集合各類材料之外的范疇。如何有效應(yīng)對壓力，成為我們心理健康的關(guān)鍵所在。以下是一些總結(jié)寫作的佳作，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
社會實(shí)踐活動的國旗下講話篇一
今天，新的一學(xué)期又開始了，新學(xué)期、新起點(diǎn)，鼓舞人心;新目標(biāo)新征程，催人奮進(jìn)。今天我們不僅迎來了一位新老師,同時(shí)還有很多一年級的小朋友,告別幼兒園,重新了新的學(xué)習(xí)生活,下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來與加入!希望他們能盡快適應(yīng)學(xué)校的生活,在我們學(xué)校里渡過快樂的童年.
在此，我謹(jǐn)向大家提幾點(diǎn)希望：
一、希望各位老師牢記“德高為師、身正為范”，真正做到“愛校如家、愛生如子、”，全身心投入到教育教學(xué)工作中去，力爭各項(xiàng)工作再創(chuàng)佳績。
二、希望同學(xué)們真正做到“熱愛學(xué)校、敬愛老師、關(guān)愛同學(xué)”，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，天天向上。
三、希望各班級、各年級在日常管理中繼續(xù)狠抓“文明、衛(wèi)生、節(jié)約”，讓“講文明、講衛(wèi)生、講安全、講低碳”變?yōu)槊课粠熒膶?shí)際行動，讓松溪校園成為真正的安全、文明的樂園。
四、人人互敬互愛，真誠幫助有困難的人。做一個(gè)文明、好學(xué)、守紀(jì)、謙遜的人。
老師們、同學(xué)們，輝煌的過去，猶如人生征途中無數(shù)車站中的一個(gè)，我們要無愧于邁出的每一個(gè)腳步、流下的每一滴汗水。愿你們以昂揚(yáng)的斗志、奮發(fā)的精神、十足的信心，全身心地投入到新學(xué)期的教學(xué)與實(shí)踐中去。鮮花會為你們而盛開，掌聲會因你們而響起。我們的明天，你們的明天會更加美好!
謝謝大家!
社會實(shí)踐活動的國旗下講話篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
大家好，非常榮幸能夠作為溫職院二oo二“非常夏日”暑期社會實(shí)踐的一份子，在這里表達(dá)我們大學(xué)生的心聲。此時(shí)此刻，我的心情同在場的每一名光榮的暑期實(shí)踐者一樣，激情難抑，對火熱的暑期社會實(shí)踐浪潮充滿了期待。今天，我們將在這里從學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的手中接過暑期實(shí)踐的大旗，走出校園，勇敢地去迎接社會這所大學(xué)的洗禮。為此，我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。
在這個(gè)火熱的夏天，我們將背起知識的行囊，謹(jǐn)記江對我們青年學(xué)生的寄語：“知識只有付之實(shí)踐，才能煥發(fā)出無窮的力量，積極投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大熔爐中去，到艱苦的環(huán)境中去?！苯?jīng)歷風(fēng)雨，接受鍛煉，非常夏日，我們將播種希望，到貧困的山區(qū)，到農(nóng)村的孩子們中間，到熱火朝天的建設(shè)現(xiàn)代化的工程隊(duì)中去。我們的身影將遍及永嘉、文成、洞頭、蒼南，四支暑期社會實(shí)踐下鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán)將“文化、科技、教育”送到需要我們的地方，帶去我們的愛心和祝愿。非常夏日，我們將走進(jìn)社區(qū)，共建精品，傳播現(xiàn)代文明，弘揚(yáng)科學(xué)精神，用我們的知識，我們的青春和活力，為溫州文明創(chuàng)建作出我們的努力。非常夏日，我們將走進(jìn)企業(yè)、工廠，開展專業(yè)實(shí)踐巡禮，感受現(xiàn)代化建設(shè)帶來的日新月異，在未來的崗位上去實(shí)踐去鍛煉。非常夏日，我們將在實(shí)踐中受教育、長才干，“兩大巡禮、六大工程”將在這個(gè)夏天寫下溫職院大學(xué)生實(shí)踐“三個(gè)代表”，弘揚(yáng)道德新風(fēng)的誓言。
同學(xué)們，當(dāng)代青年，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，正處在歷史的重要關(guān)口，時(shí)代賦予我們的有機(jī)遇，更有責(zé)任?！扒嗄晔?9點(diǎn)鐘的太陽”，“青年是最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體”，我們有權(quán)改造這個(gè)世界，做一名學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實(shí)踐相統(tǒng)一的大學(xué)生，創(chuàng)造美好未來。同學(xué)們，我們相信這次暑期實(shí)踐必將是我們?nèi)松缆飞弦欢螐涀阏滟F的記憶，我們相信暑期實(shí)踐這把非常夏日里的火將越燒越旺，溫職院學(xué)子將繼續(xù)傳承下去。
最后，預(yù)祝本次活動獲得圓滿成功。
社會實(shí)踐活動的國旗下講話篇三
各位老師、同學(xué),大家早上好：
四天的社會實(shí)踐結(jié)束了，可“團(tuán)隊(duì)競?cè)?，力爭上游，?zé)任在我，成功有我”的宣言還在耳邊回響，也將繼續(xù)激勵(lì)我們，樹立競爭意識，爭取更加優(yōu)秀。集體的責(zé)任在每個(gè)人身上，集體的成功是每個(gè)人的榮耀。
高二篤行級在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在年段老師的精心安排下，到馬保社會實(shí)踐基地順利完成了為期四天的社會實(shí)踐。雖然時(shí)間短暫但內(nèi)容豐富精彩?？镐z對付雜草，我們體會一粥一飯來之不易，半絲半縷，物力維艱，共編中國結(jié)，齊跳竹竿舞，我們領(lǐng)略傳統(tǒng)民間藝術(shù)的無限魅力，巧手制作豆腐，設(shè)計(jì)絲網(wǎng)花，我們青春飛揚(yáng)，共煮美味，我們快樂無邊。無邊快樂，無限精彩，是我們的社會實(shí)踐。
走出課堂，不忘課堂，社會實(shí)踐在野外也在室內(nèi)。鄒建忠參謀長給我們做了關(guān)于海權(quán)的講座——藍(lán)色的召喚，而唐建清主任則給我們上了一堂關(guān)于感恩的課。從中，我們不僅發(fā)現(xiàn)了自己的任性也感受到了父母的付出。
在實(shí)踐中，我們品味同甘共苦的集體溫情，見證了團(tuán)隊(duì)的力量。指北針游戲整齊一致的步伐是游戲的靈魂。拔河比賽，當(dāng)篤行級全體同學(xué)堅(jiān)持到底，不到最后決不放棄時(shí)，比賽的結(jié)果已不再重要。堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)悟是我們更大的收獲。
社會實(shí)踐還教會了我們“相信”，相信他人，相信自己?！靶湃伪乘ぁ保?dāng)我們毫不遲疑倒下時(shí)，我們感受到了“信任”與“被信任”的幸福?！拔液芎茫液馨?，我能行”告訴我們要相信自己，超越自我。
當(dāng)我們用共同的心聲響亮地唱著“團(tuán)結(jié)就是力量”時(shí)，相信我們的集體和我們將共同創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌。
社會實(shí)踐活動的國旗下講話篇四
老師們、同學(xué)們：
俗話說：“良好的開端是成功的一半”。無論你是剛走進(jìn)校園的新同學(xué)，還是已經(jīng)在這個(gè)校園生活過的老同學(xué)，新學(xué)期伊始，都要制定新計(jì)劃、新打算，都要開好頭、起好步。
記得俄國作家契訶夫說過，“人沒有目標(biāo)，變成了行尸走肉?！蓖瑢W(xué)們，你可曾有了新學(xué)期的計(jì)劃、打算、目標(biāo)呢？作為學(xué)生，我們應(yīng)該把良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為我們每日的目標(biāo)。一個(gè)沒有目標(biāo)的靈魂是可怕的，我們不能像一只無頭蒼蠅，到處亂撞，“對于一只盲目的船來說，所有方向的風(fēng)都是逆風(fēng)?！贝蠓灿凶鳛檎?，都是有清晰目標(biāo)的人。
哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查。對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果顯示：
27%的人沒有目標(biāo)；
60%的人目標(biāo)模糊；
10%的人有清晰但比較短期的目標(biāo)；
3%的人有清晰且長期的目標(biāo)。
25年跟蹤研究的結(jié)果，他們的生活狀況及分布現(xiàn)象十分有意思。
那些占3%的目標(biāo)清晰且長期的人，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)。25年來他們都朝著同一方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。
那些占10%有清晰短期目標(biāo)的人，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)的不可缺的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。
占60%的模糊目標(biāo)者，幾乎都生活在社會的中下層，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。
剩下的27%是那些25年來都沒有目標(biāo)的人群，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們的生活都過得不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。
同學(xué)們，從這個(gè)故事，你明白了什么？目標(biāo)，就是我們生活與學(xué)習(xí)的指南針。所以，眼下對于我們來說，什么是最重要的？確立適合自己的目標(biāo)！靈魂如果沒有確定的目標(biāo)，它就會喪失自己，不知應(yīng)該做什么，也不知該走向何處。
同學(xué)們，緣分讓我們大家走到了一起，請大家珍惜！讓我們從新學(xué)期開始，確立自己清晰的目標(biāo)，做好以下事情：在交往中，多一些理解，少一些誤解；在學(xué)習(xí)中，多一些合作，少一些分歧；在工作中，多一些負(fù)責(zé)，少一些失誤。
新學(xué)期，新氣象，新的航船已經(jīng)啟航；新老師，新同學(xué)，新的活力注入心田。努力從今天開始，奔跑從這里出發(fā)！
社會實(shí)踐活動的國旗下講話篇五
大家伙!
“社會實(shí)踐”這個(gè)詞我早有耳聞，無疑就是大學(xué)生體驗(yàn)社會生活的一種方式，可是當(dāng)我真正經(jīng)歷過一次時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)之前那種想法很幼稚、可笑，因?yàn)樗⒉幌笪蚁胂蟮哪敲慈菀住?/p>
暑期社會實(shí)踐的第一天我們小隊(duì)照計(jì)劃走進(jìn)了淮安迎賓館，我們想利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，教那里服務(wù)員一些日語常用語并介紹一下日本的飲食文化。事先無任何準(zhǔn)備的我們認(rèn)為隨便教幾句、臨場發(fā)揮就行了，反正就幾天，那些學(xué)員也不會太認(rèn)真的?？墒钱?dāng)我們站上講臺時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)了，學(xué)員們都很認(rèn)真，甚至還帶了筆和本子做筆記，有時(shí)他們還會問我們一些問題。當(dāng)然因?yàn)槲覀兡强尚Φ淖孕牛谝惶谜n上的很糟糕。事后小隊(duì)的成員召開了臨時(shí)會議，總結(jié)失敗的原因，埋怨之前對它的輕視，商量接下來幾天的教學(xué)內(nèi)容，并且每人都分配了具體任務(wù)，做好充分準(zhǔn)備。在接下來的幾天里，小隊(duì)成員們認(rèn)真上課，中途遇到不會的問題記下來，課后一起討論分析。在結(jié)束這次社會實(shí)踐時(shí)，賓館的人員對我們的工作很滿意，甚至還提議下次繼續(xù)合作。
自信，是學(xué)習(xí)中十分提倡的一種想法，可是自信不是源于自慰，而是源于實(shí)力。做每件事之前，我們都要做好充分準(zhǔn)備，不要因?yàn)槟切⌒〉暮翢o根據(jù)的自信而忽略它、躍過它。
此次社會實(shí)踐告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀兠總€(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對不知的過程，迎接滿意的結(jié)果。
社會實(shí)踐活動的國旗下講話篇六
各位老師、同學(xué)們，早上好。
應(yīng)著學(xué)校近日評選“社會實(shí)踐之星”，“社會實(shí)踐優(yōu)秀班集體”等活動，我也很高興能在這里和大家分享一些我們社會實(shí)踐過程中的點(diǎn)滴。
義賣《青白》的想法來自于一次賴床時(shí)的偶然。我當(dāng)機(jī)就寫了活動的草案，并和一些同學(xué)進(jìn)行了討論，擬定了活動方案和宣傳單，并確定了活動目的，一是籌款支持黃炊學(xué)姐，二是籌錢作為慰問孤寡老人的資金。經(jīng)過一定時(shí)間的醞釀后，我們于20xx年2月17日(正月初八)開始了行動。從西區(qū)到府山公園，再到坊門街，從早上八點(diǎn)17人的集合到晚上六點(diǎn)多最后七個(gè)人的離開。當(dāng)一天的努力伴著夜幕積淀，我知道，這一天很累，但足夠有價(jià)值。
后幾天，我們陸續(xù)整理了收集到的素材，制作了“青白在行動”的視頻以及用于慰問老人的視頻。
2月22日我們又帶著買好的東西去了北門社區(qū)，看望一些獨(dú)自居住的老人。在社區(qū)負(fù)責(zé)人的幫助下，我們和老人們一起包餃子，唱歌，跳舞，煮湯圓，也和他們聊天，并播放了我們的祝福視頻。
寒假社會實(shí)踐到此便算告一段落了。只是這個(gè)中滋味，太復(fù)雜也太奇妙。
我們拉著橫幅，捧著捐款箱，捧著《青白》滿府山得亂逛，一群人浩浩蕩蕩地從街的這頭走到那頭，一次次鼓起勇氣走向陌生人還要說好多好多的話，最后留下來的7個(gè)人在暗沉的天色里等著號召來的學(xué)長學(xué)姐…我們根本不確定下一秒會發(fā)生什么，我們只知道在前一秒鐘里我們需要不假思索地做我們要做的事。
當(dāng)一天的活動圓滿結(jié)束，筋疲力盡的同時(shí)，我們的心里充實(shí)而驕傲。感覺我們對這個(gè)世界又多認(rèn)識了那么一點(diǎn)點(diǎn)，感覺生活因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)點(diǎn)行動真的有了這么一點(diǎn)點(diǎn)不一樣?！疤貏e”，這是我對那一天最深的評價(jià)。
從小學(xué)到現(xiàn)在，每年都有這樣的社會實(shí)踐活動。以前是為了蓋一個(gè)章而形式般地做些什么，而這一次當(dāng)我們真正地在活動中收獲，在活動中成長，蓋章什么的，真的已不再重要。并且通過這樣的活動，我還無形之中讓自己得到了鍛煉，也增進(jìn)了與同學(xué)間的友誼。
當(dāng)這樣一份生活體驗(yàn)成為我記憶中的一部分，我才知道，其實(shí)社會實(shí)踐不像我們曾經(jīng)想象的那樣復(fù)雜，不過就是一群傻×四處亂竄但目標(biāo)明確，不過就是一群傻×拉著橫幅瞎走但信念堅(jiān)定，不過就是一群傻×在路邊吃生煎但又足夠執(zhí)著。但前提是要做一件有意義的社會實(shí)踐，其實(shí)可以很青春，可以很熱血。
我相信，若干時(shí)歲過后，回首當(dāng)初，我們一定還能握守這份溫存，然后心頭浮現(xiàn)出一行字：那些年，我們一起奮斗過的《青白》。
也祝愿大家都有機(jī)會有這樣一份足夠特別的體驗(yàn)。謝謝大家。
社會實(shí)踐活動的國旗下講話篇七
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!今天我講話的題目是《用心感悟社會實(shí)踐，你將收獲更多》。
一提起社會實(shí)踐，同學(xué)們馬上就會想到學(xué)校組織的活動，我估計(jì)抱有這種想法的同學(xué)不在少數(shù)，其實(shí)，同學(xué)有這種想法很正常，但從客觀上來說，這種觀念太過于狹隘。中小學(xué)生社會實(shí)踐活動包括觀摩電影，學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農(nóng)，暑期社區(qū)活動，外出參觀學(xué)習(xí)等。換而言之，我們平日里所說的只是諸多社會實(shí)踐形式中的一種。
對于我們大多數(shù)的學(xué)生來說：社會實(shí)踐活動，最常見的比如幫父母干農(nóng)活，去一些養(yǎng)殖場學(xué)習(xí)參觀，到一些敬老院給老人打掃衛(wèi)生，參加我們貴陽市或者花溪區(qū)組織的志愿者活動等等。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。隨著知識經(jīng)濟(jì)的飛發(fā)展，積極參加社會實(shí)踐活動已成為了新時(shí)期學(xué)生成長的重要途徑。同學(xué)們積極參加或者自發(fā)進(jìn)行社會實(shí)踐。其意義如下：
一、有助于增長知識、開拓視野。在社會實(shí)踐的過程中可以積累許多社會知識，擴(kuò)充自身的知識儲備。通過親身體驗(yàn)，不僅能感受大自然的魅力，還能了解社會現(xiàn)狀，豐富人生閱歷。
二、有助于學(xué)會分享、尊重與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。綜合實(shí)踐活動基本形式是小組合作。在小組活動過程中，有機(jī)會進(jìn)行人際間的交往與溝通，團(tuán)隊(duì)間的合作能夠積累集體生活的經(jīng)驗(yàn)，特別是學(xué)會對事物的理解和看法，學(xué)會欣賞別人。在活動中，大家互相關(guān)心照顧，在遇到困難險(xiǎn)阻時(shí)向隊(duì)友伸出援手;在行程中的每一件小事上學(xué)會謙讓，也學(xué)會分工與合作。
三、有助于形成樂觀向上的生活態(tài)度,緩解學(xué)習(xí)壓力、調(diào)節(jié)情緒。
通過社會實(shí)踐，同學(xué)們有了一次放松身心的機(jī)會。這讓我們在暫時(shí)拋開課業(yè)的負(fù)擔(dān)、享受樂趣的同時(shí),也感受到了生命的意義。
同學(xué)們，雖然說學(xué)校和課堂是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，但是，有許多知識，閱歷、體驗(yàn)是書本無法提供給我們的，既然學(xué)校為我們提供了這么好的參加社會實(shí)踐活動的機(jī)會，那么就讓我們好好利用，一起去尋找屬于自己的收獲吧!
社會實(shí)踐活動的國旗下講話篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，同學(xué)們：
今天，我們在這里舉行2021年暑期社會實(shí)踐活動啟動儀式，標(biāo)志著今年我校大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動正式拉開了帷幕。在此，我代表校團(tuán)委向長期以來關(guān)心、支持、指導(dǎo)社會實(shí)踐活動開展的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門和各學(xué)院的黨政領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向積極參加社會實(shí)踐活動的廣大師生表示親切的問候!
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動是青年學(xué)生受教育、長才干、作貢獻(xiàn)的主要渠道之一。近年來，在學(xué)校黨委的高度重視下，我校大學(xué)生暑期社會實(shí)踐工作堅(jiān)持“全員化參與、課程化改革、精品化推進(jìn)、項(xiàng)目化管理、社會化運(yùn)作”的工作思路，積極引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，在推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的偉大實(shí)踐中奮發(fā)成才、建功立業(yè)，取得了突出的成績，我校連續(xù)5年被團(tuán)中央授予全國社會實(shí)踐活動先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號。
今年，我校暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動的主題是：“推進(jìn)兩大跨越，建設(shè)美好中原;與家鄉(xiāng)同發(fā)展，與祖國共奮進(jìn)”。圍繞這個(gè)主題，我們組建了400余支校院校兩級社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)們在感悟改革開放三十年、服務(wù)奧運(yùn)、服務(wù)災(zāi)區(qū)、服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)弱勢群體等十個(gè)方面廣泛開展政策宣講、環(huán)境保護(hù)、支教掃盲、市場開發(fā)、社會調(diào)研、志愿服務(wù)等活動，使廣大青年學(xué)生能夠在更加廣闊的天地中經(jīng)歷風(fēng)雨，見識世面，在社會的大舞臺上與祖國共奮進(jìn)，與家鄉(xiāng)同發(fā)展，為中原崛起獻(xiàn)青春。
在同學(xué)們即將啟程之際，借此機(jī)會，我就如何開展好暑期社會實(shí)踐活動，和同學(xué)們交流幾點(diǎn)意見：
第一，做好社會實(shí)踐活動，需要我們懷著一顆青春的報(bào)國之心，撲下身子辦實(shí)事。
當(dāng)代大學(xué)生承載著民族的希望，肩負(fù)著歷史的使命。社會的發(fā)展需要我們，民族的復(fù)興召喚我們。暑期社會實(shí)踐活動，就是當(dāng)代大學(xué)生承載報(bào)國之情、踐行報(bào)國之志的途徑之一。因此，希望同學(xué)們牢固樹立為人民服務(wù)的觀念，撲下身子，到基層、到工廠、到農(nóng)村、到社區(qū)，去認(rèn)真調(diào)研、認(rèn)真思考、認(rèn)真實(shí)踐，盡心盡力為群眾辦實(shí)事、辦好事、解難事，為基層留下一些實(shí)實(shí)在在的成果，為地方經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展提供源源不斷的物質(zhì)和智力支持，用自己的實(shí)際行動服務(wù)和諧社會的建設(shè)。
第二，做好社會實(shí)踐活動，需要我們本著一顆謙遜的學(xué)習(xí)之心，放下架子學(xué)本領(lǐng)。
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。在實(shí)踐活動中，同學(xué)們要勇于認(rèn)識自己的不足，善于發(fā)現(xiàn)人民群眾長處，勤于學(xué)習(xí)人民群眾的優(yōu)勢。要踏踏實(shí)實(shí)深入群眾，謙虛謹(jǐn)慎貼近群眾，積極主動地向人民群眾學(xué)習(xí)。虛心學(xué)習(xí)他們勤勞質(zhì)樸、腳踏實(shí)地，學(xué)習(xí)他們的勤勞勇敢、堅(jiān)韌頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)他們的胸懷寬廣、樂觀豁達(dá)，學(xué)習(xí)他們的善于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)造。要在辦實(shí)事的過程中與群眾建立聯(lián)系、建立感情，在向群眾學(xué)習(xí)的過程中熏陶思想、提升素質(zhì)、增長才干，充實(shí)自我、完善自我。
第三，做好社會實(shí)踐活動，需要我們本著一顆火熱的創(chuàng)業(yè)之心，開動腦子做貢獻(xiàn)。
我國是一個(gè)地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間發(fā)展很不平衡的農(nóng)業(yè)大國，特別是廣大農(nóng)村的發(fā)展相對滯后。要縮小城鄉(xiāng)差距、實(shí)現(xiàn)共同富裕，仍然是一個(gè)艱巨的任務(wù)，需要包括我們廣大青年學(xué)生在內(nèi)的全體人民長期不懈的艱苦努力。因此，希望同學(xué)們在參加社會實(shí)踐活動中，開動腦筋，善于調(diào)研，善于觀察、善于思考，以創(chuàng)業(yè)的精神，抓住直接為基層群眾服務(wù)的難得機(jī)會，充分發(fā)揮專業(yè)特長，扎扎實(shí)實(shí)地做好事，認(rèn)認(rèn)真真地在宣傳黨的農(nóng)村政策、推廣農(nóng)業(yè)科技知識、發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)、改善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面做貢獻(xiàn)。大學(xué)生暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的延伸和應(yīng)用，同學(xué)們在開展社會實(shí)踐活動的過程中，應(yīng)積極結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自身知識、技能優(yōu)勢，為農(nóng)村脫貧致富，為城鄉(xiāng)兩個(gè)文明建設(shè)建言獻(xiàn)策、有所作為，做出我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第四，做好社會實(shí)踐活動，需要我們本著一顆深厚的愛校之心，做出樣子樹形象。
從事社會實(shí)踐的每一名同學(xué)，都是河南工業(yè)大學(xué)的名片，你們的一言一行都直接關(guān)系學(xué)校在社會上的形象和聲譽(yù)。從這個(gè)意義上說，我們每位同學(xué)都是學(xué)校的形象大使，都是學(xué)校精神文化的傳播者，都是學(xué)校培育人才、服務(wù)社會根本職責(zé)的闡釋者。因此，同學(xué)們要拳拳的愛校之心體現(xiàn)在我們的言談舉止中，體現(xiàn)在我們的實(shí)際行動中，體現(xiàn)在扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)績中。要發(fā)揮優(yōu)勢，展現(xiàn)風(fēng)采，體現(xiàn)河工大人崇尚科學(xué)的風(fēng)范;要不拘常規(guī)，積極創(chuàng)新，體現(xiàn)河工大人勇于探索的品格;要甘于奉獻(xiàn)、用于擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)河工大人報(bào)國興學(xué)的精神;要不怕吃苦、不畏艱難，體現(xiàn)河工大人自強(qiáng)不息的意志;要珍視團(tuán)結(jié)，互相關(guān)愛，體現(xiàn)河工大人至誠至愛的胸懷。要通過我們每個(gè)人的努力，讓河南工業(yè)大學(xué)的旗幟更加鮮艷，更加光彩奪目!
老師們，同學(xué)們，暑期社會實(shí)踐活動戰(zhàn)線寬，時(shí)間長，地域跨度大，涉及面廣，活動的組織工作十分繁重和復(fù)雜。希望各級團(tuán)學(xué)組織充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，科學(xué)設(shè)計(jì)、精細(xì)組織，加強(qiáng)系統(tǒng)培訓(xùn)，做好后勤保障，明確責(zé)任制度，細(xì)化活動方案，制定安全措施，確?；顒禹樌M(jìn)行。
我們相信，有學(xué)校黨委和上級團(tuán)組織的正確指導(dǎo)，有社會各界的大力支持，有各服務(wù)團(tuán)隊(duì)的不懈努力，有廣大青年學(xué)生的積極參與，今年我校的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動一定會取得更加優(yōu)異的成績。
最后，祝愿我校2021年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動圓滿成功!祝老師們、同學(xué)們一路平安，滿懷激情出征，滿載碩果歸來!
謝謝大家!
社會實(shí)踐活動的國旗下講話篇九
閱讀，是我生活和學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，因?yàn)?，它使我增添知識，也豐富了我的情感。
我已年過半百，尚記得幼年時(shí)候的事。因?yàn)榧依锔F，吃飯都成問題，更看不到家里有一本書。到了開始讀書的年齡，認(rèn)識了幾個(gè)字，就經(jīng)常跑對門的表哥家。表哥家有幾套古典名著連環(huán)圖書--《三國演義》《水滸傳》《西游記》。幾個(gè)小伙伴聚在一起，沒一個(gè)人說話，靜靜地邊看著動人的畫面，邊默讀下邊的文字。這就是我童年閱讀的開始。
到了小學(xué)高年級，聽好朋友講起了書本上的故事，是關(guān)于抗日英雄“史更新、丁尚武”的故事。他講得津津樂道、眉飛色舞，我更是聽得十分著迷。在我的懇求下，好朋友終于將《烈火金剛》這部小說借給我讀。這是我閱讀的第一部大書。讀完了一遍，還不想還書。因那時(shí)在家里，還沒有收音機(jī)聽，更不用說看電視了。后來我把那本厚書又讀了一遍。在那個(gè)年代，能讀到一本書真不容易。接下來，初中畢業(yè)我就“上山下鄉(xiāng)”，幾年以后抽調(diào)進(jìn)城工作。這時(shí)閱讀的機(jī)會多了，學(xué)校有閱覽室，自己辦有學(xué)校的借書證，還辦有xx市圖書館的借書證。這階段的業(yè)余愛好還是看書的多，而我讀得最多的是歷史書籍。
轉(zhuǎn)眼間，幾十年時(shí)間過去了，我過的是平常生活，做的是平凡工作，但讀書還是繼續(xù)，不過閱讀的方法豐富了，比如有時(shí)在網(wǎng)上閱讀。而閱讀的書籍種類卻簡單了，文學(xué)類的書很少看，平時(shí)看電視多是看新聞、體育頻道和歷史連續(xù)劇;閱讀多是業(yè)務(wù)上的理論書籍，雖說上了些年紀(jì)，老眼昏花，但感到業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)是不能少的。
上了年紀(jì)，脾氣倒也倔了起來，有時(shí)看書也愛挑毛病。讀報(bào)紙上的一些文章，就時(shí)常說別人哪些語句說得不好，哪些詞語用得不當(dāng)。一次和一位做生意的老同學(xué)會面，他說起政治理論、法律法規(guī)來頭頭是道。細(xì)想起來，普通人不能說要把握政策，但理解政策是重要的，慢慢地我也就感覺到，像我們從事基礎(chǔ)教育工作的人，政治、法治的事是完全值得關(guān)心的，要不然怎能把工作做到又好又快怎么能跟上時(shí)代步伐?有了思想上的認(rèn)識，再閱讀一些政治理論書籍，我就不感到枯燥乏味了。
每年的“教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)書籍”征訂工作一來，我倔脾氣又上來了：是攤派嗎?雖說訂閱自由，不訂行嗎?像目前學(xué)生的分?jǐn)?shù)還是那么重要，那類“新課程”的理論書籍又有多大實(shí)效?近期訂了一本《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)--音樂》，倒想看看它新在哪里。翻開書本目錄細(xì)細(xì)一看，覺得很有新意，挺吸引人的?？吹谝徽隆耙魳沸抡n程教學(xué)目標(biāo)的把握與落實(shí)”，第二章“音樂新課程與教學(xué)方式的改變”，第三章“自主、合作、探究教學(xué)模式的體現(xiàn)”，接下來講到“綜合化與生活化”“感受與體驗(yàn)”“表現(xiàn)與創(chuàng)造”，最后再談到教學(xué)評價(jià)。僅從書的目錄程序、步驟，我就感到了它具有科學(xué)性和新穎性。于是打算寫幾篇“讀后感”，就慢慢地品讀起來。文中從“案例”到“分析”，從“設(shè)計(jì)”到“再設(shè)計(jì)”，堅(jiān)持教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行論述，有說服力，有引導(dǎo)力，才感到這正是專家的魅力所在。由此感到:在工作中有了困惑，學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再創(chuàng)新實(shí)踐，是多么重要。閱讀會提高能力，會加深認(rèn)識，會助你成功。
20xx年是xx市“教師閱讀年”，《xx培訓(xùn)讀本》又?jǐn)[在面前，這下可得好好領(lǐng)教教育專家的風(fēng)采了?！秞x培訓(xùn)讀本》篇幅不多，不足200頁，但它收集了教育政策、教育理論、教學(xué)實(shí)踐等多種內(nèi)容，內(nèi)容豐富、題材獨(dú)特。該書前三章收集了教育政策、法規(guī)、理論等，雖說都有專冊專著，但這里都能重點(diǎn)解讀、細(xì)致評述，對提高教師的理解能力可以說有獨(dú)到之處。我更感興趣的是第四章“教學(xué)實(shí)踐”和第五章“師德楷?！钡膬?nèi)容。平日里，都感覺英雄、模范遠(yuǎn)在天邊、高不可攀，而這里的每一個(gè)教學(xué)經(jīng)典、每一位楷模，多是身邊之人、眼前之事，于是又引起我對自己教學(xué)工作的思考--工作做好了，為什么?工作做不好，又為什么?看來，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能幫助我提高認(rèn)識。最后我要說一句話:讀書學(xué)習(xí)，伴我終身。
社會實(shí)踐活動的國旗下講話篇十
假期里，我在網(wǎng)上買了一本自己心儀已久的《名師經(jīng)典課例》，僅用三天時(shí)間就把全書拜讀了一遍。從書中一個(gè)個(gè)經(jīng)典課例，我領(lǐng)略了于永正、靳家彥、盛新鳳、孫建鋒四位名師的風(fēng)采。他們精湛的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力震撼了我的心靈。開學(xué)了，我再一次細(xì)細(xì)研讀，又一次被名師的激情、才學(xué)深深地感動，心情久久不能平靜。
這樣的學(xué)習(xí)，最觸動我的就是新時(shí)代對我們廣大教師提出的高要求，認(rèn)識最深的就是不富有激情和詩意的教師就不能成為一個(gè)合格的語文教師。
“白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長夜，我拿什么奉獻(xiàn)給你我的學(xué)生?”對我來說，僅靠那一點(diǎn)微薄的底子，把握教材的那一點(diǎn)靈感，積累的那一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，已無法適應(yīng)新時(shí)代的要求。平日讀《名師經(jīng)典課例》，我感到應(yīng)多給學(xué)生鼓勵(lì)與贊美。
1.求真務(wù)實(shí)認(rèn)真上好語文課。
2.博采眾長努力上好語文課。
作為一名教師，課堂永遠(yuǎn)是我們教學(xué)實(shí)踐的主陣地。作為一名語文教師，培養(yǎng)學(xué)生的語感是教學(xué)的重中之重。名師對學(xué)生語感的培養(yǎng)，在閱讀教學(xué)中的意識確實(shí)令人敬佩。走進(jìn)盛新鳳老師的課堂，你會為她的教學(xué)創(chuàng)意拍手叫絕。上《盧溝橋的獅子》一課時(shí)，通過讀書來理解為什么說馬可?波羅說“盧溝橋是世界上最好的、獨(dú)一無二的橋”。學(xué)生不理解，就反復(fù)地讀，讓學(xué)生在讀書的過程中體會課文的情境，充分發(fā)揮想象力，把獅子讀活。走進(jìn)孫建鋒老師的課堂，你會佩服他的教學(xué)機(jī)智，使得學(xué)生愛讀、樂讀。我想，如果我也像孫老師一樣用自己的教學(xué)機(jī)智去激勵(lì)孩子，他們還會不高興讀書嗎?再來看靳家彥老師上的《兩小兒辯日》，是多么生動有趣。我想，做他的學(xué)生是快樂的、幸福的。于永正老師帶來的是一堂作文課《對話》，他將自己的人品、智慧、藝術(shù)修養(yǎng)融進(jìn)作文教學(xué)中，使教學(xué)有了鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。
與書為友，走近名師，我看到了激情和詩情。語文的工具性和人文性統(tǒng)一的特點(diǎn)，決定了語文活動就是人的生命的活動。語文教學(xué)中師生之間的平等對話，實(shí)際上就是心與心的交流、情與情的碰撞。作為語文教師，只有充滿激情，富有詩意，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生的思維和想象插上快樂的翅膀;也只有這樣的語文課堂教學(xué)，才會充滿生命的活力，才會永遠(yuǎn)受到學(xué)生的尊重。
做一個(gè)享受生命的人，在為人處事上少一點(diǎn)功利之心，在教書育人中多一點(diǎn)博愛之心;做一個(gè)充滿激情和詩意的語文教師，在教學(xué)上多一點(diǎn)創(chuàng)新，在工作之余多一點(diǎn)學(xué)習(xí)，我就會收獲，就會快樂。這是我今后努力的方向。我希望在若干年后再回首我的教學(xué)歷程，能夠少一點(diǎn)遺憾，多一點(diǎn)欣慰。
社會實(shí)踐活動的國旗下講話篇十一
中學(xué)生的社會實(shí)踐活動，是促進(jìn)中學(xué)生健康成長的重要形式，中學(xué)生社會實(shí)踐活動開展的好壞，在中學(xué)生成長過程中起到重要的作用。本周國旗下講話以社會實(shí)踐為主題，本文是本站小編為大家整理的國旗下講話社會實(shí)踐，僅供參考。
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!今天我講話的題目是《用心感悟社會實(shí)踐，你將收獲更多》。
一提起社會實(shí)踐，同學(xué)們馬上就會想到學(xué)校組織的活動，我估計(jì)抱有這種想法的同學(xué)不在少數(shù)，其實(shí)，同學(xué)有這種想法很正常，但從客觀上來說，這種觀念太過于狹隘。中小學(xué)生社會實(shí)踐活動包括觀摩電影，學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農(nóng)，暑期社區(qū)活動，外出參觀學(xué)習(xí)等。換而言之，我們平日里所說的只是諸多社會實(shí)踐形式中的一種。
對于我們大多數(shù)的學(xué)生來說：社會實(shí)踐活動，最常見的比如幫父母干農(nóng)活，去一些養(yǎng)殖場學(xué)習(xí)參觀，到一些敬老院給老人打掃衛(wèi)生，參加我們貴陽市或者花溪區(qū)組織的志愿者活動等等。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。隨著知識經(jīng)濟(jì)的飛發(fā)展，積極參加社會實(shí)踐活動已成為了新時(shí)期學(xué)生成長的重要途徑。同學(xué)們積極參加或者自發(fā)進(jìn)行社會實(shí)踐。其意義如下：
一、有助于增長知識、開拓視野。在社會實(shí)踐的過程中可以積累許多社會知識，擴(kuò)充自身的知識儲備。通過親身體驗(yàn)，不僅能感受大自然的魅力，還能了解社會現(xiàn)狀，豐富人生閱歷。
二、有助于學(xué)會分享、尊重與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。綜合實(shí)踐活動基本形式是小組合作。在小組活動過程中，有機(jī)會進(jìn)行人際間的交往與溝通，團(tuán)隊(duì)間的合作能夠積累集體生活的經(jīng)驗(yàn)，特別是學(xué)會對事物的理解和看法，學(xué)會欣賞別人。在活動中，大家互相關(guān)心照顧，在遇到困難險(xiǎn)阻時(shí)向隊(duì)友伸出援手;在行程中的每一件小事上學(xué)會謙讓，也學(xué)會分工與合作。
三、有助于形成樂觀向上的生活態(tài)度,緩解學(xué)習(xí)壓力、調(diào)節(jié)情緒。
通過社會實(shí)踐，同學(xué)們有了一次放松身心的機(jī)會。這讓我們在暫時(shí)拋開課業(yè)的負(fù)擔(dān)、享受樂趣的同時(shí),也感受到了生命的意義。
同學(xué)們，雖然說學(xué)校和課堂是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，但是，有許多知識，閱歷、體驗(yàn)是書本無法提供給我們的，既然學(xué)校為我們提供了這么好的參加社會實(shí)踐活動的機(jī)會，那么就讓我們好好利用，一起去尋找屬于自己的收獲吧!
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們大家好。
在華盛頓兒童博物館的墻上有一則醒目的。
格言。
:“我聽了，我忘記了;我看了，我記住了;我做了，我理解了?！?/p>
社會實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動參與與實(shí)踐，參與是學(xué)生的權(quán)利，在課堂教學(xué)中，學(xué)生的參與機(jī)會或許太少了，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知規(guī)律，讓他們更多地參與到各項(xiàng)活動中，動手、動腦、實(shí)踐、創(chuàng)造，并從實(shí)踐過程中獲得體驗(yàn)，學(xué)生體驗(yàn)的過程也是個(gè)受教育的過程，在這個(gè)過程中，學(xué)生的感受是真實(shí)的，是豐富多彩的。無論成功與否，都讓學(xué)生在實(shí)踐過程中獲得了寶貴的資源。
從小學(xué)到初中，每次豐富多彩的社會實(shí)踐活動都讓我印象尤為深刻。一次次活動中讓我感受到了老師的關(guān)懷，家長的鼓勵(lì)和同學(xué)之間的友情。更重要的是我在實(shí)踐活動中完善了自我，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作能力和吃苦耐勞的精神。我覺得這是讓同學(xué)們開闊眼界，了解社會的機(jī)會。我們應(yīng)該珍惜，積極參加，鍛煉自己，挑戰(zhàn)自己。
“教育的意義在于人的發(fā)展”。教育不僅是讓人獲取知識，教育的根本意義在于促進(jìn)人的發(fā)展。社會實(shí)踐活動使學(xué)生在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，在實(shí)踐中錘煉意志品質(zhì)，在實(shí)踐中學(xué)會合作、體驗(yàn)創(chuàng)新，在實(shí)踐中增強(qiáng)社會責(zé)任心和使命感，在實(shí)踐中促進(jìn)人的發(fā)展。社會實(shí)踐活動在和諧愉快的活動氛圍中，激發(fā)學(xué)生的潛能。
所以讓我們一起期待吧!只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為我們自身的素質(zhì)。
各位老師、同學(xué),大家早上好：
四天的社會實(shí)踐結(jié)束了，可“團(tuán)隊(duì)競?cè)?，力爭上游，?zé)任在我，成功有我”的宣言還在耳邊回響，也將繼續(xù)激勵(lì)我們，樹立競爭意識，爭取更加優(yōu)秀。集體的責(zé)任在每個(gè)人身上，集體的成功是每個(gè)人的榮耀。
高二篤行級在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在年段老師的精心安排下，到馬保社會實(shí)踐基地順利完成了為期四天的社會實(shí)踐。雖然時(shí)間短暫但內(nèi)容豐富精彩?？镐z對付雜草，我們體會一粥一飯來之不易，半絲半縷，物力維艱，共編中國結(jié)，齊跳竹竿舞，我們領(lǐng)略傳統(tǒng)民間藝術(shù)的無限魅力，巧手制作豆腐，設(shè)計(jì)絲網(wǎng)花，我們青春飛揚(yáng)，共煮美味，我們快樂無邊。無邊快樂，無限精彩，是我們的社會實(shí)踐。
走出課堂，不忘課堂，社會實(shí)踐在野外也在室內(nèi)。鄒建忠參謀長給我們做了關(guān)于海權(quán)的講座——藍(lán)色的召喚，而唐建清主任則給我們上了一堂關(guān)于感恩的課。從中，我們不僅發(fā)現(xiàn)了自己的任性也感受到了父母的付出。
在實(shí)踐中，我們品味同甘共苦的集體溫情，見證了團(tuán)隊(duì)的力量。指北針游戲整齊一致的步伐是游戲的靈魂。拔河比賽，當(dāng)篤行級全體同學(xué)堅(jiān)持到底，不到最后決不放棄時(shí)，比賽的結(jié)果已不再重要。堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)悟是我們更大的收獲。
社會實(shí)踐還教會了我們“相信”，相信他人，相信自己。“信任背摔”，當(dāng)我們毫不遲疑倒下時(shí)，我們感受到了“信任”與“被信任”的幸福?！拔液芎茫液馨?，我能行”告訴我們要相信自己，超越自我。
當(dāng)我們用共同的心聲響亮地唱著“團(tuán)結(jié)就是力量”時(shí)，相信我們的集體和我們將共同創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌。
各位老師、同學(xué)們，早上好。
應(yīng)著學(xué)校近日評選“社會實(shí)踐之星”，“社會實(shí)踐優(yōu)秀班集體”等活動，我也很高興能在這里和大家分享一些我們社會實(shí)踐過程中的點(diǎn)滴。
義賣《青白》的想法來自于一次賴床時(shí)的偶然。我當(dāng)機(jī)就寫了活動的草案，并和一些同學(xué)進(jìn)行了討論，擬定了。
活動方案。
和宣傳單，并確定了活動目的，一是籌款支持黃炊學(xué)姐，二是籌錢作為慰問孤寡老人的資金。經(jīng)過一定時(shí)間的醞釀后，我們于20xx年2月17日(正月初八)開始了行動。從西區(qū)到府山公園，再到坊門街，從早上八點(diǎn)17人的集合到晚上六點(diǎn)多最后七個(gè)人的離開。當(dāng)一天的努力伴著夜幕積淀，我知道，這一天很累，但足夠有價(jià)值。
后幾天，我們陸續(xù)整理了收集到的素材，制作了“青白在行動”的視頻以及用于慰問老人的視頻。
2月22日我們又帶著買好的東西去了北門社區(qū)，看望一些獨(dú)自居住的老人。在社區(qū)負(fù)責(zé)人的幫助下，我們和老人們一起包餃子，唱歌，跳舞，煮湯圓，也和他們聊天，并播放了我們的祝福視頻。
寒假社會實(shí)踐到此便算告一段落了。只是這個(gè)中滋味，太復(fù)雜也太奇妙。
我們拉著橫幅，捧著捐款箱，捧著《青白》滿府山得亂逛，一群人浩浩蕩蕩地從街的這頭走到那頭，一次次鼓起勇氣走向陌生人還要說好多好多的話，最后留下來的7個(gè)人在暗沉的天色里等著號召來的學(xué)長學(xué)姐…我們根本不確定下一秒會發(fā)生什么，我們只知道在前一秒鐘里我們需要不假思索地做我們要做的事。
當(dāng)一天的活動圓滿結(jié)束，筋疲力盡的同時(shí)，我們的心里充實(shí)而驕傲。感覺我們對這個(gè)世界又多認(rèn)識了那么一點(diǎn)點(diǎn)，感覺生活因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)點(diǎn)行動真的有了這么一點(diǎn)點(diǎn)不一樣?！疤貏e”，這是我對那一天最深的評價(jià)。
從小學(xué)到現(xiàn)在，每年都有這樣的社會實(shí)踐活動。以前是為了蓋一個(gè)章而形式般地做些什么，而這一次當(dāng)我們真正地在活動中收獲，在活動中成長，蓋章什么的，真的已不再重要。并且通過這樣的活動，我還無形之中讓自己得到了鍛煉，也增進(jìn)了與同學(xué)間的友誼。
當(dāng)這樣一份生活體驗(yàn)成為我記憶中的一部分，我才知道，其實(shí)社會實(shí)踐不像我們曾經(jīng)想象的那樣復(fù)雜，不過就是一群傻×四處亂竄但目標(biāo)明確，不過就是一群傻×拉著橫幅瞎走但信念堅(jiān)定，不過就是一群傻×在路邊吃生煎但又足夠執(zhí)著。但前提是要做一件有意義的社會實(shí)踐，其實(shí)可以很青春，可以很熱血。
我相信，若干時(shí)歲過后，回首當(dāng)初，我們一定還能握守這份溫存，然后心頭浮現(xiàn)出一行字：那些年，我們一起奮斗過的《青白》。
也祝愿大家都有機(jī)會有這樣一份足夠特別的體驗(yàn)。謝謝大家。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好，很榮幸在此發(fā)言。
眾所周知，我校為了培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神、社會實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力，每年都要組織同學(xué)們進(jìn)行綜合實(shí)踐活動。高二的農(nóng)村生活體驗(yàn)和高三的企業(yè)生活體驗(yàn)，是每個(gè)附中人的必修課，今天我就和大家談?wù)勎倚５倪@兩大特色實(shí)踐活動。
農(nóng)村是一片廣闊的天地，也是一個(gè)鍛煉人的大課堂。學(xué)農(nóng)不僅僅是學(xué)鋤頭怎么使，雜草怎么拔，不僅僅是一次簡單意義上的集體郊游和體力勞動，更是讓我們這些久居鬧市的中學(xué)生有一個(gè)親近自然的機(jī)會，給予我們培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力、社會交往能力、觀察和了解社會的能力、了解基本勞動技能、培養(yǎng)吃苦耐勞精神的機(jī)會。讓我們了解農(nóng)民的生活狀況和農(nóng)村的改革變化，親身體驗(yàn)農(nóng)村生活。
企業(yè)生活體驗(yàn)，則主要是了解現(xiàn)代企業(yè)先進(jìn)的管理模式和發(fā)展戰(zhàn)略;通過了解現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)流程和現(xiàn)代技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用，拓展我們的視野，提高我們的學(xué)習(xí)愿望和探究意識，激勵(lì)我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)而努力進(jìn)取;同時(shí)，通過了解企業(yè)員工的工作和生活狀況，并親身參與企業(yè)生產(chǎn)勞動，學(xué)習(xí)企業(yè)員工的精神和優(yōu)良品質(zhì)。等等。
我認(rèn)為，無論是農(nóng)村生活體驗(yàn)還是企業(yè)生活體驗(yàn)。要達(dá)到預(yù)期的效果，我們不僅要“看”和“做”，而且還要“訪”與“學(xué)”?？锤鞯牟灰?，看自然的美，看產(chǎn)品的制作;所謂“做”，也就是小小的實(shí)踐;所謂“訪”，就是對農(nóng)村和企業(yè)的管理進(jìn)行調(diào)查，“學(xué)”就是向農(nóng)民、工人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、吃苦耐勞的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。
也許有很多同學(xué)覺得農(nóng)村生活體驗(yàn)和企業(yè)生活體驗(yàn)沒有什么好玩的。在農(nóng)村里沒有電游，在工廠里面對的是冷冰冰的機(jī)器。覺得吃苦耐勞也不再是我們所需要的。我想，如果沒有農(nóng)村里那些吃苦耐勞的農(nóng)民，我們就得挨餓，如果沒有工廠里工人們的辛勤付出，我們不可能擁有如此美好的生活。
希望全體同學(xué)能夠好好地把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，取得令人滿意的效果。
同時(shí)提醒大家，在農(nóng)村生活體驗(yàn)和企業(yè)生活體驗(yàn)期間，一定注意要遵守紀(jì)律、主要安全。聽從指揮，著裝整齊，言談得體，舉止大方，體現(xiàn)附中人的應(yīng)有素質(zhì)。
最后，預(yù)祝x年農(nóng)村生活體驗(yàn)和企業(yè)生活體驗(yàn)取得圓滿成功!
同學(xué)們：
我國嫦娥一號探月衛(wèi)星發(fā)射成功。從火箭的發(fā)射到衛(wèi)星順利進(jìn)入軌道，從原計(jì)劃三次軌道修正改為一次準(zhǔn)確抵月。截至今天，嫦娥一號的飛天歷程堪稱完美。嫦娥工程是中國航天器的最遠(yuǎn)長征。也是一次記錄挑戰(zhàn)、實(shí)力、跨越的“中國長征”。
從兩彈一星，載人航天到嫦娥工程，中國的刻度從地球銘刻到了月球。一次次的技術(shù)突破，一次次的目標(biāo)邁進(jìn)，所有的成就都是中國一代代航天人積極創(chuàng)新，勇于實(shí)踐的結(jié)果。
科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個(gè)民族不竭的動力。大量事實(shí)告訴我們：人的創(chuàng)新能力不是天生就有的，而是后天培養(yǎng)出來的。要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。大家從小就要敢于夢想，那些奇異豐富的想象往往會孕育成奇妙的創(chuàng)新。比如萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)，就是源自青年時(shí)的異想天開。當(dāng)然，夢想又往往和現(xiàn)實(shí)有著遙遠(yuǎn)的距離，所以大家還需要為實(shí)現(xiàn)夢想付出汗水和心血。只有努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，積極創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，最終才能把夢想變成現(xiàn)實(shí)。我國航天事業(yè)的偉大成就就是一代代航天人，把夢想變成現(xiàn)實(shí)的有力證明。
同學(xué)們，怎樣做一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人呢?最重要的是必須有豐富的文化科學(xué)知識。嫦娥工程的科技工作者之所以能取得科學(xué)實(shí)驗(yàn)的偉大成就，在于科學(xué)家們擁有淵博的科學(xué)知識和科技創(chuàng)新能力。因此，我們現(xiàn)在就要刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識。做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，獨(dú)立完成作業(yè)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，同時(shí)也要閱讀課外書籍，不斷拓寬自己的知識面。只有刻苦學(xué)習(xí)，掌握好文化知識，積極創(chuàng)新·勇于實(shí)踐，才能成為二十一世紀(jì)的有用人才。
同學(xué)們，希望你們不斷在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在生活中創(chuàng)新，在活動中創(chuàng)新，努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出自己的力量。
謝謝!
社會實(shí)踐活動的國旗下講話篇十二
小的時(shí)候，常常與圖書朝夕相伴、形影不離，可以說是一個(gè)地地道道的小書迷。那時(shí)的我，一有空閑，就從懷里、書包里、枕頭下摸出一本心愛的書來，如饑似渴地讀著，如醉似癡。即使是課間十分鐘，我的眼睛一刻也不想離開它們。圖書是我小時(shí)候特殊的愛侶，陪我度過了歡樂的童年，伴我一天天長大。
童年的全部閱讀生活就在文字與圖畫之間一頁一頁地流過。打開記憶的閘門，英雄情節(jié)、兒時(shí)夢想、善惡美丑、正邪義利，都隨著書本撲面而來。它們是我的成長密碼，承載著幼時(shí)的無數(shù)歡樂與欣喜。
時(shí)至今日，我收藏了大量的書籍，有經(jīng)典的名家名作，還有新近的獲獎作品，已近400冊。閑暇時(shí)，我喜歡沖一杯花茶，坐下來靜靜地翻看帶給我閱讀享受的圖書;課余時(shí)間，孩子們總是喜歡在我的書柜前流連、翻閱;美術(shù)課、口語課或班隊(duì)課上，我的學(xué)生也會全神貫注地捧著它們閱讀。
我想我是豐裕的，因?yàn)槲覔碛幸黄瑘D書的綠地。
我想我是充實(shí)的，因?yàn)槲沂且粋€(gè)癡迷的閱讀守望者。
“我只想當(dāng)一個(gè)麥田守望者?！被魻栴D說。每一次讀塞林格的《麥田的守望者》，心中總會涌起一種感動?；魻栴D這個(gè)心地純凈美好的“麥田守望者”，他的愿望就是希望那些快樂游戲的孩子不要跌人懸崖，永遠(yuǎn)在麥田里快樂地奔跑、嬉戲?！笆赝溙铩笔且粋€(gè)偉大的舉動，他的偉大就在于他的恬淡和平凡。由此，我聯(lián)想到我們教育工作者就應(yīng)像“麥田守望者”一樣，用愛心在恬靜和平淡中守望學(xué)生生命中成長的綠地。、我始終認(rèn)為圖書是一種很能體現(xiàn)繪畫技巧和文學(xué)欣賞的載體。時(shí)下流行的漫畫書，充斥市場的日本、中國臺灣卡通讀物，在藝術(shù)性、指導(dǎo)性上遠(yuǎn)不及這些有意義的圖書。這些書多是作者深入生活，經(jīng)過反復(fù)推敲后創(chuàng)作的作品。百十幅畫面講述一個(gè)故事，每幅畫都有連續(xù)性和獨(dú)立性，文字的敘述講究文質(zhì)兼美，寥寥數(shù)語置于圖下，不知傾注了畫家與作家多少心血和汗水。
重新當(dāng)上一年級的班主任，我發(fā)現(xiàn)孩子們的書包里再難以找到有趣的圖書，可新式玩具卻是換了一茬又一茬。對于這些昂貴的玩具，他們極易膩味。束之高閣之后，這些玩具又能給他們的記憶里留下什么呢?時(shí)下流行的卡通漫畫書，孩子買了一本又一本，卻使他們失去了童年大量閱讀的好時(shí)光。
隨著信息化社會的進(jìn)步，我們的孩子被太多的“精彩”吸引。我意識到，作為教師，除了自己要進(jìn)行大量閱讀，更應(yīng)該給孩子書香的浸潤，引導(dǎo)他們在書海遨游。教師要做一個(gè)閱讀的守望者，引領(lǐng)孩子走進(jìn)廣闊的閱讀世界。從孩子愛讀的書開始，從自己的重溫開始，從我300多冊的圖書開始，讓閱讀逐漸改變孩子的生活，讓閱讀成為孩子的一種體驗(yàn)，讓閱讀成為孩子的一種時(shí)尚。從孩子們的興趣、需要和思考去預(yù)設(shè)與生成各種教育活動，和孩子們一起讀書，讓圖書激發(fā)孩子們的審美情趣，促進(jìn)孩子語言能力的發(fā)展，讓這些圖畫讀物去熏陶孩子的身心，讓其中蘊(yùn)含的價(jià)值觀潛移默化影響孩子的行為。
明代的于謙在《觀書》中說道：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，.胸中全無一點(diǎn)塵?！焙秃⒆觽円黄鹱x書，可以使精神充實(shí)，可以遠(yuǎn)離愚昧和低俗，可以提高生命的質(zhì)量，更可以促使讀書成為孩子們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑梢砸I(lǐng)他們終身與書籍為伴。
出于這樣的思考，我開始把我的圖書有選擇地進(jìn)行挑選和分類：軍事題材的有《中途島大海戰(zhàn)》《攻擊托蘭塔》《小兵張嗅》等，歷史題材的有《岳飛傳》《楊家將》《上下五千年》等，偵探題材的有《福爾摩斯傳》《神探柯南》等，故事題材的有《一千零一夜》《西游記》《格林童話》《哪吒鬧?！返?，并將其置于班級的圖書角里。
我和孩子的讀書生活就這樣開始了。
一開始，我嘗試每周讓孩子進(jìn)行一次“說作業(yè)”。我把推薦的圖書讓孩子周末拿回家讀給家長聽，遇到“攔路虎”要勤問勤學(xué)。班隊(duì)課時(shí)，我會給孩子推薦我喜歡的圖書，讓他們一睹為快;我還會迫不及待地給他們講里邊的故事，分享讀書的愉快感受。而孩子們也會每周給我準(zhǔn)備一兩個(gè)他們喜歡的小故事，然后全班交流聽、讀感受。雖然有的孩子讀書的感受還是只字片語，但他們的讀書熱情被調(diào)動起來了。
通過閱讀，我和孩子們走進(jìn)了書中一個(gè)個(gè)可愛孩子的生活：三毛、王二小……了解了一位位可愛可敬的人物：列寧、岳飛、福爾摩斯、水滸人物、西游記人物……結(jié)識了許多善良的童話人物：白雪公主、海的女兒、丑小鴨……課間，孩子們忙著借閱、交換圖書。令我感到欣喜的是，書在借閱過程中不僅沒有丟失，而且還增加了許多。原來很多孩子把自己的讀物也帶到了班級圖書角中與老師、同學(xué)們共同分享互相交流。
我還利用圖書做中介，進(jìn)行學(xué)科滲透的教學(xué)嘗試。上美術(shù)課讓孩子畫起了連環(huán)畫，再配上簡單的文字。他們有的是獨(dú)立創(chuàng)作，有的是多人合作。通過這樣的活動，孩子們的動手能力、協(xié)作能力、審美能力和創(chuàng)新能力都有了很大的提高。
圖書讓孩子們初嘗了讀書的樂趣，為他們打開了朝向大千世界的一扇小窗，也讓他們對未知世界充滿了新奇和向往。圖書把我們帶進(jìn)了一片廣闊的閱讀天地，孩子們翱翔在語言的天空，沉浸在繪畫的世界，釋放著他們的靈性，展示著他們的才華。
這時(shí)的我和學(xué)生都成了圖書迷，我覺得我是幸福的。我沒什么渴求，只希望孩子們和我一樣從小喜歡閱讀。而閱讀，也應(yīng)該成為一個(gè)人生命成長的主旋律，對于我們的孩子來說，更應(yīng)如此。我期待著這一天的到來。
夜深人靜，我獨(dú)居家中，扭亮臺燈，翻閱那些承載著我童年歡樂、喚起孩子們閱讀熱情的圖書，這個(gè)時(shí)候已不單單是在看書了，而是在重溫一份久逝的溫馨，一份成長的歷史，一份成長的快樂。
社會實(shí)踐活動的國旗下講話篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來自高一三班的葉富強(qiáng)，我今天倡議的主題是“沐浴書香，潤澤人生”
當(dāng)五月的陽光變得溫文爾雅的時(shí)候，當(dāng)繽紛的花朵盡情綻放的時(shí)候，當(dāng)枝頭的鳥兒歡快歌唱的時(shí)候，我校的首屆讀書節(jié)開幕了。這是我們本學(xué)期的一項(xiàng)重要文化活動。
從古至今，中外的多少名人志士，無不熱愛閱讀。著名的思想家孔子從小就愛讀書，萬年的時(shí)候，他得到一本好書——易經(jīng)，他認(rèn)真地讀了一遍又一遍，以至于竹簡的牛皮帶子都磨斷過好幾次。避雷針的發(fā)明者美國著名科學(xué)家富蘭克林，因家境貧寒，十歲便輟學(xué)，他一邊當(dāng)學(xué)徒，一邊自學(xué)，為了盡可能把時(shí)間用在讀書上，他放棄了一切可以休息的時(shí)間，廣泛的閱讀使他終于獲得了成功。讀書使我們的知識面更廣，使我們的眼界更開闊，也使我們離心中的目標(biāo)越來越近。然而讀書的意義并非只有這些，打開一本好書，就如同飲一杯清茶，苦盡甘來;細(xì)細(xì)品味文字，就如同點(diǎn)一盞明燈，照亮前行之路。欣賞朱自清的筆下的春，感受春天的味道，欣賞畢淑敏筆下的提醒幸福，貼近幸福的感覺。
是啊，讀書，其實(shí)也是在讀人生。讀居里夫人，我們讀出她的堅(jiān)強(qiáng)，她用生命的代價(jià)獲取科學(xué)上的新發(fā)現(xiàn)，把喪夫之痛化為工作動力。品味鋼鐵是怎樣煉成的，人的生命只有一次，我們要使這僅有的一次生命變得有意義;讀張海迪的絕頂，我們讀出她即使一百次地跌倒，也要一百零一次地爬起來的頑強(qiáng)。
書，是每個(gè)人的精神糧食，更是一個(gè)民族的脊梁。中國上下五千年，歷來就有“讀萬卷書，行萬里路”的傳統(tǒng)，中華民族之所以被稱為“禮儀之邦”，之所以成為文明古國，一個(gè)重要的原因就是中國是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，勤奮讀書，善于思考的國度。進(jìn)入了新世紀(jì)，信息在不斷更新，我們有太多需要追趕的東西，需要學(xué)習(xí)更多的知識，練就更多的本領(lǐng)，讀書學(xué)習(xí)創(chuàng)新就顯得尤為重要。
同學(xué)們，也許你們會抱怨學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重，沒有時(shí)間沒有精力閱讀更多的書籍。魯迅先生說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總會有的。“只要熱愛讀書，重視讀書，處理好讀書與學(xué)習(xí)的關(guān)系，無論是你的學(xué)習(xí)生活還是課外生活，都會顯得格外精彩。同學(xué)們，人生因讀書而美麗，民族因讀書而興旺，國家因讀書而富強(qiáng)。為此，我們想全校師生發(fā)出倡議：
1崇尚讀書，熱愛讀書，學(xué)有余力之時(shí)，請拿出一本好書，在讀書中品味人生，陶冶情操，健全人格。
2品讀經(jīng)典，中華文化博大精深，從經(jīng)典文化中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典，震顫生命的琴弦，豐滿人生的羽翼。
3博覽群書。時(shí)代的發(fā)展需要高素質(zhì)的復(fù)合型人才，只有博聞強(qiáng)識，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會環(huán)境中認(rèn)清真理，以扎實(shí)的知識儲備駕馭人生。
4讀書以致用。紙上得來終覺淺，絕知此事必躬行。只有將讀書，做人，做事統(tǒng)一起來，將讀萬卷書，行萬里路結(jié)合起來，才能實(shí)現(xiàn)真正的知行統(tǒng)一。
5終身讀書。把讀書作為一種生活方式，多讀書，讀好書，讀出人生的充實(shí)與美麗。
優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)新。老師們同學(xué)們，讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友，用我們朗朗的讀書聲裝點(diǎn)前中，用我們對讀書的渴求裝扮前中，讓讀書成為前中每一個(gè)同學(xué)的習(xí)慣，讓我們的校園處處飄逸書香。
老師們同學(xué)們，讓我們一起在書海中揚(yáng)帆，成長吧!
社會實(shí)踐活動的國旗下講話篇十四
讀書可以使人獲得知識，它能幫助我們洞悉人生存在的價(jià)值和意義。書是人們的精神食糧，讀書是一個(gè)人一生中不應(yīng)缺少的事情。通過閱讀《xx培訓(xùn)讀本》，我深深感到：讀書是促進(jìn)教師成長的有效捷徑。
大文學(xué)家林語堂先生在《論讀書》一文中說，讀書能“開茅塞，除鄙見，得新知，增學(xué)問，廣識見，養(yǎng)性靈”。由此可見讀書的重要意義。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，為適應(yīng)社會的發(fā)展，教師面臨許多挑戰(zhàn)。知識結(jié)構(gòu)的變化、觀念的更新、教學(xué)技術(shù)的改進(jìn)、新型教學(xué)手段的嘗試等，這些都是擺在教師面前的難題。而解決這些難題的重要途徑之一就是不斷讀書學(xué)習(xí)。曾經(jīng)有位教育家說過：“只讀兩本書(教材、教參)的教師是無論如何都不能成為優(yōu)秀教師的?！敝挥凶x書才能積淀教師的文化和精神底蘊(yùn)。這是做一個(gè)“真正的教師”所不可缺少的。蘇霍姆林斯基在《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》中也提到，教師獲得教育的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書。讀書應(yīng)該成為教師的精神需要。而教師呢?每天都忙碌于上課、備課，有多少時(shí)間能靜下心來捧著教育名著或教育雜志閱讀呢?只有在寫論文、寫教案時(shí)，才想起上網(wǎng)或找書來看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案。這種狀況非常令人擔(dān)憂。
首先，要結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論書籍。課程改革要改變原來重知識、輕能力的傾向，改變學(xué)科本位、門類過多、缺乏整合的狀況，改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的狀況，改變原來的評價(jià)方式等。教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識，而是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。作為教師，只有及時(shí)地跳出學(xué)科本位思想的束縛，汲取最新科研成果，才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要。如《教學(xué)方法--現(xiàn)代化的研究》《多元智能教與學(xué)的策略》等書，為教師的教學(xué)活動提供了嶄新的視角，對廣大教師具有極大的借鑒和指導(dǎo)作用。
其次，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的書籍。新課程反映了社會對教師工作的質(zhì)的需求，教師必須隨著新課程建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式，而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的。因此，廣大教師應(yīng)盡快提高專業(yè)化水平，提高自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí)。如各種教案、教參類的書應(yīng)該看，但不能形成依賴。有的教師看教案類的書，不是參考、學(xué)習(xí)、借鑒，而是圖方便，照抄、照搬，這不但不能提高教師自身素質(zhì)，反而有害。而像《專業(yè)化：挑戰(zhàn)21世紀(jì)的教師》《教會學(xué)生思維》《師生溝通的藝術(shù)》這樣的書，則能使教師受益終身。
最后，讀書要讀深、讀透、讀懂。古人說：“書讀百遍，其義自見。”這道出了讀書的真諳。此外，讀書還要講究方法，做到讀思結(jié)合，讀寫結(jié)合。我國古代偉大的教育家孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@在今天看來依然是正確的。
好的教學(xué)方法可以提高課堂教學(xué)效率，讀書亦然?？恳?guī)律和方法能夠事半功倍。在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，“漁”比“魚”更重要。一個(gè)教師能不能與時(shí)俱進(jìn)，是否具備這樣的能力，關(guān)鍵看教師學(xué)習(xí)能力的大小，能否通過讀書積累教學(xué)的智慧。
讀書改變?nèi)松?-我們要讀書!讀書啟迪智慧--我們要讀好書!腹有詩書氣自華--我們要多讀書!讓我們沐浴著“教師閱讀年”的春風(fēng)，在書籍的海洋中乘風(fēng)破浪，駛向理想的彼岸。
讀完《xx培訓(xùn)讀本》最后兩章《教學(xué)實(shí)踐》和《師德楷?！罚业哪X海里出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)慈愛謙和、智慧樂觀、熱情奉獻(xiàn)的高大的師長形象。特別是孟二冬教授和xx高中特級教師肖學(xué)鋒，他們淡泊名利、樂于奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求，真正做到“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨”，身體力行地為學(xué)生做出了表率。從他們身上，我深切地感受到教師是人類文明的堅(jiān)守者與傳播者，是學(xué)生的道德模范。
教育是傳承文明、啟迪智慧、開創(chuàng)國家民族未來的千秋大業(yè)，教師是人類文化科學(xué)知識和社會道德文明的傳播者。全社會對教育的要求，國家、民族對人才的期盼，家長望子成龍的殷切，無不沉甸甸地壓在每一位教育工作者的心上?？梢哉f，教師的肩上一頭挑著民族的希望和未來，一頭挑著千戶萬家的幸福與前途。在文化、思想、價(jià)值觀多元化，人類知識以指數(shù)方式增加的當(dāng)今世界，怎樣培養(yǎng)合格的人才，身為教育工作者，我們怎樣做個(gè)好老師，值得我們廣大教師思考和探索。在此我想結(jié)合閱讀《xx培訓(xùn)讀本》談一談樹立師德風(fēng)范的意義和途徑。
1.育人德為先，師者須德高。
古人向來把“德”放在首位，認(rèn)為道德修養(yǎng)是一個(gè)人安身立命的根本。古人對教育的詮釋是：教--上所施，下所效;育--養(yǎng)子使作善也;教育一一長善而救其失也。古代偉大的思想家、教育家孔子要求弟子先做到“入則孝，出則弟，謹(jǐn)而言，泛愛眾，而親仁”，到“行有余力”才“以學(xué)文”，始終把對學(xué)生的道德思想教育放在第一位。所謂培養(yǎng)人才，首要任務(wù)就是把孩子塑造成社會合格的人，其次才是培養(yǎng)其才干。古人云：“君子務(wù)本，本立而道生?！狈駝t我們培養(yǎng)出來的將是高智能的“機(jī)器人”。如果我們培養(yǎng)出來的是有才無德的學(xué)生，那只能賠害社會，更談不上對社會進(jìn)步做貢獻(xiàn)。在全面建設(shè)和諧社會的今天，我們迫切需要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。在《全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》中說：“要堅(jiān)持育人為本，德育為先，把樹德樹人作為教育的根本任務(wù)?！笨梢?，“德行”無論是在古代還是現(xiàn)在，都不僅是一個(gè)人安身立命的根本，更是一個(gè)國家的立國之本。如此重要，作為教育工作者，豈能輕視?我國改革開放以來，部分教師在市場經(jīng)濟(jì)大潮和多元文化、多元思想的沖擊下，造成了人格和師德的缺失，出現(xiàn)了弄虛作假、沽名釣譽(yù)、貪圖享樂、消極功利等不良作風(fēng)，在學(xué)生中、社會上產(chǎn)生極為不良的影響。在這樣一個(gè)歷史時(shí)期，提倡“身教重于言教”非常必要。
2.身教勝言傳，熏陶以養(yǎng)正。
古人主張“童蒙以養(yǎng)正”。兒童剛步入學(xué)校時(shí)，他的知識、智力需要教師開拓和發(fā)展;道德觀、人生觀和個(gè)性都還沒有形成，需要教師的啟蒙和塑造。“學(xué)高為師，身正為范?！苯處熓菍W(xué)校德育工作的主力軍，也是人類文化科學(xué)知識和社會道德、行為規(guī)范的傳播者。教師的一言一行都潛移默化地影響著學(xué)生。因此，要把學(xué)生造就成對社會有用的人，教師必須以自身崇高的人格和道德修養(yǎng)去影響、教育學(xué)生。國務(wù)院原副總理李嵐清指出：“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。”
記得有一次，和我同坐在一輛公共汽車上的幾個(gè)一二年級的小學(xué)生突然興奮地高喊：x老師，x老師。原來他們的老師正騎著電動車緊緊跟隨著我們乘坐的公共汽車。公共汽車一路走走停停，電動車一路隨行，幾個(gè)小學(xué)生興奮地喊了一路。他們的老師也不斷揮手，熱烈地應(yīng)和著，學(xué)生愛老師之情溢滿整車廂，全車的人都用敬慕的目光注視著師生們。過了兩三個(gè)站，遇上紅燈，公共汽車停了下來，孩子們興奮地對稍后面的老師歡呼。沒想到這位老師跟上來后并沒有停下來，而是闖紅燈過了馬路。孩子們情緒一下子低落下來，其中一個(gè)嘆息道：“沒想到x老師也會闖紅燈!”后來雖然公共汽車追上了這位老師，但孩子們已沒有了剛才的熱情，不再叫喚，而是安靜地坐著?？梢?，教師沒有了“身正”，即便“學(xué)高”也得不到學(xué)生的尊敬。只有教師本身有著高尚的道德品格和人格素養(yǎng)，才能真正體現(xiàn)“學(xué)高為師，身正為范”，才能成為學(xué)生的表率，使學(xué)生成長為德才兼?zhèn)涞囊淮氯恕?/p>
在思想教育中，誨語諄諄，不如身教切切?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正，雖令不從。”這句話充分肯定了身教勝言傳。學(xué)生所受的教育很大程度上取決于教師本身人格力量所施加的影響。他的品德修養(yǎng)、道德風(fēng)范、治學(xué)精神以至勞動態(tài)度都起著耳濡目染、潛移默化的作用，這種表率作用是任何教育都無法代替的。孟二冬教授和肖學(xué)鋒等優(yōu)秀教師，不抱怨環(huán)境，不為任何俗務(wù)所干擾，執(zhí)著追求，潛心教學(xué)，追求境界和事業(yè)，他們的行為深深震撼了學(xué)生、震撼了所有的人，這就是無言的身教。身教如春風(fēng)驅(qū)寒送暖，如春雨潤物催芽，無聲而草木萌發(fā)，無言而學(xué)生景仰。
做教師就意味著付出與犧牲，自己的生命價(jià)值和意義也在其中得以體現(xiàn)與延伸。既然選擇了三尺講臺，就要守得住清貧，耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑。像孟二冬教授和所有敬職的教師一樣保持一份平和與執(zhí)著，淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，堅(jiān)守高尚的精神追求，追求一種平凡、寧靜、充實(shí)、高雅的生活。親愛的教師們，讓我們共同“守住心靈寧靜，建設(shè)美好的精神家園”。
社會實(shí)踐活動的國旗下講話篇十五
學(xué)校讓我在班主任會議談?wù)勁囵B(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、開展班級讀書活動方面的一些做法。
以下是接受任務(wù)后的一次師生談話：
我問了孩子們一個(gè)很幼稚的問題：“你們愛讀書跟我有什么關(guān)系嗎?”話音剛落，孩子們笑聲四起。笑夠之后，小手陸續(xù)舉起。
一個(gè)孩子說：“有!您經(jīng)常給我們講故事，一年級時(shí)講的《三只小豬》，我還記得，呼嚕嚕、嚕嚕呼……”說著她還撅嘴學(xué)小豬樣，天真依然。講故事真有魅力，事過六年了，孩子還記憶猶新。
一個(gè)孩子說：“老師常組織一些讀書活動，出其不意地發(fā)獎品?！焙⒆觽兌贾滥切┬—勂肥抢蠋煂λ麄冏x書、思考的肯定與贊賞。印象很深的是在一次讀書交流活動中一個(gè)男孩的表現(xiàn)。因?yàn)榻涣鲿r(shí)間有限，沒來得及發(fā)言的孩子就需要用一張小紙片寫下自己想要成為書中的哪個(gè)人物及原由。他這么寫：“我最想成為的人物是我自己。因?yàn)樽约菏仟?dú)一無二的?！遍喿x，讓孩子對自己、對生活有了更多的思考。而教師的肯定與賞識，推波助瀾地促進(jìn)了孩子們的閱讀、思考與心智的成長。
一個(gè)孩子說：“新書排行榜上的書，對我很有吸引力?！睂Γ喿x的魅力可以吸引每一個(gè)孩子。
有孩子說：“老師經(jīng)常給我們借書，經(jīng)常借我們的書看，經(jīng)常跟我們聊書，榜樣的力量是無窮的!”
也有孩子說：“你用書作為對我們的最高獎賞?！?/p>
孩子們的話讓我記起自己偶爾做過的、半為有心栽花、半乃無心插柳的事。我平日所為，只想創(chuàng)設(shè)一個(gè)平臺，讓孩子們有機(jī)會展現(xiàn)自己讀書的所思、所獲，給予孩子們的閱讀以充分的肯定與賞識，令他們樂于啃書。
還有個(gè)孩子說：“老師的魅力，?刷--刷--刷!”邊說邊五指一張一合，作出光芒四射的樣子，全班大笑。
我笑得很坦然：“嗯，老師的魅力，來自閱讀!咱們的魅力，同樣可以來自閱讀，刷--刷--刷!”孩子們會心地笑了。
期待著，閱讀能讓孩子們成為自己，一如他們所說：“我最想成為的人物是我自己。因?yàn)樽约菏仟?dú)一無二的。”更相信，這些愛讀書的孩子，會將閱讀傳遞下去。
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