教案應當包含詳細的教學內容、教學目標、教學步驟和教學評價等要素。教案中還應包含評價和反思環(huán)節(jié)，以便及時調整教學策略和提高教學效果。下面是一些教師們精心設計的教案范文，其中包含了一些獨特的教學思路和方法。
幼兒園經典教案與差的教案篇一
一、設計意圖。
知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，一個常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個人格健全的人。又到一年一度的母親節(jié)，每年5月的第二個星期天(今年是5月13日)，借助這一節(jié)日我們在幼兒中間開展了“媽媽，我永遠愛您”為主題的系列感恩活動。為了引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛媽媽。在母親節(jié)即將來臨之際，孩子們用歌聲和鮮花傳達自己的感恩之情。通過家園共同教育，創(chuàng)設感恩氛圍，實施潛移默化的情感教育，激發(fā)幼兒熱愛母親的情感，抒發(fā)幼兒對媽媽的濃濃愛意，增進幼兒與媽媽的感情。
二、活動目標。
1、讓了解“母親節(jié)”，知道每年5月的第二個星期日是母親節(jié)，通過一系列的活動，讓孩子更加愛自己的母親。
2、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。
3、會用自己的方式表達對媽媽的愛，知道愛自己的媽媽，懂得回報。并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。
三、活動過程。
(一)導入活動：通過提問導入活動主題。
1、教師開場白：
教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起，
師：小朋友看，這是什么花?(康乃馨)。
你們知道這個星期天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))。
2、母親節(jié)是誰的節(jié)日?這朵花就是要送給媽媽的花。
3、我們應該怎樣表示對媽媽的愛?
4、如果我們想在媽媽進門的時候，給媽媽遞上拖鞋，我們應該怎么做呢?
(二)關鍵步驟。
1、由老師示范正確的方法，邀請一位幼兒或教師一起做示范。
老師可向示范者提示表演的步驟：媽媽開門進來，雙方互相注視對方微笑、問好：媽媽，祝您母親節(jié)快樂!
小朋友從鞋柜取出拖鞋，放到地上(鞋跟的方向朝向媽媽)：您辛苦了，我?guī)湍猛闲?/p>
2、幼兒學習朗誦《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣;。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉?
(三)幼兒討論。
1、平時你都幫媽媽做些什么?
2、在什么時候做的?
3、你還可以幫媽媽做什么?
4、除了幫媽媽做事以外，還有什么方法能夠表達我們對媽媽的愛?
(送一個自己做的小禮物、給媽媽表演個節(jié)目等)。
四、活動結束。
1、評價。
2、總結。
五、活動延伸。
1、結合主題“媽媽，我永遠愛您”開展系列感恩主題教學活動：如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術活動《感恩的心》等。
2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永遠愛您”的主題談話。
3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲，積極營造感恩氛圍。
4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛。
5、結合教學活動《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽。
6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
一、活動目標。
1、引導幼兒在設計賀卡的過程中感受動手制作手工賀卡活動帶來的樂趣。
2、幼兒通過基本的貼貼畫畫，鍛煉其動手能力和思維能力，最關鍵的是能開發(fā)孩子的情商。
3、引導幼兒夠根據提供的材料制作出自己所想的感恩賀卡，心存感恩與感謝，對媽媽表達愛意。
4、大班幼兒在制作完成感恩賀卡之后，帶回家主動送給媽媽作為節(jié)日禮物!并對媽媽說母親節(jié)快樂。
二、活動準備。
1、相關的節(jié)日賀卡圖片。
2、材料包、膠水、各種顏色的水彩筆。
3、課件《感恩賀卡》制作過程。
本次活動的重要提示以及重難點：
1、老師需要注意的是，讓大班的幼兒用自己通過貼貼畫畫，完成作品這次母親節(jié)賀卡手工制作，自己完成送給媽媽的禮物。
2、本次活動中教師還需注意，引導幼兒有創(chuàng)意地畫出圖案，不一定要很精致漂亮，但至少表達的意思要達到。
3、在粘貼模切圖形的時候可以多折一下長條紙，增加賀卡的立體感。
三、活動過程。
1、教師出示課件，引導幼兒進入感知發(fā)現環(huán)節(jié)，進入今天活動的主題，贊美母親節(jié)。
(1)教師引導幼兒欣賞兒歌動畫，感知賀卡在生活中的作用。
2、教師繼續(xù)播放課件，帶領幼兒進入我要diy創(chuàng)作環(huán)節(jié)。
(1)在底紙上畫圖形的時候，教師提醒幼兒可以多用幾種顏色，避免畫面色彩單一。
(2)出示材料包15，介紹要用到的材料。
(3)教師將課件畫面定格在成品展示圖頁面，引導幼兒大膽描述賀卡的制作方法和步驟。
3、教師播放“我要diy創(chuàng)作”環(huán)節(jié)中的制作步驟，并開始指導幼兒進行手工操作。
(1)將模切圖形粘貼在底紙上，再在底紙上裝飾一些圖案圖形，賀卡就做好了。
(2)為體現和強調母親節(jié)的意義，可以把底紙粘貼在卡紙上，在卡紙內寫上母親節(jié)相關祝福語。
4、教師請幼兒分享自己的創(chuàng)作經驗。在制作賀卡的時候遇到了哪些問題?教師繼續(xù)帶幼兒欣賞作品和各種各樣的賀卡。
四、活動結束。
在制作完成感恩賀卡之后，帶回家主動送給媽媽作為節(jié)日禮物!并對媽媽說母親節(jié)快樂。
而每當過節(jié)的時候，人們就會互送賀卡來聯絡彼此之間的感情。小朋友們可以在節(jié)日的時候給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶制作一張?zhí)貏e的賀卡，感謝他們對你的精心照顧和付出。
一、活動主題：
母愛無僵，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!
二、活動目的：
利用母親節(jié)進行一次親子溝通活動，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學會感恩，讓愛不斷的流傳下去!
體驗節(jié)日的快樂氛圍。
通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
三、活動時間：
_年5月6日(周五)上午9:3011:00。
四、準備時間：
_年4月12日5月5日。
四、活動地點：
各班教室。
五、參加對象：
六、準備階段：
1.從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。
2.父母給孩子講一些關于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍深藍》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。
3.孩子在家學會幫父母做一些可以做的家務事。
七、活動過程：
1.開始階段：請母親們坐一排，孩子為媽媽獻唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達對母親的熱愛)2、親子活動時刻:a游戲：
(1).“我與媽媽心有靈犀”
游戲玩法：媽媽和孩子一起進行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽預備開始時，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。
(2).“獨木橋上的愛”
游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長的木板，媽媽和孩子面對面走到各自的對面，但途中腳不能觸地，用時最少的可以得到獎勵。
b親子合作時刻寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻給媽媽，大聲的對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠愛您!”
c真愛無限：
在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事，并邀請家長代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事，并提出一些自己對于教學方面的意見。
八：活動結束。
各班老師負責衛(wèi)生的打掃，并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處，為以后活動的展開做好準備。
九：道具準備：
獎勵物品(如小玩具，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設備。
十：經費預算：(略)。
活動目標：
1、以畫像的方式表達愛媽媽的情感。
2、學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特征。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備：
1、我愛媽媽--教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。
請幼兒看看媽媽的照片，每個小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。
老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛自己的媽媽，引導幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲"媽媽，我愛你"。
通過照片和畫像的對照，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行大致的比較。
3、我為媽媽畫像小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。
同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較。
【活動目標】。
1.和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂。
2.體會媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。
3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
【設計思路】。
母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩與關愛的品德，我們設計了母親節(jié)系列活動?！蹲８Ｄ赣H節(jié)》是活動的結束部分，也是一次節(jié)日開放活動。是對前期活動的回顧和展示?；顒臃譃樗膫€板塊，一是以欣賞動物圖片為開始，由幼兒最喜愛的動物之間的親情，引申到媽媽對孩子的愛，充滿情趣與情感。二是家長講話，讓幼兒更多了解媽媽對工作、對家庭的付出。三是家庭活動展示，表現孩子對媽媽的關心。四是表演活動，讓幼兒用歌聲表達對媽媽的愛和祝福。
【前期活動】。
1.談話活動：《我的好媽媽》。
2.語言活動：學習兒歌《我和媽媽》、《健康快樂每一天》。
3.音樂活動：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》。
4.美術活動：手工制作《小項鏈》，繪畫《媽媽和我》。
【活動準備】。
1.組織幼兒熟練演唱歌曲。
母親節(jié)活動文稿、圖片及音樂。
3.向家長發(fā)出邀請函。
4.與活動中準備講話的家長溝通，確定講話內容。
5.收集幼兒幫助媽媽勞動的照片。
6.布置活動環(huán)境。
7.家長和幼兒成半圓形落座，幼兒坐在每位媽媽的前面。
【活動過程】。
開始部分(配樂《媽媽的吻》)。
師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動，大家高興嗎?你知道為。
什么今天要把媽媽請到幼兒園來?
幼:因為媽媽要過節(jié)了。
師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來。
教師簡單講解母親節(jié)來歷，向家長匯報前期開展的相關活動。
一.欣賞圖片----世上只有媽媽好。
1.師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍藍的天空……還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了。于是它對自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你。謝謝帶我來到這個美麗的世界上?！毙∨笥眩阒绬?是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們，現在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄的說一聲：“謝謝你，媽媽。”
2.師：這是誰?
幼：啄木鳥。
師：啄木鳥在干什么?
幼：它在喂它的小寶寶吃蟲子。
師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎?在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天的長大了。來，請小朋友們伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕的說一聲：“謝謝你，媽媽。”
3.師：這位體積龐大的動物誰認識它?
幼：是犀牛。
師：你知道小犀牛怎么了嗎?
幼：它累了。
師：原來小犀牛是在學走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃的要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時候，媽媽是怎樣扶著你學走路的呢?現在請小朋友變小一些，你還不會走呢，請媽媽們扶著寶寶學學走路。(請家長合作)。
師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學走路的時候，是什么樣的姿勢?
幼：兩只手扶著我們。
幼：要彎著腰。
師：對，是一直彎著腰的，那小朋友問問媽媽總是這樣彎著腰累不累呀?(幼兒詢問，媽媽回答。)。
師：是呀，長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，深情的對媽媽說一聲：“謝謝你，媽媽?！币驗榫褪沁@雙手扶著你學會了走路。
4.師：小朋友們快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?
幼：是它的寶寶。
幼：它媽媽用翅膀保護它們。
(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)。
師：小朋友，你看到了嗎?當遇到下雨、遇到大風、遇到危險的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。來孩子們，讓我們靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲：“謝謝你，媽媽?！?/p>
幼：沒有。
師：對。沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么的愛你。下面讓我們緊緊的摟著媽媽，大聲的說：“媽媽，謝謝你?！?/p>
二.家長講話??----媽媽真辛苦。
師：小朋友們，其實媽媽的辛苦、對我們的關心和照顧還遠遠不止這些。小朋友的媽媽都要上班工作對嗎?那么下班回到家里還要給小朋友做飯、陪我們玩耍、給我們講故事。接下來，我們就請小朋友的媽媽給我們講一講媽媽的故事。
藝明媽媽(個體。出示和幼兒一起讀書的照片)突出媽媽對幼兒的關心和幫助。
松松媽媽(醫(yī)生。出示媽媽工作的照片)突出媽媽工作的繁忙。
寶寶媽媽(教師。出示媽媽輔導學生的照片)突出教師工作的特點，以及媽媽在媽媽在忙碌中對孩子的關心。
三.家庭活動展示----做關心媽媽的好孩子。
師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長，她付出了很多很多。不過，我們小朋友也表現的非常好啊，我知道我們班的小朋友，最近經常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現吧。
2.幼兒給媽媽洗腳的照片。結。
合照片把親子活動單中，家長的記。
錄讀給幼兒和家長聽。附記錄二則：
記錄一：文軒慢慢的把媽媽的腳放進水里，還問道：“媽媽，水燙嗎?”然后十分認真的洗起來，正面、側面、腳底下，連指頭縫都沒放過，逐一洗了個遍。真讓人感動。
記錄二：爸爸幫忙倒好了水之后，明潤挽起袖子，仿佛要大干一場一樣。說：“媽媽，我給你洗腳吧?！比缓?，幫我脫襪子，開始洗腳。邊洗還邊說：“媽媽，這可是我第一次給你洗腳呀?！彼男∈衷谖业哪_上來回搓洗，最后，用毛巾擦干凈。高興的問：“看我洗的干凈嗎?”
我說：“真干凈?！彼吲d的說：“我以后還給洗啊?！?/p>
師：小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關心媽媽、幫助媽媽，媽媽再辛苦心里也是甜的。今天是媽媽的節(jié)日，接下來讓我們一起用歌聲來表達對媽媽的愛。
四.表演活動----祝媽媽節(jié)日快樂。
1.歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。
2.請媽媽和幼兒共同合作郎讀詩歌《我和媽媽》。(大屏幕展示詩歌內容。請媽媽讀上句，幼兒讀下句。)。
3.歌曲《小烏鴉愛媽媽》，請幼兒隨音樂唱給媽媽。
4.兒歌《健康快樂每一天》。幼兒手中拿好送給媽媽的禮物，與老師合作朗誦詩歌，在詩歌結束時幫媽媽戴上“項鏈”。
5.師：最后，小朋友還有一份最最甜蜜的禮物送給媽媽。那就是要送給媽媽一個甜甜的吻。
6.音樂想起《魯冰花》，活動結束。
幼兒園經典教案與差的教案篇二
一、設計意圖。
知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，一個常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個人格健全的人。又到一年一度的母親節(jié)，每年5月的第二個星期天(今年是5月13日)，借助這一節(jié)日我們在幼兒中間開展了“媽媽，我永遠愛您”為主題的系列感恩活動。為了引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛媽媽。在母親節(jié)即將來臨之際，孩子們用歌聲和鮮花傳達自己的感恩之情。通過家園共同教育，創(chuàng)設感恩氛圍，實施潛移默化的情感教育，激發(fā)幼兒熱愛母親的情感，抒發(fā)幼兒對媽媽的濃濃愛意，增進幼兒與媽媽的感情。
二、活動目標。
1、讓了解“母親節(jié)”，知道每年5月的第二個星期日是母親節(jié)，通過一系列的活動，讓孩子更加愛自己的母親。
2、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。
3、會用自己的方式表達對媽媽的愛，知道愛自己的媽媽，懂得回報。并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。
三、活動過程。
(一)導入活動：通過提問導入活動主題。
1、教師開場白：
教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起，
師：小朋友看，這是什么花?(康乃馨)。
你們知道這個星期天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))。
2、母親節(jié)是誰的節(jié)日?這朵花就是要送給媽媽的花。
3、我們應該怎樣表示對媽媽的愛?
4、如果我們想在媽媽進門的時候，給媽媽遞上拖鞋，我們應該怎么做呢?
(二)關鍵步驟。
1、由老師示范正確的方法，邀請一位幼兒或教師一起做示范。
老師可向示范者提示表演的步驟：媽媽開門進來，雙方互相注視對方微笑、問好：媽媽，祝您母親節(jié)快樂!
小朋友從鞋柜取出拖鞋，放到地上(鞋跟的方向朝向媽媽)：您辛苦了，我?guī)湍猛闲?/p>
2、幼兒學習朗誦《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣;。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉?
(三)幼兒討論。
1、平時你都幫媽媽做些什么?
2、在什么時候做的?
3、你還可以幫媽媽做什么?
4、除了幫媽媽做事以外，還有什么方法能夠表達我們對媽媽的愛?
(送一個自己做的小禮物、給媽媽表演個節(jié)目等)。
四、活動結束。
1、評價。
2、總結。
五、活動延伸。
1、結合主題“媽媽，我永遠愛您”開展系列感恩主題教學活動：如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術活動《感恩的心》等。
2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永遠愛您”的主題談話。
3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲，積極營造感恩氛圍。
4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛。
5、結合教學活動《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽。
6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
【活動目標】。
1.和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂。
2.體會媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。
3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
【設計思路】。
母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩與關愛的品德，我們設計了母親節(jié)系列活動。《祝福母親節(jié)》是活動的結束部分，也是一次節(jié)日開放活動。是對前期活動的回顧和展示?；顒臃譃樗膫€板塊，一是以欣賞動物圖片為開始，由幼兒最喜愛的動物之間的親情，引申到媽媽對孩子的愛，充滿情趣與情感。二是家長講話，讓幼兒更多了解媽媽對工作、對家庭的付出。三是家庭活動展示，表現孩子對媽媽的關心。四是表演活動，讓幼兒用歌聲表達對媽媽的愛和祝福。
【前期活動】。
1.談話活動：《我的好媽媽》。
2.語言活動：學習兒歌《我和媽媽》、《健康快樂每一天》。
3.音樂活動：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》。
4.美術活動：手工制作《小項鏈》，繪畫《媽媽和我》。
【活動準備】。
1.組織幼兒熟練演唱歌曲。
母親節(jié)活動文稿、圖片及音樂。
3.向家長發(fā)出邀請函。
4.與活動中準備講話的家長溝通，確定講話內容。
5.收集幼兒幫助媽媽勞動的照片。
6.布置活動環(huán)境。
7.家長和幼兒成半圓形落座，幼兒坐在每位媽媽的前面。
【活動過程】。
開始部分(配樂《媽媽的吻》)。
師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動，大家高興嗎?你知道為。
什么今天要把媽媽請到幼兒園來?
幼:因為媽媽要過節(jié)了。
師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來。
教師簡單講解母親節(jié)來歷，向家長匯報前期開展的相關活動。
一.欣賞圖片----世上只有媽媽好。
1.師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍藍的天空……還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了。于是它對自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你。謝謝帶我來到這個美麗的世界上?！毙∨笥眩阒绬?是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們，現在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄的說一聲：“謝謝你，媽媽?！?/p>
2.師：這是誰?
幼：啄木鳥。
師：啄木鳥在干什么?
幼：它在喂它的小寶寶吃蟲子。
師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎?在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天的長大了。來，請小朋友們伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕的說一聲：“謝謝你，媽媽。”
3.師：這位體積龐大的動物誰認識它?
幼：是犀牛。
師：你知道小犀牛怎么了嗎?
幼：它累了。
師：原來小犀牛是在學走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃的要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時候，媽媽是怎樣扶著你學走路的呢?現在請小朋友變小一些，你還不會走呢，請媽媽們扶著寶寶學學走路。(請家長合作)。
師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學走路的時候，是什么樣的姿勢?
幼：兩只手扶著我們。
幼：要彎著腰。
師：對，是一直彎著腰的，那小朋友問問媽媽總是這樣彎著腰累不累呀?(幼兒詢問，媽媽回答。)。
師：是呀，長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，深情的對媽媽說一聲：“謝謝你，媽媽?！币驗榫褪沁@雙手扶著你學會了走路。
4.師：小朋友們快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?
幼：是它的寶寶。
幼：它媽媽用翅膀保護它們。
(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)。
師：小朋友，你看到了嗎?當遇到下雨、遇到大風、遇到危險的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。來孩子們，讓我們靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲：“謝謝你，媽媽?！?/p>
幼：沒有。
師：對。沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么的愛你。下面讓我們緊緊的摟著媽媽，大聲的說：“媽媽，謝謝你。”
二.家長講話??----媽媽真辛苦。
師：小朋友們，其實媽媽的辛苦、對我們的關心和照顧還遠遠不止這些。小朋友的媽媽都要上班工作對嗎?那么下班回到家里還要給小朋友做飯、陪我們玩耍、給我們講故事。接下來，我們就請小朋友的媽媽給我們講一講媽媽的故事。
藝明媽媽(個體。出示和幼兒一起讀書的照片)突出媽媽對幼兒的關心和幫助。
松松媽媽(醫(yī)生。出示媽媽工作的照片)突出媽媽工作的繁忙。
寶寶媽媽(教師。出示媽媽輔導學生的照片)突出教師工作的特點，以及媽媽在媽媽在忙碌中對孩子的關心。
三.家庭活動展示----做關心媽媽的好孩子。
師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長，她付出了很多很多。不過，我們小朋友也表現的非常好啊，我知道我們班的小朋友，最近經常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現吧。
2.幼兒給媽媽洗腳的照片。結。
合照片把親子活動單中，家長的記。
錄讀給幼兒和家長聽。附記錄二則：
記錄一：文軒慢慢的把媽媽的腳放進水里，還問道：“媽媽，水燙嗎?”然后十分認真的洗起來，正面、側面、腳底下，連指頭縫都沒放過，逐一洗了個遍。真讓人感動。
記錄二：爸爸幫忙倒好了水之后，明潤挽起袖子，仿佛要大干一場一樣。說：“媽媽，我給你洗腳吧?！比缓?，幫我脫襪子，開始洗腳。邊洗還邊說：“媽媽，這可是我第一次給你洗腳呀。”她的小手在我的腳上來回搓洗，最后，用毛巾擦干凈。高興的問：“看我洗的干凈嗎?”
我說：“真干凈?！彼吲d的說：“我以后還給洗啊?！?/p>
師：小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關心媽媽、幫助媽媽，媽媽再辛苦心里也是甜的。今天是媽媽的節(jié)日，接下來讓我們一起用歌聲來表達對媽媽的愛。
四.表演活動----祝媽媽節(jié)日快樂。
1.歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。
2.請媽媽和幼兒共同合作郎讀詩歌《我和媽媽》。(大屏幕展示詩歌內容。請媽媽讀上句，幼兒讀下句。)。
3.歌曲《小烏鴉愛媽媽》，請幼兒隨音樂唱給媽媽。
4.兒歌《健康快樂每一天》。幼兒手中拿好送給媽媽的禮物，與老師合作朗誦詩歌，在詩歌結束時幫媽媽戴上“項鏈”。
5.師：最后，小朋友還有一份最最甜蜜的禮物送給媽媽。那就是要送給媽媽一個甜甜的吻。
6.音樂想起《魯冰花》，活動結束。
一、活動主題：
母愛無僵，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!
二、活動目的：
利用母親節(jié)進行一次親子溝通活動，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學會感恩，讓愛不斷的流傳下去!
體驗節(jié)日的快樂氛圍。
通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
三、活動時間：
_年5月6日(周五)上午9:3011:00。
四、準備時間：
_年4月12日5月5日。
四、活動地點：
各班教室。
五、參加對象：
六、準備階段：
1.從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。
2.父母給孩子講一些關于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍深藍》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。
3.孩子在家學會幫父母做一些可以做的家務事。
七、活動過程：
1.開始階段：請母親們坐一排，孩子為媽媽獻唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達對母親的熱愛)2、親子活動時刻:a游戲：
(1).“我與媽媽心有靈犀”
游戲玩法：媽媽和孩子一起進行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽預備開始時，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。
(2).“獨木橋上的愛”
游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長的木板，媽媽和孩子面對面走到各自的對面，但途中腳不能觸地，用時最少的可以得到獎勵。
b親子合作時刻寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻給媽媽，大聲的對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠愛您!”
c真愛無限：
在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事，并邀請家長代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事，并提出一些自己對于教學方面的意見。
八：活動結束。
各班老師負責衛(wèi)生的打掃，并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處，為以后活動的展開做好準備。
九：道具準備：
獎勵物品(如小玩具，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設備。
十：經費預算：(略)。
一、活動目標。
1、引導幼兒在設計賀卡的過程中感受動手制作手工賀卡活動帶來的樂趣。
2、幼兒通過基本的貼貼畫畫，鍛煉其動手能力和思維能力，最關鍵的是能開發(fā)孩子的情商。
3、引導幼兒夠根據提供的材料制作出自己所想的感恩賀卡，心存感恩與感謝，對媽媽表達愛意。
4、大班幼兒在制作完成感恩賀卡之后，帶回家主動送給媽媽作為節(jié)日禮物!并對媽媽說母親節(jié)快樂。
二、活動準備。
1、相關的節(jié)日賀卡圖片。
2、材料包、膠水、各種顏色的水彩筆。
3、課件《感恩賀卡》制作過程。
本次活動的重要提示以及重難點：
1、老師需要注意的是，讓大班的幼兒用自己通過貼貼畫畫，完成作品這次母親節(jié)賀卡手工制作，自己完成送給媽媽的禮物。
2、本次活動中教師還需注意，引導幼兒有創(chuàng)意地畫出圖案，不一定要很精致漂亮，但至少表達的意思要達到。
3、在粘貼模切圖形的時候可以多折一下長條紙，增加賀卡的立體感。
三、活動過程。
1、教師出示課件，引導幼兒進入感知發(fā)現環(huán)節(jié)，進入今天活動的主題，贊美母親節(jié)。
(1)教師引導幼兒欣賞兒歌動畫，感知賀卡在生活中的作用。
2、教師繼續(xù)播放課件，帶領幼兒進入我要diy創(chuàng)作環(huán)節(jié)。
(1)在底紙上畫圖形的時候，教師提醒幼兒可以多用幾種顏色，避免畫面色彩單一。
(2)出示材料包15，介紹要用到的材料。
(3)教師將課件畫面定格在成品展示圖頁面，引導幼兒大膽描述賀卡的制作方法和步驟。
3、教師播放“我要diy創(chuàng)作”環(huán)節(jié)中的制作步驟，并開始指導幼兒進行手工操作。
(1)將模切圖形粘貼在底紙上，再在底紙上裝飾一些圖案圖形，賀卡就做好了。
(2)為體現和強調母親節(jié)的意義，可以把底紙粘貼在卡紙上，在卡紙內寫上母親節(jié)相關祝福語。
4、教師請幼兒分享自己的創(chuàng)作經驗。在制作賀卡的時候遇到了哪些問題?教師繼續(xù)帶幼兒欣賞作品和各種各樣的賀卡。
四、活動結束。
在制作完成感恩賀卡之后，帶回家主動送給媽媽作為節(jié)日禮物!并對媽媽說母親節(jié)快樂。
而每當過節(jié)的時候，人們就會互送賀卡來聯絡彼此之間的感情。小朋友們可以在節(jié)日的時候給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶制作一張?zhí)貏e的賀卡，感謝他們對你的精心照顧和付出。
幼兒園經典教案與差的教案篇三
1、讓幼兒了解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。
2、了解防火的'簡單方法，培養(yǎng)防火意識和自我保護能力
3、了解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
1、趣味練習：一起來滅火
2、ppt課件：認識火
1.猜謎語
紅光光，大大篷，見風它就更逞兇;無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。
1、出示圖片，了解火的發(fā)展。
討論：火是怎么來的呢?
教師：最早是鉆木取火，后來從打火石發(fā)明了火柴，科學的進步人們又發(fā)明了打火機，現在我們能用電子打火。
2、了解火的特點。
(1)點燃蠟燭
讓幼兒觀察火苗的顏色(藍色、黃色、紅色)，并通過觀察說出火能發(fā)光。
(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發(fā)熱。
(3)火的燃燒需要空氣
點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。
觀察結果：
最小的杯子因為里面空氣最少，火熄滅最快;
最大的杯子因為里面空氣最多，火熄滅的最慢。
(4)了解火怕水的特點。
向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。
3、引導幼兒討論火的用途與危害。
(1)火有哪些用途?
(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)
(2)火有哪些危害?
(使用不當或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災)
4、了解簡單的防火方法。
教師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。
(1)平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。
(2)如果不慎燒了東西，立即報告大人并立即離開。
(3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。
(4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。
(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。
(6)如果被大伙圍困，應盡力呼救，并想辦法逃出。
5、游戲：著火了。
教師說出一種著火的情況，幼兒做出相應的應對動作及模仿措施。
教師小結活動內容，教育幼兒要學會自我保護。
幼兒園經典教案與差的教案篇四
活動目標：
1、在說說、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗開心、生氣和傷心的心情。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
小朋友表情照片若干小火車。
活動過程：
1、邊念兒歌邊開火車入場，引發(fā)幼兒的興趣。
2、認識心情火車。
3、讓幼兒數數有幾節(jié)車廂。
1、坐上心情火車，請幼兒找自己的照片，說說自己的照片。
2、第一次交流，說說自己的表情，并說出原因。
3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情?
4、第二次分享交流：
(1)你找到了誰的照片?
(2)他(她)的表情怎樣?
(3)猜猜為什么會這樣?
5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
請你選擇最喜歡的車廂，快樂的開火車退場。
活動反思：
第一環(huán)節(jié)：情景導入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發(fā)幼兒活動的興趣。
第二環(huán)節(jié)：師生互動說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現了層次的遞進性。
第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室，鼓勵孩子做一個開心寶寶，起到了升華的作用。
幼兒園經典教案與差的教案篇五
1.培養(yǎng)幼兒敢于質疑、樂于猜想、勇于創(chuàng)新的意識。
2.使幼兒感知油水分離現象及糧食在油水中的沉浮現象。
教學準備。
涼白開水、花生油、一次性透明杯、糧食(玉米、大米、芝麻、花生、黃豆)分裝在盤子里，筷子、畫紙、筆等。
教學過程。
(一)激發(fā)幼兒探索欲望。
1.猜一猜：杯子里裝的是什么?
2.試一試：想辦法辨別杯子里是什么?
3.說一說：杯子里是什么?你是怎么知道的?
(二)實驗、觀察油水分離現象。
1.猜一猜：油和水倒進一個杯子中，會發(fā)生什么事情?
2.幼兒實驗、觀察。
(1)把“水和油倒人一個杯中觀察”你發(fā)現了什么秘密?”
(2)用筷子攪一攪，再次觀察“你又發(fā)現了什么?”
(三)實驗并記錄各種糧食放在水、油中的沉浮現象。
1.做一做：把各種糧食放在水、油中，并記錄觀察結果。導語：“今天，來了許多糧食朋友，你們看看都有誰?”“它們想在油、水中游泳，請你把它們一個一個放進杯中，每一種都要試一試，看看有什么奇妙的事情發(fā)生，然后把這些事情記錄下來?！?/p>
2.幼兒實驗、觀察(當糧食是單個時，芝麻會浮在油面上，花生、大米停在油、水中間，黃豆、玉米會沉入水底。當糧食相互粘連到一定程度時，會一起沉入水底。)。
提示：教師引導幼兒把觀察到的現象用自己設計的記錄方式記錄下來。
3.交流實驗結果。
(1)同伴間相互交流實驗結果。
(2)請個別幼兒在集體面前交流。
(3)活動小結。
幼兒園經典教案與差的教案篇六
活動目標。
1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心。
3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
教學重點、難點：分清身體器官的位置。
活動準備。
1、大的身體掛畫。
2、練習卡彩筆。
3、小朋友的照片。
活動過程。
1、找朋友(教師指圖，幼兒用手指指自己身體相應的位置并告知幼兒它們名稱)。
2、點眼睛點鼻子游戲，教師帶領這幼兒做游戲，要求幼兒迅速準確的指出五官及身體部位。
3、五官、身體作用教師引導幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應的動作，如鼻子聞花香。
5、看照片照五官和身體部位。
教學反思。
1、這節(jié)課用的直接導入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣)。
2、那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么(指著五官、身體)。
3、身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強些。
一、活動目標。
1.知道日常生活中會遇到許多的困難，應充滿信心，開動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。
2.體驗自己解決困難的喜悅。
二、活動準備。
1.童話故事(附后)的電腦課件。
2.立體環(huán)境：一棵大樹、樹洞、樹樁(小樹桿內有水)、草地、小河、平衡木。
3.材料：小石子、水箱(池塘)、鐵鉤、救生圈、磁鐵、透明膠、樹葉、塑料瓶子、竹棒、繩子、船、浮板、地板膠。
4.頭飾：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥各三個。
三、活動過程。
1.借助童話故事，把幼兒引入一個充滿問題的世界。
(1)在茂密的樹木里，生活著許多動物。你猜，都有些什么動物呢?(激發(fā)幼兒的興趣)。
(2)有一天，小動物在樹木里玩，你看他們發(fā)生了什么事情?
2.鼓勵幼兒通過實踐活動動腦筋想辦法解決困難。
4.游戲：“尋寶”。鼓勵幼兒想出各種辦法過河尋找老師送給的禮物，體驗成功的喜悅。
幼兒園經典教案與差的教案篇七
活動目標：
1、能創(chuàng)編動作大膽表現歌曲內容。
2、體驗表現袋鼠媽媽的動作和表情的樂趣。
活動準備：
物質準備：袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂《袋鼠媽媽上學去》、播放器。
活動指導：
1、以神秘的口吻導入，激發(fā)幼兒的活動興趣。
引導語：小朋友，你們知道今天誰來了嗎?你們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎?袋鼠媽媽是怎么樣上學的呢?我們聽聽袋鼠媽媽怎么說的。
2、引導幼兒完整欣賞歌曲，理解歌曲內容，熟悉旋律。
(1)出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導幼兒認真欣賞。
提問：袋鼠媽媽是怎么上學的?她的書包是什么樣的?藏在哪兒?書包里有什么?
(2)讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的語氣。
3、引導幼兒根據歌詞的內容，創(chuàng)編、表現動作，教師根據幼兒的表現情況進行指導。
(1)鼓勵幼兒根據歌詞的內容，創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學，打開書包以及發(fā)現是個小寶寶時驚訝的樣子。
(2)播放音樂，引導幼兒隨音樂表現動作。
4、表演結束后，讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻，體驗活動的樂趣，感受獲得鼓勵的滿足。
活動反思：
幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務是：培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。
幼兒園經典教案與差的教案篇八
1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據圖片大膽講述畫面內容。
3、知道在進餐前如何做好個人衛(wèi)生。
故事《碗里的湯潑了》
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?
讓小朋友回答，根據回答總結了解正確的處理方法。
教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?
教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯，再請成人幫忙。)
教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結
教師：小朋友有時候比較好動，總會不小心把桌子上的湯弄潑了。當大家遇到這種事時，要向小朋友學會以下方面：
1、保持鎮(zhèn)定
2、讓開潑下來的湯
3、請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。
1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
3、知道保護自己及身邊的人
相關圖片
1、請幼兒觀察圖片，提問：
(1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了)
(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)
(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。)
(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的.東西。)
小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。
3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。
(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。)
(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)
(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)
4、看到別人在玩尖利的東西時，小朋友應該怎么做?
讓小朋友互相討論，隨機選幾個發(fā)表自己的看法。
如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。
1、認識“有電危險”的標志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
理解為什么“電”會要人。
1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
1、出示圖片，欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：
(1)故事里有誰?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問并出示電插線板)
(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認識“有電危險”的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片，引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
3、誰對誰錯
(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)
(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
聽了以上故事，那么，小朋友你們是怎樣理解電咬人的呢?(讓學生發(fā)表，老師總結)
【總結談話】教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
【會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發(fā)現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說：“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧!”
來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來?！被姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙?！昂锰郯?”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。
幼兒園經典教案與差的教案篇九
1、在理解詩歌內容的基礎上，體會詩歌恬靜、溫馨的意境。
2、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
3、喜歡參加詩歌仿編活動，充分感受詩歌的語言美。
4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
5、樂于探索、交流與分享。
白板課件，雪花道具一個。
一、談話引出冬天下雪情景
師：小朋友，你們知道現在是什么季節(jié)嗎？你從哪里看出來的呀？你喜歡冬天嗎？為什么？
小結：恩，冬天雖然非常寒冷，可是它也給我們帶來了一位美麗的朋友――雪花。
二、欣賞詩歌
1、出示一片雪花。
師：雪花美嗎？
你們跟雪花玩過游戲嗎？是怎么玩的呀？（堆雪人、打雪仗）
那你們觸摸雪花時感覺怎么樣呀？（冷冷的，軟軟的）
小結：恩，淘氣的小雪花不但喜歡和小朋友玩游戲，而且它還喜歡自由自在得在空中飛舞呢，你見過雪花在空中飛舞的樣子嗎？（請個別幼兒示范雪花飛舞的樣子）
那你有沒有想過，去干什么？（幼兒討論）
2、啟發(fā)幼兒想象“如果我是一片雪花?！?/p>
師：小雪花真自由啊，飄啊飄，可以飄到任何想去的地方。如果你是一片雪花，你想飄到什么地方去呢？（請個別幼兒回答）
3、完整欣賞錄音詩歌《如果我是一片雪花》
聽完提問：詩歌里的雪花飄到哪里去了呀？
三、分段欣賞詩歌，感受詩歌的句式
師：這一次呀我們來仔細聽一聽，詩歌里的雪花都飄到哪里？變成什么？在干什么？（提醒幼兒仔細傾聽）
1、提問：詩歌里的雪花都飄到哪里？變成什么？在干什么？
2、嘗試用詩歌中的語言回答“如果我是……，我飄到……。”
3、邊有表情的朗誦邊用動作表現詩歌。
師：詩歌里的語言優(yōu)美嗎？那你覺得我們應該用什么樣的聲音來念這首詩歌呢？（好聽的，甜甜的，微笑的）
師：老師好羨慕詩歌里的雪花哦，我也好想當一片雪花，小朋友們想不想當一片美麗的雪花呢？（想）
師：詩歌里呀就有一句話可以讓我們變成一片美麗的雪花，你的小耳朵有沒有聽出來是哪一句呢？（如果我是一片雪花）
四、嘗試仿編詩歌
師：小雪花真快樂，可以飄到自己想去的地方，我們把自己想去的地方來編進詩歌里吧。（請個別幼兒發(fā)表自己仿編的詩歌）
小百科；雪從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團）組成的降水。
幼兒園經典教案與差的教案篇十
能選擇適合的材料制作“紅火鍋”。
感受新年里大家一起吃火鍋的樂趣。
體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
剪成火鍋狀的紅卡紙每人一份，剪刀、膠水。
各種質地的紙，如縐紙、蠟光紙、卡紙、上有實物圖案的廣告紙。
幼兒活動材料第一冊第13―14頁。
回憶吃火鍋的情景。
――今天我們來學習做火鍋，你們看看都有些什么“火鍋原料”?
制作“紅火鍋”。
――觀察制作“紅火鍋”的材料，說說可以怎么制作“火鍋原料”?(紅色紙可以剪成大蝦，綠色紙可以剪成青菜等，也可以直接剪下實物形象)
――幼兒選擇合適的材料制作蔬菜、肉類、豆制品、海鮮等“火鍋原料”。
――引導幼兒根據意愿把自制的“火鍋原料”放置到卡紙仿的火鍋里去，看看怎樣搭配更美觀，怎樣讓火鍋看上去熱氣騰騰。
展示“紅火鍋”。
――將“紅火鍋”貼到展示區(qū)，啟發(fā)幼兒說說看到紅火鍋想到了什么。
――說說自己的紅火鍋里有些什么，同伴的紅火鍋與自己的有什么不同。
――幼兒模仿吃火鍋的樣子，在愉快的自由表現中結束活動。
建議：
過年的時候，全家人圍著桌子吃熱騰騰的火鍋，一邊燒一邊吃，紅紅火火，團圓和美。吃火鍋與新年緊密相聯，幾乎已成為新年活動的標志性內容之一。這個活動主要是讓幼兒用美工材料制作紅火鍋，回憶、表達過新年時熱鬧、歡快的情緒體驗。
有條件的幼兒園可以在最后一個環(huán)節(jié)播放人們吃火鍋的錄像片斷。
幼兒園經典教案與差的教案篇十一
培養(yǎng)幼兒合作精神。
鍛煉幼兒投擲、鉆爬和平衡能力。
初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
平衡木、墊子、沙包、拱形門、碉堡、繩子、電鋼琴。
（一）在電鋼琴伴奏下，幼兒學做解放軍叔叔打仗時的動作：打槍、放炮、望遠鏡、投手榴彈、敬禮等動作。
（二）讓幼兒分散練習鉆、爬、平衡、投擲等動作。
（三）游戲：勇炸碉堡
1.教師組織幼兒在起點后排成兩路縱隊。
2.講解游戲的方法并示范：小戰(zhàn)士走過小橋，爬過草地，鉆過地道，跳過小洞，然后拿起"炸彈"（沙包）扔向敵人"碉堡"再從兩側跑回自己的隊伍后面。第二位小戰(zhàn)士看到前面的隊員走過小橋方可出發(fā)，依次循環(huán)。
3.游戲進行1-2遍，最后把碉堡推到（炸掉了）。
四、放松活動
小結：今天我們的小戰(zhàn)士真勇敢，把敵人的碉堡給炸掉了，我們勝利了（教師帶領幼兒一起歡呼）讓我們躺在墊子上放松一下吧。
活動反思：
在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。
幼兒園經典教案與差的教案篇十二
活動目標：
1、理解歌詞內容，較合拍地做律動《小手爬》。
2、在教師問題的引導下，學習仿編歌詞和動作。
3、能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂。
活動準備：
幼兒已有合拍做動作的經驗。
活動過程：
一、復習律動《拍手點頭》。
1、集體復習，教師與幼兒隨著音樂做動作。
2、仿編，“拍拍小手點點頭很快樂，我們拍拍小手還可以干什么呢?”(教師可請仿編出新內容的幼兒當小老師，帶大家做新動作。)。
二、教師示范。
1、教師以較慢的速度邊唱邊示范。
2、幼兒說說小手先爬到哪里?后來又爬到哪里?
三、幼兒學做律動。
1、和著教師的歌聲，一拍一下地拍手。
2、跟著教師邊唱歌邊拍手。
3、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作。
四、幼兒仿編律動。
“小手向上爬，還能爬到什么地方?小手向下爬，又爬到了什么地方?”
1、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。
2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動作。
五、復習活動。
“喵!小花貓發(fā)現小老鼠了，我們都來做可愛的小花貓吧!“邊唱歌邊表演《咪咪小花貓》然后走出教室。
課后反思：
我根據音樂的特色及歌詞內容，結合幼兒的年齡及對事物的好奇心設計了這節(jié)課。制定了兩條活動目標：第一條是感受小手在身體上爬上爬下的樂趣，第二條是能隨音樂旋律的上行與下行。合拍的做由下而上，由上而下的動作。我把我活動的第一個目標做為了我活動的重點，第二個目標就是本次活動的難點。我的活動準備是幼兒每人一個小手寶寶，課前學會小手爬這首歌。我的活動設計是始終以小手寶寶為客人的方式貫穿其中，以小手寶寶要表演節(jié)目為鋪墊，引發(fā)起幼兒的表演欲望，從而體驗到小手爬的樂趣，來完成我活動的第一條目標。通過提問及文字描述，感知上行與下行，來完成我活動的第二條目標?；硬糠謥硗瓿闪宋一顒拥闹攸c。最后的互動環(huán)節(jié)，由于我的引導不到位，個別幼兒沒有體驗到相互爬的樂趣，這是我在今后的學習中需要加強和努力的。
幼兒園經典教案與差的教案篇十三
1. ppt課件
2. 彩紙若干、勾線筆若干
3. 背景音樂
一、 了解大白菜的日常作用
師：小朋友，看看這是什么？（大白菜）那么有什么作用呢？
小結：對，日常生活用品中常見的一種食物它有很豐富的營養(yǎng)。
二、 個性觀察大白菜
1.整體觀察
師：現在我們來仔細觀察下這個大白菜由什么部分組成，你看到了什么？
師：這個是菜葉，那這個菜葉形狀是怎么樣的？像什么？
師：這是菜身，形狀是怎么樣的？像什么？
師：這個也是大白菜，但是它是什么形狀呢？怎么擺放的？
2.播放ppt，觀察對比大白菜的不同
師：請小朋友來看看，這些大白菜跟我的這個大白菜有什么不同？
師：你們喜歡哪個大白菜？
小結：原來大白菜這么神奇，不僅菜葉可以進行改造，菜身也可以進行改造。
三、 教師示范
師：我的大白菜畫好了，但是我想讓我的大白菜有一個漂亮的花紋，誰愿意幫我畫畫看
請個別幼兒幫忙作畫
師：我還想讓我的大白菜造型變得不一樣，請小朋友來幫幫我
四、幼兒作畫，教師指導
教師巡回指導，幫助困難的幼兒作畫，引導畫出自己想畫的大白菜樣式
五、作品展示、互評
師：請小朋友來介紹自己的畫
師：那個小朋友愿意來說說自己喜歡的作品
師:每個小朋友的大白菜造型都很好看，獨一無二，那么請小朋友在我們的生活中繼續(xù)觀察看看，還有哪些物品是可以拿來改造的。
本周寫意以大白菜為作畫物品，大白菜是幼兒日常生活中經?？吹角矣|手可得的物品，因此以大白菜來展開作畫，讓幼兒更能理解和接受。雖然小朋友對大白菜都不陌生，卻對大白菜的結構名稱不得知，所以通過先對大白菜的整體觀察來了解大白菜的構成，所以引導部分我請一名幼兒上前來摸摸大白菜，請各位幼兒觀察發(fā)現大白菜的特點，通過實物的發(fā)現了解，這樣對于接下來的造型變化部位也能知曉掌握。本堂課著重講大白菜的菜葉造型變化以及裝飾，所以提問會比較側重于這方面，但發(fā)現幼兒對各部位的構成名稱還是都很難快速準確的回答，沒有真正的掌握，在引導上面還需改進。而在接下來的教師示范中，我畫了一個比較特別的的大白菜，希望幼兒在自己作畫的時候能夠有自己的想法，并且我也請了個別幼兒幫助創(chuàng)編，幫助打開幼兒的創(chuàng)作思路。為了不讓幼兒自己作畫的時候出現千篇一律的情況，我請幼兒在作畫前都來說說自己想要畫的大白菜造型，所以之后每個幼兒創(chuàng)作的大白菜樣式都有了很大的不同，但與此同時我也發(fā)現很多幼兒在作畫的時候，喜歡把主要的東西偏小畫，整個畫面看上去不飽滿協調，所以在最后的點評過程我也對此問題提出了想法，希望每個幼兒在接下來的寫意繪畫活動中能夠掌握好主題與背景的比例，創(chuàng)作出更好的作品。
小百科：白菜原分布于中國華北，中國各地廣泛栽培。白菜比較耐寒，喜好冷涼氣候，不適于栽植在排水不良的粘土地上。
幼兒園經典教案與差的教案篇十四
活動目標：
1.能正確判斷7以內數量的多少，并會根據物體的數量圈畫出相應的數字。
2.在活動中能有序地一個接一個地數物體。
3.能認真觀察和仔細傾聽教師和同伴們的發(fā)言。
活動準備：
1.教具：自制教學掛圖《與數字做朋友》。
2.幼兒用書《與數字做朋友》人手一份，記號筆若干。
活動過程：
1.教師出示教學掛圖，以故事導入。
教師：深林里真熱鬧，原來小動物們要比誰的本領大，看來了好多小動物呢!
教師：有哪些小動物?他們是誰?都有什么本領?
(教師引導幼兒要認真觀察每種小動物的特征，就能回答老師的問題了。)。
2.集體感知動物的數量。
教師：每種小動物有幾只?
教師：在數小動物時要按順序，一個接一個地數，這樣能數得準能數得對。小朋友要認真聽老師說的話。
請個別幼兒做示范，按老師要求去數小動物，并請幼兒說說他是怎么數的。
3.幼兒操作，教師觀察指導。在活動中教師引導幼兒按老師要求去做。
教師：小朋友看到小動物旁邊的3個數字，看誰是他的好朋友，請你把他圈畫出來。
4.展示作業(yè)，師幼點評。
5.教師：小朋友真棒!我們一起來扮演小動物，看看誰的本領大吧!
教師帶領幼兒比本領，活動結束。
活動反思：
對于中班幼兒的認數水平，知道數字很簡單，但是對于操作就有些難度的。還有就是在上課的時候各個環(huán)節(jié)之間的鏈接不是很流暢。經過這次的課，發(fā)現數學課，并不是那么簡單，而是要搜集很多資料，在自己的腦海里有大量的信息存儲，在引導幼兒的時候要把自己存儲的信息簡單化教給幼兒，這樣才能達到數學課的目標。
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