通過總結(jié)，我們可以為以后的學習和工作提供經(jīng)驗和教訓?？偨Y(jié)應該有條理和邏輯，遵循一個清晰的結(jié)構(gòu)。總結(jié)是對一段時間內(nèi)的工作和學習成果進行歸納和總結(jié)的重要手段。通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的工作和學習能力。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對過去的工作和學習進行全面的回顧和梳理。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些經(jīng)過認真篩選的總結(jié)范例，供大家學習和借鑒。
技能標兵個人總結(jié)篇一
為促進專業(yè)建設(shè)、加強師資培養(yǎng)、提升辦學質(zhì)量，市教育局認真貫徹省教育廳技能競賽制度文件精神，以競賽為導向，以賽促教、以賽促學、以賽促改，成功舉辦了全市20xx年中等職業(yè)學校學生技能大賽，組隊參加了安徽省職業(yè)院校技能大賽，獲優(yōu)秀組織獎。現(xiàn)總結(jié)如下。
（一）市賽概況。
按照省教育廳關(guān)于建立技能競賽制度的要求，我市中等職業(yè)學校學生技能大賽于20xx年1月28－29日分三個賽點進行，市直及縣區(qū)13所職業(yè)學校164名選手參加了工具鉗工、普通車工、數(shù)控車工、維修電工、機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫片制作等八個項目的比賽和選拔。
（二）主要特點。
競賽規(guī)模進一步擴大。我市技能競賽至今舉辦四屆，與前三屆相比，20xx年競賽參賽學校、參賽選手為歷史最多。其中代表隊增加6個，參賽選手增加76人。市直4所國家級重點職業(yè)學校（不含衛(wèi)生類學校），4所縣級職教中心全部參賽，特別可喜的是靈璧婁莊職高、靈璧韋集職高、靈璧九頂職高等一批農(nóng)村職業(yè)學校及勞動部門所屬宿州技工學校也組隊參賽，并在比賽中獲獎。反映出我市職業(yè)學校對技能競賽重視程度不斷提高，技能質(zhì)量意識不斷增強，市級技能競技賽的影響不斷擴大。
組織水平進一步提高。為確保競賽順利進行，市教育局成立了競賽組委會，進行了異地制卷，先后召開了賽點負責人及競賽準備工作會議、競賽裁判工作會議和領(lǐng)隊會議；下發(fā)了競賽預通知、組隊通知、賽點準備標準及宣傳要點通知、競賽裁判工作要求和競賽項目技術(shù)文件，編寫了技能競賽手冊。在市教育局十二樓舉行了隆重的競賽開幕式。許廣斌副市長、市政協(xié)何平副主席、市人大教科文衛(wèi)委員會于光明主任、市政府李華民副秘書長，市教育局黨組全體成員，各縣區(qū)教育局分管局長、職成股長，學校師生代表和新聞媒體近三百人參加了開幕式。賽后，組委會通過新聞媒體和宿州教育網(wǎng)及時公布了競賽結(jié)果，并在全市職成教工作會議上進行專項表彰。各競賽專家組按照組委會要求，提交了競賽裁判工作小結(jié)，對技術(shù)要點進行總結(jié)；宿州一職高、宿州二職高、宿州工業(yè)學校分別制作了技能大賽展板，在市教育局進行長時間宣傳展示。經(jīng)過共同努力，整個技能賽安排有序，組織嚴密，評判科學，結(jié)果公正，宣傳深入，展現(xiàn)了市級技能比賽應有的水平，市賽組織有了新提高，競賽導向作用效果顯現(xiàn)。
宣傳深入細致，表彰力度空前。競賽目的，對外是充分發(fā)揮導向作用，打造職業(yè)教育宣傳平臺，擴大職業(yè)教育影響，形成重視職教的氛圍；對內(nèi)是要加強競賽在專業(yè)建設(shè)中的指導作用，在職業(yè)教育內(nèi)部形成重視職業(yè)技能的質(zhì)量意識，提高師生技能水平。為此，組委會通過新聞媒體、網(wǎng)絡平臺，賽點陣地、獎品發(fā)放等形式，對競賽進行深入系統(tǒng)的宣傳。特別是市教育局在財力有限的情況下，從事業(yè)經(jīng)費中，拿出兩萬元對獲獎選手進行獎勵。這是往年沒有的，也是其他兄弟市所羨慕的。在具體獎品的購置上，組委會也是精心策劃，緊緊圍繞職業(yè)教育宣傳需要，一等獎洗衣機，二等獎家用電器，三等獎竹炭床上用品，既強調(diào)實用，又便于獲獎學校組織宣傳和發(fā)送。競賽結(jié)束后，各獲獎學校通過多種形式，將獎品送到學生家中，當時，正值春節(jié)前期，場面十分壯觀，放大競賽效應，宣傳了職業(yè)教育，教育了學生，啟發(fā)了家長，取得良好效果。
20xx年市級技能競賽，體系日益完善，機制逐步形成，取得了很大成功。但還存著競賽項目少，裁判人員專業(yè)業(yè)務有待加強等問題，值得專題研究和分析。組委會將對此進行專項總結(jié)。
（一）省賽基本情況。
市級競賽結(jié)束后，市教育局以獲獎選手為基礎(chǔ)立即著手進行省賽的組隊工作。2月17日、3月14日，又分別進行了集中選拔和模擬測試，最終確定30名選手代表我市參加省賽。為確保能夠安全順利地參加省賽和獲得較好成績，市教育局多次召開有關(guān)學校負責人會議，專題研究部署。20xx年省級大賽共設(shè)置八大類33個項目，來自全省17個市和省直中專學校共18個代表隊、612名選手參加了競賽。我市代表隊30人參加比賽，共獲得了21個獎項，其中7個二等獎，14個三等獎，獲獎率達73%（見附表1）。市教育局榮獲中職組優(yōu)秀組織獎。
（二）20xx年省賽主要特點。
1、組織變化今年我省職業(yè)院校技能競賽，是由省職成教學會承辦調(diào)整為教育廳職成處承辦的第一年。競賽項目與規(guī)程和國家大賽結(jié)合的程度更高，獎勵與計分標準等均發(fā)生了變化。
2、賽點變化上幾屆省競賽，考慮競賽組織、評判等因素，均集中在一市進行。今年考慮與國賽設(shè)備的對接，省賽安排在合肥、馬鞍山、安慶三個市進行。綜合裁判人員抽調(diào)、賽點機會優(yōu)勢，分散進行對多數(shù)市的組織和競賽增加了挑戰(zhàn)。
3、新工種項目增加相比2009年，今年省賽增加了單片機控制裝置安裝與調(diào)試、制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試、網(wǎng)絡綜合布線技術(shù)、工程測量、汽車維修基本技能、車身涂裝（涂漆）、加工中心／數(shù)控車團隊等7個項目，其中團體項目增加4個。加上國賽后期新增數(shù)字影視后期制作技術(shù)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（cad）技術(shù)、樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試、時尚合體女式上衣款式設(shè)計與立體造型、現(xiàn)代物流的進出庫作業(yè)比賽項目，共新增項目12個。省賽新增項目為歷年最多。
經(jīng)統(tǒng)計分析(見附表2)，20xx年我市省競賽成績總體處在第二集團領(lǐng)先位置。與合肥、馬鞍山、省直、蚌埠、蕪湖代表隊已有一定差距，但在獲獎率和領(lǐng)先集團差別不大。自2007年參加省賽以來，我市先后獲團體總分第一、第二、第五，今年如按獎牌計分法統(tǒng)計，我市總分排名第七。客觀上越來越重視，組織上越來越嚴密，但名次上卻有逐步下滑趨勢。我市在參加省賽中存的主要問題，值得認真思考其深層次原因。
（一）參賽項目嚴重缺項的現(xiàn)狀急需改變。20xx年全省技能大賽共設(shè)置8大類33個項目，根據(jù)我市職業(yè)學校專業(yè)開設(shè)，只能參加其中4大類8個項目的比賽。全市參賽專業(yè)類別占省賽設(shè)置專業(yè)的50%，參賽工種占大賽設(shè)置工種的24.2%。與名次靠前的合肥、馬鞍山、省直隊相比，差距甚大。我市自2007年參加省賽以來，專業(yè)大類沒有任何新增，僅2008年，宿州工業(yè)學校在電子技術(shù)大類新增機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試一個項目（2008年獲國賽銅牌）。全市沒有模特專業(yè)，今年，宿州逸夫師范學校嘗試組隊參賽，獲省賽二等獎1個、3等獎2個，王雨蒙同學已經(jīng)通過國賽選拔，成為今年我市唯一參加國賽的選手。
比較三年來國賽、省賽競賽項目，我們可以日益清晰地看到競賽的導向作用。以計算機專業(yè)為例，2007年省賽項目為圖文混排、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫片設(shè)計，2008年即調(diào)整為動畫片制作、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、企業(yè)網(wǎng)絡搭建及應用，2009年再次調(diào)整為企業(yè)網(wǎng)搭建及應用、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、動畫片制作、網(wǎng)絡綜合布線技術(shù)，20xx年國賽又增加網(wǎng)絡綜合布線技術(shù)、數(shù)字影視后期制作技術(shù)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（cad）技術(shù)。
一年一變化,一年一跨越，貼近企業(yè)生產(chǎn)、貼近實際應用、貼近真職教。反觀我市職業(yè)學校，暴露出了缺乏必要的市場調(diào)研、缺乏專業(yè)調(diào)整改革的意識、缺乏圍繞市場改革跟進的能力，三年不曾變，多年未想變。只能停留在多年前的傳統(tǒng)的專業(yè)性不強的項目。相同的情況，在電子專業(yè)、機械加工專業(yè)同樣存在?？梢怨烙嫞?0xx年省賽跟著國賽項目調(diào)整，我市計算機等多個專業(yè)大類，將沒有選手可以參加省賽。
（二）傳統(tǒng)優(yōu)勢項目有待盡快突破提升。2007年我市獲全省電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試項目一等獎，2008年電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試與機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試兩項目代表安徽省參加全國比賽并獲獎。在電子、計算機技術(shù)、服裝等項目上我市具有一定的優(yōu)勢。為什么在這次省賽中優(yōu)勢不在？客觀上，競賽內(nèi)容的變化與競賽項目的.調(diào)整給我們帶來了“麻煩”。主要表現(xiàn)在，全市缺乏專業(yè)教師、專業(yè)設(shè)備，到目前為止，全市職業(yè)學校，找不到一套計算機園區(qū)網(wǎng)搭建、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡綜合布線技術(shù)的設(shè)備，找不到一位真正熟悉該專業(yè)的指導教師。再深層次分析，學?？梢再徺I幾十萬的數(shù)控機床，可以大量購置計算機，但為什么不按現(xiàn)有專業(yè)發(fā)展進行設(shè)備配套或根據(jù)專業(yè)發(fā)展超前預購或進行技術(shù)改造？因此，資金問題絕不是主要問題。問題出在專業(yè)技術(shù)發(fā)展的研究不夠、專業(yè)建設(shè)的重視不夠、及時“轉(zhuǎn)身”和專業(yè)調(diào)整落實不夠。相同情況，在我市參賽的４大類8個項目上，均有不同程度的存在。這在一定程度上，也是我們傳統(tǒng)項目優(yōu)勢不在的原因。
（三）對競賽制度理解認識，有待進一步轉(zhuǎn)變提高。對技能競賽的理解，學校、教師、學生，三者均不同程度的存在問題。首先是學校對國家競賽制度建設(shè)理解不夠。單純的把競賽理解為“競賽”，理解為精英應試式的個別培養(yǎng)、“面子”工程，缺乏競賽意識。國家技能競賽制度和安徽省技能競賽制度文件中。
技能標兵個人總結(jié)篇二
通過新技能的培訓我認識到。教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。當前國內(nèi)外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方、一所學校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。通過培訓，使我對今后的教育教學工作充滿信心。在彼此的研究、討論中，提高了教學的方法的掌握。在相互的觀摩中，我的業(yè)務能力也有了進一步的提高。回顧本次培訓的全過程，感觸比較多。通過學習，我知道了教學新技能的特點，教學新技能和性質(zhì)決定了教學技能的特點，這些特點表現(xiàn)在教學技能的習得與養(yǎng)成的過程中，成為教師掌握教學技能應當遵循的通則?，F(xiàn)對今年的學習作一總結(jié)。
教學技能的學習應當鑲嵌于教學情境中，借助案例研究、行動參與等方式才有效。
著名英國科學哲學家波蘭尼曾把人類的知識分為“顯性知識”和“默會知識”。除了那些能用符號明確表述的“顯性知識”外，教師擁有一種獨特的知識，那就是一種凝結(jié)在經(jīng)驗里的、只可意會而難以言傳的“默會知識”。美國學者舍恩稱之為“行動中的知識”，日本教育學家佐騰學稱之為“實踐性知識”。教學技能是教師實踐取向的“默會知識”中最主要的組成部分，在實際的教學活動中，教學技能往往是在關(guān)于技能理念知識沒有成“焦點意識”的`情況下，按照“教育實踐的邏輯”很順暢而自然地加以應用的。
教學活動是一個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，具有整體性特征，在實際的教學活動中任何一種行為方式或具體操作，都是被教學活動的整體所決定和支配的，這也就使得各種教學行為方式存在相互聯(lián)系、相互滲透、相互作用的關(guān)系。
通過教師教學技能的特點和教學技能的分類,使我明白了教學設(shè)計是一種用以開發(fā)學習經(jīng)驗和學習環(huán)境的技術(shù)，這些學習經(jīng)驗和環(huán)境有利于學生獲得特定的知識技能。這些學習經(jīng)驗和環(huán)境有利于學生獲得特定的知識技能。學習環(huán)境的功能是為學習者完成學習行為提供資源、工具和人際方面的支持。人際關(guān)系是指學生之間和學生與教師之間的人際交往。學習環(huán)境是學習者產(chǎn)生學習行為的容器，是對學習行為的支持。
促進師生的交往：在學習環(huán)境中積極的人際環(huán)境最為重要，能使學生能夠成為學習活動之主體的“應答性學習環(huán)境”或“參與型教學”環(huán)境、“對話型教學”環(huán)境。這樣的環(huán)境應當是：充分的交往互動、平等的對話溝通、活躍的相互作用、和諧的心理氣氛、共同的合作參與。
提供學習的“支架”：是“幫助學習者把經(jīng)驗組織起來，形成解決問題的適宜結(jié)構(gòu)，使學習者在形成科學理解的最近發(fā)展區(qū)上得到及時的支撐”。
做為一名教師，教學技能的應用與教學活動時一體的，并在教學活動中形成的發(fā)展，從表現(xiàn)心事上看，板書、多媒體課件、演示和實驗等都是教學技能：同時它又是借助于教師語言在頭腦中進行的智慧活動方式，如思考、判斷等。但有一些技能如每個教師邊寫的教學教導，是由教師單個人行動完成的，只憑老師自己的操作就可實現(xiàn)。這和在課堂教學中教師與學生相互作用的教學行為不一樣，所以相對來說是封閉式的教學技能。
做為一名從事教育教學工作的老師，每天都在從事著教學實踐的活動，就應具備多方面的教學技能，不斷提高自己的整體素質(zhì)，在教學時間活動中自覺的訓練和總結(jié)經(jīng)驗，實質(zhì)不斷地得到發(fā)展.
技能標兵個人總結(jié)篇三
全省高職院校職業(yè)技能大賽，已連續(xù)組辦五屆，但其中“會計技能項目”是我省首次舉辦。由于會計技能為多所職院的重點專業(yè)課程，所以參賽的學校較多，影響也較廣泛。
20xx年3月，學校正式接到本次比賽的通知，教務處將文件精神傳達到了我系，要求考慮參賽事宜。我系立即召開了教研室會議，經(jīng)過全體教師的討論，考慮了目前學生的學習程度，決定由李艷莉領(lǐng)隊、黃蕊作為指導教師，組隊參加本屆的全省高職院校職業(yè)技能大賽會計技能項目。同時，對全系會計專業(yè)學生進行了初選，確定20名學生進行參賽培訓。
20xx年4月20日，再次對初選的學生進行了測試，最終留下了4名參賽選手，分別為張譽芳(會計a1103班)、李雅潔(會計a1104)、王芳芳(會計a1107班)、吳雅嫻(會計a1108班)。
20xx年4月23日，參賽選手及指導老師開始了停課集中訓練。各選手不再上課，各指導老師要在沒有課的時候，全程輔導。集訓全面展開，會計技能有關(guān)的項目訓練設(shè)備和資料，也在學校領(lǐng)導的大力支持下，及時采購到位。從5月xx日比賽前，短短19天的時間，我們對與會計技能比賽有關(guān)的財務會計、成本會計、稅法、財務管理的理論及實務操作進行了仿真訓練，另外對會計信息化的賬務處理也進行了相關(guān)訓練。
二、參賽過程。
按比賽安排，5月11日下午4：00，由李艷莉帶隊一行6人(4個學生、2個老師)到全省高職院校職業(yè)技能大賽(會計技能項目)賽務組(山西省財稅?？茖W校)報到，當晚19：00—21:00進行場地熟悉及有關(guān)賽事彩排。
5月xx日上午7：45進入賽場并召開全省第六屆高職院校職業(yè)技能大賽開幕式，于8：20準時開賽。上午主要進行的是團體賽和個人專項崗位比賽。團體賽是將4名參賽選手分為出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位，并且對一個月的完整經(jīng)濟業(yè)務協(xié)作完成規(guī)范的會計處理。本環(huán)節(jié)，要求各崗位協(xié)作完成，但不能違反會計制度的崗位設(shè)制，不能越權(quán)操作。專項比賽，主要針對各崗位的專項業(yè)務進行考核。時間共210分鐘。
下午2：40開始會計信息化的賽項，選手個人獨立完成會計電算化的業(yè)務處理流程，重在考核選手的軟件操作熟練性。時間也是210分鐘。
整個比賽過程共計7個小時，在指導老師悉心指導下，參賽選手不畏強手、賽出水平、為校爭光，取得了個人專項不錯的成績，團體項目雖然沒有獲獎，但也達到了“去學習、去鍛煉、去交流”的目的。
三、比賽的經(jīng)驗。
1、領(lǐng)導重視及支持，是參賽的首要條件。
剛開始，我們并沒有足夠的訓練設(shè)備和資料，指導教師只能針對教材加以鞏固、強化、訓練。在領(lǐng)導的重視下，填充了相關(guān)設(shè)備和各項資料，并與外校聯(lián)系進行了一些操作性輔導，給訓練提供了必要的支持，鼓舞了他們的訓練。
2、帶隊老師的積極性，是參賽的關(guān)鍵因素。
從這次比賽的組織情況來看，學生日常所學的基本技能還是很扎實的。例如：點捆鈔、銀行對賬、成本核算、報表分析等。這是日常教學中各帶課老師認真教學，學生努力練習的結(jié)果。同時，帶隊老師面對這次大賽也是非常認真、非常積極的。在這么短的時間里，主動犧牲了休息、在完成日常授課任務及學生管理任務的同時，將全部的精力投到了訓練指導上。老師們的辛苦付出，感動了學生，使各選手更加刻苦訓練。
3、學生的刻苦訓練，是取得成績的直接因素。
由于我系只有20xx級會計專業(yè)的新生，而這些同學尚未學完比賽所需的所有課程，所以只能在有限的時間里由指導老師填鴨式地灌輸了比賽所需的相關(guān)內(nèi)容。選手們不論上課時間還是自習都刻苦訓練。因此能取得這樣的成績，說明選手的訓練是非?？炭嗟?，同時也反映的他們專業(yè)基本功不錯。
4、教研室的重視，也是取得好成績的因素。
這次參賽，雖然帶隊和指導教師一共只能有兩名，但得到了教研室所有教師的重視和指導，增進了交流，更加強了對選手的實踐培訓，增進了他們的技能能力。
四、比賽的不足。
在整個比賽過程中，還存在很多的不足之處：
1、比賽項目的范圍大大超出學生所學課程。
團體賽項中，要求學生分崗位協(xié)作完成一個月的完整經(jīng)濟業(yè)務。難度涉及到了財務會計、成本會計、稅法、財務管理等課程。但本次參賽選手均為一年級學生，財務會計與稅法是本學期新開課程尚未學完，而成本會計與財務管理還未開設(shè)。對賽題的內(nèi)容有一些難以駕馭。
另外，在團體比賽中，不僅要依據(jù)仿真的經(jīng)濟業(yè)務題作出手工處理，同時還要熟練運用“網(wǎng)中網(wǎng)”系統(tǒng)軟件，將手工處理的結(jié)果輸入程序，形成電子數(shù)據(jù)。在這部分，因為我系尚未安裝此系統(tǒng)，學生在比賽之前也是從網(wǎng)下載演示版看一下界面。所以，綜合原因所致團體賽中失分較多。
2、會計信息化賽項賽前訓練時間太短。
在本次大賽中所使用的用友u8軟件，是在4月中旬安裝的。但學生尚未開設(shè)本課程，選手練習的時間較短，沒有達到熟練掌握的程度，加之賽場緊張，個別選手忘記了電算化操作的關(guān)鍵步驟——轉(zhuǎn)換操作員。導致任務完成的情況下，正確率較低，沒有得到相應的分數(shù)。
3、本次參賽指導老師由于是第一次帶隊參賽，再加之本次大賽在全省也是第一次舉辦，參賽前無以往經(jīng)驗借鑒，指導比賽的經(jīng)驗不足，直接影響了訓練的效果。部分項目在訓練過程中，都走了一些彎路，訓練的針對性也不夠強。例如電算化軟件的功能使用，因為功能較多，又不知賽項重點，只能全面學習掌握，也就是這樣反而最重要的部分沒有得到專門的練習。
4、由于種種原因，集訓時間過短，選手整體水平?jīng)]有提升到一個更高的層次。
五、今后要改進的地方。
1、要建立參加專業(yè)技能比賽的“長效機制”。應該在每個學期期間就組織一支由專業(yè)技能優(yōu)秀的學生組成的小分隊，長期進行集訓，比賽時拿得出手。其指導訓練，也應指定具體的老師負責，用第二課堂的時間進行訓練。
2、緊跟全省、市技能比賽，培養(yǎng)一支高水平的教練隊伍。今年我們是第一次參加，指導老師對比賽中的規(guī)則都沒有摸清，可以說是盲人騎瞎馬。這一次的指導比賽，讓指導老師得到了鍛煉，增加了見識。今后，要將比賽的一些技能要求，融入到我們的專業(yè)教學中，真正做到“以賽促教，以賽促學”。
3、要盡快配套比賽所用的專業(yè)設(shè)備，為明年的參賽作準備。
技能標兵個人總結(jié)篇四
9月24日下午，機電工程汽車系在教學a樓2樓階梯教室舉行20xx年全國職業(yè)院校職業(yè)技能競賽總結(jié)會。副院長郭長庚應邀出席，與機電系參賽選手和指導老師、帶隊老師一起分享獲獎的喜悅和比賽中的心得體會，總結(jié)比賽經(jīng)驗。機電系全體教師參加，機電系主任楊富營主持總結(jié)會。
總結(jié)會上，各競賽團隊指導教師結(jié)合各賽項參賽情況分別作了總結(jié)性發(fā)言，查找了不足，提出了改進措施，紛紛表示要及早著手、踏踏實實做好參賽準備工作，爭取在20xx年的大賽上取得更大的突破。郭長庚在總結(jié)會上講話。他首先向取得優(yōu)異成績的參賽選手和指導老師表示熱烈祝賀，感謝他們在賽前的刻苦訓練和對競賽方案的充分研究與準備，為學院爭得了榮譽，擴大了學院在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的影響力和號召力，塑造了學院的專業(yè)品牌。他指出：國家開展技能大賽的目的就是為了以賽促教、以賽促做、以賽促學、以賽促改，以此作為切入點，帶動專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實習實訓建設(shè)、師資隊伍建設(shè)的發(fā)展。通過承辦和參加比賽，我們確實感受到大賽對我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)工作的促進作用，同時，也看到了差距，這為我們下一步的人才培養(yǎng)工作指出了努力的方向。他強調(diào)，對20xx年的全國大賽，要及早謀劃，詳細了解競賽項目和賽制規(guī)則，制定好計劃，做好充分準備；要圍繞國賽、省賽，搞好對接，設(shè)計好院級比賽項目；要進一步擴大競賽的參與覆蓋面，提高各年級學生的參賽比例，并在比賽內(nèi)容上進行全面設(shè)計，使賽項設(shè)置更加貼近行業(yè)需求，更加符合企業(yè)實際，更能為社會所認可和接受；另外，要注重大賽規(guī)范、行業(yè)規(guī)范，注重細節(jié)，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng)。郭長庚勉勵大家，要樹立信心，爭取在明年的比賽中取得更加優(yōu)異的成績，促進我院的內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學質(zhì)量，擴大辦學影響力。
楊富營表示：成績的取得，來之不易；未來，任重道遠。機電系將以這次總結(jié)大會為契機，認真總結(jié)經(jīng)驗，切實增強緊迫感和使命感，扎實推進20xx年技能大賽工作深入開展；將以技能大賽的要求為引領(lǐng)，以大賽對選手能力和素質(zhì)的要求來推進人才培養(yǎng)模式和教學改革，使我們培養(yǎng)出來的學生真正符合企業(yè)和社會的需求；將以技能大賽的組織為借鑒，扎實抓好各專業(yè)教學團隊建設(shè)；將以技能大賽的成果為基礎(chǔ)，進一步推動機電系的工作再上新的臺階，為學院的改革發(fā)展再立新功！
據(jù)悉，在20xx-20xx年的職業(yè)技能大賽中，機電系共獲得了一個個國家級三等獎；兩個省級一等獎，兩個省級二等獎，一個省級三等獎和一個省級優(yōu)秀獎。
技能標兵個人總結(jié)篇五
通過杏林協(xié)會會長以及各會干的共同努力，以及醫(yī)學院領(lǐng)導的大力支持下，杏林協(xié)會于11月26日在醫(yī)學館成功舉辦了第x屆《醫(yī)學技能知識培訓》。本次活動主要面向協(xié)會內(nèi)部新老會員進行簡單的醫(yī)療救護知識培訓，由醫(yī)學院團支部書記、杏林協(xié)會名譽會長——胡敏老師主講。培訓內(nèi)容為：血壓計的使用方法和cpr（心肺復蘇術(shù)）。
協(xié)會共計約30成員參加了本次培訓，同學們都認真聽胡敏老師講課，并且積極動手操作學習使用血壓計。一上午的培訓時間很快就過去了。課程結(jié)束后，胡敏老師一再叮囑大家在課下搜一些相關(guān)的資料、視屏看一看。要想把這些醫(yī)學技能運用到實踐中去，僅靠這一上午的培訓是遠遠不夠的，同學們一定要自學。整個培訓過程中，課堂氣氛活躍，同學們也表示學到了在平時的課堂上學不到的知識。本次活動基本達到預期目標。
本次培訓的目的在于，在協(xié)會內(nèi)部培訓出一批會使用簡單醫(yī)療設(shè)備、了解一些基本急救措施的會員，為今后的一些醫(yī)療活動做好準備。
總結(jié)本次《醫(yī)學技能知識培訓》，依然有做的不足的地方，但也有許多值得肯定的方面。新會員都積極參與并表現(xiàn)出極大的興趣；這次活動雖然只是針對協(xié)會內(nèi)部成員，但為了讓全校師生了解到杏林協(xié)會的宗旨，還是做了一些基本宣傳。做的不足的是，在策劃本次培訓時沒有考慮到時間上會有沖突的問題，周六很多會員有選修課或者實驗課，這樣就導致一部分會員沒能參加培訓。
總結(jié)前面的不足是為了把今后的活動做的更加完善。雖然杏林協(xié)會是第一屆，但相信在不斷地活動及總結(jié)中，我們會把活動越辦越好。
技能標兵個人總結(jié)篇六
悠悠白云，匆匆歲月，轉(zhuǎn)眼間一年又過去了，在此總結(jié)過去，是為了展望未來，讓今后的工作更順利，更進步，總結(jié)如下：
一年來，我積極參加各級各類業(yè)務學習和培訓，努力提高自己的業(yè)務水平，另外嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排。
我代三、四、五、六年級6個班的'信息技術(shù)課，工作中一絲不茍，制訂可行教學計劃，根據(jù)學生知識層次不同，適當改變教學進度，達到最佳教學效果。
下半年學校重建新機房，已經(jīng)建好使用了，全是新的東西，管理起來就要更加細心了，首先是衛(wèi)生保潔，每次上完課，都要清掃機房，讓學生愛護公物，養(yǎng)成良好的使用電腦習慣。
我還負責學校電腦的維護工作，有時還指導老師們怎樣使用多媒體電腦上課，學校有些信息上報也由我在網(wǎng)上填報等?？傊?，在實踐中學習，中工作中總結(jié)，不斷提高和完善自我，為學校和教育做更多的事。
技能標兵個人總結(jié)篇七
一、努力學習專業(yè)知識，融入熱力大集體。
通過去**電通自動化設(shè)備承建商處，對其設(shè)計的自動化系統(tǒng)、自控設(shè)備編程、調(diào)試的了解學習，及調(diào)度指揮中心建設(shè)、調(diào)試時的參與，學習了相關(guān)的知識，做好了知識儲備。
與此同時學習其他企業(yè)自建站的電氣控制中好的地方，然后將其好的.地方總結(jié)到一起，再進行系統(tǒng)性的學習，為以后熱力站實現(xiàn)無人值守、公司自己設(shè)計安裝熱力站、做到熱力行業(yè)領(lǐng)先水平打好了基礎(chǔ)。
二、熟悉各熱力站情況，為供暖正常運行作準備。
工作期間去南區(qū)污水處理廠、金島、文n、市政大廈、中恒科技、新水岸等和各企業(yè)自建熱力站進行了細致的統(tǒng)計摸底工作，將現(xiàn)有自控及電氣情況與預定的自控方案做了比對，查看了相關(guān)的電器控制原理圖紙與自控思路。為熱力站正常運行打好了堅實的基礎(chǔ)。
三、在實踐中豐富自己的經(jīng)驗，努力完成各項工作。
通過親自對自動化設(shè)備的調(diào)試與維護，排除了一些設(shè)備故障，對容易出現(xiàn)的問題、設(shè)計不合理及不便操作的地方，做了詳細的記錄并整理出整改意見，上交給了直屬領(lǐng)導，避免了供熱運行中存在隱患。在儀表的監(jiān)督檢查工作中，做到了定期巡檢、每月對各個熱力站的站內(nèi)儀表都檢查、校對四次以上，確保了儀表的準確、可靠連續(xù)運行，保證了公司站內(nèi)值班人員對供熱運行參數(shù)的統(tǒng)計與檢測操作。
四、總結(jié)個人不足之處，樹立今年新目標。
經(jīng)過這一采暖季的工作，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，一是有時不認真、有些工作做的不徹底，二是對于供暖運行方面知識的欠缺、這就更需要我努力學習，三是遇到問題時缺乏解決困難的信心。在以后的工作中我一定要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，加倍努力學習更多的知識來充實自己。我的成長之路還很長，需要學習的東西還很多，但我有信心，可以完成領(lǐng)導交給的任務，勝任自己的工作。在今年的工作中，我決心做到以下幾點：
1、嚴格要求自己，把工作做細做精。
2、虛心學習供熱相關(guān)專業(yè)知識，做到說一知二的境界。
3、努力干好本職工作，積極完成領(lǐng)導交給的各項任務。總之，我將發(fā)揮出我全部的精神來干好熱力工作，成為新一代的熱力工作者。
技能標兵個人總結(jié)篇八
一、學文明禮儀規(guī)范，讓禮儀深入人心。
要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習“小學生日常行為禮儀”，只有讓“禮儀”深入人心，才可能實施“禮儀”。為此我們把“禮儀”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。一是在開學初，利用學初思想教育和教室文化對“學禮儀，學做人”這一教育中心進行宣傳，營造教育氣氛。二是配合學校每周升旗儀式利用國旗下講話的禮儀教育內(nèi)容，有計劃地進行“學習禮儀”的系列晨會、班會，讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“禮儀”深入學生心中。三是根據(jù)學校的周教育重點和學生的實際，每周分重點、分專題對學生進行“禮儀”的學習教育，使“學禮儀”更細致，更深入。
二、開展“童謠聲聲唱文明”活動，暢通教育渠道。
我們充分發(fā)揮校園童謠傳統(tǒng)特色，學生們在老師的指導下，把文明禮儀、自我保護、交通安全、健康上網(wǎng)、與人相處等內(nèi)容，創(chuàng)編成60多首新童謠，在校園進行傳唱，倡導文明新風?；顒又?，同學們聲情并茂的說唱表演表達了做文明市民、共建“文明校園”的決心，取得了很好的效果。
三、從常規(guī)訓練入手，使禮儀具體化。
對學生進行年級重點的“禮儀”教育后，要讓學生真正掌握“禮儀”的內(nèi)容，運用到平時的學習生活中，我們還應對學生的行為進行嚴格訓練。
1、每天早晨進校檢查學生的禮貌用語使用情況。
2、課堂語言師生都盡量使用禮貌用語。
3、借、送、還物品時進行禮貌用語訓練。
4、每天放學時與同學、老師等告別的禮貌用語訓練。
5、在家或在外的禮貌用語運用。
在禮儀養(yǎng)成訓練中，堅持與學科教學相結(jié)合，教書育人，學科教學中滲透德育，授課時力求熔知識傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)揮、思想情操陶冶于一爐。在課堂管理中，注意禮儀要求的禮儀和準確，充分挖掘?qū)W前教育中禮儀教育的因素，形成全方位禮儀教育的態(tài)勢，聚合禮儀教育的各種積極因素，形成和諧共振的綜合效應。使學生的禮儀意識多方面反復強化，逐步滲入靈魂。
四、重禮儀行為考核，強調(diào)自我教育。
良好的文明行為習慣的形成是一個艱難的過程。由于孩子年齡小，正處于世界觀形成階段，良好的文明行為習慣在形成過程中不穩(wěn)固。特別是一些平時行為習慣自控能力差的學生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會重新萌發(fā)。為此，我們注意加強檢查督導，班級自定每天三位值勤學生，負責監(jiān)督同學們的禮貌用語使用情況。通過檢查督導，使之自我完善，在督導過程中，采取動之以情，曉之以理、以理育情的辦法，引發(fā)學生的共鳴。
五、爭當禮儀小標兵，促進良好班風。
在整個禮儀評比活動中，“爭當禮儀小標兵”一直貫穿始終?！岸Y儀小標兵”的爭當，必須是通過自薦、班級核實、年級組批準三個程序。既強化了文明小標兵們的文明言行，又監(jiān)督、糾正、制止了不文明行為，在班級形成人人爭當文明小標兵的風氣。
我校通過禮儀教育，促進了日常行為禮儀的養(yǎng)成，促進了素質(zhì)的全面提高，促進了德、智、體全面發(fā)展，校風進一步好轉(zhuǎn)，教育質(zhì)量得到進一步提高，改善了同學間、師生間的人際關(guān)系，形成了積極向上的良好校風、學風！相信禮儀之花將在附小校園里越開越旺！越開越美！
技能標兵個人總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼將要過去，從我9月份進入公司參與開發(fā)、宣傳到現(xiàn)在供暖一個月以來接電話等，無論做什么樣的工作都堅持執(zhí)行公司安排的任務。雖是短短的三個月，但是工作感受很多，收獲很多。其中包含了各級領(lǐng)導的培養(yǎng)，教育和同事的幫助，關(guān)心，也包含了自己的辛勤耕耘和不懈努力，自己始終堅持勤懇做事，誠懇做人的原則，認真履行自己的本職工作。
今年是公司拓展市場，持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年，雖然取得了一定的成績，但是在工作中也存在著好多的問題和不足。只有善于從主觀方面分析原因，勇于改進，才能夠拾遺補缺，持續(xù)進步。
供熱工作存在的主要問題。
(一)、開發(fā)熱用戶不合理，平房用戶普遍存在。沒有統(tǒng)一合理的布局與規(guī)劃，散熱量大、保溫設(shè)施不好，后續(xù)供熱溫度若不達標將會導致公司名譽受損。
(二)、供熱管理方面。打擊盜熱行為的力度還不夠，檢查涉及到居民難度更大，特別是私接現(xiàn)象，供暖設(shè)施在其居室內(nèi)，不好查處。
(三)、與物業(yè)合作方面。各小區(qū)物業(yè)與其業(yè)主溝通密切，物業(yè)對業(yè)主的情況掌握比較詳細，而我們畢竟人少，直接與各小區(qū)業(yè)主聯(lián)系工作量與工作難度相對較大，比如張貼通知被物業(yè)清潔人員撕掉等還需各物業(yè)配合。依托物業(yè)，與物業(yè)之間的合作還需進一步加強。
回顧這三個月，完成了一些工作，取得了一些成績，總結(jié)下來有以下幾方面的收獲。
（一）只有擺正自己的'位置，下功夫熟悉基本業(yè)務，才能更好適應工作崗位。
（二）只有主動融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。
（三）只有樹立服務意識，加強溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。
（四）要加強與同事的交流，要與同事做好溝通，解決同事工作上的情緒問題，要與同事進行思想交流。
關(guān)于下一年的工作計劃和目標：利用電視臺、報社、廣告媒體等宣傳媒介和組織相關(guān)人員深入小區(qū)等方式搞好供熱宣傳，不斷開拓先的熱用戶，提高供熱量，降低供熱損耗。今年的冬季供暖在公司全體干部員工的拼搏奮斗中穩(wěn)步進行，新年度的開發(fā)工作充滿了新的機遇和挑戰(zhàn)。雖然在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持和廣大員工的辛勤努力下，我們在一定程度上取得了些成績，但是供暖工作面臨的形勢將依然嚴峻。面對新的任務，我們充滿了堅定的信念和必勝的決心，我們將全力以赴地投入到的供暖開發(fā)工作中去，齊力協(xié)力、艱苦創(chuàng)業(yè)，為企業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。
技能標兵個人總結(jié)篇十
本人xxx，xxxx年xx月畢業(yè)于xxxxxxxx學校，xxxx年至今已從事xx年給排水專業(yè)的技術(shù)管理和工程施工、監(jiān)理等工作。隨著現(xiàn)代化科學技術(shù)的飛速發(fā)展，我也在不斷學習新技術(shù)、新理論，并用新的管理水平指導自己的工作，現(xiàn)將近幾年來從事的主要專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、政治思想與工作態(tài)度。
積極參加政治學習，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)；認真負責，有較好的組織能力，有較強的團隊合作意識，工作踏實，責任心強，嚴格履行崗位職責，熟練專業(yè)崗位職責，能完成項目部安排的任務。
二、工作態(tài)度和職業(yè)道路。
從參加工作以來，我就喜歡上給排水這個行業(yè)，對工作勤勤懇懇、任勞任怨，有始有終。再苦再累的項目，我都堅持圓滿完成，并做出成效，從不計較個人得失。經(jīng)常加班加點，在保證工程質(zhì)量的前提下?lián)尮て?，不管在寒風中、烈日下，我都堅守在崗位上，指揮著一個個給排水工程順利地完成，看著一幢幢高樓大廈中的給排水工程竣工完成，我心中感到無比地自豪和光榮，自己曾經(jīng)付出的無數(shù)艱辛和汗水，得到了社會的好評，我內(nèi)心也就無怨無悔，心滿意足了。
三、學識水平、專業(yè)能力。
近幾年在實際工作中堅持學習專業(yè)理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，對新理論、新技術(shù)等科技發(fā)展速度同時，在工程質(zhì)量管理中，系統(tǒng)地學習iso9000系列標準體系，對國內(nèi)給排水專業(yè)工程管理發(fā)展動態(tài)進一步的學習和研究。特別是建筑消防給水越來越為給水排水技術(shù)人員所重視，本人參加了宜昌市公安消防局主辦的“消防專項設(shè)計”學習培訓，對本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)技術(shù)規(guī)范、規(guī)程、法規(guī)、條例都有不同程度提高。在以后工作還要努力學習，不斷提高協(xié)調(diào)各專業(yè)技術(shù)難題的能力，貫徹執(zhí)行國家有關(guān)科技工作的方針、政策和規(guī)定。
四、工作經(jīng)歷和能力。
工作期間先后從事預算、施工管理等工作，負責xxxxxxxx大廈給排水及消防工程工程量的計算，參與標書的編制及投標過程，配合公司成功中標xxx大廈消防工程；負責xxxxxxx住宅小區(qū)消防工程施工圖預算，為公司施工的開展及施工成本的控制做好前期準備。xxxx年公司組織參xx市消防施工人員培訓，應公司要求負責xxxxxx大廈工程項目管理，本工程屬于一綜合樓，住宅部分16層，辦公樓部分15層，總建筑高度70米；消防工程包括：消火栓系統(tǒng)、自動噴淋系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)及自動報警系統(tǒng)，由于土建工程已經(jīng)封頂，業(yè)主要求工期比較短，針對此情況及時調(diào)整了施工方案，按照不同系統(tǒng)分多個班組同時施工，大大縮短工期，并為公司節(jié)省了費用，獨立主持了消防綜合調(diào)試，配合業(yè)主順利通過消防驗收工作。避免了各專業(yè)間的矛盾，在實際施工過程中取得了良好的效果，得到業(yè)主的表揚。
xxxx年xx月至今任職于xxxxxxx建筑有限公司，負責給排水工程技術(shù)及現(xiàn)場管理工作。在工作中，我不斷地學習文化知識和專業(yè)知識，努力提高自己的學識水平和專業(yè)能力。通過努力學習，正在準備注冊給排水工程師的資格考試。對于給排水行業(yè)的新規(guī)范、新標準，每次一出臺，我必購買并認真學習和研究，掌握新規(guī)范、新標準，把規(guī)范、標準應用于工程建設(shè)的實際中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓。每一個工程在施工過程中，針對技術(shù)管理、現(xiàn)場管理方面的各個細節(jié)，我都認真作好工程記錄，并整理成冊，經(jīng)常分析和研究記錄，總結(jié)自己通過工程管理的實踐，獲得了哪些寶貴的經(jīng)驗，自己在工程建設(shè)中還存在哪些問題，哪些方面值得提高，哪些方面值得繼續(xù)發(fā)揚。具體的崗位職責如下：
1、負責現(xiàn)場給排水工程的質(zhì)量、進度控制和管理；
2、審核給排水工程招標文件的技術(shù)部分；
3、參與給排水專業(yè)施工圖圖紙審核及投資控制優(yōu)化；
4、參與解決給排水專業(yè)施工中出現(xiàn)的重大技術(shù)問題，并實施質(zhì)量監(jiān)督；
5、做好本專業(yè)有關(guān)技術(shù)資料的整理工作；
6、參與給排水工程設(shè)備的招標。
為了更快、更好地提高管理水平，技術(shù)水平及業(yè)務能力，適應現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，在今后的工作中，我還要不斷地學習各方面專業(yè)知識，使自己在各方面能力都有提高和進步，繼續(xù)對給排水領(lǐng)域中的新工藝、新技術(shù)、新材料進行研究及討論，決心在今后工作中為建筑給排水及消防工程作出更大的貢獻。
技能標兵個人總結(jié)篇十一
中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學習期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了非常大的進步。
一、通過學習，了解了教師課堂上對學生進行即時性評價存在的問題，理解了即時性評價的理論基礎(chǔ)、實施原則、實施藝術(shù)等幾個方面內(nèi)容，掌握了結(jié)合教學怎樣做即時性評價的方法，我已經(jīng)將即時性評價引進到教學中，通過進行即時性評價的開展調(diào)動學生學習的興趣，使學生樂于學習，課下時間愿意學習。
二、一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。”
在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
四、通過學習，我總結(jié)了幾條可行性教學方法。
確定正確的方向是課堂教學評價工作的重要前提。在評價中，應體現(xiàn)當前教學發(fā)展的趨勢和新課程理念，以促進學生的個性發(fā)展和教師的成長為指導方針。
課堂教學評價的科學性，直接關(guān)系到評價目標的實現(xiàn)和評價功能的發(fā)揮。為此，課堂教學評價指標體系的確立和權(quán)重分配，必須建立在科學分析的基礎(chǔ)上。
整體性原則，是指在確定和運用課堂教學評價標準時要全面，不可片面。貫徹全面性原則，一方面要抓住評價標準的全面性，另一方面還要抓住評價過程，全面收集評價信息。
課堂教學本身是一個復雜的系統(tǒng)，具有極為豐富的內(nèi)涵。面對豐富多彩的課堂教學，很難用一個整齊劃一的標準來框定教師和學生的行為，一個標準不可能涵蓋眾多復雜的教學行為，因此，課堂教學評價標準應該具有開放性。
技能標兵個人總結(jié)篇十二
光陰似箭，不知不覺中，一學期的實習生活已經(jīng)接近尾聲了。在這兒的這一段時間里，我得到了很好的鍛煉，各方面的能力都得到了不同程度的提升，尤其是在學科教學技能方面。
那么我就和大家分享一下：
良好的開端是成功的一半，上課亦是這樣子的。良好的導入能夠引起學生學習的興趣，激發(fā)他們的學習動機；能夠引起學生注意，幫助他們進入學習情境，為新知識的的教學做好鋪墊，是學生能夠明確學習目標。我在這個方面的技能提升經(jīng)歷了三個階段：以照抄照搬為主，有自己的想法但不夠完善，到逐漸的成熟。
剛開始的時候，由于沒有什么經(jīng)驗，腦子里根本就沒有什么思路，我的導入方法主要是經(jīng)過查閱資料得來的，有時候根本就沒有什么導入，直接開門見山，直接就進入。經(jīng)過了一段時間的教學學習，我對教學導入有了一些理解，開始有了一些自己的想法?？傊?，我覺得良好的導入是既結(jié)合同學們的生活實際，又能夠簡潔而有力度的激發(fā)起他們學習新課的興趣，保持注意力的集中，對教學十分有幫助。
教態(tài)是一個老師的外在形象，可以說是能讓人看得見的。好的教態(tài)不但可以增強知識的傳授效果，而且通過情感的影響可以起到激發(fā)學生非智力因素的作用。
剛開始上課時，自己總是很嚴肅，得到的結(jié)果不是很理想，所以想試試以柔克剛。其實，想想自己做學生時，也不喜歡冷冰冰、嚴肅的老師，總會說哪哪個老師多溫柔多好多好。所以再次上課的時候，我試著慢慢的調(diào)整自己的教態(tài)，面帶微微笑，開始變得不再那么的嚴肅，不再讓學生望而生畏。事實證明，這樣子的效果還是不錯的。
語言是教師完成教學的主要的信息媒介，是師生交流的主要手段和途徑。教師的教學語言是最基本的而且必不可少的教學手段。教師的教學語言質(zhì)量的高低，不僅關(guān)系到知識的傳授，學生智慧的啟迪和能力的培養(yǎng)，而且還會影響他們非智力因素的培養(yǎng)和發(fā)展。
跟實習初期講課時不停地看教案，有時候還磕磕巴巴相比較，現(xiàn)在的我在講課時可以侃侃而談，而且也不需要寫特別詳細的教案。講課的時候，有一個講授內(nèi)容的大綱就可以了。語言逐漸的向簡潔連貫轉(zhuǎn)變。
板書設(shè)計是一門無聲的教學語言。剛開始實習時，我對板書的書寫內(nèi)容的講述安排的不夠合理，不清楚板書該寫些什么。一段時間之后，經(jīng)過不斷的聽課、學習和實際演練，我的板書技能得到了提升?，F(xiàn)在，我可以自如的把講課與板書有機的結(jié)合起來，而不會偏廢其一。板書的內(nèi)容也有了很大的進步，可以把本節(jié)課的知識框架濃縮在黑板上。
對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學來說，學生學習目標不明確，積極性不是很高，比較容易受到外界的影響，課堂上難免會有突發(fā)狀況。通過這一段時間的鍛煉，我在課堂調(diào)控方面有了一定的把握。在課堂上，不能夠因為某一位同學而耽誤全班的學生，影響授課進度。例如，有一次在上課時，有幾位同學狀態(tài)不好，無精打采。心想，如果對這幾個同學罰站，可能會傷到他們的自尊心，從而影響全班的授課進度。于是，我讓全體同學起立，誰回答對一個問題誰就可以坐下。這樣既可以讓學生集中精神，又可以激發(fā)起他們的競爭意識，達到活躍課堂氣氛的目的。
學生是通過教師的課堂講解獲取知識。因此，教師的講解尤為重要。講解正確、科學能使學生更好地理解接受新知識。講解的技巧可謂是五花八門，有解釋式講解、描述式講解、原理中心式講解、問題中心式講解，但是無論怎樣講解，都要做到目標明確、具體，證據(jù)、例證要充分貼切，語言精煉、準確、生動。
講解技巧要把握好一下幾個方面：
1、結(jié)構(gòu)合理，框架清晰。
2、條理清晰，層次分明。
3、重點、難點突出。
4、觀點正確，證據(jù)、例證充分。
5、時間安排合理。只有靈活巧妙運用，才會得心應手，增強課堂的感染力和親和力。
問題的設(shè)置不僅要由易到難，還要注意開放性。如“為什么”“怎么辦”，這樣可以逼迫啟發(fā)他們積極開動腦筋，久而久之，養(yǎng)成動腦筋的好習慣。提問時，還要注意問題的連貫性，以及應該對哪一部分同學進行提問，都有一定的技巧性。
半年的實習雖然短暫，但是我學到了不少東西。感謝師大和堯山中學，給我這樣的實習機會，我會努力的是自己成為一名優(yōu)秀的物理老師。
技能標兵個人總結(jié)篇十三
在5月2日至3日和5月9日至20xx日共四天時間，我參加了xx市新教師教育技術(shù)技能基礎(chǔ)培訓。通過這四天的培訓，我學到了很多關(guān)于教育技術(shù)技能的知識，為我以后的教育工作奠定了一定的基礎(chǔ)，同時我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。
經(jīng)過四天的教育技術(shù)技能基礎(chǔ)的培訓，在王老師悉心教育下，和跟其他老師一起學習、交流，使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學科整合的理念得到了深刻的'認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。
第一天，在王老師的指引下，我認識了幾個外校的老師，我們還組成了一組，改名為“小螞蟻工隊”，我還被推選擔任小組長一職，我感到榮幸的同時也感到了壓力。我們改這個名字的目的是希望我們能有小螞蟻的精神，就算小小的力量，只要團結(jié)起來也能創(chuàng)造無窮的奇跡。在我們的努力下，在第一天的培訓中，我們“小螞蟻工隊”就取得了驚人的成績。那是很好的開頭，我們都對以后的培訓充滿信心。
四天的培訓我總結(jié)如下：
1、壓力大，高密度的培訓任務又迫使我們拿出十分的精力來學習這門適應未來教育的必須掌握的技術(shù)，并且從中受益匪淺。
2、從學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養(yǎng)上，只有把我們的學生培養(yǎng)成為具有獨立學習能力的人，他們才能在將來的生活和學習中適應激烈的競爭。
3、學習內(nèi)容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
在學習過程中，通過老師認真的指導下，自己努力認真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，但是我的教學思維方式的轉(zhuǎn)變將引導我在培訓結(jié)束以后，還要進行認真的修改和完善。在計算機應用技術(shù)方面收獲也非常大，學會了很多以前不曾做過或做不好的事情，如抓圖、自己錄制視頻文件等。
最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧！雖然培訓已結(jié)束，但我仍會繼續(xù)學習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才，這將是我以后的最終目標。
技能標兵個人總結(jié)篇十四
陳淑波自3月從外地引進蜜蜂21群開始，到20底飼養(yǎng)蜜蜂達到32群，創(chuàng)收達3萬元，養(yǎng)蜂初具規(guī)模。在建成了350平方米蜂場，購置了先進設(shè)備，帶動周邊蜂農(nóng)養(yǎng)蜂154群，建立了58人的依安縣養(yǎng)蜂人技術(shù)交流群，交流供求銷售信息。注冊了“來蜂園”蜂蜜商標，并入駐依安縣的電商平臺。同年5月她牽頭組建了“依安縣波姐鵝業(yè)服務隊”，無論風霜雨雪，服務隊都是只要養(yǎng)殖戶需要，保證隨叫隨到。年鵝防疫量94萬只，周邊各縣46萬只。20，波姐鵝業(yè)服務隊外出學習了種鵝鑒別技術(shù)，實現(xiàn)了技術(shù)更新，年鑒別種鵝2.3萬只。同時在年4月牽頭成立了依安縣雜糧雜豆協(xié)會并任秘書長，與富民商貿(mào)對接，促進村民雜糧雜豆訂單種植1300畝。
前些年，看到鄉(xiāng)親們有的還在貧困中掙扎，陳淑波心里不是個滋味。得知全縣打響脫貧攻堅戰(zhàn)后，她覺得激情四溢、熱血沸騰，一門心思想著如何努力去為周邊的蜂農(nóng)和村里的貧困戶做些事。于是，帶著對助力扶貧事業(yè)的高度責任感，她在雜糧生產(chǎn)上協(xié)助貧困戶購買農(nóng)資，銷售上幫助貧困戶尋找銷售渠道，賣個好價錢。村里的貧困戶買蜂蜜她從不收錢，無償為蜂農(nóng)提供技術(shù)指導，深受當?shù)厝罕娬J可和好評。她丈夫雖然身體不適，還勉強干點零活，給貧困戶家干瓦匠活，從來沒收過錢。雇傭貧困戶在服務隊抓鵝實現(xiàn)務工增收……這樣的例子不勝枚舉，老百姓都說陳淑波不僅開創(chuàng)甜蜜的事業(yè)，更有一顆甜美善良的心。她也用實際行動做到了創(chuàng)業(yè)致富、惠及鄉(xiāng)親。
技能標兵個人總結(jié)篇十五
制定的各項生產(chǎn)經(jīng)營指標。本季實現(xiàn)供熱面積xxx萬平方米，取暖費收入xxx萬元，比去年同期增收xxx萬元，收費率達100%。
一、20xx—20xx年度供熱工作簡要回顧。
1、新區(qū)工程順利竣工。
20xx年是北部新區(qū)劃歸集中供熱之年。這一年，公司肩負著常規(guī)“三修”和新區(qū)拓展兩項重任，面對困難與挑戰(zhàn)，公司迎難而上，精心規(guī)劃，高效施工，新建換熱站x座，鋪設(shè)管網(wǎng)xxx米。歷時xx天，新增供熱能力xx萬平方米。新區(qū)工程的全面竣工，不僅為新區(qū)冬季供熱提供了保障，也為縣區(qū)的“北擴”步伐打下了基礎(chǔ)。
2、供熱準備細致到位。
上一采暖期結(jié)束后，公司開始研究部署20xx年采暖期的各項準備工作，制定“三修”實施方案，并將節(jié)能增效列為工作重點來抓，多次對檢修、儲煤和收費情況進行督查。十月底，全縣“三修”工作全面結(jié)束。開栓前夕，公司實行了統(tǒng)一試運行，提前解決了運行中存在的問題。與此同時，嚴格實行煤炭質(zhì)量檢驗制度，煤炭進場率100%，煤炭質(zhì)量全部達到檢驗標準。在強化供熱收費工作中，綜合收費率達100%，創(chuàng)近年新高。
3、供熱效果好于往年。
面對持續(xù)低溫的嚴寒天氣，為避免供熱期間溫度大起大落，設(shè)備故障導致溫度偏低等問題出現(xiàn)，熱源廠加強運行管理，實行定時、定點、定線路巡查制度。對汽溫、汽壓、循環(huán)水溫、水壓等實行動態(tài)在線監(jiān)控。完善各類應急處置預案，對突發(fā)和次生、衍生事故快速處理。二次網(wǎng)方面，公司加大了對換熱站的督查指導力度，及時化解區(qū)域內(nèi)熱點、難點問題。使換熱站在加強運行管理、提高供熱質(zhì)量等方面有了本質(zhì)性提高，確保了全縣供熱工作的質(zhì)量。11月1日熱源開栓率100%，冬季供熱運行質(zhì)量和服務水平明顯好于往年，供熱綜合評比指標又創(chuàng)新高。
4、體系管理優(yōu)勢顯著。
一年來，公司建立了統(tǒng)一的考核、獎懲、業(yè)績體系，完善了以崗位工作職責為主要內(nèi)容的公司行政管理體系與勞動作風十規(guī)定體系。通過定崗定責，減員增效的方法，進一步地兼顧了公平與效率。形成了全員積極向上，樂于奉獻的良好局面，保證了供熱工作的平穩(wěn)有序。
5、服務水平再次提升。
20xx年，公司成立服務報修中心，24小時文明服務，為及時處理用戶反映的問題提供了快捷、方便的平臺。新建收費服務廳x個，全面升級收費管理系統(tǒng)。維修隊伍堅守崗位，隨時備戰(zhàn)搶修，全力解決供熱難題?；槿藛T堅守公司利益，工作中遵紀守法，不吃、拿、卡、要。這些優(yōu)質(zhì)的服務不僅為企業(yè)樹立了新的形象，也為服務水平的再次提升提供了動力。
6、行風建設(shè)保持穩(wěn)定。
公司以“黨員先鋒崗”和“文明示范窗口”為工作切入點，狠抓行風建設(shè)。結(jié)合生產(chǎn)、收費、稽查、服務報修中心等部門的工作特點，制定專項要求，全力提高窗口部門的工作效率和服務質(zhì)量。積極履行社會責任，通過各種形式幫扶困難家庭。這些舉措在樹立企業(yè)新形象的同時，也為保持社會穩(wěn)定做出了貢獻。
在肯定成績的同時，我們必須清醒地看到工作中存在的問題：一是還有部分管網(wǎng)老化嚴重。二是科學化管理水平有待提高，運行成本需進一步降低。三是技術(shù)力量薄弱，缺乏專業(yè)技術(shù)人員。四是崗位績效模式尚不完善。五是隊伍建設(shè)和行風建設(shè)還要加強。
二、20xx年度供熱工作的目標和任務。
20xx年，面對新形勢、新任務、新要求，我們必須要有充分的準備和相應的對策，堅定信心，振奮精神，全力抓好以下幾方面的工作：
1、扎實做好20xx年度供熱準備工作。
準備工作的好與差，直接影響著冬季供熱的質(zhì)量。今年的準備工作要突“早”字，體現(xiàn)“細”字，狠抓“實”字。為此，一要實行供熱“檢修改造”備案制。熱源廠、生產(chǎn)科及各換熱站要根據(jù)上一個采暖期出現(xiàn)的問題，有的放矢的制定出今年的檢修改造方案，并報公司備案存檔。二要結(jié)合財力制定具體的儲煤工作計劃，選好煤質(zhì)，根據(jù)市場煤炭價格，適時采購儲運。三要抓緊取暖費的收繳工作，組織收費人員誠信收費，依法收繳，確保應收盡收。同時加大稽查測量力度，確保收費率達到100%。
2、提高企業(yè)科學化管理水平。
一要改革生產(chǎn)管理模式，著力提高經(jīng)濟生產(chǎn)水平和管理能力，進一步發(fā)揮現(xiàn)有人員和設(shè)備的生產(chǎn)潛力。二要增強節(jié)約意識，杜絕浪費現(xiàn)象。
3、完善班組學習制度。
職工的技術(shù)素質(zhì)直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展，職工除了自身的努力外，還需要班組有計劃地組織開展經(jīng)常性學習。各生產(chǎn)班組要結(jié)合本崗位的工作內(nèi)容和工作時間，制定符合自身實際的學習制度，充分調(diào)動起職工的學習積極性。學習內(nèi)容要貼近生產(chǎn)，學以致用。集中學習的時間可以根據(jù)生產(chǎn)、工作任務等情況靈活掌握，做到學習、工作兩不誤，真正地提高企業(yè)整體技術(shù)實力。
4、推行崗位管理模式。
強化崗位責任，實行績效工資、崗位工資，不斷完善崗位職責和績效考核體系，從而更有效地調(diào)動職工積極性。
5、進一步抓好隊伍建設(shè)和行風建設(shè)。
我們要把轉(zhuǎn)變工作作風作為一項長期任務來抓，通過樹立行風學習榜樣，堅持深入基層、表彰實干精神等形式，教育廣大干部職工愛崗敬業(yè)、廉潔自律，克己奉公，用實際行動打造出一支紀律嚴明，能打硬仗的隊伍。
同時，要繼續(xù)完善供熱服務體系，提高報修、投訴等工作的處理效率和水平，努力實現(xiàn)從規(guī)范服務到優(yōu)質(zhì)服務的轉(zhuǎn)變。積極做好供熱服務方面先進典型的宣傳推廣，促進全公司行風水平的進一步提高。20xx年供熱工作的目標已經(jīng)明確，我們相信，有縣、局兩級的正確領(lǐng)導，有公司各部門的同心協(xié)力，有廣大干部職工的真抓實干，我們一定能夠克服各種困難，全面完成今年供熱工作的各項任務，向全縣人民交上一份滿意的答卷!
技能標兵個人總結(jié)篇十六
在教育局正確領(lǐng)導下，在校領(lǐng)導的大力支持下，我校開展了以“校園十佳標兵”為主題的活動。進一步推動我校學風和校園文化建設(shè)，以學生的榜樣力量，激勵了學生奮發(fā)學習的精神風尚。具體做法：
一、加大宣傳，營造氛圍，發(fā)揮“十佳標兵活動”的助推力。
我校將“十佳標兵活動”的內(nèi)容布置在校園、教室最醒目的地方，并通過國旗下講話、黑板報、宣傳欄等各種校園文化載體和活動陣地，宣傳爭當“十佳標兵”的要求、評比標準和活動開展情況，讓同學們?nèi)巳酥獣匀绾螤幃敗笆褬吮辈⑴c到活動中來，營造爭當“十佳標兵”的濃厚氛圍。
二、創(chuàng)設(shè)載體，突出特色，強化“十佳標兵”的執(zhí)行力。
我校動員學生圍繞爭當“十佳標兵”標準，在學校、家庭、社會各個領(lǐng)域，主動開展了主題鮮明、力所能及、生動活潑、豐富多彩的活動。
依據(jù)各項標兵評選條件，評選出校園十佳標兵。標兵的評選條件依據(jù)《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和素質(zhì)教育要求制定。在活動中，遵循“重在參與，鼓勵進?。涣炕繕?，靈活選擇；強調(diào)教育過程，注重能力培養(yǎng)；注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)揮特長”的原則。在學校具體指導下培養(yǎng)了學生“四會”能力學會生存、學會創(chuàng)造、學會做事、學會共處。
三、榜樣引領(lǐng)，典型帶動，增強“十佳標兵活動”的示范力。
借學校即將搬遷之標，讓學生以尋找優(yōu)秀校友，學習身邊的榜樣，樹立爭當“十佳標兵”先進典型。我們將爭當“十佳標兵”的標準具體到學生每天的生活、學習中去，具體化為真實鮮活的事例。推選“十佳標兵”候選人，樹立爭當“十佳標兵”活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，充分發(fā)揮榜樣的示范和帶動作用。
在此活動中我校高度重視狠抓落實，廣泛組織開展，充分發(fā)動學生、家長廣泛參與，共同營造了良好的活動氛圍。在各種主題教育中我校遵循中學生的年齡特點和認知規(guī)律，注重活動參與過程，突出實踐體驗環(huán)節(jié)，引導中學生在活動參與過程中接受教育、得到鍛煉、展示風采。充分發(fā)揮學校特色，創(chuàng)造性地組織開展形式多樣、豐富多彩的主題活動。在評選活動中，大力宣傳教育理念，彰顯文化魅力。并通過學生間的評議推薦活動，積極營造了爭當“十佳標兵”的溫馨氛圍，發(fā)揮團委在文化建設(shè)中的積極作用。進一步推動我校團委組織建設(shè)、隊伍建設(shè)和文化建設(shè)，提升團的形象，激勵了學生在日常學習、生活以及社會實踐中自覺爭當“十佳標兵”。
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