總結(jié)是一個歸檔的過程，它讓我們清楚地看到自己的努力和成果。寫總結(jié)時，要注重形成層次清晰的結(jié)構(gòu)，先總后分，先主要再次要，使得總結(jié)更具邏輯性和條理性。像總結(jié)這樣的文體，每個人都可以有自己的風(fēng)格和特點，因此看多了范文可以更好地形成自己的寫作風(fēng)格。
相信的初三相信自己初三篇一
一年一度的高考錄取工作已經(jīng)落下帷幕，幾家歡喜幾家憂，曾幾何時，我也想過自己的高三生涯，有時我會害怕自己在高三這個大環(huán)境里迷失自己，失去自己的方向。
沒想到這一天來得那么快，暑假結(jié)束后，我就邁入了高三的大門了，甚至我還沒有來得及準備好就已經(jīng)開始了，高三，一個讓人惡心，厭惡，但又充滿著希望的名詞，我曾聽過有的人不能經(jīng)受高三的壓力而選擇了自殺，那時我就想過我能不能經(jīng)受住高三的考驗?zāi)亍?/p>
進去高三一段時間后，我也漸漸習(xí)慣了高三生活的快節(jié)奏，每天三點一線的生活讓自己感覺到無奈但又必須堅持，因為我要相信自己。
每天的生活雖然緊張，但是又很充實，我在學(xué)到新知識的同時也學(xué)會了如何緩解自己內(nèi)心的壓力，每當(dāng)我感覺不能堅持的時候，我都會在操場跑到大汗淋漓，此時的感覺是那么的優(yōu)美。
相信的初三相信自己初三篇二
今天上網(wǎng)瀏覽，無意間讀到了一篇介紹人腦潛力的文章，令我震驚無比，有所思悟。
人人都擁有一筆只屬于自己的寶藏，那就是潛能。無論任何人，哪怕再聰明或再笨拙，誰都不能奪走他的這筆財富。所以，你利用好它，便高人一籌；若棄之不用，則低人一等。因此，如何利用潛能就成為了一個至關(guān)重要的問題。潛能靠挖掘才能釋放，如何挖掘？我認為，唯有在日常生活中相信自己、認同自己，才能把不可能轉(zhuǎn)變?yōu)榭赡?，釋放潛力?/p>
潛力的作用是巨大的。據(jù)統(tǒng)計，人腦可容納1000座世界上最大圖書館的知識量。試想，如若每個人都僅開發(fā)出自己的一半潛力，并將其運用開來，世界怎能不經(jīng)歷翻天覆地的變化呢？！但是挖掘潛能的過程又是何等艱難！唯有一個人不斷學(xué)習(xí)，保持自信，吃苦耐勞，堅持不懈，再加上自身天賦，才會開發(fā)出自己應(yīng)有的潛能。人活一世，怎能一帆風(fēng)順？如果對自己沒有信心，那么在拼搏前就已經(jīng)失敗了。擁有自信，你就能化腐朽為神奇，激發(fā)潛能，創(chuàng)造奇跡！
讓我們努力拼搏，開發(fā)潛力，懷揣自信的心走向成功！
相信的初三相信自己初三篇三
在黑黝黝，暗無天日飛土地里，種子，因為相信自己，所以它發(fā)芽了，從土壤里探出頭來。在寒冷的冬季，烏龜，因為相信自己，所以它放心的睡了，它睡過了整個冬天。生在鴨窩里的天鵝，因為相信自己，所以它展翅高飛，飛向了藍天。
我們要想獲得成功，就得相信自己能夠成功，我們要相信自己。
德國精神病學(xué)專家林德曼將獨身橫渡大西洋這一死亡之海，他獨舟出航十幾天后，船艙進水，巨浪打斷了桅桿。林德曼筋疲力盡，渾身像被撕成碎片一樣疼痛，加上長期睡眠不足，開始產(chǎn)生幻覺，肢體漸漸失去感覺，在意識中常常出現(xiàn)死去比活著舒服的念頭。但他馬上對自己說：“懦夫，你想死在大海里嗎？不，我一定要戰(zhàn)勝死亡之海！”在整個航行的日日夜夜里，他不斷地對自己說：“我能成功，我一定要成功！”這句激勵的話，成為控制他意識的唯一意念，從而產(chǎn)生出無限的潛能。結(jié)果怎樣呢？被人認為早已葬身魚腹的他，卻奇跡般地到達了大西洋彼岸。因為他相信自己，所以他走向了成功。
在汶川地震的時候，一位母親用她的雙手，為為她的女兒撐起了一片天地。她，因為相信自己，才能撐起重達幾百公斤重的石頭。在一場交通意外發(fā)生的時候，一位孩子的父親，他看到了自己的孩子被壓在了車下，他正因為為相信自己，所以他雙手抬起了那輛重達千斤的汽車，救出了他的孩子。
尼克·胡哲，是一位演說家，1982年12月4日出生于澳大利亞墨爾本。他出生時，沒有雙臂，也沒有雙腿，唯一有的，是在臀部下面長出的兩個腳趾頭。父親看了，滿臉憂愁；母親見了，傷感不已。
那時候，他不相信自己。所以他沒有朋友，也受盡欺凌。少年時，他不相信自己，他覺得，自己的生活已經(jīng)沒有了希望。曾多次試圖自殺，但沒有成功。他聲嘶力竭地大喊：讓我死吧！讓我死吧！母親哭著說：你不能死，你要好好活下去。母親給他講了一個殘疾人自強不息，自學(xué)成才的故事，給了他生活下去的勇氣和信。
所以，在那之后，他相信了自己。他相信一個健全的人能做到的事，他也一定能做到。他喜歡游泳，父親就把他放入游泳池，他開始在水上學(xué)漂浮，后來竟學(xué)會了游泳；他想學(xué)電腦，父親就教他打字，他打字的速度達到每分鐘43音節(jié)；他也可以利用特殊的裝置，自己刷牙、梳頭、洗臉、做飯，他喜歡連跑帶跳地爬樓梯，喜歡潛水、沖浪，喜歡高臺跳水、開水上摩托艇。在夏威夷沖浪時，他可以在沖浪板上完成360度旋轉(zhuǎn)，他因此登上了《沖浪》雜志的封面。他喜歡踢足球，還喜歡打高爾夫球，他喜歡各種各樣的運動。這些，他都做到了，因為，他相信了自己。
人的潛力是無限的，我們，要相信自己。
相信的初三相信自己初三篇四
“莫言”這個名字，在華夏大地上掀起了一股潮熱。他讓每一位中國人都為之驕傲，為之自豪，因為他是20xx年度諾貝爾文學(xué)獎的得主。諾貝爾文學(xué)獎我國三次與它擦肩而過，我們中國人對它扼腕嘆息，然而莫言得知讓獲獎后，他直言“驚喜而惶恐”。
他說：“驚喜而惶恐”我想我知道他的“驚喜”我想換做人任何人都會有這樣的感受，一個默默無聞，只是單純喜歡寫作的作家突然獲得文學(xué)領(lǐng)域的世界級獎項，任誰都會很“驚”。這個獎項對于他是有重大意義的，這個文學(xué)獎對他來說，我感覺是一種認可，一種鼓勵。認可他的寫作而寫作，鼓勵他持續(xù)這樣寫，開拓一片屬于自己的文學(xué)領(lǐng)域。但是我很疑惑他為什么要“惶恐”，是“擔(dān)心有了這層光環(huán)之后，會不會有更多人盯著自己找毛病，為難自己？”在我看來，他不要“惶恐”，他要相信自己，不要因為別人的眼光改變自己的初衷，要知道有一些人會盯著你找毛病，但我相信會有更多的人支持你。
我曾讀過一個故事：一位畫家把他自己新畫的畫在某博物館墻上，旁邊有一支紅筆和一張紙，紙上寫著“請把對這幅畫您認為不滿意的地方用紅筆圈出來，謝謝！”第二天，畫家取走了畫，發(fā)現(xiàn)畫上全都是用紅筆圈出來的。然后他臨摹了一遍，再次把畫掛在那個博物館墻上，旁邊又是一支紅筆和一張紙，不同的是紙上寫著“請您認為這幅畫滿意之處用紅筆圈出來，謝謝！”第二天，畫家把畫拿回去，發(fā)現(xiàn)這幅畫所有地方也都用紅筆圈出來，畫家看這幅畫說：“何必讓所有人都認同呢？只要有部分人認為滿意就可以了，何必那么完美呢？”
要知道，每樣事物都有兩面性，寫作也是如此，有的人贊揚你的文章，有的人挑你文章的毛病，拒絕“惶恐”，精力提高自己的寫作能力，不要膽怯，相信自己，不要理會別人對你的不良影響，要朝自己的目標大步邁進，相信自己！
相信的初三相信自己初三篇五
對于外地民工，我對他們的印象大多是不好的。他們會亂闖紅燈，不管車輛疾馳，當(dāng)然最后都會招來一聲抱怨，那也是他們活該；他們經(jīng)常說臟話，我曾多次看到他們嘴里叼著香煙，含糊不清地說著下流的話。我對此堅信不已：他們的內(nèi)心是骯臟的。
直到那天——。
我拖著行李走向車站，從包里拿出《人間失格》翻閱了起來，余光里，我感覺到身邊多出了一個黑影。我放下書望了一眼，是一個民工，于是下意識地往右挪了一步，他趕緊也挪過來一些。因為距離有些近，我聞到了他身上的汗臭味與塵土味，只得又往右挪了一步。我討厭這個味道。
“小姑娘，你在看什么？”他帶著一份好奇探過頭來，聲音著實不好聽，啞啞的，帶著疲憊，還摻雜著外地方言的濃重口音。我有些不耐煩，氣憤地將書合上。我討厭別人打擾我讀書，民工就是民工，一點兒禮貌也沒有。也不知道是沒看出我的煩躁，還是真的好奇，他居然側(cè)著頭讀出了書名。
隨后，他淡淡地笑了一聲，用他那像烏鴉叫聲一樣粗重難聽的嗓音說：“小姑娘，你這個年紀看這本書是不是太早了？”說實話，我有些驚訝，《人間失格》確實適合成年人看，不太適合學(xué)生，因為有些“致郁”。作者是日本著名小說家太宰治，是他生平最后一部作品，真實表現(xiàn)了他的內(nèi)心世界，他覺得自己的一生充滿可恥，作品發(fā)表的同年，他就自殺身亡。他難道也看過這本如此“喪”的書？我只好對著他輕輕地說：“是，但我喜歡讀它?！蹦鞘俏业谝淮斡X得民工原來也懂得讀書。
我這才正視起他來。黝黑的臉龐，滿布著皺紋，手指甲有一條一條的裂痕，黑黑的；衣服是油膩的，臟臟的；褲腳管上沾滿了泥土，布鞋也一樣，沾滿了土……他的外表，和普通民工沒有太大的區(qū)別，不一樣的是眼神，他的眼睛閃著光。
“小姑娘，你還是少讀這類書為好，它們不適合你們孩子閱讀。這本書講的是作者本人的私生活，他一生自殺了五次。人間失格，意思不就是喪失為人的資格嗎？這本書的主題很消極，很頹廢的！”我又一次看見他眼里閃著光，那是對書本的熱愛，對文字的熱情，也有為我著想的焦慮，“小孩子要正能量一些，積極些，并不是所有的書都開卷有益，讀書要有選擇，比如《夏洛的網(wǎng)》《草房子》什么的比較適合你們孩子讀哦！”
我大吃一驚，想不到他對書有這樣的見地，同時也被他的閱讀量給震驚了。在旁聽了一會兒我們談話的公交車司機，似乎對他的“自以為是”有些反感，也許是對民工滔滔不絕地談?wù)摃畬嵲谑遣荒苓m應(yīng)吧，于是他手握方向盤，頭也不回地正色對我說：“小孩子以后少和陌生人聊天！”
但我從此相信民工的心也是美好的，尤其是一個有閱讀習(xí)慣的民工，他的內(nèi)心世界總該多一份對美好的追求吧！我想，哪怕在社會的最底層，他們都心存善良，對生活有熱情，有追求，值得我們另眼相看。
相信的初三相信自己初三篇六
自信源自內(nèi)心的強大，心中無所畏懼，勇氣便無處不有。
我們總是以為，對于什么事情，我們該不該去做？能不能去做？擔(dān)心事情原本有規(guī)矩，做不好怕人笑話；擔(dān)心自己的能力，怕沒有承擔(dān)的本事。縮手縮腳，什么也做不好。
其實是自己想多了，任何事情的規(guī)定，皆是人為，為何沒有自己的主見，只要能做好，管它什么套路，什么規(guī)矩。
要打開自己的思想框架，相信自己的能力，莫怕別人來笑話，用心做好事情便可。其結(jié)果完美勝于一切。何必顧及他人言語。
許多人，就是觀看別人臉色，別人一蹙一皺，就以為自己做的不行，心便發(fā)虛，疑神靜足，不敢向前，其果，更招人齒笑。
我們要相信自己，擁護自己的判斷力，不看別人之顏行事，堅信自己，錯就錯了，不怕人說，敢于去做，就一定比無所行動強許多。
相信的初三相信自己初三篇七
今天我受到了個嚴重的打擊，是從小到大都沒過的，我很傷心，心情非常的低落。這是因為我同學(xué)的一句話。
今天一位女同學(xué)突如其來的一句話：你數(shù)學(xué)考了20幾分。我呆住了，心想不可能的，我不可能考出這種分數(shù)的，作為學(xué)習(xí)委員的我，是不可以有這樣的分數(shù)的，我追問她說，這到底是不是真的，她還是說是真的沒騙我，我快崩潰了，在回家的路上，我還是一直問一直問，旁邊的同學(xué)都安慰我說，別擔(dān)心了，我們相信你不可能會考那么差，大家都說她看錯了，她最后也說：也許是我看錯了，因為老師老把7寫的像2。但我還是沒有半點心情。但我早就意識到了，我成績不斷的下降，從剛進中學(xué)的第4名退到了第7，平時的考試成績也沒有小學(xué)的好，這我當(dāng)然知道初中和小學(xué)是不一樣的，初中的負擔(dān)比小學(xué)重了許多許多。
回到家后，我上了網(wǎng)，把我從同學(xué)那得來的消息：我只考了20幾分，告訴了他們，他們安慰我說，分數(shù)并不是最重要的，這次你考差了并不代表你以后的成績也這么差。我聽了這些話，想了想：對呀！這次考差沒關(guān)系啊，我可以努力的啊，所以我發(fā)誓從現(xiàn)在開始我一定要好好學(xué)習(xí)，不再那么迷戀于網(wǎng)絡(luò)多花點時間在學(xué)習(xí)上，我要奮發(fā)努力向上，因為我相信世界上別人辦得到的事我也能辦到，別人考得好我也一定能考好！
從今天開始我就立下了人生格言：別人辦得到的事我也能辦到！我只是想寫寫！我想把自己的心里話全吐出來，盡管我寫得不好，但我還是要寫，這能提高我的寫作水平。
也能使我把心里的不愉快全吐出來。
相信的初三相信自己初三篇八
今天，老師在晨讀時，為我們讀了一個《小獵人之死》的故事?！拔乙呀?jīng)爬的那么高了，就差那么一點點了。別人不相信我，我怎么卻也不呢？”聽后我深有感觸。
小獵人與老獵人去打獵，小獵人落入了枯井中，雙腿也被摔斷了，但小獵人求生的欲望使他忘記痛苦，頑強的往上爬，他左手抓住壁上的小草，右手撐住井壁，艱難的往上爬，終于只有咫尺之遙了，誰知老獵人回來驚訝地說，你的雙腿已經(jīng)摔斷，壁上柔嫩的小草是怎么撐住你的身軀的。馬上就要到井口的小獵人聽到后低頭向下看，壁上的土刷刷的往下掉，小獵人顫抖著身軀將小草連根拔起，“咚”的一聲又掉到了井底。老獵人的這一番話，將馬上就有生的希望的小獵人說了下去。
如果小獵人沒有聽到老獵人的話而害怕，而是堅持的'向上爬讓老獵人去說去吧，那我想現(xiàn)在，他應(yīng)該還活著，而且活得十分快活，因為他用自己的堅持獲得了第二次生命，但他沒有這樣做。
同樣，如果老獵人沒有這樣說，而是說：“天啊，兒子，你爬上來了，你太棒了！”或是默不作聲的幫他一把，也許結(jié)果就大不一樣了。就是這一句話，天涯也是咫尺，咫尺也是天涯啊！
生活中也有許多這樣的事，那就讓我們走自己的路，讓別人去說吧！
別人不，自己卻要應(yīng)該??！讓我們以小獵人和老獵人的故事為警示，努力做好自己吧！
相信的初三相信自己初三篇九
在生活中，只有才能做好每一件事，因為有了自信我們才會更加努力?！白孕拧笔棺约旱纳畛錆M了色彩。
有一次，信心使我的到了啟發(fā)，讓我從一個信心不足的我，變成了一個的我。
期末考試開始了，我心呯呯直跳，心底有一個聲音對我說：“我絕對考不到100分，別以為復(fù)習(xí)得好就考得好！”隨著這一聲音的退去，我便輕輕地嘆了一口氣，開始了考試。
沒過多久，我做完了試卷，開始檢查。發(fā)現(xiàn)試卷并非我想象中的那么難，而是自己沒有自信，才會把題目看得非常難。這時我心中的小精靈跑了出來告訴我，不要太自信，太自信會使自己變得驕傲起來的。
可是，我想錯了。期末考試的成績出來了，我數(shù)學(xué)100分！我欣喜若狂，辛苦了這么多時間，努力終于沒有白費?？晌矣忠幌?，自己的成績在全班屬于名列前茅，自己如果沒有自信，成績豈不是會退步嗎？只有給自己樹立一個長遠的目標，從開始就努力奮斗，才能取得更優(yōu)秀的成績！于是，我做了一番心理斗爭，終于在心里大聲地對自己說：“，只有才能獲得好成績，只有，超越自己，才能獲得更大的成功?！?/p>
還有一次，在一個陽光明媚的早晨，我們班級開始了“好書推薦，快樂宋朝”活動。在同學(xué)們演講的時候，我神情嚴肅，信心滿滿，心想：“，，千萬不要緊張?！比缓笮睦锓炊惓Ｆ届o下來。我緩緩走上講臺，面帶微笑的給同學(xué)們鞠了一躬，打開ppt，開始了我的演講。我心里一直在給自己鼓氣，整個演講一氣呵成，非常成功，在同學(xué)們和老師熱烈的掌聲中，我緩緩地走下了講臺。在隨后的評選中，我獲得了“一等獎”的好成績。
通過一次又一次的事例，我終于明白了一個道理：自己一定要有信心，有信心事竟成！
相信的初三相信自己初三篇十
相信如同一把鑰匙，打開你心靈的那扇大門，讓你擁抱璀璨的陽光。相信別人，你也許會收獲真心的摯友；而，你定能發(fā)現(xiàn)一個不一樣的自己！
暑假里的一天，風(fēng)和日麗，我正躺在床上睡懶覺。這時，一個聲音從我耳邊響起：“菱菱，起床了……今天我們?nèi)チ锉?！”?dāng)我聽到前半句時，心里埋怨著媽媽那么早叫我起床；而聽到后半句的“溜冰”兩字時卻讓我頓時困意全無，興奮到立刻從床上蹦了起來，“太棒了！”我歡呼著。
我們來到了溜冰場，只見小朋友們一個個都在自由自在地溜冰，就像一只只雛鷹正躍躍欲試地準備展翅高飛。我也迫不及待地加入了大部隊，可是卻只能在冰面上“滑”來“滑”去，這才想起來我還不會溜冰?！皳渫ā币宦?，我摔了個四腳朝天?！昂锰郯?！”我心里想著。由于冰面太滑，我只能像一只笨拙的大花貓，灰頭土臉地在冰面上吃力地扭動自己的身子，一點一點地慢慢爬起來。別的小朋友聽到聲音都跑過來瞧，看到我的模樣后都哈哈大笑，這時我恨不得找個地縫鉆進去。媽媽見狀趕緊跑過來扶我，我一聲不吭地坐在冰面上生著悶氣：又疼又要被人嘲笑，我不學(xué)啦！看到我這樣，媽媽用溫和的目光看著我，親切地說：“難道這樣你就放棄啦？”我看了看正在溜冰的小朋友們，看著他們在冰面上自由溜滑的身影，心想：他們都能學(xué)會，我為什么學(xué)不會呢？只要我認真學(xué)，也一定能學(xué)會。于是我堅定地說：“學(xué)！”說完，我便徑直往前滑。
就這樣，屢戰(zhàn)屢摔，別人的嘲笑聲和摔跤的疼痛絲毫沒能阻止我前進，因為我堅信：，就一定能行！不知摔了多少次，我終于成功了。就在我輕松滑起來的那一刻，我甜甜地笑了——這是成功的笑容，是堅持的笑容，是的笑容。
相信是一盞明燈，照亮前進的道路，同時也照亮心靈的畏懼。，讓我們遇見更好的自己！
相信的初三相信自己初三篇十一
自己最自豪。不要出現(xiàn)自卑感“自卑”這個詞不要在自己心里出現(xiàn)。因為自己沒什么好自卑的。不要讓這個詞擾亂自己的正常生活這就像一條平靜的水面上拋一個石子會蕩漾一圈圈波紋。
自己最迷人。不要為自己感到煩惱因為每天的生活還在繼續(xù)。每天早上起來照一下鏡子對鏡子里的人說：自己最迷人。這句話是對鏡子里的人說的同時也是對自己說的。
別人很棒自己也不賴，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人的長處是補足自己的短處，到這里自己要為自己喝彩，因為你用那眼睛發(fā)現(xiàn)了“秘密”。并用它擬補了那個“漏洞”。
為自己喝彩吧，同學(xué)們，每個人都有長處！
為自己喝彩吧，自己有最驕傲的地方！
喝彩吧，自己最特別。。。特別的人特別的事。就會有特別的未來。
用你們不同的眼睛去看不同的世界，用你們不同的方式去譜寫你們自己的未來，不管自己以后的未來是什么樣的，為自己喝彩吧，畢竟是自己走出來的！
朋友們，不管怎樣為自己喝彩吧！
相信的初三相信自己初三篇十二
中考過去已有十多天了吧，對于他人來說，我終于可以休息一下了。因為對于許多人來說，此時的他們還在忙碌著。而我的心中卻始終打不起精神：唉，成績得等到月底或７月初才能出來，不知自己考的咋樣？我這個人還算自信，但中考畢竟是人生的第一個十字路口，不免讓人感到心中發(fā)毛。這種感情無人傾訴，只有默默的把它寫到日記本上。在這里也讓我向自己鼓勵一下吧。
其實，中考固然重要，但畢竟已經(jīng)過去。考的好，成績優(yōu)異，它不能代表明天的自己再輝煌；考的差，也不可能為自己重發(fā)試卷讓自己再做一遍。歷史不可改變，不過，明天卻是個未知數(shù)。在昨天的成績上沾沾自喜或在昨天的陰影里傷心流淚，不如把握今朝，挑戰(zhàn)明朝，去爭取更大的成功！
不要再回頭，不要再猶豫，眼向前看，，努力奮斗，去擁抱明天升起的太陽吧！
相信的初三相信自己初三篇十三
發(fā)現(xiàn)了一篇文章，頗有感悟，現(xiàn)在就大致敘述下這篇文章的主要內(nèi)容：
——五年級開學(xué)的時候，父親接到一封伊曼太太的親筆信，伊曼太太是我們這個小鎮(zhèn)上的音樂權(quán)威。信中說她相信我有音樂天賦，鼓勵我報名參加即將成立的校樂團。
這封信成了我一生的轉(zhuǎn)折點。在此之前沒人相信我有任何天賦，連我本人也不覺得自己有什么特長。沒想到伊曼太太竟然以為我有音樂天賦，這真是太意外了！不久，我便帶著父親搞到的一把二手的單簧管，興高采烈地加入了校樂團。每天放學(xué)，伊曼老師就會留下來指導(dǎo)我們練習(xí)，但總有很多隊員請假，但我從未缺席或。畢竟我跟他們不同，我是有天賦的。我常常摸黑起床，把當(dāng)天的農(nóng)活干完再去上學(xué)，這樣就不會錯過晚上的排練。
可惜沒過多久我們就搬了家，好在新學(xué)校也有一個樂團。入學(xué)第一天，我就跑到團長那里去報了名。以后的故事大家都知道：15歲那年我成了一名職業(yè)薩克斯手，接著組建了自己的爵士樂團，我的單曲和專輯也經(jīng)常登上頂級排行榜。當(dāng)然，這期間也有過挫折和失敗，有些同伴放棄了，但我從未動搖過。畢竟我和他們不同，我是有天賦的。
不久前，我應(yīng)邀會母校講演，幾位當(dāng)年的老同學(xué)也被校方接到了現(xiàn)場。回答聽眾提問時，我說起了伊曼老師的信。十多年來，我還是第一次向世人公開這段歷史。沒想到，老同學(xué)們散會后對我說的第一句話卻是：“我們也收到了同樣的信！”
難道說這么多年來支撐我的信念竟是一個騙局？而我跟本就沒有音樂天賦！我趕緊去見已經(jīng)退休多年的伊曼太太。提起了那封信并泄氣道：“都是因為相信您的話，是與眾不同的，可我才發(fā)現(xiàn)班里的每一位同學(xué)都收到了同樣的信。”
讀完了這篇文章，我開始傻笑，我在想，如果我也收到了這樣一封信，說我對什么有天賦，那該有多好，我一定會向他那樣成為萬眾矚目的明星，享受著粉絲們的尖叫，沐浴在幸福的狂潮，一想到這，我就接著傻笑，星光四射的舞臺，將是我瘋狂的領(lǐng)域。
抹了抹嘴角流下的口水，我開始品析這篇文章的奧意，不同于只讓我們心生羨慕的意義。
一次，“我”收到了伊曼太太給我的信，信上說，“我”有音樂天賦，希望“我”參加校樂團。從這以后，這便成了一種信念，成了“我”努力學(xué)音樂的動力。在刻苦的學(xué)習(xí)下，“我”成功了，成為了一位明星。
支撐“我”度過挫折與失敗的是什么？是信念，那一封五年級時伊曼老師給我的信，文中多次提到“畢竟我和他們不同，我是有天賦的。”這就是一種信念，“我”相信“我”和他們不同，堅信自己會取得成功。
“我”應(yīng)邀母校講演，十多年來第一次講到了那封信，但是散會后，老同學(xué)們告訴“我”，他們也收到了同樣的信！“我”第一次發(fā)現(xiàn)我的信念就要破碎了，忙找到伊曼太太，問了那封信的事，伊曼太太回應(yīng)“我”道，因為她覺得每一個人都是天才，但是只有“我”堅持了自己的信念。
當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)自己并不是天才的時候，“我”的信心開始動搖了，而后開伊曼太太的解釋，詮釋了一個道理“每一個人都是天才，之間只存在的相信與不相信，，有所行動，就會成功?！?/p>
相信的初三相信自己初三篇十四
我是每個星期天都要去“希望英語”學(xué)英語的。那時候是我最快樂的時光，因為我是第一名！
我是a2班的一名成員，我的英文名叫betty，這是一位外國老師給我取的名字。我每次都可以和老師對答如流，正確讀出老師剛教的單詞和句子，有不懂的地方和心里話也喜歡和老師說。
就在一個星期天，我和往常一樣來到學(xué)校，剛一進門檻，老師對我大聲說：“betty,不久有一個東風(fēng).悅達起亞杯的英語演講賽，你定要參加的喲！”我回到家后就開始背演講稿，早上背、睡覺背，寫作業(yè)前背、寫完作業(yè)還要背，總之是一有空就背，演講稿被我背得是滾瓜爛熟、倒背如流。
終于比賽那天到了。進了賽場，我的心“咚咚”飛速跳動著，仿佛有一只小鹿在身體里亂撞！一會兒，來了一位叔叔給我們抽簽，我隨便抽了一張，上面寫著一個顯眼的大字——“一”，我心想：倒霉，真倒霉！怎么偏偏抽中了一號？我膽膽怯怯地走到臺上，開始了我的演講：“hello,iambetty......”終于我的演講完了，我的心恢復(fù)了平靜，慢慢走下臺去，坐到了自己的位子上。
后來我想通了：原來是我做得不夠好，如果有下次，我一定還要參加，爭取拿第一名，因為我是最棒的！
相信的初三相信自己初三篇十五
也許你連“自信”是什么你都不知道，“自信”不是在別人面前炫耀自己，而是自己在干一件事時，應(yīng)該在心里為自己打氣、加油。
就舉個例子，那天，我在上網(wǎng)，爺爺坐在我的身邊，我見爺爺十分無聊，便對他說：“爺爺，我教你玩游戲吧！”爺爺一口否決了，他說：“我學(xué)不會。”我就想：學(xué)都沒學(xué)，為什么說自己不行呢？我沉思了一會說：“哦，爺爺年紀大了，記性不好，記不住。但是，最主要還是爺爺自己沒自信。怎樣才能讓爺爺變得有自信呢？”這個問題我一直在研究。
一天，我會想起我玩游戲的經(jīng)歷，先是覺得太難了，但是看別人玩得很高興，自己也想玩，所以我才玩的`。第二天，我把爺爺叫到電腦旁，讓他看我玩，后來我說這游戲有多好玩，他雖然很感興趣，但是依舊沒自信，沒有學(xué)。后來，我實行了b計劃，我讓他嘗試一下，后來，他覺得很有意思，我別教他學(xué)習(xí)電腦，爺爺現(xiàn)在不無聊了，而且十分快樂。
經(jīng)過這件事，我們明白，做事只要有了自信，一切事都迎刃而解！時刻記?。骸啊辈⑶矣涀。骸皼]有永遠的第一，只有不斷的超越！”
初一:聶楷。
相信的初三相信自己初三篇十六
半年前，我懷著對初中生活美好的憧憬，來到龍實。很快，我融入了龍實這個大家庭，新一階段的學(xué)習(xí)之旅啟程了，而隨之而來的是一絲慌張。
“陽光總在風(fēng)雨后”，讓我們，在人生道路上，不畏困難，勇往直前吧！
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相信的初三相信自己初三篇十七
成功是要靠認識自己的，把自己尊重，別人才會尊重你。有時，放棄你的不是別人，而是你自己。我就有過這種經(jīng)歷，因為我相信自己，而得到成功。
在這次月考前，我經(jīng)常鼓勵自己，不要怕，不就是考試嘛!就當(dāng)作一次平常的練習(xí)，加強復(fù)習(xí)，到了考試時認真對待不就行了。雖然我每天好幾次對自己這么說，但我的心還是無法平靜下來，九月的時光越來越短了，十月的考試逼近了。
在臨考試前的一個晚上，我和爸爸一起出去散步，放松放松心情。我們來到小區(qū)體育場，只見有兩只球隊正在打籃球。白隊的隊員以體力的優(yōu)勢，超過了紅隊二十幾分。我想：紅隊是輸定的了。我看了一眼紅隊的教練，我簡直被他的氣勢嚇倒。這位教練居然毫無著急，還面帶微笑。這使我忍不住走了過去問了他一句：“你難道不著急嗎?你們的隊員已經(jīng)輸?shù)艉脦追至?你再不采取對策，就會被打的落花流水?！?/p>
這位教練鎮(zhèn)定的說：“不，我相信我的隊員，我也相信我自己，在失敗面前我們從不氣餒，最后的勝利一定是屬于我們的!”我覺的他說這話只是為了安慰自己，不使自己太傷心。好奇心驅(qū)使我繼續(xù)看下去。
到了最后五分鐘，紅隊的教練做了一個手勢，紅隊的隊員他們敢拼敢斗的精神追趕白隊的隊員。
這時候，奇跡發(fā)生了，紅隊的比分不但趕上了白隊，并超過了呢!
紅隊就是堅持對自己有信心，相信自己能夠超越對手的信念，堅持到了最后，還贏了比賽。
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