總結(jié)可以幫助我們形成有效的學(xué)習(xí)和工作方法，提高效率。寫總結(jié)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些具體的例子和事實(shí)，以加強(qiáng)觀點(diǎn)的可信度和說服力。在下面這些范文中，你可以找到不同題材和領(lǐng)域的總結(jié)寫作范例。
讀少年莫言有感篇一
昨天，老師讓我們看了一份《莫言獲獎(jiǎng)感言全文》。這是莫言在2012年12月8日凌晨，瑞典學(xué)院進(jìn)行約45分鐘的演講。結(jié)束后換來了聽眾近5分鐘熱烈的掌聲，這就是那段讓人深有感觸的話語。
對感言的感言也是一種學(xué)習(xí)，更是一種感悟：
一：母愛的偉大，身邊的榜樣。
對母親深深的眷戀之情，句句體現(xiàn)在莫言的話語里。善良、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的母親寧愿自己挨餓，也將半碗餃子送給乞丐老人；雖然因拾麥穗挨了打，但也理解看守人的處境；雖然百病纏身，卻鼓勵(lì)孩子不要對生活絕望，要堅(jiān)強(qiáng)；盡管不喜歡懶惰的孩子，但只要是莫言因?yàn)榭磿R了干活，就從來沒有批評過他……可以這么說，沒有莫言的媽媽那堅(jiān)毅、寬慰的性格對莫言的感染和熏陶，就沒有莫言后來的燦爛人生。母親是孩子的第一個(gè)老師，但也是孩子成人后人生關(guān)鍵時(shí)刻的老師。
二：寫作、演講，從聽故事、講故事開始。
在軍營的莫言曾說過：“我從一個(gè)用耳朵聆聽故事，用嘴巴講述故事的孩子，開始嘗試用筆來講述故事。這也讓我想起來，小時(shí)候的自己，總是聽隔壁老奶奶講鬼故事，雖然有時(shí)嚇得躲在被窩里發(fā)抖，睡不著覺，但每晚還是總惦記著并且盼望著繼續(xù)聽老奶奶講故事。我想這或者對我現(xiàn)在喜歡看一些偵探、懸疑小說有關(guān)系吧。
雖然莫言說的都是一些小故事，而且都是普通老百姓的形象。但是我卻從故事里聽到了人心、人性、人情。
讀少年莫言有感篇二
諾貝爾獎(jiǎng)情結(jié)，是國人內(nèi)心深處的一個(gè)結(jié)。公元10月11日的歷史，被莫言涂上了濃墨重彩的一筆。這一天，國人百年夢圓——莫言，成為中國本土首位獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家。
本書向我們介紹了諾貝爾獎(jiǎng)的前世今生，介紹了莫言獲獎(jiǎng)的前前后后，更介紹了在此過程中作者對諸多社會(huì)問題的反思。
莫言作品的魅力在于：他以高密東北鄉(xiāng)為載體，構(gòu)建了屬于自己的獨(dú)特體驗(yàn)，其作品中引起讀者感應(yīng)的陌生化和原創(chuàng)性的東西非常多。其作品的價(jià)值在于體現(xiàn)了中國獨(dú)特的文化和民族風(fēng)情，描寫了更為廣泛意義上的、有別于西方的人。
書中通過莫言成長的經(jīng)歷，探討了子女教育問題。以“藥家鑫現(xiàn)象”為例，說明了家庭教育存在的問題，強(qiáng)調(diào)了教育最終應(yīng)該達(dá)到的目的，也就是聯(lián)合國制定的標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這對我們當(dāng)家長的很有借鑒意義。
作者反思了中國當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，呈現(xiàn)出的“八化”：浮躁化、膚淺化、速成化、多元化、個(gè)人化、穿越化、模仿化、去意識(shí)形態(tài)化。
書中更有對國人閱讀現(xiàn)狀的反思。第九次中國國民閱讀調(diào)查顯示，我國人均閱讀量僅為4.3本，而法國是20本，日本和以色列分別為40本和60本，瑞典是67本。現(xiàn)實(shí)生活中，越來越多的人找不到閱讀的興趣，大量的休閑時(shí)間交給了手機(jī)、平板電腦游戲和看電影，這值得我們深思。
書的特點(diǎn)之一是段落太長，兩三頁、三四頁甚至五六頁的段落很多。這樣，對讀者來說，脈絡(luò)層次不是很輕松就能把握的。書的編排體系致使很多內(nèi)容多次重復(fù)。這些，都使讀者在讀書的過程中感覺很累。
總之，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，既體現(xiàn)了中國文學(xué)的繁榮進(jìn)步，也體現(xiàn)了我國綜合國力和國際影響力的提升，是中國文學(xué)在世界產(chǎn)生真正影響力的一次歷史性突破。就像《紐約時(shí)報(bào)》的文章所說，莫言獲得20諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，可以促進(jìn)、加深世界其他國家讀者對中國文學(xué)的了解和理解，這才是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)背后更深遠(yuǎn)的意義。
雖然，中國文學(xué)要真正被世界文壇所接納，還有很長的路要走，但是，這次莫言的獲獎(jiǎng)，是中國文學(xué)走向世界的一個(gè)標(biāo)志性事件。
讀少年莫言有感篇三
“您是燭光，燃燒自己釋放光芒；您是翅膀，讓孩子們在太空翱翔；您是基石，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈；您是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著科技、理念和信仰”這是我讀了《老師您好我的好老師》最深的感受。
一代名師朱劍凡；師者之楷模的陶行知；用生命唱歌的于漪老師；尊重學(xué)生的曹艷老師；背篼老師黃宗全……許許多多的楷模老師全部都在《老師您好我的好老師》這本書里。
讓我印象最深刻的就是地震中的英雄老師這篇文章。在災(zāi)難發(fā)生的那一刻，許多老師都放棄了逃生的機(jī)會(huì)，他們用鮮血和生命換來了孩子們生存的希望和機(jī)會(huì)，真是太偉大了！
老師們不僅敬業(yè)，而且十分偉大。林德俊老教授在生命的最后一刻還在努力的工作，把自己的一生獻(xiàn)給了戈壁。這是多么偉大?。±蠋焸儾活欁约?，用辛苦的汗水換來了我們的前途，照亮了我們前進(jìn)的道路。他們每天忙著批改我們的作業(yè)，幾乎感覺不到自己有多疲憊。還有的老師因?yàn)楦脑嚲砀愕米约核卟蛔?，有時(shí)還因?yàn)槲覀兛嫉锰钆米约赫硭恢?/p>
在我們的生活中，也有許許多多令我感動(dòng)的事，事件雖然小，但卻可以讓我深深的印在心里。譚老師是我們五年級和六年級的班主任，她不會(huì)偏袒任何好學(xué)生，也不會(huì)故意針對成績不好的學(xué)生，對所有人都是平等的。有一次，我們班的小孟和其他同學(xué)在后面玩游戲，等到上課的時(shí)候，突然，小文來報(bào)告老師說：“老師我的東西不見了。”老師訓(xùn)斥了他們一頓，扣了小孟500分，其他人才扣了200分。老師果真不是偏袒好學(xué)生的人；劉老師也是個(gè)絕不偏袒好學(xué)生的老師。有一次，我們班瘋狂流行“撕名牌”這個(gè)游戲我有一次玩到中午12點(diǎn)半才下去，結(jié)果我和那些跟我玩的同學(xué)都給老師說了一頓。
讀了這本書后，我真想對老師說：謝謝您，老師們！是您成就了我，給了我知識(shí)，點(diǎn)亮了我前進(jìn)的道路。讓我真正的讀懂了“師德”二字的博大與崇高。敬愛的老師，謝謝您！
讀少年莫言有感篇四
我的家和所有親戚的家里都有電腦，無論我走到哪里，隨處可以上網(wǎng)，而不必為上網(wǎng)的費(fèi)用擔(dān)心。他們也沒想過要限制我，家里的電腦是可以上鎖的，可是經(jīng)常都是我回來無意中鎖上讓爸爸打不開了，這時(shí)候媽媽總是欣慰地說：“哎，真不知當(dāng)初這電腦鎖是用來鎖誰的？”所以這鎖也一直沒派上用場。今天看的《網(wǎng)絡(luò)少年》說的是某中學(xué)初一(三)班是個(gè)特殊的班級，其原因是因?yàn)榘嗬锍隽撕芏嚯娔X網(wǎng)絡(luò)“高手”：特行獨(dú)立的耿小樂，嬌生慣養(yǎng)的宋歡歡，內(nèi)向倔強(qiáng)的向大偉，內(nèi)心叛逆的藍(lán)洋，十二三歲的年紀(jì)，花朵一般被各自的父母捧著、愛著；雖然生長的環(huán)境不同，但對網(wǎng)絡(luò)的`熱愛，對快樂的追求都是一樣的；他們聰明伶俐，活潑可愛，渴望創(chuàng)造，渴望進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)媒體上去一比高低，孩子畢竟是孩子，自控與自律能力較差，于是也就出現(xiàn)一連幾天幾晚泡在網(wǎng)吧里不出來的現(xiàn)象，讓父母著急，老師也著急；怎么辦？阻止是不可能的，也許還會(huì)適得其反，惟有引導(dǎo)，正確地引導(dǎo)，引導(dǎo)這群孩子正確對待和使用網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)去培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，通過網(wǎng)絡(luò)掌握學(xué)習(xí)的方法，也通過網(wǎng)絡(luò)去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，于是，在班主任索拉拉老師的倡導(dǎo)下,成立了一個(gè)屬于他們自己的網(wǎng)站，從設(shè)計(jì)專欄、制作網(wǎng)頁、拍攝影像等等一切都讓他們自己來辦，從前的地下活動(dòng)，現(xiàn)在成了光明正大的網(wǎng)絡(luò)少年，這感覺太棒了，小樂，歡歡，大偉沉浸在成功的喜悅之中！他們以從未有過高昂情緒和熱情，樂滋滋地去完成網(wǎng)站分配給自己的任務(wù)。歡歡負(fù)責(zé)動(dòng)畫的制作，要完成一幅好的動(dòng)畫作品，需要知識(shí)面廣，想象豐富，還需要學(xué)會(huì)與別人溝通合作，從歡歡得意的眼神中看得出來，她很稱職；大偉負(fù)責(zé)拍攝一部dv影片，他通過跟蹤拍攝父親的經(jīng)歷，懂得了生活的艱辛，也懂得了隱藏在父親嚴(yán)厲外表之下那份摯愛；小樂的母親是個(gè)麻將迷，可是小樂在同索拉拉老師的交往中，體會(huì)到了愛的真誠與善良；從他們的一舉一動(dòng)、一言一行你能由衷地見證這群網(wǎng)絡(luò)少年的成長；這也是本片的主題，象一陣清風(fēng)，帶著一種嶄新的氣息，帶著溫暖的耳語與呼喚，一點(diǎn)點(diǎn)浸潤著你的眼眶，一下下震撼你的心靈。我覺得電影里的索拉拉老師就像我的媽媽，媽媽總是說：“學(xué)習(xí)要靠自覺，一個(gè)人如果總要?jiǎng)e人來監(jiān)視他學(xué)習(xí)是學(xué)不好的?！眿寢尩男湃问菍ξ易詈玫募为?jiǎng)，如果我完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，媽媽常常鼓勵(lì)我上網(wǎng)去查資料，增長知識(shí)，開拓視野，也鼓勵(lì)在游戲中放松心情，有些游戲可以鍛煉你的思維能力和反應(yīng)速度，還可以利用電腦動(dòng)畫學(xué)英語，提高學(xué)習(xí)的興趣，加深記憶。媽媽常常說：“有一天你拿個(gè)計(jì)算機(jī)奧賽金牌回來媽媽多驕傲啊?！拔蚁脒@也是一種新的學(xué)習(xí)渠道，雖然我們辨別能力差，可是只要老師和家長正確的引導(dǎo)，不要整天沉迷于游戲的刺激中不能自拔，也不要視為洪水猛獸一律排斥。能力的培養(yǎng)，品質(zhì)的形成，最終還是靠我們自己在實(shí)踐中去獲得，如果天下的媽媽都能這樣理解孩子，如果我們也能這樣體諒媽媽的心，網(wǎng)絡(luò)就不會(huì)再是洪水猛獸。觀《網(wǎng)絡(luò)少年》有感____網(wǎng)絡(luò)你是”洪水猛獸”嗎?作文800字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
讀少年莫言有感篇五
莫言，這個(gè)名字家喻戶曉，他是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國人，因?yàn)樗鳛橹袊?，我們也因此而感到無比驕傲。
一個(gè)成功的人，一定是付出了常人無法想象的努力，今天我看了《少年莫言》這篇文章，對他有了更多的敬佩。
少年時(shí)的莫言，也是才華橫溢的人，他從三年級時(shí)就顯露出寫作才華，還經(jīng)常被推薦到附近的中學(xué)當(dāng)范文，他為了讀書，付出了不少代價(jià)，有一次，他借了別人的《青春之歌》，但第二天就要?dú)w還，他不顧家里養(yǎng)的羊，寧愿挨打，也要把書讀完。
還有一次，莫言發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)家里有《封神演義》，但那個(gè)同學(xué)很霸道，要求莫言推十圈磨才能看一頁，莫言咬咬牙就答應(yīng)了。
為了看書，為了學(xué)習(xí)知識(shí)，莫言總是克服種種困難，很快就把幾十個(gè)村莊的書都看了個(gè)遍。
在他眼里，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，就因?yàn)樯倌陼r(shí)刻苦的'專研，為以后的成績打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
看了他的事跡，我慚愧，我內(nèi)疚，現(xiàn)在的生活條件如此優(yōu)越，而我們卻不珍惜，態(tài)度決定一切，從一年級開始，老師就培養(yǎng)我們讀書的習(xí)慣，要多讀書，讀好書。
天下不會(huì)掉餡餅，愛迪生說過，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，雖然我們和莫言有著天壤之別，但現(xiàn)在的我，從他身上學(xué)到了，學(xué)習(xí)要有決心，碰到困難要有信心，向人學(xué)習(xí)要有虛心，才能成為莫言那樣學(xué)富五車的人。
聰明在于勤奮，天才在于積累，讓我們像莫言學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始，加油！
讀少年莫言有感篇六
2012年在中國的土地上發(fā)生了一件令全國人民高興的事情。莫言獲得了中國首個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，打破了中國人拿不到諾貝爾獎(jiǎng)的魔咒。不僅是我，乃至全中國人民得知這個(gè)消息都神采飛揚(yáng)，為這位作家喝彩。
莫言知道自己獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，他“驚喜而又惶恐”?！绑@喜”是自然的，大家都能理解。但是，“惶恐”又是從何而來呢？原來偉大的作家跟大多數(shù)明星一樣，會(huì)擔(dān)心是不是有更多的人盯著自己找毛病，為難自己。
我認(rèn)為莫言的這種擔(dān)心是多余的。俗話說：“身正不怕影子斜。”倘若真有一些無聊的、鉆牛角尖的人死盯著莫言，并挑一些毛病為難他，也未必是一件壞事。我們知道世上沒有完美的人。人犯錯(cuò)誤是正常的事，但不能犯低級錯(cuò)誤。俗話說，“知錯(cuò)能改，善莫大焉?！蔽覉?jiān)信作家莫言能正視自己的缺點(diǎn)并吸取教訓(xùn)、改正毛病。這樣，人們也會(huì)諒解你。
莫言說：“果真頒給自己，那么很多作家都具備了獲獎(jiǎng)的資格。”這句話流露出了莫言的謙虛。這正是我們要學(xué)習(xí)的。這句話其實(shí)也是這位作家能夠獲得諾貝爾獎(jiǎng)的根本原因。他的謙虛使他不想去攀比，使他的作品的內(nèi)容更加真實(shí)、感情更加深厚。
文學(xué)大家的背后缺少不了一種高尚的品格。而這些品格正是引領(lǐng)他們走向成功道路上的指向標(biāo)。我們青少年從小就要具有良好的品格，從小就應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。
莫言的成功就是一個(gè)典型的例子。這也是我們青少年努力奮斗的目標(biāo)。相信不久的未來，中華兒女會(huì)拿到更多的諾貝爾獎(jiǎng)，獲得屬于他們的成功。
讀少年莫言有感篇七
在這幾個(gè)星期里，我讀了這本《老師您好我的好老師》后，使我深受體會(huì)。
其中，這幾篇是使我印象最深刻的故事；
第一篇是最后一次沖鋒中的林俊德伯伯。使我感動(dòng)的原因是因?yàn)槠呤臍q的林俊德伯伯身上不僅插著四根管子，還戴著氧氣面罩，卻在生命僅僅的最后三天里，完成他一生中最艱難、最痛苦的最后一次沖鋒！這讓我感到林俊德伯伯不僅是一位著名的專家，還是一位盡職盡責(zé)的好老師！
第二篇使我感動(dòng)的是第三十九頁中的袁文婷老師。她為了救班里剩下還未就出來的兩名學(xué)生，身體卻被砸成了兩截，臉部也變得血肉模糊。讓我感動(dòng)，那是因?yàn)椋?，原是一名平凡的教師，卻用自己的血肉之軀給孩子們建起了一座永不塌倒的城墻，用她的生命給孩子們換來了生路！
第三篇使我感動(dòng)的是第44頁中的才宏叔叔。那是因?yàn)闄z查過后，才宏叔叔被確為肺癌晚期，可他卻堅(jiān)持接學(xué)生們上課，直到最后，才宏叔叔的癌細(xì)胞擴(kuò)散，顱內(nèi)大面積積水，在2005年3月12日，帶著對學(xué)生的歉意，離開了人世。
第四篇使我感動(dòng)的是第就可追其卓越中的第75頁中的黃亞飛伯伯。那是因?yàn)樗m然左手五指不全，右手也僅剩兩根不到常人一般長短的殘指?？伤弥@雙殘掌，在湘北大峰山下的偏遠(yuǎn)小學(xué)執(zhí)著地做了40年的老師，當(dāng)了40年的班主任，還培養(yǎng)了一千九百多名學(xué)生。黃亞飛伯伯還靠著自己的頑強(qiáng)毅力，練出了一手讓人稱道的好字，他還每周堅(jiān)持聽兩節(jié)課；從這些一舉一動(dòng)，看出了40年來，黃亞飛伯伯對自己的卓越的執(zhí)著追求的無私奉獻(xiàn)是多么的崇高和偉大！
第五篇使我感動(dòng)的是第78頁的第一班的第三位老師----高紅兵叔叔正在給學(xué)生上課。因?yàn)?。高紅兵叔叔雖然失去了雙手，可他卻沒有被命運(yùn)屈服憑著夢想和自己自身的能力去堅(jiān)守、去執(zhí)著；他還苦練兵乓球、學(xué)習(xí)游泳，學(xué)習(xí)書法等等的本領(lǐng)。高紅兵叔叔的這種堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著，面對困難也不會(huì)低頭的精神值得我們學(xué)習(xí)！
通過讀了這本《老師您好我的好老師》，使我懂得了許多道理，也使我知道了老師是多么的關(guān)心我們、照顧我們、呵護(hù)我們，最后也讓我感受到了老師對我們的愛比海還要深！所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報(bào)答老師對我們的教育！
讀少年莫言有感篇八
讀了《中華少年》這篇課文，我的心中不僅浮現(xiàn)了許多抗日戰(zhàn)爭、南京大＊＊的畫面，還產(chǎn)生了許許多多以前從來沒有過的想法。
我從小就認(rèn)為自己是個(gè)幸運(yùn)的孩子，出生在這個(gè)科技發(fā)達(dá)、繁榮昌盛的先進(jìn)時(shí)代，我遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭又遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，又受到這么多法律的保護(hù)，學(xué)習(xí)也很輕松，不論成績好不好，我都很開心，總想著：長大后，只要雙手不偷懶總能找到適合自己的工作。可是，當(dāng)我讀到《中華少年》這篇課文時(shí)，我忽然覺得學(xué)習(xí)成績其實(shí)是很重要的。
中國之所以有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，是因?yàn)槟切﹤ゴ笄拜叺臒嵫冻?，還有他們努力鉆研，精忠報(bào)國。為子孫后代創(chuàng)造出一片新的天地。他們不顧一切，甚至連生命都不放在眼里，他們所做的一切不是為了自己，而是為了自己的祖國。而我，卻不重視學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我明白了，努力學(xué)習(xí)，長大后抱孝祖國，為國爭光，用自己的畢生事業(yè)為祖國作貢獻(xiàn)才是我們應(yīng)該做的，為黃皮膚，黑眼睛的子孫后代造福，是我們的職責(zé)。
為了讓我們敬愛的祖國不在受到其他國家的歧視，為了不讓其他國家在我們面前囂張、侮辱我們的祖國。我們中華少年則是關(guān)鍵：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步中華少年是我們民族的希望，也是我們國家的未來，而我們就是中華少年。
讀少年莫言有感篇九
宗璞描述媽媽的話質(zhì)樸無華，但卻令人感動(dòng)。
莫言演說的主題風(fēng)格是《一個(gè)講故事的人》。讓我感受深刻的是莫言描繪母親得話。母親是位質(zhì)樸的人，當(dāng)她被別人打多年以后，被打的人變成了行走蹣跚的老人當(dāng)我不理智地想要去打這名仇敵，被母親勸阻了；當(dāng)我賣菜時(shí)多收一位老人一毛錢讓母親遭受了斥責(zé)，本以為母親要火冒三丈可是我覺得不對母親僅僅語重心長地講過句話；當(dāng)難能可貴品嘗到的水餃母親分到了一位素不相識(shí)的乞丐老人；當(dāng)母親中老年生病活著沒快樂，只求家人安心。
這四件細(xì)微的事，讓我覺得裹小腳、沒文化的母親提升變成了一名哲學(xué)家，這種字里行間中間充滿了我母親的`善解人意、質(zhì)樸。
我媽媽如同莫言的母親一樣溫柔可親、通情達(dá)理。當(dāng)我開啟汽車車門一不小心撞傷了騎車人，弄得他手里血水直流，媽媽不斷致歉，她這類低聲下氣的語調(diào)讓我內(nèi)心長出一種說不出口的覺得，我的眼睛會(huì)潮濕淚水立刻就需要奪眶而出了；當(dāng)媽媽賣票時(shí)，一些沒禮貌的消費(fèi)者對媽媽明目張膽地說臟話，媽媽不容易還嘴，總是委屈求全的說一句抱歉，由于她了解顧客是上帝；當(dāng)天橋旁坐滿了乞丐老人，媽媽會(huì)投出憐憫的眼光，隨后從包里取下錢一一給這些乞丐老人。
莫言的母親溫柔大氣、通情達(dá)理，是母親中的榜樣。我的母親也是如此令人覺得溫暖。
讀少年莫言有感篇十
孩子每天晚上不做作業(yè)就只知道上網(wǎng)玩游戲，所以孩子的學(xué)習(xí)成績就一天天往下降，我是不會(huì)向這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)的，要不然我的成績下降了可不好。在我們的周圍也有沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)成績也是一天比一天差，我很希望他們不要再象電影里的孩子一樣，也希望他們的爸爸媽媽不要再去打牌了。
讀少年莫言有感篇十一
我也是網(wǎng)絡(luò)的愛好者，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)給予生活中各個(gè)領(lǐng)域的方便。但我觀看了（網(wǎng)絡(luò)少年）這部電影后，由衷的領(lǐng)悟到一個(gè)老師對學(xué)生熱愛的激情。
電影中幾個(gè)擅長電腦的學(xué)生，在一位索拉拉的老師的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò)不僅是游戲、聊天、交友的天堂更是學(xué)習(xí)的樂園、知識(shí)的海洋。索拉拉老師用自己的`熱情用自己的愛心使學(xué)生與家長之間的關(guān)系日益緊密從而利用網(wǎng)絡(luò)使家長更好地與自己的孩子溝通，也使孩子體會(huì)到了家長的艱辛。
也許我現(xiàn)在才真正地體會(huì)到，“學(xué)生”“老師”和“家長”之間的密切的關(guān)系，只有老師熱愛于自己的學(xué)生關(guān)心他們成長的點(diǎn)滴，才能使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和鍛煉；只有孩子尊重于老師和家長；只有家長理解于孩子，信任于老師。那么字學(xué)生看來自己是最幸福的，也是一顆將要長成參天大樹的小苗。電影中深切地告訴我們了作為一名學(xué)生，一名少年應(yīng)怎樣地和家長溝通，和老師應(yīng)怎樣地相處電影中的葛小樂面對自己的老師叫出“姐”時(shí)，是多么纏饒肺俯，我也希望自己有一個(gè)和藹可親的“姐”用那哲理的手告訴我們深刻的道理。老師能當(dāng)著全班同學(xué)的面向自己的學(xué)生道歉時(shí)，她高大、美麗的身影已流在我的腦海。當(dāng)理解家長的辛勤時(shí)，肚里有肺俯之言流露出來。電影中大3拍自己的父親時(shí)，看見了自己的父親的辛勤，他完全讀懂了屬于自己的那一份父愛。發(fā)瀉出自己內(nèi)心對父親的感嘆，著種父愛回永住與心間回永遠(yuǎn)打開那道父子溝通的大門。
時(shí)此顆回想自己，自己和父母有著真正地溝通因?yàn)槲易鹬匚业母改?，他們對我也有著理想。在學(xué)校我見到的總是一朵盛開的牡丹，聽到的總是一句親切地“瀟男”那就是您——親愛的老師。我生活在美麗地花朵中更要盡起那一份維護(hù)“花朵美麗的責(zé)任，讓自己的人生變得幸福、美滿。
讀少年莫言有感篇十二
首先是林妙妙這幾個(gè)孩子，讓許多人想起青春歲月，肆意妄為，天馬行空，很多錯(cuò)誤看來反而成了美好回憶，讓人們禁不住感嘆一聲，年輕，真好，年輕沒有什么不可以。但劇中透露一股山楂樹一樣的氛圍，很好，就是中學(xué)生鬧歸鬧，堅(jiān)持了底線，沒有誤導(dǎo)孩子們的價(jià)值觀，太污的話，不是自由，而是自我毀滅，因?yàn)樵阢露畷r(shí)節(jié)的放縱，付出的是影響一生的代價(jià)，時(shí)不時(shí)的淚水和不盡的懊悔，收獲的僅僅是別有用心的人營造的狂熱氛圍和虛情假意的包圍煽動(dòng)，僅此而已。而且，學(xué)習(xí)好的錢三一受到優(yōu)待，收到追捧，也許會(huì)有反對聲音，但學(xué)習(xí)作為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)在當(dāng)今時(shí)代看來，正面是主要的，負(fù)面只是次要的，因材施教不是消解學(xué)習(xí)為本價(jià)值導(dǎo)向的理由，現(xiàn)實(shí)是學(xué)習(xí)對于大多數(shù)人來說是正道，要不然劉項(xiàng)原來不讀書也不會(huì)聞名，比爾蓋茨也不會(huì)那么典型，物以稀為貴，普通人還是大多數(shù)。
其次是林妙妙家庭的矛盾，床頭打架床尾和，符合多數(shù)家庭的現(xiàn)狀，一言不合就離婚是典型的不負(fù)責(zé)任，現(xiàn)實(shí)是需要考慮孩子和老人，需要考慮社會(huì)特別是鄰里影響的。分了真的好嗎？有錢或者有權(quán)的單身生活真的幸福嗎？在夜深人靜的時(shí)候，床前明月光，對影成三人的時(shí)候，在面臨挫折，疾病的時(shí)候，物質(zhì)享受不是覆蓋所有時(shí)候所有事情的麻醉劑，頂多算是光鮮一點(diǎn)的遮羞布，欺騙別人也許不難，欺騙自己容易嗎？花蝴蝶一樣翩翩起舞的鄧小琪母親，又得到了什么呢？有些錯(cuò)誤是可以及時(shí)止損的，而不是賭徒心理要翻本，要壓人一頭，要讓人不敢揭短。這樣的人，成功的有幾個(gè)？武則天算一個(gè)吧？撲街的卻數(shù)不勝數(shù)。鄧小琪這樣一個(gè)?；ū煌瑢W(xué)孤立嘲笑，不就是源于母親的故事嗎？當(dāng)然，母親還是有愛的，否則，豁出去了別人也只能遠(yuǎn)觀品評而不可左右焉。而不管大人怎么樣，兒女怎么樣，親情孝道是繞不過去，也偽裝不來的，所以，這點(diǎn)應(yīng)該作為我們判斷一個(gè)人的重要參考，畢竟贍養(yǎng)撫養(yǎng)是人之常情，社會(huì)主義，正是人性戰(zhàn)勝貪婪的時(shí)候。
最后就是我們應(yīng)該適當(dāng)看看這些生活劇，了解現(xiàn)實(shí)世界，有條件就去不同地方，哪怕農(nóng)村和社區(qū)，租個(gè)房子生活幾個(gè)星期，體驗(yàn)不同的風(fēng)土人情，去不同的地區(qū)不同行業(yè)，當(dāng)當(dāng)快遞小哥外賣小哥，擺擺地?cái)偅M(jìn)進(jìn)車間，了解各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)，體驗(yàn)不同生活，無論是搞研究還是自己創(chuàng)業(yè)，都有莫大好處。修養(yǎng)雖然和出身有一定關(guān)系，但也和本性密切相關(guān)，穿金戴銀只是提供了更好的修養(yǎng)機(jī)會(huì)，而不能代替修養(yǎng)本身，所以會(huì)有一些二代坑爹。所以一些出身平凡學(xué)歷不高的快遞員，民工，消防員時(shí)不時(shí)有無私的感人之舉，被譽(yù)為可愛的，有魅力的人。也就是說，奮斗不僅是一種途徑，一種態(tài)度，奮斗本身就是一種修養(yǎng)，無關(guān)乎年齡和出身。
讀少年莫言有感篇十三
周末，抽空讀了莫言的短篇《童年讀書》，作者以真實(shí)質(zhì)樸的語言敘述了童年讀書的酸甜苦辣和逸聞趣事。寫他童年迷戀讀閑書，因?yàn)楦改覆焕斫?，只能偷著看，像地下黨搞秘密活動(dòng)一樣。讀《封神演義》，需要在同樣愛書的同學(xué)的`監(jiān)督下讀；讀《破曉記》，頭被馬蜂蟄腫了還不放棄；讀《鋼鐵是怎么煉成的》，讀出了保爾的命運(yùn)多舛。
無獨(dú)有偶。前段時(shí)間，一篇風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，美國連任總統(tǒng)在網(wǎng)上曬暑假讀書清單：《大地盡頭》、《雙生石》、《羅丁登場》、《海灣三部曲》和《另一些太陽的溫暖：美國大遷徙史詩》。國事纏身的總統(tǒng)閑暇之余不忘讀書充電。據(jù)說他讀書的這個(gè)好習(xí)慣是從讀大學(xué)的時(shí)候開始的。
這讓我想到了有一句名言，叫“讀書的人不一定成功，但凡成功的人幾乎都讀書?！睙o論是為了消遣，為了充實(shí)，還是為了自我實(shí)現(xiàn)的需要，請多讀書，讀經(jīng)典吧。
讀少年莫言有感篇十四
榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)當(dāng)代著名作家莫言,他著的《神聊》中一節(jié)《糧食》發(fā)表在的《讀者》上。《糧食》敘述一個(gè)村婦為了養(yǎng)活三個(gè)兒女和家婆,用吞食豌豆,再吐出豌豆養(yǎng)活一家人。有一次,因偷豌豆被責(zé)問,后上吊繩斷不死,再后,她在磨坊用嘴吞食一些豌豆,逃避檢查,回到家中用筷子一個(gè)個(gè)的挑剔吐出豌豆,洗后讓兒女和家婆吃。莫言大膽真實(shí)地把20世紀(jì)六十年代初期,農(nóng)村勞動(dòng)人民苦難的生活描述出來,用樸素的語言,刻畫出村婦堅(jiān)強(qiáng)不屈的母親形象,同時(shí)給人的啟示是:糧食是多么珍貴。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評委給出莫言獲獎(jiǎng)理由:“他以魔幻現(xiàn)實(shí)主義手法將民間故事、歷史和現(xiàn)實(shí)融合在一起?！薄都Z食》體現(xiàn)出莫言創(chuàng)作的高水平?！都Z食》主題突出鮮明,敢于實(shí)話實(shí)說,反映當(dāng)時(shí)中國大地農(nóng)民缺糧鬧饑荒痛苦的生活。
現(xiàn)在跟20世紀(jì)60年代初期相比,大不相同。那時(shí)想吃沒有吃,而今和以前恰恰相反,人們在浪費(fèi)糧食。據(jù)媒體爆料:在餐飲業(yè)里,我國每年就倒掉約兩億人一年的糧食。有一位教授對全國大專學(xué)院剩菜剩飯作調(diào)查,每年大學(xué)生倒掉的食物可以養(yǎng)活一千萬人。多么觸目驚心的數(shù)字。筆者也親眼目睹一個(gè)小學(xué)校兩千人早餐,一桶桶的粥、粉、面條、饅頭、包子,倒進(jìn)潲水桶。管理早餐的老師說:“這是常事?！?/p>
“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”要體會(huì)到農(nóng)民的艱辛和糧食的來之不易,看來是不能忘本呀!小學(xué)生浪費(fèi)糧食是教育問題,大學(xué)生浪費(fèi)糧食那是令人費(fèi)解呀!
如果把吃剩的食物兜著走,反而被人瞧不起,扔了反而顯得特闊氣。
節(jié)約糧食是我們公民應(yīng)盡的義務(wù),浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識(shí),吃飯時(shí),吃多少盛多少;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)餐要適量,不擺闊氣,珍惜所擁有的財(cái)富。讓節(jié)約糧食成為一種自覺的行為習(xí)慣。
讀少年莫言有感篇十五
我們從小就受到了華夏民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化熏陶，應(yīng)此我們就是中華母親的優(yōu)秀子女，我們自然不忘記中華母親受到的千災(zāi)百難，比如：馬關(guān)條約，七。七事變，瀘定橋事變……這些事情，讓中華占領(lǐng)的土地成為了別人的土地了，還讓我們付出了不知道多少財(cái)富。為了讓中華民族強(qiáng)大和富貴，我們中華少年必需強(qiáng)大。
我們是中華母親的優(yōu)秀兒女，我們必定會(huì)作出一番大事出來，讓祖**親的科技力量更強(qiáng)大，讓祖**親的財(cái)富更富強(qiáng)。為祖國鋪上紅地毯。我們現(xiàn)在的任務(wù)是好好讀書，為祖國的將來打基礎(chǔ)。
我還要讓我們祖祖輩輩們驚嘆：這就是我的中華，這些就是中華的少年……。
這就是我從《中華少年》這篇課文讀出的感受，中華母親我愛你。這就是愛你的方式：
在學(xué)習(xí)上愛你，在日常生活中愛你。
為我我是中國人而自豪，因?yàn)槲沂侵袊耍?/p>
讀少年莫言有感篇十六
封凍的雪山上，經(jīng)歷了風(fēng)雪的雪蓮，清新、純潔而又堅(jiān)強(qiáng)，一直是我奮力追尋的事物。而想攀上那高峰，卻似乎又是遙不可及的夢。放棄？不！冰天雪地里，踏著一條崎嶇而險(xiǎn)峻的路努力攀登，卻再一次敗在山腳下。迷茫、失意接踵而來，信心被冰雪封凍了。老師，是您！是您的期待，您的鼓勵(lì)，化作一股力量，讓我重新有了信心，最終征服了那座冰山。敬愛的老師，我們感謝您！
《老師您好，我的好老師》這本書里記錄了數(shù)百名老師的感人事跡，集中展示了中國好老師的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。一代代中國教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻(xiàn)，譜寫了一曲曲壯麗的教育頌歌。一茬又一茬春苗，在老師的呵護(hù)、關(guān)懷和引導(dǎo)下成長為一批又一批建設(shè)祖國的棟梁之才；一代又一代的接力傳承，才有了祖國今天的快速發(fā)展和輝煌成就。
在這本書中，我認(rèn)識(shí)了一代名師朱劍凡、被毛澤東稱贊為“偉大的人民教育家”陶行知和樸實(shí)無華的鄉(xiāng)村教師劉效忠，最令我感動(dòng)的是劉效忠老師,他用自己的“燈光”引領(lǐng)了一批批學(xué)生，讓他們走向成功的塔頂，成為一代學(xué)子。參與設(shè)計(jì)神舟八號的科研工作者魏茂嶺，小時(shí)候因奶奶生病，父親需種地，他只好輟學(xué)照顧奶奶。劉老師想出了一個(gè)兩全其美的好辦法，他讓魏茂嶺以照顧奶奶為主，落下的功課劉老師自己用休息的時(shí)間給他補(bǔ)上。就這樣，他和其他二十幾名同學(xué)在劉老師的教導(dǎo)下以優(yōu)異的成績走出了大山，上了大學(xué)。孩子們在寄給劉老師的一封信上，就把劉老師比作那一盞明燈，照亮了西二屯孩子求學(xué)報(bào)國的希望。一個(gè)個(gè)學(xué)生在劉老師的指引下向著自己的夢想進(jìn)發(fā)，走出了大山，而劉老師卻依舊守在那山村里，守護(hù)那祖國明天的夢想和希望。
敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也歌頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色，從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱一支歌，真誠地祝愿老師幸?？鞓罚鞓沸腋?。
老師，我們謝謝您!
讀少年莫言有感篇十七
我不知道其他人對于這本書到底是做出如何的評價(jià)，但是我覺得這是一部很好的作品。
我其實(shí)不太喜歡豆瓣中的小說簡介，因?yàn)榭赐赀@個(gè)就很容易將人導(dǎo)向于某一個(gè)固定的方向。而我很討厭這樣的感覺。誠然，在文中很大程度上凸顯了關(guān)于母親的描寫，書名是生殖繁衍的象征也是母親的偉大。
我在小說中看到了滿滿的滄桑感?；蛟S這部作品太長了，但是收尾可能是作者有意為之。因?yàn)樵谀莻€(gè)節(jié)點(diǎn)，就應(yīng)該這樣子的收尾。但是最后關(guān)于上官金童的與汪銀枝的描寫，則顯得太過隨意了。
其實(shí)看到莫言所描寫的這些文字，讓我更容易想到余華。其實(shí)兩者在很大程度上有著相似性。無論從時(shí)代背景的'描寫還是語言文字上的應(yīng)用。我想，或許這部作品只是母親與孩子們的一部記載吧，而正是因?yàn)橛涊d了近百年的歷史，因此到底里面蘊(yùn)含著什么，或許就仁者見仁智者見智了吧。
上官一家，她們的血脈中正如母親所說，有著倔性，上官家的人是不聽勸的。我其實(shí)很喜歡母親所說的一句話，她要的是司馬糧，鳥兒韓這樣的惹事的兒子，而不是一個(gè)窩囊廢。其實(shí)這個(gè)也在很大程度上體現(xiàn)了母親的心聲啊。在上官家成長的歷史讓母親實(shí)在是受不了窩囊廢樣的男人了，而另一方面，上官家的所有女兒，找的都是轟轟烈烈的生活，或許這個(gè)也是另外一種影響吧。
其實(shí)仔細(xì)一想，上官家女兒們的不同結(jié)局，也在某種程度上反應(yīng)了那個(gè)時(shí)代不同的人們都難以避免的悲劇，一步一步地幾起幾落。直到走到最終的結(jié)尾。母親孕育了這些的生命——但是他們的成長，或許就已經(jīng)不受到控制了吧。
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