總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做工作的肯定和概括，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃和指導(dǎo)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，首先需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和思考。在這份總結(jié)范文中，作者結(jié)合了自身的經(jīng)歷和感悟，對(duì)學(xué)習(xí)和工作等方面進(jìn)行了一番深入的總結(jié)和思考。
二年級(jí)語(yǔ)文期末試卷總結(jié)篇一
克刻。
千()立()()服時(shí)()。
飄漂。
紙船()到小熊的家門口。
風(fēng)箏乘著風(fēng)，()到小松鼠家門口。
愛(ài)護(hù)保護(hù)。
我們要()課桌椅，不在上面亂涂亂畫(huà)。
青蛙是()莊稼的衛(wèi)士。
必須必需。
水是人們生活中()的東西。
為了大家的安全，每個(gè)人都()遵守交通規(guī)則。
五、照樣子，在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。6分。
二年級(jí)語(yǔ)文期末試卷總結(jié)篇二
看圖寫(xiě)故事(18分)。
提示：仔細(xì)看圖，想想看，誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?請(qǐng)以《好朋友》為題寫(xiě)一篇小故事。
【范文一】。
小雞和小鴨是一對(duì)好朋友。
一天，萬(wàn)里無(wú)云。小雞和小鴨一起去看望山羊伯伯。小雞提著一個(gè)小水桶出發(fā)了。它們一邊走在小路上一邊哼著歌。
走著走著，小雞發(fā)現(xiàn)前面有一條河，河面又寬，河水又深，小雞把腸子擰了九十九個(gè)彎也想不出辦法來(lái)，正當(dāng)小雞急得像熱鍋上的'螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，小鴨走過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“小雞，你怎么么了?”小雞著急地說(shuō)：“我過(guò)不了河了?！毙▲喺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我送你過(guò)去?！毙‰u高興地說(shuō)：“好啊?！闭f(shuō)完小雞坐上小鴨的背上。小鴨把小雞送過(guò)河，兩個(gè)小朋友有說(shuō)有笑地上路了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，“撲通”一聲，小鴨不小心掉進(jìn)了一個(gè)大坑里。小鴨急地“嘎嘎”直叫。小雞也很著急，可她靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好辦法。它拿起水桶提了一桶又一桶的水倒進(jìn)坑里，坑里的水越來(lái)越多，小鴨自然就浮上來(lái)了。
兩個(gè)好朋友又高高興興地上路了。
二年級(jí)語(yǔ)文期末試卷總結(jié)篇三
試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)、適當(dāng)增加難度、增大容量、體現(xiàn)出靈活性、綜合性。側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，經(jīng)，過(guò)必要的字、詞、句、段的理解和體會(huì)，去理解、去感受、去運(yùn)用?？己藢W(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能。注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，本試卷評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能的作用很明顯。這次語(yǔ)文學(xué)科的試卷成績(jī)基本反映出語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，積累運(yùn)用的量不足，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀能力欠功夫，整個(gè)年級(jí)寫(xiě)話水平總體不錯(cuò)。我們自己對(duì)這次成績(jī)還是比較滿意的，八個(gè)班的平均分超過(guò)了一百分，全年級(jí)538人有一人不及格，80分到90分的'6人，450多人超過(guò)100分。下面就各方面情況做具體分析。
從整個(gè)卷面來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握較好。字詞部分基本沒(méi)出現(xiàn)失分，說(shuō)明我們平時(shí)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練比較到位，比如第一大題和第三大題的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和形近字組詞，這些詞語(yǔ)都是我們平時(shí)教學(xué)中抓的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，是整個(gè)卷面最好的。關(guān)于詞語(yǔ)的靈活運(yùn)用體現(xiàn)在第四題和第五題，大多學(xué)生能根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活運(yùn)用，做出正確的答案。句子的運(yùn)用是用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)自己寫(xiě)句子，有“好像”“已經(jīng)”“一會(huì)兒……一會(huì)兒”，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)多次訓(xùn)練，所以學(xué)生大都寫(xiě)出了完整通順的句子，并且都加上了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第七大題的“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”都是出自課本中要求背誦的課文摘錄或園地中的讀讀背背，也因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練較多，學(xué)生都完整認(rèn)真的填寫(xiě)正確。
閱讀理解有兩篇很短小的文章，第一篇是摘自《雷雨》一課，第二小題是讓學(xué)生寫(xiě)出接下來(lái)的天氣怎么樣，這個(gè)題的答案是各種各樣的，有的寫(xiě)下雨，有的寫(xiě)大風(fēng)、電閃雷鳴、出現(xiàn)彩虹。也有的把課文內(nèi)容照抄的。不同的學(xué)生有不同的理解水平和理解思路，只要是符合題目要求的都是對(duì)的。第二個(gè)閱讀學(xué)生理解起來(lái)就容易多了，除了有幾個(gè)同學(xué)把直線和曲線畫(huà)的不規(guī)范以外，都能正確作答。
看圖寫(xiě)話是一幅體現(xiàn)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)和互相幫助為主題的圖畫(huà)。題目要求是“看圖，寫(xiě)幾句意思連貫的話”。學(xué)生能根據(jù)圖意按照寫(xiě)話的要求和格式完成。幾個(gè)寫(xiě)話要素把握較準(zhǔn)，比如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果。有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)題目而丟分，也有的個(gè)別學(xué)生敘述不清，句子不連貫，不通順而丟分，這是我們今后要加強(qiáng)訓(xùn)練的方面，尤其是學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生。
從整個(gè)年級(jí)卷面看，失分較多的有兩的地方。一是第四大題，學(xué)生對(duì)知識(shí)本身掌握沒(méi)有問(wèn)題，要求是把括號(hào)內(nèi)不合適的詞語(yǔ)畫(huà)去，減分的學(xué)生都是把正確的詞語(yǔ)打了對(duì)號(hào)，整個(gè)題目是8分，凡是不按要求的一律減4分，全年級(jí)這個(gè)情況的超過(guò)了三十人，我們要引起重視，今后強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定看準(zhǔn)要求再做題，吸取這次的教訓(xùn)。第二個(gè)地方就是寫(xiě)話，因?yàn)閷W(xué)生水平參差不齊，每個(gè)班都有不同程度的丟分，而且整個(gè)年級(jí)大的失分都在寫(xiě)話上。
對(duì)今后工作的反思：
1、教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，落實(shí)三維目標(biāo)。
2、教學(xué)中加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，要讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握字的音形義，。
3、改變重背誦輕默寫(xiě)的定勢(shì)，從近幾年的調(diào)研情況看，學(xué)生不是不會(huì)背誦，而是不會(huì)寫(xiě)，往往在寫(xiě)上丟分。
4、增加孩子的閱讀量，在培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于初中化學(xué)資源網(wǎng)]的閱讀能力及分析問(wèn)題能力上下功夫。
5、加強(qiáng)寫(xiě)話訓(xùn)練，要多為孩子創(chuàng)設(shè)寫(xiě)話機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的寫(xiě)話能力。
6、要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及讀題、審題的能力。
二年級(jí)語(yǔ)文期末試卷總結(jié)篇四
期末考試結(jié)束了，但是成績(jī)不是很理想，總體來(lái)看這次考試體現(xiàn)了書(shū)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。下面我就本次試卷的試題結(jié)合學(xué)生答卷情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析：
一、看圖，給自己會(huì)做的事打?qū)μ?hào)。
這道題以圖片的方式展示了一些學(xué)生的日常生活片段，簡(jiǎn)單明了，屬于送分題，學(xué)生答得比較輕松。
二、我能把字的音節(jié)補(bǔ)充完整。由于平時(shí)缺乏這方面的訓(xùn)練，學(xué)生答得不怎么樣，以后應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。
三、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)?；镜念}型，簡(jiǎn)單的字學(xué)生能夠拼出來(lái)就能寫(xiě)出來(lái)，整體效果能夠體現(xiàn)學(xué)生的掌握情況。
四、手拉手，找朋友。屬于詞句搭配，第一部分分是《十二月歌》里的內(nèi)容，學(xué)生把課文讀熟就能夠輕而易舉地把題寫(xiě)對(duì)。而后一部分，屬于日常生活積累，也屬于搭配的問(wèn)題，有一定難度。
五、把筆畫(huà)相同的字寫(xiě)在一起，考察的是筆順和筆畫(huà)的問(wèn)題，比較容易，學(xué)生掌握的比較好。
六、我會(huì)加偏旁變新字，并組詞。這是一道基礎(chǔ)題，也經(jīng)常練習(xí)，成度中等的同學(xué)都可以，而差生則不能夠?qū)懗鰜?lái)。
七、把同音字跳出來(lái)寫(xiě)在一起，然后組詞。這屬一道新題型，但仍屬于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，能夠看懂例題的就能夠?qū)懗鰜?lái)開(kāi)。
八、看圖寫(xiě)反義詞。由于有圖畫(huà)的輔助，這道題很直觀，學(xué)生表現(xiàn)比較好。
九、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。這道題有七小道道題，一二小題比較難，()學(xué)生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，尤其是第二道題，讓學(xué)生寫(xiě)表示天氣的詞語(yǔ)，學(xué)生不知所以。其他五道小題比較常見(jiàn)。
十、按課文內(nèi)容填空。第三小題考察學(xué)生坐姿、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣“眼睛離書(shū)一尺遠(yuǎn)，胸脯離書(shū)一拳頭，手離筆尖一寸高”，學(xué)生并不能夠全部寫(xiě)出來(lái)。
十一、閱讀短文。這道題考察了數(shù)自然段，以及對(duì)短文內(nèi)容的理解，學(xué)生程度不一，答題效果各異，應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。
十二、看圖寫(xiě)話。這道題比較常見(jiàn)，但是學(xué)生能夠比較順暢的寫(xiě)出來(lái)的比較少。應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生理解和表達(dá)能力的培養(yǎng)。
總體而言，這次試卷重點(diǎn)突出，難度適中比較準(zhǔn)確的反映了學(xué)生的程度，是教學(xué)效果的正確反饋，在以后工作中應(yīng)該再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的效果。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
二年級(jí)語(yǔ)文期末試卷總結(jié)篇五
第四題屬于寫(xiě)作，沒(méi)有具體要求孩子們寫(xiě)什么，這一題就可以自由發(fā)揮，要求字跡工整、卷面整潔，語(yǔ)句表達(dá)無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，這一題非常不容易得滿分。
語(yǔ)文考試很難得滿分，需要孩子們足夠的細(xì)心，得95分以上就很不容易。平時(shí)要注重培養(yǎng)孩子課外閱讀的好習(xí)慣，對(duì)模擬考試中沒(méi)有掌握的內(nèi)容要強(qiáng)化訓(xùn)練，相信真正考試來(lái)的時(shí)候，一定能考出優(yōu)異的成績(jī)。
二年級(jí)語(yǔ)文期末試卷總結(jié)篇六
一、檢測(cè)結(jié)果。
二年級(jí)一班共有72位同學(xué)，全部參加考試，90-100分52人，80-90分18人，80-70分2人，及格率100%，優(yōu)秀率達(dá)74%，成績(jī)比較理想。
這次試卷分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、口語(yǔ)交際和寫(xiě)話三四個(gè)板塊，全卷各個(gè)部分比例適當(dāng)，知識(shí)覆蓋廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，難易適中。對(duì)學(xué)生的全部知識(shí)進(jìn)行了全面的考核，此次試卷符合孩子的認(rèn)知水平，質(zhì)量較高。
三、檢測(cè)結(jié)果分析。
1、基礎(chǔ)知識(shí)部分?；A(chǔ)知識(shí)主要考察了字詞的積累和運(yùn)用、查字典的能力、邏輯思維能力，很有針對(duì)性地考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握。試卷中考查的字音、字詞都是本教材中學(xué)生必須掌握的應(yīng)該容易完成。從得分來(lái)看，學(xué)生對(duì)字音、字詞掌握較好。個(gè)別同學(xué)失分的主要原因：a.對(duì)字音字詞掌握不牢固，答題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。錯(cuò)誤集中在：襯衫、堅(jiān)硬、施肥、蜜蜂幾個(gè)詞上。b、比一比再組詞，“該”和“刻”一組出現(xiàn)錯(cuò)誤較多。c、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字，再組詞一題，試卷出題有誤，致使一些學(xué)生沒(méi)讀懂題意。d、根據(jù)課文內(nèi)容填空一題，整體失分最嚴(yán)重，課外描寫(xiě)春天的古詩(shī)，學(xué)生背了很多，但不會(huì)靈活運(yùn)用，很多寫(xiě)了課內(nèi)的，甚至一些學(xué)生不會(huì)寫(xiě)，詩(shī)題出錯(cuò)的現(xiàn)象也很多。
2.閱讀題。閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次問(wèn)題不大。本次閱讀并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，很容易找到答案。但寫(xiě)近義詞一題，個(gè)別學(xué)生知識(shí)面窄，沒(méi)能寫(xiě)對(duì)。畫(huà)出蜻蜓外形的句子，一些學(xué)生沒(méi)能畫(huà)完整。
3、口語(yǔ)交際。
本題的要求是從上面的四種動(dòng)物中，選一種說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因。但是，一些學(xué)生沒(méi)讀明白要求，選了圖畫(huà)以外的動(dòng)物，致使十分嚴(yán)重。
4、作文題。從閱卷情況來(lái)看，a、口語(yǔ)積累不夠，語(yǔ)言表達(dá)不完整。b、寫(xiě)作技巧欠缺，層次不清；c.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)；d、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、潦草、錯(cuò)別字多。e、篇幅太短。
四、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法：
1、重視字詞教學(xué)，務(wù)實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，字詞是語(yǔ)文教學(xué)的主要內(nèi)容之一，是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語(yǔ)文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字詞。本次檢測(cè)中，發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)字詞不過(guò)關(guān)，要提高學(xué)生的成績(jī)首先要重視字詞過(guò)關(guān)。字詞類只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。因此，在教學(xué)中應(yīng)該重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)、抄寫(xiě)和組詞訓(xùn)練，同時(shí)可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的'掌握。
2、提高閱讀能力引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性閱讀。
3、激發(fā)習(xí)作興趣，學(xué)會(huì)表達(dá)。
4、豐富語(yǔ)言積累，注重語(yǔ)文實(shí)踐。
5、讓學(xué)生讀好書(shū)，多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，做好摘抄和讀書(shū)筆記。從而讓學(xué)生為今后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次期末檢測(cè)對(duì)下半學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行了考核，找到了失誤與不足，同事對(duì)于以后的教學(xué)方向有了更明確的引領(lǐng)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短、查缺補(bǔ)漏，更好地扎實(shí)自己的教學(xué)，在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
二年級(jí)語(yǔ)文期末試卷總結(jié)篇七
語(yǔ)文，是語(yǔ)言和文學(xué)、文化的簡(jiǎn)稱，包括口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言；口頭語(yǔ)言較隨意，直接易懂，而書(shū)面語(yǔ)言講究準(zhǔn)確和語(yǔ)法；文學(xué)包括中外古今文學(xué)等。此解釋概念較狹窄，因?yàn)檎Z(yǔ)文中的文章不但有文藝文（文學(xué)、曲藝等），還有很多實(shí)用文（應(yīng)用文）。通俗的說(shuō)，語(yǔ)言就是說(shuō)話藝術(shù)。下面是二年級(jí)語(yǔ)文期末試卷答案，請(qǐng)參考！
一、在大寫(xiě)字母后邊的括號(hào)里寫(xiě)上小寫(xiě)字母。(8分)。
g()n()b()l()。
r()q()f()d()。
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)。
t!c1oh4oq0l0nj&ch6ngsh0。
lu^tuozh(nb8iw6iqi2ngm@f5ng。
f5ngj!ngy#um7ish)y8k&hu2ng。
三、組詞。(12分)。
蜂()辨()枝()塵()。
峰()辯()技()尖()。
四、填上適當(dāng)?shù)?詞。(8分)。
()的麥田()的枝葉。
明亮的()高興地()。
五、選詞填空。(8分)。
再在。
1.我每天早晨先刷牙()洗臉。
2.他()教室里寫(xiě)作業(yè)。
保護(hù)愛(ài)護(hù)。
3.我們要()學(xué)習(xí)用具。
4.小壁虎尾巴斷了能()自己。
六、把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。(9分)。
1.__________________________高高掛在天上()。
2.____________________________寫(xiě)作業(yè)()。
3.______________和____________在一起學(xué)畫(huà)畫(huà)()。
七、造句。(10分)。
1.永遠(yuǎn)-。
2.怎么-。
八、在括號(hào)里填上合適的詞。(6分)。
一()歌一()橋。
一()虎一()話。
一()牛一()畫(huà)。
九、默寫(xiě)課文《靜夜思》，標(biāo)點(diǎn)也寫(xiě)上。(8分)。
十、寫(xiě)字。(6分)。
十一、看圖寫(xiě)話。(13分)。
提示：這是在什么地方?有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?干得怎么樣?
【參考答案】。
一、gnblrqfd。
二、體操好奇鄰居誠(chéng)實(shí)駱駝準(zhǔn)備。
圍墻蜜蜂風(fēng)景優(yōu)美樹(shù)葉枯黃。
三、參考：
蜜蜂分辨樹(shù)枝灰塵。
山峰辨論技術(shù)山尖。
四、略。
五、1.再2.在3.愛(ài)護(hù)4.保護(hù)。
六、略。
七、略。
八、首座只句頭幅。
九、床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
十、略。
十一、略。
二年級(jí)語(yǔ)文期末試卷總結(jié)篇八
_________________________。
_________________________。
_________________________。
_________________________。
十四、寫(xiě)話。
二年級(jí)語(yǔ)文期末試卷總結(jié)篇九
今天下午，下了一陣大雨。雨后我走到院子里，看見(jiàn)天空出現(xiàn)了一條五彩繽紛的彩虹，彎彎的彩虹就像一座小橋。
我問(wèn)奶奶：“彩虹是怎么來(lái)的?”奶奶說(shuō)：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息時(shí)，就把自己的弓，也就是虹，掛在云端?！?/p>
我覺(jué)得還不懂，就去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“下過(guò)雨后，天空中有很多小水滴。由于陽(yáng)光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色光，就成了我們能看到的虹?？諝饫锏乃卧酱螅屎缇驮矫利?。”
1.我能把量詞寶寶送回家。(連線)(4分)。
一陣一條一座一滴。
彩虹大雨水珠小橋。
2.文中表示彩虹出現(xiàn)時(shí)間的詞是，形容彩虹色彩繁多的詞是。(2分)。
3.用“﹏﹏﹏”畫(huà)出文中的比喻句。(2分)。
六、我會(huì)看圖寫(xiě)話。(15分)。
二年級(jí)語(yǔ)文期末試卷總結(jié)篇十
1、填量詞。
一()樹(shù)葉一()窗戶一()信件一()演唱會(huì)。
一()飲料一()筷子一()郵票一()紅日。
2、填動(dòng)詞。
()音樂(lè)()衣服()游戲()蟲(chóng)子。
()二胡()泡泡()籃球()花生。
3、填詞語(yǔ)。
()的腳步()的羽毛()的臉龐()的水果。
滿意地()仔細(xì)地()認(rèn)真地()爽快地()。
美好的()()地唱歌()的飛翔驕傲的()。
十、選擇合適的字填空。
二年級(jí)語(yǔ)文期末試卷總結(jié)篇十一
2.湖()碧()燈()閃()勤學(xué)()()。
()()高照。
3.(1)花要葉扶，_________________。
(2)___________________，春風(fēng)暖萬(wàn)家。
(3)知識(shí)是我們飛向_________________。
七、選字、詞填空。(5分)。
二年級(jí)語(yǔ)文期末試卷總結(jié)篇十二
一、檢測(cè)結(jié)果。
二年級(jí)一班共有72位同學(xué)，全部參加考試，90-100分52人，80-90分18人，80-70分2人，及格率100%，優(yōu)秀率達(dá)74%，成績(jī)比較理想。
二、試卷分析。
這次試卷分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、口語(yǔ)交際和寫(xiě)話三四個(gè)板塊，全卷各個(gè)部分比例適當(dāng)，知識(shí)覆蓋廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，難易適中。對(duì)學(xué)生的全部知識(shí)進(jìn)行了全面的考核，此次試卷符合孩子的認(rèn)知水平，質(zhì)量較高。
三、檢測(cè)結(jié)果分析。
1、基礎(chǔ)知識(shí)部分?；A(chǔ)知識(shí)主要考察了字詞的積累和運(yùn)用、查字典的能力、邏輯思維能力，很有針對(duì)性地考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握。試卷中考查的字音、字詞都是本教材中學(xué)生必須掌握的應(yīng)該容易完成。從得分來(lái)看，學(xué)生對(duì)字音、字詞掌握較好。個(gè)別同學(xué)失分的主要原因：a.對(duì)字音字詞掌握不牢固，答題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。錯(cuò)誤集中在：襯衫、堅(jiān)硬、施肥、蜜蜂幾個(gè)詞上。b、比一比再組詞，“該”和“刻”一組出現(xiàn)錯(cuò)誤較多。c、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字，再組詞一題，試卷出題有誤，致使一些學(xué)生沒(méi)讀懂題意。d、根據(jù)課文內(nèi)容填空一題，整體失分最嚴(yán)重，課外描寫(xiě)春天的古詩(shī)，學(xué)生背了很多，但不會(huì)靈活運(yùn)用，很多寫(xiě)了課內(nèi)的，甚至一些學(xué)生不會(huì)寫(xiě)，詩(shī)題出錯(cuò)的現(xiàn)象也很多。
2.閱讀題。閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次問(wèn)題不大。本次閱讀并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，很容易找到答案。但寫(xiě)近義詞一題，個(gè)別學(xué)生知識(shí)面窄，沒(méi)能寫(xiě)對(duì)。畫(huà)出蜻蜓外形的句子，一些學(xué)生沒(méi)能畫(huà)完整。
3、口語(yǔ)交際。
本題的要求是從上面的四種動(dòng)物中，選一種說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因。但是，一些學(xué)生沒(méi)讀明白要求，選了圖畫(huà)以外的動(dòng)物，致使十分嚴(yán)重。
4、作文題。從閱卷情況來(lái)看，a、口語(yǔ)積累不夠，語(yǔ)言表達(dá)不完整。b、寫(xiě)作技巧欠缺，層次不清；c.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)；d、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、潦草、錯(cuò)別字多。e、篇幅太短。
四、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法：
1、重視字詞教學(xué)，務(wù)實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，字詞是語(yǔ)文教學(xué)的主要內(nèi)容之一，是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語(yǔ)文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字詞。本次檢測(cè)中，發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)字詞不過(guò)關(guān)，要提高學(xué)生的成績(jī)首先要重視字詞過(guò)關(guān)。字詞類只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。因此，在教學(xué)中應(yīng)該重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)、抄寫(xiě)和組詞訓(xùn)練，同時(shí)可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的'掌握。
2、提高閱讀能力引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性閱讀。
3、激發(fā)習(xí)作興趣，學(xué)會(huì)表達(dá)。
4、豐富語(yǔ)言積累，注重語(yǔ)文實(shí)踐。
5、讓學(xué)生讀好書(shū)，多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，做好摘抄和讀書(shū)筆記。從而讓學(xué)生為今后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次期末檢測(cè)對(duì)下半學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行了考核，找到了失誤與不足，同事對(duì)于以后的教學(xué)方向有了更明確的引領(lǐng)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短、查缺補(bǔ)漏，更好地扎實(shí)自己的教學(xué)，在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
二年級(jí)語(yǔ)文期末試卷總結(jié)篇十三
（）（）（）。
cangyinghaiouyizhu。
（）（）（）。
xingxinghudiehuangli。
（）（）（）。
鳥(niǎo)類：________________________________。
害蟲(chóng)：________________________________。
動(dòng)物：________________________________。
資照蟬衫獅孫慈族。
組箏振束撒使所脆最。
忠殘柴垂祝私失摘盛。
1．比一比，再組成詞。（6分）。
坡（）般（）祥（）。
波（）船（）詳（）。
2．加偏旁組字，再組詞。（6分）。
3．多音字組詞。（6分）。
1．一（）鮮花2．一串（）。
一（）牛奶一臺(tái)（）。
一（）別針一幅（）。
一（）圓月一部（）。
3．漸漸地（）4．五光十色的（）。
緊緊地（）綠色的（）。
呆呆地（）秀麗的（）。
輕輕地（）茂盛的（）。
1．“夠”是______結(jié)構(gòu)，是由______、_____兩個(gè)字組成。
2．“巨”的部首是__________，筆順是_________________。
3．“聞名”的近義詞是____________、_____________。
4．“胡”字的同音字有_______、_________、_________。
5．這個(gè)島把湖水分成兩半，湖的北邊像_____的太陽(yáng)，叫_____潭；湖的南邊像_________的月亮，叫_____潭。
6．月食不是_________，是_____________________。
7．回聲是_____________________________________造成的。
8．“意欲捕鳴蟬”一句中“意欲”當(dāng)___________________講。
1．寫(xiě)出幾種表示動(dòng)作的詞。（不會(huì)寫(xiě)的字，可寫(xiě)拼音）（8分）。
表示手的動(dòng)作：_______________________________。
表示腿的動(dòng)作：_______________________________。
表示嘴的動(dòng)作：_______________________________。
表示眼的動(dòng)作：_______________________________。
2．寫(xiě)出幾種樂(lè)器。（3分）。
___________________________________。
采彩踩。
1．節(jié)日的公園里，到處飄揚(yáng)著（）旗。
2．公園里的草坪不能亂（），違者罰（fa）款（kuan）。
幸辛親。
1．我要把這束鮮花獻(xiàn)（xian）給（）愛(ài)的老師。
2．我們這一代的生活真（）福啊！
像向相。
1．初升的太陽(yáng)，（）一個(gè)大火球。
2．我們要（）雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。
1．弟弟寫(xiě)字。
（什么時(shí)間？在什么地方？怎樣寫(xiě)字？）。
__________________________________。
2．?huà)寢屪鲆路?/p>
（什么時(shí)間？在什么地方？給誰(shuí)做衣服？）。
__________________________________。
3．農(nóng)民伯伯撒種。
（什么季節(jié)？在什么地方撒種？）。
_____________________________。
蘭華是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。每天早上六點(diǎn)鐘，鬧鐘一響，她就趕快起床，穿好衣服，疊（die）好被子，洗臉?biāo)⒀?，吃完早點(diǎn)，背著書(shū)包高高興興地上學(xué)去。上課了，蘭華專心聽(tīng)老師講課，有不懂的問(wèn)題，馬上舉手問(wèn)老師。放學(xué)了，她回到家里，認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，馬星找她一起跳皮筋，她對(duì)馬星說(shuō)：“等我寫(xiě)完作業(yè)再和你一起玩。”說(shuō)完，她又低頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
1．短文共有（）句話，是圍繞________________這句話寫(xiě)的。（2分）。
2．短文從哪幾方面寫(xiě)蘭華愛(ài)學(xué)習(xí)的？（2分）。
3．你要向蘭華學(xué)習(xí)什么？（練習(xí)口答）（1分）。
十看圖練習(xí)說(shuō)話、寫(xiě)話。（10分）。
要求：仔細(xì)觀察畫(huà)面，展開(kāi)想象，先練習(xí)說(shuō)話，再寫(xiě)下來(lái)。
做完功課再去玩。
一供參考：喜鵲、獅子、蚊子、蒼蠅、
海鷗、野豬、猩猩、蝴蝶、黃鸝。
鳥(niǎo)類：喜鵲、海鷗、黃鸝。
害蟲(chóng)：蚊子、蒼蠅、蝴蝶。
動(dòng)物：獅子、野豬、猩猩。
二zh：照箏振忠祝摘。
z：資族組最。
ch：蟬柴垂。
c：慈脆殘。
sh：衫束使盛獅失。
s：孫撒所私。
三供參考：
1．坡（山坡）般（一般）祥（慈祥）。
波（波浪）船（帆船）詳（詳細(xì)）。
2．。
四1．一（束）鮮花（杯）（枚）（輪）。
2．（葡萄）（機(jī)器）（畫(huà)）（電影）。
3．漸漸地（消失）（摟著）（看著）（放下）。
4．（葡萄）或（燈）（涼棚）（景色）（樹(shù)木）。
五
1.（左右）、（句）、（多）。
3.（著名）、（有名）。
4．（湖）、（蝴）、（糊）。
5．（圓圓）（日）（彎彎）（月）。
6．（天狗吃月亮）（地球擋住了太陽(yáng)光）。
7．（聲音碰到石壁返回來(lái)）。
8．（心里想）。
六手：摘、搭、拌、撒；
腿：跑、跳、蹦、踢；
嘴：說(shuō)、唱、喝、吃；
眼：看、望、盯、瞅；
樂(lè)器：黑管、長(zhǎng)笛、古箏、二胡、三弦、吉他。
七1．（彩）旗2．亂（踩）。
1．（親）愛(ài)2．（幸）福。
1．（像）一個(gè)大火球2．（向）雷鋒。
八1．放學(xué)后，弟弟坐在寫(xiě)字臺(tái)前一筆一畫(huà)地寫(xiě)字。
2．晚上，媽媽在燈下給我做衣服。
3．春季，農(nóng)民伯伯在田里撒種。
九1．共有(5)句話。圍繞“蘭華是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生”這句話寫(xiě)的。
2．從“按時(shí)起床，按時(shí)上學(xué)”、“上課專心聽(tīng)講”、“回家認(rèn)真完成作業(yè)”三方面寫(xiě)的。
3．略。
十略。
二年級(jí)語(yǔ)文期末試卷總結(jié)篇十四
1、這段話共有____句。(2分)。
2、這段話描寫(xiě)了_____、____、____、____、____、____這六種動(dòng)物。(3分)。
3、在文中找出合適的詞語(yǔ)填在()里。(6分)。
()的小鹿()的狐貍()的小黑熊。
()的小松鼠()的小黃鸝()的啄木鳥(niǎo)。
十一、你最喜歡什么動(dòng)物呢?請(qǐng)你把它介紹給大家。(8分)。
二年級(jí)語(yǔ)文期末試卷總結(jié)篇十五
(1)我家附()有一座新建的立交橋。
(2)農(nóng)夫從中午忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力()。
(3)李老師說(shuō)我又()步了。
往常常常。
(1)春天，我們()到野外去看風(fēng)景。
(2)()我總是七點(diǎn)鐘起床，今天我六點(diǎn)半就起來(lái)了。
八、用帶點(diǎn)的詞寫(xiě)句子。(6分)。
(1)小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。
(2)他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了。
(3)禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。
二年級(jí)語(yǔ)文期末試卷總結(jié)篇十六
1、填量詞。
一(??)餐桌一(??)飛機(jī)一(??)家書(shū)一(??)輪船。
一(??)種子一(??)事故一(??)鮮花一(??)草原。
2、填動(dòng)詞。
(??)評(píng)書(shū)(??)皮筋(??)太陽(yáng)(??)蝴蝶。
(??)頭發(fā)(??)氣球(??)眼睛(??))蜂蜜。
3、填詞語(yǔ)。
()的心靈()的笑容()的小手()的稻田。
悄悄地()模糊地()清楚地()爽快地()。
美好的()()地進(jìn)行()的地方虛心的()。
八、照例子變一變，再組詞。
二年級(jí)語(yǔ)文期末試卷總結(jié)篇十七
____________、____________、____________()。
例：死氣沉沉。
____________、____________、____________()。
例：楚楚可憐。
____________、____________、____________()。
例：表里不一。
____________、____________、____________()。
例：熱熱鬧鬧。
____________、____________、____________()。
例：人來(lái)人往。
____________、____________、____________()。
五、給下列多音字注音并組詞。
二年級(jí)語(yǔ)文期末試卷總結(jié)篇十八
太陽(yáng)已經(jīng)西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深藍(lán)。連綿起伏的西山，披著夕陽(yáng)的余暉，顯得十分壯麗。
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)。
lipaoshenzhouzhuizhupiaodangyejupanxuan。
()()()()()()。
()()()()()()。
2、填字成語(yǔ)。(6分)。
()來(lái)暑()雨過(guò)天()()吭高歌世界()名。
()理()水春()花開(kāi)一()無(wú)()()家可()。
3、寫(xiě)出下列字的反義詞。(6分)。
得--()快--()困難--()。
緊--()首--()熱鬧--()。
4、選字填。(6分)。
代帶待。
()領(lǐng)()表等()皮()()到現(xiàn)()。
倒道到。
()理()車()來(lái)()流知()遲()。
5、加偏旁組成新字，再組詞。(8分)。
韋____()包____()令____()專____()。
____()____()____()____()。
6、加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子的意思表達(dá)得更具體。(4分)。
(1)()歌聲把她帶回到()童年。
(2)()丹頂鶴從()北方飛回來(lái)了。
(3)他們()走進(jìn)()小院。
(4)老百姓過(guò)上了()好日子。
7、補(bǔ)充句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。(8分)。
(1)_______________多美啊。
(2)_______________一起_______________。
(3)_______________是不是_______________。
(4)_______________終于_______________。
8、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)。
(1)梅蘭芳學(xué)藝的()()沒(méi)有()()。他常常緊盯空中飛翔的鴿子，()()()()水底游動(dòng)的魚(yú)兒。日子一長(zhǎng)，他的()()漸漸()()起來(lái)。
(2)牦毛生活在積滿()()的()()上。
(3)《登鸛萑樓》一詩(shī)中，________________，_______________。能反映只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的道理。
9、排列句子，整理成一段通順的話。(5分)。
()吃在嘴里，又香又甜。
()它的形狀是彎彎的，像個(gè)小月牙。
()剝開(kāi)果皮，露出了白色的果肉。
()香蕉是我最喜愛(ài)吃的水果。
()果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點(diǎn)。
1、根據(jù)課外閱讀知識(shí)填空。(4分)。
(1)人不可以貌相，海水不可以()()。
(2)愚公的房子--()()()()。
(3)路遙知馬力，()()見(jiàn)人心。
(4)人多()()()，柴多火焰高。
2、根據(jù)課外閱讀知識(shí)連線。(6分)。
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流霜葉紅于二月花《望廬山瀑布》。
返景入深林樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔《山行》。
停車坐愛(ài)楓林晚復(fù)照青苔上《鹿柴》。
飛流直下三千盡疑是銀河落九天《小池》。
丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。
1、找出這一段話中表示顏色的詞：_______________________________(2分)。
2、照樣子填空。(2分)。
一顆紅寶石。
一()駿馬一()話一()大風(fēng)一()眼睛。
3、找出一個(gè)打比方的句子，用線畫(huà)出來(lái)。(1分)。
仔細(xì)觀察圖畫(huà)，看看小豬做什么。用一段話把四幅圖的'意思連起來(lái)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17233266.html】
