心得體會是對工作和學(xué)習(xí)過程中所遇到問題的思考和歸納。寫心得體會時，要注意從個人角度出發(fā)，客觀描述所經(jīng)歷的事情，深入分析自己的心路歷程和體驗，同時結(jié)合相關(guān)理論和知識，進行理性思考和總結(jié)。寫心得體會時，可以嘗試借助一些具體的事例、對比或?qū)Ρ?，以豐富內(nèi)容。"以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。當(dāng)然，每個人的心得體會都有所不同，這些范文僅供大家借鑒和觀摩。讓我們一起來欣賞一下吧。"
法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會篇一
我是20xx級法學(xué)一班的一名學(xué)子，法律只有從理論融入到實踐中，才能發(fā)揮它的根本作用。我們作為法學(xué)學(xué)子，最重要的就是如何將理論與實踐結(jié)合起來。為了讓我們的知識更實用，也為了盡我們的力量來幫助社會弱勢群體。20xx年4月1日，我們班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，深入江大園社區(qū)，為社區(qū)居民開展了一次義務(wù)的法律咨詢活動。在老師的熱心參與，同學(xué)們的積極配合與努力下，我們順利完成了此次活動。我們收獲頗多。
此次咨詢活動的意義與亮點。
為了這次咨詢活動的順利進行，我們事先做了充足的準(zhǔn)備。提前幾天就與社區(qū)居委會取得聯(lián)系，通過與他們的合作使我們的活動開展更為順利。在3月31日下午，我們就深入社區(qū)，通過發(fā)放宣傳單的方式讓社區(qū)居名知道這次活動的具體時間和地點，并讓他們了解到我們針對哪些方面的問題提供法律咨詢。還拉了橫幅宣傳。我們將全班的同學(xué)分為不同的小組，分別設(shè)置了合同糾紛、婚姻家庭糾紛、人身侵權(quán)等多個組別，每個人都有不同的職責(zé)。我們對每一個咨詢者都作了登記，涉及到各個領(lǐng)域的問題。
我們在位居民提供法律咨詢的同時，還擺了很多展板宣傳熱點的法律問題，如新消法中的一些熱點問題，積極與他們的生活貼近。除此之外，我們還免費為他們發(fā)放了普法書籍，以供他們更多的了解法律知識，維護自己合法權(quán)益。
此次活動中，我們?yōu)樗麄冎v解了法律知識，也為他們所面臨的困境提出了一些解決方案。同學(xué)們不僅能在這個過程中幫助到他人，同時也使我們的語言表達能力、與人交流的能力得到鍛煉和提升。最關(guān)鍵的是，我們擁有了這樣的發(fā)揮專業(yè)知識的機會，學(xué)會了如何學(xué)以致用。我們走出了校園，不再是停留在書本上紙上談兵。雖然我們目前的知識依然有限，但我們也意識到要充分利用現(xiàn)有的'學(xué)習(xí)資源，多鞏固自己的根基，才能為社會貢獻自己的力量。
不足與經(jīng)驗。
一、前期因缺乏經(jīng)驗，在工作安排上出現(xiàn)了不合理之處，部分同學(xué)。
非常忙，部分同學(xué)無事可做。當(dāng)然這與分到的組別有關(guān)系。后經(jīng)調(diào)整，得到了有效解決。
二、大部分同學(xué)理論知識不足不專，但這也激發(fā)了同學(xué)們好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識的熱情與主動性。
通過這次義務(wù)法律咨詢活動，使我們這些沒什么社會實踐的法學(xué)學(xué)子對當(dāng)前社會與我們息息相關(guān)的經(jīng)濟與法制狀況有了初步了解，同時，也讓我們的專業(yè)知識得以運用，并鍛煉了我們的實踐能力與口才技能，為將來走上社會邁出了重要一步，也使我們更了解社會主義法制。在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們獲取了大量的第一手資料，順利完成了此次活動，也實現(xiàn)了這次活動的目的。
通過這次活動，我們讓社區(qū)居民知道了法律其實離他們并不遙遠，也讓他們深刻的體會到法律在日常生活中發(fā)揮的重大作用，相信我們的行動雖然微弱，但也可以為社會主義法治進程添磚加瓦。法律服務(wù)是一件看似簡單的事，但要做好它，就要求我們有扎實的理論功底，還要有豐富的社會閱歷。這樣，才能贏取別人的信任，不會認為你只是一個初出茅廬的小孩子。所以，實踐出真知，我們要不斷的參與到社會磨礪中，才能成長。
法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會篇二
我在xx市xx縣法律援助中心的工作主要包括三個方面的內(nèi)容：
（一）中心接待大廳法律咨詢。
中心接待大廳主要用于接待遇到法律難題的群眾的來訪。作為法律援助愛心大使，援助中心的法律咨詢員，我的職責(zé)就是每天坐在大廳里接待來訪群眾，向他們耐心解答相關(guān)的法律問題。大部分案子法律援助程序的開端也來自于接待大廳的工作，如果我們一旦發(fā)現(xiàn)符合法律援助的情況或者當(dāng)事人到中心來申請法律援助的時候，我們就會立刻向中心主任進行申請批準(zhǔn)。在中心接待大廳作法律咨詢員的時間里，我接待了很多來訪的群眾，也接受了很多符合條件的群眾的法律援助申請，學(xué)到了不少東西，在向別人解答問題的時候，我很高興能夠把自己學(xué)到的東西服務(wù)于社會，在服務(wù)社會的同時也提升了自己的專業(yè)水平。
做咨詢員對我影響最大的方面是接人待物。因為來訪的大部分都是處于弱勢地位的群眾，這部分人可能在來中心咨詢之前已經(jīng)遭受過很多的不幸，因此很多帶著對社會不滿、對法律持懷疑的態(tài)度，而且很多人的情緒也不穩(wěn)定，這就鍛煉我與人打交道的能力方面起到了考驗作用。接待來訪群眾，我認為要達到兩個目的，一方面恢復(fù)他們作為一個正常社會公民對法律、對社會的信任；另一方面讓他們能夠得到解決問題切實可行的方法。但是要達到這兩個辦法，確實要使出渾身解數(shù)，有時候如果遇到情緒很激動的群眾時，更是難上加難。我的做法是，盡量使自己的語氣變得平緩，多聽當(dāng)事人敘述，解答問題時一定要緊扣法律依據(jù)，如果遇到情緒激動的群眾，一定要更加耐心地向他們解釋相關(guān)的法律條款和政治制度。
（二）xx縣法律援助熱線。
法律援助熱線是整個xx地區(qū)的法律援助熱線，接線員的職責(zé)是義務(wù)為他人電話解答法律咨詢。每天除了來訪的群眾外，還有眾多的來電咨詢法律問題。因為電話咨詢的特殊性，很多事情沒有面對面咨詢的那種方便，因而解答電話咨詢要求咨詢員能夠更加簡單明了地回答當(dāng)事人的問題，需要比較好的概括能力，也要求咨詢員對法律精神的理解有更高的理會。從電話咨詢的要求可以看到咨詢員能力提高的方面。我在回答電話咨詢的時候，一般盡量做到多問情況、多回答法律條款、少帶感情—色彩和少說無關(guān)緊要的事情。
（三）辦公室行政工作。
除了以上兩大項工作外，我還經(jīng)常審查法律援助的申請、管理中心的網(wǎng)站、參加中心工作會議、與領(lǐng)導(dǎo)一起下鄉(xiāng)實地調(diào)研考察。在辦公室的這段日子里，我始終被一種求真務(wù)實、互幫互助、團結(jié)奮進的團隊精神所鼓舞。無論是思想上、工作上，學(xué)習(xí)上、還是生活上，大家總能通過坦誠的溝通，達成默契，形成合力。不管誰在工作中遇到困難，其他同志總能伸出真誠的雙手，盡管話語不多，但是心與心是相通的。勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。
從第一天起，“勤奮”的氛圍時刻感染著我。辦公室的工作每天從早忙到晚，而且經(jīng)常出現(xiàn)加班加點現(xiàn)象，定點下班對我來說似乎是一種奢望。為了掌握詳盡、真實的第一手材料，我經(jīng)常對法律信息中出現(xiàn)的專業(yè)術(shù)語，經(jīng)常與同事、朋友間進行交流和溝通，在不斷更新、充實自身知識層次結(jié)構(gòu)的同時，為法律信息編輯工作奠定了良好的知識儲備。由于辦公室工作性質(zhì)決定，在學(xué)習(xí)法律寫作的同時，我也學(xué)到了許多有益工作方法。在受益的同時，我認識到：成為一名合格的基層辦公室工作人員，不僅要不斷錘煉自身的文字寫作能力，而且要在處理事物中也要有所提高。
（四）工作中存在的問題。
通過基層實踐工作，我也清醒地看到自己還存在許多不足，主要是：一、對辦公室工作了解還不夠全面，有些工作思想上存在應(yīng)付現(xiàn)象；二、工作的創(chuàng)造性還不夠強，缺少吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神；三、學(xué)習(xí)掌握新政策、新規(guī)定還不夠，對新形勢下的工作需求還有差距；四、調(diào)研工作不夠深透，工作方法上還有待改進。這些不足，我將在今后的工作中努力加以改進提高，爭取把自己的工作做得更好。
總之，通過努力學(xué)習(xí)和不斷摸索，收獲很大，我堅信工作只要盡心努力去做，就一定能夠做好。一年的基層鍛煉，我感受到法律的神圣與莊嚴(yán)，盡管我接觸的工作還是有限，或許所作的'僅僅是法律咨詢、行政工作；然而卻系統(tǒng)掌握一些程序上的東西和對待工作的那份嚴(yán)謹?；蛟S在外人看來，法律援助工作是清閑的，當(dāng)我真正走進去的時候才發(fā)現(xiàn)事實并非如此，他們的工作要不的半點馬虎，并且有些工作還需要主動地克服困難去開展。有的時候也覺得自己有經(jīng)驗，或是由著自己的判斷來處理事情，所以出現(xiàn)了不少的問題，給領(lǐng)導(dǎo)添了不少麻煩，使自己當(dāng)時無法解決難題，最后在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下都解決了問題，事后才知道自己的社會閱歷缺乏，或是處理方法不當(dāng)，我決心在今后的工作中要多提高自己的素質(zhì)與休養(yǎng)，結(jié)合實踐的所見所聞所想，試圖從思考中開始，在學(xué)理的角度上分析、接觸、論證新事情、發(fā)現(xiàn)新問題。多學(xué)習(xí)為人處世的哲學(xué)，才能夠超越自己，爭取在今后的工作中有更大的進步！
法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會篇三
釋疑：我國《勞動法》明確規(guī)定：勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。建立勞動關(guān)系應(yīng)當(dāng)簽訂勞動合同。訂立和變更勞動合同，應(yīng)當(dāng)遵循平等自愿、協(xié)商一致的原則，不得違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定。勞動合同依法訂立即具有法律約束力，當(dāng)事人必須履行勞動合同規(guī)定的義務(wù)。勞動合同應(yīng)當(dāng)以書面形式訂立，并具備以下條款：(一)、勞動合同期限;(二)、工作內(nèi)容;(三)、勞動保護和勞動條件;(四)、勞動報酬;(五)、勞動紀(jì)律;(六)、勞動合同終止的條件;(七)、違反勞動合同的責(zé)任。勞動合同除前款規(guī)定的必備條款外，當(dāng)事人可以協(xié)商約定其他內(nèi)容。勞動合同的期限分為有固定期限、無固定期限和以完成一定的工作為期限。勞動合同可以約定試用期，但最長不得超過六個月。當(dāng)事人可以在合同中約定保守用人單位商業(yè)秘密的有關(guān)事項。合同期滿或者當(dāng)事人約定的勞動合同終止條件出現(xiàn)，勞動合同即行終止。經(jīng)雙方當(dāng)事人協(xié)商一致，勞動合同可以解除。勞動者解除勞動合同，應(yīng)當(dāng)提前三十天以書面形式通知用人單位。有下列情形之一的，勞動者可以隨時通知用人單位解除勞動合同：(一)、在試用期內(nèi)的;(二)、用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的;(三)、用人單位未按照勞動合同約定支付勞動報酬或者提供勞動條件的。此外，企業(yè)職工一方與企業(yè)可以就勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險福利等事項，簽訂集體合同。集體合同草案應(yīng)當(dāng)提交職工代表大會或全體職工討論通過。集體合同由工會代表職工與企業(yè)簽訂;沒有建立工會的企業(yè)，由職工推舉的代表與企業(yè)簽訂。
(易洪)。
90、簽訂“工傷自理”的勞動合同有效嗎。
老李。
釋疑：我國《勞動法》規(guī)定訂立或變更勞動合同，應(yīng)當(dāng)遵循平等自愿，協(xié)商一致的原則，不得違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定。違反法律、行政法規(guī)的勞動合同無效。確認勞動合同部分無效的，如果不影響其余部分的效力，其余部分仍然有效。簽訂“工傷自理”的勞動合同與我國勞動法關(guān)于對勞動者實行勞動保護的規(guī)定相抵觸，對勞動者實行勞動保護，在我國憲法已有明文規(guī)定，這是勞動者所享有的權(quán)利，受國家法律保護，任何組織和個人都不得任意侵犯。因此簽訂“工傷自理”的勞動合同條款違反了憲法和有關(guān)勞動保護的規(guī)定，也嚴(yán)重違背了社會主義道德。這種勞動合同應(yīng)認定為無效。據(jù)此，你可以要求企業(yè)按《企業(yè)職工工傷保險試行辦法》的規(guī)定支付有關(guān)工傷保險待遇;如果企業(yè)拒不支付，你可以向企業(yè)所在地的勞動爭議仲裁委員會申請勞動爭議仲裁。(王清輝)。
91、用人單位可以提前解除勞動合同嗎。
郭先生。
釋疑：根據(jù)我國《勞動法》第二十四條規(guī)定，當(dāng)事人雙方協(xié)商一致的，可以解除勞動合同，第二十五條規(guī)定：“勞動者有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動合同：(一)在試用期間被證明不符合錄用條件的;(二)嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或者用人單位規(guī)章制度的;(三)嚴(yán)重失職，營私舞弊，對用人單位利益造成重大損害的;(四)被依法追究刑事責(zé)任的?！钡诙鶙l規(guī)定：“有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動合同，但是應(yīng)當(dāng)提前30日以書面形式通知勞動者本人：(一)勞動者患病或者非因公負傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由用人單位另行安排的工作的;(二)勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的;(三)勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原勞動合同無法履行，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更勞動合同達成協(xié)議的?！钡诙邨l規(guī)定：“用人單位瀕臨破產(chǎn)進行法定整頓期間或者生產(chǎn)經(jīng)營狀況發(fā)生嚴(yán)重困難，確需裁減人員的，應(yīng)當(dāng)提前30日向工會或者全體職工說明情況，聽取工會或者職工的意見，經(jīng)向勞動行政部門報告后，可以裁減人員。用人單位依據(jù)本條規(guī)定裁減人員，在6個月內(nèi)錄用人員的，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先錄用被裁減的人員?！蓖瑫r，根據(jù)《勞動法》第二十四、二十六、二十七條解除勞動合同的，用人單位應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定給予勞動者經(jīng)濟補償。所以本案中郭先生所在公司如果確因經(jīng)營困難，需要減裁人員的話，可以提前解除勞動合同，但應(yīng)提前30日向工會或全體職工說明情況，聽取工會或全體職工的意見，并經(jīng)向勞動行政部門報告后方可做出，而且還應(yīng)按照國家有關(guān)規(guī)定給予郭先生一定的經(jīng)濟補償。(易洪)。
92、合同期未到要求辭職就要賠錢嗎。
賓先生。
釋疑：勞動合同一經(jīng)依法簽訂即具法律約束力，當(dāng)事人都必須履行合同約定的義務(wù)。當(dāng)一方已經(jīng)履行了合同約定的義務(wù)，而另一方在合同期屆滿前要求提前終止履行義務(wù)或解除合同，就必須承擔(dān)法律上的違約責(zé)任。我國勞動部1995年5月10日頒布實施的《違反〈勞動法〉有關(guān)勞動合同規(guī)定的賠償辦法》第四條規(guī)定：“勞動者違反規(guī)定或勞動合同的約定解除勞動合同，對用人單位造成損失的，勞動者應(yīng)當(dāng)賠償用人單位下列損失：(一)、用人單位招收錄用其所支付的費用;(二)、用人單位為其所支付的培訓(xùn)費用，雙方另有約定的按約定辦理;(三)、對生產(chǎn)、經(jīng)營和工作造成的直接經(jīng)濟損失;(四)、勞動合同約定的其他賠償費用?！绷硗猓瑖医涛?994年4月7日所發(fā)《關(guān)于進一步改革普通高校招生和畢業(yè)生就業(yè)制度的試點意見》第六條規(guī)定：“學(xué)生畢業(yè)按國家專項獎學(xué)金或單位專項獎學(xué)金就業(yè)的，應(yīng)有最少服務(wù)年限的規(guī)定。不按合同就業(yè)而違約的，應(yīng)向國家或單位一次性退還獎學(xué)金本息，并交納一定數(shù)量的違約金;服務(wù)年限不滿而自行要求調(diào)離工作的，應(yīng)酌情交納一定數(shù)量的違約金和培訓(xùn)費?！本C上所述，你們公司要你賠償培訓(xùn)費及經(jīng)濟損失的要求是符合有關(guān)法律政策規(guī)定的。(易洪)。
93、收取“入廠押金”的做法不合法。
楊先生。
釋疑：1994年3月4日勞動部、公安部、全國總工會聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于加強外商投資企業(yè)和私營企業(yè)管理、切實保障職工合法權(quán)益的通知》中規(guī)定：“企業(yè)不得向職工收取貨幣、實物等作為入廠押金(用工押金)，也不得扣留或抵押職工的身份證、暫住證和其他證明文件?！睋?jù)此，該外商投資企業(yè)的這一做法是違法的，違反了國家關(guān)于勞動關(guān)系當(dāng)事人平等、自愿、協(xié)商一致建立勞動關(guān)系的規(guī)定，侵害了職工的合法權(quán)益，必須予以制止。楊先生可向勞動、公安等部門控告，要求責(zé)令企業(yè)退還。值得一提的是，勞動部于1994年第256號文件對國有企業(yè)、集體所有制企業(yè)應(yīng)參照執(zhí)行上述通知作了專門批示，因此，凡中國境內(nèi)的企業(yè)，不論外資、國有、集體還是私營，均應(yīng)遵守上述通知之規(guī)定。(王清輝)。
94、在試用期內(nèi)辭職，單位能扣發(fā)工資嗎。
一個普通勞動者。
勞動合同約定支付勞動報酬或者提供勞動條件的。”第五十條規(guī)定：“工資應(yīng)當(dāng)以貨幣形式按月支付給勞動者本人。不得克扣或者無故拖欠勞動者的工資?！?/p>
在試用期內(nèi)您有權(quán)提出辭職。您付出了一個月的勞動，就享有獲得勞動報酬的權(quán)利，就有權(quán)根據(jù)自己付出的勞動時間、數(shù)量、質(zhì)量而及時得到合理的勞動報酬。因此，您可以要求公司支付您這一個月的工資。若公司不支付，您可以到該公司所在地的區(qū)勞動爭議仲裁委員會申請勞動爭議仲裁。
(吳倩)。
95、用人單位拖欠工資怎么辦。
一個普通勞動者。
[長沙法律咨詢熱線勞動法問題釋疑]。
法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會篇四
在我對視頻的仔細聆聽中，在課例研修中，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達出來。
這次培訓(xùn)又安排了課堂視頻。雖然是不同的老師，但是教學(xué)的方法是都是很適合學(xué)生的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。
說實在的，畢業(yè)至今，很難得耐心的去讀一本書，這就造成了自己理論基礎(chǔ)的嚴(yán)重缺失?？偢杏X自己平時工作細細碎碎，瑣事種種，沒有讀書的時間。聽了幾位名師、教授、副教授無不被他們的求知精神所折服，起點原本就高我許多，學(xué)習(xí)又比我刻苦很多，水平就不用說了。與他們比，自己真是算的上不求上進，以后也要多讀讀書了，否則，真的會到達幾日不讀書，則面目可憎。
一線教師理論水平不高正常，但是天天上課，天天反思，還是切實可行的?？v觀許多名家，沒有一位是不反思的。有人說：備十年課不一定能成為名師，但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺得這句話雖不一定對，但是它足以說明了反思對于教師成長舉足輕重的作用。魏書生老師認為：伴隨教師成長與發(fā)展始終的真正反思是教師成長的關(guān)鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時一事，不是偶一為之，而是針對一個問題進行的長久的關(guān)注。如果說真正的成長始于反思，那么，真正的成熟也一定有賴于真正的反思，真正的反思也必定會催生真正的成熟。
在培訓(xùn)的過程當(dāng)中，我明白，要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識。作為一名教師來說，理論方面的知識學(xué)了，還必須付諸實踐中，所以在教師崗位之上，重要的一點就是自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要不斷學(xué)習(xí)，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正得到發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
總之，這次培訓(xùn)雖然是安排在一邊工作一邊學(xué)習(xí)之中，時間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時間和次數(shù)，在緊張的教學(xué)工作之余來培訓(xùn)。我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們小學(xué)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。
法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會篇五
狂年暑假參加了一個暑期社會實踐隊，本是一般的團隊，都是為了出來玩拿到學(xué)分就行了的，所以本來就沒有什么實質(zhì)的活動可言.但是我們還是有一次活動值得去體會一下，雖然我在這次活動中只是一個扛大旗的人.
7月8日，我們時間隊在一個社區(qū)搞了一個關(guān)于“普及法律知識，提供法律服務(wù)”的是實踐活動.活動的內(nèi)容是發(fā)放有關(guān)法律常識的傳單，為居民提供一些法律咨詢.
在咨詢上，有一個大媽咨詢了一個關(guān)于“自留山”的問題，這個問題不是自留山承包問題，而是自留山轉(zhuǎn)讓金分配的問題，也可以說就是一個離婚財產(chǎn)分割問題.大媽敘述說，她是喪偶再婚，現(xiàn)在，第二個丈夫以為女兒批地基唯由騙她離了婚，在其他財產(chǎn)分割上都是一人一半，但是她前夫在他們結(jié)婚前(離婚前他們已經(jīng)結(jié)婚20幾年了)承包的自留山轉(zhuǎn)讓金分配上以她沒有自留山為由拒絕分割自留山轉(zhuǎn)讓金.我們團隊的一部分人認為，她確實沒有資格分配其前夫婚前承包的自留山的土地轉(zhuǎn)讓金，因為她沒有土地的承包權(quán)，不應(yīng)分的其前夫的個人財產(chǎn)(他們認為自留山是其前夫一個承包行為，轉(zhuǎn)讓金是其個人財產(chǎn);還有人認為自留山不是農(nóng)村承包經(jīng)營權(quán)的范疇，是集體分給個人私有的).大媽的咨詢也是從她是否有對她前夫婚前的自留山的權(quán)利.但是我個人認為大媽有資格分割這一部分的財產(chǎn)，但是不能從是否有對其自留山的權(quán)利出發(fā)去支持其對財產(chǎn)的分割(自留山的性質(zhì)以及在本案中婚前個人承包的土地是否可以作為婚后夫妻共同承包的，我不清楚，我想這個問題應(yīng)該有所研究)，應(yīng)從自留山轉(zhuǎn)讓金直接以夫妻共同財產(chǎn)出發(fā)要求分割財產(chǎn).
我認為這個直接轉(zhuǎn)化為夫妻共同財產(chǎn)堅鑒定問題要好處理些，我們不應(yīng)該把問題放在自留山的承包權(quán)上，應(yīng)該看到的是錢，自留山轉(zhuǎn)讓金---這錢是否是夫妻共同財產(chǎn)(在夫妻關(guān)系存在期間轉(zhuǎn)讓的);我認為實是夫妻共同財產(chǎn)，理由：(《民法通則》意見)第43條規(guī)定在夫妻存續(xù)期間，一方從事個體經(jīng)營或承包經(jīng)營的，其收入為夫妻共同財產(chǎn)，債務(wù)亦應(yīng)以夫妻共同財產(chǎn)清償.(《民法通則》意見)第42條：一公民個人名義申請登記的個體工商戶和個人承包的農(nóng)村承包經(jīng)營戶，用家庭財產(chǎn)共有投資，或者收益的主要部分供家庭成員享用的，其債務(wù)應(yīng)以家庭共有財產(chǎn)清償.《婚姻法》規(guī)定夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的下列財產(chǎn)，歸夫妻共同所有：(一)工資，獎金;(2)生產(chǎn)，經(jīng)營的收入;(3)知識產(chǎn)權(quán)的收入;(4)繼承或贈與所得的財產(chǎn)，但婚姻法第18條第3款規(guī)定的除外;(5)一方個人財產(chǎn)投資取得的收益;(6)男女雙方實際取得的或應(yīng)當(dāng)取得的住房補貼，住房公積金;(7)男女雙方實際取得的或應(yīng)當(dāng)取得的養(yǎng)老保險金，破產(chǎn)安置補償費.在本案中自留山雖是婚前個人承包.《婚姻法》第17條第2項規(guī)定了夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財產(chǎn)范圍，歸夫妻共同所有.
本案中當(dāng)事人雙方在結(jié)婚時沒有明確是個人行為且婚后共同經(jīng)營，經(jīng)營收入應(yīng)是用于家庭生活所用，并且轉(zhuǎn)讓時婚姻關(guān)系存續(xù)期間夫妻共同行為，夫妻共同商議的結(jié)果，在婚姻關(guān)系存續(xù)期間的收入符合《婚姻法》第17條第2項的規(guī)定屬于夫妻共同所有的財產(chǎn)范圍，應(yīng)屬于夫妻共同財產(chǎn).所以，我認為大媽具有分割該部分財產(chǎn)的權(quán)利.
根據(jù)上面的我想到了：人之為學(xué)，在于活學(xué)活用，在于開拓，在于發(fā)展;做學(xué)問或?qū)W習(xí)不應(yīng)該死記硬背，不應(yīng)該漂浮，自大，更不能打腫臉充胖子，不能嫉妒，不能虛浮.學(xué)習(xí)，重在活，重在用，重在心靜與所究.
在上面我說的我自己也還差很多很多，在很多地方還要努力去完善自己的學(xué)習(xí).
法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會篇六
首先，衷心感謝公司給了我這次難得和寶貴的學(xué)習(xí)機會。我們參加此次學(xué)習(xí)的共有5人，現(xiàn)已學(xué)習(xí)了《高效執(zhí)行力》、《企業(yè)生產(chǎn)運營管理》、《情感營銷》、《溝通與解決問題》、《企業(yè)文化與流程再造》課程，通過這些課程的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感觸良多。特別是授課老師形象、生動的實例講解，進一步啟迪了思維,開拓了視野,細細品味感受很多。下面，我就部份學(xué)習(xí)課程的感悟和同事們分享：
一、通過學(xué)習(xí)《高效執(zhí)行力與精細化管理》，我的體會是：執(zhí)行作為管理者來說就是讓你的員工把事做好。如何把事做好？就要取決于意志動力、能力素質(zhì)、熱情耐心、評價標(biāo)準(zhǔn)、外部資源、方法和程序，每位員工都具備了以上這幾個條件，那么這個企業(yè)必然會健康、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展。
執(zhí)行力就是把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結(jié)果，沒有任何借口不保質(zhì)保量完成任務(wù)。要提升執(zhí)行力，就必須學(xué)會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。二是執(zhí)行需要培養(yǎng)自己的自覺習(xí)慣，摒棄惰性。觀念決定行為，行為形成習(xí)慣，而習(xí)慣左右著我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著急要，我先拖著再說，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導(dǎo)追要的地步才去做。一旦習(xí)慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格，這其實是一種執(zhí)行力差的表現(xiàn)。執(zhí)行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習(xí)慣，把等待被動的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥男膽B(tài)，面對任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺的行動。三是執(zhí)行需要加強過程控制。行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排，同時要檢查計劃實施的進度，久而久之，執(zhí)行力也就會得到有效的提升。四是執(zhí)行更需要團隊精神。大家都聽過三個和尚喝水的故事：當(dāng)廟里有一個和尚時，他一切自己做主，挑水喝；當(dāng)廟里有兩個和尚時，他們通過協(xié)商可以自覺地進行分工合作，抬水喝；可當(dāng)廟里來了第三個和尚時，問題就出現(xiàn)了，誰也不服誰，誰也不愿意干，其結(jié)果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們認識到團結(jié)的重要性，在完成一項任務(wù)時，缺乏團隊協(xié)作的結(jié)果是導(dǎo)致失敗。每個人都不是孤立的，在做工作時，需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成工作任務(wù)的能力。
精細化管理是一種意識,一種觀念;是一種認真的態(tài)度,更是一種精益求精的文化。在企業(yè)中實施精細化管理,就是對工作過程中的每一個細節(jié)都要精益求精,做每一件事哪怕是小事,都要持高度負責(zé)的態(tài)度,不斷培養(yǎng)個人扎實,嚴(yán)謹?shù)墓ぷ黠L(fēng)格。做到事事有人管,時時有人查,時時有計劃,事事有總結(jié),杜絕管理上的漏洞,消除管理上的盲點。精細化管理要重在強化遵守和落實公司的規(guī)章制度，也就指每位員工都要遵守管理制度；精細化管理還要重在強化責(zé)任意識，企業(yè)在落實任務(wù)時，先要落實責(zé)任，只有強化責(zé)任意識，才能有效實施精細化管理。
二、通過學(xué)習(xí)《情感營銷》課程，我的體會是：針對我們客運企業(yè)來說，對待我們的上級、下級以及過往的旅客都要用真情、用智慧和真誠對待。比如說：客運站“三品檢查”處準(zhǔn)備的雨傘，就是對旅客的一種情感營銷，一種感情服務(wù)，我們的微笑、我們的服務(wù)、我們的安全等都是情感，從方方面面代表企業(yè)的窗口形象，如同大家在坐的各位昨年學(xué)習(xí)的董事長薦文中有一條內(nèi)容是：情商的'重要性是智商的9倍。
“你離你的員工有多遠，你就離成功有多遠”。不管你身處企業(yè)哪個工作崗位，你要善于傾聽，從傾聽中了解你的下級或員工的心聲和真實想法，這樣你才能真正理解員工，拉近你和員工的距離。專注別人說話是對他人的一種尊重和相互間的溝通，通過情感溝通，溝通就是人與人之間的交流，相互間溝通時要體現(xiàn)你的真誠，在清松愉快的溝通中把握好“尺度”，你才能發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題。
三、學(xué)習(xí)《企業(yè)文化與流程再造》課程，我的體會是：每個企業(yè)文化都不一定相同，富臨就是“以人為本、誠信敬業(yè)”作為它的文化，公司要以人為本，信任和尊重每個員工，關(guān)注員工的成長，為員工提供良好的工作環(huán)境，營造合適的發(fā)展空間。作為企業(yè)的管理者，要關(guān)心員工，善待員工，讓員工有安全感和歸宿感。員工之間要發(fā)揚團隊精神，建立和諧親密的人際關(guān)系。誠信敬業(yè)是企業(yè)的核心，誠信文化理念，就是要求我們自覺地遵守誠信的原則，完全以誠信的文化理念來指導(dǎo)自己的一切活動。誠信是企業(yè)生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的動力、行為的準(zhǔn)則、成功的核心。
企業(yè)還有安全文化、創(chuàng)新文化，領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力也是一種文化，我們公司申報《安全文化建設(shè)示范企業(yè)》，好多條件都達到，而且條件還非常好，就因為的“7、7”事故，這是一個硬性指標(biāo)，影響到今年都沒條件評選。
流程再程，我的理解就是一個循環(huán)過程，是指一種從根本上考慮和徹底地設(shè)計企業(yè)的流程，使其在成本、質(zhì)量、服務(wù)和速度等關(guān)鍵指標(biāo)上取得顯著的提高的工作設(shè)計模式。比如我們企業(yè)的每個崗位的工作都是一種流程，我們的安檢崗位、三品檢查、五不出站等等都是我們企業(yè)管理中的流程。
以上是我個人通過學(xué)習(xí)后的一點體會，每個人學(xué)習(xí)和理解力不同，他的體會也就不一樣，請同事們指正。
二一一年八月三十日。
法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會篇七
20xx年10月11日這一天，我終于如愿，體驗了第一次法律咨詢。
終于，我也要親身經(jīng)歷實際的會見當(dāng)事人了。咨詢前一晚很期待、興奮；但是，也很緊張，害怕自己到現(xiàn)場的時候，如果有人問問題，答不出來給診所丟臉，所以，晚上熬夜看法條，最后居然抱著法條睡著了，不過，感覺抱著法條睡覺很有安全感，下次咨詢之前，還想嘗試一下這個方法……哈哈。
咨詢安排在下午，上午準(zhǔn)備的過程很糾結(jié)，沒衣服，沒鞋子，但是在東奔西借于西苑一棟4、5、6樓之間的時候，感覺一點都不累，像是在做一件勢在必行的事情一樣——而這些也只是為了最重要的那一刻——當(dāng)一切準(zhǔn)備好，我看見鏡子中穿上正裝的自己的時候，我真切的感覺有一種使命感油然而生。
經(jīng)過很長時間的等待，我們坐上了去往雙湖路的車，到現(xiàn)場布置、準(zhǔn)備的時候，等待咨詢者的時候，心里面交雜著期待與緊張……終于，來了一位叔叔，詢問的是關(guān)于親屬之間的債務(wù)問題。我還只能做筆錄，但是能在現(xiàn)場觀摩師兄師姐答疑，看見、感受在學(xué)校里面接觸不到的人和事，近距離學(xué)習(xí)，真的覺得自己很幸運，當(dāng)時都有一種想給爸媽打電話的沖動，想告訴他們我在做什么。
之后又來了一些咨詢者，其中有一位阿姨來的時候，坐在了“勞動行政”的牌子前面，培光師兄還在忙其他人的咨詢，蔣燾師兄就把我叫過去了。我走過去的時候，其實，感覺大腦一片空白；接著，招呼阿姨坐，然后我坐在對面，我問阿姨：“我們是西南政法大學(xué)法律診所義務(wù)咨詢，請問有什么可以幫您的？”說出這句話之后我還蠻高興的，因為，本來大二就是以觀摩為主，我居然有機會說話……嘿嘿；聽著那個阿姨說了好多他的情況，涉及很多勞動合同的知識，我有印象，即使或深或淺，我終于感受到了抄法條的作用；阿姨說了很多，蔣燾師兄可能怕我招架不過來，便過來幫我，我給他讓座，他沒坐，坐在了一旁，我知道，師兄應(yīng)該是很隨意的.，也是想讓我多點自信吧。
看著“勞動組”的牌子，我有點膽怯，一直都不敢坐中間，便拉培光師兄坐在那，我坐側(cè)邊，我就是覺得那樣才有安全感。
其實，回來之后，蔣燾師兄總結(jié)的對，我還是很依賴師兄師姐，害怕自己一個人面對當(dāng)事人。是呀，現(xiàn)在的我真的還沒有足夠的自信，但是，慢慢來吧，這只是開始，只要開始了，一切都不難，我相信自己可以一步一步學(xué)習(xí)，一點一點鍛煉。
能夠走進診所，其實，對每個人來說都不容易吧。幸運的我正在慢慢的應(yīng)用診所給予我們的資源，也在一天天感受診所的向上氣息，真的很不一樣，我想珍惜在這里的每一天，每一次機會。
法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會篇八
通過這段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，看了來自昆明地區(qū)很多的視頻授課，讓我深深的體會到此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)意義非同尋常，從各位的課堂講授中學(xué)到了不少的新的教育理念及方法和技能，完全了自己在學(xué)習(xí)之前對此次培訓(xùn)的認識。在學(xué)習(xí)之前自己以為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就是看看視頻積累學(xué)時而已，沒有想到看到視頻后感覺眼前一亮，很多的教學(xué)思路教學(xué)方法都非常有亮點有特色，為我的教學(xué)工作向前邁進提供了前進的階梯，猶如黑夜里的燈塔為我指明了方向。這次學(xué)習(xí)讓我的眼界更加開闊，使我的知識面得到了補充與完善。讓我在以后的教學(xué)中增添了許多方法和技巧，真是獲益匪淺啊!
我作為一名縣份上的小學(xué)教師，因為教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生條件等方面的因素影響，使自己的教學(xué)思路有所僵化，通過這次學(xué)習(xí)使我收獲良多，對自己的業(yè)務(wù)水平更是有了一個很大的提升?，F(xiàn)將我的一點體會與大家分享：
一、以自身為表率，以行動用情感育人。
自己要通過一言一行點滴小事讓同學(xué)們感受到來自老師的關(guān)愛。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并加以表揚，真誠的賞識他們，讓大家在互相發(fā)現(xiàn)長處并互相學(xué)習(xí)長處中學(xué)習(xí)進步。
二、實行新時代主席提出的教育理念，實施因人施教學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師面對的是要如何教授學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法，而不是個人眼前的利益和榮譽。要立足于學(xué)生的長遠成長，不可急功近利為了提高成績而搞填鴨式教育。在今后的教學(xué)中要實施差異教育因材施教。
三、培養(yǎng)學(xué)生要學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的能力。
當(dāng)今時代，是知識大爆發(fā)的時代，知識更新率加快，要做到授人以魚不如授人以漁。要努力讓學(xué)生能夠獨立自主學(xué)習(xí)能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
四、大力培養(yǎng)廣大學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實際問題的能力。
現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越發(fā)加快，所以培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實際問題的能力也是教師們面臨的現(xiàn)實問題。要從學(xué)習(xí)生活中循序漸進的誘導(dǎo)學(xué)生們進行相應(yīng)訓(xùn)練，進一步全面提升學(xué)生們素質(zhì)。
此次培訓(xùn)加深了我對取長補短的認識，我們要多向這些學(xué)習(xí)他們的新思想、新知識、新理論、新技術(shù)、新方法，并把所學(xué)融入到自己今后的工作中去，努力提升自身的本領(lǐng)和素質(zhì)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中我要多向老教師學(xué)習(xí)方式方法，多向同齡人及年輕教師學(xué)習(xí)新思想，新理念。勇于創(chuàng)新，打破思想束縛奮力向前。
法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會篇九
首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我有一個學(xué)習(xí)與提高語文教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的機會。xx年3月20日，我有幸到新鄉(xiāng)市鐵路第一小學(xué)去聽課學(xué)習(xí)。上午聽了15位優(yōu)秀教師的說課，下午聽了鐵一小楊然老師的《且學(xué)且思且行——親近名師，體驗成長》的報告。通過這一天的聽課學(xué)習(xí)，真的讓我受益匪淺。
上午聽了15位優(yōu)秀教師激情澎湃的說課后，我知道了在以后的教學(xué)活動中應(yīng)該怎樣去說課：
主要說明“教什么”的問題和“為什么要教這些”的道理。即在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上，說清本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的主要特點，它在整個教材中的位置，作用和前后聯(lián)系并說出教者是如何根據(jù)大綱和教材內(nèi)容的要求確定本節(jié)課的教學(xué)目的、目標(biāo)、重點、難點和關(guān)鍵的。
主要是說明“怎樣教”和“為什么這樣教”的道理。在確定教學(xué)目的要求后，恰當(dāng)?shù)剡x擇先進的教學(xué)方法是至關(guān)重要的。因此，要解釋教者是用的什么方法落實“新課標(biāo)”、滲透德育、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的；還要說出教者在教學(xué)中是如何發(fā)揮主導(dǎo)作用的，在精華要害的知識上進行點撥，在能力生長點上強化訓(xùn)練，以及如何處理教與學(xué)，講與練的關(guān)系。
還要講出教者是怎樣根據(jù)年級特點和學(xué)生的年齡、心理特征，運用哪些學(xué)習(xí)規(guī)律指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)的。
主要說明教學(xué)設(shè)計的具體思路，課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)安排和優(yōu)化過程，以及教學(xué)銜接與教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換之間的邏輯關(guān)系。
下午聽的是楊然老師的《且學(xué)且思且行——親近名師，體驗成長》的報告，楊然老師是于永正老師的徒弟，這個報告主要就是楊然老師講述自己在于老師的教導(dǎo)下如何在教學(xué)中一步步成長起來的。她的報告分為四大部分：一、初登講臺——面壁十年圖破壁二、跨越邊界——知識之后是什么三、尋找聲音——一種重要的軟實力四、教育之夢——做個有信念的教師。通過聆聽她的報告，讓我意識到做一個好的語文老師不是一件容易的事情，我們對自己的要求不能僅僅是停留在“我教過了，教對了”這個階段，還要把學(xué)生給“教會了”。語文教學(xué)留下的應(yīng)該是語言，是素質(zhì)。
我是一名新教師，執(zhí)教了一年半的時間，在教學(xué)上可以說還很稚嫩，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。想要快速進步，不僅需要提高專業(yè)素質(zhì)，更需要多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。今天的學(xué)習(xí)對我來說是非常珍貴的，我會以此次聽課學(xué)習(xí)為契機，繼續(xù)好好研究教材，思考教學(xué)，組織教學(xué)，努力增進自己的教學(xué)水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的語文課，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。
法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會篇十
觀摩了國際學(xué)區(qū)之間的同上一節(jié)課之后，我感觸很深。給我們展課的年輕的王慧娟老師，出色的課堂駕馭能力與親和力，使我們不禁佩服她的老道。劉婷老師獨具匠心的教學(xué)設(shè)計，通過一個自制的模擬小實驗，將本節(jié)的一個個難點巧妙的化解，給了我茅塞頓開的沖擊力。
這兩位老師，授課的內(nèi)容雖然不同，但卻有很多的相同點。例如課堂教學(xué)的“面向全體，學(xué)生主動發(fā)展”，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性和積極參與精神。教師利用了一切資源、道具，來給學(xué)生提供大量有價值的信息，使學(xué)生們在課堂上有發(fā)揮自己才能的空間。鼓勵每一個學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)，教師改變以自我為中心的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)造出一個人人都能參與學(xué)習(xí)的環(huán)境。在這個環(huán)境中教師尊重學(xué)生的各種不同見解、技能和經(jīng)驗，保護學(xué)生的創(chuàng)造性和好奇心，鼓勵學(xué)生對他人的觀點持合理的懷疑態(tài)度，為學(xué)生提供多種表達自己想法的機會，允許學(xué)生提出不同的（可能是錯誤的）觀點。這一點，在王老師的課上表現(xiàn)的尤為突出。另外，教師也要鼓勵學(xué)生之間的交流與合作學(xué)習(xí)，可根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造各種條件和形式，開展學(xué)生之間的交流。培養(yǎng)學(xué)生提出問題、回答質(zhì)疑的能力，鼓勵學(xué)生進行開放性的討論，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)，利用協(xié)作性的小組形式開展探究活動，使每一個人都能參與小組工作，使學(xué)生認識到小組的成員在探究嘗試中各有所長，其知識和技能可以互補，通過這種活動培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。
集體的力量是偉大的，通過這兩節(jié)課的觀摩學(xué)習(xí)，能夠看出國際學(xué)區(qū)老師的那份嚴(yán)謹?shù)慕田L(fēng)，勇于創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，互幫互助的團隊精神。
正是因為這些，使他們的課堂充滿了精彩，師與生之間拉近距離，幾乎做到了“無縫”的課堂。這正是我們向這些優(yōu)秀老師應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。在今后的課堂中，我會繼續(xù)努力，從自身意識上提醒自己，多向王老師和劉老師學(xué)習(xí)，拉近自己與學(xué)生的距離，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的自主能力，使自己的教育教學(xué)水平不斷的得以完善和提高。
學(xué)校給我提供外出學(xué)習(xí)的機會，讓我能工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)，從中可以取得真實課堂教學(xué)中的經(jīng)驗。6月17日，我有幸到省教育學(xué)院參加了《xx年遼寧省小學(xué)科學(xué)教師學(xué)科專業(yè)素質(zhì)展示會》，為期三天，聆聽了14個市的代表進行的專業(yè)素質(zhì)展示，對我觸動很大，感受頗多：
觀察現(xiàn)象——提出問題——查找資料——設(shè)計調(diào)查研究方案——實驗證明——運用各種手段搜集分析數(shù)據(jù)——得出答案、解釋。這幾個步驟，是科學(xué)課的一般模式。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。
新科學(xué)教材（教科版）非常重視把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，有機的把活動和學(xué)生的實際相貼近，并且以單元研究的形式出現(xiàn)?？梢钥吹矫總€單元都是一個很貼近學(xué)生生活的科學(xué)主題，主題下面又衍生出若干課題，這些相互聯(lián)系的課題就構(gòu)建了符合學(xué)生發(fā)展所需要的科學(xué)素養(yǎng)框架。
在新的《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)中特別提到：“尊重兒童在科學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的個別差異，……這需要教師注意觀察和研究小學(xué)生的行為。一個優(yōu)秀的科學(xué)教師常常會彎下腰來傾聽兒童的心聲?？茖W(xué)課教師對學(xué)生說的最多的話是什么呢？不是你應(yīng)該怎樣去做這件事，而是“如果這件事情你愿意去做的話，就……”我覺得很有啟示，這樣的話包含著對學(xué)生的尊重和愛。我們的科學(xué)課應(yīng)該多一些關(guān)懷，少一些指令。要運用教學(xué)相長，與學(xué)生平等討論的教學(xué)方式。教師不是知識的傳授者，而應(yīng)當(dāng)把教學(xué)過程看成是與學(xué)生一道共同來重新“發(fā)現(xiàn)”科學(xué)真理的過程。把自己當(dāng)做他們中的一員。我們的課堂應(yīng)該是只有投入的探究，而沒有思想的枷鎖，充滿“自由探究的空氣”。每次在學(xué)生小組上講臺匯報時，我們不妨輕輕的坐在他們的位置中，讓學(xué)生忘記教師的存在，把專注的思想用于互相探究上面。在教學(xué)中要經(jīng)常啟迪學(xué)生，要他們勇于提出質(zhì)疑、大膽發(fā)表意見、進行有效爭辯?！拔蚁胫赖氖恰薄拔掖蛩氵@樣來做……”“對他說的我有另外的想法”……讓學(xué)生把自己最想說的說出來，哪怕是他們的不舉手的“插嘴”那也是很可貴的意見，就當(dāng)它是閃亮的智慧火花。所有這些“有價值”的語言就是我們最希望聽到的聲音。
以往的評價以知識性為主的總結(jié)性評價為主，往往忽視了科學(xué)技能、科學(xué)態(tài)度等諸方面的評價。而現(xiàn)在新科學(xué)課程的評價體系強調(diào)學(xué)生對過程的參與，主要是發(fā)揮評價的調(diào)控與改進功能，并在進行過程中不斷調(diào)控，最終實現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。例如盤錦市的高峰老師介紹的評價方法：
2、小組評價：采取互評的方式，充分提高學(xué)生的參與性。x、班級發(fā)放表揚卡。在教學(xué)中多樣化的評價方法可以參考教材的建議，也可以借鑒其他教師成功的經(jīng)驗，也可以由自己、甚至是學(xué)生來制定，凡是有利于提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的評價方法都應(yīng)得到運用。用新的教育理念來指導(dǎo)新科學(xué)的評價體系，才能達到科學(xué)課程的教學(xué)評價的主要目的，那就是了解學(xué)生實際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，以利于改進教學(xué)、促進學(xué)習(xí)，最終實現(xiàn)提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的課程宗旨。
思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進。反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，對整個教學(xué)過程進行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，以期實現(xiàn)教師的自我價值。
要反思自己是否在刻意追求所謂的“好課”標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)環(huán)節(jié)中的“龍頭”、“鳳尾”、“銅腰”個個精雕細琢，教學(xué)手段中的“電媒”、“聲媒”，一個不能少；學(xué)生討論熱熱鬧鬧，回答問題對答如流。這種“好課”似乎無懈可擊，但有沒有給學(xué)生思考的空間？小組合作學(xué)習(xí)有沒有流于形式？討論是否富有成效？有沒有關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價值的變化？學(xué)生的創(chuàng)造性何在？對這些“內(nèi)傷”必須認真回顧、仔細梳理、深刻反思、無情剖析，并對癥下藥，才能找出改進策略。
以上是我在聽課過程中的一些心得，當(dāng)然，要做好這些，需要我個人的不懈努力。在今后的工作過程中，我會虛心向有經(jīng)驗的老師請教，利用一切可利用的資源來充實自己的大腦。此次的聽課對于我來說非常的重要，至少它告訴我再上科學(xué)課的'思路。我非常感激也非常幸運參與了這樣一次活動。
法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會篇十一
好久沒有仔細的練習(xí)高爾夫了。本來感覺水平還行，能穩(wěn)定在80桿多一點點。感覺打球其實是很簡單一件事情。
所以練球的次數(shù)也少了，興趣也不大了，以為已經(jīng)掌握了。倒是對股票興趣倍增，當(dāng)然最近對股票的體會也是頗多。
今天朋友約我打了一場，突然感覺無論是木桿還是中長鐵桿。一下子沒有以前的感覺了?？磥肀仨毜贸＞毘W(xué)呀，不然真的會退步。雖然還是80幾桿，但是我感覺極不滿意。特別是一號木桿方向不穩(wěn)定，中長鐵不僅是方向不好，連距離也沒有了。哎，到底是怎么回事呀，回去后趕緊去練習(xí)場練，必須找到原因，找到以前的感覺。
打完球回到練習(xí)場，邊練邊琢磨，終于有點體會了。有點以前的感覺了。特此寫下來，養(yǎng)成記筆記，寫心得體會的好習(xí)慣。以備以后有時間可以看看。忘記了的時候，可以盡快找回感覺，當(dāng)然也是為了做的更好嘍！如果對一些球友們有所幫助就更好了，沒有幫助也不要取笑我，我感覺對我自己是很有幫助的。
1---站姿：腳怎么放，腰要挺直。
2---站位后，手還是放于左大腿內(nèi)側(cè)，讓桿面對著目標(biāo)方向。
3---球的方向即可;上桿到頂點稍做定位，即停頓.
4---下桿：轉(zhuǎn)移重心之左腳。完全依靠腰部來打球，即用腰部的旋轉(zhuǎn)，盡可能的忘記手。
5---視線：從站位開始，始終要盯在球上。在練習(xí)場把動作固定了，不要想太多關(guān)于動作方面的，看球才是關(guān)鍵。
6---方向：擊球時，一定要向一點鐘，甚至大于一點鐘的方向打出去，擊球之后，把身子轉(zhuǎn)完。（做一個完整的動作。否則，前面那一點做不到的話，球就會向左側(cè)飛；后面那一條做不好，會打出一個大的右曲球，因為身子快過桿頭了，必須用轉(zhuǎn)腕或轉(zhuǎn)身來修正。）
7---充)
以上是今天的體會，而且是能做的到，現(xiàn)在已經(jīng)完全掌握了的。六點都很重要。 當(dāng)然，還有好多細節(jié)，比如如何打出低彈道的球，還不能做好，彈道好了，方向不好了。下場就更不敢試了。先不想別的了，把以上六點明天還有時間，好好再練習(xí)下，下午爭取再打一場鞏固！熟練掌握，再提高??！
法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會篇十二
有幸聆聽了陳老師的課，收獲頗豐。陳老師在教學(xué)方法上靈活善變，不應(yīng)“循規(guī)蹈矩”不能運用“千篇一律”的教法，打破“常規(guī)”、“改變格局”大膽改革教學(xué)法，收到了良好的課堂教學(xué)效果。
《凡卡》是俄國著名作家契訶夫的作品，它以小說的形式，主要以凡卡給爺爺寫信的過程為線索，敘述了寫信前、寫信時、寫信后的故事內(nèi)容。
教學(xué)《凡卡》，如果通篇串講，不但使文章特色蕩然無存，學(xué)生感到索然無味，其效果也會事倍功半。因為文章篇幅較長，內(nèi)容縱橫交錯，它交織著寫信、回憶、側(cè)面烘托三條線索，多層次、多角度地突出文章的中心。如此錯綜復(fù)雜的事件關(guān)系，便構(gòu)成了本文的教學(xué)難點。
首先，陳老師從整體入手，直奔中心，扣住學(xué)生的情感世界。待學(xué)生完成自習(xí)預(yù)習(xí)，了解課文大意后，鐘老師提出了這樣的問題：“初讀課文，你對本文有什么總的感受？”目的是讓學(xué)生悟出文中的情感，使整個身心沉浸在這一氛圍中，以縮小教學(xué)因時間、空間的差距所造成的困難。同時明確文章之所以感人，是因為作者采用了多層次、多角度的表現(xiàn)手法，來突出同一個中心：沙俄時代窮孩子的悲慘命運。這樣抓住關(guān)鍵，直奔要害，能給學(xué)生留下一個深刻的印象。
其次，有意識地把文章按線索破為三大塊，為突破重點做好準(zhǔn)備，陳老師先請同學(xué)們自讀課文，找出凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生抓住文章的主線。再采用以點帶面、發(fā)散思維的方法進行引導(dǎo)：“凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，哪一點最讓你感動？”這是抓住學(xué)生情感世界的一次延伸，所以他們不難得出共識：向爺爺述說悲慘學(xué)徒生活一段。接著精讀細讀：“凡卡受了哪些罪？”“凡卡的敘述使你的眼前展現(xiàn)了一幕幕怎樣的畫面？”目的之一在于讀懂內(nèi)容；目的之二在于感染情緒，使學(xué)生的心始終與凡卡的心緊緊地貼在一起，而且能培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。進而明確此種描寫細膩、逼真的寫作手法。
再繼續(xù)抓住情感：“試想一下，凡卡寫到這兒是一種什么心情？”發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)想像力，進一步感染學(xué)生的情緒?！叭绻憔褪切》部?，你會怎樣訴說？”請同學(xué)們有感情地朗讀這一段，提高朗讀能力?！胺部嗫嗟匕鬆敔攷厝?，這一內(nèi)容信中多處出現(xiàn)，請大家有感情地朗讀，體會凡卡痛苦的心情。”這樣一來，原來一封長信，就濃縮在一個重點段上，再放手讓學(xué)生朗讀，從中悟情明理。既節(jié)省了時間，又發(fā)展了學(xué)生的品評鑒賞能力！到此，教學(xué)的第一板塊結(jié)束。
刻畫凡卡寫信前擔(dān)心、害怕的神情；寫信中多次嘆氣；寫信后還做了一個好夢，也充分地表現(xiàn)了凡卡悲慘的命運。到此，教學(xué)第三板塊結(jié)束。
最后，把三大塊有機地結(jié)合起來。“同學(xué)們，聯(lián)系剛才所講的內(nèi)容，說說作者是什么樣表達中心，突出凡卡悲慘命運的？”此時，學(xué)生的腦海中已有清楚的三條線索：信中訴說悲慘學(xué)徒生活，揭示了中心；回憶往事，對比現(xiàn)實，襯托出中心；結(jié)尾的美夢，暗示了文章的中心。到此，教學(xué)任務(wù)全部完成。
這樣，抓住情感因素，以朗讀法為主，以問題教學(xué)法和討論法為輔，交替使用，使學(xué)生不但理清了文章縱橫交錯的三條線索，感悟到了相互之間的關(guān)系，而且提出的問題，由淺入深，擊中要害，還使學(xué)生在朗讀、討論中深切感悟到語言的精髓，做到了教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，教學(xué)效果令人滿意。其次我覺得陳老師在以下兩方面很值得學(xué)習(xí)。
教師的魅力，課堂中無處不在。置身于課堂教學(xué)中，他們氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆。教師扎實的基本功與深厚的文化底蘊在每一個環(huán)節(jié)的設(shè)置、課堂生成，教師點撥引導(dǎo)中處處彰顯，播音員是的嗓音，富有穿透力的聲音、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不僅聽課者欣賞，這樣的課堂學(xué)生怎能不喜歡哪呢？來自福建的林莘老師執(zhí)教《凡卡》一課時，緊緊地抓住了每位聽課者的心，在引導(dǎo)學(xué)生感受凡卡在鄉(xiāng)村的快樂生活與雇主家的悲慘命運進行對比時，老師自己的情緒也隨著文本起伏跌宕，鮮明對比?；蚶首x、或想象、或表演，在林老師的引導(dǎo)中，真正的帶領(lǐng)大家進入文本，與凡卡共歡喜，同悲傷?！笆裁礃拥奈谋具€它什么樣的味道?！敝两裎疫€記得竇桂梅老師的這句話。讓我深深地感慨，教師要有當(dāng)演員的基本功。
還記得看見過這樣一段話“李家棟老師作為山東省小語學(xué)科的帶頭人，帶領(lǐng)青年教師參加全國閱讀教學(xué)大賽做指導(dǎo)，僅僅用兩天的時間備課，每次都得到一等獎中的第一名。當(dāng)別人問他的秘訣時，他的回答就是——解讀教材。”這次向我們所展示的12節(jié)課，無非都在教材的解讀上下了功夫。解讀作者、解讀語言、解讀文意、解讀時代背景等等。課堂中呈現(xiàn)的都是自己的思想。真的做到了語文課上不是在教教材，而是在教語文。而想起自己備課的方法，實在慚愧。平常只要上研討課、評比課，不管三七二十一，文章略讀大概，還沒弄清楚、沒讀通文章，都不知道分幾個自然段就開始大量搜集別人的教案。不是在備教材，而是備教學(xué)設(shè)計，教學(xué)效果可想而知。通過此次學(xué)習(xí)，讓我深刻的感悟到了教學(xué)不能急功近利，忌燥忌急。忘記教師的身份，教學(xué)的目的，只有以一個閱讀者、欣賞著的角度去讀，沉下心來深入研讀、讀透文本，才能設(shè)計如何去教。
現(xiàn)在很流行這樣一句話“培訓(xùn)就是福利?！蓖ㄟ^培訓(xùn)給我們帶來的是寶貴的知識財富。非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的學(xué)習(xí)機會，今后我將在在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學(xué)不斷探索，努力提高自身的整體素質(zhì)，走出適合自己的教學(xué)路子。
法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會篇十三
7月1日，中共中央在人民大會堂舉行了慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會，李克強、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會?？倳浽跁献隽艘蝗f余字的長篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實的重要講話，以八個字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國共產(chǎn)黨的成立與成長一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強。其核心無非是圍繞兩個字展開：人民。
95年來，這顆初心未黯，使得中國共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來源于人民，服務(wù)于人民，這是中國共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長期執(zhí)政的堅實基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國方案”：“中國共產(chǎn)黨人和中國人民完全有信心為人類對更好社會制度的探索提供中國方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國模式”，認為中國的崛起創(chuàng)造了一個有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國一直保持了謹慎，并沒有在正式場合引用“中國模式”一詞。從實踐看，中國的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅持了下來：人民立場，從而形成了中國特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國方案”，這個方案不是對現(xiàn)有西方制度的簡單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會制度設(shè)計。但絕不是像西方某些國家一樣，對自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強加于人，而是一個可供選擇的，有中國的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國方案”。
正像總書記所說的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會被終結(jié)?！爸袊桨浮眮碓从谖覀儗Πl(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對道路、理論和制度的實踐也會慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國的文化自信是自尊，能堅持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國方案”尋找到更多的知音。這也是中國參與全球治理、推動新的國際秩序的一個根本心態(tài)。
一、機會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實踐”，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的'信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。
法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會篇十四
通過學(xué)習(xí)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年版，收獲很大，感觸很多。
1.教學(xué)內(nèi)容多與現(xiàn)實生活相結(jié)合，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。
2.強調(diào)解決問題策略的多樣化，使學(xué)生有權(quán)選擇他們喜歡的方法，利于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
3.強調(diào)尊重學(xué)生差異，因材施教。
1.激發(fā)學(xué)生興趣。教師要更多的在激發(fā)學(xué)生興趣上下功夫，通過自己的教學(xué)智慧和教學(xué)藝術(shù)，充分展示數(shù)學(xué)的親和力，激發(fā)學(xué)生的原動力。
2.引發(fā)數(shù)學(xué)思考，感悟數(shù)學(xué)的本質(zhì)和價值。
3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會篇十五
在刑法領(lǐng)域，法律咨詢意味著提供法律信息和建議，以協(xié)助個人或組織解決法律問題。我曾經(jīng)參與過一項刑法法律咨詢項目，通過與律師合作并與客戶合作，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將總結(jié)我在刑法法律咨詢方面的心得體會。
刑法法律咨詢對個人和社會都非常重要。首先，刑法是維護社會秩序和公正的基石。通過提供法律咨詢，我們可以有效地解決刑法問題，確保公平正義得到實現(xiàn)。其次，刑法法律咨詢有助于提升公眾的法律意識，并尊重法律的權(quán)威。只有了解法律，人們才能遵守法規(guī)，避免違法行為。最后，刑法法律咨詢?yōu)槭芎φ咛峁┝吮匾膸椭捅Ｗo。很多受害者在面對法律問題時無從下手，通過法律咨詢，他們可以得到專業(yè)的建議和支持，為自己爭取應(yīng)有的權(quán)益。
刑法法律咨詢的重要性不言而喻，但是在實踐中也會遇到一些挑戰(zhàn)。首先，刑法咨詢往往涉及復(fù)雜的法律問題和程序。為了提供準(zhǔn)確的法律建議，咨詢師需要具備深厚的法律知識和實踐經(jīng)驗。其次，刑法是一個不斷更新和改變的領(lǐng)域。咨詢師需要跟上最新的法律動態(tài)和判例，以提供最準(zhǔn)確和可靠的咨詢。此外，由于刑法問題往往涉及到個人的隱私和生命安全，保護客戶的隱私和保密是很重要的。咨詢師需要確?？蛻舻男畔踩⒆袷貙I(yè)的道德和法律規(guī)定。
在我參與的刑法法律咨詢項目中，我有幸與律師合作，為客戶提供咨詢和協(xié)助解決法律問題。這個項目涵蓋了各種刑法問題，包括盜竊、搶劫、謀殺等。在與客戶溝通時，我深刻認識到與客戶建立信任和理解的重要性。通過仔細傾聽客戶的問題和需求，我能更好地理解他們的情況，并為他們提供恰當(dāng)?shù)姆山ㄗh。我還發(fā)現(xiàn)，溝通和解釋復(fù)雜的法律概念是至關(guān)重要的。我盡量用通俗的語言解釋法律條款和程序，以便客戶能夠理解和遵守。
第四段：需進一步提高的方面。
盡管我在刑法法律咨詢方面獲得了一些經(jīng)驗，但我也意識到還有很多需要進一步提高的方面。首先，我需要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新我的法律知識。法律是一個廣闊而復(fù)雜的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上法律的發(fā)展。其次，我希望進一步提升我的溝通和解釋能力。這將使我能夠更好地與客戶交流，并確保他們對法律問題的理解。最后，我認識到與團隊合作的重要性。在刑法法律咨詢中，律師和咨詢師之間需要緊密協(xié)作和合作，確?？蛻舻玫饺娴姆芍С趾徒ㄗh。
第五段：結(jié)語。
刑法法律咨詢對維護社會秩序、保護個人權(quán)益以及提升公眾法律意識都起著重要作用。通過我的刑法法律咨詢經(jīng)驗，我深刻認識到這一點。我鼓勵更多的人參與刑法法律咨詢項目，并不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。只有這樣，我們才能更好地為客戶提供準(zhǔn)確可靠的法律咨詢，為社會和諧穩(wěn)定貢獻一己之力。
法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會篇十六
認真學(xué)習(xí)這次文件后，我深深地感到：作為一名教師，自己身上沉甸甸的責(zé)任和義務(wù)。
該文件強調(diào)，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。堅持興國必先強師，深刻認識教師隊伍建設(shè)的重要意義和總體要求?！兑庖姟逢U述了全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的戰(zhàn)略意義、指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)。
《意見》提出，經(jīng)過5年左右努力，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通，事權(quán)人權(quán)財權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機制更加完善，教師職業(yè)吸引力明顯增強。教師隊伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力基本滿足各級各類教育發(fā)展需要。
到2035年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師、數(shù)以十萬計的卓越教師、數(shù)以萬計的教育家型教師。教師管理體制機制科學(xué)高效，實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)。尊師重教蔚然成風(fēng)，廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。
看到上面的文件內(nèi)容，我內(nèi)心滿滿的幸福感！曾幾何時，教師改變了過去的“臭老九”稱呼，在改革大潮中，成為推動社會建設(shè)的積極建設(shè)者。當(dāng)然，在目前物欲橫流的社會中，教師的物質(zhì)生活并不富裕，適時提高教師待遇，能夠使教師安心從教，把畢生精力奉獻于教育事業(yè)！當(dāng)然，作為一名新時代的教育者，也要時時提高自身的素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的概念，對于新潮事物要敢于接納，更新教育理念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，要用多種方式進行鼓勵和指導(dǎo)！
另外，我想到去年期末考試結(jié)束后，我們學(xué)校有幸邀請北京史家胡同小學(xué)的優(yōu)秀校長做培訓(xùn)，她談吐文雅，氣度不凡，她曾提到：當(dāng)今時代變化萬千，很多現(xiàn)在先進的東西都會在未來成為“昨日黃花”，變化是永恒的真理！現(xiàn)代很多工種未來將被“人工智能機器人”所取代，但是“教師”這種職業(yè)卻沒有辦法被取代，因為人類在學(xué)習(xí)過程中，需要與人交流，情感的共鳴和哺育是沒有辦法取代的。這是我們這種職業(yè)的幸福感，但是也要有危機意識，因為我們所教育的孩子處于社會的大變革中，他們接受新事物的思想很快，每個孩子的性格也迥異，成長背景各不相同，這就要求我們不僅專業(yè)知識和思想理念要緊跟時代潮流，而且要求我們對于教育要有全局觀念，因為孩子是成長中的“幼苗”，他們需要我們的引領(lǐng)！
“路漫漫其修遠兮”，作為一名人民教師，我們要緊跟時代腳步，做好學(xué)生的“勤務(wù)兵”。
法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會篇十七
刑法法律咨詢是一項具有重要社會意義的工作，在現(xiàn)代社會中起著維護社會公平和正義的作用。通過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我對刑法法律咨詢有了更深刻的認識，并積累了一些心得體會。以下將就刑法法律咨詢的重要性、關(guān)注點、技巧以及在實踐中的一些思考進行總結(jié)。
首先，刑法法律咨詢具有重要的社會意義。刑法法律咨詢是社會法治建設(shè)的重要一環(huán)，通過法律顧問的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，幫助人們保護自己的合法權(quán)益，引導(dǎo)社會行為規(guī)范，維護社會的公平和正義。同時，刑法法律咨詢也為司法機關(guān)提供了法律輔助，為其高效運行提供了重要的支持。
其次，刑法法律咨詢的關(guān)注點需要準(zhǔn)確把握。在刑法法律咨詢中，我們應(yīng)特別關(guān)注刑法規(guī)定的邊界和限制，幫助咨詢者理解和遵守法律的底線。此外，我們還要關(guān)注當(dāng)事人的合法權(quán)益，為其提供妥善的法律保護。切忌過于追求技術(shù)性的解答，而忽視了當(dāng)事人的利益，必須客觀公正地提出合理的解決方案。
在刑法法律咨詢中，我們還需要掌握一些實用的技巧。首先，我們需要注重針對不同咨詢者的個性化服務(wù)。不同人的法律問題可能存在差異，我們應(yīng)根據(jù)他們的特點提供相應(yīng)的解答與指導(dǎo)。此外，我們還需要注重言辭的準(zhǔn)確與簡潔，盡量以普通人易于理解的方式解釋法律條文，避免使用過多的法律術(shù)語，以免引起咨詢者的困惑。再次，技巧上，我們還應(yīng)注意引導(dǎo)咨詢者全面把握自己的案情，提供詳盡而客觀的案情陳述，以便更準(zhǔn)確地進行法律分析。
在刑法法律咨詢實踐中，我還積累了一些感悟和思考。首先，我們不能僅僅依賴法律的知識，還需經(jīng)驗豐富的法律素養(yǎng)。在解答案件時，我們需要將法律知識與實際情況相結(jié)合，靈活運用多種解決方法，充分考慮當(dāng)事人的體驗和感受，為其提供更貼近實際的解答。其次，在咨詢中，我們需要始終保持謙虛的態(tài)度，虛心聽取當(dāng)事人的意見與建議，尊重其權(quán)益，堅持依法辦事。最后，在刑法法律咨詢工作中，我們要時刻保持職業(yè)操守，嚴(yán)守法律的底線。
綜上所述，刑法法律咨詢是一項具有重要社會意義的工作。在實踐中，我們需要準(zhǔn)確把握刑法法律咨詢的關(guān)注點，掌握一些實用的咨詢技巧，并時刻保持職業(yè)操守。只有這樣，我們才能為咨詢者提供更準(zhǔn)確、實用的法律意見與指導(dǎo)，為社會公平和正義的實現(xiàn)貢獻自己的力量。
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