演講稿需要經(jīng)過(guò)多次修改和演練，以確保其言之有物、條理清晰。演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，用詞準(zhǔn)確，盡量避免長(zhǎng)句和生僻字的使用。這些演講范文是優(yōu)秀演講者的杰作，是他們多年演講實(shí)踐的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)。
信任小演講稿篇一
校長(zhǎng)是學(xué)校之魂，所以我要從自己說(shuō)起，以贏得大家的信任。我是1999年走上校長(zhǎng)的崗位，先后做過(guò)花莊中學(xué)的校長(zhǎng)，肖堰中學(xué)的校長(zhǎng)，金廟中學(xué)的校長(zhǎng)，九集中學(xué)的校長(zhǎng)，城關(guān)中心學(xué)校的督學(xué)，現(xiàn)在任xx縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長(zhǎng)，十四年、多個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)經(jīng)歷成為迄今為止中學(xué)校長(zhǎng)任職最長(zhǎng)時(shí)間的校長(zhǎng)。我說(shuō)的是時(shí)間長(zhǎng)，當(dāng)校長(zhǎng)的地方多，肯定不是最好的，其中有農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)，有丘陵學(xué)校的校長(zhǎng)，有城區(qū)學(xué)校的校長(zhǎng)，有人說(shuō)，當(dāng)校長(zhǎng)這個(gè)活兒，你算是熟悉了，是的，我很熟悉校長(zhǎng)這個(gè)職業(yè)，每到一個(gè)學(xué)校，我都會(huì)認(rèn)真思考這個(gè)學(xué)校的發(fā)展方向，制約這個(gè)學(xué)校發(fā)展的癥結(jié)所在，以及這個(gè)學(xué)校的發(fā)展空間有多大，思考過(guò)后，確定學(xué)校長(zhǎng)、中、短期的發(fā)展目標(biāo)，按著這個(gè)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)廣大教職工，依靠當(dāng)?shù)攸h委、政府一步一步的把學(xué)校帶上一個(gè)良性的軌道。也許就是這樣，也有人說(shuō)：我是一個(gè)“救火”的人，只要那個(gè)學(xué)校需要發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)就安排我到哪兒，但我不這樣認(rèn)為，說(shuō)實(shí)話，我真喜歡教育這個(gè)職業(yè)，我酷愛教書，我更喜歡和學(xué)生打交道，和教師打交道，學(xué)生是純潔的、教師是文明的，他們都是無(wú)私心雜念的，我就愿意和這樣的人打交道。也以此使我的心靈永遠(yuǎn)保持著凈化。其實(shí)我還覺得教育如果離開了“課堂”這一主陣地，就不能談教育，如果談了教育，就像是魚兒離開了水談怎么活一樣，所以我一直堅(jiān)守在教育這個(gè)崗位上26年，沒有舍得離開學(xué)生和教師。
我的座右銘是，不看過(guò)去取得過(guò)什么成績(jī)，要看現(xiàn)在還存在哪些問(wèn)題。故此，過(guò)去的校長(zhǎng)經(jīng)歷是輝煌的，還是失敗，我不想自家評(píng)論，社會(huì)人自有評(píng)說(shuō)。在開學(xué)典禮上，我送給學(xué)生的一句話是：不看過(guò)去存在哪些問(wèn)題，要看現(xiàn)在如何展示自己。這也是我們xx縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)確立的辦學(xué)思想，為此，我們安排了學(xué)校的校歷，校歷公示在櫥窗里，那是我們學(xué)校一學(xué)期來(lái)的辦學(xué)指南，安排了大量的師生活動(dòng)，我是這樣認(rèn)為的：活動(dòng)活動(dòng)，人活著就要?jiǎng)樱瑒?dòng)中提素質(zhì)，動(dòng)中提能力，動(dòng)中抑倦怠，動(dòng)中悟人生。教師的活動(dòng)除了其他學(xué)校都有的常規(guī)檢查、聽課評(píng)課、工會(huì)活動(dòng)外，我們安排了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)秀論文評(píng)選、一月一次的教育教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，我們這個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)不是大家說(shuō)的月考，而是一種階段性的總結(jié)，是專對(duì)老師的，是通過(guò)檢測(cè)提高教師的課堂效率；學(xué)生的活動(dòng)，除了一些節(jié)日慶?；顒?dòng)等一些常規(guī)性的活動(dòng)外，我們安排了一月一次的教育教學(xué)成績(jī)的檢測(cè)、外語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽、政治歷史地理知識(shí)競(jìng)賽等，提升學(xué)生素質(zhì)，提升學(xué)生的能力，學(xué)校和班級(jí)都將成立班級(jí)興趣小組，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，發(fā)揚(yáng)學(xué)生特長(zhǎng)。學(xué)校有校旗、班級(jí)有班旗，也都自己的寓意，班旗的升起將依據(jù)每周一次的班級(jí)德育量化成績(jī)，誰(shuí)班的成績(jī)高就升誰(shuí)班級(jí)的班旗，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，為學(xué)生“成人”打下基礎(chǔ)。
學(xué)校教師的組成，我也不用多說(shuō)，很多家長(zhǎng)提前都進(jìn)行了了解，我還不知道誰(shuí)要當(dāng)班主任的時(shí)候，大家都知道了，我還不知道那個(gè)帶那個(gè)班的時(shí)候，有家長(zhǎng)們都知道，家長(zhǎng)們真是先知先覺。后來(lái)也就只得按大家的意思，這么了，說(shuō)實(shí)話，這中間，也給我找了很多是麻煩，也所以，我不想逐個(gè)介紹老師的情況，我只想用一句話對(duì)他們進(jìn)行概括：他們都是教學(xué)上愿意拼命的人。從開學(xué)這一段時(shí)間家長(zhǎng)們也許已經(jīng)感覺出來(lái)了，我可以這樣說(shuō)當(dāng)前學(xué)校的全體教師都憋足了勁兒，都能為教學(xué)舍棄一切。為整治學(xué)校的校園環(huán)境，教師們清掃地面、搬搬運(yùn)東西、清除垃圾，甚而是包括清掃廁所，工人師傅都不搞的事我們搞了，兩天的勞動(dòng)，我們沒有請(qǐng)一個(gè)人，為分班開學(xué)進(jìn)行了的語(yǔ)數(shù)外測(cè)試，和這次進(jìn)行的語(yǔ)數(shù)外成績(jī)檢測(cè)都是在一天內(nèi)考試、改卷、統(tǒng)計(jì)分等工作全部搞結(jié)束，教師們一天吃的是盒飯，這次月考所有老師晚上都是八點(diǎn)多才吃晚飯。班主任們一天五跟班，代課教師們都是提前上課，每個(gè)外語(yǔ)教師都是帶兩個(gè)班的課，每天要改近兩三百本作業(yè)?？梢哉f(shuō)，沒有一次沒有一個(gè)老師早晨不是在學(xué)生到校之前到校的。其實(shí)，這些天我也收到了一些令我不舒服的信息，我們既然選擇了這個(gè)學(xué)校，選擇了這個(gè)班級(jí)的，選擇了這些老師，家長(zhǎng)要對(duì)老師要予以120%的相信，家長(zhǎng)的職責(zé)就是打配合，老師怎么說(shuō)，怎么搞?？梢赃@樣說(shuō)，我現(xiàn)在對(duì)我們的教師都很信任，我從不在他們面前指手畫腳，我也不敢這么做，還是我前面說(shuō)的，離開了課堂談教學(xué)，就好像是魚兒離開了水，談怎么活一樣，就算我再能，我必定沒有走進(jìn)教師們的每一節(jié)課，不知道當(dāng)時(shí)的環(huán)境，當(dāng)時(shí)情境呢，教學(xué)這個(gè)行業(yè)是要信息做支撐的，是建立在信息的大前提下，昨天和今天不一樣，自己的孩子和別人的孩子不一樣，現(xiàn)在的孩子跟原來(lái)的孩子不一樣，這個(gè)學(xué)校和那個(gè)學(xué)校是不一樣的，這里面沒有半點(diǎn)虛的東西。我在學(xué)校住了一個(gè)教研組，是外語(yǔ)教研組，我要參加教研組的所有活動(dòng)，我充當(dāng)?shù)慕巧褪且粋€(gè)服務(wù)者，一個(gè)學(xué)習(xí)者，按說(shuō)我當(dāng)校長(zhǎng)期間都是駐外語(yǔ)組的，對(duì)這個(gè)學(xué)科也有一些見識(shí)，但是每次我要發(fā)言的時(shí)候我都要準(zhǔn)備好長(zhǎng)時(shí)間，了解好長(zhǎng)時(shí)間，跟專家們談好長(zhǎng)時(shí)間，才發(fā)言，可以說(shuō)沒有一次無(wú)準(zhǔn)備的發(fā)言的。信任教師切記隨意議論教師，能這樣說(shuō)，在孩子面前只能尋找和發(fā)現(xiàn)教師的好的一面，樹立教師在孩子面前絕對(duì)的威信，絕對(duì)不能在孩子面前用放大鏡找教師的錯(cuò)誤。其實(shí)，教師就算是出了問(wèn)題也是正常的，誰(shuí)敢說(shuō)我們自己都沒有出現(xiàn)過(guò)口誤或者說(shuō)錯(cuò)誤呢？我們不要做五十步笑百步的人，再說(shuō)，研究學(xué)問(wèn)的事本來(lái)就是眾說(shuō)紜的事。
相信學(xué)生的意思大家都知道，但就是在落實(shí)的時(shí)候走樣。一是要相信自己的孩子在學(xué)習(xí)上能行，在學(xué)習(xí)上，對(duì)待自己的孩子要多鼓勵(lì)，有一本書叫做孩子是夸出來(lái)的，孩子是要夸，越夸越有勁兒兒，學(xué)習(xí)好的學(xué)生家長(zhǎng)在這方面是有所感悟的。二是要相信自己的孩子在生活能行，在生活中孩子能做的事家長(zhǎng)不要做，家長(zhǎng)不能包辦學(xué)生能做的事或者說(shuō)該做的事。三是相信孩子在自律上能行，大膽給孩子活動(dòng)的空間，讓學(xué)生自主一些，自信一些，不要不相信孩子，總認(rèn)為自己的孩子自覺性不高，一個(gè)人做這個(gè)事有什么問(wèn)題。
老師、家長(zhǎng)們，我們都是為人之父母的，我們深知孩子成績(jī)的重要性的，但我們不能用專一的成績(jī)來(lái)衡量孩子的能力，成績(jī)和能力是兩種不同的概念，當(dāng)今的時(shí)代是經(jīng)濟(jì)騰飛的時(shí)代，更需要的做人的規(guī)范，做事的技巧，當(dāng)今的社會(huì)流傳著這樣一句話：學(xué)習(xí)好的人都是在給學(xué)習(xí)差的人打工。這充分說(shuō)明成人比成才更重要，讓我們共同的攜起手來(lái)，把孩子培養(yǎng)成人。
信任小演講稿篇二
尊敬的各位評(píng)委老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好！
今天我演講的題目是《愛和信任——道德教育的楷模》
中華傳統(tǒng)文化的核心究竟是什么？不可置疑，其核心不外乎道德教育。
今年四月，中鐵二局幼兒園的老師們?yōu)橐晃换及┌Y的大學(xué)生組織了一次募捐活動(dòng)，共計(jì)善款約兩萬(wàn)元。
五個(gè)月后，在得知受助者做完移植手術(shù)并恢復(fù)得很好時(shí)，幼兒園的一位老師寫了一封信給受助者，全文是這樣的：
孩子，你好！
我是xx局幼兒園的袁紅老師，從你的好友那里知道了你的治療情況，我由衷地為你感到高興。
當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴幼兒園里所有的老師時(shí)，你猜他們的第一反應(yīng)是什么？驚訝和不相信，都瞪著眼睛說(shuō)：“真的！好了！”在得到確切答案后，都在感嘆你的頑強(qiáng)和你的幸運(yùn)。
原來(lái)生命看似脆弱經(jīng)歷了里槃，卻依然能夠重新綻放，這關(guān)鍵在于能不能經(jīng)受住命運(yùn)的考驗(yàn)。
再次祝賀你！
九月五號(hào)，我們也把這個(gè)好消息告訴給了幼兒園所有的小朋友和家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)，他們都為你感到由衷的高興，并對(duì)幼兒園進(jìn)行的愛心活動(dòng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和更多的支持。
謝謝你！
們還可以“救救孩子！”但有些家長(zhǎng)沒有意識(shí)到“愛和信任”對(duì)人的重要意義，美其名曰：要讓孩子從小就有防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
就這樣，他們把孩子內(nèi)心的愛和信任扼殺在萌芽狀態(tài)，這太可怕了！
機(jī)緣巧合，我們通過(guò)你的好友認(rèn)識(shí)了你，這是我們的幸運(yùn)，在組織募捐活動(dòng)時(shí)，有部分家長(zhǎng)不是很理解我們的行動(dòng)，認(rèn)為是在家長(zhǎng)出難題，甚至有位老爺爺找到園長(zhǎng)說(shuō)：“這是社會(huì)的和政府的事，為什么會(huì)出現(xiàn)在幼兒園？太功利了！”當(dāng)我們把幼兒園做這件事不是為了宣傳的噱頭，而是為孩子培養(yǎng)情感的意義告訴他時(shí)，他還是不太服氣的走了。
前幾天，我們老師專門把你治愈的消息告訴他時(shí)，他非常不好意思，并且直夸幼兒園做得對(duì)，教育觀念好。
信任是一種相互的作用力，只有信任別人了才能得到別人的信任，自己都不信任別人，怎能贏得他人的信任。
信任在生活中時(shí)刻存在著，不管是在生活中還是在工作中只有相互信任，才能共同發(fā)展，信任是我們共同進(jìn)步發(fā)展的奠基石。
對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)相互信任在企業(yè)的成長(zhǎng)發(fā)展中起著重要的作用，一個(gè)企業(yè)內(nèi)部存在著員工與企業(yè)之間的信任，員工與員工之間的信任；對(duì)外有顧客與我們員工之間的信任，顧客與企業(yè)間的信任。
員工對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)就是組成企業(yè)生命的每一個(gè)細(xì)胞，員工來(lái)到企業(yè)就是因?yàn)橄嘈胚@個(gè)企業(yè)能給自己帶來(lái)更好的成長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì)，使自己的人生更加美麗，如果你不相信你所在的公司，那你就沒有存在的必要性了。
員工與公司之間并不是只有員工信任公司就可以的，還需要公司信任員工，信任員工做的每件工作都是為了企業(yè)的發(fā)展，疑人不用，用人不疑，公司既然選擇了這名員工就該用信任的眼光去看待他做的每一件工作。
并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予肯定與鼓勵(lì)。
企業(yè)每個(gè)細(xì)胞之間更需要相互信任，相互幫助，企業(yè)中只有所有員工間相互信任團(tuán)結(jié)相互幫助，這個(gè)企業(yè)才能無(wú)堅(jiān)不摧。
員工之間的信任表現(xiàn)在有資源共享，有困難一起解決，員工間共同進(jìn)步成長(zhǎng)發(fā)展。
員工之間相互信任，員工與企業(yè)之間相互信任，只有這樣鷹一樣的個(gè)人，雁一樣的團(tuán)隊(duì)的企業(yè)才能被社會(huì)消費(fèi)者加盟商所信任。
顧客只有信任我們才會(huì)選擇我們的產(chǎn)品，試想一下如果你對(duì)這個(gè)產(chǎn)品的公司相當(dāng)不信任，你會(huì)選擇他們企業(yè)的產(chǎn)品嗎，我想每個(gè)人的答案都是一樣的，顧客是企業(yè)的衣食父母，我們需需要做到值得他們信任，讓他們知道他們選擇我們是對(duì)的，這就需要我們的產(chǎn)品質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。
我們相信自己的產(chǎn)品值得顧客信任，并相信他們會(huì)認(rèn)可并為我們宣傳我們的產(chǎn)品。
其實(shí)所有的信任關(guān)系都是環(huán)環(huán)相扣的，如果企業(yè)與員工之間沒有信任關(guān)系就沒有企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，沒有值得消費(fèi)者加盟者信任的產(chǎn)品，他們就不會(huì)相信我們的企業(yè)。
信任是建立同事之間良好關(guān)心的基礎(chǔ)，是企業(yè)與員工實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)發(fā)展目的的前提，是企業(yè)顧客之間建立合作關(guān)系的催化劑。
愛和信任——道德教育的楷模演講稿
謝謝主持人，尊敬的各位評(píng)委老師，親愛的在座同學(xué)，各位下午好！
今天我演講的題目是《愛和信任——道德教育的楷?！?/p>
中華傳統(tǒng)文化的核心究竟是什么？不可置疑，其核心不外乎道德教育。
今年四月，中鐵二局幼兒園的老師們?yōu)橐晃换及┌Y的大學(xué)生組織了一次募捐活動(dòng)，共計(jì)善款約兩萬(wàn)元。
五個(gè)月后，在得知受助者做完移植手術(shù)并恢復(fù)得很好時(shí)，幼兒園的一位老師寫了一封信給受助者，全文是這樣的：
信任小演講稿篇三
大家都知道馬云，阿里巴巴集團(tuán)主要?jiǎng)?chuàng)始人，開創(chuàng)了中國(guó)電商的新時(shí)代，從平淡到風(fēng)云，現(xiàn)在的他已退居幕后。20xx年5月10日正式卸任阿里巴巴集團(tuán)ceo的馬云在淘寶十周年晚會(huì)上發(fā)表了“因?yàn)樾湃?，所以?jiǎn)單”的主旨演講。
他說(shuō)，我們是很幸運(yùn)的人，十年前的今天，也就是20xx年，是非典在中國(guó)最危險(xiǎn)的時(shí)候，所有人都沒有信心，大家都不看好未來(lái)，我們十幾個(gè)年輕人相信十年后的中國(guó)會(huì)更好，十年之后電子商務(wù)會(huì)在中國(guó)受到更多人的關(guān)注，很多人會(huì)用它，但我沒有想到十年之后我們變成了今天的樣子。這十年，無(wú)數(shù)人為此付出巨大代價(jià)，為了理想，為了堅(jiān)持走了十年，即使把今天阿里巴巴的99%拿掉，我們都還是值得的，今生無(wú)悔，更何況我們有那么多相信的人，那么多相堅(jiān)持的人。
其實(shí)我自己也在想，是什么東西讓我們有了今天，是什么讓馬云有了今天，我是沒有理由成功的，阿里也沒有理由成功，淘寶更沒有理由成功，但我們今天走了這么多年，依舊對(duì)未來(lái)充滿理想，我想這是一種信任，在所有人不相信這個(gè)世界、不相信未來(lái)，所有人不相信別人的時(shí)候，我們選擇了相信，我們選擇了信任，選擇了十年之后的中國(guó)會(huì)更好，我們選擇了相信我的同事會(huì)比我做的更好，相信中國(guó)的年輕人會(huì)做的比我們更好。
ceo的員工更難。我從沒想過(guò)在中國(guó)大家都認(rèn)為是缺乏信任的時(shí)代，居然，你會(huì)付錢給名字叫聞香識(shí)女人之類的陌生人、買一個(gè)你可能從來(lái)沒見過(guò)的東西，經(jīng)過(guò)上千上百公里的路程，通過(guò)一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的人送到你手上，今天的中國(guó)擁有信任，擁有相信。每天2400萬(wàn)筆淘寶的交易，意味著在中國(guó)有2400萬(wàn)個(gè)信任在流轉(zhuǎn)著。
是的，信任很重要，無(wú)論是在家庭、在單位還是在社會(huì)，都需要我們信任，對(duì)愛人的信任，對(duì)朋友的信任，對(duì)同事的信任，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任，對(duì)組織的信任。
聚焦到我們醫(yī)院這個(gè)小社會(huì)，它包容了眾多的社會(huì)關(guān)系，他的發(fā)展更需要信任的存在。
首先是員工對(duì)組織的信任，包括薪資待遇、福利待遇、職業(yè)發(fā)展支持等等，近日來(lái)，醫(yī)院在緊鑼密鼓的開展養(yǎng)老金測(cè)算工作，為的是值得大家信任，保證大家可以安心工作，無(wú)后顧之憂，尤其是向醫(yī)院新進(jìn)的人事代理性質(zhì)的員工們給予許諾，保障人事代理人員的養(yǎng)老等問(wèn)題，為大家安心工作提供保障。國(guó)內(nèi)外很多學(xué)者也對(duì)組織信任與員工，特別是醫(yī)務(wù)工作者的工作效率進(jìn)行研究，認(rèn)為組織信任與醫(yī)務(wù)工作者的工作效率之間有明顯的多重相關(guān)性，忠誠(chéng)的員工，培養(yǎng)員工的責(zé)任感可以提高醫(yī)院的工作效率。
環(huán)境決定了醫(yī)護(hù)關(guān)系的特殊性、。醫(yī)護(hù)之間如果對(duì)彼此工作能力不信任，溝通不良，對(duì)對(duì)方專業(yè)缺乏了解就會(huì)導(dǎo)致沖突產(chǎn)生，直接影響手術(shù)的質(zhì)量。因而手術(shù)護(hù)士必須不斷提高自身素質(zhì)獲得手術(shù)醫(yī)師的信任，在相互理解中建立信任，從而手術(shù)高效、高質(zhì)完成。
第三是醫(yī)患之間的信任 “醫(yī)患關(guān)系”，這個(gè)我們熟悉又陌生的名詞，它充斥著我們的日常生活。所謂“接觸多了總會(huì)有矛盾”，“醫(yī)患”糾紛層出不窮。我們經(jīng)常能夠從新聞中了解到一些暴力傷醫(yī)事件，曾經(jīng)我們會(huì)覺得有些事情離我們很遙遠(yuǎn)，但有些時(shí)候他就會(huì)發(fā)生你身邊甚至你身上，我知道離我最近的就是12年冬天安醫(yī)二附院的傷醫(yī)事件，一死四傷，帶來(lái)的不僅是社會(huì)的震動(dòng)，更讓無(wú)數(shù)一線工作的醫(yī)務(wù)工作者甚至是在校的醫(yī)學(xué)生對(duì)醫(yī)療環(huán)境的心寒與膽顫。
人不是機(jī)器，總有生老病死的時(shí)候，醫(yī)生是我們健康的“潤(rùn)滑劑”，有了他們，我們的生命才有了保障，信任、尊重醫(yī)生是對(duì)我們最起碼的要求。作為醫(yī)務(wù)人員，更要以身作則。醫(yī)務(wù)人員同樣也應(yīng)該信任前來(lái)看病的患者，“態(tài)度”是每個(gè)醫(yī)生的必修課，伸手不打笑臉人，退一步海闊天空。
信任小演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家，下午好。
今天我演講的題目是《信任無(wú)價(jià)》。說(shuō)句老實(shí)話，這是我第一次演講，我沒有華麗的辭藻也沒有優(yōu)美的聲線，更沒有藝術(shù)性的表演。所以這對(duì)我來(lái)說(shuō)又不算是一次演講，算是我對(duì)自已參加工作到現(xiàn)在成長(zhǎng)歷程的一種緬懷，總結(jié)和反思。
我出生在一個(gè)平凡的家庭，爸媽沒有什么學(xué)問(wèn)。小時(shí)候給我影響最深的就是我的老師，他知識(shí)淵博，他受學(xué)生敬仰，而且我們的好壞都由他來(lái)決定。虛榮心作祟使我從那時(shí)候起就很想當(dāng)老師，感覺多棒啊。但當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入勤建校門時(shí)，當(dāng)我開始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種虛榮，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)的要求，我必須具備教師的道德素質(zhì)，才能將這種事業(yè)做好。對(duì)于師德，人們有很多種理解，責(zé)任、愛心、奉獻(xiàn)等等，這些我都很贊同，可是后知后覺的我，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：能用真誠(chéng)的心和勤勉的工作換取學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子的信任更為重要。下面我就和大家分享一下我的認(rèn)識(shí)。
6月23日是個(gè)終生難忘的日子，它見證著我新的一段人生的開始。為期兩個(gè)月的職業(yè)培訓(xùn)正式開始。我的生活也感覺從天堂來(lái)到了地獄，面對(duì)措手不及的工作，面對(duì)語(yǔ)言的障礙，面對(duì)家長(zhǎng)不和諧的態(tài)度，更重要的是面對(duì)家人和朋友的不支持不理解。退堂鼓的聲音在我心中越來(lái)越響?？墒牵覜]有逃避，也沒有退縮。因?yàn)樵谇诮ǖ膬蓚€(gè)月里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感覺到一種力量，一種精神，一種人文的關(guān)懷。領(lǐng)導(dǎo)老師培訓(xùn)時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，與我溝通時(shí)那樸實(shí)的話語(yǔ)和真誠(chéng)的眼神都讓我看到了同一種東西，那就是信任。于是我在學(xué)校的關(guān)懷和信任下一步步走出來(lái)了，并且迅速得成長(zhǎng)，逐漸得自信。他們的一再鼓勵(lì)，讓我有了面對(duì)工作中的所有挑戰(zhàn)信心，也讓我懂得了信任的重要。
新學(xué)期的第一個(gè)月我算是撐下來(lái)了，可是周圍仍有很多質(zhì)疑的眼光，個(gè)別家長(zhǎng)總想著調(diào)到重點(diǎn)班，個(gè)別學(xué)生總是偷偷地說(shuō)這個(gè)班太嚴(yán)了，老師管得太多了？？這讓我又一次迷失了方向：難道我錯(cuò)了嗎？我該怎么做呢？當(dāng)我沒有方向時(shí)，主任交給我方法，當(dāng)我做錯(cuò)事情時(shí)得到的不是批評(píng)而是鼓勵(lì)，是信任。去做吧！你能行。帶著這個(gè)信念我一直往下走，但是仍有一些學(xué)生沒有完全接納我。開學(xué)的第三周，和一個(gè)叫欽杰的孩子產(chǎn)生了意見分歧，我打算去他家里坐一下借助家長(zhǎng)的力量改變他。他星期五是坐2班車的，我打算等送完內(nèi)宿生再和他一起打車去家里?？墒呛⒆臃浅２辉敢?，脾氣也非常倔，堅(jiān)決不上車，最后我只能陪著他一起走在回家的路上。剛開始的時(shí)候我試圖和他說(shuō)話，幫他拿書包。孩子表現(xiàn)出一副拒人千里之外的表情。他故意走的非?？?，我們倆個(gè)之間差不多保持5米的距離。走了大概一半路程的時(shí)候，我有點(diǎn)趕不上了，他終于稍微回了一下頭，看我有沒有跟上。我就知道他沒有想象中的那么難教育。走了大概四五十分鐘吧，快到他家的時(shí)候我們的距離越來(lái)越大，終于我被他成功的甩掉了，我迷路了。周遭的環(huán)境讓我惶恐不安，諸多的路口在我看來(lái)都是一樣的，讓我如何選擇？隨后經(jīng)過(guò)了幾個(gè)路人，我忙上前詢問(wèn)，可是路人們要么是聽不懂我的話，要么就是熱心地說(shuō)著一大串我沒聽過(guò)的話，就這樣一次次有所希望，又一次次失望，這讓我更加恐慌了。眼看著天漸漸黑了，我無(wú)力地坐在了路邊。就在這個(gè)時(shí)候，我看到了欽杰氣喘虛虛地跑到了我的面前，并且向我伸來(lái)了一支手。就在那一刻，我心里的一塊大石頭終于落地了，我的眼淚也瞬間流了下來(lái)。雖然他還是那副別扭表情，但我知道：我成功了。我們都終于用耐心和堅(jiān)持取得了這個(gè)孩子的信任？開家長(zhǎng)會(huì)的那天欽杰主動(dòng)要求接待家長(zhǎng)，給各位家長(zhǎng)端茶倒水，向各位家長(zhǎng)噓寒問(wèn)暖，當(dāng)我看到他媽媽自豪的目光時(shí)，我由衷的。感到作為老師的偉大，也真正地領(lǐng)悟到有一種感動(dòng)叫做彼此信任。這一次我偷偷為自已堅(jiān)持的信念打了一個(gè)滿分。
讓孩子們除了學(xué)習(xí)還有其它的特長(zhǎng)發(fā)揮，并時(shí)時(shí)通過(guò)電訪、家訪向每位家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步，也讓他們認(rèn)可孩子，相信他們的孩子能行，能做的更好。正是我與孩子們的這種相互信任支持著我鼓舞著我走到了今天。之后，我暗下決心，不光要八班學(xué)生信任我，還要我教的十個(gè)班都能信任我。課上我用鼓勵(lì)的話語(yǔ)激勵(lì)他們學(xué)習(xí)，讓每個(gè)孩子信任我跟著我走。課下我一有時(shí)間就和孩子們的聊天，去了解他們內(nèi)心的世界。于是，我看到，我的學(xué)生們都變了。課上平時(shí)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也開始背誦生物了，課間，好多學(xué)生以問(wèn)題為幌子來(lái)找聀東聀西，告訴我他們班發(fā)生了什么新鮮事兒，告訴我某個(gè)同學(xué)跟父母鬧情緒了，告訴我他們最近喜歡上了哪個(gè)動(dòng)漫人物？？就這樣我獲取了好多學(xué)生們內(nèi)部的信息。我也因此被同事們稱為是潛伏在學(xué)生中的“余則成”，成了七年級(jí)教師的一號(hào)特工。這個(gè)結(jié)果看似簡(jiǎn)單，可是這個(gè)過(guò)程卻沒有那么容易經(jīng)過(guò)。我的同事不理解為什么我天天睡的比他們晚，我的家人不理解為什么每次打電話只是短短的幾句問(wèn)候。我的朋友不理解為什么就只有我這么忙，忽略了聯(lián)系?？芍挥形抑溃覜]有過(guò)人的天資，就只能用勤來(lái)補(bǔ)拙了，而且這份堅(jiān)定的信念還告誡我只要走下去，你就會(huì)成功。
信任是無(wú)價(jià)的！但信任得之難，失之易。得到別人的信任可能要花費(fèi)很大力氣和很多的時(shí)間，然而不懂得珍惜它，就會(huì)像手中的玻璃一旦失手就會(huì)成為碎片難以復(fù)原。因此能否永保學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任，是我現(xiàn)在最大的目標(biāo)。新學(xué)期已經(jīng)開始了，我每天都在不斷的反思和自醒，找出我哪里做的還不夠到位，哪里還需要改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，面對(duì)青春期學(xué)生的心理指導(dǎo)上還夠成熟。但是我相信只要有領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、有同事們的相互支持，有學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，再加上我不斷地努力，我決不會(huì)拖學(xué)部的后腿，我一定會(huì)成功的。
半年里，勤建帶給我的感動(dòng)是無(wú)數(shù)的，但最讓我刻骨銘心的就是這份信任。這信任讓我看到了友誼的純潔和美好，讓我感受到了人情冷漠中也會(huì)有溫情的一面，而這信任不是任何物質(zhì)，金錢，地位，權(quán)利能取代的，因?yàn)樾湃问菬o(wú)價(jià)的，人活在這世上，不管是敞開胸懷去信任別人，還是被別人信任，都是一種無(wú)法言狀的幸福。我慶幸，我擁有了世上最無(wú)價(jià)的幸福，而這幸福就是勤建給我的，所以我想把這份信任傳遞給每一個(gè)勤建人。
無(wú)論生活還是工作，都容不下一點(diǎn)欺騙，。相互間的信任是無(wú)價(jià)的，一旦失去，用什么也換不回。所以，朋友，請(qǐng)珍惜別人對(duì)你的信任，勿失于人！有一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“想要得到別人的理解和信任，你必須先將它傳遞給別人；想擁有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，你必須先成為一位優(yōu)秀的成員?！蓖聜儯屛覀兿嘈盼覀兊念I(lǐng)導(dǎo)，不管他們激動(dòng)還是沉默，他們都在用行動(dòng)給我們最大的幫助。讓我們相信身邊的伙伴，他們的存在將給我們的工作增添精彩。讓我們信任我們的勤建，相信它的前景一片光明，相信它將是我們體現(xiàn)價(jià)值的最大舞臺(tái)。最后讓我們信任自已，只要不放棄不懈怠，我們就是教育界的權(quán)威和主宰。
因?yàn)?，信任無(wú)價(jià)。
信任小演講稿篇五
尊敬的各位老師，同學(xué)，你們好：
在這個(gè)地球上，有多少動(dòng)人的情景如詩(shī)如畫啊!
一幅攝影作品將我們帶往那那遙遠(yuǎn)的北極：千里冰封，萬(wàn)里雪飄，一個(gè)白茫茫、干干凈凈的世界。北極熊的眼睛里也干干凈凈，惡劣的氣候環(huán)境下它有時(shí)候找不到食物。這時(shí)當(dāng)?shù)氐木用衲菐е鵁釟獾纳碛俺霈F(xiàn)了，為它和孩子送來(lái)煉乳?？蓯鄣男軐殞氶_心地?fù)ё∧莻€(gè)人的腿，親昵地撒嬌呢!雖然人和北極熊的語(yǔ)言不通，但是此時(shí)無(wú)聲勝有聲。同在這個(gè)地球上呼吸，愛讓彼此建立起了信任的橋梁。
這種愛古時(shí)就有萌芽，那時(shí)候沒有攝影，但是有詩(shī)為證：“鉤簾歸乳燕,穴牖出癡蠅。愛鼠常留飯,憐蛾不點(diǎn)燈?！边@是蘇東坡的詩(shī)，意思是說(shuō)：不要放下簾子，因?yàn)檫€有燕子?jì)寢寶w來(lái)喂小燕;蒼蠅在碰窗紙，打開窗放它出去;碗里留點(diǎn)飯，以備老鼠聚餐;看月亮就好，不必點(diǎn)燈，以免飛蛾撲火。當(dāng)時(shí)他被放逐江南，孤獨(dú)地佇立書房，觸景生情，痛感生命的珍貴，就給老友蘇州定慧長(zhǎng)老寫了十首感懷詩(shī)，這是其中一首。不俗即仙骨，多情乃佛心啊!他的胸膛里有一片愛的大草原，芳草萋萋。
還有一個(gè)熱愛生命的詩(shī)人杜牧，他用詩(shī)句勸說(shuō)世人心中要有愛，手下多留情。秋天，他遙看天上的大雁，幾句詩(shī)脫口吟出：已落雙雕血尚新，鳴鞭走馬又翻身。憑君莫射南來(lái)雁，恐有家書寄遠(yuǎn)人。詩(shī)句撥動(dòng)著人的心弦：已經(jīng)把成雙的雕射下來(lái)了，雕流出的血還很新鮮呢，而獵人又揚(yáng)鞭催馬，轉(zhuǎn)身拉弓瞄準(zhǔn)了天空中的飛雁。不要射啊，不要射啊!鴻雁身上恐怕有家書寄給出遠(yuǎn)門的人。詩(shī)意懇切，鐵石心腸的人聽罷也會(huì)默默的放下弓箭。
世界不是因?yàn)槿缭?shī)如畫才可愛，而是因?yàn)橛袗鄄湃缭?shī)如畫。
信任小演講稿篇六
我是xx局幼兒園的袁紅老師，從你的好友那里知道了你的治療情況，我由衷地為你感到高興。
當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴幼兒園里所有的老師時(shí)，你猜他們的第一反應(yīng)是什么？驚訝和不相信，都瞪著眼睛說(shuō)：“真的！好了！”在得到確切答案后，都在感嘆你的頑強(qiáng)和你的幸運(yùn)。
原來(lái)生命看似脆弱經(jīng)歷了里槃，卻依然能夠重新綻放，這關(guān)鍵在于能不能經(jīng)受住命運(yùn)的考驗(yàn)。
再次祝賀你！
九月五號(hào)，我們也把這個(gè)好消息告訴給了幼兒園所有的小朋友和家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)，他們都為你感到由衷的高興，并對(duì)幼兒園進(jìn)行的愛心活動(dòng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和更多的支持。
謝謝你！
在物欲橫流的社會(huì)里，很多人內(nèi)心的愛和信任已經(jīng)淡漠、麻木、甚至遺失，我們很失望也很迷茫，唯一可以欣慰的是我們還可以“救救孩子！”但有些家長(zhǎng)沒有意識(shí)到“愛和信任”對(duì)人的重要意義，美其名曰：要讓孩子從小就有防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
就這樣，他們把孩子內(nèi)心的愛和信任扼殺在萌芽狀態(tài)，這太可怕了！
機(jī)緣巧合，我們通過(guò)你的好友認(rèn)識(shí)了你，這是我們的幸運(yùn)，在組織募捐活動(dòng)時(shí)，有部分家長(zhǎng)不是很理解我們的行動(dòng)，認(rèn)為是在家長(zhǎng)出難題，甚至有位老爺爺找到園長(zhǎng)說(shuō)：“這是社會(huì)的和政府的事，為什么會(huì)出現(xiàn)在幼兒園？太功利了！”當(dāng)我們把幼兒園做這件事不是為了宣傳的噱頭，而是為孩子培養(yǎng)情感的意義告訴他時(shí)，他還是不太服氣的走了。
前幾天，我們老師專門把你治愈的消息告訴他時(shí)，他非常不好意思，并且直夸幼兒園做得對(duì)，教育觀念好。
孩子，不管以后是天將降大任于斯人也的多彩人生，還是平平淡淡、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的居家生活，我們都祝愿你能健健康康、快快樂樂，一路走好！
信任小演講稿篇七
信任，多么溫暖的一個(gè)詞匯，如同一束光，照亮了我的心田。
我語(yǔ)文成績(jī)一向很好，可惜我旁邊是個(gè)學(xué)渣，正是因?yàn)樗菍W(xué)渣，鬧出了一場(chǎng)烏龍事件。
語(yǔ)文老師發(fā)試卷了，我的心里仿佛有一只兔子在撓癢，聽說(shuō)這次考卷挺難的，希望我能及格。開始考了，考場(chǎng)里非常安靜，除了紙上寫字的“唰唰”聲音，不一會(huì)兒，考卷就做完了，聽著旁人在說(shuō)一大題的一小題是選a還是選c時(shí)，我暗暗慶幸媽媽給我買了一套考題，題目有百分之六十撞了，但是，我沒想到幾天后，老師發(fā)了試卷下來(lái)，八十九點(diǎn)五分?加油，下次還是得好好復(fù)習(xí)。
下課時(shí)，老師問(wèn)我：“湯悅，你有沒有把試卷給你的同桌看?”我一聽，我蒙了，眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)：“崔老師，我沒有?！?/p>
崔老師見我哭了，立馬用紙巾擦掉我的眼淚說(shuō)：“你沒有給他看就好，老師相信你，好了，別哭了?！边@句話，如同一束陽(yáng)光，照射進(jìn)了我的心田。
回教室后，很多同學(xué)都知道了這件事，但是，并沒有人說(shuō)我，而是給予了我信任，安慰，鼓勵(lì)。
不久后，真相大白了，原來(lái)是同桌在午睡時(shí)，偷偷溜到了老師的辦公室，拿走了試卷，但因時(shí)間匆忙，并沒有把考題抄完，所以才沒得滿分。
雖然，我經(jīng)歷了一場(chǎng)誤會(huì)，但是我也感受到了信任。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，謝謝你們給予了我信任。
信任小演講稿篇八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在黑暗中，因有那一絲陽(yáng)光而幸福；在傷心中，因?yàn)槟且唤z安慰而幸福；在無(wú)助中，因有那一絲溫情而幸福。正是因?yàn)槟?，在我迷茫不知所措中，讓我體會(huì)到幸福。
時(shí)光倒流，思緒又回到那天傍晚，我從一輛公交車上走了下來(lái)，雙眼環(huán)視著四周，才發(fā)現(xiàn)，周圍的一切是那么的陌生，陌生的讓我毛骨悚然，陌生的`讓我不知所措。
天漸漸黑了下來(lái)，風(fēng)瘋狂地向我身上刮過(guò)來(lái)，周邊的樹木“沙沙”作響，我只好抱緊雙臂，毫無(wú)目的地快步向前。突然，一道微弱的光線出現(xiàn)在眼前，也照進(jìn)了我心里，那仿佛是一根救命稻草，看到了，想抓緊，于是踉踉蹌蹌地向前沖去，摔倒了也不覺得痛，拍打在身上的風(fēng)也在那霎那間變得溫柔可愛了，仿佛也在助我一臂之力。
跑前去，一看才知道，原來(lái)那只是一個(gè)水果攤子所發(fā)出的燈光，經(jīng)營(yíng)水果攤的大概是有四十多歲的一對(duì)老夫婦，在橘黃色的燈光下，女的在攤前做生意，男的坐在一輛摩托車上抽著煙，那畫面，是那么的美好和諧，也許，那男的平常也做摩托車生意，見我駐足望著他們，便問(wèn)我要去哪，我便報(bào)上家里的地址，他卻說(shuō)那太遠(yuǎn)了，去不了，何況還有幾個(gè)地方禁摩呢，那一刻，我發(fā)現(xiàn)，恐懼已占據(jù)了整個(gè)身心，眼淚也就不由自主地落了下來(lái)。也許，他發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，便問(wèn)我怎么了，那一刻因?yàn)榭謶郑缫寻岩酝改赋３８嬲]不要和陌生人講話的話語(yǔ)拋到了九霄云外去了，便把事情一五一十地告訴了他，當(dāng)說(shuō)完了的時(shí)候，頓時(shí)心中泛起了一陣懊惱?？僧?dāng)耳邊隱約傳來(lái)一句暖人心底的慰問(wèn)時(shí)，詫異，驚喜頓時(shí)把我給埋沒了。
抬起頭一看，映入眼簾的是一頭黑中帶白的頭發(fā)，但從我看來(lái)，那像是一群可愛的小精靈在那跳著歡快的舞，當(dāng)踏上歸家的公車上，恐懼，欣喜的淚水早已交織在一起，顫抖著不停地向他道謝，他仍然吐著煙圈，微笑地看著我說(shuō)：“以后不要在一個(gè)人走這么遠(yuǎn)了……”輕松而略帶著責(zé)備的話語(yǔ)更是令我抽泣不已。
本是形同陌路的陌生人，彼此信任多么可貴。
信任小演講稿篇九
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
人與人之間和諧相處是離不開相互信任的。
我小的時(shí)候很喜歡收集卡片，一天我的一個(gè)朋友來(lái)我家玩，他對(duì)我的卡片愛不釋手，等他離開以后我發(fā)現(xiàn)桌子上的卡片少了一些，我明白是他拿走的。于是我拿著所有的卡片追了出來(lái)，必須要他拿回家好好看個(gè)夠。過(guò)了幾天他把卡片都還給了我，一張都不少。他還在卡片里夾了一張小紙條：多謝你的信任和寬容。
可見信任別人，是會(huì)得到別人的信任和感激的。這樣人與人之間就會(huì)很和諧，相反人與人之間的關(guān)系將會(huì)很糟糕。
有這樣一個(gè)故事：一位國(guó)王十分信任一位大臣，結(jié)果這位大臣把國(guó)家治理得十分好，于是全國(guó)的人民都對(duì)他贊不絕口，功高蓋主，國(guó)王開始不信任大臣了，一些國(guó)家大事再也不交給大臣了，于是這位大臣就離開了這個(gè)國(guó)家。沒有了大臣的輔助，這位國(guó)王的國(guó)家越來(lái)越混亂，最終就滅亡了。
從上頭這兩個(gè)故事，能夠看出信任對(duì)人是多么的重要。人與人之間的信任，小到失去朋友，家庭破裂，團(tuán)體渙散，大到國(guó)家衰敗、滅亡。所以我們的生活是需要信任的。
信任小演講稿篇十
誠(chéng)實(shí)和信任即誠(chéng)信，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)蒼白的話題，但同時(shí)那也是一個(gè)最重要的話題。如何讓學(xué)生體會(huì)“誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要”，努力去做一個(gè)誠(chéng)信的人，更是要好好的引導(dǎo)的問(wèn)題，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：我們的教育對(duì)象的心靈決不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長(zhǎng)著美好思想道德萌芽的肥活的田地。因此，老師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。學(xué)生的心中是誠(chéng)實(shí)的，可是我們的生活環(huán)境卻又不能給它表現(xiàn)誠(chéng)信的機(jī)會(huì)。沒有一個(gè)對(duì)他期待的眼神，沒有給他一個(gè)適當(dāng)?shù)钠诖?，于是這種優(yōu)點(diǎn)就會(huì)得不到壯大的機(jī)會(huì)，最終被雜草所覆蓋。
學(xué)校教育是一塊純凈的土地，在這塊土地上，我們一定要緊緊抓住像《誠(chéng)實(shí)與信任》課文這樣的德育教育的機(jī)會(huì)，在課堂上把握教育接湊的脈搏，給學(xué)生以實(shí)在的引導(dǎo)，切實(shí)的教育。
一、要以文本為依托，透過(guò)語(yǔ)言文字去感悟“誠(chéng)信”的意義。
正是因?yàn)楸疚奶N(yùn)含著一個(gè)重要的道理——誠(chéng)實(shí)與信任比金錢更重要。這自然會(huì)成為我們?cè)谥贫ń虒W(xué)目標(biāo)時(shí)，情感、態(tài)度、價(jià)值觀這一維度的目標(biāo)。但是，語(yǔ)文課畢竟是語(yǔ)文課，不能上成了思想品德課。所以，我認(rèn)為，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，應(yīng)該突出語(yǔ)文課的學(xué)科特點(diǎn)，不要過(guò)多的講道理，而要讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)、感受，由文本出發(fā)，找到與生活的結(jié)合點(diǎn)，去獲得教育。雖然故事情節(jié)比較簡(jiǎn)單，但這些樸實(shí)的語(yǔ)言尤其值得讓學(xué)生去讀——默讀體會(huì)，朗讀悟情，分角色讀明理。
二、緊扣題目設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生的思維走向深入。
這篇課文是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙?。我們?cè)诮虒W(xué)中不要讓問(wèn)題過(guò)于細(xì)化、泛化。是否可以設(shè)計(jì)以下三個(gè)問(wèn)題：
1、課文圍繞“誠(chéng)實(shí)與信任”講了件什么事？
2、為什么以此為題？
3、能不能換個(gè)題目，能不能把課題變?yōu)椤靶湃闻c誠(chéng)實(shí)”？
這三個(gè)問(wèn)題是有層次的：由了解文章大意——體會(huì)文章中心——理解“誠(chéng)信”的內(nèi)涵。
三、將文本和生活相聯(lián)系，讓文理叩響心靈。
“誠(chéng)信”不是教出來(lái)的，應(yīng)該是一種做人做事的內(nèi)心準(zhǔn)則，衡量它的標(biāo)尺是道德。
在指導(dǎo)學(xué)生讀了課文之后，我們要考慮的是怎樣撥動(dòng)學(xué)生心靈的弦，讓這個(gè)故事震動(dòng)他，讓他和文本產(chǎn)生共鳴。我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文中兩個(gè)人物的內(nèi)心世界是一個(gè)很有效的途徑，通過(guò)啟發(fā)學(xué)生想象“如果是你或你的家人開車撞碎了人家車的反光鏡，在那樣的情況下，會(huì)怎樣做？”、“假如你是小紅車主人，當(dāng)你看到這張字條時(shí)，你會(huì)怎么想？”（剛才大家也談到了這一點(diǎn)，我很贊同！）想象的依據(jù)是課文，補(bǔ)白的目的也是為了更好地“會(huì)文”。這樣的設(shè)計(jì)之后，還是應(yīng)該回歸課文，再讀讀對(duì)話部分，這樣一來(lái)，才是學(xué)生與文本對(duì)話的一個(gè)回環(huán)，“讀進(jìn)去”再“讀出來(lái)”，讀書明理！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
信任小演講稿篇十一
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
人要交益友，不要交損友。而且朋友之間需要信任和真誠(chéng)，朋友之間不應(yīng)該互相猜疑，而是要彼此相信對(duì)方，更不要因?yàn)閯e人的幾句挑撥離間的話失去了對(duì)朋友的信任。
我就曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，差一點(diǎn)失了最要好的朋友。一次，我和小學(xué)同學(xué)在植物園里玩兒完精彩激烈的水球大戰(zhàn)，那時(shí)我和張俊最要好。在這次大戰(zhàn)里我們倆個(gè)配合的最默契，這時(shí)張俊說(shuō)才兩點(diǎn)再玩會(huì)，我說(shuō)：“玩啥呀?能玩的都玩完了!”
這時(shí)，張俊說(shuō)：“你們家不是有好玩的么?去你家吧!”我也不好推辭只能答應(yīng)，畢竟我們兩個(gè)是好朋友么。到了我家里，xxx在旁邊悄悄的對(duì)我說(shuō)：“張俊這小子提議來(lái)你家玩，指定看上你家玩具了，在他走時(shí)你搜一下他兜?！蔽倚乓詾檎媪?，心想：我的玩具你可別想拿走，可我又想他是我的好朋友，我搜他兜好么?最后還是玩具戰(zhàn)勝了朋友。就在他要走的時(shí)候，我緊忙上去一步，拽住張俊的`胳膊，上前一步，不管他的感受上去就搜，結(jié)果什么也沒搜著，抬起頭他滿臉的委屈，他走之后我心里非常愧疚，都怪我對(duì)他沒有信心。第二天，不知怎么他像是忘記了昨天的事我也沒提，我們兩個(gè)和好如初。
通過(guò)那件事我明白了：朋友之間應(yīng)該互相信任對(duì)方，不應(yīng)該有猜疑，才能擁有真正的朋友!
信任小演講稿篇十二
老師，家長(zhǎng)們：
晚上好！
能夠喜歡，既然來(lái)了，還是要講點(diǎn)什么，我進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的思考，最后確定一個(gè)題目：信任。確立這個(gè)題目也是有感而發(fā)的，不是信口雌黃的。
信任的意思是什么呢？信任的意思是相信而敢于托付，也是一種承認(rèn)。
大家知道，人生最大的痛苦是什么嗎？是一個(gè)人的付出不能得到別人的承認(rèn)，從開學(xué)到現(xiàn)在我對(duì)這個(gè)感覺比較強(qiáng)烈。當(dāng)然了，我們7（8）的教師也許沒有這個(gè)感覺，因?yàn)槲覀?（8）的家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)跟其他的班級(jí)不一樣，這個(gè)班級(jí)是怎么來(lái)的，我就不想多說(shuō)了。關(guān)于這個(gè)話題我想從以下幾個(gè)方面予以闡述：
領(lǐng)導(dǎo)。
就安排我到哪兒，但我不這樣認(rèn)為，說(shuō)實(shí)話，我真喜歡教育這個(gè)職業(yè)，我酷愛教書，我更喜歡和學(xué)生打交道，和教師打交道，學(xué)生是純潔的、教師是文明的，他們都是無(wú)私心雜念的，我就愿意和這樣的人打交道。也以此使我的心靈永遠(yuǎn)保持著凈化。其實(shí)我還覺得教育如果離開了“課堂”這一主陣地，就不能談教育，如果談了教育，就像是魚兒離開了水談怎么活一樣，所以我一直堅(jiān)守在教育這個(gè)崗位上26年，沒有舍得離開學(xué)生和教師。
，為此，我們安排了學(xué)校的校歷，校歷公示在櫥窗里，那是我們學(xué)校一學(xué)期來(lái)的辦學(xué)指南，安排了大量的師生活動(dòng)，我是這樣認(rèn)為的：活動(dòng)活動(dòng)，人活著就要?jiǎng)?，?dòng)中提素質(zhì)，動(dòng)中提能力，動(dòng)中抑倦怠，動(dòng)中悟人生。教師的活動(dòng)除了其他學(xué)校都有的常規(guī)檢查、聽課評(píng)課、工會(huì)活動(dòng)外，我們安排了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)秀論文評(píng)選、一月一次的教育教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，我們這個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)不是大家說(shuō)的月考，而是一種階段性的。
總結(jié)。
是專對(duì)老師的是通過(guò)檢測(cè)提高教師的課堂效率；學(xué)生的活動(dòng)除了一些節(jié)日慶?；顒?dòng)等一些常規(guī)性的活動(dòng)外我們安排了一月一次的教育教學(xué)成績(jī)的檢測(cè)、外語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽、政治歷史地理知識(shí)競(jìng)賽等提升學(xué)生素質(zhì)提升學(xué)生的能力學(xué)校和班級(jí)都將成立班級(jí)興趣小組張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)揚(yáng)學(xué)生特長(zhǎng)。學(xué)校有校旗、班級(jí)有班旗也都自己的寓意班旗的升起將依據(jù)每周一次的班級(jí)德育量化成績(jī)誰(shuí)班的成績(jī)高就升誰(shuí)班級(jí)的班旗規(guī)范學(xué)生的言行舉止為學(xué)生“成人”打下基礎(chǔ)。
們談好長(zhǎng)時(shí)間，才發(fā)言，可以說(shuō)沒有一次無(wú)準(zhǔn)備的發(fā)言的。信任教師切記隨意議論教師，能這樣說(shuō)，在孩子面前只能尋找和發(fā)現(xiàn)教師的好的一面，樹立教師在孩子面前絕對(duì)的威信，絕對(duì)不能在孩子面前用放大鏡找教師的錯(cuò)誤。其實(shí)，教師就算是出了問(wèn)題也是正常的，誰(shuí)敢說(shuō)我們自己都沒有出現(xiàn)過(guò)口誤或者說(shuō)錯(cuò)誤呢？我們不要做五十步笑百步的人，再說(shuō)，研究學(xué)問(wèn)的事本來(lái)就是眾說(shuō)紜的事。
相信學(xué)生的意思大家都知道，但就是在落實(shí)的時(shí)候走樣。一是要相信自己的孩子在學(xué)習(xí)上能行，在學(xué)習(xí)上，對(duì)待自己的孩子要多鼓勵(lì)，有一本書叫做孩子是夸出來(lái)的，孩子是要夸，越夸越有勁兒兒，學(xué)習(xí)好的學(xué)生家長(zhǎng)在這方面是有所感悟的。二是要相信自己的孩子在生活能行，在生活中孩子能做的事家長(zhǎng)不要做，家長(zhǎng)不能包辦學(xué)生能做的事或者說(shuō)該做的事。三是相信孩子在自律上能行，大膽給孩子活動(dòng)的空間，讓學(xué)生自主一些，自信一些，不要不相信孩子，總認(rèn)為自己的孩子自覺性不高，一個(gè)人做這個(gè)事有什么問(wèn)題。
老師、家長(zhǎng)們，我們都是為人之父母的，我們深知孩子成績(jī)的重要性的，但我們不能用專一的成績(jī)來(lái)衡量孩子的能力，成績(jī)和能力是兩種不同的概念，當(dāng)今的時(shí)代是經(jīng)濟(jì)騰飛的時(shí)代，更需要的做人的規(guī)范，做事的技巧，當(dāng)今的社會(huì)流傳著這樣一句話：學(xué)習(xí)好的人都是在給學(xué)習(xí)差的人打工。這充分說(shuō)明成人比成才更重要，讓我們共同的攜起手來(lái)，把孩子培養(yǎng)成人。
信任小演講稿篇十三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
人與人之間的交往是建立在信任之上，信任最為重要。
在以前，什么拜把子，桃園三結(jié)義，都是以信任為基礎(chǔ)。朋友之間最基礎(chǔ)的就是信任，要是連信任都沒有了，也就不配稱彼此為朋友了。
以前的人們很樸實(shí)，人與人之間都能和睦相處，不存在什么勾心斗角的，都能給彼此最好的東西，也都懂得分享?？墒?，現(xiàn)在，這些都消失了。
有人說(shuō)：累。那既然作文/都感覺累了，為什么不停止呢。卻說(shuō)，累，又怎么辦，在這個(gè)世界上，要想生存下來(lái)就必須就這樣。你如果因?yàn)槔劬屯Ｖ沽?，那么接下?lái)將是你被淘汰的.時(shí)候，所以，為了生存，無(wú)可奈何。
是人們心中的那顆心。那顆心驅(qū)使著人們追名逐利，卻導(dǎo)致人們失去了信任。為了名利，什么都可以不要?？墒?，朋友是我們不可缺少的，我們不能因?yàn)槊艞壟笥?。所以，那些為了名利的朋友們，?qǐng)千萬(wàn)不要丟掉信任，找回自己的朋友。
信任，帶來(lái)朋友，為了朋友，我們要多有一點(diǎn)信任，這樣，你的人生便不會(huì)這么累了。
信任小演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好，我是來(lái)自二七南路支行的某某，今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒，讓希望在責(zé)任中啟航》。
郵儲(chǔ)銀行一直以來(lái)堅(jiān)定不移地建設(shè)大型零售商業(yè)銀行，20xx年省行提出了強(qiáng)支行戰(zhàn)略，從做強(qiáng)二級(jí)支行入手，通過(guò)自上而下的機(jī)制體制調(diào)整和職能轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建“面向二級(jí)支行”的支撐、服務(wù)和管理模式；立足整合資源，建設(shè)并不斷完善以客戶為中心的高效營(yíng)銷體系，提升客戶體驗(yàn)，提高營(yíng)銷效率；通過(guò)強(qiáng)支行戰(zhàn)略的實(shí)施，激發(fā)支行內(nèi)發(fā)展動(dòng)力，加快推進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，提升盈利能力，進(jìn)一步增強(qiáng)郵儲(chǔ)銀行在省會(huì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，從而實(shí)現(xiàn)健康、穩(wěn)健、可持續(xù)的發(fā)展目標(biāo)。這是我們**郵儲(chǔ)銀行20xx年的工作指導(dǎo)思想，號(hào)召全體員工認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)定信心，真抓實(shí)干，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)力推薦強(qiáng)支行戰(zhàn)略，全面開創(chuàng)郵儲(chǔ)銀行各項(xiàng)工作的新局面。
郵儲(chǔ)銀行已經(jīng)走過(guò)了五年多的風(fēng)雨歷程，五年以來(lái)，我們始終秉承“進(jìn)步與您同步”的經(jīng)營(yíng)理念，始終走在我國(guó)金融改革的前沿，那么，在這五年多的發(fā)展歷程中，是什么支撐著我們劈波斬浪、奮勇向前呢？是管理？是服務(wù)？是產(chǎn)品？還是技術(shù)？當(dāng)然，這些因素都不可或缺，但我覺得，最關(guān)鍵的'還是“責(zé)任與奉獻(xiàn)”。
信任小演講稿篇十五
親愛的老師，同學(xué)們：
是誰(shuí)一直在默默無(wú)聞地批改著堆積如山的作業(yè)啊?是誰(shuí)一直在深夜準(zhǔn)備著明天要上的課啊?是誰(shuí)一直在給予我們知識(shí)，并告訴我們做人的道理啊?是誰(shuí)把雨露撒遍大地啊?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育啊?這都是老師。老師如醇酒，味濃而易醉;老師如花香，芬芳而淡雅;老師如秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩(shī)意;老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立。老師，您就是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
老師，您對(duì)我們的付出與我們對(duì)您的回報(bào)是那樣地截然不同!如果說(shuō)老師像那堆砌萬(wàn)里長(zhǎng)城的勞動(dòng)者們，他們用汗水洗刷過(guò)的一塊塊磚建起了蜿蜒長(zhǎng)城。那老師正是如此，就像那建長(zhǎng)城的人們一樣，不辭辛苦，用您所擁有的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地給予我們……您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的.綠蔭!您就象一根蠟燭，光雖然微弱，卻照亮了每一個(gè)人;您也象一級(jí)級(jí)石梯，幫助我們一步步登上學(xué)習(xí)的頂峰。啊，老師，您的精神，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷!您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛，天下最偉大，最高潔。
在那百花盛開的春天，我愿化作絢爛的陽(yáng)光，為您增添幾分光彩。在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽(yáng)傘，為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。
老師的愛是無(wú)止境的，是無(wú)微不至的。老師的愛是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上色彩;是甜潤(rùn)的雨水，滋養(yǎng)著大地;是溫暖的太陽(yáng)，使幼苗茁壯成長(zhǎng);是清爽的春風(fēng)，吹拂著我們稚幼的心靈。偉大的人類靈魂工程師啊!
信任小演講稿篇十六
信任是一種相互的作用力，只有信任別人了才能得到別人的信任，自己都不信任別人，怎能贏得他人的信任。信任在生活中時(shí)刻存在著，不管是在生活中還是在工作中只有相互信任，才能共同發(fā)展，信任是我們共同進(jìn)步發(fā)展的奠基石。
對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)相互信任在企業(yè)的成長(zhǎng)發(fā)展中起著重要的作用，一個(gè)企業(yè)內(nèi)部存在著員工與企業(yè)之間的信任，員工與員工之間的信任；對(duì)外有顧客與我們員工之間的信任，顧客與企業(yè)間的信任。
員工對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)就是組成企業(yè)生命的每一個(gè)細(xì)胞，員工來(lái)到企業(yè)就是因?yàn)橄嘈胚@個(gè)企業(yè)能給自己帶來(lái)更好的成長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì)，使自己的人生更加美麗，如果你不相信你所在的公司，那你就沒有存在的必要性了。員工與公司之間并不是只有員工信任公司就可以的，還需要公司信任員工，信任員工做的每件工作都是為了企業(yè)的發(fā)展，疑人不用，用人不疑，公司既然選擇了這名員工就該用信任的眼光去看待他做的每一件工作。并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予肯定與鼓勵(lì)。
企業(yè)每個(gè)細(xì)胞之間更需要相互信任，相互幫助，企業(yè)中只有所有員工間相互信任 團(tuán)結(jié) 相互幫助，這個(gè)企業(yè)才能無(wú)堅(jiān)不摧。員工之間的信任表現(xiàn)在有資源共享，有困難一起解決，員工間共同進(jìn)步 成長(zhǎng) 發(fā)展。員工之間相互信任，員工與企業(yè)之間相互的信任，只有這樣鷹一樣的個(gè)人，雁一樣的團(tuán)隊(duì)的企業(yè)才能被社會(huì)消費(fèi)者 加盟商所信任。
顧客只有信任我們才會(huì)選擇我們的產(chǎn)品，試想一下如果你對(duì)這個(gè)產(chǎn)品的公司相當(dāng)不信任，你會(huì)選擇他們企業(yè)的產(chǎn)品嗎，我想每個(gè)人的答案都是一樣的，顧客是企業(yè)的衣食父母，我們需需要做到值得他們信任，讓他們知道他們選擇我們是對(duì)的，這就需要我們的產(chǎn)品質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。我們相信自己的產(chǎn)品值得顧客信任，并相信他們會(huì)認(rèn)可并為我們宣傳我們的產(chǎn)品。
其實(shí)所有的信任關(guān)系都是環(huán)環(huán)相扣的，如果企業(yè)與員工之間沒有信任關(guān)系就沒有企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，沒有值得消費(fèi)者 加盟者信任的產(chǎn)品，他們就不會(huì)相信我們的企業(yè)。
信任是建立同事之間良好關(guān)心的基礎(chǔ)，是企業(yè)與員工實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)發(fā)展目的的前提，是企業(yè)顧客之間建立合作關(guān)系的催化劑。
信任小演講稿篇十七
大家都知道馬云，阿里巴巴集團(tuán)主要?jiǎng)?chuàng)始人，開創(chuàng)了中國(guó)電商的新時(shí)代，從平淡到風(fēng)云，現(xiàn)在的他已退居幕后。20××年5月10日正式卸任阿里巴巴集團(tuán)ceo的馬云在淘寶十周年晚會(huì)上發(fā)表了“因?yàn)樾湃?，所以?jiǎn)單”的主旨演講。
他說(shuō)，我們是很幸運(yùn)的人，十年前的今天，也就是20××年，是非典在中國(guó)最危險(xiǎn)的時(shí)候，所有人都沒有信心，大家都不看好未來(lái)，我們十幾個(gè)年輕人相信十年后的中國(guó)會(huì)更好，十年之后電子商務(wù)會(huì)在中國(guó)受到更多人的關(guān)注，很多人會(huì)用它，但我沒有想到十年之后我們變成了今天的樣子。這十年，無(wú)數(shù)人為此付出巨大代價(jià)，為了理想，為了堅(jiān)持走了十年，即使把今天阿里巴巴的99%拿掉，我們都還是值得的，今生無(wú)悔，更何況我們有那么多相信的人，那么多相堅(jiān)持的人。
其實(shí)我自己也在想，是什么東西讓我們有了今天，是什么讓馬云有了今天，我是沒有理由成功的，阿里也沒有理由成功，淘寶更沒有理由成功，但我們今天走了這么多年，依舊對(duì)未來(lái)充滿理想，我想這是一種信任，在所有人不相信這個(gè)世界、不相信未來(lái)，所有人不相信別人的時(shí)候，我們選擇了相信，我們選擇了信任，選擇了十年之后的中國(guó)會(huì)更好，我們選擇了相信我的同事會(huì)比我做的更好，相信中國(guó)的年輕人會(huì)做的比我們更好。
20年前也好，10年前也好，我從沒想過(guò)，我連自己都不一定相信自己，我特別感謝我的同事信任了我。當(dāng)ceo很難，但是ceo的員工更難。我從沒想過(guò)在中國(guó)大家都認(rèn)為是缺乏信任的時(shí)代，居然，你會(huì)付錢給名字叫聞香識(shí)女人之類的陌生人、買一個(gè)你可能從來(lái)沒見過(guò)的東西，經(jīng)過(guò)上千上百公里的路程，通過(guò)一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的人送到你手上，今天的中國(guó)擁有信任，擁有相信。每天2400萬(wàn)筆淘寶的交易，意味著在中國(guó)有2400萬(wàn)個(gè)信任在流轉(zhuǎn)著。
是的，信任很重要，無(wú)論是在家庭、在單位還是在社會(huì)，都需要我們信任，對(duì)愛人的信任，對(duì)朋友的信任，對(duì)同事的信任，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任，對(duì)組織的信任。
聚焦到我們醫(yī)院這個(gè)小社會(huì)，它包容了眾多的社會(huì)關(guān)系，他的發(fā)展更需要信任的存在。
首先是員工對(duì)組織的信任，包括薪資待遇、福利待遇、職業(yè)發(fā)展支持等等，近日來(lái)，醫(yī)院在緊鑼密鼓的開展養(yǎng)老金測(cè)算工作，為的是值得大家信任，保證大家可以安心工作，無(wú)后顧之憂，尤其是向醫(yī)院新進(jìn)的人事代理性質(zhì)的員工們給予許諾，保障人事代理人員的養(yǎng)老等問(wèn)題，為大家安心工作提供保障。國(guó)內(nèi)外很多學(xué)者也對(duì)組織信任與員工，特別是醫(yī)務(wù)工作者的工作效率進(jìn)行研究，認(rèn)為組織信任與醫(yī)務(wù)工作者的工作效率之間有明顯的多重相關(guān)性，忠誠(chéng)的員工，培養(yǎng)員工的責(zé)任感可以提高醫(yī)院的工作效率。
第二是員工之間的信任，包括上層對(duì)下層的信任以及醫(yī)護(hù)之間的信任。首先是醫(yī)護(hù)關(guān)系，拿手術(shù)室來(lái)說(shuō)，一臺(tái)手術(shù)的開展需要外科醫(yī)師、麻醉師、手術(shù)護(hù)士的多方協(xié)作，相對(duì)封閉的手術(shù)間環(huán)境決定了醫(yī)護(hù)關(guān)系的特殊性、。醫(yī)護(hù)之間如果對(duì)彼此工作能力不信任，溝通不良，對(duì)對(duì)方專業(yè)缺乏了解就會(huì)導(dǎo)致沖突產(chǎn)生，直接影響手術(shù)的質(zhì)量。因而手術(shù)護(hù)士必須不斷提高自身素質(zhì)獲得手術(shù)醫(yī)師的信任，在相互理解中建立信任，從而手術(shù)高效、高質(zhì)完成。
第三是醫(yī)患之間的信任“醫(yī)患關(guān)系”，這個(gè)我們熟悉又陌生的名詞，它充斥著我們的日常生活。所謂“接觸多了總會(huì)有矛盾”，“醫(yī)患”糾紛層出不窮。我們經(jīng)常能夠從新聞中了解到一些暴力傷醫(yī)事件，曾經(jīng)我們會(huì)覺得有些事情離我們很遙遠(yuǎn)，但有些時(shí)候他就會(huì)發(fā)生你身邊甚至你身上，我知道離我最近的就是12年冬天安醫(yī)二附院的傷醫(yī)事件，一死四傷，帶來(lái)的不僅是社會(huì)的震動(dòng)，更讓無(wú)數(shù)一線工作的醫(yī)務(wù)工作者甚至是在校的醫(yī)學(xué)生對(duì)醫(yī)療環(huán)境的心寒與膽顫。
人不是機(jī)器，總有生老病死的時(shí)候，醫(yī)生是我們健康的“潤(rùn)滑劑”，有了他們，我們的生命才有了保障，信任、尊重醫(yī)生是對(duì)我們最起碼的要求。作為醫(yī)務(wù)人員，更要以身作則。醫(yī)務(wù)人員同樣也應(yīng)該信任前來(lái)看病的患者，“態(tài)度”是每個(gè)醫(yī)生的.必修課，伸手不打笑臉人，退一步海闊天空。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17249047.html】
