幼兒園健康課教案小班參考范文(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 12:00:10
幼兒園健康課教案小班參考范文(17篇)
時(shí)間:2023-12-04 12:00:10     小編:GZ才子

教案是教學(xué)活動的設(shè)計(jì)綱要,它起著指導(dǎo)教師教學(xué)的作用。教案的編寫要注重多種教學(xué)手段的合理運(yùn)用。教案的案例分享可以給教師們提供寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟示。

幼兒園健康課教案小班參考篇一

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。

2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運(yùn)動的方式,體驗(yàn)集體游戲的快樂。

紅、黃、藍(lán)大綢布若干;竹梯、平衡木;錄音機(jī)、音樂磁帶。

(一)熱身運(yùn)動:快樂小司機(jī)。

[師]天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧?。犞魳纷雎蓜樱耗7虏淋?、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。)。

[師]公園到了,我們把汽車停好,進(jìn)公園玩嘍!

(二)情景游戲:彩綢變變變。

1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路。

[師]這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)。

2、經(jīng)過小河跳一跳――把藍(lán)色綢布對折成小河狀。

[師]前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過小河。)。

3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀。

[師]小朋友們都過河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)。

(三)自由探索:彩綢真好玩。

(自由探索彩綢的多種玩法。)。

2、[師]漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引發(fā)幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動彩綢,幼兒用腳踩;幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網(wǎng),玩捕魚、坐轎子等游戲。)。

3、[師]下雨啦,快點(diǎn)找個地方躲起來吧?。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下)風(fēng)好大呀,把大紅傘吹上去了,風(fēng)小了,大紅傘下來了。(變換傘的高度。)。

[師]哎呀!一陣大風(fēng)吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧?。ù蠹t傘四處移動,幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。)。

[師]大紅傘終于追回來了,和好朋友靠得緊一點(diǎn),我們再也淋不到雨啦!

(四)放松整理。

[師]雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開著汽車回家吧!

幼兒園健康課教案小班參考篇二

1、讓幼兒用舌頭品嘗各種食物,知道舌頭能感覺各種味道。

2、啟發(fā)幼兒說出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道,學(xué)習(xí)表達(dá)嘗到這些味道時(shí)的感受和表情。

1、將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊,幼兒每人一盤,一根牙簽。

2、教育掛圖《小小宴會》。

1、介紹食品名稱,引起幼兒品嘗的興趣。

今天老師為每一位小朋友們都準(zhǔn)備了許多好吃的東西,讓我們先看一看都有些什么?引導(dǎo)幼兒說出它們的名字。

提問:

(1)這些食物你們吃過嗎?它們有什么味道?

(2)怎樣才能知道這些食品的味道呢?(知道是用嘴巴里的舌頭感知到的,讓幼兒伸出舌頭,互相看看舌頭的樣子)。

2、出示教育掛圖引導(dǎo)幼兒觀察并提問。

(1)你們看這四個小朋友嘗到了什么味道?你是怎么知道的?

(2)你吃過這些東西嗎?你是用什么嘗到味道的?

3、請小朋友品嘗食物是什么味道,可以和旁邊的小朋友說一說:你吃的是什么?有什么味道?也要看看旁邊小朋友的表情,并鼓勵幼兒品嘗每樣食品。

4、品嘗食物時(shí)的感覺。

提問:

(1)你剛才嘗的是什么食物?它有什么味道?

(2)還有哪些食物也是甜(酸、苦、辣、咸)的呢?

(3)你看到別人臉上的表情嗎?是什么樣的表情?你學(xué)一學(xué)。

(4)你最喜歡吃的是什么?為什么?

小結(jié):食品的味道是各種各樣的,有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的,用舌頭嘗一嘗便能知道,我們的`舌頭真能干。

5、師生共同討論保護(hù)舌頭的方法。

舌頭是最勇敢的,什么味道都能嘗,舌頭也是最嬌弱的,我們不能吃太燙的食物,這樣會把舌頭燙破的。我們?nèi)松×?,舌頭也會難過的,這時(shí)你吃食物也不會太香,甚至感覺不出食物的味道了。

幼兒園健康課教案小班參考篇三

1、初步了解手對我們的重要性。

2、培養(yǎng)幼兒模仿能力。

3、讓幼兒能找出身體的各個部位。

:兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、dvd、mp3、圖片若干。

讓幼兒參隨著音樂模仿動作。

:能正確找出身體各個部位。

:講解法、演示法。

導(dǎo)入

兒歌《合攏放開》

師問:1、剛才我們都動了身體的哪些部位?

生答:略

2、今天呀,我們的要帶我們?nèi)ド眢w的各個地方旅游,看好了都去了哪里。

老師示范1—3個動作。

師問:小手都去過哪些地方?

幼兒回答:略

教師總結(jié)。

師問:小手呀,還要去旅游。我們一起看它還要去哪里?

教師完整示范:1—6節(jié)動作。

師生共同討論怎樣去的,去過哪里地方?

配音樂做整套律動。

談話活動:

手對我們重要嗎?

手可以幫我們做哪些事?

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手?

活動延伸:

去活動區(qū)編一套保護(hù)手的操。

幼兒園健康課教案小班參考篇四

1、知道氣球有多種多樣,能比較異同。

2、初步了解氣球的用途,認(rèn)識一些特殊用途的氣球,擴(kuò)大知識面。

3、能做到動作靈巧而協(xié)調(diào)地行走。

4、在活動中嘗試合作玩氣球,體會到合作的快樂。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

氣球、圖片、打氣筒。

1、你看到了什么樣的氣球?鼓勵幼兒大膽發(fā)言,積極想像。

2、誰玩過氣球?怎樣玩的?誰有不同的方法?

不好的方法有以下幾種,讓幼兒說一說是對還是錯?舉例:小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球。

3、幼兒自由玩氣球,讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使用商量用語,學(xué)習(xí)交往的初步技能。

4、觀察幼兒活動情況,鼓勵幼兒積極參與活動。

5、幼兒玩氣球時(shí),教師要隨時(shí)觀察幼兒,確保孩子的安全,可以隨時(shí)更正。

教學(xué)反思:

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

小百科:氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具,也可作為運(yùn)輸工具。氣球種類有很多,現(xiàn)在主要介紹天然乳膠生產(chǎn)出來的氣球,可以作為裝飾,開業(yè)慶典做的拱門,可以印制上自己的廣告圖案作為宣傳,可以印上結(jié)婚新人的相片作為祝賀,可以裝飾舞會,新人花車等等,現(xiàn)在氣球成為一種亮麗的風(fēng)景線,越來越得到人們的青睞。

幼兒園健康課教案小班參考篇五

1.小朋友一個跟著一個走,都是聽話的好寶寶,老師要獎勵給好寶寶小紅花。

誰想得到小紅花?請小朋友一個跟著一個走,我們回到教室里發(fā)小紅花。

2.教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊走回教室。

主要領(lǐng)域:健康。

活動目標(biāo):

·萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感。

·知道水被污染了,生物就不能生存。

·練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

相關(guān)領(lǐng)域:語言、社會。

主要形式:集體。

課時(shí)安排:一課時(shí),35分鐘。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

·重點(diǎn):萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感。

·難點(diǎn):能正確協(xié)調(diào)地鉆。

活動準(zhǔn)備。

·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:掌握初淺的環(huán)保知識。

幼兒園健康課教案小班參考篇六

1、能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。

2、知道笑和哭都是表達(dá)情感的一種方式。

1、笑聲、哭聲的錄音,錄音機(jī)。

2、表情圖兩幅。

1、請幼兒聽錄音,進(jìn)行聯(lián)想,引起幼兒興趣。

(1)這是什么聲音?

幼:“笑的聲音?!?/p>

(2)猜猜看,他為什么會笑?

幼1:“見到媽媽了?!?/p>

幼2:“在玩玩具?!?/p>

2、觀察笑的表情,引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗(yàn)。

師:“你知道他是怎么笑的嗎?”

幼:“張開嘴,哈哈的笑?!?/p>

師:“什么樣子的,你可以學(xué)學(xué)嗎?”(幼兒模仿笑)

師:“我們來看圖上是怎么笑的?”“人笑的時(shí)候,眼睛和嘴巴是什么樣的?”

幼1:“笑的時(shí)候,嘴巴像一條線。”

幼2:“笑的時(shí)候,眼睛合起來的?!?/p>

師:“你什么時(shí)候也會跟他一樣笑呢?”

幼1:“和小朋友一起玩的時(shí)候。”

幼2:“去動物園的時(shí)候......”

3、聽錄音放哭的聲音,觀察哭的表情,體驗(yàn)自己哭的情緒體驗(yàn)。

(1)人哭的時(shí)候,眼睛和嘴巴怎么樣?

(2)你什么時(shí)候會哭?

4、出事表情圖,請幼兒對照一下不同情緒時(shí)臉部的不同表情。

師:“來看看,哭和笑的時(shí)候,臉的眼睛和嘴巴有什么不一樣?”

幼:“哭有眼淚,嘴巴大大的。”

師小結(jié):我們每個人都會哭和笑,高興、快樂的事會讓我們笑;難過、害怕的事會讓我們哭,特別想哭的時(shí)候是可以哭的,但是如果遇到了很麻煩、很難過的事,應(yīng)該請人幫助你。我們每個人都應(yīng)該多笑,因?yàn)樾τ欣谏眢w健康。

幼兒園健康課教案小班參考篇七

1.能理解兒歌內(nèi)容,知道不能用力踩踏小草,要愛護(hù)小草。

2.喜歡念兒歌,會用動作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

小兔、小狗、小草、小朋友圖片。

小兔來到草地上高興地使勁跳,小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了,連忙說:“小兔小兔輕輕跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼小青草,我就不跟你們好了。”小兔聽了,輕輕跳了;小狗聽了,慢慢跑了。寶寶高興地說:“小兔、小狗你們真好?!?/p>

寶寶為什么要小兔輕輕跳,小狗慢慢跑?

知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣,但會影響別人。要愛護(hù)小草,不在小草地上用力蹦跳。

鼓勵幼兒會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

建議:

啟發(fā)幼兒想一想,還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時(shí),上課時(shí),大人看書時(shí)……)

評價(jià):

1、會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)小兔的輕輕跳,小狗的慢慢跑。

2、逐步理解踏一踏雖然很有趣,但卻不能影響別人。

小兔小兔輕輕跳,

小狗小狗慢慢跑,

要是踩疼小青草,

我就不和你們好。

幼兒園健康課教案小班參考篇八

1.鍛煉四肢協(xié)調(diào)跑的能力。

2.根據(jù)摸到的卡片愉快地參加游戲。

1.鍛煉四肢協(xié)調(diào)跑的能力。

2.根據(jù)摸到的卡片愉快地參加游戲。

1.故事紙偶:《大魚吃小魚》。

2.教師提前檢查好場地安全。

3.神秘箱。

一、組織教學(xué)。

二、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場地,做熱身運(yùn)動。

三、玩大魚吃小魚游戲。

1.請幼兒圍坐成圓圈,教師將一套大魚和小魚紙偶放入神秘相中。

2.請兩名幼兒到最前面,兩人從箱子中各抽取一張紙偶,分別大聲告訴全體小朋友自己抽到的是什么魚,并比較兩條魚的大小。

3.抽到小魚的幼兒要圍繞圓圈外快快跑,抽到大魚的幼兒要追小魚。如果大魚追到小魚,則大魚為勝利方,需模仿吃掉小魚的動作后繼續(xù)參加下一輪游戲,被吃掉的小魚為失敗方坐回圓圈休息;如果大魚沒有追上小魚,則坐回圓圈休息,逃走的小魚為勝利方繼續(xù)參加游戲,并邀請一名新朋友,開始新一輪游戲。

四、結(jié)束游戲后,教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。

五、小結(jié)。

幼兒園健康課教案小班參考篇九

1、幼兒有興趣看看、說說、嘗嘗不同的糖果,了解各種糖果的名稱和特征。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試按某一特征將糖果分類,培養(yǎng)幼兒的判斷、分析能力。

3、讓幼兒懂得多吃甜食容易蛀牙,要從小保護(hù)牙齒。

活動前帶孩子們參觀過超市的糖果柜。

幼兒分四組,每個幼兒一個小籃子:

第一組:不同顏色的糖第二組:不同形狀的糖。

第三組:軟硬不同的糖第四組:不同形狀、顏色的糖。

幻燈片(不同的糖果)。

課件:《沒有牙齒的大老虎》。

了解不同糖果的名稱和特征,懂得多吃甜食會蛀牙。

按糖果的某一特征進(jìn)行分類。

〈交流回憶〉--〈給糖果寶寶分家〉--〈撕、剝糖果〉--〈沒有牙齒的大老虎〉。

1、師:前幾天我們一起去了超市,你們有沒有看到糖果寶寶?多不多?它們一樣嗎?

2、你們看到了哪些糖果寶寶?

3、觀看幻燈片,了解不同的糖果。(根據(jù)幼兒講的常見的糖果)。

1、讓幼兒看看說說自己籃子里的糖果。

師:現(xiàn)在請你們看看籃子里有哪些糖果寶寶?它們長的怎么樣?

(引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、軟硬來表述)。

2、現(xiàn)在我們和糖果寶寶玩?zhèn)€游戲,給它們分分家,想想看可以怎么分?(讓幼兒自由交流)。

a)老師提醒幼兒按照某一種特征進(jìn)行分類:比如可根據(jù)顏色、形狀等。

b)讓幼兒嘗試按糖果的某一特征進(jìn)行分類。(教師巡回觀察,對幼兒提出建議)。

c)請幼兒交流自己的分類方法。

1、請幼兒討論糖果怎么吃。(讓個別幼兒示范)。

2、幼兒自己撕剝糖果(包裝紙邊緣為齒形的糖果)。

1、請出蛀牙的小朋友讓大家看。

師:他的牙齒怎么了?為什么會蛀牙?我們應(yīng)該怎樣做?

2、觀看課件沒有牙齒的大老虎。

幼兒園健康課教案小班參考篇十

健康的定義不僅僅是身體上的,更重要的應(yīng)該是心理上的健康。本次活動注重的是幼兒心理上的健康。由于幼兒上小班已經(jīng)一年了,在這一年里幼兒學(xué)會了很多的本領(lǐng),但是幼兒根本沒有意識到自己學(xué)到了多少本領(lǐng),只是會說一些技能方面的本領(lǐng)。因此。我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),開展了健康活動《我學(xué)會了……》,本次活動通過各種教學(xué)形式幫助幼兒知道自己長大了,學(xué)會了許多本領(lǐng)。并充分感受到自己有了進(jìn)步的快樂。

1.知道自己長大了,學(xué)會了許多本領(lǐng)。

2.感受自己有了進(jìn)步的快樂。

1. ppt《我學(xué)會了》

2. "火車頭"1個。

3.操作材料(6組)4.背景音樂。

(一)導(dǎo)入活動,利用照片對比讓幼兒體驗(yàn)到成長的快樂。

教師:小朋友,你們還記得你剛上小班的時(shí)候是什么樣的嗎?我們一起來看一看吧。

1.哭哭啼啼上學(xué)、高高興興上學(xué)。

教師:剛上小班的時(shí)候,小朋友總是哭哭啼啼的。

2.拉衣服排隊(duì)、拉手排隊(duì)。

教師:剛上小班的時(shí)候,小朋友都還不會排隊(duì),大家都是拉著衣服走路的。

3.老師喂飯、自己吃飯。

教師:剛上小班的時(shí)候,有的小朋友還不愿意自己吃飯,還要老師喂呢?,F(xiàn)在的我們都是自己吃飯的。

(二)利用各種形式讓幼兒回憶自己所學(xué)到的本領(lǐng)。

1. 圍繞一日活動讓幼兒說說自己的進(jìn)步。

(1)來園教師:看,這是早上,小朋友都來上學(xué)了,你學(xué)會了什么呢?

(2)晨鍛教師:在我們外出鍛煉的時(shí)候,你又學(xué)會了那些本領(lǐng)呢?

(3)集體活動教師:現(xiàn)在老師和小朋友們一起上課了,你都和老師學(xué)會了哪些本領(lǐng)呢?

(4)用餐教師:吃飯時(shí)間到了,你又學(xué)會了什么呢?

(5)午睡教師:該睡覺了,那在睡覺的時(shí)候你學(xué)會些什么呢?

2.以照片的形式展示幼兒所學(xué)到的其它本領(lǐng),教師小結(jié)。

教師:你們說的可真好。老師為你們豎起大拇指,真棒!在這一年里,我們真的學(xué)會了很多的本領(lǐng)呢。老師還把它拍成了照片,我們一起來看一看吧!(看照片)小朋友們可真棒呀!學(xué)會了這么多的本領(lǐng),表揚(yáng)一下自己吧。

(三)幼兒分組操作,鞏固并提升所學(xué)本領(lǐng)。

1.教師:馬上我們小班的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了,我們要上中班啦!今天老師為大家準(zhǔn)備了一些中班的操作材料,有描線、筷子夾蠶豆等等,待會兒就請小朋友選擇一樣,去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老師說一說你學(xué)會了什么?如果你能把"我學(xué)會了xx"這句好聽的話說給客人老師聽,客人老師會獎勵你們一個紅蘋果。

(1)疊衣服、扣紐扣 (2)剪餅干 (3)各種圖形拼圖 (4)筷子夾蠶豆(5)數(shù)學(xué)操作 (6)用記號筆描線2.幼兒操作。

教師:看,誰來了?(小火車)這是一列進(jìn)步小火車,現(xiàn)在讓我們乘著火車一起去中班參觀我們的新教室吧?。ㄩ_火車出教室)

幼兒園健康課教案小班參考篇十一

1、使幼兒認(rèn)識米的外形特征,并能用較連貫的語言描述。

2、讓幼兒知道米和人們生活的關(guān)系。

裝有陳米的無毒不透明塑料瓶每組1個;

每組1張16開或8開紙;

無色圖案紙(每人一張);

顏料(每組一盒)。

讓幼兒搖動桌上的瓶子,以引發(fā)幼兒活動的興趣

教師:小朋友,你們輪流搖桌子上的瓶子,聽聽有沒有聲音,猜猜里面是什么。一個搖過了要給另一個,不要爭。

引發(fā)幼兒猜想瓶中的東西是什么

教師:剛才每個小朋友都搖過了,那你們猜猜瓶子里是什么呢?

教師:小朋友知道米有什么用嗎?(米是糧食,可以做成飯,可以讓小朋友吃飽,長身體。

教師:那么誰知道米是怎么來的呢,它在田里是什么樣子的呢?(自由討論)教師:我們每天吃的噴噴香的米飯是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。農(nóng)民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒,然后食堂里的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來的真不容易。我們要愛惜白米飯,一粒都不能浪費(fèi)。

讓幼兒在現(xiàn)有的無色圖案上粘貼米粒并著色,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和美感。

幼兒園健康課教案小班參考篇十二

班中的幼兒不會正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼;進(jìn)餐后不能主動漱口需教師提醒,在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。

1、了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會正確咀嚼。

2、讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護(hù)牙齒的常識,知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。

3、使幼兒學(xué)會正確的刷牙方法,養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。

一、教師提出的問題:

1、牙齒都能干什么用?

2、缺了牙齒會怎樣?

3、牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的?

二、幼兒的疑問:

1、為什么不刷牙,牙就會出現(xiàn)洞洞呢?

2、“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎?

3、怎樣牙齒才會又白又亮?

一、大墻:

和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。

二、小墻:

1、盥洗室:粘貼小狗刷牙的圖片

2、畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的方法。

3、粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法

一、圖書區(qū):

1、增設(shè)相關(guān)的圖書圖片。

2、投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事。

二、表演區(qū):

增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。

三、自然角:

增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

四、美工區(qū):

增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習(xí)畫牙刷和牙膏。

五、科學(xué)區(qū):

增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法。

六、家園合作

1、請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法。

2、請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、家長園地增設(shè)。

幼兒園健康課教案小班參考篇十三

——誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?

——你是怎么知道的?

2通過提問具體的小問題,引發(fā)幼兒對春天更多的聯(lián)想

3教師引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)第一段詩歌

4幼兒用猜測,模仿的方法學(xué)習(xí)第二,三段

5教師帶領(lǐng)幼兒有感情的完整的朗誦

幼兒園健康課教案小班參考篇十四

目標(biāo):

知道運(yùn)動對身體的好處。

增進(jìn)大肌肉的活動能力。

準(zhǔn)備:課件、兒歌《動一動》、磁帶、錄音機(jī)。

過程:

1、提問導(dǎo)入課題。

2、屏幕。

下面呀,請小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼兒“有一個小姐姐和一個小弟弟”。對老師給他們?nèi)×艘粋€名字叫d佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎?我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動?先來看佳佳什么地方會動、可以怎樣動?(幼兒:“頭會動、會左右動、上下動、手會動d腳會動d腰會動d屁股會動”)那寶寶哪些地方會動呢?讓幼兒邊看邊回答問題。

3、動一動。

請佳佳和寶寶跟我們來做健康操,看佳佳和寶寶都等不及了,

小朋友準(zhǔn)備好了嗎?放音樂老師和小朋友一起做健康操,做完后請幼兒會位置上休息。師:“請小朋友自己想一個小動物的動作跟音樂來做健康操,做完后問幼兒帶了哪個小動物來做健康操。

4、活動結(jié)束。

老師最后還有一個問題要問小朋友,做運(yùn)動有什么好處呀?幼兒說出做運(yùn)動的好處,那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。

幼兒園健康課教案小班參考篇十五

1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。

2、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂。

活動重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。

活動難點(diǎn):主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。

1、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》磁帶、塑料球(每人一個)2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同種類的'球安全要求:提醒幼兒不要亂跑,注意個人安全。

老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲,小朋友們來和老師一起做運(yùn)動。

1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。

2、今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!

4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂趣??蠢蠋熯@里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩??匆豢凑l能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。

6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現(xiàn)在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個小朋友放得最快。

8、老師總結(jié)(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等)。

9、老師發(fā)現(xiàn)了一個問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試,并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。

你們是不是累了,為了鼓勵你們,老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內(nèi)容,并說一說你還見過什么樣的球。

幼兒園健康課教案小班參考篇十六

1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗(yàn)與小樹葉游戲的樂趣。

2、讓幼兒練習(xí)一個跟著一個走,發(fā)展幼兒雙腳跳的'能力。

3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的能力。

課件、樹葉若干、錄音機(jī)、《小樹葉》錄音帶

(一)開始部分:

1、利用多媒體聽《走路》音樂帶幼兒活動身體。

(二)基本部分:

1、幼兒自由與樹葉游戲,教師及時(shí)觀察幼兒游戲情況。

3、幼兒游戲兩遍,第二遍時(shí)可將小山壘得更高些,讓幼兒跳進(jìn)小山里,增強(qiáng)幼兒游戲興趣。

(三)結(jié)束部分:

1、教師:剛才咱們一起和樹葉寶寶做游戲,樹葉寶寶可開心啦!小樹葉還為咱們大家準(zhǔn)備了一首好聽的歌。

2、聽歌曲《小樹葉》做放松活動。

小兔告訴老師樹葉寶寶玩累了,咱們一起把樹葉寶寶送回家吧?。◣ьI(lǐng)幼兒活動場地)

幼兒園健康課教案小班參考篇十七

教學(xué)目標(biāo):

1、練習(xí)鉆過障礙物,學(xué)習(xí)低頭彎腰的鉆。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、熱愛勞動、不怕困難的良好品質(zhì)。

(延續(xù)語言課春天小畫家的?物叫聲蜜蜂嗡嗡嗡延伸游戲活動)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教學(xué)過程:

一、游戲引入。

教師扮演“蜜蜂姐姐”帶小蜜蜂飛到場地上,自由找點(diǎn),學(xué)做模仿操。

教師:小朋友們,今天的天氣是不是很好呀,你們還記的蜜蜂是怎么叫的么,我聽聽看?

幼:嗡嗡嗡……。

幼兒:好。

教師:今天蔡老師呀就要跟你們一起做一只可愛的蜜蜂姐姐,我們一起輕輕的飛出去吧。

小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到西,飛到東(學(xué)蜜蜂飛)。

小蜜蜂,嗡嗡嗡,采花蜜,愛勞動(學(xué)蜜蜂采花蜜)。

二、講解游戲“小蜜蜂采花蜜”。

1、講解游戲(幼兒睡覺狀閉上眼睛)。

老師:嗡嗡嗡,貝貝班的小蜜蜂們,我是蜜蜂姐姐,我來跟你們一起采花蜜了呢。(蜜蜂姐姐拍拍翅膀轉(zhuǎn)圈)。

教師:(指指花園)你們看,花園里許多的花開了,請小蜜蜂們和我一起去采花蜜好嗎?

教師:可是小蜜蜂們,你們看,花園外面為了一圈什么呀。

幼兒:……。

先看蜜蜂姐姐是怎么穿過小籬笆,去花園采花蜜。

2、示范游戲。

蜜蜂姐姐示范,“蜜蜂媽媽(請主班老師扮演)”邊看邊解說:先輕輕的飛出家門。飛過草地,低頭彎腰鉆進(jìn)籬笆(小籬笆是用來保護(hù)我們的花園的,所以我們也要保護(hù)好小籬笆,不要碰到小籬笆,這樣它就不會受傷了)來到花園。采回花朵,鉆出籬笆(同樣)飛回家,采下花蜜放進(jìn)籃子里,按要求成功采花的幼兒,蜜蜂媽媽在幼兒才回來的小花上畫一個笑臉,反之,則畫一個哭臉。(“蜜蜂姐姐”示范兩次,沒有做到全部的要求,觸碰到籬笆,獲得一個哭臉的小花;第二次示范正確,獲得一個笑臉的小花)。

幼兒:……。

請部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜,了解幼兒對游戲的掌握情況,小節(jié)游戲的優(yōu)缺點(diǎn)以及注意事項(xiàng)。

3、游戲開始。

男生女生分組進(jìn)行兩次,要求幼兒不用手去觸碰籬笆,要愛護(hù)它們。誰用手碰過才回來的花上,蜜蜂媽媽畫一個難過的表情。提醒幼兒每次采到一塊花蜜就馬上回家(及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評)。

蜜蜂姐姐和小蜜蜂集體進(jìn)行兩次。提醒“小蜜蜂”們鉆籬笆是要注意。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/17269900.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔