2023年小螞蟻運糧教案(優(yōu)質15篇)

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2023年小螞蟻運糧教案(優(yōu)質15篇)
時間:2023-12-04 08:27:05     小編:FS文字使者

教案是教師課堂教學活動的重要組成部分,具有指導、輔助和評估的功能。編寫教案之前,需要充分了解教學內容和教材要求。學習如何編寫教案,可以參考以下范文,了解優(yōu)秀教案的特點和要素。

小螞蟻運糧教案篇一

練習單臂匍匐向前爬行,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。鍛煉幼兒身體的靈活性以及動腦能力。

1、螞蟻頭飾每人一個,墊子4組,平衡木4條,拱形門4個。

2、糧食背袋大、中、小若干,布置好場地。

3、音樂磁帶,錄音機。

一、幼兒聽音樂節(jié)奏隨教師做熱身運動。

師:下面請小朋友們跟老師一起來做運動,隨音樂節(jié)奏把你們的小手小腳動起來吧!

幼兒積極性很高,模仿性很強,在音樂聲中放松身體!

二、引導幼兒用多種方法運送糧食。

1、教師帶領幼兒觀察場地,出示螞蟻頭飾,引起幼兒對游戲的興趣!

師:“你們想不想當螞蟻啊?”

幼兒:“我想當螞蟻,我也想……”

師:“當螞蟻可是有很重要的任務需要你完成!你們要幫螞蟻運送糧食(指著場地,從這頭運到那頭)?!?/p>

幼兒:“我可以,我也可以,我能完成螞蟻的任務……”

師:“你們能用什么方法運送糧食?”

幼兒:“把糧食馱在背上運過去?!?/p>

2、教師重點示范單臂爬行動作。

師邊示范邊講解要點:一只手臂要伸直用力,另一只手要扶好糧食袋,不要讓糧食袋中途掉下來,如果中途很累,可以換手爬行,但一定要注意安全。

3、下面請小螞蟻們自由練習爬、走、鉆的本領,看看誰先把本領練好!

幼兒認真觀察,分散練習,每個幼兒在不同的地方,自由練習爬、走、鉆的本領,著重練習單臂爬行,教師巡回指導,并提醒幼兒注意安全。

幼兒帶頭飾集體游戲。

師:“請練好本領的小螞蟻過來戴頭飾?!?/p>

幼兒:“我練好了,我也練好了……老師給我戴上頭飾吧!”

師講解游戲規(guī)則:從“家”出發(fā)找“糧食”,途中鉆過山洞(拱形門),爬過草地(墊子),走過小橋(平衡木),發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”,每只“螞蟻”各背一袋,沿原路跑回家。

幼兒分組進行游戲,教師巡回指導。

5、第二次出發(fā)找糧食,發(fā)現(xiàn)“糧食”較大,引導幼兒想辦法,合作抬回家,抬的過程中遇到困難要想辦法解決,啟發(fā)幼兒兩人互相配合,搬運“糧食”回家。

師:“這次我們發(fā)現(xiàn)的糧食袋可能比上一次的大(沉)一些,你們可要有好的心理準備啊,千萬不要被嚇倒!”

幼兒:“我們會用上很大力氣的?!?/p>

師:“如果你們還是背不動怎么辦呢?”

幼兒:“可以2個人抬啊,3個人也可以啊……”

師啟發(fā)幼兒在抬的過程中遇到困難要想辦法解決,互相合作的螞蟻要配合好,把糧食“搬運”回家。

師講解游戲規(guī)則:

從“家”出發(fā)找“糧食”,途中鉆過山洞(拱形門),跳過草地(墊子),走過小橋(平衡木),發(fā)現(xiàn)較大袋“糧食”,兩人合作,搬運糧食,每組“螞蟻”背一袋,沿原路跑回家。

繼續(xù)游戲,挑戰(zhàn)更大的糧食袋。

師:“如果你們發(fā)現(xiàn)更大的糧食袋,還能把它們搬運回家嗎?”

幼兒:“應該能吧,如果多個人一起搬一定能搬回家的?!?/p>

師:“小螞蟻們真聰明,真勇敢,那我們就繼續(xù)游戲,看看你們能不能完成任務。”

師講解游戲規(guī)則:

第三次出發(fā)后,從“家”出發(fā)找“糧食”,途中鉆過山洞(拱形門),跳過草地(墊子),走過小橋(平衡木),發(fā)現(xiàn)“糧食”很大,可以找伙伴一起搬,3人或4人協(xié)同配合,運送“糧食”回家。

三、游戲結束,教師。

1、把運來的“糧食”堆好,“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,教師同幼兒共同隨音樂做放松運動。

2、教師:引導幼兒要學螞蟻愛勞動,愛團結的。

3、與教師一起將墊子、平衡木、拱形門、背袋運回活動室去。

小螞蟻運糧教案篇二

1、引導幼兒練習手膝著地爬,發(fā)展動作的`協(xié)調能力。

2、鼓勵幼兒主動參與活動,體驗友愛的情感。

1、沙包若干、籃子二個、長條拱門兩個、的硬墊子一張、軟墊子四個、木橋兩個。

2、錄音機和音帶。

一、動物模仿操。

1、教師扮螞蟻媽媽,帶領小螞蟻入場。

2、教師:“今天天氣真好,讓我們一起鍛煉身體吧!”聽音樂做動物模仿操。(為爬的動作做一些準備)。

二、練習手膝著地爬。

1、啟發(fā)引導幼兒探索爬。教師:“寶寶們我們鍛煉完身體,一起到草地上做游戲吧!”(音樂節(jié)奏稍快,幼兒自由玩,探索爬的方法,教師仔細觀察)。

2、教師請個別幼兒演示,解決爬法。

1、教師:“現(xiàn)在天氣越來越冷了,得儲存一些糧食過冬才行,媽媽今天帶你們去找。

糧食,來跟媽媽來!”

2、幼兒自由的爬過“山洞”走過“小橋”,來到空地。(有節(jié)奏的音樂,教師注意觀察幼兒爬的方法,即使指導糾正)。

教師:“這里又很多糧食,我們把他們運回家吧!”

3、幼兒手拿“糧食”跑回起點把“糧食”放在筐內后繼續(xù)爬過“山洞”走過“小橋”去運糧食。

4、教師小結并糾正不正確的爬姿,并講解一些爬的動作要領。

5、幼兒繼續(xù)運糧食。

四、結束。

小朋友這兒有這么多的糧食,我們去分一部分給別的小螞蟻吧!

小螞蟻運糧教案篇三

1、積極參加體育活動,感受小螞蟻完成運糧任務的喜悅。

2、學習手膝著地向前爬的動作。

3、能手腳自然協(xié)調的向指定方向爬行。

1、知識經(jīng)驗準備:

幼兒:已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經(jīng)驗。

教師:熟悉幼兒的能力。

2、物資材料準備:

沙包,報紙做的蘋果若干,小糧袋人手一個,體操墊,背景音樂,輪胎做的糧倉。

1、師:小朋友,今天跟陳老師來玩一個游戲,你們是小螞蟻,我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗,小螞蟻們我們一起來活動活動吧!

2、播放音樂《牛奶歌》,教師和孩子一起做熱身運動。

二、學習手膝著地向前爬。

1、幼兒自由探索爬的動作。

師:小螞蟻我們的身體都運動開了,我們要來學本領了,看見前面的城堡了嗎?真漂亮,我們爬過草地去看一看吧!

2、教師示范,重點強調手膝著地爬的動作要領。

師:走到墊子前蹲下,膝蛤在墊子上,手掌掌心撐在墊子上,與肩同寬,眼睛看著前方,朝著目標爬。

3、幼兒個別、集體練習爬的動作。

三、游戲《螞蟻運糧》,鞏固手膝著地爬的動作要領1、運“糧食”師:螞蟻寶寶真厲害,本領都學會了,冬天到了,我們要去尋找糧食過冬了,現(xiàn)在我們要到對面去運糧食了,螞蟻寶寶們去背好自己的糧食袋,我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎,下面要聽清楚游戲要求了,找到糧食的時候,每只小螞蟻每次只能運一袋糧食,多了爬不動的,記住了嗎?一次運幾袋糧食?在運糧食的過程中會很困難的,我們要勇敢的,我們要先走過木橋,用媽媽教給你的本領爬過草地,才能找到糧食,然后把糧食運回家。螞蟻寶寶們,出發(fā)啦!

師:螞蟻寶寶都找糧食了,螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)那邊還有很多的糧食,你們再去把它運回來吧,記住一只螞蟻只能運一袋糧食哦!

游戲玩法:螞蟻寶寶背好自己的糧食袋,要先走過木橋,爬過草地,到那邊找糧食,然后把糧食運回家。

游戲規(guī)則:每只小螞蟻每次只能運一袋糧食。

2、運“蘋果”師:螞蟻寶寶我們的糧食還不夠,你們看那邊蘋果樹下,掉下來了好多的蘋果,可是這個蘋果對于我們螞蟻來說太了,我們該怎么把它運回來了?(團結合作一起把它運回家)要先走到墊子前面,在爬過草地,把蘋果在運回家,你們運回來的蘋果就放在我們家門口的籃子里。

(1)螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把蘋果運回家呢?

(2)鼓勵幼兒兩兩合作把“蘋果”運回家。

三、結束部分。

師:螞蟻寶寶運回來了這么多食物,這個冬天我們就會過的很豐盛了,來寶寶我們一起來慶賀一下!

1、慶祝小螞蟻完成運糧任務,感受喜悅的心情。

2、放松練習,整理收拾器材。

小螞蟻運糧教案篇四

2、在活動中感受互相合作的快樂,體驗成功的喜悅。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

1、知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現(xiàn)象;。

2、螞蟻搬運食物的自然場景,自制螞蟻觸角頭飾若干;。

3、沙袋若干作;。

4、小糖果若干;。

5、毛巾若干。

(一)探索。

教師:小朋友最喜歡的小動物是什么,誰能學學他們走路的樣子?

(和幼兒一起學動物走路的樣子)。

(二)練習。

1、教師:“哇我們的身體都熱乎乎的了!現(xiàn)在,要學螞蟻寶寶走路了,我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”(幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠。)。

2、教師:“我們一起來試試吧!”(幼兒2-3人一組自由組合,第一個幼兒站立,戴上螞蟻觸角頭飾;第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個幼兒的'腰。幼兒嘗試自由練習多人齊步走,教師觀察并適時指導,提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致,“螞蟻”各身體部位不分離。)。

3、教師:“剛才我們在學走路的過程中,看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著小頭和身體就分開了,而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢?有沒有什么好辦法?”(幼兒自由討論,并請走的又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試,在探索中找出最好的辦法。)。

4、小結:“哇,原來啊小螞蟻走路的時候每個部分都要方向一致,后面的小朋友要看著前面的小朋友,前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳,前面出右腳后面也要出右腳,小頭和小身體要一起走才能走得又快又好!”(幼兒再次練習多人齊步走,著重強調多人合作,步伐一致。)。

5、教師:螞蟻寶寶們真棒啊,都學會走路了。

現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標簽,請一樣顏色的螞蟻在一組。

(小組比賽)。

(四)運糧食比賽。

1、教師:“剛才寶寶們表現(xiàn)的都不錯,現(xiàn)在冬天到了,小螞蟻們喲儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運到我們的倉庫里去了,請小螞蟻們注意安全好,我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!千萬別把糧食送錯倉庫嘍!”(請幼兒將箱子里的“糧食”搬運至“倉庫”內。)。

2、游戲過程中教師注意幼兒出汗情況;并時刻提醒幼兒注意安全,鼓勵幼兒不怕困難,勇往直前。

要求:一組組的“螞蟻”排好隊行走,注意互相的配合,不摔跤,不碰撞,不踩到別人。

(五)放松教。

師:“螞蟻寶寶們,糧食都搬完了,一定很累了吧,螞蟻媽媽給我們送來了好吃的!”(將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗,體驗成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗。)。

幼兒喜歡做游戲,教師適時地開展對教學有幫助的游戲活動,會將原本枯燥的識字變?yōu)橛變簶穼W的活動。幼兒在游戲中學習,全身地投入,真正讓幼兒體驗到了玩中學,學中玩,讓他們成為學習的主人,從而達到了識字教學的目。

小螞蟻運糧教案篇五

秋天到了,小螞蟻要盡快儲存糧食。

一天,一只小螞蟻在家門口發(fā)現(xiàn)了一根大骨頭,就它一個人根本搬不動,忽然小螞蟻靈機一動,想到辦法了。它回家找別的伙伴幫忙。有只螞蟻說:“這只肉骨頭夠我們吃一天了?!毙∥浵亗兏吲d極了,它們把肉骨頭扛起來,走路的時候真象骨頭長了腳一樣。小螞蟻們齊心協(xié)力把肉骨頭運回了家?;氐郊?,螞蟻爸爸媽媽高興極了,說:“孩子們,你們干得好?!?/p>

小螞蟻們團結友愛,互相幫助,我們要向它們學習噢。

小螞蟻運糧教案篇六

1、練習手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物,發(fā)展肢體的平衡能力。

2、萌發(fā)不怕困難的勇敢品質,并體驗到游戲的樂趣。

2、場地設置:拱橋一座;小路兩條;事先貼好藍色的座位線。

3、背景音樂:我愛洗澡;螞蟻搬豆;蟲蟲飛。

一、準備部分。

熱身運動(背景音樂:我愛洗澡)。

媽做運動,伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳?!?/p>

二、基本部分。

1、配合兒歌練習抬頭爬的動作。

(1)導入:

媽學習運糧食的第一個本領抬頭爬,看看媽媽是怎么做的”。

(2)教師配合兒歌示范動作:抬頭爬。

師:“小手小手往前爬,小腿小腿往前爬,小頭小頭抬起來,糧食糧食不掉下來”。

(3)幼兒集體練習動作。

媽要看哪個寶寶最能干,小頭抬的高高的。

2、創(chuàng)設游戲情境,學習運送糧食的動作。

(1)引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里。

媽發(fā)現(xiàn)那邊的草叢里藏了好多好多的糧食,待會我們一起把糧食運回來放在筐子里,好吧?”

師:“看看,筐子有、黃色、藍色的。的糧食放在的筐子里,黃色的糧食放在黃色的筐子里,藍色的糧食放在藍色的筐子里?!?教師出示三種不同顏色的糧食)。

(2)教師配合兒歌示范動作:倒糧食。

媽要教的第二個本領倒糧食,我們一起來學學看。”

(3)幼兒集體練習動作12次。

3、游戲:小螞蟻運糧食(背景音樂:螞蟻搬豆)。

(1)師:“都坐下來吧,螞蟻寶寶真能干,很快就學會了倒糧食的本領,現(xiàn)在我們可以到草叢里運糧食咯!記住了哦,每次只能運一袋糧食,好出發(fā)吧?!?/p>

(2)路遇“甲蟲”,螞蟻寶寶練習往后爬,一起戰(zhàn)勝“甲蟲”。

(3)評價幼兒運的糧食,及時糾正顏色配對。

師:“運了這么多的糧食!哦,我們就說許多許多的糧食,糧食都放對了?!?/p>

4、幼兒練習爬過有坡度的小橋。

(1)部分幼兒爬有坡度的拱橋,并發(fā)現(xiàn)問題,往下爬時糧食就會掉下來。

師:“好,寶寶們真能干,很快就學會了在平地上運糧食的本領,可是,媽。

(2)師幼共同解決問題,往下爬時可以往后退或身體側著爬。

師:“小螞蟻們又遇到了什么困難呢?(往下爬時糧食都從筐里跑出來了)想想看,往下爬時有什么好辦法能讓糧食不掉下來?(往后退著下來或身體側著爬)”個別幼兒示范。

師:“螞蟻寶寶真勇敢,我們一起為他媚鼓掌,我們也來試試吧!”

(3)幼兒集體練習過小橋。

5、游戲:小螞蟻運糧食回家(背景音樂:螞蟻搬豆)。

師:“寶寶們這么快就掌握了過橋的本領,現(xiàn)在我們可以運糧食回家嘍,我們的家就在那邊的山洞里,我們要走小路、過拱橋,記住哦,過橋的時候要一個接著一個往前爬,下橋時要往后退著爬,每次運幾袋糧食(一袋),好,出發(fā)吧!”

三、放松活動(背景音樂:蟲蟲飛)。

師:“我的螞蟻寶寶真的真的很棒!今天都累了吧,跟著媽媽休息一下吧!我們一起來放松、放松自己的身體,捏捏腳、捶背、揉揉肩?!?/p>

小螞蟻運糧教案篇七

2—3歲的幼兒由于大腦神經(jīng)發(fā)育得還不完全,手腳協(xié)調能力較差,所以我們應該注重對幼兒這方面能力的培養(yǎng)。經(jīng)觀察,我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對爬比較感興趣,在平時的活動中,他們也很喜歡爬。根據(jù)幼兒的這些年齡特點,結合本階段的"可愛的小動物"主題活動,運用螞蟻爬著行走的特點,讓幼兒學習螞蟻爬的動作,我選用了"螞蟻運糧"的游戲活動。通過螞蟻學"找食"的本領,練習幼兒的手膝著地爬和跨的動作。"螞蟻"這一形象,幼兒比較熟悉,也非常的喜歡,在活動設計中,我以"螞蟻"爸爸的身份參與活動,并創(chuàng)設一種螞蟻爸爸和寶寶一起找食物的情景,這非常符合托班幼兒對母親的依戀情感,師生間能更好的進行情感交流和溝通,也更有利于活動的順利開展。在這個活動中鍛煉幼兒的四肢協(xié)調動作,激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。

1、發(fā)展幼兒雙手雙膝著地爬,跨的能力。

2、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣。

3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

練習幼兒雙手雙膝著地爬的能力。

教學難點:能跨過10厘米的障礙物。

1、根據(jù)幼兒的學習情況,本次活動我運用了直觀法、提問法、游戲法等教學方法。

為什么要采用以上方法呢?

采用直觀法是因為托班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點,屬于典型的具體形象性思維。以看老師示范的形式直接刺激幼兒的視聽器官,能使教學進行得生動活潑,激發(fā)幼兒學習的興趣。而采用提問法是因為提問能引導幼兒有目的地、仔細地觀察,啟發(fā)幼兒積極思維。采用游戲法是因為游戲是幼兒最喜愛的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。

2、整個活動我以幼兒為主體,幼兒在看看、聽聽、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動,通過觀看教師示范直接獲得印象。讓幼兒在游戲中,練習雙手,雙膝著地爬和跨的技能,體現(xiàn)了活動的趣味性。

(一)準備部分:

1、教學準備:螞蟻頭飾若干。糖果若干。輪胎若干。磁帶。

2、做操。

小螞蟻們你們好,今天的天氣真好,和爸爸一起來做做操,出來鍛煉一下身體好嗎?我們出來的時候要先跨過家門檻,跨的時候要把腳抬高點,小心別摔交。

3、引出主題。

我的寶寶們真能干,做的可真好,現(xiàn)在我們的肚子都餓了,媽媽帶你們去找東西吃好嗎?

(二)基本部分。

1、講解示范。

2、幼兒操作。

1、講解示范。

a、請個別幼兒游戲。

下面媽媽請一個能干的寶寶來找找看,爸爸看他學會了沒有。教師在旁指導。

b、請全體幼兒游戲。

下面媽媽請寶寶們跟著爸爸一起去找東西,寶寶們要跟著爸爸爬,不能爬遠了,懂了嗎?

(三)結束部分。

活動反思:

小螞蟻是孩子們非常常見的,孩子們對螞蟻有著濃厚的興趣。因此我進行了一節(jié)體育游戲《螞蟻運糧》,將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極性高,很好的完成了本次活動的三個活動目標。

優(yōu)點:

1、針對游戲中不同的場景,我準備了五段不同節(jié)奏和氛圍的背景音樂,用音樂來很好的創(chuàng)設了游戲情境,烘托了整個游戲的氣氛。

2、整個活動都貫穿有趣的情節(jié),在潛移默化中對幼兒進行了團結友愛,相互合作的教育,培養(yǎng)了幼兒克服困難的精神。

3、整個活動的設計層次性強,環(huán)節(jié)清晰體現(xiàn)由易到難的原則。

4、活動中體現(xiàn)了教師的主導和幼兒的主體關系,引導幼兒自主合作。

5、教師指導語簡潔清楚,評價及時到位,有針對性。

不足:

準備活動密度稍欠,動作不夠豐富。

小螞蟻運糧教案篇八

1、小豆子(雪花片),小籃子兩個,螞蟻頭飾,若干個墊子。

1、教師帶領幼兒開火車有秩序進入場地。

2、進行隊列練習。

教師喊口令:一二一,一二一,要求幼兒要整齊的進行原地踏步走,要求幼兒要整齊站好隊!

3、練習走圓;教師帶領幼兒模仿小動物的動作和姿勢走圓。如:走走、跑跑、跳跳,學習象甩鼻子走,青蛙跳,鳥飛等。

4、由開火車變成六列縱隊做熱身運動,復習動物模仿操。

1、出示螞蟻頭飾,引出活動。

師:今天誰來啦?(教師從后面把螞蟻頭飾“變”出來。)。

2、師:今天我們來當一群快樂的小螞蟻。你們知道,現(xiàn)在是冬天了,冬天到了,小螞蟻要出去找食物貯藏起來?,F(xiàn)在來和螞蟻媽媽一起活動活動吧!

3、做模仿操“小螞蟻”。

幼兒跟著老師一起做睡覺(下蹲運動)、起床、伸懶腰(上肢運動)、做早操(腹背運動)、找到豆子真高興(跳躍運動)的動作。

1、游戲“螞蟻搬豆”。

教師帶領幼兒在起跑線后集合,交代游消稱、玩法。

“螞蟻洞”里。當聽到老師說:“孩子們,我們去搬豆子吧!”小朋友就一個一個的跟在后面,慢慢的爬過墊子,搬一粒豆子從墊子兩邊走回來,把豆子放入籃子里,站到起跑線后。

1、教師師范爬墊子的方法和游戲的過程。

2、請一個能力較強的幼兒再次師范一遍。

教師提醒幼兒爬時兩手撐在墊子上兩膝跪在墊子上,一步一步向前爬,下墊子的時要轉身,腳落地后再站起來。

3、幼兒游戲3~4次。

教師個別指導。糾正幼兒爬的動作,并鼓勵幼兒在回來的'路上模仿螞蟻。

搬豆的動作:搬、扛、背、舉等。

師:剛才小螞蟻表現(xiàn)的真棒,搬了好多的豆子。剛剛螞蟻媽媽把這些豆子做成了豆子餅干,我們一起回教室品嘗吧!

(學小螞蟻的動作,慢慢的走回教室。)。

小螞蟻運糧教案篇九

1.通過游戲發(fā)展手膝著地爬,尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性,協(xié)調性。

2.鞏固發(fā)展平衡等基本動作,具有協(xié)作配合的能力,發(fā)揚團結互助品德。

發(fā)展手膝著地爬,尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性,協(xié)調性。

具備協(xié)作配合的能力。

"糧食"背袋若干,音樂磁帶一盒,場地布置。

一、開始部分。

幼兒聽音樂《加油歌》做熱身運動。

二、基本部分:

(一)情境導入師:螞蟻寶貝們,你們是第一次跟媽媽出來郊游,今天,媽媽要教你們找食物的本領!

(二)學習基本動作教師分別示范過障礙方法,并引導幼兒練習,掌握動作要領。

師:在找食物的路上,我們會遇到許多困難,你們害怕嗎?(幼:不害怕)。

1.鉆山洞:彎腰、蹲下鉆過去。

師:呦!不害怕啊,這么勇敢!那如果我們遇到山洞,要怎么過去呢?(幼:彎腰、蹲下鉆過去)鉆山洞時還要注意不要碰到小腦袋,現(xiàn)在,媽媽用手做了一個山洞,孩子們一起來試一下吧!(幼兒排成一豎排依次練習鉆山洞)。

2.過草地:單臂爬行,胳膊用力撐,左腿使勁蹬。

師:那如果遇到草地呢?(爬過去)這個辦法不錯,爬草地媽媽可是有要求的,諾,要像媽媽這樣,用單臂爬行,胳膊用力撐,左腿使勁蹬,就像解放軍叔叔練兵一樣,你們想當解放軍嗎?(想)那現(xiàn)在我們就是螞蟻兵團,你們都是小小螞蟻兵,小小螞蟻兵可是要服從命令聽指揮的,你們能做到嗎?(能)喊出我們螞蟻兵團的口號:不怕困難,勇往直前!。好,排成一隊,我們來練習一下,聽口令,預備,開始……嗯,你們真的非常很厲害。

3.過獨木橋:水平打開胳膊,不擁不擠,一個接一個的走過去。

師:但是如果遇上獨木橋我們該怎么辦呢?(幼兒嘗試說說自己的辦法)說得好,要一個接一個過,不能推也不能擠。怎樣才能過得最穩(wěn)呢?(把手打開)哎呀,我們的想法是一樣的,打開胳膊,才能走得穩(wěn),現(xiàn)在,跟媽媽一起走直線,看哪個螞蟻寶寶走的最穩(wěn)。

(三)游戲--螞蟻運糧教師準備三個糧倉,一號糧倉最小;二號糧倉不大不小;三號糧倉最大。(用紙箱代替糧倉)。

1.單人運糧第一次出發(fā)找糧食:鉆過山洞、爬過草地、走過獨木橋,在草叢里找到小袋糧食,每名幼兒取一袋糧食運回家。根據(jù)糧食的大小引導幼兒放進一號倉庫。(游戲中提醒幼兒要一個接一個過障礙,不推不擠)。

2.雙人合作運糧第二次出發(fā)找糧食:通過障礙后發(fā)現(xiàn)糧袋有點大,一只小螞蟻搬運太吃力,引導幼兒想辦法,雙人合作運糧,用安全的辦法通過障礙返回原點。引導幼兒將不大不小的糧食袋放進二號倉庫。

3.三人合作運糧第三次出發(fā)找糧食:這次找到的糧袋特別大,兩只小螞蟻根本搬不動,幼兒練習三人合作運糧,安全的返回原點。引導幼兒將最大的糧食袋放進三號倉庫。

教師小結:

螞蟻寶貝們不怕困難,齊心協(xié)力,把倉庫都裝滿了,咱們一起來慶祝一下吧!

三、結束部分聽音樂做放松運動。

小朋友要學螞蟻愛勞動,愛團結和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。

本次活動依據(jù)中班幼兒的年齡特點,設置游戲情景激發(fā)幼兒的參與活動的興趣。讓幼兒在運糧游戲中通過鉆山洞、過草地、走獨木橋,學習和掌握單臂匍匐的動作要領及平衡動作的協(xié)調性和靈活性。幼兒在活動中積極愉快地參與游戲活動,培養(yǎng)了幼兒的合作意識,發(fā)展了幼兒協(xié)作配合的能力?;顒又凶⒅貪B透了情感教育,培養(yǎng)了幼兒熱愛勞動,不怕困難的情感。

小螞蟻運糧教案篇十

1.螞蟻頭飾每人一個,墊子4組,平衡木4條,拱形門4個。

2.糧食背袋大、中、小若干,布置好場地。

3.音樂磁帶,錄音機。

1.練習單臂匍匐向前爬行。

2.讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

一、幼兒聽音樂節(jié)奏隨教師做熱身運動。

二、引導幼兒用多種方法運送糧食。

1.教師帶領幼兒觀察場地,出示螞蟻頭飾,引起幼兒對游戲的興趣!

2.教師重點示范單臂爬行動作。

規(guī)則:一只手臂要伸直用力,另一只手要扶好糧食袋,不要讓糧食袋中途掉下來,如果中途很累,可以換手爬行,但一定要注意安全。

3.下面請小螞蟻們自由練習爬、走、鉆的本領,看看誰先把本領練好!

三、幼兒帶頭飾集體游戲。

1.游戲規(guī)則:從"家"出發(fā)找"糧食",途中鉆過山洞(拱形門),爬過草地(墊子),走過小橋(平衡木),發(fā)現(xiàn)小袋"糧食",每只"螞蟻"各背一袋,沿原路跑回家。

2.幼兒分組進行游戲,教師巡回指導。

3.第二次出發(fā)找糧食,發(fā)現(xiàn)"糧食"較大,引導幼兒想辦法,合作抬回家,抬的過程中遇到困難要想辦法解決,啟發(fā)幼兒兩人互相配合,搬運"糧食"回家。

四、游戲結束把運來的"糧食"堆好,"小螞蟻"圍著"糧倉"狂歡,教師同幼兒共同隨音樂做放松運動。

小螞蟻運糧教案篇十一

1、練習手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物,發(fā)展肢體的平衡能力。

2、萌發(fā)不怕困難的勇敢品質,并體驗到游戲的樂趣。

3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

2、場地設置:拱橋一座;小路兩條;事先貼好藍色的座位線。

3、背景音樂:我愛洗澡;螞蟻搬豆;蟲蟲飛。

一、準備部分。

熱身運動(背景音樂:我愛洗澡)。

師:“螞蟻寶寶們,早操時間到了,跟著媽媽一起做運動。今天天氣真正好,螞蟻寶寶起得早,穿上漂亮的花花衣,跟著媽媽做運動,伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳?!?/p>

二、基本部分。

1、配合兒歌練習抬頭爬的動作。

(1)導入:

師:“哎呀!可真累啊,咱們坐下來休息會兒吧,請寶寶們在藍色的線上坐坐好,螞蟻寶寶漸漸長大了,必須要學會很多運糧食的本領,今天先跟媽媽學習運糧食的第一個本領抬頭爬,看看媽媽是怎么做的”。

(2)教師配合兒歌示范動作:抬頭爬。

師:“小手小手往前爬,小腿小腿往前爬,小頭小頭抬起來,糧食糧食不掉下來”。

(3)幼兒集體練習動作。

師:“寶寶們,媽媽說要把頭怎樣啊?(抬起來)對了,要把小頭抬起來,這樣糧食才不會從筐里跑出來,我們一起試試看,媽媽要看哪個寶寶最能干,小頭抬的高高的。

2、創(chuàng)設游戲情境,學習運送糧食的動作。

(1)引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里。

師:“請寶寶們爬到藍色的線上坐坐好,很快我們的螞蟻寶寶就學會了抬頭爬運糧食的本領,爬著、爬著,媽媽覺得肚子餓了,你們餓嗎?就在剛才媽媽發(fā)現(xiàn)那邊的草叢里藏了好多好多的糧食,待會我們一起把糧食運回來放在筐子里,好吧?”

師:“看看,筐子有紅色、黃色、藍色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里,黃色的糧食放在黃色的筐子里,藍色的糧食放在藍色的筐子里?!保ń處煶鍪救N不同顏色的糧食)。

(2)教師配合兒歌示范動作:倒糧食。

師:“小手小手撐撐地,小腿小腿彎一彎,屁股屁股抬一抬,小頭小頭點一點,糧食怎么樣?(掉下來了),這就是媽媽要教的第二個本領倒糧食,我們一起來學學看?!?/p>

(3)幼兒集體練習動作1—2次。

3、游戲:小螞蟻運糧食(背景音樂:螞蟻搬豆)。

(1)師:“都坐下來吧,螞蟻寶寶真能干,很快就學會了倒糧食的本領,現(xiàn)在我們可以到草叢里運糧食咯!記住了哦,每次只能運一袋糧食,好出發(fā)吧。”

(2)路遇“大甲蟲”,螞蟻寶寶練習往后爬,一起戰(zhàn)勝“大甲蟲”。

(3)評價幼兒運的糧食,及時糾正顏色配對。

師:“運了這么多的`糧食!哦,我們就說許多許多的糧食,糧食都放對了?!?/p>

4、幼兒練習爬過有坡度的小橋。

(1)部分幼兒爬有坡度的拱橋,并發(fā)現(xiàn)問題,往下爬時糧食就會掉下來。

(2)師幼共同解決問題,往下爬時可以往后退或身體側著爬。

師:“小螞蟻們又遇到了什么困難呢?(往下爬時糧食都從筐里跑出來了)想想看,往下爬時有什么好辦法能讓糧食不掉下來?(往后退著下來或身體側著爬)”個別幼兒示范。

師:“螞蟻寶寶真勇敢,我們一起為他們鼓鼓掌,我們也來試試吧!”

(3)幼兒集體練習過小橋。

5、游戲:小螞蟻運糧食回家(背景音樂:螞蟻搬豆)。

師:“寶寶們這么快就掌握了過橋的本領,現(xiàn)在我們可以運糧食回家嘍,我們的家就在那邊的山洞里,我們要走小路、過拱橋,記住哦,過橋的時候要一個接著一個往前爬,下橋時要往后退著爬,每次運幾袋糧食(一袋),好,出發(fā)吧!”

三、放松活動(背景音樂:蟲蟲飛)。

師:“我的螞蟻寶寶真的真的很棒!今天都累了吧,跟著媽媽休息一下吧!我們一起來放松、放松自己的身體,捏捏腳、捶捶背、揉揉肩?!?/p>

這是小班的一節(jié)體育課,我們就想從體育活動的實施原則角度來說說這次活動。

1、關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味,那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點,采取正確的方法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣,有效地開展體育教學呢?為了解決這一問題,我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境,構思了有趣的游戲情節(jié),螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食,以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難,如:遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設計。將動作練習融入到情境教學中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求?!拔浵亴殞殹眰儫o論是跟媽媽學本領,還是自己練習,再到“實戰(zhàn)”熱情都很高,始終都在愉悅的氛圍里進行身體鍛煉,獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此,孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試,找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法,充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。

2、貼近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”?;顒幽繕说闹贫ā热莸倪x擇都考慮略高于小班幼兒的爬行水平,教師借助小螞蟻運糧食的情節(jié),生動的角色扮演有效地將整個活動的不同游戲情節(jié)串連起來。教學過程循序漸進、層層深入?;顒拥幕静糠址譃槿齻€部分。第一部分,“螞蟻寶寶”跟著“媽媽”練習抬頭爬的本領,為后來“螞蟻寶寶”在運糧食過程中不讓糧食從筐里掉下來做好鋪墊。第二部分,“螞蟻寶寶”肚子餓了,跟著“媽媽”到草叢里找食物吃,魚貫式地跟著“媽媽”在平地上爬行,遇到了“打雷下雨”情節(jié)促使“螞蟻寶寶”要快速爬行,遇到了大甲蟲情節(jié)促使“螞蟻寶寶”要往后退著爬,為后面運糧食過小橋下坡退著往后爬做好鋪墊。第三部分,“螞蟻寶寶”運糧食“回家”要“走小路”“過小橋”,過小橋下坡時糧食會從身后的筐里掉下來,“螞蟻媽媽”積極鼓勵“螞蟻寶寶”針對遇到的難題進行自我探索和嘗試,想出過小橋下坡時不讓糧食從筐里掉下來的好方法,可以退著往后爬或者側著身體爬下來。每一部分都提出不同動作要求并以不同的游戲情境來完成任務,這樣既避免了重復練習動作的枯燥乏味,同時又使活動的難度層層遞進,恰切地尋找到孩子爬行能力的“最近發(fā)展區(qū)”,促進幼兒爬行能力的發(fā)展。這很好地體現(xiàn)了體育活動的發(fā)展性原則。

3、多元教育價值的有機整合。孩子年齡越小,他們的運動技能差異會越大,能力較弱的幼兒會在體育活動中表現(xiàn)出膽怯,不敢嘗試。在整個活動中,教師不僅關注運動技能的提高,還重視參與體育活動的興趣提高和意志品質的培養(yǎng),整合了知情意行多方面的發(fā)展。并關注幼兒的能力差異,在活動開展過程中,進行個別具體的指導。不僅如此,我們可以看到,教師要求孩子把糧食運回家后,要分色存放,這里也自然滲透了科學領域的顏色分類的目標。另外,教師每教授幼兒一個動作要領,都自編了一個短小的兒歌,朗朗上口,易于記憶,幫助幼兒記牢動作要領,是最好的幼兒行動的“伴奏”。因而,這個活動還體現(xiàn)著體育活動的整合性原則。

(通用17篇)作為一名老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的,僅供參考......

小螞蟻運糧教案篇十二

導入語:小朋友們,今天的天氣真好啊,我們一起來玩?zhèn)€游戲吧!

(1)小螞蟻是怎么走路的?(幼兒模仿)。

(2)引導幼兒練習手腳著地,膝蓋騰空向前爬行。

2、玩游戲,了解游戲玩法和規(guī)則。

交代情境:冬天到了,螞蟻們要準備過冬的糧食,今天的任務就是要到遠處搬“豆子”回家。幼兒分成四隊每隊6位小朋友。

(2)游戲一玩法:介紹豆子(毽子)的位置,認識場地的另一端有許多糧食,請小朋友扮螞蟻爬過去,將糧食拿回來,放在筐子里,要求每人每次只能拿一個。

(3)游戲二玩法:介紹大餅(毛巾)的位置,請兩名小朋友扮螞蟻爬過去,將大餅(毛巾)放在頭中間夾著運回來,放在筐子里,要求兩人每次只能運一條毛巾。

(4)游戲三玩法:交代情境,幫助螞蟻大嬸運糧食。介紹各種糧食的位置,要求每隊幼兒一起到對面想辦法將糧食一次性全部運回。

3、活動結束,做放松運動。

教師引導幼兒隨著音樂邊唱歌,邊表演游戲——小螞蟻散步。

小螞蟻運糧教案篇十三

1、在游戲中,發(fā)展寶寶走路的平穩(wěn)性。

2、通過活動,讓寶寶體驗游戲帶來的快樂。

1、音樂-螞蟻去旅行。

2、糧食(沙包),糧倉(拱形門或替代物)。

教師:孩子們我們到場地上去看看我們曬的糧食吧!

螞蟻寶寶們,跟著媽媽一起來到場地上。

“一二一,一二一”

教師:呀!草地上可真美啊,來,我們一起來跳個舞吧。

(師幼共同做健身操)。

1.播放-雷聲。

教師:喲!天要下雨了,我們不能玩了,快去收糧食了。

組織幼兒排隊走到曬糧食的場地上。

2.搬運糧食。

教師:喲!這么多糧食呢,我們一袋一袋的搬運吧!

提醒幼兒一次拿一個沙包,快步走送到糧倉。

3.把糧食送到加工廠。

教師:我們的糧食可真多呀,我們送到加工廠去制作好吃的點心好不好?

教師:寶寶們要先走過一條小路,然后經(jīng)過一片小池塘就到了。

跟在媽媽的后面,我們去送糧食啦!

組織幼兒把糧食送到指定的地點。

教師:孩子們可真能干,現(xiàn)在我們要回家了,記住,回去的時候還是要走原來的路。

(教師帶幼兒離開活動場地)。

小螞蟻運糧教案篇十四

孩子們很喜歡螞蟻,喜歡趴在地上看成群結隊的螞蟻爬,看著忙忙碌碌的螞蟻,孩子很好奇螞蟻在干什么?他們要把食物運到哪里去?螞蟻他們互相幫助,好可愛。為了滿足孩子們欲望,設計了這一節(jié)戶外活動。通過此次活動,培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。

1、提高幼兒動作協(xié)調性。

2、發(fā)展手膝爬行動作技能,增強上肢力量。

3、體驗合作游戲帶來的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

小螞蟻頭飾,沙包若干;塑料筐若干;拱門四個;地墊、音樂。

一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。

一天,天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。突然,小螞蟻發(fā)現(xiàn),在螞蟻洞不遠處,有一大堆面包粉,小螞蟻高興壞了,急忙跑過去看。它數(shù)了數(shù),1、2、3、4...太多了,我要回去找小朋友幫忙。

教師:寶貝們,你們愿意幫助螞蟻嗎?

幼兒:愿意。

引導幼兒說出:我不怕困難。

教師:好吧,小朋友要想幫助小螞蟻運糧食就要練好本領。下面我們來練習手膝著地爬。

二、學習手膝著地爬。

教師示范爬的動作:螞蟻媽媽手膝著地,抬頭,眼睛看著前方,慢慢的爬,幼兒跟著學。

幼兒自由爬:幼兒自由爬五分鐘,老師注意觀察幼兒爬得方法,及時指導糾正不正確的爬姿,講解一些爬的動作要領。。(有的孩子用手腳著地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前進”的方法爬行;有的孩子用手膝著地的方法爬行,)。

小朋友練好本領了,我們一起去幫小螞蟻搬糧食。教師:“這里又有很多糧食,我們把糧食運回家吧!”

1、小朋友們頭戴小螞蟻頭飾,分成兩隊,一隊小朋友手膝著地學小螞蟻爬,另一對小朋友負責把沙包放在他背上,并用手扶著,以防沙包掉下來。

2、兩個小朋友行進速度一致,兩個人互相配合,團結協(xié)作,把“糧食”運回家。

教師:寶貝們,剛才你們在幫小螞蟻運糧食的過程中遇到了哪些困難?

引導寶貝們說出:有山洞要鉆過去。

教師:寶貝們真厲害,遇到困難了也不后退縮,幫助螞蟻運了很多糧食呢!

四、整理活動。

螞蟻寶寶們真聰明,真能干,而且還特別團結,老師真為你們感到驕傲。好了,小螞蟻干了一天的活也累了,讓我們也放松放松、休息休息吧。

小螞蟻運糧教案篇十五

1、通過游戲發(fā)展幼兒手膝著地爬,尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性,協(xié)調性。

2、鞏固發(fā)展幼兒咎,平衡等基本動作,培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力,發(fā)揚團結互助品德。

3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感,克服困難的精神。

1、螞蟻頭飾30個,墊子三組,平衡木3條,鉆欄3個。

2、“糧食”背袋若干,音樂磁帶一盒,場地布置。

(一)開始部分:

1、幼兒聽節(jié)奏走圓圈做蹺蹺板游戲。

2、律動“螞蟻搬豆”

(二)基本部分:

1、學習找糧食途中各種本領,教師示范爬行動作,尤其是單臂爬行。

2、幼兒分散練習,要求每個幼兒在不同地方,練習爬、走、鉆的'本領,著重單臂爬行,教師巡加指導,并提醒注意安全。

3、幼兒集中一次,從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過山洞,爬過草地,走過小橋,發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大,每只“螞蟻”各背一袋回家后,數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹經(jīng)驗。

第二次出發(fā)找糧,發(fā)現(xiàn)“糧”挺大,引導幼兒想辦法,合作抬回家,抬的過程中遇到困難要想辦法解決,要求幼兒互相配合,抬到家后,互相評價。

第三次出發(fā)后,發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了,引導幼兒互相商討辦法,找伙伴一起搬,要求協(xié)同配合。

(三)結束部分:

“糧食”堆好,教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,師生同做放松運動。

小朋友要學螞蟻愛勞動,愛團結和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。

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