藝術(shù)是人類創(chuàng)造力的體現(xiàn)，它可以給我們帶來美的享受和思考。在總結(jié)中，要注意注重數(shù)據(jù)和事實的支持，避免主觀臆斷。筆者整理了一些寫總結(jié)的要點和范例，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹小學(xué)六年級篇一
不，不是！對于能人來說，這只不過是能鍛煉他們意志更堅強的另一種方式而已。
就像每一只雛鷹想要成為一只真真正正的鷹，就必須得克服自己的膽怯，勇敢的撲打自己的翅膀，沖向天空的道理一樣。若沒有經(jīng)歷這磨練，畢竟物競天擇，適者生存，它便無法成為一只名副其實的鷹。
不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹小學(xué)六年級篇二
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
——題記。
我只是一顆小樹，在這險峻的山下上剛剛扎下根兒，盡享著這里的陽光，賞心悅目的美景。
命運好像并不憐惜每一個生命?？纯催@山不窮，水不盡的風(fēng)光，怡然自樂，迎來了第一個秋天，黃楓飄落，翩翩蝴蝶在飛舞，時而散來一些蒲公英，心中早已樂開了花。然而，并不是永遠都這么歡樂，這么淋漓盡致。
我終于被這場無情的大雨所打敗了，身子一點點的傾倒，?。“?！?。∥业难?！我的身軀啊！竟分成了兩部分，從此，我沒有了根只有殘酷的枝條，在這寂寞的山野之中，沒有人發(fā)現(xiàn)我的痛苦，沒有人發(fā)現(xiàn)我的.悲慘。
不行，我不能就此了罷，我要證明給我自己看，我努力的把枝條向土地里鉆，混著那骨子不可磨滅，不可屈服的氣焰。
終于，我長出了絲絲須根，但我仍不能泄氣，繼續(xù)，加油！努力的向下伸展，碰到了石壁也不畏懼，一日接一日的刻苦，我終于恢復(fù)了原有的根須，現(xiàn)在我要努力長滿充滿新意的芽兒了。
原來，生活中會有很多很多的挫折，在挫折面前，我們要更加努力，努力的堅持，努力得去探求新生，挫折并不可怕，可怕的是自己越陷越深，到無可挽救的地步。
這場恣肆的大雨，并不是災(zāi)難，而是給我新的一生的一個最好，最珍貴的禮物。
天在一點一點的放晴，雨兒停了，陽光又灑滿了大地，新生的陽光，更加燦爛，更加絢麗，更加溫暖。
不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹小學(xué)六年級篇三
“……但牛頓意志堅強，總有一股不達目的不罷休的勁兒……”讀著讀著，我的心頭不由燃起了一陣火熱的情感。他——曾經(jīng)被視為“笨蛋”，但現(xiàn)在，他是人人羨慕的大科學(xué)家。
牛頓小時侯是一個很普通的孩子，甚至要比別的孩子笨，上學(xué)時經(jīng)常被同學(xué)罵成“笨蛋”。但他并沒有灰心喪氣，反而以他那堅強的意志考取了全班第一名，并從此走向了成功。最后，一躍成為了舉世聞名的大科學(xué)家。
成功屬于奮斗者。是啊，哪個人一生出來就會寫字，一生出來就會唱歌，這些本領(lǐng)都是后天學(xué)的。我承認，成才有點兒天份，但如果不付出辛勤的勞動，哪能得來成功？愛因斯坦曾經(jīng)說過這樣一句話：天才=1%的靈感+99%的汗水。正是這句話給了我們啟示。
從“笨蛋”到科學(xué)家，牛頓的成功雖然也有賴于種種客觀條件，但是最重要的還是他堅強得意制、和堅持不懈的努力。在條件越來越優(yōu)越的今天，我們每個人更加需要堅強刻苦的精神，為自己的理想而奮斗。這個過程是艱苦的，但結(jié)果終究是甜蜜的。就像那首歌唱的一樣：
“我成功了！我成功了！我終于成功了！”我的歡呼聲從貝爾學(xué)校一旁的游泳池里傳了出來。此刻，人們都用奇怪的目光看著我，用奇怪的目光看著我，而我還是那樣的“我行我素”。要是在往常，我一定會感到害羞，可是今天我異常激動。因為，我成功了！
回憶往事那刻苦學(xué)習(xí)的場景，我鼻子一酸，淚流了下來。
在小學(xué)三年級的暑假了，爸爸帶我路過這里。我見那里有許許多多的人在游泳，他們仿佛是一條條魚在水里游來游去，棒極了。
我有點心動，也想去游泳，可我只能戴著救生圈，看到他們在水里快活，我的心里羨慕極了。
爸爸好象看出了我的心思，對我說：“你想要學(xué)嗎？”我點點頭，說：“我怕學(xué)不會！”“誰說的，你不試試，怎么知道你不會！”爸爸語重心長地對我說?！澳俏以囋嚢??！?/p>
有一次，老師讓我們比一次噻，輪到我的時候，我有點害怕，可看到同伴們都游了過去，我也快速地游了過去。
漸漸地，我學(xué)回了游泳，心里說不出的'高興。自豪、興奮，一下子都占據(jù)了我的心頭……。
記得那是三年級下學(xué)期，我的期末考試考得不怎么理想。走在回家的路上，我的心情失落到了極點，小鳥在枝頭“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在責(zé)怪我。太陽也失去了往日的笑容，連行人的目光里也飽含著嘲笑?；丶业穆匪坪跻沧冮L了。我的心徹底涼了。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？讓我們永遠笑面人生，堅強的度過每一個難關(guān)吧！
我喜歡挑戰(zhàn)難題,可是也會被難題難住.但是我不會放棄,因為我知道“世上無難事,只怕有心人.”
這天，窗外正下著傾盆大雨，遠處的景物一片朦朧，雨點在坑洼中跳躍盤旋.我正坐在窗前，思考著一道數(shù)學(xué)題，它給了我一個長方形，把它分成四個不一樣的三角形，卻只說了一個三角形的面積！這``````我想了半天也沒想出答案,真是的?雨依然下個不停，敲打著地面。
我緊皺著眉頭，努力回憶著以前做過的題目，希望能有些方法。忽然，我想到了：“對！我可以用方程解！”可是，到底設(shè)哪一個未知數(shù)呢？我不禁又陷入了沉思。設(shè)長方形面積？不行。設(shè)三角形面積？也不行。設(shè)……想了半天，我突然眼睛一亮，對！設(shè)長為x！順著這條思路，我很快找出了等量關(guān)系，興奮不已地算了起來。不料，這道題難度太大，一列方程這才發(fā)現(xiàn)也解不出來。我一會兒咬著筆頭，一會兒含著手指，怎么想也想不出來。
正當(dāng)我百思不得其解時，我猛然想起了以前老師講過的方程。想起了這個解法，我不禁笑出聲來，興奮地拍起了手，埋頭仔細算了起來?？墒?，當(dāng)我運用各種規(guī)律快要成功的時候，卻又出現(xiàn)了一個新的問題——等號前后符號不同！我嘆了一口氣，再度陷入了沉思。此時，窗外的大雨漸漸地小了，沒有了之前下的那么厲害。
我靜靜地思考著，可依然沒有一點頭緒。忽然，爸爸以前的話又回響在耳畔——“方程左右兩邊可以同時擴大若干倍。”一下子想明白了，一切問題隨之而解。做完以后我開始驗算。天哪!我做對了！我好高興!窗外，雨停了，太陽公公的笑臉露了出來。
我終于戰(zhàn)勝了困難，更明白了一個真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅！
我喜歡挑戰(zhàn)難題,可是也會被難題難住.但是我不會放棄,因為我知道“世上無難事,只怕有心人.”
這天，窗外正下著傾盆大雨，遠處的景物一片朦朧，雨點在坑洼中跳躍盤旋.我正坐在窗前，思考著一道數(shù)學(xué)題，它給了我一個長方形，把它分成四個大小不一的三角形，卻只告訴了其中一個三角形的面積！這``````我想了半天也沒想出答案,真是的?雨依然下個不停，敲打著地面。我又查書又翻筆記，可也找不出一點提示來解題。
我揉著太陽穴，緊皺著眉頭，努力回憶著以前做過的題目，希望能有些線索。忽然，我靈機一動：“對了！我用算術(shù)不行，用方程總行吧！”可是，到底設(shè)哪一個未知數(shù)呢？我不禁又陷入了沉思。設(shè)長方形面積？不行。設(shè)三角形面積？也不行。設(shè)……想了半天，我突然眼睛一亮，對！設(shè)長為x！順著這條思路，我很快找出了等量關(guān)系，興奮不已地算了起來。不料，這道題難度太大，一列方程這才發(fā)現(xiàn)也解不出來。我一會兒咬著筆頭，一會兒撐著腦袋，一會兒含著手指，怎么想也想不出來。
正當(dāng)我百思不得其解時，我猛然想起了以前老師講過的方程。想起了這個解法，我不禁笑出聲來，興奮地拍起了手，埋頭仔細算了起來?？墒?，當(dāng)我運用各種規(guī)律快要成功的時候，卻又出現(xiàn)了一個新的問題——等號前后符號不同！我嘆了一口氣，再度陷入了沉思。此時，窗外的大雨漸漸地小了，沒有了之前下的那么厲害。
我靜靜地思考著，可依然沒有一點頭緒。忽然，爸爸以前的話又回響在耳畔——“方程左右兩邊可以同時擴大若干倍，加減可以抵消?！蔽姻畷r間想明白了，一切問題隨之而解，不一會兒，一個數(shù)字“4”呈現(xiàn)在我眼前?！皠e得意忘形！”我提醒自己又驗算起來。天哪!我做對了！我再也控制不住內(nèi)心的激動，開心地叫了起來：“耶！我想出來嘍！我是天才！”窗外，雨停了，太陽公公的笑臉露了出來。
我終于戰(zhàn)勝了困難，更明白了一個真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅！
不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹小學(xué)六年級篇四
由于市教育局提出要舉辦一個廣播操比賽，所以，我們學(xué)校的2--6年級學(xué)生頂著炎炎烈日，堅持不懈的訓(xùn)練。為什么每天都要訓(xùn)練呢？因為，這都是為了展示我們深圳市南山實驗學(xué)校南頭部的精神和意志！在一排排整齊的隊伍中，每個人就是一根釘子，整個學(xué)校就是一塊木板，木板需要許多釘子，才能釘?shù)睦喂?！如果有一個釘子松散了，那整個木板就會松散，所以，我們每個人都不能亂動、做小動作。這便是學(xué)校對我們的要求?？墒?，我們有些同學(xué)實在忍耐不住，就做了幾個小動作。與此同時，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)（一年級除外）只要一聽見運動員進行曲，臉上立刻會流露出不愿意的神情，可是，不愿意也得愿意，只好把小黃帽往頭上一扣，去訓(xùn)練。終于，經(jīng)過了維期3個多星期的刻苦訓(xùn)練，終于迎來了教育局來評分的評委們。今天，每個同學(xué)的動作做的格外的好、腳踏的格外的穩(wěn)定，仿佛自己就是一個軍人。所以，我們也得到了較好的評價。
這所謂一份耕井，一份收獲。我們同學(xué)都有很大的收獲。因為，這磨練了我們的意志。以前，我們薄弱的意志總是控制不住自己，就老是會動，但是，如今，我們經(jīng)過了3個多星期后的訓(xùn)練后，我們的意志變的堅強起來了，可以控制住自己了，這可是多么大的收獲。此外，我們還有一個收獲：那就是我們的原地踏步姿勢和站立姿勢，這兩個姿勢給了我們兩個好習(xí)慣，這也是一個收獲?？磥?，蒼天不費苦心人，辛苦歸辛苦，辛苦過后還是會有收獲的。
所以，這次的廣播體操比賽的訓(xùn)練中，我們還是收獲了不少，也懂得了不少的。我們還可以用這句話來概括：辛苦過后收獲自有。
不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹小學(xué)六年級篇五
俗話說：“保持就是成功。”讓我來給你講道我的親自閱歷吧。
一天，媽媽給我購了一個蛇形澀板盼望我能教會。我對媽媽說：“可是我并不想學(xué)呀！”媽媽說：“我想讓你有一個喜好，實在滑滑板也是很有意念的?！蔽艺f：“惡吧?！钡诙亓璩?，我?guī)е甯鷭寢屢环叫^(qū)的曠地訓(xùn)練。剛啟初，媽媽扶著我顫顫悠悠地站到滑板上我的口皆提到嗓子眼面了，交著媽媽緩緩地把我返前拉，忽然我沒把持賴滑板，一下子跌倒在地上。第二次我本人扶著墻去滑板上站，末于能站穩(wěn)了，我就開端扭動雙腳后退，滑板在我腳下像個不聽話的小孩子，我想讓它向東，它卻偏傾向東跑，佳不輕易練到我能應(yīng)用自若了，卻由于后方的一塊石頭，我沒去得及結(jié)束扭動單足絆了一下，又摔了一跤，跌得我鼻青臉腫。這下，爾不想再繼承練了。媽媽對我說：“虞瑞不能廢棄不經(jīng)風(fēng)雨怎能睹彩虹？”我聽了媽媽的話持續(xù)訓(xùn)練，終極我學(xué)會了滑滑板。
不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹小學(xué)六年級篇六
上帝是一奇怪的人，人們希望智慧，他卻給人們問題，讓他們解決；希望力量，卻給他們困難，讓他們強壯；希望勇氣，卻給他們危險，讓他們克服。從失中獲得。
在非洲的大草原上，都會有一些大型的食肉動物，它們是草原的霸主?？捎钟姓l能想到它們也曾不堪一擊。在它們小時候是靠著母親長大，母親離去，它們不得不靠自己在母親還未離開前學(xué)習(xí)的技能捕食，生活。它們的技能當(dāng)然是生疏的。它們在捕獲到獵物前，當(dāng)然也失敗過多次，但它們沒時間去悲傷。生存是殘酷的，它們必須總結(jié)經(jīng)驗，為下一次做準備。直到捕獵成功。在失敗中獲得經(jīng)驗，這才使得食肉動物得以生存，強大。植物也是如此，每一棵大樹之所以成為大樹，是因為它承受了巨大的磨難。在小樹苗時，風(fēng)吹雨打，讓它們生長緩慢。正因為這樣，才讓它們得知想活下來，必定先扎穩(wěn)了根，再向上長。風(fēng)吹，雨打，日曬的磨練中活下來，才可成棟梁之才。
有些樹，生長在溫室中，雖生長迅速，可一旦離開必倒無疑。長大之后，也是木質(zhì)疏松，無法使用。人更是如此。我記得我曾經(jīng)患過肺炎，忍受了多日病痛之苦，終得恢復(fù)，之后便未患過小感小冒。不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹？是啊，只有從地獄中走出來的人，才有創(chuàng)造天堂的力量！我本完好無損，卻又千瘡百孔，但最終贏來的是刀槍不入。
不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹小學(xué)六年級篇七
當(dāng)我們每次想要達成一個目標時，你會無休止的奮斗，讓你自己取得勝利。因為這種成功會讓你感到一種有所為有的成就感。
記得，我小時候，那是一個炎熱的天氣，因為我想吃冰棍，便自己去商店去買，在道上的玩樂中，我摔倒了，摔倒在一個石頭路中，頓時我感到疼痛難忍，可那時是中午，沒有幾個人，就算哭也沒有人聽見，這是，我嘗試著自己站起來，可因為實在太痛，站不起來，可當(dāng)我想放棄的時候，心里出想了一句話：“我能行?！本鸵驗檫@句話，就因為這三個字，我站起來來，頓時我感到了所謂的成就感，不管怎么疼，心里還是那么舒坦，快樂。這樣我忍著劇痛回到了家，家人立刻帶我上了醫(yī)院看病。
現(xiàn)在我的腿上還留著一個難看的疤，但就是因為這個疤讓我懂得了堅持，懂得了努力！
不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹小學(xué)六年級篇八
“這次考試你怎么又考砸了？”媽媽滿臉失望地指責(zé)我。我小心翼翼地說：“可是我已經(jīng)盡力了，我不行?！彼坪跸藲獾膵寢層檬挚隙ǖ恼Z氣對我說：“你能行?！?/p>
我是一把刀，當(dāng)主人要把我磨一磨時，我說：“我已經(jīng)銹成那樣了，不要在我身上浪費力氣了，我不可能變得鋒利了。”主人堅定地說：“你可以?！?/p>
“媽媽，你為什么對我這么嚴厲？我只是想出去玩一會?！蔽椅卣f?！皩懲曜鳂I(yè)再出去。”媽媽說完便走了。只剩下我一個人，心里充滿了委屈和不滿。
隨著主人一次次地磨刀，我感覺到他磨得那么重、那么用力、毫不留情。我難受地對主人說：“先等一等，讓我喘息一下吧！”“不行，我一定要把你一氣呵成地磨好?！闭f完便又霍霍地磨了起來。
“媽媽，我已經(jīng)寫了半天作業(yè)了，就出去休息一會兒嘛。”我一臉可憐地對媽媽說。媽媽似乎有些動搖了，但隨即又堅決地說：“不行。”我感覺好累，好累。
主人磨刀的力氣一次比一次重，“我好累，讓我休息一下吧?！蔽野蟮貙χ魅苏f。主人好像有些不忍，但立刻又絕對地說：“不可以。”我有腰折了一般的感覺。
過了一些日子，我已經(jīng)適應(yīng)這樣的日子了，每天回來先寫作業(yè)，一寫就是好幾個小時也不覺得累。
過了一陣子，刀堅持下來了，不會再感到痛，也不再要求主人歇一歇了。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了考試的日子，成績公布后，考得很好，好得讓我以為這是在做夢。不經(jīng)意間瞥見媽媽的臉，媽媽好像胸有成竹，一點也不感到驚訝，這時我想起媽媽說的話“你能行”。
感到度“分”如年的刀終于被磨好了。當(dāng)它睜開眼睛時，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己變得那樣鋒利了。這讓它感到難以置信。于此同時，刀看見主人嘴角向上彎曲了，記得主人說過的話“你可以”。
我的媽媽磨煉了我，雖然過程很難受，但我的成績變好了。刀的主人磨煉了刀，雖然過程很痛苦，但刀變得鋒利了?？梢姡耗挶M管使人很痛苦，但未嘗不是一件好事。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹？磨煉對于成長中的我們來說是尤為重要的。
不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹小學(xué)六年級篇九
“功夫不負有心人！”，我終于進入了決賽。這時，我的信心倍增。試卷發(fā)下來了，平日里積累的單詞像泉水一樣噴涌而出。我奮筆疾書，過關(guān)斬將，終于以全省聯(lián)考第二名的成績回報老師和家長。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”如果鷹不經(jīng)歷被推下懸崖的磨難，怎么能展翅高飛？人如果不磨練，就會成為籠中的鳥。古人云：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！?/p>
讓我們一起笑著面對困難吧！不圓滿，有磨難，才是人生。
不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹小學(xué)六年級篇十
記得九歲月那年，在一個風(fēng)雨交加的傍晚，雨千縷萬縷，像牛毛、像花針、像細絲，密密地斜織在人家屋頂上，頓時屋頂籠著一層薄薄的煙霧，朦朦朧朧。第二天一早，太陽伸著懶腰，不急不慢地爬上了天空，柔和的陽光斑斑點點地撒滿大地，碧綠的荷葉上滾動著晶瑩剔透的露珠，在初晨的陽光下跳動著，可愛至極。這景象讓我的好心情更上一層樓。你不知道吧，經(jīng)過學(xué)校的.激烈角逐，我有幸入選了湘潭英語風(fēng)彩大賽的決賽。
一到比賽學(xué)校，看著操場上人頭攢動，頓時讓我心里敲起了小鼓。瞧，都是每個學(xué)校挑選出來的，肯定高手如云！在漫長的等待下，終于比賽完畢，站在教室的角落里，我平復(fù)著自己緊張的心情，但眼睛又忍不住往評委處張望。緊接著一張二等獎的獎狀落入我的手中，心中一下烏云密布，就這樣與總決賽擦身而過……出了教室，見到媽媽鼻子一酸，眼眶一紅，那淚水瞬間奪眶而出。見狀媽媽立馬拉著我的手，拍著我的肩膀安撫我。
媽媽帶著我在校園散步，突然我停住了腳步，我看到一只身穿五彩衣裳的蝴蝶在花間跳著歡快的舞蹈。媽媽和我一起看，然后牽著我走過去指指那只蝴蝶說：“看到它了嗎？別看它現(xiàn)在的樣子光彩照人，你可知道它是由什么變成的？”我肯定地回答“小蝴蝶變成了大蝴蝶”。媽媽微笑的搖著頭“它呀是由一條丑陋的毛毛蟲，經(jīng)歷磨難，才能化繭成蝶。你看昨天晚上天氣十分惡劣，風(fēng)雨交加，可今天卻風(fēng)和日麗，陽光明媚，這就是常說的不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。所以無論遇到什么事情，只要努力克服困難，百折不撓，肯定會得到回報的”。我聽著，心里的烏云慢慢散去。是呀，摔倒了不可怕，爬起來，努力往前。
后來我在學(xué)習(xí)上更用功，成績慢慢提高，由全班三十名上升到前十名。正是媽媽的鼓勵，媽媽的安慰，讓我努力奮進。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！
不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹小學(xué)六年級篇十一
什么可以稱為“風(fēng)雨”？最可怕的困難是什么？最無法逾越的溝壑在哪里？—是細節(jié)。
美國一家著名公司需要招聘人才，在眾多學(xué)歷卓越的年輕人中猶豫不決。最終，他們舉行了面試。一個個年輕人進進出出，總管們的心也漸漸冰冷。有一個其貌不揚的年輕人在經(jīng)過一個圖釘時順手將它撿起來。之前所有人都注意到了這個不起眼的小利器，卻無動于衷。當(dāng)然，這個年輕人被錄取了。成就了一番作為。多年以后提起這件事，他意味深長地說：“細節(jié)是生與死的轉(zhuǎn)折點，成功與失敗的交匯，考驗在于那枚圖釘，你若撿起來，便可步入天堂?！?/p>
同為面試，這個女生衣著時尚，學(xué)富五車，卻有著“千金之子坐不垂堂”的嬌氣。審核時過五關(guān)斬六將，在考官宣布“你被錄取了”時，她興奮地打了個響指，吹起了口哨。緊接著，主考官又宣布“對不起，你落選了?！鼻昂蟮木薮蠓床钭屌┰?，問自己怎么了？剛剛是什么意思，主考官嚴肅地告訴她，這也是審核的一部分，在我們看到你的得意忘形和極度嬌慣之后，決定不錄取你。因為你不注重細節(jié)，不注意細節(jié)之人一定沒有經(jīng)歷過磨煉，證明你沒有足夠的經(jīng)驗，便難以勝任。
細節(jié)便是那磨煉中最最重要的一部分，只有經(jīng)歷了細節(jié)的磨煉，才能得以成功。
經(jīng)歷的風(fēng)雨，像荊棘一般疼痛難忍，在風(fēng)雨之后，留下的人便是完美無缺的，而證明此人完美的證據(jù)，就看他注意不注意細節(jié)。
真正經(jīng)歷過風(fēng)雨的人，細節(jié)就像左膀右臂，助他成功，同時警醒自己時刻提防。
成功的過程于我而言有三個過程。
往往世人省略中間的經(jīng)過，將開頭和結(jié)尾連通成一句俗語?！安唤?jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹”
沒有飽受困難的洗禮，便無法明了“生于憂患，死于安樂”的道理。便無法注重細節(jié)，就無法成功。反之，注重細節(jié)，披荊斬棘，最后迎接你的，一定是燦爛磅礴的彩虹！
不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹小學(xué)六年級篇十二
那天是個陽光明媚，風(fēng)和日麗的好天氣，我看見我的好朋友們都騎著自行車在玩，有個男生，騎得可瀟灑了，我看見了心里可癢癢了，可羨慕了!要是我有一輛自行車就好了，那就可以神氣神氣了，讓他們看看我的“厲害”。我像一支離弦的箭，立刻射向家中?！鞍职?，爸爸，教我學(xué)騎車吧!”爸爸說：“你還小，再大點兒學(xué)吧!”我不高興地說：“不，不，我現(xiàn)在就要，我現(xiàn)在就要!”我天天纏著爸爸，終于在我的苦苦要求下，爸爸答應(yīng)了。爸爸從鄰居家借了一輛自行車，帶我去學(xué)自行車。
爸爸把我?guī)У酱謇锏幕@球場，我驕傲地對爸爸說：“爸爸，學(xué)自行車太簡單了，我肯定一學(xué)就會!”爸爸說：“別高興地太早!”開始學(xué)了，我坐在自行車車墊上，一腳踩在踏板上，一腳在地上踹，兩手放在車把上，為了表現(xiàn)我的“聰明”，我不讓爸爸扶著車子。我慢慢地駛向遠處，可是我握不好車把，車把左搖右擺，歪來歪去的，好像還在學(xué)走路的小孩子;也像一個喝醉了酒的醉漢。這時，我緊鎖著眉頭，一臉的慌張，臉上通紅通紅的，手上都濕透了，臉上的調(diào)皮的小珠子滾落了下來，背上也濕漉漉的。
“哎呀!”我大聲慘叫了一聲：“痛死我了!”爸爸跑過來一看，扶我起來，我說：“爸爸你看，我的胳膊都擦傷了，還有膝蓋，都有一道道口子了，有幾道口子中都出血了。我不學(xué)了，不學(xué)了!”爸爸語重心長并安慰地說：“不對你說了嘛!不能高興地太早。再說了，你學(xué)自行車怎么三心二意呀，有興趣就學(xué)，沒興趣就不學(xué)了呀，怎么可以呢?學(xué)某一個東西都要持之以恒，老師不也說過：吃得苦中苦，方為人上人嘛。”
聽了爸爸的話，我心里想：是啊，怎么可以三心二意，我的好朋友騎著自行車這么威風(fēng)，我也得威風(fēng)威風(fēng)呀!我便又鼓起勇氣學(xué)了起來，“爸爸，你扶著自行車吧，我說別扶了，你就別扶了，好嗎?”“好的!”我吸取上次的教訓(xùn)，手不能動來動去，要保持平衡，眼睛要注視前方。開始再一次的學(xué)習(xí)了，我緊握著車把，開始駛向遠處了。
幾個小時過去了，我摔了很多次，但我摔了又爬起來，爬起來再練，就這樣反反復(fù)復(fù)，我的表情也很自然了，全身也很輕松了。
現(xiàn)在，我平穩(wěn)的騎車了，當(dāng)然，我雙手很放松，腳也很聽使喚。“爸爸，爸爸，你可以放手了，我會騎了!”爸爸說：“我早就放手了!”我高興地說：“是嗎!?我學(xué)會騎車了，我學(xué)會騎車了!”我緩慢地騎向終點，一陣春風(fēng)拂面而來。在為我擦去汗水，小鳥在天空中飛過，嘰嘰喳喳的叫著，好像在為我慶祝。我心里在暗暗地開心著。
大自然的神秘莫測，只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能領(lǐng)略;。
家庭的悲歡離合，只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能體會;。
人生的真諦，只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能感悟。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?”晨雨過后，將是燦爛的明天;冷漠釋然，將是更動人的熱情。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能體察人間的冷暖，才能汲取教訓(xùn)更進一步。
古人有云“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?”只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能有所成就。正如冰心說：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的小泉，灑遍了犧牲的血雨?！背晒Φ囊蛩厥嵌喾N多樣的：成功來自遠大的理想、堅定的信念、鍥而不舍的堅持、歷經(jīng)艱難困苦的勇毅;成功來自不怕挫折失敗，但最重要的還是得經(jīng)歷風(fēng)雨。史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。
貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。
這些都是曾經(jīng)摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。
所以對我們每個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。
冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。
就像畫中那個男孩在摔跤后，面對來自老師、家長、社會各方面的詢問，我們都應(yīng)大膽地說：“這沒什么大不了的?！?/p>
因為生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。
就像2005年感動中國的人物——洪戰(zhàn)輝所說：困難，我們有責(zé)任去面對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功!
我要說，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長大?摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的`前兆!
不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹小學(xué)六年級篇十三
你曾經(jīng)哭泣過，曾經(jīng)無助過，曾經(jīng)傷心過，曾經(jīng)……太多太多的往事已隨風(fēng)而去……你成功過嗎？你還記得成功的喜悅嗎？此刻，就跟我一起回味曾經(jīng)快樂的點點滴滴吧！
記得以前的家?guī)€小院兒，沒事兒老愛在那兒玩兒，總覺得那里是個神秘的地方。有一天清晨，還在夢鄉(xiāng)里的我，朦朦朧朧地聽見有人在叫我：“小寶貝，快起床！媽媽教你‘開車’嘍！”“什么？開車？我一下子從夢中驚醒了過來。洗漱穿戴好之后，才知道媽媽要叫我騎自行車。
新買的自行車我還沒碰過呢！我開心極了，管他三七二十一呢！還顧不上開心，便立馬“跳”到了車上?！鞍?，小心摔……”媽媽的話剛說了一半兒，只聽見“嘩”地一聲，車子“打了個滾兒”，而我也摔的四腳朝天。我不氣餒，爬起來接著騎。可誰知，第一只腳剛才上踏板，就摔了個“狗啃泥”。這回，我可不想第一次那么有信心了，一屁股坐在了地上，開始生悶氣。這時，媽媽看了看我，笑著走過來，和藹的對我說：“琳琳，你都已經(jīng)上3年級了，難道還不懂得‘不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香’的道理嗎？你難道要當(dāng)一個半途而廢的失敗者嗎？加油！來，媽媽幫你！”
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹……”每當(dāng)這首歌再次響起在我的耳邊時，我就會想起那個充滿魔力的小院兒，他讓我懂得了“不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”的道理。努力吧，當(dāng)你經(jīng)過重重坎坷成功時，你一定會看到天邊那道最美、最美的彩虹！
……。
不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹小學(xué)六年級篇十四
伴隨著大雨出發(fā)，我們十一人盡管打著傘，雨從傘邊鉆進來，衣服被打透，也可以在車站站著等一個小時，只為等一名隊友。年輕的我們擁有最絢麗的年華，誰說我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮。烈日炎炎下，室外氣溫高達三十七度，我們也整裝待發(fā)，直起脊梁，在取水地取樣，拍照，每件事情勇敢對待，堅持走下去，辛苦取樣也為后來的實驗打下堅實的基礎(chǔ)。十一只“藍色的小精靈”也成為當(dāng)?shù)匾坏懒聋惖娘L(fēng)景線，當(dāng)?shù)鼐用竦难壑?，這只是一群山理工的孩子。社會實踐儼然已經(jīng)成為我們?nèi)松幸淮翁厥獾穆猛?。在路上，我們堅持，我們成長，經(jīng)歷了風(fēng)雨，我似乎看到彩虹正在向我們招手。
二、新聞篇。
每次回到住處，最大的任務(wù)之一便是發(fā)新聞了，這對于我們團隊的大多數(shù)人都是陌生的。擅長新聞工作的王涵作為新聞方便的負責(zé)人，第一天帶領(lǐng)我們團隊發(fā)新聞，在宿舍里，大家圍著床一圈，席地而坐，慢慢嘗試著，事情卻不像表面看起來那樣容易，兩個小時過去了，成功發(fā)出的新聞寥寥無幾。這種僵局甚至讓我窒息，開始有些焦躁。，但隊長給予我們鼓勵：在第一天對新聞量不做要求，大家學(xué)會就好了。其實我們每個人為團隊努力著，熬夜到凌晨，終于把新聞這點事做明白了，漸漸的，第二天、第三天新聞量逐漸地上升，到第五天已經(jīng)能達到150篇每天，相比于第一天的17篇新聞，這是令我們興奮的。
很多事情，看似簡單，其實不然，但即使困難的工作需要的是堅持，或許再往前一步，你就會簡單光明。
三、查資料篇。
后期做實驗，對我們這些“涉專業(yè)不深”的孩子來說，也是一個大工程，首先需要搜集一些切實可靠的實驗方法，包括bod、cod、tp、濁度、色度等項目的實驗方法。盡管分工明確，搜集資料也不是一項簡單的工作。如今信息大爆炸的時代，我們可以從網(wǎng)上或文獻查找資料，但發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在不是信息太少了，往往是信息太多了。搜集資料不是直接從網(wǎng)上down下來便可以了這么簡單，我們該知道如何去取舍，這本身是一種能力，也是作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該掌握的能力，對信息的分析、鑒別和篩選。無疑，這次社會實踐讓我們對這種能力得到了鍛煉和提升。本次搜集的資料對以后的實驗也起了相當(dāng)重要的作用。
四、實驗篇。
回歸到校園實驗室，這是我最期待的一個環(huán)節(jié)，但也可能是我們社會實踐最困難的一個環(huán)節(jié)。時間緊促，我們需要合理的分工和緊密的配合。結(jié)合指導(dǎo)老師的'意見和我們查找的資料，實驗負責(zé)人和隊長經(jīng)過精心的安排確定了實驗計劃。
眾所周知，實驗不是兒戲，我們需要時刻保持高度的警惕，不容許在配置試劑和其他任意一環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯。有時稍有不慎，會使整個實驗全盤皆輸。但我們不會半途而廢，寧愿再多花一些時間從頭來過。只為得到一些切實可靠的數(shù)據(jù)，只為不辜負前面日子里取樣的辛苦。因為我們知道，路途多舛，并不是每件事情都會一帆風(fēng)順。實際上，與每天的疲憊相比，對實驗濃厚的興趣和好奇更令我們興奮。正如硝酸銨溶于水會變成冰涼，氫氧化鈉溶解會發(fā)出燙手的熱，這讓我們尖叫。
五、趣事篇。
吃飯那點事。
社會實踐結(jié)束了，每個人回味著這幾天發(fā)生在我們身上的全部：趣事、囧事、煩心事。我們發(fā)現(xiàn)，彼此了解了性格，不再陌生，更像是“一家人”。
今天以后再不用每天拖著疲憊的身子回宿舍，再不用每天為了完成當(dāng)天的任務(wù)焦頭爛額，再不用為明日的行程擔(dān)心著。但經(jīng)過十幾天的歷練，說來可笑，我們似乎已經(jīng)習(xí)慣了這種生活，不想結(jié)束。
正如亞里士多德說的“智慧不僅僅存在于知識中，而且存在于作用知識的實踐中”這次暑期社會實踐是我生命中一筆財富，任何古董珍物都替代不了的財富。
不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹小學(xué)六年級篇十五
大人常常教我們一句話，叫做“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。以前我以為這句話的意思是不下雨就見不了彩虹，之后我才明白了它的真正含義。
上二年級的時候，一次考試成為了我人生中的墊腳石?？荚嚽?，我還吹牛能夠考好；但考卷發(fā)下來以后，我大吃一驚，考卷上的一個個大紅叉似乎要刺痛我可憐的自尊心。基礎(chǔ)題更是發(fā)了瘋似的，被大紅叉包圍著。就在考卷的正上方，一個刺目的八十九點五分像利劍一樣射進了我的眼簾。這些大紅叉軍團如潮水一般向我涌來，我心想：求您了，別再傷害我的自尊心了。但紅叉?zhèn)兯坪鹾敛活I(lǐng)情，仍在攻擊我的自尊心。我想：“好，你不仁就別怪我不義了！”我一把將試卷揉成了一個團，用力把試卷塞進了桌兜里。但還是不解氣，這股氣像火山爆發(fā)了一樣，似乎要把我燒毀，心里有一種說不出來的難受。過了一天，兩天……教師竟連提都沒提這件事。
一天，教師獨自把我叫到了辦公室。我一進辦公室，教師和藹可親地說：“怎樣這次考了這么‘好’的分數(shù)？”我聽出了教師是在嘲諷我，我把頭埋得更低了。
教師說：“一次考試說明不了什么?！?/p>
我抬起了頭，教師之后語重心長地問：“你到底是不會還是不認真呢？”
我說：“我有的不會，有的是因為不認真。”
教師說：“如果認真就有可能考滿分了?！?/p>
這話我有點兒不懂。教師說：“努力學(xué)習(xí)，不斷反思?！睆拇耍@句話就成了我的座右銘。雖然它僅有八個字，可是它的分量卻重如千斤。
在之后的一次考試中，我考了滿分，同學(xué)們最對我的態(tài)度立刻有了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。同學(xué)們叫我“考試能手”。我想：多虧了教師適時的指導(dǎo)，多虧了教師的那一句話，我才有了今日的成績。
不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹小學(xué)六年級篇十六
火紅的太陽把陽光灑向大地，萬物瞬間被陽光籠罩，變得生機勃勃。
在這樣炎熱的天氣里，我們六年級的同學(xué)興奮地來到學(xué)校進行軍訓(xùn)。開營儀式上，教官們表演他們的訓(xùn)練成果，肌肉發(fā)達的他們站在原地紋絲不動，指揮官大聲喊：“齊步走！”他們幾乎是同步向前走的，指揮官又喊：“立定！”教官們迅速停下來，對齊成一條直線。我默默地想，這一定是訓(xùn)練了很久的成果。
第一天訓(xùn)練，我們就來到了操場，教官大聲吼：“軍姿站好，不許亂動！”由于這時太陽很烈，再加上身體很癢，我很快就堅持不住了，我開始動了，我一會抓抓頭，一會撓撓手，很快就被教官盯上了，他“提醒”了我一下，這下我可不敢動了，太陽發(fā)出的光如利劍般射在我身上，我眼前的景物慢慢變得蒙朧，樹好像在抖動，我恍然大悟：我中暑了。就在這千鈞一發(fā)之際，天空下起了小雨，我頭是不怎么暈了，可是上身已經(jīng)半濕了，幸好教官讓我們撤了。
洗澡的時候，我發(fā)現(xiàn)手臂上出現(xiàn)一條分界線，一邊黑一邊白，原來是早上曬的?？粗@分界線，我仿佛看到了軍訓(xùn)后的勝利。
經(jīng)過了五天的艱苦訓(xùn)練，我們迎來了結(jié)營的磨練，讓我成為了小男子漢，那一套拳法我已經(jīng)練得行云流水。此刻，我們方陣正站在臺上，大家個個神情嚴肅。
“跑步入場！”教官叫道。我們每一個人步伐整齊地跑到臺中央，緊接著我們打了一套拳法，大家個個精神抖擻，打的拳堅定有力，我們?yōu)檫@場結(jié)營畫上了一個圓滿的句號。
這場軍訓(xùn)讓我深刻地意識到了“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？”，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會牢記“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹”！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17272046.html】
