幼兒園活動(dòng)總結(jié)(模板18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 11:50:10
幼兒園活動(dòng)總結(jié)(模板18篇)
時(shí)間:2023-12-04 11:50:10     小編:雁落霞

通過(guò)總結(jié),我們可以將經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為寶貴的教訓(xùn),避免再犯同樣的錯(cuò)誤。寫(xiě)總結(jié)不僅要總結(jié)已有的經(jīng)驗(yàn),還要對(duì)未來(lái)的發(fā)展做出合理的預(yù)測(cè)和展望??偨Y(jié)是一種對(duì)過(guò)去一段時(shí)間經(jīng)驗(yàn)和成果的概括,如果您想了解一些范文,可以看看以下是小編為大家精心挑選的。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇一

彈走五月的浮塵,迎來(lái)六月的時(shí)光。六月是孩子們的節(jié)日。在這個(gè)快樂(lè)的日子里,我們幼兒園舉辦了“兒童節(jié)慶?;▓@活動(dòng)”。這次我們把活動(dòng)日期定在5月29日之前。早上,幼兒園里充滿(mǎn)了笑聲和歡笑。100多個(gè)嬰兒和他們的父母在這里度過(guò)了一個(gè)愉快的假期。

為了讓寶寶有一個(gè)快樂(lè)而有意義的假期,我們公園安排了一系列活動(dòng)來(lái)慶祝6。1.活動(dòng)包括親子游戲、兒童和家長(zhǎng)作品展、知識(shí)報(bào)告展、才藝展示等,讓寶寶和家長(zhǎng)感受假期的來(lái)臨,共同分享假期的快樂(lè)。

活動(dòng)期間設(shè)計(jì)了八組親子游戲。在游戲中,嬰兒和父母、父母和老師之間充滿(mǎn)了快樂(lè)的情緒。笑聲和歡笑聲一個(gè)接一個(gè)充滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園。同時(shí),比賽中還有各種獎(jiǎng)品。孩子們興高采烈,父母深受感動(dòng)。他們重溫了久違的親子關(guān)系。

在慶祝六一的過(guò)程中,我們班不僅積極配合公園組織的一些活動(dòng),還專(zhuān)門(mén)安排和制定了慶祝六一的課程活動(dòng)設(shè)計(jì),希望進(jìn)一步烘托節(jié)日氣氛,讓他們對(duì)兒童節(jié)有一個(gè)初步的了解,知道這個(gè)節(jié)日屬于他們獨(dú)特的節(jié)日。對(duì)于我們小班的孩子來(lái)說(shuō),這個(gè)兒童節(jié)的意義是截然不同的。畢竟這是我們小班孩子童年經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。因此,我們應(yīng)該充分利用這樣的機(jī)會(huì),希望通過(guò)這樣的活動(dòng),在一定程度上用教育和情感因素來(lái)激勵(lì)他們。

在慶祝六一的整個(gè)過(guò)程中,我們也發(fā)現(xiàn)了工作中的許多錯(cuò)誤和不足。第一,活動(dòng)準(zhǔn)備不到位,看起來(lái)有點(diǎn)倉(cāng)促,有些細(xì)節(jié)被認(rèn)為不成熟。第二,屋頂上的游戲很豐富,但是因?yàn)榱胰昭籽?,父母沒(méi)能積極參與。當(dāng)然,根本沒(méi)有成功。家長(zhǎng)在活動(dòng)過(guò)程中的心態(tài)相對(duì)積極。我很愿意主動(dòng)參與我們樓下和室內(nèi)的活動(dòng)。其次,教師之間的凝聚力做得很好,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時(shí),我們也積累了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)了看到自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),但我們并不把它當(dāng)成缺點(diǎn),而是成功的階梯。

人總是在自己的缺點(diǎn)中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng),從而不斷完善和成熟自己。我們堅(jiān)信,通過(guò)自己的努力,我們會(huì)更加完美!

幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇二

我校認(rèn)真做好幼兒園宣傳活動(dòng)工作。大力宣傳學(xué)前教育發(fā)展成果、政策,學(xué)前教育管理制度和科學(xué)育兒的知識(shí),營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心和支持學(xué)前教育的濃厚氛圍及有利于幼兒健康成長(zhǎng)的'良好社會(huì)環(huán)境,確保學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展,取得成效。現(xiàn)將我園學(xué)前宣傳月活動(dòng)做如下總結(jié):

領(lǐng)導(dǎo)高度重視宣傳活動(dòng),學(xué)校召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì)議,部署審定了學(xué)前教育宣傳活動(dòng)要求,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),園長(zhǎng)為副組長(zhǎng),中層干部及年級(jí)組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,分工合作,積極配合,開(kāi)展宣傳活動(dòng)。

1、大力宣傳學(xué)前教育的發(fā)展成果。結(jié)合本校的工作實(shí)際,展示幼兒園的發(fā)展情況;開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),以看得見(jiàn)的成果把先進(jìn)的教育思想逐步滲透到家長(zhǎng)的心中,讓廣大家長(zhǎng)知道普及學(xué)前教育的重要性。

2、宣傳科學(xué)育兒知識(shí),糾正"小學(xué)化"傾向。學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)樹(shù)立起讓幼兒快樂(lè)生活,健康成長(zhǎng)的思想,摒棄學(xué)前教育以學(xué)習(xí)技能為主的觀念,禁止學(xué)前教育小學(xué)化。

通過(guò)多渠道、多形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)。召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,制定了幼兒園宣傳月的活動(dòng)方案,根據(jù)實(shí)施方案要求,廣泛開(kāi)展社會(huì)宣傳,通過(guò)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放致家長(zhǎng)書(shū)等方式,在宣傳學(xué)前教育理念的同時(shí),解答家長(zhǎng)的各種困惑,樹(shù)立科學(xué)的育兒觀念。重點(diǎn)宣傳學(xué)前教育“小學(xué)化”的危害等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件,讓家長(zhǎng)、社會(huì)了解幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教,規(guī)范辦園的行為。組織開(kāi)展了“慶六一”文藝表演,進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通與理解。同時(shí)通過(guò)學(xué)校宣傳欄,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒理念。

在宣傳活動(dòng)期間,領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等學(xué)前教育政策文件,進(jìn)一步提高了教職工的綜合素質(zhì)。組織教師開(kāi)展公開(kāi)課比賽,促進(jìn)幼兒園戶(hù)外游戲的有成效開(kāi)展。提高幼兒園整體教學(xué)水平,開(kāi)闊了教師的教學(xué)視野,豐富了教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),給教師提供了展示自我的平臺(tái)。

通過(guò)學(xué)前教育宣傳活動(dòng),使社會(huì)各界進(jìn)一步了解和理解國(guó)家的學(xué)前教育發(fā)展政策,引起家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒教育關(guān)注和重視,使科學(xué)的學(xué)前教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),為學(xué)齡前兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境,進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。我園將繼續(xù)加大學(xué)前教育宣傳力度,促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力。注重戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展和幼兒游戲的有效性,攜手家長(zhǎng)共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇三

《指南》中建議:“讓幼兒保持有規(guī)律的生活,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?!逼渲幸螅骸?―5歲幼兒能常喝白開(kāi)水,不貪喝飲料?!薄?―6歲幼兒能主動(dòng)飲用白開(kāi)水,不貪喝飲料?!北緦W(xué)期,我們結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況將班級(jí)的小專(zhuān)題定位為“優(yōu)化喝水環(huán)節(jié),促進(jìn)幼兒健康”。通過(guò)一學(xué)期的摸索和實(shí)踐,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、靜態(tài)的墻面變成動(dòng)態(tài)的,激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水的興趣。

把原有的喝水插吸管記錄墻換成“小魚(yú)愛(ài)喝水”的墻面,每一個(gè)小朋友就是一條小魚(yú),根據(jù)自己的喝水量讓寫(xiě)有自己學(xué)號(hào)的小魚(yú)游起來(lái),游到相應(yīng)的水杯處,如喝了兩杯,小魚(yú)就游到第二只杯子下方。

2、借助符號(hào)圖示、以及數(shù)字告訴幼兒在一天中的什么時(shí)候去喝水,喝多少量的水。

3、記錄統(tǒng)計(jì)法,促幼兒自主飲水。

4、堅(jiān)持一天一記錄,對(duì)做得好的,表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒提出表?yè)P(yáng),給予鼓勵(lì)。同時(shí)發(fā)給小紅花貼紙進(jìn)行表?yè)P(yáng),還附上明星榜張貼,讓喝水多的幼兒感受自豪,激勵(lì)其他孩子學(xué)樣多喝水,并對(duì)喝水少的孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)。同時(shí)在學(xué)期后期還請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家記錄孩子在雙休日飲用白開(kāi)水的情況,從而家園共育共促孩子健康發(fā)展。

1、榜樣示范法??梢允墙處熥约菏痉洞罂诤人臉幼踊蜃プ⌒∨笥汛罂诤人?、有序排隊(duì)等契機(jī)進(jìn)行榜樣引導(dǎo),使幼兒進(jìn)行著有趣開(kāi)心的喝水環(huán)節(jié)。

2、同伴交流法。幼兒的健康意識(shí)還比較淡薄,不能及時(shí)關(guān)注自己身體狀況的變化。在平時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充水分而導(dǎo)致感冒發(fā)燒等各種情況,及時(shí)跟幼兒討論交流,讓幼兒看到自己身邊的真實(shí)例子,才能讓孩子銘記于心中。如悅悅小朋友父親在早上送來(lái)時(shí)特意囑咐老師讓孩子多喝水,老師就抓住這一契機(jī)進(jìn)行晨間談話,讓該名孩子自己說(shuō)說(shuō)父親為什么讓其多喝水的緣故,通過(guò)20號(hào)小朋友的講述,全體孩子知道了喝水可以幫助趕走體內(nèi)的感冒病毒。幼兒進(jìn)一步加深知道水對(duì)人體的重要性,知道要及時(shí)補(bǔ)充水分。

3、理論學(xué)習(xí)法。學(xué)習(xí)《平湖市幼兒一日活動(dòng)規(guī)范》其中的喝水環(huán)節(jié)篇章,在平日里進(jìn)行親身引領(lǐng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成。如:告訴幼兒喝水有益與健康及正確的方法;定時(shí)提醒幼兒喝水,保證幼兒每日喝水量;教育幼兒接水時(shí)學(xué)會(huì)輪流、謙讓?zhuān)缓壬?,防熱水燙傷,并注意安全等。

4、巧用植物缺水的表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒喝水。我們要善于抓住幼兒的興趣,積極加以引導(dǎo)。如幼兒發(fā)現(xiàn)水培區(qū)的若干種子死亡了,就抓住幼兒的好奇心理引導(dǎo)幼兒將死亡的種子與長(zhǎng)勢(shì)良好的種子放一起進(jìn)行對(duì)比,從而發(fā)現(xiàn)植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、空氣和水,如果長(zhǎng)時(shí)間不給植物續(xù)上水的話,植物就會(huì)干枯而死,從而懂得水對(duì)于生命的重要。知道不喝水會(huì)造成身體哪些部位不舒服等生活小常識(shí),從而保證孩子的身體健康。

1、喝水姿勢(shì)改變。因?yàn)橐婚_(kāi)始擔(dān)憂孩子們水接的太滿(mǎn)會(huì)灑出來(lái),不滿(mǎn)的話又達(dá)不到基本的飲水量,所以讓他們接完水就喝掉。后來(lái)通過(guò)《平湖市幼兒一日活動(dòng)規(guī)范》中喝水環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),我們從最先的在飲水機(jī)處接完水后直接喝逐漸引導(dǎo)至安靜坐在座位上喝水。

2、水量的改變

從冬季的6杯調(diào)整至現(xiàn)在夏季的8杯。

3、統(tǒng)計(jì)人的改變

從最初的老師統(tǒng)計(jì)到現(xiàn)在幼兒的自主記錄。

反思:個(gè)別幼兒在園喝水很被動(dòng),需老師多多提醒,據(jù)了解在家是父母把水杯放至嘴邊才喝的,怎樣進(jìn)一步引導(dǎo)其養(yǎng)成主動(dòng)喝水。還有個(gè)別孩子曾出現(xiàn)過(guò)的26杯,22杯,不真實(shí),背后的真相到底是什么?喝水量的單位統(tǒng)一以及孩子喝水量的前后對(duì)比分析等這些問(wèn)題有待進(jìn)一步研究和解決。

孩子的喝水問(wèn)題,看起來(lái)是一個(gè)微不足道的事情,但讓孩子們從“要我喝水”到“我要喝水”這一過(guò)程的轉(zhuǎn)變,任務(wù)重,意義遠(yuǎn)。作為教師應(yīng)該通過(guò)多種方法,多種途徑,持之以恒地幫助幼兒建立一日生活常規(guī),促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇四

新春的余響仍未消失,但時(shí)間的步伐卻已漸趨漸緊,不知不覺(jué)間,xx幼兒園開(kāi)學(xué)已將近一個(gè)月了。

春季的梅雨季節(jié),并沒(méi)有打消我們孩子學(xué)習(xí)和游戲的熱情。無(wú)論是xx的老師還是孩子們,都用最飽滿(mǎn)的能量,來(lái)迎接豐富的校園活動(dòng)。

下面,就讓我們來(lái)回顧一下,給大家一個(gè)小小的開(kāi)學(xué)活動(dòng)總結(jié)吧。

為了增強(qiáng)幼兒消防逃生的安全意識(shí),提高師生防火救災(zāi)、自救自護(hù)以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,xx幼兒園全體師生在三月份期間,各年級(jí)組成功組織了消防知識(shí)教育活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)演練,大班孩子已經(jīng)將逃生知識(shí)爛熟于心了,踴躍的向弟弟妹妹們介紹遇到火險(xiǎn)如何應(yīng)急、逃生。中小班孩子在各班教師的指導(dǎo)下,也對(duì)消防知識(shí)、逃生知識(shí)有了初步的概念。

本次消防安全教育活動(dòng),使全園師生再一次在生活中認(rèn)識(shí)到了火災(zāi)的危害性,也掌握了更多的消防安全技能,掌握了不少相關(guān)的防火安全知識(shí)與本領(lǐng)。從而進(jìn)一步提高幼兒消防安全的防范意識(shí),普及了消防安全知識(shí)。整體而言達(dá)到了預(yù)期的效果。

其中大班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容為:1.整理書(shū)包,2.穿襪子,疊被子;中班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容為:1.穿衣服,2.疊衣服,3.剝橘子皮;小班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容為:1.疊方巾,2.穿鞋子3.玩具分類(lèi)。

本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了我園的園本課程精神,讓幼兒在開(kāi)學(xué)時(shí)迅速適應(yīng)集體生活,并鍛煉了生活技能,提高了家園溝通水平。

陽(yáng)光明媚,春風(fēng)蕩漾,3月8日迎來(lái)了全世界婦女共同的節(jié)日——婦女節(jié)。xx幼兒園的全體老師、小朋友們祝愿所有的媽媽、奶奶節(jié)日快樂(lè)!

春風(fēng)正邁著歡快的步子向我們走來(lái),陽(yáng)光里帶著溫暖的氣息與我們擁抱。三月是屬于春天的,春天是屬于所有媽媽、奶奶們的,愿開(kāi)心每一天,美麗每一天!

現(xiàn)在就讓我們快來(lái)欣賞小朋友們?yōu)榧议L(zhǎng)制作的禮物吧。

陽(yáng)春三月、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,春寒依然料峭,xx幼兒園里卻充滿(mǎn)了暖意。為了更好地展現(xiàn)女教職工健康向上,充滿(mǎn)活力的精神面貌,在三八婦女節(jié)來(lái)臨之際,xx幼兒園組織了“三月女人天,飄香滿(mǎn)校園”活動(dòng),老師們紛紛露出了獨(dú)家的秘技,有制作蛋撻、蛋糕、涼拌、水果茶、水果拼盤(pán)等特色菜式?;顒?dòng)中人聲鼎沸,快樂(lè)和開(kāi)心在笑聲中不斷傳遞,老師們?cè)谶@里各顯身手,忙得不亦樂(lè)乎!在愛(ài)意濃濃的活動(dòng)中教師們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的“三八”婦女節(jié)。

別樣的慶祝方式,一樣的其樂(lè)融融,簡(jiǎn)單而不失溫情。xx幼兒園“慶三八”婦女節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展,豐富了全體教職工的文化生活,促進(jìn)了全體教職工身心健康,使其深切感受到了園所的關(guān)懷。教師們紛紛表示,將以更加飽滿(mǎn)的精力,快樂(lè)健康的心態(tài)投入到工作之中。

幼兒開(kāi)學(xué)第一課的活動(dòng)總結(jié)6

9月3日,xx鎮(zhèn)第三幼兒園迎來(lái)了一群可愛(ài)的小班新生,宣告20xx年新學(xué)期的大幕正式拉開(kāi)!現(xiàn)總結(jié)如下:

在爸爸媽媽的陪伴和小班老師的熱情接待下,小班新生們胸前佩戴上大紅花,用稚嫩的小手在簽名墻上簽下了名字,開(kāi)啟了校園生活的新起點(diǎn)。幼兒到了一個(gè)新的環(huán)境難免有陌生感、有情緒,老師及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通、做好一切銜接工作,更好的幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活。

小班幼兒對(duì)班級(jí)有了一定的認(rèn)識(shí),但是真正融入幼兒園生活集體中還需要一個(gè)過(guò)程,于是組織大班和小班“大小牽小手”活動(dòng)。大班哥哥姐姐先給小班弟弟妹妹送上自己親手種植的盆栽,兩兩配對(duì),共同參觀幼兒園。并在老師的帶領(lǐng)下,大班小班共同參加戶(hù)外游戲“滑板車(chē)”,讓小班幼兒對(duì)幼兒園又多了一份歡喜。

7日,在小班幼兒情緒穩(wěn)定的狀態(tài)下,幼兒園舉行了開(kāi)學(xué)典禮!首先開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)行了本學(xué)期第一次升旗儀式,大班升旗隊(duì)用實(shí)際行動(dòng)向小班幼兒傳達(dá)升旗儀式的重要性。接著中大班幼兒精心表演了四個(gè)節(jié)目,尤其是蔡昕芮和蔡鑠丞的相聲節(jié)目《吉祥話》,妙語(yǔ)連珠,為新學(xué)期新生送上美好祝福。最后由周雅麗老師帶動(dòng)跳,伴著動(dòng)感的音樂(lè),全園幼兒充滿(mǎn)活力,愛(ài)上幼兒園!

幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇五

首先,讓幼兒知道,夏天來(lái)了,初步了解夏天的氣候特征,飲食服裝,學(xué)習(xí)夏季防暑降溫的小知識(shí)。

在活動(dòng)中,孩子們了解為什么夏天的.雨是多彩的,并通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作。夏天的雨,瓜果、蔬菜色彩鮮艷。充分讓幼兒感受夏天的色彩。

同時(shí),在活動(dòng)中,讓幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。引導(dǎo)幼兒度過(guò)一個(gè)健康的夏天。

通過(guò)主題月活動(dòng)的開(kāi)展,讓幼兒們加深了對(duì)夏天的了解,學(xué)會(huì)在夏季防暑降溫,幫助幼兒建立在夏天的自我保護(hù)意識(shí),勵(lì)志,同時(shí)也加深幼兒對(duì)夏天、對(duì)大自然的熱愛(ài)。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇六

為響應(yīng)學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展“奉獻(xiàn)青春,建設(shè)美好邯鄲”的活動(dòng)號(hào)召,我們青年志愿者開(kāi)展了一次“關(guān)愛(ài)幼兒,共創(chuàng)美好家園”的活動(dòng)。

奉獻(xiàn)愛(ài)心,服務(wù)社會(huì),鍛煉自我。

們?cè)诓恢挥X(jué)中過(guò)完了一下午,我們?cè)摶厝ダ?,可小弟弟小妹妹拉著我們的衣服不舍我們離去,我們給了他們?cè)倩貋?lái)的承諾才得以離去。此次之行,讓我們得到很大的收獲,讓我們更懂得幼兒是祖國(guó)的未來(lái)啊!

本次活動(dòng)總從整體上來(lái)講是成功的,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

第一,活動(dòng)的前期組織與策劃方面的比較周密的安排,反響強(qiáng)烈;

第三,對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的形式估計(jì)不足,整個(gè)局面有些渙散;

總之,我們今天的工作很多,收獲也很多。我們會(huì)在今后多搞活動(dòng),把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)。我們還會(huì)發(fā)動(dòng)別人熱愛(ài)社會(huì)、保護(hù)環(huán)境,加入志愿者的行列,貢獻(xiàn)我們的青春和熱血,不圖名不圖利、踏踏實(shí)實(shí)地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇七

1.夏花滿(mǎn)香,陽(yáng)光熱情,雨和問(wèn)候滿(mǎn)滿(mǎn),成熟的麥粒滿(mǎn)滿(mǎn),朋友幸??鞓?lè),生活充滿(mǎn)煩惱和健康,一切都?jí)蛐?,滿(mǎn)而不滿(mǎn),尊重?zé)o窮,花半開(kāi),酒和飲料微醉,有提升的空間,真好!我園開(kāi)展了24個(gè)節(jié)氣“小滿(mǎn)”主題活動(dòng)。

2.首先,在老師的指導(dǎo)下,孩子們了解了節(jié)氣“小滿(mǎn)”的由來(lái),得知今年的節(jié)氣是在5月21日。

3.“夜鶯啼綠柳,明月醒天。比較愛(ài)壟麥,風(fēng)中笑落紅?!卑殡S著經(jīng)典的古詩(shī)詞五絕小滿(mǎn),孩子們體驗(yàn)到了大自然的詩(shī)意美和詩(shī)歌的韻律美。

4.通過(guò)觀察蠶寶寶,讓孩子了解蠶寶寶的生活習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程,進(jìn)而做出可愛(ài)的“蠶寶寶”。

5.生活就是教育,生活就是課程。在“小滿(mǎn)”季節(jié),大自然充滿(mǎn)了生機(jī)。通過(guò)這次活動(dòng),孩子們知道了小滿(mǎn)是夏天的第二個(gè)節(jié)氣,也知道了小滿(mǎn)的意思是夏糧的種子開(kāi)始飽滿(mǎn),但是還沒(méi)有成熟,只是小滿(mǎn),還沒(méi)有飽滿(mǎn),也知道了很多關(guān)于小滿(mǎn)節(jié)氣的文化習(xí)俗。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇八

20xx年11月16日,我們大一班的孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的陪同下,度過(guò)了一個(gè)難忘而又非常有意義的周末。活動(dòng)在其樂(lè)融融和開(kāi)心娛樂(lè)的氛圍中度過(guò)。

周日秋高氣爽、風(fēng)和日麗,家長(zhǎng)和孩子們都神清氣爽早早就來(lái)到了順?lè)迳焦珗@,10點(diǎn)鐘大家準(zhǔn)時(shí)集中,看著大家提著各自準(zhǔn)備的美食和水果那場(chǎng)面也是醉了!

首先和孩子們圍起一圈,向孩子們講述了為什么一年會(huì)有四季之分,春夏秋冬又有什么區(qū)別。當(dāng)叫孩子自己舉例說(shuō)說(shuō)每個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)的時(shí)候,孩子們歡呼雀躍的爭(zhēng)先恐后回答,各種表述玲瑯滿(mǎn)目:有春天的花、夏天的雨、秋天的落葉、冬天的寒風(fēng)等等,充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們對(duì)生活及大自然的認(rèn)識(shí)。

接下來(lái)是孩子和家長(zhǎng)們親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)——《背寶貝》。家長(zhǎng)們?cè)缫呀?jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了,家長(zhǎng)們派上的代表有的是爸爸,有的是媽媽?zhuān)瑐€(gè)個(gè)都精神抖擻。媽媽們也巾幗不讓須眉,仿佛是一場(chǎng)愛(ài)的拉力賽一般。在孩子們的歡笑聲中,家長(zhǎng)們揮汗如雨卻看不到臉上一絲絲的倦意,拿到小獎(jiǎng)品的那一刻,臉上滿(mǎn)滿(mǎn)的都是幸福。

活動(dòng)結(jié)束之后,看著大家?guī)?lái)的美食和水果,小吃貨們已經(jīng)忍俊不禁,打開(kāi)來(lái)有糕點(diǎn)、葡萄、柚子、蘋(píng)果、梨等應(yīng)有盡有。我們可愛(ài)的寶貝們?cè)凇皳屖场钡耐瑫r(shí)也不忘分享給小伙伴及家長(zhǎng)們,也充分體現(xiàn)了在學(xué)校和家長(zhǎng)的配合下,養(yǎng)成了孩子們懂得分享的好習(xí)慣。

最后我們帶著孩子們歡呼雀躍的涌入“xx”,開(kāi)始了自助餐的征程。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇九

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié),今年的中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)圓的日子,更是舉國(guó)歡慶的時(shí)刻,為此,齊河縣機(jī)關(guān)第一幼兒園舉行了一場(chǎng)“月兒圓圓,快樂(lè)滿(mǎn)滿(mǎn)”為主題的親子做月餅教育活動(dòng),喜迎中秋節(jié)的到來(lái)。

為了加深孩子們對(duì)中秋習(xí)俗及傳統(tǒng)文化的了解,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),老師給孩子們講解了中秋節(jié)的來(lái)歷及嫦娥奔月的神話故事。

中秋月圓吃月餅,制作月餅可是孩子們盼望已久的事,在老師介紹過(guò)月餅制作的流程和要點(diǎn)后,小家伙們一個(gè)個(gè)的開(kāi)始上手了……,揉面、搟皮、包餡、壓模、將月餅按出,不一會(huì)各種心形、花形的月餅就做成了,烤制……經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力,香噴噴的手工月餅新鮮出爐,盡管賣(mài)相并不好,但孩子們吃起來(lái)都美滋滋的。

齊河縣機(jī)關(guān)第一幼兒園幼兒吳梓瑞說(shuō):“我要把我做月餅?zāi)没丶医o媽媽吃”。

“這個(gè)親子活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)們體驗(yàn)到了親子活動(dòng)當(dāng)中的樂(lè)趣,而且也讓孩子在動(dòng)手的過(guò)程當(dāng)中更加的深入了解咱們中國(guó)傳統(tǒng)文化,包括中秋節(jié)的一些風(fēng)俗,所以說(shuō)我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)特別好,我們家長(zhǎng)也非常喜歡參與進(jìn)來(lái)。”幼兒家長(zhǎng)楊圓圓說(shuō)。

齊河縣機(jī)關(guān)第一幼兒園老師孫幸慧說(shuō):“這次親子活動(dòng)的目的就是讓孩子們更加了解傳統(tǒng)節(jié)日以及在閱讀中體會(huì)到我國(guó)5000年文化一個(gè)悠久的歷史,和家長(zhǎng)一起體驗(yàn)親子活動(dòng)之間的一些快樂(lè),通過(guò)前面閱讀的一些滲透,還有這些親手操作的活動(dòng)使他們對(duì)我們中秋節(jié)一個(gè)全面深入的了解。”

幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇十

“感恩的心,感謝有你。伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”這是11月22日早上x(chóng)x幼兒園里傳出的歌聲。走進(jìn)幼兒園,您會(huì)看到每個(gè)教室的門(mén)上都貼有許多的紅色心形紙,這是老師們互贈(zèng)的感恩卡,老師們以這種形式一起營(yíng)造了愛(ài)的氛圍,拉開(kāi)了這一天愛(ài)的教育。

前一天的下午,為了讓幼兒了解感恩節(jié)的由來(lái),各個(gè)班級(jí)運(yùn)用ppt故事、談話、兒歌、幻燈片等形式讓孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗,引導(dǎo)孩子討論身邊的人為我們做了哪些事,我們可以為他們做些什么。孩子們大膽的、積極踴躍發(fā)表了自己的想法,寶貝最先想到了自己的媽媽每天給我做好吃的飯菜,還那么辛苦的打掃家里的衛(wèi)生,想到要為媽媽捶捶背。

寶貝想到每天接送自己上幼兒園的姥爺也很辛苦要對(duì)姥爺說(shuō):“姥爺,我愛(ài)您?!苯又氲搅嗣刻炫惆樽约和嫠5暮门笥眩c他們?cè)谝黄鸷瞄_(kāi)心。想到了每天為我們做出香噴噴的飯菜與糕點(diǎn)的伙房叔叔、阿姨們,為了答謝他們的勞動(dòng)成果,進(jìn)餐時(shí)要珍惜糧食,做到不挑食、不浪費(fèi)。

經(jīng)討論后大家一致決定:從今天起每天給接送他們的親人們一個(gè)大大的擁抱。并向媽媽說(shuō):“謝謝媽媽來(lái)接我,媽媽您辛苦了?!币员磉_(dá)自己的感恩之情。

當(dāng)天晚上各班級(jí)給每位寶貝發(fā)了一張紅色心形紙,請(qǐng)幼兒回家想一下身邊的人為我們做了些什么事,想要對(duì)他們說(shuō)些什么。請(qǐng)家長(zhǎng)把寶貝說(shuō)的話如實(shí)的記錄在紅色心形紙上,第二天早上帶到班級(jí)。通過(guò)心形賀卡的感恩詞,發(fā)現(xiàn)小班的寶貝也能表達(dá)出自己的愛(ài),小寶貝寫(xiě)到;謝謝老師給我們分飯,謝謝媽媽給我買(mǎi)衣服,感謝老師教我唱歌。

雖然說(shuō)的比較單一,只能說(shuō)一件事,但也表達(dá)出了自己對(duì)他人的愛(ài);中班孩子說(shuō)的就比較多能說(shuō)出兩三條,不光感謝一個(gè)人,能表達(dá)對(duì)好幾個(gè)人的感謝;大班的寶貝就更棒啦,能圖文并茂的畫(huà)出對(duì)親人的感謝,交流的時(shí)候,把班級(jí)的老師都感動(dòng)了。

同時(shí)鼓勵(lì)孩子晚上回家為身邊的人做一件事情。如:幫媽媽洗碗,擦桌子,遞上一杯水。給爸爸捶捶背,說(shuō)句甜甜話等。在今早晨間談話時(shí)家長(zhǎng)們說(shuō):郭回家吃完飯后,主動(dòng)地幫我收拾餐具,洗碗、擦桌子,要睡覺(jué)時(shí)給我遞上了一杯水,笑瞇瞇地說(shuō):“媽媽您請(qǐng)喝水,媽媽我愛(ài)您?!眿寢岄_(kāi)心的告訴我,寶貝回家就給我們唱《感恩的心》一邊唱一邊教我們做手語(yǔ)操,做的不對(duì)就及時(shí)的給予糾正。家長(zhǎng)們收到孩子的禮物,內(nèi)心非常的激動(dòng),感慨寶貝真的長(zhǎng)大了、懂事了。

家長(zhǎng)們紛紛夸贊幼兒園舉行的感恩活動(dòng)好:不光讓孩子們懂得了感恩,懂得為他人付出,也讓家長(zhǎng)受到了啟發(fā),感恩的話語(yǔ)在我們幼兒園涓涓流淌。

在本次活動(dòng)中,孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友,理解父母,真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心,快樂(lè)成長(zhǎng)。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇十一

夏至,古時(shí)又稱(chēng)“夏節(jié)”、“夏至節(jié)”。公元前七世紀(jì),先人采用土圭測(cè)日影,就確定了夏至。夏至是二十四節(jié)氣中最早被確定的一個(gè)節(jié)氣。每年的夏至從6月21日(或22日)開(kāi)始,至7月7日(或8日)結(jié)束。

據(jù)《恪遵憲度抄本》:“日北至,日長(zhǎng)之至,日影短至,故曰夏至。至者,極也?!毕闹林纱硕鴣?lái)。

夏至來(lái)臨,九江萬(wàn)科實(shí)驗(yàn)幼兒園的`老師們對(duì)夏至節(jié)氣的知識(shí)進(jìn)行了收集整理并利用圖片、視頻等形式讓孩子了解夏至的由來(lái)和習(xí)俗!通過(guò)有趣的故事,生動(dòng)形象地向孩子們介紹夏至地文化,也可以幫助幼兒更好地了解夏至地節(jié)氣特點(diǎn)以及風(fēng)俗習(xí)慣。

豐富多彩的活動(dòng)讓立夏節(jié)氣充滿(mǎn)童趣,讓傳統(tǒng)民俗變得生動(dòng)活潑,孩子們?cè)谟淇斓捏w驗(yàn)中增添了生活經(jīng)驗(yàn)。相信通過(guò)本次主題活動(dòng),一定會(huì)讓傳統(tǒng)文化在孩子們的心中留下美好的印記。夏至已至,快樂(lè)已至!

幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇十二

5月31日是世界無(wú)煙日,管城區(qū)南曹中心幼兒園為了讓幼兒了解吸煙有害自己及家人的健康,近期開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)。

5月26日,對(duì)全體幼兒發(fā)放圖畫(huà)式《幼兒被動(dòng)吸煙調(diào)查表》,了解幼兒被動(dòng)吸煙的情況。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,5月30幼兒園拍攝禁煙視頻宣傳片,并發(fā)放禁煙倡議書(shū),倡議祖國(guó)的花朵成為不受煙草毒害的新一代!無(wú)煙日當(dāng)天,班級(jí)教師進(jìn)行煙草的危害主題教育活動(dòng),組織有被動(dòng)吸煙的幼兒用畫(huà)筆設(shè)計(jì)“禁止吸煙”的標(biāo)志?;氐郊依?,幼兒紛紛把禁煙標(biāo)志貼在家里,要求家長(zhǎng)不在孩子面前抽煙、不在室內(nèi)抽煙、不在公共場(chǎng)合抽煙。

此次活動(dòng)的'開(kāi)展,旨在讓更多的幼兒及家長(zhǎng)知道吸煙的危害,使家長(zhǎng)從自身做起,為幼兒打造健康的環(huán)境而做出應(yīng)有的努力。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇十三

由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、參觀校園、展示教育成果、疏通了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的渠道,讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校,幫助學(xué)校更好地成長(zhǎng)。

本次親子課堂活動(dòng)由小段承擔(dān),各班展示自己的美術(shù)特色,有紙漿畫(huà)、泥工、紐扣裝飾畫(huà),經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和孩子們靈巧的雙手,制作出了精致的親子作品?;顒?dòng)的開(kāi)展使幼兒在積極參與中體驗(yàn)合作與交往、親情的快樂(lè),體驗(yàn)成功的喜悅。

為了進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)園的看法,家長(zhǎng)也積極配合認(rèn)真填寫(xiě)了《家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表》,回收率達(dá)到了100%。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,一致認(rèn)可學(xué)園辦學(xué)理念,肯定教師的工作責(zé)任心與工作作風(fēng),同時(shí),對(duì)自己孩子在學(xué)園取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意,表示了由衷的感謝。

在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì),也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。在開(kāi)放日活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn),更新了教育觀念。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇十四

為有效預(yù)防,積極應(yīng)對(duì)食物中毒事故的發(fā)生,提高幼兒園應(yīng)對(duì)食物中毒事件的緊急處置能力。x月19日,xx鎮(zhèn)xx幼兒園開(kāi)展預(yù)防食物中毒應(yīng)急演練活動(dòng)。

活動(dòng)中,按照既定方案。該園小(1)班孩子們吃完午點(diǎn)后,老師發(fā)現(xiàn)兩名幼兒突發(fā)肚子疼、嘔吐、頭暈等癥狀,立即帶其前往保健室檢查。保健室老師根據(jù)幼兒出現(xiàn)的臨床體癥,初步認(rèn)定為疑似食物中毒。當(dāng)園領(lǐng)導(dǎo)接到幼兒疑似食物中毒報(bào)告后,立即啟動(dòng)食物中毒應(yīng)急預(yù)案。食物中毒應(yīng)急小組成員按職責(zé)分工緊張有序地開(kāi)展急救工作,安保人員保護(hù)食堂現(xiàn)場(chǎng),禁止非工作人員進(jìn)入,班級(jí)教師配合食堂負(fù)責(zé)人做好食物留樣和記錄,同時(shí)對(duì)事故班級(jí)和留樣柜封存。保健老師與班主任將患兒送至附近醫(yī)院,另一名教師對(duì)無(wú)癥狀的幼兒做好觀察和安撫等工作。

演練結(jié)束后,該園相關(guān)負(fù)責(zé)人就如何對(duì)食物中毒幼兒急救、抱幼兒姿勢(shì)、嘔吐物處理等方法進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)。整個(gè)演練過(guò)程運(yùn)行規(guī)范,有條不紊,對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行了快捷有效的`處理。

該園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,通過(guò)此次演練活動(dòng),提高了幼兒園全體教職工在應(yīng)對(duì)食物中毒等事件的快速反應(yīng)能力、應(yīng)急指揮能力以及協(xié)同作戰(zhàn)能力,達(dá)到了預(yù)期的目的。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇十五

20xx年11月8日,我很幸運(yùn)的被幼兒園選中,來(lái)到美麗的羊城,華南師范大學(xué)參加為期14天的省培活動(dòng),我很珍惜此次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),也很榮幸與一同參加的各地方幼兒園的老師共同探討,促進(jìn)自身的進(jìn)步。

通過(guò)培訓(xùn),我從各專(zhuān)家教授中學(xué)到了新的教學(xué)理念,讓我對(duì)以后的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。也給予了我以后的帶班工作很大的啟發(fā)與幫助。短短的半個(gè)月,讓我感觸頗深,下面將談一談我的一些感受:

我們教師就應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造條件,豐富孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們?cè)谳p松,愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí),這是袁愛(ài)玲老師為我們開(kāi)講的第一堂課,也讓我意識(shí)到什么才是真正的幼兒教育。如何教育孩子,首先你要學(xué)會(huì)如何愛(ài)孩子?一個(gè)好的老師應(yīng)當(dāng)有一顆懂孩子,愛(ài)孩子的心,在李懷星校長(zhǎng)及林培淼老師的講課中,我們明白了懂孩子、尊重孩子、理解孩子、平等對(duì)待孩子,這是一個(gè)合格的老師應(yīng)該具備的基本品質(zhì),這也是給我的幼師生涯中上了一堂最重要的課程。

也一直思考著如何讓我的班級(jí)更加規(guī)范?能夠避免安全事件的發(fā)生?而吳冬梅園長(zhǎng)的一席話讓我毛塞頓開(kāi),"我們只關(guān)注教育,而忽略了管理!"的確,我們把表面的工作過(guò)于注重,而忽略了最重要的環(huán)節(jié),如何管理我的班級(jí)?吳冬梅園長(zhǎng)的講課讓我學(xué)到了很多,正確處理班級(jí)教師的關(guān)系,是管理一個(gè)班級(jí)成功的關(guān)鍵。一個(gè)好的班級(jí)是由班級(jí)里的任何一個(gè)成員共同組建的,應(yīng)當(dāng)缺一不可,而班主任就是當(dāng)擔(dān)這個(gè)大集體的領(lǐng)頭羊,扮演著至關(guān)重要的角色,而我也在思考著,從吳園長(zhǎng)中學(xué)到了很多方法,我覺(jué)得我應(yīng)該可以在我的班級(jí)里實(shí)踐,我期待著今后的變化。

一堂好的課,與教師當(dāng)中的巧妙設(shè)計(jì)是分不開(kāi)的。李思嫻老師和張博老師給我們的教學(xué)寶典是"游戲法",讓游戲貫穿我們的教學(xué),讓游戲貫穿我們的一日生活,的確,游戲教學(xué)是最能滿(mǎn)足孩子們的最佳教學(xué)方法了。而在學(xué)科教學(xué)中,蔡黎曼老師在音樂(lè)學(xué)科上也給我們很多方法和啟示;在語(yǔ)言學(xué)科上,陳莎莉老師也從幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),讓我們學(xué)習(xí)如何為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境;而手工學(xué)科里,賴(lài)曉茵老師更是為我們展示幼兒豐富的美工活動(dòng)及手工作品,讓我們切身體會(huì);而在李岱玲老師的講課中,讓我們對(duì)潮汕地區(qū)本土的資源利用與開(kāi)發(fā)有了很深的思考和啟發(fā)。

在馮詠梅園長(zhǎng)的講課中,我們開(kāi)拓眼界,見(jiàn)識(shí)了先進(jìn)的教育理念和方法,更需要我們老師慢慢摸索,結(jié)合自身實(shí)際情況,學(xué)習(xí)如何更好的結(jié)合起來(lái),運(yùn)用到我們的教學(xué)中。而通過(guò)為期四天的跟崗實(shí)踐,我們學(xué)習(xí)了一級(jí)幼兒園的管理模式與教育模式,更讓我們打開(kāi)眼界,也有了一些自己的想法,回去更好的利用起來(lái)。

培訓(xùn)時(shí)間是短暫的,但內(nèi)容是豐富的,短短的14天培訓(xùn),卻讓我從中得到許多啟發(fā),充實(shí)了自己,收獲了成長(zhǎng),我想,這在我以后的教學(xué)生涯中是一筆寶貴的財(cái)富,我會(huì)好好珍惜培訓(xùn)中的點(diǎn)滴所得,也會(huì)分享給我的同事們,把好的教育還給孩子,給孩子一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為真正的幼兒教育貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇十六

為了進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)自制戶(hù)外玩具管理,豐富幼兒幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)的材料,在幼兒園中全面開(kāi)展戶(hù)外健體活動(dòng),我園于x月x日舉行“教師自制幼兒戶(hù)外活動(dòng)玩具”比賽。這次比賽的目的在于讓教師重新規(guī)范自己班級(jí)自制玩具的管理,做到隨時(shí)保證玩具的數(shù)量,隨時(shí)有破損,隨時(shí)要填充,讓教師將班級(jí)戶(hù)外自制玩具的管理作為常規(guī)性的工作抓好、抓實(shí)。

比賽現(xiàn)場(chǎng)在幼兒園的操場(chǎng),這樣各班可以將自己班級(jí)所有玩具進(jìn)行呈現(xiàn),從數(shù)量到質(zhì)量,都一目了然,這些都作為玩具評(píng)比的條件和依據(jù)。

1.各班玩具的種類(lèi)與數(shù)量比較充足,足夠滿(mǎn)足班級(jí)全體幼兒一起參與活動(dòng)。

2.各班教師都填充了新的玩具,舊的玩具也重新做了整理,保證幼兒在游戲中的興趣。

3.許多老師設(shè)計(jì)了新穎的戶(hù)外玩具,非常具有趣味性,適合幼兒戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展。

1.個(gè)別玩具的安全性不夠,玩具在邊角的處理上不夠光滑,容易出現(xiàn)劃手的現(xiàn)象,如“塑料飛碟”。

2.舊玩具數(shù)量較多,所占的比例大,且玩法比較單一,幼兒在活動(dòng)中興趣不夠濃厚;新玩具投入的數(shù)量較少,不夠滿(mǎn)足幼兒的好奇心和戶(hù)外活動(dòng)的需要。

3.個(gè)別玩具的耐用性不強(qiáng),比較容易損壞。

4.班級(jí)自制的玩具以小型玩具為主,缺少自制的中型玩具。

通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展,規(guī)范了班級(jí)戶(hù)外自制玩具的管理,有效的促進(jìn)了教師利用各種自制玩具開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,同時(shí)也豐富了幼兒戶(hù)外活動(dòng)玩具的資源。為幼兒園全面開(kāi)展戶(hù)外健體活動(dòng)提供了物質(zhì)保障。

此次活動(dòng)共展出教師自制的戶(hù)外活動(dòng)玩具百余件,每班都達(dá)到五種以上,每班教師都對(duì)自己制作的玩具進(jìn)行了講解與演示。通過(guò)這次活動(dòng),我們將戶(hù)外玩具的管理作為常態(tài)工作抓好、抓實(shí),切實(shí)有效的開(kāi)展好全園的戶(hù)外健體活動(dòng),促進(jìn)幼兒身體健康成長(zhǎng)!

幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇十七

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,為滿(mǎn)足兒童對(duì)教育的需求,在上級(jí)相關(guān)部門(mén)的支持下,蒙特梭利全體教師到鄭州自然樹(shù)蒙特梭利幼兒園和佳睿幼兒園學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。明確幼兒教育發(fā)展的工作思路和政策措施,加快推進(jìn)蒙特梭利幼兒教育的發(fā)展,使我縣學(xué)前教育工作可以精益求精。

每一個(gè)幼兒園都有著自己的特色和文化,這次參觀和學(xué)習(xí)讓教師們收獲頗多,給我們提供了很多的靈感,有了新的想法。相信蒙特梭利幼兒園園長(zhǎng)們會(huì)將幼兒園改造的越來(lái)越美,越來(lái)越適合幼兒的發(fā)展。各園之間的互相參觀和學(xué)習(xí)讓大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相進(jìn)步,希望以后各園之間能夠開(kāi)展更深層次的交流,共同進(jìn)步。

家長(zhǎng)委員會(huì)由家長(zhǎng)代表組成,可以說(shuō),是家長(zhǎng)的代言人,就是家長(zhǎng)以合作者的身份,直接參與幼兒園的教育和管理,你們是一種代表著全體家長(zhǎng)和幼兒利益的一個(gè)群體,也是一種家園共育的形式。任何家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有什么要求、疑問(wèn)、意見(jiàn)和建議都可以向家長(zhǎng)委員會(huì)反映,家長(zhǎng)委員會(huì)能解答的,就可以直接解答,不能及時(shí)解答的,再把這些信息及時(shí)、真實(shí)、全面地反饋給幼兒園,并給出合理有效的建議,經(jīng)幼兒園會(huì)討論通過(guò)的,幼兒園將采納并進(jìn)行整改。

此次會(huì)議拉近了家園的距離,鼓勵(lì)家委們積極地參與幼兒園的相關(guān)工作,成為家長(zhǎng)與幼兒園溝通的有效橋梁,對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作起到了很好的推進(jìn)作用,也為共同教育好孩子們奠定了良好的基礎(chǔ),使幼兒園家長(zhǎng)工作更具實(shí)效性和可持續(xù)性,切實(shí)體現(xiàn)了家園合作的辦學(xué)宗旨。

尊老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,是先輩們傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富。蒙特梭利幼兒園在家長(zhǎng)朋友和大家的支持下,組織了這次九九重陽(yáng)節(jié)活動(dòng),我們開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的目的是讓孩子們了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義,培養(yǎng)他們敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時(shí)鼓勵(lì)孩子們通過(guò)表演等形式,展示蒙特梭利幼兒園素質(zhì)教育的成果。

讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受“長(zhǎng)輩的愛(ài)”的感情進(jìn)行遷移,讓孩子們?nèi)?ài)自己身邊的每一位老人,幫助弱者,在生活中自然地走進(jìn)感情的世界,體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。

幼兒園園所活動(dòng)的重要性:提高幼兒園品牌影響力,加強(qiáng)幼兒園的凝聚力,讓孩子獲得更多、更好的成長(zhǎng)體驗(yàn),進(jìn)一步密切家園關(guān)系,構(gòu)建和諧的社會(huì)!做優(yōu)質(zhì)的大型活動(dòng),讓幼教的活動(dòng)更精彩,讓幼教的工作更幸福!讓蒙氏教育更深入人心,直面挑戰(zhàn),并從中脫穎而出!

幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇十八

自教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布以來(lái),天津市幼教科一直在加大力量組織各區(qū)幼兒園開(kāi)展落實(shí)“指南”精神的各項(xiàng)工作。我園有幸被選人全市50所重點(diǎn)示范落實(shí)“指南”精神的幼兒園。在南開(kāi)區(qū)學(xué)前教研室盧老師的帶領(lǐng)下,我園和南開(kāi)區(qū)其他幾所幼兒園以居華里幼兒園為基地圍繞著“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”開(kāi)展了內(nèi)容豐富的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們充分遵守《綱要》提出的宏觀要求,以《指南》作為我們開(kāi)展工作的指導(dǎo)依據(jù),進(jìn)行了大膽的實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)。在活動(dòng)中,各個(gè)幼兒園進(jìn)行的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)都是各有千秋,令人收益匪淺。作為我園的科研負(fù)責(zé)人,僅從這幾次活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看我是深有感悟。

在整個(gè)教研活動(dòng)過(guò)程中,可以看出每個(gè)實(shí)驗(yàn)園都各自準(zhǔn)備得很充分,他們事先都預(yù)設(shè)好方案,明確教研的目標(biāo)和重點(diǎn),還查找了很多相關(guān)的理論作為提升的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)。在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)匯報(bào)中可看出教師在積極探索科學(xué)活動(dòng)中如何運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中自我發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決問(wèn)題的方法,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。匯報(bào)后通過(guò)組內(nèi)教師的共同研討,極大地提升了教師執(zhí)教科學(xué)活動(dòng)的能力。

在《指南》精神指導(dǎo)下,這次我園圍繞著科學(xué)領(lǐng)域的“數(shù)學(xué)”引導(dǎo)大班孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)身邊事物的規(guī)律,在感知超市價(jià)簽的特點(diǎn)后積極地使用觀察、記錄、比較、實(shí)驗(yàn)等方法來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。在老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思之后,我再回過(guò)頭反觀他園的科學(xué)研討,取人所長(zhǎng)補(bǔ)己之短,再反復(fù)研究找到適合我們開(kāi)展科研的思路和方法。

要提高教研活動(dòng)能力,光靠自我反思是不夠的,還需要專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)。在此次教研活動(dòng)過(guò)程中,盧老師把一切權(quán)利都交到每位老師手中,想說(shuō)就說(shuō),給我們創(chuàng)設(shè)了寬松的教研氛圍。盧老師在過(guò)程中認(rèn)真傾聽(tīng)、記錄下主持者及教師的每句發(fā)言,充分了解教研的動(dòng)態(tài)、教師的情況等。在最后的點(diǎn)評(píng)中,讓我們感受到專(zhuān)家的科學(xué)引領(lǐng),及時(shí)進(jìn)行“把脈”,幫助我們打開(kāi)思路,拓展教研智慧。

作為科研負(fù)責(zé)人,調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性和主動(dòng)性是我一直關(guān)注的問(wèn)題,只有真正滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求的教研、能讓教師在實(shí)踐中運(yùn)用的教研才能受到教師歡迎,教師也能成為教研活動(dòng)的主人。因此,在今后的活動(dòng)中我們還將進(jìn)一步思考和探索,不斷提升自己的教研能力,使我們的教研活動(dòng)更富有成效。

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