總結(jié)是反思的過程，讓我們明確自己的目標(biāo)和方向，為未來的發(fā)展制定計(jì)劃。總結(jié)要言之有物，突出重點(diǎn)，避免泛泛而談?？偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以讓我們在寫總結(jié)時避免一些常見的錯誤。
小學(xué)五年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來，有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅。我至始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤勤懇懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。并認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，積極探索、樂于教學(xué)。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，推動以后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
本班xx人，其中女生xx人，男生xx人。服務(wù)區(qū)xx人，進(jìn)城務(wù)工人員子女xx人。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生，而且備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜谜n的教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時復(fù)習(xí)做出總結(jié)，寫好教后反思。總之，我認(rèn)真的備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真專研教材、教學(xué)用書。
學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心的學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時，認(rèn)真上課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。利用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
2.加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量使講解清晰化、條理化，情感化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。
(1)在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性。
加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講精練，并且我盡量講得少，主要是培養(yǎng)學(xué)生動口動手動腦的能力。同時在每一堂課上都盡量充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
(2)及時復(fù)習(xí)。
根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識遺忘隨時間先快后慢。因此，我的做法是新授知識基本上是當(dāng)天復(fù)習(xí)或是第二天復(fù)習(xí)，以后逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項(xiàng)措施非常適合中高年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
(3)努力建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。
一般做到一小節(jié)一理，形成每節(jié)知識串，每單元整理復(fù)習(xí)形成每單元知識鏈，學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚，再變薄的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供了可能。
3.認(rèn)真批改作業(yè)。
從一開始，布置作業(yè)做到精練，就對學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求，布置作業(yè)有布置有檢查;有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時，要求學(xué)生要認(rèn)真做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高正確率。對學(xué)生的作業(yè)批改及時認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做好批改記錄，分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的的講評，并根據(jù)有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4.注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
知識點(diǎn)：
認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，聯(lián)系乘法認(rèn)識倍數(shù)與因數(shù)。
像0，1，2，3，4，5，6，這樣的數(shù)是自然數(shù)。
像-3，-2，-1，0，1，2，3，這樣的數(shù)是整數(shù)。
我們只在自然數(shù)(零除外)范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。
倍數(shù)與因數(shù)是相互依存的關(guān)系，要說清誰是誰的倍數(shù)，誰是誰的因數(shù)。
補(bǔ)充知識點(diǎn)：
一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的。
探索活動(一)2，5的倍數(shù)的特征。
知識點(diǎn)：
2的'倍數(shù)的特征。
個位上是0，2，4，6，8的數(shù)是2的倍數(shù)。
5的倍數(shù)的特征。
個位上是0或5的數(shù)是5的倍數(shù)。
偶數(shù)和奇數(shù)的定義。
是2的倍數(shù)的數(shù)叫偶數(shù)，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)。
能判斷一個數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。能判斷一個非零自然數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)。
補(bǔ)充知識點(diǎn)：
既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的特征。個位上是0的數(shù)既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)。
探索活動(二)3的倍數(shù)的特征。
知識點(diǎn)：
3的倍數(shù)的特征。
一個數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù)，這個數(shù)就是3的倍數(shù)。
能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。
補(bǔ)充知識點(diǎn)：
同時是2和3的倍數(shù)的特征。
個位上的數(shù)是0，2，4，6，8，并且各個數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù)的數(shù)，既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)。
同時是3和5的倍數(shù)的特征。
個位上的數(shù)是0或5，并且各個數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù)的數(shù)，既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)。
同時是2，3和5的倍數(shù)的特征。
個位上的數(shù)是0，并且各個數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù)的數(shù)，既是2和5的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)。
小學(xué)五年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
期末考試就要到了，我們還有三個星期。為了讓學(xué)生在考試中取得更好的成績，在課堂上，老師講新課，帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)之前學(xué)過的知識，突出重點(diǎn)講解，讓我們記得更扎實(shí)。還有兩節(jié)新課，所以我們只有一周時間復(fù)習(xí)，時間真的不多了！為了合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃:。
1.上課認(rèn)真聽講，跟上老師的思路，不要東張西望，不要和同學(xué)說話。
2.利用課余時間在課堂上鞏固知識，帶一些論文，做一些練習(xí)。
3.多讀課外讀物，提高寫作水平。
4.回家后，完成作業(yè)，和媽媽一起學(xué)習(xí)英語，尤其是提高聽力。
5.讓爸爸每天課后聽寫一課單詞，講解一些他聽不懂的數(shù)學(xué)題。
6.小心謹(jǐn)慎，不要粗心大意，養(yǎng)成多看幾遍不會的題的好習(xí)慣。
7.早睡早起，不看電視和電腦。
瘋狂過后，我會按照這次制定的計(jì)劃努力學(xué)習(xí)，爭取在期末考試中取得好成績。
小學(xué)五年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
時光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。，在小五學(xué)年的學(xué)期末，特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn)。
這一年來。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。
將來如果社會給我機(jī)會的時候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當(dāng)中去，
所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機(jī)遇難求，
當(dāng)機(jī)遇來的時候就要好好的抓住它，當(dāng)時如果你沒有駕馭它的能力，
你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，
不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量，時刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會的到來。……。
小學(xué)五年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
總結(jié)近年來的小升初，五年級的成績，尤其是五升六的成績，對孩子的小升初是有一定影響的，因?yàn)閺奈迥昙夐_始，奧數(shù)的學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識和難點(diǎn)逐漸和孩子們見面，這些知識點(diǎn)不僅是歷年來小升初數(shù)學(xué)考察的重點(diǎn)，更是孩子展現(xiàn)實(shí)力的最好證明。較之四年級，五年級的專題增加了數(shù)論，幾何問題，比例解行程問題等，這些知識點(diǎn)使得我們的孩子開始對奧數(shù)學(xué)習(xí)力不從心，拿不出學(xué)習(xí)該有的節(jié)奏。另外，在難度上的加深，梯度也十分明顯，孩子一定要在學(xué)習(xí)上花更多的工夫。
在競賽上，五年級，尤其是五年級的下學(xué)期，各類競賽接踵而至，證書的公信力也逐漸提升——華杯賽，走美，迎春杯，希望杯，emc等等。對于這些競賽，巨人學(xué)校都會請專門的老師舉行講座為我們解答各類問題。
進(jìn)入五年級，一定要明確這是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，因?yàn)榱昙壩覀兊膶W(xué)習(xí)任務(wù)就是小升初復(fù)習(xí)，因此五年級時如果基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)的話，那我們到小升初時也會力不從心。
在五年級上學(xué)期，這是一個完全接納新知識的階段，數(shù)論，分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)，比例問題等重點(diǎn)，難點(diǎn)內(nèi)容的`增加，對我們這個階段的要求就是總結(jié)知識點(diǎn)，而不是傳統(tǒng)的“聽課，完成作業(yè)”。面對有一定學(xué)習(xí)難度的內(nèi)容，我們留下的問題會很多很多，題目的變化也會多種多樣，我們要總結(jié)老師講的知識點(diǎn)，總結(jié)做過的題型，在總結(jié)的過程中找到知識點(diǎn)的聯(lián)系，在總結(jié)的過程中找出不同，總結(jié)越多，思考越多，超越也就會越多。
對于五年級上的建議：有自己的歸納整理本，堅(jiān)持做“每日一題”，將錯題滾動練習(xí)，將知識點(diǎn)網(wǎng)狀化，不懂就問，舉一反三。
到了下學(xué)期，由于我們的重點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)到競賽中，而且這時的難度要比四年級時來的深，數(shù)論，行程，幾何等那幾個重點(diǎn)專題的難度也上升到了小學(xué)階段的最高難度，技巧在答題過程中起的作用開始明顯。因此，對于技巧的掌握，建議大家多做真題，多多總結(jié)，讓技巧成為自己的本能反應(yīng)，考試的時候能夠條件反射的做出，這就是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最高境界。
建議：五年級下，我們應(yīng)當(dāng)主動去接觸各類考試題目，分析每個競賽的特點(diǎn)，滾動做自己不會的題目，善于總結(jié)，在競賽的重點(diǎn)和熱點(diǎn)上多花工夫，加深難度，積極的和巨人學(xué)校的競賽專家接觸，找到適合自己的競賽復(fù)習(xí)方法。家長們多上論壇，把握每個階段的重中之重。
學(xué)習(xí)五年級的奧數(shù)要：鞏固基礎(chǔ)，把握變化，課堂與競賽并行，用證書武裝自己。這樣我們才能在小升初的戰(zhàn)役中，提前做好準(zhǔn)備，打好一場攻堅(jiān)戰(zhàn)。
小學(xué)五年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
本學(xué)期，本人擔(dān)任小學(xué)五年級（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的'愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
小學(xué)五年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
班級安全保護(hù)工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學(xué)的必要保障。重視班級安全管理和對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長，為學(xué)校順利開展各項(xiàng)工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。
加入教師行業(yè)以來我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性。
二、開展豐富多彩的教育活動。
利用班會、隊(duì)會、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊(duì)會進(jìn)行集中教育，平時注意隨時提醒，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理，每隊(duì)路隊(duì)設(shè)立路隊(duì)長，對該隊(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。
（2）防課間意外的教育：
在學(xué)校時，玩耍、做游戲應(yīng)到操場上，不在走廊、教室里追跑、打鬧。上下樓梯應(yīng)靠右邊慢走。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊(duì)時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。
（3）防溺水教育：
雖然這學(xué)期將進(jìn)入秋冬季節(jié)，但九十月份還是比較熱，所以仍然要進(jìn)行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。
（4）防觸電的教育：
對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講解，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。
（5）防食物中毒的教育：
不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
（6）防病、防體育運(yùn)動傷害的教育：
重視同學(xué)身體健康教育，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施，堅(jiān)持穿運(yùn)動服運(yùn)動鞋上體育課，積極做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備，盡量避免運(yùn)動傷害事故的發(fā)生。
（7）防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：
檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。同時加強(qiáng)對學(xué)生家里用火用氣的安全知識宣傳。
3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全事故報告制度，做到及時、準(zhǔn)確。妥善處理各類突發(fā)事件。
三、加強(qiáng)檢查，及時整改。
每天讓班干部報告人數(shù)給上課的老師，實(shí)行上課點(diǎn)名制度。每天送路隊(duì)也認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)。送路隊(duì)時教育學(xué)生要好好走路，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。
總之，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
小學(xué)五年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動，繼續(xù)在班級開展讀書活動。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的'同時，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力大造書香班級。結(jié)合本年級段實(shí)際情況制定如下讀書計(jì)劃：
1、在班級里充分利用好班級的圖書角。
2、發(fā)動全班學(xué)生自覺地捐出自己的好書。
3、選出班級工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生，及時地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。
1、根據(jù)本班的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開學(xué)初，制定好讀書計(jì)劃。
2、積極發(fā)動學(xué)生參加“我讀書，我快樂”的活動中來。
3、做好圖書的統(tǒng)計(jì)、登記工作。
4、向?qū)W生宣傳為班級圖書角捐書，建立好本班的小書庫。
5、教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級的同學(xué)借書看，要教育學(xué)生愛護(hù)書本，還要做到及時歸還。定期借閱、定期歸還。
6、每周要借閱兩次，并且做好讀書筆記。
7、將你看到的好詞、好句及時地整理、摘錄。
8、自己還可以做一本剪貼本。
1、利用早晨的經(jīng)典閱讀時間進(jìn)行閱讀、朗誦。
2、充分利用每天午間時間閱讀。
3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。
4、利用星期六、星期日的時間閱讀。
2、經(jīng)典誦讀《孔子語錄》、《魚我所欲也》、《陋室銘》、《愛蓮說》、《關(guān)雎》詩經(jīng)、《蒹葭》詩經(jīng)。
3、推薦選讀書目《人類的故事》《埋在雪下的小屋》《哈佛家訓(xùn)》。
小學(xué)五年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
我是一個從四年級升入五年級的小學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí)，我制訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。
沒有最好，只有更好。
成為祖國的棟梁之才。
21世紀(jì)是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去創(chuàng)造。我們——21世紀(jì)的小學(xué)生，應(yīng)在學(xué)好各門文化課的同時，多看、多讀一些可以擴(kuò)大我們知識面的課外書籍，以適應(yīng)科技高速發(fā)展的需要。為了有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、各科成績要在四年級期末的基礎(chǔ)上提高。
2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。
3、多讀課外書籍，提高自己的知識水平。
4、協(xié)助班主任抓好班級管理，和同學(xué)搞好關(guān)系。
1、不亂玩電腦游戲。
2、愛護(hù)眼睛，保持正確的書寫姿勢。
3、每天鍛煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時。
4、見到老師要行禮問好。
5、每天拉琴不少于分鐘。
6、不說臟話。
7、平時堅(jiān)持閱讀《我們愛科學(xué)》等報刊雜志。
8、作業(yè)認(rèn)真完成。
9、做完老師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)。
小學(xué)五年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼假期結(jié)束了，新學(xué)期要有新的計(jì)劃，我是一個從四年級升入五年級的小學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí)，我制訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。
成功的預(yù)習(xí)，能促使我們自覺地自學(xué)書本知識，而預(yù)習(xí)的效果如何又直接反映了我們對知識的理解程度。在預(yù)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)疑難問題，讓自己帶著問題，有準(zhǔn)備走進(jìn)課堂，變學(xué)生被動接受為主動參與學(xué)習(xí)。這樣，不僅能使我們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，而且能培養(yǎng)自學(xué)能力。
聽課是我們學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，要處理好聽、思、記三者之間的關(guān)系。聽課用感官接受知識，由會聽到聽會其間還有一個過程。思是思維活動，要想深刻理解，抓住其實(shí)質(zhì)，還必須經(jīng)過學(xué)的獨(dú)立思考，要促使自己養(yǎng)成善思、勤思、深思的良好習(xí)慣。記是為聽和思服務(wù)，是聽課中重要一環(huán)。記筆記要掌握好時機(jī)，記重點(diǎn)、記難點(diǎn)、記疑點(diǎn)、記解決問題思路和方法等。
復(fù)習(xí)是再現(xiàn)課堂情景，抵制或消除遺忘的措施，也是及時消化知識，加深理解，使知識系統(tǒng)化的一種方法。在課后復(fù)習(xí)要和做習(xí)題聯(lián)系在一起，要求自己在做作業(yè)前，首先要回憶所學(xué)內(nèi)容，然后再做作業(yè)。復(fù)習(xí)要及時，持之以恒，要在遺忘前復(fù)習(xí)，使臨時性記憶向較長性記憶轉(zhuǎn)化。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫記憶法等。復(fù)習(xí)一定要科學(xué)安排時間，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，就產(chǎn)生了一定的效果。
在每學(xué)過一個單元或經(jīng)過一定的學(xué)習(xí)階段后，要自己對前一段的學(xué)習(xí)情況作一回顧，從而肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足之處，尋找改進(jìn)方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。檢查的方式很多，要注重平時自我檢查，經(jīng)常找一些練習(xí)題定時、定量進(jìn)行自我測驗(yàn)。
小學(xué)五年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
語文的學(xué)習(xí)是環(huán)環(huán)相扣的，哪一環(huán)出了問題，都會影響孩子語文的學(xué)習(xí)。
今天我們分享一份針對大多數(shù)孩子都適用的語文學(xué)習(xí)規(guī)劃，既囊括了考試需要掌握的各種能力，又包括了如何真正提高孩子的語文素養(yǎng)。
一二年級是以拼音字詞句子為主，在這個階段，主要要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認(rèn)真聽講、整潔書寫、按時完成作業(yè)、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣等。
在這個階段，培養(yǎng)孩子一個能力，就是：朗讀，鼓勵孩子大聲得朗讀課文，能帶有感情朗讀更好。朗讀對培養(yǎng)孩子的閱讀速度、理解能力、語感都非常有好處。
一二年級不要太看重孩子的成績，因?yàn)楹⒆拥闹橇Πl(fā)展水平不一致，只要孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，隨著時間的發(fā)展，會越來越輕松自信。
不建議在這個階段給孩子太大的語文學(xué)習(xí)壓力。
小學(xué)三、四年級，根據(jù)孩子自身的年齡特征和認(rèn)知能力的發(fā)展，是孩子整個閱讀寫作能力的重要奠定期。這一時期孩子對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度，將直接決定孩子將會更加親近或遠(yuǎn)離語文學(xué)科。
這一階段首先要解決的問題是，讓孩子不怕寫作文，覺得自己的作文寫得還不錯，甚至是喜歡寫作文，這將對他今后的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響。
需要做到的：
1、這個時期是孩子的記憶力最好的時候。讓孩子多背古詩名句，不要把時間浪費(fèi)在背誦所謂的好詞好句上。
3、這個階段注意幫助孩子形成良好的思維方式、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認(rèn)知、完善和提升學(xué)生的自身人格。
這個階段的孩子，家長不應(yīng)該再把他們當(dāng)小孩子看，作為家長，要轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會和孩子分享一些生活中的問題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會給出非常積極的回應(yīng)。
1、閱讀能力方面，這個階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時要兼顧對抒情性散文、說明文閱讀題的練習(xí)。不要把時間浪費(fèi)在做同步練習(xí)題和訓(xùn)練字、詞、拼音的閱讀題上。
2、五六年級的作文學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于解決主題鮮明(最好略帶深刻)、立意新穎、重點(diǎn)突出、語言生動等問題。在作文學(xué)習(xí)過程中，建議孩子適當(dāng)參加一些征文比賽活動，通常有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。
3、除了孩子能學(xué)好寫作外，我們無法忘記小升初面試時的考題，其實(shí)是在考孩子的現(xiàn)場口頭作文能力，因此作文課堂訓(xùn)練除了以寫為主，聽和說的訓(xùn)練也是絕對不可以缺少的。
4、這個階段，只要時間允許，仍可讓孩子適當(dāng)多背多記一些古詩文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。但提醒一點(diǎn)，作文書不要多看，看一本還行，多了并無益處，不建議孩子背誦現(xiàn)代文優(yōu)美句子。
小學(xué)五年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
杜甫云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！彼浴坝兄菊撸戮钩?。”本文是小編精心編輯的，小學(xué)五年級。
希望能幫助到你！
新的學(xué)期開始了，為了使自己的學(xué)習(xí)生活有計(jì)劃，有步聚地進(jìn)行，為此特制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃：
要努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，鼠年發(fā)揚(yáng)“牛勁”精神，鉆到學(xué)習(xí)中去，克服學(xué)習(xí)中的困難，不輕意放棄每道難題，不懂時問老師，問同學(xué)或查找資料，正如葉劍英所說：“功書莫為難，苦戰(zhàn)能過關(guān)。”這是千真萬確的真理。
要把上課所學(xué)到的東西極時消化，將學(xué)到的優(yōu)秀作品為范文，再加上自己的想法，然后寫出自己的文章，一星期不少于三篇。
作文。
要多寫多看，自然就會進(jìn)步，杜甫云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！彼浴坝兄菊撸戮钩伞！?/p>
以上計(jì)劃即日開始實(shí)施，今后我將按照上面的計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，相信只要我一絲不茍地去做，成績一定會更好。
眼五年級就只有一期了，為了我能更好的進(jìn)入六年級的復(fù)習(xí)，在這一學(xué)期中，我要做個學(xué)習(xí)計(jì)劃來約束自己。鑒于我的偏課,`我定了以下幾條：
1、星期天除外，每天早上6：00起床，用30分鐘鍛煉身體，20分鐘洗刷，20分鐘晨讀，7：10上學(xué)。
2、上課一定要認(rèn)真聽課，老師講課時，重要的一定要記下來。放學(xué)后要鞏固當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。
3、由于數(shù)學(xué)不怎么好，這期一定要將數(shù)學(xué)學(xué)好，多練題。媽媽買的練習(xí)題一定要認(rèn)認(rèn)真真的做完。
4、其余的科目也要好好的做，盡量使自己全面發(fā)展。
5、積極做好老師安排的事情，尊敬老師。
6、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，愛撫小同學(xué)。
7、以上說的一定要好好完成，希望做一個合格的小學(xué)生，然后考上好的中學(xué)。
這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將把他訂在我的屋子里，時時刻刻的牢記在心里。
小學(xué)五年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
學(xué)習(xí)安排：
第一周（5月26日——30日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)大小的比較。
周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共3節(jié)）。
第二周（6月2日——6日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
周二，四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共2節(jié)）。
第三周（6月9日——13日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
約分，通分，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。
周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共3節(jié)）。
第四周（6月16日——20日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，復(fù)習(xí)，第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法。
周二，四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共2節(jié)）。
第五周（6月23日——27日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
異分母分?jǐn)?shù)加減法，分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，復(fù)習(xí)。
周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共3節(jié)）。
第六周（6月30日——7月4日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
總復(fù)習(xí)第一，二，三單元，課本p125—p127，p130—p131。
第七周（7月7日——7月11日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
總復(fù)習(xí)第四，五單元，課本p127—p130。
具體要求：
根據(jù)實(shí)際情況定時收看空中課堂，培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)時不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，注意思路和方法的學(xué)習(xí)。
遇到疑問要用心鉆研，或打電話向老師和同學(xué)請教。
中央教育電視臺cetv—3在每周一到周五上午9：10—9：40空中課堂有高年級數(shù)學(xué)課，同學(xué)們要安排時間及時收看。（具體安排以電視臺預(yù)報為準(zhǔn)）。
學(xué)習(xí)建議：
第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要單元，是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和應(yīng)用題的基礎(chǔ)，務(wù)必認(rèn)真學(xué)好。
1、理解分?jǐn)?shù)的意義；分子，分母和分?jǐn)?shù)單位的含義；分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系；會比較分?jǐn)?shù)的大??；認(rèn)識真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)；掌握整數(shù)，帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化的方法。
2、理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；能比較熟練的進(jìn)行約分和通分。
3、理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系，比較熟練的進(jìn)行分小互化。
4、初步樹立實(shí)踐第一，矛盾轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
具體安排：
第一周（5月26日——30日）。
分?jǐn)?shù)的意義：5月26日——27日，教材p75—p79。
注意要點(diǎn)：
理解單位“1”的含義。
要注意“平均分”的含義。
分?jǐn)?shù)既可以表示一個具體數(shù)量，也可以表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。例如：教材p81練一練，教材p77例一。
理解分子，分母，分?jǐn)?shù)單位的概念時，尤其要注意分?jǐn)?shù)單位這個概念。分?jǐn)?shù)單位實(shí)際上是單位“1”的若干分之一，不同分母的分?jǐn)?shù)有不同的分?jǐn)?shù)單位，任何一個分?jǐn)?shù)都是由若干個分?jǐn)?shù)單位組成的。
作業(yè)練習(xí)：課本p77練一練，p77—79練習(xí)12。
5月26日上午9：10—9：40收看空中課堂——分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：5月28日——29日，教材p79—p82。
注意要點(diǎn)：
要利用把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計(jì)算的知識，理解例2的方法。
例3和例4是分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的具體運(yùn)用。例3要掌握聚法的方法，進(jìn)率使用要正確；例4要掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的問題，分清誰是被除數(shù)（比較數(shù)）誰是除數(shù)（標(biāo)準(zhǔn)數(shù)）。
作業(yè)練習(xí)：練習(xí)13，課本p81—p82。
5月28日上午9：10—9：40收看空中課堂——約分。
分?jǐn)?shù)大小的比較：5月30日，教材p83—p85。
注意要點(diǎn)：
掌握分母相同，分子不同的兩個分?jǐn)?shù)比大小。
掌握分子相同，分母不同的兩個分?jǐn)?shù)比大小。
學(xué)習(xí)新課，一方面借助圖形直觀的進(jìn)行比較，另一方面也應(yīng)結(jié)合分?jǐn)?shù)意義和分?jǐn)?shù)單位的比較，歸納出結(jié)論。學(xué)習(xí)例5和例6重點(diǎn)了解比較大小的方法，學(xué)習(xí)p102練一練，要說出比較分?jǐn)?shù)大小的依據(jù)。
小學(xué)五年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
不知不覺，我們已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻，開始了新學(xué)期的生活。新學(xué)期，收收心，要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中，為此，我決定列出以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃，時刻提醒自己在學(xué)習(xí)中努力勤奮：
作為少先隊(duì)員，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助別人，時刻謹(jǐn)記遵守規(guī)則。
發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗美德，展小軍人風(fēng)采，想要做個合格的小公民，就要做到艱苦奮斗。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我不能怕辛苦，別人能夠做到的事，相信通過努力我也能做到。
待人要有禮貌，說話要文明，還要會用禮貌用語。
誠實(shí)守信，不說謊話，知錯就改。
感覺還有很多要學(xué)習(xí)，似乎計(jì)劃已經(jīng)難以囊括，我想，如果在真正意義上完成，那么，以后的收獲一定是很多的!學(xué)習(xí)應(yīng)該注意方法，根據(jù)爸爸告訴我的一個科學(xué)研究結(jié)果說，人的大腦在上午是最靈活的，所以，學(xué)習(xí)一些技巧性的東西，在上午效果會比較好，同學(xué)們，讓我們勞逸結(jié)合，珍惜這寶貴的時間，努力勤奮，我要進(jìn)步進(jìn)步再進(jìn)步，想到說到做到，就一定能天天向上。
學(xué)習(xí)心得。
一、預(yù)習(xí)課文要精細(xì)。
學(xué)生要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，要求及時到位。對課文內(nèi)容進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，便于更好地掌握知識，在課堂學(xué)習(xí)中有質(zhì)效地領(lǐng)略知識的重要性。根據(jù)學(xué)生高段學(xué)習(xí)特點(diǎn)，推行導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)并帶動學(xué)生更好地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，相互合作、探究，提出質(zhì)疑并學(xué)會思考，更好地完成預(yù)習(xí)作業(yè)。
二、課堂聽講要專注。
有了課前充分的預(yù)習(xí)，加上課內(nèi)的認(rèn)真聽講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精神專一，聽講要全神貫注，積極投入課堂學(xué)習(xí)中，勤于動腦、勤于表達(dá)、勤于筆記。
三、課堂筆記要精確。
課堂有效地進(jìn)行聽講學(xué)習(xí)，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好準(zhǔn)備，還便于摘抄好詞佳句，便于長久積累。
四、作業(yè)完成要質(zhì)效作業(yè)類型：
1、預(yù)習(xí)作業(yè)(根據(jù)預(yù)習(xí)要求完成)。
2、《寫字鋼筆字》：作業(yè)隨課文教學(xué)進(jìn)行，保證每課及時完成作業(yè)，并且鞏固。另外準(zhǔn)備聽寫本，便于保證每課生字詞的掌握與鞏固。
3、《知識與能力訓(xùn)練》：隨堂按學(xué)習(xí)篇目完成，堂上指導(dǎo)并同桌互改或上交老師查閱。
五、誦讀課文要熟練。
要求背誦的課文重點(diǎn)片段或篇目，必須按時按質(zhì)完成，并能靈活運(yùn)用寫作中。鼓勵學(xué)生主動背誦。
六、階段復(fù)習(xí)要自覺。
每按一個單元進(jìn)行詞語盤點(diǎn)回顧，課文內(nèi)容寫作方法的引導(dǎo)與復(fù)習(xí)，還有單元的檢測，學(xué)生要養(yǎng)成積極主動進(jìn)行階段鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)會分清主次內(nèi)容進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。
七、課外閱讀經(jīng)典化。
學(xué)生擁有大量的閱讀能力與興趣，配合采蜜本的摘抄積累，不單是泛指課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還應(yīng)包括課外知識的補(bǔ)充。
小學(xué)五年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
本學(xué)年的班主任工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)年的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱。我深知班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任五年級班的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來，宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
四、讓學(xué)生在活動中成長。
積極開展各項(xiàng)活動，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當(dāng)受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會。如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨(dú)尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個人主義，凡事斤斤計(jì)較，犯了錯誤總把責(zé)任推給別人。為此，我設(shè)計(jì)了以“愛的奉獻(xiàn)”為主題的一個系列活動，讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會寬容待人。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，有為班集體爭光添彩的意識。作為一名班主任，認(rèn)真組織學(xué)生開展好豐富多彩的課外活動只是眾多工作中的一項(xiàng)，我將遵循“捧著一顆心來，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng)新，力爭把班級工作做得更好，使我的學(xué)生健康成長。
本學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，把五年級班主任工作做得更好。
小學(xué)五年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
1、每天放學(xué)后完成老師布置的作業(yè)，確保寫得認(rèn)真、干凈、整潔，計(jì)算準(zhǔn)確。
2、每天晚上六點(diǎn)，你要看半個小時的課外書，寫一句你覺得好看或者有意義的話。
3、每天下午第二節(jié)課后繞操場跑兩次（周一打掃衛(wèi)生除外）。
4、每天中午上學(xué)路上背一個英語單詞。
5、每周都可以通過自己寫的方式把圖文結(jié)合起來（在日記里選三件你最感興趣的事）。
6、每天早上，提前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新知識，語文新知識，或者找別人做作業(yè)。
7、每天做好學(xué)生的本職工作。
8、每天認(rèn)真學(xué)習(xí)其他課程，這樣才能全面發(fā)展。
9、學(xué)生每天都要團(tuán)結(jié)一致，不打架，不罵人，有困難及時幫助，熱愛校園，熱愛班級。
10、每天說一句話鼓勵別人，實(shí)事求是。
小學(xué)五年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
在新的.學(xué)期里，我會把精力和時間都放在學(xué)習(xí)上，不把精力和時間投入玩這個無底洞里。我要在新的學(xué)期里努力改正我的五大壞毛病。
我的第一個壞毛病就是老師在上課的時候我會情不自禁的轉(zhuǎn)過頭去和同學(xué)講話?；蚴菦]有認(rèn)真的聽老師上課，眼睛看著窗外的風(fēng)景。這個壞習(xí)慣很不利于我的學(xué)習(xí)，所以，我要下決心一定要努力的去改正這個一大缺點(diǎn)。
我的第二個壞毛病就是脾氣不好，每次遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折就垂頭喪氣，大發(fā)脾氣。
我的第三個壞毛病就是不積極舉手，每次，老師上課，我不論是會回答的問題還是不會回答的問題我都不舉手，好像是手如同有萬金那么重，重得讓我舉不起來似的。所以，我錯過了很多鍛煉口頭表達(dá)能力機(jī)會。
我的第四個壞毛病就是字不好看，有時，我一心想著去玩，會把字寫得龍飛鳳舞—寫潦草字。
我的第五個壞毛病就是做作業(yè)不認(rèn)真，為了要看電視，作業(yè)敷衍了事。
我相信，如果我堅(jiān)持改正以上五大缺點(diǎn)，我一定會成為一名優(yōu)秀而出色的學(xué)生，語文成績也會有相應(yīng)的提高。
小學(xué)五年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
1.爭取7月xx日至7月xx日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。
2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。
3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。
4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。
5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。
1.培養(yǎng)個人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的'家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等等。
2.要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險違法的事。
3.要每天鍛煉身體，堅(jiān)持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。
小學(xué)五年級學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
我是一個從四年級升入五年級的小學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí)，我制訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。
沒有最好，只有更好。
成為祖國的.棟梁之才。
21世紀(jì)是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去創(chuàng)造。我們——21世紀(jì)的小學(xué)生，應(yīng)在學(xué)好各門文化課的同時，多看、多讀一些可以擴(kuò)大我們知識面的課外書籍，以適應(yīng)科技高速發(fā)展的需要。為了有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、各科成績要在四年級期末的基礎(chǔ)上提高。
2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。
3、多讀課外書籍，提高自己的知識水平。
4、協(xié)助班主任抓好班級管理，和同學(xué)搞好關(guān)系。
1、不亂玩電腦游戲。
2、愛護(hù)眼睛，保持正確的書寫姿勢。
3、每天鍛煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時。
4、見到老師要行禮問好。
5、每天拉琴不少于分鐘。
6、不說臟話。
7、平時堅(jiān)持閱讀《我們愛科學(xué)》等報刊雜志。
8、作業(yè)認(rèn)真完成。
9、做完老師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)。
以上是我初步制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如遇到特殊情況，可做適當(dāng)調(diào)整，但總目標(biāo)不變。
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