教案應(yīng)該包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)等方面的內(nèi)容。教師在編寫教案之前，可以進(jìn)行教學(xué)預(yù)習(xí)和討論，與其他教師交流教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些教育專家推薦的教案樣例，有助于提高教學(xué)效果。
冬天你好教案篇一
1、學(xué)習(xí)詩歌理解詩歌內(nèi)容。
2、豐富知識(shí)，引導(dǎo)幼兒大膽想象。ppt。
一、問題引出。
下雪了，下雪了我，雪地里來了一群小畫家。猜猜它們是誰？
他們在雪地里留下了什么呢？（幼兒自由想象發(fā)言）??二、學(xué)習(xí)詩歌。
1、出示圖片（逐一出現(xiàn)小雞、小狗、小鴨，分別在雪地里留下的腳）。
它們的腳印象什么？（小雞的腳印象小草、竹葉.....；小貓的腳印象梅花、餅干........；小鴨的腳印象楓葉、雨傘......；幼兒大膽想象）。
這些腳印就象一幅畫，我們畫畫要用筆、顏料，可小動(dòng)物畫畫是不用顏料，也不用筆的，那它們的畫是怎樣畫出來的呢？（在地上走幾步就成了一幅畫）。
我們怎樣夸它們（真不錯(cuò)、頂呱呱、小畫家......）。
小狗問：“小雞小雞，你們的好朋友青蛙呢？”小鴨說：“是呀，青蛙怎么沒來”，小雞、小鴨說：“我們也不知道”。
小青蛙上哪去，孩子們，你們說說，青蛙怎么不參加呢？（冬眠去了），原來，小青蛙躲在洞里睡著了。
你們說說還有哪些動(dòng)物是冬眠的動(dòng)物呢。
“孩子們，我們一起來夸夸這些雪地里的小畫家吧！”2、幼兒學(xué)習(xí)詩歌???。
小畫家的本領(lǐng)真大，我們一起來夸夸雪地里的小畫家們。?三、延伸活動(dòng)：仿編詩歌活動(dòng)反思：以孩子生活中感興趣的事情為學(xué)習(xí)載體，用ppt的形式來學(xué)習(xí)兒歌，使孩子學(xué)得自主，學(xué)得熱情?；顒?dòng)存在一定的不足：
孩子的前期經(jīng)驗(yàn)還不夠，所以在活動(dòng)中有一點(diǎn)冷場。
在ppt出現(xiàn)的小動(dòng)物可以用各種形式出現(xiàn)，如猜猜是誰、聽聽誰的聲音等。那樣孩子們會(huì)更加的投入。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師可以準(zhǔn)備一些其他動(dòng)物的圖片和腳印，有利于孩子仿編詩歌。
冬天你好教案篇二
在主題進(jìn)展的過程中，孩子們已經(jīng)探討了自己抵御寒冷的方法。當(dāng)有一天江磊小朋友帶來了自己飼養(yǎng)的烏龜后，大家在觀察的同時(shí)，漸漸地對動(dòng)物過冬的方法產(chǎn)生了好奇，語言區(qū)中有的孩子還說到了北極熊是不怕冷的……動(dòng)物過冬的方式與人類不同，還有些動(dòng)物對抵御寒冷的能力特別強(qiáng)，，結(jié)合孩子的興趣，我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子在觀察討論模仿的過程中了解這些不怕冷動(dòng)物的生活習(xí)性及過冬的本領(lǐng)。
1、通過觀察討論猜測，了解企鵝等不怕冷的動(dòng)物的生活習(xí)性及過冬方式。
2、在模仿游戲中懂得要有不怕冷的頑強(qiáng)品質(zhì)。
幻燈、圖片。
一、激發(fā)興趣。
1、出示冰天雪地的幻燈圖片問：這是哪里，看到這個(gè)地方你感覺怎樣？
2、這么冷的地方，除了大海、冰還會(huì)有誰在這里呢？
二、猜測討論。
1、說說誰會(huì)生活在這里？除了北極熊、企鵝還會(huì)有誰嗎？
2、它們?yōu)槭裁聪矚g生活在這么冷的地方？
3、看幻燈，驗(yàn)證你們猜的對不對？
4、剛才你們看到什么動(dòng)物在南極最多？
5、那你們知道企鵝在南極是怎么生活的呢？
6、看圖片猜測（企鵝圍成圈的圖片、抓小蝦的圖片）。
7、放關(guān)于磷蝦的圖片（會(huì)發(fā)光、數(shù)量多）。
8、企鵝在這么冷的地方還會(huì)做什么呢？
9、看一段錄像，說說它們在干什么？
小結(jié)：原來它們跳跳走走也在不停地做運(yùn)動(dòng)呢！它們可愛嗎？
三、模仿體驗(yàn)。
2、你們會(huì)怕冷嗎？師小結(jié)引導(dǎo)。
冬天你好教案篇三
從前，有一個(gè)人，家里給他取的的名字叫做“你好棒”。可他十分貪玩，也不好好學(xué)習(xí)，所以他什么特點(diǎn)也沒有，大字也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)。小朋友們都笑他：“你好棒，笨棍棒！”
有一天，有一位非常友好的貴夫人來到了他的學(xué)校。當(dāng)那位貴夫人走到“你好棒”的班級(jí)門口時(shí)，班級(jí)里的所有同學(xué)都盯著那位貴夫人看，只有一位名叫“有禮貌”的小男生十分友好的向那位貴夫人打招呼，并且自我介紹說我叫“有禮貌”。那位貴夫人笑著對那位小男孩說：“小朋友，你真的很有禮貌，也很友好，你好棒?。 蹦莻€(gè)小男孩開心地笑了。
正巧，當(dāng)時(shí)“你好棒”同學(xué)就站在旁邊。當(dāng)他聽見貴夫人說“你好棒”?。〉臅r(shí)候，他還以為貴夫人在叫他呢！于是他一步走到了貴夫人的面前，把貴夫人嚇了一跳。過了一會(huì)兒，貴夫人又笑著問他：“小朋友，你有什么事嗎？”“你好棒”同學(xué)說：“我叫‘你好棒’，我剛才聽見你叫我?！辟F夫人聽了笑了起來說：“我剛才覺得那位‘有禮貌’小朋友真的很有禮貌就說他你很棒！”后來貴夫人看到“你好棒”臉上露出了失望的眼神，就對他說：“我送你一本書吧，希望你看了以后真的能做到好棒！”“你好棒”接過書來一看，書名居然就叫《你好棒》。于是他向貴夫人道了謝后，就開心的跑了。
自從“你好棒”看了貴夫人送的《你好棒》這本書之后，他從書里學(xué)到了好多做人的道理，他也時(shí)刻按著書里的要求去做。從此，“你好棒”變好了，他真的變成了你好棒！
冬天你好教案篇四
《指南》中指出：3―4歲幼兒能在提醒下使用禮貌用語。然而我們在小班幼兒問好情況的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，老師和幼兒問好率為89%，然而幼兒回應(yīng)的只有6%――18%之間。于是們生成小班社會(huì)活動(dòng)《小熊你好》，借助繪本《小熊，你好》中小熊和小動(dòng)物不同的問好情境，鼓勵(lì)幼兒大膽地用自己喜歡的方式是身邊的、同伴問好。
課程目標(biāo)
1、在看看、聽聽、講講中理解故事，體會(huì)朋友見面要問好。
2、積極參與活動(dòng)，并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。
3、在理解故事的基礎(chǔ)上，愿意嘗試用語言“你好”和不同的肢體動(dòng)作和朋友們打招呼，感受交往的快樂。
課程準(zhǔn)備
ppt課件，小豬鼻子若干，鏡子一面。
課程過程
1、用揮揮手的方式和小熊問好。
師：寶寶，看看誰來啦？（小熊）一起用好聽的聲音和他打個(gè)招呼吧。
2、分段欣賞故事，感受各種問候方式。
（1）小熊和小猴，抱一抱說你好。
師：我們看，小熊走到了什么地方？小熊走到大樹下，它說了一句話，我們來聽聽它說了什么？（播放錄音）
師：小熊和小猴是怎么說“你好”的？你會(huì)用抱一抱的方式和朋友說“你好”嗎？試一試呢。
（2）小熊和小刺猬，相互鞠躬說你好。
師：你覺得小熊會(huì)怎么和小刺猬說你好呢？你會(huì)和朋友鞠個(gè)躬說你好嗎？
小結(jié)：好朋友見面可以抱一抱說你好，也可以鞠個(gè)躬說你好。
（3）情景“不害羞的小豬”，嘗試用自己獨(dú)特的方式與朋友問好。
師：走著走著，小熊又碰到了誰？小熊很親熱的和小豬打招呼，可是小豬看上去怎么樣？你們是害羞的小豬嗎？不害羞的小豬你會(huì)怎么和朋友打招呼呢？去找個(gè)朋友試一試吧。（播放輕快音樂，幼兒自由找朋友問好。）
（4）游戲“照鏡子”，體驗(yàn)做“不害羞的小豬”的快樂。
（5）小熊和大象問好。
師：又有朋友來嘍，我們聽聽可能是誰？
小結(jié)：原來，和朋友見面可以揮揮手、抱一抱、鞠個(gè)躬……說“你好”。
3、情感遷移，用不同的方式和客人老師問好。
課程反思
本次活動(dòng)來源于入園環(huán)節(jié)的觀察記錄中發(fā)現(xiàn)的幼兒問好意識(shí)不強(qiáng)的問題。基于小班幼兒的年齡特點(diǎn)我從以下幾方面入手：
（1）情境導(dǎo)入：活動(dòng)中我以繪本《小熊你好》為主線貫穿，請幼兒在猜一猜、說一說、演一演中感知各種不同的問好方式。
（2）多媒體手段：用ppt形式，讓幼兒在欣賞、聆聽、討論中輕松地了解不同的問好方式。
（3）環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)：從模仿小熊用擁抱、鞠躬、揮手的問好方式，到借助情境“不害羞的小豬”，鼓勵(lì)幼兒大膽交往，再到用自己的方式跟同伴、老師問好。逐步消除幼兒的膽怯心理。
當(dāng)然，孩子的習(xí)慣不可能通過一節(jié)集體活動(dòng)就能夠形成，接下來我們會(huì)繼續(xù)對孩子的問好意識(shí)、交往行為跟蹤觀察，適時(shí)引導(dǎo)，同時(shí)取得家園一致，共同幫助孩子形成良好的文明禮貌習(xí)慣。
冬天你好教案篇五
1、觀察比較帽子的異同點(diǎn)，嘗試進(jìn)行分類。
一、導(dǎo)入。
師：冬天到了，天氣越來越冷了，劉老師好怕冷，你們怕不怕冷？
幼：不怕冷。
師：你們有些什么保暖的好辦法，給我介紹介紹？
幼兒說說。
師：劉老師現(xiàn)在頭有點(diǎn)冷，看來我要帶頂帽子來保暖。
出示各種帽子（區(qū)分四季帽子）。
師：這么多帽子我該戴哪一頂呢？為什么？
幼兒說說。
請個(gè)別幼兒幫助整理帽子。?二、選帽子。
出示骰子，引導(dǎo)幼兒觀察。
游戲1（一級(jí)分類）：
要求：根據(jù)骰子滾到的標(biāo)記選取相應(yīng)的帽子：大小或顏色分類；將各色帽子進(jìn)行一級(jí)分類。游戲分組進(jìn)行2次。
游戲2（二級(jí)分類）：
要求：根據(jù)骰子滾到的標(biāo)記選取相應(yīng)的帽子：大小、顏色分類；將各色帽子進(jìn)行二級(jí)分類。
游戲分組進(jìn)行兩次。
游戲3（三級(jí)分類）：
要求：（1）請幼兒選擇一頂自己喜歡的帽子，找找哪個(gè)小朋友和你買了一樣的帽子，鼓勵(lì)孩子之間進(jìn)行自由的比較、交流。
（2）出示任務(wù)單，請幼兒根據(jù)帽子的大小、顏色、花紋進(jìn)行歸類；將各色帽子進(jìn)行三級(jí)分類。三、游戲交流。
冬天你好教案篇六
1、認(rèn)識(shí)常用的取暖用具，知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的最好方法。
一、開始部分：
通過談話導(dǎo)入活動(dòng)。
1、組織幼兒討論冬天的取暖方法。
師：冬天到了，天氣這么冷，怎樣才能讓我們暖和起來呢？（幼兒自由發(fā)言：暖氣片、空調(diào)、爐子、電暖風(fēng)、熱水袋、跑步、曬太陽）。
2、看課件了解取暖的方法。
師：小朋友們說了這么多取暖的方法。今天，我給你們帶來了一些圖片，我們一起來看一下。
逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
（1）火爐：用火爐取暖時(shí)，一定要注意安全，不能離得太近，不能用手去摸。
（2）熱水袋：可以暖手、暖被窩，用的時(shí)候不能把水灑出來。
（3）電熱毯：用來暖被窩，用電熱毯取暖時(shí)不要時(shí)間太長，太長了對身體不好，同時(shí)注意用電安全。
（7）空調(diào)：使用空調(diào)時(shí)房間里空氣不流通，所以不能長時(shí)間開空調(diào)。
（8）浴霸：洗澡時(shí)使用。
（9）卡通暖手寶：用來暖和手。
（10）火炕：以前，沒有暖氣、空調(diào)等取暖用具，人們就用火炕來取暖，現(xiàn)在農(nóng)村有的家里用火炕取暖。
3、通過討論得出：最好的取暖方法是鍛煉身體。
今天，我們知道了這些取暖的方法，可以用暖氣、空調(diào)等用具來取暖，也可以穿上厚衣服，還可以在戶外鍛煉身體，小朋友們，你們說哪種方法最好？（在空調(diào)房間里空氣不流通，對身體不好；穿衣服太多，活動(dòng)起來不方便；而且戶外行走時(shí)，有的取暖用具不能隨身攜帶，所以，最好的取暖方法是運(yùn)動(dòng)。）。
4、聽音樂做運(yùn)動(dòng)。（放小兔跳的音樂）。
請小朋友們站起來和老師一起來運(yùn)動(dòng)一下吧！
現(xiàn)在你們感覺怎樣？（暖和）冬天天氣很冷，做做運(yùn)動(dòng)身體就暖和了。
5、幼兒操作，找出冬天的衣服。對幼兒進(jìn)行關(guān)愛他人的教育。
小朋友們都找到了冬天該穿的衣服，等你們回家的時(shí)候，把冬天不穿的衣服找?guī)准杞o災(zāi)區(qū)的小朋友。
冬天你好教案篇七
1、感知各種抵御寒冷的辦法，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。
2、樂意說說講講，體驗(yàn)幫助他人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、寶寶與爸爸媽媽一起收集保暖用品。
3、請一位老師扮演怕冷的小花狗。
4、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。
一、集體討論：
——冬天到了，寶寶怕不怕冷呀？
——當(dāng)寶寶感到冷的時(shí)候，會(huì)用什么好辦法讓自己暖和呢？
二、給怕冷的小花狗取暖（送禮物）。
——哎！小花狗怕不怕冷呢？觀看場景：小花狗從小房子里探出身體說：“冬天來到了，外面的天氣真冷呀！還是呆在家里吧！”說完又躲進(jìn)了小房子里，并在小房子里自言自語：一個(gè)人在家里好寂寞呀，沒有朋友，真孤單。
——怕冷的小花狗一個(gè)人在家里，沒有朋友，好孤單呀！我們一起來想個(gè)辦法讓它快樂起來，好嗎？（引出去看望怕冷的小花狗）。
——引導(dǎo)幼兒給怕冷的小花狗挑選一件暖和的禮物。
——帶上暖和的禮物去看望怕冷的小花狗，并向小花狗介紹禮物。
——老師送禮物：送給怕冷的小花狗一個(gè)好辦法，那就是運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和起來。
三、帶著怕冷的小花狗去戶外運(yùn)動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)使身體暖和起來。
——鼓勵(lì)孩子們做出一些運(yùn)動(dòng)方面的動(dòng)作，讓怕冷的小花狗學(xué)學(xué)做做。
——怕冷的小花狗再也不怕冷了。
——小花狗感謝寶寶們的幫助。（從中讓孩子們體驗(yàn)幫助他人的快樂。）。
冬天你好教案篇八
1、了解幾種不同的職業(yè)，感受他們都在各行各業(yè)中辛勤工作。知道我們的生活離不開他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)用適宜的方式表達(dá)對他們的愛。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
重點(diǎn)：了解不同的職業(yè)工作性質(zhì)。
難點(diǎn)：能感受我們的生活離不開他們的勞動(dòng)。
ppt課件。
配套課件：中班社會(huì)課件《幫助我們的人》ppt課件。
一、請幼兒說說自己身邊人的職業(yè)。
1、你知道爸爸媽媽都是做什么工作的嗎?
2、你還知道那些職業(yè)?
中班社會(huì)教案《幫助我們的人》含ppt課件。
小結(jié)：他們都是普通的清潔工，每天天不亮就開始工作了，等我們出門時(shí)馬路上已經(jīng)干凈了。白天街道上有許多垃圾，可為什么早上出門時(shí)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)干凈了?這是清潔工連夜工作的勞動(dòng)成果。
2、幼兒分組討論(廚師，醫(yī)生，保安)，教師融入小組中傾聽，引導(dǎo)。
教師在分組前提出：圖上有誰?在干什么?他的工作能給我們的生活帶來那些方便或變化?
3、選一個(gè)代表講述討論的結(jié)果。
小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的辛勤勞動(dòng)，他們創(chuàng)造了各種各樣的`勞動(dòng)成果，給我們帶來了很多方便。
三、結(jié)合實(shí)際生活，知道知道人們的生活離不開他們的勞動(dòng)。
討論：那種職業(yè)最重要?如果缺了哪一種會(huì)怎么樣?(激發(fā)幼兒對各行各業(yè)人的敬愛之情)。
四、知道尊重勞動(dòng)成果，學(xué)習(xí)用適宜的方式表達(dá)對他們的愛。
如果你在生活中碰到他們，你會(huì)對他們說些什么，做些什么?
冬天你好教案篇九
1、進(jìn)一步鞏固冬天的季節(jié)特征，了解抵御寒冷的不同方法，產(chǎn)生冬天不怕冷的情感。
2、初步萌發(fā)對冬季在戶外工作人員的敬佩之情。
1、活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒了解一些抵御寒冷的不同方法。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：萌發(fā)幼兒對戶外工作人員的敬佩之情，愿意表達(dá)自己的情感。
1、幼兒對冬天已有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、ppt的制作。
冬天來了――――冬天別凍著――――寒風(fēng)中的人
五、活動(dòng)過程：
（一）、冬天來了
1、播放ppt：畫面上是雪花飛舞、白雪皚皚的景色，老師用語言、畫面引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)。
2、請幼兒發(fā)表自己對冬天的態(tài)度。教師用兩個(gè)交集的圈（喜歡、不喜歡）將幼兒喜歡、不喜歡冬天的原因記錄下來。
（二）、冬天別凍著。
1、幼兒討論他們所了解的冬天各種事物是怎樣抵御寒冷的？并鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表演出來，介紹給大家。（可以是唱、說、表演）
2、播放ppt：出示四張照片：
（1）大樹身上裹著稻草。
（2）灑水車為防止結(jié)冰叔叔正在水中放鹽；
（3）小動(dòng)物冬眠；
（4）人們跑步。
（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論第二張和第四張的畫面內(nèi)容）
（三）、寒風(fēng)中的人
2、鼓勵(lì)幼兒簡單地向這些人說說心中感激的話。
冬天你好教案篇十
1、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的樂趣。
2、涂涂畫畫，提高手部動(dòng)作的靈活性，體驗(yàn)涂鴉的樂趣。?。
1、活動(dòng)背景墻上有一只只可愛的小動(dòng)物：小狗，小貓和小兔等。
2、紅黃藍(lán)綠橙色的蠟筆。?。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
音樂：北風(fēng)吹。
師：寶寶仔細(xì)聽聽這是什么聲音？（邊用動(dòng)作提示）。
師：冬天到了，北風(fēng)爺爺呼呼地吹，天氣好冷呀！
你們冷不冷？為什么？（不冷），（因?yàn)榇┝嗣拢?/p>
2、師：北風(fēng)爺爺呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。
北風(fēng)爺爺呼呼吹，小兔沒有毛衣穿，冷得直發(fā)抖：我沒有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
北風(fēng)爺爺呼呼吹，小狗沒有毛衣穿，冷得汪汪叫：我沒有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
北風(fēng)爺爺呼呼吹，小貓沒有毛衣穿，冷得喵喵叫：我沒有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
5、小朋友們快想想辦法幫助小兔、小狗和小貓吧。（開空調(diào)，戴手套……）。
6、我也想出來一個(gè)好辦法，我來給小兔、小狗和小貓織毛衣，好嗎？（好的）。
1、師：我先給小兔織毛衣，老師示范：織毛衣，織毛衣，織呀織，繞呀繞。
2、小朋友伸出小棒也來試試。老師根據(jù)語言的節(jié)奏畫，引導(dǎo)寶寶伸出手指模仿。
3、寶寶看那兒還有許多小兔、小狗和小貓沒有毛衣穿呢，我們一起來幫忙吧。
1、教師用兒歌指導(dǎo)、幫助寶寶繞圈畫曲線。
4、扮演三種動(dòng)物與幼兒互動(dòng)：我喜歡你織的紅紅的毛衣，謝謝你！
創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有情境的背景墻，會(huì)給幼兒帶來很大的視覺效應(yīng)，幫助幼兒感受到冬天北風(fēng)吹的寒冷景象。
冬天你好教案篇十一
天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，而且很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們增添了一些心理負(fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及形式來吸引幼兒參與戶外運(yùn)動(dòng)，并通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動(dòng)的興趣和對環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
案例一：
“今天早上來的時(shí)候，我覺的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?”吳帆拉著張樂樂的手說著。
“真的好冰哦，不過早上來的時(shí)候也很冷的，我爸爸給我戴了手套了，所以一點(diǎn)也不冷的。”“戴手套手就不冷了，那我的耳朵很冷的怎么辦呢？”
“耳朵冷就戴耳套咯，我媽媽給我買了一個(gè)很漂亮的耳套，上面還有一個(gè)小白兔的，很暖和的哦，你也叫你媽媽去買一個(gè)呀?！痹钊莺艿靡獾恼f道。
在上了“怕冷的恐龍”和兒歌“曬太陽”后，孩子們又開始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式，他們開始慢慢的有了嘗試不同的思維的意識(shí)，有的幼兒甚至?xí)诔鋈プ霾偾罢f我們要去曬太陽/要去運(yùn)動(dòng)了！而不僅僅是我們要出去做操。一天上午在外面活動(dòng)中，我聽到了他們的對話：袁令容小朋友邊跳邊說：“曬太陽啰！”，顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽”。我也及時(shí)進(jìn)行了鼓勵(lì)。在運(yùn)動(dòng)之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。運(yùn)動(dòng)之后又及時(shí)地問他們是否覺得換暖和。在這個(gè)寒冷的冬天，他們更加的愛上了運(yùn)動(dòng)，也在一定程度上了解運(yùn)動(dòng)，了解了可以用兒歌來抒發(fā)自己的感情。也變得不再怕冷，學(xué)會(huì)了好多不同的取暖方式。
對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此在區(qū)角中，我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
孩子們通過自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒在保持身體健康的前提下，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)?，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)越來越喜歡運(yùn)動(dòng)。
冬天你好教案篇十二
單元目標(biāo)：
1.情感與態(tài)度：通過了解祖國各地和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，養(yǎng)成親近自然、熱愛自然的情感，感受自然的美。在創(chuàng)造性的觀察體驗(yàn)活動(dòng)中，產(chǎn)生觀察自然、探索自然的興趣。喜愛并積極參加過新年這樣的慶祝活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈氣氛和美好快樂的心情。
2.行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成健康生活的良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。養(yǎng)成尊重長輩、禮貌待人等良好習(xí)慣。
3.知識(shí)與技能：在主動(dòng)參與和親自動(dòng)手活動(dòng)中，增強(qiáng)想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力。加強(qiáng)自我保健意識(shí)和安全防護(hù)的能力。了解有關(guān)冬天的科學(xué)知識(shí)，嘗試科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和小制作，在探索問題的過程中獲得體驗(yàn)。
4.過程與方法：通過了解、收集有關(guān)材料的活動(dòng)過程，體驗(yàn)如何使用不同方法獲得信息。能嘗試進(jìn)行小觀察、小實(shí)驗(yàn)等探究性活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作交流，共同分享活動(dòng)成果。
課時(shí)安排：
第12個(gè)主題：2課時(shí)。
第13個(gè)主題：2~3課時(shí)。
第14個(gè)主題：2~3課時(shí)。
總課時(shí)：6~8課時(shí)。
13冰雪世界樂趣多。
主題目標(biāo)：
1.在各種活動(dòng)和游戲中體驗(yàn)冬天的美好與樂趣，增強(qiáng)對冬天的熱愛之情。
2.了解“冰是怎樣的”科學(xué)知識(shí)，鍛煉動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)制作簡單的漂亮的冰飾。
3.學(xué)會(huì)從多種途徑了解冬天的基本保健知識(shí)，增強(qiáng)自我保健能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
結(jié)合本地氣候特點(diǎn)，提供兒童活動(dòng)的內(nèi)容和玩法，讓他們體驗(yàn)到合作游戲的樂趣，并注意安全。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生知道冬天活動(dòng)后的生活常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)會(huì)自我保健的重要。
活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)。
第一課時(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容：雪中游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備組織學(xué)生開展有趣的雪中游戲的活動(dòng)工具。比如：玩具鐵鍬、紅蘿卜、小帽子等堆雪人的工具。
2.教師收集有關(guān)描述雪中游戲的小兒歌、故事等。
3.學(xué)生準(zhǔn)備開展雪中游戲的各種工具等。
活動(dòng)過程：
1.兒歌導(dǎo)入：引導(dǎo)兒童吟誦兒歌，感受冰雪天堆雪人的快樂。
除吟誦兒歌外，教師還可以讓學(xué)生回憶一下記憶中的雪中游戲場景或影視劇中的雪景，或者請爸爸媽媽談?wù)勛约簝簳r(shí)的雪中游戲，以獲取對雪中游戲的直接感受。
2.說一說：你最想玩什么游戲？是怎樣玩的？請學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，充分交流。
3.小組討論：外出游戲時(shí)應(yīng)該注意些什么？冬天應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？
引導(dǎo)學(xué)生懂得在戶外活動(dòng)要注意保暖，預(yù)防凍瘡，教給學(xué)生游戲的規(guī)則和注意的事項(xiàng)，特別強(qiáng)調(diào)冰雪天要注意的安全事項(xiàng)。
4.小結(jié)要點(diǎn)：冬天到了，天氣寒冷，小河結(jié)冰了，玩耍時(shí)一定要注意安全，冰薄的地方千萬不能去。同學(xué)之間游戲時(shí)要注意安全和團(tuán)結(jié)合作。
5.戶外活動(dòng)：讓學(xué)生自由組成活動(dòng)小組，到操場上開展各種雪地游戲，體會(huì)冰雪天開展多種多樣的游戲的樂趣。
6.交流討論：回味一下在室外踏雪玩冰的樂趣，交流一下在雪中游戲的快樂和開心的事。
第二課時(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)冰啦！
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備結(jié)冰試驗(yàn)用的材料（杯子、水、溫度計(jì)），冰塊。
2.學(xué)生收集各種冰花、冰柱、冰飾的圖片。
活動(dòng)過程：
1.兒歌導(dǎo)入：學(xué)兒歌，猜一猜：冬爺爺?shù)乃m是怎樣的？
3.啟發(fā)提問：看到美麗的冰花、冰柱、冰飾，你想知道什么？
4.小實(shí)驗(yàn)：冰是怎樣形成的？冰是怎樣融化的？
5.教師小結(jié)：從實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了冰是水在0攝氏度以下凝固后形成的固體形態(tài)。冬天北方氣溫很低，一般都是零下十幾度甚至零下幾十度，所以到處都能見到冰塊、冰柱，連河水都結(jié)了厚厚的冰層。人們還特別喜歡到河面上去滑冰呢。
6.小制作：漂亮的冰飾。
首先請學(xué)生欣賞一組冰飾作品或冰飾圖片，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)什么叫做冰飾，再讓學(xué)生分組交流自己想做一件什么樣的冰飾作品，然后學(xué)生在小組內(nèi)協(xié)作完成一到二件作品。
冬天你好教案篇十三
都說章丘是沒有秋天的，今年的秋卻留得格外久。從秋老虎開始，秋就來了；忽然有一天，早上出門發(fā)現(xiàn)風(fēng)變得清爽了；后來，走過金色的國慶，看過紅色的楓葉，終于能在匯泉路上將手掌般的梧桐落葉踩出聲響；再后來，也就是現(xiàn)在，冬天到了。
冬其實(shí)是個(gè)刀子嘴豆腐心的家伙，他用寒冷堅(jiān)硬的外表將我們困在屋里，繃起臉讓我們畏懼他的嚴(yán)肅，其實(shí)這個(gè)家伙是四季里面最心軟的那個(gè)。雖然冷硬的寒風(fēng)是他的專屬，但暖烘烘的陽光也是。雖然他讓田野露出胸膛，但總會(huì)發(fā)一床厚厚的棉被下來。雖然他把自己偽裝的清冷肅殺，但卻讓整個(gè)世界洋溢著暖暖的幸福。
孩子的幸福。
記得小時(shí)候，我和哥哥爭論夏天好還是冬天好，我力挺冬天！原因很簡單，大體有這樣幾個(gè)：冬天下雪、冬天有年、過年就買新衣服、過年有壓歲錢、冬天到了我就能大一歲了。哥哥支持夏天也就一個(gè)原因：能吃雪糕……我深深地不以為然：“冬天還有糖葫蘆呢！”
小時(shí)候根本不知道冷，家屬院里經(jīng)常和小伙伴穿著棉襖流著兩行鼻涕“煽啪唧”，過了幾年變成旋風(fēng)卡，人也換了，可還是繼承傳統(tǒng)，得玩到飯點(diǎn)才被家長喊回家。最開心的是臘月里跟著父母去趕會(huì)，鉆進(jìn)帳篷看馬戲團(tuán)和雜技，吃糖人、看耍猴，擠得不亦樂乎。再大一些，上了小學(xué)，見過最美好的東西莫過于一張賀年卡，淡紫色的底子，皚皚白雪上一座溫馨的房子，卡上寫的自然只有新年快樂四個(gè)字，小學(xué)生哪會(huì)別的詞？期末試卷總是在一個(gè)雪后的晴天發(fā)下來，甭管考不考得好，先捏幾個(gè)雪球再說。過年了，大年三十就迫不及待地臭美上新衣服，外面的鞭炮聲大到根本聽不見春晚的聲音。那時(shí)爺爺奶奶大大們給的百元大鈔還不是粉紅色，偷偷藏起來，最后總被媽媽繳獲，無一次幸免。
現(xiàn)在的孩子拿著粉紅色的毛爺爺，不知還會(huì)不會(huì)被繳獲，想必他們也是快樂的?，F(xiàn)在的物質(zhì)水平，讓孩子在冬天能吃到四季美食。熱氣騰騰的火鍋、將軍肚的餃子，是不是也讓孩子垂涎三尺？冬天的快樂貫穿著一整個(gè)童年，過一次冬就長大一次。
老人的幸福。
冬天是老人最難熬的一段日子，可也正是孝順?biāo)麄兊淖詈脮r(shí)候。老師想為一對老兩口寫篇文章，他說，這對老兩口像候鳥一樣，冬天飛來，春天飛走。家在鄉(xiāng)下的老兩口一到冬天就被兒女接到明水，農(nóng)村的冬天不好過，老人在溫暖的屋里才能安心過冬。這個(gè)老太太身體很硬朗，被接來的第一件事就是給鄰居送她自制的韭花醬、家里種的地瓜……聽了這件事，我的心被老太太溫暖了。心里暖，才能做出暖人的事，可見老人心里是暖的呀。
我想即便沒有集體供暖的房子，哪怕在老家，只要有兒女送來的炭、生好的火，有兒女常來陪伴，老人也是滿足的。那年冬天的春晚，奶奶第一次聽《?；丶铱纯础返臅r(shí)候流淚了，那時(shí)還小，我無法理解，甚至還笑話她，現(xiàn)在想起來才明白，老人要的不過如此。如今奶奶更老了，幾天不見便會(huì)想她，她總說缺鈣，吃鈣片又不管用，下次去，一定得拉著她去曬曬冬陽。
親愛的朋友，別把自己蜷縮在陰冷的屋里發(fā)抖了，冬是值得我們張開雙臂去擁抱的。只要有一顆溫暖的心，就足以溫暖整個(gè)冬季。明天早上醒來，請悄悄地對著窗外說一句：“！”
冬天你好教案篇十四
一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉，冬天來了，秋天不知不覺地坐著末班車離開了。
清晨我拉開窗簾，只見外面正下著鵝毛大雪。大雪漫天飛舞，像玉一樣潔白，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，她們紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從烏云密布的天空飄灑下來，輕點(diǎn)著腳尖，如輕盈可愛的小芭舞女悄悄地鋪在大地的懷抱里。
過了許久，雪終于停了。我穿上棉襖，戴上棉帽，走出家門。道路上積攢了厚厚的雪，像一條銀帶。周圍挺拔的樹木，好像穿上了銀色的鎧甲。就連湛河也凍上結(jié)上了冰，這冬日的寒氣可真是厲害呀！
我把小伙伴們都喊了出來一起玩耍。有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在玩溜冰呢。我先是加入了堆雪人的隊(duì)伍，我把雪堆在一起拍了拍，又給它加了一點(diǎn)裝飾，這時(shí)一個(gè)突如其來的雪球飛來，正好砸到我，雪沫順著衣領(lǐng)流進(jìn)脖子里。我一邊抖衣服一邊對同學(xué)說：“你給我等著，看我怎么收拾你?！辈坏貌徽f這雪是真涼??！處理完這事情我把雪揉成一團(tuán)向他砸去，可他卻靈敏地躲開了，我氣急敗壞的又揉了一團(tuán)才砸中他，我這才放下，心不一會(huì)兒就渾身熱了起來。
玩兒了一會(huì)兒之后，媽媽別叫我回家吃飯了，我們就解散了。“下午我們再來一場”“好！好！”“哎！怎么這么貪玩……”
冬天，你好！我喜歡冬天，也愛冬天。
冬天你好教案篇十五
是呀，以前的我也是很懼怕冬天，因?yàn)槟惆丫G色藏了起來，你把鳥兒都驅(qū)趕到了南方，你把孩子的歡聲笑語都弄到了袖筒里和帽子里，我知道你不是這樣子的，你也有美麗的一面，那是皚皚白雪，那是晶瑩透體的雪花飄灑在空中，你用那種美麗覆蓋住麥芽，好讓他好好的睡上一覺；你是安逸和喜慶的，在這個(gè)季節(jié)人們終于可以閑下來，在一起看看電視，聚在一起曬太陽、聊天、嗑瓜子，當(dāng)然還有孩子們最喜歡的節(jié)日——春節(jié)；我知道你是公正的，你用你有力的雙手撕去那些偽裝和虛偽，讓我們看清這個(gè)世界的真是，或許這是殘酷的（萬物凋零、鳥兒遠(yuǎn)去），但卻又是亙古不變的旋律，你告訴我們這就是生活，告誡我們要珍惜。
都說你是沒有顏色的，但是你卻用那種無聲的白去詮釋一副美麗的畫卷，那種潔白無瑕足以震撼所有顏色；都說你沒有生機(jī)，可是他們并不知道你在孕育生機(jī)，萬物都在你的懷里好好的睡上一覺，來年的時(shí)候才能更好的釋放美麗。
冬天你好教案篇十六
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！庇谑窃熬瓦@樣猝不及防的來了一位客人——雪姑娘！
我早早的起床，打開大門走出室外，看到了一番別樣的景象。你看，在雪姑娘的努力下，外面的一切都蒙上了一層薄薄的白紗。
于是，我抬頭看向遠(yuǎn)處的群山。咦，群山在雪姑娘的裝扮下，都換上了漂亮的新裝。那樹姑娘在風(fēng)中搖曳著自己的腰肢，像是再感謝雪姑娘，讓她穿上了這么美麗的白裙。
隨著一陣嬉笑聲，我尋著目光看向近處的路邊。不知什么時(shí)候，一群小孩已從溫暖的室內(nèi)奔向外面。你看，她們也被雪姑娘所深深地吸引了！
在雪地里，她們忘卻了煩勞，忘卻了寒冷，看著她們忙的不亦樂乎的身影，我突然發(fā)現(xiàn)，這才是冬天最亮麗的一抹風(fēng)景。
我要感謝你――冬天！感謝你帶給孩子們歡樂，帶給她們美好的童年。
我想，這個(gè)冬天你們一定是快樂的。但愿你們把這份快樂帶給身邊的每一個(gè)人！
冬天你好教案篇十七
春、夏、秋、冬，在這四個(gè)季節(jié)中，許多人都愛春天，可我卻偏偏愛那擁有著獨(dú)特魅力的冬天。
冬天一到，北風(fēng)呼呼地吹來，我知道它是在說：“報(bào)告！冬天上任，請注意保暖！”
一早起來，眼前白茫茫一片，松樹戴上了一頂銀色的帽子，大地披上了一件華麗的大棉襖。黃黃的小草彎著腰在大棉襖下說著悄悄話，鮮花兒在土地里睡著大覺，一片安寧，讓人陶醉其中，這是冬天的美，這種美吸引了我。
一群小朋友蹦蹦跳跳地走來，我知道他們要打雪仗、堆雪人。于是我也加入了他們其中?！皾L啊滾！滾啊滾！先滾一個(gè)大身體；滾啊滾！再滾一個(gè)小腦袋……”我們開心地唱著自己編的《堆雪人》，可是這件事情沒有唱得那么簡單，輕輕一抓，松松軟軟的雪一下子就掉了。我們把雪放在圓桶里，不一會(huì)兒，身體和腦袋就做好了。我們見沒有五官，便分頭去找“五官”。大約十分鐘后，大家找到了“五官”：樹枝、黑石子、胡蘿卜……“眼睛”“嘴巴”“鼻子”等身體部位就做好了。大家圍著雪人又唱又鬧，于是我們便開始打雪仗，轉(zhuǎn)眼間，安寧的場景變得熱鬧非凡。這是冬天獨(dú)特的魅力，我喜歡這一點(diǎn)。
冬天，不如春天那樣生機(jī)勃勃，不如夏天那樣火熱奔放，更不如秋天那樣碩果累累，可是我還是愛冬天，為什么？因?yàn)槲覑鬯仟?dú)特的魅力！
冬天你好教案篇十八
冬天，白雪飄飄；冬天，冰柱成串；冬天，寂靜美好。
春天的早晨是溫馨的，夏天的早晨是熱烈的，秋天的早晨是寧靜的，那么冬天呢？當(dāng)?shù)谝豢|光穿過云層時(shí)，這片白雪茫茫的世界被浸染成了橙紅色。大樹上掛著的一條條冰柱發(fā)出寶石般的光芒。鳥兒在自己溫暖的巢中沉睡著，被霞光照得紅通通、暖洋洋的。
冬天的早晨，是一天的開始。冬天的太陽是最迷人。因?yàn)槎旌?，使人很珍惜這難得的溫暖，小鳥在枝頭歡叫著，樹上光禿禿的。漁民們開始了一天的工作，在河水中平穩(wěn)地行駛著，安安靜靜的。
冬天的上午，陽光灑在小草上，為小草披上了一件金色的外衣，陽光灑在湖面上，湖上泛起點(diǎn)點(diǎn)金光，為這冬日的湖增添了幾分嫵媚。孩子們穿著冬裝，在白茫茫的雪地上快樂地奔跑。他們手中的雪花，是冬天最美的花朵；他們手中飛起的雪球，是冬天最美的畫卷。
冬天的下午，陽光下的雪變成了水，“滴答滴答”，“叮叮咚咚”此起彼伏，雪發(fā)出輕快的樂曲。孩子們玩累了，在家中吃著點(diǎn)心，窗臺(tái)上的水仙花向著太陽開放。在百花凋零嚴(yán)冬，它卻不懼嚴(yán)寒，把自己的優(yōu)美的身姿和馥郁的芳香無私的獻(xiàn)給人們，給人們帶來了節(jié)日的快樂，春天的.信息。
我喜歡冬，是因?yàn)槲抑乐灰靵砹?，春天就不遠(yuǎn)了。只要你在最寒冷的時(shí)候在堅(jiān)持一下，一下就好，你就能看見迎春花開。所以，請同學(xué)們相信，只要冬天來了，春天就不遠(yuǎn)了！
冬天你好教案篇十九
來就來吧，卻帶著風(fēng)霜冰凌嚴(yán)寒。
你承認(rèn)否！你不如春天嫵媚，不如夏天美艷，不如秋天清淡。
好像不久之前，我還興致勃勃去親近了秋天。我在叢林蕩秋千，我在小溪旁洗臉。那石花洞陶醉了我的心，撩撥著我的眼：
這還只是秋天，冬天你若和夏天比，那你一定會(huì)汗顏，如果再拿你冬天比春天，冬天你豈不更加羞慚？如果秋天是半老徐娘風(fēng)韻猶存，夏天是妖嬈少婦引人駐足觀瞻，春天是美麗少女婀娜掠眼，那你冬天就是美人遲暮令人垂憐。
我絞盡腦汁，想不起你美在哪般！我的詩情在冬天闌珊，我載著詩心的小船在冬天擱淺。
薄涼無奈，糾結(jié)抱怨。漠漠終日，哀哀不安。多愁寡歡，抑郁傷感。香渺墨淡，思寂情淺。悲戚悲戚，感嘆感嘆！春夏秋冬，似水流年！
終于有一天，冬天，你把最珍貴最讓人心醉的厚禮送到人世間。那是人們最鐘情的雪公主，來自遙遠(yuǎn)的天邊。驕傲的雪公主啊，人們早就對你翹首以盼！雪兒是生生不息千古不變的美談，雪兒是詩人在冬天最心怡的畫卷。美麗的多情的雪公主穿著新娘般的潔白禮服，從天而降，瀟灑悠然。她純潔美麗，她似夢似仙。我不由自主被她勾去了魂兒，慌不擇路跑向了荒原。我激動(dòng)的接受冬天的饋贈(zèng)，我讓雪花凈化滌蕩我疲憊迷惘的心泉。啊，那神女一般驚鴻的精致小巧的雪花兒啊，魅力超越天山雪蓮。那如天籟梨花下凡般的雪花兒啊，竟讓我感到天旋地轉(zhuǎn)。啊，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花啊，一時(shí)驚呆了我的眼：
她飄啊，飄啊，纏纏綿綿。她舞啊，舞啊，繾繾綣綣。
她旋啊，旋啊，裊裊躚躚。她飛啊，飛啊，迷迷幻幻。
漸漸，漸漸，地上鋪上了軟軟的白絨地毯。彌漫，彌漫，漫天大雪鎖住了我的眼！
風(fēng)情萬種的飛雪深情的親吻大地，冰清玉潔的雪兒占據(jù)了我的心間！我詩意盎然，我交集百感。我心花怒放，我意馬心猿！我的眼里再也容不進(jìn)他物，這是冬天精美絕倫的奉獻(xiàn)！大自然的功績令我無比感念，這世間奇異的尤物令我萬分仰羨！雪花兒不亞于所有的美色，超越世間所有的絕艷！
飄逸的雪精靈，優(yōu)雅的雪天仙，晶瑩的雪美人，最是纖塵不染！
我揚(yáng)起雙臂與雪花共舞，我要和雪花比一比誰得舞姿更炫！
天地精魂，獨(dú)傲冬天。占盡風(fēng)流，唯此非凡。共舞雪花，輕盈婉轉(zhuǎn)。忽而激越，精彩萬般。幾片秋季飄落的花葉，也加入了這場狂歡。親愛的雪美人啊輕輕撫摸我的臉，柔情無限，我不由自主的把我的心交給了雪公主，交給了冬天。
琉璃萬雪千花，滋潤萬水千山。勝卻萬紫千紅，一時(shí)萬語千言。這是一場我與雪花靈魂的共舞，這是一次我與冬天的心靈訪談。這是一生中難忘的記憶，這是一生中最愉悅的飛旋。多彩的宇宙，神奇的冬天！雪兒啊，請你不要靜靜的離去，我要久久的守在你身邊。你等著我，作一首精妙的文卷。我要把你美美的稱贊。冬天，你愿意在宇宙住多久你就住多久吧，我永遠(yuǎn)和你不離不棄，我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦。
我在防寒服口袋里掏出紙筆，疾筆寫下飽含深情的詩篇。我的文采斐然，雪花帶來靈感。領(lǐng)略冬天大自然的含蓄之美，感恩冬天捧出舞滿天地的六片花瓣，給我們的心靈雄渾的震撼。感謝冬天無償贈(zèng)與我們精神的盛宴，我寫下冬天不似妖嬈勝似妖嬈的美感！
向你致歉沒有你，人們感覺不到春天的美麗秋天的淡雅夏天的燦爛。
啊，晶瑩悠揚(yáng)的雪魂，出神入化的冬天。優(yōu)美飄逸的舞姿，洋溢著多情浪漫！沉思不已時(shí)，雪花兒已不再飄落飛漫。雪公主累了，造就了茫茫雪原。蕭蕭的寒風(fēng)狂卷，裹帶著雪花翩翩。風(fēng)兒抱著玲瓏剔透的雪美人，飄得更遠(yuǎn)。
我的心千回百轉(zhuǎn)，我站在雪地上，任憑逆風(fēng)嘯喧。極目遠(yuǎn)望，在那紅日無數(shù)次升起的東邊，搖搖曳曳飄著一道彩虹般的輕煙……忽的，那道輕煙被風(fēng)兒吹散……我的心隨著輕煙去遠(yuǎn)，它曾經(jīng)和春光一樣絢爛！它也有輝煌的瞬間！突然間，我進(jìn)一步懂得冬天的博大蘊(yùn)厚深遠(yuǎn)！
啊，！向你致敬冬天，感謝你冬天！贊美你冬天！你教我用一雙美好的眼睛去看世界，你教我用真誠的心去感知大自然。曼妙四季，風(fēng)云變幻。肩挑風(fēng)雨，滿懷志愿。歷經(jīng)磨難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢！我會(huì)幸福的體會(huì)冰雪嚴(yán)寒。我會(huì)在你的懷抱中感到幸運(yùn)，我生命中與你的相遇是美好的淵緣！冬天啊冬天，我如醉如癡愛上了你，我的感悟和才情就在冬天里積累沉淀，孕育的精神衛(wèi)星就放飛在來年的春天！
啊，冬天，在雪兒圍繞著我的這一天，我終于解讀了你深沉莊重坦蕩磊落剛正不阿不屈不撓執(zhí)著堅(jiān)毅的內(nèi)涵。冬天你引發(fā)我對生活的思考，指導(dǎo)我不要被陰霾牽絆，激勵(lì)我風(fēng)雨無阻勇往直前！
美妙的冬天！我們應(yīng)該倍加珍愛四季敬畏生命尊敬冬天。啊，可愛的冬天，你不要悄無聲息的離別，千萬千萬！記住我的請求，我還有好多知心話沒傾訴完！啊，冬天，我把你留戀！我用最深沉的愛用最真誠的心將你呼喚！
我對著大地喊：“！”大地銀光閃閃。我對著藍(lán)天喊：“！”天空的太陽高懸。我對著高山喊：“！”高山把腰彎了一彎。我對著大海喊：“！”大海掀起滔天滄瀾。
我對著宇宙喊：“！”宇宙回言：“你好，朋友，祝你快樂無邊！”
“！”啊，冬天，我將你呼喚！冬天啊你微笑：“你的問候我已聽見！謝謝你朋友，祝你健康平安！”
“！”冬天啊，我深情的將你呼喚！
冬天你好教案篇二十
冬季，是我最喜歡的季節(jié)，但在我眼里，你并不是一個(gè)季節(jié)，更像是一個(gè)人喜怒哀樂。你時(shí)而手舞足蹈，雪花漫天飛舞，穿庭樹，作飛花，在家中的院子里與妹妹盡情的玩耍；時(shí)而冷峻嚴(yán)肅，屋檐下的冰凌，像一把把利劍，地面上的冰，泛著清幽。時(shí)而喜笑顏開，晴朗的空中，自上而下全是那么清亮，藍(lán)汪汪的，整個(gè)是塊空靈的藍(lán)水晶。
煙霏霏，雪菲菲，雪向梅花枝上堆。在我故鄉(xiāng)的冬天，不必是傾盆瓢潑，不必是綿綿如絲，冬天它顯出一種自然平靜。清晨，我走在長街中，雪落在我的頭頂，又似乎是一種特殊的溫暖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，往日黃色的大山，已經(jīng)被披上了一層皚皚的白雪。路旁的樹木，碧玉變瓊枝，毛絨絨的，煞是可愛。小河被微雪覆蓋，依稀還能聽見薄冰下水流的聲音，“溪深古雪在，微聞寒泉流”真是妙絕的一句！
晚來天又雪，傍晚時(shí)分的雪像醉了酒，步履凌亂，跌跌撞撞的來了，一眨眼間，小路旁，花叢里，屋頂上，都被白雪覆蓋，天地蒼茫，萬里飄雪，這雪顯得咄咄逼人，幸甚至哉，歌以詠志，昏鴉已經(jīng)離開了樹巢，美麗的雪花飄然蒞臨人間。
??！我愛慕的冬天，你沒有春天的萬物勃發(fā)，沒有夏天的火熱颯爽，沒有秋天的豐收喜說，但是你結(jié)合了他們的特點(diǎn)，變得更加完美，你是送給我們一年中最后的禮物。
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。墻下的梅花，在堅(jiān)強(qiáng)的去面對寒冷，這就是冬天的魅力。
冬天你好教案篇二十一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固冬天的季節(jié)特征，了解抵御寒冷的不同方法，產(chǎn)生冬天不怕冷的情感。
2、初步萌發(fā)對冬季在戶外工作人員的敬佩之情。
二、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒了解一些抵御寒冷的不同方法。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：萌發(fā)幼兒對戶外工作人員的敬佩之情，愿意表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒對冬天已有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、ppt的制作。
四、活動(dòng)流程：
冬天來了————冬天別凍著————寒風(fēng)中的人。
五、活動(dòng)過程：
（一）、冬天來了。
1、播放ppt：畫面上是雪花飛舞、白雪皚皚的景色，老師用語言、畫面引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)。
2、請幼兒發(fā)表自己對冬天的態(tài)度。教師用兩個(gè)交集的圈（喜歡、不喜歡）將幼兒喜歡、不喜歡冬天的原因記錄下來。
（二）、冬天別凍著。
1、幼兒討論他們所了解的冬天各種事物是怎樣抵御寒冷的？并鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表演出來，介紹給大家。（可以是唱、說、表演）。
2、播放ppt：出示四張照片：（1）大樹身上裹著稻草。（2）灑水車為防止結(jié)冰叔叔正在水中放鹽；（3）小動(dòng)物冬眠；（4）人們跑步。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論第二張和第四張的畫面內(nèi)容）。
（三）、寒風(fēng)中的人。
2、鼓勵(lì)幼兒簡單地向這些人說說心中感激的話。
冬天你好教案篇二十二
都說章丘是沒有秋天的，今年的秋卻留得格外久。從秋老虎開始，秋就來了；忽然有一天，早上出門發(fā)現(xiàn)風(fēng)變得清爽了；后來，走過金色的國慶，看過紅色的楓葉，終于能在匯泉路上將手掌般的梧桐落葉踩出聲響；再后來，也就是現(xiàn)在，冬天到了。
冬其實(shí)是個(gè)刀子嘴豆腐心的家伙，他用寒冷堅(jiān)硬的外表將我們困在屋里，繃起臉讓我們畏懼他的嚴(yán)肅，其實(shí)這個(gè)家伙是四季里面最心軟的那個(gè)。雖然冷硬的寒風(fēng)是他的專屬，但暖烘烘的陽光也是。雖然他讓田野露出胸膛，但總會(huì)發(fā)一床厚厚的棉被下來。雖然他把自己偽裝的清冷肅殺，但卻讓整個(gè)世界洋溢著暖暖的幸福。
孩子的幸福。
記得小時(shí)候，我和哥哥爭論夏天好還是冬天好，我力挺冬天！原因很簡單，大體有這樣幾個(gè)：冬天下雪、冬天有年、過年就買新衣服、過年有壓歲錢、冬天到了我就能大一歲了。哥哥支持夏天也就一個(gè)原因：能吃雪糕……我深深地不以為然：“冬天還有糖葫蘆呢！”
小時(shí)候根本不知道冷，家屬院里經(jīng)常和小伙伴穿著棉襖流著兩行鼻涕“煽啪唧”，過了幾年變成旋風(fēng)卡，人也換了，可還是繼承傳統(tǒng)，得玩到飯點(diǎn)才被家長喊回家。最開心的是臘月里跟著父母去趕會(huì)，鉆進(jìn)帳篷看馬戲團(tuán)和雜技，吃糖人、看耍猴，擠得不亦樂乎。再大一些，上了小學(xué)，見過最美好的東西莫過于一張賀年卡，淡紫色的底子，皚皚白雪上一座溫馨的房子，卡上寫的自然只有新年快樂四個(gè)字，小學(xué)生哪會(huì)別的詞？期末試卷總是在一個(gè)雪后的晴天發(fā)下來，甭管考不考得好，先捏幾個(gè)雪球再說。過年了，大年三十就迫不及待地臭美上新衣服，外面的鞭炮聲大到根本聽不見春晚的聲音。那時(shí)爺爺奶奶大大們給的百元大鈔還不是粉紅色，偷偷藏起來，最后總被媽媽繳獲，無一次幸免。
現(xiàn)在的孩子拿著粉紅色的毛爺爺，不知還會(huì)不會(huì)被繳獲，想必他們也是快樂的?，F(xiàn)在的物質(zhì)水平，讓孩子在冬天能吃到四季美食。熱氣騰騰的火鍋、將軍肚的餃子，是不是也讓孩子垂涎三尺？冬天的快樂貫穿著一整個(gè)童年，過一次冬就長大一次。
老人的幸福。
冬天是老人最難熬的一段日子，可也正是孝順?biāo)麄兊淖詈脮r(shí)候。老師想為一對老兩口寫篇文章，他說，這對老兩口像候鳥一樣，冬天飛來，春天飛走。家在鄉(xiāng)下的老兩口一到冬天就被兒女接到明水，農(nóng)村的冬天不好過，老人在溫暖的屋里才能安心過冬。這個(gè)老太太身體很硬朗，被接來的第一件事就是給鄰居送她自制的.韭花醬、家里種的地瓜……聽了這件事，我的心被老太太溫暖了。心里暖，才能做出暖人的事，可見老人心里是暖的呀。
我想即便沒有集體供暖的房子，哪怕在老家，只要有兒女送來的炭、生好的火，有兒女常來陪伴，老人也是滿足的。那年冬天的春晚，奶奶第一次聽《?；丶铱纯础返臅r(shí)候流淚了，那時(shí)還小，我無法理解，甚至還笑話她，現(xiàn)在想起來才明白，老人要的不過如此。如今奶奶更老了，幾天不見便會(huì)想她，她總說缺鈣，吃鈣片又不管用，下次去，一定得拉著她去曬曬冬陽。
親愛的朋友，別把自己蜷縮在陰冷的屋里發(fā)抖了，冬是值得我們張開雙臂去擁抱的。只要有一顆溫暖的心，就足以溫暖整個(gè)冬季。明天早上醒來，請悄悄地對著窗外說一句：“你好，冬天！”
冬天你好教案篇二十三
有人喜歡那百花爭艷的春天，有人喜歡那熱情奔放的夏天，有人喜歡碩果累累的秋天，而我卻喜歡那雪花紛飛的冬天。
秋姐姐完成了自己的使命，快樂地走開了，冬弟弟也興高采烈地來到了人間。
冬是打仗的季節(jié)，人們把老天爺送到人間的’“小蝴蝶”包成球形，歡樂地像小朋友們?nèi)尤?，然后，小朋友們又來反擊，快樂極了，他們在干嘛呢?哦，原來他們在打雪仗。
冬是堆雪人的季節(jié)，小朋友們拿起一個(gè)小雪球，在雪地上跑著滾著，一會(huì)兒功夫，小學(xué)秋就像被施了法一樣，搖身一變，就變成了一個(gè)美麗漂亮的小雪人，腰板挺得直直的，像一個(gè)胖乎乎的小娃娃。小朋友們圍著它，幸福地蹦著。跳著。
冬是滑冰的季節(jié)，它經(jīng)過了一個(gè)大水洼，水洼里面的水一見到冬，就像一個(gè)善解人意的小姑娘，它們無怨無悔地把自己變成一個(gè)晶瑩剔透哦也的“鏡子”。讓冬催促人們來自己的身上玩。一群人們穿上旱冰鞋，在冰面上追逐嬉戲，換了的笑聲傳遍了千家萬戶。人們也陶醉在著歡樂的笑聲中。
冬來到田野里，給小苗蓋上了一層厚厚的棉被，讓小苗妹妹度過一個(gè)暖和的冬天，看到這幕，我不僅想起一句。
諺語。
“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！闭媸侨鹧┱棕S年啊，來年一定是個(gè)豐收年。
冬來到大街上，人們穿上了美麗的羽絨服，像一個(gè)個(gè)彩色的小蘑菇，一走動(dòng)，就像一個(gè)被繩子吊著的纜車。大街兩旁，一棵棵茂密的大松柏就像一位位士兵守護(hù)著大家。讓人們不受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。
冬，一個(gè)多么熱鬧的名字，給人們帶來了歡樂，帶來了豐收，帶來了無限的喜悅，我喜歡冬。
上述，是一篇表述清楚、文辭簡練的文章。
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