每一次總結(jié)都是我們提高自己的機(jī)會(huì)。3.總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)，避免冗長和重復(fù)以下是一些常見的面試問題和回答技巧，希望對求職者有所幫助。
中學(xué)教育管理模式的探討論文篇一
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開物資的供應(yīng)，煤礦企業(yè)的發(fā)展亦是如此，所以在發(fā)展中物資供應(yīng)管理是企業(yè)運(yùn)行發(fā)展的關(guān)鍵。煤礦企業(yè)物資供應(yīng)管理的發(fā)展，隨著國有企業(yè)轉(zhuǎn)型經(jīng)營的思想不斷深入，也在不斷強(qiáng)化，煤礦企業(yè)對于物資的采購和消耗，也都變得規(guī)范化和制度化。但是在以往發(fā)展中累積的問題，致使很多煤礦企業(yè)在采購物資方面花費(fèi)很大的成本，使煤礦企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益受到影響。在煤礦企業(yè)的生產(chǎn)中，有很多的生產(chǎn)加工程序，就需要種類不同的物資，對于物資消耗的數(shù)量也是極大的，所以對于物資供應(yīng)管理要求就十分嚴(yán)格，物資供應(yīng)不足，就會(huì)影響生產(chǎn)的產(chǎn)量，對煤礦企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益提升是不利的[1]。所以需要物資煤礦企業(yè)擁有一套完善的物資供應(yīng)管理體系，并要把信息技術(shù)融合到物資計(jì)劃管理、物資采購管理、物資儲(chǔ)備管理的運(yùn)行工作中，隨著科技的進(jìn)步，煤礦企業(yè)的開采設(shè)備也有較大的提升，煤礦產(chǎn)量也是與日俱增，在煤礦生產(chǎn)中對于物資的需求也就更大，所以老舊的物資供應(yīng)管理系統(tǒng)也就不能適應(yīng)現(xiàn)在的發(fā)展需求，需要強(qiáng)化煤礦企業(yè)物資供應(yīng)管理。
中學(xué)教育管理模式的探討論文篇二
一、當(dāng)前教師職業(yè)道德建設(shè)存在的主要問題。
1教師職業(yè)道德評價(jià)失范。
2.教師職業(yè)道德價(jià)值取向紊亂。
3教師職業(yè)道德教育多重價(jià)值判斷并存。
二、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的基本思路。
1努力提高教師與現(xiàn)代化相適應(yīng)的職業(yè)道德認(rèn)知。
2不斷培養(yǎng)教師與現(xiàn)代化相適應(yīng)的職業(yè)道德。
3.加強(qiáng)鍛煉教師與現(xiàn)代化相適應(yīng)的職業(yè)道德意志。
4.積極引導(dǎo)教師與現(xiàn)代化相適應(yīng)的職業(yè)道德行為。
參考文獻(xiàn)。
中學(xué)教育管理模式的探討論文篇三
現(xiàn)代煤礦企業(yè)，只有完善物資供應(yīng)管理，提高物資供應(yīng)效率，才能讓煤礦企業(yè)的物資管理科學(xué)合理，讓煤礦企業(yè)在發(fā)展的過程中提升競爭力。所以，物資供應(yīng)管理是企業(yè)發(fā)展中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，可以讓材料成本降低，并且以較少的投入獲得較多的利潤。讓企業(yè)內(nèi)部的管理加強(qiáng)，及時(shí)查漏可以讓損失達(dá)到最小化，煤礦企業(yè)的運(yùn)行主要是物資供應(yīng)、煤礦生產(chǎn)和銷售，所以物資供應(yīng)在煤礦企業(yè)生產(chǎn)中有著舉足輕重的作用，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)科技高速發(fā)展的背景下，社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展中能源多樣性，給煤礦企業(yè)帶來巨大的挑戰(zhàn)。所以煤礦企業(yè)要對企業(yè)運(yùn)行的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行改革，把企業(yè)物資供應(yīng)管理模式提升，提高煤礦企業(yè)的競爭力，保證自身利益穩(wěn)固發(fā)展。
中學(xué)教育管理模式的探討論文篇四
1.1幼兒園班級(jí)管理的重要性。
班級(jí)是我國高等教育體系的基本要素，是促使學(xué)校管理工作得以有效開展的關(guān)鍵所在。班級(jí)與年級(jí)、院系以及學(xué)校共同構(gòu)成了我國傳統(tǒng)學(xué)校的組織管理模式。由此可見，班級(jí)管理在學(xué)校管理工作中起著舉足輕重的作用。班級(jí)管理的重要性對于幼兒園來說也不例外，因此，幼兒園學(xué)校應(yīng)重視班級(jí)管理工作，從而完善幼兒園學(xué)校管理的運(yùn)行機(jī)制。幼兒園班級(jí)管理是孩子得以健康成長的關(guān)鍵因素。孩子的成長環(huán)境與班級(jí)管理體制息息相關(guān)，完善的班級(jí)管理體系更有益于教師自身的管理與孩子的自我管理。此外，這對于幼兒園良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)也大有裨益。加強(qiáng)幼兒園班級(jí)管理，對于提升幼兒園班級(jí)整體的凝聚力和向心力，對于提高孩子的整體素質(zhì)水平以及幼兒園未來的整體發(fā)展進(jìn)程都有著良好的作用。
1.2幼兒園班級(jí)管理制度中存在的問題。
幼兒園教師對班級(jí)管理的認(rèn)知在一定程度上存在著誤區(qū)。如：一些幼兒園的老師缺乏管理方面的專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。有些老師將幼兒園孩子當(dāng)做成年人來管理，采取中小學(xué)的班級(jí)管理方式來嚴(yán)格要求孩子，因而沒有對孩子形成正確引導(dǎo)，無法充分發(fā)揮班級(jí)管理應(yīng)有的效力。此外，還有一些幼兒園老師，忽視了孩子的身心發(fā)展差異，不論是哪個(gè)孩子對采用一樣的管理方法，這種管理模式已經(jīng)無法滿足幼兒園發(fā)展的需求，孩子無法發(fā)揮出自身的主動(dòng)性，導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)向心力不強(qiáng)，對班級(jí)的整體凝聚力也產(chǎn)生了不良影響。
1.3幼兒園班級(jí)管理的創(chuàng)新模式。
幼兒園班級(jí)管理工作應(yīng)正確引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我管理。孩子自我管理適合孩子發(fā)展的需要，在自我管理的過程中，孩子更容易有針對性地發(fā)現(xiàn)與改善自身問題，從而有效增強(qiáng)孩子的管理經(jīng)驗(yàn)。孩子作為班級(jí)管理中的被管理者，同時(shí)也應(yīng)該是班級(jí)管理的管理者。幼兒園應(yīng)堅(jiān)持以人為本的理念，充分調(diào)動(dòng)孩子的自我參與意識(shí)，培養(yǎng)孩子的`獨(dú)立自主意識(shí)，強(qiáng)化孩子的自我決策意識(shí)。此外，幼兒園創(chuàng)建優(yōu)良的班級(jí)氛圍，可以使孩子在班級(jí)管理工作中不斷克服困難，不斷成長、不斷進(jìn)步。如：部分幼兒園老師在班級(jí)管理工作中遇到困難時(shí)候，孩子可以尋求教師的幫助，此時(shí)，教師應(yīng)該對班委會(huì)進(jìn)行正確引導(dǎo)，幫助孩子解決困難。幼兒園班級(jí)管理應(yīng)充分培養(yǎng)孩子的主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。管理班級(jí)時(shí)，老師對于孩子的主體地位給予充分肯定，激發(fā)孩子的自信心和自主性，從而使孩子能夠投入到班級(jí)管理工作中。同時(shí)，教師進(jìn)行班級(jí)管理工作充分細(xì)化，從而及時(shí)了解孩子在幼兒園中遇到的各種事情，并進(jìn)行有效地引導(dǎo)。此外，班級(jí)教師還應(yīng)該充分培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，挖掘孩子的創(chuàng)新潛能，激發(fā)孩子的探索意識(shí)，從而促進(jìn)班級(jí)管理制度的改革和完善。
2幼兒園新型學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建策略。
2.1學(xué)習(xí)共同體的內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)共同體簡單來說是由學(xué)生群體和家長、教師等共同組成的團(tuán)體。學(xué)習(xí)共同體的核心要素是文化、知識(shí)與學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)共同體各成員大都是為了一個(gè)相同的目的，或?yàn)榱私鉀Q同一種問題而相互聯(lián)系、相互影響，他們之間相輔相成，是一種新的教學(xué)組織型式。
2.2構(gòu)建幼兒園新型學(xué)習(xí)共同體的意義新型學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建可以積極推進(jìn)幼兒園校園文化的創(chuàng)建。新型學(xué)習(xí)共同體中，每一位孩子所懂得的東西都深刻影響著學(xué)習(xí)共同體，反過來學(xué)習(xí)共同體也積極促進(jìn)著幼兒園校園文化的創(chuàng)建。新型學(xué)習(xí)共同體中，每一位孩子都可以將自己的長處與其他孩子交流、互補(bǔ)與完善，這對于創(chuàng)建豐富多彩的幼兒園校園文化有著積極作用。新型學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建可以促成新型師生關(guān)系的形成。新型學(xué)習(xí)共同體有別于傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式，孩子與教師有著平等的地位，有著自身的主觀能動(dòng)性。孩子和教師可以適時(shí)的進(jìn)行交流，從而形成一種新型的師生關(guān)系，這更有益于促成幼兒園班級(jí)和校園的和諧文化。
3結(jié)束語。
總之，班級(jí)管理模式的創(chuàng)新以及新型學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建都是為了更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，幼兒園如何順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的浪潮，完善自己的教育體系應(yīng)該是每一位幼兒園教育工作者都需要深入研究的課題。
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中學(xué)教育管理模式的探討論文篇五
高校教學(xué)管理直接關(guān)系到高校未來的發(fā)展，但是傳統(tǒng)的高校管理模式已經(jīng)阻礙到了高校未來的發(fā)展，因此必須對其進(jìn)行變革以及創(chuàng)新整個(gè)系統(tǒng)的構(gòu)成。而管理模式變革以及整個(gè)系統(tǒng)重構(gòu)的前提條件是轉(zhuǎn)變高校管理觀念?，F(xiàn)代高校教學(xué)管理應(yīng)該遵循以人為本的指導(dǎo)思想和面對基層教師與學(xué)生的教學(xué)原則、它的管理對象是高校教師以及在校學(xué)生，因此，其管理的所要達(dá)到的目標(biāo)就是激勵(lì)教師與學(xué)生都能夠全身心的投入到教與學(xué)中。高校教學(xué)管理措施的制定以及出臺(tái)，都需要以這一目標(biāo)為先導(dǎo)，只有如此，才能利于高校教師創(chuàng)新發(fā)展，而大學(xué)生也能夠積極努力的學(xué)生。高校教學(xué)管理者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到管理對高校發(fā)展的重要性，符合時(shí)代發(fā)展要求的高校教學(xué)管理不僅能夠教師與學(xué)生各自的價(jià)值，同時(shí)也能夠發(fā)揮他們各自的潛能，此外，做到互相尊重。管理人員與被管理人員并不僅僅單純的是工作關(guān)系，還應(yīng)該講究人際關(guān)系，在處理原則性問題時(shí)，一定要講究工作關(guān)系，彼此之間強(qiáng)調(diào)的是責(zé)任，而在日常生活中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系，注重彼此之間的感情。如果管理者能夠正確的處理好這兩者之間的關(guān)系，必然能夠游刃有余的處理好高校各項(xiàng)管理事務(wù)。同時(shí)被管理者首先應(yīng)該履行責(zé)任，才能夠談感情，所以在高校管理者，管理者應(yīng)該具有“人情味”，而被管理者應(yīng)該具有自覺性。也就是說，在原則的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)撵`活調(diào)整，而不是死板的固守傳統(tǒng)的高校教學(xué)管理模式?，F(xiàn)階段，高校教學(xué)管理普遍強(qiáng)調(diào)的是教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，而學(xué)生主體只要是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中成為認(rèn)知的主體，換句話說，高校教學(xué)的結(jié)果最終是要看學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些新東西，而不是教師教了什么，其最終衡量標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生的素質(zhì)提高情況，這是教學(xué)管理思想發(fā)生了最明顯的改變，同時(shí)也是以人為本高校管理思想最具典型的特征。教學(xué)管理體系構(gòu)成因素如教職員工、其他人力、財(cái)力、物力以及信息資源等要素之間的關(guān)系也在不斷完善和變化之中，以往側(cè)重點(diǎn)在于保持規(guī)范化條件下教學(xué)管理的常規(guī)運(yùn)行，這些已不適應(yīng)新常態(tài)下外界環(huán)境和管理系統(tǒng)要素的改變，同時(shí)，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題和新情況也難以進(jìn)行及時(shí)有效地干預(yù)和調(diào)整。不難看出，以往傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式，某種程度上說已成為推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)一步深化的阻礙因素。目前，中國高等教育管理體制改革已經(jīng)取得傲人成績，高校內(nèi)部管理體制特別是教學(xué)管理方面的問題已然成為高校工作的重中之重。國家教育部對高校進(jìn)行的教學(xué)水平評估，其中一個(gè)方面就涉及到教學(xué)管理水平的高低。因此，教學(xué)管理工作已成為高校發(fā)展的首要任務(wù)。在此情況下，我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)、轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整思維方式，從而適應(yīng)不斷變化的教學(xué)管理環(huán)境以及內(nèi)部其他因素的變化，更好地創(chuàng)新教學(xué)管理運(yùn)行模式和機(jī)制。
2處理好嚴(yán)格與寬松之間的關(guān)系、真正實(shí)現(xiàn)管理模式的革新。
高校管理者應(yīng)該處理好兩者之間的關(guān)系，只有如此，學(xué)生的個(gè)性才能夠得到充分的張揚(yáng)，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，從而開辟有序競爭地氛圍，進(jìn)而為其成長成才提供有利的環(huán)境。高校學(xué)校的教學(xué)管理，尤其是原則性事情上的管理，就需要管理者嚴(yán)格、規(guī)范按照管理?xiàng)l例去執(zhí)行，公事公辦，沒有任何的理由可講，但是如果要想真正的培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才，又不能過于死板，因此需要適度寬松，采取彈性管理模式，這樣學(xué)生的潛力以及個(gè)性才能夠張揚(yáng)出來，最終脫穎而出。很長一段時(shí)間內(nèi)，世界上大部分國家都處于工業(yè)社會(huì)，工業(yè)社會(huì)的高校教育強(qiáng)調(diào)的是采用剛性手段來進(jìn)行管理，而現(xiàn)代世界各國已經(jīng)處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，該時(shí)代注重的是人才的創(chuàng)新能力，因此需要管理者進(jìn)行柔性管理。而此種管理方式正是對現(xiàn)如今高校教學(xué)管理的一種挑戰(zhàn)，也可以說是一種革新。教師作為學(xué)校管理模式變革的推動(dòng)者，有義務(wù)和責(zé)任投入到教學(xué)管理模式的創(chuàng)新中來，不要對教學(xué)管理模式的革新持有輕視和抵觸心理，只有教學(xué)管理模式更有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，有助于社會(huì)所需人才的培養(yǎng)，就跟教師的本職工作有著相同本質(zhì)的出發(fā)點(diǎn)，教師作為接觸學(xué)生的第一線人員，對于管理模式的合理性有著最敏銳的判斷，所以，如果我們積極地進(jìn)行教學(xué)管理改革，那么將會(huì)起到事半功倍的效果。通常情況下，鼓勵(lì)廣大教職員工積極參與教學(xué)改革,學(xué)校在政策、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制方面缺乏必要的支撐，目前部分現(xiàn)行管理制度一定程度上已成為推進(jìn)變革的障礙因素。目前個(gè)高校比較普遍的做法是對教師實(shí)行了教學(xué)工作量達(dá)標(biāo)這一制度,通常是以某教師必須承擔(dān)具體的課時(shí)來計(jì)算工作量，這與教師的切身經(jīng)濟(jì)利益劃上等號(hào)?，F(xiàn)在，不少高校出臺(tái)了獎(jiǎng)勵(lì)性文件鼓勵(lì)廣大教師從事科研，但在教學(xué)改革方面的激勵(lì)性政策和措施卻出現(xiàn)了空白，很難提高教師教學(xué)的積極性。如果教師沒有工作的熱情，并不喜歡與學(xué)生交流，同時(shí)與管理革新并不感興趣，高校教學(xué)管理革新難以實(shí)現(xiàn)。大部分高校加大選修課的開設(shè)力度、彈性學(xué)分制等措施,為復(fù)合型和專業(yè)技術(shù)型人才培養(yǎng)模式的進(jìn)一步提升創(chuàng)造了有利的條件。由于種種原因所限，使得許很多學(xué)生根本沒有時(shí)間和精力去選修自己所感興趣的課程;為此，學(xué)分制的實(shí)施為學(xué)有余力的學(xué)生帶來更多有利的.學(xué)習(xí)條件和環(huán)境。因此，正確處理好教學(xué)管理與教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題是我們今后深化高校教學(xué)管理改革的首要任務(wù)。破除傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的陳舊教學(xué)管理思路、,通過進(jìn)一步改革，逐漸形成完整的能夠?yàn)榕囵B(yǎng)創(chuàng)造性人才服務(wù)的教學(xué)管理制度和方法,形成一種有別于過去的教學(xué)管理模式,這正是教學(xué)管理改革的核心問題所在,也是廣大教育教學(xué)管理工作者面前無法逾越的一個(gè)重要任務(wù)。
3規(guī)范與創(chuàng)新并行、加速管理系統(tǒng)更新。
當(dāng)前，社會(huì)快速發(fā)展，日新月異，加之我國高校擴(kuò)招所帶來的壓力和挑戰(zhàn)，社會(huì)選人、用人的標(biāo)準(zhǔn)不斷提高、教育作為一種消費(fèi)資源，學(xué)生和家長的需求也越來越多樣化、這就要求我們教育培養(yǎng)方式呈現(xiàn)出多元化的局面、如教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整、彈性學(xué)分制教學(xué)管理模式的推廣等等，這些都有力地推動(dòng)著教育教學(xué)不斷地的改革和發(fā)展，使得高校教師、學(xué)生以及教育教學(xué)管理者處在社會(huì)改革的需求之中。我們把先進(jìn)的教學(xué)理念運(yùn)用到人才培養(yǎng)模式中去,離不開教學(xué)管理部門有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施和控制?？茖W(xué)合理地制訂人才培養(yǎng)方案的原則和方法是學(xué)校教學(xué)管理部門的重要任務(wù),這一原則的制定是否符合培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的需求，是否正確處理和協(xié)調(diào)了師生的關(guān)系，是否有利于深化教育和教學(xué)的改革,這些都有著十分重要的作用。為此，我們要弄清楚培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力人才的支撐點(diǎn)以及如何做到傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)的統(tǒng)一。如何將這一思想切實(shí)運(yùn)用到到人才培養(yǎng)方案當(dāng)中去,是值得我們每一個(gè)教育教學(xué)參與人員認(rèn)真思考和探索的課題。我們應(yīng)該同步推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式的改革，并將教學(xué)方式改革放在首位。從學(xué)生對教師課堂教學(xué)效果的評價(jià)結(jié)果來看，往往要求教師把內(nèi)容觀點(diǎn)是否講解清楚的同時(shí)能夠重點(diǎn)突出、課堂上能否解決實(shí)際問題等作為授課好壞的基本標(biāo)準(zhǔn)，其本質(zhì)是以傳統(tǒng)的教學(xué)方法給學(xué)生傳授知識(shí)為主的教育模式。但從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的角度出發(fā)，上述要求顯然是不科學(xué)的，甚至是應(yīng)該拋棄的。這就要求我們不僅要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神同時(shí)還有具備較強(qiáng)實(shí)踐能力的學(xué)生。因此，我們,應(yīng)該更多地運(yùn)用啟發(fā)式和討論式的教學(xué)方法,在教學(xué)過程中教師與學(xué)生互動(dòng)，多給學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，將傳授知識(shí)的過程當(dāng)成為師生共同學(xué)習(xí)交流以及不斷探索和提升的途徑。
4結(jié)語。
綜上所述，可知高校教學(xué)管理模式變革是教育改革大背景下的必然要求，教育改革，并不僅僅是各個(gè)學(xué)科的之間的教學(xué)改革，如果管理模式依然沿用傳統(tǒng)，教學(xué)改革也會(huì)歸于失敗，為此，教學(xué)管理模式改革與教學(xué)改革應(yīng)該同步進(jìn)行。要想徹底的實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理模式變革，首先要轉(zhuǎn)變管理者的觀念，同時(shí)還應(yīng)該處理好嚴(yán)格與寬松之間的關(guān)系，最后做好規(guī)范與創(chuàng)新交叉。傳統(tǒng)的高校管理模式在實(shí)際運(yùn)用中表現(xiàn)出來的機(jī)械性和經(jīng)驗(yàn)主義思維，會(huì)對學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來制約和阻礙，作為學(xué)校教學(xué)管理者而已以往更注重經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教學(xué)管理方式的延續(xù)，而不注重管理方式的變革和創(chuàng)新，在近些年所表現(xiàn)的弊端尤為明顯，為了能夠讓我國高校教學(xué)管理水平能夠更進(jìn)一步，我們可以充分發(fā)揮當(dāng)前高科技手段和知識(shí)，比如運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和借鑒國外的先進(jìn)理念，做到軟件和硬件同時(shí)進(jìn)行更新，來強(qiáng)化我國的教育管理模式，讓教學(xué)管理模式更人性化，民主化，手段和方法更具有有效性和實(shí)時(shí)性。
中學(xué)教育管理模式的探討論文篇六
對于煤礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中，需要大量的后勤物資作為生產(chǎn)的保障，就需要采購，那么采購管理就十分重要，企業(yè)的采購也需要大量資金的支持。但是現(xiàn)在許多煤礦的采購管理還是很不規(guī)范，不規(guī)范的采購管理導(dǎo)致的后果就是讓物資采購的成本加大。在物資采購前，需要煤礦企業(yè)負(fù)責(zé)采購的工作人員對市場進(jìn)行調(diào)查和走訪，了解市場的動(dòng)向，對物資的性價(jià)比要有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，顯然現(xiàn)在煤礦企業(yè)的采購員不能很好地做到這一點(diǎn)。煤礦企業(yè)對于采購員的采購任務(wù)不能做到明確分配，在分發(fā)采購任務(wù)時(shí)，會(huì)把一個(gè)任務(wù)分配給兩個(gè)人，這樣就會(huì)采購雙份的物資。在煤礦企業(yè)采購管理不規(guī)范的情況下，就會(huì)讓整個(gè)物資供應(yīng)管理出現(xiàn)漏洞，造成損失。
3.2煤礦企業(yè)物資供應(yīng)管理信息系統(tǒng)不健全。
眼下許多企業(yè)將信息技術(shù)應(yīng)用到企業(yè)管理中，使企業(yè)管理更加簡化，更加透明。但是在信息管理系統(tǒng)方面的建設(shè)，很多煤礦企業(yè)沒有很好的建設(shè)，對于企業(yè)的物資供應(yīng)信息化的管理沒有正確的運(yùn)作方式。煤礦企業(yè)在每天的生產(chǎn)生活中，有大量的物資消耗和物資采購補(bǔ)充，每天的信息有很多，并且在不斷變化更新，每天的數(shù)據(jù)信息量非常龐大，如果使用物資供應(yīng)信息管理就會(huì)使解決問題的辦法變得簡易。建立這樣龐大的數(shù)據(jù)信息庫，需要相關(guān)技術(shù)的支持，并且需要大量的資金，顯然在建立數(shù)據(jù)信息庫的過程受到這些因素的影響很大，物資供應(yīng)信息管理的建設(shè)也受到較大的影響，在建設(shè)的過程要設(shè)立防火墻，要應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，缺少這樣專業(yè)技術(shù)的支持，讓煤礦企業(yè)物資供應(yīng)信息管理系統(tǒng)一點(diǎn)價(jià)值都沒有，難以取得讓人滿意的績效[2]。
3.3煤礦企業(yè)物資供應(yīng)管理工作人員素質(zhì)不高。
對于煤礦企業(yè)物資供應(yīng)管理工作人員，在企業(yè)運(yùn)行中他們的`作用非常大，如果管理工作人員是一個(gè)專業(yè)的管理技術(shù)人員，那么可以很好地完成煤礦企業(yè)物資供應(yīng)管理工作。如果管理工作人員不具備專業(yè)的技能，不僅不能完成相關(guān)的工作，還會(huì)對正常的運(yùn)行管理設(shè)置障礙，嚴(yán)重影響物資供應(yīng)管理強(qiáng)化工作。但是大多數(shù)煤礦企業(yè)沒有聘請專業(yè)的管理人才，對現(xiàn)有的物資供應(yīng)管理工作人員也沒有進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，使他們不能很好地完成管理工作，要想煤礦企業(yè)物資供應(yīng)管理得到強(qiáng)化，就必須要讓管理工作人員的素質(zhì)得到提升。
中學(xué)教育管理模式的探討論文篇七
重視，該技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)新了自然人與企業(yè)之間的連接方式，降低了企業(yè)運(yùn)作成本，提高了管理效率，給企業(yè)的商業(yè)模式、管理思維、運(yùn)營手段等帶來了變革升級(jí)。如何把人才工作站與互聯(lián)網(wǎng)關(guān)聯(lián)起來，形成“互聯(lián)網(wǎng)+人才工作站”的管理模式，應(yīng)盡早提上研究日程。這不是將互聯(lián)網(wǎng)和人才工作站兩個(gè)概念簡單地相加，而是利用信息技術(shù)，再配合互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。
2“互聯(lián)網(wǎng)+人才工作站”模式的內(nèi)涵。
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，已經(jīng)從人與人之間的基本交流變成了大家日常生活和交流不可或缺的部分。進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，組織的發(fā)展理念有了全新的變化。互聯(lián)網(wǎng)帶來了顛覆性的商業(yè)模式的創(chuàng)新，帶來了諸如粉絲經(jīng)濟(jì)、參與感、用戶體驗(yàn)、平臺(tái)化、社交化等新興名詞的廣泛傳播。企業(yè)組織要想適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大趨勢，需把握互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的三大定律，即：摩爾定律、吉爾德定律和麥特卡爾夫定律。
“互聯(lián)網(wǎng)+人才工作站”指按照碎片思維、粉絲思維、焦點(diǎn)思維、快速思維、第一思維等互聯(lián)網(wǎng)思維模式，利用新一代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、新一代服務(wù)創(chuàng)新系統(tǒng)、新一代智能終端，立足互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，整合企業(yè)內(nèi)部、高校、科研院所各分散的資源，實(shí)現(xiàn)跨單位、跨區(qū)域的線上線下互動(dòng)，涵蓋人才的引、育、用、留，可以供企業(yè)和學(xué)校共享相關(guān)的數(shù)據(jù)。
由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，很多原來停留在概念上的事情成為可能。為推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+人才工作站”的落地，實(shí)現(xiàn)人才工作站的e化運(yùn)營，人才工作站在建設(shè)的過程需在以下三個(gè)層面進(jìn)行轉(zhuǎn)變：一是在理念上引入“互聯(lián)網(wǎng)+”思維。以微信公眾服務(wù)號(hào)為工具，構(gòu)建一個(gè)集人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用和留用為一體的信息化平臺(tái)，對人才工作站管理活動(dòng)進(jìn)行發(fā)布、實(shí)施、監(jiān)督和管理，實(shí)現(xiàn)人才服務(wù)點(diǎn)對點(diǎn)、零距離、全方位，形成“線上”e化管理、“線下”多元化實(shí)施的管理生態(tài)。二是在組織上配備人員負(fù)責(zé)具體工作。負(fù)責(zé)人才維護(hù)、信息發(fā)布、活動(dòng)策劃、成果管理、統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)等工作，做好各類工作站的在線運(yùn)營管理，促進(jìn)相互融合，吸引人才關(guān)注平臺(tái)，提高在線活躍度。三是在運(yùn)營上實(shí)施線上線下聯(lián)合管理。將人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用和留用等的在線管理，與線下實(shí)施相結(jié)合，激發(fā)在站人員創(chuàng)新活力，促進(jìn)公司人才結(jié)構(gòu)改善，提高科研產(chǎn)出，突顯人才工作站的管理價(jià)值。
3“互聯(lián)網(wǎng)+人才工作站”的實(shí)踐。
近年來，廣東電網(wǎng)公司搭建人才工作站微信平臺(tái)，建立基于互聯(lián)網(wǎng)的管理機(jī)制，推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+人才工作站”的實(shí)踐落地，打造服務(wù)企業(yè)人才工作的互聯(lián)網(wǎng)家園。
3.1搭建人才工作站微信平臺(tái)。
在國內(nèi)首創(chuàng)工作站人才學(xué)習(xí)交流家園，該平臺(tái)由活動(dòng)專欄、資訊專區(qū)和會(huì)員中心三個(gè)部分組成，包括：人才工作站站內(nèi)動(dòng)態(tài)、崗位發(fā)布、專家展示、高校展示、校企合作、課件下載等多個(gè)板塊。通過該平臺(tái)的應(yīng)用，可以了解人才需求和人才動(dòng)態(tài)，探討技術(shù)難題，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、技術(shù)支援、資源分享、專題培訓(xùn)等，實(shí)現(xiàn)人才互動(dòng)的良好溝通局面。
3.2推動(dòng)人才管理e運(yùn)營。
采用“線上”與“線下”同步運(yùn)營的模式，在吸引、培養(yǎng)和使用高層次人才，充分利用高校、科研院所的人才科技力量等方面卓有成效。建立人才大數(shù)據(jù)平臺(tái)，推動(dòng)人才引進(jìn)穩(wěn)步增長。將人才引進(jìn)與it平臺(tái)建設(shè)相結(jié)合，通過基于大數(shù)據(jù)的人才管理平臺(tái)，形成多元人才引進(jìn)渠道，推動(dòng)人才管理的信息化。搭建知識(shí)遠(yuǎn)程分享平臺(tái)，推動(dòng)人才培育豐富多元。通過課件下載功能，讓企業(yè)員工在線了解和學(xué)習(xí)研究成果，推動(dòng)研究成果與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)成果的`轉(zhuǎn)化。打造生產(chǎn)云端解決方案，推動(dòng)人才使用提質(zhì)增效。圍繞科技創(chuàng)新和安全生產(chǎn)，建立云端工作室，形成云端解決方案，提供實(shí)時(shí)診斷、研討和方案制定，針對性地解決實(shí)際問題。構(gòu)建人才智能留用體系，推動(dòng)人才留用科學(xué)規(guī)范。依據(jù)人才在線活動(dòng)數(shù)據(jù)，對人才進(jìn)行在線服務(wù)、管理、評價(jià)和激勵(lì)，提供優(yōu)秀人才推薦服務(wù)，輔助人才管理決策。依據(jù)學(xué)員在站表現(xiàn)，結(jié)合系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，由人才工作站向公司人力資源部門推薦優(yōu)秀人才。研究生人員推薦留用率達(dá)80%，博士后人員達(dá)30%。
3.3取得的成效。
基于微信平臺(tái)的人才工作站運(yùn)營模式，實(shí)現(xiàn)了工作站的智能化、信息化管理，具體成效包含：提高了運(yùn)營效率，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)突破“時(shí)間、空間”的限制，讓信息傳遞、管理執(zhí)行更加便捷高效;人才價(jià)值最大化，通過校企合作、名師帶徒的方式，盤活內(nèi)外人才資源，在技術(shù)攻關(guān)、人才培養(yǎng)方面發(fā)揮長效價(jià)值;增加了科研實(shí)效，使微信平臺(tái)成為了解決生產(chǎn)一線技術(shù)問題的強(qiáng)大支持，提供了云端解決方案;強(qiáng)化了安全管理。通過人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新，促進(jìn)公司技術(shù)水平的不斷提升，創(chuàng)新了生產(chǎn)運(yùn)行方式。
4結(jié)束語。
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展和人才工作站管理經(jīng)驗(yàn)的積累，“互聯(lián)網(wǎng)+人才工作站”的運(yùn)行模式已經(jīng)具備實(shí)踐的條件。經(jīng)檢驗(yàn)，對企業(yè)經(jīng)營具有實(shí)效，特別是在人才培養(yǎng)、技術(shù)攻關(guān)方面作用顯著。意味著該模式具有較大的管理價(jià)值，具有廣闊的推廣前景。
中學(xué)教育管理模式的探討論文篇八
在石油企業(yè)信息化管理模式的構(gòu)建過程中應(yīng)充分認(rèn)清人在各項(xiàng)管理工作中的根本地位，無論何種管理歸根結(jié)底都與人有著直接的關(guān)系，因此，石油企業(yè)需要樹立以人為本的管理理念，并以此作為信息化管理模式構(gòu)建的出發(fā)點(diǎn)。一方面，在對內(nèi)部的管理過程中，應(yīng)從石油企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)人員及管理人員的實(shí)際情況出發(fā)，構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部員工管理信息資源庫，通過人性化的管理制度的制定與人文主義的企業(yè)文化建設(shè)，為企業(yè)內(nèi)部所有工作人員提供良好的工作環(huán)境氛圍，并在信息化管理模式的構(gòu)建中充分體現(xiàn)以人為本的理念，在管理過程中充分滿足員工身心需求，并通過加強(qiáng)培訓(xùn)管理以及對晉升渠道的完善，為員工提供足夠的發(fā)展空間，滿足員工發(fā)展的需求，以此來提高員工工作的效率與積極性，使員工在自己的工作崗位能夠有更好地發(fā)揮才能，從而全面提高各方面管理的實(shí)效性。另一方面，對于供應(yīng)商管理、銷售管理、市場信息管理等外部管理環(huán)節(jié)，也要從人的角度出發(fā)，在信息化管理模式構(gòu)建的過程中，應(yīng)通過對信息的整合分析，準(zhǔn)確把握市場用戶及供應(yīng)商的實(shí)際條件與需求，合理調(diào)整物資采購、產(chǎn)品輸出的策略，充分發(fā)揮信息的價(jià)值，以促進(jìn)企業(yè)自身的發(fā)展。
2．2認(rèn)清差距，把握好信息化管理模式構(gòu)建的重點(diǎn)。
將我國主要的石油企業(yè)與歐美國家信息化建設(shè)較為發(fā)達(dá)的石油企業(yè)相比，我國企業(yè)在信息化管理模式構(gòu)建上的資金資源投入方面仍然有著很大的不足，信息化建設(shè)投資在企業(yè)總收入中所占的比重遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家的石油企業(yè)。而同時(shí)我國石油企業(yè)的信息化系統(tǒng)集成性方面也與國際先進(jìn)水平存在一定的差距，因此，我國石油企業(yè)應(yīng)認(rèn)清這一差距，加大信息化建設(shè)的投入力度，將信息化管理模式構(gòu)建的重點(diǎn)放在增強(qiáng)信息化管理系統(tǒng)的.集成性方面。首先要運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，完善生產(chǎn)管理系統(tǒng)，加強(qiáng)信息管理系統(tǒng)的軟硬件建設(shè)，同時(shí)增強(qiáng)系統(tǒng)管理的精細(xì)化水平，提高生產(chǎn)的效率。其次，加強(qiáng)與云技術(shù)應(yīng)用的結(jié)合，將企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫與云數(shù)據(jù)庫在管理中的作用共同發(fā)揮，突出信息化管理的優(yōu)勢作用，為石油企業(yè)的發(fā)展提供內(nèi)在動(dòng)力。最后，要將綠色發(fā)展的理念融入到石油企業(yè)的信息化管理理念當(dāng)中，加大力度推進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)、運(yùn)行及管理各個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)能型改造，把握當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的總體趨勢，加速石油企業(yè)的經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)型，發(fā)揮轉(zhuǎn)型所帶來的強(qiáng)大動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的綠色、低碳、可持續(xù)發(fā)展，提升企業(yè)的核心競爭力，充分激發(fā)石油企業(yè)的發(fā)展?jié)摿?，利用信息化管理模式?gòu)建與信息化管理體系的完善，提升行業(yè)整體的信息化技術(shù)水平，進(jìn)而有力的推動(dòng)石油企業(yè)乃至石油行業(yè)的整體、快速、健康、可持續(xù)發(fā)展。
3總結(jié)。
加強(qiáng)信息化管理模式的構(gòu)建是現(xiàn)代石油企業(yè)實(shí)現(xiàn)長期穩(wěn)定發(fā)展的必然途徑，在當(dāng)前信息化時(shí)代發(fā)展的大勢下，石油企業(yè)必須要把握時(shí)代發(fā)展趨勢，順應(yīng)潮流，加速構(gòu)建新型的石油信息化管理模式，提高信息化技術(shù)的應(yīng)用水平，發(fā)揮信息化建設(shè)與發(fā)展所帶來的強(qiáng)大動(dòng)力，提高信息化管理的水平，從而推動(dòng)石油企業(yè)管理效率的提升，為我國石油行業(yè)的發(fā)展提供有力保障。
參考文獻(xiàn)。
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中學(xué)教育管理模式的探討論文篇九
改革開放以來,我國社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化,其中最主要的便是實(shí)現(xiàn)了市場經(jīng)濟(jì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變,在這個(gè)過程中我國經(jīng)濟(jì)達(dá)到又一個(gè)繁榮期,不斷出現(xiàn)各種形式的企業(yè)組織,這些組織通過各種形式雇傭勞動(dòng)力,很大程度的解決了剩余勞動(dòng)力的就業(yè)問題。因此,這樣一個(gè)關(guān)系到企業(yè)穩(wěn)定與國家安定的群體的權(quán)益保障問題,變成了各方關(guān)注的中心話題。
1月1日,為了進(jìn)一步規(guī)范我國市場的用人體制,為保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益提供最根本的依據(jù),《勞動(dòng)合同法》開始正式實(shí)施。該法在原有《勞動(dòng)法》的基礎(chǔ)上對單位用人制度進(jìn)行了更細(xì)致的規(guī)定,加強(qiáng)了對勞動(dòng)者的保護(hù)力度,同時(shí)也增加了用人單位的用人成本,對單位的人力資源管理方式帶來了極大的影響。面對如此情形,企業(yè)必須建立勞動(dòng)合同的管理模式,在依法運(yùn)行,依法辦事的前提下,達(dá)到企業(yè)與員工之間的最大平衡。
一、勞動(dòng)合同管理的重要性。
勞動(dòng)合同管理是企業(yè)管理中的重要組成部分。勞動(dòng)合同是指勞動(dòng)者與用人單位之間,確立勞動(dòng)關(guān)系、明確相互權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議,是企業(yè)和職工之間確立勞動(dòng)關(guān)系的法律憑證。勞動(dòng)合同的內(nèi)涵有以下幾方面:第一,勞動(dòng)合同的簽訂。企業(yè)和職工之間建立勞動(dòng)關(guān)系,必須簽訂勞動(dòng)合同。勞動(dòng)合同一經(jīng)簽訂,就是一種法律文件,具有法律效力,就成為規(guī)范雙方當(dāng)事人勞動(dòng)權(quán)力和義務(wù)的依據(jù),雙方當(dāng)事人都必須認(rèn)真履行合同規(guī)定的各項(xiàng)條款,否則必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。第二,勞動(dòng)合同的主體。勞動(dòng)合同的主體是職工和企業(yè)雙方。作為勞動(dòng)合同關(guān)系當(dāng)事人一方的勞動(dòng)者,必須達(dá)到法定的'最低勞動(dòng)年齡。同時(shí),還必須具備企業(yè)根據(jù)工作需要規(guī)定的資格條件,才可能成為勞動(dòng)合同的一方。作為勞動(dòng)合同另一方當(dāng)事人的企業(yè),也必須是依法設(shè)立的企業(yè)。第三,勞動(dòng)合同的主要內(nèi)容。勞動(dòng)合同作為確立勞動(dòng)關(guān)系的協(xié)議,其主要內(nèi)容是職工與企業(yè)雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。
二、勞動(dòng)合同管理中存在的問題。
(一)勞動(dòng)合同管理主體缺位或離位。企業(yè)作為用人單位是勞動(dòng)合同要約方和勞動(dòng)力使用者,是勞動(dòng)合同管理的主體。但在實(shí)際工作中,許多企業(yè)只是將勞動(dòng)合同管理當(dāng)作一項(xiàng)事務(wù)性工作,而沒有當(dāng)作企業(yè)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。一方面,有些企業(yè)沒有落實(shí)專人負(fù)責(zé)勞動(dòng)合同管理工作,使得勞動(dòng)合同管理主體處于缺位狀態(tài);另一方面,有些企業(yè)雖然安排了專人負(fù)責(zé),但在實(shí)施過程中并未認(rèn)真管理,使得勞動(dòng)合同管理處于離位狀態(tài)。
(二)勞動(dòng)合同管理的嚴(yán)肅性得不到應(yīng)有的重視。一是有的單位不能按照我國《勞動(dòng)合同法》的要求,及時(shí)與新參加工作的職工簽訂勞動(dòng)合同;二是勞動(dòng)合同到期后不及時(shí)辦理終止或續(xù)訂手續(xù);三是有些用人單位應(yīng)該變更的勞動(dòng)合同沒有變更,符合解除、終止勞動(dòng)合同的沒有辦理相關(guān)手續(xù);四是部分企業(yè)和職工不認(rèn)真履行勞動(dòng)合同,有的企業(yè)不履行勞動(dòng)合同約定的義務(wù),甚至有意無意侵害職工的合法權(quán)益;少數(shù)職工無視勞動(dòng)合同的約定,我行我素,擅自離職,損害企業(yè)利益等。
(三)完善的勞動(dòng)合同管理體系尚未形成。勞動(dòng)合同管理不僅是企業(yè)管理的一個(gè)重要方面,也應(yīng)該是一個(gè)嚴(yán)密而規(guī)范的系統(tǒng),應(yīng)該形成一套包括組織體系、制度體系、業(yè)務(wù)流程體系等在內(nèi)的完整的勞動(dòng)合同管理體系。但就目前情況而言,建立這樣一個(gè)完備的勞動(dòng)合同管理體系,還需一個(gè)較長的過程。
三、完善勞動(dòng)合同管理的措施。
(一)加強(qiáng)《勞動(dòng)合同法》的宣傳和學(xué)習(xí),營造促進(jìn)勞動(dòng)合同管理的良好氛圍。企業(yè)要利用各種宣傳形式,加大對《勞動(dòng)合同法》重要性的宣傳教育力度,教育和引導(dǎo)廣大職工特別是各級(jí)管理人員認(rèn)清加強(qiáng)勞動(dòng)合同管理的必要性和重要性,轉(zhuǎn)變思想觀念,增強(qiáng)法制意識(shí)。同時(shí)要加大對《勞動(dòng)合同法》的學(xué)習(xí)力度。通過宣傳和學(xué)習(xí),營造促進(jìn)企業(yè)完善勞動(dòng)合同管理的良好氛圍。
(二)把好一個(gè)關(guān),抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。把好一個(gè)關(guān),即把好勞動(dòng)合同審核關(guān)。對擬定的勞動(dòng)合同進(jìn)行審核,除了要嚴(yán)格審核勞動(dòng)合同的合法性和有效性外,還應(yīng)著重把好要約關(guān)、文字表述關(guān)、法定條款和約定條款關(guān)。抓好三個(gè)環(huán)節(jié):一是擬定勞動(dòng)合同環(huán)節(jié)。勞動(dòng)合同文本和補(bǔ)充條款,既要符合本單位實(shí)際情況,又要符合勞動(dòng)者所在崗位或所任職務(wù)的情況,明確、具體、完善且便于操作。二是合同期管理環(huán)節(jié)。區(qū)別有固定期限、無固定期限和以完成一定工作為期限的三種勞動(dòng)合同,根據(jù)實(shí)際情況,有區(qū)別地簽訂三種期限不同的勞動(dòng)合同,達(dá)到合理用人的管理目的。三是勞動(dòng)合同終止和續(xù)訂環(huán)節(jié)。勞動(dòng)合同到期后,不能簡單地辦理續(xù)簽合同手續(xù),必須對勞動(dòng)者進(jìn)行考核,視考核情況做出決定。
(三)加強(qiáng)勞動(dòng)合同管理工作的監(jiān)督檢查。企業(yè)勞動(dòng)合同主管部門要定期對勞動(dòng)合同管理情況進(jìn)行檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決勞動(dòng)合同管理工作中出現(xiàn)的問題,提出改進(jìn)和完善的對策和措施。同時(shí),要取得工會(huì)的支持和配合,由工會(huì)組織職工對勞動(dòng)合同管理情況進(jìn)行民主監(jiān)督,從而使企業(yè)和勞動(dòng)者雙方的合法權(quán)益在民主監(jiān)督下得到共同維護(hù)。
(四)加強(qiáng)交流和培訓(xùn)。加強(qiáng)和完善企業(yè)勞動(dòng)合同管理,是每一個(gè)企業(yè)和政府勞動(dòng)行政部門面臨的重要課題。這就需要企業(yè)之間或政府勞動(dòng)行政部門與企業(yè)之間加強(qiáng)相互交流與信息溝通,及時(shí)總結(jié)和相互借鑒成功的勞動(dòng)合同管理經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,相互促進(jìn)。在培訓(xùn)方面,企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對職工和有關(guān)管理人員的培訓(xùn),在《勞動(dòng)合同法》的普及教育、企業(yè)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、自身權(quán)利和義務(wù)的學(xué)習(xí)等方面加強(qiáng)對職工的培訓(xùn)。
四、結(jié)束語。
總之,社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步離不開完善的法律制度,同理,企業(yè)想要很好的運(yùn)營,走可持續(xù)發(fā)展的光明之路,就必須完善自身的管理制度,從根本上保障了員工的而合法權(quán)益,才會(huì)為企業(yè)創(chuàng)造更多的財(cái)富。
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中學(xué)教育管理模式的探討論文篇十
對于在煤礦企業(yè)采購管理要進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，這樣才能讓物資供應(yīng)管理完善，對于在物資采購中出現(xiàn)的不規(guī)范行為，相關(guān)煤礦企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要重視，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，是采購員的問題還是相關(guān)技術(shù)的問題，要找出原因，并對采購員進(jìn)行培訓(xùn)，讓采購員具備相應(yīng)的技術(shù)，使采購管理變得規(guī)范。也要設(shè)立采購監(jiān)督系統(tǒng)，對采購員進(jìn)行跟蹤管理，對采購員采購行為進(jìn)行約束，避免在采購的過程中因?yàn)榭陀^因素讓采購員的采購行為不規(guī)范[3]。對于采購來講，最重要的就是進(jìn)行貨與貨的比對，只有進(jìn)行貨物比對才能知道哪家的貨物是最好的，才能買到物美價(jià)廉的物資，通過不定時(shí)的購買測驗(yàn)商家的誠信，可以在確定商家誠信的情況下，建立長期合作關(guān)系，保證煤礦企業(yè)物資采購質(zhì)量的同時(shí)，也為企業(yè)的采購節(jié)約成本，讓物資采購管理更加規(guī)范。
4.2完善煤礦企業(yè)物資供應(yīng)管理信息系統(tǒng)。
既然發(fā)現(xiàn)煤礦企業(yè)物資供應(yīng)管理信息系統(tǒng)不健全，就要解決這個(gè)問題，完善煤礦企業(yè)物資供應(yīng)管理信息系統(tǒng)，讓煤礦企業(yè)物資供應(yīng)管理的水平有所提升。對于建設(shè)，煤礦企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)要給予重視，對于信息技術(shù)人才要大力聘用，讓專業(yè)的人才把信息技術(shù)運(yùn)用到物資供應(yīng)管理信息系統(tǒng)，在建設(shè)的過程中，要重視防火墻的建設(shè)，在信息系統(tǒng)中沒有防火墻很容易被病毒入侵，使數(shù)據(jù)丟失造成損失，也要對信息系統(tǒng)經(jīng)常保養(yǎng)，保證信息系統(tǒng)的正常運(yùn)行，保障煤礦企業(yè)物資供應(yīng)管理在強(qiáng)化過程中能夠順利進(jìn)行。
4.3提高煤礦物資供應(yīng)管理工作人員的素質(zhì)。
在煤礦企業(yè)物資管理的工作中，工作人員的重要性不言而喻，所以對煤礦物資管理工作人員的素質(zhì)必須要提高，這還是離不開煤礦企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視，煤礦企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，要加大對煤礦物資管理工作人員專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高他們的工作技能，讓管理工作能夠有條不紊地進(jìn)行。培訓(xùn)的過程中要對培訓(xùn)人員嚴(yán)格要求，對于不能在最后考核階段通過考核的人員，要進(jìn)行淘汰，只有在有壓力的環(huán)境，培訓(xùn)人員才會(huì)認(rèn)真努力的進(jìn)行專業(yè)上的學(xué)習(xí)[4]。煤礦企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，也可以考慮在社會(huì)上招聘專業(yè)的管理人員，這樣對煤礦企業(yè)的發(fā)展更有利，專業(yè)的管理人員，通過在學(xué)校多年的學(xué)習(xí)，擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，對于有工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)管理人員，工作可以更快地上手，找出煤礦企業(yè)物資供應(yīng)管理在以往工作中的紕漏，及時(shí)更正，有效地強(qiáng)化物資供應(yīng)管理工作。
5結(jié)語。
煤礦企業(yè)物資供應(yīng)管理是企業(yè)在發(fā)展過程中重要的環(huán)節(jié)，在長期的發(fā)展過程中，有很多的不足和管理問題。所以要強(qiáng)化煤礦企業(yè)物資供應(yīng)管理，讓企業(yè)可以良性運(yùn)作，提高企業(yè)效益，使企業(yè)在市場競爭中獲得有利的競爭空間。強(qiáng)化煤礦企業(yè)物資供應(yīng)管理，可以減少煤礦生產(chǎn)中物資成本的消耗，對于煤礦企業(yè)在市場競爭中有著不可忽視的作用，能讓煤礦企業(yè)的效益大幅度提升，可以讓企業(yè)在激烈的市場競爭中穩(wěn)定的發(fā)展。
【參考文獻(xiàn)】。
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中學(xué)教育管理模式的探討論文篇十一
我國當(dāng)前的教育形式和教育改革方針，提出了教育要以素質(zhì)教育為主，教師教給學(xué)生的不僅僅是文化知識(shí)，而且要以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的有用人才為目的，開展教育。所謂素質(zhì)教育是指學(xué)生經(jīng)過一定的學(xué)習(xí)過程，所具有的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、適應(yīng)社會(huì)的能力，以及具有良好的心理素質(zhì)，高尚的品格，正確的審美觀、價(jià)值觀。
1.讓孩子養(yǎng)成動(dòng)手操作的習(xí)慣。心理學(xué)家皮亞杰曾經(jīng)說過，思維是從動(dòng)作開始的。其實(shí)，動(dòng)手操作使人們認(rèn)識(shí)事物、獲取信息的重要手段，紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行。學(xué)生也不例外，動(dòng)手操作好處很大，獲得的經(jīng)驗(yàn)最直接，更具體，回避了抽象，給人的印象也格外深刻。教材上的一些欄目就很好，有著大量的動(dòng)手操作活動(dòng)，比如那些分一分、擺一擺、畫一畫、圈一圈、數(shù)一數(shù)等等，讓學(xué)生在做中想，想中學(xué)，積累了關(guān)鍵的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是不可替代的，教師無論講得如何的滔滔不絕，如何的繪聲繪色，其效果還是要遜色于學(xué)生自己做和自己體驗(yàn)。有了動(dòng)手操作，再抽象的知識(shí)也會(huì)去偽存真，給學(xué)生以清晰的表象，十分有助于形象到抽象的過渡。
2.激發(fā)孩子的問題意識(shí)。著名的法國教育家第斯多惠說過，教育的'真諦不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。所以說在教學(xué)過程中，我不僅僅在傳授知識(shí)，而是多引導(dǎo)、多激勵(lì)，讓學(xué)生自己去做、自己去想，學(xué)會(huì)方法，最終終身受益。學(xué)生不是被知識(shí)填滿的容器，而應(yīng)當(dāng)是被點(diǎn)燃的火把。
3.以傳統(tǒng)游戲?yàn)橹麝嚨?。幼兒比較喜歡游戲活動(dòng)等，因此，在教學(xué)中，我園將兒童傳統(tǒng)游戲納入幼兒園課程，確立了“寓兒童傳統(tǒng)游戲于幼兒一日生活”的教育思想，并通過素材征集、素材篩選、素材分類三步做好了素材的挖掘與整理工作，采取階段項(xiàng)目與民間小游戲相結(jié)合、室內(nèi)游戲與戶外游戲相結(jié)合、隨機(jī)游戲與集體游戲相結(jié)合、當(dāng)?shù)孛耖g游戲與民族傳統(tǒng)游戲相結(jié)合等“四個(gè)結(jié)合”的組織思路，將兒童傳統(tǒng)游戲有序地融入幼兒生活。當(dāng)然，一定要做到使傳統(tǒng)的游戲適應(yīng)現(xiàn)代的幼兒，比如我們從游戲的活動(dòng)材料、場地布置、規(guī)則等方面進(jìn)行了大膽的改編與創(chuàng)新，使其更適合現(xiàn)代幼兒的發(fā)展需要。比如幼兒們常玩的老鷹抓小雞、踢毽子、跳繩等，在這些有趣有益的游戲中，使幼兒樂在其中，不知不覺中培養(yǎng)了各方面的能力，也使幼兒更健康地成長。
二、幼兒管理方面的措施。
近年來，各地紛紛對幼兒教育進(jìn)行了各種形式的改革，辦園形式多樣化，管理模式現(xiàn)代化，應(yīng)該說幼兒教育呈現(xiàn)了比較良好的發(fā)展態(tài)勢。但也不可否認(rèn)，在改革過程中依然存在一些問題，需要引發(fā)我們的思考，拿出必要的措施。
1.實(shí)現(xiàn)幼兒園行政管理智能化。在管理中，可利用計(jì)算機(jī)建立幼兒檔案，包括學(xué)籍、個(gè)人檔案、活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)記錄、幼兒作品等，利用電子檔案可以方便快捷地查找且可以長時(shí)間保留。此外，還可將幼兒園教學(xué)、人事、衛(wèi)生、財(cái)務(wù)等進(jìn)行電子管理，按照行政管理、黨群建設(shè)、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、安全綜治分類收集整理，并建立了電子案卷目錄，將我園所有文本案卷檔案進(jìn)行了細(xì)致的分類與編號(hào)，通過查看電子案卷目錄就可以快速、準(zhǔn)確地找到某份文件資料，使查找資料更快捷、方便，做到了電子與文本的一體化管理。加速了我園現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)程，提高了幼兒園科學(xué)管理的實(shí)效性和廣泛性。
2.教師要擺正思想。這里所講的思想包含三方面，即教師的思想、學(xué)生的思想以及家長的思想。教師為了迎合家長的教育需求，所以就采用錯(cuò)誤的教學(xué)方法，導(dǎo)致錯(cuò)誤的教學(xué)結(jié)果。我們相信，在幼兒園的教育過程中，教學(xué)與管理都做到位了，才能讓幼兒教育有質(zhì)的提高。兩者是相輔相成的關(guān)系，要兩手抓，幼兒教育改制將更加規(guī)范化、合理化，幼兒教育事業(yè)才能健康有序地持續(xù)發(fā)展。
中學(xué)教育管理模式的探討論文篇十二
［摘要］石油產(chǎn)業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的支柱型產(chǎn)業(yè)，石油生產(chǎn)的效率與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的水平，很大程度上影響著社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的生產(chǎn)活動(dòng)的正常進(jìn)行，同時(shí)也與人們生活中包括衣、食、住、行在內(nèi)的各個(gè)方面有著密切的聯(lián)系，因此，推動(dòng)石油行業(yè)的發(fā)展對于我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展都具有著重要的意義。對于石油企業(yè)而言，要實(shí)現(xiàn)良好的發(fā)展離不開先進(jìn)管理模式的作用發(fā)揮，在信息化大時(shí)代背景下，積極構(gòu)建新型石油信息化管理模式具有著很大的必要性。
［關(guān)鍵詞］石油產(chǎn)業(yè)；信息化；管理模式；構(gòu)建。
信息技術(shù)的快速發(fā)展為人們帶來了極大的便利，而信息化管理技術(shù)在企業(yè)管理中的應(yīng)用也能夠有效提高企業(yè)的管理水平，石油行業(yè)作為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的老牌行業(yè)，構(gòu)建新型石油信息化管理模式，有助于提高現(xiàn)代石油企業(yè)的管理效率，促進(jìn)石油企業(yè)內(nèi)部運(yùn)行的穩(wěn)定性，并提高石油企業(yè)的綜合實(shí)力，從而為石油企業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力，因此信息化也成為了當(dāng)前石油企業(yè)發(fā)展的必然選擇。
中學(xué)教育管理模式的探討論文篇十三
摘要：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室是高校進(jìn)行教學(xué)和科學(xué)研究的重要基地，它的建設(shè)與管理，直接影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生的培養(yǎng)。隨著計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室更新?lián)Q代,管理工作也面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。本文通過管理制度、硬件和軟件三方面，闡述了存在的問題并對當(dāng)前高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的軟件、硬件設(shè)備的管理,系統(tǒng)的維護(hù)等方面,提出了相應(yīng)的安全管理模式,使高校網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室既方便用戶又便于管理。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室；管理；保護(hù)卡；ftp；服務(wù)器；維護(hù)。
前言。
隨著21世紀(jì)的到來，高等信息教育的飛速發(fā)展,人類進(jìn)入了以信息知識(shí)為重要資源的信息時(shí)代，信息技術(shù)廣泛深入到各高校。高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量不斷增加,規(guī)模不斷的擴(kuò)大。主要承擔(dān)著學(xué)校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課、全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)省二級(jí)考試和學(xué)生的自由上機(jī)任務(wù)。由于上機(jī)人員使用頻繁而且在一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境中，經(jīng)常要滿足上機(jī)人員各種不同的上機(jī)需求，實(shí)驗(yàn)室管理工作難度較大。因此,建立良好的管理體系,可以降低軟硬件損壞等故障,可以為管理人員減少很多繁瑣的工作，提高機(jī)房的利用率,更好的服務(wù)于廣大師生。
一、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在管理和維護(hù)中存在的問題。
1、管理人員工作中存在的問題。
管理人員必須要有高度的責(zé)任感,重視機(jī)房管理人員的本職工作。而事實(shí)上機(jī)房管理工作并不像想象的那么簡單,計(jì)算機(jī)機(jī)房管理牽涉面廣,技術(shù)難度大,事務(wù)雜,許多機(jī)房管理人員的日常工作量較大，包括機(jī)房的日常軟、硬設(shè)備維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)故障排除，機(jī)房的防火、防盜，學(xué)生日常上機(jī)安排等等。而且各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)硬件和軟件配置不統(tǒng)一,安裝軟件的版本不統(tǒng)一,這就要求機(jī)房管理人員必須要有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)維修能力，能夠在短時(shí)間內(nèi)排除故障。因此，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理在不同程度上存在一定的'技術(shù)難度，必須努力提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員素養(yǎng)，通過自學(xué)、進(jìn)修等方式掌握新技術(shù)，用科學(xué)的方法進(jìn)行管理。
2、計(jì)算機(jī)設(shè)備損壞的問題。
計(jì)算機(jī)設(shè)備損壞分二部分，第一是自然損壞。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的使用一般是每天從早到晚，使用較為頻繁，加上上機(jī)人員較多，造成計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室空氣質(zhì)量較差。空氣中的灰塵在計(jì)算機(jī)內(nèi)部不斷的積累，導(dǎo)致電路板老化和損壞。由于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室一般要使用空調(diào)，空氣、環(huán)境比較干燥，極易引起靜電的產(chǎn)生，容易導(dǎo)致計(jì)算機(jī)軟硬件出現(xiàn)各種各樣的故障。
第二是人為損壞。實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)安全管理相對來說還是比較到位的,但也難免出現(xiàn)人為損壞。具體情況主要是：有些學(xué)生上機(jī)時(shí)暴力操作，導(dǎo)致鍵盤鼠標(biāo)損壞；安裝來歷不明的軟件,導(dǎo)致機(jī)房病毒泛濫；私自將個(gè)人硬盤、u盤、mp3、光盤等帶入機(jī)房，在硬盤或服務(wù)器上放置大量的個(gè)人文件，導(dǎo)致系統(tǒng)運(yùn)行速度降低，修改cmos參數(shù)或注冊表,極其容易發(fā)生文件被破壞而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰;改動(dòng)windows的設(shè)置,如修改ip地址和計(jì)算機(jī)名,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室的局域網(wǎng)發(fā)生故障；在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吃早餐喝飲料污染機(jī)房環(huán)境或?qū)е掠?jì)算機(jī)短路；私自移動(dòng)機(jī)器，插拔鼠標(biāo)鍵盤或網(wǎng)線導(dǎo)致計(jì)算機(jī)硬件損壞。
二、制定計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理制度。
制定安全系統(tǒng)的機(jī)房管理制度，嚴(yán)格落實(shí)做好實(shí)驗(yàn)室管理是實(shí)驗(yàn)室工作的重中之重。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在管理中涉及的因素很多,包括人員、設(shè)備、財(cái)務(wù)、安全等,因此,應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的管理制度,如《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》、《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理制度》、《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生管理制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作守則》等,通過這些規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)對學(xué)生、教師及管理人員的行為規(guī)范,使他們有章可循、有法可依,各規(guī)章制度應(yīng)上墻且置于明顯之處,并認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨著實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作的開展,以下常規(guī)工作必須堅(jiān)持：
一、上機(jī)前，應(yīng)預(yù)先了解上機(jī)時(shí)相關(guān)的操作和理論知識(shí)，明確本次上機(jī)的操作目的和要求。
二、上機(jī)時(shí)，須老師作相關(guān)登記后，方可帶學(xué)生進(jìn)入計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。
三、學(xué)生要嚴(yán)格按照計(jì)算機(jī)操作規(guī)程使用計(jì)算機(jī)，發(fā)生因違反操作規(guī)程造成的設(shè)備損壞，使用者要承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。
四、不得隨意更改計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的軟、硬件配置；不得移動(dòng)、更改、刪除計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的文件以及他人的文件；不得隨意對計(jì)算機(jī)軟件、硬件進(jìn)行加密和解密操作。機(jī)器發(fā)生故障要及時(shí)通知實(shí)驗(yàn)室值班管理人員，不得擅自處理。
五、不得使用未經(jīng)實(shí)驗(yàn)室值班管理人員許可的軟盤、光盤等可移動(dòng)信息載體，嚴(yán)防計(jì)算機(jī)病毒的傳播和破壞。
六、學(xué)生不得在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吃零食和丟棄雜物紙屑，保持實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生整潔。
七、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不得大聲喧嘩，不要隨意串換機(jī)位，保持良好的公共秩序和學(xué)習(xí)環(huán)境。
八、不能亂動(dòng)與自己無關(guān)的設(shè)備，不得將實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的公物攜帶出去。
九、機(jī)房內(nèi)必須注意防火防電，課后必須斷電，關(guān)好門窗。
三、提高計(jì)算機(jī)軟硬件管理與維護(hù)。
1、硬件方面。
制定周密的硬件檢查與維修計(jì)劃,每天都要對實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行檢查,在日常維護(hù)中應(yīng)定期打開機(jī)箱檢查接線、插口等有無松動(dòng)。內(nèi)存條、顯示卡等可用橡皮擦擦凈，可以解決接觸不良等一些常見故障；監(jiān)督上機(jī)人員正常關(guān)機(jī)，關(guān)閉顯示器，這樣可以避免打開總電源時(shí)，瞬間產(chǎn)生的電流對計(jì)算機(jī)電子元器件的沖擊；拆裝硬盤時(shí)要盡量避免振動(dòng)，以防損壞硬盤，造成不必要的損失；禁止帶電拆卸設(shè)備，維修時(shí)要先釋放人體靜電，可以用手觸摸大的金屬外殼，也可先用水洗手待擦干手后再行操作，以免產(chǎn)生靜電燒壞主板和設(shè)備接口，如發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時(shí)查清故障原因，馬上解決,并做好相應(yīng)的維修記錄,確保實(shí)驗(yàn)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn),保證正常教學(xué)秩序。
計(jì)算機(jī)防盜應(yīng)給予高度重視,高校實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)備丟失情況時(shí)有發(fā)生,應(yīng)提高警惕,加強(qiáng)防盜安全管理,最好在實(shí)驗(yàn)室安裝電子監(jiān)控設(shè)備。對于計(jì)算機(jī)主機(jī)設(shè)備進(jìn)行加鎖管理,將鼠標(biāo)線、鍵盤線顯示器線等連接線路一并鎖住。學(xué)生在上機(jī)實(shí)驗(yàn)時(shí)不允許擅自動(dòng)用設(shè)備,并要求學(xué)生對號(hào)入座,同時(shí)做好上課記錄登記,完善工作日志,為將來.信息查詢提供參考依據(jù)。
2、軟件方面。
（1）系統(tǒng)維護(hù)。
計(jì)算機(jī)更新?lián)Q代速度超快,配置越來越高,硬盤保護(hù)卡必須配備，硬盤保護(hù)卡又稱硬盤還原卡、硬盤防護(hù)卡，是用于計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)保護(hù)的一種pci擴(kuò)展卡。每一次開機(jī)時(shí)，硬盤保護(hù)卡總是讓硬盤的部分或者全部分區(qū)能恢復(fù)先前的內(nèi)容。換句話說，任何對硬盤保護(hù)分區(qū)的修改都無效，這樣就起到了保護(hù)硬盤數(shù)據(jù)的作用。硬盤保護(hù)卡支持多盤保護(hù)；具有網(wǎng)絡(luò)對拷功能，開機(jī)自動(dòng)連線來完成網(wǎng)絡(luò)對拷及ip自動(dòng)修改和計(jì)算機(jī)名自動(dòng)修改功能。我們只需做好一臺(tái)電腦的系統(tǒng)，做為母機(jī)，然后通過網(wǎng)絡(luò)對拷的方式就可以輕松的將機(jī)房內(nèi)所有的機(jī)器系統(tǒng)都完成。硬盤保護(hù)卡在學(xué)校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理中占有很重要的位,基本上達(dá)到了“一卡無憂”的目標(biāo),極大的減少了機(jī)房的維護(hù)所需要的人力物力,杜絕了學(xué)生在機(jī)房使用自帶的u盤或者登陸有病毒的網(wǎng)頁等情況造成維修維護(hù)機(jī)器中毒,或誤操作等出現(xiàn)的問題。
（2）作業(yè)的管理。
對于高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)常需要大量的文件傳輸，由于windowsxp提供的共享目錄不好控制權(quán)限，因此在實(shí)驗(yàn)室必須架設(shè)一臺(tái)文件服務(wù)器，一般采用ftp的方式對文件進(jìn)行傳輸。
serv－u是一種被廣泛運(yùn)用的ftp服務(wù)器端軟件，安裝方便，設(shè)置簡單，硬件設(shè)備無需特殊配置，從實(shí)驗(yàn)室中任意指定一臺(tái)機(jī)器，在原有的windowsxp系統(tǒng)上安裝即可。并直接把對ftp的訪問設(shè)置成快捷方式放到桌面,即快捷,又提供了人性化功能。用戶在網(wǎng)絡(luò)上的任何一臺(tái)pc，利用快捷方式通過ftp協(xié)議與服務(wù)器連接，進(jìn)行文件或目錄的復(fù)制、移動(dòng)、創(chuàng)建和刪除等操作達(dá)到資源共享。并且可以在一臺(tái)機(jī)器上設(shè)定多個(gè)ftp域、限定登錄用戶的權(quán)限、登錄主目錄及空間大小等，功能非常完備。比如設(shè)置一個(gè)ftp服務(wù)器,將教師和學(xué)生的文件分類存儲(chǔ)，并設(shè)置適當(dāng)?shù)臋?quán)限。滿足師生的上傳和下載。限制學(xué)生用戶的權(quán)限，學(xué)生用戶對于教師的目錄，只可下載，不能修改、上傳；對于學(xué)生目錄只可上傳，不可下載，這樣可實(shí)現(xiàn)下載教師資料、提交作業(yè)又防止作業(yè)抄襲。對教師用戶設(shè)置有相對多權(quán)限，利用ftp服務(wù)器可分發(fā)教學(xué)資料，收集作業(yè)。
（3）多媒體教學(xué)軟件的使用。
多媒體教學(xué)軟件的使用，能提供如屏幕廣播、遠(yuǎn)程遙控、屏幕日志、分發(fā)文件、聲音廣播、雙向?qū)χv、多人會(huì)話、網(wǎng)上聊天、屏幕回放、黑屏肅靜、鎖定電腦、點(diǎn)名簽到、發(fā)布消息、發(fā)布文件等功能,使教學(xué)更直觀，生動(dòng)。教師可以利用屏幕廣播功能,實(shí)時(shí)傳送教師或某個(gè)學(xué)生的電腦畫面到某組或全體學(xué)生的電腦屏幕上,教師可以用這個(gè)功能進(jìn)行多媒體課件的教學(xué),還可以讓某個(gè)學(xué)生進(jìn)行示范。
（4）網(wǎng)絡(luò)控制與病毒防護(hù)。
現(xiàn)在大部分實(shí)驗(yàn)室都具備訪問internet的功能，試驗(yàn)室管理教師應(yīng)該根據(jù)課堂內(nèi)容的需要，通過路由器的設(shè)置來實(shí)現(xiàn)對外網(wǎng)訪問的控制。也可以通過教師機(jī)代理上網(wǎng)，由上課教師按照課程需要允許學(xué)生上網(wǎng)或指定學(xué)生上哪些網(wǎng)站。
做好計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防工作，對計(jì)算機(jī)危害最大的是計(jì)算機(jī)病毒。為了對計(jì)算病毒做有效防范，應(yīng)建立有效的計(jì)算機(jī)病毒防護(hù)體系，建立多個(gè)防護(hù)層如：訪問控制層、病毒檢測層、病毒層等，有效遏制病毒對計(jì)算機(jī)的侵害。
四、結(jié)論。
總之，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù)是一門復(fù)雜的科學(xué)。做為高等院校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)以現(xiàn)代科學(xué)管理的思想為指導(dǎo)，結(jié)合自身的特點(diǎn)，借鑒與學(xué)習(xí)其他高校在實(shí)驗(yàn)室管理工作的成功經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,使高校網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化,使實(shí)驗(yàn)室的管理工作邁向一個(gè)新的臺(tái)階,更好地為廣大師生、為教育教學(xué)服務(wù)。
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中學(xué)教育管理模式的探討論文篇十四
[提要]本文對商業(yè)銀行經(jīng)營所面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，并針對各種挑戰(zhàn)總結(jié)了有關(guān)的解決辦法。
中圖分類號(hào)：f83文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a。
收錄日期：9月12日
金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，商業(yè)銀行則是現(xiàn)代金融體系中歷史最悠久、服務(wù)活動(dòng)范圍最為廣泛、對社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)生活影響最大的金融機(jī)構(gòu)。然而，如今商業(yè)銀行正在經(jīng)歷著一場深刻的改革，從業(yè)務(wù)范圍到經(jīng)營策略都有了許多新的變化。
一、銀行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。
1、來自其他金融機(jī)構(gòu)的挑戰(zhàn)。20世紀(jì)八十年代以前，銀行業(yè)務(wù)既簡單又安全，許多國家金融當(dāng)局規(guī)定實(shí)行嚴(yán)格的分業(yè)經(jīng)營，銀行只能從事傳統(tǒng)的存款和流動(dòng)資金貸款業(yè)務(wù)，將銀行置于金融市場風(fēng)險(xiǎn)之外。而目前商業(yè)銀行無論國內(nèi)金融業(yè)務(wù)還是國際金融業(yè)務(wù)都會(huì)遇到同業(yè)的全方位競爭。如證券商、基金、保險(xiǎn)公司、信用社等非銀行金融機(jī)構(gòu)不僅可以提供與銀行類似的服務(wù)，而且還不受有關(guān)銀行法規(guī)的限制。由于這些非銀行金融機(jī)構(gòu)的大量進(jìn)入，金融服務(wù)業(yè)務(wù)競爭激烈，許多銀行的利潤近乎為零，不得不依靠提供大量的服務(wù)和嚴(yán)格控制營運(yùn)費(fèi)用而艱難地生存。
2、來自金融監(jiān)管的挑戰(zhàn)。20世紀(jì)八十年代以來的世界經(jīng)濟(jì)變遷，金融環(huán)境發(fā)生了巨大變化。許多國家或地區(qū)被迫放松金融監(jiān)管，有的放松了對銀行業(yè)務(wù)范圍的限制，有的則放松對銀行機(jī)構(gòu)設(shè)立的限制，結(jié)果導(dǎo)致銀行業(yè)務(wù)與其他金融業(yè)務(wù)交叉，大量新的銀行和其他金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入市場，而商業(yè)銀行卻因長期受到政府保護(hù)而導(dǎo)致同其他金融機(jī)構(gòu)相競爭的意識(shí)較差，從而在競爭中居于不利地位。
3、來自經(jīng)營管理的挑戰(zhàn)。由于銀行電子化、專業(yè)化、金融創(chuàng)新以及客戶要求和競爭風(fēng)險(xiǎn)的增加，意味著對高素質(zhì)人力資源的挑戰(zhàn)。許多銀行原有職工的素質(zhì)并不能滿足銀行業(yè)務(wù)及經(jīng)營手段變化的需要，銀行不得不搞好各種類型的教育培訓(xùn)，通過提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體水平，來應(yīng)付銀行業(yè)變遷對員工知識(shí)結(jié)構(gòu)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，銀行業(yè)務(wù)存在著各種各樣的'風(fēng)險(xiǎn)，銀行必須正確判斷和評估風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)行全面的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)以及國別風(fēng)險(xiǎn)分析，把經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)控制在最小的或可以承受的范圍內(nèi)。
4、來自高科技和客戶的挑戰(zhàn)。銀行業(yè)是最早大規(guī)模使用電子計(jì)算機(jī)的行業(yè)之一。商業(yè)銀行經(jīng)營電子化將會(huì)使經(jīng)營效率大大提高，同時(shí)也將使商業(yè)銀行在形式上發(fā)生全新的變化。但相當(dāng)多的銀行顧客依舊喜歡人格化服務(wù)，更愿意直接向銀行服務(wù)人員咨詢各種金融業(yè)務(wù)，而且網(wǎng)上金融使企業(yè)和個(gè)人足不出戶就能選擇銀行，這樣客戶較易流失。
客戶是商業(yè)銀行的服務(wù)對象，也是銀行的利潤源泉。這就要求金融業(yè)由勞動(dòng)密集型向高度資本密集型轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變加大了銀行的固定資本支出，致使許多規(guī)模較小的銀行難以生存。
二、解決對策。
1、拓寬商業(yè)銀行業(yè)務(wù)范圍。我國商業(yè)銀行業(yè)務(wù)范圍應(yīng)迅速拓寬，突破傳統(tǒng)的存貸款及結(jié)算業(yè)務(wù)。例如：貸款方面，票據(jù)貼現(xiàn)、抵押貸款、個(gè)人消費(fèi)信貸、貸款證券化正在開展；我國商業(yè)銀行開始重視表外業(yè)務(wù)，并將作為銀行新的利潤增長點(diǎn)，努力保持如擔(dān)保、承兌業(yè)務(wù)等，同時(shí)還要多學(xué)習(xí)國外銀行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
2、加強(qiáng)商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理。商業(yè)銀行要建立一些新的風(fēng)險(xiǎn)管理制度，開辟更多前所未有的創(chuàng)新業(yè)務(wù)。金融創(chuàng)新活動(dòng)使銀行擺脫了一些經(jīng)營困難，但創(chuàng)新本身又給商業(yè)銀行帶來了新的問題，使商業(yè)銀行經(jīng)營面臨著更為復(fù)雜的風(fēng)險(xiǎn)。因此，制定一個(gè)富有遠(yuǎn)見卓識(shí)、適應(yīng)潮流又符合實(shí)際的發(fā)展戰(zhàn)略，是當(dāng)今銀行決策的首要任務(wù)。對大多數(shù)銀行而言，應(yīng)該充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在客戶、業(yè)務(wù)、區(qū)域、市場等方面有所側(cè)重，重視電子化建設(shè)和發(fā)展，匯集盡可能多的信息，只有這樣才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
3、大力加快金融電子化水平。現(xiàn)在適用于銀行業(yè)的自動(dòng)化設(shè)備也有較大的發(fā)展，atm機(jī)、pos機(jī)在各地出現(xiàn)。為了迎接網(wǎng)絡(luò)化的挑戰(zhàn)，銀行開始將傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)搬上網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)上銀行、自助銀行也發(fā)展很快。網(wǎng)上交易的發(fā)展，使銀行與客戶的交易速度更快、更準(zhǔn)確，拓寬了銀行的客戶來源。但是，網(wǎng)上交易所帶來的巨大挑戰(zhàn)和競爭對銀行的經(jīng)營管理能力提出了更高的要求，銀行必須根據(jù)網(wǎng)上競爭對手的經(jīng)營狀況不斷調(diào)整自己的策略。
4、深化商業(yè)銀行體制改革，加快法制化建設(shè)步伐。我國加入世界貿(mào)易組織之后，必須要承擔(dān)相應(yīng)的市場開放義務(wù)，不可能長期依靠對外資銀行的限制來保護(hù)自己的銀行業(yè)。因此，我國商業(yè)銀行必須抓緊時(shí)間迎接挑戰(zhàn)，實(shí)施一系列揚(yáng)長避短、強(qiáng)化管理及深化改革的措施。商業(yè)銀行的健康快速發(fā)展離不開健全的金融法律環(huán)境，因此要加強(qiáng)法制化建設(shè)，并嚴(yán)格依法監(jiān)管，嚴(yán)肅查處商業(yè)銀行的違法違規(guī)經(jīng)營行為。
三、結(jié)束語。
中學(xué)教育管理模式的探討論文篇十五
在探討商業(yè)銀行開展混業(yè)經(jīng)營的現(xiàn)狀和主要制約因素的基礎(chǔ)上，提出了金融控股公司的發(fā)展模式及推進(jìn)混業(yè)經(jīng)營的若干對策。
分業(yè)經(jīng)營與混業(yè)經(jīng)營是對金融機(jī)構(gòu)經(jīng)營業(yè)務(wù)的兩種不同制度安排。
20世紀(jì)90年代以來，隨著科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)全球化和金融一體化進(jìn)程的加快，以混業(yè)經(jīng)營為特征的綜合金融漸成主流。
我國商業(yè)銀行要不斷提升競爭力，就必須進(jìn)行制度創(chuàng)新，開創(chuàng)金融業(yè)混業(yè)經(jīng)營的新時(shí)代。
第一，混業(yè)經(jīng)營是商業(yè)銀行出于經(jīng)濟(jì)理性的必然選擇。
中學(xué)教育管理模式的探討論文篇十六
摘要本文通過對我國煤礦安全形勢的現(xiàn)狀分析，了解到煤礦生產(chǎn)的安全問題及其原因，認(rèn)識(shí)到煤礦安全文化建設(shè)的重要性。并提出一些推進(jìn)煤礦安全文化建設(shè)的建議，以提高煤礦產(chǎn)業(yè)的安全文化建設(shè)，減少安全事故的出現(xiàn)。
關(guān)鍵詞煤礦企業(yè)；安全形勢；文化建設(shè)；策略探討。
1我國煤礦安全形勢現(xiàn)狀。
近年來，盡管國家加大了對煤礦安全生產(chǎn)的監(jiān)管力度，煤炭企業(yè)加大了安全投入、加強(qiáng)了安全管理，但事故還經(jīng)常發(fā)生，損失嚴(yán)重。其原因有兩方面：（1）采礦的地形復(fù)雜，不利于開采工作開展，我國煤礦的開采技術(shù)與發(fā)達(dá)國家有很大差距有待提升，我國存在的許多小煤窯其開采技術(shù)和管理水平都低于國內(nèi)平均水平；（2）因?yàn)榈V區(qū)的環(huán)境艱苦，工作危險(xiǎn)性大，許多高校畢業(yè)生不愿意到礦區(qū)工作，這就導(dǎo)致了礦工的整體文化水平偏低，專業(yè)技術(shù)水平達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求，不利于開采工作高效進(jìn)行。
煤礦安全文化就是煤礦安全的價(jià)值觀、信念、理想、最高目標(biāo)、傳統(tǒng)、風(fēng)氣、行為準(zhǔn)則的復(fù)合體。它包括：煤礦安全設(shè)施裝備所體現(xiàn)的煤礦安全物質(zhì)，各種規(guī)章制度及條例所體現(xiàn)的煤礦安全制度、文化以及最高層次、最具有活力的核心的煤礦安全精神文化。煤礦安全文化建設(shè)是為了營造安全的開采工作環(huán)境，穩(wěn)定人心，提高工作的效率。減少安全事故的發(fā)生，其關(guān)鍵因素是煤礦安全意識(shí)要提高，煤礦安全設(shè)備要完善，主觀和客觀因素都能改善。
3制定措施，推進(jìn)煤礦安全文化建設(shè)。
3.1結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，培育特色安全文化（1）建立煤礦安全文化形態(tài)體系。觀念、行為等都屬于形態(tài)，安全觀念文化需要與安全物態(tài)文化和安全管理文化相結(jié)合，也就是精神方面、物質(zhì)方面和制度方面共同作用，形成安全文化形態(tài)體系；（2）建立煤礦安全文化的對象體系。煤礦安全與企業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)全體員工、企業(yè)法人代表等都有密切聯(lián)系。對于不同的聯(lián)系者，要根據(jù)其自身不同的文化程度進(jìn)行改革；（3）建立煤礦安全文化的領(lǐng)域體系。企業(yè)安全文化包括企業(yè)內(nèi)部文化和外部文化，兩者都要保證完善才能建立好的煤礦安全文化體系。3.2一手抓本質(zhì)，一手抓載體是煤礦安全文化建設(shè)的基本方法企業(yè)的文化本質(zhì)是企業(yè)未來發(fā)展目標(biāo)、企業(yè)的品質(zhì)、企業(yè)建設(shè)，企業(yè)的文化載體是企業(yè)的環(huán)境、外在形象。企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開企業(yè)安全文化的載體，同時(shí)，沒有企業(yè)安全文化本質(zhì)，載體也不能發(fā)揮作用。本質(zhì)和載體必須共同作用，相互結(jié)合，才能為煤礦安全文化建設(shè)打下基礎(chǔ)，推動(dòng)安全文化建設(shè)的發(fā)展。3.3搞好“三基”工程是煤礦安全文化建設(shè)的重點(diǎn)煤礦安全文化建設(shè)的重點(diǎn)應(yīng)放在“三基”工程上，嚴(yán)抓基層，完善安全文化體系，整頓企業(yè)的安全文化作風(fēng)?？梢越M成學(xué)習(xí)組，組中的成員取長補(bǔ)短，互相激勵(lì)進(jìn)步，在工作的同時(shí)學(xué)習(xí)，完善技能提升自己。通過提升員工的文化素質(zhì)，保證生產(chǎn)的安全，也能避免安全事故的發(fā)生。同時(shí)，這種有特色的管理方法能調(diào)動(dòng)員工的工作積極性。
4提高職工對煤礦安全文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)。
4.1加強(qiáng)職工安全理念教育職工的安全認(rèn)識(shí)是企業(yè)發(fā)展的思想基礎(chǔ)。通過加強(qiáng)職工安全理念教育，對職工的思想正確的引導(dǎo)，以培養(yǎng)職工的安全意識(shí)。制定一個(gè)企業(yè)安全文化的培養(yǎng)方案，鼓勵(lì)職工工作之余學(xué)習(xí)煤礦安全知識(shí)，并通過安全知識(shí)宣傳、定期員工培訓(xùn)，幫助職工樹立正確的安全理念。4.2加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)宣傳引導(dǎo)對幫助企業(yè)安全文化建設(shè)有顯著的效用。煤礦可以設(shè)立報(bào)刊，將想要傳達(dá)的安全知識(shí)和安全注意事項(xiàng)刊登在報(bào)刊上，或者建立安全宣傳網(wǎng)站，發(fā)布安全知識(shí)教育視頻、圖片、漫畫等直觀的傳播安全信息的資源。實(shí)施一些創(chuàng)新的措施，領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)制度、溫情寄語等，能吸引職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣，形成一個(gè)安全知識(shí)教育和安全知識(shí)宣傳相結(jié)合的教育體系。4.3加強(qiáng)案例反思教育煤礦每個(gè)安全事故背后都有其發(fā)生的原因以及需要改進(jìn)學(xué)習(xí)的地方，企業(yè)應(yīng)該對每次出現(xiàn)的事故進(jìn)行透徹地分析，發(fā)現(xiàn)煤礦產(chǎn)業(yè)存在的安全隱患，找到解決措施努力改善。組織開展事故案例分析會(huì)、安全隱患交流會(huì)、完善安全文化方案征集會(huì)，要求所有職工和領(lǐng)導(dǎo)者參加，不限職位級(jí)別，集思廣益，共同學(xué)習(xí)反思。只有通過不斷的反思、改善，才能形成好的企業(yè)安全文化。
5強(qiáng)化安全教育，提高職工安全素質(zhì)。
5.1加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高安全技能應(yīng)加強(qiáng)企業(yè)安全培訓(xùn)，增加職工的.安全意識(shí)，提高其安全技能。通過對本企業(yè)員工的安全素質(zhì)了解，根據(jù)不同的工種不同的安全素質(zhì)水平，找到需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的地方，有針對性地分類培訓(xùn)，定期對培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)，將員工的培訓(xùn)成果與工作績效結(jié)合起來評估，能調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)的積極性，將培訓(xùn)的效果發(fā)揮到最大。5.2強(qiáng)化職工安全行為培養(yǎng)員工要養(yǎng)成良好的安全行為，工作中時(shí)時(shí)刻刻遵守安全規(guī)定。要制定員工安全行為養(yǎng)成的計(jì)劃方案，培養(yǎng)員工在自身安全、安全隱患排查、安全設(shè)施使用、防災(zāi)避災(zāi)、迅速解決安全問題等方面都能形成好的安全行為習(xí)慣。當(dāng)安全行為成為習(xí)慣時(shí)，就能大大減少安全事故的發(fā)生。5.3建立安全先進(jìn)典型選樹制度充分發(fā)揮優(yōu)秀帶頭人對職工的引導(dǎo)作用，一個(gè)優(yōu)秀的典范能夠成為其他員工工作的目標(biāo)，作為生產(chǎn)工作的指向標(biāo)能起到很好的帶頭作用。培養(yǎng)在企業(yè)生產(chǎn)安全管理、安全技術(shù)突出的先進(jìn)職員，增加對先進(jìn)職員的獎(jiǎng)勵(lì)。企業(yè)可以階段性地評選優(yōu)秀干部、優(yōu)秀職員，既是對工作優(yōu)秀者的鼓勵(lì)，也是為其他職員樹立榜樣。
6努力改善工作環(huán)境，強(qiáng)化現(xiàn)場管理。
（1）建立安全責(zé)任制度，明確規(guī)定生產(chǎn)過程每個(gè)環(huán)節(jié)的安全注意事項(xiàng)，規(guī)范職員的行為，禁止影響安全的行為出現(xiàn)；（2）落實(shí)安全制度，將書面規(guī)定付諸于行動(dòng)，從領(lǐng)導(dǎo)到基層員工不論職級(jí)，都要嚴(yán)格遵守。嚴(yán)查不安全的行為，加強(qiáng)監(jiān)督檢查管理力度，提高煤礦的安全文化素質(zhì)；（3）加大安全投入、更新設(shè)備，煤礦的安全生產(chǎn)離不開先進(jìn)的設(shè)備，不斷地引進(jìn)新技術(shù)、新工藝。
7充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在煤礦安全文化建設(shè)中的作用。
開展黨員事故調(diào)查，對黨員所在崗位監(jiān)管的安全事項(xiàng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)合黨員所在崗位安全事故的發(fā)生情況對黨員評估，這樣能促使黨員監(jiān)管檢查所在崗位的安全問題。開展青年文明實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)規(guī)范青年的行為，提高青年的安全意識(shí)，從基礎(chǔ)抓起，避免安全問題的發(fā)生。對家屬進(jìn)行安全知識(shí)普及教育，進(jìn)行全面的安全工作的開展。建立群眾安全監(jiān)督制度，發(fā)揮群眾的力量，人人互相監(jiān)督，人人遵守安全制度，能有效減少安全事故的發(fā)生。
8結(jié)語。
要做好煤礦安全文化建設(shè)，應(yīng)提高職工對煤礦安全文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)，改善工作環(huán)境強(qiáng)化現(xiàn)場管理，強(qiáng)化安全教育提高職工安全素質(zhì)，發(fā)揮黨、政、工、青、婦組織在煤礦安全文化建設(shè)的作用，使煤礦安全文化體系建設(shè)不斷完善。
中學(xué)教育管理模式的探討論文篇十七
摘要:在金融全球化的今天,銀行業(yè)的混業(yè)經(jīng)營是大勢所趨。
通過分析我國商業(yè)銀行的現(xiàn)狀,可以發(fā)現(xiàn)對商業(yè)銀行實(shí)行混業(yè)經(jīng)營不但可以增強(qiáng)其競爭力,還可以增進(jìn)商業(yè)銀行系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效率。
但在實(shí)行混業(yè)經(jīng)營的同時(shí)也必須改進(jìn)原有的監(jiān)管模式以適應(yīng)對大銀行監(jiān)管的需要,并且也要預(yù)防壟斷對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的損害。
中學(xué)教育管理模式的探討論文篇十八
外資銀行的競爭對中國的銀行造成很大的壓力，我國新興股份制商業(yè)銀行的發(fā)展促使中國銀行逐漸適應(yīng)競爭日益激烈的市場，但是我國商業(yè)銀行的經(jīng)營存在很大的缺陷，我國商業(yè)銀行的經(jīng)營管理模式仍比較落后，無法根據(jù)市場環(huán)境和需求的變化作出相應(yīng)的調(diào)整。這對我國商業(yè)銀行的生存和長遠(yuǎn)發(fā)展造成了重大沖擊。
我國商業(yè)銀行之間發(fā)展差距較大，銀行的地區(qū)壟斷比較明顯，市場競爭較小，我國的各種規(guī)模的商業(yè)銀行都比較弱小，這種不平衡的銀行體系結(jié)構(gòu)對提高商業(yè)銀行的競爭力和綜合實(shí)力是不利的。我國的商業(yè)銀行與國外的商業(yè)銀行相比，不論是從規(guī)模上還是資金的'儲(chǔ)備上都處于劣勢地位。市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)了股份制商業(yè)銀行的發(fā)展，改變了壟斷的狀況。但是其在銀行業(yè)中占有的份額比例依舊很高。只有國有制的商業(yè)銀行和股份制的銀行向新經(jīng)營模式改變。
我國商業(yè)銀行的定位缺乏長遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略，我國商業(yè)銀行的經(jīng)營制度主要采用分業(yè)經(jīng)營，銀行與證券機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)之間的利益存在沖突和競爭。同時(shí)我國的商業(yè)銀行與同行之間缺乏合作氛圍，合作深度受限，金融創(chuàng)新的產(chǎn)品很少。公司內(nèi)部的協(xié)調(diào)需要溝通，金融控股的集團(tuán)發(fā)展很快，但是整合力度不高使得集團(tuán)的管理比較松散。我國商業(yè)銀行目前的收入來源主要是通過借貸獲得利息收入，但是在投資業(yè)務(wù)上會(huì)增加比重，銀行的經(jīng)營結(jié)構(gòu)比較傳統(tǒng)。集團(tuán)內(nèi)部合作松散，資源配置不合理也是商業(yè)銀行的經(jīng)營管理模式中存在的重要問題。1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)讓世界經(jīng)濟(jì)變得蕭條，金融行業(yè)的不規(guī)范經(jīng)營讓銀行面對的金融風(fēng)險(xiǎn)加大，我國商業(yè)銀行當(dāng)前的風(fēng)險(xiǎn)控制系統(tǒng)比較滯后，不利于發(fā)展混業(yè)經(jīng)營管理模式。商業(yè)銀行應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的能力降低。我國的特殊國情要求商業(yè)銀行在金融市場中學(xué)會(huì)提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力。我國商業(yè)銀行缺乏健全的法律依據(jù)，法律漏洞比較大，雖然商業(yè)銀行內(nèi)部制定了相應(yīng)的法規(guī)和制度，但是在銀行混業(yè)經(jīng)營模式的組建和選擇、公司管理、業(yè)務(wù)實(shí)施和交易、風(fēng)險(xiǎn)防范以及監(jiān)管方面缺乏專門的法律規(guī)范。這就造成我國的商業(yè)銀行在經(jīng)營的過程中面臨更大的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。監(jiān)督機(jī)制不健全也容易導(dǎo)致市場競爭不健康，市場秩序混亂，從而增大了經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。我國商業(yè)銀行內(nèi)部的競爭力薄弱，績效考核機(jī)制不科學(xué)，過分強(qiáng)調(diào)通過客戶關(guān)系的管理、資金管理、全面服務(wù)方面降低經(jīng)營成本，提高資金使用效率。這種急功近利的做法忽視了銀行潛在的資源價(jià)值和綜合性的服務(wù)技能。當(dāng)前金融方面的監(jiān)督成效較低，對經(jīng)營管理模式的交叉業(yè)務(wù)監(jiān)督不到位。監(jiān)管部門之間的責(zé)任界限不明晰，監(jiān)管資源浪費(fèi)從而導(dǎo)致商業(yè)銀行的金融風(fēng)險(xiǎn)，混業(yè)經(jīng)營管理等不穩(wěn)定因素的產(chǎn)生。
改革金融體制是推動(dòng)商業(yè)銀行經(jīng)營管理模式科學(xué)化和現(xiàn)代化的必然要求，商業(yè)銀行應(yīng)該將各分支機(jī)構(gòu)的管理進(jìn)行改革，提高內(nèi)部的核心競爭力。提升機(jī)構(gòu)的應(yīng)對金融風(fēng)險(xiǎn)能力并制定一個(gè)合理的考核制度，做到以人為本，加強(qiáng)人力資源改革，優(yōu)化組織內(nèi)部的機(jī)構(gòu)，不斷引進(jìn)人才。給員工提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高員工的專業(yè)素質(zhì)并形成有效的激烈機(jī)制。加強(qiáng)和同行以及國內(nèi)外合作伙伴的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解金融內(nèi)外部信息，對金融風(fēng)險(xiǎn)有前瞻性的意識(shí)。對金融產(chǎn)品和經(jīng)營管理模式以及組織內(nèi)部的設(shè)置進(jìn)行創(chuàng)新，不斷提高商業(yè)銀行自身的綜合競爭力。商業(yè)銀行可以引進(jìn)工業(yè)資本，增加融資渠道，從而把握好經(jīng)營的重心，提升企業(yè)的管理能力。這種方式可以讓銀行獲得金融支持還能提高資金的使用效率，從而提高金融業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。充分應(yīng)用計(jì)算機(jī)等科學(xué)技術(shù)加強(qiáng)對銀行的內(nèi)部控制，實(shí)現(xiàn)信息共享的速度更快捷，降低經(jīng)營成本，使得管理更加現(xiàn)代化?？茖W(xué)的經(jīng)營管理模式離不開健全的法律以及監(jiān)督機(jī)制，從企業(yè)內(nèi)部而言，高層領(lǐng)導(dǎo)的職能必須明確規(guī)定，而外部的監(jiān)督部門也同樣需要明晰責(zé)任界限。
四、結(jié)語。
我國商業(yè)銀行正處于關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有跟隨時(shí)代的腳步，不斷改革經(jīng)營管理模式，吸取他人的成功管理經(jīng)驗(yàn)，才能適應(yīng)金融市場變化，唯有推動(dòng)金融創(chuàng)新，才能加快經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的進(jìn)程。
中學(xué)教育管理模式的探討論文篇十九
(1)要堅(jiān)持安全第一原則。這個(gè)毋庸置疑,建立安全管理模式理應(yīng)以安全為核心。安全和質(zhì)量是工程建設(shè)企業(yè)孜孜以求的兩個(gè)方面,但是安全永遠(yuǎn)排在第一位。忽視了安全的質(zhì)量我們不能要,即使要也承受不起。只有安全保證了,談質(zhì)量才有意義。因此,我們要在安全管理中堅(jiān)持安全第一的原則。另一方面,要處理好安全管理和保證工期的關(guān)系。做好安全管理才能從根本上保證工程施工的.進(jìn)度,施工人員也可以全身心的投入工作,因此在二者的關(guān)系中要堅(jiān)持安全管理優(yōu)先的原則。
(2)安全資金落到實(shí)處的原則。要做好安全管理,必須要完善相關(guān)的安全設(shè)施。施工單位要將安全管理的費(fèi)用落到實(shí)處,積極修建和完善安全設(shè)施,為施工人員提供一個(gè)相對安全的施工環(huán)境。因此,在電力工程建設(shè)中,要將有關(guān)安全的資金用到實(shí)處,努力提高電力工程的安全管理水平。
3.2建立符合電力工程實(shí)際需要的新型安全管理模式。
顧名思義,要建立安全管理模式自然是要以安全工作為核心。那么如何有效的解決好“安全”問題?這就需要建立新型的安全管理模式,現(xiàn)論述如下:。
(1)要對日常的電力管理工作進(jìn)行嚴(yán)格要求。日常的電力管理工作具有重復(fù)性強(qiáng)的特點(diǎn),久而久之就使許多電力工作人員犯上了經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤。而電力運(yùn)行具有較大的隨意性,僅僅憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)必然會(huì)為自己的行為付出代價(jià)。很多電力事故都是由于使用人員的安全意識(shí)淡薄和麻痹大意有關(guān);有的電力工作人員在實(shí)際操作中比較隨意,違背了安全操作以及安全管理的相關(guān)規(guī)定,從而給企業(yè)和個(gè)人造成了難以挽回的損失。
(2)建立動(dòng)態(tài)的安全管理模式。在電力工程的建設(shè)中,施工人員的認(rèn)識(shí)水平往往具有一定的局限性,有時(shí)候做好了一方面的工作而忽視了另一方面;有的時(shí)候沒有認(rèn)識(shí)到施工環(huán)境以及施工條件發(fā)生變化而仍舊采用原有的安全管理模式。這樣就會(huì)產(chǎn)生很多安全隱患,時(shí)間長了自然就會(huì)發(fā)生相應(yīng)的安全事故。因此,在安全管理工作中,要對整個(gè)系統(tǒng)的環(huán)境、設(shè)備以及人員進(jìn)行綜合考慮,形成一個(gè)有機(jī)的動(dòng)態(tài)的整體,在不同的時(shí)期或不同的情況下采取不同的安全管理模式。
(3)提高工程管理人員的安全意識(shí)并對其實(shí)行有效的監(jiān)督。由于風(fēng)險(xiǎn)的存在具有必然性,因此我們需要對可能發(fā)生安全風(fēng)險(xiǎn)的原因進(jìn)行合理的預(yù)測,并積極探索相應(yīng)對策,這個(gè)時(shí)候就需要發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的作用。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中,工程的管理人員和監(jiān)督人員起著非常重要的作用。因此,需要加強(qiáng)工程管理人員的安全教育,提高他們的安全意識(shí)。同時(shí),還要對工程管理人員加強(qiáng)監(jiān)督,才能保證新型的安全管理模式得以順利實(shí)施。
(4)控制好各種不安全因素。不安全因素主要來源于兩個(gè)方面:其一,人的不安全行為;其二,物的不安全狀態(tài)。要做好相應(yīng)的控制工作,需要工程施工人員在操作和使用設(shè)備時(shí)嚴(yán)格遵守既定的規(guī)章制度,發(fā)現(xiàn)問題和危險(xiǎn)情況之后要及時(shí)加以處理,同時(shí)一定要服從管理人員的指揮;要定期對電力設(shè)備進(jìn)行檢測和檢修,做好維修和養(yǎng)護(hù)工作,有效的延長其使用壽命。
(5)做好安全預(yù)警和應(yīng)急管理工作。在電力工程施工之前,要首先做好風(fēng)險(xiǎn)評估。評估的主要內(nèi)容是施工單位的安全生產(chǎn)條件以及安全管理水平。從收集信息以及以后的各個(gè)環(huán)節(jié)都要開展相應(yīng)的預(yù)警工作,并建立完善的預(yù)警以及應(yīng)急機(jī)制。風(fēng)險(xiǎn)評估結(jié)果出來之后,要根據(jù)具體情況進(jìn)行有針對性的整改,有效的降低施工風(fēng)險(xiǎn)。電力部門還要做好應(yīng)急管理工作,設(shè)立并完善相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,并進(jìn)行必要的演練,一旦發(fā)生安全事故就可以迅速有效的實(shí)施預(yù)案,將損失降到最低程度。在安全事故中,有些是由不可抗力的因素引起的,這個(gè)無法避免。但是絕大多數(shù)的安全事故都是可以避免的,其中有人為的因素,也有各種復(fù)雜的因素。只要企業(yè)在安全管理模式上積極探索,建立健全相應(yīng)的安全管理制度,是完全可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全管理的目標(biāo)的。
4總結(jié)。
隨著社會(huì)用電需求的不斷增長,電力工程也日趨復(fù)雜,給安全管理提出更高的要求。實(shí)踐證明,在電力工程管理過程中建立新型的安全管理模式不但必要,而且可以有效的提高施工人員的安全意識(shí),對于保證工程質(zhì)量和進(jìn)度,對于增強(qiáng)電力企業(yè)的競爭力以及實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展都具有重要的意義。綜上所述,在電力工程的施工建設(shè)中,要高度重視安全管理工作,針對安全管理中出現(xiàn)的一些問題要采取有效的措施加以解決,運(yùn)用新的科學(xué)管理模式,切實(shí)提升電力工程的安全管理水平。
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