文章涉及的題材廣泛，例如科技、文化、時事等，我們可以通過寫作來拓寬知識面和增加見識。在寫總結的過程中，可以參考相關的模板和范文，但要保持自己的個性和真實性。希望以下的總結范文可以給大家提供一些寫作思路和參考方向。
我們開班會篇一
你還記得你開班會時怎樣的感想嗎?你知道開班會的。
是怎樣的嗎?今天本站小編為大家整理了關于開班會的心得體會，歡迎大家閱讀!
左天有幸邀請到測控大四和測控研一、研二的學生給我們班測控大一的學生講自己在整個大學期間的心得體會，大家暢所欲言，受益匪淺。但是我在這次活動中，卻發(fā)現(xiàn)了我組織上的幾個很大的問題。首先，開座談會的時間沒有把握的很好，主要考慮了嘉賓和自己的時間，學生的時間沒有充分考慮，只是了解到他們晚上沒有課，但是他們下午后兩節(jié)有課，也就是知道6.30才下課，而上課地方還在距離食堂非常遠的中三，再加上吃完飯，趕到7點到文治書院會議室實在是很不容易，因為這點讓我們的嘉賓等待，我很過意不去，不過他們還都很體諒自己的學弟學妹，得了十多分鐘，非常感謝他們。
還有就是學生對待這件事情剛開始不像我想象的那么熱心，本來主要是希望他們了解了解測控方面考研、保研、轉專業(yè)、就業(yè)，出國、以及科研方面等相關的事情，也好讓他們自己提前心理有個準備，而且去除測控不如電氣的自卑感，可能有些學生覺得自己大一成績不好，有些人是國防生，覺得自己對工作、上研都不用愁，還有些人本身不是很認真對待，也比較散漫，所以有很多人到了7點10分才慢慢悠悠的來了，我是強忍著怒火，開始了座談。
我自己其實也很生自己的氣，因為沒有提前問清楚那個會議室在當天晚上的活動安排，導致我們的活動和書院其他活動時間上稍微有點重疊，我們是7點開始，下一個活動是8.30開始，所以我們的時間就略顯緊張，不過我們還是抓緊時間，就大家關心的考研等問題進行了解析，因為嘉賓很專業(yè)，也很自信，而且很風趣幽默，使我們學生仿佛已經忘卻了疲憊，一個個非常的興奮，也很激動。當然會場秩序就不是很好，稍顯有點亂，不過大家是因為激動，希望這次活動給我們的學生心里增添點信心，讓他們今后的路平坦、輝煌!
上個星期一下午，我們像往常一樣在第二節(jié)課上班會課?？墒沁@一節(jié)班會課卻和往常不一樣，這是一節(jié)特殊的班會課。怎樣特殊呢?原來這一節(jié)班會課是由家長上的啊!為了上好這節(jié)班會課，我們還花了不少心思采訪家長呢!下面就讓我們一起看一看這節(jié)特殊的班會課的進展吧!
今生今世永不忘記。
從今以后我一定做到。
語言文明彬彬有禮。
交流溝通勤儉節(jié)約。
絕不攀比力所能及。
多做家務努力學習。
全力以赴!
這首詩讓我們學習到怎樣對待自己的父母、什么是自己應該做的，什么是自己不應該做的。
我認為這節(jié)班會課很有意義，對我們今后的人生發(fā)展有著重要的關系。因為一個連對自己父母都不好的人到了社會上怎樣去對別人好?我們要想一想，如果沒有父母，沒有他們那每天頭上豆大的汗珠，沒有他們那日漸增多的白發(fā)，沒有他們那漸漸消瘦的身軀，哪里有我們!如果沒有父母，我們還能過上現(xiàn)在這樣幸福的日子嗎?我們還能坐在這潔白的教室內邊享受燦爛的陽光邊快樂的學習嗎?如果沒有父母，我們又從何而來?如果沒有父母，我們又該到哪兒去?同學們，這一切的一切都是我們的父母給的!總結起來一句話：沒有我們每天辛苦勞累的父母就沒有今天的我們!
同學們，今天我們?yōu)槲覀兠刻鞛槲覀儾賱诘母改付械津湴?，明天我們的父母會為我們而感到驕?同學們，讓我們行動起來，關愛父母，尊敬長輩，讓我們也減少父母們的一些負擔，讓我們多給父母一些愛，讓我們給他們一個燦爛的藍天!
今天有幸聽了三位優(yōu)秀老師的主題班會，感受頗多。
三個班的主題班會課，每一節(jié)課都精彩紛呈，活動形式新穎多樣。通過討論、講故事、游戲、歌曲、等形式，凸顯學生的認識力、，能用學生易于接受的道理和事例說明問題，讓學生在班會活動中明辨是非。同時，又充分發(fā)揮了兩個小主持人的組織和引導作用，我的課堂我作主”，把課堂真正地還給了學生，以學生為主體，得到很好的體現(xiàn)，，。學生積極發(fā)表自己真實的想法和見解，有特色，有創(chuàng)新，能展示自己的班級風采。孩子們活動形式多樣，效果良好。這點也是我感到吃驚的地方，在我的思想中，像這種主題班會應該在中學班里的學生干部才能組織起來，沒想到小學生也可以，并且一切工作都是自己準備的，舉辦的還那么好。一節(jié)很普通的主題班會，在我看來是那么的不簡單，學生的潛力是無限的，就看老師是不是能放手讓他們嘗試。
稽建軍老師執(zhí)教的《安全伴我在校園》校園a、b劇離學生的生活很近，但不是人人都碰到過，在這里給同學們一個警示的作用。安全知識問答，學生親歷過，強化一下正確的行為完全有必要，珍愛生命、健康成長，這是孩子們在這節(jié)課里最大的收益吧，也是終生的受益!
周素娟老師執(zhí)教的《文明禮儀伴我行》在細節(jié)中見用心。課堂設計匠心獨運，周老師首先通過歷史小故事《孔融讓梨》，聯(lián)系自己平時是怎樣對待親人和朋友的，提醒學生不要忘了文明禮儀的重要性。
趙觀林老師執(zhí)教的《保護環(huán)境愛我家園》通過小品形式很形象的闡述我們身邊環(huán)境被破壞的嚴重性，讓學生意識到保護環(huán)境的緊迫性與迫切性。
通過這樣一次難得的機會學習，讓我不禁開始反思自已，作為一個班主任如何上好班會課應該也是一門學問，不能還是老話題老思路，抓住了目標直奔主題，很多道理強加給學生，這樣的教育持久性太差。
作為班主任老師，我們要重視主題班會的作用，靈活多樣地開展主題班會活動，必將對提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的多種能力起到不可低估的作用。
我們開班會篇二
班會課上，由于我們的表現(xiàn)極“佳”，老班在會上狠狠地批評了我們。片段回放：
“你們還好意思嗎?都初三了，居然還要老師管。你們自己看看，啊!你們扣了多少分，這個月的文明班還要不要了……”全班同學深知沉默是金的道理，連‘嘰’一聲都不敢。
我無聊的趴在桌子上，老班在講臺上唾沫橫飛，我以同情的目光注視著坐在第一排的燕子和穎子接受園丁的“澆灌”。
輕輕的嘆了一口氣，便和同桌阮阮說起了悄悄話。
“阮，老班什么時候才罵完?我還要做作業(yè)呢!”“不知道，大概還要罵上整節(jié)課吧。今天的作業(yè)很多哦!對了，你買了新的《創(chuàng)新作文》了嗎?記得借我?！薄皼]啊，哪有時間。搶你前桌的，他訂了?！蔽覊男牡陌呀芡迫牖鹂?。
“歡樂女神，圣潔美麗，燦爛光輝照大地……”，不用懷疑了，這么變態(tài)的鈴聲只有老班才配擁有。老班掃視了一眼，似乎很滿意我們的反應。才走到門外去聽電話。不一會，就消失在我們的視線范圍之內。大概被上級領導召見吧。
“耶!解放了!”全班一陣歡呼。
突然，門被推開。教室驟然無聲。定睛一看，原來使化學老師挺著個大肚子走了進來。
大家開始起哄，無數(shù)問題向老師襲去：
“老師，照b超沒?男的還是女的?”“你只要認真學習就行了，男女都不用你來操心?！?/p>
“老師，名字想好了嗎?”“沒呀。你要幫忙嗎?”
一時間，全班沸騰。
龍王說;“老師，一定要有個‘龍’字，這樣才威風。”敢情你是在王婆賣瓜――自賣自夸啊。
某位仁兄說;“老師，生女的，叫郭芙蓉。這個名字可是大大滴有名哦!”要不要生對龍風胎，男的叫呂輕侯或者是白展堂。典型的電視迷。
“停，停，停。好了，老師的事不用你們操心?！崩蠋熀苁瞧D難的讓大家靜下來，然后舉起手中的練習冊，說道：“你們去買這本練習冊，復習的時候要用?！?/p>
某位好奇寶寶提問：“要買正版的還是翻版的?”
“正版的就沒必要了，太貴了。我看翻版的也挺好的`?！崩蠋熁卮鸬?。
包子大聲喊道：“堅決支持正版!”
祥子也不甘示弱：“買正版，拿出手比較有face!”
“你錢多啊!正版多貴。錢多就給我，當是支持貧困戶。”蘆薈回擊。
……。
全班吵成一團，亂哄哄的，簡直就是菜市場。
老師無奈的看著她可愛又可恨的學生，丟下一句“要買正版還是翻版隨便你們，記得到課代表那里登記?！北阕吡顺鋈?。
阮說：“看吧，老師都被我們氣走了?！?/p>
“才不是呢。她是趕著回家做飯給她親親老公吃。”包子反駁。
“明明就是被氣走的?！?/p>
“你哪只眼睛看到的?”
“兩只都看到了?！?/p>
“那我勸你最好去看醫(yī)生，兩只眼睛都出毛病了!”
“你你你你……”
阮‘你’了半天也沒在吐出一個字來。
我真的好想說一句“幼稚”。可惜有這賊心沒這賊膽，只好閉上嘴，看兩個智商只到幼兒園水平的小孩子吵架。
我們開班會篇三
就在五月十二日，我們班舉行了一次班會。這次班會開得非常成功，這不單單在表演的成功與否，更重要的是我們真正懂得了孝順父母。
在這次班會的前期準備中，我們全班都花了大量的心血，從“五一”期間的初步排練到“五一”后的串聯(lián)，細節(jié)工作，稍有疏忽就會導致班會的失敗。而身為班長的我，在這時也看到了全班同學的熱愛班級，并且被深深感動著。在這里我要代表所有的班委向全班的所有同學說一身謝謝，沒有大家的幫助，支持，“我們的班會”也是不可能成功的。
“做得最好”成了我們共同的目標，為了它，我們越過泥濘，踏過荊棘，我們希望來到成功的彼端，短短的幾十分鐘，寄托了我們所有的希望。更可貴的是，全班每個人都參加了這次活動，參加了它的準備?？吹搅税鄷某晒?，每個人都感到了快樂。在肖老師進行總結時，她流淚了，有的同學也流淚了，為的是感動，是懂得。
這次班會后，每個人都震撼了，相信大家在震撼之后一定會有改變，做一個真正的21世紀新一代。
我們開班會篇四
圣誕節(jié)怎么就只有你一個人過呢?讓我們來辦一個圣誕圣誕班會吧!下面是小編為您推薦的作文：
我們的數(shù)學老師曾占了我們一節(jié)班會課，因此感到很抱歉，所以和語文老師討論后，決定在周五下午最后一節(jié)為大家舉辦一場圣誕班會，鼓舞大家的士氣，也讓大家在考試前happy一下。
終于到了下午最后一節(jié)，同學們七手八腳的拉好桌椅，圣誕班會開始了——這次是由我和班長主持。只見語文老師、數(shù)學老師、英語老師齊聚一堂，共同參加本次圣誕班會。先是老師的發(fā)言及祝福，接下來娛樂時間就開始了!
第一個游戲是“搶凳子”，同學們搬了八個凳子，接著一窩蜂似的涌上來了九個人，大家在椅子旁邊排好隊，目光卻始終不離開凳子——真想不明白，平常的凳子這時候變成了金銀財寶，讓同學們像守財奴似的'守著它們。班長一聲令下，music響起，同學們推磨似的轉了起來，只是眼睛時刻不離開凳子。過了一會兒，我估計大家都轉暈了，下了停止的命令。哈哈，不出我所料，大家都呆了一下，接著開始瘋狂的搶凳子，只見九個人一下子都變低了，似乎都坐到了凳子上。再仔細一看，那里怎么有兩個頭，難道有人合體了不成——原來是我同桌一屁股坐在了李亮亮腿上。唉，這個人肉墊子可真能帶來厄運，語文老師大手一揮，同桌就光榮出局了。
接下來又是七次考驗。有的是反應慢被刷了下去;有的趁人不注意，一屁股將其他同學擠了下去;有的兩人合坐一個凳子，另一個凳子上卻空空如也;還有……但最激烈的還在后面，兩個王者的最終角逐，老師手中的大蘋果會花落誰家?(蘋果是老師購買的)音樂再次響起，冠軍爭奪戰(zhàn)打響，同學們都屏聲斂氣的看著，暗暗在心里給他們加油。突然，意外情況發(fā)生了，齊智遠反應也太“超前”了，音樂沒停就坐到了椅子上……他只好眼巴巴地看著蘋果被送走，心里那個悔啊，也只好忍痛割愛了。
接下來是猜成語，齊智遠表演，大家猜。同學們七嘴八舌的討論著，歡笑聲不斷，蘋果也不斷被送出去。在歡樂中下一個節(jié)目開始了。
最后，這次圣誕班會在齊智遠、曹金瑞的合唱“我的好兄弟”聲中落幕了?？鞓返臅r間雖短，但老師的一片心意我們領了，老師的囑托我們一定會記在心里，在期末考試中，我一定努力考出好成績，不枉這次快樂的圣誕班會!
在這里，祝我們的老師們平平安安，圣誕節(jié)快樂，也祝同學們圣誕節(jié)快樂!
我們開班會篇五
這天下午第七節(jié)課，賀老師選班干部，一次班會課作文。開始了，有誰愿意先上臺說自己想當?shù)母刹磕?？鴉雀無聲，只聽見講臺上冒出一句：“我們給予第一個上講臺的同學最熱烈的掌聲”，賀老師說的?！爸?！吱！吱！”〔桌椅移動〕，冷冷不防，從身后傳來一陣陣聲響，嚇得一些同學汗毛都豎立起來了。王安琪走出來之后，“吱吱”聲停了，“啊呼……”大家松了口氣。王安琪昂首挺胸、大搖大擺地上了講臺。〔喲！挺神氣，小學六年級作文《一次班會課作文》?！乘v著，“多嘴王”賀光棣又像總司令似的帶頭起哄，可這個總司令沒當好，“工兵”都不聽他的話?！百R光棣！”〔聲調越來越高〕賀老師這一下真管用，以下子就把賀光棣管住了。王安琪繼續(xù)演講?！斑€有誰來？”等王安琪下去后，賀老師高聲問道。沒有人回答，也沒有人舉手?！霸賳栆淮危€有誰來？”還是沒有回答?！暗箶?shù)五秒！如果還沒人，班干部就只有一個！”“五！四！……”?！班?，不！”我心里一急，舉起手來。賀老師點了我的名之后，我又開始后悔。唉！真不該舉手，讓別的同學先講就好了。算了！去就去，誰怕誰嘛！我走上臺去，開始演講。這時候，我心里毫無準備，亂將一通好了。演講開始，我不由的緊張起來，但還是努力平靜心情，認真地講。當賀老師夸我講得好的時候，我心里不知多高興。
過了一會，程引航上了講臺。啊？什么？他要當宣傳委員！如果他當選（與我一樣），我就有極大的風險了，要知道他可是我們班的書法高手呀！怎么辦？我急的直冒冷汗。還好，他當選了副班長?！巴蹎?！好險哪！”我松了一口氣。
下課后，董喆對我說：“宣傳委員你當定了！”真的嗎？我心中有喜也有憂。
我們開班會篇六
20xx年5月在網上有一個點擊率很高的網頁，受到廣大民眾的關注，關注的焦點是摔倒的老人該不該扶？張老師在班上舉行一次討論會，看看同學們的觀點。
討論會正式開始！大家紛紛發(fā)言，有點同學說了事例，有的同學提出了自己的看法……。
張同學理直氣壯地說：“網上網友80%人不扶，20%人扶。最后她說了自己的看法，不扶，扶過之后可能會被反咬一口，所以最終決定不扶。”
孟同學反對說：“一位老人摔倒冰面兩小時，路過18人不聞不問，最后老人身亡。所以老人要扶，不要壞中國的風氣。
袁同學最后補充說：“根據(jù)記者采訪報道：“問這個民警當時想些什么？民警說：‘要不是有這一身警服，我也不會前去攙扶，說不定會被訛前?！?/p>
老師發(fā)話了：“這次同學談的非常好，只不過扶是該扶，要分場合，在有人證明的情況下是可以扶的，在沒人的情況下，要及時撥打120，總之，大家各自有各自的理由，各有各的看法。
我們開班會篇七
龍，遠古時期中華民族崇拜的圖騰，至高無上的權力象征。走進教室，黑板上“飛動”著一條威武的龍同學們手中握著關于龍的傳說，墻壁四面也都畫著大家筆下的龍。整個屋子似乎變成了龍的世界。
在今天的班會課上，我不僅知道了有關龍的傳說、物產，還觀看了關于它的節(jié)目。但是我記憶猶新的還是“成語接龍”比賽。
今天的“成語接龍”不同于往日，換了個玩法，加大了難度：先由主持人說出一個含龍的成語，然后后面的同學重復前面同學說過的成語，接著補充自己的成語。全班分成兩個大組來對戰(zhàn)，哪組成功人數(shù)多則勝利。
比賽開始了主持人俞露嫻首先說出一個人盡皆知的成語“龍飛鳳舞”。對方猛將許珂把握住了這個千載難逢的好機會，被點后立刻說出：“龍飛鳳舞，金龍獻瑞?！比嗔⒖坦钠鹆苏?，祝賀他輕松地取得成功。我方選手張曉依也不甘示弱，毫不費力地說出三個成語：“龍飛鳳舞，金龍獻瑞，貫斗雙龍?！睘槲医M取得一分。下一位同學有補充了“筆走龍蛇”，厲害是厲害，可惜他是對方的組員。此時，望著一比二的比分，我焦急萬分：這么簡單不出手，待會兒就來不及了。終于，主持人看見我心慌意亂的樣子，“可憐”了我，抽到我挑戰(zhàn)?！褒堬w鳳舞，金龍獻瑞，貫斗雙龍，筆走龍蛇……”這時。我心想：現(xiàn)在才第五個成語，依照規(guī)律，下一位絕對是對方組員，他一定能一口說出前五個成語，必須得說個生僻的詞?！鞍堲~服！”我的聲音洪亮而又堅定。“什么？白龍魚服？什么東東？”同學們疑惑不解，議論紛紛?？煞_詞典，四個大字卻醒目地寫在上面。下位同學果然被我難到了，到第五個成語時，一直“支支吾吾”。過了好半天才絞盡腦汁地想了出來。
盡管我為對方出了道“難題”，設置了障礙，但這把“雙刃劍”同時也難到了自己的組員，最后，以一分的差距，敗給了對方。
爆笑小品《葉公好龍》始終在我眼前回放，氣勢磅礴的歌曲《龍的傳人》一直在我耳邊回蕩。這次班會是我知道：龍的后裔應該奮發(fā)圖強！
我們開班會篇八
上個星期一下午，我們像往常一樣在第二節(jié)課上班會課。可是這一節(jié)班會課卻和往常不一樣，這是一節(jié)特殊的班會課。怎樣特殊呢?原來這一節(jié)班會課是由家長上的啊!為了上好這節(jié)班會課，我們還花了不少心思采訪家長呢!下面就讓我們一起看一看這節(jié)特殊的班會課的進展吧!
今生今世永不忘記。
從今以后我一定做到。
語言文明彬彬有禮。
交流溝通勤儉節(jié)約。
絕不攀比力所能及。
多做家務努力學習。
全力以赴!
這首詩讓我們學習到怎樣對待自己的父母、什么是自己應該做的，什么是自己不應該做的。
我認為這節(jié)班會課很有意義，對我們今后的人生發(fā)展有著重要的關系。因為一個連對自己父母都不好的人到了社會上怎樣去對別人好?我們要想一想，如果沒有父母，沒有他們那每天頭上豆大的汗珠，沒有他們那日漸增多的白發(fā)，沒有他們那漸漸消瘦的身軀，哪里有我們!如果沒有父母，我們還能過上現(xiàn)在這樣幸福的日子嗎?我們還能坐在這潔白的教室內邊享受燦爛的陽光邊快樂的學習嗎?如果沒有父母，我們又從何而來?如果沒有父母，我們又該到哪兒去?同學們，這一切的一切都是我們的父母給的!總結起來一句話：沒有我們每天辛苦勞累的父母就沒有今天的我們!
同學們，今天我們?yōu)槲覀兠刻鞛槲覀儾賱诘母改付械津湴?，明天我們的父母會為我們而感到驕?同學們，讓我們行動起來，關愛父母，尊敬長輩，讓我們也減少父母們的一些負擔，讓我們多給父母一些愛，讓我們給他們一個燦爛的藍天!
我們開班會篇九
今天下午，我們舉行了一次特別的班會。
鈴聲響了，大家不像往常一樣慢吞吞地走進來，而是飛快地跑進來的。
大家為什么這么反常呢？呵呵，因為我們要表演節(jié)目了。
首先，一陣歌聲傳來，原來是我們再熟悉不過的[感恩的心]。接著，[曹操]來了，臺上的同學們唱到：“不是英雄，不讀三國?！毕旅娴耐瑢W就送給他們一陣掌聲。然后，三位同學演的小品把大家笑得人仰馬翻，把我肚子都笑痛了。在中場休息時，主持人又叫大家來猜謎語，雖然題很難，但難不到同學們，一個又一個地謎語被猜出來。不久，同學們又開始表演了，一個又一個的精彩節(jié)目，讓同學們看地目不轉睛。隨著最后一首歌唱完以后，我們這次活動圓滿地畫上了句號。
這真是一場愉快的班會課?。∥蚁Ｍ院蠼洺８阋恍┻@樣的活動，哈哈?。。。?！
我們開班會篇十
在我讀四年級的時候，我們班來了個女老師，姓黃。她不僅語文課講得好，策劃班級活動也極有水平。她還寫得一手好字呢!我想長大了也像黃老師那樣，該有多好呀!于是我下決心好好學習。可我的組織能力不強，這使我常常感到為難。而那一次班會課的成功，給我留下了深刻的印象，也鍛煉了我的組織能力。
那天，黃老師出去開會，讓我主持一下班會課。老師走了以后，教室里像炸了一窩蜂，亂哄哄的。我急得大聲叫：“別鬧了，別鬧了!”可是，同學們聽都不聽，各管各的，玩著鬧著。我必須得想個辦法，主持好這個班會。于是我馬上與幾位班干部商量了一下，決定開個“夸姓”的比賽會。
“夸姓”比賽是要舉出我國自古以來與你同姓的名人，越多越好。我把這個決定向同學們公布后，同學們都舉起雙手表示贊成。當我宣布“比賽開始”的話音剛落，就“噌”地竄上來一位，他搖頭晃腦地，嘴巴像機關槍似地說了起來：“我叫王葉，王家祖先有唐朝詩人王勃、王昌齡、王維，晉朝書法家王羲之、王獻之，北宋政治家王安石，近代小英雄王璞，當代革命家王若飛、王稼祥……”“夠了!夠了!”我急忙捂住了他的嘴：“你真行，一口氣說了9個?！蓖跞~剛下去，蔣雄彥挺著個大肚子一搖一擺地走了上來，他先清了清嗓子，再摸了摸腦袋，想了想，便一本正經地說開了：“我們姓蔣的有明代農民起義首領蔣福成，現(xiàn)代小說家蔣光赤，有清代詩人蔣智由，還有……還有……”
“蔣——介——石!”不知哪位同學拉長了聲調大叫一聲，引得大家哄堂大笑。蔣雄彥紅著臉，低著頭，不好意思地走下臺去。
這時一個“小不點”沖了上來，是沈炎逸，他一上臺，就像只小鳥嘰嘰喳喳說開了：“姓沈的有北宋科學家沈括，明代畫家沈周，元代作曲家沈和，有當代愛國人士沈鈞儒，還有著名電影導演沈西苓，書法家沈尹默……”想不到這“小不點”知道得真不少呢!
這次比賽，連平時最調皮的顧奔馳也上了臺，他煞有介事地先向大家鞠了個躬，然后得意洋洋地說：“《水滸傳》里面有舞菜刀的顧大嫂……不，不，”顧奔馳使勁搔了搔頭，不好意思地對大家說：“對不起，我可以給大家唱首歌‘鞋兒破，帽兒破……’”，“哈哈……”逗得臺下的同學們大笑。
一場別有情趣的班會在笑聲中結束了。黃老師回來后還夸我能干呢!其實真正使我感到高興的是我的組織能力得到了鍛煉。
我們開班會篇十一
今天下午，我們開班會，老師要選最佳班干部、進步小新星。聽老師說完，同學們都熱情高漲起來，有的坐的端端正正，有的跳了起來，像是在慶祝一個重大的節(jié)日。這時，同學們還在猜測，我用手托著下巴，思索著，是誰呢?是朱雪，還是趙耀，還是我自己。我正想著，老師開始選進步小新星。我舉起手來，等著老師叫我，突然老師叫我了，我站起來說：“于昌浩”，老師說：“不行”，我只能垂頭喪氣地坐下等待下一個。
選最佳班干部時，我想一定沒有我，我雖然是個學習班長，但是我做的還不夠好。老師宣布完選的條件，同學們都紛紛舉起手來，我也把手高高地舉起來，這時老師叫我起來回答。我立刻站起來說：“朱雪”，老師說：“可以，坐下吧?！闭f著老師在黑板上寫下了朱雪的名字。過了一會兒，朱雪也站起來說了我的名字，老師也把我的名字寫了下來。這時我的心里美滋滋的。
最后是選最佳同桌。這次我沒有舉手，因為我沒有把握能選上，等同學們都說完，我一看沒有我們，我失望極了。全班也只選上了兩桌。
今天下午的班會讓我學到了很多東西。我們非?？鞓贰?/p>
今天下午第三節(jié)是班會課，主題是講雷鋒的故事和名言。
一讓課，趙夢嬌在黑板上寫上了幾個大字——學習雷鋒好榜樣，陳亞寧就宣布班會開始。我想舉手，可是我覺的自己太緊張。同學們發(fā)言的也很少，只有一兩個，講的也結結巴巴。我覺的自己更緊張了，心里像揣了只小兔子似的，呯呯跳的厲害。這時老師見課堂氣氛不好，就說：“誰發(fā)言，同學就先給他一片掌聲，在他說完后，同學們再給他掌聲?！贝蠹衣牶螅_始變的活躍起來，一個，一個說的越來越多，講的也越來越好。到后來，就算你想說，也常被擠下臺來，有的說到一半就被抬下臺來。我也慢慢不那么緊張了，于是我也跑上講臺，可是又被同學們擠了下來，我鼓鼓勇氣，又擠了上去，我終于站到了講臺上向同學們說出了我的想法——團結就是力量。
我得到了同學們熱烈的掌聲，我想：我終于說出來，我成功了!這真是老師說的——機會是自己把握的!這時下課鈴響了，班會課結束了，我?guī)е臐M意足的笑容走出了教室。
【作文二】。
“世界上有許多做事有成的人，不一定是因為他比你會做，而僅僅是因為他比你敢做?！泵慨斂吹竭@句名言時，思緒總會穿越時空，回到一年級時的那個上午，而正是那一天，使我懂得什么叫“嘗試”。
“鈴鈴鈴”!上課了，我坐在椅子上，心想：又到了開班會時間了。等同學們都到齊，老師卻一邊批作業(yè)，一邊說：“今天的班會由班長于澤來主持。”啊?我?我心想，老師不會說錯話了吧?同桌小聲地說：“快去啊?！蔽翌D時心亂如麻，忐忑不安地，緩慢地，腿像罐了鉛似地一步一步，慢悠悠地走向講臺，面對這么多同學，我咬著牙，手心出了汗，心像是被絞了似的，聲音像蚊子似的說：“上周大家表現(xiàn)得很好?！蔽业淖彀拖駜鼋┝耍Ｍ玫綆椭难凵裢断蛄死蠋?，而老師好像有感覺似的，回頭瞅了瞅我，老師的眼神好像在對我說：“孩子，加油，學會嘗試，會邁過一個個拌腳石?！?/p>
我又打起十二分信心，十二分精神，面帶笑容，心情舒暢，十分陣定，結合著上周的學習、衛(wèi)生、紀律，一氣呵成地完成了任務，同學們也響起了熱烈的掌聲。
敢于嘗試是一個人挑戰(zhàn)自我的.表現(xiàn)。只有敢于“嘗試”，才有可能取得成功;只有敢于品嘗“嘗試”的苦澀，才能體會春天般的溫馨和香甜。
【作文三】。
伴隨著上課鈴聲的響起，同學們返回班級，這時老師也神采飛揚的邁著輕快的步伐來到班級，并且對我們宣布了一個好消息。同學們聽了這個消息立刻談論了起來。大家想聽聽這個消息嗎?它就是。就是我們班要集體到大教室上班會課嘍!你說我們可以不高興的跳起舞來嗎?所以說嘛!
接著兩節(jié)課下來了，我們都在反反復復的準備著表演。王老師可真是兢兢業(yè)業(yè)呀!同學們一開始的激情一下子就跌入了谷底。在進場的路上，老師似乎沒有少給我們吃降壓藥，但不知為何，我們似乎都能聽到自己“咚咚，咚咚”的心跳聲。害怕這次的班會課會被搞砸了，害怕自己會給班級的臉上抹黑，還害怕……那么多個害怕在自己的心頭涌起。
我見黃思源和徐志遠兩名主持人的精神狀態(tài)那么好，我也變的輕松多了。表演開始了，楊主任和其它六七名評委老師在臺下為我們班打分。正式開始了，我們從一開始的緊張變得十分投入。
通過這節(jié)班會課我學到了許多，比如說上下樓梯不推揉，不打架，不推撞;不能用濕手觸摸電器;不能把道具火種帶入校，以免發(fā)生不必要的傷亡等等，我就不一一例舉嘍!
這節(jié)班會課十分成功!
我們開班會篇十二
主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。主題要有針對性，班主任必須經常了解本班情況，掌握第一手材料，即針對學生思想實際及班級存在的主要問題，選擇那些具有啟發(fā)性，對學生思想情況起潛移默化作用的主題來組織班會活動，以保持學生的健康發(fā)展。主題要有新意，時代感要強。
1、結合當前的國際、國內形勢，抓住一些熱點問題設計符合本班學生年齡特點的主題，引導學生進行討論、思考，培養(yǎng)學生形成事事關心的好習慣。
2、結合一些重大的節(jié)假日、紀念日，如國慶、少先隊建隊日、新年等，利用這些有利時機，激發(fā)學生努力學習，不甘落后的精神。
3、結合學生實際。
根據(jù)學生的實際情況，例如：學生所關注的，所需要的，所追求的以及他們的具體矛盾和問題，要把握他們的的思想熱點和盲點，對癥下藥。如：我校針對初中學生上課不發(fā)言”、“自習課吃零食、聊天”、“生活懶散”“學習怕吃苦”等一系列壞習慣，開展的“習慣能力發(fā)展”的主題班會。
4、結合學生學習生活、思想動態(tài)，選擇一些具有爭議性的現(xiàn)象或問題，如“中學生戀愛利弊談”、“假如我是班長”等。初二一班的金龍老師結合班上學生實際開展的題為“”引導學生圍繞一個中心進行多方面的討論、辯論，發(fā)表自己的見解。并由班主任作了精彩點評。由于準備充分，下課時學生還意猶未盡，應該說達到了較好教育效果。
5、向學生介紹新思維、引導學生憧憬美好未來。
如熊壽斌老師所帶的06，09兩屆高中班級，都做了大量深入細致的工作。他發(fā)現(xiàn)學生們雖都在忙于備戰(zhàn)高考，但思想也比較復雜，他們即將面臨人生的一個十字路口，面對來自社會、家庭、學校各方面的“壓力”，對未來信心不夠。在這關鍵時刻，熊老師經過反復思考和精心策劃，分別在06級舉辦了題為“讓歷史告訴未來”，09級題為“感動三原2009”的主題班會，旨在對學生進行未來成長教育，未來成材設計和愛校教育。相信那兩次主題班會活動，老師們都印象深刻。作為理想前途教育的一次活動，很好的凝聚了學生的斗志。06屆高考的優(yōu)異成績也應該算是對熊老師最好的回報。
主題內容的選擇應注意以下兩點問題：
a、主題要有明確的目的性、較強的針對性。班會的主題一定要有明確的目的，主題要小，以小見大設計班會主題，要盡量從小處著眼，在一個側面或一個點上綜合化，用來反映比較豐富的內涵。班會的主題也要有較強的針對性，可以結合當前的形勢也可以結合學生實際情況選擇容易引起學生興趣的主題，這樣才能激發(fā)學生的討論、思考、辯論的熱情。
（二）主題班會的設計原則。
1、“雙邊”性原則。
所謂“雙邊”性原則，就是在設計主題班會時，既要體現(xiàn)班主任的引導作用，又要發(fā)揮學生的主體作用，兩種作用結合才能取得良好的教育效果。班主任的引導作用，主要是把握班會的主題和意圖，激發(fā)學生的興趣，使之成為主題班會的積極參與者。學生的主體作用，主要是學生積極參與班會的設計和實施，發(fā)揮他們的主體能動性。這里，班主任要充分相信學生，尊重學生，鍛煉他們敢想、敢說、敢于探索、大膽創(chuàng)新的精神，為此，班主任要努力提高自己的工作藝術，善于指導，善于把自己的教育意圖滲透給學生，并轉化為他們的心理需要，以充分發(fā)揮他們的積極性、主動性，培養(yǎng)他們當主人的能力。
2、教育性、創(chuàng)造性和趣味性結合的原則。
教育性是主題班會的前提，是靈魂，但僅有這一點是不夠的，如果形式呆板，發(fā)掘不深，則無法吸引學生，無法真正達到教育目的。所以，主題班會要注意采用學生喜聞樂見的形式，使教育性、趣味性和思想性相結合，從而使活動充滿生機和活力，使學生在不知不覺中受到感染和教育。
（三）、組織主題班會應做的幾項工作。
1、一個學期的班會要有總的設計、總的分析。然后對組織每次班會要有具體的工作計劃。包括班會的目地、主題與內容、形式與方法。
2、選擇好主題（前面講過略）。
3、做好準備。
要盡可能多地發(fā)動學生來進行準備。其中作好準備工作是開好班會的關鍵。因為準備過程就是教育，鍛煉和提高學生的過程。
（1）做好學生的思想發(fā)動工作。班主任可采用講述、講解、談話等方式，向學生宣傳班會的目的、內容、形式和要求，以便使學生對班會活動產生興趣，并極積投入到準備活動中來。
（2）做好班會內容，形式等方面的準備工作。要認真準備班會內容、精心設計班會形式、精心布置會場。
4、開好班會。在開班會過程式中，班主任要發(fā)揮主導作用，如果采取學生主持形式，按照設計的程序，由學生自行組織、主持召開班會。讓學生當主人，自己當參謀，因勢利導，把活動推向深層。在主持人主持過程中，班主任要注意隨時對活動進行的情況給予指導。在班會的最后，班主任要小結。不要以為班主任的小結不重要。其實，班會中，同學們各抒已見、觀點各異。這時，班主任可以啟發(fā)同學們去思考，擴大教育影響，給班會起到畫龍點睛的作用。
5、要注意結果的反饋。
主題班會結束后，班主任要及時研究反饋信息，總結成功經驗，吸取失敗教訓，為下次班會提供經驗。同時，也要了解班會的作用與效果，看是否達到了預期的目的。
此外，上好班會課還需要班主任高度的熱心和強烈的責任心。
（四）主題班會教案要求。
1、標題。
2、指導思想。
3、目的要求。
4、形式（演講、辯論等）。
5、時間。
6、地點。
7、過程。
8、總結。
（五）成功的主題班會有六“性”
1、思想性。就是每一次主題班會要有明確的教育目的與要求；要與學校的教育目標相一致，要圍繞著為社會培養(yǎng)合格人才來確定教育內容。
2、針對性。是指主題班會要切合班級和學生的思想實際，實事求是，要做到有的放矢。
3、全員性。則是指師生全員參加，不要在班里有被遺忘的角落，讓每個既是觀眾又是演員。要注意讓那些性格內向而不善言辭的學生的積極性得到發(fā)揮。
4、知識性。是指主題班會的設計中應滲透豐富的知識內容。學生思想品德的修養(yǎng)是以人類的豐富知識為載體的。文道統(tǒng)一、文道相長在主題班會中應有生動的體現(xiàn)。讓學生在歡樂輕松的氣氛中受到感染和教育。
5、趣味性。增強主題班會的趣味性，有利于學生個性的合理發(fā)展。要使每個同學都能充分顯露各自的才華。
6藝術性。是指主題班會要充分運用多種藝術形式來突出主題、渲染氣氛、陶冶情操、增強感染力，以求得到最佳教育效果。
總之，搞好主題班會并沒有一個固定的模式。但我們必須從實際出發(fā)，把思想性、趣味性、知識性、教育性結合起來，最大限度地發(fā)動學生，做到寓教于樂。
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我們開班會篇十三
(指明學生自由發(fā)言2人)
b：收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。
(小組交流自己的座右銘)
a：我想，大家通過這次班會，一定會樹立遠大理想，創(chuàng)世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。
b：現(xiàn)在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。
同學們，夢想很美，有夢就有未來，可實現(xiàn)自己的夢想?yún)s需要付出艱辛的努力。夢想永遠和眼淚和汗水在一起，假如夢想和眼淚、汗水不在一起，就變成了空想。俗話說：沒有做不到、只有想不到。一個人要想幸福、一個國家要興盛，我們就一定要有夢想，每一個孩子的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，好好學習，不斷進取，放飛我們的夢想，期待明天的成功!最后祝愿，再過十幾年我們班的同學都能實現(xiàn)自己的夢想，都能為我們的祖國貢獻力量。
合：本次“我的夢中國夢”主題班會到此結束。下課。
a：尊敬的老師，親愛的同學們。
合：大家下午好!五年級2班“我的夢，中國夢”主題班會現(xiàn)在開始(停頓3秒)。
a：夢想是石，敲出星星之火。
b：夢想是火，點燃熄滅的燈。
a：夢想是燈，照亮夜行的路。
b：夢想是路，引你走到黎明。
a：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
b：同學們，還記得開學的時候我們看的主題班會“開學第一課”么?那里面有一句話就說的很好“少年智則中國智，少年強則中國強，我們的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢!”
a：是啊，作為炎黃子孫的我們應該懷揣著這個時代賦予我們的期望，朝著自己的美好夢想奮進。
b：那么，什么是理想?(請兩位同學回答： )
引出理想的含義：理想就是對未來的向往和憧憬。
a：現(xiàn)在請聽詩歌朗誦《夢想》
b：古往今來，無數(shù)偉人都擁有自己遠大的理想與抱負，下面請聽同學們帶來的催人奮進的夢想故事。(指名回答)
男：光陰似箭，日月如梭。轉眼，我們已走過了十四個春秋。
甲乙女：今天，我們會聚一堂，歡度我們人生旅途中的最后一個兒童節(jié)。
男：站在青春茁壯成長的幼芽上翹首回望?；厥资哪陙淼耐職v歷在目。
乙女：初臨人世不久的蹣跚學步，幼兒園里稚嫩的身影，無憂無慮的小學生活
男：當?shù)某筷厝鱿虼蟮?，我們攜手邁向青春，從童稚走向成熟。
甲女：當柔柔的微風吹在臉上，我們跨進了青春的門檻，學會理解、感恩和珍惜。
男：當生命歷程的花季向我們綻開笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱青春。
齊：下面，我宣布，告別童年、擁抱青春-主題班會，現(xiàn)在開始!
同學們好！
在這春風又起的季節(jié)，我們迎來了高考百日沖刺誓師大會。萬米賽跑到了百米沖刺的時候了，嘹亮的號角已經吹響，我們聽到了加速前進的命令：從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到高考的競爭當中，要以百分之百的精力投入到高考的復習當中，要以前所未有的毅力投入到決戰(zhàn)攻關當中，去書寫每一位同學的人生新篇章，書寫我們宜都一中的新篇章。
九百多天我們從風雨中走來了，我們踏過書山坎坷，我們渡過學海茫茫，讓我們再用100天的勤奮來迎接命運的撞擊，我相信一定會撞出閃亮的火花！
我們感謝生活，給我們留下了一百天的時間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對待學習和生活。學海無涯，還有許多知識我們沒有很好的掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧等待總結，還有很多錯誤等待糾正，每一個人都有做不完的事情，而且每個人都有難以想象的潛力，都有無盡的進步空間。放平心態(tài)，戒驕戒躁，潛力鉆研，每一秒都有收獲的契機，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的喜悅。
一百天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說：最困難之日，就是離成功不遠之時。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來，苦盡甘來。越是接近成功，道路便越艱險。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無畏拼搏。高考是一場綜合實力的較量，能駕馭知識，戰(zhàn)勝困難的人才會贏得最終的勝利。
勤奮的學習加上正確的方法等于成功。只要我們全力奮斗每一天，就一定會取得成功的。我們站在春光中，信心滿懷地迎接盛夏的到來。十幾年的寒窗苦讀、辛勤勞作，為的就是這最后的沖刺，決戰(zhàn)的時刻。我深信一句話：“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；有志者，事竟成，百二秦關，終屬楚?！币磺械年幱陮⒉粫谖覀兊募竟?jié)里出現(xiàn)，因為這個春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢一般綻放。走過迷茫、走過彷徨，積蓄力量，充滿自信，變得堅強。用快樂迎接高考，用沉著對待學習，用平常心對待成績，用無畏的心的對待困難。
同學們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生極為重要的一步。人這一生會有許多坎坷要跨越，高考也算其一。讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”，人生能有幾回搏，此時不搏待何時？全身心的投入，一點一滴的積累，積蓄能量，整裝待發(fā)，迎接六月。無愧無悔的過好每一天，從容自信的奔向理想，勝利一定屬于我們！
最后，衷心祝愿辛勤培育我們的老師們身體健康，精神愉快，萬事如意！
主持人（男）：尊敬的老師們！
主持人（女）：親愛的同學們！
主持人（合）：大家好！
主持人（男）：伴隨著這首《ibelieveicanfly》拉開了我們"iwellifibelieve"主題班會的序幕。
主持人（女）：自信是個誘人的字眼。
主持人（男）：自信是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
主持人（女）：一個沒有自信的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
主持人（男）：沒有自信，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；
主持人（女）：洛克菲勒曾經說過：“自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn)；自信也能使你急中生智，化險為夷；自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功。”
主持人（男）：沒錯，雨果也說過“我們應該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者?！?/p>
主持人（女）：那么讓我們回首過去的點點滴滴回顧高一入學時的志向，以及這一整年我們取得的成績。
主持人（女）：有沒有哪位同學愿與大家分享一下你的過去呢？勇敢一點，不要害羞~
主持人（男）：嗯，這是一次難得的機會，可以讓大家更了解你，機會難得啊~
主持人（女）：好，就請我們班一向回答問題積極的xx-x同學來說說。
xx-x的發(fā)言
主持人（男）：謝謝你的發(fā)言，我知道他說出了我們班好多同學的心聲。
主持人（女）：的確，我也深有所感。那么下面我們來欣賞一個小品，我相信大家會感觸更深的。
主持人（男）：那還等什么，趕快欣賞吧~
小品[自卑，自負]
主持人（女）：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝影帝影后們?yōu)槲覀兙实?表演！
主持人（男）：我覺得那簡直就是我們日常生活中的縮影啊~
主持人（男）：這些外部評價會潛入你的頭腦，使你慢慢變得畏縮、膽怯，不敢自我表現(xiàn)。
大家有什么感想嗎？可以暢所欲言
同學七嘴八舌
主持人（男）：大家說得都很好，有人認為自卑，是一種很好的自我保護方式，它會使心平靜下來，也能免去很多的麻煩。
主持人（女）：但自卑總有一天會惹惱你自己。因為內心深處的尊嚴從一開始就不與自卑妥協(xié)。當自卑與自尊在潛意識里打的不可開交的時候，人會突然變的無所適從，原來由自卑收拾的一小片田地變的十分狼籍。
主持人（女）；自信不是傲慢無禮。在這個世界上。只有傻瓜才傲慢無禮。在任何富有成就感的事物當中，你都看不到傲慢無禮，麥子傲慢嗎？河流與村莊傲慢嗎？不。在一些優(yōu)秀的當中，你看不到傲慢，林肯、孔子、愛因斯坦都由于謙遜而可愛。
主持人（男）：那么大家對于這個角色有什么想說的嗎？我希望那些一直在聆聽的同學主動一點，向大家展示另一個不同的你！
同學發(fā)言
主持人（男）：有請xx-x來給大家分享一下他們找到的資料
汪，劉
主持人（女）：大家還知道哪些奧運感人故事嗎？
主持人（男）：或者看完視頻后有什么感想沒？
同學發(fā)言
主持人（男）：實際上，當你開口說出來了，你就在一定程度上取得了成功。
主持人（女）：沒錯，下面請大家跟我大聲說出這樣一句話，一定要大聲，讓我聽到你們每一個人的聲音！don’tbeshy,getatry!
don’tbeshy,getatry!don’tbeshy,getatry!don’tbeshy,getatry!
主持人（男）：怎么樣，是不是覺得舒服多了？
主持人（男）：我怎么會忘呢，你瞧，這不來了嗎？
張煥上
主持人（女）：真么想到這自信和學習還有密不可分的關系。
主持人（男）：你不知道的東西還多著呢，說到底，同學們明白自信的真實含義了嗎？
同學發(fā)言
主持人（女）：大家說得都不無道理，下面讓我們有請資深學者xx-x老前輩談談對自信的認識吧！
主持人（男）：掌聲歡迎
顏康
主持人（女）：自信僅僅是相信自己。相信自己是相信人的力量，包括相信自己具備人類應有的美德。
主持人（男）：自信是預先在心里塑造一個新我，然后觀察新我的成長。而新我的每一點點成長，又會返過來生成自信。
主持人（男）：相信你自己是最棒的，你能行！
完畢
主持人（男）：好，謝謝大家的配合，全體請坐。
主持人（女）：接下來讓我們一掌聲歡迎為我們帶來詩朗誦的xx-x同學。
石琤
主持人（男）：與誰知道這是什么活動嗎？
主持人（女）：你能應該問有誰不知道嗎？
主持人（男）：多余的話不說了，亮出你們的歌喉，大聲唱出來吧！
主持人（女）：管它好不好聽，跑不跑調，反正唱出來是給別人聽的，music!
唱歌
主持人（男）：這節(jié)課累嗎？
主持人（女）：這節(jié)課high嗎？
主持人（男）：你想擺脫不自信的陰影嗎
主持人（女）：你想得到脫胎換骨般的重生嗎？
主持人（合）：如果你想，請跟我們大聲喊“我能行”！“我最行”！
“bemybest,icanbe”!
主持人（男）：下面掌聲有請班主任老師發(fā)言！
班主任發(fā)言
主持人（女）：你如果連自己都不相信,還能相信什么呢?然而相信自己很難。
主持人（男）：或者說，自信心是一種很大的力量。
主持人（女）：最后，我還是要說“信心”這個詞里面藏有禪機，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都會安穩(wěn)下來。剩下的，是該做的事。如此說，人的一生其實很簡單。
主持人（男）：請大家銘記今天這個班會，再次謝謝老師和同學們的支持
主持乙：我們身邊往往有些同學對于幸福生活的感觸特別深，那就讓我們來聽聽我們中隊的 同學的故事。
我是一名聽力有障礙的學生，在學習和生活上給我?guī)砹嗽S多困難。由于家庭、學校、社會帶給我許多溫暖和關懷，使我成長為一個基本自立的學生。在這里，首先要感謝我的啟音老師、爸爸媽媽和社會各界人士以及目前教我的老師。 記得我剛進啟音幼兒園時，這里的一切對我來說是很陌生的。班級里有正常的同學和聽力有問題的同學?？晌覀兊陌嘀魅?，對待我們這些有障礙的學生并沒有歧視，更多的只是關心和愛護。老師們平常幫我發(fā)音時，她們反復多次糾正我的發(fā)音，這些對我來說，極大的提高了我的自信心?，F(xiàn)在回想起老師幫我上課的情景，還記憶憂新，這一生永遠不能忘記。沒有她們的親切指教，我不可能達到聽力標準，也不可能達到聽力標準，也不可能現(xiàn)在和正常的同學們一起坐在這里上課，我永遠感謝我的啟音老師。 我還要感謝爸爸媽媽和所有教過我的老師，由于我聽力不好，對學習概念幾乎沒有，剛上學時，我連最簡單的加減法都不會。老師利用業(yè)余時間給我補課，爸爸利用晚上的時間給我復習。因為我的基礎差，補上這一課不是一天兩天能夠達到的，在這些日日夜夜的日子里，我對學習有點失望了?？墒抢蠋煛职譀]有對我失望，想盡了各種辦法，在這過程加上我自己的努力，我有些進步了，每當我考試有點成績，老師會表揚我，爸爸會鼓勵我，使我對學習產生了興趣，成績逐步上來了，在老師和爸爸辛勤培育下，我正在健康成長。我現(xiàn)在可以自豪的說，對學習有了極大的興趣，會奮發(fā)努力的學習，爭取考上重點中學。 其次，我還要感謝社會對我的關懷和幫助，這些在我的人生中，是永遠不能忘懷的。 感謝老師，感謝爸爸媽媽，感謝社會，我會永遠記住這些。
主持甲： 同學對她生命中幫助過她的人都心懷感激之情?？墒?，還是有一些同學并不懂得感恩，對于他人的關心和幫助，認為是理所當然的。
主持乙：通過這個真實的故事，使我感觸許多。我們應該學會尊重、學會感恩。
主持甲：同學們，請你們孝敬自己的父母，在家里，要主動做一些力所能及的家務事，主動完成學習任務，不讓他們操心，體諒他們的難處。
主持乙：同學們，請你們珍惜自己身邊的人和事。在學校，請認真聽講，仔細完成作業(yè)，見到老師要主動打招呼。
主持甲： 春去秋來，你的愛已無聲，把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂，多想靠近你，告訴你我其實一直都懂你。
主持乙：下面請大家欣賞舞蹈《懂你》。
主持甲：我們在母親溫馨的撫愛中長大成人，母親總是把一縷縷溫暖及時輸送給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的純真。
我們開班會篇十四
活動目的：
1、了解圣誕節(jié)的來歷，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
2、通過活動，使孩子們感受到集體游戲中的快樂，感受友誼的珍貴。
活動流程：
一、活動前播放圣誕歌曲。
二、主持人宣布班會開始。
a:踏著圣誕寧靜的鐘聲,我們又迎來了一個祥和的平安夜。
b:懷著滿心喜悅的心情,我們又盼來了一個歡慶的圣誕節(jié)。
合：同學們，老師們，大家好!《慶祝圣誕節(jié)》主題班會現(xiàn)在開始!
(出示課件)。
三、圣誕老人發(fā)放圣誕禮物。
b：每年的12月25日，是基_教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。(出示圖片課件)。
(出示課件)。
a讓我們把祝福珍藏在心中，把禮物握在手中，
b親身感受圣誕帶給我們的不同凡響的一刻。
a我們享受著圣誕快樂的時光。
b我們承載著圣誕無盡的祝福。
合：愿圣誕老人幫助我們實現(xiàn)今天許下的每一個心愿。
四、了解圣誕節(jié)知識。
a可是同學們，你們知道圣誕節(jié)是怎么來嗎?請欣賞圣誕老人的故事。(出示課件)。
b下面請欣賞圣誕節(jié)的故事(出示課件)。
a你們想了解一些關于圣誕節(jié)的知識嗎?
圣誕老人：圣誕老人原來的名字叫做尼古拉，在第四世紀的時候，出生在小亞細亞巴大拉城，家庭富有，父母親是非常熱心的天主教友，不幸他的父母早逝。尼古拉長大以后，便把豐富的財產，全部捐送給貧苦可憐的人，自己則出家修道，獻身教會，終生為社會服務。尼古拉后來作了神父，而且還升為主教。他一生當中，做了很多慈善的工作，他最喜歡在暗中幫助窮人，圣誕老人是他后來的別號，這個名字是出自他暗中送錢，幫助三個女孩子的故事。每年圣誕節(jié)，圣誕老人騎在馴鹿上，圣童手持圣誕樹降臨人間，隨著世事變遷，作家和藝術家開始把圣誕老人描述成我們今日熟悉的著紅裝，留白胡子的形象。同時不同的國度和文化對圣誕老人也有了不同的解釋。在德國，傳說他扮成圣童把堅果和蘋果放在孩子們鞋里。他乘雙輪馬車四處漫游，觀察人們的行為，尤其是小孩，如果表現(xiàn)好，將會得到蘋果、堅果、糖等諸多獎品。壞孩子則得一鞭子。家長們靈機一動紛紛采用此傳說來鼓勵孩子們聽話。如今,圣誕節(jié)已經成為一個全民的節(jié)日。圣誕老人已經成為圣誕節(jié)最受喜愛的象征和傳統(tǒng)。他趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇挨家挨戶給每個孩子送禮物的快樂老精靈的形象已深深地留在人們的記憶中。b：圣誕色：
圣誕節(jié)西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節(jié)來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品。
a：圣誕帽：
那是一頂紅色帽子，據(jù)說晚上戴上睡覺除了睡得安穩(wěn)和有點暖外，第二天你還會發(fā)現(xiàn)在帽子里多了點心愛的人送的禮物。在狂歡夜它更是全場的主角，無論你去到哪個角落，都會看到各式各樣的圣誕帽。
b：圣誕大餐：
在12月24日舉行,挪威傳說中的精靈會帶禮物給表現(xiàn)好的小朋友。經過安靜的與家人團聚的12月25日，節(jié)禮日后會有另一場大型慶祝，兒童們會在此時在鄰居中挨家挨戶接受款待。
a：圣誕襪。
最早以前是一對紅色的大襪子，多大都可以，因為圣誕襪是要用來裝禮物的，小朋友最喜歡的東西，晚上他們會將自己的襪子掛在床邊，等待第二天早上的收禮。請問要是有人圣誕節(jié)送小汽車那怎么辦?【讓2位回答】呵呵，那最好就叫他寫張支票放進襪子里好啦!
b圣誕卡。
是祝賀圣誕及新年的賀卡，上面印著關于耶穌降生故事的圖畫，以及“慶祝圣誕、新年快樂之類的祝愿的話。
四、圣誕節(jié)目表演。
六、結束語。
a：讓我們把祝福珍藏在心中，把禮物握在手中，
b：親身感受圣誕帶給我們的不同凡響的一刻。
a：我們享受著圣誕快樂的時光。
b：我們承載著圣誕無盡的祝福。
合：愿圣誕老人幫助我們實現(xiàn)今天許下的每一個心愿。
我們開班會篇十五
一、活動目的：
通過本次隊會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
二、活動準備：
確定主題，競選主持人，擬定節(jié)目，討論整個活動步驟。
排練節(jié)目。
審查節(jié)目，將各節(jié)目有機組合，確定中隊會流程。
二、活動形式：
小品、知識競賽、小快板、游戲等、歌舞、樂器演奏等。
四、活動步驟：
1、主持人宣布主題中隊活動開始。
2、節(jié)目：
（1）小品《跳山羊》。
（2）情景劇《家庭ab劇》。
（3）大合唱《假如幸福的話》，小提琴伴奏。
（4）小話?。骸段襾矸疟夼凇?。
（5）快板：《嚴禁放鞭炮》。
（6）舞蹈《我們的祖國是花園》。
（7）安全知識小問答。
（8）說說唱唱《鏗鏘邁進世紀門》。
（9）二胡合奏：《賽馬》。
五、活動過程：
（一）隊列儀式。
1、各小隊整隊清點人數(shù)，匯報給中隊長。
2、中隊長向中隊輔導員匯報，并申請批準隊會開始。
3、出旗、敬禮、奏樂。
3、唱《中國少年先鋒隊隊歌》，指揮：李藝文。
（二）活動過程：
中隊長講話：親愛的隊員們，你們做好開會準備了嗎？
隊員齊答：準備好了！
隊員們：好?。ㄕ坡暎?。
主持人（合）：老師們、同學們，你們好！五（5）中隊“我和安全做朋友”主題中隊會現(xiàn)在開始。（掌聲）。
男：我們是21世紀的主人、祖國的未來、民族的希望。
女：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。
男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
女：我們是肩負重任、跨越新世紀的新苗。
男：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；
女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《跳山羊》――劇一。
男：在學校里，我們應該怎樣注意安全呢。
（請學生自由說再回答）1、下課了，不能干什么。
2、哪些東西不準帶進校門。
3、上下樓梯怎樣行。
女：獨自在家的時候，安全知識不能少，請看《家庭ab劇》――劇二。
d：我，你李叔叔。
c1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！
d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。
c1：（開門，讓d進來）。
d：（左右看看）小朋友，你一個人在家呀。
c1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西。
d：（嘿嘿一笑）來……拿――錢。
c1：（大吃一驚）。
d：（拿出小刀，恐嚇到）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。
c1：（乖乖地到抽屜那錢給d）。
（女主持人上場）。
總結：女：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多多答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。下面，我們來看看b劇中另外一個同學是怎樣做的。
劇三。
d：我，你李叔叔。
c2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀。
d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。
c2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說說我爸爸是什么樣。
d：恩，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。
c2：有絡腮胡子嗎。
d：沒有。
c2：戴眼鏡了嗎。
d：戴了。
c2：哦，那你等著，我去拿。
d：哎，你開門呀！
c2：（走道一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫，我就撥110。
（男、女主持人上場）。
全體隊員：是！
女：音樂起。
《假如幸福的話》楊曉蒙領唱，小提琴伴奏，全體隊員齊唱并做動作。
一隊員：（上臺）大家快停一停……。
輔導員：夏同學，怎么了？
一隊員：這大喜的日子，不放點鞭炮怎么能熱鬧呢？
輔導員：就在此時，此地嗎？
一隊員：是??！
輔導員：隊員們，你們同意嗎？
全體隊員：不同意。
輔導員：為什么？
全體隊員：太危險了。
輔導員：請你還是聽聽我們的隊員們是怎么說的吧。
女：放鞭炮，也要注意安全，請聽快板――。
（人物：e、f）。
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
e：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；
f：點炮引，要用香，別用火柴打火機；
e：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；
f沖天炮，危險大，引起火災害人家；
e：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；
f：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
e：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行；
合：來執(zhí)行！
輔導員：夏同學你現(xiàn)在還放嗎？
一隊員：不放了。
女：鏗鏘邁進世紀門，安全健康放在第一位，
男：我們的安全與健康離不開智慧、離不開愛心。
女：顆顆愛心獻給你、獻給我、獻給大家，
男：這世界就是美麗的天空，我們就是美麗的天空。
合：請欣賞舞蹈《我們的祖國是花園》。
女：多美的舞蹈呀！多么健康的女生呀！隊員們，只要在生活中時時注意安全，增強保護意識，我們就能像她們一樣健康活潑。
男：瞧！那邊來了幾個小朋友，他們在干什么（打量一番）你們這是――。
4人（身帶標志牌）齊答：我們找不到家了。
男：家（仔細瞧瞧）原來這是一些安全標志。
齊：你能幫我們找到家嗎？
男：在坐的同學，誰能幫他們找到家呢？（點一名學生找）。
4人：謝謝你們幫我們找到了家。下面我們有一些小知識要考考你們！
第一人：
室內裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）。
電器線路破舊應該怎樣（及時修理更換）。
電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎（不對）。
發(fā)現(xiàn)火災怎么辦（趕快撥打火警119）。
第二人：下面是判斷題：
在任何情況下都要保持疏散道通暢（對）。
攜帶易燃物品乘公共汽車（錯）。
消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行）。
我們小學生能去救火嗎（不能）。
第三人：
現(xiàn)在是安全知識問題。
火災襲來時，應該怎樣做（迅速疏散、逃生）。
乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎（不能）。
外出野炊，怎樣做才能離開（撲滅明火）。
發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，我們應該怎樣做（關閥、開窗、將病人移至窗外）。
小孩外出游泳時，要不要大人帶（要）。
萬一身上著火了，該怎么辦（就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗）。
跳高跳遠時，在什么地方跳安全（沙坑里）。
假如發(fā)生洪水，該往什么地方逃（高處）。
第四人：
在學校里我們可能會遇見這些情況：（即興表演）。
1、炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑，該怎么辦？
救護辦法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓病人仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。
2、下課時，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢？
處理辦法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上消毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。
女：自我保護真重要。
男：沒有足夠的自護自救知識，就沒有我們的健康成長。
全班同學：我們自護自救，我們肩并著肩，手拉著手，一起朝前走。
合：：在五星紅旗的呼喚下，我們快樂點點小隊。
男：伴著鏗鏘的鐘聲，
女：邁著矯健的步伐。
合：邁進輝煌的世紀門！請欣賞說說唱唱《鏗鏘邁進世紀門》。
鏗鏘邁進世紀門。
甲：號角聲聲響連天，
乙：鑼鼓陣陣震五洲，
合：開門見山專說門。
甲：不唱桃花枝頭紅，不唱楊柳條兒青，唱一唱自護自救進家門，
乙：唱一唱交通安全通向成功門，
丙：唱一唱為你加上一扇安全門，
合：唱一唱鏗鏘邁進世紀門。
甲：你看那，紅燈綠燈高掛的安全門，汽門、油門、繁榮門，走在路上，遵守規(guī)則記腦門，
（唱）晨風吹，陽光照，背書包，上學校，交通安全時時刻刻要記牢。過路要走人行道，排隊前進不打鬧，紅燈亮，停一停，綠燈閃，你再行，交通法規(guī)記心中，人身安全有保障。
合：交通法規(guī)記心中，人身安全有保障。
乙：你看那，自理、自護、自救最熱門，家門、校門、社會門，三位一體門通門，假日小隊走出小家門：“防火之弦繃得緊，不要隨便玩火柴，夏季蟲多點放香，謹防衣被給點著。電熨斗、電熱毯、電飯煲，家用電器不用了，拔掉插頭才可靠。秋游踏青到野外，野炊用火要小心，不在森林吃燒烤，離開熄火莫忘掉。
宣傳自護自救知識我能行，保護自己我也行，你行、我行、大家行，（手語“v”一聲“耶”）。
我們都是意氣風發(fā)的陽光少年。
合：意氣風發(fā)的陽光少年如臨凱旋門。
丙：你看那，學法、知法、用法的安全門，他是我們青少年的保護神，自我保護、珍愛生命，防范大門要謹慎，嚴防小偷竊上門，喀嚓裝上防盜門?！岸＿恕薄鞍?，有人敲門。”（貓眼里往外望）“這不是大灰狼嗎？”
（學大灰狼）小羊兒乖乖，把門兒開開。
（學小山羊）不開不開我不開，媽媽沒回來，門兒不能開。
趕快撥打110，抓住壞蛋繩之以法投進鐵牢門。
合：抓住壞蛋繩之以法投進鐵牢門。
甲：21世紀我們終于踏進門，
乙：鏗鏘的鐘聲，嘹亮又悠長，
丙：鏗鏘的鐘聲，激昂又震撼。
合：催人奮進，催人奮進鑄新人。
甲：龍鳳本無種，
乙：少年當自強，
丙：不管那將門之子、名門之家、書香門第，
合：我們相信自己的力量。
甲：我們勤奮學習，
乙：我們自立、自護又自強，
丙：我們邁著鏗鏘的腳步，
合：邁進輝煌的世紀門。
聽，那歡快的音樂已響起；看，安全之門已向我們打開。
合：請聽二胡合奏《賽馬》。
女：學校安全人人講，安全學校人人贊。安全是我們的好朋友。
男：我和安全交朋友，安全知識時時記，注意安全處處提。
女：愿同學們拉緊安全的友誼之手，乘上安全之舟，揚起生命之帆，
（合）在知識的海洋里乘風破浪。
（在音樂聲中主持人宣布主題班會結束。）。
（三）儀式。
1、輔導員講話：
親愛的隊員們：
看了本周一的合肥晚報上的這則消息：孩子在學校，家長接到“車禍電話”，對方要求家長直接往帳號打錢?？赐曛笪业男暮艹林?，有時我們在校外的確會遇到這樣的騙子，我們的安全受到威脅；在校園內我們同樣會遇到意外，安全受到威脅，這不能讓讓我這個做老師的擔憂。但是今天我和隊員們共同參與了隊員們自編、自導、自演的《我和安全做朋友》這臺主題中隊會，我的心情釋然了許多。時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。隊員們，別忘了，日常生活中我們一定要多和安全交朋友，將安全時刻銘記在心，處處注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。
2、呼號：準備著，為共產主義而奮斗！
全體隊員：時刻準備著！
3、退旗、敬禮、奏樂
4、宣布活動結束。
我們開班會篇十六
一、活動目標：
透過開展形式多樣的主題班會，社會實踐，調查研究。從而在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自我的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自我理想的實現(xiàn)而努力奮斗，明白將祖國己任，將社會為己任的完美理想。透過各種方式了解名人的偉大理想，并且把自我的理想與祖國的前途和命運結合起來，為中華民族的偉大復興而努力！
二、參加對象：
班主任老師，班級全部學生。
三、活動方式：
小品、演講、討論、游戲、演唱、調查等。
三、活動過程過程：
播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長、宣傳委員主持。
主持人（男）：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想與前途”主題班會的序幕。
主持人（女）：理想是個誘人的字眼。
主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。主持人（女）：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設備。主持人（男）：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。主持人（女）：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
我們開班會篇十七
確定班會主題。一般來說，主題由學院或老師擬定，班長和團支書需在該主題下取一個接地氣、有趣的班會名字，切忌大而空。如自定主題，則要契合同學們的思想動態(tài)和學習生活關切，做到有針對性。
做好任務分工。班委會事先就班會過程進行模擬和分工，誰聯(lián)系場地、邀請領導老師參加；誰主持、誰代表發(fā)言、誰參與游戲互動；誰拍照、誰寫稿、誰總結等，都要明確分工，做到大部分同學任務，調動大家參與積極性。
豐富活動形式。對本選課、念ppt顯然難以達到好的效果，要綜合運用放圖片視頻、觀影、聽報告等形式進行，室內室外相結合，動嘴和動手向結合。
注重過程互動。把每個同學都吸收進來，讓人人都參與，大家都有事做。除常規(guī)問答環(huán)節(jié)外，增加競猜、搶答，辯論，討論等環(huán)節(jié)，讓大家注意力能轉移到班會中來，而不是玩手機或者在下面說話。
加強宣傳報道。拍照既要有全景，也要有局部和細節(jié)的特寫，照片要能體現(xiàn)活動主題，指向明顯?；顒咏Y束后，及時將新聞稿件上傳至有關網站，擴大活動影響力。
及時總結提高?；顒咏Y束后，負責人要將活動過程、活動成果、活動不足做一個書面總結，重點突出經驗和教訓，為下次組織主題班會提供借鑒。
我們開班會篇十八
周：我們都有一個家，名字叫中國。
黃：大家里還有我的小家，名字叫高三五。
方：有國才有家，家和萬事興。我們都是中國人，我們也是五班人。讓我們尊敬祖國，讓我們尊敬五班，是五班讓我們走到了一起，是祖國讓我們和睦相處。
方：請各位五班的同學們一起演唱《同一首歌》。
周：在這個主題班會上，我熱血沸騰。
婷：這個主題班會上，我滿是感慨。
方：讓我們把這份熱血，這份感慨，帶到學習中，讓我們努力拼搏，奮戰(zhàn)8個月。
同：本次主題班會，就此結束。
我們開班會篇十九
一、活動目的：
通過本次班會活動，讓學生進一步了解中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，在這個信息化社會里，應該擁護我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，保留一點炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外，借助于“團圓”，讓學生感覺到親情、感情存在。
二、活動準備：
1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人；
2、根據(jù)班會內容確定班會骨干同學；
3、排練朗誦、合唱《水調歌頭·中秋》等節(jié)目；
4、學生查找有關中秋的信息。
三、活動過程：
1.主持人致歡迎詞；
2.朗誦《水調歌頭·中秋》；
3.講述中秋的由來、食俗；
4.講述身邊有關中秋的傳說故事；
5.猜燈謎
6.主持人宣布班會結束。
女：尊敬的老師
男：親愛的同學們
合：大家下午好！
男：今天，花好月圓，我們師生歡聚一堂。
女：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時光。
男：今天，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。
女：今天，我們在歡聲笑語中讓理想飛翔。
合：在此，我們祝大家中秋節(jié)快樂！
女：中秋佳節(jié)，溫馨校園濃濃情。
男：中秋佳節(jié)，我們同唱《相親相愛的`一家人》。
男：我想同學們對“中秋”應該不會陌生吧？
女：下面請欣賞朗誦《水調歌頭·中秋》：
女：謝謝xx同學給我們帶來的朗誦《水調歌頭·中秋》，
男：同學們，我們談中秋到現(xiàn)在，那有誰知道“中秋”的由來??？
（同學們自由發(fā)言）
男：其實呢，最近幾年我們這代人對這些節(jié)日慢慢淡化了，反而對圣誕節(jié)等西方節(jié)日比較注重。
女：在2008年中秋節(jié)才被正式確立為法定節(jié)假日。2007年12月14日，國務院正式發(fā)布《關于更改〈全國年節(jié)及紀念日放假辦法〉的決定》（第二次修訂），規(guī)定自2008年1月1日起 將清明、端午、中秋定為法定假日，清明、端午、中秋當日放假一天。
女：又有祈求團圓的信仰和相關節(jié)俗活動，故亦稱“團圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。
男：同學們知不知道到中秋了，我們這邊有什么樣的食俗??？（同學自由發(fā)言）
女：中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團圓”。月餅，又叫胡餅、宮餅、月團、豐收餅、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。
男：據(jù)史料記載，早在三千年前的殷周時代，民間就已有為紀念太師聞仲的“邊薄心厚太師餅”。但“月餅”一詞，最早是見于南宋吳自牧的紅菱餅。
（同學們自由發(fā)言）
女：請xx同學來為我們說說中秋節(jié)的傳說吧。
男：當然除了傳說以外，我們還是有很多關于中秋的民謠，有誰能說說嗎？
女：自古以來，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)也是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。
男：是呀，李白醉酒寫下“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫揮毫而就“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。
女：中秋佳節(jié)，很多地方的男女老少都聚集燈籠下，大家一起來猜燈謎
合： “我們的節(jié)日——中秋”主題班會到此結束，祝老師、同學們中秋節(jié)快樂，也預祝大家國慶節(jié)快樂，謝謝各位！
一、 朗誦《水調歌頭》：生情并茂，感情豐富，同學們對這首千古佳詩很感興趣，全場氣氛活躍，掌聲如雷。
二、 中秋由來：同學們對嫦娥奔月的故事感慨萬分，對中秋由來有了更深的了解，增長了中秋有關知識，對中秋節(jié)更加重視。
三、 中秋節(jié)習俗：中秋節(jié)習俗數(shù)不勝數(shù)，各地有各種不同習俗，許多聞所未聞的習俗使同學們十分驚奇，興致勃勃。
四、 有關中秋傳說：除了“吳剛伐桂”“嫦娥奔月”“玉兔搗藥”這些耳熟能詳?shù)膫髡f，同學們還了解到少數(shù)民族的傳說，如“雅拉射月”“瑪霞救月”等，豐富了知識。
五、 中秋節(jié)詩歌：同學們朗讀了《八月十五夜玩月》《陽關曲》等優(yōu)美詩歌，同學們都沉浸在中秋詩歌的古色古香中。
六、 歌唱中秋：幾位同學歌唱中秋，其中由《水調歌頭》改編的歌曲受到歡迎，全班同學一起唱歌，美好的氛圍為班會添彩，也為班會劃上圓滿句號。
我們開班會篇二十
教學目的：
1.通過資料交流讓學生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、風俗，通過賞花燈、猜燈謎，讓學生體驗、熟悉我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在。
教學過程：
一、解釋“元宵”的含義。
1.同學們，你們知道今天是什么日子嗎?
2.有誰知道“元宵”一詞的含義呢?
農歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。課件演示。
二、了解元宵節(jié)的由來。
1.那么元宵節(jié)是怎么來的呢?
學生交流后通過課件引導學生進一步了解。
(一)我國民間有元宵節(jié)吃元宵的習俗。學生講故事：民間相傳，元宵起源于春秋時期的楚昭王。某個正月十五日，楚昭王經過長江，見江面有漂浮物，為一種外白內紅的甜美食物。楚昭王請教孔子，孔子說：“此浮萍果也，得之者主復興之兆?！币驗檫@一天正是正月十五日，以后每逢此日，昭王就命手下人用面仿制此果，并用山楂做成紅色的餡煮而食之。
(二)元宵節(jié)燃燈的習俗起源于道教。
相傳元宵燃燈的習俗起源于道家祭神禮儀，道教曾把一年中的正月十五稱為上元節(jié)，因這一日為上元天官賜福之辰，故上元節(jié)要燃燈慶祝。秦末時亦有“正月十五燃燈祭祀道教太乙神”之說。漢武帝時，把對“太一神”的祭祀活動定在正月十五。漢明帝時，明帝為了弘揚佛法，下令正月十五夜不論士族庶民，一律“燃燈敬佛”，以示對神佛的尊敬和虔誠。此后，正月十五夜燃燈的習俗隨著佛、道文化的影響擴大逐漸在我國擴展開來，歷朝歷代都以此為一大盛事，各種活動也更加豐富多彩。
(三)元宵節(jié)的習俗。
隨著時間的推移，元宵節(jié)的活動越來越多，不少地方節(jié)慶時增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等活動。
四、賞花燈，猜燈謎。
1.學生相互欣賞各自的花燈，教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等;評選出最能代表班級水平的花燈。
2.猜燈謎。課件出示，學生說謎語猜謎。
馬年伊始(猜民間節(jié)日一)(端午)。
話說馬年(猜一字)(許)。
奮起壬午年(猜《三國演義》一人名)(馬騰)。
跌得快，爬起也快(雜技節(jié)目)(馬上倒立)。
五、暢談元宵節(jié)的意義。
1.同學們，你們將如何度過這次元宵節(jié)呢?
2.學生暢談。
六、作業(yè)。
圍繞元宵制作一張手抄報(a4紙)。
七、小結：這節(jié)課你有哪些收獲?
我們開班會篇二十一
主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。主題要有針對性，班主任必須經常了解本班情況，掌握第一手材料，即針對學生思想實際及班級存在的主要問題，選擇那些具有啟發(fā)性，對學生思想情況起潛移默化作用的主題來組織班會活動，以保持學生的健康發(fā)展。主題要有新意，時代感要強。
1、結合當前的國際、國內形勢，抓住一些熱點問題設計符合本班學生年齡特點的主題，引導學生進行討論、思考，培養(yǎng)學生形成事事關心的好習慣。
2、結合一些重大的節(jié)假日、紀念日，如國慶、少先隊建隊日、新年等，利用這些有利時機，激發(fā)學生努力學習，不甘落后的精神。
3、結合學生實際。
根據(jù)學生的實際情況，例如：學生所關注的，所需要的，所追求的以及他們的具體矛盾和問題，要把握他們的的思想熱點和盲點，對癥下藥。如：我校針對初中學生上課不發(fā)言”、“自習課吃零食、聊天”、“生活懶散”“學習怕吃苦”等一系列壞習慣，開展的“習慣能力發(fā)展”的主題班會。
4、結合學生學習生活、思想動態(tài)，選擇一些具有爭議性的現(xiàn)象或問題，如“中學生戀愛利弊談”、“假如我是班長”等。初二一班的金龍老師結合班上學生實際開展的題為“”引導學生圍繞一個中心進行多方面的討論、辯論，發(fā)表自己的見解。并由班主任作了精彩點評。由于準備充分，下課時學生還意猶未盡，應該說達到了較好教育效果。
5、向學生介紹新思維、引導學生憧憬美好未來。
如熊壽斌老師所帶的06，09兩屆高中班級，都做了大量深入細致的工作。他發(fā)現(xiàn)學生們雖都在忙于備戰(zhàn)高考，但思想也比較復雜，他們即將面臨人生的一個十字路口，面對來自社會、家庭、學校各方面的“壓力”，對未來信心不夠。在這關鍵時刻，熊老師經過反復思考和精心策劃，分別在06級舉辦了題為“讓歷史告訴未來”，09級題為“感動三原”的主題班會，旨在對學生進行未來成長教育，未來成材設計和愛校教育。相信那兩次主題班會活動，老師們都印象深刻。作為理想前途教育的一次活動，很好的凝聚了學生的斗志。06屆高考的優(yōu)異成績也應該算是對熊老師最好的回報。
主題內容的選擇應注意以下兩點問題：
a、主題要有明確的目的性、較強的針對性。班會的主題一定要有明確的目的，主題要小，以小見大設計班會主題，要盡量從小處著眼，在一個側面或一個點上綜合化，用來反映比較豐富的內涵。班會的主題也要有較強的針對性，可以結合當前的形勢也可以結合學生實際情況選擇容易引起學生興趣的主題，這樣才能激發(fā)學生的討論、思考、辯論的熱情。
1、“雙邊”性原則。
所謂“雙邊”性原則，就是在設計主題班會時，既要體現(xiàn)班主任的引導作用，又要發(fā)揮學生的主體作用，兩種作用結合才能取得良好的教育效果。班主任的引導作用，主要是把握班會的主題和意圖，激發(fā)學生的興趣，使之成為主題班會的積極參與者。學生的主體作用，主要是學生積極參與班會的設計和實施，發(fā)揮他們的主體能動性。這里，班主任要充分相信學生，尊重學生，鍛煉他們敢想、敢說、敢于探索、大膽創(chuàng)新的精神，為此，班主任要努力提高自己的工作藝術，善于指導，善于把自己的教育意圖滲透給學生，并轉化為他們的心理需要，以充分發(fā)揮他們的積極性、主動性，培養(yǎng)他們當主人的能力。
2、教育性、創(chuàng)造性和趣味性結合的原則。
教育性是主題班會的前提，是靈魂，但僅有這一點是不夠的，如果形式呆板，發(fā)掘不深，則無法吸引學生，無法真正達到教育目的。所以，主題班會要注意采用學生喜聞樂見的形式，使教育性、趣味性和思想性相結合，從而使活動充滿生機和活力，使學生在不知不覺中受到感染和教育。
（三）、組織主題班會應做的幾項工作。
1、一個學期的班會要有總的設計、總的分析。然后對組織每次班會要有具體的工作計劃。包括班會的目地、主題與內容、形式與方法。
2、選擇好主題（前面講過略）。
3、做好準備。
要盡可能多地發(fā)動學生來進行準備。其中作好準備工作是開好班會的關鍵。因為準備過程就是教育，鍛煉和提高學生的過程。
（1）做好學生的思想發(fā)動工作。班主任可采用講述、講解、談話等方式，向學生宣傳班會的目的、內容、形式和要求，以便使學生對班會活動產生興趣，并極積投入到準備活動中來。
（2）做好班會內容，形式等方面的準備工作。要認真準備班會內容、精心設計班會形式、精心布置會場。
4、開好班會。在開班會過程式中，班主任要發(fā)揮主導作用，如果采取學生主持形式，按照設計的程序，由學生自行組織、主持召開班會。讓學生當主人，自己當參謀，因勢利導，把活動推向深層。在主持人主持過程中，班主任要注意隨時對活動進行的情況給予指導。在班會的最后，班主任要小結。不要以為班主任的小結不重要。其實，班會中，同學們各抒已見、觀點各異。這時，班主任可以啟發(fā)同學們去思考，擴大教育影響，給班會起到畫龍點睛的作用。
5、要注意結果的反饋。
主題班會結束后，班主任要及時研究反饋信息，總結成功經驗，吸取失敗教訓，為下次班會提供經驗。同時，也要了解班會的作用與效果，看是否達到了預期的目的。
此外，上好班會課還需要班主任高度的熱心和強烈的責任心。
（四）主題班會教案要求。
1、標題。
2、指導思想。
3、目的要求。
4、形式（演講、辯論等）。
5、時間。
6、地點。
7、過程。
8、總結。
（五）成功的主題班會有六“性”
1、思想性。就是每一次主題班會要有明確的教育目的與要求；要與學校的教育目標相一致，要圍繞著為社會培養(yǎng)合格人才來確定教育內容。
2、針對性。是指主題班會要切合班級和學生的思想實際，實事求是，要做到有的放矢。
3、全員性。則是指師生全員參加，不要在班里有被遺忘的角落，讓每個既是觀眾又是演員。要注意讓那些性格內向而不善言辭的學生的積極性得到發(fā)揮。
4、知識性。是指主題班會的設計中應滲透豐富的知識內容。學生思想品德的修養(yǎng)是以人類的豐富知識為載體的。文道統(tǒng)一、文道相長在主題班會中應有生動的體現(xiàn)。讓學生在歡樂輕松的氣氛中受到感染和教育。
5、趣味性。增強主題班會的趣味性，有利于學生個性的合理發(fā)展。要使每個同學都能充分顯露各自的才華。
6藝術性。是指主題班會要充分運用多種藝術形式來突出主題、渲染氣氛、陶冶情操、增強感染力，以求得到最佳教育效果。
總之，搞好主題班會并沒有一個固定的模式。但我們必須從實際出發(fā)，把思想性、趣味性、知識性、教育性結合起來，最大限度地發(fā)動學生，做到寓教于樂。
我們開班會篇二十二
本人也參加過幾次班會課的觀摩，基本套路是：首先是兩個主持人（一般都由學生擔任）開場白（華麗的辭藻），接下來幾個環(huán)節(jié)加游戲，譬如觀看視頻，小品表演，再加小組討論，最后得出宣誓或下結論：不該怎么做，應該或必須做到什么。
其實如本書《有效主題班會八講》中所說，這些活動有的是提前做好充分準備，模式僵硬，小組討論的結果是事先已整理好的“發(fā)言稿”。真正靈魂的東西應該是情感觸動，也就是說不要走套路，要走“心”，直擊內心，觸動情感，實現(xiàn)真正德育效果。
可能會有人說，學生不能親自“體驗”，并且受教室空間和一堂課的時間限制，只能做到這一步。但書中同樣給出案例，某校某班帶同學們去紅色革命根據(jù)地參觀作為一次班會活動。同學們帶著筆忙著在那記錄著什么，一問之下才知道老師布置了寫作文任務，同學們腦海里就想著怎樣交待作業(yè)。其實，抄內容的時間不如留給老師或導游代領觀看相關遺跡，娓娓道述那艱難抗爭歲月，聯(lián)系同學們家中長輩故事，這樣更能引起學生的好奇和學習的欲望。
每個人的內心都很豐富，哪怕年紀輕的學生也一樣。書上把學生的內心比做大洋上漂浮的冰山。露出水面的部分和隱藏在海下的部分體積比可以達到1:9。也就是說大部分情況下，學生顯露出來的個性特點只是極少部分，真正的內心世界還被深深地埋藏著。
這也是有限主題班會最需要做，卻又最難做到的部分――觸動心靈。
2.道德是感染的，而不是被教會的。
一個有效的主題班會，組織者不能站在道德制高點上或以衛(wèi)道士的姿態(tài)去說教。
對于初中生，尤其如此。如果老師說的話能夠有換位思考的代入感，老師的行為能以身作則，那么這樣一個具有個人魅力的老師開班會會更有效果。說白了，就是開班會的老師本身應該提高自身修養(yǎng)，容易被學生所接受和信服。
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