讀后感可以是對(duì)作品中情節(jié)、人物、主題等方面的分析和評(píng)價(jià)，可以是贊美、批評(píng)、思考、啟示等形式。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感需要注意幾個(gè)方面。首先，要深入思考書(shū)中的主題和中心思想，抓住作者想要表達(dá)的核心觀點(diǎn)。其次，要結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)歷和感受，從個(gè)人角度出發(fā)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。同時(shí)，要注重語(yǔ)言表達(dá)和文筆的優(yōu)美，用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想和情感。此外，要注意讀后感的結(jié)構(gòu)清晰，分段明確，邏輯流暢，讓讀者能夠清晰地理解和閱讀。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感不僅可以展示個(gè)人的思考能力和寫(xiě)作水平，還可以提升自己的思維深度和寫(xiě)作能力。以下是一些深入淺出的讀后感示例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感篇一
這本書(shū)的主人公在夏天到又一個(gè)夏天中經(jīng)歷了很多故事，也在這段時(shí)間中成長(zhǎng)了很多。
海瑟薇是個(gè)回族的姑娘，原本應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)色過(guò)完自己的豆蔻年華，在一次外出游玩時(shí)自己卻失去了爸爸。大海把他爸爸年輕的生命給奪走了，媽媽經(jīng)歷了這次打擊天天把自己暴露在忙碌之中，天天很晚回家吃飯，有時(shí)候甚至不回回來(lái)吃飯。在這樣的黑暗日子里，海瑟薇遇到了崔明亮。他好似一盞明燈，照亮了海瑟薇。
當(dāng)讀到這本書(shū)時(shí)，我對(duì)海瑟薇有一絲絲的憐憫。但是，更多的是佩服她的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。當(dāng)別人在這豆蔻年華放肆張揚(yáng)時(shí)，她需頂著巨大的壓力，一門(mén)心思的要讀好書(shū)。這一切她都是為了讓媽媽開(kāi)心。有一次海瑟薇考試考不好了，媽媽知道了后就黑下臉來(lái)說(shuō)了句你就是這樣回報(bào)你爸爸的嗎？說(shuō)著說(shuō)著眼淚就掉了下來(lái)。他和她的媽媽就是這樣，可以為了這么小的事情想起爸爸。
作者她以這個(gè)不同凡響的寫(xiě)法，寫(xiě)出了母女的無(wú)奈與承受、無(wú)望與希望，愛(ài)與痛。
我最喜歡故事中的一句話："他們有千萬(wàn)個(gè)明天。如果眼前的坎兒過(guò)不去，問(wèn)誰(shuí)去要這千萬(wàn)個(gè)明天呢？想想還有那么多的明天在等著他們，不管明天是苦難還是幸福，無(wú)論如何，那都是他們要經(jīng)歷的明天，逃避不了。"我記得這句活是崔明亮的媽媽說(shuō)的，這句話多么的深?yuàn)W但是又顯得這么容易懂。
是呀，算起來(lái)我們已經(jīng)有上千萬(wàn)個(gè)明天但是想想也是少的。明天是有限的我們要好好珍惜它們。
千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感篇二
在殷健靈的《千萬(wàn)個(gè)明天》中，初一女生海瑟薇本來(lái)?yè)碛忻罎M(mǎn)的生活。一年夏天，她隨著她的家人到泰國(guó)旅游時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難讓海瑟薇失去了爸爸。悲傷、追悔和絕望向母女兩個(gè)襲來(lái)。海瑟薇的朋友柯芮、秦湘和崔明亮，三個(gè)分別有不同苦惱的人給予了海瑟薇和媽媽以希望，告訴她們要感恩現(xiàn)在依然擁有的一切。
失去的東西已經(jīng)回不來(lái)，而無(wú)論如何我們都還擁有千萬(wàn)個(gè)明天，在這千萬(wàn)個(gè)明天里，我們可以盡力彌補(bǔ)我們失去的一切。
人稱(chēng)“宇宙之王”的.霍金，因患盧迦雷氏癥被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上，不能奔跑跳躍，不能說(shuō)話，連擠出一個(gè)微笑都困難，全身只有三根手指能活動(dòng)。在常人看來(lái)，命運(yùn)讓他失去了太多，可他堅(jiān)持在輪椅上完成了著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為了舉世聞名的物理學(xué)家。他說(shuō)他依然擁有很多：“我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有愛(ài)我和我愛(ài)的家人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”
在霍金依然擁有的千萬(wàn)個(gè)明天里，他還可以做出很多舉世矚目的成就。還有許多和霍金一樣身殘志堅(jiān)的人，如張海迪、海倫·凱勒、桑蘭；也有一些“被命運(yùn)嫌棄”，但依然有很大成就的人，如司馬遷、肖邦……他們都失去了很多，但是他們還依然擁有很多。對(duì)擁有的東西心懷感恩，就可以獲得自己想要的千萬(wàn)個(gè)明天。
而我們呢？我們正值青春年少，親人常伴身邊，朋友互幫互助，無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)上我們一直在擁有，一直很“富足”。盡管不能滿(mǎn)足于此，但我們要學(xué)會(huì)珍惜自己擁有的，而不是一味的追求自己沒(méi)有的。
哪怕世界上所有的災(zāi)難都降臨，我們還有希望，我堅(jiān)信，我們依然擁有千萬(wàn)個(gè)明天。
千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感篇三
這本書(shū)讓我意識(shí)到了，生活并不是一帆風(fēng)順的；日子也不是永遠(yuǎn)平安的；風(fēng)險(xiǎn)需要時(shí)刻警惕，意外和明天不知道哪個(gè)先來(lái)到。但也讓我見(jiàn)到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，一個(gè)相信“爸爸并沒(méi)有離開(kāi)，空氣中他無(wú)處不在”的女孩——海瑟薇。她第一次看見(jiàn)死亡是在自己家里。媽媽要帶著海瑟薇早早出門(mén)，很晚才能回來(lái)，她在碗里裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗米，心想：這樣，她的雞雛們就不會(huì)餓死了。沒(méi)想到，她回來(lái)的時(shí)候，雞雛們?nèi)妓哪_朝天，一動(dòng)不動(dòng)了，小肚子脹鼓鼓的，好像給人充了氣，小碗里卻粒米不剩，原來(lái)，它們?nèi)紦嗡懒恕?/p>
海瑟薇第二次目睹死亡是在學(xué)校里。在體育課上，她去器材房拿東西，忽然，一個(gè)小男孩重重地摔倒在她面前，頭磕在一塊石頭上，頓時(shí)血流如注，這個(gè)和她一般大的孩子最終沒(méi)有搶救過(guò)來(lái)。
但海瑟薇怎么也沒(méi)想到，這種事情居然會(huì)發(fā)生自己身上，她無(wú)法承受爸爸死去的事情，也沒(méi)辦法理解死亡原來(lái)離自己這么近。直到在墓園，她望著墓碑上的爸爸，不是傷心，不是郁悶，甚至也不是悲哀，她感覺(jué)到自己的心皺縮起來(lái)，變成了一粒小小的、軟軟的、燙燙的核，就像她那深褐色的包含著水分的眼眸。這時(shí)，她才相信爸爸是真的死了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。
海瑟薇那顆快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的心仿佛被一把突如其來(lái)的重錘一下子擊得粉碎，但她含淚拾起這些碎片，用堅(jiān)硬的殼包裹起了自己的心。一年中，海瑟薇經(jīng)歷了生命中的春夏秋冬，她在淚水中學(xué)著面對(duì)生活的無(wú)常，學(xué)著承擔(dān)起自己的責(zé)任，學(xué)著給予別人愛(ài)，學(xué)著快快長(zhǎng)大……是她撐起了媽媽世界的一片天空，是她把媽媽拉回到了現(xiàn)實(shí)世界，是她敞開(kāi)了媽媽的心扉，讓媽媽學(xué)著去釋?xiě)?，去坦然地面?duì)一切。
因而，這一年，是母女倆共同成長(zhǎng)的一年，她們?cè)谕纯嗪图灏局型瓿闪俗约旱耐懽儭．?dāng)?shù)诙甑南奶靵?lái)臨的時(shí)候，他們?cè)诖蠛Ｖ蝎@得了重生，就像蝴蝶一樣，破繭而出，長(zhǎng)大翅膀，飛向千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)明天。
讀完這本書(shū)，我的眼淚流了一地。我同情海瑟薇的遭遇，佩服她的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)她的勇敢，慶幸自己的幸福的同時(shí)，也不得不思考生命的意義。生活中，總會(huì)有一些人離我們而去，這是我們不能選擇的，我們只能勇敢地去面對(duì)，只有向過(guò)去告別，才能迎接更美好的明天。成長(zhǎng)的四季中，有繁花似錦的時(shí)光，也會(huì)有草木凋零的時(shí)候；有鮮艷明媚的日子，也會(huì)有蕭瑟灰暗的時(shí)刻。無(wú)論在這些時(shí)光里發(fā)生過(guò)什么，都要記得，我們還擁有千萬(wàn)個(gè)明天。為了千萬(wàn)個(gè)明天，快樂(lè)地過(guò)好每一個(gè)今天。這，就是人生，就是生命的意義！
所以，不管遇到什么困難，都不要退縮，不要放棄。如果連眼前的挫折都克服不了，還如何去度過(guò)一個(gè)又一個(gè)明天？不管明天是苦難還是幸福，都是要經(jīng)歷的，逃避不了。讓我們打起精神，抓住今天，一起迎接千萬(wàn)個(gè)明天！
千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感篇四
在殷健靈的《千萬(wàn)個(gè)明天》中，初一女生海瑟薇本來(lái)?yè)碛忻罎M(mǎn)的生活。一年夏天，她隨著她的家人到泰國(guó)旅游時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難讓海瑟薇失去了爸爸。悲傷、追悔和絕望向母女兩個(gè)襲來(lái)。海瑟薇的朋友柯芮、秦湘和崔明亮，三個(gè)分別有不同苦惱的人給予了海瑟薇和媽媽以希望，告訴她們要感恩現(xiàn)在依然擁有的一切。
失去的東西已經(jīng)回不來(lái)，而無(wú)論如何我們都還擁有千萬(wàn)個(gè)明天，在這千萬(wàn)個(gè)明天里，我們可以盡力彌補(bǔ)我們失去的一切。
人稱(chēng)“宇宙之王”的霍金，因患盧迦雷氏癥被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上，不能奔跑跳躍，不能說(shuō)話，連擠出一個(gè)微笑都困難，全身只有三根手指能活動(dòng)。在常人看來(lái)，命運(yùn)讓他失去了太多，可他堅(jiān)持在輪椅上完成了著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為了舉世聞名的物理學(xué)家。他說(shuō)他依然擁有很多：“我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有愛(ài)我和我愛(ài)的家人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”
在霍金依然擁有的千萬(wàn)個(gè)明天里，他還可以做出很多舉世矚目的成就。還有許多和霍金一樣身殘志堅(jiān)的人，如張海迪、海倫·凱勒、桑蘭；也有一些“被命運(yùn)嫌棄”，但依然有很大成就的人，如司馬遷、肖邦……他們都失去了很多，但是他們還依然擁有很多。對(duì)擁有的東西心懷感恩，就可以獲得自己想要的千萬(wàn)個(gè)明天。
而我們呢？我們正值青春年少，親人常伴身邊，朋友互幫互助，無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)上我們一直在擁有，一直很“富足”。盡管不能滿(mǎn)足于此，但我們要學(xué)會(huì)珍惜自己擁有的，而不是一味的追求自己沒(méi)有的。
也許有一天親人朋友會(huì)離去，學(xué)業(yè)事業(yè)不會(huì)順利，生活會(huì)很窘迫；也許有一天，我們會(huì)因?yàn)橐馔舛頂∶?，我們的青春也將逝去?/p>
哪怕世界上所有的災(zāi)難都降臨，我們還有希望，我堅(jiān)信，我們依然擁有千萬(wàn)個(gè)明天。
千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感篇五
輕輕翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，映入我眼簾的第一句話就是：我會(huì)一直等待，等待你回的那一天。就算你已不在，但我相信你還默默的看著我。在世界，或者在天堂。
這本書(shū)寫(xiě)的是：一個(gè)暑假，海瑟薇一家到泰國(guó)的攀牙海灣玩。這本該是一段美好的回憶，可是，一場(chǎng)突如其的強(qiáng)烈海潮帶走了她的爸爸，也帶走了她快樂(lè)的童年。他的媽媽因爸爸的逝去而在悲傷中無(wú)法自拔。懂事的海瑟薇安慰著媽媽不要難過(guò)。因?yàn)樗麍?jiān)信，爸爸總有一天會(huì)回到自己和媽媽身邊。
雖然一場(chǎng)海難，帶走了一個(gè)完整的家，但是，它卻讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。
年少的海瑟薇對(duì)生活沒(méi)有放棄，而是勇敢面對(duì)。在她的人生道路上，她克服了所有的挫折，因?yàn)樗斡浿従哟廾髁翄寢尩脑挘何覀冇星f(wàn)個(gè)明天，如果跟眼前的坎過(guò)不去，那么問(wèn)誰(shuí)去要拿千萬(wàn)個(gè)明天呢？想想還有那么多明天在等著我們。不管明天是苦難還是幸福，無(wú)論如何，那都是我們要經(jīng)歷的明天，逃避不了。
是呀，如果連面對(duì)現(xiàn)在生活的勇氣都沒(méi)有，那我們的未將會(huì)變成什么樣呢？
千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感篇六
寒假我讀了《千萬(wàn)個(gè)明天》這本書(shū)，它是著名作家殷健靈的著作。輕輕翻開(kāi)這本書(shū)，只見(jiàn)映入眼簾的第一句話就是：我會(huì)一直等待，等待你回來(lái)的那一天。就算你已經(jīng)不在，但我相信你還在默默地看著我。在世界，或者，在天堂。
海瑟薇就這樣經(jīng)歷了生命中的一次又一次的考驗(yàn)，從此蛻變成一個(gè)成熟的少女，從此告別那個(gè)可以在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦傻幕顫婇_(kāi)朗的女孩。她背負(fù)起整個(gè)家庭，決絕而堅(jiān)強(qiáng)。等待，等待新生活開(kāi)始的明天。每個(gè)人在面對(duì)困難前是選擇什么？也許，有些人一輩子也不會(huì)經(jīng)受這樣的打擊。也許，有些人都是為了擔(dān)負(fù)起這一切而生。不管你是誰(shuí)，不管你經(jīng)歷了什么，都應(yīng)該勇敢地面對(duì)著一切，重新開(kāi)始新的生活。等待，等待你回來(lái)的這一天。
盡管陰陽(yáng)相隔，可是仍在等待，固執(zhí)地等待一個(gè)也許永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)的人。也許，這就是愛(ài)最好的詮釋。
千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感篇七
《此岸與彼岸》是賁友林老師的數(shù)學(xué)手記。
書(shū)一共有四部分組成：前行中的t望，擺渡中的回首、跨越中的智慧、探索中的課堂。充分展現(xiàn)了賁老師的課堂教學(xué)觀和學(xué)生觀。
我深深地被賁老師那富有人性的教育思想所震撼，為他奇妙的教育方法所吸引。它們像夏夜的星空一樣深遠(yuǎn)、動(dòng)人。我也為自己在平常的教育中曾經(jīng)一些過(guò)失而慚愧，也為自己偶爾的一些成功的教育方法而高興，因?yàn)樗谷慌c賁老師的方法相同，但遺憾的是我沒(méi)有把它們記錄下來(lái)。賁老師的書(shū)中引用了許多名人名言，他自己也說(shuō)：“當(dāng)我對(duì)一些問(wèn)題窘迫之際，我鉆進(jìn)書(shū)堆。
”我想，正因?yàn)橘S老師廣泛地讀書(shū)和思考，才成就了他的年輕有為。我想，這也是我以后的教育生活中必須轉(zhuǎn)變的，將讀書(shū)和反思進(jìn)行到底。我們常常鼓勵(lì)孩子，凡事要多問(wèn)為什么，要有打破沙鍋問(wèn)到底的精神。其實(shí)對(duì)于我們教師何嘗不需要如此呢?在自己的教育教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題和想法，是抱著“讓它去”的態(tài)度，還是針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行診斷、反思、改進(jìn)呢?這是每個(gè)教師需要思考的問(wèn)題。
教育應(yīng)該是快樂(lè)的，當(dāng)一個(gè)孩子處于不快樂(lè)的情緒中時(shí)，他的智力和潛能就會(huì)大大的降低。呵斥和指責(zé)不會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果。教育的目的是讓孩子成為一個(gè)快樂(lè)的的人，教育的手段和方法也應(yīng)該是快樂(lè)。就像一根細(xì)小的蘆葦管，你從這頭輸進(jìn)的是苦澀的汁水，在另一端流出的不會(huì)是甘甜的蜜汁。孩子在快樂(lè)的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易，相反在情緒低落、精神緊張的狀態(tài)下，他的信心會(huì)減弱，這時(shí)即使是一個(gè)偉大的教育家在面對(duì)他們，也不會(huì)有任何的辦法。唯一的辦法就是先把他們的情緒調(diào)節(jié)到快樂(lè)、自信、專(zhuān)注，然后再開(kāi)始學(xué)習(xí)，許多被認(rèn)為沒(méi)有天賦、天生比其他孩子差的孩子，其實(shí)并非如此，只是教育方法不得當(dāng)。
閱讀了他的數(shù)學(xué)教學(xué)手記《此岸與彼岸》，我感覺(jué)字里行間流淌的是賁老師的從容，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，和作為教師職業(yè)的幸福。沒(méi)有對(duì)學(xué)生那么摯熱的愛(ài)，怎么會(huì)有書(shū)中與孩子精彩的互動(dòng)；沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)摯熱的愛(ài)，怎么能做到天天堅(jiān)持寫(xiě)反思呢?以前聽(tīng)他說(shuō)過(guò)，他欣賞海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈粝壬囊痪湓挘喊衙恳患?jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
優(yōu)秀與平庸，最根本的差別，不在于天賦，也不在于機(jī)遇，而在于有無(wú)目標(biāo)。有了目標(biāo)，才有積累；有了積累，才有優(yōu)勢(shì)；有了優(yōu)勢(shì)，才有突破?；叵胱约海瑸槿藥熞灿惺炅?，在這雖是短暫卻感漫長(zhǎng)的教育生涯中，不知多少次由于感觸教育的煩瑣、苦澀、艱辛，疲勞、困惑常?？M饒著我。有老師說(shuō)，現(xiàn)今的老師，不僅要承受來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭的壓力，各級(jí)各類(lèi)的檢查驗(yàn)收，還要承受學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)指標(biāo)的量化考核，在學(xué)校每天像個(gè)上了弦的陀螺，鉆研教材，備課、上課，光是這些就弄得你頭暈?zāi)X花，腳踉蹌，回到家又忙著照顧家庭，哪有什么快樂(lè)和幸?？裳?！
但賁老師的《此岸與彼岸》讓我感受到教育、研究竟也如此的快樂(lè)和幸福。人們常說(shuō)：知足常樂(lè)，不知足常進(jìn)步！作為教師，那要看你如何把握這個(gè)進(jìn)退的尺度，如何看待這個(gè)“知足”和“不知足”，我們常說(shuō)要用出世的精神來(lái)做入世的事業(yè)。雖然教師的職業(yè)是清貧而寂寞，是艱辛而坎坷，但我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，自我釋放，自我定位。最后我要說(shuō)的是快樂(lè)是自找的，幸福是自己爭(zhēng)取的。帶著抱怨去工作，那你就永遠(yuǎn)也不會(huì)快樂(lè)、幸福，如果你帶著一顆善良、美麗的平常心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界到處都是美麗的風(fēng)景。愿我們都能找到自己的幸福！
千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感篇八
或許我們可以明白，是否成功并不取決于我們腳下的道路是否平坦，我們的身體是否強(qiáng)壯，或者是身上的行囊是否太過(guò)沉重。這些客觀的事物，通通不應(yīng)成為我們難以堅(jiān)持時(shí)，得以保存顏面而故作瀟灑的借口。任何時(shí)候的放棄都?xì)w于我們本身，來(lái)源于我們的懶惰，脆弱，不負(fù)責(zé)任和不思進(jìn)取。這使我們沒(méi)有足夠的動(dòng)力，于是便安于現(xiàn)狀，最終個(gè)人追求消散于迷霧，理想淪為夢(mèng)想。
我不想論證“不找借口”的正確性，或者討論應(yīng)該怎么做之類(lèi)的方法論。只要智力健全的人都會(huì)明白，甚至于引經(jīng)據(jù)典，長(zhǎng)篇大論，滔滔不絕。當(dāng)一個(gè)人接受失敗并擺出一大堆借口時(shí)，這不是討論他的借口是否成立的時(shí)候。因?yàn)橐坏┙邮苁?，他就能列出上萬(wàn)個(gè)理由。
我時(shí)常思考人生的意義，我總會(huì)固執(zhí)地認(rèn)為，當(dāng)清晰地明白人生的意義及個(gè)人價(jià)值所在時(shí)，一切問(wèn)題都會(huì)變得豁然開(kāi)朗，于是人生也會(huì)有了方向和目標(biāo)。而這樣的目標(biāo)，總能帶給我們足夠的動(dòng)力，而自尊心和好勝心會(huì)牽引著我們不斷前進(jìn)，并無(wú)數(shù)次從跌倒中重新振作起來(lái)。
我相信，這個(gè)世界沒(méi)有一個(gè)人愿意帶著懶惰，脆弱，不負(fù)責(zé)任和不思進(jìn)取的帽子，在有限的生命中成為平庸。()于是自尊和好勝心使人們帶著借口這個(gè)偽裝，然而借口往往又使人們更加的懶惰，脆弱，不負(fù)責(zé)任和不思進(jìn)取。
其實(shí)我們每個(gè)人在最初的時(shí)候，都處于同一起點(diǎn)，然而在有些人找到方向并開(kāi)始上路時(shí)，有些人卻依然迷失方向，不知所措。懶惰是因?yàn)榭床坏较Ｍ?；脆弱是因?yàn)榈貌坏焦膭?lì)，找不到自信；不負(fù)責(zé)任是因?yàn)榈貌坏街匾暎徊凰歼M(jìn)取是因?yàn)椴粩嗍《艞壛四繕?biāo)。每一個(gè)借口的背后都有其根本原因。但這不是找借口的借口。我們遇到的每一次失敗，都應(yīng)從自身尋找問(wèn)題，因?yàn)橄鄬?duì)于外在環(huán)境，這是我們可以控制和改變的。
對(duì)于每一個(gè)沉迷于無(wú)數(shù)借口的人來(lái)說(shuō)，要做的的就是重新思考和定位。重新思考自己存在的價(jià)值和意義，重新定位自己的方向和目標(biāo)。為了自己的目標(biāo)，我們需要調(diào)整自己的狀態(tài)，已達(dá)到個(gè)人目標(biāo)和外在環(huán)境的要求。這意味著不斷地從自身尋找問(wèn)題，并提高自己，樂(lè)于改變自己。
如果我們清楚地明白這些，那么不管什么時(shí)候，什么地方，不管在生活，學(xué)習(xí)或者工作中，我們都會(huì)樂(lè)于承認(rèn)并改變不足，主動(dòng)負(fù)責(zé)。扯下借口這道面具，我們會(huì)少了負(fù)累，我們會(huì)看得更高，更遠(yuǎn)。
千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感篇九
像這樣只會(huì)挑別人錯(cuò)，發(fā)牢騷，自己卻“光說(shuō)不練”的'人，我真見(jiàn)得多了！
看，這人見(jiàn)前邊有人隨口吐了塊口香糖在地上，他自己滿(mǎn)肚牢騷，嘴里還念叨著前邊的人怎么不講公德。我心怨，這人挺有覺(jué)悟。可不一會(huì)兒，“叭”一口痰從這人口中吐到了地上。瞧，那人正和同路的人大發(fā)議論，說(shuō)前邊那人怎么隨手就把冰糕紙扔到地上。我又很敬佩，這一定是一位“環(huán)保擁護(hù)者”吧！可不一會(huì)兒，又見(jiàn)其用紙擦擦因口若悉河飛裁出的唾沫星子，隨手一甩，紙花“優(yōu)稚”地落到了地止。
別光看不慣別人，自己做得很好，才有權(quán)利去評(píng)價(jià)別人。我們應(yīng)相信人無(wú)完人，所以，我們大家也就少些牢騷，多干點(diǎn)實(shí)事吧！
你可千萬(wàn)別怨，我怎么也這么多牢騷，就以上而論，我可是從來(lái)不隨地吐疾，不亂扔紙花，而且在汽車(chē)上能主動(dòng)讓座的吸！
千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感篇十
看《少有人走的路》這本書(shū)，開(kāi)頭第一句就擊中我：人生苦難重重。
成年以來(lái)，我早已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人面對(duì)生活和命運(yùn)，早已經(jīng)習(xí)慣了獨(dú)善其身，雖然我骨子里依然悲觀，可是至少表面上呈現(xiàn)出來(lái)的是樂(lè)觀開(kāi)朗并且熱情的樣子。我對(duì)于眼下的這一切并沒(méi)有感到任何的不適，但在某些特定的時(shí)刻，我依然還是會(huì)被悲觀輕易地?fù)舻埂?/p>
五一的時(shí)候，我們一群朋友相約在北京，去看草莓音樂(lè)節(jié)。
第一天晚上，萬(wàn)能青年旅店樂(lè)隊(duì)唱到“如此生活三十年，直到大廈崩塌”的時(shí)候，我打通一個(gè)朋友的電話，舉著手機(jī)歇斯底里地喊：你聽(tīng)啊，你聽(tīng)啊。
那一刻，有淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
晚上回去的公交車(chē)擁擠程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你的'想象，堪比春運(yùn)，我們幾個(gè)人好不容易分批擠上去之后，有個(gè)站在門(mén)口的男生用已經(jīng)嘶啞的喉嚨開(kāi)始喊：咱們唱歌吧！
毫不夸張地說(shuō)，如果青春中沒(méi)有這樣的片段，沒(méi)有過(guò)這樣的夜晚，我真的會(huì)覺(jué)得有些遺憾。塵土飛揚(yáng)，我們歇斯底里地合唱，多么痛快，青春就是又痛，又快。
這些年，我一直就像一個(gè)失敗的哪吒，在殘酷而堅(jiān)硬的現(xiàn)實(shí)中負(fù)隅頑抗，為了那些飄浮在空中根本沒(méi)法命名的東西。
我沒(méi)能成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但我一直活得很真，想笑就笑，被傷害了就蒙頭大哭一場(chǎng)。我沒(méi)有被這個(gè)世界改變，雖然我不知道這算不算一件好事，也不知道這能否令那些喜歡我的人多少有些寬慰。
我對(duì)人生的態(tài)度一直淡然得貼近消沉，認(rèn)為向這個(gè)非我意愿而來(lái)，又不知道何為目的、何為意義的生命卑躬屈膝地討好是一件滑稽可笑的事情。
面對(duì)生活，面對(duì)命運(yùn)，過(guò)去的我無(wú)能為力，現(xiàn)在也一樣，唯一能做的是保持一點(diǎn)尊嚴(yán)和自由，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。
很多事情，現(xiàn)在不做，以后也許就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)去做了。
所以要趁著還有力氣，一分一秒都不浪費(fèi)地去享受、去揮霍、去縱情。那些勵(lì)志書(shū)教給我們的，都是如何贏得讓人羨慕的人生，可是我不想等我到30歲的時(shí)候，除了錢(qián)，沒(méi)有一點(diǎn)快樂(lè)的記憶。
你可以長(zhǎng)大，但你千萬(wàn)別成熟。
我要你永遠(yuǎn)笑得沒(méi)心沒(méi)肺，永遠(yuǎn)記得自己穿著格子襯衣，躲在鏡頭后面微笑的樣子。我要你永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶，永遠(yuǎn)熱愛(ài)遠(yuǎn)方、夢(mèng)想、詩(shī)歌和流浪。
這個(gè)世界有太多虛與委蛇的成年人，但你不需要活得像他們一樣。
正如《死亡詩(shī)社》中所說(shuō)：醫(yī)學(xué)、法律、商業(yè)、工程，這些都是崇高的追求，足以支撐人的一生，但詩(shī)、浪漫和愛(ài)，這些才是我們活著的意義。
千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感篇十一
《名人傳》這本書(shū)是選自法國(guó)作家羅曼?羅蘭所寫(xiě)的。里面介紹了三個(gè)偉大的歷史人物，分別是貝多芬、列夫。托爾斯泰和米開(kāi)朗琪羅。他們?nèi)齻€(gè)都是生活在痛苦之中而又勇往直前的偉人。
其中，令我印象深刻的是貝多芬，因?yàn)樗粌H心理還有身體上都有缺陷，一個(gè)音樂(lè)家，如果失聰了，那是一件多么痛苦，多么令人心酸的事??！不過(guò)，他不僅沒(méi)有放棄他的夢(mèng)想，反而挫折使他變得更加堅(jiān)強(qiáng)。我記得，在貝多芬彈奏完《第九交響曲》的時(shí)候，全場(chǎng)響了三次掌聲，讓貝多芬激動(dòng)得暈了過(guò)去。這些成就，這些輝煌，容易得來(lái)嗎？俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！币胂胴惗喾以诒澈罂墒歉冻隽硕啻蟮呐Π?！
成功來(lái)之不易，每一位偉人的成功都是在挫折中戰(zhàn)勝出來(lái)的，不是輕而易舉就能得到的，德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，俄國(guó)作家列夫。托爾斯泰，意大利雕刻家米開(kāi)朗琪羅，他們都是戰(zhàn)勝惡魔，一道一道難關(guān)闖過(guò)來(lái)的。
孟子曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其體膚，餓其筋骨，增益其所不能?！备魑煌瑢W(xué)，記住，成功來(lái)之不易，一分耕耘一分收獲?！睹藗鳌犯嬖V我們：只有經(jīng)過(guò)失敗的偉人，才能算是真正的偉人。
千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感篇十二
我最?lèi)?ài)故事中的這句話，“他們有千萬(wàn)個(gè)明天。如果眼前的坎兒過(guò)不去，問(wèn)誰(shuí)去要這千萬(wàn)個(gè)明天呢？想想還有那么多的明天在等著他們，不管明天是苦難還是幸福，無(wú)論如何，那都是他們要經(jīng)歷的明天，逃避不了?！边@是崔明亮的媽媽對(duì)崔明亮說(shuō)的一句話，這句話，如同一個(gè)印章，深深地烙印在我的`心中。這句話，聽(tīng)了不免有些滄桑，有些深?yuàn)W，可是，理解起來(lái)，卻很容易——每個(gè)人的一生中，都有千萬(wàn)個(gè)明天，它可能是幸福的來(lái)臨，也可能是悲傷的預(yù)兆；它們不是永恒的，也不是短暫的；它們不會(huì)一次來(lái)得太多，也不會(huì)一個(gè)不來(lái)。當(dāng)你受到挫折時(shí)，請(qǐng)千萬(wàn)不要?dú)怵H，相信明天會(huì)更好。畢竟，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來(lái)得彩虹嘛！
千萬(wàn)個(gè)明天，在等著我們，讓我們一起懷著美好的心態(tài)，迎接未來(lái)，相信明天會(huì)更好！
千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感篇十三
寒假里，我讀完了《千萬(wàn)個(gè)明天》，它是殷健靈20-年最新奉獻(xiàn)的小說(shuō)佳作。
這本書(shū)主要講了：暑假的時(shí)候，主人公海瑟薇滿(mǎn)懷喜悅的和父母一起來(lái)到了美到極致的海灘"泰國(guó)攀牙海灣"度假，可就是在那里，她卻遭遇了人生最大的打擊——父親不見(jiàn)了。父親不見(jiàn)的日子里，她們幾乎一度不能接受。但在她們迷茫的時(shí)候，她們認(rèn)識(shí)了一對(duì)母子，那對(duì)母子的遭遇使她們慢慢默認(rèn)事實(shí)。而那次旅行中的柯芮也突然出現(xiàn)，也是因?yàn)樗Ｉ蹦概畯挠锌嗤从斜瘋纳顪Y里跳出來(lái)。海瑟薇和母親終于堅(jiān)強(qiáng)地走出了陰霾。
小說(shuō)以不同尋常的開(kāi)頭展開(kāi)了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜、豐富而感性的成長(zhǎng)故事。這個(gè)故事發(fā)生在短短一年間，卻向讀者展示了非常豐富的寓意和內(nèi)涵：無(wú)常人生中的錯(cuò)失與堅(jiān)守、無(wú)望與希望、無(wú)奈與承受、愛(ài)與痛、逃避與擔(dān)當(dāng)、拯救與自我拯救。
正如書(shū)中所寫(xiě)的一句話：“如果眼前的坎兒過(guò)不去，問(wèn)誰(shuí)去要千萬(wàn)個(gè)明天呢?”不管明天是苦難還是幸福，無(wú)論如何，那都是他們要經(jīng)歷的`明天，逃避不了。崔明亮的明天，海瑟薇的明天，媽媽們的明天。不得不迎接的明天，可愛(ài)又可恨的明天。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，隨心所欲，讓我們過(guò)好今天，一起去迎接嶄新的明天!充滿(mǎn)希望的明天!
千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感篇十四
寒假里，我讀完了《千萬(wàn)個(gè)明天》，它是殷健靈20xx年最新奉獻(xiàn)的小說(shuō)佳作。
這本書(shū)主要講了：暑假的時(shí)候，主人公海瑟薇滿(mǎn)懷喜悅的和父母一起來(lái)到了美到極致的海灘"泰國(guó)攀牙海灣"度假，可就是在那里，她卻遭遇了人生最大的打擊——父親不見(jiàn)了。父親不見(jiàn)的日子里，她們幾乎一度不能接受。但在她們迷茫的時(shí)候，她們認(rèn)識(shí)了一對(duì)母子，那對(duì)母子的遭遇使她們慢慢默認(rèn)事實(shí)。而那次旅行中的柯芮也突然出現(xiàn)，也是因?yàn)樗?，海瑟薇母女從有苦痛有悲傷的深淵里跳出來(lái)。海瑟薇和母親終于堅(jiān)強(qiáng)地走出了陰霾。
小說(shuō)以不同尋常的開(kāi)頭展開(kāi)了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜、豐富而感性的成長(zhǎng)故事。這個(gè)故事發(fā)生在短短一年間，卻向讀者展示了非常豐富的寓意和內(nèi)涵：無(wú)常人生中的錯(cuò)失與堅(jiān)守、無(wú)望與希望、無(wú)奈與承受、愛(ài)與痛、逃避與擔(dān)當(dāng)、拯救與自我拯救。
正如書(shū)中所寫(xiě)的一句話：“如果眼前的坎兒過(guò)不去，問(wèn)誰(shuí)去要千萬(wàn)個(gè)明天呢？”不管明天是苦難還是幸福，無(wú)論如何，那都是他們要經(jīng)歷的明天，逃避不了。崔明亮的明天，海瑟薇的明天，媽媽們的明天。不得不迎接的明天，可愛(ài)又可恨的明天。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，隨心所欲，讓我們過(guò)好今天，一起去迎接嶄新的明天！充滿(mǎn)希望的明天！
千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感篇十五
最近，我看了一本書(shū)，名字叫《千萬(wàn)個(gè)明天》。它主要講了13歲的女孩海瑟微一家三口去泰國(guó)度假。傍晚在海邊看日落時(shí)，爸爸不幸被海浪卷走。搜救無(wú)果后，母女倆不得不回國(guó)。從此，她們的生活被徹底改變了。在爸爸失蹤的日子里，海瑟微了解到父母之間的感情秘密，體會(huì)著母女倆生活的艱辛，還要對(duì)周?chē)擞幸鉄o(wú)意的隱瞞父親失蹤的真相……在巨大的家庭變故面前，海瑟薇學(xué)會(huì)了體諒母親，學(xué)會(huì)了獨(dú)立面對(duì)困難，學(xué)會(huì)了面對(duì)現(xiàn)實(shí)、成長(zhǎng)和堅(jiān)強(qiáng)。
人，都不會(huì)一生一帆風(fēng)順，讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活吧。
千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感篇十六
《名人傳》一書(shū)是法國(guó)作家羅曼羅蘭寫(xiě)的，書(shū)中寫(xiě)了三位歷史名人：音樂(lè)家貝多芬、雕塑家米開(kāi)朗琪羅、作家托爾斯泰。
首先，讀這本書(shū)人給人的感覺(jué)是不像寫(xiě)傳記，因?yàn)橐话愕娜宋飩饔浂际菑钠湫r(shí)候?qū)懫?，按時(shí)間順序，寫(xiě)名人成長(zhǎng)的環(huán)境、親人朋友給他了什么影響、自己是如何努力并取得成功的，但這本書(shū)，是直接敘述，中間再插一些名人小時(shí)候的事和家中的事。
其次，名人之所以成為名人，他們的事業(yè)的確取得了巨大的成功，成為后人傳頌的對(duì)象。
第三，名人的成長(zhǎng)、生活不是一帆風(fēng)順的，都經(jīng)歷過(guò)坎坷：貝多芬在年輕時(shí)就聽(tīng)力逐漸失去，且其愛(ài)情也不如意，結(jié)婚幾年就離婚了；米開(kāi)朗琪羅經(jīng)常被他人欺負(fù)，愛(ài)情也不如意；托爾斯泰的思想沒(méi)有認(rèn)同，包括他妻子也不認(rèn)同，給他造成很大的心理傷害。
第四，名人身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方：貝多芬雖聽(tīng)力喪失，但仍然作曲并取得成功，這種堅(jiān)毅的工作和生活態(tài)度，非常值得我們學(xué)習(xí)；米開(kāi)朗琪羅不斷學(xué)習(xí)，使其藝術(shù)造詣很高，最值得我們學(xué)習(xí)；托爾斯泰在生活不如意時(shí)，仍筆耕不斷，寫(xiě)出了很多歷史名著。
第五，名人身上也不少缺點(diǎn)，我們不要學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄儺吘故侨?，不是神，何況神也會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候。他們?nèi)硕即嬖诓簧婆c人交際的問(wèn)題，特別是米開(kāi)朗琪羅存在性格軟弱的問(wèn)題，經(jīng)不住教皇的威脅。
看名人傳記，先看名人到底為人類(lèi)做出了什么貢獻(xiàn)，但最主要的還是學(xué)習(xí)名人成功的經(jīng)驗(yàn)，我們參照名人的做法，堅(jiān)持下去，就難取得一定的成就，使自己也成為名人，或至少是取得一定成功的人。當(dāng)我們不是巨人的時(shí)候，那么我們就站在巨人的肩膀上，這樣，我們就比別人高了，這句話，也許就是這種意思。
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