最新月考后的總結(jié)與反思（實用17篇）

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和工作中的不足之處，從而有針對性地改進(jìn)自己的能力?？梢酝ㄟ^列舉具體的案例或經(jīng)驗，來支撐總結(jié)中的觀點和結(jié)論。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。

月考后的總結(jié)與反思篇一

第三次月考轉(zhuǎn)眼之間又結(jié)束了，我不知道自己為什么又重蹈覆轍，上演了一場“完美”的敗仗，但是我知道自己又犯了一個致命的弱點，沒能靜下心來認(rèn)真思考。平日里，母親總是督促我寫反思，可我很執(zhí)拗，總是光答應(yīng)，而不去行動寫作，推脫說作業(yè)多，先完成作業(yè)是大事，找理由說沒時間來搪塞母親的，現(xiàn)在受到可怕的成績一次次的打擊后，我才發(fā)現(xiàn)平日里的我是多么的可笑至極。老師和家長都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)反思的重要性，可我卻任由著自己的性子，沒規(guī)沒矩，沒有計劃的“沒日沒夜”的學(xué)習(xí)，我和每一個優(yōu)秀的學(xué)生一樣：早出晚歸、披星戴月地來往于學(xué)校和家里，“不停地”學(xué)習(xí)，可是結(jié)果下來，相差甚是極大。常言道：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率都在嚴(yán)重的束縛著我，就像老師所說的一樣，最根本的問題沒有得到解決，最后終究還是一無所獲。

數(shù)學(xué)、

語文

語文

月考固然不是決定命運(yùn)的一次考試，但它相當(dāng)于期末大考前的`一次大練兵，也是對一個人心態(tài)上的一次考驗，考試中最忌諱的就是心態(tài)不穩(wěn)定，發(fā)揮失常，而在這兩項上我都犯了嚴(yán)重的錯誤，致使大部分考試學(xué)科都沒能發(fā)揮出我的真實水平，這種種跡象歸根結(jié)底一個原因：沒有腳踏實地的切身反思，終究是不會成功的。

我陷入了深深的自責(zé)和反思之中……

月考后的總結(jié)與反思篇二

緊張有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生成績也已揭曉，根據(jù)我們3班學(xué)生實際，結(jié)合學(xué)生的成績，針對語文學(xué)科的具體特點和試卷的具體分析，現(xiàn)反思如下:

1 應(yīng)重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。根據(jù)新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)行的語文試卷雖然基礎(chǔ)知識分值減少，但仍然起到至關(guān)重要的作用。如成語題、病句題和同義詞的辨析，學(xué)生在這次考試中失分較多，尤其是語言表達(dá)的兩個題，得分尤其低，其原因就是學(xué)生進(jìn)入高中之后，還不是太清楚高中基礎(chǔ)知識與初中的區(qū)別，以及考試需要注意的答題技巧，所以下一步學(xué)習(xí)的重點就是加強(qiáng)學(xué)生這一方面的訓(xùn)練，力爭使學(xué)生基礎(chǔ)知識這一方面的不足得以改變，向好的方面轉(zhuǎn)變。

2 應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題的指導(dǎo)。通過認(rèn)真分析學(xué)生的試卷，我發(fā)現(xiàn)有一部分試題不是學(xué)生不懂或不會，而是學(xué)生在答題的過程中，沒有按照一定的答題流程去做，以至于被扣分和不得分，如在語文主觀題中，必須要求學(xué)生按照是什么---為什么----怎么樣的規(guī)程去做，否則就會被扣分。舉一個簡單的例子，問這一自然段中作者運(yùn)用了什么修辭手法，是做具體分析。結(jié)果有的學(xué)生就簡單回答，比喻。而沒有按照一定的流程去做，結(jié)果可想而知，6分的題目，只能得1分，這一題學(xué)生不會嗎?不是，為什么不得分原因就是缺乏一定的答題流程。另外，學(xué)生答題是眉毛胡子一把抓，不分要點，沒有條理性，結(jié)果給閱卷造成誤解，影響學(xué)生得分。這是我教學(xué)的下一步中又一重點內(nèi)容。

3 針對學(xué)生的默寫和作文中字體的訓(xùn)練應(yīng)提上一個重要的位置。通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)默寫是我們的一大失分點，一是學(xué)生背誦不到位，許多不會填，二是有些會背的內(nèi)容，錯別字現(xiàn)象嚴(yán)重，結(jié)果還是不得分。另外在作文中學(xué)生的字體還需要有針對性的加強(qiáng)，女生的字體問題不大，都能工整清晰，關(guān)鍵是男生的字體，存在著書寫不規(guī)范、字體不端正、卷面不整潔等現(xiàn)象，我認(rèn)為這直接導(dǎo)致作文分值下降，結(jié)果是學(xué)生總分不高。所以下一步我們會加強(qiáng)學(xué)生的練字環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。

總之，我們只有通過反思，才能發(fā)現(xiàn)問題，分析問題以至于最后的解決問題，達(dá)到我們的教育教學(xué)的目的。

篇二：

本次月考試卷就學(xué)生的知識與能力進(jìn)行了檢測。就所擔(dān)任的班成績來看，一部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握比較好，閱讀理解能力也比較強(qiáng)，優(yōu)秀率約為20%。但相當(dāng)一部分學(xué)生，由于自身的基礎(chǔ)不太好，造成對基礎(chǔ)知識掌握不牢，甚至根本不理解基本詞匯的用法，對閱讀理解能力更是沒有以至于失分，下面就具體題型分析如下：

只占少數(shù)，扣掉10分以上的學(xué)生人數(shù)比例占總?cè)藬?shù)的40%左右，也就是有相當(dāng)部分學(xué)生對學(xué)案的原題不能理解可以說不明白造成失分。應(yīng)在實際的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對字、詞、句、段等的理解，調(diào)動學(xué)生主動性，即主動查工具書和主動思考。

在教學(xué)中應(yīng)多加注意語句的得體及語法方面的指導(dǎo);第六題為作文題，占50分，本次檢測失掉20分以上的學(xué)生人數(shù)占兩個班的10%左右，失分原因是寫的字?jǐn)?shù)不夠，思路不清，前言不搭后語，可以看出，一部分學(xué)生在文思上沒有想法，更談不上思想的表達(dá)了。在教學(xué)中還是應(yīng)利用教材教給學(xué)生一定的表達(dá)技巧，從字、詞、句等入手，結(jié)合學(xué)生生活實際，真正做到“以我手，寫我心”。

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高一化學(xué)期中考試總結(jié)與反思高一期中考試按計劃已圓滿地結(jié)束了。從考試的結(jié)果看，考試前讓學(xué)生做的一些事情都或多或少有了一定的效果。現(xiàn)將考前考后的一些做法做一小結(jié)，以便以后教學(xué)中參考。

（1）考試的內(nèi)容：

本次考試主要考查內(nèi)容為高中化學(xué)必修2第一、二章。從卷面上看，第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表占43分，約占總分的40％；第二章化學(xué)反應(yīng)與能量變化占54，約占總分的48％；實驗部分占18分，約占總分的12％，從分值分布看基本合理。

（2）考試卷面題型分析。

卷面分為選擇題和非選擇題兩大部分。

第i卷為選擇題部分，共17小題，其中，4、9、10、11、15、17題對學(xué)習(xí)能力差的同學(xué)較難。第4題、第17題涉及實驗部分知識點考察，可能因為平時實驗做得較少，因此學(xué)生對涉及實驗現(xiàn)象的內(nèi)容理解不到位，正確率較低。第9、10、11、15題為元素化合物知識點考察的知識，相對較難學(xué)生對選項所包含的意思不能完全理解，因此，需要在以后的教學(xué)中加強(qiáng)。

第ii卷非選擇8到小題，其中，第22題、第25題為計算題，第18、19、23題為元素化合物推斷題，第20、21、24題為化學(xué)反應(yīng)與能量變化部分知識點考察題，在整個卷中，相對而言第21題、第24題、第25題較難學(xué)生得分率較低。

（3）考試成績分析與反思

這學(xué)期我教四個班，其中，高一（2）班為重點班，入學(xué)成績較好，高一四班、高一六班、高一八班為平行班，入學(xué)成績相對較差。從考試結(jié)果看，也基本上是班級情況的反映。但相對而言，一六班本次考試的成績和月考相比有較大的進(jìn)步，而一八班的成績比上次月考進(jìn)步不大。這與這一月教學(xué)中的表現(xiàn)較為相同。通過一六班成績的提高來看，在平時教學(xué)中特別是自習(xí)輔導(dǎo)是給學(xué)生安排一定量的任務(wù)還是取得了一定的效果。這是需要進(jìn)一步總結(jié)、加強(qiáng)的做法。

根據(jù)個人的經(jīng)驗，教學(xué)中學(xué)生的成績會有很的彈性，不同的老師的教學(xué)，考出來的成績會有很大區(qū)別，反思本人的教學(xué)行為更應(yīng)該做好這幾項工作：

第一 必須每天都扎實在做好備課與輔導(dǎo)工作。上課時間少了，只有從課堂效率上入手，課前將學(xué)生定時定量應(yīng)知應(yīng)會的東西整理好，在課堂上比較流暢的講解，適當(dāng)控制好學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。想盡一切辦法，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率。

第二 輔導(dǎo)工作要加強(qiáng)，高中課程比較重，課余時間較少，兩次周內(nèi)的輔導(dǎo)就成了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要時刻，因此在晚自習(xí)輔導(dǎo)時要盡可能的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

第三、自己要獨立思考，哪些東西講，哪些東西不講，哪些先講，哪些后講要根據(jù)學(xué)情做到心中有數(shù)，在適當(dāng)?shù)臅r間提出適當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)該是比較好的做法。比如這次考試，有的問題教參上說不講，但是考到了，說不講的東西不能總不講，過一段時間后還是要講的。只要學(xué)生能學(xué)會的就應(yīng)該講。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，成績好的老師往往有一些方法，一些管理學(xué)生的做法要仔細(xì)研究。我們所教的學(xué)生還不能放任自流，他們從上學(xué)開始，養(yǎng)成的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣就不太好，不會學(xué)習(xí)，不會找問題，不會獨立地進(jìn)行有質(zhì)量的思考是常見的事。要逐步引導(dǎo)他們學(xué)會獨立思考，提出有質(zhì)量的問題，自己解決一些常見的問題，這些都需要化一些心思。

高一政治第一次月考總結(jié)與反思

教師：吳國燦

對于這次考試，總體感覺不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。

一、存在的主要問題：

1、在教學(xué)上的那股激情和動力不足，對學(xué)生缺乏一點耐心和信心。平時對學(xué)生多批評、少表揚(yáng)。

2、對學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。

3、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少。雖然有時想讓學(xué)生多動手，課堂上以學(xué)生為主，但有時由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。

4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思，對課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索， 即所謂“拋磚引玉”，然而很多時候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多 。

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5、學(xué)生基本功不夠扎實，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠。

二、改進(jìn)措施：

（一）、對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)政治的一些思想觀念，樹立學(xué)好政治的信心。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，偷工減料；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識；對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。

（二）、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。

平時要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容， 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時解決。

（三）、加強(qiáng)教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引學(xué)生主動參與。讓學(xué)生真正成

為課堂的主人。

（四）、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生獨立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師，應(yīng)該堅定地信任學(xué)生，相信學(xué)生能積極主動地學(xué)習(xí)知識和技能，有能力調(diào)整自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的'喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。如果教師課堂上對全班每個學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時，他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗，從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴？愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動，從而實現(xiàn)教師的期望。

（五）、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對每一節(jié)的重點和基礎(chǔ)知識要反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋，重視試卷的評析和訂正。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，多讓困難學(xué)生提問、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗到成功的喜悅。加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練。

時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場，但結(jié)果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。

當(dāng)我靜下來，再仔細(xì)地瀏覽試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點時間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因為底子薄，科學(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長面前卻說因為沒有復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!

這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責(zé)任推到別人身上，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一直錯下去;如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。

知識，就是以后走上社會必須的法寶;借口，就會成為將來生活上的絆腳石;總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結(jié)。

幾乎每次月考都要寫月考反思，每次寫月考反思都有一種不同的心情，忽然感覺好累不想在繼續(xù)下去，內(nèi)心中有一種聲音在吶喊：“停住吧，少年你已經(jīng)夠累的了?！?/p>

而僅存的理智又在提醒我：“堅持下去吧，走上這條路，就不可能回頭了?！钡拇_，何必在糾結(jié)，既然選擇了，又何必退縮。

人總要經(jīng)歷些成功和失敗，一生中也難免有幾天的失意和惆悵，重要的是堅持自己最初的選擇，并且付出自己的努力去為之奮斗。

從前總把自己看的太強(qiáng)大，總感覺自己要辦成一些事，并不用分多大力氣，直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，其實大家都一樣，都是身處在一個環(huán)境中的人，慢慢發(fā)覺了大家其實都在努力，而且誰也不比誰活的更容易些，只是面對生活的心態(tài)不同罷了。

換一種心態(tài)去面對生活也許陰雨連綿也是美麗的。

有愛就有恨，有盛就有衰。因為有這些才有千古風(fēng)云，激蕩回響。才有榮辱興衰，可歌可泣的歷史。

高中月考總結(jié)主要是對這一個知識掌握情況的一個檢驗。所以不僅僅希望每一個同學(xué)能檢驗反思自己，同時還能更加有效的對所學(xué)的知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

“思維方式?jīng)Q定做事行為， 做事行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。”比爾·蓋茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。

一次次的失敗，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉(zhuǎn)，說明我自己在思想上存在問題，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績，而是思想上的問題，因為這將關(guān)系到我一生的命運(yùn)。

成績問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應(yīng)由自己來承擔(dān)，針對單科存在的問題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析。

數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強(qiáng)食的社會，如果你不強(qiáng)，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成績，針對此次考試，數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試，就我個人看來124分是正常分?jǐn)?shù)，因為這124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學(xué)成績一直是班級里最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒有令數(shù)學(xué)老師失望，下次月考，我會拿回本屬于我的東西。

英語常被中國人看作第二種語言，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、國際交流日益頻繁的今天，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關(guān)，很難在社會上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學(xué)的面試更是以英語為交流方式，由此可見，英語對于我們這些90后來說非常重要，必須無條件的學(xué)好英語。

政史地一直被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿。可我現(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格… 首先在基礎(chǔ)上我就很不過關(guān)，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎(chǔ)上的問題是最好解決的，只要付出時間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲，但事實證明，并沒我想得那么簡單。上高中以來，欠下了太多的債，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實。現(xiàn)在我所能做的就是堅持，不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機(jī)，促成之變”。

已經(jīng)在路上，就不要忘記出發(fā)時所說的話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾，是否還記得當(dāng)初夸下的?？?。做人應(yīng)做到“無悔”，已經(jīng)到了這步田地，結(jié)果怎樣，已經(jīng)不重要了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出，是否敢對自己說“我無悔”，如果能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自己的人生留下遺憾。

知識沒能學(xué)會，但做人我們還總是要學(xué)會的。所以說思維方式很重要。

我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財富，不要放過每次學(xué)習(xí)的機(jī)會，知識無處不在，我們應(yīng)該懂得探索。每個人都應(yīng)有自己的追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)，永不言敗。

人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀眾，享受著無窮的樂趣，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角，主演著人生的點點滴滴，將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導(dǎo)，影片的劇情由自己決定，因為我不想做那無知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導(dǎo)演自己的人生，拍好這部電影，因為我不想給自己留下遺憾，因為我要做到真正的無悔。

思路決定出路，態(tài)度決定高度。命運(yùn)掌握在自己手中，自己的命運(yùn)應(yīng)由自己來主宰。我要做成功的編導(dǎo)，為自己的高中生活畫上圓滿的句號。所以我一定要加倍努力，不為自己留下遺憾。當(dāng)從高考考場走出時，我一定會昂首挺胸的對自己說“我無悔”!

月考后的總結(jié)與反思篇三

尹紹奎。

本次月考是開學(xué)后的第一次全面檢測，本次試卷我覺得主要具有以下一些特點：

1、重視對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查。

2、重視語境的創(chuàng)設(shè)，強(qiáng)調(diào)語言的實踐性，突出對語言運(yùn)用能力的考查。

3、覆蓋面廣（開學(xué)所學(xué)的三個模塊內(nèi)容），題量適度。

一、考試情況及存在問題。

1、基本知識學(xué)得不夠扎實，對語法知識點不能靈活運(yùn)用（單項選擇）.2、詞匯積累少，邏輯思維差，閱讀理解能力差（閱讀、完形填空，補(bǔ)全對話）。

3、分析能力差，導(dǎo)致部分學(xué)生失分較多。學(xué)東西死板，不能做到舉一反三（閱讀）。

4、綜合應(yīng)用語言能力差，學(xué)生沒有掌握答題技巧和方法（單項選擇、漢譯英）。

5、對英語基本簡單句結(jié)構(gòu)不能正確掌握，尤其是謂語結(jié)構(gòu)，否定句結(jié)構(gòu)，以及用中文思維翻譯。（漢譯英、作文）。

二、改進(jìn)措施:。

1、課堂：課前讓優(yōu)等生在知識上進(jìn)行梳理和總結(jié)。設(shè)計有層次有梯度的習(xí)題，讓各層次的學(xué)生均能達(dá)代其水平層次的收獲。在課堂上的檢測與反饋，及時了解學(xué)生的掌握情況，當(dāng)天布置課下對學(xué)生的檢查任務(wù)。

2、作業(yè)：進(jìn)行分層次作業(yè)法，給基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)多布置單詞、句型等基礎(chǔ)方面的作業(yè)。對優(yōu)等生，多留閱讀、寫作等能力方面的作業(yè)。

3、小組：利用小組間的競爭和學(xué)習(xí)互助的小組力量，使學(xué)生能夠初步的進(jìn)行學(xué)生與學(xué)生之間的互助與監(jiān)督，同時對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)和監(jiān)督，利用團(tuán)體目標(biāo)方法刺激優(yōu)等生的競爭和向上意識。

4、方法：給學(xué)困生多教授、多重復(fù)，讓他們找到一些基礎(chǔ)題目的解題關(guān)鍵和方法。對優(yōu)等生側(cè)重于對其閱讀技巧、審題、構(gòu)思等方面技巧的傳授。

5、課下：對學(xué)生進(jìn)行知識點的輔導(dǎo)，每天對學(xué)生進(jìn)行單詞、詞組、句型方面的檢測，做到心中有數(shù)，以至于在課堂上和輔導(dǎo)課上能做到有的放矢。

月考后的總結(jié)與反思篇四

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的月考過后作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

終于考好月考了，我想：我這次的英語和數(shù)學(xué)應(yīng)該還行，倒是語文和日語有可能考的不好。

可是我的數(shù)學(xué)和英語考得也很不理想，因為我的數(shù)學(xué)是79分，考到了28名，英語77分，考到了36名。更糟糕的是我的語文和日語，才考到了53分和46分，名次是31和37。我的總分才255分，考到了37名，郁悶??！

考好月考了以后，有的是不斷的忙碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有很多的困惑。通過月考，發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)方面很多的不足，通過月考，發(fā)現(xiàn)了自己有什么地方有缺陷，通過月考，發(fā)現(xiàn)了自己有什么不懂的`地方。

我認(rèn)為我的日語的成績不好，經(jīng)過仔細(xì)的判斷發(fā)現(xiàn)我的單詞還不熟，所以，我打算好好背單詞，和可以讓我在我的日語考試中考到好的成績。

我的語文中，我的文言文還不是很好，扣了很多分。還有前面的基礎(chǔ)題，還錯了兩道題，一個是寫錯了字，還有一個是忘記了，考試之前被的好好的東西，突然忘記了，好倒霉??！

月考過后總是幾家歡樂幾家愁，考試時我的心情總是七上八下的。

發(fā)下考卷的那一煞那，我就像是熱鍋上的螞蟻一樣急，但是，矛盾的我，拿到考卷時，竟然不敢看考卷上那個紅字，不過我還是鼓起勇氣喵一下那紅字，我看到了一百分，我高興得跳上跳下，一直盯著考卷上的分?jǐn)?shù)，確定我沒看錯時，大叫一聲ya！一百分。

月考過后，我的心情好像是從地獄到了天堂，我的心里想著：終于可以放松一下了，沒想到，老師竟然出了一大堆的功課，原本可以好好的放松一下心情，可惜，事情不如我所愿，回到家，還要寫堆的有如玉山一樣高的功課，我想經(jīng)過了十年、二十年…一百年都寫不完呢！因為，我實在不想寫，只想痛快的玩它幾天，才能抒發(fā)我月考緊張的情緒。

不過，老師說的有理，要以平常心來看待月考，即使是考完試也不能夠太放松，應(yīng)該要保持著和往常一樣的心境來過生活。

我不會去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

當(dāng)月考成績揭曉的那一刻，我心里的防線被徹底摧毀，看著自己可憐的分?jǐn)?shù)，淚水便情不自禁的奪眶而出。就連自己曾經(jīng)引以為榮的英語竟創(chuàng)下史前最低分。這一驚人的數(shù)字，仿佛給了我一個晴天霹靂，淚水變再一次奪眶而出。

下午，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，我走在回家的路上，感到煩躁，如入迷宮，理不出頭緒。我記不清楚自己當(dāng)初在想些什么，只是隱約記得當(dāng)時的天空是那樣的混濁，灰暗。

面對這個結(jié)果，我的信心被大大打擊，但我并沒有放棄。因為失敗并不可怕，可怕的是沒有面對失敗的勇氣，這僅僅只是一個開始，我一定要堅持。

期末，努力。

期末，逆襲。

等國慶放完假，回到學(xué)校之后就得進(jìn)行月考了，是第一次月考也是進(jìn)入高中以后的第一次考試。據(jù)班主任說，這次的月考很重要、很重要，段長把這次的成績看得很重。哎，自從進(jìn)入高中以后，我就感受到了前所未有的壓力，一股一股的涌向我。雖然是這樣，但是我卻沒有辦法躲開他的追擊。我只能過勇敢地與他對抗。

中考成績很是不理想，在年段和班級的排名都是屬于倒數(shù)的那種，可見我的成績是有多么的爛。成績之所以這么爛，和我自身有很大的關(guān)系，因為我的懶惰，因為我的自大。自從計入高中以后，我再也不敢和自大靠近一步了，理由很簡單，因為我沒有那字資本去自大啊。沒有資本就不要去獻(xiàn)丑嘛。我這次月考的成績不知道會考成什么樣子。但是我還是希望自己這次的月考成績能比計入高中時的排名前進(jìn)一些，畢竟高中的知識點與初中的知識點大不相同。

我要做足準(zhǔn)備，好好的迎接進(jìn)入高中后的第一次考試。加油吧！

考試當(dāng)天學(xué)校和教室都很安靜，沒有人到處走動、拼命玩樂，大家都努力想把成績考到做好?？荚嚽拔覐?fù)習(xí)不夠，考卷發(fā)下來，我也沒有考慮很多，就把我認(rèn)為的答案寫了上去，結(jié)果都錯了！

考卷發(fā)下來看到成績，我難過極了！我的好朋友成績都比我好，可是都哭了！因為他們都有上安親班，而且補(bǔ)習(xí)班的老師和她們的爸爸、媽媽都有指定分?jǐn)?shù)。一旦沒有達(dá)到要求的成績，他們就準(zhǔn)備吃“竹筍炒肉絲”。沒有像我這么好，爸爸、媽媽都沒有規(guī)定成績，只要我把課業(yè)學(xué)會就好，媽媽還說認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度更重要！

唉，考試考完就要準(zhǔn)備迎接新年。雖然老師認(rèn)為我各方面的表現(xiàn)都很不錯，但是課業(yè)上，我可能要再多花些心思才好。寒假里，我一定要先預(yù)習(xí)新的功課，以后才不會有太多的壓力?？磥?，我以后要更認(rèn)真了！

月考后的總結(jié)與反思篇五

小學(xué)英語考試已經(jīng)結(jié)束，縱觀此次考試，學(xué)生對這次考試的反應(yīng)有許多種，經(jīng)過調(diào)查和分析，我把學(xué)生對本次期中考試的態(tài)度反應(yīng)分為以下幾種：

1、推脫責(zé)任型。

“老師，其實這次英語考試我考不好都是某某同學(xué)。那天考試前我本來打算看英語的，但他把我的書搶走了……”見到這樣的文字，我想反問這個學(xué)生，難道你的英語就靠考試前的這十幾分鐘嗎？孩子，學(xué)好英語是不能靠臨時抱佛腳的。

2、茫然型。

“今天，我拿到英語考試試卷了，我當(dāng)場驚呆了。為什么我會考得這么差的分?jǐn)?shù)呢？為什么我聽力錯得這么多呢？為什么……”整篇幾乎每句話都有“為什么？”我很想說，同學(xué)你真得這么不了解自己嗎？學(xué)習(xí)是自己個人的事情，首先你自己先要擺正態(tài)度，老師才能幫助你！

3、粗心型。

“老師，其實我考錯的地方我都是會做的，只是我太粗心了……”對于粗心這個理由，我還是可以接受的。因為英語和中文是兩種有很大差異的語言。在中文里是沒有名詞單復(fù)數(shù)的區(qū)別，是沒有動詞第三人稱單數(shù)的用法，是沒有字母大小的問題。而科學(xué)理論也證明，一個人的母語是會對他學(xué)習(xí)外語造成影響的。對于碰到這種問題的學(xué)生，我給他的建議是平時要多說英語，多做英語練習(xí)。只有這樣，你才會熟悉英語這種語言。

4、忽視型。

我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生當(dāng)中，有一小部分學(xué)生很忽視英語這門學(xué)科。我在一個班監(jiān)考時發(fā)現(xiàn)，多個學(xué)生在做完英語試題后，沒有再一次的檢查，就開始做數(shù)學(xué)作業(yè)了。學(xué)生的這種態(tài)度，其實很大一部分是受到家長的影響。現(xiàn)在還有部分家長認(rèn)為英語到初中還會再教，所以在小學(xué)階段不用認(rèn)真學(xué)也沒關(guān)系。面對這種情況，我在平時的教學(xué)中，還要多多地宣揚(yáng)英語的重要性，多與家長溝通，多設(shè)計些有意思的教學(xué)環(huán)節(jié)，以吸引學(xué)生的注意，使他們樂于。

5、無助型。

有一小部分學(xué)生是想學(xué)好英語的，但由于他們以前基礎(chǔ)比較差，而家長又不懂得英語，使他們越來越聽不懂，不知道怎么學(xué)。對于這些學(xué)生，我還是很慚愧的。我很想幫助他們，但面對五個班級，將近兩百個學(xué)生，我真是心有余而力不足呀。但是這也給我提醒，今后我應(yīng)該要把更多的時間放在這些學(xué)生上，幫助他們學(xué)好英語。

6、認(rèn)真型。

當(dāng)然大部分的學(xué)生都還是很認(rèn)真的。這是我最感到欣慰的地方。他們把自己寫錯的題目一條條羅列出來，并逐一分析原因。這也是我讓學(xué)生寫反思的'主要意圖：給他們一個機(jī)會回想一下這半個多學(xué)期英語的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足，為下半學(xué)期能學(xué)好英語做準(zhǔn)備。

通過這次期中考試和反思，使我更了解了自己的學(xué)生，也發(fā)現(xiàn)了很多問題和自己欠缺的地方。在今后的教學(xué)中，我會更加努力教好自己這門學(xué)科。

月考后的總結(jié)與反思篇六

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的月考過后作文，歡迎閱讀與收藏。

哇！終于考完了！好像跑完馬拉松一樣，心情輕松了許多，看一看周遭的同學(xué)，大家都松了一口氣，臉上的表情都很愉悅。哇！終于考完期末考了！

升上三年級后，功課加重許多，考試的科目增多，題目也變難了。因為期中考考得不理想，所以期末考前，爸爸爸媽媽媽為了我展開了為期一星期的魔鬼訓(xùn)練營，就連安親班也來湊熱鬧；平時五點就可以放學(xué)，考前一星期就得待到七點半。復(fù)習(xí)功課、寫評量，復(fù)習(xí)功課、寫評量………好累喔！回到家里，媽媽還要再特訓(xùn)，這種日子真難過，希望期末考趕快結(jié)束，讓我的日子恢復(fù)正常。

終于考完了，再過一個禮拜就要放寒假了，同學(xué)們都好開心，但是能不能有一個快樂的寒假，就得看考試的表現(xiàn)。最緊張的時刻終于來臨了——就是發(fā)考卷，這時候總是幾家歡樂幾家愁。有人很開心，因為考滿分，有人很失望，因為考得不理想，我則是憂喜參半。

語文、社會都考滿分，所以我和爸爸、媽媽都很高興，可是看到數(shù)學(xué)、自然的分?jǐn)?shù)，哇！真是不可思議，竟然兩科都考不到九十五分，爸爸、媽媽看了臉都綠了，雖然沒有打我、罵我，但是都很生氣、失望，我也覺得很難過，看來我的快樂寒假泡湯了。在新的學(xué)期里，我應(yīng)該要更努力、更用功一些，畢竟一分耕耘一分收獲，希望能爭取到更好的成績。

哇！終于考完了！好像跑完馬拉松一樣，心情輕松了許多，看一看周遭的同學(xué)，大家都松了一口氣，臉上的表情都很愉悅。哇！終于考完月考！

升上三年級后，功課加重許多，考試的科目增多，題目也變難了。因為期中考考得不理想，所以月考前，爸爸爸媽媽媽為了我展開了為期一星期的魔鬼訓(xùn)練營，就連安親班也來湊熱鬧；平時五點就可以放學(xué)，考前一星期就得待到七點半。復(fù)習(xí)功課、寫評量，復(fù)習(xí)功課、寫評量……好累喔！回到家里，媽媽還要再特訓(xùn)，這種日子真難過，希望月考趕快結(jié)束，讓我的日子恢復(fù)正常。

終于考完了，再過一個禮拜就要放寒假了，同學(xué)們都好開心，但是能不能有一個快樂的寒假，就得看考試的表現(xiàn)。最緊張的時刻終于來臨了——就是發(fā)考卷，這時候總是幾家歡樂幾家愁。有人很開心，因為考滿分，有人很失望，因為考得不理想。

爸爸和媽媽看了我的分?jǐn)?shù)，爸爸、媽媽看了臉都綠了，雖然沒有打我、罵我，但是都很生氣、失望，我也覺得很難過，看來我的快樂寒假泡湯了。在新的學(xué)期里，我應(yīng)該要更努力、更用功一些，畢竟一分耕耘一分收獲，希望能爭取到更好的成績。

哇！終于考完了！好像跑完馬拉松一樣，心情輕松了許多，看一看周遭的同學(xué)，大家都松了一口氣，臉上的表情都很愉悅。哇！終于考完期末考了！

升上三年級后，功課加重許多，考試的科目增多，題目也變難了。因為期中考考得不理想，所以期末考前，爸爸爸媽媽媽為了我展開了為期一星期的魔鬼訓(xùn)練營，就連安親班也來湊熱鬧；平時五點就可以放學(xué)，考前一星期就得待到七點半。復(fù)習(xí)功課、寫評量，復(fù)習(xí)功課、寫評量……好累喔！回到家里，媽媽還要再特訓(xùn)，這種日子真難過，希望期末考趕快結(jié)束，讓我的日子恢復(fù)正常。

終于考完了，再過一個禮拜就要放寒假了，同學(xué)們都好開心，但是能不能有一個快樂的寒假，就得看考試的表現(xiàn)。最緊張的時刻終于來臨了——就是發(fā)考卷，這時候總是幾家歡樂幾家愁。有人很開心，因為考滿分，有人很失望，因為考得不理想。

爸爸和媽媽看了我的分?jǐn)?shù)，爸爸、媽媽看了臉都綠了，雖然沒有打我、罵我，但是都很生氣、失望，我也覺得很難過，看來我的快樂寒假泡湯了。在新的學(xué)期里，我應(yīng)該要更努力、更用功一些，畢竟一分耕耘一分收獲，希望能爭取到更好的成績。

緊張的月考結(jié)束了，第二天早上，語文老師推門而入，走到講臺上，大發(fā)雷霆地吼：“看你們一個個考的，沒有一個滿分。等著挨罰吧！”

老師吩咐幾個人發(fā)卷紙，我心里忐忑不安，生怕自己考的不好，心中十分緊張，同學(xué)把我的卷紙放到我的`課桌上，我不敢看分?jǐn)?shù)，卷子背面朝上，閱讀題扣了2分，我右手發(fā)抖，把卷子翻了過來---92分。

這次要挨罰了，老師說：“生字錯的給我站起來。”我怯怯地站了起來，偷偷把教室掃視了一遍，錯的人挺多的，老師神情嚴(yán)肅地說：“你們把一二單元詞語古詩詞日積月累全抄一遍?！?/p>

放學(xué)了，走在回家的路上，我猶豫不決，該不該告訴媽媽呢？我心想：如果告訴了，會被罵的，如果不告訴呢？萬一老師在班級群里發(fā)成績了怎么辦？哎！還是直接告訴老媽吧！

到了家門口，我的手抖動著，手中的鑰匙也跟著抖動著，門被打開了，我小心翼翼地走了進(jìn)去，一看，媽媽還沒有回來。

過了一會兒，我聽見了腳步聲，聽到了門打開的聲音，我的心跳動越來越快，媽媽走了進(jìn)來，我說：“媽…….我……今天發(fā)卷紙了，我沒有考好?！辈涣希瑡寢尣]有批評我，而是笑了一下說：“媽媽知道了，知道錯了就好。不要因為一次考不好就灰心喪氣，你要要找出沒考好的原因，下次爭取考出好成績！”

我的心頓時平靜了下來，還擔(dān)心因為沒考好，媽媽會罵我呢!誰知，媽媽不僅沒罵我還鼓勵我。

接下來的期中考試，我一定會加油努力，考出好成績，不辜負(fù)媽媽對我的期望！

月考前幾天，一早進(jìn)入教室，就覺得氣氛和平常大大不相同，全班同學(xué)鴉雀無聲，埋首苦讀，已經(jīng)感覺到考試的緊張氣氛。放學(xué)回到家后，我沖進(jìn)書房，開始認(rèn)真讀書了，只希望拿到好成績，讓父母開心。

考試當(dāng)天，發(fā)下考卷時，我的心里忐忑不安，但是有的同學(xué)卻胸有成竹得面對考試?？荚囶}目雖然簡單，但是寫完還是要細(xì)心檢查，免得粗心大意被扣分，就后悔莫及了。

考試成績一出來把我嚇一跳，因為我從第一名退步到第六名，真是慚愧，都怪我太松懈、太不小心了。但是我還有一件值得榮譽(yù)的事情，就是全學(xué)年七大領(lǐng)域第三名，讓我的心情又好轉(zhuǎn)起來了。平時上課認(rèn)真、用心聽講的同學(xué)，看到考卷就很開心；平時上課不專心、邊聽講邊玩的同學(xué)，則是愁眉苦臉、悶悶不樂，真是“幾家歡樂幾家愁”啊！

這次的月考，讓我體會到“一分耕耘，一分收獲”的道理?？荚囀且屛覀兞私饽睦锊欢?、學(xué)會了多少，月考過后一定要做好訂正的工作，還要把錯誤的地方徹底得學(xué)會，才不會枉費考試的用意。所以，只要平時專心聽講、溫故知新，就不用擔(dān)心月考了。

哇！考完試了，馬上就要放寒假。我要把握這段黃金時光，跟哥哥一起打籃球，跟媽媽一起讀故事書，跟爸爸一起下棋……，好好享受這月考過后的美妙時光。

今天，是月考后的第二天。走在路上，我的心里打起了小鼓，生怕考不好。

雨漸漸地小了些，又下起了毛毛雨。老師清了清嗓子，開始報起分?jǐn)?shù)來：“左雯雯88分，郭睿陽86分……”咦，怎么沒有報到我？在我納悶時，忽然聽到老師在報我的名字：“陸玲76分。”這一刻，教室里的空氣仿佛凝固了。我望著窗外下著的絲絲小雨，心仿佛被鋒利的刀子劃出一道口子，血隨著窗外的小雨一起在流淌。寒風(fēng)從關(guān)著的窗戶縫中鉆到我的衣服里，整個人像掉進(jìn)了冰窖里一樣，讓我不禁打了個寒戰(zhàn)。我想到媽媽那嚴(yán)厲的面孔，爸爸那近乎噪音的吼聲，我禁不住打起了哆嗦。

唉，可憐天下父母心！我在內(nèi)心里下定決心，下個月考一定拿出好的成績，讓我的父母與我一同分享。

月考后的總結(jié)與反思篇七

不知不覺間，開學(xué)已經(jīng)一個多月了，初三的緊迫感也正漸漸加重。這次月考成績很不理想，出乎我的意料，但一切結(jié)果都是有原因的，所以，我的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維理解方面還是有很大的問題，我應(yīng)該好好反思一下。

首先，在語文方面，我一直以為我還是很又有把握的，但丟分點還是很多。在課外文言文方面，與課內(nèi)課文聯(lián)系是關(guān)鍵，并且要學(xué)會全方位思考原因、結(jié)果和影響，在此基礎(chǔ)上去理解它的中心。在閱讀方面，我的一大問題就是太急躁，不能靜下心來認(rèn)認(rèn)真真的細(xì)細(xì)理解，其實當(dāng)我全面透徹地讀懂文章后，那些題完全可以做對。在作文上還是要注意語言的簡潔和精煉。

在數(shù)學(xué)方面，我有一個xxx病，就是粗心，不能把題目讀得清清楚楚在下手，導(dǎo)致簡單題也丟了分。還有就是在平時的作業(yè)中，對計算等基本功不扎實熟練，做題速度比較慢，導(dǎo)致最后時間緊張。

在物理方面，還是對老師講過的'題型理解不到位，記憶不清楚，在表述的完整上扣了分。在表述原因時，還是要注意語言的準(zhǔn)確和簡潔，不能偏離了問題。

政治是我丟分最多的一科，而且在這幾次的考試中都不理想。我想，原因一在于理解，我的理解總是有些偏差，所以要在以后的不斷做題中訓(xùn)練自己的思維；原因之二在于表述，回答問題還是要抓住要點，學(xué)會準(zhǔn)確地表述，簡潔的回答。同時，我也不能把問題想得太復(fù)雜。盡管這幾次都在失利，但我一定會樹立“我一定能學(xué)好”的自信心，反復(fù)鞏固練習(xí)，必定會取得滿意的成績！

總之，我還是沒有養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣，對基礎(chǔ)掌握不是很扎實，同時在語言上沒有學(xué)會精煉和準(zhǔn)確，這就是我目前學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題。

“只為成功找辦法”，我一定會改正這些缺點，認(rèn)真鞏固基礎(chǔ)，再逐步往更高更難提升，腳踏實地，我一定會成功的，我一定會向著我的目標(biāo)不懈努力，絕不放棄！

考試已經(jīng)結(jié)束了，成績也出來了，相比上一次有所提高，可是在年級里的名次基本沒變，這就說明前階段的努力還做的不夠。

看了一下成績，發(fā)現(xiàn)主要是語文和數(shù)學(xué)這兩門大科目的成績十分的不夢想，幾乎都快倒數(shù)第一了。這也許是本事的問題，也應(yīng)當(dāng)是態(tài)度的問題。在10月份和11月份的學(xué)習(xí)中，我有點輕視語文的重要性，該背的沒有背，該做的作業(yè)也沒有認(rèn)真做，也許是由于合唱的影響，每一天晚上的語文作業(yè)總是來不及，而我也是無所謂。合唱是外在因素，主要還是因為我內(nèi)心的這種惰性在發(fā)揮著副作用。進(jìn)入了初中學(xué)習(xí)，絕對不能用在小學(xué)時的學(xué)習(xí)態(tài)度去應(yīng)對，我應(yīng)當(dāng)全身心的去投入到學(xué)習(xí)中，心無雜念，更別說什么懶惰了，這個缺點必須要改正，因為這是很嚴(yán)重的一個問題。

還有數(shù)學(xué)的問題也十分嚴(yán)重，一開始我還不敢相信我這么差，可是看了一下批閱情景，有一道題是因為數(shù)字抄錯了，整到大題的分?jǐn)?shù)全都沒了，這道題本來是全校都沒有人錯的，我估計僅有我一個人錯了，這是十分不應(yīng)當(dāng)?shù)?。以及其他的小題目，總是因為一個個小的細(xì)節(jié)，從而失分。這就是作業(yè)上的問題，平時作業(yè)上的租糙，才導(dǎo)致了我今日這樣的結(jié)果。我一向記得阿宋說的一句話”作業(yè)不動腦，考試更不行！”我想，這次考試正是這句話的體現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)了問題是一件好事，我此刻要做的就是把上頭的問題一個個改正，變成一個更高效的學(xué)生。

月考后的總結(jié)與反思篇八

這次月考最終成績很不理想，尤其是數(shù)學(xué)和物理，有許多不該錯的題又錯了，講過的題又錯了，xxx病又犯了。

正如老師所說，語文、英語等科目各個班級水平都是差不多的，但是數(shù)學(xué)、物理還有將來學(xué)的化學(xué)就不一樣了，這三門科目都是拉分科目，考好了萬人之上，考差了一落千丈，產(chǎn)生的差距非常大。拿這次月考舉例子，全班數(shù)學(xué)倒數(shù)第一與正數(shù)第一差了五六十分，將近整整一個副科的差距，僅僅是一科就產(chǎn)生了這么大的差距，中招怎么考試，高考拿什么和別人去拼？數(shù)學(xué)物理很重要，閱卷尤為重要，這次數(shù)學(xué)試卷的題，咱班人有很多是可以拿高分的，但就是因為閱卷不認(rèn)真，沒有仔細(xì)思考其中的“陷阱”，這就導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)全體下滑：物理在選擇題這一大題的前面花了兩行字來說明最后兩道選擇題是多選題，照樣一堆人忽視。

重視物理和數(shù)學(xué)吧，不想和別的班落太多分就多花點時間鉆研吧。

在我新的初中生活，第一次月考結(jié)束了，那刻我的心情是復(fù)雜的——或許因為不是考的特別好，我心中，似乎有點不甘心，留下一絲遺憾之情。

現(xiàn)在腦海中，還一一浮現(xiàn)著月考那時的'情景。

最讓我遺憾的莫過于英語這一門科目了?？荚囬_始時，我在閱讀聽力部分，聽力部分卻遲遲未播放，這時我才反應(yīng)過來，做筆試部分。我很憂慮——怕時間不夠，試卷沒寫完；怕做的太快，正確率低。只好保持不快不慢的速度一直寫下去。不知過了多久，老師突然喊一聲收卷，還未等我反應(yīng)過來，卷子就從面前抽走了。我實在控制不住情緒，趴在桌子上，泣不成聲的哭下去，但這又有什么用，哭都哭不回來了。那天過后，我感到十分懊惱，不過漸漸的也就接受了這個事實。之后經(jīng)過仔細(xì)分析，我認(rèn)為這次，主要原因是因為做題速度太慢了，關(guān)于糾結(jié)前面的題目。既要保證質(zhì)量，又要有速度。我以后，會經(jīng)常練習(xí)題目，將速度提升。以后的英語考試，追求速度與正確率，提高我的英語水平！

比較理想一點的是語文這門科目吧！因為我經(jīng)常閱讀作文書，懂得使用積累的好詞好句，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，詞式、句式。但有一個小缺點——粗心大意。有一些，根本不應(yīng)該錯的題目還答錯了；有一些字也會錯。我希望我能改正這個缺點，并且將題目達(dá)到主要中心，答得更加完整。相信這樣，我的語文能夠更上一層樓！

我同時還有個非常薄弱的科目——數(shù)學(xué)。從小學(xué)開始，我就偏數(shù)學(xué)。不知怎的，我十分恐懼它。明明上課都認(rèn)真聽了，可考試總會害怕，考的十分不理想。我想努力克服它！以后我會更加認(rèn)真的聽課，多積極發(fā)言，激發(fā)對學(xué)習(xí)的興趣；上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，把成績補(bǔ)上去！如果我都能做到，相信我的數(shù)學(xué)一定會朝更好的方向發(fā)展！

月考后的總結(jié)與反思篇九

不學(xué)而求知，猶愿魚而無網(wǎng)。

玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。要有知識，就要學(xué)習(xí)。惟有學(xué)習(xí)，才能使人聰明，使人進(jìn)步。要做一個符合時代要求的人，就必須努力學(xué)習(xí)，而學(xué)貴有恒。為學(xué)，要有恒心和毅力。士不厭學(xué)，故能成其圣。多看多學(xué)多問，才能理解和熟練地運(yùn)用知識。學(xué)非探其花，要自拔其根，的確，學(xué)習(xí)不可浮于表面，要探其究竟，深鉆細(xì)研。美國作家馬克?;吐溫說：如果你不去學(xué)習(xí)了，你永遠(yuǎn)不會做任何的事，只會找別人替你做。

朱德在1923年進(jìn)入德國的歌延根大學(xué)，為了掌握德文，朱德首先克服年齡大，記憶力差等重重困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾個月的努力，他就能夠用德語會話和閱讀的'德文書報了。他還利用考察德國的機(jī)會來提高自己的德語水平，正如他所說：獲得知識的道路就是努力學(xué)習(xí)。

所謂不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?？荚囌菍W(xué)習(xí)后的考驗，考得順利當(dāng)然笑逐言開，而考得不怎么好卻只是一種以患為利的磨難，而磨難正是人生的一種財富，它能激發(fā)潛能，鍛煉能力，使人更具生存力。在被諷刺、被誣陷、被圍困、被打擊的時候，潛能則可能最充分地爆發(fā)出來。周文王坐牢時寫出《周易》;孔子在困境時寫出《春秋》;屈原被放逐，賦出《離騷》;左丘明失明，著有《國語》。孫臏殘廢了寫出兵書;司馬遷不僅沉疴無礙英雄文，更是命運(yùn)不濟(jì)文章興，坎坷作民族魂考，表面是苦，實質(zhì)卻是甜。

為什么學(xué)后必思?因為思考后才能真正理解，理解了才能正確運(yùn)用。學(xué)習(xí)與反思相輔相成，互為促進(jìn)。引用胡達(dá)源的名言：書不成誦，無以致思索之功;書不精思，無以得義理之益。面對考，要勤思;考后，要反思。思考使人一層樓，讀書不思考，等于吃飯不消化。反思反思，易解其意，就是反復(fù)思考。當(dāng)忍而三思須憑心暗想。

我國宋朝哲學(xué)家朱熹發(fā)明了吃書法。他認(rèn)為做學(xué)問之道，不光是要吃得進(jìn)，還要吐得出。吃是讀，吐是思與寫。把你所學(xué)的東西，在腦子里整理思索一番，勤用腦，多用筆，學(xué)問就更透徹，吐也是吃的一種檢驗方法。

要善于思考，勤于思考，凡事問一個為什么，以打破沙鍋問到底的探索精神去鉆研，學(xué)問才可以進(jìn)步，知識亦可以提高，方為有益。

月考后的總結(jié)與反思篇十

如果我失敗了怎么辦?我應(yīng)該先認(rèn)真反思是：

要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;

明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。 失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

1、古詩文沒背過，代價慘重

2、學(xué)會過的文言文沒好好復(fù)習(xí)，還有老師講過的題沒去記，導(dǎo)致?lián)p分嚴(yán)重

3、做題時沒好好思考，做題沒經(jīng)過大腦反復(fù)思考

其實，我呀，就是平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對;準(zhǔn)備不充分;沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。

從今以后我要課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí);養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣;調(diào)整心態(tài)，正確對待考試;多看書增加閱讀量，提高作文水平;勤快點。

我應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上，不能老胡思亂想。

所以，我決定平時鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役 。

我應(yīng)該再接再厲，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功的母親!

月考后的總結(jié)與反思篇十一

這次考試，我感覺自我考的很渣?？v觀九門考試，理科相對好一點，而文科簡直不忍直視，感覺這樣下去永遠(yuǎn)只能做咸魚。

這次語文考試，唯一欣慰的是書上的基礎(chǔ)知識一分沒扣。現(xiàn)代文閱讀和作文是扣分的重災(zāi)區(qū)?？荚嚂r做現(xiàn)代文閱讀，總體感覺很懵，許多題只明白表面的意思，不理解文字背后的深意，導(dǎo)致扣分很多。沒抓住中心，審題不清，偏了題，導(dǎo)致一扣就是18分，這都反映了我語文在同學(xué)中總體偏弱。接下來我要在語文上加強(qiáng)閱讀，每個星期至少一個晚上刷一下題，逐漸積累對語言文字的感覺，爭取下次少扣分。

數(shù)學(xué)是我這次理科最衰的一門學(xué)科，只考了118分。我在前面做題的時候，在一道題上啃的時間太多，導(dǎo)致最終一道12分的題還沒來得及做就交卷了。而這道題我在收卷后幾分鐘內(nèi)把它做了出來，經(jīng)教師評講還是對的。看來考試的時候時間的把控也是十分重要的，同時反映了我平時刷題不夠，做題不夠熟練。以后加強(qiáng)提優(yōu)，多刷題，不會的題目先放著，爭取下次考試不再發(fā)生來不及做的情景。

英語這次也是扣分的重災(zāi)區(qū)，是我進(jìn)入海中附校后，第一次大考沒有到達(dá)平均分。試卷上選擇題錯的很多，有不小一部分錯在了閱讀里面。還記得我做閱讀b的時候回頭一看，一個小時已經(jīng)沒了，后面一急，做的比較粗糙。這一個月，我的語法、知識點出現(xiàn)了問題，又不注重文章的細(xì)節(jié)，時間把控也有問題。后面認(rèn)真閱讀《情思英語》，掌握語法知識，有時間的話，多讀點英語刊物，提升閱讀速度！

物理和化學(xué)總體來說還是有提高的，物理比月考前進(jìn)了65名，化學(xué)也前進(jìn)了18名。接下來要繼續(xù)努力，爭取全科競賽數(shù)理化全部達(dá)a。

這次小四門歷史發(fā)揮失常，直接扣了26分。歷史我從頭到尾也背了一遍，但題目比較活，考查的是對知識靈活運(yùn)用的本事，由于我背得不夠熟練，也缺乏融會貫通的本事，導(dǎo)致了歷史的低分，以后還得熟練識記知識點，多多提升運(yùn)用的技能。

這次期中考試暴露出了我的偏科問題，接下來的一個月我給自我制定了學(xué)習(xí)計劃，在文科上多下功夫，再也不能做“千年大咸魚”了！奮發(fā)努力，勇往直前，相信總有迎來成功的那一天!

月考后的總結(jié)與反思篇十二

當(dāng)提起一個教師真正的責(zé)任心，全心全力于教學(xué)，像對待自己初生孩子般那樣來對待別人的孩子。對于此次考試的具體情況總結(jié)如下：

這兩個題目本屬于送分題，但是得分情況并不理想，全班只有10人滿分，其中錯得較多的學(xué)生有陳學(xué)政、陳俊源、周帥、林佳泳、鐘雨景、黃逸熙、陳丹萍、鄒雨迪、翁錦龍、朱樂凡、彭日炫、程曉輝、葉溢洲、徐威望、吳煥杰、林澤印、朱舒展、吳東潤、翁志偉、孫偉鈔。錯得比較多的字依然是“驥、軒、潭、嶙峋、磬”。

病句修改全班只有18人做對，不足一半，對于病句修改在學(xué)生語法學(xué)習(xí)還不夠充分的情況下，我們只有多總結(jié)一些典型病句，并加強(qiáng)學(xué)生的語感訓(xùn)練，以此來提高病句的判斷能力。

第4小題失分的根本原因在于學(xué)生只會判斷某個句子運(yùn)用了何種修辭手法，但是對于用修辭手法造句還是無從下手。

第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學(xué)生眼中的新題型，很多同學(xué)也是找不到北，對于這類題目主要是加強(qiáng)他們的審題訓(xùn)練，并學(xué)會分析與概括。

此題是整個試卷中學(xué)生完成最好的題目了，滿分13，平均得分在10分以上。得益于之前對翻譯的逐個背誦跟蹤?？磥泶朔椒ㄟ€得繼續(xù)加強(qiáng)。

本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點有兩個，一是學(xué)生對于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的認(rèn)識不夠，二是學(xué)生缺少對句子的微觀分析能力。

此題的主要失分點有兩個，一是學(xué)生對于描寫手法的概念基本上是一片空白，第二是學(xué)生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足，使得學(xué)生的思維不夠全面，因而對于得分點的回答也不夠完整。

本題本8分，但學(xué)生的平均得分率只有4分左右，滿分的只有7人。這個題目屬于死記硬背型的，以后能過加強(qiáng)背誦來提高這一題的得分率。

作文中最大的問題依然是書寫問題，其次還有五六個同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠，得分在20以下，一位同學(xué)竟然沒有寫作文，實在出人意料。的內(nèi)容也較為單調(diào)，基本上都是發(fā)燒感冒類的，缺少新意。對于作文，在學(xué)生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進(jìn)行系統(tǒng)寫作訓(xùn)練。

這是七年級入學(xué)來的第一次考試，它讓我全面了解了學(xué)生，也全面了解了自己。自己一定從新出發(fā)，努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，探尋語文教育的新方法，爭取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個更高層次的飛躍。

月考后的總結(jié)與反思篇十三

我覺得，在考試期間。每個女孩甚至每個人都是灰姑娘，都擁有璀璨的`玻璃鞋。但她們都不知道。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子。所以，我希望每個人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自己的玻璃鞋，成為幸福的人兒。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

每個人都要經(jīng)過挫折，受到磨難。不要認(rèn)為自己是例外的。因為只有經(jīng)過暴風(fēng)雨后，自己才變得更加堅強(qiáng)，勇敢。

月考后的總結(jié)與反思篇十四

進(jìn)入三年級的第一個月里，個人感覺無論是從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)來說都比二年級要高出一個層次。尤其在語文與英語上無論從任何一方面來說都有著不俗的表現(xiàn)。

而也就是在這種環(huán)境下，我迎來了三年級的第一次月考。當(dāng)然在考前，我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行了嚴(yán)密的復(fù)習(xí)，不過由于太過悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節(jié)我才開始正式的復(fù)習(xí)工作，時間上顯得有些倉促，但還是以一個比較良好的狀態(tài)去應(yīng)對此次第一次月考，希望能夠?qū)崿F(xiàn)“開門紅”。

然而令我始料未及的是，考試成績下來后，我的強(qiáng)勢科目數(shù)學(xué)竟然給了我一個下馬威，語文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了85分的成績，雖說不錯，但在這個強(qiáng)手云集的班里也是堪堪上游。英語80，由于此次英語整體難度較大，取得如此成績雖不能說可喜可賀，也是一個細(xì)微的進(jìn)步。而數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)在班上而言也屬上游。

除了數(shù)學(xué)慘不忍睹，語文出現(xiàn)荒謬的失誤外，其他科目的情況也還“過得去”，但取得更好的分?jǐn)?shù)也非我力所不能及的，而數(shù)學(xué)此次作為我強(qiáng)勢的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，確實是值得我痛定思痛的`一個問題。

此次數(shù)學(xué)試卷由我班的數(shù)學(xué)老師出題，而我所處在的班級作為全年級四個實驗班之一，老師出卷的難度自然較之平時要高一個層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個幾何中的運(yùn)動問題由于題型陌生也著實讓我咋舌了一番，但實事求是地說，也并未脫離我能力的范圍，因此我十分果斷地解出了第一道小題，可此時由于在一道題目上所費周折頗多，時間已所剩無幾，而我偏又不合時宜地發(fā)生了內(nèi)急，因此不得已中斷了思考。然而還未來得及細(xì)想，便打響了收卷鈴，因此出現(xiàn)了唯一一個可以說是技術(shù)上的硬性錯誤。

然而這也不過導(dǎo)致我4分的丟失，而其中最令人追悔莫及的莫過于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最為基礎(chǔ)的關(guān)于三角形邊長的問題，而我因為沒有仔細(xì)地通過計算來驗證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個定理而導(dǎo)致我白白丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問題，而我也第一眼看穿了其作圖原理，但由于剛開始沒能細(xì)致地分析題目，而導(dǎo)致出現(xiàn)了第一次作圖錯誤，盡管我在最后的關(guān)頭發(fā)現(xiàn)了這個致命的錯誤，并及時予以了改正，可由于作圖倉促而鉛筆又太過粗鈍的緣故，因為作圖痕跡模糊潦草，最終五分的題目完全丟失。

而其中也出現(xiàn)了另外兩處由于過程太過繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地丟失了3分。

經(jīng)總結(jié)，原因無非為以下幾點：

(1)分析題目不夠謹(jǐn)慎細(xì)致，對自己水平的過分自信與一味追求速度的浮躁導(dǎo)致“陰溝里翻船”。

(2)做題目時沒有保持一種沉穩(wěn)平靜的狀態(tài)，下筆做題時字跡潦草凌亂，位置安排顯得條理不清。

(3)沒有做到“工欲善其事必先利其器”，考試工具沒能準(zhǔn)備得足夠齊全以保萬無一失。

(4)考試時沒能保持最佳的狀態(tài)，因為內(nèi)急等內(nèi)外部因素的困擾而導(dǎo)致思考中斷。

(5)沒能很好地把握時間，在思考一道題目時優(yōu)柔寡斷，耗時太長。

老師見我們都看過了卷子后說：“我們班這次月考算是全學(xué)年中不錯的了，有些同學(xué)進(jìn)步了，但也有一部分同學(xué)退步了。”聽老師這么說我感覺自己是班上最差的，周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。

我心里不停地埋怨自己，怎么這么差勁，不但有些題不會，就連會做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題，竟然被扣了5分，在家里爸爸總是讓我沒事的時候經(jīng)常翻看成語詞典，平時還給我講成語故事讓我加深印象，可我就是不理會。

再說數(shù)學(xué)就更讓人沮喪，因為馬虎竟然丟掉了22分，比如：第五大題中的第2題，我將小紅的距離標(biāo)反了，結(jié)果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動項目看竄了，結(jié)果雖然答案巧合的對了，可是整個過程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少，哎，我怎么總愛犯馬虎的毛病啊!

通過這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實。為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學(xué)過的生字，養(yǎng)成長翻看字典、詞典的好習(xí)慣;上課時注意聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，無論在平時或考試的時候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病。隨著年級的升高，學(xué)習(xí)的難度加大，我必須抓緊時間在短時間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué)，隨著他們一起升入風(fēng)華中學(xué)。

月考后的總結(jié)與反思篇十五

月考內(nèi)容及作用：一般是考察在一個月之內(nèi)學(xué)習(xí)的知識點，以及之前學(xué)習(xí)的鞏固與復(fù)習(xí)的檢測。

高一新生：進(jìn)入高中的第一次月考，學(xué)生首次在8科同時高強(qiáng)度授課的情況下來檢驗自己一個月的學(xué)習(xí)與積累，大部分的情況可能都是不盡如人意的。

月考考得怎么樣，一定程度上會影響期中考試。因為期中考試是同學(xué)們前半學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)的知識點的檢測與考查。換句話說，第一次月考的知識點包含在期中考試的內(nèi)容之中。

因此，同學(xué)們在總結(jié)這次月考的時候，要尤其注意以下幾個方面：

建議大家先對自己的第一次月考考試整體情況做一個總結(jié)，例如：

這次考試，你是否達(dá)到了期望？（預(yù)估的分?jǐn)?shù)值、得分點、失分點）。

名次、成績是上升還是下滑？（初三的同學(xué)與平時比，高一的同學(xué)與入學(xué)時比）。

如果上升，是因為題目適合你？

還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤？

還是你的水平真正上升了？

如果下滑，問題又出在哪里？

初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意，要把每一次考試當(dāng)成是中考的真實演練。當(dāng)你再次回顧整個考試過程時可以針對以下幾個問題進(jìn)行思考。

3、具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因為專注后面的某道難題而沒有檢查前面的題，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分？是否因為糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容？等等......

4、進(jìn)行這些總結(jié)后，還要把這次考試的錯題整理到錯題本上（陽光老師建議錯題本要稍微厚一點，左右分欄，方便今后的積累與反思），以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。

知識點的總結(jié)是月考考試總結(jié)最重要的一環(huán)。有兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。二是“就題論題”進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。

那么，如何正確進(jìn)行知識點的總結(jié)呢？

首先，拿到卷子后，細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。此時需要關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題。而是包括自己當(dāng)時答起來不順利思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對的題。

其次，應(yīng)著重對這部分題涉及的知識做一個由點及面、更深、更廣的復(fù)習(xí)。千萬不要就題論題，因為這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。

1）月考試卷重新做一遍。找出考試的重點，在課本中做出標(biāo)記，然后著重復(fù)習(xí)；以課本為依據(jù)，以老師講課重點為方向，歸納半個學(xué)期以來的重點知識，總結(jié)出完整的知識脈絡(luò)與架構(gòu)，便于記憶。

2）月考試卷上的'題型要重新總結(jié)一遍。找出題型規(guī)律，一般什么樣的知識點用什么樣的'題型考察，月考內(nèi)容不多，這一點可以很快總結(jié)到位，不會浪費太多時間。

3）平日作業(yè)中的錯題要整理和分析，多看看自己的錯題，可以總結(jié)出自己掌握不牢固的知識點，這些要做著重的復(fù)習(xí)。

4）平時沒事就多背背書上那些需要記憶的知識，數(shù)學(xué)上的公式定理、詞組、語文古詩詞和文言文、物化生的重點概念定義、史地生的重點事件，還有很多科目中需要記憶的圖等。

家長們也要把反思做起來，與孩子共同進(jìn)步：

1、如果孩子這次考得成績很好，有很大幅度的提升，那么，家長肯定是要表揚(yáng)的，但一定要適度，不要讓孩子有“飄飄然”的感覺，應(yīng)該要讓孩子覺得自己這一個月來的努力是有回報的，并且激發(fā)孩子更多的能動性，再接再厲。

2、如果孩子這次考試失利，成績和名次有所下降，那么家長也不要給孩子施加太大壓力，不要過度的批評孩子，可以幫孩子一起總結(jié)一下，為什么這次會退步，成績下降的原因是什么，應(yīng)該怎么在接下來的學(xué)習(xí)中補(bǔ)救。

讓孩子考試失利后的心情也能得到緩解，不會影響接下來的學(xué)習(xí)。

3、對于成績沒有提高也沒有下降的同學(xué)家長，不要急著催著學(xué)習(xí)，其實沒有退步也算是一種進(jìn)步，只要在此基礎(chǔ)上，鼓勵孩子再努力點，找到對的，相信以后的進(jìn)步不是問題。

月考后的總結(jié)與反思篇十六

這次考試，我感覺自我考的很渣?？v觀九門考試，理科相對好一點，而文科簡直不忍直視，感覺這樣下去永遠(yuǎn)只能做咸魚。

1.語文。

這次語文考試，唯一欣慰的是書上的基礎(chǔ)知識一分沒扣?，F(xiàn)代文閱讀和作文是扣分的重災(zāi)區(qū)?？荚嚂r做現(xiàn)代文閱讀，總體感覺很懵，許多題只明白表面的意思，不理解文字背后的深意，導(dǎo)致扣分很多。沒抓住中心，審題不清，偏了題，導(dǎo)致一扣就是18分，這都反映了我語文在同學(xué)中總體偏弱。接下來我要在語文上加強(qiáng)閱讀，每個星期至少一個晚上刷一下題，逐漸積累對語言文字的感覺，爭取下次少扣分。

2.數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)是我這次理科最衰的一門學(xué)科，只考了118分。我在前面做題的時候，在一道題上啃的時間太多，導(dǎo)致最終一道12分的題還沒來得及做就交卷了。而這道題我在收卷后幾分鐘內(nèi)把它做了出來，經(jīng)教師評講還是對的?？磥砜荚嚨臅r候時間的把控也是十分重要的，同時反映了我平時刷題不夠，做題不夠熟練。以后加強(qiáng)提優(yōu)，多刷題，不會的題目先放著，爭取下次考試不再發(fā)生來不及做的情景。

3.英語。

英語這次也是扣分的重災(zāi)區(qū)，是我進(jìn)入海中附校后，第一次大考沒有到達(dá)平均分。試卷上選擇題錯的很多，有不小一部分錯在了閱讀里面。還記得我做閱讀b的時候回頭一看，一個小時已經(jīng)沒了，后面一急，做的比較粗糙。這一個月，我的語法、知識點出現(xiàn)了問題，又不注重文章的細(xì)節(jié)，時間把控也有問題。后面認(rèn)真閱讀《情思英語》，掌握語法知識，有時間的話，多讀點英語刊物，提升閱讀速度！

4.理化。

物理和化學(xué)總體來說還是有提高的，物理比月考前進(jìn)了65名，化學(xué)也前進(jìn)了18名。接下來要繼續(xù)努力，爭取全科競賽數(shù)理化全部達(dá)a。

5.政史地生。

這次小四門歷史發(fā)揮失常，直接扣了26分。歷史我從頭到尾也背了一遍，但題目比較活，考查的是對知識靈活運(yùn)用的本事，由于我背得不夠熟練，也缺乏融會貫通的本事，導(dǎo)致了歷史的低分，以后還得熟練識記知識點，多多提升運(yùn)用的技能。

這次期中考試暴露出了我的偏科問題，接下來的一個月我給自我制定了學(xué)習(xí)計劃，在文科上多下功夫，再也不能做“千年大咸魚”了！奮發(fā)努力，勇往直前，相信總有迎來成功的那一天!

月考后的總結(jié)與反思篇十七

這個學(xué)期我們班的班主任換了，也許是應(yīng)為不適應(yīng)，每一天一進(jìn)班看到的不是趙老師而是張老師，心里總覺得有些怪怪的。

時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法改變的分?jǐn)?shù)，應(yīng)對這“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上紅紅的叉時，心底里感到無限地自責(zé)！

這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排行竟然落了10名，然而導(dǎo)致這一原因的就是英語這門學(xué)科。之前，我的英語成績說好不好，說差不差，至少也能考110幾分，可我這次竟然考了88分，天啊，直線下降了近25分。然而，我也分析了幾個原因：

1、我的默寫正確率低；

2、有一些概念沒有分清楚；

3、閱讀理解太差；

4、考前沒有做充分復(fù)習(xí)。

根據(jù)這個狀況，我以后每一天的默寫都會跟家長先默一次，課余時間多做閱讀理解來提高我的閱讀潛力。

英語只是突然殺出得攔路虎，而數(shù)學(xué)卻是我一向的絆腳石，我以前思考過為什么我的數(shù)學(xué)會這么差，難道我就真的永遠(yuǎn)學(xué)不好嗎?可事實證明并不是，我只是不擅長數(shù)學(xué)而不是學(xué)不好數(shù)學(xué)，初一時我也考過130幾，因為老師盯得緊，讓我們做好多練習(xí)，所以練的多，考得分也多。數(shù)學(xué)我是買了一堆輔導(dǎo)書和試卷，可一個月了，我也沒做好一張試卷，大概這就是我為什么數(shù)學(xué)會考得這么差的原因吧！

月考畢竟不是期中考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師和家長失望。更不要讓我失望。

對于各科的老師，我期望你們不要對我失去信心，雖然我這次考得很糟，但是我相信我的實力。期中考試，我必須會為我交一份滿意的答卷的。

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