教案的編寫(xiě)需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境。教案的編寫(xiě)應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生的興趣和需要，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和靈活性。通過(guò)閱讀這些教案范文，可以更好地理解教案的編寫(xiě)方法和技巧。
大班愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)教案篇一
對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次愛(ài)國(guó)主義教育，讓學(xué)生明白愛(ài)國(guó)從我做起、從現(xiàn)在做起。
班主任主持、全體學(xué)生參與。
一、全班同學(xué)演唱《歌唱祖國(guó)》營(yíng)造氣氛;。
二、主持人：一曲《歌唱祖國(guó)》唱的激動(dòng)人心，蕩氣回腸。1949年的十月，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人曾徹夜難眠!
xxxx年的今天，千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人壯懷激烈。中華雄鷹在展翅。中國(guó)巨龍?jiān)隍v飛。中國(guó)人民從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣意氣風(fēng)發(fā)。中國(guó)人民從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣歡樂(lè)安詳。身為華夏兒女。同為炎黃子孫。我們?yōu)閾碛羞@樣的祖國(guó)而自豪。我宣布《愛(ài)我中華》主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人：秋分碩果累累，十月的歌聲蕩漾在美麗的校園，祖國(guó)母親正在迅速發(fā)展。
三、風(fēng)雨歷程。
主持人：1949年10月1日，中華人民共和國(guó)成立。下午3時(shí)，首都30萬(wàn)人聚集在天安門(mén)廣場(chǎng)，隆重舉行開(kāi)國(guó)大典。在群眾的歡呼聲中，毛澤東用他那帶著湖南口音的洪亮聲音，向全世界莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了!”五星紅旗冉冉升起,廣場(chǎng)上，54門(mén)禮炮齊鳴28響，象征著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民艱苦奮斗28年的光輝歷程。就讓我們一起來(lái)回顧共和國(guó)精彩時(shí)刻，請(qǐng)欣賞沙畫(huà)視頻《開(kāi)國(guó)大典》。
四、勿忘國(guó)恥。
主持人：鮮花絢麗多彩;陽(yáng)光和煦溫暖。美好的日子里，我們不會(huì)忘卻烽火硝煙的抗戰(zhàn)歲月;在這美好的日子里，我們一起來(lái)看看我們國(guó)家的過(guò)去。
1、1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。
2、1931年九.一八事變。
3、1937年南京大屠殺。
4、1937年-1945年八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。
五、立志報(bào)國(guó)。
1、主持人：共和國(guó)的昨天，有我們的悲壯;共和國(guó)的今天，生機(jī)勃勃;祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的明天，則要靠我們?nèi)?chuàng)造。明天，我們是國(guó)家的主人，是祖國(guó)的棟梁。請(qǐng)欣賞歌曲《精忠報(bào)國(guó)》。
2、欣賞完歌曲后，請(qǐng)聽(tīng)我國(guó)偉大領(lǐng)袖周恩來(lái)的故事——《為中華之崛起而讀書(shū)》。
六、感謝祖國(guó)。
主持人：我的祖國(guó)，億萬(wàn)支筆，描不完你的美麗。
我的母親，億萬(wàn)首歌，唱不盡你的奇跡。
我的祖國(guó)，是雄偉的泰山長(zhǎng)城，是浩瀚的黃河長(zhǎng)江。
我的祖國(guó)，是優(yōu)雅的唐詩(shī)宋詞，是迷人的楷書(shū)狂草。
中國(guó),這片充滿魅力的土地,從古至今一直是人們歌頌的對(duì)象.讓我們用一曲詩(shī)歌來(lái)感謝你，請(qǐng)聽(tīng)《祖國(guó)，感謝您》。
集體朗誦詩(shī)歌《祖國(guó)，感謝您》。
祖國(guó)，感謝您!
感謝您賜予我金色的生命!
黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，
讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血!
祖國(guó)，感謝您!
感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境!
游黃山，登長(zhǎng)城，過(guò)三峽，
讓我在這青山綠水中自由地徜徉，
祖國(guó)，感謝您。
感謝您傳授我淵博的知識(shí)!
學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，
讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游!
祖國(guó)，感謝您。
感謝您所給予我的一切!
千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句：
——感謝您，我的祖國(guó)母親!
七、倡議。
班長(zhǎng)提出《愛(ài)我中華從我做起倡議書(shū)》。
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這次愛(ài)國(guó)主義教育，使我們深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)國(guó)要從我們做起、從現(xiàn)在做起!在這里我向全班同學(xué)鄭重發(fā)出倡議:。
2：“國(guó)歌”是我們中華民族的“國(guó)魂”我倡議在每周一升旗儀式和學(xué)校舉行盛大活動(dòng)時(shí)能夠全體高聲齊唱國(guó)歌，以此作為重要的精神載體，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。
3：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海;讓我們從關(guān)心同學(xué)、愛(ài)護(hù)班級(jí)的一桌一凳、愛(ài)護(hù)校園的一草一木做起。讓我們每個(gè)人都成為一個(gè)有愛(ài)心守紀(jì)律的好學(xué)生。
4：平時(shí)多看愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍和影片，主動(dòng)了解愛(ài)國(guó)人物的事跡。從而得到愛(ài)國(guó)主義的熏陶。
同學(xué)們愛(ài)我中華要從每個(gè)人做起，從今天做起，讓我們?cè)谶@份：《愛(ài)我中華從我做起倡議書(shū)》上留下我們濃墨重彩的一筆吧!
八、班主任做總結(jié)發(fā)言結(jié)束班會(huì)。
今天班會(huì)開(kāi)得有聲有色。看到偉大祖國(guó)這個(gè)東方巨人正在慢慢崛起，你想大聲地說(shuō)句什么?(我愛(ài)你，祖國(guó)!)真正的愛(ài)國(guó)不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的，真正愛(ài)國(guó)更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒(méi)有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛(ài)，是不能談及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。同學(xué)們，請(qǐng)你們記住，無(wú)論到何處，我們都不能忘記自己是中國(guó)人;無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。行動(dòng)起來(lái)，共同描繪祖國(guó)美好的明天吧!播放國(guó)歌。
大班愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)教案篇二
1、了解國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，知道他們是祖國(guó)的標(biāo)志，了解相關(guān)禮儀。
2、懂得尊重國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌。
3、知道自己是中國(guó)人，具有愛(ài)祖國(guó)的情感。
1、教具準(zhǔn)備：國(guó)旗國(guó)徽的圖片。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師對(duì)國(guó)旗國(guó)徽知識(shí)的了解。
1、幼兒觀看升國(guó)旗的錄像，引出國(guó)旗。
老師今天請(qǐng)你們看錄像，認(rèn)真看，看看他們?cè)诟墒裁茨?(播放錄像)。
2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗。
（1）錄像里的小朋友們?cè)诟墒裁茨?(升國(guó)旗)。
（2）你們看出來(lái)他是什么形狀?什么顏色的嗎?他里面有什么呢?(長(zhǎng)方形，紅色。有星星在里面)。
3、出示圖片紅旗，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
（1）國(guó)旗里面有五顆星星，旗幟是紅色的。所以國(guó)旗就叫五星紅旗。
（2）為什么國(guó)旗是紅色的呢?為什么有五顆星星呢?他們代表什么意思呢?
（3）小結(jié)：五星紅旗的含義——五星紅旗是祖國(guó)的代表。外國(guó)人問(wèn)你你是哪國(guó)人?只要你出示國(guó)旗那他就會(huì)知道你是中國(guó)人。大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，小星代表所有的中國(guó)人民。四顆小星圍著一顆大星表示中國(guó)人民團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨周?chē)?/p>
4、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)國(guó)歌。
國(guó)歌就是升旗時(shí)響起的音樂(lè)。他的名字叫：義勇軍進(jìn)行曲。
5、認(rèn)識(shí)國(guó)徽。
（1）除了在國(guó)旗里面見(jiàn)過(guò)五顆星?你們還在那里見(jiàn)過(guò)呢?(引出國(guó)徽)。
（2）老師手里的東西有沒(méi)有五顆星星呢?(有)那它叫什么呢?國(guó)徽?？纯磭?guó)徽里面有什么呢?(引導(dǎo)幼兒看出有五顆星，天安門(mén)城樓，麥穗，齒輪)看著小小的國(guó)徽里面有那么多的東西你們想問(wèn)問(wèn)老師什么問(wèn)題(引導(dǎo)幼兒提出問(wèn)題如為什么國(guó)徽里有那么的東西，他們代表什么呢?)。
（3）小結(jié)國(guó)徽的含義：麥穗代表人民，出輪代表工人，天安門(mén)就表示我們的明民族的精神。五顆星星就表示全國(guó)人民在共產(chǎn)黨的團(tuán)結(jié)。
6、結(jié)合實(shí)際，明白要尊重國(guó)旗國(guó)徽。并要熱愛(ài)祖國(guó)。
你們還在那里見(jiàn)過(guò)國(guó)旗國(guó)徽呢?為什么會(huì)在哪里出現(xiàn)呢?(引導(dǎo)幼兒明白要尊重國(guó)旗國(guó)徽也要熱愛(ài)祖國(guó))。
7、模仿唱國(guó)歌來(lái)結(jié)束活動(dòng)。
為什么國(guó)旗是紅色的?
旗面為紅色，象征革命，星呈黃色，表示中華民族為黃色人種。
為什么有五顆星星?
五顆五角星象征中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)。每顆小星各有一個(gè)尖角正對(duì)大星中心點(diǎn)，表示人民對(duì)黨的向心之意。
他們代表什么意思?
國(guó)旗中的大五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小五角星代表工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)四個(gè)階級(jí)。
國(guó)徽里有什么?
天安門(mén)城樓，麥穗，齒輪他們代表什么?
中華人民共和國(guó)國(guó)徽中間是五星照耀下的天安門(mén)，周?chē)枪人牒妄X輪。麥稻穗、五星、天安門(mén)、齒輪為金色，圓環(huán)內(nèi)的底子及垂綬為紅色，金、紅兩種顏色在中國(guó)是象征吉祥喜慶的傳統(tǒng)色彩。
天安門(mén)象征中國(guó)人民反帝反封建的不屈的民族精神;齒輪和麥稻穗象征工人階級(jí)與農(nóng)民階級(jí);五顆星代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民站起來(lái)了!
由于幼兒年齡的特點(diǎn)，他們雖然見(jiàn)過(guò)國(guó)旗和國(guó)徽也聽(tīng)過(guò)國(guó)歌，但對(duì)實(shí)際意義不宜理解，因此，為了更好地對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，使幼兒從小萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的美好情感。
大班愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)教案篇三
1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，對(duì)民族文化初步產(chǎn)生興趣。
2、感受?chē)?guó)慶節(jié)的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)和身為中國(guó)人的自豪感。
3、與同伴、老師一起慶祝中秋，分享月餅，表現(xiàn)自己，感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)、祥和的歡樂(lè)。
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
20xx.9.30。
三樓多功能廳。
全體大班幼兒、教師、阿姨。
月餅、水果、音樂(lè)磁帶、話筒、有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、月餅的來(lái)歷的動(dòng)畫(huà)、街道、馬路、廣場(chǎng)國(guó)慶環(huán)境布置的視頻。
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，引起興趣。
2、講講月亮的變化，由幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述。二、介紹中秋節(jié)。
1、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：放“《中秋節(jié)》的來(lái)歷”的課件。
2、中秋節(jié)的習(xí)俗。
三、介紹中秋節(jié)的一些食品。
1、放“《月餅的來(lái)歷》的課件”。
2、請(qǐng)幼兒講一講中秋節(jié)還有哪些吃的東西，我愿意給誰(shuí)吃，鼓勵(lì)幼兒愿意給特教班的同伴們吃。
四、介紹國(guó)慶。
1、提問(wèn)：祖國(guó)媽媽的生日是哪天？今年是祖國(guó)媽媽幾歲的生日？
2、觀看視頻：了解各地是怎樣慶祝的？
3、討論：我們小朋友會(huì)怎樣慶祝？
五、各班表演。
1、愿意把自己快樂(lè)的心情表現(xiàn)出來(lái)，分班級(jí)進(jìn)行表演。
2、全體幼兒共唱歌曲《大中國(guó)》。
六、分享中秋食物。
各班孩子、老師一起分享月餅和帶來(lái)的食物。
此次活動(dòng)開(kāi)展的比較順利，幼兒在活動(dòng)中感受到了節(jié)日的'快樂(lè)。本次活動(dòng)，我們是以茶話會(huì)的形式開(kāi)展的，在活動(dòng)中，孩子們通過(guò)觀看中秋節(jié)來(lái)歷的動(dòng)畫(huà)，了解了中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)“中秋節(jié)”的來(lái)歷，并且通過(guò)師生互動(dòng)的談話形式感受到了中秋節(jié)團(tuán)圓、吉祥的氣氛。通過(guò)觀看視頻、討論的形式了解了國(guó)慶節(jié)并感受到了國(guó)慶的熱鬧。接下來(lái)的各班的節(jié)目表演把活動(dòng)推向了高潮，各班幼兒積極參與到表演中來(lái)，他們把平時(shí)學(xué)到的本領(lǐng)都展現(xiàn)出來(lái)了，最后在一曲合唱《大中國(guó)》中結(jié)束了表演。各班老師和幼兒一起分享中秋的食物，大家在一起感受團(tuán)圓的快樂(lè)，孩子們?cè)谀弥星镌嘛灥臅r(shí)候，也沒(méi)有出現(xiàn)以往你推我搶的現(xiàn)象，大家一起品嘗著月餅，我們用照相機(jī)把這溫馨的一刻都拍了下來(lái)，同時(shí)也把這美好的回憶給拍了下來(lái)。
大班愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)教案篇四
通過(guò)組織這次愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)“我的祖國(guó)”，幫助學(xué)生了解祖國(guó)的過(guò)去，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的現(xiàn)在，展望祖國(guó)的未來(lái)，激發(fā)民族自豪感。
1、整隊(duì)、唱國(guó)歌，宣布班會(huì)開(kāi)始。
2、祖國(guó)知識(shí)知多少競(jìng)賽。
3、文藝表演。
4、班主任老師小結(jié)，齊唱國(guó)歌。
匯報(bào)、表演、競(jìng)賽。
1、學(xué)生學(xué)唱愛(ài)國(guó)歌曲。
2、準(zhǔn)備英雄故事。
3、了解祖國(guó)近年來(lái)的成就。
4、搜集祖國(guó)歷史上曾經(jīng)有過(guò)的輝煌文明和成就。
5、在黑板上用美術(shù)字書(shū)寫(xiě)本次班會(huì)教學(xué)的主題。
一、班主任老師講話。
五星紅旗，是我們偉大祖國(guó)的象征;《義勇軍進(jìn)行曲》是我們偉大祖國(guó)的聲音。國(guó)旗，國(guó)歌激勵(lì)著我們中華民族自強(qiáng)不息。無(wú)論世界的哪一個(gè)角落，只要有炎黃子孫的地方，就會(huì)出現(xiàn)鮮艷的五星紅旗，就能聽(tīng)見(jiàn)嘹亮的國(guó)歌響起。熱愛(ài)祖國(guó)，不是一句空話，面對(duì)冉冉升起的國(guó)旗，唱起國(guó)歌時(shí)，你的神情、態(tài)度、內(nèi)心的感受，都能說(shuō)明你的愛(ài)國(guó)心。今天，我們聚集在這里，談“我的祖國(guó)”，那就從高唱國(guó)歌開(kāi)始我們的暢談之旅吧。
主持人：全體起立，奏國(guó)歌，齊唱國(guó)歌，敬禮!
二、演講英雄故事。
主持人：我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，那是無(wú)數(shù)英勇的革命先烈用獻(xiàn)血換來(lái)的?？础?/p>
同步播放錄象片段。
主持人：現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)回憶過(guò)去，聽(tīng)一聽(tīng)英雄的故事。
由事先準(zhǔn)備好的學(xué)生講故事，班主任適時(shí)解釋，渲染氣氛。
三、知識(shí)競(jìng)賽。
主持人：我們偉大的祖國(guó)有縱貫五千年歲月的悠久歷史，有縱橫九百六十萬(wàn)平方公里的大好河山。這些，我們又知道多少呢?接下來(lái)，就讓我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)知道的多。
以主持人出題，各小組搶答的形式進(jìn)行小組間的競(jìng)賽。
競(jìng)賽結(jié)束，成績(jī)落后的小組為同學(xué)們唱一支歌。
四、愛(ài)國(guó)歌曲大家唱。
主持人：在浩瀚的歌曲海洋里，有一種歌曲總是能帶給我們力量——愛(ài)國(guó)歌曲。每當(dāng)我們唱起她，聽(tīng)到她，心中都會(huì)油然而生對(duì)祖國(guó)的眷戀。接下來(lái)，我們就一起進(jìn)入愛(ài)國(guó)歌曲大pk環(huán)節(jié)。男、女生各就各位，看看誰(shuí)唱得多，唱得好。
這個(gè)環(huán)節(jié)分為男生組和女生組，以對(duì)歌的形式分別唱愛(ài)國(guó)歌曲。
五、班主任總結(jié)：
熱愛(ài)祖國(guó)，她不是一句口號(hào)，也不是一堂主題班會(huì)能全部體現(xiàn)的，她更多體現(xiàn)在同學(xué)們?nèi)粘５纳钪?，?ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校，學(xué)會(huì)分享、勇于承擔(dān)、敢于擔(dān)當(dāng)。無(wú)論身在何處，我們都不能忘記自己是中國(guó)人，為自己是中國(guó)人而感動(dòng)榮耀。
五、全體起立，再次齊唱國(guó)歌。
六、主持人宣布教學(xué)結(jié)束。
大班愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)教案篇五
本節(jié)課主要強(qiáng)調(diào)讓幼兒了解和要感受一下國(guó)歌的雄壯有力的絢麗，讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲中最有力的句子，了解奏國(guó)歌、升國(guó)旗的禮儀，產(chǎn)生愛(ài)祖國(guó)的情感和做一名中國(guó)人的自豪感。
1、指導(dǎo)國(guó)歌是歸家的象征，感受?chē)?guó)歌雄壯有力的絢麗。
2、了解奏國(guó)歌、升國(guó)旗的禮儀，產(chǎn)生愛(ài)祖國(guó)的情感和做一名中國(guó)人的自豪感。
教學(xué)掛圖，音樂(lè)磁帶，《開(kāi)國(guó)大典》或重大國(guó)際比賽中運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)升國(guó)旗意識(shí)錄像。
一、初步欣賞《國(guó)歌》，引導(dǎo)幼兒回憶自己在什么時(shí)候應(yīng)道過(guò)《國(guó)歌》，聽(tīng)到《國(guó)歌》是自己有什么樣的感受。
二、觀看升國(guó)旗奏國(guó)歌的'錄像，感受《國(guó)歌》的氣勢(shì)。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己觀看錄像的感受。
2、學(xué)一學(xué)解放軍叔叔走路的樣子及升國(guó)旗的動(dòng)作。
3、請(qǐng)幼兒秘方錄像中奏國(guó)歌升國(guó)旗的情景，（如：解放軍叔叔升國(guó)旗的動(dòng)作。）感受并學(xué)習(xí)奏國(guó)歌升國(guó)旗的禮儀（唱國(guó)歌是請(qǐng)起立，升國(guó)旗時(shí)應(yīng)行注目禮）。
4、利用教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)上面有些什么？為什么？指導(dǎo)國(guó)歌、國(guó)旗是國(guó)家的象征。
三、再猜欣賞《國(guó)歌》，并鼓勵(lì)幼兒跟唱國(guó)歌。進(jìn)一步感受歌曲的將強(qiáng)、有力。
（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受，在樂(lè)曲最有利的地方模仿指揮的動(dòng)作，如：“起來(lái)！起來(lái)！起來(lái)！”“前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！”
（2）啟發(fā)幼兒加入樂(lè)器大鼓、等伴奏，增強(qiáng)樂(lè)曲氣勢(shì)，并鼓勵(lì)幼兒跟唱國(guó)歌。
四、觀看奧運(yùn)會(huì)中運(yùn)動(dòng)員獲得金牌頒獎(jiǎng)時(shí)升國(guó)旗、奏國(guó)歌的錄像，引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)動(dòng)員的表情，體會(huì)運(yùn)動(dòng)員在國(guó)旗升起時(shí)激動(dòng)的心情，激發(fā)幼兒做中國(guó)人的自豪感。
五、活動(dòng)結(jié)束。
大班愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)教案篇六
這節(jié)課是兒童詩(shī)朗誦《輕輕》的第二課時(shí)，是一節(jié)活動(dòng)延伸課。
針對(duì)幼兒年齡小的特點(diǎn)，本節(jié)有意識(shí)的多設(shè)計(jì)了一些吸引幼兒的游戲和一些肢體語(yǔ)言，集中幼兒的學(xué)習(xí)注意力。輕輕的動(dòng)作經(jīng)常來(lái)做，但是對(duì)于應(yīng)用什么特定的生活環(huán)境，他們還不是很清楚，沒(méi)有那種意識(shí)。因此設(shè)計(jì)了生活環(huán)境的多媒體課件，結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并且加上一些有趣的情景表演有利于孩子更好的學(xué)習(xí)，達(dá)到思想教育的效果。
1、在幼兒學(xué)會(huì)背誦兒歌的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解“輕輕”的含義。
2、讓幼兒在生活中學(xué)會(huì)如何尊重別人。
3、試著用“輕輕”說(shuō)一句話。
1、多媒體課件。
2、小紅花。
3、小游戲。
“小貓走路靜悄悄?！毙∨笥褜W(xué)著小貓的樣子輕輕的走進(jìn)教室，輕輕地坐在自己的位子上。
（一）著重理解“輕輕的含義”
1、教師不出聲，只做口型，集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
2、師生共同表演復(fù)習(xí)兒歌，要求孩子在表演的過(guò)程中，仔細(xì)聽(tīng)每一句都有什么？
（二）著重理解“輕輕”的含義。
1、游戲一：
小朋友輕輕地對(duì)老師說(shuō)：“老師你好！”
2、游戲二：
大聲喊叫-----------對(duì)著小伙伴輕輕地說(shuō)句話。
3、游戲三：
師生共做：輕輕地拍手，跺跺腳、拍拍肩、拍拍臉、輕輕地摸摸頭，輕輕的親親小臉......
（三）出示多媒體課件：
（噓！老師好像聽(tīng)見(jiàn)輕輕地呼嚕聲，是誰(shuí)在睡覺(jué)呢？）出示范課件一：
1、睡覺(jué)----------xx睡覺(jué)了，我輕輕地走路。
（咚咚咚，是誰(shuí)把門(mén)敲得這么響？）出示課件二：
敲門(mén)----------xx去做客，輕輕地敲門(mén)。
老師好像看見(jiàn)一位老爺爺在過(guò)馬路，誰(shuí)幫忙了呢？出示示范課件三：
過(guò)馬路----------我輕輕地扶爺爺過(guò)馬路。
即興表演：老師現(xiàn)在就是那位老爺爺，小朋友你們看見(jiàn)了會(huì)怎么辦呢？（請(qǐng)小朋友上來(lái)表演）。
2、拓展延伸：放學(xué)輕輕地放小椅子：看書(shū)時(shí)候輕輕地翻書(shū)：吃飯的時(shí)候輕輕地幫媽媽發(fā)碗筷：輕輕地上樓梯；家里來(lái)客人了，輕輕地在一旁看書(shū)，不要吵.......
（四）今天小朋友表現(xiàn)的真不錯(cuò)，老師有一首特別好聽(tīng)的歌曲送給小朋友，好不好？（師生共同表演）小朋友讓我們學(xué)著小貓的樣子輕輕地走到外面做游戲，千萬(wàn)不要吵醒阿姨，讓她好好地休息。
放音樂(lè)“小貓小貓你別吵”，小朋友學(xué)著小貓的樣子輕輕地走出教室。
大班愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠用雄壯有力的聲音自豪地演唱歌曲。
2、了解《國(guó)歌》的詞曲作者、國(guó)歌的全稱《義勇軍進(jìn)行曲》、創(chuàng)作背景，體會(huì)《國(guó)歌》表達(dá)的愛(ài)國(guó)情感。(三年級(jí)接觸練習(xí)指揮)。
3、復(fù)習(xí)鞏固五線譜、簡(jiǎn)譜。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：考一考。
國(guó)家的意義：對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，國(guó)旗和國(guó)歌代表了整個(gè)國(guó)家的人民，國(guó)旗和國(guó)歌是我們身份的象征。每天清晨，天安門(mén)廣場(chǎng)都會(huì)集結(jié)很多市民，他們都在等待升旗儀式。當(dāng)宣布升旗儀式開(kāi)始的時(shí)候，，廣場(chǎng)上的人們頓時(shí)安靜下來(lái)，當(dāng)洪亮的國(guó)歌奏起來(lái)的時(shí)候，人們一面把目光注視著冉冉升起的國(guó)旗，一面高唱國(guó)歌，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情油然而生。
2、國(guó)歌探秘。
1)重音記號(hào)“”“中華民族”聶耳在這里想表達(dá)什么樣的情感?用帶和不帶記號(hào)來(lái)進(jìn)行演唱對(duì)比，體會(huì)歌詞及重音作用。
2)對(duì)比演唱。
有這樣一句歌詞：“起來(lái)，起來(lái)，起來(lái)”。這是一種上行的用法，從較低音極進(jìn)行至較高音極叫上行。為什么聶耳在這里運(yùn)用上行手法?用其他旋律走向唱唱“起來(lái)，起來(lái)，起來(lái)”談?wù)劯惺堋?/p>
3)唱一唱。
在了解了歌曲的意境后，現(xiàn)在我們用平穩(wěn)的進(jìn)行曲速度，飽滿激昂的熱情，以及強(qiáng)弱分明的節(jié)奏，完整地演唱歌曲。
4)一起來(lái)打。
3、小結(jié)。
同學(xué)們，國(guó)歌是祖國(guó)的象征，是民族的心聲，是國(guó)家的靈魂?？箲?zhàn)時(shí)期，國(guó)歌是民族的號(hào)角，和平年代，國(guó)歌又賦予更深刻的意義。無(wú)論你走到哪里，只要你聽(tīng)到這振奮人心的旋律，你就會(huì)感到一種自豪!一種力量!因?yàn)樵谶@音符中，你已不再是一個(gè)普通的人，而是一個(gè)偉大民族中的一員!
大班愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)教案篇八
1、在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)的基礎(chǔ)上用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。
2、組織引導(dǎo)幼兒表演歌曲，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)柳樹(shù)形式。
1、帶領(lǐng)幼兒觀察春天景色，觀察柳樹(shù)風(fēng)吹動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象。
2、柳樹(shù)掛圖。
一、導(dǎo)入課題：
1.小朋友們，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天有好多的小秘密，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？（花兒開(kāi)了，蝴蝶蜜蜂飛來(lái)了）最后老師小結(jié)。
2.聽(tīng)，是誰(shuí)的腳步聲？輕輕的、柔柔的，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)（出示柳樹(shù)的圖片）。
3.我們一起來(lái)贊美一下它吧（用語(yǔ)言贊美柳樹(shù)姑娘）。
二、學(xué)唱歌曲。
1..柳樹(shù)姑娘還把小朋友贊美它的話編了一首歌曲送給你們，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。欣賞歌曲。
3.請(qǐng)幼兒再次欣賞音樂(lè)，感知歌曲的旋律和歌曲的內(nèi)容，讓幼兒自己打節(jié)奏。
4.這首歌曲是幾拍子的？4/3的特點(diǎn)是什么？（強(qiáng)、弱、弱）。
老師有一種打法（出示本歌曲的節(jié)奏，小朋友們有沒(méi)有覺(jué)得很眼熟，原來(lái)就是我們的密碼，我們把它加到歌詞里好不好？請(qǐng)幼兒按三拍子的特點(diǎn)，邊拍手邊說(shuō)歌詞，可以第一拍拍頭，第二、三拍拍肩等，表現(xiàn)三拍子的特點(diǎn)。
三、演唱歌曲，
1.老師帶領(lǐng)幼兒有表情的演唱，提醒幼兒是怎么唱的，討論前面和后面唱的一樣嗎？
2.開(kāi)頭兩句柳樹(shù)姑娘，辮兒長(zhǎng)長(zhǎng)怎樣唱？（優(yōu)美的）。師范唱。
3.洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱？（活潑輕快）。師范唱。
四、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部演唱。
1.有一個(gè)辦法可以把這首歌唱的更好聽(tīng)，一部分小朋友唱歌詞，另一部分小朋友跟著歌曲哼唱，最后一句“洗洗干凈”一起唱。
2.和幼兒一起想象，柳樹(shù)姑娘會(huì)發(fā)出什么聲音（沙沙沙）柳樹(shù)姑娘唱歌什么聲音（啦啦啦）。
3.練習(xí)，老師指導(dǎo)幼兒演唱。
五、幼兒表演唱。
大班愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)教案篇九
1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗的特征。
紙、油畫(huà)棒、
（一）導(dǎo)入話題：
1、“小朋友，我們國(guó)家有自己的國(guó)旗嗎？一個(gè)國(guó)家為什么會(huì)有自己的國(guó)旗呢？（幼兒回答）（國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志，我們都應(yīng)該尊敬國(guó)旗）（小朋友要想愛(ài)自己的爸爸媽媽那樣愛(ài)國(guó)旗）。
（二）討論國(guó)旗特征。
1、小朋友看到過(guò)國(guó)旗馬？在什么時(shí)候看到的？（幼兒回答）。
2、那你們發(fā)現(xiàn)國(guó)旗是什么樣子的呢？誰(shuí)來(lái)告訴我？（幼兒回答）。
（幼兒說(shuō)的時(shí)候，老師根據(jù)幼兒說(shuō)的制作國(guó)旗）。
3、老師根據(jù)幼兒所說(shuō)制作出國(guó)旗，并讓幼兒觀察所制作出的國(guó)旗，看一看他們說(shuō)的國(guó)旗特征對(duì)不對(duì)。（老師對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)肯定）。
（三）制作國(guó)旗。
1、讓幼兒根據(jù)剛才他們自己所說(shuō)的特征來(lái)制作國(guó)旗。
2、教師觀察幼兒制作國(guó)旗，并對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
（四）展示作品。
1、對(duì)于制作好的幼兒進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)（可以給幼兒貼上漂亮的貼紙）。
大班愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)教案篇十
班級(jí)是由師生個(gè)體組成的群體。集體是教育的目的，又是教育的手段。組織豐富多彩的生動(dòng)的教育活動(dòng)，不僅可以給教育者以知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智能，而且能豐富他們的精神生活。
隨著改革開(kāi)放的不斷深入，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生思想的實(shí)際情況，班級(jí)組織了“昨天、今天、明天”的主題班會(huì)。
一、活動(dòng)構(gòu)想：
社會(huì)發(fā)展的每一時(shí)期，學(xué)校工作的每一階段，都有著特定的中心任務(wù)和內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)關(guān)于有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論既是整個(gè)社會(huì)的中心任務(wù)和內(nèi)容，也是當(dāng)前學(xué)校教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。當(dāng)然也是我們組織這次主題班會(huì)的立足點(diǎn)。
這次班會(huì)主題要明確、思想要性強(qiáng)，并具有時(shí)代氣息。因這是1種創(chuàng)造性活動(dòng)，集體主義和創(chuàng)造精神應(yīng)是這次班會(huì)的靈魂，在活動(dòng)中，提倡學(xué)生的自編、自導(dǎo)、自演，要通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)造的精神和能力。
二、活動(dòng)主題：昨天、今天、明天。
三、活動(dòng)形式：演講、暢談。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.制定計(jì)劃：為使這次活動(dòng)的開(kāi)展有章可循，有據(jù)可依，要對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程做了具體而細(xì)致的安排。安排好活動(dòng)分工，使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都有自己的崗位職責(zé)，發(fā)揮他們的主人翁作用;準(zhǔn)備好器材，訓(xùn)練好技能，布置好場(chǎng)地。
2.落實(shí)：讓每位學(xué)生找出符合本次主題的新舊照片，在照片下標(biāo)上標(biāo)題。讓電教室培養(yǎng)一位能熟練掌握多媒體教室全套設(shè)備的學(xué)生，負(fù)責(zé)音響。由幾位班干部負(fù)責(zé)布置教室，營(yíng)造1種濃烈氛圍。
選擇一位有播音經(jīng)歷的學(xué)生家長(zhǎng)事先按要求錄音。選擇三位有一定口頭表達(dá)能力的學(xué)生，分別從不同角度通過(guò)一幅幅照片以今昔對(duì)比方式闡釋自己家庭的變化。選擇一位善于講話的學(xué)生家長(zhǎng)，結(jié)合他的經(jīng)歷展示改革開(kāi)放后的巨大變革。
3.彩排：這是為社次活動(dòng)能順利進(jìn)行而采取的必不可少的準(zhǔn)備工作。臺(tái)上“演員”感覺(jué)氣氛，熟悉“臺(tái)詞”，臺(tái)下觀眾可以根據(jù)演出情況，出謀劃策，各抒已見(jiàn)。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1.董文華的那首膾炙人口的“春天的故事”回蕩在教室中，主持人隨著舒緩、悠揚(yáng)的樂(lè)曲向我們展示鄧爺爺畫(huà)像，宣布主題班會(huì)的開(kāi)始。
2.學(xué)生、家長(zhǎng)穿插發(fā)言，暢談改革開(kāi)放的大好形勢(shì)。
(1)首先發(fā)言的是___同學(xué)。她來(lái)自農(nóng)村，改革開(kāi)放的政策使中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。她的爸爸承包了村里的家機(jī)站，給全村和她的家庭帶來(lái)了勃勃生機(jī)。
(2)___同學(xué)圍繞家庭電器的發(fā)展，以點(diǎn)代面地向我們述說(shuō)了由六七十年代的收音機(jī)至八十年代的黑白電視機(jī)到九下年代的全套音響的“家電三部曲”，自始至終洋溢著對(duì)美好生活的憧憬。
(3)為避免班會(huì)形式的單調(diào)，還請(qǐng)___的媽媽以錄音的形式談她在六七十年代的學(xué)習(xí)、生活情況，由那時(shí)的紅衛(wèi)兵參加“深挖洞廣積糧”到席卷全國(guó)的上山下鄉(xiāng)，向我們娓娓道來(lái)一段令人難以忘懷的時(shí)光。
(4)___同學(xué)從他媽媽的十七歲的故事談起，以“吃”為中心話題，談兩代人對(duì)“民以食為天”的不同中見(jiàn)解和體會(huì)。
(5)___的爸爸，以個(gè)人經(jīng)歷(農(nóng)民、軍人、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo))為基點(diǎn)，向我們描繪了一幅幅廣闊的社會(huì)畫(huà)卷。言談中改革開(kāi)放前后的巨大變遷讓我們感觸頗深。最后他以家長(zhǎng)身份向同學(xué)們提出希望。
3.班主任總結(jié)：這個(gè)總結(jié)既是班會(huì)的高潮，也是班人的結(jié)尾，又是對(duì)這次班會(huì)的總結(jié)，我的發(fā)言緊扣主題，以贊頌改革開(kāi)放為核心，以追憶歷史、展望未來(lái)為主線，將歷史、未來(lái)和目前學(xué)生的實(shí)際有機(jī)結(jié)合，以鏗鏘有力的話語(yǔ)向廣大同學(xué)提出倡議。
最后，全體起立，齊唱“走進(jìn)新時(shí)代”。主題班會(huì)在同學(xué)們嘹亮的歌聲中，由兩位主持人宣布“到此結(jié)束”。
4.活動(dòng)后的思考。
主題班會(huì)的教育主題與內(nèi)容，要貫穿在平時(shí)的思想品德教育的整個(gè)過(guò)程中，因?yàn)橹黝}班會(huì)的主題和活動(dòng)過(guò)程只是平時(shí)思想品德教育的高潮和總結(jié)，而決不是結(jié)束。
大班愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)教案篇十一
國(guó)慶節(jié)。
1、讓幼兒知道國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子、
2、知道我們都是中國(guó)人，我們愛(ài)中國(guó)、回顧國(guó)慶節(jié)的歡樂(lè)、
3、活動(dòng)重、難點(diǎn)：讓幼兒知道國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子、
國(guó)慶節(jié)照片。
一、開(kāi)始部分。
談話引入，激發(fā)興趣、
二、基本部分。
1、觀看國(guó)慶節(jié)照片提問(wèn)：小朋友照片上的你們?cè)诟墒裁?？你們?yōu)槭裁催@么高興？
2、提問(wèn)：
（1）過(guò)幾天就是國(guó)慶長(zhǎng)假，國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)過(guò)節(jié)呀？（幼兒鞏固國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子，大家都很高興地為自己的國(guó)家慶祝生日）。
（2）你們知道哪一天是我們的國(guó)慶節(jié)？（“十月一日是國(guó)慶節(jié)，是中華人民共和國(guó)成立的日子，是我們國(guó)家的生日”）。
（3）大家是怎么來(lái)慶祝我們國(guó)家生日的.呢？（啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒講述部分照片內(nèi)容和環(huán)境）。
三、結(jié)束部分。
大班愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)教案篇十二
2、正視當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，反對(duì)霸權(quán)，牢固樹(shù)立為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮發(fā)的堅(jiān)定信念．。
3、培養(yǎng)學(xué)生理性看待問(wèn)題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)守法觀念．。
4、展望未來(lái)，要高瞻遠(yuǎn)矚，以民族發(fā)展大計(jì)為重，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，報(bào)效祖國(guó).
1、全體起立，奏國(guó)歌。
2、男女主持人主持(趙荻、孫鵬斌)。
３、圖片：日本侵略者在華犯下的滔天罪證。
４、圖片：見(jiàn)證前段時(shí)間在中國(guó)掀起的反日浪潮。
5、學(xué)生發(fā)言討論“如何正確、理性地看待前段時(shí)間的反日情緒？”
６、學(xué)生發(fā)言討論“我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛(ài)國(guó)?”
7、班主任老師作班會(huì)總結(jié)。
8、學(xué)生合唱《歌唱祖國(guó)》。
9、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。
主持人展示一些材料，以激起同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情。
女：4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當(dāng)?shù)厥忻竦臎_擊。一批高呼抵制日貨口號(hào)的市民用磚塊、玻璃杯將店門(mén)玻璃和招牌砸爛。部分記者用日本牌子的攝像機(jī)和照相機(jī)采訪，也遭到示威者的干預(yù)。
男：4月3日，深圳市舉辦反日街頭簽名活動(dòng)，同日在廣州，約3000人在日本駐穗總領(lǐng)事館外集會(huì)。情緒激動(dòng)的人群在游行途中向日本餐廳投擲雞蛋，砸爛門(mén)窗，并跳上路邊的日本汽車(chē)踩踏.
女：在上海，兩名日本大學(xué)生在一個(gè)餐廳里被人用啤酒杯和煙灰缸擊中頭部，被送進(jìn)醫(yī)院.
男：以上的一些過(guò)激行為授人以柄.經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)大臣中川昭一再次批評(píng)中國(guó)政府，不肯道歉和賠償，人民以為愛(ài)國(guó)就可以無(wú)法無(wú)天，令人覺(jué)得中國(guó)不是法治國(guó)家。
男：最近，日本就專門(mén)找了一些國(guó)際媒體的記者，進(jìn)入其駐北京的大使館和上?？傤I(lǐng)事館參觀，展示其被示威民眾破壞的情況，這就是企圖向外界宣傳中國(guó)人的「可怕」形象。如果我們被熱血掩蓋了理智，逞一時(shí)之快，這正好中了他們的圈套。
女：4月9日，中國(guó)外交部新聞發(fā)言人秦剛在記者招待會(huì)上說(shuō)：“中國(guó)政府要求示威群眾冷靜理智、合法有序地表達(dá)自己的態(tài)度，不搞過(guò)激行為。
學(xué)生發(fā)言：“如何正確、理性地看待前段時(shí)間的反日情緒？
男：為幫助廣大干部群眾了解國(guó)際形勢(shì)及中日關(guān)系的歷史、現(xiàn)狀和我國(guó)對(duì)日本的政策，正確理解、擁護(hù)中央的決策部署，19日下午在人民大會(huì)堂舉行報(bào)告會(huì)，外交部長(zhǎng)李肇星作關(guān)于國(guó)際形勢(shì)和當(dāng)前中日關(guān)系的報(bào)告。
女：李肇星說(shuō)，中國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)的重要時(shí)期，要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)妥善處理好中日關(guān)系的重要性。我們一定要相信黨和政府完全能夠從國(guó)家的根本利益出發(fā)，妥善處理對(duì)日關(guān)系面臨的各種問(wèn)題。
a：每一位公民都有合法表達(dá)自己愛(ài)國(guó)熱情的權(quán)利。前提是不能妨害公共秩序和國(guó)家利益，決不能因?yàn)閭€(gè)人的自由造成對(duì)公共秩序和國(guó)家利益的損害。
b：表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情的方式多種多樣，關(guān)鍵是要把握好其中的“度”。個(gè)人自由的“度”在哪里？就是嚴(yán)格遵守法律。守法本身就是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。如果選擇不恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情，侵犯他人權(quán)利，超出法律的界限，發(fā)展下去往往是違法，甚至犯罪。我們不能讓良好的愿望演變?yōu)椴涣嫉慕Y(jié)果.
a：我們現(xiàn)在最最需要的是一個(gè)穩(wěn)定發(fā)展的和平環(huán)境。日本少數(shù)人的行為的確令人憤恨，但表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情的方式一定要合法?，F(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是要把我國(guó)的科技實(shí)力搞上去我們是在校學(xué)生，應(yīng)該將愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，把我們的國(guó)家建設(shè)得更強(qiáng)大，這才是愛(ài)國(guó)的真正表現(xiàn)。
b：在表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情的同時(shí)，我們更需要冷靜、理智。中國(guó)現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期，安定團(tuán)結(jié)是中國(guó)的大方向。我們要把愛(ài)國(guó)的熱情升華為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極投身于祖國(guó)的建設(shè)。中華民族自立于世界民族之林，關(guān)鍵要靠國(guó)力的強(qiáng)盛。”
愛(ài)國(guó)主義教育是今天我們班會(huì)的主題，回顧歷史是為了通過(guò)紀(jì)念弘揚(yáng)我們的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，是我們班召開(kāi)這次主題班會(huì)的動(dòng)因.
中學(xué)生要真正愛(ài)國(guó)，弘揚(yáng)民族精神，就要好好學(xué)習(xí)，用正確的方式去愛(ài)國(guó)，從我做起，從今天做起。要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維，表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國(guó)的胸襟，正確認(rèn)識(shí)日本，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，并為我所用。應(yīng)將愛(ài)國(guó)熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來(lái)。響應(yīng)黨中央的號(hào)召，抓住當(dāng)前寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇期，，維護(hù)國(guó)家和民族的利益。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用正確的方式去熱愛(ài)祖國(guó)，要增強(qiáng)法制觀念。把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
大班愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)教案篇十三
學(xué)習(xí)使用統(tǒng)計(jì)目標(biāo)，了解全班、全園、全市家庭使用包裝袋的數(shù)量。
周末布置幼兒雙休日與爸爸媽媽一起去買(mǎi)菜，回家后把買(mǎi)菜所用的全部塑料包裝袋清洗、整理好，周一帶到幼兒園。
1、清點(diǎn)、分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)。
請(qǐng)幼兒把各自帶來(lái)的塑料包裝袋進(jìn)行清點(diǎn)，并列表統(tǒng)計(jì)。學(xué)習(xí)按大小、厚薄、顏色等方法學(xué)習(xí)分類(lèi)。
2、交流、匯總、計(jì)算。
把各自統(tǒng)計(jì)、分類(lèi)的情況在小組內(nèi)交流；
請(qǐng)幼兒集中組內(nèi)的塑料垃圾袋，集體統(tǒng)計(jì)總的數(shù)量；
全班交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果，匯總班內(nèi)塑料包裝袋的數(shù)量，了解全班幼兒家庭一天所使用的總量，算算、講講、想象全園（全市）一天所需的塑料包裝袋數(shù)量情況。
3、說(shuō)一說(shuō)，還有什么地方需要使用大量的塑料包裝袋，為什么？
除了裝垃圾袋用到塑料袋以外，你看到還有哪些但是用塑料包裝袋的？
（包裝服裝的塑料袋、顆粒沖劑藥品、奶粉、味精、糠、鹽等）。
大班愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)教案篇十四
1、了解有關(guān)中秋的故事、古詩(shī)、歌曲等，知道中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，加深對(duì)我國(guó)民族節(jié)日的親切感。
2、初步理解古詩(shī)內(nèi)容，感受古詩(shī)中蘊(yùn)含的熱愛(ài)生活、思念親人的情感。
相應(yīng)的漢字（古詩(shī)原文）
一、談話，引出主題：
1、誰(shuí)知道再過(guò)幾天是什么節(jié)日？
2、中秋節(jié)這一天天上的月亮?xí)惺裁醋兓兀?/p>
3、中秋節(jié)大家要做些什么呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法）
小結(jié)：中秋節(jié)的月亮又大又亮又圓，一家人都會(huì)團(tuán)聚在一起吃飯、賞月、品嘗月餅，中秋節(jié)是一個(gè)大家團(tuán)圓的節(jié)日。
4、你們知道中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)兀?/p>
講述故事：《中秋節(jié)為什么要吃月餅》（綜p35）
二、學(xué)習(xí)古詩(shī)：
1、中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，可是有些工作在外地的人，沒(méi)有辦法趕回家過(guò)中秋節(jié)，他們真想家呀，思念親人。古代有一位名字叫李白，他就懷著這種心情寫(xiě)了一首古詩(shī)――《靜夜思》，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（第一遍）：
提問(wèn)：（1）古詩(shī)的名字叫什么？有幾句話？
（2）古詩(shī)里說(shuō)了些什么？
2、再次欣賞，幫助幼兒逐句理解古詩(shī)的內(nèi)容：
舉――抬；
詩(shī)的大意：床前灑滿了明亮的月光，好似一層秋霜鋪在地上。抬起頭，仰望掛在遙遠(yuǎn)天空的明月；低下頭，思念我那可愛(ài)的故鄉(xiāng)。
3、幼兒吟誦古詩(shī)
4、思考：作者為什么看到月亮?xí)肫鸺亦l(xiāng)？
三、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
1、介紹歌曲背景，了解歌曲的來(lái)由
2、教師演唱歌曲，幼兒聽(tīng)賞。
大班愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)教案篇十五
1.了解新年掃塵的意義并能夠做好周?chē)h(huán)境的收拾整理及清潔工作。
2.萌發(fā)自我服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成保持環(huán)境整潔的習(xí)慣。
3.學(xué)習(xí)與同伴合作完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
不講衛(wèi)生的圖片，手套，小水桶，抹布。
1.談話引入。
（1）教師：快過(guò)年了，你們知道春節(jié)有什么習(xí)俗嗎？
（2）討論：新年習(xí)俗-掃塵的意義。
小結(jié)：掃塵又稱除塵、除殘、撣塵、打埃塵等，是中國(guó)傳統(tǒng)年俗之一。起源于古代中國(guó)人民驅(qū)除病疫的一種宗教儀式。這種儀式后來(lái)演變成了年底的大掃除，寄托了中國(guó)勞動(dòng)人民一種辟邪除災(zāi)、迎祥納福的美好愿望。中國(guó)民諺說(shuō)：臘月二十四，撣塵掃房子”。北方叫掃房，南方叫撣塵。這一天，房前屋后徹底進(jìn)行打掃，衣被用具洗刷一新，干干凈凈地迎新春。
2.討論。
（1）在日常生活中需要保持周?chē)h(huán)境衛(wèi)生嗎？
（2）觀察“不講衛(wèi)生”的行為圖片討論：這樣的行為會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果?
小結(jié)：不講衛(wèi)生的行為給可惡的細(xì)菌很多機(jī)會(huì)，小朋友易生病。
3.分組合作，清潔活動(dòng)室。
（1）請(qǐng)各位小朋友一起把我們的教室整理、打掃的更清潔吧。
（2）小朋友自由分組，整理教室內(nèi)外環(huán)境。
（3）教師指導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行清潔衛(wèi)生活動(dòng)。
小結(jié)：在日常生活中講衛(wèi)生有很多好處，能讓我們有更健康的生活。
家園聯(lián)系，共同督導(dǎo)幼兒做好家里，班級(jí)清潔，并養(yǎng)成獨(dú)立整理自己用品好習(xí)慣。
大班愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)教案篇十六
故事《月亮船》是一個(gè)精彩奇妙的故事，活動(dòng)中我主要是通過(guò)蒲公英找家的這條主線，把蒲公英坐在月亮船上所見(jiàn)的祖國(guó)秀麗山河，通過(guò)與仙女的對(duì)話，讓幼兒了解中國(guó)的四個(gè)世界之最，將知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)感受，讓幼兒體會(huì)到祖國(guó)的偉大，產(chǎn)生自豪感。然后由蒲公英的家鄉(xiāng)在中國(guó)聯(lián)系到孩子們的家鄉(xiāng)在崇明，從而引發(fā)孩子對(duì)家鄉(xiāng)崇明的熱愛(ài)之情，并通過(guò)欣賞《崇明簡(jiǎn)介》視頻使孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)得到了提升和拓展。最后，在歌唱《大中國(guó)》的歌聲中將活動(dòng)推向了高潮!
1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國(guó)的世界之最，為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲。
2、領(lǐng)略蒲公英所見(jiàn)的祖國(guó)秀麗山河，激發(fā)幼兒的愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的熱情。
讓幼兒了解我國(guó)的世界之最，并用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感的激發(fā)。
1、在哭的蒲公英圖片一張、四個(gè)世界之最圖片各一張(附有漢字說(shuō)明)、崇明島圖片一張、仙女棒一個(gè)。
2、多媒體課件：《月亮船》。
3、崇明簡(jiǎn)介的視頻。
2、歌曲《大中國(guó)》(幼兒已欣賞過(guò)歌曲《大中國(guó)》)。
一、分段欣賞故事、逐漸理解故事。
1、教師出示蒲公英在流淚的圖片。
提問(wèn)：這是誰(shuí)?(這是蒲公英——解釋：它是一種花)。
它怎么了?(引導(dǎo)幼兒從臉上表情觀察出流淚，哭了。)。
蒲公英為什么會(huì)哭呢?(引導(dǎo)幼兒自主猜測(cè)。)。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《月亮船》：我們一起來(lái)欣賞一下故事《月亮船》，就知道蒲公英為什么哭了。
3、教師放映課件《月亮船》，課件放映到“不聽(tīng)，不聽(tīng)，我要回家?！?/p>
提問(wèn)：
(1)誰(shuí)來(lái)告訴我：蒲公英為什么哭了?(因?yàn)槠压⒚月妨恕?。
(2)蒲公英迷路了要回家，我們?cè)鯓訋椭?(幼兒自由回答)。
4、教師繼續(xù)放映課件至結(jié)束：我們繼續(xù)聽(tīng)下去，就知道誰(shuí)幫助了蒲公英，是怎樣幫助的?
提問(wèn)：是誰(shuí)幫助了蒲公英?仙女最后幫助蒲公英找到家了嗎?蒲公英的家在哪里呢?
5、提問(wèn)環(huán)節(jié)。
（1）提問(wèn)：月亮船在云海里飄呀飄呀，蒲公英看見(jiàn)了什么?仙女告訴它那叫什么?（教師出示相應(yīng)的圖片）。
(世界上最大的海洋——太平洋;世界上最高的山——喜馬拉雅山)。
(世界上最大的廣場(chǎng)——天安門(mén)廣場(chǎng);世界上最長(zhǎng)的城墻——萬(wàn)里長(zhǎng)城)。
（2）提問(wèn)：仙女讓蒲公英記住什么?(孩子，記住你的家叫中國(guó))。
二、整體欣賞故事、學(xué)說(shuō)世界之最。
1、我們一起來(lái)完整欣賞一下故事《月亮船》吧!
提問(wèn)：你覺(jué)得故事中什么地方很好聽(tīng)的!(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中好聽(tīng)的話)。
2、施老師覺(jué)得這些話是很好聽(tīng)的：
(1)(月亮船在云海里飄呀飄呀!蒲公英看見(jiàn)了世界上最大的海洋。仙女就告訴他，那叫太平洋。蒲公英又看見(jiàn)了世界上最高的山峰，仙女告訴他，那叫喜馬拉雅山。蒲公英還看見(jiàn)了世界上最大的廣場(chǎng)，仙女告訴他，那叫天安門(mén)廣場(chǎng)。蒲公英最后看見(jiàn)了世界上最長(zhǎng)的城墻，仙女告訴他，那叫萬(wàn)里長(zhǎng)城。)。
(2)教師引導(dǎo)幼兒找好朋友，一個(gè)做蒲公英，一個(gè)做仙女，進(jìn)行學(xué)說(shuō)!(前半句蒲公英說(shuō)，后半句仙女說(shuō))。
(3)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演：可兩兩結(jié)伴、可個(gè)別集體、可師幼互動(dòng)等形式。（使用仙女棒一個(gè)）。
三、自主分享討論，我愛(ài)家鄉(xiāng)崇明。
1、教師自然過(guò)渡提問(wèn)：蒲公英的家鄉(xiāng)在中國(guó)，我們的家鄉(xiāng)在哪里呢?你們喜歡她嗎?請(qǐng)小朋友互相說(shuō)說(shuō)我們的家鄉(xiāng)崇明都有什么?(當(dāng)幼兒談?wù)撟约合矚g的家園時(shí)，教師可引導(dǎo)幼兒不僅可以從名勝古跡來(lái)說(shuō)，還可以從其發(fā)展變化來(lái)談。)(幼兒討論后提問(wèn))。
2、幼兒欣賞簡(jiǎn)介：我愛(ài)家鄉(xiāng)崇明。
3、教師小結(jié)：小朋友，我們是中國(guó)的小主人，不僅要為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲自豪，還要從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)!
4、教師與幼兒再次欣賞歌曲《大中國(guó)》。
讓我想起了一首好聽(tīng)的歌曲《大中國(guó)》，讓我們一起來(lái)唱一唱吧!
大班愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)教案篇十七
1、通過(guò)猜猜、談?wù)?、?huà)畫(huà)“畫(huà)謎”感知畫(huà)謎活動(dòng)的有趣，并能用完整的語(yǔ)句，連貫地講述畫(huà)謎的內(nèi)容。
2、發(fā)展幼兒觀察力和想象力。
1、畫(huà)謎三幅，分解示意圖，投影儀，簽字筆，畫(huà)紙。
2、幼兒已了解一些動(dòng)物知識(shí)。
1、欣賞，導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示第一幅畫(huà)謎：你們看看圖上有什么?這幅圖和我們看過(guò)的畫(huà)有什么不同？導(dǎo)入畫(huà)謎的概念。
2、運(yùn)用分解示意圖幫助幼兒了解畫(huà)謎的構(gòu)成。
3、欣賞第二幅圖，引導(dǎo)幼兒辨別圖上有哪些物品，并任選圖上三樣物品說(shuō)一句完整的話。例：太陽(yáng)，女孩，跳繩——今天的天氣真好，太陽(yáng)暖洋洋的，小女孩在外面跳繩真開(kāi)心。
4、欣賞第三幅圖，看看重疊在一起的有哪些動(dòng)物，怎樣更準(zhǔn)確辨認(rèn)是什么（將畫(huà)翻轉(zhuǎn)），說(shuō)說(shuō)其中的動(dòng)物分別屬于哪一類(lèi)（鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳、兩棲等），并找出哺乳動(dòng)物哪里畫(huà)錯(cuò)了。
5、幼兒創(chuàng)作畫(huà)謎。教師講解畫(huà)畫(huà)謎的要素，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
6、幼兒互相交流展示自己的作品，教師小結(jié)。
大班愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)教案篇十八
1.了解人吃了食物后，食物在身體內(nèi)經(jīng)過(guò)的路線，以及身體內(nèi)一些器官的作用。
2.愿意用表演的形式來(lái)介紹食物在身體內(nèi)經(jīng)過(guò)的路線。
隨著人民生活水平的提高，家長(zhǎng)為孩子提供的飲食也越來(lái)越富有營(yíng)養(yǎng)，但依然有許多家長(zhǎng)抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時(shí)大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過(guò)程，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的健康，結(jié)合教材并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《食物的旅行》。
1、影像資料，嘴、食道、胃、大腸、小腸等角色頭飾。
2、翻牌。
了解身體器官的作用，知道食物在身體內(nèi)經(jīng)過(guò)的路線。
難點(diǎn)：在集體協(xié)商的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作表演。
一、觀看影像：了解食物在身體里旅行。
1、知道我們每天吃的食物都到那里去了嗎？
2觀看影像，了解食物在身體里旅行。
二、表演活動(dòng)：跟著食物在身體里旅行。
1、分組商討、表演。
（1）共同商量、探索怎樣表現(xiàn)食物在身體里旅行過(guò)程。
（2）分角色進(jìn)行嘗試，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
（3）幼兒進(jìn)行角色表演（分組）。
2、討論，演示。
（1）對(duì)照人體內(nèi)臟模型圖，食物在身體里行進(jìn)的路線：口—食道—胃—小腸—大腸—便便。（進(jìn)行糾正）。
（重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)點(diǎn)：如：進(jìn)入胃的一個(gè)表現(xiàn)）。
（2）再次演示。
3、合作表演。
進(jìn)行完整表演（1—2次）。
三、知識(shí)競(jìng)賽。
搶答題：
燒烤美味又營(yíng)養(yǎng)。
小孩也可以喝酒。
運(yùn)動(dòng)后馬上喝水。
飯后劇烈運(yùn)動(dòng)。
吃湯泡飯好又快。
必答題：
（1）如何保護(hù)牙齒？
（2）可以邊吃飯邊講？
（3）大便以后要洗手？
（4）怎樣保護(hù)我們的胃？
價(jià)值分析：影像資料觀看，了解食物進(jìn)入人體的過(guò)程。
價(jià)值分析：從表演活動(dòng)中進(jìn)一步獲知食物在身體里經(jīng)過(guò)的路線。
大班愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)教案篇十九
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事，并連貫講述。
2、啟發(fā)幼兒思維，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)同伴的情感，培養(yǎng)幼兒廢物利用的習(xí)慣。
故事《皮鞋車(chē)》課件、小動(dòng)物頭飾、舊皮鞋一只、舊掛歷紙、剪刀、膠水、彩筆等。
一、導(dǎo)入：
(1)小朋友，今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，你們看這是什么?(出示舊皮鞋)
這是一只什么樣的鞋子?(又臟又破)
(2)如果你的家里有這樣的鞋子，爸爸媽媽會(huì)怎樣做?(扔掉、賣(mài)掉等)
小結(jié)：剛才小朋友回答的真好，說(shuō)了這么多。
二、基本部分：
1、討論：森林里的草地上也有這樣的一只舊皮鞋，小動(dòng)物們看見(jiàn)了會(huì)怎么樣呢?(分組討論、回答)
小結(jié)：小朋友都說(shuō)小動(dòng)物會(huì)把它扔掉、賣(mài)掉，小動(dòng)物到底是怎么做的呢?
2、通過(guò)表演，了解故事內(nèi)容
(1)快看，有一只小動(dòng)物過(guò)來(lái)了，它是誰(shuí)呀?(小兔子)小朋友猜一猜小兔子會(huì) 怎么做，怎么說(shuō)呢?(自由說(shuō))
小結(jié):小朋友是這樣認(rèn)為的，我們一起來(lái)看一看小兔子是怎樣做怎樣說(shuō)的。(表演)(用故事中的話重復(fù)說(shuō)一遍)
(2)又有一只小動(dòng)物過(guò)來(lái)了，它是誰(shuí)?(小松鼠)咱們?cè)賮?lái)猜一猜它會(huì)怎樣做怎樣說(shuō)?(自由說(shuō))
小結(jié)：小朋友是這樣認(rèn)為的，我們一起來(lái)看一看小松鼠是怎樣做怎樣說(shuō)的。(表演)(用故事中的話重復(fù)說(shuō)一遍)
(3)小朋友再看誰(shuí)來(lái)了?(小老鼠)小老鼠請(qǐng)小朋友猜一猜它會(huì)怎么做怎么說(shuō)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(自由說(shuō))
小結(jié)：小朋友都是這樣認(rèn)為的，我們來(lái)看一看小老鼠到底是怎樣做，怎樣說(shuō)的。(表演)(用故事中的話重復(fù)說(shuō)一遍)
(4)小朋友說(shuō)小老鼠怎樣才能把舊皮鞋變成皮鞋車(chē)呢?(分組討論)(擦干凈、按上車(chē)把、輪子等)
小結(jié)：故事第二段。
(5)變廢為寶教育：
小老鼠真是一只聰明的小動(dòng)物，它不怕臟、不怕累，把一只舊皮鞋變成了一輛又干凈漂亮又很有用的皮鞋車(chē)，如果小朋友有這樣一只舊皮鞋，你會(huì)把它變成什么有用的東西?(自由說(shuō))
3、續(xù)編故事：
師：故事聽(tīng)完了，老師有一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友想一想：
(1)小老鼠開(kāi)著干凈漂亮的皮鞋車(chē)會(huì)干什么呢?(討論，提醒幼兒用完整的話回答)
小結(jié)：小朋友說(shuō)了這么多，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事中的小老鼠做了哪些事情。(聽(tīng)錄音)
小結(jié)：小老鼠開(kāi)著干凈漂亮的皮鞋車(chē)送小兔上學(xué)，幫小松鼠運(yùn)松果，小兔和小松鼠是怎么說(shuō)的?(謝謝你……..可是他們都忘了經(jīng)過(guò)草地時(shí)遇到的那只舊皮鞋。)
(2)你喜歡故事里的那只小動(dòng)物?為什么?
(3)如果你有一輛這樣的皮鞋車(chē)，你會(huì)開(kāi)著車(chē)做什么呢?(自由說(shuō))
4、完整欣賞故事：
現(xiàn)在我們完整的聽(tīng)一遍故事《皮鞋車(chē)》，小朋友可以小聲說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們說(shuō)的話。
三、延伸活動(dòng)：
1、小結(jié)故事大意。
2、廢舊物品制作：
小朋友想不想要一雙漂亮的鞋子呢?桌子上有老師準(zhǔn)備好的舊掛歷紙、膠水等，小朋友可以用這些材料做一雙漂亮的拖鞋，現(xiàn)在請(qǐng)每組的小朋友自由分工，一起做一雙鞋子。
3、展評(píng)，變廢為寶教育：
小結(jié)：小朋友用舊掛歷紙做了這么漂亮的拖鞋，和小老鼠一樣，是會(huì)變廢為寶的好孩子。生活中還有許多的廢舊物品，我們動(dòng)腦筋就會(huì)讓它變成有用的東西，現(xiàn)在我們的鞋子做好了，小朋友還可以找一些其它的廢舊物品來(lái)裝飾自己的鞋子，現(xiàn)在我們把鞋子送回美工區(qū)吧。
大班愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)教案篇二十
1、學(xué)會(huì)手指印畫(huà)以及添畫(huà)技巧的基本技能，大班美術(shù)活動(dòng)教案手指印畫(huà)。
2、知道不用臟手指亂印，作畫(huà)后能及時(shí)將手擦干凈。
3、能大膽運(yùn)用模仿智力與創(chuàng)造智力。
水筆、印臺(tái)、白紙、抹布若干
師：“今天，手指寶寶帶來(lái)它的老朋友水彩筆，和一個(gè)新朋友――印臺(tái)，它們一起來(lái)我們這里做客?！背鍪臼种赣‘?huà)的工具，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)印臺(tái)。
（此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是讓幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)印臺(tái)，來(lái)激發(fā)幼兒參與手指印畫(huà)的興趣。）
（1）學(xué)習(xí)按指印
老師伸出無(wú)名指，醮上顏色，在示范用紙上用力壓一下，留下一個(gè)指印，提
問(wèn)：“你們看，老師的手指印像什么？”
（此環(huán)節(jié)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在輕松、自由的氛圍中討論、交流，感受替換想象法的有趣，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)出自己的想法，充分發(fā)展了幼兒的記憶智力、想象智力和創(chuàng)造智力等。）
（2）學(xué)習(xí)添畫(huà)
出示水彩筆，教師根據(jù)幼兒剛才的回答進(jìn)行添畫(huà)，簡(jiǎn)筆畫(huà)出物品的基本特征。
比如：跳舞的小人，毛毛蟲(chóng)、花、小雞等。
（幼兒在觀察老師把指印添畫(huà)成小人，毛毛蟲(chóng)等的時(shí)候，會(huì)對(duì)指印添畫(huà)
產(chǎn)生濃厚的興趣，此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)可以發(fā)展幼兒的觀察智力、模仿智力、和想象智力。）
（3）交代要求，讓幼兒表現(xiàn)和創(chuàng)造。
師：小朋友們的創(chuàng)意都很棒！現(xiàn)在，充分發(fā)揮你的想象能力，想出許多你喜
歡的東西來(lái)，在做的時(shí)候要注意隨時(shí)擦干凈手指。（讓幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)聲中自由創(chuàng)作）
（讓幼兒根據(jù)老師的示范作品，大膽創(chuàng)造想象，構(gòu)思，實(shí)施自己的作品，
從而提高幼兒的理解智力、記憶智力、和模仿智力。）
請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。
家長(zhǎng)與幼兒繼續(xù)想象創(chuàng)作出更多的作品來(lái)。
（讓幼兒在實(shí)施完作品之后，回到家能在父母的引導(dǎo)下，繼續(xù)展開(kāi)想象，讓孩子的想象智力得到更大滿足和鍛煉。）
大班愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)教案篇二十一
讓幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)學(xué)唱副詞部分。
根據(jù)琴聲及老師體態(tài)和手勢(shì)的暗示，探索學(xué)習(xí)副歌部分，并唱出旋律的起落。
能夠用動(dòng)作表現(xiàn)小豬憨態(tài)可掬的形象。
《豬之歌》動(dòng)畫(huà)與歌詞相匹配的圖片
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)唱副歌部分，根據(jù)老師體態(tài)及手勢(shì)的暗示，唱出旋律的起落
看動(dòng)畫(huà)片《豬之歌》引入主題。
你喜歡這個(gè)動(dòng)畫(huà)片嗎？你喜歡它的什么地方？
看圖片，（一）學(xué)習(xí)副歌。
這是誰(shuí)？它在干什么呢？睡覺(jué)時(shí)干什么？我來(lái)學(xué)一學(xué)。
這只小豬是怎么打呼嚕的？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
請(qǐng)幼兒和教師一起學(xué)唱副歌。
小豬在打呼嚕時(shí)聲音一樣嗎？它會(huì)有什么樣的`變化？
小豬為什么在這睡覺(jué)？會(huì)發(fā)生什么樣的事情它才會(huì)在這兒睡覺(jué)？
通過(guò)觀察圖片，學(xué)唱歌曲。
（1）看圖片（二）
小豬長(zhǎng)得什么樣？學(xué)小豬走路。
它在哪兒呢？會(huì)發(fā)生什么事情呢？
（2）圖片（三）
它在干什么呢？
樹(shù)干怎么樣呢？接下來(lái)它會(huì)怎么做？
（3）圖片（四）
小豬是怎么做的？
出示圖片（二、三、四）說(shuō)出歌詞，學(xué)唱歌曲。
教師范唱歌曲。
你覺(jué)得這首歌怎么樣？
幼兒學(xué)唱歌曲。
給歌曲起名字。
幼兒邊唱邊表演。
請(qǐng)個(gè)別孩子表演唱。
教師小結(jié)
在這首歌曲你喜歡這只小豬嗎？為什么？
在這首歌曲小豬的缺點(diǎn)是什么？
在事情堅(jiān)持到底了嗎？那小朋友以后做事應(yīng)該怎樣做？
大班愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)教案篇二十二
1、理解散文的內(nèi)容，感受散文抒情的語(yǔ)言和獨(dú)特的文體。
2、嘗試用抒情、優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)自己的獨(dú)特想象，初步學(xué)習(xí)仿編。
教學(xué)圖片、背景音樂(lè)、動(dòng)物頭飾（狐貍、大灰狼、老虎、小兔）。
1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文的內(nèi)容，感受散文抒情的語(yǔ)言和獨(dú)特的文體。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：用散文體格式仿編散文。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)談話、朗讀、表演等方式，引導(dǎo)幼兒理解散文的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言，理解并靈活運(yùn)用“綠油油”、“紅艷艷”“金燦燦”等詞語(yǔ)。
1、看圖說(shuō)句子，并初步感受散文內(nèi)容。
提問(wèn)：今天，來(lái)咱班做客的小兔，它造了一間新房子。請(qǐng)你們找找，小兔的房子藏在哪里？是什么樣子的？（先出示第一幅圖片，綠房子、接著依次出示圖片二：花房子、圖片三：金房子，圖片中的房子各自分別藏在綠葉、花、果子的情景中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，要求幼兒用完整的話描述，如綠房子藏在綠葉里，這是一座綠房子······）。
提問(wèn)：小兔的綠房子，會(huì)在什么季節(jié)里出現(xiàn)？為什么？
小兔的花房子，又會(huì)在什么季節(jié)里出現(xiàn)？為什么？
那什么樣的季節(jié)里，會(huì)出現(xiàn)小兔的金房子？（引導(dǎo)幼兒理解春、夏、秋的特征和各種顏色房子的相互關(guān)系）。
2、欣賞散文，進(jìn)一步理解散文的內(nèi)容。
提問(wèn)：為什么小兔的房子可以在不同的季節(jié)變出不同的顏色？
提問(wèn)：在春天，房子會(huì)變成什么顏色？
在夏天，房子又會(huì)變成什么顏色？
在秋天，房子還有什么顏色可變？請(qǐng)你們用一個(gè)好聽(tīng)的詞說(shuō)說(shuō)。（豐富詞匯：綠油油、紅艷艷，金燦燦）。
提問(wèn)：在大自然中你們都看見(jiàn)哪些東西是綠油油、紅艷艷或金燦燦的？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）。
提問(wèn)：狐貍、大灰狼、老虎為什么看不見(jiàn)？
小結(jié)：春天，小樹(shù)發(fā)芽，綠油油的。夏天，花兒開(kāi)得紅艷艷的。秋天，果子熟得金燦燦的。小兔的房子隨著季節(jié)的變化而變成綠色、紅色、金色，好美呀！狐貍、大灰狼、老虎看不見(jiàn)，小兔好高興！
3、欣賞配樂(lè)散文，感受散文抒情的語(yǔ)言和優(yōu)美的意境。（鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)邊用身體動(dòng)作感受散文的美）。
提問(wèn)：這篇散文好聽(tīng)嗎？為什么？你們最喜歡哪一句？
小結(jié)：優(yōu)美、抒情的語(yǔ)言會(huì)給我們美的感受。
4、幼兒學(xué)習(xí)誦讀，進(jìn)一步感受散文抒情、優(yōu)美的語(yǔ)言。
（1）在教師的帶領(lǐng)下練習(xí)朗讀。
（2）創(chuàng)設(shè)情景（圖片、音樂(lè)的背景），在教師的帶領(lǐng)下有感情地朗讀。
（3）進(jìn)行角色扮演，誦讀散文。
布置綠房子、花房子、金房子三個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演狐貍、大灰狼、老虎，其余幼兒扮演小兔，在教師帶領(lǐng)下，在音樂(lè)的背景中一邊表演一邊朗誦散文。
5、引導(dǎo)幼兒想象，學(xué)習(xí)仿編。
（1）激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。
提問(wèn)：小朋友你們都有自己的房子，你們的房子會(huì)變色嗎？想讓你的房子在不同的季節(jié)變出什么不同的顏色呢？還有哪些東西可以裝扮房子？（注意給予幼兒思考和講述的時(shí)間）。
（2）教師示范仿編，指導(dǎo)幼兒仿編的方法。
如：春天，迎春花開(kāi)了，黃澄澄的。黃房子藏在花葉里，狐貍看不見(jiàn)。（指導(dǎo)幼兒理解散文詩(shī)體的格式，依次講季節(jié)、植物、顏色）。
（3）鼓勵(lì)幼兒仿編。（要求幼兒用散文詩(shī)體的格式“春天，xxx了，xxx的，x房子藏在xx里，xx看不見(jiàn)”仿編散文）。
6、延伸活動(dòng)。
提問(wèn)：小朋友想一想，一年有幾個(gè)季節(jié)？冬天里大自然又會(huì)變成什么樣呢？房子會(huì)藏在哪里？誰(shuí)會(huì)看不見(jiàn)？小朋友回去以后，嘗試著編一段冬天的散文。
大班愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)教案篇二十三
1、激發(fā)幼兒的探究興趣，讓幼兒在探索活動(dòng)中掌握運(yùn)沙的科學(xué)方法。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來(lái)運(yùn)同一堆沙，大工具運(yùn)的次數(shù)少，小工具運(yùn)的次數(shù)多。
3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等
1、談話引起幼兒興趣。
今天我們來(lái)玩一個(gè)運(yùn)沙游戲，你想用什么工具來(lái)運(yùn)沙?
2、幼兒第一次運(yùn)沙。
(1)提出要求：兩人一組輪流運(yùn)沙，并記錄運(yùn)沙的總次數(shù)。
(2)出示統(tǒng)計(jì)表格，記錄每組幼兒運(yùn)沙次數(shù)，并引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。(每組兩人使用一個(gè)工具運(yùn)同一堆沙，為什么次數(shù)不一樣)
(3)引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的方法運(yùn)沙：每一次要運(yùn)得一樣多，通過(guò)討論、示范明確運(yùn)沙的具體操作規(guī)則(滿杯后用工具刮平)
3、幼兒第二次運(yùn)沙，驗(yàn)證。
(1)統(tǒng)計(jì)運(yùn)沙次數(shù)
(2)引導(dǎo)觀察數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：同一堆沙用同樣的工具，都裝滿抹平了來(lái)運(yùn)，運(yùn)的次數(shù)是一樣的。
4、幼兒第三次用不同工具運(yùn)沙。
(1)幼兒預(yù)測(cè)大工具來(lái)運(yùn)剛才的一堆沙，運(yùn)的次數(shù)會(huì)怎么樣?
(2)幼兒操作
(3)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
教師小結(jié)：用大小不同的工具運(yùn)同一堆沙，大工具運(yùn)的次數(shù)少，小工具運(yùn)的次數(shù)多。
5、延伸游戲
請(qǐng)小朋友想想，如果用小碗來(lái)運(yùn)沙，運(yùn)的結(jié)果又會(huì)怎么樣?下次我們?cè)賮?lái)試一下。
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