總結(jié)是提高學(xué)習(xí)和工作效率的重要手段。在總結(jié)中，我們應(yīng)該避免使用模棱兩可的詞語(yǔ)和表達(dá)，以確保觀點(diǎn)的清晰和準(zhǔn)確。在讀完以下的總結(jié)范文后，我們可以思考一下哪些地方可以借鑒和應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中。
的思鄉(xiāng)集錦篇一
或許注定是紅塵錯(cuò)過(guò)，也無(wú)人可知。或許蝶不會(huì)與風(fēng)相依偎?；蛟S蝶有萬(wàn)般的無(wú)奈?；蛟S輕落手心的蝶已歷經(jīng)滄桑，沒(méi)有給予我溫暖的空間?；蛟S從此風(fēng)注定永遠(yuǎn)不會(huì)再有駐足之處。
可是夢(mèng)里的那只蝶，她依然會(huì)在花叢起舞。我也依然等待著它，傻傻的追求著自己的美麗，在月光下訴說(shuō)著自己一段低語(yǔ)。然后悄然的在寂寞背后的沉思，點(diǎn)點(diǎn)微笑等待它落下歇息，完成今生一份心的悸動(dòng)。
緣去緣來(lái)，我祈禱奇跡的給予，讓你我心脈相連，超越紅塵。
只是希望如果有來(lái)生我是風(fēng)，愿你仍是那只蝶，清風(fēng)卷蝶，纏纏綿綿，永遠(yuǎn)糾纏分不開(kāi)。
如果有來(lái)生，我是風(fēng)，愿你是蝶，蝶隨風(fēng)舞。如果來(lái)生我仍是風(fēng)，那么面對(duì)緣分，希望你是蝶，那樣風(fēng)蝶相隨，朝朝驀驀，不會(huì)有分離。
如果有來(lái)生，我是風(fēng)，愿你是風(fēng)里的那只蝶，能給予風(fēng)許多的彩虹，讓世界擁有所有的色彩，化今生的破缺為美麗，震撼癡嗔兒女心！那樣你就可以靜靜的躺在風(fēng)溫柔懷里中，碾碎由無(wú)數(shù)個(gè)月光夜凝成的淚，讓我看見(jiàn)明天太陽(yáng)的色彩，是多么的耀眼。
任歲月悄然流逝，滄海也變成了桑田。我愿意用我濃烈的火焰，去溫暖你冰冷的身體。
自然在繼續(xù)循環(huán)，季節(jié)在不停變換，或許別人都會(huì)說(shuō)風(fēng)一定是很輕狂，但是你明白我所受的傷，隱藏著許多泛黃的思念，守侯著你的蹤跡。因?yàn)榫鞈贊L滾風(fēng)塵，殘缺也是一種美麗。
只要當(dāng)我漫步紅塵，掠過(guò)花叢，看見(jiàn)你在飛舞，悄悄記得你的華麗，便也就很是知足。面著你的清秀，我不想讓你知道相思幾多濃，也會(huì)盡力掩飾我的孤單。
就算我只剩下一副模糊難辨的面目，忘記了自己真實(shí)的容顏，我只希望能博得你瞬間的稱(chēng)許與微笑，釋放風(fēng)對(duì)蝶的眷訴，就可以讓我的心尖沒(méi)有了凄美，蔓延出別樣的一種幸福。
的思鄉(xiāng)集錦篇二
美術(shù)大師達(dá)·芬奇的巨作《蒙娜麗莎》傾倒眾生，但我心中有一幅不是名畫(huà)卻勝似名畫(huà)的《微笑之王》。
雨淅淅瀝瀝地下著，天色已漸漸昏暗，我跟朋友撐著傘，一邊走一邊閑聊。忽然，她大叫了一聲“土豆絲”便拉著我狂奔到小攤前。攤主是一位中年人，長(zhǎng)著一副憨厚的模樣，他抬起頭朝我們笑了笑，問(wèn)道：“姑娘，要土豆絲嗎？”“嗯，來(lái)碗3元的！”“好嘞！”他低頭開(kāi)始做，我掃視了一下他的攤子，驚訝地發(fā)現(xiàn)他的攤子格外干凈整潔。朋友似乎看出了我的心思，朝我投來(lái)微笑。
路邊昏黃的燈光照在他掛著微笑的臉上，汗水依稀可見(jiàn)，我莫名地很喜歡那笑容。我和朋友靜靜地看著他做，忽然他問(wèn)道：“在附近的學(xué)校讀書(shū)？”“是呀！”我們異口同聲地回答。“好好讀書(shū)啊，像我這樣很辛苦的?！蔽倚闹幸魂囁岢?，突然想起平日為我操勞的父母，同樣是勸慰的語(yǔ)氣，我卻將父母的話(huà)語(yǔ)當(dāng)成嘮叨。
攤子的遮雨傘邊沿，漸漸有雨水滴落下來(lái)，濺到了土豆絲。他抬頭望了望我們，脹紅了臉，緊接著又微微一笑，我們也朝他笑了笑，示意沒(méi)關(guān)系。又過(guò)了一會(huì)兒，他裝好土豆絲說(shuō)道：“拿著，做好了！”我們接過(guò)土豆絲，發(fā)現(xiàn)袋子特別沉，似乎是5元錢(qián)的重量。我扭頭看他，他微笑著問(wèn)道：“筷子要不？”我們下意識(shí)地邊擺手邊說(shuō)：“不要不要?！薄澳弥桑凑丶乙残枰每曜映?，拿去不也一樣?！彼舶芽曜尤o我們。我和朋友慢慢地離開(kāi)了他的攤位，回過(guò)頭去，他臉上依然掛著笑容。
我想，也許他窮困潦倒，但因雨水不小心濺到土豆絲而愿意多給2元錢(qián)的量，足以證明他淳樸善良。也許他內(nèi)心有各種煩惱，卻愿意微笑面對(duì)他人，熱心對(duì)待他人?；椟S的路燈下，唯有他在發(fā)光，他那一抹微笑照亮了我的心房。我心中莫名多了有趣的想法，我夢(mèng)想有一天我有錢(qián)了，能再次在街頭遇見(jiàn)他，買(mǎi)下他所有的土豆絲，然后對(duì)著他微笑。
每每不開(kāi)心，我便會(huì)想起那笑容，心中便頓時(shí)充滿(mǎn)亮光。我想，如果有畫(huà)家將這位平凡小販的笑容畫(huà)下來(lái)，也許世上便多了一幅“《蒙娜麗莎》”。
的思鄉(xiāng)集錦篇三
（一）
風(fēng)和日麗，春光旖旎。藍(lán)藍(lán)的天空上，一只彩色的風(fēng)箏迎著柔柔的春風(fēng)飛翔。大地上一片欣欣向榮的景象：燕子飛舞，柳枝吐綠，百花爭(zhēng)奇斗艷……風(fēng)箏好奇又興奮地看著地上的一切，想飛往更高處看得更遠(yuǎn)更多，無(wú)奈下面的線(xiàn)緊緊牽著它不放。
風(fēng)箏想擺脫線(xiàn)的牽制。線(xiàn)對(duì)它說(shuō)：“我是不會(huì)放開(kāi)你的。如果沒(méi)有我的牽制，碰上雷雨天氣或風(fēng)停了，你會(huì)掉下來(lái)摔爛的?！?/p>
風(fēng)箏不聽(tīng)，猛烈地?fù)u擺自己的身體，企圖掙脫線(xiàn)的束縛以獲自由……
不知道為什么，簡(jiǎn)明總會(huì)莫名地想起這段小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的故事。
（二）
窗外是熾熱滾燙的夏日，陽(yáng)光打在對(duì)面房子的瓷磚上，反射出白光，刺得簡(jiǎn)明睜不開(kāi)眼。
“孬種！敗家了！你給我滾出來(lái)！別以為躲在房里，老子就奈何不了你……”一個(gè)粗暴的中年男子的聲音伴隨著腳踢門(mén)板沉悶的聲響在整幢房屋里來(lái)回沖撞。
簡(jiǎn)明帶上耳麥，將mp3的音量調(diào)到最大，卻怎么也平復(fù)不了心中的那一陣心煩意亂。他想起了幾分鐘前的那一幕：
他剛領(lǐng)回成績(jī)單來(lái)就看到坐在沙發(fā)上臉色陰沉的爸爸。
“考得怎么樣？”男人問(wèn)。
有必要么？有必要有知故問(wèn)么？大人真是虛偽！簡(jiǎn)明暗自笑道，內(nèi)心里突然生出一種邪惡的念頭。他揚(yáng)起嘴角，沖男人笑著說(shuō)：“第一，倒著數(shù)?！?/p>
“你還有臉說(shuō)得出來(lái)！”男人揚(yáng)起手，硬生生地將巴掌落在了他的臉上，清脆的聲音在空氣中倏地消逝。
痛，火辣辣地痛。簡(jiǎn)明捂著臉，仰起頭：“不打算再來(lái)一巴掌嗎？反正我現(xiàn)在初中已經(jīng)畢業(yè)了，你要是養(yǎng)不起我這個(gè)孬種，我明天就出去打工，免得天天看你臉色吃飯！我不是讀書(shū)這塊料！也早就不想讀書(shū)了，你別再逼我了，行嗎！”
男人臉色鐵青，額頭上青筋暴出，像一座即將噴發(fā)的火山。簡(jiǎn)明快步走進(jìn)自己的房間，將門(mén)緊緊閂上。
男人脾氣暴躁，總罵他“不爭(zhēng)氣”“天天混日子”甚至，有時(shí)還拳腳相加。可是，簡(jiǎn)明還小的時(shí)候，他們卻是一對(duì)讓人羨慕的親昵父子，他從來(lái)不對(duì)簡(jiǎn)明發(fā)脾氣，更別提出手打他。
一切的一切都在一瞬間產(chǎn)生了微妙的變化，然后不斷放大。
（三）
簡(jiǎn)明清楚地記得，那天他被爸爸從老師的辦公室領(lǐng)回家后，爸爸的巴掌是怎樣決絕地落在了自己的臉上。那一掌就像一道雷劈在他與他之間，劈開(kāi)一道口子，并隨著時(shí)間的侵蝕雨水沖刷風(fēng)化，距離越來(lái)越遠(yuǎn)。就像紅海隨著地殼運(yùn)動(dòng)，最終形成了一片難以逾越的汪洋一樣。
惱羞成怒的班主任自然就把簡(jiǎn)明的爸爸給找來(lái)了。
從此，簡(jiǎn)明就像變了一個(gè)人。
（四）
“明明，出來(lái)吃飯了。”媽媽的聲音打斷了簡(jiǎn)明的回憶。
簡(jiǎn)明打開(kāi)門(mén)，走進(jìn)客廳。男人已經(jīng)端著碗吃了起來(lái)。簡(jiǎn)明小心翼翼地坐在男人對(duì)面，低頭刨飯，連眼皮也不敢抬一下。
“你以后打算怎么辦？不考慮繼續(xù)讀高中嗎？”男人突然開(kāi)口問(wèn)。
簡(jiǎn)明怔了一下，然后苦笑著說(shuō)：“我不是早說(shuō)過(guò)嗎？我去打工?！?/p>
“你還太小，閱歷太淺，不適合現(xiàn)在就……”男人的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被簡(jiǎn)明決然地打斷：“我就是要去打工！”
男人微微動(dòng)怒，臉一下子漲紅到脖子上。媽媽在桌子下用腳踢了一下男人的腳，小聲地說(shuō)：“別嚇到他了……”
“你真想出去打工？”男人盡量控制自己的聲音。
“對(duì)……”
“好！我讓你去。我就讓你嘗嘗打工是什么滋味！明天我就幫你買(mǎi)好車(chē)票，看你能混出什么人模狗樣來(lái)！”男人說(shuō)完，就放下碗筷走了。
（五）
此時(shí)，簡(jiǎn)明正站在深圳的街頭。他覺(jué)得，自己就像故事中的風(fēng)箏一樣，獲得了自由。
深圳的高樓大廈，五彩繽紛的霓紅燈……無(wú)不吸引著簡(jiǎn)明，他暗下決心，以后一定要把深圳看個(gè)遍。
其實(shí)，簡(jiǎn)明是有打算的。他準(zhǔn)備邊打工邊寫(xiě)文章去投稿——簡(jiǎn)明寫(xiě)得出一手好文章，在學(xué)校里的`時(shí)候幾乎每篇作文都能從老師那里拿一個(gè)幾近滿(mǎn)分的分?jǐn)?shù)。簡(jiǎn)明想，如果自己寫(xiě)文章寫(xiě)出名了，就可以當(dāng)一個(gè)像郭敬明一樣的職業(yè)寫(xiě)手，靠筆桿子養(yǎng)活自己。
于是，簡(jiǎn)明就在一家雜志社的附近租了間房子——方便于投稿。而工作，早在他來(lái)的時(shí)候，媽媽就托人給他找了一份，明天就可以去上班。簡(jiǎn)明在街上玩到差不多十點(diǎn)的時(shí)候，才回出租屋里睡覺(jué)。
第二天，簡(jiǎn)明到了七點(diǎn)才醒了過(guò)來(lái)，而工廠上班時(shí)間是六點(diǎn)。
顧不上吃早餐，簡(jiǎn)明匆匆忙忙地趕往工廠。
“你怎么回事！遲到了一個(gè)多小時(shí)！以為這廠是你家開(kāi)的?。肯胧裁磿r(shí)候來(lái)就什么時(shí)候來(lái)？”車(chē)間里的監(jiān)督組長(zhǎng)尖酸刻薄的聲音把其他人的目光都引到了簡(jiǎn)明身上。
簡(jiǎn)明的臉像火燃燒一樣的紅，支支吾吾半天才擠出三個(gè)字：“對(duì)……不……起”。
“今天你要是不把上午的任務(wù)完成，就別吃中飯了！”組長(zhǎng)扔下這句話(huà)，走向了別的車(chē)間。
到了中等，車(chē)間里只剩下簡(jiǎn)明一個(gè)人了，他還有四分之一的工作沒(méi)完成。雖然他已經(jīng)餓得肚皮貼脊背，但是他不敢違背組長(zhǎng)的命令提前去食堂吃飯。
晚上十點(diǎn)半，簡(jiǎn)明回到出租屋，關(guān)上門(mén)，累得趴倒在床上爬不起來(lái)。他突然想起，在家里的這個(gè)時(shí)候，他已經(jīng)吃上了熱氣騰騰的飯菜，看著粉彩的節(jié)目了。
這樣想想，簡(jiǎn)明覺(jué)得心里也就不那么難受了。他爬起來(lái)，燒了點(diǎn)開(kāi)水泡面吃，然后他拿出紙和筆，刷刷地寫(xiě)了起來(lái)，他準(zhǔn)備明天投下自己的第一篇稿。
“你怎么搞的？又遲到了！不想干了是不是？……”
簡(jiǎn)明剛走進(jìn)車(chē)間，組長(zhǎng)就劈頭蓋臉朝他破口大罵。簡(jiǎn)明站在原地，一聲不吭。
“你都看看！幾點(diǎn)了！”組長(zhǎng)揪起簡(jiǎn)明的耳朵，似乎要把它撕裂：“今天上午的工錢(qián)，你一分都別想拿到！”
組長(zhǎng)走后，簡(jiǎn)明摸著自己發(fā)腫的耳朵，想哭。這么大了在別人面前哭是很丑的。
天空很黑很黑，云朵低低地懸浮在空中，像是要下雨。
（六）
今天簡(jiǎn)明沒(méi)有去上班，因?yàn)樗晦o退了，原因是一個(gè)月內(nèi)他遲到了十一次。
簡(jiǎn)明躺在冰涼的地板上，臉上黯然無(wú)光。他緊緊地握著手機(jī)像是握著最后一根救命稻草——他在等待著雜志社的電話(huà)——昨天，他投了第十篇稿。他希望自己的稿件被采納，雖然前九篇都被拒絕了。
“對(duì)不起，您的稿件不適合本雜志，請(qǐng)您另行處理?！?/p>
委婉的拒絕，像一根細(xì)長(zhǎng)的針穿進(jìn)簡(jiǎn)明的心臟，只要輕輕一拔弄，尖銳的疼痛就會(huì)傳入全身的每一根神經(jīng)。
簡(jiǎn)明盯著天花板，眼神呆滯。手機(jī)鈴聲響起，斷掉；響起，斷掉；響起，又?jǐn)嗟簟?/p>
（七）
正當(dāng)風(fēng)箏快樂(lè)地在空中飛翔時(shí)，忽然，一道雷打了下來(lái)，將風(fēng)箏嚇了一跳。緊接著烏云密布，瓢盆大雨刷刷地下了起來(lái)。風(fēng)箏只覺(jué)得身體越來(lái)越沉，不由自主地往下墜落?！斑小钡匾宦?，風(fēng)箏的翅膀被還沒(méi)有長(zhǎng)出葉子的樹(shù)枝劃爛了，它掛在樹(shù)上，被雨淋得七零八落。過(guò)了一會(huì)兒，烏云散去，春風(fēng)又溫和起來(lái)了，可是，風(fēng)箏卻飛不起來(lái)了。
這就是這個(gè)故事的結(jié)局，簡(jiǎn)明一直不愿承認(rèn)的結(jié)局：斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，不是自由了，而是，墜落。
“嘩——”雨終于落了下來(lái)，大雨的沙沙聲如潮聲般蓋住了一切聲音：斷斷續(xù)續(xù)的鈴聲，還有簡(jiǎn)明的，哭聲……他知道，這次，他的心也像風(fēng)箏一樣，墜落了。
的思鄉(xiāng)集錦篇四
因?yàn)樯饺偸亲钋宄旱?/p>
山泉臟了
散發(fā)著一陣陣臭氣
他又去找大海幫忙
因?yàn)榇蠛？偸亲詈每偷?/p>
大?；鹆?/p>
吞沒(méi)了一個(gè)個(gè)城市
地球不敢洗澡了
常年累月下來(lái)
地球生病了
可是沒(méi)有一個(gè)醫(yī)生
會(huì)看這個(gè)病
地球就要死了
他希望在他身上
生活了幾萬(wàn)年的人類(lèi)
去看望他
可是人類(lèi)全走了
帶著金錢(qián),煤礦,石油走了
只留給地球一片沙漠與海洋
一天
地球終于
痛苦的閉上了眼
享年70億歲
的思鄉(xiāng)集錦篇五
當(dāng)我們第一次背起充實(shí)的行囊離開(kāi)人生的起點(diǎn)，那是青春的激昂讓我們忘卻了行囊的重量。注入眼睛滿(mǎn)是五彩斑斕，目不暇接。帶著夢(mèng)想和愛(ài)踏上了人生的旅途。可途中的種種讓我們措手不及，當(dāng)幸福的曇花飄過(guò)眼前，殊不知它只是一瞬間的美麗，帶給我們的幸福也只是流星閃現(xiàn)。以至于我們掏空滿(mǎn)是愛(ài)的行囊，輕松了臂膀，卻加重了前進(jìn)的腳步。
傷心之余發(fā)現(xiàn)自己還有夢(mèng)想，賦予沉重腳步一個(gè)堅(jiān)定的方向。從此只有看著自己的腳步前進(jìn)，陪伴自己的只有夢(mèng)想的天空，且有意的避開(kāi)沿途的花朵，把全部的生命注入到那片無(wú)暇的蔚藍(lán)。
旅途的青春路碑將要被我們甩掉，收拾疲憊凌亂的思緒，發(fā)現(xiàn)物欲的世界沒(méi)有夢(mèng)想的人楚楚可憐，可有夢(mèng)想的人也擺脫不了世俗。百思之下，忍痛卸下夢(mèng)的蔚藍(lán)。只忘來(lái)日在次背起的激動(dòng)！
前方的景色方到前方才知，等待自己的是給自己的期望，是天使給自己未來(lái)的寶盒，只待自己塌過(guò)那條荊棘之路，把寶盒打開(kāi)。她給自己的期望讓自己從未有過(guò)的感動(dòng)，從而在心底埋下了波動(dòng)的種子。
彼此的世界只有彼此，天使的所有只有看到天使的人才知道，她的美麗，善良，倔強(qiáng)，依賴(lài)，弱小。讓自己重新梳理了未來(lái)的旅途，對(duì)她的疼愛(ài)忍不住讓自己再次打開(kāi)行囊，倒出沿途積攢下的愛(ài)，并做出愛(ài)的宣言，一生的承諾。殊不知天使有自己的翅膀，來(lái)去飄搖。她可曾知道，她的飄走也帶走了一顆鮮紅的跳動(dòng)，留給自己的惟有等待！
天使的承諾出自于愛(ài)，而自己只能莫首宣言
的思鄉(xiāng)集錦篇六
家里的戰(zhàn)爭(zhēng)氣息越來(lái)越濃重，仿佛一切都為了戰(zhàn)爭(zhēng)作準(zhǔn)備。我想，我可能再也不能呆下去了。
四天了！朋友幾乎是以驚訝的口氣說(shuō)。
說(shuō)不定早死了。
沒(méi)有啊，早上我還看見(jiàn)它轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看我。
那是早上！
算了，不跟你說(shuō)了。見(jiàn)自己的話(huà)沒(méi)有起到作用，她懊惱的轉(zhuǎn)過(guò)頭。
唉。又是一片嘆息聲。
對(duì)了，你能幫我個(gè)忙嗎？
說(shuō)。
幫我重新定義一下稻草人。
有點(diǎn)——難啊。
那我可不管，那是你的事。宛然一副天不怕地不怕的樣子。
好好好，大姐，再見(jiàn)。
哦。
當(dāng)我走時(shí)，順便看了那只狗，眼里，可能只有失望與難過(guò)了吧。
的思鄉(xiāng)集錦篇七
我，海拔145厘米，瘦小的身材，佩戴著一副碩大的眼鏡，給人的印象是充滿(mǎn)書(shū)香味的文靜。因?yàn)槲姨貏e愛(ài)看書(shū)，所以獲得了“小書(shū)迷”的光榮稱(chēng)號(hào)。也因?yàn)閻?ài)看書(shū)，我還鬧過(guò)不少笑話(huà)呢！
有一次，爸爸給我買(mǎi)了一本《荒野奇緣》，我正讀得如癡如醉，媽媽風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)來(lái)，上氣不接下氣地說(shuō)：“兒子，我要出去辦點(diǎn)事。鍋里正熬著粥，半個(gè)小時(shí)后，一定記得關(guān)火哦！”說(shuō)完又風(fēng)風(fēng)火火地走了。我接著看我的書(shū)，不一會(huì)兒，我便又沉浸在荒誕離奇的故事情節(jié)里去了。不知過(guò)了多久，從廚房里飄來(lái)一股糊味，連家里的小烏龜都不想探出頭來(lái)呼吸了，而我卻渾然不知。后來(lái)幸虧媽媽及時(shí)趕回來(lái)，才沒(méi)釀成禍患。此后，媽媽再也不敢把這樣的事情交給我這個(gè)書(shū)呆子了。
但是看書(shū)招來(lái)的笑話(huà)卻沒(méi)間斷。
有次我在校園里邊走邊看書(shū)，結(jié)果一不小心一頭撞在了樹(shù)上，我疼得“嗷嗷”直叫，卻還不忘一個(gè)勁兒地道歉，聽(tīng)到旁邊同學(xué)哈哈大笑，我才清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)我撞的是一棵樹(shù)。
因?yàn)槲医?jīng)常一捧起書(shū)本就舍不得放下，所以媽媽不得不和我約法三章。但我哪禁得住書(shū)的誘惑，所以還和媽媽玩“貓捉老鼠”的游戲呢。
每天晚上一到八點(diǎn)半，媽媽總是生拉硬拽地把我弄到被窩里，關(guān)上燈，強(qiáng)迫我睡覺(jué)。我很煩，我不想這么早就和我的書(shū)說(shuō)“晚安”。于是，我偷偷地在床頭準(zhǔn)備了一支手電筒。媽媽一走，我就開(kāi)始“工作”。但媽媽狡猾得很，經(jīng)常站在門(mén)外守株待兔，一見(jiàn)我有動(dòng)靜，立馬逮個(gè)正著。于是，我又得經(jīng)受媽媽半個(gè)小時(shí)的嘮叨。但我卻樂(lè)此不疲。
這樣的事情發(fā)生得多了，班上的同學(xué)就把“小書(shū)迷”這個(gè)綽號(hào)送給了我。而我呢，依舊喜歡鉆進(jìn)我的書(shū)堆里，與書(shū)中的人物一起喜怒哀樂(lè)。
的思鄉(xiāng)集錦篇八
《國(guó)歌》記錄著中國(guó)人民英勇的戰(zhàn)斗歷程，今天它仍雄渾豪放，氣勢(shì)磅礴，使人振奮，催人上進(jìn)。
不知你是否覺(jué)察到許多老同志聽(tīng)到它，仿佛看到了那彌漫的硝煙，閃光的戰(zhàn)刀，聽(tīng)到了隆隆的炮聲，雄壯的號(hào)音，似乎又回到了那殺聲陣陣的戰(zhàn)場(chǎng)，體驗(yàn)到同志間生死與共的階級(jí)友愛(ài)和民族感情，促使他們百倍努力，繼續(xù)為黨、為人民忘我工作，在有生之年多為國(guó)家作貢獻(xiàn)。
海外同胞聽(tīng)到它，就像游子聽(tīng)到母親的召喚一樣，感到格外親切，無(wú)限幸福。他們中有的不惜拋棄優(yōu)越的生活環(huán)境，踏上歸途，回到闊別多年的故鄉(xiāng)，把自己的知識(shí)和力量獻(xiàn)給祖國(guó)四化的偉大事業(yè)。有的雖生在海外，卻時(shí)時(shí)關(guān)心祖國(guó)的前程，為祖國(guó)的建設(shè)籌備資金，廣泛宣傳祖國(guó)社會(huì)制度的優(yōu)越性。
更值得一提的是我們的廣大青少年朋友，在《國(guó)歌》的熏陶下，對(duì)那些勇猛沖殺，不怕?tīng)奚母锩拜?，無(wú)不更加崇敬；對(duì)用鮮血和生命換來(lái)的幸福生活，無(wú)不更加珍惜；對(duì)經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮的偉大祖國(guó)，無(wú)不更加熱愛(ài)。更重要的是《國(guó)歌》喚醒我們重溫歷史教訓(xùn)。國(guó)家貧窮落后，是要被帝國(guó)主義欺侮的，是要挨打的。這就促使我們青少年認(rèn)真地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，盡快地徹底改變祖國(guó)的落后面貌，迎接世界的挑戰(zhàn)。
《國(guó)歌》，這震撼人心的歌曲，它激勵(lì)著我勇往向前，我將會(huì)繼續(xù)努力為祖國(guó)增添光彩。
的思鄉(xiāng)集錦篇九
我撐著米黃色的雨傘，躲在老照相館旁，蹲在門(mén)口像是痞子一樣的可憐。不過(guò)好在沒(méi)有人給我投來(lái)異樣的目光，唯有一只賴(lài)皮狗。它朝著我叫了幾聲，便被我一個(gè)鬼臉呵斥了回去，我知道它在叫什么。我再也忍耐不住，從包里掏出了鑰匙，打開(kāi)了脫了漆了木門(mén)，那吱呀的響聲的確把我嚇了一跳。
我熟練地勾起食指打算去打開(kāi)那燈的鐵繩，但是它早已脫落?！皣K……”我掏出手機(jī)，借著微弱的燈光，照向那昏暗的走廊，發(fā)毛了的木地板和周?chē)哪景鍓鱽?lái)潮濕的氣息，下雨都會(huì)這樣。我的鞋子踏在地板發(fā)出沉悶的聲音，我也知道，木板下面便是很深很深的水潭。在走廊的盡頭，我破天荒地發(fā)現(xiàn)了一盞燈，拉了一下濕漉漉的鐵線(xiàn)，終于看見(jiàn)昏黃的燈光亮了起來(lái)。前面就是閣樓的樓梯，右手邊的門(mén)就是他常常為別人攝像的地方，我記得有個(gè)小舞臺(tái)一樣的臺(tái)板，但是我認(rèn)為早已坍塌不堪了。我放棄了去那里，走上了閣樓，那聲音真是令我懷念不已。我也知道上了１３階臺(tái)階后我可以摸到一盞燈線(xiàn)，果然，我摸到了，可惜它卻再也不亮了。黑壓壓的冷氣鋪面而來(lái)，莫名的恐懼讓我迅速往下走，卻撞到了一個(gè)溫暖的懷抱。起初我還嚇了一跳，當(dāng)我聽(tīng)到他微弱的喘息聲時(shí)，原本的恐懼就像這雨一樣，突然就停了下來(lái)，然后消失。
“說(shuō)好等我的，怎么自己就進(jìn)來(lái)了？”那么黑?！八崞鹗蛛娡?，把我拉到后面?！蹦阕约禾拔艺伊艘粋€(gè)最爛的借口?！焙呛牵菃?？“他的笑總是那么好聽(tīng)。他把電筒插在了木桌上，雖然早已凌亂不堪。我摸索著找到窗口的位置，那個(gè)位置是我每天都會(huì)仰望天空的熟悉的位置。我打開(kāi)了破舊的窗，六邊形的窗戶(hù)頓時(shí)攝入好多光線(xiàn)，雖然看上去是如此陰涼。閣樓里濃厚的味道也漸漸淡了下來(lái)，他回頭抱住我，叫我不要看下面，我也知道為什么，把頭轉(zhuǎn)向另一處，他拉上了一層朦朦的紗窗。然后他蹲在地上，拾著那些相片，雖然有些已經(jīng)變潮。我記得，那是我最后離開(kāi)的時(shí)候，暴怒之下丟棄的照片?！澳阈r(shí)候也挺好看的?！彼f(shuō)著不著邊際的話(huà)?！皝y講?！蔽掖驍嗨ｋm然也不是很亂，我掀開(kāi)了白色的罩單，發(fā)舊的回憶就像這味道一樣鋪面而來(lái)。
“爸爸這個(gè)懷表能不能給我呢？”
“不能?！?/p>
“為什么呢？”
“去哪了呢？”“因?yàn)榘职志褪悄菈K守護(hù)你的懷表……”
的思鄉(xiāng)集錦篇十
忽然之間，迷上了喝茶。每天晚上，泡上一杯茶，看著茶葉一瓣一瓣地展開(kāi)，一片一片地悠游，舒緩且隨意?？吭谝巫由?，好像脫去了一天的疲憊。輕輕一呷，清香溫潤(rùn)齒間，久久不能散去。
我愛(ài)喝茶，卻不喜濃茶，嫌它多了些苦，像是生活永遠(yuǎn)夾雜著苦味，讓生活少些輕快。我愛(ài)喝茶，卻又不喜奶茶，嫌它多了些甜，喝多了難免生出些膩來(lái)，生活應(yīng)該也不是每天都那么美好吧。我喜歡喝茶，只喜歡喝淡淡的，有一點(diǎn)微綠泛黃的茶，淡淡的，卻能讓香氣彌漫在口中，就像平平淡淡的生活，細(xì)細(xì)品起來(lái)，也能品出點(diǎn)生活的韻味。
如我，本以為，初三的生活是單一的，疲憊的。本以為，每天做不完的習(xí)題，背不完的課文，數(shù)不過(guò)來(lái)的英語(yǔ)單詞會(huì)占據(jù)著我們整個(gè)的初三生活?，F(xiàn)在，卻有了不同的看法。細(xì)想想，每次課間十分鐘的打打鬧鬧，拉著朋友爭(zhēng)搶著跑去食堂排隊(duì)的小樂(lè)趣也不少。其實(shí)生活也如同這杯茶一般，懂得品味，就會(huì)多品嘗到一些茶的濃郁，芳香。而不懂得品味的人，就只嘗出茶中的苦澀。
于是，我每天，都要花十分鐘左右的時(shí)間泡茶，喝茶，品茶。同時(shí)，也是回味一天，記住每天的精彩，每天的快樂(lè)。所以，我不再對(duì)初三的生活唉聲嘆氣了，更多的是發(fā)現(xiàn)其中的小樂(lè)趣，窗臺(tái)石縫中的一株小草，晚上時(shí)而圓圓、時(shí)而彎彎的月亮，花壇旁一只五彩繽紛的蝴蝶，都成了我的樂(lè)趣，我初三生活中的小插曲。才發(fā)現(xiàn)，生活并不像想象中那么無(wú)聊。
其實(shí)每個(gè)人的每一段生活亦如此，時(shí)而甜、時(shí)而酸，不過(guò)卻都能從中找出或多或少的快樂(lè)，這些快樂(lè)像是彩色的顏料，可以把黑白的生活變得多了幾分色彩。就像一杯淡淡的茶，平淡的同時(shí)，夾雜著幾分苦澀，苦澀的背后，又不少一些醇厚。
茶如生活，生活如茶，苦在其中，樂(lè)在其中。
的思鄉(xiāng)集錦篇十一
甲方（債務(wù)人）：
乙方（債權(quán)人、抵押權(quán)人）：
丙方（抵押人/連帶責(zé)任保證人）：
甲方欠乙方貨款，丙方愿提供房屋和土地為其抵押擔(dān)保并自愿擔(dān)任連帶責(zé)任保證人，根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》、《中華人民共和國(guó)擔(dān)保法》規(guī)定雙方就貨款、抵押等相關(guān)事宜平等協(xié)商一致訂立合同，內(nèi)容如下：
第一條：
1.欠款金額;元大寫(xiě)金額：元整。
2.資金占用費(fèi)支付辦法元/月。現(xiàn)在計(jì)元。
3.甲方承諾年月日前付清欠款及占用費(fèi)，并制訂分月還款計(jì)劃。
第二條：丙方愿以其享有土地使用權(quán)的的房屋為乙方該項(xiàng)貨款和資金占用費(fèi)提供抵押擔(dān)保，并自愿擔(dān)任連帶責(zé)任保證人。
第三條：特別約定，因抵押房屋不能辦理它項(xiàng)權(quán)證，為了保障乙方權(quán)利，丙方同意將抵押商品房給乙方（或乙方書(shū)面指定的任何第三方）進(jìn)行網(wǎng)簽合同，房屋單價(jià)按雙方約定每平方米元，并將網(wǎng)簽合同提交房管局備案（辦理購(gòu)房合同登記備案）。丙方如需銷(xiāo)售全部或部份抵押商品房，應(yīng)先向乙方支付全部或部份的商品房全部房款后，乙方與丙方解除相對(duì)應(yīng)的網(wǎng)簽合同，所有稅費(fèi)由丙方承擔(dān)，乙方不承擔(dān)任何費(fèi)用。乙方稅費(fèi)零負(fù)擔(dān)（依法應(yīng)由乙方或乙方書(shū)面指定第三方的稅費(fèi)，均由丙方代付代繳直接承擔(dān)）。
第四條：甲方付清乙方貨款和資金占用費(fèi)后，丙方抵押及連帶責(zé)任解除失效。如甲方不能按期付清款項(xiàng)，乙方有權(quán)直接要求甲方和丙方共同付清貨款及資金占用費(fèi)。
第五條：本合同爭(zhēng)議由乙方所在地人民法院管轄。
第六條：本合同一式三份，各方簽字蓋章生效，三方各執(zhí)一份。
甲方（蓋章簽字）：
乙方（蓋章簽字）：
丙方（蓋章簽字）：
20xx年xx月xx日。
的思鄉(xiāng)集錦篇十二
甲方：
身份證號(hào)：
乙方：
丙方：
地址：
鑒于：
1、甲方向xx村鎮(zhèn)銀行(以下簡(jiǎn)稱(chēng)貸款銀行)申請(qǐng)購(gòu)車(chē)貸款購(gòu)買(mǎi)貨車(chē)從事經(jīng)營(yíng)，并委托乙方為其汽車(chē)貸款提供保證擔(dān)保，乙方同意為甲方汽車(chē)貸款提供保證擔(dān)保服務(wù)。
2、甲方以其購(gòu)買(mǎi)的該車(chē)輛為乙方提供質(zhì)押反擔(dān)保。
3、甲方購(gòu)車(chē)后將車(chē)掛靠于丙方經(jīng)營(yíng)(即甲方為實(shí)際車(chē)主，丙方為機(jī)動(dòng)車(chē)行駛證登記的名義車(chē)主)。
現(xiàn)三方就乙方向甲方提供保證擔(dān)保及相關(guān)事宜，在遵循平等、公平、誠(chéng)實(shí)、信用的原則基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)充分協(xié)商，訂立如下條款：
第一條甲方于年月日在處購(gòu)買(mǎi)汽車(chē)一輛。
車(chē)輛型號(hào)：車(chē)牌號(hào)：
發(fā)動(dòng)機(jī)號(hào)：
甲方向貸款銀行申請(qǐng)個(gè)人汽車(chē)貸款，請(qǐng)求乙方為其提供保證擔(dān)保，該車(chē)系由甲方家庭財(cái)產(chǎn)購(gòu)買(mǎi)并掛靠于丙方且抵押給貸款銀行。
第二條乙方依據(jù)甲方的申請(qǐng)為甲方與貸款銀行簽訂的《個(gè)人購(gòu)車(chē)借款合同》提供保證擔(dān)保。
第三條經(jīng)雙方協(xié)商，甲方應(yīng)當(dāng)于之日起日內(nèi)向乙方一次性支付貸款擔(dān)保金額的10%作為擔(dān)保服務(wù)費(fèi);甲方不得以提前歸還貸款本息及其他任何理由要求乙方退還擔(dān)保服務(wù)費(fèi)。
第四條甲方的權(quán)利和義務(wù)。
一、甲方的權(quán)利。
1、甲方提供真實(shí)資料及資信情況，經(jīng)乙方調(diào)查核實(shí)并確認(rèn)真實(shí)有效后，甲方有權(quán)要求乙方根據(jù)本合同的約定為其按揭購(gòu)車(chē)向貸款銀行提供保證擔(dān)保。
2、甲方提前還清銀行借款本息時(shí)，有權(quán)要求乙方積極配合協(xié)助辦理相關(guān)手續(xù)。
3、甲方應(yīng)當(dāng)于該車(chē)在公安局辦理登記后在貸款銀行順位后為乙方辦理抵押擔(dān)保登記，于此情形丙方承擔(dān)協(xié)助義務(wù)。
二、甲方的義務(wù)。
1、甲方必須向乙方提供真實(shí)合法的資信資料。
2、甲方應(yīng)按照與貸款銀行簽訂的《個(gè)人購(gòu)車(chē)借款合同》中約定條款，全面按期履行其還本付息等義務(wù);如未按期還款付息，乙方有權(quán)要求甲方和丙方將車(chē)輛交付乙方由其處置，甲方和丙方應(yīng)交出車(chē)輛，并且由甲方向乙方承擔(dān)違約責(zé)任。
4、在乙方提供擔(dān)保期間，如乙方調(diào)查核實(shí)發(fā)現(xiàn)甲方有提供虛假資料騙取銀行貸款和乙方擔(dān)保的，乙方有權(quán)要求甲方和丙方將車(chē)輛交付乙方由其處置。并放棄抗辯權(quán)，并由甲方向乙方承擔(dān)違約責(zé)任。
5、甲方在貸款擔(dān)保期間內(nèi)，應(yīng)善意使用車(chē)輛并盡到善良管理人義務(wù)，否則乙方有權(quán)要求甲方和丙方將車(chē)輛交付乙方由其處置。
甲方：
乙方：
20xx年xx月xx日。
的思鄉(xiāng)集錦篇十三
1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名稱(chēng)，對(duì)自己的身體感興趣。
2、樂(lè)意跟隨《小手拍拍》的樂(lè)曲旋律做模仿動(dòng)作，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
律動(dòng)音樂(lè)：《圍個(gè)小圈圈》伴奏。
指導(dǎo)重點(diǎn)：注意律動(dòng)過(guò)程中的師生、生生互動(dòng)，將幼兒自然地引入音樂(lè)活動(dòng)的氛圍中來(lái)。
教師提示語(yǔ)：讓我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)動(dòng)身體吧！
教師過(guò)渡語(yǔ)：我們寶寶的身體真靈巧，個(gè)個(gè)都是健康的好寶寶！
指導(dǎo)重點(diǎn)：在玩玩樂(lè)樂(lè)的游戲氛圍中，引導(dǎo)幼兒隨樂(lè)做拍手、握手、彈鋼琴等模仿動(dòng)作。注意不落痕跡地滲透游戲規(guī)則。
教師提示語(yǔ)：顧老師要獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)你們，和你們玩?zhèn)€小手捉迷藏的游戲。那可要聽(tīng)仔細(xì)嘍！等一下顧老師眼睛閉起來(lái)，數(shù)123的時(shí)候，你們趕緊把小手藏起來(lái)，千萬(wàn)不要讓我發(fā)現(xiàn)哦！等到顧老師唱歌請(qǐng)你們小手出來(lái)的時(shí)候才可以出來(lái)哦！
教師過(guò)渡語(yǔ)：你們的小手本領(lǐng)真大，會(huì)做這么多動(dòng)作，真是了不起。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引發(fā)幼兒對(duì)自己身體其它各部位的關(guān)注，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出不同的身體運(yùn)動(dòng)部位，唱出來(lái)并用動(dòng)作模仿，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
1、教師示范游戲玩法。
教師提示語(yǔ)：小手除了會(huì)捉迷藏，它還會(huì)找朋友呢。請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，看看它會(huì)找誰(shuí)做朋友呢？（眼睛）。
2、隨音樂(lè)完整感知游戲。
3、了解游戲規(guī)則，仿編動(dòng)作。
教師提示語(yǔ)：猜猜小手還會(huì)找誰(shuí)做朋友呢？想想還有什么地方?jīng)]找過(guò)呀？可以請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
4、完整集體游戲。
教師提示語(yǔ)：這一次我們要邊聽(tīng)音樂(lè)，邊把小手的朋友全都找出來(lái)哦！
的思鄉(xiāng)集錦篇十四
大班的幼兒已經(jīng)接觸了三年的音樂(lè)、舞蹈，在舞蹈方面有了一定的基礎(chǔ)，各方面能力也有了很大的提高。因此讓幼兒?jiǎn)渭兊啬７陆處熥鑫璧竸?dòng)作并不利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維，于是我決定讓幼兒自由地、以自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)外在事物的理解。之所以選小鴨子是因?yàn)楸景嘤變簩?duì)學(xué)小鴨子的動(dòng)作一直都很感興趣，對(duì)小鴨子這一形象也比較熟悉，因此創(chuàng)編起來(lái)可能會(huì)比較容易一些，并且他們一直很習(xí)慣于學(xué)老師怎么去做，讓他們來(lái)自己創(chuàng)編是一個(gè)新的開(kāi)始。為了不讓他們失去興趣，所以我選擇了讓他們創(chuàng)編小鴨子的舞蹈，也當(dāng)作以后教學(xué)的一個(gè)過(guò)渡吧！
1、初步了解、感受小鴨的各種動(dòng)態(tài)姿勢(shì)。
2、大膽創(chuàng)編小鴨的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)編舞蹈的樂(lè)趣。
小鴨頭飾若干、多媒體一臺(tái)、錄音機(jī)、磁帶。
播放音樂(lè)，讓幼兒隨音樂(lè)模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
師：孩子們，在生活中我們見(jiàn)過(guò)許許多多的小動(dòng)物，今天呀，就讓我們一起學(xué)學(xué)小動(dòng)物的各種動(dòng)作，好嗎？（帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥(niǎo)、大象、小雞等動(dòng)物的動(dòng)作）。
（一）播放多媒體畫(huà)面《孔雀舞》，教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹楊麗萍的孔雀舞。
提問(wèn)：你們知道她是模仿什么動(dòng)物做這些動(dòng)作的呢？
（二）播放多媒體畫(huà)面《小鴨子》，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編小鴨的各種姿勢(shì)。
1、播放多媒體畫(huà)面《小鴨子》全段，幼兒欣賞，觀察小鴨子游戲時(shí)的各種姿勢(shì)，感受小鴨的愉快情緒。
提問(wèn)：小鴨子在做什么呢？（小鴨在走路、在喝水、游泳、開(kāi)心地跳舞。）你們能不能學(xué)學(xué)小鴨子的這些動(dòng)作呢？——讓幼兒在整體感受小鴨子的各種姿態(tài)后，嘗試來(lái)模仿。
2、播放多媒體畫(huà)面《小鴨子》第一片段，幼兒自由模仿并創(chuàng)編小鴨子走路。
3、播放多媒體畫(huà)面《小鴨子》第二片段，幼兒自由模仿并創(chuàng)編小鴨子喝水和游泳的動(dòng)作。
4、播放多媒體畫(huà)面《小鴨子》第三片段，幼兒自由創(chuàng)編小鴨子跳舞的動(dòng)作。
5、讓幼兒自由討論，把創(chuàng)編的三段小鴨動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，組成舞蹈《小鴨子》。
放音樂(lè)，發(fā)頭飾，讓幼兒跳舞，老師也在一旁跳，還可以模仿一些幼兒的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的興趣。在整個(gè)過(guò)程中教師對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
讓幼兒在愉快的表演活動(dòng)中自然結(jié)束。
的思鄉(xiāng)集錦篇十五
甲方(出借人)：
聯(lián)系電話(huà)：
乙方(借款人)：
聯(lián)系電話(huà)：
擔(dān)保人：
聯(lián)系電話(huà)：
現(xiàn)甲乙方就下列事宜達(dá)成一致意見(jiàn)，簽訂本合同。
一、借款金額(大寫(xiě))：
二、借款利率：______。
三、借款期限及還款期限：自___年___月___日起至___年___月___日止。
四、還款日期和方式：____________________________
五、借款的償還：
借款方應(yīng)按合同規(guī)定的時(shí)間還款。如借款方不按期償還借款，出借方有權(quán)限期追回借款，并按合同規(guī)定____%計(jì)算加收逾期利息。否則愿意承擔(dān)一切法律經(jīng)濟(jì)責(zé)任。
六、擔(dān)保條款。
1、本協(xié)議擔(dān)保方式為連帶責(zé)任擔(dān)保。擔(dān)保人自愿為本借款提供擔(dān)保，自愿以現(xiàn)在和將來(lái)的私人財(cái)產(chǎn)及所有收益(收益主要指工資折、工資卡)為此筆借款提供連帶借款償還責(zé)任保證。
七、本合同正本一式三份，雙方以及擔(dān)保人各執(zhí)一份。合同文本具有同等法律效力。
八、本合同自雙方簽字之日起生效。
甲方(出借人)：
乙方(借款人)：
擔(dān)保人：
20xx年xx月xx日。
的思鄉(xiāng)集錦篇十六
今天天氣很好，不冷不熱。下午上完課來(lái)到妹妹家，看望她的公公。
還沒(méi)到吃晚飯的時(shí)候，老公告訴我說(shuō)妹妹那邊的一個(gè)小河里有龍蝦釣，他們已經(jīng)釣了很多了，我說(shuō)我也要去釣。他說(shuō)釣竿都在水里放著呢。
叫了小侄兒帶我去水邊，小河的兩旁都長(zhǎng)滿(mǎn)了植物，有樹(shù)，有西瓜苗，有草莓苗，還有菜，一片綠色，給人一派田園氣息，頓感心情舒暢。
走了幾分鐘就到了目的地，他們?cè)缫呀?jīng)將龍蝦吃的食物——雞腸子，準(zhǔn)備在那里了，幾平米的水面，放了八九根“釣竿”——竹子的一端系上雞腸子就成了釣龍蝦的釣竿了，我隨手收起一根釣竿，嘿！真幸運(yùn)，第一根釣竿就釣上來(lái)一只龍蝦，好開(kāi)心！接著又收起第二根，這根上面也有一只龍蝦，我的熱情更大了。
釣龍蝦必須有技巧，首先要選好它們的食物，動(dòng)物腸子或者是青蛙。記得幾年前，在大姐夫他們那里小河里釣龍蝦，隨便用竹竿系上一個(gè)小青蛙，丟到水里就有龍蝦來(lái)吃，那一次龍蝦是收獲很大，我的皮膚也損失很大，受紫外線(xiàn)的照射，本來(lái)就不太白的我成了非洲人似的，臉被曬得黑紅黑紅，今天幸虧沒(méi)有太陽(yáng)，釣龍蝦用的食物是雞腸子，將腸子系上竹竿，往水里一扔就等著龍蝦來(lái)吃。
第二個(gè)技巧就是收釣竿時(shí)要輕，因?yàn)辇埼r是用它的鉗子夾住食物的`，不像釣魚(yú)，魚(yú)會(huì)將釣魚(yú)鉤吃進(jìn)肚子，你怎么拽只要魚(yú)不將釣魚(yú)弄斷你就能將魚(yú)釣上來(lái)，龍蝦就不一樣了，當(dāng)你將魚(yú)竿提起時(shí)，速度快了，龍蝦會(huì)很快逃走，有時(shí)候就算是將它弄出了水面，它的鉗子一松就又回到了水里，我今天就有幾只蝦子沒(méi)釣上來(lái)，出了水面我就加速，沒(méi)想還是讓它們給跑了。
第三個(gè)技巧就是不要等得太久，你也看不到任何標(biāo)志，魚(yú)竿不會(huì)動(dòng)，你大概估計(jì)一下時(shí)間，覺(jué)得可能有龍蝦吃到食物了，你就要收竿子，不然它吃過(guò)了就走了。你可以一次準(zhǔn)備很多根竿子，反正釣龍蝦對(duì)魚(yú)竿要求很低，只要是一根棍子，不論棍子的長(zhǎng)短，能系上釣魚(yú)線(xiàn)就行，你按次序收完一根再收另一根，這樣來(lái)回的收竿子，總有釣到龍蝦的時(shí)候。
今天可惜我去晚了，親自釣到的龍蝦不多，才五個(gè)而已，而且后來(lái)越來(lái)越?jīng)]龍蝦吃食物了，于是很快就收拾東西回去了。這也是因?yàn)闆](méi)有了耐心！釣魚(yú)也好，釣龍蝦也好，都是要耐心的，愿者上鉤嘛，沒(méi)有耐心是不會(huì)有太大收獲的。所以釣魚(yú)釣蝦真是一個(gè)修身養(yǎng)性的愛(ài)好！
的思鄉(xiāng)集錦篇十七
為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，少兒自身素質(zhì)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我采用“融合式教學(xué)”把教學(xué)中趣味的，規(guī)格的，專(zhuān)業(yè)的，融合在一起，初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了會(huì)就會(huì)感到厭煩，針對(duì)這一問(wèn)題，我以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過(guò)想象，創(chuàng)造出肢體動(dòng)作模仿出來(lái)。我們不僅傳授只是，訓(xùn)練技藝，強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培養(yǎng)了他們的思想道德品質(zhì)，全方位的，完整的培養(yǎng)孩子們健全，完美的品格。
1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏。
2.發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹(shù)立學(xué)生大膽表現(xiàn)個(gè)性。
3.通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈讓學(xué)生了解各種不同風(fēng)格的舞蹈。
4.培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。
5.讓學(xué)生們掌握舞蹈的感覺(jué)，力度和對(duì)舞蹈的方位。
1.課前熱身游戲。
2.芭蕾舞基本功訓(xùn)練。
3.音樂(lè)舞蹈訓(xùn)練小組合。
1.芭蕾基訓(xùn)課手位訓(xùn)練，芭蕾基本勾繃腳吸抬腿（時(shí)間安排在5分鐘）。
2.把桿訓(xùn)練柔軟度（壓腿，扳腿，踢腿）（時(shí)間安排在10分鐘）。
3.基訓(xùn)課桿上訓(xùn)練（普里也，控制，擦地）（時(shí)間安排在10分鐘）。
4.技巧部分（前滾翻，前橋，虎跳，后橋）（時(shí)間安排在10分鐘）。
5.中間休息部分（時(shí)間安排在10分鐘）。
6.跳部分（小跳，直跳，吸腿跳）（時(shí)間安排在5分鐘）。
7.壓胯部分（大胯小胯）（時(shí)間安排在10分鐘）。
8.進(jìn)入舞蹈部分注：小班兩個(gè)舞蹈/大班連個(gè)舞蹈（時(shí)間安排在20分鐘）。
9.仰臥起坐（時(shí)間安排在10分鐘）。
大班：
鄭晴文：軟度最終目的是自己能扳上前腿（靠桿）基訓(xùn)課方面普里也蹲時(shí)達(dá)到兩膝彎曲與兩胯平齊，蹲時(shí)要逐漸彎曲一半時(shí)迫使腳跟離地，然后慢慢地完全直立，這是最終目的，做控制時(shí)的最終目的是腿伸直，直接抬90度吸腿跳最終目的是雙腿吸到120度為目的，壓胯最終目的是貼到地面下橫叉可以成直線(xiàn)。
舞蹈中的難點(diǎn)是傣族舞蹈中的連貫性，準(zhǔn)確性，優(yōu)美的完成動(dòng)作，和情緒的表達(dá)恰當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確的把握民族的風(fēng)格和舞蹈當(dāng)中的韻律，傣族舞蹈中表情不能太過(guò)于夸張。
的思鄉(xiāng)集錦篇十八
根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，擔(dān)保有兩種：(一)一般保證，指由當(dāng)事人在保證合同中約定,當(dāng)債務(wù)人不能履行債務(wù)時(shí)，由保證人承擔(dān)保證責(zé)任的保證。在一般保證中,保證人在主合同糾紛未經(jīng)審判或者仲裁，并就債務(wù)人財(cái)產(chǎn)依法強(qiáng)制執(zhí)行仍不能履行債務(wù)前，對(duì)債權(quán)人可以拒絕承擔(dān)保證責(zé)任。(二)連帶責(zé)任保證，是指當(dāng)事人在主保證合同中約定保證人與債務(wù)人對(duì)債務(wù)承擔(dān)連帶責(zé)任的保證。在連帶責(zé)任保證中，債務(wù)人在主合同規(guī)定的債務(wù)履行期屆滿(mǎn)沒(méi)有履行債務(wù)的，債權(quán)人可以要求債務(wù)人履行債務(wù)，也可以要求保證人在其保證范圍內(nèi)承擔(dān)保證責(zé)任。如果當(dāng)事人對(duì)保證方式?jīng)]有約定或者約定不明確的，按照連帶責(zé)任保證承擔(dān)保證責(zé)任。
但是，在大部分民間借貸中，大多數(shù)保證人對(duì)保證責(zé)任并不清楚，大部分人理解為給人擔(dān)保只是作一個(gè)證明，欠的錢(qián)仍由債務(wù)人來(lái)償還，債務(wù)人還不能償還時(shí)，法院應(yīng)該去找債務(wù)人追究，不應(yīng)該找擔(dān)保人追究，或者理解為只有當(dāng)借款人確實(shí)沒(méi)有償還能力時(shí)，才負(fù)保證責(zé)任，并不真正清楚保證人所負(fù)的保證責(zé)任與保證風(fēng)險(xiǎn)，更不清楚一般保證與連帶保證的區(qū)別。而且大部分保證人只在借條中寫(xiě)明擔(dān)保人或者保證人字樣，象這種未作明確約定是一般保證還是連帶責(zé)任擔(dān)保的，依照法律規(guī)定要按照連帶保證來(lái)承擔(dān)保證責(zé)任。此時(shí)，債權(quán)人可以要求債務(wù)人在其保證范圍內(nèi)承擔(dān)保證責(zé)任，也可以要求保證人在其保證范圍內(nèi)承擔(dān)保證責(zé)任，還可以將債務(wù)人和保證人作為共同被告提起訴訟，也可以單獨(dú)起訴債務(wù)人或保證人。所以，擔(dān)保人作擔(dān)保時(shí)必須明確擔(dān)保的法律責(zé)任和擔(dān)保的種類(lèi)。
在保證中還涉及到擔(dān)保范圍問(wèn)題，依照法律規(guī)定，保證擔(dān)保的范圍包括主債權(quán)、利息、違約金、損害賠償金和實(shí)現(xiàn)債權(quán)的費(fèi)用。其中，在擔(dān)保中對(duì)擔(dān)保范圍有明確約定的，按照約定，未作約定的或者約定不明確的，保證人應(yīng)當(dāng)對(duì)全部債務(wù)承擔(dān)責(zé)任，也就是對(duì)上述全部債務(wù)承擔(dān)責(zé)任。因此，在作保證之前，要根據(jù)自己的實(shí)際情況和真實(shí)意圖，對(duì)擔(dān)保范圍作個(gè)明確的約定，否則要承擔(dān)對(duì)自己不利的后果。
在民間借貸擔(dān)保中，還涉及到另外一種情況，就是有多個(gè)保證人的擔(dān)保中，保證責(zé)任如何分擔(dān)的問(wèn)題――也就是擔(dān)保份額問(wèn)題。很多人認(rèn)為，在這種情況下就是擔(dān)保份額均分，實(shí)際上這種想法是錯(cuò)誤的。
依照相關(guān)法律規(guī)定，同一債務(wù)有兩個(gè)以上保證人的，保證人應(yīng)當(dāng)按照保證合同約定的保證份額承擔(dān)保證責(zé)任，沒(méi)有約定保證份額的，保證人承擔(dān)連帶責(zé)任。也就是說(shuō)如果同一債務(wù)有兩個(gè)以上保證人但未約定保證份額的，在借款人沒(méi)有償還借款的情況下，債權(quán)人可以起訴全部保證人也可以起訴任何一個(gè)保證人，且即使是起訴其中任何一個(gè)保證人，該保證人也負(fù)有全部擔(dān)保責(zé)任。當(dāng)然，已經(jīng)承擔(dān)保證責(zé)任保證人，有權(quán)向債務(wù)人追償或者要求承擔(dān)連帶責(zé)任的其他保證人清償其他保證人清償其應(yīng)承擔(dān)的份額，但在這種情況下再實(shí)現(xiàn)該債權(quán)比較困難。
在借款擔(dān)保中，由于作保的風(fēng)險(xiǎn)主要集中在擔(dān)保人身上，因此，讀者在做擔(dān)保人之前，必須要詳細(xì)了解借錢(qián)人的信譽(yù)狀況，同時(shí)對(duì)上述幾點(diǎn)有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能有效的防范和化解風(fēng)險(xiǎn)，保障自己的合法權(quán)益。
的思鄉(xiāng)集錦篇十九
1、在已熟悉歌曲《我的媽媽叫中華》的基礎(chǔ)上，能聽(tīng)著音樂(lè)，按著節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)舞蹈的快樂(lè)。
2、在愉快的情緒體驗(yàn)中，激發(fā)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的欲望，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、國(guó)旗、扇子、沙巾、天安門(mén)課件。
活動(dòng)重難點(diǎn)：創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
1、二聲部的語(yǔ)言節(jié)奏練習(xí)。
2、歌表演《我愛(ài)天安門(mén)》。
（一）唱《我的媽媽叫中華》。
讓我們用歌聲來(lái)告訴大家，《我的媽媽叫中華》。
（二）創(chuàng)編、表演《我的媽媽叫中華》。
師：祖國(guó)媽媽有一件漂亮的衣服，紅紅的，上面還有五顆亮閃閃的星星，相信你們已經(jīng)猜到了，那就是五星紅旗。她來(lái)和我們做朋友啦。（分發(fā)五星紅旗、并和五星紅旗玩一玩——躲貓貓）。
1、老師示范表演。
2、幼兒自由創(chuàng)編。
3、兩個(gè)幼兒互跳。
4、分句創(chuàng)編。
5、完整表演。
6、合作表演。
7多種形式表演。
師：祖國(guó)媽媽還為我們準(zhǔn)備了扇子、沙巾等，想嘗試一下嗎？她相信你們會(huì)跳出更美的舞蹈。
師：祖國(guó)媽媽真?zhèn)ゴ?，有長(zhǎng)江、黃河等美麗的自然風(fēng)光，有天安門(mén)等偉大的建筑，相信孩子們長(zhǎng)大后會(huì)把我們的祖國(guó)媽媽打扮的更美麗。
的思鄉(xiāng)集錦篇二十
出借人（甲方）：
借款人（乙方）：
擔(dān)保人：
甲、乙雙方及擔(dān)保人經(jīng)過(guò)充分協(xié)商，自愿就乙方借款事宜達(dá)成一致意見(jiàn)，并訂立本合同：
一、借款金額和時(shí)間：甲方借給乙方人民幣（大寫(xiě)）x佰萬(wàn)元整，期限為一個(gè)月，從20xx年x月x日起至20xx年x月x日止。
二、利息約定：乙方應(yīng)當(dāng)于每月借款對(duì)應(yīng)日前支付給甲方利息（大寫(xiě)）元，（經(jīng)雙方協(xié)商確定的利息）借款到期日歸還本金。
三、借款用途：本人做生意資金周轉(zhuǎn)，乙方必須按照合同約定用途使用借款，不得轉(zhuǎn)移用途，否則甲方有權(quán)停止新的借款，直至收回已借給的款項(xiàng)。
四、違約責(zé)任：如乙方未能按照合同約定的時(shí)間、額度，付息、還本，以及約定的借款用途使用借款，乙方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任，即按日違約金額的萬(wàn)分之十五承擔(dān)違約責(zé)任。
五、擔(dān)保方式：
1、為保證按時(shí)還款自愿將其坐落于房屋作抵押；
2、為保證按時(shí)還款，擔(dān)保人自愿用本人全部資產(chǎn)（包括但不限于銀行存款、有價(jià)證券、車(chē)輛、機(jī)械設(shè)備、房地產(chǎn)、公司股權(quán)及其他動(dòng)產(chǎn)和權(quán)利等）為乙方的借款本息及違約金承擔(dān)連帶保證責(zé)任。乙方和擔(dān)保方應(yīng)當(dāng)對(duì)甲方實(shí)現(xiàn)債權(quán)的行為無(wú)條件積極配合。
六、解決合同糾紛的方式：如執(zhí)行本合同發(fā)生爭(zhēng)議，當(dāng)事人雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成的，由甲方所在地人民法院裁決解決。本合同一式三份，由借、貸及擔(dān)保人三方各執(zhí)一份，自三方簽字按手印后生效。
甲方：
乙方：
擔(dān)保人：
20xx年xx月xx日。
的思鄉(xiāng)集錦篇二十一
1.根據(jù)樂(lè)句創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，學(xué)跳邀請(qǐng)舞。
2.積極參與活動(dòng)，表現(xiàn)大方，體驗(yàn)共同舞蹈的快樂(lè)。
1.不同顏色的彩紙4張、記號(hào)筆。
2.舞蹈音樂(lè)。
（一）熟悉音樂(lè)。
1.欣賞音樂(lè)，初步感受音樂(lè)的歡快、活潑。
師：今天我們初次見(jiàn)面，給你們帶來(lái)了一份禮物，這份禮物需要用你的耳朵去聽(tīng)。（幼兒欣賞音樂(lè)）。
師：喜歡么？聽(tīng)了有什么感覺(jué)？
2.聽(tīng)辨樂(lè)句，在每一樂(lè)句的句首處拍一下手。
師：我們?cè)跇?lè)句的第一拍拍一下手，找找有幾個(gè)樂(lè)句。（教師邊拍手邊有語(yǔ)言輕輕提示）。
師：拍了幾下手？也就是有幾個(gè)樂(lè)句？
師：請(qǐng)你們自己試著在樂(lè)句開(kāi)始時(shí)拍一下手。
（二）創(chuàng)編動(dòng)作。
1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由表演，老師選擇動(dòng)作進(jìn)行記錄。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)谶@里找個(gè)空的地方，讓老師看到你們每個(gè)人的動(dòng)作。跟著音樂(lè)讓自己的身體動(dòng)起來(lái)。（播放前半部分音樂(lè)，教師記錄幼兒的動(dòng)作）。
2.幼兒根據(jù)圖譜學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。
師：這個(gè)動(dòng)作怎么做？應(yīng)該注意什么？像在做什么？（教師哼唱譜子）。
師：讓我們邊做動(dòng)作邊走起來(lái)吧，前奏的時(shí)候我們要做好準(zhǔn)備。（手背后面，點(diǎn)頭）（第一遍：他走的特別神氣，我們?cè)賮?lái)試一試；第二遍教師語(yǔ)言提示）。
3.聽(tīng)音樂(lè)表演舞蹈動(dòng)作。
師：剛才我們是看著圖譜做動(dòng)作的，如果我們不看圖譜能記下這些動(dòng)作么？（需要給你們一點(diǎn)時(shí)間去記一記嗎？）（幼兒轉(zhuǎn)身記憶動(dòng)作）。
（三）跳邀請(qǐng)舞。
1.討論并學(xué)習(xí)做邀請(qǐng)的動(dòng)作。（坐在椅子上討論）。
師：今天我們跳的是邀請(qǐng)舞，應(yīng)該要有邀請(qǐng)的動(dòng)作，你會(huì)怎樣邀請(qǐng)朋友呢？請(qǐng)你來(lái)試一試？我們今天就先用這個(gè)寶貝的邀請(qǐng)動(dòng)作?。ń處熓痉叮魈嵘簞?dòng)作到位，一樂(lè)句做一次邀請(qǐng)）。
師：邀請(qǐng)朋友應(yīng)該有禮貌，眼睛應(yīng)該看誰(shuí)？去找個(gè)朋友試一試邀請(qǐng)的動(dòng)作。（關(guān)注眼神的交流）。
2.老師完整表演邀請(qǐng)舞，引導(dǎo)幼兒初步了解跳邀請(qǐng)舞的方法。
師：我先來(lái)做邀請(qǐng)者，你們?cè)谌ι献鍪裁磩?dòng)作呢？
師：你們看，我在什么時(shí)候把朋友輕輕地請(qǐng)進(jìn)來(lái)的？現(xiàn)在邀請(qǐng)者變幾個(gè)了？我們兩個(gè)現(xiàn)在去邀請(qǐng)啦。（2變4）。
師：現(xiàn)在有幾個(gè)邀請(qǐng)者啦？1個(gè)變2個(gè)，2個(gè)變成幾個(gè)啦？猜猜4個(gè)會(huì)變成多少個(gè)呢？8個(gè)呢？邀請(qǐng)者越來(lái)越多，到最后就全被邀請(qǐng)完了，這樣的邀請(qǐng)舞喜歡嗎？（如果發(fā)現(xiàn)到邀請(qǐng)時(shí)還沒(méi)有找到朋友，應(yīng)馬上引導(dǎo)：我們應(yīng)該在哪個(gè)樂(lè)句就應(yīng)該找到朋友？）。
3.幼兒學(xué)跳邀請(qǐng)舞，在舞蹈過(guò)程中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
師：讓我們繼續(xù)跳舞吧。（老師離開(kāi)至旁邊用語(yǔ)言提示，3個(gè)開(kāi)始邀請(qǐng)）。
師：跳的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么？應(yīng)該怎么解決呢？（如果多人找一個(gè)朋友，應(yīng)該及時(shí)調(diào)整）。
4.集體跳邀請(qǐng)舞，感受共同舞蹈的快樂(lè)。
師：跳的開(kāi)心嗎？想再來(lái)一次嗎？（3——6——12——24）。
5.延伸。
師：朋友都邀請(qǐng)完了，音樂(lè)還有好多，還可以怎么跳呢？那試試吧！
師：今天學(xué)的開(kāi)心嗎？原來(lái)大家一起跳舞是件這么快樂(lè)的事情，讓我們把快樂(lè)帶給更多的人，好嗎？（太倉(cāng)市瀏河幼教中心明德幼兒園王芳）。
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