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視覺傳達開題報告篇一
民族：漢族年齡：30。
婚姻狀況：已婚專業(yè)名稱：視覺傳達。
主修專業(yè)：工藝美術(shù)類政治面貌：其他。
畢業(yè)院校：福州大學廈門工藝美院畢業(yè)時間：2007年7月。
最高學歷：本科電腦水平：精通。
工作經(jīng)驗：五年以上身高：175cm體重：65公斤。
現(xiàn)所在地：新羅區(qū)戶籍：新羅區(qū)。
求職意向。
期望工作地區(qū)：新羅區(qū)期望工作性質(zhì)：全職。
最快到崗時間：隨時到崗需提供住房：不需要。
教育/培訓。
教育背景：
學校名稱：福州大學廈門工藝美術(shù)學院(2003年9月-2007年7月)。
所在地：廈門鼓浪嶼證書：
培訓經(jīng)歷：
工作經(jīng)驗。
公司名稱：龍巖興想房地產(chǎn)開發(fā)有限公司(2013年10月-至今)。
公司規(guī)模：50～200人工作地點：龍巖。
職位名稱：策劃經(jīng)理。
工作描述：龍巖興想房地產(chǎn)開發(fā)有限公司(龍巖興想房地產(chǎn)開發(fā)有限公司注冊資金1億元，擁有總資產(chǎn)10億多元，其中流動資金5億多元。龍巖項目占地273畝，開發(fā)面積56萬平方。)2013年10月–至今工作描述：1.根據(jù)項目市場定位，參與興想江山名筑整體營銷推廣計劃的制定并執(zhí)行;2.對廣告、制作、策略、媒介和活動公司的考察與選擇;3.參與制定樓盤全程廣告發(fā)布方案，樓盤vi系統(tǒng)的設(shè)計，對外包裝風格定位、完成樓書、dm單、宣傳海報等的設(shè)計;4.根據(jù)項目推廣計劃對接媒體并執(zhí)行廣告發(fā)布，以及廣告效果的評估;5.廣告公司、活動公司和媒體等外部資源服務(wù)商的儲備、對接及跟進。
公司名稱：福建邦馬飾品有限公司(2011年10月-2013年10月)。
所屬行業(yè)：耐用消費品(服飾·紡織·家具…)公司性質(zhì)：集體企業(yè)。
公司規(guī)模：200～500人工作地點：龍巖。
職位名稱：策劃設(shè)計主管。
工作描述：福建邦馬飾品有限公司(福建邦馬飾品有限公司是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體，專注于中高端毛絨飾品市場的中型企業(yè)。)2011年10月-2013年10月企業(yè)性質(zhì)：集體企業(yè)行業(yè)類別：生產(chǎn)、制造、加工擔任職位：策劃設(shè)計主管工作描述：1.制定，安排部門的日常工作;2.組織協(xié)調(diào)項目進行，及時與領(lǐng)導溝通，匯報工作進展;3.指導，督促部門同事的工作，幫助其提升;4.做好與乙方合作單位的溝通，督促項目的完成，及質(zhì)量的把控;5.參與公司產(chǎn)品策劃，主導市場推廣策劃。
公司名稱：威縱品牌策劃(2010年4月-2011年10月)。
所屬行業(yè)：廣告·會展·公關(guān)公司性質(zhì)：私營.民營企業(yè)。
公司規(guī)模：10人以下工作地點：龍巖。
職位名稱：設(shè)計總監(jiān)。
工作描述：自辦工作室2010年4月-2011年10月企業(yè)性質(zhì)：民營/私營公司行業(yè)類別：廣告、公關(guān)、設(shè)計擔任職位：策劃、設(shè)計、客服工作描述：了解客戶需求，依據(jù)市場及實際情況為客戶量體裁衣，從策劃、設(shè)計到落地執(zhí)行一條龍，后續(xù)回訪客戶，了解客戶的'后期需求，繼續(xù)為客戶服務(wù)。服務(wù)過地產(chǎn)、汽車4s店、企業(yè)等。
公司名稱：福建佳麗斯家紡有限公司(2008年9月-2010年3月)。
所屬行業(yè)：耐用消費品(服飾·紡織·家具…)公司性質(zhì)：私營.民營企業(yè)。
公司規(guī)模：200～500人工作地點：龍巖。
職位名稱：平面設(shè)計師。
公司名稱：廈門頂軒包裝有限公司(2007年8月-2008年7月)。
所屬行業(yè)：貿(mào)易·商務(wù)·進出口公司性質(zhì)：私營.民營企業(yè)。
公司規(guī)模：50～200人工作地點：廈門。
職位名稱：產(chǎn)品設(shè)計師。
工作描述：公司是自主設(shè)計，生產(chǎn)中高端包裝禮盒。本人在職期間負責設(shè)計包裝禮盒，跟進打樣，確保禮盒的成型。參與產(chǎn)品推廣，策劃招商事宜。任職期間，本人參與設(shè)計的《清茶》《閑庭雅敘》都有客戶訂單，批量生產(chǎn)。
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視覺傳達開題報告篇二
職位名稱：
工作地區(qū)：
成都市龍泉驛;成都市青羊區(qū);。
待遇要求：
元/月可面議;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
英語;。
教育培訓。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學校。
學歷。
培訓經(jīng)歷：
時間。
培訓機構(gòu)。
證書。
(本文來源于大學生個人簡歷網(wǎng)請注明)
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我評價：
非常熱愛市場銷售工作，有著十分飽滿的.創(chuàng)業(yè)激情。在巨合房地產(chǎn)代理有限公司兩年從事市場銷售工作中積累了大量的實踐經(jīng)驗。能團結(jié)自己的同事一起取得優(yōu)異的銷售業(yè)績。
發(fā)展方向：
非常熱愛市場銷售工作，有創(chuàng)業(yè)激情。能團結(jié)自己的同事一起取得優(yōu)異的銷售業(yè)績。
其他要求：
聯(lián)系方式。
視覺傳達開題報告篇三
職位名稱：
工作地區(qū)：
成都市龍泉驛;成都市青羊區(qū);。
待遇要求：
2000元/月可面議;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
英語;。
教育培訓。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學校。
學歷。
培訓經(jīng)歷：
時間。
培訓機構(gòu)。
證書。
(本文來源于大學生個人簡歷網(wǎng)轉(zhuǎn)載請注明)
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我評價：
非常熱愛市場銷售工作，有著十分飽滿的.創(chuàng)業(yè)激情。在巨合房地產(chǎn)代理有限公司兩年從事市場銷售工作中積累了大量的實踐經(jīng)驗。能團結(jié)自己的同事一起取得優(yōu)異的銷售業(yè)績。
發(fā)展方向：
非常熱愛市場銷售工作，有創(chuàng)業(yè)激情。能團結(jié)自己的同事一起取得優(yōu)異的銷售業(yè)績。
其他要求：
聯(lián)系方式。
視覺傳達開題報告篇四
性別：女。
出生年月：1988年6月。
工作經(jīng)驗：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：7月。
最高學歷：本科。
畢業(yè)學院：北京服裝學院。
居住地：廣東省深圳市南山區(qū)。
籍貫：山東省青島市市北區(qū)。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：面議。
期望地點：廣東省深圳市，北京市朝陽區(qū)，山東省青島市。
期望職位：美編設(shè)計美術(shù)教師。
意向概述：主要意向是從事平面設(shè)計，編輯排版或者繪畫類行業(yè)及相關(guān)教育工作。
教育經(jīng)歷。
時間院校專業(yè)學歷。
9月-7月北京服裝學院平面設(shè)計視覺傳達本科。
工作經(jīng)歷/社會實踐經(jīng)歷。
時間工作單位職務(wù)。
207月-年12月百麗國際旗下優(yōu)購科技有限公司美術(shù)編輯。
2011年3月-2011年6月北京市藝龍旅行網(wǎng)平面美編。
3月-206月北京市斐斯泰廣告公司平面設(shè)計師。
3月-年6月北京大學生廣告大賽網(wǎng)站部部長。
校內(nèi)獎勵。
獲得時間獲得獎項學校。
12月北京服裝學院校級三好學生北京服裝學院。
月北京服裝學院校級三好學生北京服裝學院。
2012月二等獎學金北京服裝學院。
校內(nèi)職務(wù)。
擔任時間職務(wù)名稱學校。
年月-年12月文藝委員北京服裝學院。
年月-2008年12月實踐部副部長北京服裝學院。
2008年9月-2011年7月班長北京服裝學院。
自我評價。
聯(lián)系方式。
電子郵箱：
手機：
qq/msn：
視覺傳達開題報告篇五
給各位求職者在寫簡歷時參考。姓名：大學生年齡：24婚姻狀況：未婚民族：漢族身高：172cm求職意向人才類型：在校學生應聘職位：平面設(shè)計師求職類型：實習可到職日期：隨時月薪要求：1～4499元希望工作地區(qū)：廣州廣州廣州工作經(jīng)歷飛藝品牌設(shè)計起止年月：-08～-02公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：廣告/媒體擔任職位：平面設(shè)計工作描述：這是與同朋友自己開的工作室主要是負責設(shè)計vi畫冊等相關(guān)內(nèi)容積累的一定的經(jīng)驗。離職原因：因為課程比較緊忙不過來就主動退出廣州百勵攝影起止年月：2014-05～2014-06公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：影視/媒體/藝術(shù)擔任職位：修圖工作描述：主要是負責修圖畢業(yè)院校：仲愷農(nóng)業(yè)工程學院最高學歷：本科獲得學位:學士畢業(yè)日期：2016-06專業(yè)一：視覺傳達起始年月終止年月學校（機構(gòu)）所學專業(yè)獲得證書證書編號-062013-08天琥教育視覺傳達語言能力外語：英語較差粵語水平：一般其它外語能力：國語水平：良好工作能力及其他專長（本文由大學生小篇為大家收集）有一定的創(chuàng)意和想法精通photoshop、coreldrawiiiustrator、indesign、等平面設(shè)計軟件個人自傳具有較全面的基礎(chǔ)理論知識熟悉本專業(yè)技術(shù)具有良好的學習能力和實踐能力。熱情隨和具有進取精神和團隊精神有較強的動手能力。適應力強善于提高自己適應工作的需要。待人真誠、積極上進、樂觀豁達有強烈的責任感。
視覺傳達開題報告篇六
在近幾年來，時尚潮牌深受年輕朋友的喜愛和追捧，越來越多的國際潮牌店進駐中國各個城市中，國內(nèi)優(yōu)秀設(shè)計師的潮牌店也日漸增多，一同搶占市場。據(jù)大家所了解，波普風格是時尚潮牌包裝樣式的一種表現(xiàn)方法，。它打破了功能主義設(shè)計觀念的束縛，強調(diào)物品的裝飾性，大膽的使用了鮮艷顏色。運用波普風格插畫于時尚潮牌包裝相結(jié)合。。在半個多世紀之后的今天。波普以流行的面貌重新回到了時尚的最前沿，伴隨著波普藝術(shù)風格的回歸熱潮，更多的設(shè)計中融入了波普風格插畫。波普風格插畫的創(chuàng)意設(shè)計成功與否，能否得到消費者的認可，在潮牌包裝設(shè)計中比重越來越大。本文將從各角度探討波普風格插畫在時尚潮牌包裝中的應用價值，以求加深對波普風格插畫對潮牌包裝設(shè)計的了解，探究其尋求長遠發(fā)展的路徑。
伍健在《對波普風格中時裝設(shè)計的回顧與反思》中寫道：通過對波普風格中時裝設(shè)計的回顧與反思，一方面通過對現(xiàn)代主義風格的梳理及對比探討其風格形成的原因并厘清其發(fā)展脈絡(luò)，另一方面則綜合此階段的主要特征，從服裝設(shè)計的視角，探求社會思潮、新材料和商業(yè)對其不同程度的影響。
王群山在《涂鴉藝術(shù)與潮牌服飾》中寫道：潮牌服飾近年來深受年輕人的喜愛，在金融危機的大背景下，高級時裝遇到瓶頸，奢侈品牌銷售量下滑，潮牌服飾店卻日益擴張，國內(nèi)的潮牌也隨之崛起，搶占國內(nèi)市場。涂鴉藝術(shù)與潮牌服飾之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，涂鴉藝術(shù)叛逆的性格、創(chuàng)意的表達、強烈的色彩為款式簡單的潮牌服飾增加了不少的魅力，而涂鴉藝術(shù)與服裝品牌的結(jié)合也為涂鴉藝術(shù)增加了一份商業(yè)價值。本文從街頭潮牌和涂鴉藝術(shù)出發(fā)，分析涂鴉藝術(shù)深受潮牌服飾喜愛的原因，并介紹了一些較有特色的涂鴉潮牌，以及街頭涂鴉藝術(shù)家跨界時尚界所創(chuàng)立的街頭品牌。
劉曉在《時尚潮牌服飾中的圖形價值思考》中寫道：近些年來，時尚潮牌一度受到年輕朋友的追捧，越來越多的國際潮牌店進駐中國一二線城市，國內(nèi)設(shè)計師的潮牌店也日益增多，一同搶占市場。眾所周知，圖形設(shè)計是時尚潮牌的關(guān)鍵，圖形與時尚潮牌服飾之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。圖形的創(chuàng)意設(shè)計成功與否，能否得到消費者的認可，是潮牌服飾能否獲得市場占有率的重要因素。
張秋月在《淺析時尚潮流中的新波普時代》中寫道：波普風格又稱流行風格，它代表著20世紀60年代工業(yè)設(shè)計追求形式上的異化及娛樂化的表現(xiàn)主義傾向。從設(shè)計上來說，波普風格并不是一種單純的、一致性的風格。而是多種風格的混雜。它打破了功能主義設(shè)計觀念的束縛，強調(diào)物品的裝飾性，大膽的使用了鮮艷顏色。時尚潮流永遠都遵循著循環(huán)再循環(huán)的規(guī)律。在半個多世紀之后的今天。波普以流行的面貌重新回到了時尚的最前沿，伴隨著波普藝術(shù)的回歸熱潮，更多的設(shè)計中融入了波普元素，再一次掀起波普運動的高潮，給我們共同帶來了一場視覺盛宴。
主攻方向：
主要內(nèi)容：
一、波普風格插畫的定義
（一）對于波普風格插畫的定義
（二）對于波普風格插畫的理解
二、時尚潮牌的定義與其現(xiàn)狀
（一）對于時尚潮牌的定義
（二）對于時尚潮牌的現(xiàn)狀
三、時尚潮牌現(xiàn)階段存在的問題及其解決方法
（一）根據(jù)時尚潮牌的現(xiàn)狀分析存在的問題
（二）根據(jù)時尚潮牌發(fā)現(xiàn)的問題尋找解決方法
四、波普風格插畫在時尚潮牌包裝中的應用
（一）根據(jù)“bape”這個時尚潮牌加以說明波普風格插畫
應用于時尚潮牌包裝中的形式
（二）根根“bape”這個時尚潮牌加以說明波普風格插畫
應用于時尚潮牌包裝中的方法
五、波普風格插畫應用于時尚潮牌包裝后的影響
（一）波普風格插畫對潮牌包裝的影響
（二）波普風格插畫應用潮牌包裝后對于時尚潮流的影響
六、結(jié)論與展望
（一）結(jié)論
（二）對于波普風格插畫的時尚潮流包裝未來的展望
研究方法：
運用文獻調(diào)查法、觀察法、行為研究法、圖文結(jié)合法等進行研究。
技術(shù)路線：
首先，了解本論題的國內(nèi)外現(xiàn)狀，形成文獻綜述和開題報告。然后，進一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關(guān)的記錄，形成提綱。最后，進行深入研究，寫成初稿。最后，反復修改，完成定稿。
視覺傳達開題報告篇七
在中國高等設(shè)計教育中，“視覺傳達設(shè)計專業(yè)”受到了社會的普遍歡迎，眾多高校均開設(shè)了“視覺傳達設(shè)計專業(yè)”，為我國的教育事業(yè)和社會發(fā)展做出了巨大的貢獻。急劇擴大的招生數(shù)量也從表面上看似解決了社會的供需關(guān)系，但就業(yè)形勢并不樂觀，“視覺傳達設(shè)計”市場依然存在“人才難覓”的狀況。設(shè)計教育其核心競爭力是人才，追求數(shù)量、忽略質(zhì)量的設(shè)計教育現(xiàn)狀勢必會影響設(shè)計產(chǎn)業(yè)健康和持續(xù)的發(fā)展。在招聘時許多企業(yè)更是明確列出應聘人員要具有幾年的美術(shù)功底，會操作哪幾個電腦設(shè)計軟件等。不可否認，電腦制作是藝術(shù)設(shè)計的輔助工具，但其地位僅僅處于從屬地位，這種錯誤的信息對于藝術(shù)設(shè)計類學生是一種誤導。企業(yè)在招聘時候更青昧有實踐經(jīng)驗的學生，這樣就形成了設(shè)計領(lǐng)域的“馬太效應”，人才培養(yǎng)與社會需求間存在“剪刀差”，畢業(yè)生就業(yè)處境尷尬。當前，隨著經(jīng)濟全球化的趨勢不斷擴大，經(jīng)濟和文化的飛速發(fā)展，社會也賦予視覺傳達設(shè)計師更高的要求。設(shè)計師除了具備一定深厚的基礎(chǔ)知識外，還需要動手解決實際問題的能力及團隊合作能力等。而在實際的教育中則出現(xiàn)了類似的現(xiàn)象：一些學生創(chuàng)意大膽、富有想象力，但可行性了解甚少，設(shè)計作品無法真正付諸于實現(xiàn);更有些學生，在校成績優(yōu)異，但一踏上工作崗位，就迷失方向，設(shè)計方案往往與市場脫節(jié)。諸如此類情況，會影響“視覺傳達設(shè)計專業(yè)”的實用性，因此必須對“視覺傳達設(shè)計專業(yè)”教育引起高度重視和深刻反思。
現(xiàn)代設(shè)計發(fā)展至今，分類越來越細致，但由于社會與市場不斷變化的需求與挑戰(zhàn)，綜合型的設(shè)計人才已成為這個時代的需要，除了要求設(shè)計師要有橫跨諸多設(shè)計領(lǐng)域、門類的專業(yè)特長，還要有能夠?qū)⒉煌O(shè)計領(lǐng)域細分又能系統(tǒng)地加以綜合思考的能力。而就目前的設(shè)計教育看，重視覺表現(xiàn)，輕文化內(nèi)涵和專業(yè)實踐，課程之間仍然處于被束縛的孤立尷尬狀態(tài)之中，各個專業(yè)互不聯(lián)系，只局限于自己領(lǐng)域內(nèi)，缺乏有機的銜接和交流。于是在就業(yè)中弱點逐漸被暴露，學生知識面狹窄，綜合適應能力差，從學校踏入社會的學生就像盲人摸象，只看到了局部，從而無法滿足社會的需求。其次，理論與實踐失衡，出現(xiàn)“學難致用”的局面，大量不切實際、天馬行空的設(shè)計作品普遍出現(xiàn)，部分畢業(yè)生進入社會還要接受企業(yè)的“二次回爐”，浪費了時間，也為企業(yè)帶來了不可估量的損失。另外，外行內(nèi)行人士誤認為人人都可以從事“視覺傳達設(shè)計”，目前市場上有很多景觀、動畫、民藝的學生紛紛加入“視覺傳達設(shè)計”的隊伍，也因此出現(xiàn)了“人人可以搞視傳”的錯誤理念，阻礙著創(chuàng)新能力的發(fā)揮。諸如此類情況的出現(xiàn)，直接對“視覺傳達設(shè)計專業(yè)”的設(shè)計教育提出了一個現(xiàn)實的命題，如何在共性中尋找個性，形成自己的學科特色并在有限的專業(yè)課程下培養(yǎng)符合社會需要的綜合型應用型人才，以適應飛速發(fā)展的市場需求勢在必行，且刻不容緩。
21世紀是知識經(jīng)濟快速發(fā)展的時代，在全球一體化的大背景下，培養(yǎng)適應市場需求且快速適應社會發(fā)展的全方位設(shè)計人才已成當務(wù)之急。然而“視覺傳達設(shè)計”一路走來，雖然產(chǎn)生了很多優(yōu)秀的設(shè)計師，但很大一部分年輕設(shè)計師不能沉下心對待設(shè)計，為了謀生也在思考全新職場的發(fā)展。剛熟悉市場動向的這批人因缺乏堅強的意志等原因離開了設(shè)計市場，設(shè)計行業(yè)迎來的也是一批剛出校門的畢業(yè)生，他們需要經(jīng)過很長一段時間經(jīng)歷從“學院派”到“商業(yè)派”的轉(zhuǎn)型。針對這些問題，對設(shè)計教學模式以及思維模式進行重新審視，以及構(gòu)建科技化、市場化且具有現(xiàn)代形態(tài)的設(shè)計教育體系，是我們每個熱愛設(shè)計的人值得深思的問題。
筆者通過電話訪談、走訪廣告公司、個人感知實踐、問卷調(diào)查等形式，深刻洞察社會人才的需求狀況，致力于探討市場行情對人才的需求狀況以及設(shè)計大趨勢進行準確的把握，從“后知后覺”到“先知先覺”，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，缺什么補什么，站在更高的位置俯看設(shè)計教學，提升自己的同時也為教學改革提供切實可行的意見。同時，立足于對國內(nèi)部分藝術(shù)設(shè)計類高?！耙曈X傳達設(shè)計專業(yè)”進行概況對比，在其共性化的教育背景下，突破原有局限且單一的專業(yè)領(lǐng)域，創(chuàng)造性的運用不同領(lǐng)域的知識，使其在多元化發(fā)展的基礎(chǔ)上卻不失其地區(qū)特色，引領(lǐng)并帶動地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，也幫助云南本土企業(yè)不斷發(fā)展壯大、應對國內(nèi)及國際上無處不在的競爭。進而也準確把握社會以及行業(yè)對人才知識、能力、素質(zhì)的要求和變化趨勢，以及追根溯源，對“視覺傳達設(shè)計專業(yè)”畢業(yè)學生工作實況進行資源匯總，找到大批設(shè)計師遭遇轉(zhuǎn)行的原因，將其貫穿一氣，提出解決問題的對策，為“視覺傳達設(shè)計專業(yè)”人才培養(yǎng)計劃和課程大綱的修訂等提供可靠的依據(jù)和幫助，培養(yǎng)一批能快速適應社會發(fā)展的全方位設(shè)計人才，以適應社會經(jīng)濟的發(fā)展需求，最終使高等教育真正成為推動經(jīng)濟發(fā)展的加速器。
視覺傳達從其字面含義來講包含“視覺”與“傳達”兩個基本概念，是一門研究“看”及其運用的綜合學科，是通過視覺的形式進行意念的表達、信息的傳播，從而達到促進銷售、展示與認知的目的。所謂“視覺”，顧名思義就是指人類的視覺器官所能看到的表現(xiàn)事物，造型和形式是視覺表現(xiàn)的兩個基本要素，通過造型說話，借助形式把話說好;而“傳達”，是指信息發(fā)送者通過各種媒介利用視覺符號本身，向接收者進行信息的傳達、情感的互動、文化的交流，它包括四個環(huán)節(jié)即“誰”、“把什么”、“向誰傳達”以及“效果如何”。而作為藝術(shù)設(shè)計教育中重要組成部分的“視覺傳達設(shè)計專業(yè)”，其專業(yè)名稱大概始于20世紀90年代以后，實質(zhì)是依據(jù)變化了的市場行情，著重培養(yǎng)視覺傳播設(shè)計人才的過程，讓學生更好的了解設(shè)計流程以及視覺表現(xiàn)的手法，使文化得到有效傳播。設(shè)計主體需借助于精心挑選的圖形、文字、色彩等視覺符號，通過變換、解構(gòu)、重組，向作為傳達對象的計門類，作為“平面設(shè)計專業(yè)”的延伸學科有著更寬廣的領(lǐng)域，其內(nèi)容不僅包含報刊、雜志、海報等傳統(tǒng)的平面應用媒介，空間展示、包裝等立體媒介，同時還包含動態(tài)的新媒體設(shè)計，如動畫設(shè)計、影視設(shè)計等。在設(shè)計教學中，課程主要涵蓋廣告設(shè)計、字體創(chuàng)意、印刷排版、書籍裝幀、包裝設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計(ci設(shè)計)、展示設(shè)計、數(shù)碼影像設(shè)計等。
追溯“視覺傳達設(shè)計”的起源，可以從最初人類始祖在洞窟壁上畫的那些具象或抽象的符號說起，那時的人類便有了用視覺圖像的形式來指代某事物或記錄某行動，用一些象征性質(zhì)極強的圖畫文字來進行有意識的記事或表意，在長期的生活及生產(chǎn)經(jīng)驗的積累中，人類形成了豐富的審美能力與表現(xiàn)手段，經(jīng)過漫長的歷史時期，逐漸形成了講究“內(nèi)容”與“形式”的結(jié)合，“藝術(shù)”與“科學”的融合，以及在追求造型美感的同時更注重設(shè)計理念的表達。在中國，“視覺傳達設(shè)計”不斷的變換著角色。最早并沒有“視覺傳達設(shè)計”這個詞語，而被稱之為“裝潢設(shè)計”，之后又從“裝潢設(shè)計專業(yè)”中分離出來，衍生了“平面設(shè)計”。伴隨著科技的日新月異，多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，傳媒的影響愈發(fā)凸顯，傳統(tǒng)的“平面設(shè)計”涵蓋的內(nèi)容已經(jīng)無法適應與新的信息傳達的媒體需要，二維的傳播信息已越來越不能滿足快速變化著的現(xiàn)代生活的需要。此時，為了適應市場的需求以及專業(yè)建設(shè)的發(fā)展，才從“平面設(shè)計”中更新和延伸出“視覺傳達設(shè)計”這一學科。其作為時代發(fā)展的產(chǎn)物，體現(xiàn)著當下設(shè)計的時代特征和豐富的文化內(nèi)涵，成為集傳播、營銷、符號、心理、管理等多學科交融的學科門類?！耙曈X傳達設(shè)計專業(yè)”作為高等院校中普遍開設(shè)且應用性較強的藝術(shù)設(shè)計門類，在現(xiàn)代設(shè)計中有著舉足輕重的作用，具有巨大的市場需求與發(fā)展?jié)摿Α．斚聰?shù)字化媒體的出現(xiàn)，進入了真正意義上的視覺傳播時代，固有的符號正在被打破進行重新解構(gòu)，漸漸地超越原先的范疇，走向更為廣闊的領(lǐng)域，從教育信息、文化信息、市場經(jīng)濟信息以及娛樂旅游信息，無不充斥著“視覺傳達設(shè)計”的身影。所以很多高校已經(jīng)意識到“視覺傳達設(shè)計專業(yè)”必須緊跟時代步伐，依據(jù)市場的需求而進行改革，敏銳捕捉行業(yè)發(fā)展動態(tài)，積極探索出合理、高效的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出集知識、技能一體的應用型人才，從而完成新一輪的蛻變。
論文以闡述云南地區(qū)“視覺傳達設(shè)計專業(yè)”在現(xiàn)實社會中的應用現(xiàn)狀及存在問題為線索，并通過分析歸納國內(nèi)部分高?！耙曈X傳達設(shè)計專業(yè)”的設(shè)計教育狀況、云南地區(qū)高校人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀，借助網(wǎng)絡(luò)、媒體及閱讀參考大量的視覺傳達現(xiàn)狀分析的文章及數(shù)據(jù)統(tǒng)計，同時借助于電話訪談、走訪廣告公司、個人感知實踐、問卷調(diào)查等訪談形式，對“視覺傳達設(shè)計專業(yè)”的發(fā)展及應用現(xiàn)狀，進行系統(tǒng)性的梳理和歸納，并找出“視覺傳達設(shè)計專業(yè)”與現(xiàn)實需求之間存在的問題，以此來修正高校的人才培養(yǎng)模式。在教學中凸顯地域特色，強調(diào)理論與實踐課程的有機結(jié)合，為培養(yǎng)適應時代和經(jīng)濟發(fā)展需要的高素質(zhì)設(shè)計人才提出一些建議，構(gòu)建教學改革與地區(qū)發(fā)展雙贏的范本。
abstract4。
第一章緒論7-9。
1.1選題依據(jù)及研究背景7-8。
1.2選題目的及意義8。
1.3研究內(nèi)容8-9。
1.4創(chuàng)新點及存在的主要問題9。
2.3.1人們精神層面的價值體現(xiàn)11。
2.3.3帶動地方文化建設(shè)的價值體現(xiàn)12。
4.1.2定位不準確且缺乏特色25。
4.2.2認同與尊重度低27。
[1]設(shè)計藝術(shù)教育筆談.潘魯生著.山東畫報出版社.20xx年7月。
[2]設(shè)計大講堂—匠心獨運.倪建林主編，潘魯生著.重慶大學出版社.20xx年1月。
[3]設(shè)計基礎(chǔ)教學.周至禹編著.北京大學出版社.20xx年10月。
[5]感.悟.設(shè)計/設(shè)計藝術(shù)文集.劉佳著.中國輕工業(yè)出版社.20xx年9月。
[6]設(shè)計在謀.張道一著.重慶大學出版社.20xx年4月。
[7]設(shè)計管理:商業(yè)的設(shè)計.海軍主編.中信出版社.20xx年3月。
[10]靳埭強：身度心道.王曉松等著.安徽美術(shù)出版社.20xx年5月。
[12]視覺傳達設(shè)計專業(yè)應用型人才培養(yǎng)探析.鄭建鵬.設(shè)計藝術(shù).20xx年2月。
[15]應用型藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式的思考.張小綱.裝飾.20xx年10月。
[16]通才教育-現(xiàn)代高等教育發(fā)展的必然趨勢.陳火英.教育探索.20xx年12月。
[17]德國高等應用型人才培養(yǎng)的特征和啟示.舒光偉.全球教育展望.20xx年3月。
[19]當前大學課程改革的幾點反思.劉旭.高等教育研究.20xx年4月。
[20]江南大學設(shè)計學院教育改革思路匯報.20xx年11月。
視覺傳達開題報告篇八
給各位求職者在寫簡歷時參考。姓名：大學生個人簡歷網(wǎng)年齡：24婚姻狀況：未婚民族：漢族身高：172cm求職意向人才類型：在校學生應聘職位：平面設(shè)計師求職類型：實習可到職日期：隨時月薪要求：1～4499元希望工作地區(qū)：廣州廣州廣州工作經(jīng)歷飛藝品牌設(shè)計起止年月：-08～-02公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：廣告/媒體擔任職位：平面設(shè)計工作描述：這是與同朋友自己開的工作室主要是負責設(shè)計vi畫冊等相關(guān)內(nèi)容積累的一定的經(jīng)驗。離職原因：因為課程比較緊忙不過來就主動退出廣州百勵攝影起止年月：2014-05～2014-06公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：影視/媒體/藝術(shù)擔任職位：修圖工作描述：主要是負責修圖畢業(yè)院校：仲愷農(nóng)業(yè)工程學院最高學歷：本科獲得學位:學士畢業(yè)日期：2016-06專業(yè)一：視覺傳達起始年月終止年月學校（機構(gòu)）所學專業(yè)獲得證書證書編號-062013-08天琥教育視覺傳達語言能力外語：英語較差粵語水平：一般其它外語能力：國語水平：良好工作能力及其他專長（本文由大學生個人簡歷網(wǎng)小篇為大家收集）有一定的創(chuàng)意和想法精通photoshop、coreldrawiiiustrator、indesign、等平面設(shè)計軟件個人自傳具有較全面的基礎(chǔ)理論知識熟悉本專業(yè)技術(shù)具有良好的學習能力和實踐能力。熱情隨和具有進取精神和團隊精神有較強的動手能力。適應力強善于提高自己適應工作的需要。待人真誠、積極上進、樂觀豁達有強烈的責任感。
視覺傳達開題報告篇九
形式美研究是設(shè)計構(gòu)思的依據(jù)和前提，創(chuàng)意形式獨特的包裝定位策略才能指導成功的包裝設(shè)計。通過現(xiàn)代包裝設(shè)計創(chuàng)意定位研究，加深消費者對產(chǎn)品的認識了解，在消費者的心目中增強商品的品牌意識和價值意識，占領(lǐng)消費者的心理空間和視覺空間，指導并完成消費行為。
在商品同質(zhì)化現(xiàn)象日趨嚴重的今天，我們總是希望能夠借助一種方法，讓原本雷同的商品以差異化形態(tài)展現(xiàn)在顧客眼前。無疑，跳眼的包裝設(shè)計以其出眾的視覺識別力所形成的感官高度評判，會幫助我們的商品從眾多競品中脫穎而出，使消費者留意、停頓、觀察，贊賞并產(chǎn)生購買行為，這也是每個商家所追求的最理想化的包裝設(shè)計。而讓這種讓人過目不忘的包裝的最重要的表現(xiàn)形式就是具有獨特的形式美。
食品包裝是食品商品的組成部分。食品工業(yè)過程中的主要工程之一。它保護食品，使食品在離開工廠到消費者手中的流通過程中，防止生物的、化學的、物理的外來因素的損害，它也可以有保持食品本身穩(wěn)定質(zhì)量的功能，它方便食品的食用，又是首先表現(xiàn)食品外觀，吸引消費的形象，具有物質(zhì)成本以外的價值。因此，食品包裝制程也是食品制造系統(tǒng)工程的不可分的部分。但食品包裝制程的通用性又使它有相對獨立的自我體系。
根據(jù)本課題研究任務(wù)，從方便面包裝裝潢設(shè)計入手，進行深入的理論分析，并用綜合方法設(shè)計方便面的系列包裝設(shè)計。采用理論與實踐結(jié)合的方法，進行比較研究，采取正交試驗方式選取最佳方案，并進行重點調(diào)查，實證分析。
1、進行市場調(diào)查，了解該類別產(chǎn)品包裝設(shè)計市場現(xiàn)有情況，分析其中的創(chuàng)意手法和設(shè)計風格。
2、查找各種食品包裝設(shè)計的書籍和材料，確定如何將商品包裝形象與現(xiàn)代設(shè)計理念有機結(jié)合的方法。
3、學會獨立分析問題和解決問題的方法，運用所學知識進行包裝設(shè)計和平面設(shè)計；并按照確定的理念設(shè)計包裝結(jié)構(gòu)及裝潢設(shè)計。
1、第一階段：畢業(yè)設(shè)計動員，確立設(shè)計方向，收集、分析、整理資料。
2、第二階段：創(chuàng)作構(gòu)思：搜集素材，素材處理，素材提煉。
3、第三階段：確定畢業(yè)設(shè)計初稿，在老師的指導下完成設(shè)計稿。
準備情況（查閱文獻資料及調(diào)研情況、實驗儀器設(shè)備準備情況等）：
1、食品網(wǎng)站。
2、包裝設(shè)計基礎(chǔ)與創(chuàng)意（張大魯、吳鈺編）．。
3、包裝設(shè)計實務(wù)教程（李曉民、康立新編）．。
4、企業(yè)文化與包裝的聯(lián)系。
基于對食品的市場概括和對產(chǎn)品的分析，所以我們的包裝設(shè)計的特點是對方便面本身做。
出價值的包裝，由于該產(chǎn)品面向廣大群眾，因此，如何能使產(chǎn)品在市場中脫穎而出的同時節(jié)約包裝成本成為我們這次包裝設(shè)計的首要問題，通過對包裝盒的觀察與研究，我們組將對方便面這一系列的產(chǎn)品進行包裝盒的設(shè)計，同時將包裝盒的設(shè)計能夠在一定的程度上保護好產(chǎn)品的同時，又能引起消費者的注意。
在對產(chǎn)品做出理解和分析后，在市場環(huán)境的熏陶下，我們?nèi)私?jīng)討論在包裝設(shè)計過程中，我們要考慮很多的因素：
1、科學性。
要使包裝設(shè)計達到科學合理，不僅要運用數(shù)學，力學，機械學等自然科學的知識，而且要涉及經(jīng)濟學，美學，心理學等社會科學的組織。
2、技術(shù)性。
包裝結(jié)構(gòu)必須充分考慮機械成型性，特別是現(xiàn)代技術(shù)條件下的機械成型性。
3、保護性。
保護產(chǎn)品以免受到外來障礙的侵襲和沖擊，包括防潮、防霉、防蛀、防震、防漏、防碎、防擠壓等。
4、便利性功能。
商品包裝在生產(chǎn)―流通―消費各主要環(huán)節(jié)上都應有以下工功能：
（1）便于生產(chǎn)制造，適應工藝操作。
（2）便于商品流通，使之裝卸省力、堆碼牢固。
（3）便于陳列銷售，有利于貨架和櫥窗的擺放、展示、有利于分類保管和拆零、分售。
（4）便于商品銷售，給商品在銷售過各中的識別、分類、分檔、入庫驗點、出庫交換等提供方便。
（5）便于消費者攜帶和使用。
包裝是產(chǎn)品策劃、宣傳、營銷策略、樹立企業(yè)形象的重要環(huán)節(jié)，包裝設(shè)計則是包裝工業(yè)發(fā)展的靈魂，是溝通設(shè)計藝術(shù)與現(xiàn)代科技、市場營銷結(jié)合融匯的橋梁，設(shè)計方案的優(yōu)劣，直接影響包裝的生產(chǎn)加工與質(zhì)量性能、商品的消費方式與市場經(jīng)濟效果。
包裝設(shè)計是以保護產(chǎn)品安全流通、方便儲運與消費、促進銷售，依據(jù)特定產(chǎn)品的性質(zhì)、形態(tài)和流通意圖，通過策劃構(gòu)思形成概念，以藝術(shù)和技術(shù)相結(jié)合的方式，采用適當?shù)牟牧?、造型、結(jié)構(gòu)、文字、圖形、色彩和防護技術(shù)處理等，綜合創(chuàng)造新型包裝實體的科學處理過程。它在社會生活中有著非常重要的作用，這主要是因為好的包裝設(shè)計可以準確地向消費者傳達商品信息，給消費者深刻的印象。
視覺傳達開題報告篇十
學歷：本科政治面貌：團員。
婚姻狀況：已婚籍貫：河南省新鄉(xiāng)市獲嘉縣。
身高：180公分體重：95公斤。
期望工作地點：新鄉(xiāng)市封丘縣輝縣獲嘉縣衛(wèi)輝市新鄉(xiāng)縣延津縣原陽縣長垣縣。
求職意向。
行業(yè)/職位：行政/后勤行政經(jīng)理/主管期望月薪：3500元工作性質(zhì)：全職。
教育經(jīng)歷。
語言能力。
語種：英語能力：良好。
工作經(jīng)歷。
公司名稱：河南建業(yè)物業(yè)有限公司。
公司規(guī)模：10～100人。
所在部門：建業(yè)春天里項目物業(yè)服務(wù)中心。
工作分類：房產(chǎn)物業(yè)/建筑施工類客服主管。
職位月薪：3000～3999。
工作描述：1、負責轄區(qū)內(nèi)業(yè)主關(guān)系維護、裝修監(jiān)管、業(yè)主投訴處理、物業(yè)費催繳;。
2、負責轄區(qū)內(nèi)綠化、保潔、安防等工作監(jiān)管;。
3、負責小區(qū)內(nèi)季度主題文化活動及業(yè)主興趣活動的組織、實施;。
4、負責轄區(qū)內(nèi)業(yè)主回訪、滿意度及品質(zhì)提升等工作。
在客服主管崗位任職期間，參與交房活動2次，分別是泰宏建業(yè)國際城及建業(yè)春天里交房。前期物業(yè)查驗工作跟進。服務(wù)業(yè)主300余戶。
公司名稱：河南昌建地產(chǎn)集團moco項目。
公司規(guī)模：10～100人。
所在部門：綜合管理部。
工作分類：行政/后勤行政運營主管。
職位月薪：4000及以上。
工作描述：調(diào)入子公司做行政運營工作。
主要工作：1.運營類，負責項目運營周月報匯總制作，節(jié)點完成情況監(jiān)督統(tǒng)計。2.行政類，(1)負責撰寫總經(jīng)理辦公室相關(guān)發(fā)文(2)項目紀律管理監(jiān)督(2)辦公用品采購管理(3)招待用煙酒采購及管理等(4)會議紀要整理(5)行政類及培訓類管理制度的修訂。(6)公務(wù)車輛管理。
公司名稱：河南昌建地產(chǎn)集團(雙匯地產(chǎn))。
公司規(guī)模：1000人以上。
所在部門：行政運營中心人力資源部。
工作分類：人力資源/管理/招聘/績效培訓專員。
職位月薪：3000～3999。
工作描述：1.主要工作：負責集團人力資源培訓板塊(包括新員工培訓、新動力專業(yè)培訓、琢玉計劃、鑄鼎計劃、卓越計劃及總經(jīng)理培養(yǎng)計劃等職能及技能培訓)的規(guī)劃、設(shè)計、執(zhí)行及后評估以及管理制度及流程修訂工作，獨立完成新員工培訓(一個周期15天到30天，包括企業(yè)文化培訓、軍訓、拓展訓練及組織集團相應專業(yè)板塊的領(lǐng)導講解等)4次，組織技能培訓15余次，管理職能培訓20余次，相應培訓畢業(yè)典禮6次。
2.配合性工作：(1)協(xié)助招聘專員進行校園招聘3次，本人本科主修視覺傳達(平面設(shè)計)，獨立設(shè)計招聘用宣傳材料(海報、易拉寶、名片、單頁等)3次。(2)負責員工入離職手續(xù)辦理。(3)負責員工勞動合同管理及檔案整理。(4)負責集團員工餐卡管理。
自我評價。
經(jīng)歷房地產(chǎn)人事，行政，營銷及后期物業(yè)管理的各個環(huán)節(jié)，具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力，善于組織并配合團隊工作。
視覺傳達開題報告篇十一
世界上永恒不變的是變化，在設(shè)計界亦是如此。隨著社會、人文自然科學、人類意識流等的不斷變化，在此之前所確立的穩(wěn)定或已被公認的一成不變的關(guān)系，在今天的發(fā)展中只是一塊墊腳石或絆腳石。隨變化而變化，隨發(fā)展而發(fā)展的關(guān)系，在設(shè)計界可以理解為一種互動關(guān)系，在這個互動的過程中。原有的關(guān)系必然產(chǎn)生本身的局限性，這就需要變化，在變化中求發(fā)展，在發(fā)展中重新確立一種新的關(guān)系以適應新的要求這種關(guān)系的是符合人類審美提高的要求的。但是這種關(guān)系發(fā)展到一個什么程度，即受眾、設(shè)計師、社會及設(shè)計作品之間的和諧度；這個是很難以預測的，這種和諧本身就是關(guān)系的復合體；就視覺傳達來說，在當今它本身所包含的理論、概念、及對原有與新興設(shè)計要求的研究上，無論深度、廣度都已經(jīng)涵蓋了它所發(fā)展而來的平面設(shè)計，這是一種設(shè)計思維關(guān)系的發(fā)展，也是原有的平面設(shè)計所包容的關(guān)系不能適應新的發(fā)展而產(chǎn)生的一種不自覺的進步。
我國現(xiàn)行學科分類是長期受計劃經(jīng)濟模式影響的產(chǎn)物，既缺乏科學依據(jù)又層次混亂。將裝潢藝術(shù)設(shè)計、染織藝術(shù)設(shè)計、陶瓷藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)與家具設(shè)計、裝飾藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、服裝藝術(shù)設(shè)計等7種專業(yè)合并為“藝術(shù)設(shè)計”一個專業(yè)，是對設(shè)計教育發(fā)展的倒行逆施，如不抓緊糾正，必將產(chǎn)生更為嚴重的負面影響。高等教育應當著力培養(yǎng)日益細分的職場所需要的專業(yè)人才，視覺傳達設(shè)計是緊隨時代的發(fā)展，由多學科交叉融合而形成的多種細分專業(yè)所構(gòu)成的學科類（也稱二級類）。視覺傳達設(shè)計的特殊性，該學科類各專業(yè)的相互關(guān)聯(lián)性和學科歸屬性，決定了這種學科類的地位是不可替代的。
隨著中國的開放改革和社會主義市場經(jīng)濟體制的構(gòu)建，更加凸顯出我國高校的設(shè)計教育明顯滯后于社會經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實需要，也滯后于現(xiàn)代設(shè)計的實踐活動。這個問題，長期以來沒有能夠得到根本解決，并且矛盾愈加突出。視覺傳達設(shè)計的教育則表現(xiàn)得尤其明顯。承認視覺傳達設(shè)計的學科地位，盡快建立起適合中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科學技術(shù)相結(jié)合的，形成有利于生產(chǎn)力高效益發(fā)展的視覺傳達設(shè)計教育體系，是現(xiàn)階段以及今后相當長的一段時期我們國家社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。
視覺傳達開題報告篇十二
本人綜合素質(zhì)佳，能夠吃苦耐勞，忠誠穩(wěn)重堅守誠信正直原則，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力；做一個主動的人，工作積極熱情，為了自己的目標為了完成自己想要的事情拼命投入力量；具備良好的人品，樂于與人溝通，生活在群體之中，能夠與人進行客觀直接的溝通，具有較強的團隊管理能力和與人合作的’精神，能夠積極互動努力達成團隊的目標；善于學習，勤奮務(wù)實，刻苦鉆研，具備廣泛的興趣和很豐富的知識，適應能力強，能夠在很段時間內(nèi)融入一個新的領(lǐng)域，適應他并且把他做好。
愿意吃苦受累，通過自己富有激情、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值。作風優(yōu)良、待人誠懇，人際關(guān)系良好，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，有很強的責任心和團隊意識；自信、樂觀，具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
我是一名應屆畢業(yè)生，來自黑龍江省尚志，就讀于江西師范大學，農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。通過大學四年的學習，我在本專業(yè)的學習中具備了扎實的專業(yè)知識以及較強的動手能力。廣泛地學習計算機軟、硬件方面的知識，能熟練地運用平面制作photoshop，coreldraw，dreamweaver等。
過去的幾年大學學習生活中，我對自己的要求是：專業(yè)知識要專、知識面要廣、而且還應具有較強的實踐能力。為此，我除了刻苦地學習專業(yè)知識外，還廣泛學習英語、計算機、文學等來拓寬自己的知識面，并且多次利用假期進行社會實踐和實習，努力把自己培養(yǎng)成社會所需要的復合型人才。
積極的大學生活中，曾擔任學生會部長一職，組織了一些活動（如攝影展，化妝舞會等），具有比較強的組織能力。我知道將來的社會，合作與競爭同樣重要，因此我在工作學習中也有意識地加強自己的團隊意識。在與同學的一次次團結(jié)協(xié)作中，我學會了如何將自己融入到集體中去，并發(fā)揮出更大的能量。
對一個剛步入社會的`大學生來說，能進入一個具有濃郁的人情味、合理健全的競爭機制和富有深度文化底蘊的企業(yè)單位，無疑是一個良好的開端。如蒙錯愛，我將與全體員工一道，以自己全部的學識，不懈的努力，全身心地投入，為部門或公司的發(fā)展與輝煌盡自己的綿薄之力。
視覺傳達開題報告篇十三
摘要：這個暑假，我很榮幸的去杭州向正科技有限公司實習，在那里進行了30天的實習，能鞏固自己所學習的專業(yè)并學習新的知識，我感慨頗多,我見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我?guī)砹艘庀氩坏降男Ч?/p>
關(guān)鍵詞：努力勤奮；團隊精神；
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。
一、實習單位介紹。
公司歷程：2002年，浙江工業(yè)大學藝術(shù)學院新媒體設(shè)計系成立，開始了在多媒體、網(wǎng)絡(luò)和3d虛擬現(xiàn)實領(lǐng)域的教學、研究和設(shè)計實踐。
2006年，新媒體設(shè)計的學科隊伍并入浙江工業(yè)大學工業(yè)設(shè)計研究所（系）繼續(xù)發(fā)展，并開始培養(yǎng)數(shù)字媒體與交互設(shè)計的研究生。
2009年，交互設(shè)計研究所成立，下設(shè)虛擬現(xiàn)實工作室等5個實驗室，同時注冊杭州向正科技有限公司，實現(xiàn)了產(chǎn)學研一體化的發(fā)展。
公司由多年從事互聯(lián)網(wǎng)運營、廣告設(shè)計、軟件開發(fā)以及動漫制作具有設(shè)計開發(fā)工程師們組成的優(yōu)秀團隊，一直以來專注于高端網(wǎng)站建設(shè)、以及政府虛擬互動軟件、動漫營銷策劃等，浙江工業(yè)大學藝術(shù)學院產(chǎn)學研一體戰(zhàn)略合作商。是浙江工業(yè)大學交互設(shè)計研究所-web創(chuàng)新實驗室。
業(yè)務(wù)涵蓋：企事業(yè)單位互聯(lián)網(wǎng)應用服務(wù)、網(wǎng)站建設(shè)、web互動游戲、多媒體展示設(shè)計、動漫設(shè)計、flash動畫設(shè)計、seo網(wǎng)站優(yōu)化推廣、電子商務(wù)的應用、等視覺設(shè)計推廣領(lǐng)域。
二、實習內(nèi)容。
這次實習我主要是做一些簡單的平面設(shè)計，一些輔助的圖標，并且學習網(wǎng)站模塊的設(shè)計和一些簡單的flash。面對一些新的知識，新的軟件，剛開始自己害怕，因為在公司里實習的都是一些本科畢業(yè)的大三學生，而我在學歷上低人家一等，又沒接觸那新知識，剛開始自己很彷徨，但有誰一開始就會運用沒雪國的知識我想，所以自己并不灰心，也不給別人戴高帽，也不能給自己臺階下只有拿出自己的本事，再加勤奮好學，什么事情都可以辦好。、第一周，我先熟悉整個公司的設(shè)計部門他們的工作職責，雖然是設(shè)計部但任務(wù)還是不一樣的的，有動漫小組，主要負責一些動漫設(shè)計，包含很多，策劃、臺本繪制、動畫設(shè)計、場景設(shè)計、配音、配樂、后期合成。游戲、教學課件、電子雜志、影視制作、flash全站開發(fā)等交互設(shè)計。包括windows/mac/linue等操作系統(tǒng)平臺的軟件界面設(shè)計解決方案。提供會展、活動、企業(yè)、產(chǎn)品、軟件、網(wǎng)站等系統(tǒng)的吉祥物及表情設(shè)計公司/產(chǎn)品/服務(wù)等品牌標志以及定制化vi設(shè)計。專業(yè)的公司、產(chǎn)品、門戶等各類型網(wǎng)站圖形設(shè)計服務(wù)。
最主要是幫助網(wǎng)站小組做一些簡單的排版，和一些圖片后期制作，在這里才發(fā)現(xiàn)原來自己在學校所學的東西是多么缺乏內(nèi)容，看來真的步入了社會就真的很現(xiàn)實不是由自己的主觀意識，和自己的設(shè)計理念。我們要從顧客的角度，商品在市場的銷售情況宣傳力度等等來考慮，有時候自己覺得十分完美的作品，顧客不喜歡照樣通宵達旦的改。
第二周，我開始試著學習flash動畫的制作，在練習摳圖，就花費了一個星期，看似簡單的東西，里面卻深藏不露，特別是自己一點也沒接觸過的那是雪上加霜，因為本來對于ps不怎么好的我又開始專研flash,晚上還要回家加班加點。第三周，第4周繼續(xù)在這設(shè)計小組，每天的工作雖然還是這樣子，但是卻很有挑戰(zhàn)性，人應該不怕辛苦，怕的是你知道辛苦卻不去堅持與努力。少壯不努力老大徒傷悲，說的就是我們這一代的年輕人，在經(jīng)濟發(fā)展越來越強大的中國，許多的父母開始寵溺自己的孩子，有些家庭給予的孩子不是精神上的文化而是一些物質(zhì)的追求導致現(xiàn)在的孩子在遇到一點點困難的時候就開始退縮。
三、
實習小結(jié)。
在這30天里，我經(jīng)歷了很多，每天面對的不是父母那微笑的面龐，沒有那冒著熱氣的飯，沒有輕松的時刻可以好好的看看電視節(jié)目。犧牲了許多的，但我也收獲了很多的東西，那是每天在家里看看電視，吃喝玩樂中學不到的。
在實習中，有些前輩他情緒不是很好的時候，自己忙著自己的設(shè)計，關(guān)心不到我時我會試著等他心情好的時候在去請教他，每當遇到問題的時候我都會先把它記錄下來，在他們閑暇的時候去請教。這樣既不影響他們的工作，也不耽誤自己的學習，也能他們對于我的印象有個比較好。
網(wǎng)頁是世界上最有價值的不動產(chǎn)之一。人們在這個不足0.1平米的空間內(nèi)投資達數(shù)百萬美元。網(wǎng)頁對公司的影響比簡單的電子商務(wù)增收方法大得多；網(wǎng)頁也是公司對外的臉面。web站點就像一棟房子，它的每一個窗口都可以看成一扇門，人們可以沿著搜索引擎其他web站點的鏈接，繞過主頁而進入web的深層。
多欠缺的知識。于是回歸本源，先把課本上的東西弄通再談其他。然后又到圖書管里借了幾本網(wǎng)頁制作方面的書籍來參考。
在對基本知識有了詳細的了解之后，做起東西來就得心應手多了，知道引導頁能過加映像之后，我決定為我的網(wǎng)頁設(shè)計一個引導頁。
然后是主頁和二級頁面的設(shè)置。要注意,網(wǎng)上只能使用jpg和gif兩種圖象格式，其他諸如bmp和tif等很通用的格式都不能用在網(wǎng)上,因為它們太大了,但可以用圖象軟件進行轉(zhuǎn)換，比如office97的照片編輯器。把準備在主頁上出現(xiàn)的圖象放進相應的目錄里后.在一步一步的邊學邊做的過程中，看著心中的東西一點一點的出來，真的很有成就感。雖然自己的網(wǎng)頁技術(shù)還差的遠，但是回顧一下這周真的學到了很多的東西。
廣告界有這么一種說法：“只怕想不到，不怕做不到。”一語道出了創(chuàng)意的重要性。其實，創(chuàng)意在哪里都是“干金難買”，因為，它只屬于你。其實，技術(shù)不難學到手，難的是在工作中時時讓自己的腦袋運轉(zhuǎn)，激蕩自己的獨特的思想和想法。只有這樣，你才能在工作中突出自己，顯現(xiàn)自己的價值。
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。我第一次面對一個陌生的環(huán)境,還記得第一天來的時候什么也不懂,站在辦公室的門口不知所措.不過好在,同事的熱心關(guān)懷和幫助讓我盡快的熟悉了這個大家庭.對于以后的日子給了我很大的幫助與鼓勵.我終于明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。
了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。在工作的時候要經(jīng)常面帶微笑，這樣會讓別人有個預約的心情，不會再看見你的一張苦瓜臉后，更加不愿意的教你，這樣子自己更吃虧。一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。
其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。我自己覺得實習最重要的是：要勤學勤問，要膽大心細。
視覺傳達開題報告篇十四
視覺傳達設(shè)計專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析這都是為了各位同學多了解對于視覺傳達設(shè)計專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)好不好，請大家認真閱讀。
視覺傳達設(shè)計是指設(shè)計者利用平面視覺符號——文字、插圖和標志，來傳遞給接受者各種信息的設(shè)計。
其主要功能是起到傳播和推廣的作用。
視覺傳達設(shè)計專業(yè)經(jīng)常被稱為平面設(shè)計，它涉及到的領(lǐng)域有很多，例如：報紙、雜志上的各種平面廣告、道路兩側(cè)的廣告牌、燈箱等都屬于視覺傳達設(shè)計的領(lǐng)域。
在設(shè)計學中，其內(nèi)容主要包括：廣告設(shè)計、印刷設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、海報招貼設(shè)計、產(chǎn)品包裝設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計(vi設(shè)計)、展示設(shè)計、數(shù)碼影像設(shè)計等。
視覺傳達設(shè)計專業(yè)主要采用“設(shè)計項目教學法”進行教學，通過貼近于實際應用的教學案例，讓學生了解平面廣告設(shè)計流程及內(nèi)容，掌握平面設(shè)計領(lǐng)域中各種設(shè)計項目的設(shè)計規(guī)律與表現(xiàn)技法，讓學生熟練使用多種平面設(shè)計軟件，使學生具備可以完成平面廣告設(shè)計任務(wù)的能力。
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視覺傳達開題報告篇十五
時代呼喚高質(zhì)量的廣告和高質(zhì)量的視覺傳達設(shè)計人才：
視覺傳達設(shè)計是指設(shè)計者利用平面視覺符號——文字、插圖和標志，來傳遞給接受者各種信息的設(shè)計。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在發(fā)達國家是一個興旺的產(chǎn)業(yè)，利潤極高，我國設(shè)計比歐美發(fā)達國家要落后30-50年，所以在設(shè)計領(lǐng)域有著巨大的發(fā)展空間，平面設(shè)計行業(yè)是最有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)之一。近日來，社會上對視覺傳達設(shè)計專業(yè)方面的人才需求量與日俱增。雖然國內(nèi)各主要藝術(shù)院校和綜合性大學藝術(shù)系的有關(guān)專業(yè)都不斷地在擴大招生人數(shù)，但培養(yǎng)出的設(shè)計專業(yè)人才還是遠遠不能滿足社會的需要，呈現(xiàn)出供不應求的狀態(tài)。由于商品市場的刺激和需求，視覺傳達設(shè)計行業(yè)一直是社會熱門行業(yè)。視覺傳達設(shè)計行業(yè)的應用已無處不在，各類展覽展示發(fā)布機構(gòu)、超市、銀行、大中型商場櫥窗、企事業(yè)單位宣傳機構(gòu)等越來越多地依賴于視覺傳達行業(yè)的介入。設(shè)計公司、裝飾設(shè)計公司、裝潢設(shè)計公司、廣告公司等大量涌現(xiàn)，急需經(jīng)過系統(tǒng)視覺傳達設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)的人才。
設(shè)計的世界是一個競爭性強，瞬息萬變的世界，要求廣告從業(yè)人員對社會有準確的領(lǐng)悟，既對時尚潮流了如指掌，又對民族的，精典的，傳統(tǒng)的設(shè)計元素領(lǐng)會透徹；既要關(guān)心商家想要做到什么，又要關(guān)心老百姓在想些什么；反應敏捷，思維活躍，有飽滿的熱情和充沛的精力。這一切沒有長期的積累和訓練是辦不到的。很多很好的大學視覺傳達設(shè)計專業(yè)教育正是從這樣一點一滴小處著眼，從基礎(chǔ)理論，基本思維，基本技巧，基本訓練等方面為使學生成為一個合格的視覺傳達設(shè)計師而做準備。
現(xiàn)在視覺傳達設(shè)計行業(yè)各媒體，包括電視、報紙、雜志、車體、車內(nèi)、展位、戶外、dm刊登都是很好的發(fā)展趨勢，也被各商家所看好，雖然競爭激烈，但是如果在這一行業(yè)做久了，對自身也是一個相當?shù)奶岣撸矣欣趥€人發(fā)展，對以后的從事行業(yè)也有一定的幫助。視覺傳達設(shè)計作為一種有償?shù)?、付費的信息傳播形式，它利用各種傳播媒介被設(shè)計內(nèi)容傳播給大眾。同時，視覺傳達設(shè)計也是文化觀念的載體之一，在一定的社會文化環(huán)境中就會產(chǎn)生適應這種社會文化環(huán)境的廣告。一方面，視覺傳達設(shè)計受到特定的社會文化環(huán)境的影響，是反應社會文化的一面鏡子；另一方面，視覺傳達設(shè)計本身就是社會文化的一個組成部分，對整個社會文化有著潛移默化的巨大影響。因此，視覺傳達設(shè)計除了宣傳具體商品以外，還宣傳了特定的社會價值觀和文化價值觀。
本專業(yè)培養(yǎng)具備視覺傳達理論和技能、寬廣的文化和科學知識，能在新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調(diào)差及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事品牌經(jīng)營管理和設(shè)計、廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計制作、包裝設(shè)計、會展形象設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計工作的視覺傳達設(shè)計高級專門人才。
本專業(yè)主要學習馬克思主義基本理論、視覺傳達設(shè)計的基本理論與基本知識，受到廣告策劃與設(shè)計、品牌策劃與設(shè)計、包裝設(shè)計，網(wǎng)頁設(shè)計、會展形象設(shè)計等基本訓練，掌握本專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力和技能。
1、掌握視覺傳達設(shè)計基本理論、基本知識；
2、具有現(xiàn)代視覺傳達設(shè)計的策劃、創(chuàng)意、設(shè)計、制作、發(fā)布的基本能力，以及印刷工藝、推廣營銷的基本知識和市場分析，數(shù)據(jù)處理的基本能力。
3、熟悉又關(guān)視覺傳達設(shè)計的政策法規(guī)；
4、具有商業(yè)設(shè)計洽談的基本知識與活動能力。
5、了解中國視覺傳達設(shè)計行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，了解外國視覺傳達設(shè)計事業(yè)的發(fā)展動態(tài)。
進入21世紀，人類不得不承認技術(shù)正在重新構(gòu)造我們的現(xiàn)實，它已經(jīng)成為一種強大的力量，在很大程度上控制和決定了社會、經(jīng)濟、文化及其未來的發(fā)展。計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、多媒體技術(shù)使人們直接面臨“數(shù)字化生存”，與此同時，它們也沖擊著傳統(tǒng)的傳達方式，視覺傳達設(shè)計正在經(jīng)歷著一場數(shù)字化的革命。而這些先進的技術(shù)、先進的探索設(shè)備、先進的研究方法和手段，也為設(shè)計師觀察事物的角度和思維方式提供了不斷延伸和擴展的機會。因此，我們的設(shè)計師只有主動地迎接信息時代的洗禮，從設(shè)計理念、視覺語言和技術(shù)表現(xiàn)方式的創(chuàng)新入手，堅持三者的辯證統(tǒng)一，才能徹底地推動視覺傳達設(shè)計在信息時代的大發(fā)展。
視覺傳達開題報告篇十六
實習地點：
實習崗位：網(wǎng)站編輯。
實習單位：
畢業(yè)實習是實踐過程的重要組成部分，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、獨立分析問題和解決問題的能力，是鞏固和提高學生所學的基礎(chǔ)理論、知識和技能，是對學生進行能力綜合訓練的極為重要的教學環(huán)節(jié)。
通過社會實習實踐,熟練專業(yè)技能，把平時學到的的知識運用到實際工作中，了解藝術(shù)設(shè)計機構(gòu),其部門、日常業(yè)務(wù)活動、整體狀態(tài)。并從中認識到藝術(shù)設(shè)。計活動與人力、資金、社會的關(guān)系，為以后進入社會做好準備。
作為一名合格的大學生,不僅要在學校里努力學習與專業(yè)相關(guān)的理論知識,完成應有的專業(yè)水平,更要將所學理論知識與社會實踐有機結(jié)合,在實踐中體會真理、檢驗自我。
鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，達到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業(yè)知識形成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現(xiàn)實相脫節(jié)。
在結(jié)束本學期的課程后我就開始尋找一家電子商務(wù)公司去實習，因為僅僅通過在學校所學理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們?nèi)嵺`，走進電子商務(wù)公司，將所學理論與實踐相結(jié)合，這也是我們這次實習課程的目的。經(jīng)過很長時間的尋找終于找到了一家規(guī)模中等的電子商務(wù)公司。
在進這家電子商務(wù)公司時費了很大的力氣，他們根本就不需要我們在校的學生，在經(jīng)過再三說明請求下他們才同意讓我在那進行實習工作。
這家電子商務(wù)公司屬于典型的本土公司，大家都知道杭州以電子商務(wù)平臺占商業(yè)主導。公司總共有20個工作人員，公司內(nèi)部設(shè)置大約也和其他同級公司相似；老板即公司總經(jīng)理，負責整個公司的統(tǒng)籌與管理；下設(shè)業(yè)務(wù)部，編輯部，客服部，財務(wù)部等。因為公司規(guī)模不大，內(nèi)部員工可以靈活的交叉運作，我也得以參與了數(shù)個客戶的客服，售前商家合作事項等方面的開發(fā)和交流,獲得很多難得的學習和鍛煉的機會。以下是我的實習工作狀況。
第一天走進公司的時候,與經(jīng)理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。
很幸運，帶我的“師傅”第二天很耐心的教導我改如何進行實際的編輯操作。由于本身市視覺傳達專業(yè)，對于提及的軟件熟悉度方面還是有相當?shù)陌盐?。所以很有胸有成竹之感。其實所謂網(wǎng)編，在電子商務(wù)公司就是美工“專員”。當然不管是美工還是編輯都和設(shè)計是相關(guān)的，因為兩者需要的思維模式和設(shè)計師是相通的，都勵志在將“東西”做好，做精。此時想想暗自慶幸自己在學校便比較努力學習專業(yè)知道和軟件技能，如今碰到臨時考察倒也不慌不忙。這樣正好鍛煉一下自己。但還是由于經(jīng)驗不足，剛開始找不到頭緒，不知道該做些什么，如何排版才是最適合這個產(chǎn)品的。所以在開始的時候，主要還是負責一些比較瑣碎的任務(wù)。還沒有真正地參與到比較完整的編輯項目之中。經(jīng)過兩天的磨合，自己有哪些缺點和不足，便知道了一些。在校的時候由于實際鍛煉的機會比較少，所以現(xiàn)在也不清楚到底怎樣做“美工設(shè)計”是事半功倍是適合產(chǎn)品項目的。
通過前兩天的工作實踐,基本的了解了公司的編輯流程。首先是boss下派幾個產(chǎn)品，根據(jù)產(chǎn)品特性，設(shè)計一張對消費者有強吸引力的海報圖（首圖），然后將將有關(guān)產(chǎn)品的所有細節(jié)圖，介紹圖都編輯好（經(jīng)過ps處理過的，或者合成，或者修改，或者重組）上傳到后臺。其中還包括文字組織。最后提交檢查，調(diào)整產(chǎn)品上線日期。合格的產(chǎn)品得以在網(wǎng)站上銷售。大家都知道團購，在百度團購里面有很多團購網(wǎng)站。此公司勵志做聚美優(yōu)品，窩窩團那樣的大型購物網(wǎng)站。所以編輯在公司起著至關(guān)重要的作用，只有將廣告海報做的惟妙惟肖，生動吸引人才能讓消費者在第一眼就對公司產(chǎn)品產(chǎn)生購買欲。當然前提是產(chǎn)品質(zhì)量是上乘的，服務(wù)質(zhì)量是絕對好的。
經(jīng)過了幾天瑣碎的編輯任務(wù)的鍛煉，使我學到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。學到了在學校所不能學到的東西，學會了怎樣與員工合作直達共贏，怎樣揣摩消費者對海報“一見鐘情”的心理，鍛煉了自己的交流能力，在這短暫的實習中學到了很多東西對將來進入社會做了初步的了解鍛煉，可謂收獲豐厚。
短暫的實習生活過去了，通過這次實習，在編輯方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。從學習中也讓我更深刻的了解電子商務(wù)行業(yè)的個性和潛力。而作為將來的設(shè)計者其中一員，不僅要將設(shè)計的理論掌握好，更要充分的去認識市場、了解市場。作為將來的小小設(shè)計師，更要不斷地開拓思路去填補設(shè)計者與管理者之間的鴻溝，讓設(shè)計與市場更加融合。
總得來說在實習期間，很辛苦，更受到了很大的啟發(fā)。這也為我的人生開啟了一條新的旅程，回到學校后我一定會更加努力學習專業(yè)知識，理論與實踐相結(jié)合，在豐富自己社會經(jīng)驗的同時，更向我自己的人生目的地又邁進了一步！
視覺傳達開題報告篇十七
課程代碼：xxx。
學分與學時：6學分8周。
課程性質(zhì)：專業(yè)必修課。
二、課程教學目標與任務(wù)。
畢業(yè)設(shè)計作為學生畢業(yè)前最后一項學習任務(wù)，是全面展示學生在校學習成果，檢驗基本功和綜合設(shè)計能力的教學實踐活動。是檢驗學生對所學知識、技能掌握程度的最重要、最直接手段。通過畢業(yè)設(shè)計培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)，提高研究問題，獨立解決問題的能力。畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析和解決實際問題的能力，使學生在知識、能力和素質(zhì)方面得到綜合訓練、轉(zhuǎn)化和提高。
三、學時安排。
課程內(nèi)容與學時分配表。
四、課程教學內(nèi)容與基本要求。
第一章畢業(yè)創(chuàng)作。
教學目的：該實踐性課程教學，讓學生綜合運用所學的各方面理論與實踐知識，結(jié)合畢業(yè)創(chuàng)作課題，進行系統(tǒng)的畢業(yè)動畫創(chuàng)作，從而全面測評學生的綜合能力，是對學生四年來專業(yè)學習的總結(jié)與補充。
基本要求：本課程要求學生充分運用專業(yè)知識與技能，以小組為單位進行動畫短片創(chuàng)作。并輔助工作日記等形式，完整記錄創(chuàng)作的過程。
重點與難點：
重點：查閱文獻資料、資料分析整理。
難點：選擇創(chuàng)作主題以及表現(xiàn)風格。
教學方法：堅持教與學，理論與實踐相結(jié)合的原則，重實踐教學，指導學生在實踐中發(fā)揮所學的`知識，展示自己的能力，正確對待這次畢業(yè)創(chuàng)作。引導學生在創(chuàng)作中懂得發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，讓學生學會收集資料、查詢資料、借用和發(fā)揮資料。
主要內(nèi)容：
第一節(jié)二維動畫短片創(chuàng)作。
第二節(jié)三維動畫短片創(chuàng)作。
第三節(jié)創(chuàng)作實施階段。
一、角色設(shè)定與場景設(shè)計畫稿。
二、文字腳本與分鏡頭腳本。
三、動畫畫稿。
四、視頻作品。
五、工作日記。
六、強調(diào)作品的原創(chuàng)性、獨立性。
第二章畢業(yè)論文。
教學目的：畢業(yè)論文是本專業(yè)學生在修滿教學計劃規(guī)定的課程學分的基礎(chǔ)上，結(jié)合畢業(yè)創(chuàng)作，利用專業(yè)理論和專業(yè)技能，調(diào)查研究動畫發(fā)展現(xiàn)狀或者發(fā)展趨勢，提出鮮明觀點并進行論證。通過做畢業(yè)論文，旨在使學生了解和掌握調(diào)查研究市場的基本方法，提高其理論水平。
基本要求：要求學生掌握畢業(yè)論文的格式，把握自己的觀點，做到觀點突出以及獨創(chuàng)性。
重點與難點：
重點：論文創(chuàng)作主題以及表現(xiàn)風格。
難點：論文創(chuàng)作主題。
教學方法：理論講授。
主要內(nèi)容：
第一節(jié)設(shè)計題目的選題。
第二節(jié)畢業(yè)論文格式及內(nèi)容。
第三節(jié)畢業(yè)答辯。
五、課程教學方式與考核方式。
1.教學方式：實踐教學。
2.考核方式：畢業(yè)創(chuàng)作60%、畢業(yè)論文40%。
六、參考教材及教學參考資料。
參考資料：
[1][英]哈羅德?威特克，約翰?哈拉斯.動畫的時間掌握.北京：中國電影出版社，1999.
[2]葛競.影視動畫劇本創(chuàng)作.北京：海洋出版社，2005.
[3]嚴定憲.動畫技法.北京：中國電影出版社，2001.
[4]涂先智.動畫短片制作.長沙：湖南師范大學出版社，2008.
[5]馬華.影視動畫影片分析.北京：海洋出版社，2008.
視覺傳達開題報告篇十八
尊敬的領(lǐng)導：
您好！當您親手開啟這封自薦信，將是對于我過去三年的檢閱；當您最終合上這封自薦信，也許將會為我的人生新的篇章而揭幕。感謝您從百忙之中抽空垂閱我的自己拿新，自信我不會讓您失望。
三年的大學生活，在“嚴謹、求實、創(chuàng)新奉獻”的校訓激勵下，我刻苦學習專業(yè)只是，圓滿完成學業(yè)。（一）專業(yè)學習方面：除以優(yōu)良成績完成發(fā)電廠及電力系統(tǒng)運行專業(yè)的所有課程外，我還套讀了三峽大學電氣工程專業(yè)，并利用業(yè)余時間閱讀有關(guān)電力方面的各類書籍和瀏覽電力電網(wǎng)動態(tài)。（二）計算機方面：加強了office的高級應用和電子cad、autocad軟件的學習，能熟練的掌握office辦公軟件操作和有效利用互聯(lián)網(wǎng)資源。（三）英語方面：有一定的閱讀能力，能借助英文詞典查閱專業(yè)資料。（四）課外活動組織方面：積極進取，愛好廣泛，熱愛讀書，不斷提高自身素養(yǎng)，參加學校各方面活動，投身于學生會工作，在日積月累的工作鍛煉中，加強了自己各方面的組織管理能力和協(xié)調(diào)溝通能力。
大學三年的路即將走過，作為一名大學生，“嚴于律己，以誠待人”是我的人生信條；“永不放棄”是我的人生座右銘。生活中的我樂觀開朗、勤懇踏實、積極上進。我相信，憑著這幾年來認真所學的專業(yè)知識、社交能力、社會實踐能力和年輕人特有的活力，定能勝任未來的工作，給您一份滿意的答卷。面對新的起點，我將用自己的知識和能力去迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自身的價值。
學業(yè)初成的我，會用全部的青春和激情來買你對我嶄新的開始。貴單位朝氣澎湃，我也自信滿滿，蓄勢待發(fā)。我堅信，在一個精誠團結(jié)，銳意進取的集體鐘，在英明的領(lǐng)導的提攜下，初諳世事的學子足能木可成才，與同事攜手共進，為公司發(fā)展添磚加瓦。愿您伯樂慧眼，開始我千里之行。
最后，再次向您表示誠摯的感謝！祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，您工作順利，萬事如意！恭候您的回音。
此致
敬禮
您未來的`員工：xxx。
視覺傳達開題報告篇十九
摘要：我國已經(jīng)進入新時代，隨著一帶一路的推進，人類命運共同體的建設(shè)，世界民族融合和共同發(fā)展已經(jīng)成為時代主旋律，人們對于美好生活的向往日益增多，作為市場營銷手段的視覺傳達設(shè)計越加備受社會關(guān)注，而創(chuàng)新思維培養(yǎng)至關(guān)重要。本文針對視覺傳達設(shè)計專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域進行了調(diào)查研究，剖析現(xiàn)狀、分析行業(yè)需求、展望行業(yè)未來以及如何培養(yǎng)專業(yè)創(chuàng)新思維，為社會提供高標準、高技能的視覺傳達設(shè)計師。
隨著全球化進程的加快，社會文明程度和民族文化認同感加速融合，作為美學的視覺傳達技術(shù)已經(jīng)展現(xiàn)給我們不一樣的視覺沖擊和震撼，也為我們提供了更強的視覺感受，并且呈蓬勃發(fā)展態(tài)勢。
我們組成3個調(diào)查組，通過分發(fā)調(diào)查問卷和隨機走訪等辦法，對在校的900名學生進行了調(diào)查采訪。73%的被調(diào)查者認為視覺傳達設(shè)計專業(yè)在社會經(jīng)濟發(fā)展進程中曾發(fā)揮重要作用。但隨著城市文明的發(fā)展，設(shè)計與城市文明和人們的欣賞水平不協(xié)調(diào)等問題也日益凸顯。主要表現(xiàn)在，視覺傳達設(shè)計師的作品由于缺乏統(tǒng)一、科學規(guī)劃，戶外廣告設(shè)置較為零亂，體現(xiàn)在城市中心地帶和主干道戶外廣告密集度太大，規(guī)格差異太大，畫面陳舊破損沒有及時更替等等，給人以零亂印象，設(shè)計水平偏低。從視覺傳達設(shè)計表現(xiàn)形式來看，視覺傳達設(shè)計主要以平面?zhèn)鹘y(tǒng)載體為主，近年來電子和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使視覺傳達設(shè)計顯得非常滯后。從視覺傳達設(shè)計內(nèi)容創(chuàng)意看，語言多平白直敘，效果不甚理想。
從整體上來看，認為視覺傳達設(shè)計專業(yè)前景較好。通過本次調(diào)查不難看出，現(xiàn)如今中國的視覺傳達設(shè)計發(fā)展空間是越來越廣，發(fā)展前景是越發(fā)的可觀。但隨著影響力的不斷加大，以及公信度的不斷下滑，怎樣在宣傳產(chǎn)品時，更多的誠信與公益性，是我國現(xiàn)階段視覺傳達設(shè)計業(yè)值得思考和探討的方向。
視覺傳達設(shè)計的發(fā)展，離不開社會各界的相互影響與相互促進的，我們可以想象，未來世界將涌現(xiàn)出難以理解的事件、令人震驚的發(fā)明和充滿各種新奇挑戰(zhàn)的困境。如今我國視覺傳達專業(yè)已經(jīng)切實感受到來自未來的可能的沖擊，感受其深遠的影響。只有緊跟發(fā)生力量轉(zhuǎn)移的時代的浪潮，正視變化，去關(guān)注、去捕捉、去主動迎接。未來的時代將“一切以消費者為中心”，這個全新的掌控未來視覺傳達設(shè)計市場的中堅力量已經(jīng)逐漸形成，新視覺傳達設(shè)計所要捕捉的市場機會與決策的依據(jù)即新一代的消費方式和生活形態(tài)。作為消費者的我們，除了有在“我的地盤我做主”的權(quán)利，相應的還有對社會的責任感，對社會發(fā)展提出要求的義務(wù)。沒有某個行業(yè)某個公司是針對一個人建立的，我們的生活也不可能只有一個人存在，我們要經(jīng)濟發(fā)展，我們要社會進步，我們要生活越來越好，只有督促和改變一些不好的，建設(shè)更好的事物來改善我們的世界。視覺傳達設(shè)計就是我們世界中的一部分，我們的生活和它已經(jīng)有著千絲萬縷的關(guān)系，我們要做的就是相互改變，讓生活變得更美好。
2.社會對于創(chuàng)新性思維培養(yǎng)的期待方面。
從調(diào)查結(jié)果看，絕大部分受訪者認為視覺傳達設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生最重要的素質(zhì)是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，及時更新新知識和新技能以及團隊合作精神和工作效率等。對于視覺傳達設(shè)計專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)上，主要是注重電腦軟件操作，關(guān)注文案策劃，重視美術(shù)功底，重視設(shè)計思維等等。這就要求我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想觀念，創(chuàng)新對視覺傳達設(shè)計專業(yè)學生的培養(yǎng)模式，把培養(yǎng)創(chuàng)新性思維作為學校與社會的重要使命和責任。我們應站在新時代的高度，著手培養(yǎng)高層次的有創(chuàng)新能力的視覺傳達設(shè)計師，緊跟知識和技術(shù)發(fā)展的速度，即便在學校教育之外，人們的學習將越來越多地滲透到個人平時日常的創(chuàng)新思維習慣之中。
3.院校創(chuàng)新性思維培養(yǎng)課程設(shè)置方面。
調(diào)查結(jié)果顯示，十分之一的受訪者認為字體設(shè)計課程應該刪除;選擇圖形設(shè)計、標志設(shè)計、編排設(shè)計、廣告文案、包裝設(shè)計、選擇攝影等占總體比例的百分之四左右;選擇書籍設(shè)計、選擇招貼設(shè)計、選擇flash、選擇產(chǎn)品展示的各占總體比例的百分之十左右。這些都為我們創(chuàng)新性思維培養(yǎng)方法的研究提供了依據(jù)，我們需要結(jié)合社會與時代的實際需求，對視覺傳達專業(yè)的發(fā)展特點加以分析，掌握最新的相關(guān)信息，了解其發(fā)展趨向。具體的教學模式應學習國內(nèi)外已有的先進有效的模式，加強同行業(yè)之間的交流溝通，合作探討創(chuàng)新思維的養(yǎng)成。我國的視覺傳達設(shè)計專業(yè)想在發(fā)展迅速、競爭激烈的環(huán)境中發(fā)展，要學習已有經(jīng)驗，結(jié)合自身實際探索如何在競爭中得到成長?？梢云刚堃恍┚哂休^強創(chuàng)新思維的專業(yè)人才，以此來提高視覺傳達專業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計的整體水平，巧妙利用市場競爭，使我國的綜合能力在市場中占有一席之地。另外，課程的設(shè)置不該忽視與傳統(tǒng)結(jié)合，如何在傳統(tǒng)中尋求突破，既發(fā)揚傳統(tǒng)文化又順應時代需求地創(chuàng)新是我國視覺傳達設(shè)計不可忽視的問題。
創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在發(fā)達國家備受青睞，效益較好。國內(nèi)創(chuàng)意設(shè)計要落后于發(fā)達國家，辯證地看也蘊含很大的商機，視覺傳達設(shè)計行業(yè)在設(shè)計領(lǐng)域有著巨大的發(fā)展空間，是比較有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)。隨著一帶一路迅速興起，視覺傳達設(shè)計行業(yè)也成為社會熱門行業(yè)之一。視覺傳達設(shè)計行業(yè)的應用范圍越來越廣，各類展覽、展示發(fā)布、宣傳機構(gòu)等更多地借助視覺傳達行業(yè)的視覺效應。因此，對于培養(yǎng)視覺傳達設(shè)計創(chuàng)新思維專業(yè)人才的培養(yǎng)是當務(wù)之急。
1.學好專業(yè)課程。
視覺傳達設(shè)計專業(yè)需要具備視覺傳達理論和技能、相應文化和科學知識，并且能夠勝任新聞媒介、品牌經(jīng)營管理和設(shè)計、廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計制作、網(wǎng)頁設(shè)計工作等業(yè)務(wù)的高級專門人才。專業(yè)必修課程主要有馬克思主義基本理論、視覺傳達設(shè)計的基本理論與基本知識，并且要對廣告策劃、品牌設(shè)計、網(wǎng)頁會展包裝等內(nèi)容進行必要的基本訓練，達到本專業(yè)畢業(yè)生應該具備的知識能力和技能?，F(xiàn)如今視覺傳達設(shè)計的發(fā)展明顯跟不上經(jīng)濟社會迅猛發(fā)展的腳步，人們的審美和消費觀念也有著顯著的提高，這給視覺傳達設(shè)計創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)帶來了不小的壓力和更嚴格的要求。然而國內(nèi)現(xiàn)有的教學方法和內(nèi)容已經(jīng)無法滿足發(fā)展的速度，其中存在很多缺陷，體現(xiàn)在教學效果上誤會明顯的就是學生創(chuàng)新性思維的缺乏。設(shè)計上不新穎、效果不理想、市場競爭力不強，面對需求與教學現(xiàn)狀的矛盾，如何才能激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)其獨立思考的能力，挖掘其潛在的創(chuàng)新意識，引導其設(shè)計方向、進而全面提升其綜合藝術(shù)素養(yǎng)等一系列問題成為了每一位設(shè)計人應思考的問題。很多教師在教學中都會遇到這樣的問題：不知道如何表現(xiàn)主題，脫離不了大眾慣有的視覺元素，找不到圖形抽象表達和設(shè)計的切入點……針對這些問題，教學過程中必須貫穿創(chuàng)新性思維模式的培養(yǎng)，從圖形創(chuàng)意到海報設(shè)計，再到字體設(shè)計或是標志設(shè)計等，都應該加強創(chuàng)新性思維的體現(xiàn)。
2.培養(yǎng)審美意識。
我們目前的視覺傳達設(shè)計專業(yè)教學幾乎沒有鑒賞與分析類課程，學生對此多缺少完整系統(tǒng)的認識，片面地認為視覺傳達設(shè)計只是元素的組合羅列，色彩畫面的調(diào)整，而沒有作品的理解和創(chuàng)意，缺少有靈魂的作品。這就使學生把時間精力都浪費在技術(shù)上，而沒有注意培養(yǎng)自己的審美和創(chuàng)意。然而事實是，成功的視覺傳達設(shè)計作品強調(diào)從認識，態(tài)度和心理三個層面考慮進行創(chuàng)意與設(shè)計，而現(xiàn)實情況是，僅注重有表現(xiàn)力和沖擊性的畫面，卻忽視其中的創(chuàng)意，不考慮元素的組合及與產(chǎn)品特征的吻合，顯然那以生成優(yōu)秀的設(shè)計作品。所以，在設(shè)計教學中添加經(jīng)典鑒賞與分析課程是有一定必要性的，讓學生透過作品體會其經(jīng)典的創(chuàng)意，結(jié)合實際市場背景來分析優(yōu)秀作品中的視覺傳達設(shè)計，在系統(tǒng)、具體的分析中學生自然會逐步提升審美能力。
3.開設(shè)創(chuàng)造性訓練課程。
通過實踐性訓練培養(yǎng)學生創(chuàng)造性能力，讓學生在訓練中學思維，在實踐中做研究，這對于視覺傳達設(shè)計專業(yè)的學生而言是創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)關(guān)鍵所在。
結(jié)語。
進入新時代，人類命運共同體構(gòu)建已經(jīng)成為一種強大的力量，全球市場和人類文明對于精神世界的認知迫在眉睫，視覺傳達設(shè)計方面不得不承載這一重大責任。我國高等本科教育應該積極主動應對新時代下教育如何從“大國”向“強國”的華麗轉(zhuǎn)身，應該在院校發(fā)展上求突破，注重采取“學生為主體、教師為主導、實踐為主線”的授課原則，堅持“因材施教，因人培養(yǎng)”，讓教學回歸課堂，使學生從知識的接受者變成知識的探索者，進而成為自我能力提升的主動建構(gòu)者，使藝術(shù)教育回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想。
視覺傳達開題報告篇二十
我院視覺傳達設(shè)計專業(yè)的人才培養(yǎng)定位是：培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型、應用型視覺傳達設(shè)計人才。高素質(zhì)是基礎(chǔ)，創(chuàng)新能力是核心，應用型是目標。人才培養(yǎng)定位突出創(chuàng)新在人才培養(yǎng)中的核心作用。
2.1調(diào)研目標通過問卷調(diào)研了解：
（二）社會對視覺傳達設(shè)計專業(yè)知識要求。
（三）社會對視覺傳達設(shè)計專業(yè)技能要求。
（四）社會對視覺傳達設(shè)計專業(yè)工作態(tài)度要求。
2.2調(diào)研設(shè)計。
（一）調(diào)研內(nèi)容。
調(diào)研內(nèi)容主要針對視覺傳達設(shè)計專業(yè)進行問卷調(diào)查，設(shè)置了六個問題。在問卷中，針對未來視覺傳達設(shè)計的發(fā)展機遇、與其他設(shè)計領(lǐng)域的相互結(jié)合、從業(yè)人員收入、行業(yè)對畢業(yè)生的素質(zhì)要求、覺傳達設(shè)計專業(yè)學生最需要培養(yǎng)的能力、哪些課程應該刪減、新課程開設(shè)等方面進行調(diào)研。
（二）調(diào)研方法。
調(diào)研方法主要是問卷調(diào)查。由于本次調(diào)研以視覺傳達設(shè)計專業(yè)專業(yè)調(diào)研為調(diào)查主題，為了使得調(diào)查結(jié)果與社會所需緊密結(jié)合，所以將本次調(diào)研對象鎖定在該專業(yè)的畢業(yè)學生以及參加工作多年的從業(yè)的人員。
（三）樣本設(shè)計。
調(diào)查地點定于長三角地區(qū)，所調(diào)查的樣本構(gòu)成為視覺傳達專業(yè)畢業(yè)生或相關(guān)行業(yè)從業(yè)者。
2.3調(diào)研實施（一）調(diào)研時間。
（二）調(diào)研實施情況。
本調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式，通過紙質(zhì)和電子稿的方法發(fā)放。在整個的調(diào)查過程中，所調(diào)查范圍的人數(shù)為120人，回收的有效問卷94份，回收率約為百分之85％。
2.4調(diào)研具體數(shù)據(jù)及分析。
（一）問題：你認為未來視覺傳達設(shè)計的發(fā)展機遇在兩個方向？
調(diào)查結(jié)果顯示，在94位受訪者中，選企業(yè)形象設(shè)計的有39人，占總體比例的23．1％；選包裝設(shè)計的有10人，占總體比例的5.9％；選網(wǎng)絡(luò)傳媒的有56人，占總體比例的33.1％；選樣本與印刷的有6人，占總體比例的3.6％；選婚慶策劃的有9人，占總體比例的5.3％；選新媒體的有33人，占總體比例的19.5％；選攝影攝像的有16人，占總體比例的9.5％。
從整體上來看，超過半數(shù)的受訪者認為未來視覺傳達的發(fā)展機遇應集中在網(wǎng)絡(luò)傳媒方面；另外有一部分受訪者認為企業(yè)形象設(shè)計、新媒體和攝影攝像也將在視覺傳達未來的發(fā)展中占有一席之地樣；相對來說，看好印刷樣本及婚慶策劃市場的比較少。
（二）問題：視覺傳達設(shè)計專業(yè)應該與哪個設(shè)計領(lǐng)域進行相互結(jié)合？（多選）。
調(diào)查結(jié)果顯示，在94位受訪者中，選環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有21人，占總體比例的14.8％；選產(chǎn)品設(shè)計的有24人，占總體比例的16.9％；選服裝設(shè)計的有9人，占總體比例的6.3％；選景觀設(shè)計的有4人，占總體比例的2.8％；選網(wǎng)頁設(shè)計的有25人，占總體比例的17.6％；選商業(yè)影像的有51人，占總體比例的35.9％；選其他的有8人，占總體比例的5.6％。
從整體上看，超過三成的受訪者認為視覺傳達設(shè)計應該與商業(yè)影像進行結(jié)合，其次是網(wǎng)頁設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)。選擇服裝設(shè)計和景觀設(shè)計的受訪者低于一成。
（三）問題：近年來，視覺傳達設(shè)計在大設(shè)計領(lǐng)域里，收入屬于？
調(diào)查結(jié)果顯示，19人選擇的收入較高，占總?cè)藬?shù)的21.1％，61人選擇了收入一般，占總?cè)藬?shù)的67.8％，選擇收入較低的為10人，占總?cè)藬?shù)的11.1％。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，視覺傳達設(shè)計工作者的收入處于大設(shè)計領(lǐng)域中的中等水平，有超過半數(shù)的受訪者收入情況一般。另外有兩成的人認為收入較高，認為收入較低的約占一成。
（四）問題：行業(yè)對視覺傳達設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生最重要的素質(zhì)要求是？(多選)。
調(diào)查結(jié)果顯示，選職業(yè)道德和工作態(tài)度的有27人，占總體比例的20.9％；選相關(guān)專業(yè)知識的有24人，占總體比例的18.6％；選勝任目前工作的能力的有21人，占總體比例的16.3％；選工作效率的有10人，占總體比例的7.8％；選團隊合作精神的有14人，占總體比例的10.9％；選學習新知識和新技能的態(tài)度的有33人，占總體比例的25.6％。
從調(diào)查結(jié)果看，受訪著認為視覺傳達設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生最重要的素質(zhì)是學習新知識和新技能的態(tài)度，其次是職業(yè)道德和工作態(tài)度、相關(guān)專業(yè)知識、勝任目前工作的能力、團隊合作精神和工作效率。
（五）問題：您認為當今視覺傳達設(shè)計專業(yè)學生最需要培養(yǎng)的是?(多選)。
調(diào)查結(jié)果顯示，對于當今視覺傳達設(shè)計專業(yè)學生最需要培養(yǎng)的能力和特質(zhì)中，有35人注重電腦軟件操作，占總體比例的14.6％；關(guān)注文案策劃的有24人，占總體比例的10％；重視美術(shù)功底的有23人，占9.6％；重視設(shè)計思維的有67人，占27.9％；看重社交能力的有29人，占12.1％；認為合作精神重要的有31人，占12.9％；重視思想品德和心理素質(zhì)的分別有8人和23人，分別占3.3％和9.6％；通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，受訪者們認為當今視覺傳達設(shè)計專業(yè)學生最需要培養(yǎng)的能力和特質(zhì)是設(shè)計思維，其次分別是電腦軟件操作、合作精神、社交能力、文案策劃能力、美術(shù)功底、心理素質(zhì)和思想品德。
（六）問題：課程設(shè)置。您認為以下課程哪些應該刪減？(多選)。
調(diào)查結(jié)果顯示，認為字體設(shè)計課程應該刪除的有12人，占總體比例的8.2％；選擇圖形設(shè)計的有7人，占總體比例的4.8％；選擇標志設(shè)計的有7人，占總體比例的3.4％；選擇編排設(shè)計的有6人，占總體比例的4.1％；選擇廣告文案的有5人，占總體比例的4.8％；選擇書籍設(shè)計的有19人，占總體比例的13％；選擇包裝設(shè)計的有11人，占總體比例的7.5％；選擇招貼設(shè)計的有15人，占總體比例的10.3％；選擇企業(yè)形象設(shè)計的有8人，占總體比例的5.5％；選擇攝影的有6人，占總體比例的4.1％；選擇coreldraw的有7人，占總體比例的4.8％；選擇photoshop的有3人，占總體比例的2.1％；選擇flash的有18人，占總體比例的12.3％；選擇網(wǎng)頁設(shè)計的有5人，占總體比例的3.4％；選擇產(chǎn)品展示的有17人，占總體比例的11.6％；根據(jù)調(diào)查結(jié)果，受訪者認為應該刪減的課程依次為書籍設(shè)計、flash、產(chǎn)品展示、招貼設(shè)計、字體設(shè)計、包裝設(shè)計和企業(yè)形象設(shè)計。選擇圖形設(shè)計、標志設(shè)計、編排設(shè)計、廣告文案、攝影、coreldraw、photoshop、網(wǎng)頁設(shè)計的受訪者較少，比例上都5％以下。
2.5調(diào)研小結(jié)。
本章利用大量表格的形式敘述了問卷調(diào)查結(jié)果，從94位受訪者對于問卷中六個調(diào)查問題的解答，逐一進行了數(shù)據(jù)整理、分析與探討。最后得出以下幾點結(jié)論：
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