教案的編寫應(yīng)該兼顧學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和興趣愛(ài)好,注重培養(yǎng)其綜合素質(zhì)。在編寫教案時(shí),可以運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)技巧,以提高教學(xué)效果。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,希望能給大家提供一些編寫教案的靈感和參考。
初中足球球教案篇一
我說(shuō)課的內(nèi)容是《足球腳內(nèi)側(cè)踢停地滾球》,主要分為八大部分說(shuō)課。
1指導(dǎo)思想。
2教材分析。
3學(xué)情分析。
4教學(xué)教法。
5教學(xué)目標(biāo)。
6場(chǎng)地器材。
7教學(xué)過(guò)程。
8預(yù)計(jì)課的效果一、指導(dǎo)思想。
足球運(yùn)動(dòng)是《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中選項(xiàng)學(xué)習(xí)的組織部分,是學(xué)生非常喜愛(ài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一,被人們稱為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。通過(guò)足球基本理論知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí),足球文化導(dǎo)入,創(chuàng)造文化氛圍使學(xué)生對(duì)足球文化有較全面的認(rèn)識(shí)。將隱含于足球運(yùn)動(dòng)中關(guān)于體育精神、思想作風(fēng)、良好人格的內(nèi)容開發(fā)出來(lái),使學(xué)生都能體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度,靈敏,耐力,柔韌等身體素質(zhì)。我們要培養(yǎng)學(xué)生具有奧運(yùn)那種勇于競(jìng)爭(zhēng),頑強(qiáng)拼搏,積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)合作精神,讓奧運(yùn)精神在我國(guó)體育事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。
足球是九年義務(wù)教育初中體育與健康課程中球類教材的主要內(nèi)容之一,是整個(gè)初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的主教材之一,該教材鍛煉身體的綜合效果好,趣味性強(qiáng),具有競(jìng)爭(zhēng)激烈、對(duì)抗性強(qiáng)、技戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜,動(dòng)作難度大等特點(diǎn),符合初中學(xué)生的生理和心理特征,而本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是足球的基本技術(shù)中的單個(gè)技術(shù),對(duì)于初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握單個(gè)的基本技術(shù)是十分重要的。它是掌握足球技術(shù)的基本階段,也是完成戰(zhàn)術(shù)要求、進(jìn)行教學(xué)比賽的基礎(chǔ)。但是足球教材技術(shù)性較強(qiáng),傳統(tǒng)的教法太單調(diào),學(xué)生的注意力尚不集中,學(xué)習(xí)一會(huì)就會(huì)厭煩,而且忽視了它的應(yīng)用價(jià)值。而在義務(wù)教育階段,新課程強(qiáng)調(diào)注重學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能的掌握與應(yīng)用,不過(guò)分追求運(yùn)動(dòng)技能傳授的系統(tǒng)和完整,不苛求技術(shù)動(dòng)作細(xì)節(jié)。教學(xué)中采用分層次教學(xué),集中練習(xí)、反復(fù)練習(xí)、教師精講、學(xué)生多練、個(gè)別輔導(dǎo)的組織方法,進(jìn)行有針對(duì)性的組合活動(dòng)練習(xí);啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生合作探究,讓學(xué)生能夠?qū)W以致用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與頑強(qiáng)拼搏精神,提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
1:踢球的重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):支撐腳的位置(距離球側(cè)方15公分左右);擊球腳腳尖稍翹腳底與地面平行。教學(xué)難點(diǎn):支撐腳微屈、重心下降,擊球腳觸球部位。
2:停球的重難點(diǎn)。
七年級(jí)學(xué)生精力充沛,興趣廣泛,求知欲強(qiáng)。具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);但注意力集中時(shí)間不長(zhǎng),對(duì)體育與健康課有著濃厚的興趣。學(xué)生善于表現(xiàn)自我,參與意識(shí)較強(qiáng),能夠堅(jiān)持鍛煉,持之以恒地意力較差。因此,在教學(xué)中教師采用合理的教學(xué)方法與手段,正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)他人。從而能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信力與自尊心的養(yǎng)成,從運(yùn)動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn),進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到鍛煉身體的目的。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求分析:足球技術(shù)是新課程標(biāo)準(zhǔn)中的運(yùn)動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目,符合身體健康領(lǐng)域中發(fā)展體能的目標(biāo)要求,是初中階段(水平四)的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。四.教學(xué)教法(一)教法設(shè)想:
1、情景教學(xué):創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小足球的興趣;
4、團(tuán)體教學(xué):發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位,通過(guò)小團(tuán)體比賽,互相促進(jìn)提高,加強(qiáng)了學(xué)生的合作精神,有助于學(xué)生形成互幫互助共同提高的集體意識(shí)。(二)學(xué)法指導(dǎo):
1、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)法:通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí),了解不同的動(dòng)作,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣,更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
2、合作探究法:利用小組游戲的教學(xué),使學(xué)生明白合作的重要性。五、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):學(xué)生能掌握足球中腳內(nèi)側(cè)踢、停球的動(dòng)作和方法及要領(lǐng)。技能目標(biāo):大部分學(xué)生能較熟練掌握、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢、停球的技術(shù)。
情感目標(biāo):利用游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)與團(tuán)結(jié)一致、培養(yǎng)學(xué)生群體合作的精神,學(xué)會(huì)尊重同學(xué)、熱愛(ài)集體,增進(jìn)友誼交往。六、場(chǎng)地器材:場(chǎng)地:籃球場(chǎng)。器材:足球若干個(gè)。七、教學(xué)過(guò)程:1、準(zhǔn)備部分:
按照體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,預(yù)防學(xué)生運(yùn)動(dòng)受傷,同時(shí),使學(xué)生更好的進(jìn)入到情景中來(lái),采用了足球操和跨下傳球的游戲,使學(xué)生在身體和心理達(dá)到預(yù)期的目的。2、基本部分:
(1)進(jìn)入情景:在教學(xué)中,老師通過(guò)場(chǎng)地的布置,給學(xué)生一個(gè)足球領(lǐng)域的空間。
(2)游戲作用:通過(guò)游戲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。
(3)激情釋放:通過(guò)快速運(yùn)球,把學(xué)生的激情充分的釋放出來(lái),滿足他們的表現(xiàn)欲望。(4)學(xué)習(xí)探究:快速和曲線運(yùn)球的轉(zhuǎn)變練習(xí),體會(huì)他們技術(shù)的的不同點(diǎn)和要求。同時(shí),由學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)的體會(huì),教師補(bǔ)充。
3、放松身心部分。學(xué)生經(jīng)過(guò)大運(yùn)動(dòng)量的練習(xí),身心都處在較高的水平狀態(tài),為了使學(xué)生的這種狀態(tài)降下來(lái),恢復(fù)到常態(tài)。結(jié)合足球運(yùn)動(dòng),編排了足球的放松練習(xí),使學(xué)生身心得到恢復(fù)。
八、預(yù)計(jì)課的效果:
3、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度預(yù)計(jì):中等。
初中足球球教案篇二
賽中獲得好的成績(jī),同時(shí)為校初建的足球隊(duì)打好基礎(chǔ)。
科學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,貫徹從小打好基礎(chǔ),系統(tǒng)訓(xùn)練,積極提高原則,抓好身體素質(zhì)、球技。
力爭(zhēng)市比賽踢出好成績(jī),讓更多人喜歡上足球運(yùn)動(dòng)!
(一)提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。
訓(xùn)練作風(fēng)方面:
1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性。
2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺(jué)性。
比賽作風(fēng)方面:
1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。
2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)。
3、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律。
(二)全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)。
為迎接比賽加強(qiáng)訓(xùn)練,重點(diǎn):體力方面的訓(xùn)練,提高射門的準(zhǔn)確性,熟悉戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用,隊(duì)友之間的配合.培養(yǎng)團(tuán)結(jié),堅(jiān)強(qiáng)的意志.
1、提高隊(duì)員的傳接球的速度。
2、提高隊(duì)員的防守能力。
3、提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù)。
4、提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù),重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。
5、明確個(gè)人的攻守職能,進(jìn)攻防守原則。
6、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二打一,三打二結(jié)合射門能力。
(三)主要訓(xùn)練手段:
身體訓(xùn)練手段:克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。
技術(shù)訓(xùn)練手段:各種個(gè)人墊、運(yùn)、控練習(xí),各種一對(duì)一攻守,二三人跑動(dòng)中傳接球配合。
(四)訓(xùn)練主要技術(shù):
踢球:以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹?,腳背外側(cè)踢球、腳尖踢球?yàn)檩o。停球:以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球?yàn)橹?,腳背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球?yàn)檩o。頭頂球:以前額正面、前額側(cè)面頂球?yàn)橹鳎榻B魚躍頭頂球。運(yùn)球:以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹?,腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。
(五)戰(zhàn)術(shù):
二過(guò)一配合:橫傳直插二過(guò)一、橫傳斜插二過(guò)一、踢墻式二過(guò)一、回傳反切二過(guò)一等。
備戰(zhàn)期(4--5)月:
第1:認(rèn)真挖掘有潛力的新隊(duì)員,建設(shè)好球隊(duì),壯大球隊(duì),保證球隊(duì)的持續(xù)發(fā)展。
第2:加強(qiáng)思想工作,讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭(zhēng)光的榮譽(yù)感,使之有意主動(dòng)投入。
第3:注重球隊(duì)作風(fēng)建設(shè),嚴(yán)抓紀(jì)律,認(rèn)真做好考勤工作,建立獎(jiǎng)罰機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性。
第4:本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù),基本功,提高身體素質(zhì),提高足球的整體水平。
斷提高,取得優(yōu)異成績(jī),為學(xué)校社會(huì)培養(yǎng)更多的足球人才。
比賽期(5、6月份):
選擇合適的對(duì)手進(jìn)行各類比賽。
進(jìn)一步鞏固和提高訓(xùn)練水平,改進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)上存在的主要弱點(diǎn)。
加強(qiáng)思想教育和心理訓(xùn)練,保證充分發(fā)揮身體、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平。
休整期(7—8月份):
積極性休息,消除疲勞,積蓄力量更好地迎接下一年的訓(xùn)練。
1、進(jìn)行積極性休息。
2、保持一定的訓(xùn)練水平,安排強(qiáng)度不大的技術(shù)練習(xí)。
3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)備好隊(duì)伍調(diào)整工作,做好新的訓(xùn)練準(zhǔn)備工作。
冬訓(xùn)期(9--12月份):
1:提高隊(duì)員訓(xùn)練作風(fēng),比賽作風(fēng),嚴(yán)格紀(jì)律性.培養(yǎng)良好體育道德作風(fēng),嚴(yán)格訓(xùn)練質(zhì)量.
2:提高隊(duì)員的全面身體素質(zhì),重點(diǎn)發(fā)展速度靈敏.協(xié)調(diào).爆發(fā)力等素質(zhì).
a.學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù).
b.提高速度所需要的肌肉力量.
c.提高完成各種技術(shù)動(dòng)作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力.
3:全面提高學(xué)生的基本技術(shù)(重點(diǎn)傳,接技術(shù))逐步發(fā)展學(xué)生個(gè)人技術(shù)特長(zhǎng).
a.提高活動(dòng)中控球能力.
b.正確掌握傳接球技術(shù).
c.提高技術(shù)運(yùn)用能力.
d.注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)加以培養(yǎng).
4:提高隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)能力.重點(diǎn)是個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù).
a.明確個(gè)人攻守的職能,進(jìn)攻和防守原則.
b.提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部2對(duì)1,3對(duì)2能力.
c.確定基本陣容,初步形成。
3-2-1全攻全守的基本打法.
5:主要訓(xùn)練手段.
a.身體訓(xùn)練:各種快速跑,耐久跑,負(fù)重柔韌等練習(xí).
b.技術(shù)訓(xùn)練:各種個(gè)人顛,控球練習(xí),1對(duì)1攻守2-3跑動(dòng)中傳接配合,搶截球等.
c.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練:2對(duì)1,2對(duì)2,3對(duì)2對(duì)抗攻守,半場(chǎng)攻守練習(xí)比賽.
備注:
1、此次訓(xùn)練均為學(xué)生自愿參與,自愿報(bào)名參加訓(xùn)練。
2、每堂訓(xùn)練課都必須奉著“安全第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則進(jìn)行,嚴(yán)格球隊(duì)作風(fēng),紀(jì)律嚴(yán)明,認(rèn)真刻苦訓(xùn)練。
3、訓(xùn)練本著“以人為本”,以適合同齡隊(duì)員心理,生理接受能力為提前,積極推行“快樂(lè)體育”和“健康體育”讓學(xué)生積極主動(dòng)的投到訓(xùn)練中。
五、訓(xùn)練分段:
a、進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好;。
b、繼續(xù)熟悉球性和控運(yùn)球基本技術(shù);。
c、學(xué)習(xí)與掌握比賽相關(guān)的技術(shù):運(yùn)、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù);。
技巧轉(zhuǎn)化,逐步培養(yǎng)能在對(duì)抗局面下控制球和運(yùn)用攻守的能力。
(10月份參加比賽)。
訓(xùn)練時(shí)間為:
每天下午:上午6:40-7:30。
下午3:40-4:30。
初中足球球教案篇三
動(dòng)作要求:直線助跑,腳尖正對(duì)出球方向,支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右,大腿外展,腳底與地面平行,腳尖微翹,踝關(guān)節(jié)緊張,用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,同推送或敲擊的方法將球擊出。
重點(diǎn):支撐腳站位
難點(diǎn):腳型固定
組織:全班兩人一組,每組一球,同時(shí)進(jìn)行練習(xí)
教法:
1.講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球
2.給學(xué)生做正確示范動(dòng)作
3.學(xué)生練習(xí)時(shí),巡回輔導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
要求:認(rèn)真聽(tīng)講解,仔細(xì)觀察教師示范,明確支撐腳站位。
(1)踢固定球,做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)
(2)兩人一球,一人用腳底擋球,另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)
為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動(dòng)作概念,使學(xué)生能正確掌握踢球動(dòng)作,采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí),同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題,特別是身體的姿勢(shì)、腳型、腳法要正確。著重解決腳對(duì)球接觸力量、方向、掌握和眼視前方,同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新,提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。
動(dòng)作要點(diǎn):支撐腳腳尖正對(duì)來(lái)球,接球腿大腿外展,腳尖微翹,腳底與地面平行,腳內(nèi)側(cè)迎球。
組織:全班兩人一組,每組一球,兩列橫隊(duì),相距五米
1.講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球
2.教師示范
3.兩人一組,隊(duì)形相距五米,練習(xí)傳球
練習(xí)方法:兩人一組,每組一球,一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球,另一人用腳內(nèi)側(cè)接球,然后再用腳內(nèi)側(cè)接球,然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球,兩人反復(fù)練習(xí)。
組織:分成兩對(duì)進(jìn)行比賽
目的是培養(yǎng)良好的觀察能力,進(jìn)攻意識(shí)和協(xié)作配合能力,善于隱藏自己的傳球意圖,以及運(yùn)球假動(dòng)作新式單個(gè)戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。要求:無(wú)球隊(duì)員跑動(dòng)、接應(yīng)要積極,防守隊(duì)員要密切注意傳球隊(duì)員的行動(dòng),搶斷、封堵要積極。
通過(guò)比賽,進(jìn)一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù),提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,密切配合的集體主義精神。
(四)結(jié)束部分(5’)
1、配樂(lè)伸展放松操(3’)
在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí),促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù)。
2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),布置收回器材(2’)
1、場(chǎng)地:足球場(chǎng)一塊;2、足球20只,,錄音機(jī)1臺(tái)
預(yù)計(jì)平均心率為:130--135次/分。
最高心率為180次/分,出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘。
運(yùn)動(dòng)密度約為55%,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。
初中足球球教案篇四
背景:眾所周知,在當(dāng)今世界足球比賽中對(duì)空間和時(shí)間的爭(zhēng)奪日益激烈,頭頂球技術(shù)的應(yīng)用正好可以使運(yùn)動(dòng)員占據(jù)空間,又可以爭(zhēng)奪時(shí)間,所以頭頂球是處理高空球最重要的手段。同時(shí)頭頂球技術(shù)的技術(shù)含量相對(duì)較高,難度較大,而大學(xué)生男生身體發(fā)育接近成人,接受知識(shí)的能力強(qiáng),適合對(duì)頭頂球技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
一、指導(dǎo)思想:
大學(xué)體育是以“健康第一”為指導(dǎo)思想,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)、能力和習(xí)慣,以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、不同需求,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,確保每一個(gè)學(xué)生受益。而足球的頭頂球技術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力,提高靈敏、速度、力量等身體素質(zhì),還可以提高的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力,形成積極向上,樂(lè)觀開朗的生活態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感,還有通過(guò)鍛煉讓學(xué)生有不怕苦不怕累的精神。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1.頭頂球技術(shù)的學(xué)習(xí)。2.進(jìn)行半場(chǎng)的足球比賽。
三、教材分析:足球的頭頂球技術(shù)在足球技術(shù)中算是相對(duì)比較難掌握的動(dòng)作,頭頂球的技術(shù)含量高難度大。首先是要腰部全身的配合,第二頭頂球還需要能準(zhǔn)確的判斷來(lái)球的方向。
四、學(xué)情分析:本次授課共計(jì)40名男生,采用誘導(dǎo)啟發(fā)法,講解示范法,師生互動(dòng)法、比較法和比賽法等各種比較新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入,充分地挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在的能力。讓學(xué)生更好地發(fā)揮主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
五、教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解原地頭頂球基本技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。
技能目標(biāo):學(xué)習(xí)原地頭頂球的技術(shù)動(dòng)作,能夠?qū)⒃摷夹g(shù)運(yùn)用到比賽中,為足球運(yùn)動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。
情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的良好品質(zhì)和心理素質(zhì),和不怕苦不怕累的精神。
六、重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn):使學(xué)生明白對(duì)來(lái)球的判斷和清楚擊球的部位。
難點(diǎn):1.許多學(xué)生不懂得從腰部開始向頭部用力的過(guò)程只知道伸長(zhǎng)脖子來(lái)頂球。
2.頂球時(shí)不懂得張開雙臂。
七、學(xué)法指導(dǎo):
1.觀察思考法:對(duì)新授的頭頂球技術(shù)要求學(xué)生,要認(rèn)真觀察教師對(duì)圖解的講解,動(dòng)作的要領(lǐng),同時(shí)并進(jìn)行思考。
2.模仿練習(xí)法:對(duì)動(dòng)作的輔助練習(xí),教師的分解示范要求學(xué)生要積極模仿,逐步掌握。3.分組練習(xí)法:對(duì)動(dòng)作的掌握,學(xué)生通過(guò)分組練習(xí),增加練習(xí)的次數(shù)。
八、教學(xué)流程:
1.課的常規(guī)(2-3分鐘)執(zhí)行課堂的常規(guī)后,教師問(wèn)好,激活課堂氣氛。利用提出問(wèn)題導(dǎo)入課的內(nèi)容。最后,宣布本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求。
(2)由于在頭頂球技術(shù)在很多的地方要運(yùn)用到頸部、腰部所以這幾個(gè)地方的肌肉和關(guān)節(jié),所以要充分的把這些肌肉和關(guān)節(jié)活動(dòng)開,以免發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷。
3.游戲(10′)在課前適當(dāng)?shù)拈_展些與足球有關(guān)游戲會(huì)讓學(xué)生更容易的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。也可以讓學(xué)生更充分的熱身,避免運(yùn)動(dòng)損傷。
4.技能掌握(5′)。
(1)學(xué)生微觀看掛圖,教師講解技術(shù)要領(lǐng)。
(2)學(xué)生選擇易觀察的位置圍攏,教師正確動(dòng)作示范。詢問(wèn)學(xué)生情況后再進(jìn)行恰當(dāng)?shù)氖痉丁?/p>
5.進(jìn)行頭頂球的技術(shù)練習(xí)(30′)。
(1)無(wú)球練習(xí):讓學(xué)生回憶動(dòng)作,張開雙手體會(huì)從腰部到頭部的用力感覺(jué)。然后組織學(xué)生在統(tǒng)一的口令下進(jìn)行徒手練習(xí)。(2分鐘)(2)有球練習(xí):自己用雙手舉球在頭前,用前額正面或側(cè)面去觸擊球,體會(huì)觸球的部位,培養(yǎng)頂球過(guò)程中注視來(lái)球的習(xí)慣(7分鐘)。
(3)雙人練習(xí):兩人一組,隔3米左右,甲把球拋給乙,乙將球回頂給甲。數(shù)次后兩人交換。(7分鐘)。
(4)三人跑動(dòng)練習(xí):在跑動(dòng)中練習(xí)頭頂球技術(shù)。(7分鐘)(5)頂球射門練習(xí):頂球隊(duì)員站在罰球弧線附近,擲球隊(duì)員站在球門內(nèi)或球門側(cè)面將球拋至罰球點(diǎn)附近,頂球隊(duì)員頂球入門。也可從側(cè)面助跑搶點(diǎn)、轉(zhuǎn)體甩頭額側(cè)頂球入門。(7分鐘)。
6.組織學(xué)生進(jìn)行自我比較,再互相幫同學(xué)找出不足的地方進(jìn)行自我糾正。并且找出幾個(gè)比較優(yōu)秀的同學(xué)出來(lái)做示范。
7.組織學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)比賽:將全班同學(xué)分成四個(gè)小組,每?jī)蓚€(gè)小組進(jìn)行小型的比賽。并叫同學(xué)們學(xué)以致用,將剛學(xué)過(guò)的頭頂球技術(shù)結(jié)合在比賽過(guò)程。強(qiáng)調(diào)同學(xué)們?cè)诒荣愡^(guò)程中要注意安全。(20分鐘)。
8.放松小結(jié):
(1)采用慢跑和放松操進(jìn)行放松;
(2)小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況,以及學(xué)生存在的不足;(3)布置下次課的內(nèi)容和課外作業(yè);(4)安排值日生,收還器材。
八:場(chǎng)地器材設(shè)計(jì):一個(gè)足球場(chǎng)、每個(gè)學(xué)生一個(gè)足球。
九、預(yù)期效果。
預(yù)計(jì)通過(guò)本次課學(xué)習(xí),80%以上的學(xué)生基本都能掌握頭頂球技術(shù),其余的20%學(xué)生得下節(jié)課繼續(xù)練習(xí)。預(yù)計(jì)本次課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為最高心率165次/分左右,平均心率130-145/分左右,練習(xí)密度為40%-45%左右。
初中足球球教案篇五
1.鍛煉學(xué)生的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2.發(fā)展學(xué)生單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力。
4.提高學(xué)生身體的'協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
5.通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
一個(gè)足球、兩個(gè)球門。
一、引導(dǎo)部分。
(1)熱身活動(dòng):教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓學(xué)生充分活動(dòng)開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。
二、主體部分。
(1)踢球入門:學(xué)生分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲??凑l(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
(2)足球比賽:
a、教師把學(xué)生分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))。
b、教師宣布比賽規(guī)則,使學(xué)生清楚比賽規(guī)則,如:過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
c、比賽開始,教師組織學(xué)生有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供幫助。
d、比賽結(jié)束,教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的學(xué)生。
三、結(jié)束部分教師組織學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng),如:小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動(dòng)等。
1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)學(xué)生做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。
2.注意競(jìng)賽活動(dòng)中的安全,避免發(fā)生碰撞。
本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生了解足球活動(dòng)的競(jìng)技性,同時(shí)也讓學(xué)生充分的活動(dòng)他們的身體。受人員及場(chǎng)地限制,我們采用3人足球賽,一次6人,5分鐘一組的形式開展。在寒冷的冬天,像足球這樣全身運(yùn)動(dòng)有助于學(xué)生排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣,使得他們?nèi)矶寂推饋?lái)。對(duì)于大班的學(xué)生來(lái)說(shuō)他們非常的喜歡這種足球賽的形式,在比賽的形式下他們你爭(zhēng)我?jiàn)Z,即使我們的球門比較小,即使我們的場(chǎng)地也不是非常的標(biāo)準(zhǔn),但是學(xué)生活動(dòng)的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。
初中足球球教案篇六
教學(xué)目標(biāo):
1、樂(lè)于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法,并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:腳內(nèi)側(cè)踢球。
學(xué)習(xí)過(guò)程:
一、醞釀情緒,激發(fā)興趣階段。
老師運(yùn)動(dòng):
組織學(xué)生整隊(duì),由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身運(yùn)動(dòng)。
學(xué)生運(yùn)動(dòng):體委整隊(duì),與老師親切問(wèn)好。
積極參與對(duì)體育明星的交流,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)。
老師運(yùn)動(dòng):
組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)。
學(xué)生運(yùn)動(dòng):
三、努力拼搏,敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)。
老師運(yùn)動(dòng):
講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法。
把學(xué)生分成8人一組,在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練,解答學(xué)生的問(wèn)題并給予積極的指導(dǎo)和幫助。
組織學(xué)生分組比賽,挑戰(zhàn)記錄。
對(duì)學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評(píng)議并對(duì)優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)生運(yùn)動(dòng):
在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)。
積極參加比賽,大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄。
對(duì)其他小組的比賽能做出客觀的評(píng)價(jià),真確對(duì)待成功和失敗。
四、穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心階段。
老師運(yùn)動(dòng):
和學(xué)生一起慶祝勝利。
引導(dǎo)學(xué)生交流感受,評(píng)議總結(jié)。
布置課后作業(yè)。
回收器材,宣布下課,師生再見(jiàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng):在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受。
領(lǐng)會(huì)作業(yè)要求歸還器材,師生再見(jiàn)。
初中足球球教案篇七
班級(jí):
班人數(shù):
執(zhí)教:
1、簡(jiǎn)介足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值。
2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。
3、素質(zhì)練習(xí):10米×4往返跑。
足球運(yùn)動(dòng)是趣味性與競(jìng)技性強(qiáng),體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),通過(guò)足球運(yùn)動(dòng),可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是初中足球教學(xué)重要組成部分,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此,本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性,為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。
體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異,但學(xué)生組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,善于學(xué)習(xí),加上學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的`潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。
2、技能目標(biāo):鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
4、素質(zhì)練習(xí):
10米×4往返跑。
組織:分成四隊(duì)進(jìn)行比賽。
5、結(jié)束部分。
(1)伸展放松操。
在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí),促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù)。
(2)對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),布置收回器材。
1、場(chǎng)地:足球場(chǎng)一塊;
2、足球24只。
預(yù)計(jì)平均心率為:130——135次/分,最高心率為160次/分。
初中足球球教案篇八
“哎!男女有別,各取所需?!蔽疫€是按老辦法處理,抱著無(wú)奈的心理,我走向了課堂。
太陽(yáng)還是原來(lái)的太陽(yáng),操場(chǎng)依舊是那片操場(chǎng)。當(dāng)足球呈現(xiàn)在男生們的面前時(shí),他們沒(méi)了平時(shí)的調(diào)皮,多的是專注和執(zhí)著;女生們則真如我所料,噓聲一片。其實(shí),女生們這種態(tài)度對(duì)我的教學(xué)方式是一種否定,甚至是對(duì)我教學(xué)的一種奚落。想想我真是心有不甘,為什么我費(fèi)那么大的勁教女生們傳球、運(yùn)球、射門等等,她們就是對(duì)我的足球課不感興趣,依然給我看的是那張張毫無(wú)表情的臉,以敷衍來(lái)代替我的教學(xué)要求。較真吧,平添了煩惱,隨她們?nèi)グ?,則相安無(wú)事,就是內(nèi)心深處有點(diǎn)兒不甘,在矛盾中,熬到了教學(xué)比賽的時(shí)間了。
不用多說(shuō),男生們?cè)缇图辈豢赡偷財(cái)[開了擂臺(tái)。女生們按慣例,三三兩兩圍作一堆,開始她們的“教學(xué)研討”,不時(shí)還發(fā)出陣陣爽朗的笑聲,我偶爾還能聽(tīng)到對(duì)貝克漢姆、弗朗西斯的評(píng)論,仿佛這時(shí)女生們的足球世界才剛剛的開始,好像大牌球星,紙上談兵才是她們所喜歡的足球教學(xué)。
我頓時(shí)火起,好似教師權(quán)威受到了侵犯,我大聲命令班長(zhǎng)(是一個(gè)女同學(xué)),把女生也組成兩個(gè)隊(duì),把球往對(duì)方門里踢就行。
嘿!雖然一群“烏合之眾”,但場(chǎng)上很多女同學(xué)的臉上都表現(xiàn)出一絲瘋狂的神情。
在走回辦公室的路上,我感到了從未有的輕松,我們女生頭一回喜歡我的足球課了,看來(lái)我還是有點(diǎn)辦法的,沾沾自喜之情溢于言表。
后來(lái)我查閱了很多有關(guān)足球教學(xué)方面的資料,力求將我們女子足球教學(xué)進(jìn)行到底。其實(shí),有一種“球類教學(xué)領(lǐng)會(huì)教學(xué)法”同我的“火冒一招”有點(diǎn)相似,它強(qiáng)調(diào)先學(xué)怎樣應(yīng)用(whattodo)而后掌握如何實(shí)踐(howtodo)。傳統(tǒng)球類教學(xué)較關(guān)注技術(shù)教授,忽略了比賽的動(dòng)力(dynamics),教師在深信學(xué)生掌握技術(shù)后,他們便可以將技術(shù)運(yùn)用于比賽之中。而往往就在這段比較單調(diào)、艱苦、反復(fù)的技術(shù)練習(xí)過(guò)程中,許多女同學(xué)對(duì)原本就不怎么感興趣的、傳統(tǒng)意義上屬于男同學(xué)的項(xiàng)目——足球——的學(xué)習(xí)積極性一下消磨殆盡。
我調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生學(xué)習(xí)踢球有三個(gè)過(guò)程:1、體驗(yàn)的過(guò)程,這過(guò)程往往是被動(dòng)的,是受同伴影響進(jìn)行初步嘗試的;2、學(xué)習(xí)過(guò)程,該過(guò)程是主動(dòng)的,通過(guò)前面的嘗試而產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣,從而激發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力;3、再嘗試和提高的過(guò)程,通過(guò)學(xué)習(xí)一系列自己所需的踢球技術(shù),在以后的踢球?qū)嵺`中得到了運(yùn)用,獲得了某種肯定,堅(jiān)定了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)實(shí)踐的信心。
我們傳統(tǒng)球類教學(xué)法忽略的是第一過(guò)程,因此沒(méi)有第一過(guò)程也沒(méi)有以后過(guò)程的延續(xù)。而男同學(xué)為什么在同樣的教學(xué)情況下,依然有如此學(xué)習(xí)動(dòng)力,我認(rèn)為他們經(jīng)歷的第一過(guò)程不是在課堂中完成的,而是在課外,由他們的學(xué)哥、家長(zhǎng)、電視,或其他因素影響下完成的。這也跟男同學(xué)個(gè)性特點(diǎn)有很大關(guān)系。
看來(lái)我覺(jué)得我們是否可以考慮一下我們的教學(xué)方法,有一句名言:“不管白貓黑貓,會(huì)捉老鼠就是好貓”,在我們的體育課堂上,我想也應(yīng)該是“貴在得法”。
初中足球球教案篇九
一、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、作用、起源與發(fā)展,以及足球的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、技能目標(biāo):通過(guò)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)施以及規(guī)則的講解,使學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)更進(jìn)一步的理解。使更多的學(xué)生來(lái)參與足球運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,持之以恒,勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
二、本課的重、難點(diǎn):重點(diǎn):足球規(guī)則簡(jiǎn)介。
難點(diǎn):對(duì)規(guī)則中犯規(guī)動(dòng)作的判定。
三、教學(xué)過(guò)程。
(一)課題導(dǎo)入。
同學(xué)們知道足球起源于哪個(gè)國(guó)家嗎?2004年初,國(guó)際足聯(lián)宣布:“足球最早起源于中國(guó)古代的蹴鞠”而蹴鞠最早發(fā)現(xiàn)于山東省淄博市臨淄區(qū)。
前國(guó)際足聯(lián)主席布拉特:“足球是全球通用的語(yǔ)言。足球可以彌合社會(huì)、文化和宗教分歧。足球促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和公平競(jìng)爭(zhēng)精神,為建立自尊而打開新的機(jī)會(huì)之門,進(jìn)而可以促進(jìn)整個(gè)社會(huì)和各個(gè)國(guó)家的福祉。讓我們利用足球的魅力來(lái)促進(jìn)發(fā)展與和平的事業(yè)。”一個(gè)小小皮球,最終與世界和平與發(fā)展聯(lián)系起來(lái),足見(jiàn)其魅力確實(shí)不凡。我愛(ài)足球,足球有著無(wú)窮的魅力。
(二)搶答問(wèn)題激發(fā)興趣。
(1)、世界上開展最廣泛、影響最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是(足球),被譽(yù)為(世界第一運(yùn)動(dòng))。
(2)、世界上水平最高的足球大賽是(世界杯),每(4)年舉行一次,比賽全場(chǎng)(90)分鐘,分(上、下)兩個(gè)半場(chǎng),各(45)分鐘,中間休息(15)分鐘。
(3)、你所了解的七人制足球比賽全場(chǎng)(60)分鐘,分(上、下)兩個(gè)半場(chǎng),各(30)分鐘,中間休息(10)分鐘。(4)、足球比賽以(進(jìn)球多少)判定勝負(fù)。
(三)足球科普。
比賽場(chǎng)地必須是長(zhǎng)方形。長(zhǎng)度90─120米,寬度45─90米。兩條較長(zhǎng)的邊界線叫邊線,兩條較短的線叫球門線。所有線的寬度不超過(guò)12厘米。比賽場(chǎng)地被中線劃分為兩個(gè)半場(chǎng)。在場(chǎng)地中線的中點(diǎn)處做一個(gè)中心標(biāo)記,以距中心標(biāo)記米為半徑畫一個(gè)圓圈,稱中圈(開球)。
球門區(qū)(小禁區(qū)、罰球門球):球門區(qū)在場(chǎng)地的兩端,規(guī)定如下:從距每個(gè)球門柱內(nèi)側(cè)米處,畫兩條垂直于球門線的線。這些線伸向比賽場(chǎng)地內(nèi)米,并由一條與球門線平行的線相連接。由這些線和球門線組成的區(qū)域范圍是球門區(qū)。
罰球區(qū)(大禁區(qū)、守門員可以用手控制球、判罰點(diǎn)球區(qū)):罰球區(qū)在場(chǎng)地的兩端,規(guī)定如下:從距每個(gè)球門柱內(nèi)側(cè)米處,畫兩條垂直于球門線的線。這些線伸向比賽場(chǎng)地內(nèi)米,并由一條與球門線平行的線相連接。由這些線和球門線組成的區(qū)域范圍是罰球區(qū)。
比賽開始和重新開始:協(xié)議好比賽時(shí)間。通過(guò)擲幣,猜中的隊(duì)決定上半場(chǎng)比賽的進(jìn)攻方向(選邊)。另一隊(duì)開球開始比賽。猜中的隊(duì)在下半場(chǎng)開球開始。開球:開球可以直接射門得分。
所有隊(duì)員在本方半場(chǎng)內(nèi);球應(yīng)放定在中心標(biāo)記上;當(dāng)球被踢并向前移動(dòng)時(shí)比賽即為進(jìn)行;某隊(duì)進(jìn)球得分后,由另一隊(duì)開球。
(墜球是在比賽進(jìn)行中因競(jìng)賽規(guī)則未提到的原因而需要暫停比賽之后,重新開始比賽的一種方法。由裁判員在比賽停止時(shí)球所在地點(diǎn)墜球。)。
(四)共同提高(規(guī)則介紹)。
1、犯規(guī)(認(rèn)識(shí)課本中的三張圖片的犯規(guī)動(dòng)作)踢、踩人犯規(guī);絆人犯規(guī);推人犯規(guī)。
2、利用課件中的動(dòng)畫讓學(xué)生進(jìn)行搶答判斷撞人犯規(guī);鏟球犯規(guī);拉人犯規(guī);阻擋犯規(guī)。
3、通過(guò)認(rèn)識(shí)犯規(guī),讓學(xué)生知道在比賽中裁判對(duì)犯規(guī)要做出合理判罰及判罰手勢(shì)(利用課件)。
直接任意球警告或罰令出場(chǎng)。
4、利用課本認(rèn)識(shí)越位一般來(lái)講,進(jìn)攻隊(duì)員在對(duì)方半場(chǎng)踢(觸)球一瞬間,在離對(duì)方端線區(qū)域內(nèi),對(duì)方隊(duì)員少于兩人,即為處于越位位置。
5、利用課件中三張圖片讓學(xué)生進(jìn)行搶答判斷是否越位。
(五)課堂小結(jié)。
1、本次課老師給大家介紹了足球場(chǎng)地規(guī)格要求,并且詳細(xì)講解一些足球運(yùn)動(dòng)的主要規(guī)則。
2、通過(guò)這次課的學(xué)習(xí),增加同學(xué)們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的了解,培養(yǎng)學(xué)生更積極地參與到足球運(yùn)動(dòng)中去,學(xué)會(huì)自我鍛煉。
初中足球球教案篇十
年級(jí):_______教師:黎紹學(xué)。
時(shí)間:2015年__月__日。
授課班級(jí):七(5)班授課教師:陳攀。
課題:足球運(yùn)球練習(xí)。
熟悉球性練習(xí)。
足球運(yùn)動(dòng)中,良好的球性可以讓運(yùn)動(dòng)員更好地發(fā)揮自身水平,兩者,能靈活應(yīng)用于足球技術(shù),準(zhǔn)確地把握戰(zhàn)機(jī),把自身能力發(fā)揮出來(lái),其重要性則不言而喻。學(xué)生只有熟悉了球性才能更容易控制好球,從而提高練習(xí)效果和學(xué)習(xí)積極性。
腳背外側(cè)運(yùn)球動(dòng)作分解。
足球從娃娃抓起,愿中國(guó)足球早日沖出亞洲,走向世界。
初中足球球教案篇十一
1、觀察畫面,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。
2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容,知道足球的形狀特征和用途。
1、《足球》畫面。
2、足球一個(gè)。
1、出示足球、:小朋友看看這是什么?
2、足球和別的球有什么不一樣?
3、足球怎么玩呢?
4、今天又一群人正在玩足球,我們一起去看看。
二、觀察畫面。
1、你看到了什么?
2、還有誰(shuí)看見(jiàn)了和他不一樣的?
3、足球是什么形狀的?像什么?
5、搶到了球的人是抱著它嗎?
6、為什么又人會(huì)睡到地上?
7、踢足球一個(gè)隊(duì)友幾個(gè)人,主要規(guī)則有哪些?(教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹足球規(guī)則:球場(chǎng)為長(zhǎng)方形,每隊(duì)不得多于11名球員,最少亦要有7名球員,其中之一為守門員,必須穿著不同于兩隊(duì)球員顏色之球衣。踢球的時(shí)候,大家要搶到球用腳把球踢到對(duì)方的球門里,站在門口的守門員可以用手,用頭把球頂出來(lái)。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球,接球,否則就是犯規(guī)……)。
三、欣賞兒歌。
1、今天老師還為小朋友帶來(lái)一首關(guān)于足球的兒歌,兒歌的名字就叫《足球》,請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么。
2、教師完整朗讀兒歌:兒歌的名字叫什么??jī)焊枥镎f(shuō)了些什么?
1、再次欣賞兒歌,提問(wèn):圓圓的足球像什么?大家喜歡足球嗎?喜歡。
有時(shí)還可以怎么說(shuō)?踢球的時(shí)候大家都在干什么?搶到了球要干什么?
1、你們覺(jué)得踢足球好玩嗎。
2、踢足球可以鍛煉身體,還可以為國(guó)爭(zhēng)光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲。
初中足球球教案篇十二
李福建。
教學(xué)內(nèi)容:
教學(xué)目標(biāo):
教學(xué)重點(diǎn):
雙腳交換前腳掌踩球的連貫性。
教學(xué)難點(diǎn):
觸球部位的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。
教具準(zhǔn)備:
1、足球每人一個(gè)。
2、標(biāo)志碟4個(gè)。
教學(xué)過(guò)程:
(一)、教學(xué)常規(guī)。
(二)、準(zhǔn)備活動(dòng)。
(1)、熱身操:a、頭部運(yùn)動(dòng)b、振臂運(yùn)動(dòng)c、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)d、俯背運(yùn)動(dòng)。
e、膝關(guān)節(jié)活動(dòng)f、踝腕關(guān)節(jié)活動(dòng)。
(2)、原地揉球。
(三)、基本部分:雙腳左右交替前腳掌踩球。
1、教師示范講解雙腳左右交替前腳掌踩球動(dòng)作及動(dòng)作要領(lǐng)。
2、學(xué)生左右腳各一次前腳掌踩球練習(xí)。
3、學(xué)生左右腳連續(xù)前腳掌踩球。
(四)、趣味操練。
1、雙腳交換前腳掌前進(jìn)踩球。
2、踩球比賽。
(五)、結(jié)束部分。
1、放松活動(dòng)。
2、課堂小結(jié)。
3、整理器材。
初中足球球教案篇十三
2、引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、關(guān)注健康,養(yǎng)成開朗樂(lè)觀的生活態(tài)度。
3、逐步提高欣賞音樂(lè)的要求,要求能分辨樂(lè)曲的主題及其特點(diǎn)。學(xué)習(xí)fasi兩個(gè)音,并將所學(xué)的八個(gè)音綜合起來(lái)鞏固認(rèn)知并能初步運(yùn)用。
一、律動(dòng)《健康歌》。
二、教學(xué)過(guò)程。
1、師:同學(xué)們,看(拿出足球),足球有世界第一運(yùn)動(dòng)的美稱。誰(shuí)知道足球的'起源地?
生:美國(guó)、歐洲…。
評(píng)價(jià):這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)生硬,應(yīng)該讓學(xué)生先看看視頻,然后從視頻上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
學(xué)生回答。(傳球、鏟球、倒鉤、頂球等)。
評(píng)價(jià):這一點(diǎn)也是像在灌輸孩子,應(yīng)該讓問(wèn)題更游戲化,在后面的教學(xué)中一點(diǎn)一點(diǎn)引出。
3、師:剛才同學(xué)們說(shuō)得非常好,下面我們一起來(lái)欣賞精彩的球賽場(chǎng)面。(播放動(dòng)畫片《足球小子》,摘取其中展示踢球技巧的片段)。
生:學(xué)生觀看。
評(píng)價(jià):這段錄像孩子特別喜歡,是日本動(dòng)畫片,教案《‘教案’小小足球賽教案》。
4、師:誰(shuí)愿意表現(xiàn)一下剛才你認(rèn)為最精彩的姿勢(shì)?
學(xué)生到教室中間表演。(學(xué)生積極性很高)。
5、師:看來(lái)同學(xué)們對(duì)足球很感興趣,有一首歌表現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的球賽,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),注意聽(tīng)歌詞內(nèi)容。
播放歌曲。(初聽(tīng)歌曲)。
6、師:說(shuō)說(shuō)剛才你聽(tīng)到的歌詞,比一比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真,誰(shuí)最聰明?
學(xué)生回答。(注意、射門。球沒(méi)進(jìn),摔了個(gè)大跟斗。十號(hào)、射門。球進(jìn)了就特別高興哈哈的笑了。…)。
7、師:同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真,有些詞唱得很快聽(tīng)不清,讓我們看看歌詞的內(nèi)容吧!
出示幻燈片。帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。
8、教師范唱將節(jié)奏放慢一些進(jìn)行。
9、教唱歌曲。(在初學(xué)時(shí),說(shuō)唱部分學(xué)生容易喊唱,注意引導(dǎo)學(xué)生情緒保持高昂但不要喊唱。)。
生:最后一句"哎呀呀呀…還有哈哈哈哈哈…"總是唱不好。
學(xué)生一口同聲回答:好!
12、將"哎呀呀呀呀呀呀呀哎呀呀呀呀呀呀呀,
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈"。
分解成四部分朗讀,選擇打擊樂(lè)器手鼓進(jìn)行伴奏,避免反復(fù)聯(lián)系學(xué)生感到枯燥。
13、師:我們完整的將這首歌曲演唱一遍。演唱時(shí)要把自己當(dāng)成一名真正的球迷,情緒要隨球賽的進(jìn)行而變化。
學(xué)生跟琴唱。
學(xué)生跟伴奏帶演唱。
男女同學(xué)分組進(jìn)行演唱。(比比哪組同學(xué)積極性高)。
14、教師小結(jié):剛才同學(xué)們通過(guò)努力終于用自己的歌聲將這場(chǎng)球賽進(jìn)行到底,我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)都是好樣的,是熱愛(ài)我們祖國(guó)足球發(fā)展的最好見(jiàn)證,今后中國(guó)漫長(zhǎng)的足球道路還得有你們這一代接班人,20xx就要來(lái)臨,讓我們每一個(gè)人都用歌聲為奧運(yùn)祝福,為中國(guó)健兒加油!為中國(guó)加油!
初中足球球教案篇十四
到底是什么能讓人走的更遠(yuǎn),又會(huì)讓人學(xué)會(huì)堅(jiān)持呢?是財(cái)富?不!是工作?不!讀完這篇文章你一定會(huì)明白的,你還可能會(huì)愛(ài)上這項(xiàng)快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)的!
有一天我無(wú)意中看了一場(chǎng)球賽。場(chǎng)上球員們?cè)谝黄鹌疵負(fù)屒颍倚闹械囊活w夢(mèng)想的種子開始萌芽了!之后我加入了翠云小學(xué)足球隊(duì)。在球隊(duì)里的`生活很開心,那是因?yàn)橛嘘?duì)友的陪伴,每次比賽前后都會(huì)有著隊(duì)友的關(guān)心。在賽場(chǎng)上我們拼命的搶球,摔倒,流血都是常有的事,可進(jìn)球時(shí)的激動(dòng)完全掩蓋了疼痛。大家此時(shí)都會(huì)歡呼!
這幾天我們學(xué)校要開展“和樂(lè)杯”,大家都緊張地準(zhǔn)備著。而我們的教練朱俊杰也加強(qiáng)了訓(xùn)練強(qiáng)度。而我這位教練的能干助手也多了幾樣項(xiàng)目,背兩個(gè)書包爬樓兩次,一會(huì)兒是前鋒,一會(huì)兒是守門員。大家每次中場(chǎng)休息都像要暈倒了一樣在那不停的喘氣。有一次我被球擊中鼻子,鼻血一下子就流了出來(lái)。我被迫中場(chǎng)休息。在休息室里我開始想我為什么要選擇足球??晌覅s怎么也想不出來(lái)。直到隊(duì)友們來(lái)看我,我才知道為什么。出去后我心情好多了,因?yàn)槲颐靼琢宋沂菫閴?mèng)想受的傷!這也讓我明白了有夢(mèng)想就快樂(lè)!
初中足球球教案篇十五
1、一個(gè)足球;場(chǎng)地上畫好一個(gè)大圓圈。
2、幼兒已能熟練朗誦兒歌《打地鼠》。
1、幾個(gè)幼兒當(dāng)“地鼠”站在中間,其他幼兒當(dāng)“農(nóng)民”站在圓圈上。
2、游戲開始時(shí),“農(nóng)民”念兒歌“地鼠地鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米,我們拿個(gè)大石頭,砰地一聲打死它。”“地鼠”在圓圈內(nèi)做“偷吃東西”狀。
3、當(dāng)兒歌念完時(shí),一名“農(nóng)民”將球當(dāng)“石頭”踢向中間的“地鼠”,“地鼠”們?cè)趫A圈中任意跑動(dòng)躲避“石頭”,被打到就算“丟失性命”,站到圓圈上當(dāng)“農(nóng)民”。
4、圓圈上的其他“農(nóng)民”把球停住,繼續(xù)踢球打“地鼠”,直至將“地鼠”全部消滅。
1、念完兒歌,“農(nóng)民”才能開始踢球打“地鼠”。
2、“農(nóng)民”打“地鼠”時(shí),要瞄準(zhǔn)目標(biāo)往前踢球,不能用手等來(lái)輔助。
3、“地鼠”在圓圈內(nèi)“偷吃東西”時(shí)分散走,躲避時(shí)注意安全,不推擠。
4、當(dāng)球滾過(guò)來(lái)時(shí),就近的“農(nóng)民”停球,不爭(zhēng)搶。
略。
念兒歌(圖一);打地鼠(圖二);戲繼續(xù)(圖三)。
1、一個(gè)足球(可隨幼兒的熟悉程度增加足球的個(gè)數(shù));
2、平坦的場(chǎng)地上有一個(gè)大圓圈,圓圈上可分散站三十個(gè)左右的幼兒。
初中足球球教案篇十六
我是個(gè)足球運(yùn)動(dòng)的參與者,很幸運(yùn)我讀的上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)是浙江省足球特色學(xué)校,這是一所取得過(guò)輝煌的戰(zhàn)績(jī)的足球名校,在這樣的學(xué)校我想一定能得到系統(tǒng)的訓(xùn)練和比賽機(jī)會(huì)。就是這樣一個(gè)足球傳統(tǒng)學(xué)校,我剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的足球場(chǎng)卻已經(jīng)是年久失修,差不多就是一塊水泥地上面鋪了一塊薄地毯,上面的人工草皮已經(jīng)不見(jiàn)蹤影,加上很多當(dāng)時(shí)覆蓋人工草皮的細(xì)沙裸露在地毯上,就像打磨用的細(xì)沙皮。由于沒(méi)有經(jīng)費(fèi)翻新,我們這些足球愛(ài)好者和參與者就是在這樣的'足球場(chǎng)上訓(xùn)練比賽,這對(duì)我們的訓(xùn)練效果肯定有很大的影響,更嚴(yán)重的是我們?cè)谶@樣的場(chǎng)地上訓(xùn)練,肯定會(huì)受傷,我們當(dāng)時(shí)手上,腳上的皮擦掉那是難免的事,我還經(jīng)歷過(guò)左手骨裂的事。
一些吃苦精神差一點(diǎn),父母心疼多一點(diǎn)的同學(xué)就慢慢退卻了,這樣下去勢(shì)必會(huì)影響足球運(yùn)動(dòng)的開展。學(xué)校從校長(zhǎng)到老師看到我們還能勇敢的堅(jiān)持訓(xùn)練,為我們豎起了大拇指,更為場(chǎng)地不能盡快翻新憂心忡忡。特別是全力校長(zhǎng)來(lái)了以后多次向上級(jí)申請(qǐng),為盡快翻新我們的足球場(chǎng)到處奔波呼吁。功夫不負(fù)有心人,20xx年暑假我們的足球場(chǎng)終于舊貌換新顏,成了上城區(qū)最好的人工草皮足球場(chǎng),我們?cè)谶@樣的場(chǎng)地上訓(xùn)練比賽,就再也沒(méi)發(fā)生過(guò)擦傷了事了,更不用擔(dān)心發(fā)生在我身上的骨裂的傷情了。學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情自然更高了,連原來(lái)退卻的學(xué)生也重新回來(lái)了。
今年我們還成功舉辦了浙江省中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽的杭嘉湖地區(qū)總決賽,我們學(xué)校也成功衛(wèi)冕這個(gè)賽事的冠軍。我們的足球場(chǎng)也得到了省教育廳鮑學(xué)軍副廳長(zhǎng)和省體育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),參與這次比賽的學(xué)生和教練也非常滿意,這可是我們學(xué)校舉辦的最大的一次比賽。我想這一切都是由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)教育的高度重視,特別是校園足球聯(lián)賽的開展。我相信不久的將來(lái)我們學(xué)校的足球場(chǎng)會(huì)更好,更希望所以學(xué)校都能有這樣的場(chǎng)地。這樣從小參與足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生會(huì)越來(lái)越多,那樣中國(guó)足球走向世界就有希望了。
初中足球球教案篇十七
1、你依舊是我醒來(lái)想的較好個(gè)人,也是睡前想的較后一個(gè)人。只是我再也不會(huì)跟你分享生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴了,因?yàn)槟阕屛矣X(jué)得我在打擾你。
2、深情似海,敵不過(guò)歲月蹉跎,我終究只是舊人!
3、我就是因?yàn)樘靼紫矚g一個(gè)人的眼神是什么樣了才會(huì)一直找不到那個(gè)人回不去的是從前哇。
4、別人稍微注意你,你就敞開心扉。你以為這是坦率,其實(shí)這是孤獨(dú)。
5、人心如鎖,心寒了,人離得再近,也回不到從前了。暖一顆心需要很多年,涼一顆心只需要一瞬,而且再也捂不暖了。
6、很想聯(lián)系,但害怕被拒絕,也害怕回不到從前……不能回頭,只能往前看。
7、彼時(shí)的不離不棄,已變成今日的各奔東西。
8、只有自己清楚,再也回不到從前了,失而復(fù)得的.不是喜悅,而是傷痕。
9、遺忘,是我們不可更改的宿命,所有的一切都像是記憶里的花朵,從前的所有回不到過(guò)去,終究會(huì)慢慢淡忘,回歸本我。
10、起起落落,總是感覺(jué)回不到從前了,面對(duì)選擇,該何去何從。曾經(jīng)的背叛和遍體鱗傷,和現(xiàn)在你的苦苦挽留,是否真的可以放下,十幾年了,沒(méi)有一天開心過(guò),總是假裝開心,如果離開以后會(huì)開心嗎。
11、希望像以前一樣自由,但也知道回不到從前,只要做我就會(huì)繼續(xù)支持,畢竟有思考的節(jié)目已經(jīng)寥寥無(wú)幾了。
12、我不知道要怎樣面對(duì)他的不堪,我和他之間很多東西似乎變得不一樣了,回不到從前。都是我害的。
13、很多關(guān)系其實(shí)并不是對(duì)方的刻意疏遠(yuǎn),而是彼此都知道誰(shuí)都回不到從前。
14、你說(shuō)走就走,從不顧及我的任何感受!
15、你這么通情達(dá)理,一定是因?yàn)闆](méi)人疼你,沒(méi)人縱容你,沒(méi)人心疼你的委屈和難過(guò)吧。
16、往事就此不提了,夜還很長(zhǎng),余生也是,需要留點(diǎn)力氣重新等待,等等后來(lái)的人。
17、我從不后悔自己遇見(jiàn)過(guò)誰(shuí),只是后悔,怎么成了現(xiàn)在的自己。
18、你總是說(shuō)喜歡我說(shuō)愛(ài)我,但是我絲毫感覺(jué)不到你給的溫暖和愛(ài)意。因?yàn)槟銖膩?lái)不付出,總是嘴巴說(shuō)說(shuō)而已。
19、何必讓回憶比經(jīng)歷還長(zhǎng),何必讓自己一再負(fù)傷。
20、你輕描淡寫的曾經(jīng),卻是我此生難忘的刻骨銘心。
初中足球球教案篇十八
教材內(nèi)容:
1、簡(jiǎn)介足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值。
2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。
3、教學(xué)比賽。
二、教材分析:
足球是趣味性與競(jìng)技性強(qiáng),體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用,足球是初中體育教學(xué)的選修教材。足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣,攻防頻繁,使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛(ài)。通過(guò)足球運(yùn)動(dòng),可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是初中足球教學(xué)重要組成部分,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此,本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性,為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析:
高三年級(jí)21班,60人;學(xué)生運(yùn)動(dòng)意識(shí)較強(qiáng),在課間體育活動(dòng)中對(duì)足球的興趣很高,大部分喜歡參與,個(gè)別學(xué)生足球基礎(chǔ)較好,大部分學(xué)生都需要加以指導(dǎo)、提高足球動(dòng)作技術(shù)。
四、教學(xué)目標(biāo)的確定:
1、認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。
2、技能目標(biāo):鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
五、本課的重、難點(diǎn)確定:
重點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。
難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。
六、教學(xué)策略:
本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。
七、教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園):
(一)開始部分(2’)。
1、課堂常規(guī)。
2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求。
(二)準(zhǔn)備部分(8’)。
2、熟悉球性(5’)。
教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解,然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)各種練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣,改善腳對(duì)球的控制能力,進(jìn)一步熱身,同時(shí)活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準(zhǔn)備。
(三)基本部分(30’)。
一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)。
動(dòng)作要求:直線助跑,腳尖正對(duì)出球方向,支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右,大腿外展,腳底與地面平行,腳尖微翹,踝關(guān)節(jié)緊張,用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,同推送或敲擊的方法將球擊出。
重點(diǎn):支撐腳站位。
難點(diǎn):腳型固定。
組織:全班兩人一組,每組一球,同時(shí)進(jìn)行練習(xí)。
教法:
1.講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球。
2.給學(xué)生做正確示范動(dòng)作。
3.學(xué)生練習(xí)時(shí),巡回輔導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
要求:認(rèn)真聽(tīng)講解,仔細(xì)觀察教師示范,明確支撐腳站位。
(1)踢固定球,做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)。
(2)兩人一球,一人用腳底擋球,另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)。
為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動(dòng)作概念,使學(xué)生能正確掌握踢球動(dòng)作,采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí),同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題,特別是身體的姿勢(shì)、腳型、腳法要正確。著重解決腳對(duì)球接觸力量、方向、掌握和眼視前方,同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。
二、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球。
動(dòng)作要點(diǎn):支撐腳腳尖正對(duì)來(lái)球,接球腿大腿外展,腳尖微翹,腳底與地面平行,腳內(nèi)側(cè)迎球。
組織:全班兩人一組,每組一球,兩列橫隊(duì),相距五米。
三、教法:
1.講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球。
2.教師示范。
3.兩人一組,隊(duì)形相距五米,練習(xí)傳球。
四、教學(xué)比賽。
組織:分成兩對(duì)進(jìn)行比賽。
目的是培養(yǎng)良好的觀察能力,進(jìn)攻意識(shí)和協(xié)作配合能力,善于隱藏自己的傳球意圖,以及運(yùn)球假動(dòng)作新式單個(gè)戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。要求:無(wú)球隊(duì)員跑動(dòng)、接應(yīng)要積極,防守隊(duì)員要密切注意傳球隊(duì)員的行動(dòng),搶斷、封堵要積極。
通過(guò)比賽,進(jìn)一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù),提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,密切配合的集體主義精神。
(四)結(jié)束部分(5’)。
1、配樂(lè)伸展放松操(3’)。
在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí),促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù)。
2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),布置收回器材(2’)。
八、場(chǎng)地器材:
1、場(chǎng)地:足球場(chǎng)一塊;
2、足球20只,錄音機(jī)1臺(tái)。
九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果:
90%學(xué)生能夠掌握并協(xié)調(diào)完成足球—腳背內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作;絕大多數(shù)能夠體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣、體驗(yàn)到成功的喜悅。
十、教學(xué)特色:教師作為促進(jìn)者,能夠幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生形成良好的鍛煉身體的習(xí)慣,掌握和發(fā)展學(xué)習(xí)能力;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,學(xué)生能夠在輕松活躍的氣氛中,積極主動(dòng)的認(rèn)知、練習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù);通過(guò)教學(xué)練習(xí)使學(xué)生達(dá)到鍛煉身體的目的,并能夠預(yù)防、處理運(yùn)動(dòng)傷害;分層次教學(xué),使不同的學(xué)生都感受到成功的心理體驗(yàn),發(fā)展個(gè)性;培養(yǎng)學(xué)生形成健康的心理,頑強(qiáng)的意志,互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。
初中足球球教案篇十九
(水平二)
1、對(duì)運(yùn)球射門的練習(xí)感興趣,并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神
2、能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng),學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我
3、能大膽展示自己的動(dòng)作,并能真確對(duì)待成功和失敗
運(yùn)球射門
組織學(xué)生整隊(duì),
由講解足球明星的射門引出課題,
帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng):體委整隊(duì),與教師親切問(wèn)好
積極參與對(duì)體育明星的交流,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容
認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)
巡回指導(dǎo),參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)有困難的小組給予幫助
組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)
積極參與動(dòng)作學(xué)習(xí)展示,并能對(duì)其他小組的練習(xí)做出簡(jiǎn)要的評(píng)議
學(xué)習(xí)動(dòng)作,糾正錯(cuò)誤,再練習(xí)
組織:分成6人一組在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行練習(xí)
講解運(yùn)球射門挑戰(zhàn)賽的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法
評(píng)選優(yōu)勝小組,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自我表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),滿意的獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)紅五星
在指定的四個(gè)小足球門前進(jìn)行比賽
教師活動(dòng):
和學(xué)生一起慶祝勝利
引導(dǎo)學(xué)生交流感受,評(píng)議總結(jié)
回收器材,宣布下課,師生再見(jiàn)
學(xué)生活動(dòng):
在歡快的氣氛中交流自己的感受
歸還器材,師生再見(jiàn)
器材:足球10只,錄音機(jī)一臺(tái)
初中足球球教案篇二十
1.認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生在通過(guò)教學(xué),體驗(yàn)到足球的樂(lè)趣及技巧。
2.技能目標(biāo):在快樂(lè)當(dāng)中逐漸掌握足球的`技術(shù)要領(lǐng)。
3.情感目標(biāo):展現(xiàn)快樂(lè)足球,使學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。
5分鐘。
一,整隊(duì)。
二,師生問(wèn)好。
三,宣布本課任務(wù)。
四,足球運(yùn)動(dòng):
1.腕踝運(yùn)動(dòng);
2.肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng);
3.腰繞環(huán)運(yùn)動(dòng);
4.腹背運(yùn)動(dòng);
5.弓步壓腿;
6.挺身運(yùn)動(dòng)。
組織教法:兩列橫隊(duì),隊(duì)型:
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************。
要求:
1,隊(duì)伍整齊,教師指揮得當(dāng),聲音洪亮。
2,教師領(lǐng)跑熱身運(yùn)動(dòng)。
3,學(xué)生思想集中,動(dòng)作到位,有力度,按老師節(jié)拍認(rèn)真完成。
10分鐘。
名稱:護(hù)球游戲;
目的:提高學(xué)生控制球以及護(hù)球的能力。
方法:學(xué)生一人一球,在中圈運(yùn)球,運(yùn)球過(guò)程當(dāng)中力爭(zhēng)在控制好自己的球的情況下將其他人的球踢出圈外。球被踢出圈的就淘汰,看誰(shuí)留到最后。
要求:運(yùn)球時(shí)人球兼顧,用身體或大腿護(hù)球,搶球時(shí)不許犯規(guī)。教師先演示游戲,講清楚游戲的規(guī)則,然后開始教學(xué)游戲。
注意項(xiàng)目:在搶截球的時(shí)候要注意安全問(wèn)題,合理沖撞。
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