在各種匯報(bào)與評(píng)估中，總結(jié)都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。在總結(jié)中，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，結(jié)構(gòu)的合理有序。以上范文供大家參考，希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作上的啟示和幫助。
小雨點(diǎn)兒奇遇記篇一
1．涂染圓形，添加線條表現(xiàn)不同的圖像符號(hào)。
2．再現(xiàn)下雨的情景，感受小池塘里真熱鬧。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．池塘背景紙及烏云貼紙，小青蛙、小金魚(yú)貼紙若干。
2．深藍(lán)色、淺藍(lán)色勾線筆，大紅色和深綠色炫彩棒若干。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)人情景，觀察金魚(yú)和青蛙。
1．（觀察背景圖）這是什么地方？
2．在這個(gè)美麗的小池塘，住著兩個(gè)好朋友，一個(gè)是紅朋友，一個(gè)是綠朋友，它們是誰(shuí)呢？（粘貼金魚(yú)和青蛙）。
3．（觀察金魚(yú)）金魚(yú)長(zhǎng)的什么樣？（它有一對(duì)大眼睛，穿著一條非常美麗的裙子，在水里跳舞好快樂(lè)。）。
4．（觀察青蛙）青蛙長(zhǎng)得什么樣？（青蛙長(zhǎng)著四條腿，最喜歡在荷葉上跳來(lái)跳去地唱歌，呱呱呱，呱呱呱……它的歌聲可好聽(tīng)了。）。
二、下雨啦！
1．可是今天實(shí)在太熱了，小金魚(yú)不想跳舞，小青蛙也不唱歌了，他們真希望下一場(chǎng)大雨！
2．添畫(huà)烏云（教師在背景上貼烏云），這時(shí)，他們看見(jiàn)天上飄來(lái)一朵烏云，又飄來(lái)一朵烏云！飄來(lái)許許多多的烏云！
3．（教師用小點(diǎn)、虛線、短線表示下雨）烏云越來(lái)越多，滴滴嗒，滴滴嗒，真的下雨了！嘩啦啦，嘩啦啦，看來(lái)要下大雨啦！
4．（幼兒用水彩筆表現(xiàn)下雨的情景）烏云飄過(guò)來(lái)了，快下大雨吧！
三、大家來(lái)洗澡。
1．這下涼快了！小青蛙和小金魚(yú)說(shuō)：“大家快來(lái)洗澡呀！”
2．幼兒任選一支紅色或綠色的炫彩棒添畫(huà)小金魚(yú)或小青蛙。
3．替換不同顏色的炫彩棒添畫(huà)小金魚(yú)或小青蛙。
四、熱鬧的池塘。
1．朋友們，快快游到大池塘里來(lái)！我們一起唱歌！我們一起來(lái)游泳！
2．模仿小青蛙唱歌：呱呱呱呱呱，下雨下得好，大家來(lái)洗澡！
3．模仿小金魚(yú)跳舞，搖搖尾巴搖搖頭！
活動(dòng)解析。
“小雨點(diǎn)兒”是為小班幼兒設(shè)計(jì)的繪畫(huà)活動(dòng)，為使幼兒充分體驗(yàn)雨中的美麗情景并自如地加以表現(xiàn)，我們?cè)谇捌谶M(jìn)行了很多的研究和思考：
一、背景和欣賞材料的選擇。
1．欣賞材料的統(tǒng)一性。
在最初選擇欣賞材料金魚(yú)和青蛙時(shí)，我們俱樂(lè)部成員的眼睛就被張老師提供的一張金魚(yú)圖片抓住了，不單是因?yàn)樗x擇的金魚(yú)大眼睛、圓身體、大尾巴，形象可愛(ài)，特征明顯，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，而且不受上下前后關(guān)系的干擾，正適合小班孩子欣賞與表現(xiàn)。而它的民間裝飾畫(huà)風(fēng)格也是小班孩子所喜愛(ài)的中國(guó)特有的藝術(shù)特色。
接著，我們開(kāi)始了其他欣賞材料的收集，但不是因?yàn)轱L(fēng)格不統(tǒng)一（有的是卡通的，有的是水墨畫(huà)的，有的是水粉畫(huà)的……），就是形象過(guò)于復(fù)雜（擬人化的，有前后關(guān)系的或細(xì)節(jié)過(guò)多的……），最后聚集了大家的智慧和力量，不斷地選擇又不斷地自我否定，才選擇了如活動(dòng)中所出示的風(fēng)格統(tǒng)一的，民間裝飾畫(huà)風(fēng)格的烏云、金魚(yú)、青蛙以及池塘背景，做到了風(fēng)格的統(tǒng)一，而不是東拼西湊的大雜燴。
2．淡化背景圖像。
在原本的`設(shè)計(jì)中，我曾嘗試著為孩子們不辭辛勞地展示一張張畫(huà)好的漂亮背景，然而幼。
兒作畫(huà)的時(shí)候，因?yàn)閾?dān)心自己圖像破壞原有畫(huà)面，刻意地避開(kāi)背景中的事物，無(wú)形中縮小了創(chuàng)作空間，背景的干擾也使畫(huà)面顯得十分雜亂，真是事倍功半。
經(jīng)過(guò)討論，我們感到讓幼兒在有畫(huà)面的畫(huà)紙上添畫(huà)，是為了使幼兒有身臨其境的感覺(jué)，不但要考慮添畫(huà)前的美感，更要考慮添畫(huà)后有更美的感覺(jué)，所以，我們調(diào)整為鋼筆單線條勾畫(huà)背景，最大限度地給孩子們提供創(chuàng)作的空間，讓他們大膽表現(xiàn)，即使將背景遮蓋仍然能保持畫(huà)面的美感。
二、工具的使用和選擇。
1．烏云用筆的選擇。
烏云的本色在畫(huà)面上不容易凸顯，我們從最初選擇了藍(lán)色和紫色調(diào)整為現(xiàn)在的深藍(lán)。
和淡藍(lán)，在材質(zhì)上選擇了更易于表現(xiàn)的水彩筆，和我們所提供的帶有淡淡的綠色畫(huà)紙也比。
較協(xié)調(diào)。
2．金魚(yú)和青蛙用筆的選擇。
金魚(yú)和青蛙是整個(gè)畫(huà)面的主角，我們?cè)偃乜紤]后，選擇了大紅和深綠的炫彩棒，一是便于幼兒表現(xiàn)，二是炫彩棒濃重的色彩也能壓住背景更凸顯主角。
3．幼兒手中始終只有一種工具。
考慮到小班幼兒在使用材料上會(huì)有很大的隨意性，尚不可能很有目的地調(diào)換水筆和炫。
彩棒，頻繁地替換工具材料，適合小班孩子嗎？我就先在桌上放一個(gè)只有彩色水筆的筆筒，隨著活動(dòng)的推進(jìn)，適時(shí)為幼兒調(diào)換炫彩棒，這樣雖然工具材料很多，但孩子們手中卻始終只有一種！就能更有序也更有目的地選擇工具自如表現(xiàn)。
小雨點(diǎn)兒奇遇記篇二
天空烏云密布，不久，只聽(tīng)到一陣巨響，轟隆隆，轟隆隆！下大雨啦！小雨點(diǎn)紅紅和它的兄弟姐妹們從空中落下來(lái)了。
紅紅來(lái)到了干旱的地方，農(nóng)夫們低著頭正在找水喝，魚(yú)兒在泥土里鉆來(lái)鉆去，花兒無(wú)力地垂著頭。紅紅特別想幫助他們，可是一個(gè)人的力量太小了，根本解決不了問(wèn)題，怎么辦呢？紅紅想：叫我的兄弟姐妹們來(lái)幫忙吧。紅紅趕快到天上把這個(gè)消息傳遞了出去，很快，兄弟姐們們從四面八方聚過(guò)來(lái)，都紛紛往下降，不久就下起了傾盆大雨。農(nóng)夫們高興地手舞足蹈，魚(yú)兒在水池里活蹦亂跳，花兒唱著歌跳著舞，整個(gè)安靜的.村莊變得熱鬧起來(lái)。
雨過(guò)天晴了，這時(shí)，小雨點(diǎn)覺(jué)得輕飄飄的，原來(lái)是太陽(yáng)公公叫它回家呢，它緩緩地升上天空，心里感到非常高興，因?yàn)樗鼛椭嗽S多人。
小雨點(diǎn)兒奇遇記篇三
我是一滴小雨點(diǎn)兒，名字叫滴滴。今天，我來(lái)到了云南，發(fā)現(xiàn)了那里的土地干成了一塊一塊的，麥苗也枯萎了，這里已經(jīng)好久好久沒(méi)下雨了，下雨點(diǎn)兒開(kāi)始自責(zé)，原來(lái)是它們把這里忽視太久了。
一個(gè)小女孩正在一口臟兮兮的池塘里打水，滴滴大聲喊：“不要喝!”小女孩搖著手說(shuō)：“不行，這地方只有這點(diǎn)水，其它的地方一點(diǎn)兒水也沒(méi)有了?！钡蔚蜗耄喝绻龠@樣下去，這里的`人一定會(huì)生病的。它急忙跑回家，爸爸問(wèn)它：“寶貝，怎么了?”滴滴氣喘吁吁地說(shuō)：“快——快把我的兄弟姐妹們叫來(lái)，我們一起去云南?！卑职诌€沒(méi)明白怎么回事，滴滴已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
小女孩剛要打水，發(fā)現(xiàn)一滴水落到了她頭上，她高興地喊：“下雨了!下雨了!”原來(lái)是滴滴帶著它的兄弟姐妹們來(lái)了。小女孩心想：太好了!我們終于有水喝了!莊稼也可以長(zhǎng)得更快了!人們還能洗更多的澡!她對(duì)滴滴不停地說(shuō)著：“謝謝!謝謝!”開(kāi)開(kāi)心心的拎著滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶水回家了。
滴滴和兄弟姐妹們非常開(kāi)心，因?yàn)樗鼈優(yōu)楦珊档牡貐^(qū)做出了自己的貢獻(xiàn)!
小雨點(diǎn)兒奇遇記篇四
哈！你們好！我叫小雨點(diǎn)！你可別小看我哦！我現(xiàn)在可是一名大探險(xiǎn)家哦！
轟隆隆。?。≡瓉?lái)是閃電哥哥在叫我們快一點(diǎn)，不要遲到了！不說(shuō)了！下去嘍?！八ⅰ钡囊宦曃覐奶焯萆匣讼聛?lái)。我落到一條小河中，“哈嘍”！我向一條小魚(yú)打招呼?！昂佟?！小魚(yú)抬起頭高興的對(duì)我說(shuō)：“你也是一位探險(xiǎn)家吧？你看，有好多小雨點(diǎn)，都被這美景吸引住了！都不愿走了！可不是嗎？這清清河水里都可以看到小魚(yú)小蝦了。再看看岸上，鮮嫩的小草，美麗的小花，看呀！連蝴蝶姐姐也在這里翩翩起舞。忽然嘩啦一聲，一群穿著黑衣服的水族魔怪沖了過(guò)來(lái)。再看看河水，天哪！我的漂亮衣服在哪里？怎么變成了一件破爛的衣服。
小蝌蚪們都無(wú)法生存了。
我多想再回到過(guò)去，去看看那鮮嫩的小草。那美麗的小花……。
我還能等到這一天嗎？
小雨點(diǎn)兒奇遇記篇五
學(xué)習(xí)者分析一年級(jí)學(xué)生沒(méi)有說(shuō)話的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們能從生活中去感受、去學(xué)習(xí)知識(shí)。教師的引導(dǎo)較為重要，通過(guò)引導(dǎo)說(shuō)話訓(xùn)練，使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在生活中獲得知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀短文《小雨點(diǎn)兒》，利用拼音讀準(zhǔn)句子，把短文讀通順，讀出表情。
2、初步了解短文的意思，通過(guò)讀知道一個(gè)人要怎樣去對(duì)待身邊發(fā)生的事，滲透做人的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)怎樣做人的意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)“口語(yǔ)交際”----《該怎么做》，根據(jù)圖畫(huà)的意思，展開(kāi)想象，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，看看誰(shuí)說(shuō)得最好。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1.讀準(zhǔn)短文，明確“該怎么做”兩幅圖的主要意思。
2.難點(diǎn)是把圖畫(huà)意思表達(dá)清楚、準(zhǔn)確。
教學(xué)資源普通教學(xué)設(shè)備。
教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)活動(dòng)1。
導(dǎo)入新課。
1.同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)雨點(diǎn)兒?jiǎn)?？你們是怎樣?duì)待雨點(diǎn)兒的？
2.在生活中你做錯(cuò)事的時(shí)候，你的家人、老師或者同伴是怎樣對(duì)你的？
教學(xué)活動(dòng)2。
師生共同互動(dòng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)1。
我會(huì)讀：
1)請(qǐng)大家默讀，看看有哪些字不會(huì)讀，把它圈出來(lái)。
2）誰(shuí)能讀這篇短文，讓大家來(lái)跟他一起讀，爭(zhēng)取讀準(zhǔn)確一些，特別是字的音要讀準(zhǔn)。
3）利用拼音，齊讀短文，初步了解短文的意思。
4）說(shuō)說(shuō)短文中這些人物怎么做得，你覺(jué)得他們做得怎樣？（發(fā)表看法）。
教學(xué)活動(dòng)3。
口語(yǔ)交際---該怎么做。
1.看圖，明白圖畫(huà)的意思。
1）根據(jù)提示，弄懂每幅畫(huà)面的意思，
2）問(wèn)題：如果你遇到畫(huà)中這種情形，你準(zhǔn)備怎樣去應(yīng)付？
2.實(shí)踐活動(dòng)----說(shuō)話。
1）說(shuō)說(shuō)遇到這種情況，你的`想法。
2）同學(xué)們發(fā)表自己的意見(jiàn)。
3）評(píng)一評(píng)，看看誰(shuí)的做法好。
教學(xué)活動(dòng)4。
實(shí)踐活動(dòng)：
（1）.課外認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)生活中做錯(cuò)事的實(shí)例，看看事情是怎樣處理的？
（2）.假如你真的遇到這種事情，一定要學(xué)會(huì)正確的處理啊。
小雨點(diǎn)兒奇遇記篇六
天空烏云密布，不久只聽(tīng)到一陣巨響，轟隆隆，轟隆隆。小雨點(diǎn)樂(lè)樂(lè)和兄弟姐妹們從空中落下來(lái)。
忽然，狂風(fēng)大作，本來(lái)藍(lán)藍(lán)的天空突然下起了黃土。小雨點(diǎn)樂(lè)樂(lè)也被吹得東倒西歪。霎時(shí)間，整個(gè)城市就像披上了一件土黃色的外衣。樂(lè)樂(lè)很靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。它趕緊找來(lái)許許多多的兄弟姐妹。嘩啦！嘩啦！嘩啦！下起了瓢潑大雨。不一會(huì)空氣又重新變得清新起來(lái)。地面，汽車(chē)，也被雨刷得干干凈凈，天空又變藍(lán)了。
太陽(yáng)出來(lái)了，樂(lè)樂(lè)覺(jué)得自己越來(lái)越輕，它要被蒸發(fā)了。人們對(duì)小雨點(diǎn)說(shuō)：謝謝你，小雨點(diǎn)！樂(lè)樂(lè)高興地說(shuō)：不用謝，我下次還會(huì)來(lái)的.！
順城街一小二年級(jí)：王浩軒指導(dǎo)老師：劉玉。
小雨點(diǎn)兒奇遇記篇七
天空烏云密布，只聽(tīng)到一陣巨響，轟隆隆，轟隆隆！下雨啦！小雨點(diǎn)多多和它的兄弟姐妹們從空中落下來(lái)了。
它們飄啊飄啊，來(lái)到了一個(gè)花園里，看到很多花都懶洋洋地低著頭，有的東躺著，有的西歪著，這是怎么回事??？聽(tīng)正在修剪花草的老奶奶說(shuō)：雨可來(lái)了，可是這雨怎么下幾點(diǎn)就不下了呢？這可怎么辦呢？眼看這些花就要干渴而亡了，我的日子可怎么過(guò)呀？哎，老奶奶嘆了口氣。原來(lái)老奶奶是靠養(yǎng)花為生的，小雨點(diǎn)多多聽(tīng)到老奶奶的這些話，心里很難受，對(duì)它的兄弟姐妹們說(shuō)：我們是不是應(yīng)想想辦法，幫幫老奶奶呀！它們想啊想啊，突然想出了辦法，多多一聲跟我來(lái)，兄弟姐妹們就一起跟著它又向高空中飛去，多多開(kāi)始用它的魔力呼喚烏云。
頓時(shí)間天空中的烏云越來(lái)越厚，天色越來(lái)越暗，一會(huì)兒豆大的雨點(diǎn)就噼里啪啦地落了下來(lái)，有的落在花朵上，有的落在葉子上，有的落在泥土里。小花咕咚咕咚的喝著水，低著的頭漸漸抬了起來(lái)。躲在屋檐下避雨的老奶奶說(shuō)：這下可好了，我的花得救了。她的臉上露出了笑容。多多和它的兄弟姐妹們聽(tīng)到老奶奶的這番話，他們下得更歡了！
小雨點(diǎn)兒奇遇記篇八
一天，刮起了沙塵暴，車(chē)上，樹(shù)上，地上，還有房子上都黃了。我看到了這一切，就對(duì)兄弟姐妹們說(shuō)：“你們快來(lái)看呀！北京全都黃了，咱們要不去幫北京打掃衛(wèi)生呀？”兄弟姐妹們異口同聲地說(shuō)：“可以，你想出的辦法真好?！?/p>
北京城又變干凈啦，我們?cè)诓屎鐦蛏峡吹竭@一切也高興地笑了。
小雨點(diǎn)兒奇遇記篇九
春哥哥來(lái)了，它把我?guī)У搅舜蟮貗寢尩膽驯Ю?，我和小伙伴們開(kāi)始了旅行。
我們落到森林里，小草探出了小腦袋，小花朵綻開(kāi)了笑臉，大樹(shù)公公說(shuō)：“謝謝你?！闭f(shuō)的我都不好意思了。
我們又去小河和大河了，我們幫小河里的小魚(yú)更換新的水，幫小鴨沖洗毛發(fā)。
我們又到了學(xué)校里。小同學(xué)們的朗讀聲把我的腳步聲給蓋住了，下課了，同學(xué)們沒(méi)躲著我，而是與我一起在操場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)地玩耍。
我們又到了大城市的上空，我們看見(jiàn)人類(lèi)一出門(mén)就用傘遮著我們的同伴，我們非常傷心，但我們?nèi)匀辉较略酱?，幫助城市洗刷灰塵。
我愿一直做一個(gè)小雨點(diǎn)，讓這片大地一直生機(jī)勃勃，這是我的愿望。
小雨點(diǎn)兒奇遇記篇十
春天到了，我在云媽媽身上酣睡了整整一個(gè)冬天，這天云媽媽搖醒我，輕輕地說(shuō)：“春天到了，快去做點(diǎn)好事吧！”我睜開(kāi)惺忪的睡眼，和小伙伴們擁擠著跳下藍(lán)天。
我飛到了小花園里，看到干枯的小花，一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的神態(tài)。我落到小花上，輕輕地說(shuō)：“春天到了，該起床了”。小花們聽(tīng)了，打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，它們說(shuō)：“謝謝你，小雨點(diǎn)”。我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的事情”。
接著，我飛到了荒蕪的沙漠，看到了黃色的沙漠，炎熱的天氣，我便落了下來(lái)，讓那些動(dòng)物們洗洗澡，解解渴。
我又飛啊飛，飛到了農(nóng)民伯伯的田地里，看見(jiàn)農(nóng)民伯伯在拔麥苗的黃葉，我落下來(lái)了，落到種子上，輕輕地跟它說(shuō)：“春天到了，該起床了?！丙溩勇?tīng)了，很快脫掉舊黃衣，換上新衣服說(shuō)：“謝謝你，小雨點(diǎn)”。
小雨點(diǎn)兒奇遇記篇十一
這天，我來(lái)到了云南。看見(jiàn)一些人正在井邊抽簽，我很好奇，來(lái)到了井邊一看，井里只有一口水了。只聽(tīng)有一個(gè)人說(shuō)：“還是給你吧，你的孩子小，正需要水呢?！绷硪粋€(gè)人說(shuō)：“你們家有病人，還是給你吧。”他們互相謙讓著，誰(shuí)也不想把最后一點(diǎn)水據(jù)為己有。
原來(lái)這里在鬧旱災(zāi)啊。我看見(jiàn)旁邊的地都裂了，莊稼因?yàn)楦珊刀伎菸恕Ｎ亿s緊回家叫我的兄弟姐妹來(lái)幫忙，“嘩嘩”下了一場(chǎng)大雨。
雨過(guò)天晴了，井里裝滿(mǎn)了水，地里也濕潤(rùn)了，莊稼也綠油油的了。從此他們過(guò)上了有水的生活。
小雨點(diǎn)兒奇遇記篇十二
我愛(ài)夏天粉紅色的荷花，我愛(ài)秋天金燦燦的麥子，我愛(ài)冬天白皚皚的大雪，但我最?lèi)?ài)的還是春天那綿綿的小雨。我愛(ài)春天的小雨，因?yàn)樗菧厝岬摹Ｏ奶於勾蟮?雨點(diǎn)打在人們的臉上，讓人感到一陣疼痛，有時(shí)還伴隨著一道閃電；冬天的雨伴著寒風(fēng)，伴著冰雹，讓人瑟瑟發(fā)抖；只有春天的雨雨量小，雨點(diǎn)細(xì)，雨步輕，落在人們的臉上，就像一位慈祥的母親輕輕地?fù)崦约旱暮⒆印?/p>
我愛(ài)春天的小雨，因?yàn)樗菑?qiáng)大的。春雨落在田野里，莊稼高興的合不上嘴。春雨落在樹(shù)林里，樹(shù)木長(zhǎng)出了新葉，草兒鉆出了地面，花兒露出了笑臉。春雨落在小河里，冰塊融化了，小魚(yú)小蝦快樂(lè)地游戲。春雨能使萬(wàn)物復(fù)收，能使大地生機(jī)勃勃。
我愛(ài)春天的小雨，因?yàn)樗菢銓?shí)無(wú)華的。它從不炫耀自己，只是默默無(wú)聞地將自己的乳汁灑向自己可愛(ài)的“孩子”——大地。
今年的靖安下了半個(gè)多月的春雨，我不由得想起了杜甫的一句詩(shī)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！彼自捳f(shuō)得好：“春雨貴如油?！蔽蚁耄航衲昃赴惨欢ㄊ莻€(gè)豐收年。我仿佛看到春雨流進(jìn)了菜地里，流進(jìn)了果園里，流進(jìn)了花園里，流進(jìn)了田野里，流進(jìn)了小溪里，流進(jìn)了池塘里，更流進(jìn)了人們的心窩里！
小雨點(diǎn)兒奇遇記篇十三
課題名稱(chēng)語(yǔ)文園地七。
科目語(yǔ)文年級(jí)一年級(jí)。
教學(xué)時(shí)間40分鐘6.21.10:10：10:50。
學(xué)習(xí)者分析一年級(jí)學(xué)生沒(méi)有說(shuō)話的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們能從生活中去感受、去學(xué)習(xí)知識(shí)。教師的引導(dǎo)較為重要，通過(guò)引導(dǎo)說(shuō)話訓(xùn)練，使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在生活中獲得知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀短文《小雨點(diǎn)兒》，利用拼音讀準(zhǔn)句子，把短文讀通順，讀出表情。
2、初步了解短文的意思，通過(guò)讀知道一個(gè)人要怎樣去對(duì)待身邊發(fā)生的事，滲透做人的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)怎樣做人的意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)“口語(yǔ)交際”----《該怎么做》，根據(jù)圖畫(huà)的意思，展開(kāi)想象，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，看看誰(shuí)說(shuō)得最好。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.讀準(zhǔn)短文，明確“該怎么做”兩幅圖的主要意思。
2.難點(diǎn)是把圖畫(huà)意思表達(dá)清楚、準(zhǔn)確。
教學(xué)資源普通教學(xué)設(shè)備。
教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)活動(dòng)1導(dǎo)入新課。
1.同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)雨點(diǎn)兒?jiǎn)幔磕銈兪窃鯓訉?duì)待雨點(diǎn)兒的？
2.在生活中你做錯(cuò)事的時(shí)候，你的家人、老師或者同伴是怎樣對(duì)你的？
教學(xué)活動(dòng)2。
師生共同互動(dòng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)1。
我會(huì)讀：
1)請(qǐng)大家默讀，看看有哪些字不會(huì)讀，把它圈出來(lái)。
2）誰(shuí)能讀這篇短文，讓大家來(lái)跟他一起讀，爭(zhēng)取讀準(zhǔn)確一些，特別是字的音要讀準(zhǔn)。
3）利用拼音，齊讀短文，初步了解短文的意思。
4）說(shuō)說(shuō)短文中這些人物怎么做得，你覺(jué)得他們做得怎樣？（發(fā)表看法）。
教學(xué)活動(dòng)3。
口語(yǔ)交際---該怎么做。
1.看圖，明白圖畫(huà)的意思。
1）根據(jù)提示，弄懂每幅畫(huà)面的意思，
2）問(wèn)題：如果你遇到畫(huà)中這種情形，你準(zhǔn)備怎樣去應(yīng)付？
2.實(shí)踐活動(dòng)----說(shuō)話。
1）說(shuō)說(shuō)遇到這種情況，你的想法。
2）同學(xué)們發(fā)表自己的意見(jiàn)。
3）評(píng)一評(píng)，看看誰(shuí)的做法好。
教學(xué)活動(dòng)4。
實(shí)踐活動(dòng)：
（1）.課外認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)生活中做錯(cuò)事的實(shí)例，看看事情是怎樣處理的？
（2）.假如你真的遇到這種事情，一定要學(xué)會(huì)正確的處理啊。
[小雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)方案(人教版一年級(jí)下冊(cè))]。
小雨點(diǎn)兒奇遇記篇十四
同桌說(shuō)，想留住十八啊，死就行了。在這樣溫暖、舒適的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，我感到很快樂(lè)。
聆聽(tīng)流水的歌唱，我們聽(tīng)到了;將來(lái)我一定能當(dāng)一位作家，這個(gè)愿望給了我前進(jìn)的力量，我相信我一定能當(dāng)一位作家。在他們和父母之間，流淌著濃濃的親情，同時(shí)，我們也在自我反省，他們是大山中一朵頑強(qiáng)的野菊花，而我們呢，是溫室中成長(zhǎng)的小苗，或許，我們的年齡比他們大，但是，心呢。
每次從電腦課下課回教室，總有一大堆人在樓梯上，每每遇到一些高年級(jí)的男生，我都會(huì)不由自主地將身體扭過(guò)去，雙手放在胸前，背對(duì)他們！牽牛花吸引我的不止是它純真的外表和清爽宜人的香味，他深深吸引我的還有他樂(lè)觀頑強(qiáng)的精神?！薄芭叮颐靼琢?，對(duì)不起。
菜肴很豐盛，因?yàn)榫脛e家鄉(xiāng)，東魚(yú)貪戀家鄉(xiāng)美食，就特別囑咐要多弄些許久都沒(méi)有吃到過(guò)的油潑辣子魚(yú)，麻辣口水雞!第一次植樹(shù)讓我覺(jué)得印象很深刻，我覺(jué)得植樹(shù)很有意義，也很有趣，我今年還要參加植樹(shù)活動(dòng)。過(guò)了沒(méi)多久，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦”一聲響，我連忙把我心愛(ài)的寶劍收回，觀察了一下四周，發(fā)現(xiàn)我把媽媽爸爸最珍貴的花瓶打碎了。這回我受不了了：“都拖了三星期了呀!
周婷婷剛生下來(lái)就是全聾，但她的父親對(duì)她采用了一種特殊的教育方法。微風(fēng)從微啟的窗中襲入，人影竟也隨風(fēng)輕微地晃動(dòng)。男人做到這一步難道真的出問(wèn)題了?雖然擁有了它，只是一時(shí)的高興，也沒(méi)想到它的作用,這就是我無(wú)知帶來(lái)的幼年的快樂(lè)。
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