通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，找到解決問(wèn)題的辦法，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。情感表達(dá)需要我們關(guān)注自己和他人的情感需求，并尊重彼此的差異。了解一些好的總結(jié)范文可以提高我們撰寫總結(jié)的能力和水平。
我的紡織體驗(yàn)篇一
今年暑假，我參加了一個(gè)郴州十天的夏令營(yíng)。而這十天的日子里有一個(gè)活動(dòng)，就是要捏著鼻子用手去拿別人一丟就趕緊走的東西，那就是撿垃圾桶里的瓶子環(huán)保回收利用。
十天中一共安排了兩天時(shí)間。從早上5點(diǎn)到晚上7點(diǎn)，一天時(shí)間都撿廢品。撿到瓶子賣掉賺到的一丁點(diǎn)錢就去搞一日三餐，三餐都沒(méi)有吃到，也不管的其它事。
十天已過(guò)了8天，最后的2天是撿瓶子的時(shí)間。早上5點(diǎn)，老師準(zhǔn)時(shí)把男生宿舍的男孩都叫醒，大家在外面集合。老師說(shuō)：＂環(huán)衛(wèi)工人６點(diǎn)鐘撿廢品，所以我們要５點(diǎn)動(dòng)身。＂老師給每個(gè)孩子和家長(zhǎng)發(fā)一個(gè)麻袋，就開(kāi)始組合，開(kāi)車來(lái)的家長(zhǎng)帶著沒(méi)開(kāi)車的家長(zhǎng)、孩子出發(fā)了。到了一個(gè)地方，我和媽媽下車了，看見(jiàn)了一個(gè)垃圾桶，里面有幾個(gè)礦泉水瓶子和幾個(gè)玻璃瓶，我就都撿到麻袋里了，可后面的垃圾桶都沒(méi)有什么東西了。到了晚上，我突然看見(jiàn)一片果園，里面居然有幾棵棗樹(shù)。兩餐沒(méi)有吃東西的我，想要上去摘幾個(gè)吃，但是媽媽制止了我，教導(dǎo)我不能隨便摘?jiǎng)e人的東西，我只好放下已經(jīng)快要摘到果子的手。一天下來(lái)，我們只賺到一元錢。
這次體驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理，那就是如果每一個(gè)人都做到環(huán)保的話地球就不臟了。
我的紡織體驗(yàn)篇二
古人云：“學(xué)無(wú)止境?！睆男W(xué)到初中，課業(yè)變得繁重了，學(xué)習(xí)任務(wù)也變得緊張了。但是，在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到的幸福是不會(huì)變的。
白色的粉筆在黑板上留下一道又一道印記，粉屑隨著粉筆的擺動(dòng)順著黑板表面紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)。老師轉(zhuǎn)過(guò)身，一邊高聲講著題，一邊用殷切的目光望向我們。我認(rèn)真地聽(tīng)著講，手中筆不停地做著筆記，筆尖在書頁(yè)上不斷地滑動(dòng)著，墨水在薄薄的紙上渲染開(kāi)來(lái)。剎那間，筆記本上的一個(gè)個(gè)數(shù)字好像活了一般，從書頁(yè)上站起來(lái)，歡快地跳著踢踏舞，手拉手鉆入我的記憶。講完一道題，老師停了下來(lái)，我們也停下來(lái)。我望著書頁(yè)密密麻麻的筆記，回憶著剛才的內(nèi)容，那些過(guò)程清晰地浮在我腦海中，我知道，我又掌握了新知識(shí)。那些知識(shí)在我腦海中回蕩，心上涌上一股自豪的暖流，心漸漸被幸福感包圍。
我，在老師的教授學(xué)習(xí)中體驗(yàn)幸福。
白板上投影的題目不斷變化，臺(tái)下的同學(xué)們舉起手躍躍欲試。原來(lái)是我們班正在開(kāi)“詩(shī)詞大會(huì)”呀！“請(qǐng)聽(tīng)題：歌詞‘愿得一人心，白首不相離’出自哪篇詩(shī)詞？”聽(tīng)，是主持人在提問(wèn)呢?！啊栋最^吟》?！蹦俏槐稽c(diǎn)名的同學(xué)站起來(lái)，頗為自信地回答。只見(jiàn)主持人狡黠一笑：“那么，作者是誰(shuí)？”“呃……”剛才回答的同學(xué)撓了撓頭，臉色通紅，其他的同學(xué)議論紛紛，我想到了答案，只得一臉緊張望向主持人。“正確答案是――”瞬間，同學(xué)們都露出恍然大悟的樣子，我也心滿意足地笑了。短短四十分鐘的班會(huì)課，好像把我引入一個(gè)瑰麗的詩(shī)詞世界，似是回到當(dāng)初苦苦背詩(shī)的時(shí)光。品那詩(shī)詞，或大氣磅礴，或凄美婉約。我的心田，仿佛被春雨潤(rùn)澤，暖暖的，好似是幸福的味道。
我，在班級(jí)的交流學(xué)習(xí)中體驗(yàn)幸福。
白光照在書頁(yè)上，我獨(dú)自一個(gè)人靠在床頭，手捧一本名著。趁著放假回了老家，夜晚我便只能靠著書消磨時(shí)光了。鄉(xiāng)村的夏夜靜謐而美好，鼻息之間不斷傳來(lái)艾草的清香，窗外的蟬鳴不絕于耳，絢麗的夜空星辰璀璨，正好讀書的好時(shí)機(jī)。我專注地看著書，仿佛墜入到書中的世界，中外古今，來(lái)去自如。我靜靜地閱讀，學(xué)習(xí)作者奇妙的構(gòu)思和生動(dòng)的描寫，學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)氣文化。我心上燃燒的火焰被一股清泉澆滅，清涼的風(fēng)把我吹入幸福的那片池塘，撫去我的不安和煩躁。
我，在閱讀的自我學(xué)習(xí)中體驗(yàn)幸福。
學(xué)習(xí)的過(guò)程，就好比在大海中遨游。累，但又幸福。無(wú)論你身在何處，都浸在這一片學(xué)習(xí)的幸福海洋中，總會(huì)有一座燈塔在指引你前行。等你游過(guò)一座又一座知識(shí)島嶼，那種幸福是不可言狀的。
我，在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)幸福。
我的紡織體驗(yàn)篇三
每個(gè)人的一生都是在不斷的新體驗(yàn)中度過(guò)的，新的體驗(yàn)帶給我們新的收獲、新的樂(lè)趣。我就是在不斷的體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在不斷的體驗(yàn)中收獲。
上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)楹闷妫部赡苁菬o(wú)聊，頭腦一熱便報(bào)了排球的訓(xùn)練隊(duì)。第一次試課，我?guī)е┰S激動(dòng)，興沖沖地跟著教練學(xué)習(xí)，看起來(lái)仿佛學(xué)得不錯(cuò)，蠻有天賦。不料好景不長(zhǎng)，第二次上課時(shí)，我規(guī)規(guī)矩矩地照著教練教的方法練習(xí)，可不知怎么回事，練著練著突然凌空飛來(lái)一個(gè)排球，“砰”地砸到我腦門上，砸得我眼冒金星，當(dāng)場(chǎng)就哭了。于是，學(xué)排球的想法也就不了了之了。
轉(zhuǎn)學(xué)回到老家后，可能是緣分湊巧，我又遇到了排球。童年對(duì)排球的心理陰影還沒(méi)消除，所以上課時(shí)的我顯得不知所措。環(huán)顧四周，大家都在認(rèn)真練習(xí)，再低頭看看自己手中的球，我仍舊不敢將它拋起來(lái)。一旁練習(xí)的同學(xué)嘴里喊叫著：“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”我眼一花，仿佛又看到一個(gè)排球飛來(lái)，盡管只是想象，可也挺嚇人的。
體育老師看見(jiàn)我躊躇不決的樣子，毫不留情地催我抓緊時(shí)間。我內(nèi)心掙扎著，手也顫抖起來(lái)，我真的不敢，真的不敢！怎么辦??？額頭直冒冷汗，對(duì)面同學(xué)等得不耐煩了，大聲質(zhì)問(wèn)我到底接不接球。面對(duì)這種情況，我?guī)缀醵伎炜蕹鰜?lái)了，但又無(wú)可奈何，只得硬著頭皮彎下腰，做好接球的姿勢(shì)。心里胡亂念叨著：“阿彌陀佛，觀音菩薩，圣主耶穌，上帝保佑！千萬(wàn)別砸到頭，砸不得、砸不得……”就在這種萬(wàn)分恐懼之下，對(duì)面的球帶著一陣風(fēng)向我飛來(lái)，正好落在我的手腕處，慣性作用下，我把雙臂往前一送，成功地接了一發(fā)球，似乎——沒(méi)想象中的那么可怕。
隨著一次次的練習(xí)，我熟練地掌握了打球的技巧，接球變得越來(lái)越順手，對(duì)這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的恐懼也在這一次次的接球中減少，終于，在排球結(jié)課的時(shí)候，我喜歡上了排球！
人生中可能會(huì)有各種各樣的挫折，但只要有勇往直前的毅力和敢于創(chuàng)新、敢于體驗(yàn)的想法，你就一定會(huì)在未來(lái)的某一天里有所成就！
我的紡織體驗(yàn)篇四
吃飯乃是人生中的第一件大事，當(dāng)看見(jiàn)爸爸把一盤盤色香味俱佳的菜端上桌時(shí)，我的口水就禁不住流了下來(lái)，可表弟卻故意跟我過(guò)不去似的，把一塊塊的飯菜快速送入口中，當(dāng)見(jiàn)到盤中最后一塊羊肉被送入虎口時(shí)，我不禁失落到了極點(diǎn)，就在這時(shí)一塊羊肉夾到我碗中，我抬頭一看，竟是爸爸。這時(shí)一股暖流從我心頭涌上來(lái)，半天才擠出兩個(gè)字，謝謝，我覺(jué)得爸爸對(duì)我那么好，真是幸福無(wú)比。
幸福二。
我是一個(gè)寫字蟲，對(duì)書法有著濃厚的興趣，但是我很懶，對(duì)自己的事情安排的沒(méi)有條理，所以我的房間里盡是我寫過(guò)的書法紙，這些東西一向都是媽媽幫我理好放在書柜里的，今天我上完書法課回到家時(shí)，無(wú)意間看到媽媽一邊為我整理著滿屋子的廢紙，一邊還不時(shí)的咳嗽，我強(qiáng)忍著不讓眼淚流出來(lái)，我知道媽媽這一切都是為了我呀，但淚水還是不聽(tīng)話的流了下來(lái)，我體驗(yàn)到了媽媽那無(wú)微不至的愛(ài)。
幸福三。
曹石老師在班上嚴(yán)厲是出了名的，沒(méi)人敢惹，可我卻在一次常識(shí)課上無(wú)意間惹火了他，因此獲得了一個(gè)去辦公室坐硬板凳的特殊待遇，你怎么可以在課堂上睡覺(jué)呢？你知不知道這是不尊重老師的行為啊，面對(duì)老師嚴(yán)厲的責(zé)怪，我不禁有點(diǎn)內(nèi)疚，是啊，我在怎么困也不能在課堂上睡啊，這樣子我的無(wú)心就真的變成有心了啊，我被訓(xùn)得很慘，但是不知道為什么，我針對(duì)老師的特殊待遇，感到有些幸福，其實(shí)在其實(shí)在生活曹石老師在班上嚴(yán)厲是出了名的，沒(méi)人敢惹，可我卻在一次常識(shí)課上無(wú)意間惹火了他，因此獲得了一個(gè)去辦公室坐硬板凳的特殊待遇，你怎么可以在課堂上睡覺(jué)呢？你知不知道這是不尊重老師的行為啊，面對(duì)老師嚴(yán)厲的責(zé)怪，我不禁有點(diǎn)內(nèi)疚，是啊，我在怎么困也不能在課堂上睡啊，這樣子我的無(wú)心就真的變成有心了啊，我被訓(xùn)得很慘，但是不知道為什么，我針對(duì)老師的特殊待遇，感到有些幸福。
其實(shí)，在生活中，身邊的人為你所做的一切都是為了你好，而這一切就是幸福。
我的紡織體驗(yàn)篇五
接到“小金枝歌劇團(tuán)”的表演邀請(qǐng)時(shí)，我既興奮又緊張。興奮的是：能夠在新興國(guó)小眾多的歌仔戲成員中選中我，是我莫大的榮幸：緊張的是：這是我第一次和“小金枝歌劇團(tuán)”專業(yè)的演員們一起登臺(tái)表演，我覺(jué)得好有壓力喔！
為了讓自己在表演中有更好的表現(xiàn)，我利用課余時(shí)間積極參加排練，劇團(tuán)的老師安排我扮演《西游記》里面“豬八戒”這一個(gè)角色，當(dāng)時(shí)我很不高興，心想：“豬八戒”又笨又貪吃，我才不要演他呢！于是，我嘟著嘴，坐在一旁生悶氣，這時(shí)，歌劇團(tuán)的`團(tuán)長(zhǎng)美雀老師走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)演員演什么不重要，把他演活了才最重要！來(lái)，我們來(lái)看看怎么把‘豬八戒’這一個(gè)角色演好?！?/p>
在美雀老師細(xì)心的指導(dǎo)下，我慢慢喜歡上這個(gè)角色，發(fā)現(xiàn)——原來(lái)“豬八戒”也有可愛(ài)的一面呢！
表演的時(shí)間終于到了，記得那天早上，我跟隨歌劇團(tuán)的老師們來(lái)到了大里市大元國(guó)小。開(kāi)始彩排時(shí)我好緊張，想到馬上就要上臺(tái)表演了，擔(dān)心自己演不好讓歌劇團(tuán)丟臉。還好，在歌劇團(tuán)老師的鼓勵(lì)下，我慢慢克服了緊張的情緒，融入劇情當(dāng)中，將“豬八戒”愛(ài)耍寶的模樣演得維妙維肖，逗得臺(tái)下的觀眾哈哈大笑。演出結(jié)束時(shí)，竟然有一群小粉絲搶著跟我拍照呢！
這次的表演不僅使我大開(kāi)眼界，還讓我學(xué)到很多表演的技巧，感受到表演的樂(lè)趣。
我的紡織體驗(yàn)篇六
什么是幸福？幸福的定義在每個(gè)人看來(lái)都不相同。
人生在世，不如意事十之八九，凡事都要看開(kāi)，放寬心態(tài)，世界依然十分美好，不要被我們的心靈所蒙蔽。最后送給大家一段話，共同勉勵(lì)：不要攀、不要比、不要自己氣自己;活多干、話少說(shuō)、群眾心里有秤砣;少吃鹽、多吃醋、少打麻將多散步;按時(shí)睡、按時(shí)起、跑步游泳健身體;夫妻愛(ài)、子女孝、家和比啥都重要;官再大、錢再多、閻王照樣土里拖;行點(diǎn)善、積點(diǎn)德、心里常念彌勒佛;吃點(diǎn)虧、吃點(diǎn)苦、傻點(diǎn)笨點(diǎn)也是福。
我的紡織體驗(yàn)篇七
初三的生活于我而言，真可謂是五味俱全。對(duì)于我這一類的學(xué)生而言，壓力是不言而喻的，因此，我的初三征程是痛苦也是黑暗的。到了初三，擺在我面前的不是電視、電腦，取而代之的是課本、成績(jī)。但正所謂壓力越大，動(dòng)力越大，為了中考，沒(méi)辦法，也只能硬著頭皮拼一拼，盡力一搏了。
曾經(jīng)有一本書擺在我面前，我卻沒(méi)有認(rèn)真去讀，到了現(xiàn)在才追悔莫及。初三的痛苦莫過(guò)于此。如果上天能再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)認(rèn)真地讀。如果一定要給這個(gè)認(rèn)真加上一個(gè)期限的話，我希望是一萬(wàn)年。因?yàn)槌跻?、初二時(shí)對(duì)自己的放縱，我沒(méi)有打好基礎(chǔ)，現(xiàn)在每一科學(xué)起來(lái)都感覺(jué)好吃力。不過(guò)，老師說(shuō)，笨鳥先飛，現(xiàn)在的我只有比別人先跑一步，才可能跟得上同學(xué)的步伐。古人云，天道酬勤，一份辛勤一分收獲，只要我勤奮，舍得付出，那么，我相信，終有一天，我也會(huì)暢游書海之中，收獲我的夢(mèng)想。
英語(yǔ)，這是一門我最不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)科了。當(dāng)一連串的英文字母在我腦海中漂移的時(shí)候，我的腦細(xì)胞死亡數(shù)量就急劇升高，高得足以讓我的腦袋呈死機(jī)狀態(tài)?？墒?，無(wú)論如何我都要堅(jiān)持，死機(jī)了還可以重啟，一頭鉆進(jìn)英語(yǔ)書中狂啃，與那一個(gè)個(gè)a、b、c打著游擊戰(zhàn)，我要謀劃，埋伏，最后逐個(gè)擊破他們。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在初三這個(gè)緊張又關(guān)鍵的時(shí)刻，唯有踏踏實(shí)實(shí)的努力，才可能換來(lái)真真切切的成績(jī)。初三正如一座山，越過(guò)山那邊會(huì)是廣闊的海；初三正如一片海，唯有渡過(guò)這片海，才可能到達(dá)成功的彼岸；初三是一道千斤門，只有努力地開(kāi)啟，才可能到達(dá)嶄新的世界。
初三的生活是單調(diào)的、無(wú)聊的，但熬過(guò)了黑暗，迎接我們的將是光明；告別了叛逆，迎接我們的將是成長(zhǎng)。
我的紡織體驗(yàn)篇八
幸福在哪里？什么是幸福？很多人都認(rèn)為幸福是擁有財(cái)產(chǎn)，完美的愛(ài)情等?？傆X(jué)得幸福離自己很遠(yuǎn)。
我則認(rèn)為不是。請(qǐng)聽(tīng)我講一件很普通的事：
一天，我的牙齒突然不知怎么的然不知怎么的，疼的厲害，去看牙醫(yī)，說(shuō)沒(méi)多大的`事，有點(diǎn)上火。
回到家里，牙齒痛得難以吃下飯。沒(méi)辦法，只得隨便和幾口湯，應(yīng)付一下肚子。
突然明白了，原來(lái)牙不疼了，一點(diǎn)也不疼了。
我喜出望外，又跑又跳，高興得不得了。
一瞬間，有一種幸福的感覺(jué)。我猛然一悟，原來(lái)幸福就在身邊。過(guò)去體驗(yàn)不到幸福，是因?yàn)樽谛腋Ｖ囂昧说木壒省?/p>
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我的紡織體驗(yàn)篇九
體驗(yàn)幸福。
也許你是一個(gè)孤兒，父母雙亡，但請(qǐng)你不要傷心．認(rèn)真地做好生活中的每一件事，從一件件生活小事中對(duì)別人給予的幫助表示感謝，因幫助別人而感到快樂(lè)，你會(huì)體驗(yàn)到幸福的所在......
有人問(wèn)，怎樣才能長(zhǎng)久地?fù)碛行腋＃?/p>
對(duì)！幸福是短暫的，它不會(huì)只屬于你一個(gè)人，它是我們所有人類都擁有的．它不會(huì)因?yàn)槟阊p萬(wàn)貫而醒來(lái)停留在你身邊只給予你一個(gè)人幸福；它不會(huì)因你身無(wú)分文而多賜予你一些幸福．它只會(huì)因你珍惜生命與生活并認(rèn)真做好生活中的每一件小事感到快樂(lè)而給予你幸福！它只會(huì)因你孝順父母.與同學(xué)和睦相處.尊敬老師而給予你幸福！
幸福也是長(zhǎng)久的！
幸福并不是很困難才能得到的．要經(jīng)過(guò)小小的努力和奮斗，你才能擁有幸福．。
當(dāng)你擁有幸福時(shí)，你也許會(huì)不知道它在你的身邊．當(dāng)媽媽親吻你額頭時(shí)，你的臉上開(kāi)心而滿足的表情就是幸福的痕跡；當(dāng)你因成績(jī)優(yōu)異而獲得別人夸獎(jiǎng)時(shí)，你臉上高興的笑容就是幸福的痕跡；當(dāng)你因幫助別人而受到老師和同學(xué)的稱贊時(shí)，你心里甜滋滋的味道就是幸福的感覺(jué)；當(dāng)你因吃了一頓豐富的飯菜而感到滿足時(shí)，你已經(jīng)嘗到了幸福的味道......
行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起去喚醒沉睡中的幸福！讓它永遠(yuǎn)也不能睡著！讓這個(gè)美麗的世界多一些愛(ài)和幸福！
體驗(yàn)幸福。
一個(gè)無(wú)所事事的窮人說(shuō)：有錢就是幸福；一個(gè)匆匆忙忙的富人說(shuō)：有閑時(shí)間就是幸福；一個(gè)滿頭大汗的農(nóng)民說(shuō)：豐收就是幸福；一個(gè)漂泊他鄉(xiāng)的游子說(shuō)：回家就是幸福；一個(gè)失去雙腳的殘者說(shuō)：能走路就是幸福；一個(gè)失去光明的盲人說(shuō)：能看見(jiàn)就是幸福；一個(gè)日夜加班的工人說(shuō)：不上班就是幸福；一個(gè)德高望重的醫(yī)生說(shuō)：治好病就是幸福；一個(gè)四十有幾的光棍說(shuō)：有女人就是幸福；一個(gè)衣不遮體的乞丐說(shuō)：有飯吃就是幸福；一個(gè)參加高考的學(xué)生說(shuō)：考上大學(xué)就是幸福；一個(gè)北京奧運(yùn)的選手說(shuō)：拿到金牌就是幸福；一個(gè)丟失孩子的母親說(shuō)：找到孩子就是幸福；而我認(rèn)為能活著才是幸福。
我生活在和平年代，所以我很慶幸我沒(méi)有生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代。我也就不用擔(dān)心會(huì)被槍殺，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的人整天都提心吊膽，同時(shí)吃不飽、穿不暖、睡不好。在侵略戰(zhàn)爭(zhēng)里的人，不但會(huì)有這些困難，還有可能會(huì)被拉去做苦力，或被槍打死……每天過(guò)著生不如死的生活。在南京大屠殺中死去的人，肯定認(rèn)為活著就是幸福。跟戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的人相比，我們還不夠幸福嗎？我們可比他們幸福多了！我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福，不要將他拋棄。
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。我們要把握好每一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)體驗(yàn)幸福。
我的紡織體驗(yàn)篇十
接到“小金枝歌劇團(tuán)”的表演邀請(qǐng)時(shí)，我既興奮又緊張。興奮的是：能夠在新興國(guó)小眾多的歌仔戲成員中選中我，是我莫大的榮幸：緊張的是：這是我第一次和“小金枝歌劇團(tuán)”專業(yè)的演員們一起登臺(tái)表演，我覺(jué)得好有壓力喔！
為了讓自己在表演中有更好的表現(xiàn)，我利用課余時(shí)間積極參加排練，劇團(tuán)的'老師安排我扮演《西游記》里面“豬八戒”這一個(gè)角色，當(dāng)時(shí)我很不高興，心想：“豬八戒”又笨又貪吃，我才不要演他呢！于是，我嘟著嘴，坐在一旁生悶氣，這時(shí)，歌劇團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)美雀老師走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)演員演什么不重要，把他演活了才最重要！來(lái)，我們來(lái)看看怎么把‘豬八戒’這一個(gè)角色演好。”在美雀老師細(xì)心的指導(dǎo)下，我慢慢喜歡上這個(gè)角色，發(fā)現(xiàn)――原來(lái)“豬八戒”也有可愛(ài)的一面呢！
表演的時(shí)間終于到了，記得那天早上，我跟隨歌劇團(tuán)的老師們來(lái)到了大里市大元國(guó)小。開(kāi)始彩排時(shí)我好緊張，想到馬上就要上臺(tái)表演了，擔(dān)心自己演不好讓歌劇團(tuán)丟臉。還好，在歌劇團(tuán)老師的鼓勵(lì)下，我慢慢克服了緊張的情緒，融入劇情當(dāng)中，將“豬八戒”愛(ài)耍寶的模樣演得維妙維肖，逗得臺(tái)下的觀眾哈哈大笑。演出結(jié)束時(shí)，竟然有一群小粉絲搶著跟我拍照呢！
這次的表演不僅使我大開(kāi)眼界，還讓我學(xué)到很多表演的技巧，感受到表演的樂(lè)趣。雖然演出已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，每每想起仍帶給我許多美好的回憶，真希望下次還能有這樣的機(jī)會(huì)，我相信，我一定可以演得更好！
我的紡織體驗(yàn)篇十一
這個(gè)星期，我們班實(shí)行了“我要爭(zhēng)當(dāng)小老師”這個(gè)計(jì)劃?！拔乙獱?zhēng)當(dāng)小老師”這個(gè)計(jì)劃要求是：每個(gè)同學(xué)要在每個(gè)星期六、星期天里，預(yù)習(xí)《誦讀》和《閱讀》的各兩課書，然后，再?gòu)倪@四篇課文中，挑選一課出來(lái)，認(rèn)真地備課，把一些要問(wèn)同學(xué)們的問(wèn)題和一些與課文相關(guān)的資料，寫在新發(fā)的《學(xué)生自主學(xué)習(xí)本》上，每個(gè)星期交一次最后，梁老師從中挑選一些，備課備好的`同學(xué)，來(lái)教同學(xué)們整個(gè)“我要爭(zhēng)當(dāng)小老師”計(jì)劃，就是這樣。
“我要爭(zhēng)當(dāng)小老師”這個(gè)計(jì)劃內(nèi)已經(jīng)快實(shí)行了一周了。出來(lái)的效果還不錯(cuò)。就在昨天，我就當(dāng)了一次小老師。
星期一早上，第四節(jié)課。梁老師說(shuō)：“星期六和星期天的備課情況很好，大多數(shù)的同學(xué)都做得很好，其中有楊偉南、車昱、廖智壕、賴迪林、李俊青、鄭啟航、彭程、解毓坤、覃偉軒、陳銳這十個(gè)同學(xué)，備課都備地很好，所以，這個(gè)星期的誦讀課和閱讀課是由這十個(gè)同學(xué)來(lái)上課。我一聽(tīng)，嘿！
有我的名字。我心想。這時(shí)，如果不是在上課的話，我早就從教室蹦到天安門去了。
梁老師又接著說(shuō)：“車昱、鄭啟航和李俊青是負(fù)責(zé)上《誦讀》的“蘇溪亭和題菊花”，陳銳和楊偉南上《閱讀》的“喜鵲”，覃偉軒、彭程、廖智壕、賴迪林和解毓坤上《閱讀》的“瀑布”。
到了第二天下午，上第二節(jié)課。我很著急，因?yàn)?，這節(jié)課，我要上“瀑布”這一課。所以，心不停地跳著。
不一會(huì)兒，輪到我了。于是，我拿著《閱讀》書和預(yù)習(xí)本上講臺(tái)。上到講臺(tái)，梁老師悄悄地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在，你只能問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，不然的話，是絕對(duì)不夠時(shí)間的。”接著，我快速地問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，叫小組討論。同學(xué)們答完了我這個(gè)問(wèn)題后，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)聲：我的課上完了。這句話后，就回自己的座位去了。
回到自己的座位后，我心里一直想著：雖然，時(shí)間很短，但是，我卻感覺(jué)到了，一種很新鮮的感覺(jué)。
我的紡織體驗(yàn)篇十二
由于傳統(tǒng)作文教學(xué)大多從“命題”教學(xué)發(fā)軔，教師并沒(méi)有注重怎樣教會(huì)學(xué)生攝取“源頭活水”，收集“下鍋之米”。命題作文寫作過(guò)程的本質(zhì)也是要求學(xué)生把自己從前“攝取”的.“水”和“米”重新通過(guò)自己的形象記憶和感情記憶拿出來(lái)“淘米燒飯”。
但是小學(xué)生的心理特點(diǎn)和注意方式恰恰是以“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”的方式出現(xiàn)的。孩子們大多對(duì)此時(shí)此刻發(fā)生的事情感興趣，對(duì)過(guò)去的事情則沒(méi)有興趣。于是以“過(guò)去時(shí)”為特征的命題作文，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就不是很恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式了。
用先做游戲后寫作的方法，既可以向孩子們提供生活素材、可以在游戲的進(jìn)行中將生活的片段展示給孩子們看，幫助他們學(xué)習(xí)用五官進(jìn)行觀察，又可以激起他們的“投入”興趣和“表達(dá)”熱情，這就解決了上述的生活素材和寫作激情的問(wèn)題。
從天性出發(fā)才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。
游戲是兒童的天性，興趣是最好的老師。事實(shí)證明，利用精心設(shè)計(jì)的具有科學(xué)性、趣味性和系統(tǒng)性的“游戲”為手段進(jìn)行作文教學(xué)，小學(xué)生的表現(xiàn)甚至比大學(xué)生還要好。
在《大鼻子李教授新體驗(yàn)作文》中，充滿了睿智的設(shè)計(jì)活動(dòng)。
六年級(jí)有一課名為“兩分鐘有多久”。上課后，教師先讓學(xué)生用“兩分鐘”的時(shí)間寫一寫“我們的教室”（記敘），讓學(xué)生談?wù)勥@個(gè)“兩分鐘”是長(zhǎng)還是短。
再做第二個(gè)“兩分鐘”———每個(gè)同學(xué)都做一個(gè)有創(chuàng)意的動(dòng)作，并且將這個(gè)動(dòng)作“定格”“兩分鐘”之久！但是在做這個(gè)動(dòng)作前，先要寫一寫這個(gè)動(dòng)作：頭怎么擺、左右手怎么擺，左右腳怎么擺（說(shuō)明）……然后全體做這個(gè)“定格”的動(dòng)作?！岸ǜ瘛薄皟煞昼姟焙?，再讓學(xué)生寫寫這個(gè)“兩分鐘”和前一個(gè)“兩分鐘”之比，感覺(jué)哪個(gè)更長(zhǎng)些？（感受）。
第三個(gè)“兩分鐘”則是教師一聲令下，讓學(xué)生在教室里“瘋”上一陣子！
三個(gè)“兩分鐘”很快過(guò)去了，最后請(qǐng)學(xué)生寫一寫，這三個(gè)“兩分鐘”哪個(gè)最長(zhǎng)？哪個(gè)最短？還要談?wù)劄槭裁从羞@樣的感受？（思考）。
在作文的過(guò)程中，教師讓學(xué)生觀察了教室和同學(xué)們五花八門的動(dòng)作，讓他們注意了自己在“定格”時(shí)豐富的心理活動(dòng)，也讓他們從理性的角度分析了三個(gè)“兩分鐘”為什么會(huì)有不同長(zhǎng)度的原因。
由于這個(gè)游戲既向?qū)W生提供了生活素材，又使學(xué)生在快活的甚至是“發(fā)瘋”的氛圍下進(jìn)行思考和寫作，所以生活源泉和感情激發(fā)兩條要素同時(shí)存在，孩子們幾乎忘記了自己是在作文課上，輕松愉快地完成了自己的作文。
“我們不可能帶領(lǐng)孩子們到課外去體驗(yàn)生活，但是可以通過(guò)游戲?qū)⑸畹目s微呈獻(xiàn)給學(xué)生。而長(zhǎng)期的對(duì)游戲生活的觀察，將會(huì)養(yǎng)成孩子們關(guān)注身邊一草一木的習(xí)慣”。李教授說(shuō)，“一旦這樣的習(xí)慣養(yǎng)成，平時(shí)積累足夠的生活素材，考試時(shí)的‘命題作文’也就不可怕了！”
我的紡織體驗(yàn)篇十三
光陰荏苒，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活已成為了回憶，相伴六年的小學(xué)同學(xué)也像一盤散沙一樣灑落到了各個(gè)中學(xué)里，作文開(kāi)學(xué)新體驗(yàn)。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新征程，肯定也有許多新感受，新體驗(yàn)。
在初中這塊沒(méi)有色彩的白紙上，我們要譜寫出生命中最美好的文字，為青春吶喊，為生命助威。開(kāi)學(xué)了，面對(duì)著學(xué)習(xí)科目的增多，難度的加大，我們的壓力也驟然增加。以下是我開(kāi)學(xué)后的新感受，新體驗(yàn)，可謂是酸甜苦辣多滋多味。
開(kāi)學(xué)第一天，也許是由于陌生的原因，在路上，我顯得有些惶恐，有些畏懼。我想：或許這是一個(gè)冰冷的，沒(méi)有人情味的世界。但內(nèi)心又有種隱隱約約的期待，對(duì)未來(lái)的初中生活充滿了憧憬。于是，我迫不及待的進(jìn)入教室，像一個(gè)小孩――一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)大世面的小孩，驚奇的打量著這個(gè)班級(jí)，感受著喧鬧背后的寂靜，欣賞著同學(xué)們瘋狂打鬧后的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，聆聽(tīng)著這個(gè)班級(jí)獨(dú)有的音樂(lè)，傾聽(tīng)著那聲呼喚：“努力吧，你的明天會(huì)更加美好，小學(xué)六年級(jí)作文《作文開(kāi)學(xué)新體驗(yàn)》?！迸?，一個(gè)活力四射的班集體，一群樂(lè)觀向上的陽(yáng)光少年。眼前的一切又使我陷入對(duì)小學(xué)生活的回憶當(dāng)中，我笑了，但我的心在哭，別了，我那六年的小學(xué)時(shí)光。
隨后的幾天，科目的增多以及難度的加大讓我一時(shí)茫然的不知所措，對(duì)新同學(xué)和新老師的不適應(yīng)也讓我想過(guò)退縮，壓力的加大也讓我有過(guò)回鄉(xiāng)下去的念頭。但我也知道“不吃苦中苦，哪能人上人？”苦悶以及怨恨都不是青春的主旋律，唯有奮斗以及拼搏才是人生的歌詠調(diào)。“不去適應(yīng)環(huán)境只想著放棄；不去理解父母的良苦用心卻認(rèn)為是對(duì)自己的無(wú)情摧殘；不去努力奮斗嘗試精彩卻要浪費(fèi)時(shí)間在這里懊悔！”這真的是我嗎？朋友的話真的應(yīng)該讓我多多反思。
有哭也有笑，有過(guò)放棄也有過(guò)堅(jiān)持，這就是我的開(kāi)學(xué)新體驗(yàn)。
我的紡織體驗(yàn)篇十四
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘響了。我慢慢的睜開(kāi)眼睛，“啊，九點(diǎn)了?！蔽掖┥弦路?，洗漱完畢后，原來(lái)父母都上班了?！肮竟尽边@個(gè)不爭(zhēng)氣的肚子又響了，好餓呀！有什么吃的么？我打開(kāi)冰箱，只剩下兩個(gè)雞蛋了。我想：就吃煎雞蛋吧。
我跑到廚房，拿起鍋，我用炊帚刷了刷鍋，放到煤氣灶上，開(kāi)到最大火。搞定！油呢？油跑哪去啦，原來(lái)就在我旁邊。我拿起油桶，迫不及待往鍋里倒。“噼里啪啦”，小油點(diǎn)四處飛濺，有幾滴還落在了我手上，“燙死了，燙死了?！辈还芰耍s緊打雞蛋。我把雞蛋磕在碗里，放鹽，不，放醬油，都放一點(diǎn)吧！我胡亂地?cái)嚵藥紫?，就下油鍋了?！斑昀病?，雞蛋在鍋里開(kāi)了花。用啥呢，勺子，筷子，還是用鏟子吧。我拿好鏟子，咦？什么味?。吭愀?，糊了。我趕緊把雞蛋翻過(guò)來(lái)，炒了幾下，終于出鍋了。
“啊！本小姐的第一件廚藝作品―特色煎蛋出鍋了?！边@時(shí)，媽媽突然回家了，原來(lái)是她放假了。我趕緊讓媽媽嘗了嘗。媽媽說(shuō)：“雞蛋有糊味，還挺膩。啊，這是什么”，說(shuō)著媽媽從嘴里吐出一快蛋殼。我笑嘻嘻對(duì)媽媽說(shuō)：“嘿嘿！這是我的味道?！?/p>
我知道，這盤雞蛋有糊味，而且很膩，但更多的是香味，因?yàn)檫@是勞動(dòng)的味道。
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我的紡織體驗(yàn)篇十五
軍訓(xùn)真是太累了，自從軍訓(xùn)過(guò)后我人都傻了。今日小編就為大家整理了關(guān)于我的軍訓(xùn)體驗(yàn)作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看吧!
斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，默然回首，今天的我們告別了昨天的軍旅生活，我們雖然沒(méi)有從我做起榮譽(yù)和光輝，但我們依舊保持著一顆團(tuán)結(jié)向上的心，十一天的軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但這些難忘的軍訓(xùn)時(shí)光卻在我的腦海里留下了深深的烙印，成為揮之不去的寶貴記憶：
我來(lái)自河北，一個(gè)幽默開(kāi)朗的北方女孩，每當(dāng)訓(xùn)練時(shí)我都因聽(tīng)不懂教官方言而在隊(duì)伍里偷笑，久而久之，教官便給我起了個(gè)外號(hào)，“小河北”，現(xiàn)在的我運(yùn)動(dòng)于這個(gè)外號(hào)確實(shí)有些懷念了。
11天，我們經(jīng)歷了多少次揮汗如雨，多少次跌倒爬起，而如今，站在這里，我更加懂得了軍人的含義。軍人做為一支神圣之師，威武之師，他們作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，他們真正向我們?cè)忈屃耍骸皣?guó)無(wú)防不立，民無(wú)兵不興”的深刻內(nèi)涵。
“激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景?！避娪?xùn)的我們正是因?yàn)榘l(fā)揚(yáng)這種勇往直前的拼搏精神才會(huì)不斷超越自我，磨煉自己，剛進(jìn)入大學(xué)的我們都參加了軍訓(xùn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這是一次苦澀與汗水的美好留戀，它在我的大學(xué)生活中平添了幾份自信與勇氣。
軍訓(xùn)結(jié)束了，我們的大學(xué)生活即將在這里起航，大學(xué)，一個(gè)夢(mèng)想萌芽的地方，它可以是學(xué)習(xí)的殿堂，也可以是放縱的溫床，關(guān)鍵是看你自己如何珍惜這個(gè)積累和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)，需要我們用汗水去創(chuàng)造!
凡是預(yù)則立，不預(yù)剛廢，時(shí)值風(fēng)華正茂的我們要提前勾畫我們的未來(lái)的藍(lán)圖，不要吝嗇汗水，不要虛度年華，新的起點(diǎn)，親的征程，等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓，去創(chuàng)造，夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅程，道上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又能怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮!
雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命，人生亦是，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)，如果你等待別人從外打破你，那么你注定會(huì)成為別人的食物，如果你能讓自己從內(nèi)打破，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，相當(dāng)于一種重生!
我艷羨英雄的奮斗史和無(wú)上榮光，我亦肯定那些那些追求卓越的希望，但我更要執(zhí)守于已身純粹的悲哀，在世界上一方卑微無(wú)常的角落，為世界和他人慷慨鼓掌，為我們未來(lái)美好的大學(xué)生活鼓掌。
前幾天，我們布心小學(xué)為響應(yīng)羅湖教育局黨委建設(shè)“陽(yáng)光少年”工程的號(hào)召，我們四、五年級(jí)的學(xué)生到龍崗園山青少年基地開(kāi)展“磨礪意志，自信自強(qiáng)”為主題的校外實(shí)踐教育活動(dòng)。在這為期三天的訓(xùn)練中，讓我感慨良多，受益非淺。
第一天，我們到了那里，感覺(jué)很陌生，心情非常興奮，我們就像剛出籠的小鳥的一樣，吱吱喳喳地說(shuō)個(gè)不停，訓(xùn)練開(kāi)始了，第一項(xiàng)，教官教我們軍姿，同學(xué)們都心不在焉，興奮的心情始終平靜不下來(lái)。因?yàn)榛氐拿谰鞍盐覀兾×?，所以老是做不好姿?shì)。中午，我們訓(xùn)練“自助式戶外野炊”那可是我們第一次自己親手做的飯菜，雖然同學(xué)們煮得不那么好吃，但是我們還是吃得津津有味，因?yàn)槟鞘峭瑢W(xué)們用汗水換來(lái)的。接下來(lái)的訓(xùn)練雖然很累，卻讓我們深深體會(huì)到了軍人的軍隊(duì)生活是多么的辛苦，多么的不容易，他們不怕累，不怕苦，堅(jiān)持操練，為保衛(wèi)祖國(guó)做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)，也體驗(yàn)到了爸爸媽媽為了培育我們，他們付出了無(wú)數(shù)的心血來(lái)讓我們健康成長(zhǎng)，讓我們建立自強(qiáng)自立的人生觀。
最使我難忘的是第三天的“領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任心的訓(xùn)練，我們非常感動(dòng)，我們班的陳家榮同學(xué)和李樂(lè)怡同學(xué)為了我們的過(guò)錯(cuò)，他們用跑步的方式來(lái)彌補(bǔ)我們的錯(cuò)誤，他們跑完了一圈又一圈，累得臉青唇白，在場(chǎng)的家長(zhǎng)和同學(xué)們都感動(dòng)得流下了熱淚，泣不成聲。這一項(xiàng)目的訓(xùn)練，也讓我們知道領(lǐng)導(dǎo)是非常重要的，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要是沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)，就沒(méi)有人出來(lái)承擔(dān)責(zé)任，所以我們每個(gè)人都要有責(zé)任心，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤，要勇于承擔(dān)，不能因自己的過(guò)錯(cuò)而連累了別人。
這次軍訓(xùn)，使我更加明白了團(tuán)隊(duì)的重要性，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感和自強(qiáng)自立的人生觀，懂得了做人要有感恩的心，學(xué)會(huì)了要怎樣關(guān)愛(ài)父母，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，只有這樣，才能夠擔(dān)負(fù)起建設(shè)強(qiáng)大祖國(guó)的重任，為國(guó)家的建設(shè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
軍訓(xùn)，人們都認(rèn)為那是很苦很累的。不過(guò)，我并不這么認(rèn)為。
上了初中，來(lái)到新的學(xué)校，我們要迎接的第一件事就是——軍訓(xùn)。顧名思義，就是軍人的訓(xùn)練，我們軍訓(xùn)就是為了有像軍人一樣的意志，像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)。我們剛來(lái)到學(xué)校，對(duì)所有的一切都是陌生的，什么紀(jì)律，什么軍姿，我們什么都不懂。從認(rèn)識(shí)舍友開(kāi)始，從認(rèn)識(shí)同學(xué)開(kāi)始，讓我們慢慢適應(yīng)新的生活。
也是正因?yàn)橛辛塑娪?xùn)，讓我們和同學(xué)從陌生到熟悉之間有了更好的銜接。第一天剛剛到來(lái)，是老師、教官帶領(lǐng)著我們認(rèn)識(shí)自己，讓我們懂得堅(jiān)強(qiáng)。教官在休息的時(shí)間會(huì)和我們聊關(guān)于他有趣的故事，男生們也打成一片，相互認(rèn)識(shí)。畢竟第一次離開(kāi)家，多少會(huì)有點(diǎn)不舍，但是同學(xué)的熱情，教官的愛(ài)護(hù)，老師的關(guān)心，都無(wú)一不讓我們感到了在家的溫馨。
古人說(shuō)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。這也算是最大的體會(huì)吧。在這次的軍訓(xùn)也應(yīng)該算挺艱苦的了，每天的立正、稍息、擺臂、踏步這些基本動(dòng)作要我們反復(fù)地做著。這些動(dòng)作平常看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的而現(xiàn)在做起來(lái)卻沒(méi)那容易了，教官對(duì)同學(xué)們也充滿很高的期望。教官和我們一起訓(xùn)練，別的連隊(duì)休息時(shí)我們還在訓(xùn)練。不過(guò)，我們并沒(méi)有因此而對(duì)教官有半點(diǎn)的怨言。的確，教官心里是對(duì)我們班的每一個(gè)同學(xué)都是十分關(guān)心，負(fù)責(zé)任。教官也有可愛(ài)的一面，平時(shí)都會(huì)利用休息的時(shí)間和教官一起唱軍歌，一起聊天，一起感受軍人的責(zé)任。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，教官對(duì)我們說(shuō)過(guò)這樣一句話。每個(gè)人心里都明白教官的意思，我們一個(gè)人要想在事業(yè)上有所成就，必須準(zhǔn)備迎接各種困難的挑戰(zhàn)，不斷在實(shí)踐中豐富自己的閱歷，提高自己的能力，才能達(dá)到自己向往的目標(biāo)，成功不經(jīng)過(guò)磨練甚至失敗，就不算是真正的成功。
四天的軍訓(xùn)生活，猶如一首激動(dòng)人心的交響曲，苦和樂(lè)構(gòu)成了它的主旋律，值得回味，讓人難以忘懷。在我想象中軍訓(xùn)就像是魔鬼訓(xùn)練營(yíng)：持續(xù)性長(zhǎng)跑，無(wú)情地懲罰等等。但是我卻在軍訓(xùn)中體驗(yàn)了苦于樂(lè)，雙重感覺(jué)。你一定會(huì)說(shuō)：“軍訓(xùn)也會(huì)有樂(lè)，怎么可能。”但是我真的體驗(yàn)到了。
軍訓(xùn)中的——苦。
我們軍訓(xùn)的內(nèi)容無(wú)非是：稍息、立正、跨列、蹲下、四面轉(zhuǎn)發(fā)等。這些內(nèi)容看似十分簡(jiǎn)單，其實(shí)很難做到完美，要讓我們?nèi)?8個(gè)人做到整齊更是難上加難。
那鐵的紀(jì)律，嚴(yán)酷的訓(xùn)練就是我們的軍訓(xùn)。有時(shí)我們訓(xùn)練一兩個(gè)小時(shí)都未曾休息一次。我們不斷地進(jìn)行著枯燥的訓(xùn)練，有時(shí)在太陽(yáng)底下站軍姿站得腳軟頭暈，眼冒白光?；馃岬奶?yáng)無(wú)情地烤著大地，同學(xué)們被考得滿頭大汗，都一個(gè)個(gè)堅(jiān)持了下去。
在這幾天的軍訓(xùn)過(guò)程中，我的心里就只有一個(gè)想法，那就是累!但是，就在這累中，我增強(qiáng)了體質(zhì)，不再像軍訓(xùn)第一天開(kāi)營(yíng)儀式進(jìn)行到一半時(shí)就要暈倒?，F(xiàn)在的我在軍訓(xùn)中學(xué)習(xí)了新知識(shí)，也結(jié)交了許多新朋友。
軍訓(xùn)的日子是不太好過(guò)的，很容易中暑，但是我們班的同學(xué)都很勇敢。當(dāng)然，也有中暑的同學(xué)，但是這些中暑的同學(xué)的精神更讓大家感到欽佩。他們本來(lái)在身體感到不適應(yīng)，不舒服時(shí)，是可以多休息一會(huì)兒的，可是他們?cè)诤认滤幬镏?，蹲在那感到身體舒服些時(shí)，又馬上和大家一起訓(xùn)練。這種精神即可讓我們?yōu)檫@些同學(xué)豎起一個(gè)大拇指!
軍訓(xùn)中的——樂(lè)。
說(shuō)到軍訓(xùn)，肯定少不了軍歌，說(shuō)到軍歌，肯定少不了戰(zhàn)士間的拉歌。我們?cè)诮坦俚念I(lǐng)導(dǎo)下也拉起了歌，你聽(tīng)，“一班，來(lái)一個(gè)，來(lái)一個(gè)，一班，一二三四五，我們等得好辛苦，一二三四五六七，我們等得好著急，一二三四五六七八九，你們到底有沒(méi)有!”“要我唱，我就唱，我的面子往哪放，要我唱，偏不唱，你能把我怎么樣!”“要你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，像什么?像什么?像姑娘!”這是二、三、四、五、六班正在向一班拉歌呢，最后一班頂不住我們五個(gè)班的拉歌，唱起了教官教的《團(tuán)結(jié)就是力量》：
“團(tuán)結(jié)就是力量。
團(tuán)結(jié)就是力量。
團(tuán)結(jié)就是力量。
這力量是鐵。
這力量是鋼。
比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)。
向著法西斯蒂開(kāi)火。
讓一切不民主的制度死亡!
向著太陽(yáng)，向著自由。
向著新中國(guó)發(fā)出萬(wàn)丈光芒!
團(tuán)結(jié)就是力量。
團(tuán)結(jié)就是力量。
這力量是鐵。
這力量是鋼。
比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)。
向著法西斯蒂開(kāi)火。
讓一切不民主的制度死亡!
向著太陽(yáng)，向著自由。
向著新中國(guó)發(fā)出萬(wàn)丈光芒!”
每一次軍訓(xùn)都是接受汗水的洗禮，每一天的生活都在進(jìn)行意志力的抗?fàn)?。但是，即使軍?xùn)再苦再累，我們也要堅(jiān)持下去，我們也要挺過(guò)去。這種鋼鐵般的意志，遍布了整個(gè)軍訓(xùn)操場(chǎng)!
苦與樂(lè)是相隨相伴的，有苦必有樂(lè)，有樂(lè)必有苦。俗語(yǔ)都有云：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?我們要好好體會(huì)軍訓(xùn)的苦與樂(lè)。軍訓(xùn)在嚴(yán)格莊重的氛圍中進(jìn)行。盡管這次軍訓(xùn)讓我的手腳酸痛，我還是十分開(kāi)心的，因?yàn)?，這次軍訓(xùn)，讓我的生活更加有意義!
8月28日，我們來(lái)到陌生的初中部，來(lái)到了不同的教室和宿舍，結(jié)識(shí)了不同的老師和同學(xué)。從踏進(jìn)校園的那一刻起，我就知道自己已經(jīng)不再是一名小學(xué)生了，我是一個(gè)充滿熱血將要去奮斗的中學(xué)生。
這次軍訓(xùn)，我想用五個(gè)詞去形容：團(tuán)結(jié)、磨礪、毅力、堅(jiān)持、收獲。
磨礪：我們當(dāng)中幾乎都是從小就怕吃苦的公子哥、公子妹，但在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們就是平等的。他們做的很好，會(huì)把自己嬌氣的那一面藏起來(lái)，讓我們知道——他們也可以做得更好，他們也可以在訓(xùn)練場(chǎng)上訓(xùn)練。
收獲：我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)再像以前一樣懦弱、嬌氣。在這里，我們不再是被父母寵壞了的小孩，我們是男子漢，是女漢子!
但是參加了學(xué)校軍訓(xùn)，我才知道什么叫作真的累!
軍訓(xùn)第一天，我們五點(diǎn)五十就起了床，并早早的就到了教官的指定地點(diǎn)——大操場(chǎng)。那天太陽(yáng)很大，我們迎來(lái)了第一縷朝陽(yáng)，操場(chǎng)上站滿了綠色衣服，戴著白、黃色帽子的初中生。他們筆直地站在操場(chǎng)上一動(dòng)不動(dòng)，不怕苦不怕累，他們的聲音在校園里回蕩。也許其中有生病的同學(xué)，但還是咬著牙，堅(jiān)持下去。
團(tuán)結(jié)：教官說(shuō)過(guò)：“你們不是一個(gè)人、兩個(gè)人，你們是一個(gè)集體，我罰的也不是一個(gè)人，一個(gè)人做錯(cuò)事，就要所有人為他承擔(dān)后果?！睂?duì)，我們是一個(gè)集體，雖說(shuō)幾乎全是新面孔，但是我們將會(huì)一起度過(guò)三年的時(shí)光。
毅力、堅(jiān)持：我們常常在操場(chǎng)上站幾個(gè)小時(shí)的軍姿也不成問(wèn)題;常常被教官罰做幾百個(gè)蛙跳、前后跳也不成問(wèn)題;常常趴著做及幾十分鐘的俯臥撐也不會(huì)感覺(jué)太累。
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我的紡織體驗(yàn)篇十六
今天的作文是寫一篇幫助爸媽做家務(wù)的過(guò)程和感想。但對(duì)于一個(gè)至少?zèng)]做過(guò)家務(wù)的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是難上加難。我絞盡腦汁地思考答案，腦海中閃過(guò)童年時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話——要想得到問(wèn)題的答案，自己去試一試看不就知道了！好吧，試試看！
回到家，我看著正在忙碌的媽媽，心中浮起一絲笑意，就從洗碗開(kāi)始吧！媽媽看著我，疑惑地問(wèn)：“太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，今天怎么那么勤勞？”我笑了笑對(duì)摸不著頭腦的媽媽說(shuō)：“你猜呢！”“長(zhǎng)大了！”媽媽摸了摸我的頭，又比了比她那跟我差不多的身子。
吃完放，我學(xué)著媽媽以前的樣子收起碗筷準(zhǔn)備拿去洗。我先放滿一池水，然后把碗一個(gè)一個(gè)輕輕地放放下去。在水里加點(diǎn)洗潔精，難后拿抹布在碗里左擦擦，擦著擦著不禁哼起了歌：“洗刷刷，洗刷刷?！?/p>
洗碗還算簡(jiǎn)單，但掃地、拖地可不是件容易的事。我拿起掃把從每個(gè)房間掃到客廳。剛開(kāi)始還比較輕松，掃把在我的指揮下左一撇右一捺地移動(dòng)著。呼！真累呀！我恨不得馬上請(qǐng)個(gè)保姆來(lái)幫忙，可是想起平時(shí)忙忙碌碌的媽媽，我只好從虛擬世界回來(lái)繼續(xù)打掃。到底是誰(shuí)發(fā)明的打掃衛(wèi)生，我非找他算賬不可！媽媽看出了我的心思，本以為媽媽會(huì)幫我，可沒(méi)想到她卻說(shuō)：“先要發(fā)現(xiàn)自己的不足，不要把責(zé)任推到別人身上！”聽(tīng)了媽媽的話，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，再埋頭繼續(xù)掃地。
掃地免強(qiáng)過(guò)得去，可接下來(lái)的拖地就不簡(jiǎn)單了！
我拿著拖把桶和拖把來(lái)到洗手間，把桶放在龍頭下面接水?！皣W嘩”像瀑布一樣的水從龍頭流出，再在拖把上放些洗衣粉。呀！不好，放太多了！沒(méi)辦法，只好這樣拖了！說(shuō)完便拿著還沒(méi)弄干的拖把拖地去了，照樣從房間拖到客廳。左一撇右一捺，龍飛鳳舞。媽媽看著我拖的地，忍不住哈哈大笑：“你把家弄成游泳池啦！”我百思不得其解地望著媽媽，問(wèn)：“什么，游泳池？”我看了看地面終于找到了媽媽所為的游泳池，我手忙腳亂地趕緊去洗手間弄干。
終于完成了！媽媽興奮地對(duì)我說(shuō)：“闖光成功！”我對(duì)著媽媽苦笑了一下，上氣不接下氣地說(shuō)：“累——呀——！”
經(jīng)過(guò)這次，我領(lǐng)悟到了：媽媽是多么辛苦，她默默地為我們打造良好的生活環(huán)境，而自己卻在勞累中慢慢曾添了許多銀發(fā)。
我的紡織體驗(yàn)篇十七
上周四下午，隊(duì)會(huì)課時(shí)黃老師走進(jìn)了教室，向我們宣布周五該我們當(dāng)小交警，我從小就喜歡交警，因?yàn)橐磺熊囕v、行人都必須聽(tīng)他的。更因?yàn)槟且簧砉P挺得交警服。真是帥呆了，今天夢(mèng)想就要成真了，我不禁笑了起來(lái)。
周五，我們班的同學(xué)都興奮不已，時(shí)鐘終于指向了下午1點(diǎn)40分，女生去換衣服了，我們男生早已坐不住了，作業(yè)都做不下去了，當(dāng)劉老師一聲男生下去換衣服，我們立即沖了下去，直奔大隊(duì)部。換上交警服，一個(gè)字“帥”，我們排著整齊的.隊(duì)伍出發(fā)了！一路上，人們都用異樣的目光審視著我們，有的說(shuō)：“你看他們多神氣?！庇械恼f(shuō)：“現(xiàn)在90后都出來(lái)治安了。”聽(tīng)到這些我既歡喜又害羞。一到崗位上，我挺著胸脯，頂著陽(yáng)光，開(kāi)始了我的交警生涯。突然，以為老爺爺闖了紅燈，哈哈，是我大顯身手的時(shí)候了。我三步并作兩步?jīng)_了過(guò)去，行了個(gè)隊(duì)禮：“老爺爺，”那老人好像耳朵不大好使把頭湊了過(guò)來(lái)，“以后您一定得看見(jiàn)綠燈亮了才過(guò)馬路??！”老爺爺聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我記住了，謝謝你小交警。”這一回合就讓我欣喜若狂，并暗自得意，原來(lái)執(zhí)法是如此簡(jiǎn)單！但下一個(gè)人可就給我一個(gè)下馬威，兩對(duì)年輕朝著亮起的紅燈的對(duì)面沖了過(guò)去。我和何世豪對(duì)著他們喊：“不能過(guò)不能過(guò)，危險(xiǎn)。”但他們頭也不回地說(shuō)：“走啊，別管他們的。”我頓時(shí)火冒三丈，上前阻止，沒(méi)想到一輛自行車從我身旁擦了過(guò)去，好險(xiǎn)?。≡瓉?lái)交警工作也是有危險(xiǎn)的。我顧不得這些，沖到那四人面前，禮貌的說(shuō)：“叔叔阿姨，你們一定要遵守交通規(guī)則啊。”他們理也不理，扭頭就走，我氣壞了又大聲的重復(fù)了一遍，他們才停下來(lái)。
最讓我失望的是一名女中學(xué)生的話，當(dāng)我去勸她時(shí)，她了一句：“小學(xué)生別多管閑事?！蔽曳瘩g道：“怎么這樣說(shuō)，遵守與管理交通規(guī)則是每個(gè)公民的義務(wù)，你還是學(xué)生，應(yīng)該遵守規(guī)則……”她撇了一下嘴，騎車走了。
后來(lái)從交警口中得知平素他們阻止還會(huì)辱罵，試想一下，夏天驕陽(yáng)似火，他們堅(jiān)守崗位；冬天風(fēng)雪交加，他們?nèi)稳粖^斗。安全應(yīng)該從我做起，用行動(dòng)感染身邊每一個(gè)人。
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