往日的痕跡在腦海中浮現(xiàn)，是時(shí)候總結(jié)一下了?？偨Y(jié)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明扼要，避免術(shù)語(yǔ)的濫用和錯(cuò)誤表述。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀這些范文，并從中學(xué)習(xí)總結(jié)的技巧和方法。
我們的十七歲初中篇一
如花美眷，似水流年[注:流年：光陰。形容。
一
瀟瀟雨下，切切思彼。
我們相識(shí)在透亮而明澈的雨天，漫步在花季雨季的交界處，享受那雨的清新，和他的愛(ài)情就像玻璃娃娃一樣，清澈、純凈，沒(méi)沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，但是……沒(méi)想到易碎！
昔日消失在血紅的殘陽(yáng)中，我愛(ài)了你整整一個(gè)曾經(jīng)，你到最后只對(duì)我說(shuō)；對(duì)不起；只因你手臂上出現(xiàn)了別的字母，我們各忙各的，偶爾在網(wǎng)上碰到也無(wú)言以對(duì)，沉默，恰好成了陌生人……最熟悉的陌生人！我們就像站在裂縫兩邊背對(duì)而行的人，距離越來(lái)越遠(yuǎn)，即使地球是個(gè)美麗的圓，我們也不會(huì)回到最初相逢的那個(gè)點(diǎn)了。
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我們的十七歲初中篇二
吃久了肥膩的大魚(yú)大肉，便向往坐在深山?jīng)鐾だ锲芬煌肭宀璋姿?，?tīng)一段鳥(niǎo)鳴水流。住久了豪華的大屋別墅，便向往去到曠野草房中養(yǎng)上一群雞鴨，栽上幾棵果樹(shù)。生活就是如此，就在我們不經(jīng)意間悄悄地改變著，從古至今。
街道上穿行的車流。人們?cè)谧非蠓奖憧旖莸臅r(shí)候便陷入了誤區(qū)，奢華。
看過(guò)許多名家的文章，更多的是在回憶，回憶過(guò)去――少年、往事。他們向往曾經(jīng)的生活，童年時(shí)清平的歲月，都無(wú)憂無(wú)慮的沉浸在藍(lán)天和綠草之間，純真便在花萼上盛開(kāi)。我則把這些稱之為“土”！
但值得我們?nèi)ヌ骄康氖恰拔覀優(yōu)楹芜@樣‘土’！”
社會(huì)的腳步飛快，扯得我們精疲力盡，那些往日的情意和真摯已被它蹉跎的血跡斑斑。而我們能做什么那？于是，我們開(kāi)始逃避、退縮，然后深深地沉溺于舊日的些許回憶之中?；蛘呤窃诔翜S、奢侈、迷醉過(guò)后，游覽一些名山大川江河湖海，然后恭維地說(shuō)大自然真是……這些就算得上是土，但有“真土”與“假土”之分，前者算作真土，而后者也就當(dāng)之無(wú)愧的稱作假土。如若真要選一種還稱得上有人格的，我會(huì)毫不猶豫的選則前者，畢竟現(xiàn)在能配得上“真”這個(gè)字的東西太少了。
雖然我也是其中的一員，但我想我還算得上是前者，雖然前者的做法并不太值得提倡，但仍是主流。但我們真正應(yīng)該做的是改變現(xiàn)狀，而不是停留在過(guò)去。但這又有幾人能做到哪？聽(tīng)到過(guò)這樣一句話“只要我們每個(gè)人都前進(jìn)一小步，社會(huì)就能前進(jìn)一大步”想了想，卻覺(jué)得只有社會(huì)先前進(jìn)一大步，我們每個(gè)人才能前進(jìn)一小步。
想起了少時(shí)，和同一個(gè)院子里的小孩在煤堆、雜草叢、舊工廠里玩耍，黃昏回家時(shí)已滿身泥跡，媽媽便會(huì)用手輕輕擦去我小臉上的灰塵，然后我會(huì)從口袋里掏出剛剛采下的黑星星，放入媽媽的口中。那縷野果的味道就一直延續(xù)到現(xiàn)在久久不能忘懷。
我們?yōu)楹芜@樣“土”？看看你面前的電腦，你應(yīng)該明白了一切，物質(zhì)的挑戰(zhàn)，生活的壓力。再看看你眼前的文章，是否覺(jué)得“土”也是一種不錯(cuò)的發(fā)泄與放松。
我們的十七歲初中篇三
我個(gè)人覺(jué)得我和你很有緣分。
我們是小學(xué)3年級(jí)認(rèn)識(shí)的。
我記得老師叫我們寫一個(gè)人物時(shí)，我寫了你。我寫道：她個(gè)子很高，站在一群人當(dāng)中顯得鶴立雞群。結(jié)果我被其他同學(xué)罵死。理由是我都把他們寫成了雞。
只有你一個(gè)人仰天大笑。我覺(jué)得很郁悶。嘟噥著曉得就不這么寫了。寫的時(shí)候我還在得意我這成語(yǔ)用得不錯(cuò)?。?/p>
哦抱歉忘了你才是這文章的主角。
貌似小學(xué)的時(shí)候你的成績(jī)還是我好，為什么上了初中就是你好了呢？印象中只有你捧著小四的書(shū)在那里啃的情景。我站到椅子上對(duì)著你的耳朵喊喂你好了吧別看了這破書(shū)有什么好看的。你猛地抬頭對(duì)我吼你說(shuō)什么你居然說(shuō)小四的書(shū)是破書(shū)那你為什么還要看你不也老是問(wèn)我借來(lái)看……我知道你罵人厲害所以馬上閃了。我怕你唾沫飛濺到我的臉上。
你說(shuō)過(guò)很多經(jīng)典的話，只是可惜，我的腦子似乎不允許我儲(chǔ)存那么多句子。你說(shuō)亞兒認(rèn)識(shí)你我真是三生有幸。我說(shuō)蘭我認(rèn)識(shí)你算是我倒了八輩子霉。你一個(gè)暴栗打在我腦袋上說(shuō)死丫頭，有本事再說(shuō)一遍？我裝可憐說(shuō)蘭我認(rèn)識(shí)你我真是，真是六生有幸。于是你說(shuō)這還差不多。我卻有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。
我是個(gè)沒(méi)記性的孩子。總是會(huì)忘記很重要的東西。比如說(shuō)飯卡。
于是我的腦袋又被你敲。因?yàn)槲覜](méi)飯卡只能蹭你，我知道你是無(wú)法拒絕我那可憐巴巴的眼睛的。
也因?yàn)槲业氖沉坑悬c(diǎn)大，一頓飯大概4塊錢。你心疼得自己只吃一點(diǎn)點(diǎn)，而我總是很大方地把自己盤子里的菜往你碗里夾，然后看著你傻笑。
你總說(shuō)我是個(gè)小屁孩，一個(gè)什么都不懂的小屁孩。我說(shuō)有嗎有嗎有嗎有嗎？你說(shuō)有的??！喜歡撒嬌，喜歡睡覺(jué)，喜歡胡思亂想，喜歡亂吃東西，喜歡傻笑。很多多的癥狀表明是只是個(gè)小屁孩！然后我說(shuō)你也是的拉！喜歡發(fā)呆喜歡做夢(mèng)喜歡。很多多的癥狀表明你是個(gè)白癡！于是我又被你追。
個(gè)人覺(jué)得有你這個(gè)死黨真的很累，每天都要被你追很多多次。
但是蘭，一直沒(méi)好意思告訴你，有你這個(gè)朋友我覺(jué)得很快樂(lè)。初中3年的生活因?yàn)橛心愕膮⑴c變得豐富多采，有滋有味。蘭，我謝謝你。
蘭我們下輩子還作死黨好嗎？
我們的十七歲初中篇四
電影里的主角一次一次的換，現(xiàn)代社會(huì)的科技一天一天的高，一年四季仍在替換，而我們始終在這，我們天真的等待老天的憐憫，卻忘記自己的奮力，我們高傲的俯視，卻忘了自己原是一只螞蟻，我們異想天開(kāi)，卻忘記自己的現(xiàn)狀。
電影的主角讓人羨慕，但僅僅是羨慕，而從未有奮斗，我們自以為自己是最獨(dú)特的，卻沒(méi)想過(guò)別人比自己優(yōu)秀，我們要努力了，我們不能只做“群眾演員”，我們要掀起演藝的新革命，我們要奮斗，我們要做“主角”，獨(dú)一無(wú)二，優(yōu)秀的主角。
其實(shí)我們本來(lái)就是主角，但我們卻演著同一部戲，我們是秦始皇？不，我們連秦始皇都不如，因?yàn)槲覀儾皇腔实郏瑳](méi)有秦始皇的權(quán)力與地位。那我們是“小蟲(chóng)蟲(chóng)”嗎？不，我們有比“蟲(chóng)蟲(chóng)”更偉大的理想，我們比“蟲(chóng)蟲(chóng)”更有能力，但只要我們沒(méi)有了能力，我們就卑微到連“蟲(chóng)蟲(chóng)”都不如，更別說(shuō)自己是人，是高級(jí)動(dòng)物了。那我們是什么？我們是田里的小苗苗，我們必須要成長(zhǎng)，我們必須要努力奮斗了；我們是山里的小樹(shù)，我們必須要吸允知識(shí)，我們必須要貢獻(xiàn)：我們是祖國(guó)的棟梁，我們必須要成才，我們必須要承擔(dān)。
奮斗吧！同學(xué)們，不要?dú)怵H，不要挫敗。微笑吧！同學(xué)們，不要悲傷，不要放棄。學(xué)習(xí)吧！同學(xué)們，不要滿足，不要止步。
我們的十七歲初中篇五
深沉的夜，冷清極了。一人獨(dú)倚著院門仰望天空，五彩的焰火在天空中怦然綻放，煙花它在短暫的絢爛后，便無(wú)影無(wú)蹤，只余下一片凄涼。這便像是我和母親的生日。
每年夏天，有兩個(gè)生日，一個(gè)是我與父親的，一個(gè)是母親的生日：一個(gè)在初夏，一個(gè)在暮夏。
每年的初夏在經(jīng)歷了一年的醞釀后必定是隆重的，又由于父親的生日與我一天，便像是畫畫一樣，用畫筆匆匆的帶過(guò)一下罷了。
而暮夏，在初夏絢爛之后，只余下一片凄涼。往往是獨(dú)倚斜陽(yáng)看落花一般平靜而不起一絲波瀾。
有時(shí)候我忽然記起母親的生日，便也只是急匆匆地送個(gè)禮物，有時(shí)連“生日快樂(lè)”都忘了說(shuō)，媽媽也只是一笑而過(guò)。
去年又是一個(gè)暮夏，在寫了一篇關(guān)于孝心的文章后，突然想跟媽媽慶祝一個(gè)生日，于是便開(kāi)始行動(dòng)了。
……。
夜涼如水，星光閃爍。滿天的繁星映著點(diǎn)點(diǎn)的燭光，我大聲地唱著生日歌。隔著搖曳的燭光，我分明瞧見(jiàn)媽媽眼中溢滿了笑意。我拿著一個(gè)本子，那個(gè)本子上收錄了一些贊美母親的小詩(shī)，也有有時(shí)自己即興創(chuàng)作的。我遞給媽媽，她翻開(kāi)淡淡的看了兩眼，緩緩道：“你終于長(zhǎng)大了，但你們終究不懂?！?/p>
“不懂？”我十分疑惑。
“不懂?！眿寢尵従彽?，帶著微笑回答。
夜風(fēng)緩緩的吹來(lái)，給尚有一絲余熱的暮夏帶來(lái)一絲涼意，我的腦海里冒出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
天上的星，依舊璀璨：搖曳燭光，依舊明亮：對(duì)面，依舊是媽媽清亮的眸子。
她揚(yáng)了揚(yáng)手中的本子：“我不需要這些肉麻的詩(shī)詞，讓人雞皮疙瘩直掉的?！彼种噶酥该媲暗囊黄瑺T光：“我同樣不需要蛋糕，蠟燭，不需要你們來(lái)特意慶祝。”
“那您……想要什么？”我試探著問(wèn)。
她微微笑了笑：“最簡(jiǎn)單的快樂(lè)?！?/p>
最簡(jiǎn)單的快樂(lè)。有簡(jiǎn)單二字可以看出母親的愿望就僅僅如此簡(jiǎn)單！但是卻很難領(lǐng)悟――。
頭頂深邃的天空一如母親深?yuàn)W的話語(yǔ)，而且“最簡(jiǎn)單的快樂(lè)”卻那么難找，我嘆了口氣。
果真，正如母親所說(shuō)――。
我們的十七歲初中篇六
每一節(jié)課下，我都屁顛屁顛的從一樓跑到三樓找你，其實(shí)也不是找你，只是希望，可以在一個(gè)你發(fā)現(xiàn)不了我的地方，偷偷地，看著你。那種感覺(jué)是多美好，多溫暖。
每一次文體活動(dòng)，我總是最早跑完步，然后一個(gè)人來(lái)到操場(chǎng)的那個(gè)地方，在十米開(kāi)外的地方注視著，正在訓(xùn)練的你。你在操場(chǎng)上揮灑汗水，那個(gè)時(shí)候，你在我眼中便是最帥的。
每一次你跑步，我都在一旁為你加油，看著你的微笑，我覺(jué)得什么都值得。于是，我為你加油打氣的聲音更加響亮。我知道，只要我為你付出了，總有一天你會(huì)感覺(jué)到我的好。
朋友都在評(píng)論，說(shuō)我的眼光怎么這么低了?？墒?，這才是我喜歡的你呀，這才是我的王子。
我承認(rèn)，這個(gè)世界有很多不盡人意的地方，但是，我愿意為了你，克服生活中的一切困難。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，提高自己的成績(jī)，以此證明自己。
我要向你證明，我，也有能力陪伴在你身邊，我有能力陪你一起笑，一起哭。
無(wú)論是開(kāi)心，或者生氣，無(wú)論是晴朗的天，烏云密布，還是雷聲大作，不管在什么樣的環(huán)境里，只要有我在，你就不會(huì)哭泣。
我會(huì)努力，達(dá)到理想中的你的她的標(biāo)準(zhǔn)。
希望，你可以看見(jiàn)，我為你所做的一切。
謝謝！
我們的十七歲初中篇七
初次見(jiàn)面，是在一個(gè)雨天。我沒(méi)有帶傘，只能背著沉重的書(shū)包獨(dú)自一人快步走在路上。突然腳下一滑，掉在了泥坑里，泥坑很滑，我怎么也爬不起來(lái)。那時(shí)候，是你，急忙地跑過(guò)來(lái)，一手拿著傘，一手將我從泥坑里扶起來(lái)。用潔白細(xì)嫩的手遞給我?guī)讖埣埥?，讓我先擦干凈臉?/p>
“我叫黃語(yǔ)涵，你叫什么名字呀?”
“我叫黃徐玉?！?/p>
“你家住哪里?”
“青園?！?/p>
“我也是，哈哈，那我們以后就是朋友了!”我們對(duì)視著，不約而同地笑了。從此以后我們就成為了朋友。
慢慢地我們?cè)絹?lái)越了解對(duì)方，也留下了很多美好的回憶。你不喜歡吃肉，我不喜歡吃青菜。于是，打飯時(shí)，有雞腿你就第一時(shí)間給我，有青菜我也馬上拿給你。
你和我一樣，都不愛(ài)穿裙子，也都對(duì)大自然感興趣。你可真稱得上“膽大包天”。瞧你那玩螞蟻的樣子：你先把手放在螞蟻面前，螞蟻爬上手后，剛開(kāi)始你還很鎮(zhèn)定，不一會(huì)兒，卻開(kāi)始有點(diǎn)緊張了。兩手亂甩，螞蟻甩出去以后，還不停地跺腳生怕螞蟻爬到你身上去。
語(yǔ)涵，遇見(jiàn)你真好!你是盛夏里的清風(fēng)，你是夏夜里飛舞的螢火蟲(chóng)，你是山谷里那一聲?shū)Q唱。
我們的十七歲初中篇八
今天我想要給大家曬一下我們班里面的一位傳奇人物，這個(gè)人就是我們班的學(xué)習(xí)委員。既然他能夠擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這個(gè)職務(wù)，那么就說(shuō)明他的學(xué)習(xí)成績(jī)是很好的。其實(shí)也不出大家所料，從初中生涯的第一次測(cè)試開(kāi)始，一直到現(xiàn)在舉行過(guò)的考試，無(wú)論大大小小，他始終都能夠保持第一名。我聽(tīng)一些小道消息說(shuō)他的智商已經(jīng)達(dá)到了很高的程度，對(duì)于這一點(diǎn)我是深表認(rèn)同的。
因?yàn)樵谖覀儼嗬锩妫麑?duì)學(xué)習(xí)的理解程度是最深的而且接受能力也非常強(qiáng)。學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我們班其他的同學(xué)還在苦心鉆研如何掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，他就能夠舉一反三以此類推出更多的知識(shí)。老師在課程上提問(wèn)的問(wèn)題我們都在想如何解答這個(gè)問(wèn)題，可是他連看都不看，因?yàn)樗缇鸵呀?jīng)將初中的知識(shí)全部掌握透徹了。其實(shí)我們班還有的人的智力也是很高的，但是他們總是會(huì)出現(xiàn)一些我們可以看得見(jiàn)的短處，比如說(shuō)在某個(gè)學(xué)科上面很差?？墒菍W(xué)習(xí)委員卻似乎是全能的一樣，任何一個(gè)學(xué)科都保持遙遙領(lǐng)先的地步。有一次我去他們家參觀，在他的臥室里面我看到了貼滿一整墻的獎(jiǎng)狀還有一個(gè)書(shū)櫥的獎(jiǎng)杯。這些都是他上學(xué)以來(lái)獲得的榮譽(yù)，在書(shū)櫥里面我看到了被他擺放的最珍貴的幾個(gè)獎(jiǎng)杯，就是全國(guó)奧數(shù)初中組的冠軍獎(jiǎng)杯。
對(duì)于這個(gè)獎(jiǎng)杯我還是很有印象的，因?yàn)楫?dāng)學(xué)習(xí)委員獲得這個(gè)冠軍的時(shí)候全校都似乎要沸騰了一樣。在那一段時(shí)期，在我們學(xué)生的耳邊總是想起也對(duì)他的贊美，老師和家長(zhǎng)經(jīng)常讓我們向他學(xué)習(xí)以他為榜樣。一開(kāi)始的時(shí)候我們只是嫉妒他，可是跟他相處久了以后才發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人其實(shí)很好與人相處的，并不會(huì)擺出一副高高在上的架子。
我們的十七歲初中篇九
一天復(fù)一天，我這個(gè)后勤組的一員已經(jīng)正式上崗兩天了。兩天的后勤組工作，我的廚藝竟然提升迅速，這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，可能是以前做飯所留下的功底吧。
老實(shí)說(shuō)，在這兩天的后勤組生活中，我發(fā)現(xiàn)了我們現(xiàn)代很多大學(xué)生明顯存在很多缺陷。尤其是廚房方面，很多人都缺乏一些常識(shí)。就像我，走在市場(chǎng)上逛的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些自己平時(shí)吃的菜竟然認(rèn)不出名字，更別說(shuō)這些菜的詳細(xì)做法與資料，真是令人汗顏。而我的情況還算是好的了，畢竟與它們打的交道比較多，其他的同學(xué)的情況相對(duì)來(lái)說(shuō)比我差了很多。
回望自己已過(guò)了的生涯中，似乎大多數(shù)時(shí)間都在埋頭苦讀。在小學(xué)時(shí)就想著好好學(xué)習(xí)，以后上個(gè)好初中；到了初中又想好好努力，以后上個(gè)好高中；上了高中就更不用說(shuō)了，整個(gè)人甚至全家人都為高考而戰(zhàn)。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，每當(dāng)我想為父母分擔(dān)家務(wù)時(shí)，總會(huì)被“專心學(xué)習(xí)”的關(guān)心而謝絕自己的好意。久而久之，自己也就習(xí)以為常了。有時(shí)我看在電視上出現(xiàn)的那些高分低能的“學(xué)霸”，總會(huì)產(chǎn)生惺惺相惜之情，盡管自己的情況明顯比他們好多了。
專心固然是好事，但為了學(xué)習(xí)連最基本的常識(shí)和最基本的生活技能都不會(huì)的人，對(duì)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步究竟能起多大的作用呢？對(duì)此，我不禁陷入了深思中。
也許改變國(guó)人的教育觀念的時(shí)候到了，我們社會(huì)需要的不是只會(huì)埋頭讀書(shū)的“老夫子”，而是能力強(qiáng)、能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的人。
我們的十七歲初中篇十
一天復(fù)一天，我這個(gè)后勤組的一員已經(jīng)正式上崗兩天了。兩天的后勤組工作，我的廚藝竟然提升迅速，這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，可能是以前做飯所留下的功底吧。
老實(shí)說(shuō)，在這兩天的后勤組生活中，我發(fā)現(xiàn)了我們現(xiàn)代很多大學(xué)生明顯存在很多缺陷。尤其是廚房方面，很多人都缺乏一些常識(shí)。就像我，走在市場(chǎng)上逛的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些自己平時(shí)吃的菜竟然認(rèn)不出名字，更別說(shuō)這些菜的詳細(xì)做法與資料，真是令人汗顏。而我的情況還算是好的了，畢竟與它們打的交道比較多，其他的同學(xué)的情況相對(duì)來(lái)說(shuō)比我差了很多。
回望自己已過(guò)了19年的生涯中，似乎大多數(shù)時(shí)間都在埋頭苦讀。在小學(xué)時(shí)就想著好好學(xué)習(xí)，以后上個(gè)好初中；到了初中又想好好努力，以后上個(gè)好高中；上了高中就更不用說(shuō)了，整個(gè)人甚至全家人都為高考而戰(zhàn)。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，每當(dāng)我想為父母分擔(dān)家務(wù)時(shí)，總會(huì)被“專心學(xué)習(xí)”的關(guān)心而謝絕自己的好意。久而久之，自己也就習(xí)以為常了。有時(shí)我看在電視上出現(xiàn)的那些高分低能的“學(xué)霸”，總會(huì)產(chǎn)生惺惺相惜之情，盡管自己的情況明顯比他們好多了。
專心固然是好事，但為了學(xué)習(xí)連最基本的常識(shí)和最基本的生活技能都不會(huì)的人，對(duì)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步究竟能起多大的作用呢？對(duì)此，我不禁陷入了深思中。
也許改變國(guó)人的教育觀念的時(shí)候到了，我們社會(huì)需要的不是只會(huì)埋頭讀書(shū)的“老夫子”，而是能力強(qiáng)、能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的人。
我們的十七歲初中篇十一
我們的校園很美很美，每一個(gè)角落都有一道獨(dú)特的風(fēng)景。
站在校門口，一眼就能看到一棟紅色的教學(xué)樓，教學(xué)樓的正上方醒目地寫著碩大的八個(gè)字“鑄魂健體、崇禮求真”，這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。教學(xué)樓的正中央安裝著一個(gè)大大的電子熒屏，屏幕上每天都播放著豐富多彩的內(nèi)容，以便大家及時(shí)了解學(xué)校動(dòng)態(tài)。上課鈴響后，漫步在校園中，朗朗的讀書(shū)聲就會(huì)從一間間的教室里傳出來(lái)，那一定是老師和孩子們?cè)谌駪T注地學(xué)習(xí)。
走入校園，首先映入眼簾的是地面上的一個(gè)大大的中國(guó)地圖，它的形狀很像一只大雄雞，地圖上不同的顏色代表著不同的地區(qū)。從地圖上，我了解到我們的祖國(guó)地大物博，山河壯麗，它像一個(gè)巨人，屹立在世界的東方。
在教學(xué)樓的西南角，是我們的國(guó)學(xué)長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊內(nèi)設(shè)有涼亭。靜坐在長(zhǎng)椅上，一邊吟詩(shī)一邊聞著沁人心脾的花香，多么富有詩(shī)情畫意。在長(zhǎng)廊的支柱上，用金筆寫著許多詩(shī)詞和名言警句，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少知識(shí)。
在教學(xué)樓的西北角，是新建的思政廣場(chǎng)。它的門口立著一塊大理石，上面刻著“做有生命力的教育?！睆V場(chǎng)里面有四把長(zhǎng)椅，方便同學(xué)們坐下來(lái)學(xué)習(xí)。廣場(chǎng)四周長(zhǎng)滿了綠油油的小草，還有幾棵高大的槐樹(shù)相伴左右。
思政廣場(chǎng)最引人注目的還是那五本厚厚的立體書(shū)，分別呈紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色，顏色異常艷麗。每本書(shū)的封面都寫著一個(gè)大大的黑體字。“德”表示立德樹(shù)人，“智”表示啟智創(chuàng)新，“體”表示健體力行，“美”表示尚美增信。“勞”表示勤勞賦能，立德樹(shù)人，五育并舉，學(xué)校希望我們能做全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。
教學(xué)樓的最南面是我們學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地，每個(gè)班都分到一塊長(zhǎng)方形的菜地，每塊菜地都有一個(gè)響亮的名字，我們班為菜地取名為“青青園”。在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們種上了青椒苗和尖椒苗，還經(jīng)常利用課間時(shí)間給青苗澆水，希望青苗在我們的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
我們的學(xué)校景色迷人，處處彰顯文明，學(xué)校對(duì)我們寄予了希望，我一定不辜負(fù)老師們的期望，努力學(xué)習(xí)，遨游知識(shí)的海洋，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之材。
我們的十七歲初中篇十二
我個(gè)人覺(jué)得我和你很有緣分。
我們是
小學(xué)
3年級(jí)認(rèn)識(shí)的。我記得老師叫我們寫一個(gè)人物時(shí)，我寫了你。我寫道：她個(gè)子很高，站在一群人當(dāng)中顯得鶴立雞群。結(jié)果我被
其他
同學(xué)
罵死。理由是我都把他們寫成了雞。只有你一個(gè)人仰天大笑。我覺(jué)得很郁悶。嘟噥著曉得就不這么寫了。寫的時(shí)候我還在得意我這成語(yǔ)用得不錯(cuò)?。?/p>
哦抱歉忘了你才是這文章的主角。
貌似小學(xué)的時(shí)候你的
成績(jī)
還是我好，為什么
上了初中就是你好了呢？印象中只有你捧著小四的書(shū)在那里啃的情景。我站到椅子上對(duì)著你的耳朵喊喂你好了吧別看了這破書(shū)有什么好看的。你猛地抬頭對(duì)我吼你說(shuō)什么你居然說(shuō)小四的書(shū)是破書(shū)那你為什么還要看你不也老是問(wèn)我借來(lái)看……我知道你罵人厲害所以馬上閃了。我怕你唾沫飛濺到我的臉上。你說(shuō)過(guò)很多經(jīng)典的話，只是可惜，我的腦子似乎不允許我儲(chǔ)存那么多句子。你說(shuō)亞兒認(rèn)識(shí)你我真是三生有幸。我說(shuō)蘭我認(rèn)識(shí)你算是我倒了八輩子霉。你一個(gè)暴栗打在我腦袋上說(shuō)死丫頭，有本事再說(shuō)一遍？我裝可憐說(shuō)蘭我認(rèn)識(shí)你我真是，真是六生有幸。于是你說(shuō)這還差不多。我卻有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。
我是個(gè)沒(méi)記性的孩子?？偸菚?huì)忘記很重要的東西。比如說(shuō)飯卡。
于是我的腦袋又被你敲。因?yàn)槲覜](méi)飯卡只能蹭你，我知道你是無(wú)法拒絕我那可憐巴巴的眼睛的。
也因?yàn)槲业氖沉坑悬c(diǎn)大，一頓飯大概4塊錢。你心疼得自己只吃一點(diǎn)點(diǎn)，而我總是很大方地把自己盤子里的菜往你碗里夾，然后看著你傻笑。
你總說(shuō)我是個(gè)小屁孩，一個(gè)什么都不懂的小屁孩。我說(shuō)有嗎有嗎有嗎有嗎？你說(shuō)有的.??！喜歡撒嬌，喜歡睡覺(jué)，喜歡胡思亂想，喜歡亂吃東西，喜歡傻笑。很多多的癥狀表明是只是個(gè)小屁孩！然后我說(shuō)你也是的拉！喜歡發(fā)呆喜歡做夢(mèng)喜歡。很多多的癥狀表明你是個(gè)白癡！于是我又被你追。
個(gè)人覺(jué)得有你這個(gè)死黨真的很累，每天都要被你追很多多次。
但是蘭，一直沒(méi)好意思告訴你，有你這個(gè)朋友我覺(jué)得很快樂(lè)。初中3年的
生活
因?yàn)橛心愕膮⑴c變得豐富多采，有滋有味。蘭，我謝謝你。蘭我們下輩子還作死黨好嗎？
我們的十七歲初中篇十三
再也留不住匆逝的時(shí)間，當(dāng)我們猛然回頭時(shí)，腦中一片空白。
以為可以把一切改變，對(duì)不起，錯(cuò)了。錯(cuò)的依然沒(méi)變，變的是我們。
曾經(jīng)的狂妄，現(xiàn)在看起來(lái)只是個(gè)笑話。那兒時(shí)的夢(mèng)也早已不見(jiàn)，我們像迷失的小孩，悵惘在人生站點(diǎn)。終于明白我們一直在拿我們的青春換一個(gè)永遠(yuǎn)只能是夢(mèng)的夢(mèng)。
當(dāng)我們清醒的時(shí)候，總會(huì)看到原來(lái)一切都已改變。夢(mèng)醒的時(shí)候，我們也就死了；而另一個(gè)夢(mèng)也開(kāi)始了。就這樣，夢(mèng)了，醒了，死了，然后又夢(mèng)著。我們的執(zhí)著只是徒勞，在時(shí)間的機(jī)械碾轉(zhuǎn)中化為粉末。我們找不到回去的路，開(kāi)始流浪在夢(mèng)的深邃，直到老去。流浪著，開(kāi)始慢慢習(xí)慣被放逐的日子，又同時(shí)回憶著那輝煌的日子。時(shí)間的偉大讓我們感嘆，沒(méi)收了我們的夢(mèng)，送給了我們滄桑。從此麻木，對(duì)一切，淡漠地不認(rèn)識(shí)。
我們的夢(mèng)像一只紙船，給了我們希望，卻載不動(dòng)我們的悲傷，被痛苦吹翻在了青春的日子里，幻化為一地的殘破。是離傷，是凄美？說(shuō)不清，只是很難說(shuō)無(wú)悔。
也許我們真的不該，不該把生活想像成一片美好。她該有瑕疵，該有傷痕?？晌覀?cè)缫褯](méi)有勇氣再夢(mèng)一次。
夢(mèng)是蝴蝶，在飛翔中慢慢老去，拌著無(wú)盡的悲哀……
夢(mèng)是落葉，在燦爛后悄然離去，隨著糾葛的心痛……
夢(mèng)是浮萍，在漂泊后不做停留，繼續(xù)著漂泊，最后消失在我們的夢(mèng)里……
我們的十七歲初中篇十四
愿執(zhí)等待之手，共度流年歲月。
——題記。
如花美眷，似水流年，我曾一度以為那個(gè)字母‘z’，是我的專屬，這也往往是我們九零后的特點(diǎn)；就讓我記敘我們十七歲的故事。
一
瀟瀟雨下，切切思彼。
我們相識(shí)在透亮而明澈的雨天，漫步在花季雨季的交界處，享受那雨的清新，和他的愛(ài)情就像玻璃娃娃一樣，清澈、純凈，沒(méi)沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，但是……沒(méi)想到易碎！
因?yàn)椴恢缾?ài)情什么時(shí)候會(huì)來(lái)，所以不停的排練著。猶如清晨的朝陽(yáng)，婉約、朦朧，總是傻傻的發(fā)呆，幻想一切美好的事會(huì)發(fā)生在自己的身上，就像花蕾，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，只懂得風(fēng)的柔情，而忽略了雨的冰涼。永遠(yuǎn)只是那樣幻想著，傻樂(lè)著……我們每天坐在操場(chǎng)感受夕陽(yáng)的美好，橘色的陽(yáng)光斜灑在地平線，投下我們綽綽的影，被風(fēng)吹得搖搖晃晃；我每天站在教學(xué)樓上看你與籃球共舞，臉上只浮現(xiàn)出淺淺的微笑，心想只要這樣就足已；我就像小孩一樣，是個(gè)都不停的看看手機(jī)上有沒(méi)有你發(fā)的短信、看看你的q是否在，看看你今天發(fā)表的心情……心情隨你的一言一語(yǔ)而波瀾起伏，但卻不知海水的廣闊與洶涌。
我們?nèi)缢星閭H一樣，一起散步、一起打鬧、一起講那些古老的童話；又羞澀的牽手，并許下諾言，我一定是你的新娘；你是我的字母‘z’，春日的桃花總是那么耀眼，不知我們又能共賞桃花多長(zhǎng)時(shí)間？或許晴天娃娃不會(huì)只屬于你的，美好也不會(huì)定格在此的，我們的快樂(lè)就這樣被流水沖走了，我沒(méi)有想到那么快！
夜晚和夢(mèng)境一樣透明綿長(zhǎng)，我感謝夜風(fēng)的吹拂，在這孤寂的夜里，唯有它不曾離我而去，我的淚在空中飛舞，你靜靜的在遠(yuǎn)方，我卻在曾經(jīng)那個(gè)十字路口等待著，握著那已泛黃的照片，望著田野中的稻草人，它揚(yáng)起那并不好看的臉，張開(kāi)手，隨風(fēng)傾斜著、搖擺著、我撲向前去，擁抱著它，卻沒(méi)有找到你的一絲兒感覺(jué)，我們隔著千山萬(wàn)水，就讓我的淚化作相思雨，滴落在你的掌中。
昔日消失在血紅的殘陽(yáng)中，我愛(ài)了你整整一個(gè)曾經(jīng)，你到最后只對(duì)我說(shuō)；對(duì)不起；只因你手臂上出現(xiàn)了別的字母，我們各忙各的，偶爾在網(wǎng)上碰到也無(wú)言以對(duì)，沉默，恰好成了陌生人……最熟悉的陌生人！我們就像站在裂縫兩邊背對(duì)而行的人，距離越來(lái)越遠(yuǎn)，即使地球是個(gè)美麗的圓，我們也不會(huì)回到最初相逢的那個(gè)點(diǎn)了。
有人說(shuō)：愛(ài)情是等來(lái)的。于是我就那樣做了。仍幻想著會(huì)有‘執(zhí)子之手、與子偕老’的永恒；會(huì)有‘同甘共苦、相濡以沫’的扶持；會(huì)有‘山無(wú)棱，江水竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕’的美麗誓言?？勺詈笾皇悄蔷?；我們不可能！心想；被雨水沖刷過(guò)的秋季，只剩下痕跡罷了！我絕望了，翻開(kāi)日記本，又合上了，因?yàn)楸孔镜墓P不再轉(zhuǎn)動(dòng)，凋零的花兒不再開(kāi)放，似火的心頓時(shí)冰冷，沒(méi)有光、沒(méi)有亮，只留下黑暗。順勢(shì)拿起一本雜志，打開(kāi)幾面，看到一句話：佛說(shuō)，五百次的回眸才能換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。我在想：如果是真的話，自己和z‘前生’回眸了多少次呢？應(yīng)該很多很多次吧！可惜總是匆匆而過(guò)，所以最后的結(jié)果也只能是…曲散人離！后來(lái)我說(shuō)：便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？地球是不停地轉(zhuǎn)圈，日子仍在一天天地過(guò)，一切都沒(méi)變，變了的只是我們的結(jié)束了，里面的故事早已淡化，里面的情節(jié)都古老，那份等待的愛(ài)情遺失在曾經(jīng)的美好里了！只屬于我們的愛(ài)被封鎖在那水般純凈的年代中了！煢煢孑立，形影相吊！
三
流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往太陽(yáng)的路無(wú)邊又無(wú)沿，今日，我們又相逢了，我只想說(shuō)；請(qǐng)不要假裝對(duì)我好，我很傻，會(huì)當(dāng)真的。那個(gè)字母，我仍無(wú)法忘記，你給的所有，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒(méi)有騙到自己。
那個(gè)字母，我們都只是十七歲的主宰者，只是我將自己的主權(quán)讓給了你，來(lái)如此迷茫的過(guò)著，十七歲的故事你充當(dāng)著我的男主角，而我在你的世界只是配角。
那個(gè)字母，‘彼之草芥，我之珍寶’。
十七歲就這樣匆匆的畫了這么一筆，那一場(chǎng)盛世流年、我們守著愛(ài)情傷得面目全非。
我們的十七歲初中篇十五
那天，我和她背靠背地坐在了操場(chǎng)上，看著被陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)暈染了天空。
伸手，看著陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)透過(guò)指間，你的頭忽然轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，徐，你的理想是什么？
我有些驚訝，偏頭想了想，“嗯……”理想嗎？呵，還真是遙遠(yuǎn)呢，但自己卻依然認(rèn)真的回答了她，“等我長(zhǎng)大，我一定要當(dāng)醫(yī)生！”
那你的呢？
她仰望天空，風(fēng)順著她的發(fā)絲飄過(guò)，她笑了笑：“我的理想可不如你偉大，我只想做一個(gè)在胡桃匣子里做夢(mèng)的人啊，”她向我笑了笑眼中是純粹的干凈。
“你呢？”她又轉(zhuǎn)過(guò)去問(wèn)了安，縷了縷頭發(fā)，想了想，緩緩開(kāi)口：“我要開(kāi)一家動(dòng)物收養(yǎng)所，收養(yǎng)那些無(wú)家可歸的動(dòng)物們，我還要掙錢，掙很多很多錢，才可以讓他們有個(gè)家，不要在街頭流浪……”
吳“忽”的站起來(lái)，伸出手，把兩只手疊在一塊，沖我們喊，愣什么呀，來(lái)來(lái)來(lái)！放一塊，咱們要為自己未來(lái)加油不對(duì)嗎？我們馬上就要畢業(yè)了，也許會(huì)各奔東西：“但相聚就是緣分”我接嘴。
八只疊在一起的手一同向下摔，“加油！”為了未來(lái)！我在心中默默念。
我相信，五月不只是為了畢業(yè)。
我相信，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”
我相信，我們不會(huì)忘記自己品過(guò)的彷徨和悵惘。
因?yàn)槲覀兪桥笥眩?/p>
我們的十七歲初中篇十六
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我們初中作文，歡迎閱讀與收藏。
還記得我們第一次相遇。
那是一個(gè)中午，坐在我對(duì)面的你微笑地看著我。我們一行五人，那時(shí)在玩“傳紙條”的游戲。三個(gè)人，無(wú)一例外，都寫著寫很“潮”的語(yǔ)句，讓人無(wú)從下筆。傳到我時(shí)，之間上面有一行娟秀的字跡“無(wú)言以對(duì)。”
我按順序向前排去：原來(lái)是你！仍是那抹微笑，卻深深印在我心中?；蛟S是你敢于說(shuō)出自己心中的想法，或許是你能用一個(gè)詞圓潤(rùn)地抹過(guò)這些……總之，只是第一次見(jiàn)面，你就留給了我極為深刻的印象。
因?yàn)橛幸粋€(gè)共同的朋友，我們很快就在她的介紹下知道了對(duì)方的姓名。那時(shí)的我們還是剛剛邁入四年級(jí)的學(xué)生，心中對(duì)粉紅色的依戀仍未褪去。你興奮地向我展示：“我?guī)缀醵加梅奂t色外殼的筆！”我一看，可不是！出了鋼筆的外殼是紅色的，其余所有筆都有粉紅色的外殼。
但是，不知為什么，之后的我們卻疏遠(yuǎn)了許多。偶爾在走廊上看見(jiàn)了你，剛想打招呼，你卻與同學(xué)笑著離開(kāi)……只留我，呆呆地佇立在原地，不知所措地望著你漸漸遠(yuǎn)去的背影。
不久后的軍訓(xùn)，休息時(shí)我們找到了同一個(gè)話題，很快聊了起來(lái)?！拔抑罢觅I到了紅色十字的'發(fā)卡，你要是想要就送你了吧！”你笑著對(duì)我說(shuō)?！罢娴模 蔽遗d奮地簡(jiǎn)直不知道如何來(lái)表示感謝。果然，你是個(gè)說(shuō)到做到的人，下午就將一對(duì)發(fā)卡塞到我手里。
后來(lái)……后來(lái)的我們，卻好像怎么都回不到原來(lái)的樣子了呢……
我們的十七歲初中篇十七
我有一個(gè)“?！崩蠋?，他工作勤勤懇懇，任勞任怨對(duì)人也特別的關(guān)心和呵護(hù)。
開(kāi)學(xué)的前幾天，我?guī)Я嗽S多東西來(lái)，因?yàn)樘嗔耍阅貌粍?dòng)。剛好，遇到了這位“?！崩蠋煟麕椭宋?，把我的東西從一樓搬到了六樓。在回宿舍的那天晚上，我特別的高興。因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有一位老師這樣幫助過(guò)我。在小學(xué)的時(shí)候，每次住校我都會(huì)帶很多東西，去宿舍時(shí)，由于東西太多，我拿不動(dòng)，老師見(jiàn)了只會(huì)說(shuō)：“能不能拿的動(dòng)呀！拿不動(dòng)讓別人幫你一下?！辈砰_(kāi)學(xué)，我又不認(rèn)識(shí)新生怎么叫別人幫我，心想只好自己艱難得把東西運(yùn)進(jìn)宿舍了。而在這里，我遇見(jiàn)了樂(lè)于助人的老師，關(guān)心學(xué)生的老師。
他長(zhǎng)得雖然沒(méi)有劉德華帥，但在文學(xué)方面卻比劉德華高勝一籌。
他會(huì)采用幽默風(fēng)趣的教學(xué)手法，讓他的課生動(dòng)有趣，讓我們聚精會(huì)神，讓我們?cè)谳p松歡快中學(xué)到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。他是一個(gè)博學(xué)多才的人，帶兩班語(yǔ)文兩班歷史，難道不是博學(xué)多才嗎？我認(rèn)為他就好比諸葛轉(zhuǎn)世，雖然沒(méi)有諸葛亮那樣神機(jī)妙算但絕對(duì)是他上知天文，下知雞毛蒜皮。
他能夠把我們班上事物處理得井井有條，讓我們?cè)谝粋€(gè)整潔溫馨的環(huán)境中安心地學(xué)習(xí)。
通過(guò)我的介紹，你能猜到這個(gè)樂(lè)于助人，知識(shí)淵博的他是誰(shuí)嗎？告訴你吧！他就是我們初一（1）班的班主任—— 王老師。
我們的十七歲初中篇十八
“哈哈哈，鄭麗雯……”“嘿嘿……”一串串銀鈴般悅耳的笑聲回蕩在我的耳畔，那些與你的美好往事如汩汩泉水一樣涌上心頭……。
九月初秋，余熱未退，是我們的初見(jiàn)——你帶著靦腆的笑容做著自我介紹，我一下子被這個(gè)長(zhǎng)相甜美、性格文秀、名字有些奇特的女孩子吸引住了。此后，我們就深深走進(jìn)了對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活，了解彼此的愛(ài)好，傾訴彼此的小秘密。雖然記憶中快樂(lè)的事情不是每一次都有你在，但與你在一起的時(shí)光一定是快樂(lè)溫馨的。
在記憶的玻璃瓶中就數(shù)“武漢二日游”最印象深刻了。去年寒假，剛剛考完期末考試，還沒(méi)等著喘兩口氣就急匆匆拖著行李連夜乘著高鐵來(lái)到了武漢。我們還未平復(fù)考完試的激動(dòng)，再加上初到武漢的興奮，使得我們覺(jué)得每一件事都是新鮮有趣的。第二天的早上，薄霧還籠罩在這座城市的上空，我們已經(jīng)漫步在長(zhǎng)江邊上了。此時(shí)的公園人煙稀少，只有一群鳥(niǎo)兒在開(kāi)茶花會(huì)，給寧?kù)o的公園增添了幾筆生機(jī)和活力。一排接著一排的浪花朝我們撲面而來(lái)，我們兩眼放光簡(jiǎn)直就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，拿著手機(jī)到處“咔嚓咔嚓”，有長(zhǎng)江江岸的美景，有江灘公園的美景，也有我們倆俏皮可愛(ài)的自拍，給短暫的武漢之旅留下來(lái)美好的回憶。晚上，夕陽(yáng)與花燈相呼應(yīng)，這座城市的熱鬧才剛剛開(kāi)始。你迫不及待的拉著我在戶部巷里左轉(zhuǎn)右拐，然后我倆親切的與晚餐合了一張離別照。夜晚的武漢，兩張樂(lè)不可支的笑臉漸漸的融入了這座城市的喧囂……。
我們的十七歲初中篇十九
記得那是四年級(jí)的一個(gè)寒冷的冬天……。
相處的時(shí)間長(zhǎng)了，他也就越來(lái)越肆無(wú)忌憚了！
動(dòng)不動(dòng)就罵我：“看你那呆樣！恭喜你已經(jīng)滿足成為我偶像（注意：是嘔吐的對(duì)象）的條件啦！你的污染情況太嚴(yán)重了！解釋一下吧，你人往那兒一站――固體廢物污染；吐口痰――水污染；喘口氣――大氣污染。不得了了！我崇拜死你了！新世紀(jì)新型污染源！哇哈哈！”哼哼，老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓是吧！我微微一笑，動(dòng)手打人，這就叫“秀才遇上兵――有理說(shuō)不清”。哈哈！
結(jié)論：“沒(méi)人要”的舌頭特長(zhǎng)，可謂“巧舌如簧”??！
他是我們班球隊(duì)隊(duì)員之一。在綠茵場(chǎng)上，不管是當(dāng)前鋒、中場(chǎng)、后衛(wèi)還是替補(bǔ)，他都盡力而為，十分盡職。可是在下課的時(shí)候他就在教室或別的地方“大鬧天宮”，大吵大鬧，大吼大叫。因此，我的一位好友為他寫了一幅對(duì)聯(lián)“球場(chǎng)如鋼板救急救苦救難，下課似瘋子亂吼亂叫亂跳?！?/p>
結(jié)論：“沒(méi)人要”屬于“兩面派”。
…………。
珍藏在腦海深處的記憶源源不斷，似電影般在腦海中放映……。
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑……你還好嗎？
我們的十七歲初中篇二十
18的紹興，青石巷里的荷花香滿十里，17歲的魯迅還在三味書(shū)屋里讀線裝書(shū)。
晚清的紹興茶樓人聲鼎沸，茶館里的說(shuō)書(shū)人熟悉明刻本的曲藝雜談，清末的游仙小說(shuō)，說(shuō)著古代會(huì)稽的驚險(xiǎn)故事，端著木制的黑碗，喝著琥珀色的老酒。私塾先生們捻著胡須寫小楷，臨摹碑刻，三月的落花在書(shū)案上招蜂引蝶。讀完《三字經(jīng)》、《千字文》，磨墨的書(shū)童們爬上樹(shù)梢看鬧市和石巷里的行人、茶客、穿著皂鞋的官差們，看閣樓里眉目清秀的女子十里紅妝。清水色的屋脊，墨跡淋漓的原木、梁椽、屏風(fēng)雕刻擋不住窗扇的玲瓏秀氣和石雕畫欄古舊的情懷。遠(yuǎn)處的青山腳下，說(shuō)書(shū)先生數(shù)著銅錢，吃著茴香豆，長(zhǎng)長(zhǎng)的衣衫沾滿草木的青澀。
古代會(huì)稽的私塾，紅地青花的瓷器擺在案幾上，雕花的窗欞，純藍(lán)色的細(xì)瓷花瓶，鑲嵌玉石或描紅著綠的筆筒里插著孔雀翎、白羽和青竹筆。陽(yáng)光透過(guò)潔白的素紙慢慢滲透到殘余的文字里，墨汁和油彩浸漬著衣襟。清香的朱墨，柔軟的竹帛，有豆莢和稻花的色澤。老先生手把手地教書(shū)童們念誦古書(shū)，一筆一畫地描紅，橫折彎勾，點(diǎn)提撇捺，一寸見(jiàn)方的紙張上寫滿古舊的文字。書(shū)童們恭聽(tīng)先生圈點(diǎn)口哼，畢恭畢敬，散學(xué)之后卻逼著老童生講故事，唧唧喳喳不能罷休。
17歲的魯迅還沒(méi)有去江南水師學(xué)堂，他應(yīng)該讀過(guò)許多線裝書(shū)，包括那些手抄本，明清的小說(shuō)書(shū)。白墻烏瓦，黑白分明的紹興，濃濃的酒，酸酸的菜，戴著小氈帽曬稻谷的農(nóng)夫，穿長(zhǎng)衫的讀書(shū)人，撐著油紙傘拜訪深石巷里的老中醫(yī)的短工，在茶肆里侃著京城奇聞的食客，他們都曾經(jīng)是魯迅讀過(guò)的那些線裝書(shū)里的一個(gè)影子。薄似篾片的綠竹簽，夾在線裝書(shū)里，或者用蓮子的梗葉做書(shū)簡(jiǎn)，清香誘人，書(shū)卷里蓮子的清香溢滿前廳后院。水泊之洲，土木院落，尺軌方寸，迷霧中烏黑的磚瓦沉在浮塵與渺茫的炊煙之中，世事如棋，南國(guó)的底蘊(yùn)就雜陳在這粉墻黛瓦和水墨色的石巷之間。
晚清南國(guó)的地圖上，分布著許多私塾，古樸的書(shū)院、祠堂、閣樓。青色的山體，河澤起起落落，錯(cuò)落的馬頭墻，粉白的風(fēng)火墻，浸潤(rùn)著草木的腐朽味道與丹青意境。船兒悠悠地晃著，水聲潺潺地響著。先生們孩子們?cè)谒桔永锇笌咨厦杓t、寫生。私塾里讀書(shū)的書(shū)童們，在春天的時(shí)候從油菜花叢中捉蝴蝶，在師傅的.檢視下讀書(shū)寫字，背誦古文。他們喜歡紙風(fēng)箏，釣魚(yú)蝦，擁有細(xì)膩的情感和敏銳而又容易受傷的心。
江南的水車和水磨在唧唧喳喳地轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間在慢慢磨。大紅的宅門，青色的屋瓦，黑色的墨線，書(shū)童們筆下的漢字骨節(jié)突出，秀氣而不失鋒芒。秋葉散落在庭院的水池里，古代的文字和稚嫩的筆法竟然擁有如此新鮮的生命力。但是17歲的書(shū)童，還是水中的蓮子，有著清秀可人的筆跡，他們不像烏篷船里的茶客和鹽商那樣世故，很難在茶水的寡淡中領(lǐng)會(huì)在如此眾多的譫妄之語(yǔ)中有幾分人情世故，幾分奸猾刁鉆。
嘉慶年間，紹興的水路和稻花，飛過(guò)臨街兩扇石庫(kù)臺(tái)門，讀書(shū)人喝著陳年的米酒，書(shū)房里行囊齊備，準(zhǔn)備乘著烏篷船出門遠(yuǎn)行。紹興地處丘陵山地和河網(wǎng)平原的銜接地帶，水墨色的山脊橫在船頭，往來(lái)的漁船載著蝦米和青豆，慢慢地?fù)u著槳。群山裙連，書(shū)的清香與飲酒的寂寞在水路上肆意蔓延。船艙里擱置著油紙傘、青布衫、炊具、小人書(shū)。溫潤(rùn)的氣候，山晦暗的光和清淡的水色，花鳥(niǎo)的嬉戲與水性的刺繡是這些私塾里的書(shū)童們的旅伴。
私塾里的紅草箋，稻花叢中的烏篷船，17歲的魯迅寒衣單薄。魯迅也許是在私塾外面的茶樓下聽(tīng)評(píng)書(shū)吧，叫天子、何首烏，煮熟了的豆莢，熱騰騰的氣息，吸引著放鵝、牧牛、摘羅漢豆的孩子們。碧綠的菜畦，紫紅的桑椹，蟋蟀彈琴，油蛉低唱，私塾的窗口里飄來(lái)狀元紅的酒香。酒當(dāng)然是紹興名酒狀元紅，善釀，香雪。老酒壇上面壓著沙袋，壇旁擱著酒吊、漏斗和竄筒等舀酒、溫酒工具，孩子們嗅著香氣，嚼著青豆，偷偷地讀些筆記小說(shuō)，學(xué)先生的樣子抹抹嘴，撲哧一笑。
少年的魯迅，懂得紹興黃酒里那種綿綿不絕的趣味，豆莢的香味，說(shuō)書(shū)先生的嬉笑怒罵，私塾師傅的刁鉆，民間藝人的憨厚與刻板。聽(tīng)一折戲，看著臺(tái)上油彩濃妝的生旦凈丑，人情的冷暖與麻木。喝一壇紹興酒，釣一只魚(yú)蝦，書(shū)童們眼中的水路，烏篷船總是有著嗚嗚嚕嚕的聲音。私塾里的孩子散學(xué)后呼朋引伴，折紙鳶，吃酸杏，躲貓貓，喝芝麻糊，這是童稚之心。17歲的魯迅正當(dāng)少年，風(fēng)華正茂，激筆揮毫，有著赤子之心，恰是少年意氣，單薄的衣衫，一葉輕舟，走遍東南幾百里水路。
給我一壇紹興陳釀，敬給同學(xué)少年，一醉方休。
我們的十七歲初中篇二十一
我們的校園很美很美，每一個(gè)角落都有一道獨(dú)特的風(fēng)景。
站在校門口，一眼就能看到一棟紅色的樓，教學(xué)樓的正上方醒目地寫著碩大的八個(gè)字“鑄魂健體、崇禮求真”，這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。教學(xué)樓的正中央安裝著一個(gè)大大的電子熒屏，屏幕上每天都播放著豐富多彩的內(nèi)容，以便大家及時(shí)了解學(xué)校動(dòng)態(tài)。上課鈴響后，漫步在校園中，朗朗的讀書(shū)聲就會(huì)從一間間的教室里傳出來(lái)，那一定是老師和孩子們?cè)谌駪T注地學(xué)習(xí)。
走入校園，首先映入眼簾的是地面上的一個(gè)大大的中國(guó)地圖，它的形狀很像一只大雄雞，地圖上不同的顏色代表著不同的地區(qū)。從地圖上，我了解到我們的祖國(guó)地大物博，山河壯麗，它像一個(gè)巨人，屹立在世界的東方。
在教學(xué)樓的西南角，是我們的國(guó)學(xué)長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊內(nèi)設(shè)有涼亭。靜坐在長(zhǎng)椅上，一邊吟詩(shī)一邊聞著沁人心脾的花香，多么富有詩(shī)情畫意。在長(zhǎng)廊的支柱上，用金筆寫著許多詩(shī)詞和名言警句，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少知識(shí)。
在教學(xué)樓的西北角，是新建的思政廣場(chǎng)。它的門口立著一塊大理石，上面刻著“做有生命力的教育?！睆V場(chǎng)里面有四把長(zhǎng)椅，方便同學(xué)們坐下來(lái)學(xué)習(xí)。廣場(chǎng)四周長(zhǎng)滿了綠油油的小草，還有幾棵高大的槐樹(shù)相伴左右。
思政廣場(chǎng)最引人注目的還是那五本厚厚的立體書(shū)，分別呈紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色，顏色異常艷麗。每本書(shū)的封面都寫著一個(gè)大大的黑體字。“德”表示立德樹(shù)人，“智”表示啟智創(chuàng)新，“體”表示健體力行，“美”表示尚美增信?！皠凇北硎厩趧谫x能，立德樹(shù)人，五育并舉，學(xué)校希望我們能做全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。
教學(xué)樓的最南面是我們學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地，每個(gè)班都分到一塊長(zhǎng)方形的菜地，每塊菜地都有一個(gè)響亮的名字，我們班為菜地取名為“青青園”。在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們種上了青椒苗和尖椒苗，還經(jīng)常利用課間時(shí)間給青苗澆水，希望青苗在我們的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
我們的學(xué)校景色迷人，處處彰顯文明，學(xué)校對(duì)我們寄予了希望，我一定不辜負(fù)老師們的期望，努力學(xué)習(xí)，遨游知識(shí)的海洋，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之材。
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