總結(jié)是對過去經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)，可以幫助我們不斷進步和成長。要注重總結(jié)的客觀性，不要帶有個人主觀色彩。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的風格和思路各異。
一節(jié)特殊課四年級篇一
今天老師留的作業(yè)真少，寫完又可以玩了，真好呀。
我寫完作業(yè)后，坐在沙發(fā)上，看起了電視節(jié)目。這時媽媽過來了，對我說：“別看電視了，做作業(yè)去！”我說：“今天作業(yè)很少，我早就寫完了，您以前不是對我說，寫完作業(yè)就可以玩了嗎？”
媽媽一聽我這句話，生氣地對我說：“那時我看你寫作業(yè)慢，想讓你提高寫作業(yè)的速度才說這句話的，可是今天你的作業(yè)少，你寫的又這么快，剩下的時間不看書，做練習，這時間不是荒廢過去了嗎？所以今天你用剩下的時間背背英語，做做奧數(shù)題，這時間不就不會荒廢過去了嗎？對了，你寫的作業(yè)不能繚草，否則……”
“說這么多話，真煩人，你不嫌啰嗦，我還嫌你啰嗦呢！”
我只好無奈地背英語去了。
背著，背著，我心里突然出現(xiàn)了這樣一個想法，要是沒有爸爸媽媽該多好呀！我就可以想干什么，就干什么了。到那時，我就自由了。想看電視，就打開電視看；想玩電腦，就玩電腦；想不寫作業(yè)就不寫作業(yè)；想不上學(xué)就不上學(xué)，再也沒有人在我耳邊啰里啰嗦的了。
可是又想，沒有爸爸媽媽的監(jiān)管，我就可能變成差生，要是沒有爸爸媽媽的監(jiān)督，我也許以后會變成不良少年呢！那真是太可怕了，我可不想變成那個樣子。
想了半天，我終于得出了一個結(jié)論，還是有父母的監(jiān)督、嘮叨好呀！
這就是我特殊的夢想，你說他夠不夠特殊呢？
一節(jié)特殊課四年級篇二
上個星期六媽媽帶我去樂購買東西，回來的時候做的10路車。一上車，哇，座位全都滿了，我和媽媽就站著。這時，一位大哥哥站起來把座位讓給了我，我連忙向哥哥道謝：“謝謝哥哥。”哥哥說：“不用謝應(yīng)該的?！边^了幾站上來了一位老爺爺，他見車上都是滿的就和大家一起站著。我看見了，連忙給老爺爺讓了座，老爺爺連聲說：“謝謝你小朋友?！蔽艺f：“不用謝這是我應(yīng)該做的?！甭犃宋业脑?，車上的人都笑了起來。
回家以后媽媽表揚了我，說：“自從常州創(chuàng)辦文明城市和花博會以來，人和人之間變得越來越有禮貌，街道也變得越來越整潔了?！?/p>
是的，因為這樣一個備受矚目的盛世華博向世人展現(xiàn)了我們美麗的家園——花都武進。所有人都在為我們的城市和自己的夢想而努力著，我也不例外。這次花博會的主題是“幸福像花一樣”。仔細想想夢想其實也像花一樣。我的夢想是成為一名合格的特種兵，我要向著這個偉大的目標不斷努力，不斷奮進。為了這個夢想我必須從點點滴滴做起，踏踏實實做著：學(xué)好文化課，鍛煉出強健的身體，向著目標一步一步前進。愿我的夢想像花博會的花一樣——熱情綻放！
一節(jié)特殊課四年級篇三
星期六，小記者的活動是體驗賣報。
我揮舞著報紙叫道：“賣報啦，賣報啦。”可一個人都沒到我這兒來買報紙，我嘆道：“這個方法不靈，只有用別的方法來賣我的報紙了?！蔽蚁热ヒ患颐骛^，在里面一個顧客一個顧客地問：“叔叔，買報紙嗎？阿姨，買報紙嗎？爺爺來份《荊門晚報》吧?！睕]想到一位叔叔買了一份報紙。旗開得勝，我高興極了，立刻向趙老師匯報:“我賣了一份。”我繼續(xù)往前走，看見一名阿姨就上前問到：“阿姨，買報紙嗎？”可惜她搖搖手說：“不要?！蔽抑缓谜f了一聲：“謝謝！”問了十幾次都是這樣，我有些失望。再往前走，我又看見一家面館，于是進去問：“叔叔阿姨，買報紙嗎？”又有一位叔叔買了一份報紙，店長看見了，也買了一份，一下子賣了兩份報紙，我信心倍增。我經(jīng)過幾次賣報總結(jié)了一些經(jīng)驗，行色匆匆的路人是不會買報紙的，只有坐著吃早餐和聊天的人會買報紙。我根據(jù)總結(jié)的經(jīng)驗很快就賣完了報紙。我們流下了辛勤的汗水，卻帶著甜甜的微笑。
這次實踐活動，讓我深深體會到了掙錢的艱辛和不易，我懂得了珍惜所有人對我的愛和付出！我再也不亂花錢了。
一節(jié)特殊課四年級篇四
不久前，老師組織我們進行了一項有意義的活動。班里的同學(xué)被分成五個小組，每個小組有十人，分別扮演不同的角色，有的扮演雙目失明的盲人，有的扮演聾啞人士……一個小組只能有兩個“健康人”，他們的身份是“護工”，主要任務(wù)是為“殘障人士”服務(wù)。
活動開始了，第一個任務(wù)是吃“愛心餐”，即“護工”要帶著“殘障人士”去學(xué)校的餐廳吃愛心午餐。不過，教室離學(xué)校餐廳有很長一段路，還要上下許多臺階，“護工”要帶著這么多殘障人士到達餐廳可不是一件容易的事。
我扮演的是雙腿不能行走的殘障人士，自然成為我們組被關(guān)照的對象。只見兩個“護工”商量了一下，然后蹲下身，一人抱住我一條腿，還讓我用胳膊分別摟住他們的脖子。就這樣，我被兩個“護工”架著往學(xué)校餐廳走。走平地的時候我還沒什么特別的感覺，可上下樓的時候，我感到兩條腿都快要被扯斷了。我正要抱怨，可看到兩個“護工”累得滿頭大汗，心里又很感動。
歷經(jīng)艱辛，我終于被安全送到了餐廳，剛在座位坐下，就有人端來了愛心餐。吃著美味的食物，我的心里有一股暖流流過。轉(zhuǎn)身看看其他人，有的“護工”在幫“聾啞人”夾菜，有的在幫“雙目失明的同學(xué)”剝雞蛋，場面非常溫馨。
這次特殊的體驗，不僅讓我們親身感受到了殘障人士生活的不便，更教會我們要用愛心去幫助身邊的人。這也讓我想到了一句歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
一節(jié)特殊課四年級篇五
老師在同學(xué)們都進入教室后，突然在黑板上寫了兩個醒目的大字：“考試。”大家一下子像滯了氣的'皮球一樣，失落地扒在桌子上唉聲嘆氣。老師同時補了一句：考試時間五分鐘。
“開始！”老師一聲令下，大家便奮筆疾書，埋頭苦寫。教室里安靜得仿佛一根針掉在地上都能聽見。我看見第一題寫著：請認真閱讀每一道題目。但因為時間緊迫，我便沒有多想，直接開始做題，等我做到第四題時，突然感到了一絲不安，于是略微掃了一下所有題目?？吹阶詈笠活}時，我愣了一下，但因為不是很認真，看到后也沒想什么，又回去做題了。我心急如焚，恨不得時間能放慢一點兒。
只剩10秒了，可我才做了九題半，我才明白，想在5分鐘內(nèi)寫完，是完全不可能的。
結(jié)束了，老師在我們?nèi)齻€試卷上都打了個大鴨蛋。頓時，我的心中寫滿了問號，這時，我突然想起第1、20題：請認真閱讀每一道題目；本試卷只需要做一二兩道，我剛反應(yīng)過來，身后就傳來一陣陣抱怨的話語。什么“老師在騙人！”等，只有兩位一百分開心地笑著。而我呢？心中冒出一股無名之火，卻又沒把它吐出來。
通過這次考試我明白了：無論做什么事都要講究認真仔細，不能太心急，不然小錯變成大錯，讓自己吃大虧。
一節(jié)特殊課四年級篇六
“我要”、“我要”、“我喜歡這個”……今天下午，我們五（1）班的教室里不時傳出同學(xué)們興奮的聲音。原來，這是我們班搞的一場特殊的愛心拍賣會。
前兩天，我們在網(wǎng)上看到了“冰花男孩”的故事，他們穿不上暖和的衣服，吃不上可口的食物，在寒冷的冬天更享受不到空調(diào)的溫暖，他們住的房子也是用土搭建的，非常破舊。當老師介紹這些孩子的家庭環(huán)境時，有些同學(xué)默默地擦著眼淚。大家都非常想捐一些錢給這些貧困山區(qū)的孩子們，盡一些我們的微薄之力，讓他們過上稍微好一些的生活。所以，我們就策劃了一場特殊的愛心拍賣會。
拍賣會開始了，我和趙一凡同學(xué)先介紹了同學(xué)們制作的各式各樣的diy作品，同學(xué)們心靈手巧又創(chuàng)意無限，“產(chǎn)品”非常精致，現(xiàn)場的“買家”不是傳出嘖嘖的贊嘆聲。緊接著進入拍賣環(huán)節(jié)，最引人注目的是吳遠飛同學(xué)親手烘焙的diy餅干，引起同學(xué)們的“爆搶”，經(jīng)過數(shù)不清輪次的報價，最后以25元的高價拍出。趙一凡同學(xué)制作的玫瑰花筆也非常漂亮，連班主任毛老師都對這幾只筆贊不絕口，所以競拍的激烈程度可想而知，最后我以28元兩只的高價拍得了這兩只珍貴的“神筆”。張佳晨同學(xué)制作的中國結(jié)火爆登場了，“買家”們都激動地站了起來，生怕自己的手舉得不夠高，最后出價最高的買家們心滿意足地購得了自己心儀的中國結(jié)。這次拍賣會共拍賣了40多件同學(xué)們的diy作品，籌得款項共計722元，這些款項將全部捐給“冰花男孩”。
這場特殊的愛心拍賣會承載著我們對貧困孩子們濃濃的關(guān)懷和愛，也讓我們感受到了幸福的來之不易，我們更應(yīng)該珍惜我們已經(jīng)擁有的幸福生活，盡我們的所能去幫助那些貧困的孩子們！
一節(jié)特殊課四年級篇七
說到“特殊”這兩個字，其實也算不上，因為這到處都能見到，但這對我這個小學(xué)生來說的確算得上特殊。
我們家有4個人：爸爸、媽媽、我和弟弟。爸爸媽媽要供我和弟弟兩個人，總會辛苦，于是，媽媽又在晚上幫別人看店，賣東西，而即將升初中的我，也趁暑假這一段時間幫幫媽媽。一個月只有900元，沒想到，因為人太少，所以，老板問我要不要也一起去賣，我欣然答應(yīng)了，竟然一個月也有400元！我為自己也能賺錢了，而興奮不已。
今天下午5點鐘到了，我也該去“上班”了，同學(xué)汪彬莘住我家，所以也和我一起去幫忙。剛到那里，我們就在門口的冰箱前大聲叫賣“走過路過不要錯過，快來買??！~~”惹得那些不準備買東西的人，也來買瓶水湊湊熱鬧，旁邊那家店的店主看的都眼紅，我們卻興奮得不得了。
一節(jié)特殊課四年級篇八
今天我參加了杭州網(wǎng)小記者的一次活動：我有一個夢想——第三屆西湖讀書節(jié)專題講座。主講人是著名作家邵敏，邵老師。
剛走進杭州圖書館報告廳，我就被這種豪華的裝飾深深的吸引住了，跟隨著記者團來到了第一排觀看此次的專題講座。主持人以風趣的話語請出了本次的主講人邵老師。
邵老師根據(jù)主題：我有一個夢想把我們引入講座，從中，我們知道了邵老師的夢想，（1）讓《林海雪原》那個時代永遠消失；（2）讓人文理想永遠不被淹沒；（3）讓我們的生存可以持續(xù)；（4）讓我們每個人都成為真正的人。其中令我印象最深刻的是夢想3：讓人文理想永遠不被淹沒里的我們錯過了什么？1、死讀書與讀死書（使我們錯過了鮮活的生命）；2、單面人與假面人（錯過了豐富與誠實）；3、科學(xué)與偽科學(xué)（錯過了真理和批判）；4、學(xué)而優(yōu)則仕于仕而優(yōu)則學(xué)（錯過了獨立的場面）。我覺得他說的很有道理，比如第一個與第二個。死讀書是我們生活中常見的是，就是只會死記硬背，而不去“咀嚼”書里的意思，不去精讀；讀死書也是如此。單面人只有一面的生活，錯過了豐富、精彩；假面人以虛偽的身份來掩蓋自己，錯過了誠實。在生活中，我們往往在不經(jīng)意時，瞬間錯過了許多，也使我們在以后的路上也失去了許多，所以我們一定要留意錯過的事，盡力的去彌補。
在這次講座中，讓我看到了一個作家的理想，也讓我自己學(xué)會了堅持自己的理想。
一節(jié)特殊課四年級篇九
11月24日晚上，我和媽媽一起去益陽大劇院觀看了一場特殊的文藝演出。7點30分，晚會正式拉開序幕，從幕布后走出幾個人，一個坐著輪椅，一個帶著墨鏡被另一個人攙扶著，一個拄著拐杖，他們開始報幕了，只見一個女孩子手舞足蹈地在比劃著，媽媽告訴我，那是手語，是聾啞人之間用來交流的語言。聽完他們的報幕，我才知道，原來今晚整臺晚會的演員都是殘疾人。
首先出來的是一位盲人姐姐，她被攙扶著站定在舞臺中央，音樂響起，她那清脆的歌聲環(huán)繞在大廳，就像百靈鳥在歌唱，真好聽，她在用歌聲告訴我們，雖然她看不見美麗的世界，但是她可以用歌聲唱出她心中的美麗世界。
接下來兩位聾啞人哥哥表演了雜技，他們的表演的每一個動作都很高難度，而且沒有保險帶，所以從頭到尾我的心都是懸著的，生怕他們沒搞好就會摔下來。他們用身體語言告訴我們，他們有讓人感動的絕技。
接下來的節(jié)目我都認真地觀看著，而且使勁為他們鼓掌。晚會最讓我感動的是最后一支舞蹈《千手觀音》，金色的舞臺背景，優(yōu)美的旋律，演員們穿著絢麗的服裝，多美的畫面啊，可是這些舞蹈演員卻都是聾啞人。沒有聲音的世界是什么樣子，我現(xiàn)在也不敢想象，她們聽不到音樂，但在指揮老師的.手勢下，在舞臺翩翩起舞，做出整齊劃一的動作，博得在場所有人的熱烈掌聲。我覺得一點都不亞于春節(jié)晚會上的專業(yè)演員。
整場演出無時無刻都讓我震撼，他們可能感受不到陽光的照耀，他們可能聽不到鳥兒的鳴叫，他們可能不能自如的輕盈地彈跳，可是他們擁有比常人更加珍貴的堅強的意志和不屈的信念，他們雖然殘疾但是同樣有自己的追求。我想以后如果我遇到殘疾人，我會盡我所能幫助他們，我更相信，我可以用健康的身體創(chuàng)造更多的可能，去實現(xiàn)我的夢想！
一節(jié)特殊課四年級篇十
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家，大風大雨里滿街跑……”雖然我從小就會唱這首歌了，但是直到今天我才真正的當了一回報童。
今天，烈日炎炎。我們班組織我們一起去賣報。大街上人山人海，老師一說“解散”，我們就四散開來，開始賣報了。我看著川流不息的人群，不知從哪里開始尋找買家。正當我不知所措的時候，一位老爺爺微笑著向我走來。他戴著老花鏡，頭發(fā)已經(jīng)全白了，看起來很有學(xué)問的樣子，我覺得我有生意做了！我三步并做兩步地跑了過去，說：“老爺爺，這是大河財富報，里面有國家大事?！闭f著我把報紙遞給了他。老爺爺看了看問：“多少錢？”“一塊錢！”我回答。“給！”老爺爺爽快地把一元錢遞給了我。哈哈！賺了一元錢！
有了這次成功的經(jīng)歷，我更有自信了！我又找來找去，問了好幾個人都說不要。眼看時間就要到了，這時，來了一個20多歲的女士，我連忙對那個阿姨說：“阿姨，這個大河報，一元錢一份，您買一份吧！”“好吧?！边@么簡單，錢就到手了。
報紙賣完了，我從中明白了一個道理：掙錢不容易，今后要勤儉節(jié)約。
一節(jié)特殊課四年級篇十一
昨晚，我做了一個夢，夢見自己變成了一只小鳥，在天空飛翔。天空湛藍深遠，飄浮著朵朵白云，空氣清新甜潤，我迎著溫暖的微風，飛到了一個美麗的地方。只見那里山清水秀，森林郁郁蔥蔥，河水清澈見底，魚兒在水中快樂的嬉戲，河岸上有花有草，芬芳撲鼻，一派生機勃勃的景象。沿著小河一直飛過去，到了一座城市，那里有各式各樣的樓房，整齊的花圃，花園式的院落，寬寬的馬路邊挺立著兩排像士兵一樣的樹木，五顏六色的汽車像會移動的小花一樣，公園里到處鳥語花香，樹木繁盛，湖水碧波蕩漾。城邊的一條河流像銀亮的帶子延伸到遠方，校園里傳出小朋友們朗朗的讀書聲，和陣陣的歡笑聲…。
這時我醒了，多么美的一個夢??！我又回到了現(xiàn)實中。生活在地球的我們是幸福的，春天去踏青，夏天去游泳，秋天能享受到豐收的果實，冬天可以堆雪人、打雪仗、滑冰，地球就是我們的家園啊。但是，近年來人類活動給大自然造成了污染，使資源缺乏，氣候惡化，河水污染，小鳥失去了歡樂的家園，人類失去了友好的伙伴，各種有毒物質(zhì)使我們?nèi)旧狭思膊 覀兊募覉@不再安寧、不再美麗。愛護環(huán)境，就等于愛護我們的家園、愛護我們的生命。我呼吁讓我們?nèi)巳硕甲霏h(huán)保小衛(wèi)士，共同愛護我們的地球。這樣，我們的家園才能更美！才能成為我們心中的夢想家園。
一節(jié)特殊課四年級篇十二
每個人的一生都會經(jīng)歷許多感動的事兒，今年我就經(jīng)歷了一件讓我十分感動難忘的事。
六一兒童節(jié)那天，一放學(xué)，我就第一個沖出教室，直奔學(xué)校門口跑去，恨不得插上翅膀飛回家，看看媽媽今年會送給我一份什么樣的六一兒童節(jié)禮物。當我回到家叫了一聲：“媽媽，我回來了。”媽媽像往常一樣應(yīng)了一聲，繼續(xù)做著飯?？粗鴭寢尩姆磻?yīng)，我就有點不開心地去寫作業(yè)了。心里想著，可能是媽媽現(xiàn)在沒法騰出手來給我拿禮物，吃過飯應(yīng)該就會拿出來了吧?？墒浅赃^飯之后左等右等，看看媽媽還是沒有去拿禮物的意思，我心中覺得很是委屈和失落，想著媽媽肯定是忘記給我買禮物了。媽媽看著我不開心的樣子，就說：“寶貝兒，你怎么了，有什么事兒嗎？”我說：“沒什么?！眿寢屨f：“你是不是沒有收到兒童節(jié)的禮物不開心呀？其實禮物早就給你準備好了，伸出你的雙手。”說著就把一歲的妹妹放進了我的懷里，我趕緊用雙手緊緊地抱住她，還以為媽媽是去給我拿禮物。誰知媽媽說：“抱好了，這就是你今年六一兒童節(jié)的‘禮物。’我不解地說：“這算什么‘禮物？’媽媽又說：“她是這輩子媽媽送給你最珍貴的‘禮物’，她和你身上流著同樣的血液，她是除了爸爸媽媽之外，和你最親的親人。你們倆會相互陪伴，相親相愛，開開心心地一起長大，等爸爸媽媽老了之后，你們姐妹倆就是彼此的依靠?！碑攱寢屨f到這里的時候，妹妹應(yīng)景似地用她那軟軟糯糯奶聲奶氣的聲音，叫了一聲：“姐姐。”我的心里頓時融化了。
是啊，沒有比這更珍貴的‘禮物，’我堅信這份特殊的‘禮物，’能給我一聲的感動。
一節(jié)特殊課四年級篇十三
我的理想每個人都有一個理想，二我的理想?yún)s會隨著年齡而變化，現(xiàn)在我就把我的理想分享給大家吧。幼兒時期那是我愛上了動畫片，我的偶像是多來a夢，所以我的理想也就理所當然的是想變成像多來a夢一樣聰明的機器人了。每天不用上幼兒園而且想要什么就有什么。兒童時期兒童時期我的理想已經(jīng)很現(xiàn)實了，說出來肯定讓你大吃一驚。居然是想當大巴車的司機。
原因很簡單，也很單純，就是因為我覺得大巴車司機每天收錢很威風，收的錢也很多。而且每天可以去很多地方，知道很多地名?，F(xiàn)在我的理想我現(xiàn)在的理想理我很遙遠，就是當一個像冰心一樣的大作家。因為我覺得當作家可以出書，這樣就會有很多人知道我了，而且每天一出場就有很多我的粉絲作者你簽名?？晌椰F(xiàn)在能干什么呢?我需要努力學(xué)習，為早日實現(xiàn)理想打下堅實的基礎(chǔ)。不同年齡的理想雖然不一樣，但都要通過努力去實現(xiàn)。
一節(jié)特殊課四年級篇十四
我的記憶如同一個五彩繽紛的盒子，收藏著我的喜怒哀樂。說到水，大家都會想到涓涓細流的小溪；水平如鏡的湖面；破濤洶涌的大海。而我卻忘不了那水勢洶洶，驚險刺激的漂流。
那是去年暑假，我們?nèi)业侥详柶?。一大早，太陽就火辣辣的照著大地。一路上都是崎嶇的盤上公路，特別危險。大概4個多小時的路程，終于到達猿人山谷漂流，一眼望去，這里碧水環(huán)繞，綠樹成蔭，仿佛仙境一般。真是讓人看了心曠神怡，頓時忘卻了炎熱。聽講解員介紹，我們要從上碼頭漂到中碼頭，全長12公里，大概需要3個多小時左右。我聽了，既興奮，又害怕。
穿上救生衣，戴上安全帽，坐上橡皮艇滑向水中。哇！只見湖水清如碧玉，水底的石子粒粒可數(shù)。剛開始，橡皮艇的速度很慢，無論我怎么使勁揮動木漿，小艇老是在左右打轉(zhuǎn)。經(jīng)過爸爸的一番指揮，我才掌握了劃槳的技巧，小艇在我和爸爸的配合下，不知不覺滑向了深處。突然，小艇開始顛簸起來，湖面越來越窄，漸漸的便成一條陡峭的滑坡，一眼望去，看不見前端。媽媽坐在我的后面兩腿緊緊的夾著我的身體，提醒我抓緊手把。就在這時，小艇順著急流猛的躍起，白色的浪頭洶涌，水花飛濺，我的心好像從高處拋了下來。太刺激了，想做過上車一樣。再看我們?nèi)?，個個都變成了落湯雞。我們開心的哈哈大笑。
小艇慢慢的前行，湖水平靜了許多。我看到前面的人們紛紛摘下帽子在撥水嬉戲打鬧。有的還直接跳下水中，打起了水仗。我和哥哥一看，太好玩了，爸爸帶著我們也一起加入了她們的潑水大戰(zhàn)。
在這里，我們盡情的享受到了清新的空氣，感受到了艱辛和毅力。同時我也悟出了一個道理：人生就像驚險的漂流，有平坦，也有坎坷；有艱辛，也有喜悅。我永遠也忘不了這次南陽漂流。
一節(jié)特殊課四年級篇十五
我有一個夢想，就是長大后成為一名畫家。我要用手中五顏六色的畫筆，畫出花博會的多姿多彩，畫出常州的日新月異，畫盡祖國的山山水水。
從我很小的時候開始，我就喜歡到處涂鴉了。家里無處不有我的“作品”，墻上、桌子上、門上……只要一有空，我就喜歡涂涂畫畫，自己創(chuàng)作。大家經(jīng)?？湮耶嫯嫯嫷煤?，我聽了非常高興。更加激發(fā)了我對繪畫的興趣。
多彩的畫筆，潔白的畫紙，我要在上面畫出絢爛的常州，靜美的西太湖，雄偉的高架橋。藍天白云下，一座座高樓大廈，路邊開滿了各種鮮花，人們穿著時尚，沐浴在春風中，笑臉就像鮮花一樣燦爛。
我相信，只要我好好努力，不放棄，不失望，堅持下去，終有一天，我的夢想之花會在我悉心的灌溉下絢爛開放的！
一節(jié)特殊課四年級篇十六
每個人在成長的過程中都會經(jīng)歷一些特別事情讓人難忘，記憶猶新。在我的記憶中，一媽一一媽一帶我蕩秋千是個特別的日子。
那是我三歲的時候，一媽一一媽一帶我到公園里玩，讓我蕩秋千，我不敢蕩。一媽一一媽一說：“別人都敢你怎敢蕩，還小小男子漢呢？”后來在一媽一一媽一的再三鼓勵下，我一步步走向秋千，每走一步心里大叫一聲，不要。。。等我走到秋千面前聲音快要刺破耳膜了。我終于坐上秋千了，一媽一一媽一讓我抓住鐵鏈，秋千開始運動了，幅度越來越大，速度也越來越快，我嚇得哇哇大叫：“快停下來?！币粙屢灰粙屢徽f：“抓緊。”“不行，我抓不住了！”一媽一一媽一看我實在支持不住了才慢慢讓秋千停下來。說：“多練幾次就好了?！庇志毩藥状?，終于不怕了。
一媽一一媽一又帶我到爬鐵環(huán)的地方，說：“不如爬下鐵環(huán)吧?！蔽乙豢矗秃ε铝耍哼@么高，我萬一掉下來不就殘廢了嗎？摔下來該有多痛啊，要是頭撞到地上說不定會自身難保，我這么小我可不想死。我死活不愿意爬。在一媽一一媽一不停在勸說鼓勵下，我終于登上的第一個鐵環(huán)，鐵環(huán)晃晃悠悠的，總感覺抓不牢，提心吊膽的終于爬到了最高處，自己都不敢住下看，好不容易慢慢的下來。一媽一一媽一又讓我爬第二次，第二次依然很害怕，小心翼翼的，生怕會掉了下去。后來又經(jīng)過幾次上下心里就不再那么害怕了，一媽一一媽一表揚我有進步，我也很高興。后來一媽一一媽一讓我玩滑梯，這可是我最喜歡玩的，從上面一直滑一到底的感覺可真好，我甚至頭朝下，腳朝下的住下滑，太好玩了，我玩得不亦樂乎。
通過那天的經(jīng)歷，我也知道了，有些事情是要償試，它并沒有想像中的困難和可怕。讓我學(xué)會了勇敢。既有驚險刺激，害怕，又有開心快樂，真的是一個特別的日子。
一節(jié)特殊課四年級篇十七
教學(xué)要求：
正確、流利、有感情的朗讀課文。
學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。
培養(yǎng)想象能力，即將枯竭的塞特凱達斯瀑布的樣子、游人的感觸和話語。寫一段話詳細描述。
引導(dǎo)學(xué)生理解保持生態(tài)平衡，保護地球的意義。
第一課時。
導(dǎo)入新課。
揭示課題。
釋葬禮：一般指人死亡后所舉行的一種殯葬儀式。
看到這個題目，大家會提出哪些問題？
為誰舉行葬禮？
為什么要為它舉行葬禮？
為什么說這個葬禮是一個特殊的葬禮？
初讀指導(dǎo)。
自學(xué)課文：
1，畫出文中含繩子的詞語，根據(jù)拼音讀準字音。
2，查字典，弄清下列詞語的`意思。
枯竭垂危不辭而別奄奄一息下旬。
指導(dǎo)書寫。
自讀課文，給課文分段。
第二課時。
復(fù)習檢查。
聽寫詞語。
指名分段朗讀課文。
精讀訓(xùn)練。
默讀第一段，思考：
地點特殊、主持人特殊、對象特殊。
指名朗讀第二段。
這到底是怎么回事呢？
這指什么？
哪幾個自然段回答了這個問題？
竟然是什么意思？
不辭而別呢？
這雄偉的景觀指什么？
為什么會不辭而別呢？
見到這樣的情景是指怎樣的情景？
小結(jié)要點：
指名讀第三段。
面對塞特凱達斯瀑布即將消亡的現(xiàn)實，人們是怎么行動起來的？
總統(tǒng)舉行這次葬禮的目的是什么？
指出文章首尾呼應(yīng)的特點。
第三課時。
指導(dǎo)朗讀。
指名朗讀課文。
掌握主要內(nèi)容。
巴西總統(tǒng)為誰舉行葬禮？
為什么說這是一次特殊的葬禮？
為什么要為瀑布舉行葬禮？
體會.寫作特色。
引導(dǎo)學(xué)生.總結(jié)文章上下文呼應(yīng)、銜接的特點。
啟發(fā)想象。
即將枯竭的瀑布是什么樣子的？
游人看到這樣的情景會有哪些感觸？
他們會說些什么？
寫話練習。
板書設(shè)計：
雄偉壯觀流連忘返。
瀑布（用水亂砍亂伐水土流失）。
奄奄一息失望離去。
號召保護自然生態(tài)愛護地球。
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一節(jié)特殊課四年級篇十八
我非常的敬佩醫(yī)生，因為他們救死扶傷，有時為了救一個人在手術(shù)臺上一連站十幾個小時都不休息。非典病魔肆掠北京城的時候，恐怖的氣氛籠罩在北京上空，不斷有疑似病歷出現(xiàn)，弄得人心惶惶。就在這時，白衣戰(zhàn)士們不顧個人安危，日夜奮戰(zhàn)在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上。在抗非典前線有這么一家醫(yī)院----小湯山醫(yī)院，發(fā)生了這么一場感人的故事：一名醫(yī)生，從隔離開始就戰(zhàn)斗在第一線，大家讓他休息，他總是說：“我已經(jīng)上了一線這么長時間了，有了一定的經(jīng)驗，可以更好的履行我的職責，重新?lián)Q人又加大了感染源，我再干一段時間吧？”這位好醫(yī)生已數(shù)月未跟家里聯(lián)系，他把對家的思念深深得埋在心底，更加忘我的工作。終于，他被傳染上了非典，因為發(fā)現(xiàn)得太晚，已到了危重的關(guān)頭，他的家庭陷入了深深的悲痛之中。
記得有一次，晚上我突然頭暈，渾身難受。媽媽一摸我額頭，叫道：“呀，好燙！”便開車送我去醫(yī)院。來到醫(yī)院，醫(yī)生叔叔連忙給我量體溫，漫長的三分鐘過去了，我的溫度是39.5度。醫(yī)生叔叔見我燒得這么厲害，趕緊帶我去注射室，做皮試，打吊針。第二天，我的燒就退了下去。
我的夢想是當醫(yī)生，當一名救死扶傷的醫(yī)生。但我知道當醫(yī)生要有好的學(xué)問，好的品格。我現(xiàn)在只有好好學(xué)習，奠定好基礎(chǔ)，長大了才能當上一個受人尊敬的好醫(yī)生。
一節(jié)特殊課四年級篇十九
吞了火炭——啞了口。
貓捉老鼠——靠自己的本事。
老鼠跳進糠囤里——空歡喜。
棉花換核桃——吃硬不吃軟。
瞎子逛大街——目中無人。
螞蟻關(guān)在鳥籠里——門道很多。
螞蟻爬樹——路子野。
飛機上做夢——天知道。
宋江的軍師——吳(無)用。
娃娃逗妹妹——嘻嘻哈哈。
麻雀搬家——卿卿喳喳。
蒙在鼓里聽打雷——弄不清東南西北。
媒婆提親——凈揀好聽的說。
茅坑里的大糞蛆——死(屎)里求生。
馬嚼子套在牛嘴上——胡勒。
門后面的掃帚——專揀臟事做。
麥稈當秤——把人看得太沒斤兩。
麻包里裝釘子——露頭。
滿身沾油的老鼠往火里鉆——哪還有它好過的。
沒有根的浮萍——無依無靠。
麻繩上拉電燈——路線錯了。
賣牛賣發(fā)娶回個啞巴——無話可說。
外頭拾塊鋪襯，屋里丟件皮襖——得不償失。
毛驢和牛頂架——豁出臉來干。
肚皮上磨刀——好險。
聞著棺材喚幾香——死到臨頭。
麻子跳傘——天花亂墜。
螞蟻背田螺——假充大頭鬼。
棉花耳朵——根子軟。
王婆賣瓜——自賣自夸。
張飛吃豆芽——小菜一碟。
啞巴吃黃連——有苦難言。
賣了兒子招女婿——顛倒著做。
馬尾搓繩——用不上勁。
聾子的耳朵——擺設(shè)。
老九的弟弟——老十(實)。
歪嘴吹喇叭——一股邪(斜)氣。
麻雀鼓肚子——好大的氣。
王八心腸——直腸直肚;裝不住啥。
張飛遇李逵——黑對黑。
飛機上掛暖壺——高水瓶(平)。
接著葫蘆挖籽——挖一個少一個。
馬群里的駱駝——高一等。
沒弦的琵琶——從哪兒彈(談)起。
歪嘴吹海螺——兩將就。
麻布袋里的菱角——硬要鉆出來。
冰糖煮黃蓮——同甘共苦。
棉襖改皮襖——越變越好。
螞蝗見血——叮(盯)住不放。
馬來西亞的咖啡——耐人尋味。
賣水的看大河——盡是錢。
麥稈吹火——小氣。
盲公戴眼鏡——裝樣子的。
貓不吃死耗子——假斯文。
豬八戒照鏡子——里外不是人。
貓爪伸到魚缸里——想撈一把。
錐子上抹油——又尖(奸)又滑。
密封船下水——開口是禍。
歪嘴和尚——沒正經(jīng)。
埋下的地雷———觸即發(fā)。
老鼠啃碟子——全是瓷(詞)。
蝸牛賽跑——慢慢爬。
馬尾作琴弦——不值一彈(談)。
劉備借荊州——有借無還。
溫水燙雞毛——難扯。
晚上趕集——散了。
林黛玉進賈府——謹小慎微。
螞蟻碰上雞——活該。
王麻子吃核桃——里外出點子。
閻王爺貼告示——鬼話連篇。
安祿山起兵——反了。
外婆得了個小兒子——有救(男)了。
娃娃下棋——胸無全局。
拉琴的丟唱本——沒譜。
貓肚子放虎膽——兇不起來。
走夜路吹口哨——壯自己的膽子。
麻繩上按電燈泡——搞錯了線路。
盲人買喇叭一一瞎吹。
兔子拉車——連蹦帶跳。
螞蚱馱磚頭——吃不住勁。
廟里頭放屁——熏爺爺來了。
麻布片繡花——白費勁。
夢里見黃連——想苦了。
麻線穿針眼——過得去就行。
馬尾巴提豆腐——串不起來。
麻布袋繡花——底子太差。
老虎嘴里拔牙——找死。
泥菩薩過河——自身難保。
霉爛了的蓮耦——壞心眼。
張飛賣豆腐——人硬貨不硬。
曹操遇蔣干——倒了大霉。
馬勺里的蒼蠅——混飯吃。
接著腦袋往火炕里鉆——憋氣窩火。
米篩襠陽光——遮不住。
螞蟻尿書本——識(顯)字不多。
煤灰拌石灰——黑白不分。
圍著火爐吃西瓜——心上甜絲絲，身上暖烘烘。
老鼠碰見貓——難逃。
螞蚱打噴嚏——滿口青草氣。
王佐斷臂——留一手。
棉花堆失火——沒救。
媒婆迷了路——沒說的了。
歪戴帽子歪穿襖——不成體統(tǒng)。
圍著叫化子逗樂——拿窮人開心。
豬八戒喝磨刀水——內(nèi)銹(秀)。
眉毛上蕩秋千——玄乎。
瓦石榴——看得吃不得。
盲人騎瞎馬——亂闖。
盲人戴眼鏡——假聰(充)明。
門頭上掛席子——不象話(畫)。
棉花里藏針——柔中有剛。
魚口里的水——有進有出。
歪嘴佬吹喇叭——調(diào)子不正。
貓兒教老虎——留一手。
馬打架——看題(蹄)。
棉花堆里找跳蚤——沒著落。
門框脫坯子一一大模大樣。
劉姥姥進大觀園——看得出神。
豬鼻子插蔥——裝象。
蝸牛殼里睡覺——難翻身。
廟里失火——慌了神。
帽沒兒做鞋墊兒——一貶到底。
夢里看牡丹——想得美。
半夜吃柿子——專揀軟的捏。
剛孵出的小雞——嘴硬腿軟。
蒙著被子放屁——獨(毒)吞。
蚊子銜秤砣——好大的口氣。
彎刀遇見瓢切菜——正合適。
王八扛叉——自覺有光。
馬大哈當會計——全是糊涂帳。
螞蟻嘴碾盤——嘴上的勁。
老鼠過街——人人喊打。
滿日金牙——開口就是謊(黃)。
盲人開日——瞎說。
貓不吃魚——假斯文。
一根筷子吃藕——專挑眼。
馬路邊上的痰盂——人人吐。
盲人給盲帶路——瞎扯。
王八咬手指——死不松口。
蚊打哈欠——口氣不小。
老虎拉車——誰趕(敢)。
棉花地里種芝麻——一舉兩得。
滿日黃連——說不完的苦。
暗地里耍拳——瞎打一陣。
螞蟻擋道兒——顛不翻車。
夢里對媳婦——想得倒美。
茅坑里的秤砣——又自又硬。
歪嘴和尚吹燈——一股斜氣。
黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。
劉備招親——弄假成真。
廟里的馬——精(驚)不了。
懷里抱冰——心寒。
歪嘴當騎兵——馬上丟丑。
月亮跟著太陽走——借光。
賣煎講的賠本——貪(攤)大了。
棉花耳朵——經(jīng)不起吹。
夢里過媳婦——想得很美。
賣豆芽的抖摟筐——干凈利索。
周瑜歸天——氣死的。
麻子敲門——坑人到家了。
棉褲沒有腿——涼了半截。
屎殼郎下飯館——臭講究。
麻油煎豆腐——下了大本錢。
蝸牛的房子——背在身上。
望遠鏡看風景——近在眼前。
買盒還珠——不識貨。
王小二過年———年不如一年。
溫水燴餅子——皮熱心涼。
螞蟻搬家——大家動口。
八級工拜師傅——精益求精。
王八吃西瓜——連滾帶爬。
滿園果子——就數(shù)(屬)你紅。
溫湯里煮鱉——不死不活。
眉毛上搭梯子一一放不下臉。
夢里吃蜜——想得甜。
賣米不帶升——居心不良(量)。
麻雀雖小——肝膽俱全。
蚊子叮雞蛋——無縫可鉆。
買咸魚放生——盡做冤枉事。
娃娃看魔術(shù)——莫明其妙。
賣水的看大河——盡是錢。
歪嘴吃石榴——盡出歪點子。
米店賣鹽——多管閑(咸)事。
歪嘴和尚吃螺螄——以歪就歪。
瞎子認針——對不上眼。
麻繩串豆腐——提不起來。
貓兒抓老鼠——祖?zhèn)魇炙嚒?/p>
賣油條的拉胡琴——游(油)手好閑(弦)。
貓鉆狗洞——容易通過。
螞蚱上豆架——小東西借大架子嚇子。
夢里講新郎——空喜一場。
媒婆子爛嘴——口難張。
賣豆腐的扛馬腳——生意不大架子大。
蝸牛赴宴——不速之客。
摸著石頭過河——穩(wěn)穩(wěn)當當。
麻布袋做龍袍——不是這塊料。
墨里藏針——難找尋。
案板上砍骨頭——干干脆脆。
馬尾做弦——不值一談(彈)。
麥稈頂門——白費力。
歪脖子看表——觀點不正。
麻莖當秤桿——沒個準墾。
馬拉獨輪車——就翻就翻。
歪嘴吹笛子——對不上眼。
螞蟻拾蟲了——個個使勁。
孫悟空聽見金箍咒——頭疼。
外甥打燈籠——照舅(舊)。
老虎屁股——摸不得。
螞蟻抓上牛有尖——自以為上了高山。
麻布下水——檸不干。
媒婆夸閏女——天花亂墜。
王老道求雨——早晚在今年。
一節(jié)特殊課四年級篇二十
認知目標：借助課文語言材料，了解環(huán)境保護的重要性。
情感目標：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護大自然的情愫。
能力目標：想象枯竭的瀑布的樣子、游人的感受，敘述這個場面。
教具準備：多媒體課件。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入新課。
2．特殊是什么意思？（不一般的，不同于平常的情況）。
過渡：那么文中的這場葬禮究竟不同尋常在哪兒呢？
二、新授。
1．學(xué)生自讀課文找找看。
2．交流、多媒體顯示。
為一條瀑布舉行的葬禮--對象的特殊板書：瀑布。
巴西總統(tǒng)菲格雷特主持葬禮--主持人的特殊。
號召人們立即行動起來，保護自然生態(tài)--目的特殊。
3．齊讀1、7、8小節(jié)，體會體會這一場葬禮的特殊之處。
（一）學(xué)習2-6小節(jié)。
1．可從課文的哪一節(jié)知道瀑布的特點？（第3節(jié)）。
2．自讀第三節(jié)，找找你印象最深的句子（課件出示該小節(jié)）。
3．你找到了哪句？（指名朗讀）并說說理由。
交流：a原來，塞特凱達斯瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水從懸崖上咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里。
（1）學(xué)生回答，師相機板書：雄偉壯觀。
（2）那你從哪些詞語中體會到了它的確良雄偉壯觀？（生回答，師相機點擊屏幕）。
（3）哦，誰來讀一讀，讀出瀑布的氣勢來？（指名讀）。
師述：同學(xué)們這是一個怎樣的場面??！讓我們閉上眼睛想象一下此刻我們來到了塞特凱達斯瀑布腳下。（啊，洶涌的河水從懸崖上咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里。）。
（4）同學(xué)們你們看到了嗎？讓我們一起有感情地朗讀這句話，再次體會塞特凱達斯瀑布的雄偉壯觀。
過渡：還有沒有你印象深刻的句子了？
b尤其是每年汛期，塞特凱達斯瀑布氣勢更是雄偉壯觀，吸引了世界各地的許多游客。
（1）你怎樣理解這句話的？
（2）解釋“汛期”
（3）齊讀第二句。
c引讀：人們在這（）的巨大水簾面前，（）。
（1）你讀懂了什么？從哪些詞語中體會到的？
（2）小結(jié)：游客的多、游客的不舍，這也從一個側(cè)面反映了瀑布的雄偉。
4．女生讀，讀出瀑布的氣勢來。
5．欣賞瀑布圖片音樂（多媒體顯示）感受瀑布的雄偉壯觀。
過渡：可是幾年過去了，寒特凱達斯瀑布怎樣了？
6．指名讀第五節(jié)。
7．學(xué)生自讀3、5兩個自然段，比較一下，然后完成這個練習題。
出示：塞特凱達斯瀑布原來是（）現(xiàn)在卻（）。
板書：奄奄一息。
過渡：是什么原因造成它奄奄一息的呢？
8．齊讀3-5小節(jié)，注意朗讀的語氣（瀑布的今昔之比）。
9．想象一下即將枯竭的塞特凱達斯瀑布的樣子，游人的感受，敘述這個場面（先同桌討論，再指名說）。
10．面對即將枯竭的瀑布，人們怎么做的？
引讀：消息傳開，許多人感到（）同時也喚起了（。
）。他們痛苦地（），紛紛加入到（。
）。
從這里你體會到了什么？（喚起了人們保護環(huán)境的意識，保護環(huán)境的責任感增強了）。
（二）學(xué)習7、8小節(jié)。
過渡：正是如此，所以引發(fā)了這樣感人的一幕，哪一幕？
1．自讀7、8小節(jié)。
2．交流。
3．從中你體會到了什么？
4．如果你也參加了這場葬禮，你會怎么做？
5．深情齊讀7、8小節(jié)。
6．課外延伸：關(guān)于現(xiàn)在塞特凱達斯瀑布的資料（課件展示）。
（三）齊讀全文，再次感受一下這一場特殊的葬禮。
（四）情感升華：學(xué)了課文，你有什么收獲？
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一節(jié)特殊課四年級篇二十一
我們班很多同學(xué)的英語成績都很好，想知道秘密嗎?秘密就在于我們班有一位教學(xué)方法獨特的英語老師—–孫老師。
孫老師小平頭、大眼睛，言談話語之間給人一種可親可敬的感覺，特別是他的英語課，好像是施了魔法，永遠充滿了魔力，非?？菰镫y記的內(nèi)容，課堂上，他竟然讓我們在快樂的互動中，逐漸熟知和牢記了。
在一個暖洋洋的下午，又是孫老師給我們班上英語課，由于前不久功課作業(yè)較多，同學(xué)們過度疲勞，這節(jié)課上，大家都顯得很困倦，總是提不起精神，孫老師見此情景，并沒有像有些嚴厲的老師那樣對我們大吼大叫的批評呵斥，而是語氣和善的微笑著說：“我們來做一個游戲吧?大家都輕松一下，怎么樣?”話音剛落，鴉雀無聲的教室立刻變得熱火朝天，像炸開了鍋似的熱鬧，大家開始交頭接耳的議論是什么游戲，孫老師這時又說：游戲是這樣的，我在黑板上寫很多單詞，我念這些單詞的時候，只張嘴不發(fā)音，不按順序，看誰能猜出我念得是那個單詞，有些單詞還是上學(xué)期學(xué)過的，請大家回顧一下。全班同學(xué)的積極性立刻被調(diào)動起來，有的同學(xué)則臨陣磨槍，大家以躍躍欲試的姿勢開始進行準備，教室內(nèi)剛才的困倦一掃而光，不見了蹤影，我看著孫老師一張一合的口形，真像小金魚在吐出一個個快樂的水泡，當我發(fā)現(xiàn)孫老師的口形是其中的一個單詞時，我立刻舉手回答，竟然答對了，我的心里樂開了花?！岸６６！痹诓恢挥X中，已經(jīng)到了下課時間，我們還沉浸在上課時的歡樂中，已經(jīng)能夠熟練運用單詞的我，這時猛然發(fā)現(xiàn)孫老師的游戲是有良苦用心的，他是為了提高我們的學(xué)習成績，防止疲勞學(xué)習產(chǎn)生的困倦，才給我們安排了這個游戲。
孫老師，我愛您!您真是一位智慧又可敬的好老師，在這兩年的英語學(xué)習中，您對我們花費的心血和精力，讓我永遠難忘。
一節(jié)特殊課四年級篇二十二
我家有五個成員，一個是爸爸，一個是媽媽，一個是姐姐，還有一個我，另外一個就是我家的特殊成員了。
你要問我它是什么？它叫——嘿嘿！我不告訴你。不過，我可以告訴你一個小秘密，那就是它的外號叫“王八”。
它的長相也很古怪，它長著堅硬的外殼，靈活的腿上長著月牙似的.指甲，尾部長著柳葉似的指甲，半伸半縮的腦袋上有黑芝麻般的眼睛。
你別看它長的不怎么樣，但是它的優(yōu)良品德可能會讓你大吃一驚。有一次，我把盆子搖了起來，小的把身體縮進殼，而大的卻擺動四肢游了起來。像是在保護小的，怎么樣？我沒說錯吧！它們也有大幫小的習慣呢！
爸爸告訴我說：“它們也是大功臣呢！”我問爸爸怎么回事。爸爸說：“在很久以前，人們沒有紙，就用它們的殼來寫字，也就是甲骨文，所以漢字就流傳下來了。”
現(xiàn)在，你猜出它們是什么了嗎？對，它們就是——烏龜。怎么樣，你對烏龜很驚訝吧！
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