讀后感是讀完一本書后對(duì)所讀書籍的體驗(yàn)、感受和思考的一種表達(dá)方式。它可以讓我們更深刻地理解書中的故事情節(jié)和人物形象，同時(shí)也可以激發(fā)我們對(duì)于文學(xué)藝術(shù)的獨(dú)到見解。隨著社會(huì)的發(fā)展，讀后感已經(jīng)成為學(xué)校教育和閱讀推廣中的重要環(huán)節(jié)，它不僅可以幫助我們提高文學(xué)素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)我們的寫作能力和觀察思考能力。所以，當(dāng)我們讀完一本好書后，為什么不寫一篇讀后感呢？讀后感可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和表達(dá)內(nèi)心世界，也可以讓別人分享我們的閱讀體驗(yàn)和感悟。讀后感是讀書的美妙延伸，讓我們所讀之書與自身深度融合，成為一種難忘的閱讀過(guò)程。因此，寫讀后感是我們閱讀過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。如何準(zhǔn)確地描述自己在閱讀過(guò)程中的感受和體會(huì)？以下是一些經(jīng)典的讀后感，讓我們一起來(lái)領(lǐng)略一下吧。
石頭湯讀后感篇一
說(shuō)起幸福，我想有些人不懂什么是幸福，我認(rèn)為幸福就是快樂(lè)。
《石頭湯》講述了這樣一個(gè)故事：三個(gè)和尚阿福、阿祿、阿壽一起走在山腳下，他們看見了一個(gè)小村莊，他們不知道這個(gè)村莊正在遭受洪水的破壞。所以，當(dāng)他們走到村子門口時(shí)，沒(méi)有人來(lái)迎接他們，家家戶戶的門窗緊閉著，仿佛這樣就能與世隔絕。大和尚阿福想：難道是他們不喜歡與外人來(lái)往？于是，他就去敲第一家門，“咚咚”，沒(méi)有人反應(yīng)，他又敲，還是沒(méi)有人回答。就這樣，一家挨一家，一戶又一戶。
阿祿就想：可能這里的人不懂什么是幸福。于是，阿壽說(shuō)：“我們就煮一鍋石頭湯?！比齻€(gè)和尚就生火，找來(lái)了三個(gè)光滑的石頭，放入鍋中，人們似乎都看到了火光，紛紛走出家門，看看這火光是從哪里來(lái)的。
原來(lái)是三個(gè)和尚在村子里煮石頭湯。大家都想嘗嘗這湯的味道，于是，三個(gè)和尚就讓他們拿各種東西，大家都答應(yīng)了。就這樣，石頭湯越來(lái)越香。最后，和尚們明白了村民已經(jīng)懂得什么是幸福，就離開了村莊。村民們都出來(lái)給他們送行。村長(zhǎng)說(shuō)：“謝謝你們，我們以后一定會(huì)幸福快樂(lè)，因?yàn)樾腋＞拖裰笫^湯那樣簡(jiǎn)單?！?/p>
在生活中，媽媽總會(huì)買給我一些零食，我總想著一個(gè)人吃完它，可媽媽總說(shuō)：“有好吃的要分給別人，自己少吃點(diǎn)沒(méi)關(guān)系?！?/p>
如果有人有困難，我們要伸出援助之手去幫助他人，這樣你就會(huì)感到滿滿的快樂(lè)！
石頭湯讀后感篇二
今天，我讀《石頭湯》這本書。說(shuō)起湯，有雞湯，排骨湯，牛肉湯等多種美味的湯，那什么是石頭湯呢？它好不好喝？據(jù)說(shuō)喝過(guò)這個(gè)湯的人都說(shuō)這是天下最好喝的湯。故事要從三個(gè)和尚說(shuō)起。
三個(gè)和尚、阿福、阿祿和阿壽，走在路上。他們聊著貓的胡須，太陽(yáng)的顏色，還有布施。
突然，年輕的阿福問(wèn)年長(zhǎng)的阿壽：“什么使人幸福？”阿壽說(shuō)：“那我們找找看。”
一陣鐘聲把他們的目光引向山下，饑荒和戰(zhàn)爭(zhēng)讓村民們變得冷漠，互不信任，他們?nèi)デ瞄T，沒(méi)有一個(gè)人招待他們，卻只有一個(gè)小女孩好奇地看著他們。善良的小女孩把一口大鍋拿了過(guò)來(lái)讓和尚用，于是和尚們?cè)谠鹤永镏笃鹗^湯，鄉(xiāng)親們都好奇地把頭探了出來(lái)，然后一個(gè)接著一個(gè)走出家門，看看石頭湯怎么煮。村民們不由自主地拿著好多食物放到鍋里煮湯，很快湯煮好了，他們一起歡宴。宴會(huì)結(jié)束后，村民爭(zhēng)著把和尚請(qǐng)到自己家。
這個(gè)故事告訴我們，分享使人更加富足，更加幸福，幸福就像煮石頭湯那么簡(jiǎn)單。我們也要學(xué)會(huì)分享。分享使人快樂(lè)，使人幸福。
石頭湯讀后感篇三
今天，我讀了一本令我記憶深刻的書——《石頭湯》！
《石頭湯》？看到這個(gè)書名，你一定很奇怪吧，石頭也能煮湯？為什么我家沒(méi)煮過(guò)呢？別急，答案馬上揭曉。
這個(gè)故事講述的是阿福、阿祿和阿壽三個(gè)和尚通過(guò)他們的聰明才智，從那些經(jīng)歷過(guò)很多苦難，不愿意相信、不愿意接納任何人的村民那里獲得了豐富的食物，并教會(huì)了村民分享能使人快樂(lè)、使生活更美好的道理。
因?yàn)榭鞓?lè)離得很近，所以沒(méi)有什么災(zāi)難和不幸真的能夠使人心灰意冷，再也沒(méi)有興奮的精神。
從這個(gè)故事中，我體會(huì)到了分享可以使人釋懷；分享可以使人更快樂(lè)道理。也認(rèn)識(shí)到了做人不能太自私，只有付出才會(huì)有收獲；只有把自己的東西和別人分享，才會(huì)覺得很坦然，很開心的道理。如果有好東西不和別人分享，那么，你就品嘗不到快樂(lè)的滋味！
從生活的角度上，我學(xué)到了：人要學(xué)會(huì)分享，如果你不會(huì)分享不會(huì)信任別人，那你肯定就不快樂(lè)。一個(gè)人能擁有和創(chuàng)造的東西是有限的，而和周圍的人分享自己物資或精神的東西，這樣，很多人奉獻(xiàn)的東西在一起，就會(huì)創(chuàng)造出更加美好，讓人出乎意料的東西或事物來(lái)。這樣，就能讓每個(gè)人都能變得更快樂(lè)，讓生活變得更有活力，充滿生機(jī)！
快樂(lè)是什么？當(dāng)我們敞開胸懷付出的時(shí)候，就會(huì)得到快樂(lè)。其實(shí)，快樂(lè)就像煮石頭湯一樣簡(jiǎn)單，只要你懂得分享，懂得付出！
石頭湯讀后感篇四
我看了《石頭湯》這個(gè)繪本故事，真是受益匪淺！
這個(gè)故事主要講了，三個(gè)饑餓的士兵用自己的機(jī)智聰明，讓一些小氣的村民用自己的食物給他們做了一鍋“石頭湯”。
我很佩服這三個(gè)士兵，他們遇到困難時(shí)會(huì)想辦法，讓別人幫助自己。我以后也要這樣做，遇到困難時(shí)要多動(dòng)腦筋。
我也應(yīng)該向著三個(gè)士兵學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)分享，不能太小氣，每當(dāng)自己有什么好書、好玩具，就應(yīng)該和別人一起分享，從中體會(huì)到快樂(lè)！
石頭湯讀后感篇五
一次飯后，我問(wèn)媽媽，什么是幸福？我怎么不覺得幸福呢？我看完《石頭湯》后，我現(xiàn)在覺得幸福很簡(jiǎn)單，就像煮石頭那樣簡(jiǎn)單，也讓我明白了，分享使人更加富足。
我讀了石頭湯這個(gè)故事后，我要向故事里的三個(gè)和尚學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@三個(gè)和尚讓這個(gè)村莊知道了幸福是什么，于是這個(gè)村莊的所有人的才料找出的答案。
讀了石頭湯這個(gè)故事，三個(gè)和尚給他們帶來(lái)了永遠(yuǎn)也想用不僅的幸福讓他們知道分享使人更加富足，幸福就像煮石頭那樣簡(jiǎn)單。
通過(guò)讀這篇故事，我知道了三個(gè)和尚用煮石頭湯的方法，讓村民們知道了有好東西大家要互相分享。當(dāng)每一個(gè)人敞開胸懷付出時(shí)，下一個(gè)人就會(huì)付出更多。因?yàn)榉窒硎谷烁痈蛔悖?/p>
今天我讀了繪本故事叫《石頭湯》，故事告訴我，人要學(xué)會(huì)分享，不能很自私，分享是一種快樂(lè)，也是一種幸福。
讀了繪本故事叫《石頭湯》這篇故事，故事告訴我做人不能那么自私，要懂得分享、要學(xué)會(huì)助人為樂(lè)。做一個(gè)快樂(lè)的人。
看完石頭湯，使我知道了并不是石頭煮出來(lái)的味道，而是村民們帶來(lái)的各類實(shí)物煮出來(lái)的味道！讓人們拉近了人和人的巨離，讓我明白了大家分享就是幸福與快樂(lè)！生活要像煮石頭湯那樣簡(jiǎn)單。
石頭湯讀后感篇六
石頭湯讀后感媽媽送給我一本書，書名叫《石頭湯》。書的名字很奇怪，這也讓我很好奇。因?yàn)槠綍r(shí)我們可從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)“石頭”做的湯，這里面到底藏著一個(gè)什么樣的故事呢？原來(lái)《石頭湯》里講述的是從前有個(gè)小村莊，里面住著一群村民，有裁縫、農(nóng)民、秀才、婦人、小孩好多好多人，住在村里的人由于飽受戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病、災(zāi)害的打擊，大家都相互不來(lái)往，不信任。書的'前半部畫面冰涼、灰色，讓我覺得這個(gè)村莊沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。一天村里來(lái)了三個(gè)化緣的和尚，他們叫阿福、阿祿、阿壽。他們一家一家的敲門，可是沒(méi)有人給他們開門，更別說(shuō)施舍了。這時(shí)和尚搬來(lái)一些石頭，拿來(lái)一口小鍋，阿福說(shuō)“我們來(lái)煮石頭湯吧，不過(guò)要是有個(gè)更大的鍋就好了”。最先來(lái)幫助的是一位小女孩，她找到媽媽，要媽媽幫忙幫來(lái)了一口大鍋，然后和尚把湯倒進(jìn)了大鍋里。
村民很好奇，紛紛走出家門想看看石頭湯是怎么煮的。阿福又說(shuō)“要是在湯里面放點(diǎn)調(diào)味料那石頭湯味道就更美味了”。一位秀才說(shuō)我家有，于是秀才從家里面拿來(lái)了各種調(diào)味料。和尚又說(shuō)“我覺得放點(diǎn)胡蘿卜會(huì)更好”，一位婦人說(shuō)我家可能有，但是只有幾根。隨后，婦人從家里面拿來(lái)了好多胡蘿卜。讀到這里不知大家注意到了沒(méi)有婦人剛開始說(shuō)她們家胡蘿卜只有幾根，誰(shuí)知后來(lái)拿來(lái)了好多，大家是不是感覺到了村民們慢慢的開始好施與人了。接著和尚提出更多的要求，村民們都一一滿足了和尚的要求，最后這個(gè)鍋里散發(fā)出了撲鼻的香氣。()慢慢的書的顏色也開始豐富了起來(lái)，村民們的臉上洋溢著喜悅歡快的神色。
人們又從家里拿來(lái)甜品、香茶，點(diǎn)亮了燈籠，像過(guò)節(jié)一樣的熱鬧、開心。村民已經(jīng)記不起在什么時(shí)候有過(guò)這樣開心的日子。第二天早晨，太陽(yáng)高照，和尚要走村民們送來(lái)好多禮物，和尚說(shuō)“謝謝你們帶來(lái)禮物給我們分享，你們的友善之情讓我們收獲了溫暖”。故事說(shuō)到這里，我明白了石頭代表了“堅(jiān)硬、堅(jiān)固”，就像剛開始村民們對(duì)待和尚的態(tài)度一樣。和尚煮石頭湯是通過(guò)石頭散發(fā)的熱氣來(lái)傳遞溫暖，冰冷堅(jiān)硬的石頭也會(huì)溫暖。在煮石頭湯的過(guò)程中村民們不自覺地付出了很多，鄰里之間的親近和睦彰顯了出來(lái)，讓大家明白了付出越多回報(bào)越多。村民們慢慢的向外來(lái)的和尚傳遞了主動(dòng)親近、和睦友善的感情，把食物分享給大家，這讓彼此間內(nèi)心更加富足，幸福感就像煮石頭湯那樣簡(jiǎn)單。
石頭湯讀后感篇七
今日，我取得了一本雜志期刊，打開文件目錄，一篇文章的題型吸引住了我的留意，我對(duì)著頁(yè)數(shù)打開了。
文章內(nèi)容的題型叫《石頭湯》，小故事是那樣的：有三個(gè)和尚各自叫阿牛、阿祿、阿壽，她們又饑又渴，趕到了一個(gè)村子，群眾們都不肯給他食材，她們便拾起三塊石塊放入鍋中說(shuō)能夠熬湯，群眾都來(lái)收看，因此，僧人們就東向家關(guān)鍵點(diǎn)食物，西家關(guān)鍵點(diǎn)調(diào)料。最終，石頭湯在大伙兒的分享下熬成了，大伙兒歡歌笑語(yǔ)，感受來(lái)到分享的開心。
念完本文，我不由自主地臉發(fā)紅了，由于我想起了上周的事兒：那一天，母親買來(lái)一盒我最喜歡的蠟筆，我一拿起來(lái)就欲罷不能，此刻，表妹來(lái)我們家了，要了解，她但是十足的粗暴，看到什么就將哪些萬(wàn)劫不復(fù)，我正想將蠟筆藏起來(lái)，她就趕到我眼前了，此次，她沒(méi)有將我的蠟筆萬(wàn)劫不復(fù)，只是要我分她兩根，我竟小家子氣地將蠟筆搶回，還對(duì)表妹痛罵。如今想一想真不應(yīng)該。也有一次，在考試時(shí)，同學(xué)的鋼筆水少了，他向我借鋼筆，我搖了擺頭，考試報(bào)名時(shí)間來(lái)到，他只有將雪白雪白的試卷交了上來(lái)，不良影響顯而易見。
念完本文感觸頗深，原先分享那么開心，設(shè)想一下，我假如將蠟筆分到表妹，那麼一份開心將變?yōu)槎蓍_心；我假如將鋼筆出借同學(xué)，那麼他將考出好成績(jī)。
開心根據(jù)分享就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地增加，煩惱根據(jù)分享就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地減少，分享便是一種開心，讓我們記住這一大道理，一起和別人分享吧！
石頭湯讀后感篇八
我看了《石頭湯》這個(gè)繪本故事，真是受益匪淺！
這個(gè)故事主要講了，三個(gè)饑餓的士兵用自己的機(jī)智聰明，讓一些小氣的村民用自己的食物給他們做了一鍋“石頭湯”。
我很佩服這三個(gè)士兵，他們遇到困難時(shí)會(huì)想辦法，讓別人幫助自己。我以后也要這樣做，遇到困難時(shí)要多動(dòng)腦筋。
我也應(yīng)該向著三個(gè)士兵學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)分享，不能太小氣，每當(dāng)自己有什么好書、好玩具，就應(yīng)該和別人一起分享，從中體會(huì)到快樂(lè)！
石頭湯讀后感篇九
合上這本耐人尋味的《石頭湯》，我心里還在久久回味著。這是一本漂亮的經(jīng)典讀本，它被裝訂成了華麗的繪本展現(xiàn)在我們眼前。讀完這本書，我受益無(wú)窮。
《石頭湯》的作者是瓊·穆特。他以優(yōu)美恬靜的畫風(fēng)在美術(shù)及插畫創(chuàng)作領(lǐng)域享有盛名。瓊·穆特還創(chuàng)作過(guò)多部獲獎(jiǎng)的漫畫書，在日本和美國(guó)出版。
《石頭湯》這本書主要講了這樣一件事：三個(gè)和尚阿福、阿祿和阿壽走到一個(gè)小村莊，可是村子里的人們并不歡迎和尚們。于是，和尚們想出一個(gè)辦法：煮石頭湯，村民們很好奇，為了嘗嘗沒(méi)吃過(guò)的石頭湯，他們從家里拿來(lái)了胡蘿卜、大洋蔥、面條、云耳、芋頭和冬瓜等食材放入湯中，與大家一起分享。全村人一起嘗到了美味絕倫的石頭湯。從此全村人都明白了：快樂(lè)一定要與人分享，有了多人的付出，才有快樂(lè)的回報(bào)。
通過(guò)這本《石頭湯》，我也收獲了許多：分享可以使更多的人幸福快樂(lè)，懂得分享的人才是世界上最快樂(lè)的`。
石頭湯讀后感篇十
《石頭湯》是凱迪克大獎(jiǎng)得主瓊·穆特的代表作，也是二零零七年度全國(guó)十佳童書之一。
這本書主要寫了阿福、阿祿、阿壽三個(gè)和尚來(lái)到了一個(gè)飽經(jīng)苦難的`村莊，村民們長(zhǎng)年在艱難歲月中煎熬，心腸變得堅(jiān)硬，不愿接納任何人和自己的鄰居。雖然，村民們辛勤勞作，卻只顧自己，從來(lái)都不快樂(lè)。和尚們?yōu)榱耸勾迕駛冋嬲目鞓?lè)起來(lái)，于是用煮石頭湯的方法，讓村民們一個(gè)個(gè)的出來(lái)看怎么煮石頭湯，前面幾個(gè)人付出的很少，但是后面的人付出得越來(lái)越多，湯里不知不覺的香了許多。也讓村民們明白了付出越多，回報(bào)越多的道理。同時(shí)，也明白了要分享，才快樂(lè)。
當(dāng)我關(guān)上書思考時(shí)，我深深地感受到了分享使人更加富足、快樂(lè)。我會(huì)把我的書籍借給同學(xué)閱讀，分享書中的快樂(lè)，其實(shí)幸福就像煮石頭湯一樣簡(jiǎn)單。
石頭湯讀后感篇十一
我讀了《石頭湯》，里面講了從前有三個(gè)和尚，來(lái)到了一個(gè)村莊，村莊里的人一點(diǎn)都不團(tuán)結(jié)，一個(gè)個(gè)門窗都關(guān)得緊緊的，這三個(gè)和尚就想了一個(gè)辦法，他們找到了一小口鍋，準(zhǔn)備用石頭來(lái)煮湯，一個(gè)小女孩看見了，便去問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁茨?？”三個(gè)和尚里的其中一個(gè)和尚說(shuō)：“我們?cè)谟檬^來(lái)煮湯，可是鍋太小。”小女孩說(shuō)：“我家有口大鍋，我去拿?！彼夜挥锌诖箦仯∷汛箦仢L過(guò)來(lái)，許多的村民們都圍過(guò)來(lái)，三個(gè)和尚生了火，架起了鍋，把石頭放進(jìn)去，煮啊煮，越煮越香，三個(gè)和尚一直說(shuō)：“有沒(méi)有芹菜，有沒(méi)有蘿卜，有沒(méi)有……”只要有的，村民們都大聲叫起來(lái)：“我有，我也有，我家有很多?！本瓦@樣，蔬菜越放越多，湯就越來(lái)越香，到最后，村民們都喝上了美味的石頭湯，這湯可有他們個(gè)個(gè)的功勞，他們還看了皮影戲，村民們覺得這一天是最幸福的一天。
讀到了這個(gè)故事，我就想起了語(yǔ)文書上的課題，“合作”，每個(gè)人貢獻(xiàn)出自己的力量，多為別人付出一些，自己也會(huì)感到很幸福。
石頭湯讀后感篇十二
石頭湯《讀后感》日照港第二小學(xué)二年級(jí)四班申凱元今天，我看了一本非常有趣的繪本故事：《石頭湯》。在這個(gè)故事中，有三個(gè)士兵剛打完仗，三天三夜沒(méi)吃東西，肚子餓極了。他們走到了一個(gè)亮著燈的小村莊，希望能找到吃的.東西和住的地方?？墒?，這個(gè)村莊里的人們并不歡迎陌生人，他們各自把自己家里好吃的食物分別藏了起來(lái)，有胡蘿卜、土豆、卷心菜、肉和牛奶等等。士兵們猜到了村民們的想法，商量出一個(gè)稀奇古怪的好辦法——煮石頭湯。村民們好奇極了，為了嘗到從沒(méi)吃過(guò)的石頭湯，村民們?yōu)槭勘鴤儼醽?lái)了大鍋，還拿出了藏起來(lái)的美食做調(diào)料。這樣，一鍋美味無(wú)比的石頭湯就做好了，村民們美美地吃了一頓。他們熱情地接待了這三位士兵住下，感謝他們讓自己嘗到這輩子從沒(méi)品嘗過(guò)的美味——石頭湯。這真是太有意思啦！從這個(gè)故事中，我體會(huì)到了做人不能太自私，如果好東西不和別人分享，就品嘗不到快樂(lè)的滋味。
石頭湯讀后感篇十三
石頭湯這本書講了三個(gè)和尚來(lái)到了一個(gè)飽經(jīng)苦難的村子，饑荒，洪水和戰(zhàn)爭(zhēng)這讓他們不相信任何人，村民們從來(lái)只顧自己，他們之間很少有過(guò)往來(lái)。他們知道三個(gè)和尚要來(lái)后都把自己的門窗鎖的緊緊的。
和尚們讓大家不知不覺的付出，也讓大家明白了一個(gè)道理付出更多回報(bào)也就更多。
石頭湯讀后感篇十四
沒(méi)搞錯(cuò)吧，石頭也能煮湯？看到這個(gè)奇怪的書名，我大吃一驚，連忙翻開書往下看。
這本繪本書是美國(guó)人瓊·穆特書寫并繪圖，由著名閱讀推廣人阿甲翻譯的。書中講到，三個(gè)和尚來(lái)到一個(gè)飽經(jīng)苦難的村莊，這里的村民長(zhǎng)年在艱難的歲月中煎熬，心腸變得堅(jiān)硬，不愿接納任何人，可是，和尚們用煮石頭湯的方法，使村民們不自覺地從自己家里拿來(lái)了各種調(diào)料和食物，真正煮成了一大鍋又香又甜的湯，最后大家聚在一起共同享用美味。
看完這本書后，我明白了一個(gè)道理：分享可以使人快樂(lè)。以前家里有什么好吃的，我一般都是獨(dú)自享用，總覺得大人們肯定不喜歡，要不那么好吃的東西他們?cè)趺磿?huì)忍住不吃呢？從沒(méi)想過(guò)那是因?yàn)樗麄儛畚?，自己不舍得吃一口，好讓我多吃一些。以后家里有什么好東西我要和全家人一起分享，那樣我們每個(gè)人都會(huì)感到快樂(lè)。我還要把我的好書借給大家閱讀，和小朋友們一起分享讀書的快樂(lè)。其實(shí)分享快樂(lè)做起來(lái)很容易。
這本書里有幾句話我覺得特別有意義，抄下來(lái)和大家一起分享：“付出越多回報(bào)越多”“為了同一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)每一個(gè)人敞開胸懷付出時(shí)，下一個(gè)人就會(huì)付出更多?！薄靶腋＞拖裰笫^湯那樣簡(jiǎn)單。
石頭湯讀后感篇十五
我第一次聽了《石頭湯》這個(gè)故事，當(dāng)時(shí)就給了我很不一樣的感受。這個(gè)繪本故事令我忍不住一讀再讀，并慢慢品味書當(dāng)中更深更有價(jià)值的東西。并且把它帶到了班級(jí)中，和孩子一起來(lái)分享這么一個(gè)幸福的故事。
這是一個(gè)很古老的民間故事。這本書的插畫很美，作者瓊？穆特以優(yōu)美恬靜的畫風(fēng)在美術(shù)及插畫創(chuàng)作領(lǐng)域享有盛名，他運(yùn)用華麗的水彩畫，引領(lǐng)讀者去深思故事背后的蘊(yùn)涵。他把自己對(duì)禪宗和東方文化的熱愛，融入到這個(gè)古老的巧計(jì)故事當(dāng)中。三個(gè)和尚來(lái)到一個(gè)飽經(jīng)苦難的村莊，村民們長(zhǎng)年在艱難的歲月中煎熬，心腸變得堅(jiān)硬，不愿意接納任何人?？墒呛蜕袀冇弥笫^湯的方法讓村民們不自覺地付出了很多，更明白了付出越多回報(bào)越多的道理?！靶腋＞拖裰笫^湯一樣簡(jiǎn)單”。
每個(gè)人的心靈深處都藏著對(duì)被贊揚(yáng)和被肯定的需要，對(duì)真誠(chéng)和美好的追求。雖然這個(gè)村莊的人飽經(jīng)饑荒、洪水和戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難，不愿意接納任何人，但小女孩樂(lè)意為和尚們拿來(lái)自家的那口大鍋，秀才樂(lè)意拿來(lái)自家的鹽和胡椒粉……為了同一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)一個(gè)人敞開胸懷付出時(shí)，下一個(gè)人就會(huì)付出更多，原本吝嗇的村民們竟然都變得那么慷慨好施！
將心比心，如果我們的老師都用“石頭湯”為誘餌，讓學(xué)生來(lái)添油加醋，共同烹調(diào)和享受“石頭湯”的美味，就一定能分享到比我們的付出還要多的功效。真是贈(zèng)人玫瑰手有余香！用智慧挖掘人性深處的美，以煮石頭湯的心情，慢慢引導(dǎo)孩子發(fā)揮他們的潛能，將他們的內(nèi)在才華激發(fā)出來(lái)，他們的童年生活將會(huì)成為一鍋美味的石頭湯。今后，我將與我的學(xué)生一起，為我們的湯添加佐料，共同煮出一鍋美味無(wú)比的“石頭湯”。
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