總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
工作總結(jié)詞語盤點(diǎn)篇一
一、常用排比
出發(fā)點(diǎn) 切入點(diǎn) 落腳點(diǎn) 著眼點(diǎn) 結(jié)合點(diǎn) 關(guān)鍵點(diǎn) 著重點(diǎn) 著力點(diǎn) 根本點(diǎn) 支撐點(diǎn)
活動(dòng)力 控制力 影響力 創(chuàng)造力 凝聚力 戰(zhàn)斗力
必將激發(fā)巨大熱情，凝聚無窮力量，催生豐碩成果，展現(xiàn)全新魅力
不動(dòng)搖 不放棄 不改變 不妥協(xié) 不折騰 政治認(rèn)同 理論認(rèn)同 感情認(rèn)同
—1—是歷史的必然 現(xiàn)實(shí)的選擇 未來的方向 多層次 多方面 多途徑；
二、常用短語
立足當(dāng)前 著眼長遠(yuǎn) 自覺按規(guī)律辦事 抓住機(jī)遇 應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn) 量力而行 盡力而為
有重點(diǎn) 分步驟 全面推進(jìn) 統(tǒng)籌兼顧 綜合治理 融入全過程 貫穿各方面
三、常用動(dòng)詞
四、常用名詞
關(guān)系，力度，速度，反映，訴求，形勢(shì)，任務(wù)，本質(zhì)屬性，重要保證
—2—總體布局，戰(zhàn)略任務(wù)，內(nèi)在要求，重要進(jìn)展，決策部署，結(jié)合點(diǎn)
體系，重點(diǎn)，資源，職能，傾向，秩序，途徑，活力，項(xiàng)目，工程，政策 項(xiàng)目，競(jìng)爭(zhēng)力，環(huán)境，素質(zhì)，權(quán)利，利益，權(quán)威，氛圍，職能，作用 事權(quán)，需要，能力，基礎(chǔ)，比重，長效機(jī)制，舉措，要素，精神，根本 地位，成果，核心，精神，力量，紐帶，思想，理想，活力，信念，信心 風(fēng)尚，意識(shí)，主旋律，正氣，熱點(diǎn)，情緒，內(nèi)涵，管理，格局，準(zhǔn)則 網(wǎng)絡(luò)，穩(wěn)定，安全，支撐，局面，環(huán)境，關(guān)鍵，保證，本領(lǐng)，突出，位置 敏銳，針對(duì)性，有效性，覆蓋面，特點(diǎn)，規(guī)律，陣地，政策，措施，制度 保障，水平，緊迫，任務(wù)，合力。
五、其他
以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，積極推進(jìn)綜合調(diào)研制度化。以為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)為目的，積極推進(jìn)xx正常化。以體現(xiàn)水平為責(zé)任，積極推進(jìn)xx工作程序化。以暢通安全為保障，積極推進(jìn)xx工作智能化。以立此存照為借鑒，積極推進(jìn)xx工作規(guī)范化。以解決問題為重點(diǎn)，積極推進(jìn)xx工作有序化。以服務(wù)機(jī)關(guān)為宗旨，積極推進(jìn)xx服務(wù)優(yōu)質(zhì)化 以統(tǒng)籌兼顧為重點(diǎn)，積極推進(jìn)xx工作常態(tài)化。
以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，積極參與綜合調(diào)研。以為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)為目的，把好信息督查關(guān)。以體現(xiàn)xx水平為責(zé)任，進(jìn)一步規(guī)范工作。以暢通安全為保障，全力指導(dǎo)機(jī)要保密工作。以立此存照為借鑒，協(xié)調(diào)推進(jìn)檔案史志工作。以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，積極穩(wěn)妥做好信訪工作。以服務(wù)機(jī)關(guān)為宗旨，全面保障后勤服務(wù)。以整體推進(jìn)為出發(fā)點(diǎn)，協(xié)調(diào)做好xx工作。以周到服務(wù)為前提，xx工作迅速到位。以提高服務(wù)水平為目標(biāo)，開始推行xx。
一、求真務(wù)實(shí)，積極推進(jìn)xx工作制度化
二、建立體系，積極推進(jìn)xx工作正?；?。
—3—
三、規(guī)范辦文，積極推進(jìn)xx工作程序化。
四、各司其職，積極推進(jìn)xx工作有序化。
五、注重質(zhì)量，積極推進(jìn)xx服務(wù)規(guī)范化。
六、統(tǒng)籌兼顧，積極推進(jìn)xx工作正?；?/p>
一是求真務(wù)實(shí)，抓好綜合調(diào)研。 二是提高質(zhì)量，做好信息工作。三是緊跟進(jìn)度，抓好督查工作。四是高效規(guī)范，抓好文秘工作。五是高度負(fù)責(zé)，做好保密工作。六是協(xié)調(diào)推進(jìn)，做好檔案工作。七是積極穩(wěn)妥，做好信訪工作。
八是嚴(yán)格要求，做好服務(wù)工作。
一、創(chuàng)思路，訂制度，不斷提高服務(wù)水平
二、抓業(yè)務(wù)，重實(shí)效，開創(chuàng)工作新局面
（一）著眼全局，充分發(fā)揮參謀助手作用
（二）明確分工，充分搞好統(tǒng)籌協(xié)工作
三、重協(xié)調(diào)，強(qiáng)進(jìn)度，信息化工作有新成果
四、抓學(xué)習(xí)，重廉潔，自身素質(zhì)取得新提高
一、注重學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)取得新提高
二、圍繞中心，不斷開創(chuàng)工作新局面 1.著眼全局，做好輔政工作。2.高效規(guī)范，做好文秘工作。3.緊跟進(jìn)度，做好督查工作。4.提高質(zhì)量，做好信息工作。5.周密細(xì)致，做好協(xié)調(diào)工作。6.協(xié)調(diào)推進(jìn)，做好檔案工作。
一是建章立制，積極推進(jìn)xx管理制度化。 二是規(guī)范辦文，積極推進(jìn)xx工作程序化。三是建立體系，積極推進(jìn)xx督查正常化。四是注重質(zhì)量，積極推進(jìn)xx工作規(guī)范化。
五是各司其職，積極推進(jìn)xx工作有序化。
首先要樹立正確的群眾利益觀，堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為促進(jìn)社會(huì)和諧的出發(fā)點(diǎn)，在全社會(huì)形成和諧社會(huì)人人共—4—享的生動(dòng)局面。
其次，是要樹立正確的維護(hù)穩(wěn)定觀，堅(jiān)持把確保穩(wěn)定作為xx促進(jìn)社會(huì)和諧的生命線。
第三，是要樹立正確的糾紛解決觀，堅(jiān)持把xx結(jié)合作為有效化解不和諧因素增加和諧因素的有效途徑。
第四，是要樹立正確的司法和諧觀，最大限度地實(shí)現(xiàn)xx效果與xx效果的高度統(tǒng)一。
機(jī)關(guān)公文常用詞匯集錦
一、動(dòng)詞一字部
抓，搞，上，下，出，想，謀
二、動(dòng)詞二字部
三、名詞
四、形容詞一字部
多，寬，高，大，好，快，省，新
五、形容詞二字部
六、副詞一字部
狠，早，細(xì)，實(shí)，好，很，較，再，更
七、副詞二字部
八、副詞三字部
進(jìn)一步
九、后綴
化，型，性
十、詞組
常見好標(biāo)題類型
一、總結(jié)歸納型
要做“三觀”明晰的干部，主要指權(quán)力觀、地位觀、利益觀
二、辯證對(duì)比型
三、形象比喻型
第一，要打好促產(chǎn)培財(cái)?shù)摹盎钏惚P” 第二，要打好節(jié)約開支的“鐵算盤” 第三，要打好強(qiáng)化征管的“硬算盤” 第四，要打好跑項(xiàng)爭(zhēng)資的“巧算盤”
四、引經(jīng)據(jù)典型
呂端大事不糊涂——學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話（諸葛一生唯謹(jǐn)慎）
五、設(shè)問回答型
我該怎么修補(bǔ)自己的缺陷？總的設(shè)想是：“鏡子”面前正衣冠，盡職盡責(zé)興事業(yè)
六、短促有力型
一要熟悉底層——了解底層之情、傾聽底層之聲、體悟底層之難
七、反話正說型
三心二意：信心、恒心、決心，創(chuàng)意、樂意
八、直接陳述型
—7—
工作總結(jié)詞語盤點(diǎn)篇二
2．表示“說”的字詞：講、曰、叫、喊、嚷、談、問、議、訴、罵
4．表示“第一”的字詞：首、元、甲、子、首先、冠軍、魁首、首屈一指、名列前茅 5．表示春的成語：鳥語花香、春暖花開、陽春三月、萬物復(fù)蘇、春風(fēng)輕拂、春光明媚 6．表示夏的成語：烈日當(dāng)空、暑氣逼人、大汗淋漓、揮汗如雨、烏云翻滾、熱不可耐 7．表示秋的成語：秋高氣爽、五谷豐登、天高云淡、紅葉似火、金風(fēng)送爽、碩果累累 8．表示冬的成語：三九嚴(yán)寒、天寒地凍、雪花飛舞、寒冬臘月、千里冰封、滴水成冰 9．帶有人體器官或部位名稱的詞語：
頭重腳輕、指手畫腳、愁眉苦臉、心明眼亮、目瞪口呆、張口結(jié)舌、交頭接耳、眼疾手快、昂首挺胸、心靈手巧、摩肩接踵 10．?dāng)?shù)字開頭的成語：
千呼萬喚 千差萬別 千真萬確 千叮萬囑 千刀萬剮 千秋萬代 千家萬戶 千錘百煉千依百順 千峰百嶂 千方百計(jì) 千瘡百孔 千嬌百媚 千奇百怪千回百轉(zhuǎn) 千姿百態(tài) 11．帶有顏色的詞語：
12．表示顏色多的成語：
五顏六色、五彩繽紛、五光十色、萬紫千紅、絢麗多彩、色彩斑斕 13．表示形態(tài)多的成語：
千姿百態(tài)、千姿萬狀、姿態(tài)萬千、形態(tài)多樣、形態(tài)不一 綽約多姿 14．表示數(shù)量多的成語：
不勝枚舉、數(shù)不勝數(shù)、不可勝數(shù)、數(shù)以萬計(jì)、不計(jì)其數(shù)、成千上萬、成群結(jié)隊(duì)、人山人海、排山倒海、琳瑯滿目、車水馬龍、鋪天蓋地、滿山遍野 15．形容數(shù)量少的成語：
絕無僅有、獨(dú)一無二、滄海一粟、寥寥無幾、鳳毛麟角、蓋世無雙 16．表示變化快的成語：
變化多端、變幻莫測(cè)、千變?nèi)f化、瞬息萬變 曇花一現(xiàn) 稍縱即逝 一彈指頃 17．表示速度快的成語：
一瀉千里、一目十行、快如閃電、移步換影、健步如飛、風(fēng)馳電掣、眼疾手快、白駒過隙、快馬加鞭、大步流星、一目十行、一日千里 曇花一現(xiàn) 18．表示時(shí)間快的成語：
光陰似箭、日月如梭、歲月如梭 星轉(zhuǎn)斗移、流星趕月、轉(zhuǎn)瞬即逝、一時(shí)半霎、一時(shí)半刻、一彈指頃、彈指之間、白駒過隙 19．表示“慢”的詞： 慢慢、緩緩、冉冉、徐徐、姍姍、遲遲、悠悠、漸漸、緩慢、遲緩、遲延、舒緩 20．表示時(shí)間極短的詞語：
一眨眼、一瞬間、一剎那、一轉(zhuǎn)眼、剎那間、頃刻間、霎時(shí)間、一眨眼、時(shí)而、須臾、一瞥、瞬息、瞬間、彈指之間 21．表示時(shí)間久的詞語：
天長地久、?？菔癄€、千秋萬代、千年萬載、天荒地老、千秋萬世 22．表示“死”的詞語：
去世、已故、犧牲、陣亡、逝世、與世長辭、為國捐軀、駕崩 23．表示“想”的詞語：
24．表示人物品質(zhì)的：拾金不昧、舍己為人、視死如歸、堅(jiān)貞不屈、不屈不撓 25．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老態(tài)龍鐘、西裝革履、婀娜多姿、26．表示人物動(dòng)作的：洗耳恭聽、昂首闊步、拳打腳踢、交頭接耳、左顧右盼 27．表示人物神態(tài)的：揚(yáng)眉吐氣、怒目而視、火眼金睛、面紅耳赤、熱淚盈眶（表示“哭”的詞語：淚流滿面、淚如雨下、淚眼汪汪、淚如泉涌、嚎啕大哭）（表示“笑”的詞語：喜笑顏開、眉開眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑）
28表示“人物心情”的成語：忐忑不安、驚慌失措、悶悶不樂、激動(dòng)人心、焦急萬分、（表示喜悅的：樂不可支、喜上眉梢、喜笑顏開、喜氣洋洋、喜出望外）（表示憤怒的：火冒三丈、怒發(fā)沖冠、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒）（表示憎惡的：可憎可惡、十分可惡、深惡痛絕、疾惡如仇、恨之入骨）（表示悲哀的：傷心落淚、欲哭無淚、失聲痛哭、泣不成聲、潸然淚下）（表示憂愁的：無精打采、顧慮重重、憂愁不安、愁眉苦臉、悶悶不樂）（表示激動(dòng)的：激動(dòng)不已、激動(dòng)人心、百感交集、激動(dòng)萬分、感慨萬分）（表示舒暢的：舒舒服服、高枕無憂、無憂無慮、悠然自得、心曠神怡）（表示著急的：急不可待、焦急萬分、坐立不安、心急如焚、焦急萬分）（表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感內(nèi)疚、羞愧難言）（表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、毫無希望、黯然神傷）（表示害怕的：驚弓之鳥、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬狀、惶惶不安）29．疊詞 abac：
aabc：閃閃發(fā)光、竊竊私語、津津樂道、欣欣向榮、栩栩如生、滔滔不絕、翩翩起舞 abcc：神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊煙裊裊、白雪皚皚、烈日灼灼、赤日炎炎 綠浪滾滾、波浪滾滾、云浪滾滾、麥浪滾滾、熱浪滾滾、江水滾滾、車輪滾滾 果實(shí)累累、秋實(shí)累累、碩果累累、果實(shí)累累、尸骨累累、彈孔累累、白骨累累 生氣勃勃、生機(jī)勃勃、生氣勃勃、朝氣勃勃、興致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃 30、一、三字是反義詞：
35．表示思想集中的四字詞：專心致志、全神貫注、聚精會(huì)神、一心一意
52．描寫自然景物的詞語：旭日東升、綿綿細(xì)雨、桃紅柳綠、艷陽高照
一年之計(jì)在于春 急來抱佛腳 寧為雞首，不為牛后 描寫情況緊急的成語
千鈞一發(fā) 刻不容緩 迫不及待 十萬火急 火燒眉毛 燃眉之急 描寫人物神態(tài)的成語
描寫英雄人物的成語
描寫春天美好的成語
表示“想”的成語
歡呼雀躍 鴉雀無聲 鵬程萬里 一箭雙雕 風(fēng)聲鶴唳 鶴發(fā)雞皮 鶴發(fā)童顏 鶴立雞群 麻雀雖小，五臟俱全 螳螂捕蟬，黃雀在后 成語接龍（“不”字開頭）
學(xué)無止境 學(xué)而不厭 真才實(shí)學(xué) 學(xué)而不倦 發(fā)奮圖強(qiáng) 廢寢忘食 爭(zhēng)分奪秒 孜孜不倦 笨鳥先飛 聞雞起舞 自強(qiáng)不息 只爭(zhēng)朝夕 不甘示弱 全力以赴 力爭(zhēng)上游 學(xué)海無涯 披荊斬棘 手不釋卷 分秒必爭(zhēng) 爭(zhēng)分奪秒 通宵達(dá)旦 夜以繼日 鑿壁借光 韋編三絕 刻苦的：
苦心孤詣 囊繭照讀 任勞任怨 埋頭苦干 臥薪嘗膽
懸梁刺股 仰屋著書 映月讀書 映雪讀書 勇猛精進(jìn) 引錐刺股 鑿壁偷光 折節(jié)讀書 專心的：
不敢旁鶩 不知肉味 目不窺園 傾耳而聽 傾耳注目 一心一意 屏氣凝神 全神貫注 專心致志 有恒心：
工作總結(jié)詞語盤點(diǎn)篇三
教學(xué)
設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：
１、正確使用常用的七種關(guān)聯(lián)詞語。
２、進(jìn)一步明確關(guān)聯(lián)詞語的作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：理解并列、遞進(jìn)、選擇三種關(guān)聯(lián)詞語的內(nèi)在關(guān)系，在掌握內(nèi)在關(guān)系的基礎(chǔ)上正確運(yùn)用。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教具準(zhǔn)備：課前搜集資料
教學(xué)過程：
一、激趣感悟?qū)?
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作?！蟹颉ね袪査固?生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！R克思 如果你想獨(dú)占真理，真理就要嘲笑你了。
——羅曼·羅蘭
然后省去其中的關(guān)聯(lián)詞語，讓學(xué)生再讀，體會(huì)有無關(guān)聯(lián)詞的意思。
二、關(guān)聯(lián)句分為8種類型：
（一）并列句 。各分句間的關(guān)系是平行并列的，如：“這衣裳既漂亮，又大方?！?/p>
（二）承接句。各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序，如：“看了他的示范動(dòng)作后，我就照著樣子做?！?/p>
（三）遞進(jìn)句。 分句間是進(jìn)一層的關(guān)系，如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富?！?/p>
（四）選擇句。 各分句列出幾種情況，表示從中選出一種，如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子?！?/p>
（五）轉(zhuǎn)折句。后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反。如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作?！?/p>
（六）因果句 。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，如：“因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看?！?/p>
（七）假設(shè)句。一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果。如：“如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了?！?/p>
（八）條件句。一個(gè)分句說明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果，如：“只要我們努力，成績就會(huì)不斷地提高?！?/p>
工作總結(jié)詞語盤點(diǎn)篇四
入廠工作四個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)眼而逝，在工作的這段時(shí)間中，伴隨著領(lǐng)的諄諄教誨和同事的殷切相助，受益非淺，我逐漸完成從全職學(xué)生到職業(yè)工人的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)對(duì)個(gè)人工作總結(jié)如下：
1.初入職場(chǎng)欠缺甚多
四年的大學(xué)生活結(jié)束了，看著自己所學(xué)過的各種基礎(chǔ)、專業(yè)課程，門類齊全知識(shí)甚廣。然而，進(jìn)入工作實(shí)踐之后，我才發(fā)現(xiàn)欠缺甚多。并沒有真正做到理論與實(shí)踐的相結(jié)合。那些微不足道的細(xì)小問題到了自己這就會(huì)變得束手無策。一張圖紙、一份工藝、一套工裝處處存在著困難。
2.策馬加鞭迎難而上
為了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為公司的發(fā)展盡自己的一份力量，我應(yīng)當(dāng)努力克服工作中存在的問題，全面提升自己的綜合素質(zhì)。困難雖是攔路虎，我自應(yīng)當(dāng)打虎人。據(jù)目前而言，有些問題是由于自己對(duì)知識(shí)的儲(chǔ)備不足造成的工作滯后，有些問題是由于自己的工作經(jīng)驗(yàn)不足造成的無從下手。對(duì)于前者我要在盡短的時(shí)間內(nèi)彌補(bǔ)知識(shí)上的欠缺，對(duì)于后者我要在日常工作之中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，努力向他人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的產(chǎn)品工程師。
3.團(tuán)結(jié)緊張務(wù)實(shí)求是
百年農(nóng)大的校訓(xùn)，作為一名農(nóng)大畢業(yè)生在工作中我更應(yīng)該努力踐行。在心中時(shí)刻牢記。
目前，我無法用自身光熱照亮別人，希望在公司這個(gè)集體氛圍之中逐漸成長，日益強(qiáng)大。為公司的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。
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2011.09.01
工作總結(jié)詞語盤點(diǎn)篇五
更加完善，更加凸顯，更加鞏固，更加彰顯，更加堅(jiān)定，更加強(qiáng)勁， 更加響亮，更加廣泛，更加堅(jiān)強(qiáng)，更加鮮明。
不斷深入，不斷優(yōu)化，不斷增強(qiáng)，不斷改善，不斷鞏固，不斷涌現(xiàn)，不斷擴(kuò)大，不斷發(fā)展，不斷提升，不斷健全。
全面加強(qiáng)，全面提升，全面深化，全面進(jìn)步，全面推進(jìn)，全面展開。
持續(xù)改善，持續(xù)壯大，持續(xù)向好，持續(xù)發(fā)展，持續(xù)完善，持續(xù)繁榮。
明顯提升，明顯增強(qiáng)，明顯加強(qiáng)，明顯好轉(zhuǎn)。
基本建立，基本實(shí)現(xiàn)，基本形成，基本完成。
穩(wěn)步提升，穩(wěn)中有進(jìn)，穩(wěn)步提高。
得到增強(qiáng)，得到提高，得到改善。
工作總結(jié)詞語盤點(diǎn)篇六
通過學(xué)習(xí)，各位老師精湛的.教學(xué)藝術(shù)給了我們很多啟示：
要讓學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，“能學(xué)會(huì)”到“我會(huì)學(xué)”。我校韋**老師的《水》習(xí)作教學(xué)，在這一點(diǎn)上就做的很好。開課，教師直接激情導(dǎo)入，用充滿激情的語言帶領(lǐng)學(xué)生再次感受水的美好、水的重要。然后播放兩組貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的幻燈片，打開學(xué)生思路。通過兩組圖片的鮮明對(duì)比，學(xué)生感受深刻，有了表達(dá)的內(nèi)容，表達(dá)的欲望，習(xí)作就水到渠成。
新課標(biāo)要求每節(jié)課要留10分鐘時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)筆。一二年要指導(dǎo)學(xué)生書寫重點(diǎn)字詞，當(dāng)堂書寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的生字。例如我校的陰巧飛和市二小的趙瓊老師不僅讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)寫字，還通過課文填字的形式檢查落實(shí)學(xué)生的掌握情況。中高年級(jí)，可以讓學(xué)生當(dāng)堂積累課文中的好詞佳句獲結(jié)合課文的訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行小練筆。趙**老師執(zhí)教的《井底之蛙》一課通過讓學(xué)生續(xù)寫故事，不僅提高了學(xué)生對(duì)主題的認(rèn)識(shí)以及想象能力，而且使讀寫得到了好結(jié)合。
執(zhí)教的的教師都很注意課文的初讀，要求學(xué)生將課文讀正確、通順、流利，整體感知課文大意。趙**老師說過“課文讀好了，語感形成了，思想教育也跑不了?！狈此嘉覀兊慕虒W(xué)，公開課的自主讀識(shí)常常是走過場(chǎng)，檢查課文朗讀時(shí)叫的都是比較優(yōu)秀的學(xué)生，生怕后進(jìn)生將課文讀不好，影響了教學(xué)時(shí)間。今后我們?cè)诮虒W(xué)中一定要落實(shí)好“自主讀識(shí)”這一環(huán)節(jié)，讓每個(gè)孩子都能將課文正確、流利的朗讀下來。
與其他縣市的課相比，我市的閱讀教學(xué)課堂有一個(gè)共同的特點(diǎn)——抓住中心議題教學(xué)，淡化了閱讀分析，讓學(xué)生在合作讀議^v^同提高。這樣做充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥，同時(shí)節(jié)省了時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練筆或增量閱讀。這樣的課堂輕負(fù)高效，我們?cè)诮窈蟮拈喿x教學(xué)中要向他們學(xué)習(xí)，堅(jiān)決杜絕逐字逐句的過深分析和遠(yuǎn)離文本的過度分析，為學(xué)生讀書省下時(shí)間。
網(wǎng)上教研我們學(xué)習(xí)著，反思著，收獲著。新的學(xué)期開始了，我們將在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長！
工作總結(jié)詞語盤點(diǎn)篇七
（2011年2月10日）
同志們：
現(xiàn)在開會(huì)。
春節(jié)假期剛過，我們就在這里召開這次縣政府工作會(huì)議。會(huì)議很重要，請(qǐng)大家自覺遵守會(huì)議紀(jì)律，保持會(huì)場(chǎng)秩序，認(rèn)真聽會(huì)。
今天這次會(huì)議的主要任務(wù)是，貫徹落實(shí)全縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，進(jìn)一步分析形勢(shì)，明確責(zé)任，細(xì)化目標(biāo)，強(qiáng)化措施，抓好工作落實(shí)，確保全年目標(biāo)任務(wù)的完成。通過這次大會(huì)，要進(jìn)一步動(dòng)員各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門迅速從喜慶的節(jié)日氣氛中調(diào)整過來，積極投身到工作中去，為全年的各項(xiàng)工作開好頭、起好步。
參加今天會(huì)議的有：縣政府全體領(lǐng)導(dǎo)，縣委常委部門副職，縣直單位主要負(fù)責(zé)人，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)長。
下面，首先請(qǐng)縣長做重要講話（大家歡迎）。
………
同志們，剛才，王縣長從認(rèn)清形勢(shì)、明確任務(wù)、真抓實(shí)干三個(gè)大的方面作了一個(gè)很好的講話，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，措施有力，對(duì)做好今年的各項(xiàng)工作尤其是經(jīng)濟(jì)工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性，希望同志們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹落實(shí)。為貫徹落實(shí)好這次會(huì)議精神，我提三點(diǎn)要求：
別是對(duì)王縣長就推進(jìn)工作、抓好落實(shí)提出的明確要求，一定要學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好、落實(shí)好，并使之成為今后我們開展工作的指針，力爭(zhēng)使各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門精神風(fēng)貌有個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，各項(xiàng)工作有個(gè)新的進(jìn)展。
二、要明確任務(wù)，狠抓落實(shí)。會(huì)上印發(fā)的縣委辦公室、縣政府辦公室《關(guān)于對(duì)全縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議確定的任務(wù)進(jìn)行分解立項(xiàng)實(shí)施督促檢查的通知》，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系沒有再宣讀。但是，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位一定要按照這次會(huì)議的安排部署，結(jié)合《通知》要求，進(jìn)一步明確責(zé)任，制定具體的落實(shí)措施和推進(jìn)計(jì)劃。要對(duì)本單位、本部門承擔(dān)的工作目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行層層分解，細(xì)化量化，建立起一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。工作措施和推進(jìn)計(jì)劃要形成書面材料，并于2月20日前報(bào)縣政府辦公室。
三、要強(qiáng)化措施，搞好督導(dǎo)。由政府辦公室負(fù)責(zé)，要根據(jù)目標(biāo)任務(wù)分解立項(xiàng)，深入一線搞好督辦查辦工作，準(zhǔn)確掌握各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位會(huì)議落實(shí)情況和工作推進(jìn)情況，及時(shí)編發(fā)《政務(wù)督查》予以通報(bào)。要突出重點(diǎn)，對(duì)大事實(shí)事、重點(diǎn)工作進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)，每月至少編發(fā)一期督查通報(bào)，確保工作扎實(shí)、有序推進(jìn)。要統(tǒng)籌兼顧其他工作，抓住亮點(diǎn)，盯住難點(diǎn)，有計(jì)劃、有目標(biāo)的進(jìn)行督導(dǎo)。對(duì)工作落實(shí)不力、進(jìn)展緩慢的，要重點(diǎn)督導(dǎo)，跟蹤問效，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，圓滿完成既定目標(biāo)任務(wù)，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
散會(huì)。
工作總結(jié)詞語盤點(diǎn)篇八
作為一名一線老師，在課堂上究竟該教學(xué)生什么，才能讓學(xué)生的語文能力能不能提高，才能讓學(xué)生學(xué)生語文的興趣持續(xù)增強(qiáng)，才能讓學(xué)生的語文素養(yǎng)不斷提升呢?通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想從以下三方面說說我的看法。
學(xué)習(xí)語言，具體包括三個(gè)方面：第一是學(xué)習(xí)字詞句以及段篇，這是構(gòu)成語言的物質(zhì)材料;第二是學(xué)習(xí)聽、說、讀、寫等運(yùn)用語言的技能，這是語文能力的具體體現(xiàn);第三是學(xué)習(xí)必要的語言知識(shí)和規(guī)律。
其實(shí)“字詞句”也屬于語言知識(shí)的范疇，之所以將它們從語言知識(shí)中提取出來單獨(dú)列項(xiàng)，目的是為了強(qiáng)調(diào)其在語言學(xué)習(xí)中的重要作用，并且也有厘清當(dāng)前對(duì)語文知識(shí)學(xué)習(xí)的模糊認(rèn)識(shí)的意思。學(xué)生在語文課上的學(xué)習(xí)，既應(yīng)包括文字學(xué)知識(shí)、詞匯學(xué)知識(shí)、語法學(xué)知識(shí)、文章學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該包括字詞句以及段篇等語言物質(zhì)材料的學(xué)習(xí)。
語言的物質(zhì)材料是具體的，而詞匯學(xué)、語法學(xué)等知識(shí)是抽象性的，是從語言現(xiàn)象中概括、抽象出來的，因此抽象的語言知識(shí)教學(xué)必須讓學(xué)生掌握具體的大量的語言材料為基礎(chǔ)，否則就成了無本之木，無源之水。
學(xué)習(xí)語言從積累語言材料開始。特別是書面語言中的一些詞語句子，因?yàn)槠綍r(shí)生活中接觸相對(duì)較少，而一般人，口頭語言表達(dá)時(shí)有很少運(yùn)用，因此，就更加依賴于記憶。對(duì)絕大部分人而言，學(xué)習(xí)書面語言時(shí)背誦必不可少。閱讀文本中諸多書面語言材料，讀過了，理解了，并不等于積累，而不能積累相當(dāng)數(shù)量的最基本的語言材料，就不可能掌握好一門語言。當(dāng)前我們的一些學(xué)生表達(dá)能力不能令人滿意，其原因之一就是積累的書面語言太少，能運(yùn)用的更少。因此不少學(xué)生在作文時(shí)或正規(guī)場(chǎng)合說話時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)詞不達(dá)意、詞匯貧乏等“語言痛苦”的現(xiàn)象。只有積累了豐富的語言材料，運(yùn)用語言表情達(dá)意才會(huì)得心應(yīng)手、左右逢源。
語文教師必須讓學(xué)生在語言學(xué)習(xí)過程中接觸到大量的各種語言素材，這些是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的藍(lán)本，也是學(xué)習(xí)過程的起點(diǎn)。沒有語言輸入，根本談不上語言學(xué)習(xí)。語言輸入的內(nèi)容、數(shù)量和方式，往往直接影響著學(xué)習(xí)的質(zhì)量和速度。語言能力的提高首先依賴于大量的語言輸入，語言輸出必須在有足夠語言輸入的情況下完成。
語言輸入和積累是學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)，但還不是學(xué)習(xí)語言的完整過程，學(xué)習(xí)語言的重點(diǎn)和難點(diǎn)在表達(dá)，因此在小學(xué)語文教學(xué)中教師還應(yīng)該重視表達(dá)的訓(xùn)練，包括口頭表達(dá)和書面表達(dá)。積累語言的目的是為了運(yùn)用，運(yùn)用表達(dá)既是學(xué)語言的目標(biāo)，又是學(xué)習(xí)語言過程中比不可少的環(huán)節(jié)。在兒童言語發(fā)展過程中，有很多積極詞語，即既能理解又能運(yùn)用的詞，也有一些消極詞語，即或者對(duì)詞義不十分理解，或者雖然有些理解但不能使用的詞。語言學(xué)習(xí)的起點(diǎn)是大量的語言輸入，然后是語言輸出，也就是在情境中的模仿運(yùn)用。
我們的語文教學(xué)不能喧賓奪主，熱熱鬧鬧搞了許多名堂，卻沒有把語言文字訓(xùn)練搞好。在今后的教學(xué)中，我要更加注重自身語言的學(xué)習(xí)、積累和熟練運(yùn)用，注重自身粉筆字、鋼筆字的規(guī)范書寫，努力提升自己的語言文字應(yīng)用能力和素養(yǎng)，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展和要求。
工作總結(jié)詞語盤點(diǎn)篇九
1、2011年黨建工作思路：“三三四一”
三融入：融入生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際、融入行政工作部署、融入群眾思想實(shí)際
2、“四強(qiáng)”黨組織：
政治引領(lǐng)力強(qiáng)，推動(dòng)發(fā)展力強(qiáng)，改革創(chuàng)新力強(qiáng)，凝聚保障力強(qiáng)。
3、“四優(yōu)”共產(chǎn)黨員：
政治素質(zhì)優(yōu)，崗位技能優(yōu)，工作業(yè)績優(yōu)，群眾評(píng)價(jià)優(yōu)。
4、三個(gè)作用：
企業(yè)黨委的政治核心作用，基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員的先鋒模范作用。
5、三大優(yōu)勢(shì)：
黨的政治思想優(yōu)勢(shì)，組織優(yōu)勢(shì)，群眾工作優(yōu)勢(shì)——企業(yè)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
6、黨建工作三大創(chuàng)新：
制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新
7、黨支部“五個(gè)基本”建設(shè)： 健全基本組織，建強(qiáng)基本隊(duì)伍，開展基本活動(dòng)，完善基本制度，落實(shí)基本保障。
8、黨支部“四個(gè)體系”建設(shè)：
黨建質(zhì)量管理體系、懲防體系、人才隊(duì)伍建設(shè)體系、企業(yè)文化與黨建工作融合體系。
9、“三位一體”黨員教育體系：
集團(tuán)公司集中輪訓(xùn)黨員骨干，基層黨委每年集中培訓(xùn)黨員，黨支部開展經(jīng)常性黨員教育。
10、黨課內(nèi)容種類：
政治黨課、廉政黨課、作風(fēng)黨課、技術(shù)黨課、業(yè)務(wù)黨課、11、黨員“五在前”的標(biāo)準(zhǔn)：
理想信念講在前、急難險(xiǎn)重沖在前、遵章守紀(jì)做在前、聯(lián)系群眾走在前、生產(chǎn)指標(biāo)排
12、三幫三促進(jìn)：幫思想、促穩(wěn)定；幫技能，促成才；幫困難，促和諧。
14、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求，做到“五帶頭”：帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵章守紀(jì)、帶頭弘揚(yáng)正氣。
15、四優(yōu)化四促進(jìn)：
優(yōu)化產(chǎn)品成本、優(yōu)化品種結(jié)構(gòu)、優(yōu)化技術(shù)指標(biāo)、優(yōu)化職工技能； 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益增加、促進(jìn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)管理水平加強(qiáng)、促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)提高。
16、敏感崗位的界定：
主要指主管對(duì)外購買生產(chǎn)資料、產(chǎn)品、服務(wù)，或掌握資產(chǎn)、物資處理權(quán)限等方面的崗位及“三管六外”人員（“三管”:管人、管錢、管物；“六外”：外委、外協(xié)、外包、外購、外聯(lián)、外銷）。包括但不限于以下崗位：采購、供應(yīng)商管理、來料檢驗(yàn)、外協(xié)、廣告管理、工程招投標(biāo)管理、廢品處理、物資銷售等。各單位在界定敏感崗位時(shí)不應(yīng)簡單“對(duì)號(hào)入座”，關(guān)鍵要看這個(gè)崗位是否有人求，有人請(qǐng)，有人送。
17、“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子：政治素質(zhì)好、經(jīng)營業(yè)績好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好。
18、三個(gè)穩(wěn)定：隊(duì)伍穩(wěn)定、生產(chǎn)穩(wěn)定、政治穩(wěn)定。
19、“三促進(jìn)五帶頭”活動(dòng)：
促進(jìn)文化融合、促進(jìn)管理規(guī)范、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展；
帶頭轉(zhuǎn)變觀念、帶頭維護(hù)穩(wěn)定、帶頭遵章守紀(jì)、帶頭改進(jìn)作風(fēng)、帶頭爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
黨組織“五個(gè)好”、黨員“五帶頭”分別指什么要求？
1、先進(jìn)基層黨組織的基本要求是，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成效明顯，出色完成黨章規(guī)定的基本任務(wù)，努力做到“五個(gè)好”：
一是領(lǐng)導(dǎo)班子好。領(lǐng)導(dǎo)班子能深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，勤政廉潔，有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是黨員隊(duì)伍好。黨員素質(zhì)優(yōu)良，有較強(qiáng)的黨員意識(shí)，能夠充分發(fā)揮先鋒模范作用。三是工作機(jī)制好。規(guī)章制度完善，管理措施到位，工作運(yùn)行順暢有序。四是工作業(yè)績好。本單位各項(xiàng)工作成績顯著，圍繞中心、服務(wù)大局事跡突出。
五是群眾反映好。基層黨組織在群眾中有較高威信，黨員在群眾中有良好形象，黨群干群關(guān)系密切。
2、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求是，模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力做到“五帶頭”：
一是帶頭學(xué)習(xí)提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺堅(jiān)定理想信念；認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，成為本職工作的行家里手。二是帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)，在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務(wù)群眾。積極幫助群眾解決實(shí)際困難，自覺維護(hù)群眾正當(dāng)權(quán)益。
四是帶頭遵紀(jì)守法。自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家法律法規(guī)。五是帶頭弘揚(yáng)正氣。發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，敢于同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作并爭(zhēng)。
工作總結(jié)詞語盤點(diǎn)篇十
現(xiàn)在，有不少企業(yè)每年都在搞針對(duì)自己的應(yīng)急演練，可是效果卻不明顯，許多人都在反思是不是自己的定位有錯(cuò)誤？其實(shí)這并不是定位錯(cuò)誤，而是自己企業(yè)的應(yīng)急演練沒有成為常態(tài)化工作，導(dǎo)致企業(yè)職工并未掌握更多的自救能力，許多職工認(rèn)為這是在走過場(chǎng)。應(yīng)急演練是需要常態(tài)化進(jìn)行的事情，只有不斷地加強(qiáng)應(yīng)急演練的次數(shù)，組織職工學(xué)習(xí)各類應(yīng)急知識(shí)，我們的應(yīng)急演練才會(huì)有效果。同時(shí)，要讓我們的每一名職工都要知道一件事情，那就是應(yīng)急演練是對(duì)自己的救贖，是讓自己在突發(fā)事件面前能夠不慌亂，通過自救來保證自己的生命安全。
要通過開展常態(tài)化的應(yīng)急演練，使各級(jí)政府部門和企業(yè)的應(yīng)急隊(duì)伍的救援能力得到加強(qiáng)，同時(shí)也使廣大職工群眾的自救、互救能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)得到進(jìn)一步提高。所以說，應(yīng)急演練常態(tài)化是各級(jí)政府部門和企業(yè)需要常抓不懈的事情。剛開始做可能職工群眾不會(huì)理解，只要我們持之以恒的做下去并做好宣傳，那么職工群眾就會(huì)理解你、支持你，應(yīng)急演練的效果會(huì)更好，政府的公信力也會(huì)到得大大的增強(qiáng)。
少些“坐而論道”，多些“身體力行”
在日常工作中，一些單位或企業(yè)雖然在制定應(yīng)急預(yù)案時(shí)下了不少功夫，但也是“嘴把式”、“光說不練”的成分居多：有的單位雖然各類應(yīng)急預(yù)案寫得面面俱到，厚厚幾大本，但只是為了應(yīng)付上級(jí)檢查，平時(shí)鎖到柜子里；有的單位只是請(qǐng)專業(yè)消防人員講一講，把應(yīng)急預(yù)案演練代之以“照本宣科”……如此一來，由于缺少了培訓(xùn)和具體操作，應(yīng)急預(yù)案演練變得有名無實(shí)，效果就可想而知了。進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案演練的目的是為了提高職工群眾在各種復(fù)雜條件下處理突發(fā)事件的能力。因此，企業(yè)開展預(yù)案演練要突出提高實(shí)戰(zhàn)能力，把注重演練過程與注重演練結(jié)果、突出演練形式與充實(shí)演練內(nèi)容、搞好一般情況下的演練與特殊情況下的演練等結(jié)合起來，從而確保應(yīng)急預(yù)案演練取得應(yīng)有的成效。
少些“照本宣科”，多些“即興發(fā)揮”
如今，很多單位都將應(yīng)急預(yù)案演練設(shè)計(jì)成了“有臺(tái)詞”的舞臺(tái)劇，重“演”輕“練”：一方面，主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)秘書提前寫好主持詞，按部就班地照念主持詞；另一方面，觀摩者如同看客，不參與其中，亦對(duì)沒有任何懸念的演練提不起興趣，參與者只是按要求走過場(chǎng)而已。筆者認(rèn)為，應(yīng)急預(yù)案演練要少些“照本宣科”，多些“即興發(fā)揮”，要切實(shí)改變文風(fēng)，主持者可就相關(guān)項(xiàng)目臨時(shí)發(fā)問，參演者即時(shí)回答：不固定流程，讓演練者主動(dòng)思考，靈活操作；不固定參演人員，可臨時(shí)換人調(diào)崗，確保全員參與……只有突出“即興”理念，以多變性凸顯各環(huán)節(jié)存在的漏洞，才能增強(qiáng)廣大職工的緊迫感和責(zé)任感，從而使應(yīng)急預(yù)案演練取得應(yīng)有的成效。
少些“墨守成規(guī)”，多些“與時(shí)俱進(jìn)”
很多企業(yè)習(xí)慣沿襲往年的應(yīng)急預(yù)案，致使應(yīng)急預(yù)案一旦制定便長期不變。任何一項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案的建立，都是基于當(dāng)時(shí)的人員組織和物質(zhì)條件，但任何事物都處于不斷變化中。與當(dāng)時(shí)人員、組織和物質(zhì)條件相適應(yīng)的安全應(yīng)急預(yù)案，也會(huì)隨著環(huán)境的變化而改變。如果不能根據(jù)形勢(shì)的變化及時(shí)加以修訂，為預(yù)案“保鮮”，就會(huì)使預(yù)案“變質(zhì)”。預(yù)案的“超期服役”，不僅不能有效指導(dǎo)應(yīng)急處置，還會(huì)成為應(yīng)急處置的羈絆。為此，必須為安全應(yīng)急預(yù)案設(shè)立“保質(zhì)期”，定期修訂，定期演練，使之始終保持新鮮、實(shí)用、管用。
安全生產(chǎn)事故的時(shí)間、地點(diǎn)、條件等都有不確定性，因此應(yīng)急預(yù)案必須適時(shí)更新，且在每次演練結(jié)束后都要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。只有這樣，應(yīng)急預(yù)案才能“日新月異”，應(yīng)急預(yù)案演練才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。任何事故的發(fā)生都具有不可預(yù)測(cè)性，什么時(shí)候發(fā)生，危害有多大，人們一無所知。只有真正重視應(yīng)急預(yù)案演練，使其貼近生產(chǎn)實(shí)際，做到“真”、“實(shí)”、“新”并重，才能在安全事故和自然災(zāi)害來臨時(shí)沉著應(yīng)對(duì)，確保企業(yè)健康快速發(fā)展。
少些“棋盤推演”，多些實(shí)戰(zhàn)情景
應(yīng)急演練應(yīng)一切以實(shí)戰(zhàn)為標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)急演練，重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)“練”字，而不是“棋盤推演”。應(yīng)急演練是一項(xiàng)技術(shù)活，知識(shí)性和操作性都很強(qiáng)。演練應(yīng)當(dāng)切合實(shí)際，并在模擬實(shí)戰(zhàn)情景，營造實(shí)戰(zhàn)氛圍中發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高參與員工應(yīng)急處理能力。
工作總結(jié)詞語盤點(diǎn)篇十一
出發(fā)點(diǎn)、切入點(diǎn)、落腳點(diǎn)、著眼點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、著重點(diǎn)、著力點(diǎn)、根本點(diǎn)、支撐點(diǎn)；
活動(dòng)力、控制力、影響力、創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力；
必將激發(fā)巨大熱情，凝聚無窮力量，催生豐碩成果，展現(xiàn)全新魅力。
不動(dòng)搖、不放棄、不改變、不妥協(xié)；
工作總結(jié)詞語盤點(diǎn)篇十二
辭職后，很多朋友說羨慕我現(xiàn)在的生活狀態(tài)，無拘無束，沒人管，想干什么就干什么，晚上想玩到幾點(diǎn)就玩到幾點(diǎn)，早上想睡到幾點(diǎn)就睡到幾點(diǎn)，自由自在。
但同時(shí)有人說，換了他們辭職在家，肯定每天玩得風(fēng)生水起，一點(diǎn)效率也沒。
我能想象那種生活，就跟我大學(xué)時(shí)候周末放假一樣：前一天晚上，打游戲或者看電影到凌晨，上床了還要玩手機(jī)，睡到第二天中午，叫外賣，一邊玩電腦一邊吃，下午宅在寢室接著玩，或者約了同學(xué)出去玩，晚上接著打游戲，一天就這么過去了，不知不覺。
就算老師布置了作業(yè)，也是拖到最后一天，找同學(xué)這邊抄抄那邊抄抄，敷衍了事，馬虎交差，混個(gè)及格就行。在大三找實(shí)習(xí)之前，我上大學(xué)就是在混日子，等畢業(yè)，全無效率可言。
那時(shí)候好歹要交作業(yè)，要考試，有學(xué)校老師作監(jiān)督;在家自由職業(yè)，全無外人監(jiān)督，要是沒點(diǎn)自律，還怎么過?每天都要荒廢掉。整日打游戲，吃外賣，看視頻，搞笑綜藝，明星八卦，肥皂劇，電影。一天不知不覺就過去了，天黑了，大家都下班回家，而你什么也沒干，第二天依舊如此，混日子。
不是胡說，我認(rèn)識(shí)好幾個(gè)自由職業(yè)者，真有人這么荒廢了一兩年，陷入死循環(huán)，不能自拔，偶爾勸他幾句，他自己也反省說明天不能這樣了，要振作，要干事。但明天還是這樣，自欺欺人。
但同樣，我也認(rèn)識(shí)一些極其自律、高效工作、勞逸結(jié)合的自由職業(yè)者。我把我們的生活習(xí)性類似之處整理出來，分享給大家，希望對(duì)渴望自由職業(yè)生活的朋友們有所幫助。
一、首先是規(guī)律的作息，早起早睡。這是最基本的，最關(guān)鍵的，最首要的。這個(gè)做不好，其它很難說。一天之計(jì)在于晨，你睡到日上三竿，吃了午飯又覺得困倦，玩會(huì)兒電腦，看會(huì)兒搞笑視頻，不知不覺就晚上了，能有什么效率?別指望深夜效率高，就那么幾個(gè)小時(shí)，搞不好你又要玩掉;而且長期熬夜對(duì)身體也不好，來日方長，健康第一。
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