》。
《記憶中有一種愛(ài)》。
《感恩，讓愛(ài)萌生》。
《愛(ài)在左，感恩在右》。
《母親的嘮叨》。
《那一刻，我內(nèi)流滿面》。
《父愛(ài)如山》。
《大愛(ài)無(wú)言》。
《心中的那份愛(ài)》。
《隱形的翅膀》。
《爸爸我想對(duì)你說(shuō)》。
《靈魂的感觸》。
《愛(ài)要用心來(lái)感受》。
《生命中的紅蠟燭》。
《永恒的愛(ài)》。
《心中的溫暖》。
《寸草心》。
《生命中的紅燭》。
《花開(kāi)無(wú)聲》。
感恩的平常心為題目篇十二
《心的悸動(dòng)》。
《愛(ài)的源泉》。
《母愛(ài)在我的心房》。
《愛(ài)，藏在心中》。
《愛(ài)在十字路口》。
《記憶中有一種愛(ài)》。
《感恩，讓愛(ài)萌生》。
《愛(ài)在左，感恩在右》。
《母親的嘮叨》。
《那一刻，我內(nèi)流滿面》。
《父愛(ài)如山》。
《大愛(ài)無(wú)言》。
《心中的那份愛(ài)》。
《隱形的翅膀》。
《爸爸我想對(duì)你說(shuō)》。
《靈魂的感觸》。
《愛(ài)要用心來(lái)感受》。
《生命中的紅蠟燭》。
《永恒的愛(ài)》。
《心中的溫暖》。
《寸草心》。
《生命中的紅燭》。
《花開(kāi)無(wú)聲》。
感恩的平常心為題目篇十三
首先，感恩是一種美德，也是一種價(jià)值觀。我們應(yīng)該珍視身邊的一切，包括人、事、物。感恩可以讓我們更加感恩美好的生活，更加珍惜自己的生命。過(guò)去的一年里，我深刻地體會(huì)到了感恩的重要性。不管是人與人之間的關(guān)系，還是與環(huán)境的關(guān)系，感恩都是我們得到幸福的基礎(chǔ)。
其次，感恩應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。我們?cè)诿β档纳钪型雎粤松磉吥切┪⒉蛔愕赖男∈?，卻也正是這些日常瑣事，構(gòu)建了我們的人生軌跡。例如，每一次清潔房間時(shí)都應(yīng)該感謝養(yǎng)護(hù)這片環(huán)境的人們；在吃到美味佳肴時(shí)，應(yīng)該感謝廚師為我們帶來(lái)的味覺(jué)盛宴；在人際關(guān)系中也應(yīng)該說(shuō)感謝。只有將感恩融入生活的方方面面，才能讓我們的心境更加開(kāi)放、積極。
再次，感恩應(yīng)該是一種慈悲的態(tài)度。正如沃特.惠特曼所說(shuō)：“感恩是為了實(shí)現(xiàn)接納一切，即使是自己的生活中的困擾，那么它也是一種慈悲的態(tài)度”。我們應(yīng)該以寬容、理解、同情為基礎(chǔ)，對(duì)身邊的人和事有著感恩之心。這樣，我們才能真正做到互相接納、相互理解，以創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
最后，感恩是一種互惠互利的關(guān)系。沒(méi)有“感恩”這種精神，人與人之間的關(guān)系往往是冷酷無(wú)情的。我們能夠享受到很多的好處，但這并不是一個(gè)人單槍匹馬取得的，而是眾多人的團(tuán)結(jié)合作實(shí)現(xiàn)的。我們應(yīng)該懂得感恩，并回報(bào)社會(huì)。回報(bào)社會(huì)不一定是捐錢(qián)辦慈善事業(yè)，它也包括了身邊小事的回報(bào)，例如幫助他人、關(guān)注弱者、勇敢說(shuō)出正義等等。
總之，感恩是一種美德、一種良好的價(jià)值觀。我們?cè)诳旃?jié)奏的生活中，應(yīng)該時(shí)刻保持感恩的心態(tài)。與此同時(shí)，也需要將感恩融入日常生活，讓感恩成為我們的生活方式。只有真正的珍視身邊的一切，才能得到更加美好的未來(lái)。
感恩的平常心為題目篇十四
在我們每個(gè)人的心里，其實(shí)都有一個(gè)純凈的世界。有靜靜的陽(yáng)光，一直溫暖著自己，堅(jiān)持著走下去；有淺淺的微笑，一直支撐著內(nèi)心，痛伴快樂(lè)著；有淡淡的情懷，一直牽掛著，期待著，追尋者，無(wú)怨無(wú)悔的活著。黑暗，是黎明前的最美畫(huà)卷；折磨，是幸福的最美詩(shī)篇；思念，是等待的最美歌謠。在這個(gè)世界里：不張揚(yáng)，因?yàn)檎嬲\(chéng)；不喧嘩，因?yàn)檎鎸?shí)；不荒蕪，因?yàn)槎谜湎В?/p>
寂靜，是一種聲音，仔細(xì)聆聽(tīng)，如戲水蜻蜓柳絮風(fēng)，蛙鳴螢舞醉夜空。荷塘靜把嬌顏展，曉月清蓮睡懷中。微微地掠過(guò)，如林中小溪，清清地流淌；寂靜，是一首歌謠，仔細(xì)品味，有時(shí)光荏苒，有感慨心傷，在歲月中緩緩地吟唱；寂靜，是難以言說(shuō)的情懷，如詩(shī)如酒如醉清風(fēng)，靜靜地徜徉。許是眾多人牽念的太多，有時(shí)寂靜是一種折磨；許是割舍的太難，有時(shí)寂靜是一種無(wú)奈；許是經(jīng)歷的無(wú)數(shù)，有時(shí)寂靜是一種通透，一種徹悟。細(xì)數(shù)歲月，讓心在寂靜中美麗，在寂靜中坦然，在寂靜中無(wú)悔！
人生的'道路上，有許多驛站。若累了，就先停一停，彈去仆仆風(fēng)塵，靜靜的休息，會(huì)感覺(jué)斜陽(yáng)碧樹(shù)映晴空,陣陣清風(fēng)送晚涼.醉賦詩(shī)章嫌日短,夕陽(yáng)一抹耀霞光，風(fēng)，是輕柔的，夜，是美麗的；若苦了，就笑一笑，用清水凈面，昂首凝望陽(yáng)光，你會(huì)感覺(jué)：天，是遼闊的，云，是散淡的；若痛了，就靜一靜，深吸一口氣，緩緩的呼出，你會(huì)感覺(jué)：人，是無(wú)悔的，心，是堅(jiān)強(qiáng)的。人生，就是享受寂寞。如一朵花，靜靜綻放在原野，有陽(yáng)光有雨露有生命；如一縷風(fēng)，默默滌蕩在天地，有輕拂有奔放有浪漫；如一場(chǎng)雨，清清來(lái)自天際，卻能澈入心底。風(fēng)雨本無(wú)意，只是一次經(jīng)歷，讓人更堅(jiān)毅；煩擾本無(wú)憂，只是一次選擇，讓心更干凈；人生本無(wú)路，只是一次跋涉，讓夢(mèng)想更遙遠(yuǎn)。人生，沒(méi)有重啟，只有做好自己。記?。耗悖肋h(yuǎn)屬于你自己！
盡管苦澀難耐，也要勇于面對(duì)，因?yàn)槲覀冃牡咨屏?，因?yàn)槲覀円苍S再也沒(méi)有選擇；盡管焦灼無(wú)助，也要微笑坦然，因?yàn)榭耧L(fēng)暴雨是自然的風(fēng)景，因?yàn)槿松枰獮⒚?；盡管生不如死，也要昂首凝望，因?yàn)槭中睦镉袦嘏驗(yàn)榛钪褪且环N磨礪。眼淚，只能讓心更純澈；嘆息，只能讓路更執(zhí)著；只有堅(jiān)強(qiáng)，我們才會(huì)精彩的活著！
感恩的平常心為題目篇十五
作為一個(gè)人類(lèi)，我們每個(gè)人都有不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷和人生歷程，所擁有的財(cái)富、資源和機(jī)會(huì)也不同。但是，我們有一項(xiàng)共同之處：每個(gè)人都值得感恩。感恩可以讓我們更快樂(lè)、更富有、更有智慧，是一種生活態(tài)度和心靈修養(yǎng)。在這篇文章中，我們將探討如何發(fā)展感恩心態(tài)，為自己和他人帶來(lái)更多的幸福和豐盈。
第一段：感恩的意義與價(jià)值。
感恩是一種發(fā)自內(nèi)心的情感，它彰顯出我們對(duì)生活中美好事物和他人的關(guān)懷。感恩不僅能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和周?chē)氖澜纾材芴岣呶覀兊纳焚|(zhì)和生活幸福指數(shù)。感恩有助于我們建立積極的心態(tài)和人際關(guān)系，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)個(gè)人目標(biāo)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第二段：培養(yǎng)感恩心態(tài)的途徑。
要培養(yǎng)感恩心態(tài)，我們需要改變自己的思維模式和行為習(xí)慣。我們可以從生活中的小事入手，例如每天寫(xiě)下一份感恩清單，記錄自己所感激的事情和人。我們也可以習(xí)慣說(shuō)“謝謝”、“對(duì)不起”和“請(qǐng)”，讓自己的語(yǔ)言更加禮貌和關(guān)心。同時(shí)，我們需要從內(nèi)心深處尋找感恩的力量，發(fā)掘自己的價(jià)值和意義，理解他人的好意和善良，以積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，感知生命中的美好和善良。
第三段：感恩與自我提升。
感恩不僅能幫助我們實(shí)現(xiàn)更高的人生目標(biāo)和享受更好的生活，也可以幫助我們不斷提升自己。通過(guò)感恩，我們可以認(rèn)識(shí)到自己的短板和不足，從他人身上觀察到不同的生活和思想體驗(yàn)，不斷拓展自己的視野和思維。感恩的態(tài)度還能幫助我們構(gòu)建積極心理健康，從而身心健康、活力充沛、樂(lè)觀向上，為自己的價(jià)值和未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基石。
第四段：感恩的社會(huì)意義。
感恩不僅是人生品質(zhì)、幸福指數(shù)和個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵，也是社會(huì)和家庭關(guān)系的重要因素。感恩可以提高人與人之間的信任和合作，緩解社會(huì)矛盾和沖突，構(gòu)建和諧和幸福社會(huì)。而在家庭中，感恩的意義更為深刻。感恩和愛(ài)是家庭和睦、孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。通過(guò)感恩，我們能夠照顧到每個(gè)家庭成員的情感需求和成長(zhǎng)抉擇，讓家庭充滿愛(ài)和關(guān)懷、幸福和快樂(lè)。
在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，感恩是一種關(guān)懷和理解，是一個(gè)人情感體驗(yàn)的升華和提升。我認(rèn)為，在日常生活中，我們需要傾聽(tīng)自己的內(nèi)心、觀察身邊的生活場(chǎng)景，結(jié)合自己對(duì)美好事物和他人的喜愛(ài)和感情，培養(yǎng)感恩的心態(tài)和生活習(xí)慣。感恩是一道人類(lèi)精神的符號(hào)，是一種信仰和承諾，也是一種生命的慶賀和鐘愛(ài)。無(wú)論是在個(gè)人成長(zhǎng)還是社會(huì)發(fā)展中，感恩無(wú)疑是一種強(qiáng)有力的力量，讓我們從中汲取力量，在人生旅途中展開(kāi)美好的新景象。
感恩的平常心為題目篇十六
在我們的生活中，每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩身邊的人和事，感恩自己的生命。感恩心是一種內(nèi)在的美德，它能夠讓我們更加從容面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，更加深入的去體驗(yàn)生命的真諦。在感恩之路上，我們需要思考和反思，在進(jìn)步中去體驗(yàn)感恩的滋味。而在我自己的感恩之路上，也是有很多值得體會(huì)的心得，今天我就想分享一下我的感恩心得體會(huì)。
第一段：心懷感恩能夠帶來(lái)豐富的人際關(guān)系。
感恩能夠讓我們更容易建立和諧的人際關(guān)系，更加感受到人與人之間的溫暖和情感。每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)親人、老師、朋友、同事等等的陪伴和幫助，在這個(gè)過(guò)程中，如果我們常常心懷感恩，就會(huì)把這份感激和友情轉(zhuǎn)化為一份更加深刻的情感紐帶，這會(huì)讓我們的交往更加和諧，更加順暢。從自己的身邊開(kāi)始，我們可以更加關(guān)注和傾聽(tīng)他人的需要，積極的去關(guān)心幫助他人，這樣我們也會(huì)在他人的心中留下一個(gè)好的印象和友情，同時(shí)也會(huì)收獲到許多來(lái)自心靈感恩的溫暖與支持。
第二段：感恩讓我們更加心懷感恩的能量。
感恩是一種符號(hào)，代表著一種生命的力量，一種內(nèi)在的情感狀態(tài)。當(dāng)我們真正有了感恩的心態(tài)，我們就能夠感受到一種從內(nèi)心中升騰而起的平靜、安逸和快樂(lè)。在這種狀態(tài)下，我們能夠更加積極的面對(duì)生活中的艱辛和挑戰(zhàn)，去發(fā)現(xiàn)看到身邊一切美好的事物。同時(shí)，這份能量也會(huì)感染身邊的人，帶給他們更多的力量和動(dòng)力，讓他們也產(chǎn)生一份心懷感恩的心態(tài)。
第三段：感恩讓我們更加深入和體驗(yàn)生命的真諦。
感恩是一種哲學(xué)思考，這種哲學(xué)思考的核心在于如何看待人生，在于如何深入和體驗(yàn)生命的真諦。感恩讓我們更加深入的反思生命有意義的根本性。我們常常可以從感恩的心態(tài)中反思我們所需要的是什么，重要的是什么，在人生的選擇和篩選中去去主動(dòng)的調(diào)整自己的生命軌跡。感恩心態(tài)在這里可以成為我們引領(lǐng)自己生命意義的導(dǎo)航標(biāo)志，帶著我們更深入的去體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)生命。
第四段：感恩讓我們更加從容面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，我們需要一個(gè)從容堅(jiān)定的心態(tài)去迎接這些機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在感恩的路上，我們不僅要感恩生命中的美好和善意，也要感恩那些曲折和險(xiǎn)阻。這些經(jīng)驗(yàn)可以教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)并化解人生中的各種困難。在面對(duì)挫折和挑戰(zhàn)時(shí)，我們可以從感恩的角度來(lái)看待問(wèn)題，從中探尋到更深層次的意義和能量。
在感恩的路上，我們不僅是在學(xué)習(xí)感恩，也是在學(xué)習(xí)如何思考和生活。我們通過(guò)感恩去認(rèn)識(shí)自己，去發(fā)現(xiàn)美好和善意，去積累生命經(jīng)驗(yàn)和智慧。感恩是一條非常美好的感悟之路，在這個(gè)路上，我們可以找到很多的力量和溫暖。
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