一個好的計劃可以使我們更加高效地完成任務。在制定計劃之前，我們需要對相關的背景和條件有所了解。下面是一些經典的計劃行動步驟，希望能對大家在實踐中有所助益。
本崗位工作計劃篇一
要做好變電運行工作，保證供電安全，必須要有正確的政治思想。多年來，我充分發(fā)揮一名黨員的先鋒模范帶頭作用，認真學習黨的理論，用黨的理論武裝自己的頭腦，做到無私奉獻。在工作上我養(yǎng)有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務實的工作作風。我服從公司的工作安排，緊密結合崗位實際，完成各項工作任務。在實際工作中，我堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，認真對待每一項工作，堅持把工作做完做好，從而保證了變電運行工作的質量，受到了上級領導的好評，為供電事業(yè)的發(fā)展作出我自己的努力。
我從事變電運行工作，專業(yè)性強，責任重大，我基礎較全面，基本功較扎實，對變電運行方面的知識技能有較全面、較系統(tǒng)的了解，具備較強的知識理論水平和實踐工作經驗，能夠全面做好變電運行工作，保證工作質量。作為一名站長和支部書記，我著重做好以下三方面工作。
1、加強安全教育，提高全員安全意識。
安全是變電站的頭等大事，我始終抓好安全工作，確保變電站運行安全。我每年制定安全教育計劃，每個星期對職工進行安全教育，特別加強對《安規(guī)》的學習，要求每位職工對其內容了如指掌，切實按照《安規(guī)》要求操作，杜絕習慣性違章行為。對系統(tǒng)內歷年來的事故案例進行反思，查找存在的事故隱患，及時整改，徹底消除事故隱患。加強對職工的安全考核，凡工作中不執(zhí)行規(guī)章制度者，除進行批評教育外，還給予重罰，提高了全員安全意識，從“要我安全”轉變到“我要安全”，保證了變電站運行安全。
2、加強現(xiàn)場管理，確保工作落實到位。
要想保證安全生產，必須加強現(xiàn)場管理，確保工作落實到位。一是強化安全。制定現(xiàn)場安全組織和技術措施，詳細注明該項工作內容、時間、安全負責人、運行管理負責人、工作中的危險點和控制點及防范措施，防止發(fā)生人身事故。嚴格執(zhí)行防誤閉裝置管理制度和站長到位把關制度，防止出現(xiàn)誤操作。認真執(zhí)行國家電力公司制定的反事故措施，在日常設備的檢修維護上，執(zhí)行科技進步、狀態(tài)檢修的原則，防止出現(xiàn)設備事故。二是加強安全監(jiān)督體系。在大型檢修工作中，安全管理人員始終在現(xiàn)場跟蹤把關，檢查安全措施是否落實，及時糾正工作中的違章行為，對一些習慣性違章和裝置性違章提出改進方案，規(guī)范工作行為，做到安全監(jiān)督到位。為使檢修現(xiàn)場做到安全文明施工，對現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的問題，及時與現(xiàn)場負責人進行溝通，對現(xiàn)場的安全文明情況，讓現(xiàn)場負責人簽認可，做好安全文明督導工作。
3、認真考核，嚴格執(zhí)行安全獎懲規(guī)定。
為把安全管理貫徹到工作全過程中，我制定嚴格的安全管理制度，加大安全考核力度。通過全過程的安全管理，我所管理的變電站連續(xù)二十多年未發(fā)生誤操作事故，取得了八千多天長周期安全運行的好成績，主要做好三方面工作。一是根據(jù)人員技術素質情況，組織現(xiàn)場培訓工作。堅持每月培訓，從一次設備到二次設備全面展開，根據(jù)不同季節(jié)容易出現(xiàn)的突發(fā)事故，每月一次反事故演習，每季度一次考試，努力提高職工的業(yè)務素質和事故處理能力。二是加強技術資料管理。借鑒電力系統(tǒng)完善的技術資料管理方法，對資料室資料嚴格按電力系統(tǒng)的統(tǒng)一檔案分類標準進行整理，充分發(fā)揮技術資料的作用，促進變電站管理水平上新的臺階。三是加強設備管理，及時處理設備異常情況。在設備管理工作上，嚴格按照設備修、試、校計劃進行，對照計劃將相關的缺陷報修試部，減少重復停電。組織站職工對設備進行全面的檢查，能處理的設備故障當場處理，不能處理的報請修試部派人處理，進一步提高設備健康狀況，為安全生產奠定了扎實基礎。
我從事變電運行工作多年，認真學習，努力實踐，掌握了變電運行工作必備的基礎理論知識，具有變電運行工作的崗位能力和技能。多年來，我充分發(fā)揮自己的業(yè)務特長，在變電運行工作中取得優(yōu)良成績，所經手和負責的業(yè)務工作基本沒有出現(xiàn)差錯，獲得上級領導的肯定與滿意。1988年3月，我作為運行班長承擔了馬家旁變電投產運行工作，一次性送電成功，全程操作無差錯。1993年12月，作為運行班長承擔了筆架山變電投產運行工作，一次性送電成功，全程操作無差錯。1999年5月，為解決10kv分閘線圈頻繁燒毀的難題，經過分析主要是分閘線圈受潮后，容易燒毀，對備用線圈采取防護措施后，效果明顯好轉。--年4月，參加對本站#1主變冷控回路改造，原切換試驗回路需要在低壓室進行，在冷控箱電源控制回路加裝切換小刀閘后，就能在冷控箱內進行切換試驗，提高了試驗效率。--年5月，主持安裝本站自動排水系統(tǒng)，原本站水泵房容易積水，致使水泵、電機受潮損壞，排水系統(tǒng)改造后，既保證電纜溝不積水，也保護了水泵電機。
我是一個喜歡學習的人，總覺得人的一生是學習的一生，特別在當今發(fā)展迅速的時代，學習就更加重要，一個人不學習，就跟不上時代的需要，必定被時代所淘汰。我從事變電運行工作，除了學習黨的理論知識和國家方針政策外，重點是學習變電運行方面的知識和技能。只有學好了這些內容，掌握變電運行知識，才能做好工作。在學習上，我既鞏固已有的變電運行知識，又特別注重學習當今最新的變電運行前沿知識。由于自己平時注重學習，切實提高了自身業(yè)務素質，因而在具體實際工作中，我基本能做好變電運行工作，沒有出現(xiàn)差錯，取得較好成績。在業(yè)務學習中，我主持編寫了變電站事故預案，作為提高全站人員處理事故能力的學習依據(jù)。我編寫了筆架山變電站現(xiàn)場運行規(guī)程，確保筆架山變電站現(xiàn)場運行安全。我解決的10kv開關分閘線圈頻繁燒毀難題，獲得荊州供電公司優(yōu)秀qc成果一等獎。
干工作除了業(yè)務知識與技能外，更主要的是工作作風。我從事變電運行工作，作為一名基層干部，以良好的工作態(tài)度對待職工，做到和氣、關心、體貼、溫暖。工作中承擔自己的責任，認真對待每一件事，對待每一項工作，負責到底，做好任何工作。對自己做到技能精、作風硬、講誠信、肯奉獻，愛崗敬業(yè)，從不計較個人的得失，始終以國家和集體的利益為主，把自己的愛和真情奉獻給電力事業(yè)。
我作為一名變電站領導干部，做到廉潔工作是十分重要的，這既是公司領導的要求，也是職工的希望。為此，我認真貫徹落實--在--屆中紀委三次全會講話中提出的“六個著力、六個切實”的要求，遵守--屆中紀委三次全會提出的廉潔自律五條規(guī)定，學屆四中全會通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》精神，學習公司各項廉潔規(guī)定與工作紀律，努力提高自己各方面素質，在工作上，做到潔身自好，清正廉潔，決不跟腐敗風氣沾邊，努力創(chuàng)建人民滿意電力。
這些年來，我認真學習，努力工作，雖然在業(yè)務知識上有了很大的提高，自身業(yè)務技能較為精湛，樹立精誠服務意識，以公司與站的需求作為自己工作的努力方向，但是與公司的要求，與職工的希望相比，還是需要繼續(xù)努力和提高。今后，我要繼續(xù)加強學習，掌握做好變電運行工作必備的知識與技能，按科學發(fā)展觀的要求，求真務實，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)努力，攻堅破難，把各項工作提高到一個新的水平，為人民電力事業(yè)的發(fā)展，做出我應有的努力與貢獻。
本崗位工作計劃篇二
18號)要求，結合我廳實際，制定本實施方案。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以促進權力運行公開透明、廉潔高效為核心，堅持全員參與、注重實效，突出行政審批、行政執(zhí)法、行業(yè)管理、項目資金、人事管理和財務管理等重點崗位和關鍵環(huán)節(jié)，綜合運用教育、監(jiān)督、制度、考核等有效措施，積極防范廉政風險，大力推行廉政預警，全面加強效能監(jiān)察，把廉政風險查到點、懲防體系建到崗，營造風清氣正的良好環(huán)境，實現(xiàn)崗位風險最小化、廉政效能化、發(fā)展環(huán)境化的目標。
從崗位、處（科）室、單位“三個層次”，認真圍繞崗位職責、業(yè)務流程、制度機制、工作效率、外部環(huán)境等五個方面查找廉政和效能方面的風險點，認真評估并科學劃分風險等級，有針對性地完善教育、制度、監(jiān)督方面的防范手段和措施，建立和完善前期預防、中期監(jiān)控和后期處置“三道防線”，強化監(jiān)督檢查和責任追究，有效防范各類腐敗行為的發(fā)生，限度地提高工作效能。
風險崗位廉能管理的實施范圍是：廳屬各單位和廳機關全體干部職工。
（一）學習動員部署（12月20日-12月27日）。
成立活動組織領導機構，制定活動實施方案，召開黨組織會、職工大會等廣泛進行學習、宣傳和動員，認真學習省紀委關于風險崗位廉能管理的有關文件、資料，教育和引導干部職工全面理解風險崗位廉能管理的重大意義、指導思想、基本內容、方法步驟和工作要求，提高思想認識，切實增強開展風險崗位廉能管理工作的自覺性和主動性。
（二）排查廉政風險點（12月28日-1月15日）。
1、查找個人廉政風險點。干部職工結合自身崗位職責，通過自己找、群眾提、相互找、領導點、組織評等方法和利用舉報投訴、財務審計、執(zhí)法檢查、問卷調查等手段，認真分析并逐一排查個人在崗位職責、業(yè)務流程、制度機制、工作效率、外部環(huán)境等方面存在或潛在的廉政風險點。個人查找廉政風險點后，認真填寫《個人廉政風險自查表》（見附表1），由部門（處或科室，下同）負責人召開部門討論會，對個人廉政風險進行逐一討論，個人充分聽取意見和建議后進行修改，并由部門負責人和分管領導審核簽字。領導班子成員填寫《個人廉政風險自查表》后，由單位主要領導審核簽字。
2、查找部門廉政風險點。圍繞重點環(huán)節(jié)、制度機制等方面，將有利于進一步規(guī)范工作流程，完善部門職責的風險點作為部門廉政風險點。各部門查找出廉政風險點后，認真填寫《部門廉政風險自查表》（見附表2），交分管領導審核簽字。
3、查找領導班子廉政風險點。結合林業(yè)工作特點，按照黨風廉政建設責任制的要求，查找在執(zhí)行“三重一大”（重大事項決策、重要人事任免、重大項目安排和大額資金使用）制度等方面的廉政風險點；查找在制度、機制建設等方面存在的廉政風險點，并進行認真分析，由辦公室負責填寫《領導班子廉政風險自查表》（見附表3）。
4、評估審核。各類廉政風險自查表填好后，交本單位風險崗位廉能管理工作領導小組辦公室匯總和初審（機關處室召開處務會初審），評出準確、比較準確、基本準確和不準確等級。被評估為基本準確和不準確的，責令當事人進行限期整改。
5、風險等級劃分。根據(jù)風險發(fā)生的機率大小、可能造風險等級劃分。成的危害程度，將查找出的廉政風險點分為三級，一級風險是指發(fā)生機率高或者一旦發(fā)生可能造成嚴重后果的風險，如有可能觸犯國家法律，構成犯罪的風險等；二級風險是發(fā)生機率較高或者一旦發(fā)生可能造成較為嚴重后果的'風險，如有可能違反涉及行政機關工作人員的相關法規(guī)，受到紀律處分的風險等；三級風險是發(fā)生機率較小或者一旦發(fā)生可能造成不良社會影響或一定經濟損失的風險。廉政風險等級的評估，由各單位風險崗位廉能管理工作領導小組辦公室提出等級意見報廉政風險防范管理工作領導小組研究審定后，在本單位進行公示。廳屬各單位領導班子成員、機關各處室領導和重點崗位廉政風險防控匯總表請于1月17日前，上交省林業(yè)廳風險崗位廉能管理工作領導小組辦公室（駐廳紀檢組監(jiān)察室）。
本崗位工作計劃篇三
語言是直接與思想相聯(lián)系的，它把人們的思維活躍的結果，把認識活動的成果，用語句記載下來，用口頭語言表達出來，這就是社會中的思想交流成為可能。而現(xiàn)在我們的.教師隊伍中仍然有的人念錯字寫錯字，或是犯語無倫次、詞不達意的語病，有的人說話或朗讀時語調呆板，方音嚴重。現(xiàn)結合我校實際情況制定我校語言文字工作計劃如下：
1、要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年綜考核的標準之一。
2、每位教師在備課寫教案時，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中的一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對此方面做的好的老師的教案給大家觀摩，并給老師以獎勵。
3、切實提高教師的普通話水平，本年度將繼續(xù)對教師進行普通話培訓和使用規(guī)范語言文字的培訓。
4、定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。
水平。
并要留好學習筆記。
7、邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。
8、組織小學生進行朗誦比賽、講故事比賽等活動。
9、搞好普通話宣傳周宣傳活動。
本崗位工作計劃篇四
1、以“構建有效課堂，提高實踐能力”為主題，聚焦課堂、關注常態(tài)，提高教師的崗位實踐能力。
2、過開展教師崗位大練兵活動，構建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。
3、通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教育質量，促進我校教育質量穩(wěn)步提高。
1、員性。教師崗位大練兵是我區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需要，教師必須人人參與。要努力營造全員教師大練兵的良好氛圍，確保教師專業(yè)水平有明顯提高。
2、校本性。大練兵活動是20xx年中小學校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設的重要內容。立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化校本研修的內涵，拓展校本研修的外延，提升全教師校本研修的質量與水平。
5、實效性。教師崗位大練兵要以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點，立足教師崗位和適應未來發(fā)展需求確定練兵內容，真正從制約新課改實施、制約有效教學和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學的有效性，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學中，落實到每位學生的身上。
1、練兵內容。
按照教師專業(yè)能力的總體框架確定練兵內容，分為“必練”和“選練”兩個模塊。
“必練”模塊——基本教學能力。
項目專業(yè)能力能力分解。
必練模塊。
教材解析與資源重組能力。
學情分析能力。
教學實施能力創(chuàng)設情境能力。
指導學生開展自主、合作、探究學習的能力。
師生和諧溝通能力。
處理生成性教學資源的能力。
信息技術與學科整合能力。
預見與解決教學突發(fā)事件能力。
設計課堂練習與布置作業(yè)能力。
教學輔導能力。
評課能力。
教學反思能力。
教研、科研能力捕捉并研究教育信息的能力。
提出課堂教學問題的能力。
基于問題的研修能力。
撰寫研究報告的能力。
“選練”模塊——教師綜合能力。如：課程開發(fā)與資源整合能力、班主任工作能力、教育技術應用能力、心理健康教育能力、學科教學特殊能力、校本研修能力、提升教育智慧能力等。
2、目標準及考核要求。
模塊專業(yè)能力項目專業(yè)能力標準考核與要求。
必練模塊。
6、教學管理能力熟練掌握課堂的管理技術，注重群體學習行為的養(yǎng)成，實現(xiàn)有效教學“上好我的一節(jié)課”
1、定位設標。
標準：基本稱職教師（1——3年）；稱職教師（3——5年）；骨干教師（5——20xx年）；名優(yōu)教師（10——20xx年）。
2、實踐反思。
通過專業(yè)閱讀、課堂教學實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，將崗位練兵貫穿于課前系統(tǒng)、課中系統(tǒng)與課后系統(tǒng)，實現(xiàn)教學技能的提高與自我超越。
3、同伴互助。
以教學課例為載體，以《課標》研讀、教材解析為重點，加強同伴交流與教研組、備課組建設，在校本研修中實現(xiàn)教師專業(yè)成長。
4、校際聯(lián)動。
與兄弟學校進行聯(lián)片教研，利用校際間的資源差異，優(yōu)勢互補、強弱整合，形成區(qū)域大練兵協(xié)作體，攜手進步與發(fā)展。
5、專業(yè)引領。
建立教師專業(yè)能力訓練資源庫，實現(xiàn)教師專業(yè)能力訓練資源共享。建立教師個人能力發(fā)展博客（blog）、qq群，形成教師專業(yè)能力學習訓練共同體。
教師崗位大練兵活動分為四個階段：
（一）準備和啟動階段（4月28日前）。
（二）實施和推進階段（11月以前）。
第一步：教師基本功達標。
1、能寫出較為美觀、規(guī)范的二筆字（鋼筆字、粉筆字），并能有效指導學生書寫。
2、普通話應達到二級甲等（包括二級甲等）以上，上課不讀錯音。
3、熟練掌握《課標》對學科性質、課程目標等有關要求，并能落實在常規(guī)教學中。
4、掌握備課的基本方法，寫出詳案和有針對性的教學反思。
5、不同層次的教師應能上好相應級別的研究課、觀摩課、示范課、引領課。
6、掌握科學地布置作業(yè)、檢查作業(yè)的方法。
7、具備對學困生的輔導能力，逐漸轉化班級學困生。
9、掌握現(xiàn)代化的教學技術，實現(xiàn)教學方法與手段信息化。
第二步：深化內功。
1、對學生有較強的教育能力，并具備一定的心理學知識。
3、課堂教學能彰顯獨特的教學風格，對課改有獨到見解，在突出實效的前提下，體現(xiàn)教學的藝術性。
5、師德人品堪稱一流，人際關系和諧，能積極參加交流，互相學習，有強烈的團隊意識。
（三）展示階段（11月1日至11月30日）。
按照市區(qū)的要求，確定11月份為教師崗位大練兵活動展示月，以學科、學年為單位開展特色展示活動。參加校本研修市級、區(qū)級優(yōu)秀學校的評選。
2、積極參與，重在實踐。在練兵過程中，要注重突出教師的主體地位，鼓勵教師個性發(fā)展，尋找制約自身發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，做好“提優(yōu)補差”工作。搭建練兵舞臺，在學習上下功夫，在練兵上做文章，通過專業(yè)閱讀、課例研討、競賽評比等多種行之有效的方式，提高教師教學能力和工作水平。
組長：關明。
副組長：李強郭秋艷。
成員：楊濱生孟麗艷索月菊宋艷巍孫福濤趙繼平。
本崗位工作計劃篇五
為適應新工作崗位的需要，高效率的完成每個工作任務，特制定工作計劃書，促使自己不斷進步。
在開始工作的一個月內，必須讓自己做到“明確自己的工作角色和工作職責”。
1.明確工作角色：明確自己所在部門涉。
及的其他部門和行業(yè)，端正態(tài)度，學會改變的思維方式，多方面思考。
2.明確工作職責：按照上級的安排，盡快熟悉自己的工作職責和任務，熟悉圖書館學管理委員會各個部門的規(guī)章制度，虛心聽取上級的指導和部門其他成員的建議，努力做好自己分內的事，并總結一個月來的工作，仔細分析和思考。
在明確了自己的工作角色和工作職責的前提下，必須進一步加強鍛煉，提升自己的業(yè)務能力，包括寫作能力，語言表達能力和分析思考能力。
1.提升寫作能力：注意撰寫材料的學習，整理各個分隊長上交的材料并學會總結。
2.提升語言表達能力：注意自己在例會上的言語，盡量清晰簡明扼要的表達出自的觀點和建議。
3.提升分析思考能力：對部門內成員提出的意見和建議進行全方面的思考，分析其可行性和效果。對內部間和活動上出現(xiàn)的問題進行冷靜分析，團結一心，共同把問題解決。
學會在不斷總結和反思中提升自己，加強自身的學習，確保自己作風上的優(yōu)良，并進一步加強自己各方面的鍛煉，高效率完成自己的任務，真正勝任自己的工作。
（1）工作很重要，可自己專業(yè)的學習也不能馬虎。一個好的大學生，應具備兼顧好工作和學習的能力。我會盡力學好自己的專業(yè)，并廣泛閱讀課外書籍，將所學運用到實踐中去，更好的為部門服務。
（2）學習不僅僅只是書本上的，還包括人與人之間的相互學習，優(yōu)勢互補。擇其善者而從之，其不善者而改之。只有不斷的互相學習，我們才會不斷進步。
只有踏踏實實工作，一步一個腳印，才能收獲成功，發(fā)揮出自己價值。無論在什么時候都要艱苦奮斗，同時，不驕不躁，以飽滿的熱情投入到工作中去，認真服務。
融洽的工作氛圍，有利于我們更好的各抒己見，共同進步。待人友善，團結互助，讓們一起進步，一起創(chuàng)造奇跡。
新的工作，新的挑戰(zhàn)，新的起點，新的機遇。我相信，在上級的指導下，在部門其他成員的幫助下，通過自己的不懈努力，一定能面對挑戰(zhàn)，把握機遇，使自己不斷進步，成為一名合格的副部長。
羅萍萍。
20xx年6月25日。
本崗位工作計劃篇六
練兵無止境。崗位練兵是一項起點終點的訓練活動，是提升教師專長的，因此在本學年的崗位練兵活動中，我對自己的教學水平發(fā)展制定如下計劃：
教師的基本功訓練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達等。主要自學自練的反復練習，養(yǎng)成習慣。每月書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫。每周一篇教學反思、每周一次自學并撰寫自學筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次輔導、每月一次教學比武活動，練就自身內功。
課堂教學大練兵是崗位練兵活動的，要以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點。從備課、上課、說課、課后反思及評課等進行練習。以教研組為同步課堂教學創(chuàng)新研討活動，打好課堂教學關。
本崗位工作計劃篇七
1. 每天上班前檢查儀容儀表是否合格。
2. 提前5分鐘到達工作崗位開始簡單做衛(wèi)生。
3. 打開并檢查電腦、pos機、打印機是否正常使用，清點備用金、發(fā)票、賬單是否足夠近期使用。
4. 與上一班收銀員交接遺留問題。
5. 查看當日會議單內容，并按照活動單開臺、入賬并結賬
6. 對當日所有賬單正確分類，轉前臺賬單送前臺收銀。
7. 核對現(xiàn)金信用卡與交班表是否一致，及時投款。
8. 核對應收賬單簽字是否符合要求，若不符合，附情況說明。
9. 核對宴請賬單簽字是否符合要求，若不符合，附情況說明。
10. 當班若有疑問賬單應及時與日審咨詢。
11. 對結賬單得使用進行登記。
12. 結賬單按照單號排列。
1. 將日常收銀工作中的問題日審咨詢。
2. 本周內常點菜及時向餐飲經理溝通
1. 每月20日檢查系統(tǒng)是否有掛賬賬單，并及時結清。
2. 檢查所配備的設備是否使用正常。
1. 統(tǒng)計臨時菜內容，匯報日審，以便系統(tǒng)更新。
1. 反應西軟系統(tǒng)的缺陷和不足，以便及時修改。
本崗位工作計劃篇八
根據(jù)《xx省教育廳、xx省財政廳關于中小學名教師、名校（園）長、名班主任工作室的管理辦法》（x教繼[2021]3號）《關于印發(fā)〈xx市教育系統(tǒng)“教書育人示范崗”創(chuàng)建活動實施方案〉的通知》（x教工委（20xx）127號）精神，以及《xx市教育系統(tǒng)“教書育人示范崗”考評辦法》，結合學校實際，扎實開展工作室學員的培養(yǎng)工作，引導工作室學員走專業(yè)化成長之路，豐富和提升教育教學理論，提高教育教學技能，以適應新課程目標及教學理念。結合本地和本校實際，特制定xx省中小學xx名教師工作室教書育人示范崗20xx—20xx年工作計劃。
1、認真組織示范崗成員開展政治理論學習，把思想和行動統(tǒng)一結合起來。
2、制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，每位示范崗成員制訂一份具體的“自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書”，以此加強自身素質修養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平，達到自己的成長目標。
3、以先進的教育理念為先導，與省、市教師培訓部門和教研部門密切配合，以課題研究的方式尋求解決教育教學中存在問題的.對策和建議，以各種方式傳播先進的教育思想、課程理念、教學方法，達到“樹立一個名師，調動一門學科，帶出一支隊伍，產生一批成果”的目標。
1、通過工作室省內外互訪、案例分享與分析等形式，加強主持人之間的相互學習交流，促進對自身工作室建設與管理理念的反思，完善工作室制度建設。
2、在教育教學改革或學校管理實踐中不斷深化工作室“文化語文”教育理念，促使主持人對品牌建設思路與策略進行制定，初步形成工作室的品牌。
1、根據(jù)實際情況檢視和優(yōu)化培養(yǎng)方案，明確本年度及培養(yǎng)周期的發(fā)展目標、途徑。
2、根據(jù)實際情況，開展多種形式的集中研修，時間不少于15天，可分段多次開展，其中需要有一次以上的外出學習研修。
3、完成本年度網上協(xié)同研修任務。
通過課題研討、專家指導、同行互評等方式，針對工作室在第一年度確立的課題研究方向，進一步明確研究問題，深化研究層次。
確定送教主題，本年度至少組織開展1次送教下鄉(xiāng)或下基層活動。
對工作室前期工作進行自我診斷，接受“四中心”會同地市教育行政部門進行中期檢查評估。
總結工作室建設經驗，提煉課題研究成果，通過課題研究成果匯報等方式，促進主持人形成教育教學思想。匯總工作室團隊教育教學論文、案例和課題成果，結集出版，促進工作室相關成果的沉淀和轉化，申報教學成果獎。加強工作室省內外交流研討，分享工作室經驗，提高工作室成果展示度和影響力。在省內外新聞媒體、學術刊物等進行“文化語文”教育教學思想創(chuàng)新成果宣傳展示。
本崗位工作計劃篇九
教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復。為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質的不足,我結合自身的實際情況，特制定了個人專業(yè)練兵發(fā)展計劃劃，用以指導今后的教學工作。
1、使自身學科專業(yè)能力在原有基礎上得到進一步提高。
2、加強學習，提高自身理論水平。
3、全面提高教育教學質量，促進我持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。
4、構建有效教學的行為模式，使課堂上充滿生命的活力。
1、實踐性原則。教師崗位練兵的最終目的是提高我的學科專業(yè)能力，構建生命課堂、實現(xiàn)有效教學。
2、實用性原則。確定崗位練兵的內容和形式，探索出實現(xiàn)有效教學的方法和途經，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學上，使每一位學生都能在課堂學習中煥發(fā)生命的活力。
3、實效性原則。崗位大練兵活動要以“干什么、練什么”，“缺什么、補什么”為基本出發(fā)點，做到練有所得，練以致用。根據(jù)學科教學工作實際需要，結合自身實際確定本學期重點練兵項目。
練兵內容單元三教學評價能力中的教學反思能力專題及單元七校本研修能力.
立足本崗，與日常教學工作緊密結合，采取自主學習、組內討論、等形式提高自己的專業(yè)能力。
1、結合學科特點，班級實際和學生現(xiàn)狀制定目標。 2、在日常工作中經常學習。教學實施能力（創(chuàng)設情境能力、師生和諧溝通能力、指導學生開展自主合作探究學習的能力、處理生成性教學資源的能力、信息技術與學科課程整合能力、預見與解決教學突發(fā)事件能力、設計課堂練習與布置作業(yè)能力、教學輔導能力）。
3、在課堂教學中不斷地完善自己。教學設計能力（課程標準的解讀能力、教材解析與資源重組能力、學情分析能力、創(chuàng)新教學設計能力）
4、利用網絡學習教學理念，在工作中做到崗位練兵有計劃，有步驟地安排自己去學習。
5、積極參加教學研究活動。在崗位大練兵提高自己專業(yè)能力的過程中，要不斷的總結經驗，修正自己的成長計劃，不斷適應新課改和自己實際教學的需要，使自己的專業(yè)能力不斷提高，和學生共同成長。
本崗位工作計劃篇十
根據(jù)《xx省教育廳、xx省財政廳關于中小學名教師、名校（園）長、名班主任工作室的管理辦法》（x教繼[20xx]3號）《關于印發(fā)〈xx市教育系統(tǒng)“教書育人示范崗”創(chuàng)建活動實施方案〉的通知》（x教工委（20xx）127號）精神，以及《xx市教育系統(tǒng)“教書育人示范崗”考評辦法》，結合學校實際，扎實開展工作室學員的培養(yǎng)工作，引導工作室學員走專業(yè)化成長之路，豐富和提升教育教學理論，提高教育教學技能，以適應新課程目標及教學理念。結合本地和本校實際，特制定xx省中小學xx名教師工作室教書育人示范崗20xx—20xx年工作計劃。
1、認真組織示范崗成員開展政治理論學習，把思想和行動統(tǒng)一結合起來。
2、制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，每位示范崗成員制訂一份具體的“自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書”，以此加強自身素質修養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平，達到自己的成長目標。
3、以先進的教育理念為先導，與省、市教師培訓部門和教研部門密切配合，以課題研究的方式尋求解決教育教學中存在問題的對策和建議，以各種方式傳播先進的教育思想、課程理念、教學方法，達到“樹立一個名師，調動一門學科，帶出一支隊伍，產生一批成果”的目標。
1、通過工作室省內外互訪、案例分享與分析等形式，加強主持人之間的相互學習交流，促進對自身工作室建設與管理理念的反思，完善工作室制度建設。
2、在教育教學改革或學校管理實踐中不斷深化工作室“文化語文”教育理念，促使主持人對品牌建設思路與策略進行制定，初步形成工作室的品牌。
1、根據(jù)實際情況檢視和優(yōu)化培養(yǎng)方案，明確本年度及培養(yǎng)周期的發(fā)展目標、途徑。
2、根據(jù)實際情況，開展多種形式的集中研修，時間不少于15天，可分段多次開展，其中需要有一次以上的外出學習研修。
3、完成本年度網上協(xié)同研修任務。
通過課題研討、專家指導、同行互評等方式，針對工作室在第一年度確立的課題研究方向，進一步明確研究問題，深化研究層次。
確定送教主題，本年度至少組織開展1次送教下鄉(xiāng)或下基層活動。
對工作室前期工作進行自我診斷，接受“四中心”會同地市教育行政部門進行中期檢查評估。
總結工作室建設經驗，提煉課題研究成果，通過課題研究成果匯報等方式，促進主持人形成教育教學思想。匯總工作室團隊教育教學論文、案例和課題成果，結集出版，促進工作室相關成果的沉淀和轉化，申報教學成果獎。加強工作室省內外交流研討，分享工作室經驗，提高工作室成果展示度和影響力。在省內外新聞媒體、學術刊物等進行“文化語文”教育教學思想創(chuàng)新成果宣傳展示。
本崗位工作計劃篇十一
為了全面提高教師的綜合素質和專業(yè)能力的強化訓練。為了提高自身的教學基本功和專業(yè)技能，以我區(qū)的教師崗位大練兵活動為契機,經過強化訓練，努力提高自己的專業(yè)能力和基本素質。結合學校對教師提出的希望和要求,針對自身的情況，制定個人崗位練兵計劃。
1、加強學習，提升理論水平。
《課標》對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學習依據(jù)。因此，首先我應該認真學習、研讀課標，領悟課標精神和意圖。不斷思考探索如何結合新教材來更好地貫徹新課標，并改進和促進課堂教學。在教學中不斷探索，不斷實踐，使新課標能更加落實，對我們的課堂教學起到有力的促進作用，有效地促進課堂教學。積極參加學校組織開展的專題集中培訓和自我學習活動;并在隔周的教研組學習活動中學習相關的教育教學理論。從而提升自己的理論水平。
2、實踐課堂，追求高效教學。
作為教師，更應該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學生負責，對自己負責。在做好基礎教育的同時，發(fā)揮個人教育教學特色,努力在教學中體現(xiàn)讓課堂充滿生命活力,讓學生成為學習的主人的思想,使教學成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程。采用多種手段和教學方法創(chuàng)設生動活潑的教學情境，引導學生主動地學習。設計學生實踐探索的過程和機會,讓學生去體驗、嘗試、調查、研究，引導學生在探究中學習，讓學生在合作、探究、討論、質疑中，引導學生勤于思考。使數(shù)學課堂充滿生命活力，讓學生獲得必要的數(shù)學知識和技能，讓學生學會數(shù)學的思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，提高課堂教學質量。
3、利用網絡，進行再學習。
網絡是一個精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學資源。力爭做到每天堅持上網，有效的利用網絡，采擷它山之石更好的為自己服務，為教學服務。在論壇上多發(fā)帖、回帖。與名人專家多交流，提升自己的理論和知識水平。
4、不斷提升教育科研能力。
現(xiàn)在普遍存在兩種錯誤的觀念：一是有些教師將教育科研神秘化，認為教育科研高深莫測，那是科研機構、教育專家的事，自己只顧低頭拉車，從不抬頭看路，遇到問題不思考、不調查、不研究，只憑經驗辦事，用一成不變的方法處理不斷變化著的事情。二是將教育科研簡單化，不深入實際調查，不花費力氣實驗，輕而易舉下結論，針對性不強，不便于操作，不能解決教育教學中的實際問題。因此，我們一線教師要來一個觀念上的大轉變，充分認識教育科研工作的必要性、重要性、艱巨性、長期性，敢于花大力氣去研究探索。要想提高自己的教育科研能力，就要以學習教育科研理論為主，要在學中練、練中學。
5、重視反思，在反思中成長。
經驗與教訓，都是在反思中形成的。其實我們每天都在進行著各種各樣的反思。在本次活動中，我將更加重視反思、使自己在反思中汲取營養(yǎng)，在反思中摒棄舊思想舊習慣。在今后的工作中我要堅持寫教學后記或教學隨筆，及時更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學反思習慣，更能使我在教師這個隊伍里盡快的成長成熟起來。
總之，在本次崗位練兵活動中，我會努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學質量，做一個有思想、能夠適應時代發(fā)展的學習型科研型教師。
本崗位工作計劃篇十二
為適應新工作崗位的需要，高效率的完成每個工作任務，特制定工作計劃書，促使自己不斷進步。
在開始工作的一個月內，必須讓自己做到“明確自己的工作角色和工作職責”。
1、明確工作角色：明確自己所在部門涉。
及的其他部門和行業(yè)，端正態(tài)度，學會改變的思維方式，多方面思考。
2、明確工作職責：按照上級的安排，盡快熟悉自己的工作職責和任務，熟悉圖書館學管理委員會各個部門的規(guī)章制度，虛心聽取上級的指導和部門其他成員的建議，努力做好自己分內的事，并總結一個月來的工作，仔細分析和思考。
在明確了自己的工作角色和工作職責的前提下，必須進一步加強鍛煉，提升自己的業(yè)務能力，包括寫作能力，語言表達能力和分析思考能力。
1、提升寫作能力：注意撰寫材料的學習，整理各個分隊長上交的材料并學會總結。
2、提升語言表達能力：注意自己在例會上的言語，盡量清晰簡明扼要的表達出自的觀點和建議。
3、提升分析思考能力：對部門內成員提出的意見和建議進行全方面的思考，分析其可行性和效果。對內部間和活動上出現(xiàn)的問題進行冷靜分析，團結一心，共同把問題解決。
學會在不斷總結和反思中提升自己，加強自身的學習，確保自己作風上的優(yōu)良，并進一步加強自己各方面的鍛煉，高效率完成自己的任務，真正勝任自己的工作。
1、努力學習：
（1）工作很重要，可自己專業(yè)的學習也不能馬虎。一個好的大學生，應具備兼顧好工作和學習的能力。我會盡力學好自己的專業(yè)，并廣泛閱讀課外書籍，將所學運用到實踐中去，更好的為部門服務。
（2）學習不僅僅只是書本上的，還包括人與人之間的相互學習，優(yōu)勢互補。擇其善者而從之，其不善者而改之。只有不斷的互相學習，我們才會不斷進步。
2、踏實工作：
只有踏踏實實工作，一步一個腳印，才能收獲成功，發(fā)揮出自己價值。無論在什么時候都要艱苦奮斗，同時，不驕不躁，以飽滿的熱情投入到工作中去，認真服務。
3、與各成員和睦相處：
融洽的工作氛圍，有利于我們更好的各抒己見，共同進步。待人友善，團結互助，讓們一起進步，一起創(chuàng)造奇跡。
新的工作，新的挑戰(zhàn)，新的起點，新的機遇。我相信，在上級的指導下，在部門其他成員的幫助下，通過自己的不懈努力，一定能面對挑戰(zhàn)，把握機遇，使自己不斷進步，成為一名合格的副部長。
本崗位工作計劃篇十三
機構改革中非領導崗位雙向選擇和擇優(yōu)選用實施辦法為了合理配置人才資源，優(yōu)化結構，減員增效，在完成各部門正、副職領導競爭上崗和擇優(yōu)選任后，對非領導崗位，在業(yè)務部門實行雙向選擇，綜合部門實行擇優(yōu)選用。具體實施辦法如下：
1、黨管干部的原則；
2、干部隊伍“四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t；
3、公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；
4、群眾參與、注重實績的原則；
5、用人所長、優(yōu)化結構的原則；
6、強化公安業(yè)務部門的原則；
7、組織需要與個人意愿相結合，服從組織決定的原則；
8、嚴格按程序辦事的原則。
全局中層以下干部。
（一）全局中層以下干部每人填寫《機關工作人員定崗意向表》，按規(guī)定的時間報機構改革辦公室，機改辦將情況匯總后，向各部門反饋。
（二）各部門根據(jù)反饋情況，研究提出擇優(yōu)選用、雙向選擇的方案和擬定人員，報機構改革領導小組審核。
（三）綜合部門，可根據(jù)工作需要，按照個人的德才表現(xiàn)在全局范圍內優(yōu)先擇優(yōu)選擇。業(yè)務部門原則上在本部門選擇或在業(yè)務相近的部門人員中選擇。
凡在一個部門連續(xù)工作時間較長的，原則上應輪崗。
各部門在擇優(yōu)、雙向選擇時，應空出一定崗位，具體名額由機改領導小組確定。
（四）經第一輪擇優(yōu)、雙向選擇后，如仍有空缺崗位，可再進行第二輪擇優(yōu)、雙向選擇。機構改革領導小組也可根據(jù)工作需要，對部分人員進行適當調配。
（五）機改領導小組根據(jù)個人意見、部門選用意見和調配意見提出選用、定崗意見報黨組審定，向全局公布政治部辦理有關選用、定崗調轉手續(xù)。
（六）對于落選人員，按照《機構改革中落崗人員分流實施辦法》執(zhí)行。
（一）在確定人員時，各部門要嚴格按照規(guī)定的編制人數(shù)進行選擇，不得以任何理由超選。
（二）病休超過半年的，不參加本次擇優(yōu)、雙向選擇，在本部門待崗，待本次擇優(yōu)、雙向選擇工作結束后，視情況依照相關政策酌情解決。
（三）符合分流條件的，按照《機構改革中人員分流實施辦法》執(zhí)行。
本崗位工作計劃篇十四
20xx年以來，結合安裝公司“除隱患，保安全”為主要內容的“安全生產安康杯”活動的開展，安裝公司在安全管理工作中提出了“我要安全、我懂安全檢查、人人盡責、確保安全”的活動主題，通過開展班組達標活動，從點滴抓起，從細微抓起，從基礎抓起，樹立典型，強化監(jiān)督，確保了公司的安全生產，達到了“安全工作抓基礎，全員參與保安全”的目的。
一、突出安全教育 營造安全文化
從安全制度管理向安全意識的滲透是安裝公司安全管理的目標。在安全管理工作中，安裝公司以班組達標活動為載體，強化安全教育，積極營造安全文化氛圍。為了讓安裝公司職工了解安全的重要性，安裝公司定期給安裝公司職工舉辦安全知識的培訓和教育，以提高現(xiàn)有人員的現(xiàn)代化安全生產意識。安裝公司結合傳統(tǒng)有效的安全管理經驗，強化崗位練兵，全面熟知操作規(guī)程、作業(yè)程序、工藝流程、崗位風險識別、應急程序及安全技能知識等內容。
在安裝公司領導帶領下，全面開展“比、學、趕、幫、超”活動，勇于查找自身操作技能的不足，相互取長補短，采取互問互答和上班期間“一幫一”操作技能演練活動。營造出濃厚的安全教育和學習氛圍。公司員工共同學習鉆研工藝流程中，發(fā)現(xiàn)安全工作中存在的缺陷后，積極與專業(yè)技術人員討論技術改造的可行性和改造方案并加以實施，取得了良好的效果。
二、完善管理機制 夯實安全基礎
在開展安全達標活動中，安裝公司結合安全管理和基層班組建設的實際，制定下發(fā)了《安裝公司安全生產管理規(guī)定》、《安裝公司業(yè)績工資考核辦法》和《安裝公司工作管理制度》等指導標準。各個班組按照這些標準和要求，從規(guī)范班組職能、作業(yè)任務、制度執(zhí)行、現(xiàn)場管理、崗位練兵5個方面入手，針對各個班組不同的崗位特點和工作職能，以規(guī)范崗位責任制為重點，修訂、完善、補充了相應的崗位管理制度，制定了安全管理考核標準?，F(xiàn)在，安裝公司所屬5個班組均已實現(xiàn)了班組建設有標準、每項工作有規(guī)范、每個崗位有指標、每位員工有考核，夯實了基層安全管理的基礎。
三、加強崗位練兵 提高隊伍素質
“素質是基礎，技能是保障”。企業(yè)所有安全工作，最終都要落實到一線員工。因此，隊伍素質是企業(yè)安全管理的根本保障。在隊伍建設上，安裝公司從班組長能力建設抓起，制定了班組長培訓規(guī)劃，層層舉辦班組長培訓班，使基層班組長學到了管理知識，認識到了“兵頭將尾”作用的重要。
此外、安裝公司還加強人員的技能培訓，提出了“盡責重在培育意識、盡責重在提升素質、盡責重在抓細節(jié)、盡責重在抓落實”的崗位“四盡責”要求，結合班組和各操作崗位的特點，對各個班組從勞保著裝、操作技能、設備保養(yǎng)、操作規(guī)程等方面，組織開展了長期的的`單項素質強化訓練，使班組人員安全意識不斷增強。
為提高員工技能水平，安裝公司組織開展了以“學技術、練本領、提素質”為主題的崗位練兵活動和技術比武競賽，增強了員工的安全意識和崗位本領。
本崗位工作計劃篇十五
制定規(guī)范的學習計劃，申請到上級醫(yī)院學習，上網查閱消毒感染知識，全面培訓科室護士。分級培訓每季度一次，全體培訓每月四次，有考核有實踐。全面提高業(yè)務素質，更好的做消毒滅菌工作。
收發(fā)滅菌物品主動上門，及時準確。按規(guī)范進行護理操作，樹立良好的服務形象，加強與前勤溝通的技巧，拉近合作距離。更周到的做好服務。
安規(guī)操作，按章辦事，以質量求發(fā)展。強化科室質量管理意識，強化每位護士的安全服務意識，認真做好消毒滅菌工作。嚴格無菌技術操作，提升消毒隔離知識新理念，為防控院感事故做出貢獻。將各項規(guī)章制度落實到實處，定期和不定期檢查，監(jiān)督醫(yī)學，整理到位，并有監(jiān)督檢查記錄。加強重點環(huán)節(jié)的風險管理，如夜班、中班、節(jié)假日等。實行排班及彈性排班制，減少交接班的頻次，減少工作中的漏洞，合理搭配年輕護士和老護士值班，同時注意培養(yǎng)護士獨立值班時的慎獨精神。
新的一年，我們護理部人員還需加油，讓我們科室做到。分工不同，價值不同，只要努力做好，我們一樣會體現(xiàn)自己工作的風采，需要我們全體護士不懈努力，達到工作目標。
本崗位工作計劃篇十六
為了全面提高教師的綜合素質和專業(yè)能力的強化訓練.為了提高自身的教學基本功和專業(yè)技能，以我區(qū)的教師崗位大練兵活動為契機,經過強化訓練，努力提高自己的專業(yè)能力和基本素質。結合學校對教師提出的希望和要求,針對自身的情況，制定個人崗位練兵計劃。
《課標》對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學習依據(jù)。因此，首先我應該認真學習、研讀課標，領悟課標精神和意圖。不斷思考探索如何結合新教材來更好地貫徹新課標，并改進和促進課堂教學。在教學中不斷探索，不斷，使新課標能更加落實，對我們的課堂教學起到有力的促進作用，有效地促進課堂教學。積極參加學校組織開展的專題集中培訓和自我學習活動；并在隔周的教研組學習活動中學習相關的教育教學理論。從而提升自己的理論水平。
作為教師，更應該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學生負責，對自己負責。在做好基礎教育的同時，發(fā)揮個人教育教學特色,努力在教學中體現(xiàn)讓課堂充滿生命活力,讓學生成為學習的主人的思想,使教學成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程.采用多種手段和教學方法創(chuàng)設生動活潑的教學情境，引導學生主動地學習。設計學生探索的過程和機會,讓學生去體驗、嘗試、調查、研究，引導學生在探究中學習，讓學生在合作、探究、討論、質疑中，引導學生勤于思考。使數(shù)學課堂充滿生命活力，讓學生獲得必要的數(shù)學知識和技能，讓學生學會數(shù)學的思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力，提高課堂教學質量。
網絡是一個精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學資源。力爭做到每天堅持上網，有效的利用網絡，采擷它山之石更好的為自己服務，為教學服務。在論壇上多發(fā)帖、回帖。與名人專家多交流，提升自己的理論和知識水平。
現(xiàn)在普遍存在兩種錯誤的觀念：一是有些教師將教育科研神秘化，認為教育科研高深莫測，那是科研機構、教育專家的事，自己只顧低頭拉車，從不抬頭看路，遇到問題不思考、不調查、不研究，只憑經驗辦事，用一成不變的方法處理不斷變化著的事情。二是將教育科研簡單化，不深入實際調查，不花費力氣實驗，輕而易舉下結論，針對性不強，不便于操作，不能解決教育教學中的實際問題。因此，我們一線教師要來一個觀念上的大轉變，充分認識教育科研工作的必要性、重要性、艱巨性、長期性，敢于花大力氣去研究探索。要想提高自己的教育科研能力，就要以學習教育科研理論為主，要在學中練、練中學。
經驗與教訓，都是在反思中形成的。其實我們每天都在進行著各種各樣的反思。在本次活動中，我將更加重視反思、使自己在反思中汲取營養(yǎng)，在反思中摒棄舊思想舊習慣。在今后的工作中我要堅持寫教學后記或教學隨筆，及時更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學反思習慣，更能使我在教師這個隊伍里盡快的成長成熟起來。
總之，在本次崗位練兵活動中，我會努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學質量，做一個有思想、能夠適應時代的發(fā)展的學習型科研型教師。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17255958.html】
