安全法制教育班會的教案(優(yōu)秀21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 11:26:09
安全法制教育班會的教案(優(yōu)秀21篇)
時間:2023-12-04 11:26:09     小編:碧墨

教案是教師在備課過程中編寫的一種指導(dǎo)教學(xué)的書面計劃。編寫教案時要根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平和興趣特點(diǎn),采用多種教學(xué)手段和方法。接下來,我們一起欣賞一些巧妙設(shè)計的教案,希望能給大家提供一些啟示。

安全法制教育班會的教案篇一

1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識,幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。

3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

一、導(dǎo)入。

社會在不斷進(jìn)步,而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護(hù)未成年人健康成長,已成為全社會的共識。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、你對國家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少?

1、說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)。

2、師總結(jié)并出示課件。

(1)、國家相關(guān)法律及司法解釋。

1、中華人民共和國憲法。

2、中華人民共和國未成年人保護(hù)法。

3、中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法。

4、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。

5、關(guān)于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定。

6、關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋等3請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言)。

4、教師小結(jié)。

(一)1、案例評析一。

案例評析一。

張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認(rèn)識,結(jié)為兄弟。后結(jié)識了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人開始盜竊,后發(fā)展為搶劫。五人同吃同住,有錢同花,作案時一起出動,所得贓款平均分配。案發(fā)時,并準(zhǔn)備為五人組合起個幫號,而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中的“老大”。在不到半年時間內(nèi)先后作案十幾起,案值2萬余元。

3、合作探究。

案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的,在哪些方面應(yīng)引起我們的警示?

4、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。

5、教師總結(jié)(須引起重視的環(huán)節(jié))。

(1)家庭教育。

(2)結(jié)交不良青年。

(3)租房脫離家庭監(jiān)管。

(4)貪圖享樂。

(5)拉幫結(jié)派。

(6)走上犯罪道路。

(二)1、出示課件(案例評析二)。

張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案,三人摹仿電影中的社會人物,購買砍刀、膠帶等作案工具,身穿黑色風(fēng)衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強(qiáng)行闖入被害人的廢品收購點(diǎn),持刀搶劫現(xiàn)金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。

2、問:三人的犯罪成因?

3、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。

4、出示課件(評一評)。

三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽任自己的欲望的支配對他們已習(xí)以為常,至于其行為后果如何,社會輿論如何評論,則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團(tuán)伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因?yàn)楹透改覆缓?,離家出走,相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合,走上了犯罪的道路。

1、如何避免未成年人犯罪,預(yù)防未成年人犯罪的途徑?(學(xué)生討論)。

2、在我們身邊是不是有相關(guān)的案例?我們?nèi)绾螒?yīng)對?(學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解)。

3、出示課件(看一看1)。

師:當(dāng)發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆。

4、出示課件(看一看2)。

發(fā)現(xiàn)他人對己或別人實(shí)施不法行為或者犯罪行為,可以通過學(xué)?;蚣议L向公安機(jī)關(guān)報告。

5、出示課件(看一看3)。

制作“青少年救護(hù)、自護(hù)卡”

內(nèi)容:匪警、火警電話,維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院、消防隊、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號碼。

本節(jié)課你有哪些收獲?

你還有哪些經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們分享?

用智慧和法律保護(hù)自己。

1、敏銳地識別,清醒地判斷。

2、理智地自制,靈活地自衛(wèi)。

3、依法保護(hù)自己。

安全法制教育班會的教案篇二

1、培養(yǎng)幼兒的防范意識,提高幼兒的自我保護(hù)能力。

2、讓幼兒知道接觸陌生人給自己帶來的危險。

3、讓幼兒不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

零食、玩具、陌生人送禮物的課件

一、 導(dǎo)入(談話導(dǎo)入)

——小朋友你們遇到陌生人事怎么做的?或是小朋友如果有陌生人接近的你的時候你會怎么做?(幼兒各抒己見)

二、觀看課件(討論,提升經(jīng)驗(yàn))

——你們看到動畫里的那兩個小朋友遇到陌生人是怎么做的?

——(幼兒說一說課件)小朋友觀察的都很仔細(xì)

——(幼兒說一說)不和陌生人說話、不接受陌生人的食物,不跟陌生人走,馬上找爸爸媽媽,找警察叔叔幫忙等遠(yuǎn)離陌生人。

三、情景表演

——小朋友現(xiàn)在把你們找到的好方法和剛剛學(xué)到的好方法,我們一起來做個情景游戲。

——創(chuàng)設(shè)情景游戲(陌生人送禮物)

四、 夸一夸

—— 剛剛在游戲中,小朋友都想了很多方法,遠(yuǎn)離陌生人,你的辦法真不錯,不吃陌生人給的食物、不和陌生人說話、不跟陌生人走。小朋友記住了,在任何適合時候有陌生人和你接近的話,你們都要想出好的辦法遠(yuǎn)離他們,還有在外出時也不要離開集體或成人,在爸媽沒在家一個人在家的時候,不給陌生人開門,遇到陌生人不能輕信。

陪孩子一起看安全教育之類的教育片,老師或父母結(jié)合片子的內(nèi)容認(rèn)真的講解,讓孩子學(xué)會最基本的生活自救方式,在生活中多創(chuàng)造一些場景,模范一些突發(fā)事件,可以將這作為游戲與孩子一起玩,鍛煉孩子的應(yīng)對能力,培養(yǎng)孩子的膽量,遇到問題大膽的處理。

安全法制教育班會的教案篇三

1、學(xué)習(xí)機(jī)智、禮貌的對待陌生人,知道不能輕信陌生人。

2、學(xué)會與大人走丟時、一個人獨(dú)處時與陌生人交往的技巧。(重點(diǎn))

3、在情景模擬中,增強(qiáng)與陌生人交往過程中的自我保護(hù)意識。(難點(diǎn))

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有與陌生人交往的經(jīng)歷,并了解一些與陌生人交往的注意事項。

一、講述故事,結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)使幼兒知道不能輕信陌生人。

1、講述故事第一段,提問:為什么媽媽說明明做的對呀?

2、講述故事第二段,提問:猜猜媽媽還說了那些應(yīng)該注意的事情?

3、進(jìn)行小結(jié):社會中有很多陌生人,這些人當(dāng)中,大部分是好人,也會有壞人,小朋友年齡這么小,不能輕易分辨出陌生人,你需要保護(hù)自己,不要輕易相信不認(rèn)識的人。

(設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)利用移情訓(xùn)練法,通過傾聽故事,讓幼兒知道有禮貌、機(jī)智的對待陌生人,知道不能輕易相信陌生人,從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一。)

二、欣賞課件,在情景中學(xué)習(xí)走丟后與陌生人交往的技巧。

3、討論:還有哪些地方容易發(fā)生小朋友走失的情況?

4、進(jìn)行小結(jié):在人多的地方,小朋友要拉好爸爸媽媽的手。萬一遇到走丟的情況,不要慌張,就像在超市里一樣,找一些可以相信的人來幫助你,解決這個困難。

(設(shè)計意圖:社會活動應(yīng)從生活中來再到生活中去,體現(xiàn)社會性教育的生活化原則。本環(huán)節(jié)聯(lián)系生活中超市走丟的情況,讓幼兒知道在遇到困難是如何向陌生人求助,從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)二,解決本節(jié)活動的重點(diǎn)。)

三、請幼兒觀看課件,參與互動游戲,了解基礎(chǔ)如何機(jī)智禮貌的對待陌生人。

1、介紹規(guī)則:認(rèn)真看畫面,仔細(xì)聽題目,運(yùn)用小標(biāo)志判斷對錯并說出理由,答對或者說清楚理由都可以貼一個大拇指。

2、開始游戲,鼓勵幼兒積極想辦法,用禮貌的話拒絕陌生人。

情景1:公園遇到陌生人。提問:寶寶跟不認(rèn)識的人走了,對不對?陌生人非要抱你走怎么辦?教師可以扮演陌生人,演練相關(guān)情境。

情景2:接陌生人的電話。提問:丁丁在電話里這樣說,對不對?如果你是丁丁,你會怎樣接這樣的電話?利用電話當(dāng)?shù)谰撸變耗M接到陌生人詢問家庭秘密的電話,一起討論如何回應(yīng)。

情景3:媽媽的同事敲門。提問:寶寶沒開門,對不對?怎樣有禮貌地對阿姨說,讓她高興的離開呢?教師利用小椅子當(dāng)門,請幼兒模擬如何拒絕阿姨進(jìn)門。

情景4:陌生人給東西。討論:應(yīng)不應(yīng)該收?為什么?請幼兒選擇“收下”或者“不收”,分別站在教師左、右兩側(cè),闡述自己的理由。

3、進(jìn)行小結(jié):讓幼兒知道應(yīng)對陌生人的方法很多,面對陌生人時不要害怕,重要的是想辦法保證自己的安全。

(設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)通過一系列模擬生活中場景,讓幼兒設(shè)身處地的去思考冰箱除解決方法,從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)三并解決本節(jié)課的難點(diǎn)目標(biāo)。)

請其他班級的家長扮演陌生人到班級內(nèi)進(jìn)行“如果遇到陌生人”的安全演練,增強(qiáng)安全意識。

1、通過實(shí)踐練習(xí),讓幼兒掌握與陌生人交往的技巧。通過真實(shí)的生活事件和生活情境培養(yǎng)幼兒的基本社會生活能力和技能,并增進(jìn)幼兒的相關(guān)知識,激發(fā)幼兒的社會情感的方法,這種方法的特點(diǎn)是充分利用現(xiàn)實(shí)生活,在生活事件、生活活動中充分利用一切可以利用的機(jī)會,讓幼兒練習(xí)、實(shí)踐,我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,再通過游戲活動,共同分析判斷,以形成和鞏固或改變幼兒基本的社會行為。

2、給幼兒互相討論的機(jī)會,使幼兒的思想得到發(fā)散。教師和幼兒圍繞某個問題,進(jìn)行的思想碰撞和思想發(fā)散,幼兒園社會教育中的討論有兩種性質(zhì),一種是價值沖突性的討論,如誰對誰錯等等。在討論過程中,教師的首要作用是引導(dǎo),而不是指導(dǎo),教師參與幼兒的討論,應(yīng)該少問多說,即表達(dá)個人見解,以此引發(fā)幼兒表達(dá)個人見解,應(yīng)在平等討論中潛移默化的影響幼兒。引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)的意本節(jié)活動中,幼兒能根據(jù)教師創(chuàng)設(shè)的情景,大膽思考,積極想辦法解決困難,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。

安全法制教育班會的教案篇四

加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的`學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

保護(hù)未成年人健康成長,已逐步成為全社會的共識。然而,社會各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長,教師和社會不可能時時刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以,在加強(qiáng)來自家庭,學(xué)校,社會保護(hù)的同時,未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

(一)正確對待父母和學(xué)校的教育。

隨著年齡的增長,未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識是很可貴的,有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進(jìn)去,甚至動不動就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感,認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師,家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

(二)學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時,自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

(三)中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法。

原則:

1、依靠法律。

2、依靠組織,預(yù)防違法犯罪對自己的侵害。

3、依靠群眾,預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害。

4、依靠智慧,預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭。

安全法制教育班會的教案篇五

愛護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。我作為,幼兒老師要留意在日常生活中向幼兒進(jìn)行平安教育,尤其是小班幼兒剛進(jìn)入幼兒園,自我愛護(hù)力量和平安意識都很弱。幼兒平安教育的本質(zhì)是生活教育。幼兒的生活是多姿多彩的,平安教育應(yīng)把握時機(jī)。所以,我抓住這個機(jī)會對我們班幼兒進(jìn)行了一系列的平安教育,從小班就堅持對幼兒進(jìn)行平安教育,培育和提高幼兒的自我愛護(hù)力量。

1.知道不能輕信生疏人的話,不跟生疏人走。

2.了解和把握一些和生疏人相處的方法。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

5.加強(qiáng)幼兒的平安意識。

初步形成自我愛護(hù)力量。

1.有關(guān)的圖片四張。

2.玩具、果凍、巧克力。

3.請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人,并設(shè)置表演情境。

一、故事《古麗和生疏人》

開頭部分:

2.集體爭論:

(1)媽媽為什么說古麗做得對?

(2)我們來猜猜媽媽還對古麗說了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情?

3.出示圖片:

圖一:生疏人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

圖二:生疏人給你玩具或好吃的東西﹙果凍,巧克力﹚時,你不能要。

圖三:生疏人要去你家時,你不能帶路。

圖四:生疏人硬拉你跟他走時,你要抵抗,大聲呼救。

二、情境練習(xí)情境一:一個生疏的叔叔對一位小伴侶說:“小伴侶你真可愛.我請你吃果凍。

'接著又拿出玩具給他玩。

集體爭論:能不能接受生疏人的禮物,應(yīng)當(dāng)怎樣對他說?

老師提示:

(1)你熟悉她嗎?

(2)假如你不熟悉她.能不能輕信她的話?

(3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對這位阿姨說?

老師小結(jié):對待生疏人要有禮貌,但不能輕易信任他們的話,尤其是不能跟生疏人走。

我通過這節(jié)課和幼兒講古麗和一個生疏人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α吧枞说睦斫?,以及遇見生疏人?yīng)留意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),關(guān)心全部幼兒了解和把握一些和生疏人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危急:我認(rèn)為僅僅告知幼兒“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說話'是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`,還必需向孩子描述可能遇到的狀況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活特別貼近的情境,引起幼兒的愛好.關(guān)心幼兒熟悉生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,初步對我們班幼兒形成平安意識和自我愛護(hù)力量。還有一些不足的地方,下次,我用一些新的教學(xué)方法,激發(fā)幼兒對平安教育的愛好。

安全法制教育班會的教案篇六

1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

2、了解陌生人所具有的危險性,樹立初步的防范意識。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

課件、陌生人。

一、情境導(dǎo)入,引出課題。

教師播放音樂《我不上你的當(dāng)》,帶幼兒進(jìn)入活動室。

二、觀看視頻《不跟陌生人走》,提問啟發(fā)。

1、觀看課件,提問:什么是陌生人?皮皮能跟陌生人走嗎?

2、學(xué)說:我不認(rèn)識你,我不跟你走。

3、如果陌生人強(qiáng)行抱走,又要怎么辦呢?如果真的被帶走的話會有什么后果?

三、了解跟陌生人走的危險性及怎樣防范陌生人。

1、了解跟陌生人走的嚴(yán)重后果。

2、組織幼兒討論怎樣防范陌生人。

3、教師小結(jié)。

四、角色體驗(yàn)。

1、教師借故離開,由其他人員扮演陌生人進(jìn)入活動室。用各種方式引誘幼兒跟她走,讓幼兒體驗(yàn)如何應(yīng)對陌生人。

2、教師小結(jié)。

五、念兒歌《不跟陌生人走》出活動室,活動結(jié)束。

安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

安全法制教育班會的教案篇七

通過聽取專題講座報告,增強(qiáng)交通安全及知法守法的意識,吸取血的教訓(xùn),提高自我防范和保護(hù)能力。

學(xué)校大操場。

本周三下午第二節(jié)課連同作業(yè)整理課。

1.下午第一節(jié)下課后,及時在教室集中,班主任講清有關(guān)要求,組織帶隊前往。

2.按升旗儀式程序要求進(jìn)行集會,到指定位置列隊席地就坐。

3.由法制副校長代表作交通安全知識講座。(約25分鐘)。

4.由派出所代表作法制知識講座。(約45分鐘)。

5.由學(xué)校代表總結(jié)講話。(約10分鐘)。

6.班主任利用其他時間總結(jié)布置,要求學(xué)生上繳學(xué)習(xí)體會一份,由語文老師選出每班13份優(yōu)秀者上繳備課組長參加學(xué)校評比。

1.由于內(nèi)容較多、時間較緊,請班主任在組織上要求及時到位,其他人員認(rèn)真配合。

2.要求全體教職工按時到指定位置就坐,認(rèn)真聽講。

安全法制教育班會的教案篇八

安全工作以及安全教育,是學(xué)校教育工作的'重要組成部分,學(xué)生安全、健康地成長,是提高教育質(zhì)量的前提和保證。它直接關(guān)系到千家萬戶的幸福與安寧,關(guān)系到人民群眾的根本利益。所以,我們要高度重視學(xué)校安全工作,真正做到“事事有人抓,時時有人管”,每個同學(xué)都要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性方面的鍛煉,提高警惕性,防止意外事故發(fā)生,保證正常的教育教學(xué)秩序,安全、文明、健康、快樂地度過難忘而又富有意義的住校生活。同時加強(qiáng)來自家庭,學(xué)校,社會保護(hù)的同時,未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,依法自律也是十分必要。

(一)你對法律知多少:

有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》……有關(guān)法律規(guī)定未成年人不能做的事情:

曠課,夜不歸宿,參與者變相偷竊,故意毀壞財物強(qiáng)行向他人索要財物,進(jìn)入法律,法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所,觀看,收聽色情,淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆,辱罵他人,攜帶管制刀具等等。

(二)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,特提出以下幾點(diǎn)“住校生安全防范”的意見,希同學(xué)們時刻牢記,嚴(yán)格執(zhí)行。

1.來校和回家途中不逗留、游玩,高度注意交通安全。

2.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定,寢室內(nèi)不存放貴重物品和大額現(xiàn)金(50元以上),保管好自己的ic卡。學(xué)校不提倡學(xué)生穿名牌服飾來校,提倡節(jié)儉。相關(guān)私人物品放入箱柜,上鎖,自行車按規(guī)定停放,上鎖。

3.愛護(hù)學(xué)校公共財產(chǎn)。如掃把等嚴(yán)禁用手游玩;不用力攀折上鋪檔板;不做有危險性的游戲,如鋪與鋪之間的跳躍等;不私拉亂接電線;節(jié)約用水,節(jié)約用電。

4.不在走廊樓梯處沖撞玩耍,要輕走輕聲。嚴(yán)禁在窗臺、扶欄等危險處攀爬、游玩、晾曬衣物等。

5.打掃衛(wèi)生時,要注意安全。

6.開水瓶要整齊地靠墻擺放,避免走路時碰翻。

7.嚴(yán)格執(zhí)行事前請假制度,如有請假,至少要報告班主任值周教師。按時就寢、起床,寢室長點(diǎn)名嚴(yán)格執(zhí)行零報告制度。睡覺時嚴(yán)格遵守規(guī)定,不兩人同睡一鋪,不容留非本寢室人員過夜,不擅自調(diào)換床位。

8.遵守紀(jì)律,熄燈后安心入睡。不講空話,嚴(yán)禁點(diǎn)蠟燭,嚴(yán)禁用打火機(jī)。不傳播無聊、迷信、下流等不利于青少年健康成長的言論。

9.注意冷暖,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保護(hù)健康。如有生病,要及時報告班主任,不能拖延。

10.既關(guān)心、團(tuán)結(jié)同學(xué),又要注意謹(jǐn)慎交友。要關(guān)注同學(xué)的心理情緒變化,互相安慰、鼓勵。如有反常情況,寢室長有責(zé)任及時報告值夜老師。

11.男生、女生都要提高抵抗誘惑的防范意識,自尊、自重、自愛,提高對壞人壞事作斗爭的能力,不輕率與陌生人結(jié)交,不經(jīng)管理人員允許,男生嚴(yán)禁進(jìn)入女生生活區(qū)。

12.注意飲食衛(wèi)生,不帶飯菜點(diǎn)心零食來校。如發(fā)現(xiàn)食堂有過期、變質(zhì)、三無食品出售,可馬上向?qū)W校反映情況。

以上安全防范措施還需同學(xué)的深入理解、拓展,力求做到萬無一失。對違反學(xué)校紀(jì)律的同學(xué),學(xué)校將視情節(jié)輕重作出相應(yīng)處理,對嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生將作紀(jì)律處分。

安全法制教育班會的教案篇九

設(shè)計思路新人園幼兒,總是纏著教師要找媽媽。尤其是晚上離園時,每位家長都急切地想第一個接到自己的寶寶,有的家庭是多名成員同時來接。有的家庭則是今天爸爸媽媽接,明天爺爺奶奶接,后天又是叔叔阿姨接。眾多家長陌生的面孔、給教師接待離園工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。同時,我們也感覺到,在晚離園環(huán)節(jié)中存在著不安全的隱患。為此,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)。我采取設(shè)置情境的方法,讓幼兒在其中獲得親身體驗(yàn),并逐漸促使孩子產(chǎn)生自覺的自護(hù)行為,養(yǎng)成良好的離園常規(guī)習(xí)慣。于是,便有了《不跟陌生人走》的活動。

1、提高幼兒自我保護(hù)意識,知道不能隨便跟陌生人走。

2、會用禮貌用語,老師叫到名字說"再見"再禮貌地離園。

3、體驗(yàn)相互交流的樂趣。

4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

1、一位陌生人由配班教師扮演。

2、零食若干。

3、視頻《不跟陌生人走》

一、情景體驗(yàn):陌生人走進(jìn)班里來接小朋友

1、陌生人:我接xxx和xxx。

這兩名小朋友坐著不動,只是懷疑地看著陌生人。

2、陌生人:我是你們媽媽的同事,我?guī)砹嗽S多好吃的,跟我走吧,我把好吃的都分給你們,好嗎?(陌生人拿出幾個包裝漂亮零食)這時。馬宇澤和鄧香貴看到食物后馬上站起來,走向陌生人。又有三四個小朋友也跟著走向陌生人,還有的小朋友伸手要陌生人手里的零食。

3、陌生人:還有誰想跟我們一起走?我們還要去玩滑滑梯呢!(又有兩個小朋友站起來、跟隨陌生人往外走。)

(1)教師:(攔住)你們干什么去???你們認(rèn)識她嗎?

幼兒搖搖頭。

(2)教師:這位阿姨,你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎?陌生人:不知道。

(3)教師:你知道小朋友們的家住在哪里嗎?陌生人:不知道。

幼兒:不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。

(5)教師:為什么不能跟她走呢?幼兒:她不認(rèn)識我的媽媽。幼兒:她不認(rèn)識我的家。幼兒:我媽媽說壞人會把小孩賣掉不讓回家。

(6)教師:阿姨要是給你們糖吃,你跟她走嗎?

幼兒:不走。幼兒:好吃的里可能有毒藥。

(7)教師:阿姨帶你們?nèi)ネ婊?,你去嗎?/p>

幼兒:不去。

幼兒相互交流:為什么不能跟陌生人走?

幼兒:等爸爸媽媽來接。

教師:對!只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走。爸爸媽媽沒來的時候不要著急,要跟老師在一起。如果爸爸媽媽們都來接時,你們也不要著急,要等老師看到你的爸爸媽媽后,叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。

播放視頻《不跟陌生人走》,進(jìn)一步鞏固。

4、幼兒模擬體驗(yàn)離園情景。教師叫到的小朋友才能站起來離開座位,自然走到院子里游戲?;顒幼匀唤Y(jié)束。

在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧恕5睦斫?,以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險:我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況、然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣、幫助幼兒認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,再通過游戲活動,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。

安全法制教育班會的教案篇十

1、知道不能隨便相信陌生人,更不能跟陌生人走。

2、理解故事內(nèi)容,明白不能讓陌生人隨便進(jìn)門。

3、有初步的自我保護(hù)意識。

《小兔乖乖》故事課件;墨鏡一個,帖若干。

一、創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒明白不能跟陌生走的道理。

1、情景試探幼兒。

幼兒在戶外站隊準(zhǔn)備活動,本班教師暫時離開幼兒。執(zhí)教老師戴墨鏡扮演陌生人,用帖來吸引幼兒,試探能否帶走幼兒。

2、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行談話。

幼兒回活動室坐好,執(zhí)教老師介紹自己,告訴幼兒不能隨便相信陌生人,更不能跟陌生人走。

二、結(jié)合故事進(jìn)行安全教育。

1、播放故事課件,幼兒觀看。

師:故事的名字是什么?故事中有誰?發(fā)生了什么事?

2、助幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)說相應(yīng)短句。

三、小結(jié)性談話。

讓幼兒懂得不跟陌生人走,不讓陌生人進(jìn)家門,要有自我保護(hù)意識。

1、結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行分角色表演。

2、家長帶幼兒外出時提醒幼兒要一直跟家長在一起,不能輕易相信陌生人,不要隨便接受別人的東西。

安全法制教育班會的教案篇十一

活動目的:讓學(xué)生認(rèn)識到任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因?yàn)槠哿鑼Α甘軅摺乖斐蓚ν?,對「欺凌者」和「旁觀者」同樣造成傷害。「欺凌者」長期欺負(fù)別人,會很自我中心,對同學(xué)缺少同理心等等,而「旁觀者」會因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚,不安等等。同時間也會影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以,欺凌是學(xué)校須正視并加以制止及預(yù)防的問題。但同學(xué)和家長的合作也很重要的。

活動準(zhǔn)備:

1、每人準(zhǔn)備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。

2、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。

3、由電腦高手制作smart課件。

4、準(zhǔn)備一句反欺凌口號。

活動過程:

1、開場白。

校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué),由于很多國家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度,受害者會長期受到欺凌。欺凌過程,蘊(yùn)藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài),欺負(fù)同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題,影響健康,甚至影響人格發(fā)展。

2、下面請每個同學(xué)都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。(略)。

3、大家說了很多欺凌事件,下面我們來看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實(shí)片)。

4、看了這部記實(shí)片,大家有什么看法呢?(同學(xué)意見略)。

5、我們將怎樣用實(shí)際行動來反欺凌?,請大家說說想法。

6、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。

7、活動結(jié)束,請班主任老師講話。

班會效果:

鼓勵學(xué)校對校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施,如制定課堂規(guī)則,對學(xué)生行為進(jìn)行限制,組建教師職業(yè)發(fā)展小組,與學(xué)生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動,為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。挪威于2002年通過了一個宣言,號召國家、地方政府以及家長和教師團(tuán)體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動中。

安全法制教育班會的教案篇十二

活動目的:

1、通過本次主題班會,讓學(xué)生在思想上對學(xué)法、知法、守法的重要性及意義有所認(rèn)識,在行動上有所落實(shí),努力去做一個紀(jì)守法的人,培養(yǎng)學(xué)生正確的法律觀念。

2、通過活動讓學(xué)生知道在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到知法、守法,培養(yǎng)學(xué)生良好的法制觀念。

活動過程:

一、談話引入:

同學(xué)們,你們好!今天我和大家探討如何進(jìn)一步提高法制觀念,做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生,希望對同學(xué)們在學(xué)法、知法、守法、護(hù)法上有所幫助。

二、小學(xué)生應(yīng)懂得哪些法律常識?(學(xué)生自由回答)。

1、我先和大家談?wù)勈裁词沁`法與犯罪。

同學(xué)們不要把違法與犯罪理解成同一個意思。違法指違反法律規(guī)定,危害國家、社會和公民利益,依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的'破壞,對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯罪指嚴(yán)重危害社會,觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

2、大量事實(shí)證明,不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅決摒棄下列不良行為。

1)、打架斗毆,辱罵他人;

2)、強(qiáng)行向他人索要財物;

3)、偷竊、故意損壞財物。

(二)、遇到什么情況撥打110電話?

“110”系報警電話號碼,遇有歹徒攔劫、入室搶劫、被綁架、流氓強(qiáng)暴、行兇殺人等特殊情況,可迅速撥打110電話,尋求警方的緊急救援。110電話臺,有公安干警晝夜值班。接電話后,會立即通知警察及時趕赴案發(fā)地點(diǎn),采取必要的行動。

(三)、在校內(nèi)有人向你強(qiáng)要錢物怎么辦?

嗎?就不怕學(xué)校處理他嗎?是不是膽子太大了同學(xué)們,并不是他膽子大,而是他在利用你的膽小怕事嚇唬你,他覺得你不敢對抗他,不敢聲張,不敢告訴老師,怕把事情鬧大;他覺得你可能這樣想:這次乖乖聽他的,免得今后他老找你岔,老欺負(fù)你;他還可能覺得他們“壞孩子”圈子里的xx些說法可能也影響到了你,那就是“有事不能告訴老師,告訴老師就不算好漢。其實(shí),他心里是虛得很,他是非常怕老師知道的,有些現(xiàn)象可以說明這一點(diǎn),那就是學(xué)校里的班干部、三好學(xué)生就很少遇到這種威脅,因?yàn)椤皦暮⒆印敝肋@些學(xué)生和老師關(guān)系密切,是什么都會跟老師說的!現(xiàn)代社會是法制社會,有了矛盾,有了沖突,要找老師解決或是請代表政府的有關(guān)組織和部門解決!

三、殷切的希望(我們該如何做)。

1、勤奮學(xué)習(xí),掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識和勞動技能,提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

2、遵守社會公德,愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學(xué)、愛社會主義,敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼,艱苦樸素,不做損害國家、社會、集體的事情,應(yīng)當(dāng)誠實(shí)謙虛,接受別人的幫助教育,克服缺點(diǎn),改正錯誤。

3、遵紀(jì)守法,不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不逃學(xué)、不參加封建迷信活動、不進(jìn)入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力鍛煉身體,講究衛(wèi)生,增強(qiáng)體質(zhì)。

5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛,互學(xué)互助,共同進(jìn)步。

安全法制教育班會的教案篇十三

a層:大致了解安全常識,盡量保護(hù)自己。

b層:基本理解常用的安全知識,學(xué)會保護(hù)自己。

在發(fā)生特殊情況下的處理方法

一、導(dǎo)入:天有不測風(fēng)云,生活當(dāng)中也充滿了一些意外。安全第一,自己的生命健康總歸是第一位的,在遇到一些緊急情況的時候我們要學(xué)會保護(hù)自己。

1、生活當(dāng)中有哪些意外情況,或者在哪些方面,我們要注意安全?比如有:火災(zāi)、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥,遇見被偷被搶等等。

2、 遇見這些緊急情況我們能不能慌張?

a應(yīng)該怎樣才對?

b為什么?

c 不要慌張,在情緒上要鎮(zhèn)定,因?yàn)樵绞腔艔?,對事情的處理其?shí)越不利。

二、接下來,我們逐一看遇見緊急情況如何處理。

方法:

1、打119火警電話。講清楚自己的地點(diǎn),附近有什么標(biāo)志性建筑,在什么路附近。在消防車還沒有到來之前:首先,要注意自己的安全,如果火勢蔓延了,千萬不要只顧著財物,可以拿濕毛巾捂嘴巴,千萬不要坐電梯,也不要輕易跳樓等。如果火勢不大,要學(xué)會一起用消防設(shè)施滅火。但是一定要注意自身安全。

2、用電用煤:情景2。小名用電時候不小心,觸電了。怎么辦?(討論回答)b

3、如果還和電器接觸,千萬不能拿手去碰,要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。

4、案例情景3:半夜起來,忽然聞到煤氣味道,怎么辦?c小組討論回答

5、首先:能不能開燈?千萬不能。然后,立刻開窗通風(fēng),關(guān)掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。

6、案例情景4。遇見被偷被搶,你應(yīng)該怎么辦?c小組討論回答

老師提示:分事前和事后兩種情況。前提:要因地制宜,在保證自己安全情況下與歹徒周旋,要智勇雙全。當(dāng)時發(fā)現(xiàn),要大聲呼喊,恐嚇歹徒,請求周圍人的幫助,利用時間,及時撥打110報警,事后,可以去公安局報案或者撥打110求助。

7、案例情景5。:自己突然感到不舒服,仿佛要暈倒,或者周圍有同學(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾病。a b討論回答,補(bǔ)充回答。

8、首先要暗示自己,要鎮(zhèn)定,不要驚慌,盡量讓自己坐下來,向周圍人求助。如果是其他人,要及時撥打120求助,在救護(hù)車沒有到來之前,也要因地制宜進(jìn)行搶救,向附近人求助。

9、過馬路和騎車時候我們要注意什么?a b 紅燈停,綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些,不要飛跑,不要和機(jī)動車比賽,不要騎到機(jī)動車道上,不要一邊騎車一邊聽音樂,不要三五成群一起走。

三、生命可貴,希望大家記得以上各點(diǎn),以防萬一,希望大家都能平平安安。

安全法制教育班會的教案篇十四

讓學(xué)生認(rèn)識到任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因?yàn)槠哿鑼Α甘軅摺乖斐蓚ν?,對「欺凌者」和「旁觀者」同樣造成傷害?!钙哿枵摺归L期欺負(fù)別人,會很自我中心,對同學(xué)缺少同理心等等,而「旁觀者」會因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚,不安等等。同時間也會影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以,欺凌是學(xué)校須正視并加以制止及預(yù)防的問題。但同學(xué)和家長的合作也很重要的。

1、每人準(zhǔn)備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。

2、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。

3、由電腦高手制作smart課件。

4、準(zhǔn)備一句反欺凌口號。

1、開場白。

校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué),由于很多國家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度,受害者會長期受到欺凌。欺凌過程,蘊(yùn)藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài),欺負(fù)同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題,影響健康,甚至影響人格發(fā)展。

2、下面請每個同學(xué)都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。(略)。

3、大家說了很多欺凌事件,下面我們來看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實(shí)片)。

4、看了這部記實(shí)片,大家有什么看法呢?(同學(xué)意見略)。

5、我們將怎樣用實(shí)際行動來反欺凌?,請大家說說想法。

6、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。

7、活動結(jié)束,請班主任老師講話。

鼓勵學(xué)校對校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施,如制定課堂規(guī)則,對學(xué)生行為進(jìn)行限制,組建教師職業(yè)發(fā)展小組,與學(xué)生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動,為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。挪威于2002年通過了一個宣言,號召國家、地方政府以及家長和教師團(tuán)體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動中。

安全法制教育班會的教案篇十五

由于孩子年齡小,對是非的分辨能力較差,該怎樣進(jìn)行自我保護(hù),掌握最基本的安全常識減少意外的發(fā)生,為此我設(shè)計了這節(jié)課。

知道不能輕信陌生人的話,不和陌生人走。

1、有關(guān)的圖片四張。

2、玩具、果凍、巧克力。

出示圖片

圖片1:陌生人要去你家,不能帶路。

圖片2:陌生人硬拉著你,你要反抗,大聲呼救。

選擇游戲

1、能不能和陌生人走?

a、能去公園和游樂場。

b、不能去任何地方。

2、有個陌生人給你東西吃。

a、都可以吃。

b、不能吃。

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,不能輕信陌生人。

本次活動從幾個日常常見的實(shí)例出發(fā)出發(fā),圖文結(jié)合讓幼兒感覺到事情就在你身邊,通過討論的形式讓幼兒學(xué)到一些安全常識,教學(xué)效果很好。

安全法制教育班會的教案篇十六

教學(xué)目標(biāo):

1、知道犯罪的構(gòu)成和什么叫犯罪;

2、知道犯罪的兩種形式;

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知法、懂法、守法。

教學(xué)重點(diǎn):理解掌握犯罪的條件。

教學(xué)難點(diǎn):理解兩種犯罪形式中的第二種形式:不作為。

教學(xué)過程:

1、安靜的課堂、井然有序的校園,由什么作為保證呢?

3、我校門口的馬路上,有橫過馬路的斑馬線,學(xué)生為什么要走他呢?

過渡:學(xué)校的規(guī)章制度,保證了學(xué)校的井然的秩序;國家的法律法規(guī),保障了社會的穩(wěn)定。法律的作用這么大,我們要多學(xué)習(xí)一些法律,學(xué)法才能知法,懂法,才能很好的遵守法律。

今天,我們就來學(xué)習(xí)我國憲法中的刑法。

(一)、犯罪的構(gòu)成。

指行為人的某種行為構(gòu)成犯罪,必須具備的主觀要件和客觀要件的總和,一個行為構(gòu)成犯罪,必同時具備以下四個條件:

1、犯罪客體。

是指我國刑法所保護(hù)的,而被犯罪行為所侵犯的社會關(guān)系。

2、犯罪的客觀方面。

指犯罪行為的客觀外在表現(xiàn)。

犯罪行為包括兩種基本形式:

(1)作為:用積極行動實(shí)施刑法所禁止的行為。

(2)不作為:負(fù)有某種特定義務(wù),并且具有履行這種義務(wù)的能力,而有意識的不實(shí)施該種行為,從而造成危害社會的結(jié)果。

例如:不作為,就是指行為人負(fù)有實(shí)施某種行為的特定法律義務(wù),能夠履行而不履行的危害行為。不作為違反的是刑法的命令性規(guī)范,即當(dāng)為而不為。比如,負(fù)有扶養(yǎng)義務(wù)的行為人對不具有獨(dú)立生活能力的人拒絕扶養(yǎng),而情節(jié)惡劣的,就是一種典型的不作為。從犯罪構(gòu)成的角度看,我國刑法中的由不作為的行為形式實(shí)現(xiàn)的犯罪有兩種類型:一種是刑法明文規(guī)定只能由不作為構(gòu)成的犯罪,在刑法上被稱為純正(真正)不作為犯,如遺棄罪等;一種是既可以由作為實(shí)現(xiàn),也可以由不作為實(shí)現(xiàn)的犯罪,在刑法上被稱為不純正(真正)不作為犯,如故意殺人罪、決水罪等。

3、犯罪主體。

實(shí)施犯罪行為,依法應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任的人。

安全法制教育班會的教案篇十七

2、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

《大灰狼安全教育》動畫、游戲

一、談話導(dǎo)入

教師:“你們聽過哪些有關(guān)大灰狼的故事?”幼兒回答教師:“你們喜歡聽大灰狼的故事嗎?”“喜歡”教師:今天老師又給大家?guī)砹艘粋€關(guān)于大灰狼的故事,你們想聽嗎?我們一起來聽一聽,今天這只大灰狼發(fā)生了什么事。

二、欣賞故事(放動畫)

討論:如果有個陌生人要你跟他走你會怎么做呢?

教師小結(jié):“你們說得真好,大灰狼是因?yàn)樨澇运圆疟荒吧蓑_并賣到動物園,所以小朋友們千萬要記住不能相信陌生人更不能跟他走。”

三、游戲

四、總結(jié)

通過故事和游戲,所以我們一定要記?。?/p>

1、陌生人要你跟他走,你不能跟他一起走;

2、陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要;

3、陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗并大聲呼救。

五、活動延伸

老師出去一下,你們不能亂跑更不能跟別人走哦。(讓其她老師裝作陌生人去騙幼兒看幼兒是否會跟他走。)

安全法制教育班會的教案篇十八

在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《中小學(xué)幼兒園管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《幼兒園管理條例、規(guī)程》等法律法規(guī)。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》,使我對有關(guān)未成年人保護(hù)的知識有了初步的了解,對未成年人有哪些權(quán)益受到國家的保護(hù)、當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時應(yīng)該怎么辦有了一定的了解。

學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》我理解了,我們對孩子實(shí)施良好教育的同時讓每個孩子們獲得發(fā)展,教師就必須把教育建立在愛和理解尊重的基礎(chǔ)上。

通讀《幼兒園管理條例》后,了解其內(nèi)容,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),覺得它的內(nèi)容很具體,條款分明,的確是幼兒園管理工作的指南。條例中說明了幼兒園的保育和教育工作應(yīng)當(dāng)促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸多方面的和諧發(fā)展。幼兒園必須設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi),嚴(yán)禁在污染區(qū)和危險區(qū)內(nèi)設(shè)置幼兒園。舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應(yīng)的園舍和設(shè)施,并且要符合國家的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)。

在學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》后,我在幼兒園工作和教育方面上有了很大的認(rèn)識和改觀。深刻體會到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的?!兑?guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,提高保育和教育質(zhì)量,依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的?!兑?guī)程》中指出,幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。

認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處,在規(guī)程總則中,還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有:增進(jìn)體質(zhì),培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)興趣和求知欲,和初步的動手能力。萌發(fā)愛國,愛集體的情感,培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)?!兑?guī)程》提出:游戲是幼兒的基本活動,幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?,寓教育于各項活動中,并注重活動過程。這使我明白:必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向。在平時的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式進(jìn)行,加強(qiáng)師幼之間的互動性,提高幼兒的積極性,讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識?!队變簣@工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù),它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》,在工作中要做到心中有數(shù),在以后的工作實(shí)踐中,我也將不斷的更深入的學(xué)習(xí),把《規(guī)程》精神逐步落實(shí)到自己的工作中去。

我認(rèn)為做為一名幼兒園教師,先要學(xué)會尊重、信任孩子的思想。教師都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位幼兒,發(fā)揚(yáng)幼兒的長處。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會創(chuàng)新,時刻堅持幼兒園的教育宗旨,為幼兒更好的成長而奮斗。

作為教師,知法是重要的權(quán)利和義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過對法的學(xué)習(xí),進(jìn)一步的提高了教師們的認(rèn)識,有利地指導(dǎo)了我們每位教師們工作,就像一面鏡子時時的檢驗(yàn)自己的言行,使自己的各個方面做得更好。

安全法制教育班會的教案篇十九

教學(xué)目標(biāo):

1.了解什么是法?知道守法的重要性。

2.了解與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。

3.樹立做守法小公民的決心。

教學(xué)難點(diǎn):

本課概念性的東西比較多,較為抽象,學(xué)生掌握起來有難度。

解決方法:

多設(shè)計游戲教學(xué),寓教于樂。

教學(xué)過程:

一、合作學(xué)習(xí):什么是法?

交流:做游戲時候,要有規(guī)則。人多擁擠時,要排隊。

小結(jié):是的活動有了法則就能順利進(jìn)行?!胺ā蹦芎芎玫乇Wo(hù)我們每個人的利益。

二、采訪專家:了解與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。

1、記者采訪:

專家:校法制副校長:孟昭華指導(dǎo)員校法律顧問:張琴律師。

記者:學(xué)生們自由發(fā)問自己心中一切有關(guān)法律問題的疑惑,由專家們進(jìn)行針對性的普法宣傳。

2、總結(jié)宣傳:由專家總結(jié)介紹與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。

三、模擬法庭:導(dǎo)行。

環(huán)境布置:模擬法庭,設(shè)審判長、審判員、書記員、陪審團(tuán)。

審判專題:

1、事關(guān)縣長(教育重點(diǎn):法律面前人人平等。)。

2、怎么生活(宣傳重點(diǎn):離異且不生活在一起的父或母對于子女仍有撫養(yǎng)與教育的義務(wù)。)。

3、外號的煩惱(教育重點(diǎn):這種行為是錯誤的,情況嚴(yán)重時有可能觸犯法律,受到制裁。)。

四、討論總結(jié):爭做“守法小公民”

討論的第一個方面:守法好處多。

討論的第二個方面:我們還可以在那些方面做到:更好地遵守法律?

安全法制教育班會的教案篇二十

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的'良好的行為習(xí)慣。

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標(biāo)志。

(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持翟玉琦:讀新聞。

2、主持劉新元:大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學(xué)們議論,各抒己見。

4、主持

小結(jié)

翟玉琦:生命在你手中,交通安全不容忽視。

劉新元:所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(二)交通知識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才可以走?

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

6、出示各種交通標(biāo)志,讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

(三)看小品,議一議:

1、小品內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則,結(jié)果出了車禍。(由學(xué)生自己編排自己演練)

2、議一議:

(1)這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則?

(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談

心得

體會。

(四)

小結(jié)

1、同學(xué)們

小結(jié)

:通過這次活動,你懂得了什么?

2、班主任

小結(jié)

:生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望同學(xué)們通過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

安全法制教育班會的教案篇二十一

1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

3、體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我安全防護(hù)能力。

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

4、音樂磁帶。

(二)心理準(zhǔn)備:觀察馬路上的交通標(biāo)志。

1、導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。

師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì)。

2、觀看情景表演,引起幼兒思考

(1)(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)

表演內(nèi)容:

a、一名汽車司機(jī)車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;

b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。

(3)小結(jié):多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

3、認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

(1)認(rèn)識信號燈,說說信號燈的作用。

師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

(2)模擬游戲,體驗(yàn)信號燈在交通中的作用。

師:我們來個做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

(3)小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。

4、播放課件,認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

(1)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問不同問題。

(2)這是什么標(biāo)志?看到這個標(biāo)志,我們要怎么做?

5、歸納:

(1)指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。

(2)禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

(3)警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意,要遠(yuǎn)離。

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