建議信是一種以提出建議和意見為主要內(nèi)容的書信?？偨Y(jié)應(yīng)該突出亮點和收獲，不要只盯著問題和困難。結(jié)合個人實際情況，我們可以通過參考總結(jié)范文的寫作技巧和表達(dá)方式，逐步提高自身的寫作水平和總結(jié)能力。
歌聲六年級篇一
音樂，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。
而我是個非常愛唱歌的孩子。一天，我不由自主地唱起了歌，媽媽聽了，覺得我應(yīng)該有唱歌的天分，于是，她就幫我請了一個教我唱歌的老師。我聽了，十分高興。
終于，皇天不負(fù)有心人，我的唱歌能力達(dá)到老師心目中的程度了，我非常高興，老師和媽媽也為我感到高興。
每當(dāng)我唱起歌時，總會想起老師對我說的那句話，因為，是那句話，使我重拾信心，努力學(xué)唱歌，還有，我從學(xué)唱歌中懂了點東西——就是不管做什么事情，都要認(rèn)真地去做，不能半途而廢，要用心去做。這就是我學(xué)唱歌的過程，雖然很艱辛，但是我也從中感受到了快樂！“啦啦啦……”聽，歌聲響起來了！
歌聲六年級篇二
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”穎怡正在表演唱歌，歌聲回蕩在整個廣場，十分悅耳、甜美。
穎怡穿著一身粉色的紗裙，紗裙上繡有三只畫眉鳥，還有幾朵色彩斑斕的鮮花，充滿著中國傳統(tǒng)元素特有的美感。她穿著一雙白色水晶鞋，上面鑲嵌著像寶石一樣的掛墜，閃閃發(fā)光，十分耀眼。望著眼前的`畫面，我覺得她是一個充滿著古典藝術(shù)的女孩。
在每天下午放學(xué)后，我們倆都會一塊走路回家。在回家的路上，她總會輕輕地拍拍我的肩膀，問：“琳，你能不能聽一下我唱歌，過不了幾天，我就要去表演了，這是我第一次表演唱歌，我感到很緊張，你幫我多練習(xí)一下唄?！?/p>
“好的，你唱吧！我聽著呢，”我慷然允諾。
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面……唱得怎么樣？有沒有一點進(jìn)步呢？”穎怡每次唱完歌后，總會迫不及待地問我唱得怎么樣，讓我?guī)退c評一下，看看哪里還需要改進(jìn)的。
“我覺得吧，就是在唱歌的時候不要太緊張了，放松一點，這樣你一定會唱得更好的。相信我，你在那天表演時一定可以唱得很好，加油！”我很認(rèn)真地談自己的感受。他的歌聲果然一天比一天唱得更甜美，更加得美妙、動人。
每次當(dāng)我說她唱得好，她反而倒偏不信，還皺著眉頭，垂頭喪氣地說：“總感覺我唱得還是不行呢！和原唱比還是差遠(yuǎn)了?！?/p>
她一直練得大口大口地喘著氣時，這才肯罷休。然后一次比一次更努力地去練習(xí)，誠然，一次比一次唱得更好聽。
現(xiàn)在，穎怡的歌聲這么好聽，悅耳，扣人心弦，也還得歸功于她平時的努力、辛苦練習(xí)，我不得不佩服她?。?/p>
歌聲六年級篇三
“班班有歌聲”的活動已經(jīng)過去一個學(xué)期了，但是那場景仍然歷歷在目，現(xiàn)在還覺得既緊張又興奮。
那是一個星期二中午，大家吃完了飯，急急忙忙地回到了教室，教室里頓時熱鬧了起來，有的在換衣服；有的在化妝；還有的在背歌詞――都在為這次比賽做準(zhǔn)備。
我們這次選擇的.曲目是《小紙船的夢》。離演出時間還有半個小時，同學(xué)們都在緊張有序地準(zhǔn)備著，李老師接到通知說我們的節(jié)目提前了，李老師連小紙船都來不及發(fā)放，就把我們帶到了合唱教室門前，看見已經(jīng)演出完的班級個個都興高采烈、眉飛色舞。
開始比賽了，我們走進(jìn)了合唱教室，踏著方步，走上了表演臺。窗戶上掛著一條橫幅，正前方，有一張長桌，那就是評委席。評委們那一雙雙眼睛盯著我們，讓我們局促不安。趙老師走到大家面前，對我們笑了笑，我們頓時放松了下來，趙老師打了手勢示意鋼琴伴奏黃老師，音樂聲響起?！拔艺垡恢恍〖埓D―”大家沉醉在我們的合唱聲中，當(dāng)我們把手舉過頭時，手上本來應(yīng)該拿著一條條小船，可是現(xiàn)在沒有了。但是，在動聽的音樂，優(yōu)美的動作中，我仿佛看到了一條條小船在飄蕩。
表演結(jié)束了，大家三步并作兩步走下臺，激動的心情久久不能平靜?；氐浇淌遥罾蠋煼Q贊道：“你們唱得真好，一定能拿第一！”
歌聲六年級篇四
軍歌是什么？記得年幼的我曾這樣說過。后來，隨著時間的變遷，我慢慢懂得了軍歌是什么。
學(xué)著軍歌，唱著軍歌，歌聲真嘹亮!我剛開始學(xué)唱軍歌時，覺得軍歌只是隨便唱唱而已。不過，聽到同學(xué)們慷慨激昂的歌聲后，我不由自主地跟著哼起來，我仿佛被軍歌莊嚴(yán)的神圣感所感染了，我跟著旋律，一步一步從剛開始的不屑唱轉(zhuǎn)變成了十分投入，軍歌結(jié)束了，可那一句句嘹亮的軍歌還在我的`耳邊縈繞著。那催人奮起的旋律、嘹亮的歌聲、亢奮的音樂，腦中便浮現(xiàn)出紅軍在長征時那悲壯宏大的場面。隨后又出現(xiàn)解放軍們整齊劃一的隊列，他們邁著整齊的步伐，唱著高亢的軍歌，壯志豪情油然而生。
“一二三四，一二三四，像首歌……”每當(dāng)唱起這首歌，使我想起了多少革命烈士，董存瑞黃繼光，他們?yōu)樽鎳鴴侇^顱灑熱血，無怨無悔。都是正當(dāng)青春年少時，為了革命事業(yè)，壯烈犧牲了。革命先烈們用他們的生命和熱血，才換來了今天的和平和幸福。
軍歌是什么？它是歌，它是用軍人的熱血與豪情譜寫的生命之歌，它更是革命的象征，軍人的象征，莊嚴(yán)的象征……它唱出了多少人的心聲，又唱出了多少艱苦，又唱出了多少不放棄，不言棄的精神！我們身為龍的傳人，更應(yīng)該把這激昂的軍歌傳承下去，把軍歌讓所有人聽見！
歌聲六年級篇五
“親愛的母校，謝謝您……”小奇在告別晚會上唱了一首《母校，謝謝您》的歌。她那甜美的聲音在大廳里飛舞，久久不能散去。
我們手挽著手，走在學(xué)校的運(yùn)動場上，太陽快落山了，晚霞照耀著這個并不算太大的操場上，別提有多美了。
“唉，蘄莫，我們分開了還能再相見嗎？”忽然，小奇停下腳步問我。我淡定地對小奇說：“肯定可以啦！大不了我去你家住?！毙∑姹晃业脑挾盒α?。
黃昏下，和自己最要好的朋友一起散步是很幸福的?！拔覐妮p輕的來……”這一聽，發(fā)現(xiàn)我們吐槽的歌一下子變得好聽了許多。這是校長最喜歡聽的歌，這一首歌廣為流傳，起床鈴、上下課鈴等都是它。
學(xué)校的大柳樹也高了許多，我們都站在柳樹前，跳著廣播體操。
校園里的景色美了許多，小奇在我耳邊輕輕地說：“我發(fā)現(xiàn)，我們的校園最美了！”我看了看說：“是啊！美了許多，可能是我們快要走了吧！”
“姐姐好！”從身旁經(jīng)過的小妹妹露出她那美麗的笑容和甜甜的酒窩。這又何嘗不是校園里最美的歌聲呢！
在美麗的晚霞下，在挺拔的柳樹下，在小小的運(yùn)動場上，我們是校園里最美的歌聲呀！
歌聲六年級篇六
在放學(xué)的路上，聽見那歌聲，我不由得停住了腳步。
“我想我就是我，我相信明天??????”我看向旁邊正在打掃的清潔工，他的年齡看上去也就30出頭，彎著腰，看背影很瘦。他的歌聲雖然有些跑調(diào)，但是我感覺到了他對生活的熱愛，對生活的向往。
清潔工，可以說是社會較低層，但他很快樂，很幸福。有的人因為對自己感到不滿而整天愁眉苦臉，漸漸的對生活失去了信心，看到的每一處都是灰暗的。而有的人雖然生活有些艱苦，但是它通過自己的努力得到了幸福的生活，而要做到這些不僅要有堅強(qiáng)的信念，還要有樂觀的心態(tài)和對生活美得發(fā)現(xiàn)。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。他總是看到生活陰暗的一面，從而變得寡言少語，對自己沒有信心。他總是看到生活陽光美滿的一面，所以變的開朗活潑，對生活充滿信心。這是意中人的向往是你自己選擇的，和別人沒有一絲關(guān)系，在于自己心中的看法。
你所面臨的煩惱或許令人望而卻步，但當(dāng)我們與信念與行動時，就會變得勢不可擋。一個小小的清潔工或許對社會的作用不大，但他用那雖然跑調(diào)但對生活充滿渴望的歌聲唱出了自己對生活的熱愛。或許他在想，我樣努力，讓城市變得更加美麗整潔。或許他還有年邁的老人和正在上學(xué)的孩子。但重來沒有對生活失去信心。而我們總是抱怨，今天作業(yè)太多，老師怎么能這樣呢？可或許誰都沒有想過，我們只寫幾頁，而老師要改幾百頁。
他在為他的夢想而前進(jìn)。我不覺加快了腳步。
歌聲六年級篇七
“一朵白蓮花，生在閩江畔，一池荷花暖，三山和兩塔……”
這嘹亮的歌聲來自我們一年一班可愛的同學(xué)們。班班有歌聲原來是學(xué)校為了豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，給學(xué)生展示的舞臺，開展了“相約中國夢”第十三屆校園音樂周班班有歌聲的活動。
瞧！我們一年一班的同學(xué)，服裝統(tǒng)一，隊列整齊，精神飽滿，蓬勃朝氣。班班有歌聲再聽聽我們甜美的歌聲，看看我們認(rèn)真的表情，能夠感受到了我們對錢塘小學(xué)的熱愛和做為錢塘學(xué)子的幸福吧！
歌聲六年級篇八
歌聲是美妙神奇的，歌聲讓我的生活變得豐富多彩，非常有趣，讓所有人的內(nèi)心從黑白到色彩斑斕，讓我的生活始終充滿了快樂。
——題記。
“世上只有媽媽好……”我突然想起了這首歌，想起了在我懵懵懂懂的時候，那件讓我一輩子都不會忘的事。
我認(rèn)認(rèn)真真地上完課，作業(yè)也寫完了，跟著我最好的朋友小奇，手拉手一起開開心心地下樓準(zhǔn)備去吃飯。走了好一會兒，來到打餐口，準(zhǔn)備點一份辣椒炒肉配飯，一共二十五元，我把卡放在收錢的機(jī)器上，“余額不足”？不可能呀，這周明明充了錢呀！我也沒辦法，回到了教室，問同學(xué)借錢，但沒有一個人愿意借給我。我只好用老師的手機(jī)打電話給媽媽，想讓媽媽送飯過來，可是我打完電話才想起來，從家里開車來到學(xué)校至少要兩個小時?。?/p>
我先回到宿舍睡覺去了。等我一覺醒來回到教室，老師忽然走過來對我說：“你媽媽給你送飯來了?！?/p>
聽完這句話，我飛快地跑了下去，來到了媽媽的身邊，看見她帶來了我最喜歡吃的土豆絲拌飯，我的腦里忽然想起了一首歌：“世上只有媽媽好……”
歌聲六年級篇九
今天是我們學(xué)校的歌會決賽，并不是每個班級都能參加，因為每個年級只有兩個代表班級參加，幸運(yùn)的是，我們班也是其中之一。
這幾天我們班級的狀態(tài)不怎么好，天天都很興奮，上課時吵吵鬧鬧的，一點自覺性也沒有。但大部分同學(xué)都還是很好的，安靜的聽老師講課或是做作業(yè)。就連在候場的時候，有些人還在爭執(zhí)或是聊天。直到七（6）班的班主任路過，讓我們安靜，大家才安靜下來。
不一會兒，管老師來了，大家更安靜了。接著，管老師讓我們再練一下歌。沒過多久，就輪到我們登臺演出了。同學(xué)們都調(diào)整到最好的狀態(tài)，去唱歌，煞是入迷。只不過在《紅領(lǐng)巾之歌》結(jié)束時，姚夏碌鈉熳右〉貌輝趺春謾5在《黃河大合唱》的結(jié)束詞部分表現(xiàn)得非常好?；秀遍g，我好像看到有兩個老師在竊竊私語。話畢，她們倆都點點頭。應(yīng)該是很肯定我們班的演唱水平吧！
回到班級，晉晉打開電視機(jī)，同學(xué)們都興致盎然的看著高年級學(xué)長學(xué)姐們的表演，邊評論著這個班級演唱的怎么樣，那個班級指揮的怎么樣。而管老師索性也拿了把椅子放在兩張桌子中間，欣賞起來。邊觀賞邊說：“哎！大家知道別人對我們班的評價嗎？”“不知道！”同學(xué)們齊聲說道。管老師頓了頓，說：“剛剛幾個幫忙的學(xué)姐一看到我們班上臺，就跑來跟我說‘管老師！你們班好棒啊！那么整齊’?！蓖瑢W(xué)們聽后都很高興。
“接著，請欣賞《少年先鋒隊隊歌》！”只聽主持人道?！澳銈儠@首歌嗎？”“會！”“那你們就唱給我聽！”管老師笑著說?！拔覀兪枪伯a(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，……”就這樣，一陣嘹亮的歌聲從我們教室傳出來。
看完了其他班級的演出，我發(fā)現(xiàn)其實很多班級都很用心在準(zhǔn)備此次歌會。即使我們沒有拿到名次，我也不會難過的，因為我們努力了，我永遠(yuǎn)不會忘記，那天的歌聲有多么嘹亮。我們還有機(jī)會，下一次我們還可以做的更好！
歌聲六年級篇十
“在那一瞬間，有一百萬個可能……”聽著優(yōu)美的歌聲，我不覺發(fā)出感慨：是??！在一瞬間里，會發(fā)生很多的事情。
我記得有一次過年。一大早，爸爸媽媽就開始高高興興地貼春聯(lián)了，姑姑叫我和弟弟去給桔子樹貼上大紅包，把燈籠掛到種在院子兩旁的桂花樹上。
貼完春聯(lián)，掛完燈籠，貼完紅包，弟弟就要開始鬧了，鬧什么呢？當(dāng)然是吵著鬧著要去買煙花，只要一過年，弟弟就吵著要買煙花。
現(xiàn)在一說到煙花，我就想起弟弟以前過年做過的一件傻事。煙花是一種又好玩又帶著危險的一種東西，我弟弟就特別愛玩煙花，有的人特別怕煙花，他就不會怕。
有一種煙花，是可以扔出去就響的，或者一踩就響，當(dāng)然，手捏它也會響，也會很痛。你想，誰會這么傻用手去捏呢？我弟弟也做過類似的傻事。他其實也知道用手捏會很痛，但他還是要嘗試。
當(dāng)時買了很多，放著堆了一堆，有的拆過，有的沒有拆過，也不知道哪包有哪包沒有，弟弟就用手去捏，憑手感斷定有沒有，他這樣捏了幾包，都沒有，就又隨手拿了一包，一捏，“嘭”一聲炸開了，那一整包就隨著這一聲炸開了，痛得他半天說不出話來，還好手沒什么事，但是第二天，他又看到那種煙花的時候，就嚇得直哆嗦。
是?。≡谀且凰查g里，弟弟就被嚇得直哆嗦，可接下來的一瞬間里，還發(fā)生了什么呢？
想著弟弟淘氣的樣子，我不禁笑了，嘴巴里不由哼唱：“在那一瞬間，有一百萬個可能……”
歌聲六年級篇十一
我的學(xué)?！W(xué)，是我學(xué)習(xí)了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。
當(dāng)細(xì)細(xì)的春雨灑落在校園的花草樹木上，學(xué)校門前的玉蘭花長出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動聽的音樂。
夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因為我們都放暑假了呀！只有知了還在不厭其煩的叫著?；鹄崩钡奶栒罩諢o一人的操場，路過學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。
秋天來了！校園沸騰了！隨著開學(xué)而來的，就是一年級新生入校，我們要換教室，升新的年級，新的學(xué)期，新的起點，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。
剛送走秋天，冬爺爺就來了。冬爺爺一來，經(jīng)常會給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學(xué)們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將離開這個美麗的校園，我要永遠(yuǎn)把這些美好的回憶刻在心底。
歌聲六年級篇十二
我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學(xué)間稚氣的笑語和真誠的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場挑戰(zhàn)。
一次提升，舍不得離開和藹可親的老師們。
更可貴的是面對失敗，已是光陰如風(fēng)，永遠(yuǎn)美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動，。
我們舍不得離開前完小，還是校運(yùn)會，舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來越近了，我們努力了，很快就要離開老師、同學(xué)和母校了，我的膽子也漸漸大了起來，讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。
“一年級的入隊儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊員；母親節(jié)的活動讓我們懂得了要感恩自己的母親；運(yùn)動會讓我們在賽場上奮勇拼搏，到了初中后。
舍不得離開這里的一草一木，還能這么快樂嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動，我參加了許多次活動，不忘母校，無論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評選優(yōu)秀班級而努力，我們一起在校園的早晨寫詩構(gòu)文；曾記得，難忘的點點滴滴，做廣播操時我們的英姿，同學(xué)們，很快，就不再后悔，我們在幸福中快樂學(xué)習(xí)，對我們來說都是一種歷練。
我們要和母校分別的時候也越來越近了，讓我學(xué)會了許多許多，母校，早上好!今天我國旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會忘記您的!我們在學(xué)校呵護(hù)下茁壯成長，我們還能這么自由嗎。
歌聲六年級篇十三
“相信自己，哦哦哦……你將面對勝利，創(chuàng)造奇跡！”
一唱起歌來，我的一切煩惱都拋在了腦后，沉浸在音樂的世界里。唱歌是我的特長，我喜歡唱歌，我在歌聲里找到了快樂。
可以說，唱歌是可以讓我的煩惱、憂傷都清零的事，所以我在唱歌時感到快樂、自由，沒有任何約束，想唱時，我就放開嗓門大聲歌唱，在歌聲里陶醉！
以前，我總是很害怕別人說我唱得難聽，怕他們嘲笑我、諷刺我。有一次，我在中央電視臺的一個節(jié)目《開講啦！》上見到一個名人林清玄，聽他講述他兒時坎坷的經(jīng)歷，讓我感受深刻：他小時候也很自卑，懼怕眾人的目光，后來他突破了自己，成了大名鼎鼎的作家。那我呢？也要突破自我，用自信打破陰影，給自己一個重新的開始。我被他的一言一行深深地打動了，讓我有了自信，重新站在了舞臺上，放開嗓門，大聲歌唱，而這回表演完了，迎接我的不是嘲笑！不是諷刺！而是雷鳴般的掌聲！我站在舞臺上，深深地鞠了一躬，特別開心，因為這回他們不說我唱得難聽了，而是說好聽。我小小的心靈被溫暖了，從此我不再自卑，不再膽怯，放開唱吧，我的歌聲是獨一無二的。
“想唱就唱要唱的響亮，就算沒人為我鼓掌……”
歌聲六年級篇十四
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜……”這首由古詩而改編的小令，讓我想起了從前的一件事。
我走在街上，周圍有很多人，但他們一下就走散了。我走回了小區(qū)，小區(qū)里很靜，靜得連一根針落地都能聽得一清二楚。
突然，一陣沙沙的聲音打破了寧靜。我朝著聲音望去，哦！原來是一個清潔工在打掃小區(qū)。那個清潔工自從我們住進(jìn)來以后幾天就來了。掐指一算，他已經(jīng)干了三年了。
不過，我還同從前一樣，走了過去。他瞅見了我，對著我說：“早上好?。⌒∨笥??！蔽乙埠茏匀坏卣f：“早上好！叔叔。”
這時，從遠(yuǎn)處走來一個小男孩和他的媽媽。他們說著話，手里都拿著一桶爆米花。他們正迎著陽光，朝這邊走來。
小男孩突然說：“媽媽，真熱！我可不可以在這就把桶扔了？”沒想到，他媽媽竟然“爽快”地答應(yīng)了！他便把桶扔到了一片草坪上。
“真不像話。”我斥責(zé)道。于是，我嘆了口氣：“唉！看來還是有些沒有公德心的人啊！連自己教出的孩子都這么隨意?！蔽易哌^去，想撿起那個桶。
但是清潔工叔叔一把攔住了我，并開了口：“不用了，我去撿吧！”但我有些不高興了：“叔叔，你已經(jīng)干了很多活了！讓我去吧！”但是，清潔工叔叔又?jǐn)r住了我，徑直走向那個桶，把它撿起來扔進(jìn)了最近的垃圾桶。
歌聲六年級篇十五
看了《兩人三足》這一個題目，你們一定會覺得非常好奇吧！兩個人怎么只有三只腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進(jìn)行的時候，兩個人一起行動，在行動前，兩個人把中間的腳用繩子捆起來，變成一只腳，這不就成了兩個人三只腳了嗎？然后，進(jìn)行接力比賽。星期一的活動課上，我們就進(jìn)行了一次練習(xí)。
上課開始，老師將我們帶到操場上，把我們?nèi)喾殖蓛申?，劃好了起跑線。同學(xué)們個個興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動，緊張是怕自己開不好這一個頭，從而影響后面的同學(xué)，激動的是因為輪到自己第一個跑。老師看到我們做好了準(zhǔn)備，大喊一聲：“開始！”我們兩個人馬上沖了出去。同學(xué)們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說：“要快，別急！保持平衡！”
跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對面的同學(xué)。我一邊看著對方同學(xué)解繩，一邊催促自己一方快一點。看見他們結(jié)好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進(jìn)行著。我站在旁邊不時幫助自己一方隊員解開繩子，替跑步的同學(xué)加油。眼看我們一方已經(jīng)明顯占了優(yōu)勢?，F(xiàn)在已經(jīng)到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負(fù)了。孫濤一時心急，繩子沒有結(jié)好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬分惋惜。
接著，我們又進(jìn)行第二輪比賽。這一回，我們一隊全體人員決心一洗前恥，大家齊心協(xié)力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經(jīng)跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場，由于兩個人配合得非常默契，所以我們超常發(fā)揮，打了一個漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認(rèn)真對待，始終保持領(lǐng)先優(yōu)勢。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個死結(jié)。讓我擔(dān)心極了。幸虧我們一起幫助他們把結(jié)打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。
這一次練習(xí)真驚險，還真是非常有趣！
歌聲六年級篇十六
“他說風(fēng)雨中，這點痛算什么。擦干淚，不要怕……”《水手》那熟悉的旋律又回蕩在我的耳畔，那件事不由地又在我的心中漾起。
一日，天空萬里無云，天氣大好。而爸爸又同意讓我去練習(xí)騎單車，我的心情也是格外舒爽。
“來，兒子，先教你第一步。雙手抓住把柄，對，很好！好，再是第二步，把控好身體重心別太前，也別太后了……”爸爸一句一句地說，我一步一步地做。
在老爸的悉心指導(dǎo)下，我一下就可以完成了，這讓我洋洋得意。
“老爸，手放開，我自己來試一試！”驕傲的我，像一只翅膀未長硬就急于展翅翱翔的雛鷹。爸爸微微一笑，把手放開了。
“噗通！”我摔倒在地，一剎那間，一切都變了：太陽的微笑猙獰了，熾熱的光芒炙烤著我；風(fēng)兒變成了一把把尖利的刀，切割著我的傷口。我滿心的不服，又反反復(fù)復(fù)地試了幾次。終于，倔強(qiáng)如我，也不禁屈服了。
一晃幾年了，我已經(jīng)六年級了，現(xiàn)在，又有誰會記得那一個學(xué)騎單車的小不點呢？可又有誰會忘了《水手》呢？每當(dāng)我放棄時，又總回想起《水手》：“他說風(fēng)雨中，這點痛算什么……”
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