總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在學習和工作中的盲點和不足。寫總結時要注重條理性，邏輯性和連貫性?？偨Y范文包含了對某一領域的全面總結和歸納，對我們的寫作有很大的參考價值。
第二學期教學工作個人總結篇一
1、以《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》為依據(jù)，貫徹黨的教育方針，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
2、以新課標為依據(jù)，對新教材進行深入細致的閱讀、研究，。以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
3、認真參與組內研修活動，加強組內以及教學研究專題，積極參加校外專業(yè)培訓，做到在校外是知識的學習者，在校內是知識的傳播著者。團結同事，積極籌備各項比賽和活動。
本學期擔任四年級六副班主任，在班級管理中，積極配合班主任以及各科任課老師，落實班級文化的建設與執(zhí)行以及班級管理隊伍的培訓與培養(yǎng)，并帶領學生積極參加班級、學校各項活動，增進了學生間的感情，增強了班級的凝聚力，實現(xiàn)了班級管理的和諧發(fā)展，在春季運動會中本班獲得“四年級a組團體總分第一”、“女子4×100接力第一名”、“最佳環(huán)保獎”；在第xx屆微電影大賽中榮獲優(yōu)秀組織獎；第四屆易聯(lián)杯班里足球聯(lián)賽中榮獲季軍；在足球班級聯(lián)賽啦啦操展演中榮獲最佳創(chuàng)編表演獎；在第xx屆蘭亭之路硬筆書法大賽中榮獲集體二等獎；在第xx屆春芽杯硬筆書法大賽榮獲優(yōu)勝班級稱號；第九屆現(xiàn)場作文大賽中榮獲集體二等獎。承擔二年級a組1—2班、四年級1—7班的科學教學工作；擔任四年級六班的副班主任一職；擔任航模俱樂部、科學魔術社團的負責老師；楊勇思維空間技術編輯；積極參與學校以及組內各項活動、比賽的宣傳、籌備和策劃。
本學期青年賽教課為《隱藏自己——保護色與仿生應用》，在保護秦嶺生態(tài)環(huán)境的情景設置下，以小志愿者的“每日分享”引導學生關注，增強學生環(huán)保意識。通過“神奇動物在哪里”、“最強大腦”兩個游戲以及創(chuàng)意搭建，循序漸進地加深學生對“保護色”的理解，在自主探究中培養(yǎng)了認真觀察、細心收集、合理推測、嚴謹驗證、詳實記錄、大膽創(chuàng)造的科學核心素養(yǎng)，同時也培養(yǎng)了學生藝術造型設計和審美的能力，體現(xiàn)了“做中學”的理念，從而輕松突破本節(jié)課的難點。最后聯(lián)系實際，受自然界中保護色的啟發(fā)，激發(fā)學生的靈感與創(chuàng)意，了解保護色在生活中的應用，至此，學生不僅知道了保護色的概念及其與周圍環(huán)境的關系，而且了解了仿生應用這一拓展內容。
三、在校內、外各類大型活動中所承擔的具體工作。
1、春季運動會檢錄。
2、19屆校園創(chuàng)意科技節(jié)策劃與籌備。
3、523全國小教會組內布展、社團展示。
4、參與四年級研學工作并編寫研學手冊科學部分的內容。
5、xx省教育廳20xx年中小學教學能手評選活動備課組成員。
四、個人榮譽。
環(huán)球自然日科普繪畫賽xx省決賽二等獎和三等獎。
xx市科普知識競賽“先進個人獎”。
xx省第十屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎“優(yōu)秀園丁獎”。
第二學期教學工作個人總結篇二
時間飛快，轉眼一個學期的生活又接近尾聲了。在這個學期，依舊是忙碌著，收獲著，快樂著。現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：
一、教育教學。
本學期我繼續(xù)擔任一年級一至四班和二年級三至五班的英語教學工作。
班級容量大，課時少，這是面臨的客觀問題。教學任務繁重，但我絲毫沒有松懈：在假前就借到課本，提前開始了備課工作。一個學期以來，我利用每天的課余時間精心備課，制作教學課件，以便上課達到最佳教學效果。在課上，我每次都會帶著孩子們復習學過的知識，都會讀單詞，讀課文，以便加深孩子們對知識的掌握。同時堅持運用各種教學方法讓我的課堂豐富多彩：tpr，游戲教學法，聽說法，認知法……這個學期，我們學習了英語歌曲“followme”，“麥當勞數(shù)字健康操”，每個孩子都會唱，會跳，每次的活動讓課堂瞬間布滿了快樂因子。孩子們的笑臉表達了他們對英語課的喜愛。
這個學期依舊采取獎勵制度：定期頒發(fā)“英語最佳表現(xiàn)獎”，獎勵給課上表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子們;每個單元結束后的興趣作業(yè)，會評選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)“優(yōu)秀興趣作業(yè)之星”;每個月評選“班級英語學習之星”并給予獎勵;每個學期評選“學期英語小明星”并給予獎勵。
二、英語活動。
這個學期的活動主要有：一年級英語朗讀比賽;二年級字母書寫比賽;一二年級英語學習小明星評比活動。
一二年級分別完成了以下幾次興趣作業(yè)：
二年級這學期還完成了2次手抄報，孩子們完成的不錯，超乎我的想象。
相比較上學期，這個學期孩子們的進步很大，在課上知道怎樣聽講，而且能及時完成我布置的各項任務，尤其是興趣作業(yè)，不僅能及時上交，而且完成的質量很高，數(shù)量也很多。
三、家校聯(lián)系。
這個學期，除了運用家校通，我仍然采用qq群的方式跟大多數(shù)家長保持聯(lián)系，不過為了方便管理，我分別建立了一二年級2個英語qq群。通過這種方式，定期把孩子們的表現(xiàn)和家長說一說，同時我在群空間里建立了很多相冊，上傳了孩子們的優(yōu)秀興趣作業(yè)，還有各項評比的小明星的照片。通這樣的方式，我和家長們在群里溝通交流，拉近了彼此的距離。
四、閱讀書籍。
在書籍的選擇上，我是有自己的標準的，因此書也讀得雜一些，不過坦白說，讀的多但并不精。
這個學期我讀了以下書籍：
1、《于丹論語心得》(于丹)。
2、《寬心》(星云大師)。
3、《舍得》(星云大師)。
4、《論語》。
5、《一分鐘讀懂辛福書》。
6、《打造學生最喜愛的教師形象》(小學篇)。
7、《今天，我們要做怎樣的教師》。
8、《沒有教不好的孩子，只有不會教的媽媽》。
9、《教師怎樣做小課題研究》。
10、《教師教學科研指南》。
11、《一節(jié)好課需要的教育智慧》。
12、《今天我們怎樣評課》。
通過閱讀，讓我在教育教學上有了新的想法與感悟，同時讓我感覺自己還有很多需要改進和提高的地方。我知道自己必須堅持不斷學習和成長，更加耐心，才能讓學生在教室里發(fā)生改變。
五、教育科研。
這個學期自己申報的區(qū)級__規(guī)劃課題“小學低年級英語課程資源的開發(fā)與利用的研究”得到立項，并且已經(jīng)開始研究;同時這項課題也被確立為市級__規(guī)劃課題，并且進入研究階段。
滿載收獲與希望的一個學期即將結束，本學期我圓滿的完成了學校布置的各項任務。同時我也知道自己還有很多做得不足的地方，因此我會繼續(xù)努力，爭取做得更好。
第二學期教學工作個人總結篇三
本學期我擔任九年級的歷史工作教學。由于九年級的歷史是中考畢業(yè)會考科目，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、主要工作：
1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展。個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習。
2、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等。
3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景。
4、積極參加政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽課、評課活動。
5、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。
6、開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動，如。
(1)、歷史人物訪談。
(2)、交流歷史學習方法、經(jīng)驗。
(3)、歷史專題報告會。
(4)、觀看愛國主義影視片。
(5)、學習方法，復習方法指導。
(6)、社會生活情況調查。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
7、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
8、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質教育，全面提高歷史教學質量。
二、存在的不足。
1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。
2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的.教學方法和手段成分還比較多。
3、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質性的工作做得遠遠不夠。
4、課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
三、教學反思。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面，學生的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。
四、今后努力的方向。
1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內容。
4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。
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第二學期教學工作個人總結篇四
1、教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力。
3、在教唱一首新歌時，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習培養(yǎng)學生以后自學的能力。
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力作到用好的計抓住學生的注意力。
2、課堂教學保質保量。
本學期的音樂課，學生的樂理基礎知識差，加之學校音樂器材少，設備不足，不能全面實踐，導致部分學生學習興趣不太濃厚。今后還要加強樂理知識的訓練，提高學生的音樂藝術能力。欣賞能力，表演力，陶冶高尚的情操。
第二學期教學工作個人總結篇五
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，為此要我們寫一份總結?？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的第二學期職高教師個人教學工作總結，希望能夠幫助到大家。
為了適應新時期的教學工作的要求，從個方面嚴格的要求自己，積極學習，認真?zhèn)湔n，以及結合本校的實際情況，使教學工作和學生的情況，有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
這一學期,我擔任08電子商務《廣告實務和基礎》與09電子商務《經(jīng)濟法基礎》的任課老師。工作中，我認真負責，兢兢業(yè)業(yè)。教學上，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)并作好課后輔導工作，堅持每課寫教學反思，同時，廣泛地閱讀大量的課外知識，與校內外同仁交流經(jīng)驗，向資深教師請教學習，形成一套比較完整的知識體系。我堅持“學高為師，身正為范”，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，不斷進步，從而不斷地提高自己的教學水平，不斷地完善自己的師德修養(yǎng)，并且順利地完成教學任務。
備好課做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，我認真專研教材，對教材的基本思想、基本概念、每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的.邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能做好，并制作各種有利于吸引學生的教具，課后及時總結，寫好教學反思，認真收集教學要點。同時，了解學生原有的知識技能和他們的興趣、需求、方法和習慣，設想他們在學習新知識時，可能會出現(xiàn)哪些困難，做好相應的預防措施。然后，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，解決如何把已掌握的教材授給學生，并對教學過程的程序及時間都作好詳細的記錄，認真寫好教案。
備好課堂增強上課技能，提高教學質量。組織好課堂教學，使講解條理化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別關注學生，注意信息反饋，調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，做到老師講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時充分考慮每個學生的學習需求和能力，讓每個層次的學生都有所提高。
認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作為了能使家庭作業(yè)少而精，我常上網(wǎng)，跑書店，對各種題目進行篩選，力求每一題都能起到最好的效果。同時，對學生的作業(yè)批改及時、認真，做好分析記錄工作，并針對問題分類總結，進行透徹講評，而且及時改進教學方法，做到有的放矢。
但由于職高班的學生大部分缺乏自控能力，在學習上不愿意動腦思考,有些同學不能按時獨立地完成作業(yè)，有抄襲現(xiàn)象。我堅持“以情動人，以理服人，以行感人”，讓他們意識到學習的重要，使之對學習萌發(fā)興趣。每個學生都有成就需要、信任需要和被贊賞的需要。教師的一個贊許、一個關注的目光、一個信任的點頭，在他們眼中都是一種“愛”，會大大激發(fā)學生的學習熱情和改正缺點的勇氣。我常給學生鼓勵和肯定，通過各種途徑，激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習充滿樂趣，從而不自覺的把身心投入到學習中去。虛心請教其他教師積極參與聽課、評課和集體備課，虛心向其他教師學習，做到有疑必問，博采眾長，克服自己的不足。第六周校內開課，邀請組員和其他教師來聽課，征集他們的意見和建議，提高教學水平。
第二學期教學工作個人總結篇六
花飛花度花歲月，淡然清風又一年。辛苦的一年，遺憾的一年。
昨日聽陶老師的報告，思一年來自己的生活與工作軌跡確實是遺憾的一年；晚上見幾位弟子的祝福又是幸福的一年；回顧學校中考的成績又是興奮的一年；顧自己的兩個班級又是失敗的一年。
一年來，無論在工作還是在生活中都會感覺到學校新的領導班子的有為，欣喜之余，感覺到的又是十足的壓力。一年中，自己拼盡全力，但面對慘白的成績卻又感覺到了太多的無奈與自身的不足、落后。幾年來，自己真的第一次感覺到了一種退步與能力的欠缺。也許，離開現(xiàn)實的土壤，理想也許只能做無根的浮萍。
首先體現(xiàn)在對于教研教改上。雖說有一定的認識，也想努力地實踐，但畢業(yè)班的現(xiàn)實卻又束縛了自己的手腳，面對成績與未知的前景，面對身邊的頌歌一片，只能做一些無謂的掙扎，然后在一種自己認為落后的應試教育道路上“堅定地”走下去。其實想想，改革需要的一種膽量，更需要的是一種理論的指導，而這種理論必須是高于自身的教學實踐才行。但想想一年來，在一種固定的操作模式下，自己又得到了多少這樣提升的空間與機會，自己的主觀能動性又獲得了多少理論的指導。我想，當自己在現(xiàn)實面前碰壁時，自己的努力才是唯一的出路。但遺憾的是一年來，自己缺失了這樣的思想。蒼白的實踐之下帶來的卻是理論的荒漠，一年來，在教育教學的理論勾勒上，自己卻又荒廢了一年。除了獲得了一個省級論文一等獎、全省新課程培訓“優(yōu)秀”學員外，自己交出的答卷確實過于蒼白。
其次，在于教育教學上。一年來，在這方面自己認為是失敗的，可以講也是自己畢業(yè)來第一次這樣一敗涂地，毫無還手之力。從自身講，自己的主觀能動性上遠遠落后于喬來紅、閆玉紅老師，特別表現(xiàn)與對于作業(yè)的批改與學情的了解上；其次，理論指導的混亂，畫虎反而畫成了貓。從現(xiàn)實的角度講，自己今年的兩個班級從一開始就遇到了現(xiàn)實的.壓力。七、八班各有一名學生的退學，而相對的來講其他幾個平行班級卻又接受了幾名學生。平衡很容易的被打破。再者，受制于學期初鎮(zhèn)上一個多月的合唱訓練，讓本來師生相互認識熟悉的第一個月就這樣被浪費，再回過頭來別的班級已經(jīng)遙遙領先。三者，任課教師與班主任的管理思維出現(xiàn)了不一致也是造成今年成績不理想的因素，特別是以孫君、馬康、許英等幾名學生的教育上出現(xiàn)了偏差。
再次，對于自身文化修養(yǎng)的提升是遺憾的一年。一年來，個人私事的頻繁剝奪了自己讀書與反思的時間。無論是教育教學理論書籍還是文學作品的閱讀都遇到了困難。當然，在現(xiàn)實中也是深受其害，無論是教育教學上理論的混亂導致教學成績的慘敗、課堂的無所適從。還是語文課堂語言的蒼白，課堂內容的“荒漠化”；對于語文教師寫作的艱難都源于此。
反思于此，問題的思考也許更能提升自己。在教育教學這塊土壤上，以下幾個問題更需自己去努力。
第一：作為教師應該帶給學生怎樣的“寫作理念”，是單純的“應試作文”還是“以提升學生寫作修養(yǎng)為終極目標的作文”。也許這永遠是一對矛盾體。
第二：如何將一種先進的教學模式“常態(tài)化”，而非課堂與考試必須要采用兩種模式。
第三：如何調節(jié)科目之間“側重點的問題”。
第四：面對“屢教不改”的學生作為班主任應該堅持一種怎樣的立場。
成功能培養(yǎng)一名教師的霸氣，但我想失敗更能培養(yǎng)一個人的冷靜與思考。但我想一年的失敗與遺憾會帶給一個更自信與從容的自己。
第二學期教學工作個人總結篇七
時間飛逝，整整一學期結束了。透視過去的時光，工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)，回眸望過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎剛開學的記憶依然就在心頭展現(xiàn)!而匆匆的一個學期又將結束。
這學期的工作忙碌并充實，總感覺早上剛踏入校門，眨眼的功夫就到了下班的時間。每天，我們都像陀螺一樣，高速而有效的旋轉著。本學期我繼續(xù)擔任四三和四四班的英語教學任務，相同的教材完全不同的學生，我采用完全不同的教學方法，運用“多參與”手段，讓學生愛上英語，當然包括愛上說英語，而不再是“茶壺里煮餃子——倒不出來”，做個啞巴英語學習者。所以，在我的課上對話極其重要，我把書上的對話內容全串起來編成情景故事和孩子們一起師生對話或讓他們生生對話，每講一個新的語言點我都盡量實物呈現(xiàn)、動作協(xié)助、聲情并茂、全班參與，讓孩子們和我一起去感受教材，我要讓他們每人都敢說、會說，課表上，兩個班的英語課一般都在上午，所以早讀和提高效率就顯得尤為重要，每次早讀我都認真對待，讀、背、記、練，20分鐘我總想一秒鐘掰成兩半用，就是這樣高效的課堂，看似平凡的教學，才會有心里的踏實，滿意的成績。
更令我欣慰的是四三班，不論是課堂表現(xiàn)還是考試成績，突擊抽考或是各項比賽，都會有不俗的表現(xiàn)。但我心里非常明白，這些成績的取得來之不易，曾經(jīng)我們并不這么樂觀：家長不斷提意見、學生課內課外頻頻出狀況，面對如此情況，我們語、數(shù)、外三科老師堅持真誠對待每一位學生，教好每一節(jié)課、改好每一本作業(yè)，用真心打動每一個孩子、每一位家長，漸漸的矛盾軟化了、抱怨減少了、關系緩和了，成績上來了。吳照龍、孫啟航、張一凡、馬佳珠在這學期進步特別大，在與家長的交流中我可以感到他們對學校和老師的肯定，此時我再面對這些孩子，喜悅從心里升起，是啊，金杯、銀杯也不如家長的口碑，我為我的工作而驕傲!我越來越喜歡這些孩子們了，并以他們?yōu)榘?，在各項比賽中，我不斷鼓勵他們踴躍報名，小試牛刀胡一鳴、李一欣在這學期各項英語比賽中鍛煉了自己、蹭強了自信……面對孩子手捧獎杯、自信的微笑，曾經(jīng)的淚水和汗水值了!
除此之外，這學期校內外大大小小各項英語比賽接連不斷，我按照不同層次、類型要求不同程度的學生們參加。從準備稿件到賽前輔導，從帶隊參加到表揚頒獎，全程親力親為，也是忙得不亦樂乎!每當看到孩子們面對成績時微笑的臉龐，更加自信的神情，我更欣慰了，所有辛苦、勞累隨之散去，付出的一切太值了!這也許就是教師的真諦吧!除此之外，我從不放松自身素質的提升，利用課余時間聆聽名師課堂，反思自己的教學，查閱網(wǎng)上資料和專業(yè)書籍，改進教學方法，為了孩子們長遠的發(fā)展，取得更有效的課堂教學。
本學期我參加了區(qū)里組織的各種培訓，利用每個周末參加講座，并順利的通過了考核。我也嘗試了很多以前沒有接觸過的工作，自己得到了很大的提高，也對學校的教學工作有了更新的認識，更讓我見識那么多優(yōu)秀的老師。每一位老師都是一本使我受益的好書，在一次次講課、聽課、評課的交流中，我在他們身上學到了很多東西。特別是幾位名師，親切果斷的言行，穩(wěn)重得體的教態(tài)，讓我受益良多。在一天天的工作學習中我漸漸明白：高調做事，低調做人的道理，雖是這些詼諧的語句，確是拉進了彼此的`距離，同時也不失為一劑精神的良藥。工作無小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務學生。
在過去的學期里，我腳踏實地做了一些工作，但由于自己的水平和經(jīng)驗不足，還存在著一定的問題。在新的一年里，我還必須繼續(xù)努力，爭取做得更好。
總之，因為有這樣一個團隊，有這樣的聚源精神使我在不斷的展示自我，提升自我，團結，和諧，默契是我這學期最大的收貨，我將以全新的姿態(tài)去迎接下一個學年的到來，爭取取得更大的成績。
第二學期教學工作個人總結篇八
時間過得真快，本學期的教學工作即將結束。本學期，我擔任七年級的英語教學工作。根據(jù)開學初制定的教學工作計劃，現(xiàn)就本學期教學工作總結如下：
一、學生的基本情況。
七年級共有16人，他們的基礎非常差，拼寫不規(guī)范，學習不主動，對英語的興趣不濃。在我們班16名學生當中三分之一的學生學習態(tài)度認真，對英語感興趣：有一名學生的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯；而且除了他們，其他的學生干脆都不學英語。
二、采取的措施。
1、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力。
2、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。
3、課內外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和畢業(yè)論文所學句型表演不同形式的對話，也可以結合實物和圖片等用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語感。
4、抓測驗，重視講評課，并進行考試分析。
5、為了增加學生的詞匯量，讓學生每天積累5個單詞，并每周檢查一次。
三、教學方面。
1、教學工作。
本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，認為無論什么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。
首先，我認真地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學英語必須要求掌握的學習內容，然后就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、詞匯、句型的練習。每次備課時，我都細心研究教材、考慮學生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增強了學生的英語學習熱情和興趣。而且，我經(jīng)常有意識地給學生們創(chuàng)設說英語的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語提問。總之，通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習慣和意識。
2、學困生轉化工作。
學困生轉化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重優(yōu)秀學生的教學那么我敢斷定他的教學是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭，促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧發(fā)展。認識到這一點后，我經(jīng)常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣反復地重復所學知識，大部分學生能對本學期的內容很熟練地運用。為了提高學生的成績，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚興趣。
3、其他工作。
在盡量教好本學期教學內容的同時，我還給學生補充了很多課外知識，這一切不僅擴大了學生的知識面，而且提高了學生的學習積極性。而且，幾乎每天晚飯后都有一個小時的時間會親自去校正他們的英語發(fā)音，講解作業(yè)以及平時學習中所遇見的難題。
總之，本期工作中的成績是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學期的.工作中戒驕戒躁，希望各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同！
第二學期教學工作個人總結篇九
本學期以來，我校教學管理工作在學校領導班子的領導下，在各處室和年級組的積極配合下，在全體教師的共同努力下，教學處各項工作按計劃有序進行。教學秩序井然，各位教師都能認真履行教書育人的職責，教學處各室工作人員工作積極主動。為更好地發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，特把教學處工作總結如下：
1、為做好教學處各處室工作，為教學一線服好務，開學初召開教學處工作人員會，認真學習崗位職責，牢固樹立為一線服務意識，克服困難，努力工作，確保學校教育教學工作順利開展。
2、及時制定了本學期工作計劃，召開了首席教師和備課組長會議。通報總結上學期教學常規(guī)中存在的問題，各首席交流了各組本學期的教研活動計劃，收齊了備課組計劃。萬校長分析了上學期各年級、各科襄樊統(tǒng)考成績；針對教學工作中存在的問題提出了改進措施，強調教研組要認真組織開展主題教研活動（如英語組的英語角）和主題課外活動，以豐富學生的課外生活和培養(yǎng)學習興趣。劉校長就教學處工作做了指導性講話，指明通過比較統(tǒng)考成績感覺壓力大，雖然有重點班，但成績不盡人意；處罰力度不夠，不備課不批改作業(yè)沒按規(guī)定處罰；教師積極性有待進一步提高，部分有經(jīng)驗教師成績平平，說明積極性不夠、有潛力可挖；教研活動、集體備課要有實際內容，不能流于形式。
3、各年級按教學處工作計劃分別召開了襄樊期末統(tǒng)考成績分析會，主要是找出了存在的種種問題，提出了改進的措施，制定了新的奮斗目標。萬校長組織召開了高一、高二重點班教師會，班主任分析了學生學情及成績以及各科存在的問題，以尋求解決辦法，提高教學質量；會上還討論了重點班管理辦法，并商定培養(yǎng)目標。高一、高二重點班又分班召開了科班會，制定了班級目標、學科目標和重點學生培養(yǎng)對象及培優(yōu)補弱目標。
4、萬校長從生源、師資和管理三個方面客觀地分析了我校教學現(xiàn)狀及改進措施，并印發(fā)到每位教師。針對高一、高二教學實際情況，對課程設置進行了變動。
1、進一步加強教研組和備課組建設，每月定期召開首席教師會，充分發(fā)揮首席教師的引領作用，把集體備課落到處而不是流于形式。每月進行一次教學常規(guī)檢查，對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題當場匯總并通知到責任人，檢查結果于次日上午就上傳到學校網(wǎng)站并且在各辦公室張貼公布。
2、修改了《xx市高級中學學籍管理辦法》，初步建立了高一、高二學生電子檔案，以準確掌握學生流失、轉學、休學等異動情況。
3、組織了高二年級教學視導。為強化教育教學管理，規(guī)范教育教學行為，提高教育教學質量，全面檢查任課教師的教案編寫、作業(yè)批改、課堂教學情況、檢查評估任課教師的教學質量，教學處于4月7日至4月15日對高二年級進行了教學視導。絕大多數(shù)教師使用了多媒體輔助教學，增強了學習的趣味性，教師使用多媒體的能力明顯提高。在這次教學視導中存在的問題有：少數(shù)教師還不會使用多媒體輔助教學或使用不熟練，個別教師生搬硬套下載課件，課堂教學效果不理想；有些蹲點領導未參與聽課，有些組內教師未全員聽課，這是對活動的不重視，對講課教師的不尊重；少數(shù)教師作業(yè)批改次數(shù)少，不達要求。
4、狠抓考風考紀建設，促進良好學風校風形成。按照考試常規(guī)要求，落實考試管理制度。對于大型考試都進行了具體、周密、操作性強的安排，確保了考試的順利進行。本學期更加嚴格了考試紀律，加大了巡視和監(jiān)考力度，加強了對學生手機舞弊和老師監(jiān)考不力的處罰力度。成功地組織了期中考試、高二畢業(yè)考試、中考、高考和襄樊期末統(tǒng)考。每次考試前，召開全體教師會，學習考試規(guī)則，明確監(jiān)考要求?？荚嚭筢槍γ}情況、各年級成進行詳細的總結，對進步突出的班級、教學成績突出的教師給予肯定和表揚，分析了考試的成敗得失，探討了如何加強對學生的管理，如何調動學生學習的積極性和主動性，采取什么樣的措施彌補存在的問題，進一步明確了今后的工作重點和工作方向。對于考試期間違紀的師生及時作了通報，并在考后及時把期中考試師生違紀情況通報及處理意見及時上傳到校內網(wǎng)。備課組長按教學處安排寫出了期中考試試題評價和考試成績分析報告。
5、加強教學過程的管理，在抓教學常規(guī)的基礎上，本學期增加教學隨機檢查的次數(shù)和力度，結合隨堂聽課和師生座談會，總結教師教學的成功經(jīng)驗和存在的問題，及時反饋，研究措施，切實提高了教學過程管理的實效，特別是加強了對高一、高二重點班的管理力度，取得了較好的成效。
6、主題課外活動蓬勃開展。英語組堅持每周六的英角活動，還組織了英語作文競賽，物理組織了物理競賽、化學組組織了第二屆化學競賽并舉辦了化學與奧運櫥窗展，地理組主辦了老河口鄉(xiāng)土風情櫥窗展，語文組組織了書畫競賽、編制了《碧野》第二和第三期。極大地調動了學生的學習興趣，豐富了學生的課外生活，開闊了學生的視野。
1、安排組織了計算機水平能力測試，促進教師更好地掌握現(xiàn)代教育技術手段，為提高課堂教學效率提供了技術支持。
2、為提高教師自身業(yè)務素質，組織了高二教師水平能力測試，從專業(yè)知識方面了解了高二教師的現(xiàn)狀，為選拔三教師提供了依據(jù)。并以適當?shù)姆绞桨褱y試成績通知到教師。
3、本學期學校加大了對教科研的重視和獎勵力度，我校教科研工作取得了很大的進步 。分別有地、市級的幾項課題在我校立項，很多青年教師都在各級專業(yè)報刊雜志上發(fā)表了很多優(yōu)秀的稿件，更有很多教師的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案和自己制作的課件分別獲省、地、市級的獎勵。分項詳細統(tǒng)計了20xx年學校教科研成果，兌現(xiàn)了對教科研突出教師的獎勵。各教研組按照教學處的安排間隔一周召開一次本組教師全員參與的教研活動，充分發(fā)揮首席教師和備課組長的引領作用，努力提高教師的整體教研能力。
1、為促進教師對自身教學的反思提高、完善自我，在期中考試后召開了學生談會，多方聽取信息，及時了解學生的學習情況和老師教學方面存在的問題，共性問題如下：有些教師課堂上對學生管理不嚴格，只管教不管學，對于不注意聽講的學生、睡覺的學生管理力度不夠，應加強課堂紀律的管理。課堂提問次數(shù)少，不能給學生創(chuàng)造發(fā)言的機會。講課缺乏激情，語言不生動，不能調動學生的學習積極性和激發(fā)學生的`學習興趣，課堂氣氛沉悶。對于作業(yè)和練習檢查不到位，批改次數(shù)少。和學生交流溝通少，不能及時了解學生的學習情況。并把反饋情況通報給科任教師，以改進教學工作，提高教學質量。
2、高一在學期末組織了科任教師評班主任活動，為全面了解各班班級管理工作的得失，為高二選拔班主任提供了依據(jù)。
教學處工作中還有很多需要改進和完善的地方，主要表現(xiàn)在：對教學管理力度不夠大，對教師業(yè)務能力、學生作業(yè)、課堂教學情況等了解不夠，對教學后的反饋與矯正力度不大。作業(yè)檢查只停留在次數(shù)和批改情況上，對批改質量的檢查還需加強。教研形式單一，多數(shù)只是停留在聽評課上。對教師自身專業(yè)知識提高的檢查督促力度不夠。
今后我們將更加努力，把學校的教學工作做得更好。
第二學期教學工作個人總結篇十
過去的一學年，在街領導的指導與關懷下，以加強教師隊伍建設和教學常規(guī)管理為中心，以新課程理念為導向，以提高學生綜合素質為目的，落實開展“課內比教學、課外訪萬家”活動，開展了一系列教育教學工作。全體教師發(fā)揚團結拼搏、務實重干的創(chuàng)業(yè)精神，致力于課堂教學改革和教育質量的提高，使學校整體工作沿著科學的軌跡持續(xù)穩(wěn)步前進，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)把一學年來的主要工作總結如下：
一、基本情況簡介。
我校有7個教學班（包括學前班），學生總數(shù)203人。今年的教學工作除了抓好教學常規(guī)工作以外，繼續(xù)深入開展“課內比教學、課外訪萬家”活動。為切實開展此項活動，學校投入大量資金，改善教學條件，全體教師積極開展校級比武和街級比武活動，取得了較好的效果。
二、主要做法如下：
（一）、學校教學管理工作進一步科學化、規(guī)范化、人文化本學期，學校本著“科學規(guī)范、求真務實、服務引導”的管理原則和“激發(fā)活力、人盡其才、和諧高效”的管理目標，實施了一系列加強教學管理的具體措施。
首先是健全制度、規(guī)范管理。本著“立足實際，遵循科學性，增強實效性，激發(fā)積極性”的原則，對原來的教學管理制度進行了修訂、補充和完善。新修訂了《教學管理量化方案》、《班級管理細化意見》等制度和實施方案，明確工作任務，落實工作責任，引入競爭機制，激發(fā)和調動了工作積極性，使新學期的各項工作在較短的時間內步入了良性軌道。
其次是加大對課堂教學改革的引領力度。通過業(yè)務培訓、期中考試分析會、聽課、評課、集體備課等多種渠道，轉變教學觀念，把課堂教學活動引領到圍繞“學生學會”的最終目標上去；“學生是否學會”作為評價一節(jié)課成敗的重要依據(jù)，這些觀念的提出和貫徹落實，有力地推動了我?！吧罨n堂改革，打造高效課堂”活動的廣泛開展。
再次是強調團結協(xié)作、和諧發(fā)展。學校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推進人文管理，打造教育教學的和諧氛圍。這些努力，對于教師煥發(fā)工作熱情，奉獻教育事業(yè)，共創(chuàng)佳績起到了極大的推動作用。
常規(guī)教學各環(huán)節(jié)落實到位，是教學質量提高的保證。本學期學校在常規(guī)教學管理中，將狠抓教學各環(huán)節(jié)管理作為最基礎最重要、最根本的工作，具體做了一些較有成效的工作。
求，這些要求使學?；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學過程中的盲目性和隨意性。
其次，加強反饋檢查。為保證常規(guī)教學切實到位，保證各環(huán)節(jié)的質量，學校以抓檢查為重點，以檢查促落實。一是落實了教師檢查制度。以考勤為手段，有力地維護了教師的工作紀律，保證了工作時間。二是加強了常規(guī)教學檢查。本學期學校共進行了每月一次教案檢查，每月一次讀書筆記檢查，每月一次作業(yè)檢查，1次聽課記錄檢查，每次檢查都做到了有計劃、有記錄、有總結、有公布。通過這些檢查，學校全面掌握了教師教學和學習情況，使常規(guī)教學在不斷發(fā)揚成績、改進弊端的狀態(tài)下健康發(fā)展。
（三）、優(yōu)化常規(guī)管理，提高教學質量。
1、規(guī)范教學行為，促進良好教風的形成。教務處嚴格按照《新光小學教學常規(guī)管理細則》加大教學常規(guī)工作的檢查力度。采用教務處抽查與學生評教議教相結合的方式，深入教學工作的每個環(huán)節(jié)中，規(guī)范教師的教學行為，嚴格教學秩序。教師在教學中適時滲透安全教育，教育學生珍愛生命，熱愛生活。定期檢查教師備課、教學反思、上課、作業(yè)批改、課外輔導、教學進度等情況，并及時將檢查情況做好記錄，進行總結，通過周工作小結和各別交談的方式反饋給老師們，促進教師教學觀念的切實轉變，讓課堂教學改革的新理念內化為教師行為。
2、培養(yǎng)學習習慣，促進良好學風的形成。注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，要以抓學生學習規(guī)范為突破口，教師應帶領學生認真學習，逐步規(guī)范學習行為，養(yǎng)成良好的學習品質，培養(yǎng)學生主動學習、刻苦學習的精神。教務處將采取召開學生座談會、查閱學生作業(yè)和聽課筆記等方法，檢查學生是否養(yǎng)成課前預習、課中記筆記、課后復習的好習慣；檢查學生是否按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正等等，并加大對學生學習習慣的檢查力度，力促學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
3、加大巡堂的力度。本學期學校領導繼續(xù)加強巡堂力度，做到一聽、二看、三反饋，聽課后真誠地與上課教師交流，共同商討，幫助教師得到更快的提高。
（四）、深化教研教改，打造高效課堂。
富有成效，每位教師都有不同程度的收獲和提高。另外，我們還加強了校際間的交流與研討。
我們還堅持單元測試和期中考試制度。本學期，各學科依據(jù)本學科的特點進行了單元檢測和1次期中考試，每次考試認真組織，嚴格批閱，并針對期中考試的成績進行分析評價，查缺補漏。并且加大培優(yōu)補差的力度。根據(jù)學生測試的實情，要求教師認真落實，有針對的對學生進行輔導，讓學生的成績有進步。
（五）、狠抓習慣養(yǎng)成，強化德育教育。
結合本校實際，教導處把習慣養(yǎng)成教育滲透到了各項德育工作和教學活動中去，致力于學生素質的全面和諧發(fā)展。
1、開展一系列的養(yǎng)成教育活動，致力于養(yǎng)成學生的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。例如：初步養(yǎng)成了學生的讀書習慣、自主完成作業(yè)的習慣、愛護環(huán)境的習慣、勇于吃苦的習慣、善于質疑的習慣、文明守紀的習慣、誠實守信的習慣、勤儉節(jié)約的習慣、堅持鍛煉身體的習慣等。加強學生干部隊伍建設，充分發(fā)揮學生的積極能動性，在原有值日制度基礎上，不斷完善檢查、評比項目，日日表揚好人好事，每周公布檢查評比結果，每月總結頒獎。
2、宣傳欄的教育功能進一步得到發(fā)展和完善。學校在文化長廊開辟了宣傳欄，樹立了優(yōu)秀生榜樣。通過隊板報，及時傳遞學校的管理意見、先進事例、教育主題等教育內容，最大限度增強其教育性、引導性，真正起到了陶冶學生情操、豐富學生情感、凈化學生心靈、指導學生成長的作用。
3、開展豐富多彩的教學活動。我們先后組織了寫字比賽、放風箏比賽、書信比賽、繪畫手工賽、計算比賽、歌詠比賽，迎“六一”書法繪畫展等活動。同時，本學期為學生開放了圖書館，開展學生讀名著寫讀書筆記活動，深入開展了“全體學生練習鋼筆字、提高書寫能力”的活動。
4、精細化的管理。本學期，學校繼續(xù)深入開展了各塊的精細化管理。從校領導的巡堂，陽光體育活動的開展，各類德育活動的推進，教研活動的引領和示范。做到每項活動都有計劃，有實施，有評比，有公布，優(yōu)秀的方面予以表揚和推薦，不足的方面也共同提出來群策群力加以改進，勉勵和鞭策全體教師共同進步。
三、取得的成效。
1、一直嚴格過程管理。自“課內比教學、課外訪萬家”活動開展以來，學校教導處既是活動的組織者、實施者又是指導者，在過程管理上，我們做到認真組織、熱情服務、悉心指導、細致整理。
2、認真抓好教學常規(guī)管理工作。全體教師嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，落實培優(yōu)補差工作，抓好“五認真”工作，做好期中考試及質量分析工作。
3、以競賽和獎勵機制促進教學，逐步提高教學質量。學校重新修訂了《新光小學教學質量獎懲辦法》，學期末根據(jù)成績給予獎勵和懲罰，有效的促進了教學質量的提高，并以此作為考核評優(yōu)的主要依據(jù)。
本學期期末考試中，語文和英語學科均取得較好的成績。為更好。
地調動學生學習的積極性，我們一如既往加大對學生的獎勵比例，對在期末考試中取得前五名的學生學生購買了上千元的學習用具進行物質獎勵。同時，對那些在各級各類的比賽，如：區(qū)級優(yōu)秀學生等活動中取得優(yōu)異成績的學生，學校也進行物質獎勵，更對那些為班級和學校的美化、凈化、有服務意識的學生進行物質獎勵。這樣的舉措促使學生在平時的學習中特別是復習階段更加努力學習，他們的積極帶頭作用不僅發(fā)揮在了生活上，更發(fā)揮在了學習上。許多學困生有了較大進步，也使培優(yōu)補差工作落到了實處。
四、存在的問題及后期工作打算。
1、繼續(xù)深入開展“課內比教學、課外訪萬家”活動，我們將以此作為一項工作長期開展下去，更新教師的觀念，促使學生健康發(fā)展，提高學校教育質量。
2、教學常規(guī)管理中，要更進一步落實巡查制度和補差力度，監(jiān)督教師的教學行為，并能切實提高學生成績。
3、教師加強反思自己的教學工作，總結自己的教育成敗。加強和家長的聯(lián)系，爭取家長更大的配合，努力提高學生的學習成績。
在以后的時間里，我們會在上級教育主管部門的關心指導下，在全校師生的溝通和共同的努力下，開拓創(chuàng)新、與時俱進、勵精圖志，創(chuàng)造輝煌，取得更好的成績。
新光小學。
2014年7月2日。
第二學期教學工作個人總結篇十一
本學期，我繼續(xù)承擔高三（2）、（5）班的教學工作。進入第二學期，學生面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，再加上這兩個班的實際情況，兩極分化嚴重。成績兩極化，思想也兩極化，不難想象有些學生會感到緊張、焦慮、失落、迷惘等，對學習和考試沒有足夠的信心。俗話說，士氣可鼓不可泄。整個學期，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。
首先，要求學生自己總結過去兩年語文學習的經(jīng)歷與思考，反思自己的經(jīng)驗與不足。每一個同學都認真地回顧了自己的過去，我以此為契機，分析與指導他們了解高三的幾個階段，三輪復習中每一輪的特點及相對應的學習方法，幾次全市調考的意義，要求學生分階段的制定學習目標。
其二、學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來大力表揚。每次考試后，我都以談話的方式和集體總結方式，指導和引導學生的學習方法和復習備考方法，并要求學生把壓力轉化為動力。
其三、用細致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學生自信拼搏的勇氣，確定學生具體的奮斗目標。上課時，經(jīng)常溝通，動之以情，曉之以理，進行意志的教育和干勁的鼓勵，使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力，不斷學習進步。課下及時與學生談心，學生有問題就給他們做指導，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的心態(tài)。
每次考試之后，我都認真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學生交流，弄清失利的原因。我發(fā)現(xiàn)主要集中在以下幾個方面：
1、基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差。
2、知識面比較狹窄，知識點很欠缺。
3、學習不注重方法，不能及時復習和落實。
4、上課注意力容易分散，不善利用零碎時間。
5、學習被動，不愛動腦、動手，不善于自己糾錯總結。
6、很灰心，沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣。
7、寫作缺乏文采和思想的深度。
在正式展開復習之前，我針對20xx年高考的新形勢，認真研讀了08年考綱、考試說明，以及20xx年全國總共18份高考試卷，特別是重點關注本省的高考試卷，認真分析，深入領會，精心選題，根據(jù)學生的學習現(xiàn)狀，認真制定第二輪復習計劃。
高考命題雖不取材于課本，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內容，文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題，只要掌握課本，就能拿滿分。因此，在高三我們很抓了六冊課本的文言文教學，要求學生扎扎實實地復習，積累文言實詞和虛詞，逐句翻譯課文，通過練習檢查督促。我們試圖利用教材幫助學生積累詞語和各種必要的知識，培養(yǎng)學生的文言語感，發(fā)展學生的文言知識遷移能力。不但如此，課本的《附錄》像“容易讀錯的字”、“容易寫錯的字”、“容易用錯的成語”，《現(xiàn)代漢語詞語表》，我們要求學生逐一過關，該拿的分數(shù)堅決不能丟。
《考試說明》又是高考命題的依據(jù)，對高考復習有很強的針對性和指導性，因此，我們必須首先要吃透“說明”。根據(jù)《考試說明》，我們分工合作，將“說明”要點分解成若干個小點，這樣課堂教學更加有的放矢，有較強的針對性，同時也使學生心中有數(shù)，不再因語文的面廣量大漫無邊際而生畏難情緒，從而增加了學好語文的信心。
為提高高三語文的復習實效，我們把那些花時少、見效快的訓練點作為重點加以突破。如字音、字形、成語運用等，讓學生認真理解記憶便可準確掌握。為此，我們精選了社會上常見常用而學生又常常讀錯寫錯用錯的漢字、成語，編成三份講義印發(fā)給學生，為他們校音正形釋義，學生識記后受益匪淺。另外，病句辨認、語句的銜接排序、句式變換等等，解題都有規(guī)律可循，教師為學生總結歸納，學生也不難掌握，復習時我們也把它確立為重點，幫助學生總結命題規(guī)律和解題技巧，學生應對能力明顯提高，失分率大大降低。
復習文言文，我要求學生把學過的課文再對照注釋，認真地看一遍，讓學生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料，培養(yǎng)文言文的語感；師生共同歸納大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法，精選幾十篇淺顯有趣的文言文給學生閱讀翻譯；把大綱規(guī)定背誦的文言文和詩歌歸攏在一起，印發(fā)給學生。
對詩歌鑒賞，我分三步進行復習：
（1）進行題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學生對這類題有一個感性的認識，消除其神秘感。
（2）把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來交給學生，引導學生領悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。
（3）歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導學生理清鑒賞思路，注意答題的針對性和完整性。犝攵愿嚦寄芰考查的要求越來越高的特點，高三復習加大訓練力度，讓學生做足夠量的練習題，是十分必要的。我們把近三年的高考試題印發(fā)給學生，讓他們訓練，然后認真評講，講命題依據(jù)，講命題特點，講命題思路，講解題技巧，收到了很好的效果。訓練適度，效果比較明顯。注重作文實戰(zhàn)訓練，認真選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導，在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求。
不能只是低頭拉車，還要抬頭看路。因此我們非常重視信息的搜集，經(jīng)常利用手頭上的報刊，學校的電腦網(wǎng)絡以及各地發(fā)來的資料，進行信息的搜集和整合。同時還與兄弟學校保持聯(lián)系，及時溝通，共同探討，不放過一條有價值的信息，讓有效信息能為教學服務。
備課時，深入備課，深入研究高考，保證備課質量；認真設計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化習題；狠抓知識點落實，專題練習，補充大量高考知識；嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習。
第二學期教學工作個人總結篇十二
從上周工作安排來看，總體上看基本完成主要內容。比如周一舉行常規(guī)工作安排會議、升旗儀式；周二至周四材料上繳基本完成，但還有個別班級還沒上交；周五按計劃完成期末學校常規(guī)工作檢查，待會給大家反饋。
在其他工作方面。比如安全方面，從校園巡視中，沒有安全事故發(fā)生，但我們班主任不要掉以輕心，時刻把安全放在第一位。如，上周的一、二年級的同學常到工地的木堆上玩耍，萬一腳或手陷進木樁縫里，那就危險重重。所以，一、二年級的班主任要對此警惕一點。
在班級巡查中，表現(xiàn)在下幾點：
1、早讀課，沒有一天全年級有輔導老師；
2、早操，除周四全校各班級的班主任到齊外，其它時間都有班主任缺席；
3、寫字課，每天都有輔導老師缺勤；
4、上課時間，有個別班級設“空城計”，學生在教室里測試，可就沒有監(jiān)考老師。
從班級巡查中，讓大家看到了自己的短處，也看到自己的長處。希望各位老師能有三心（即有心、用心、盡心），相信學校會有更好的發(fā)展空間的。
在勞動衛(wèi)生反面，各班同學在班主任的帶領下，積極完成勞動任務。衛(wèi)生清理也比較干凈，但一年級和三年級教室里存在衛(wèi)生死角，希望班主任督促學生一下，讓教室變得清潔明亮一點。
營養(yǎng)餐方面，很正常，孩子們每天按時用餐。
第二學期教學工作個人總結篇十三
(一)加強了有感情朗讀指導。
有感情朗讀是語文教學的主要任務之一，在平時的教學中，我十分重視指導學生有感情地朗讀課文，只有把課文讀出感情才能進一步理解課文的內容，以讀促講說的就是這個道理。
一年級的語文教學更應該重視朗讀訓練，讓學生喜歡有感情地讀課文是培養(yǎng)語文學習興趣的有效途徑。一年級的課文簡短有趣味，我常常通過范讀來引起學生讀文的興趣，再讓他們自己讀、同位互讀、小組輪流讀，最后是指名讀。當然，我也經(jīng)常讓學生們齊讀，為的是讓孩子們都參與讀書，但是，我感覺齊讀是最不利于培養(yǎng)學生有感情朗讀的了，看看他們扯著嗓子拖著長音讀課文的樣子，不少同學還有濫竽充數(shù)的，這樣久了，一定會有不良的朗讀習慣生成。所以，我決定，今后應該改正朗讀訓練策略，讓每一個學生都愛上朗讀，讓每一位學生都能大方地自信地在全體同學面前展現(xiàn)自己。
一年級第二學期仍然以識字為重點，我重視教給學生識字方法，比如換偏旁、拆分法等，再就是歸類識字，在閱讀中識字，在生活中識字等。這樣一來，學生們的識字興趣高漲，有不少學生形成了自主識字的能力，識字量大大超過教材要求的標準。下學期繼續(xù)加強識字興趣的培養(yǎng)。
(三)加強了寫字教學指導。
在平時的教學中，我注重給學生做示范寫，凡是板書的內容我都是認真規(guī)范地書寫給學生們看，我認為，我的一筆一畫運筆走勢間架結構定能給學生們以目染，讓學能生們感受到漢字的美，然后啟發(fā)他們效仿我的寫字感覺，促使學生們自己寫字時也要嚴肅認真并且把字寫好看。上學期，我們的黑板不好用，我郁悶之極，只好給學生們用毛筆寫生字卡片。這學期黑板重新粉刷，好用的不得了，我和學生們歡欣鼓舞，我終于又可以在黑板上展示我的“基本功”了。所以我說，低年級寫字教學一定要重視板書與范寫。
好字是練出來的，有好的指導不去反復練習是寫不好字的。我的上一屆學生寫好字的少之又少，就是緣于做習題太多而寫字練習太少，特別是課堂上書寫時間更是少得可憐，所以大多數(shù)學生心浮氣躁出手潦草，讓我這個做老師的真是汗顏。如今我又接了一年級小學生，我重新燃起“在一張張白紙上留下美麗的漢字”的希望，我想培養(yǎng)出一大群“小書法家”。
本學期，少了《達標作業(yè)》練習冊，我便加強了寫字作業(yè)練習，加強課堂寫字作業(yè)的同時還設立了家庭寫字作業(yè)本——“月亮本”。目的是讓學生們在家長的監(jiān)督指導下認真寫字。我批改作業(yè)時用小星星表示，得三顆星就是小小書法家。每次發(fā)下作業(yè)本學生們第一件事就是看看自己得了幾顆星，獲得小小書法家稱號的同學自然就高興得不得了。
寫字需要心平氣和，平心靜氣地寫字的過程也是優(yōu)化性格的過程。寫一手好字是內在美的體現(xiàn)，字練好了，休養(yǎng)自然就提高了。指導學生寫好字，是我們的責任，不得半點懈怠與忽視。
第二學期教學工作個人總結篇十四
對照題組的學期初規(guī)劃，圍繞參加參加題組活動情況、個人在理論學習、堂教學實踐及教科研收獲等方面，我對本學期的個人情況總結如下：
我能秉承求真務實、追求卓越之精神，積極參與題組開展的各項研討活動，在教育研修和教學反思中不斷提升自我。在本學期里，我與題組成員先后參與、觀摩學校青年教師基本大賽之堂教學展示；組織“每周一”研究觀摩與研討活動；參與我校與江都國際學校聯(lián)合教研活動；編寫、實施校本程；參加武進區(qū)初中思想品德基本功競賽和校堂能力考核，等等。
作為初二政治學科組長，能堅持組織和主持每周的集體備與學科組教研活動，并在各項研討活動中積極發(fā)言。
20xx年月，在校基本功競賽第三輪堂教學能力展示中，執(zhí)教《學會休閑》，觀摩堂獲得好評。本學期對外開設三節(jié)研究，在陳xx工作室研討活動中執(zhí)教兩節(jié)公開，都及時撰寫了教后反思。作為校自主學習型堂考核小組成員，堅持隨堂觀摩政治學科老師12節(jié)并都按時參加有顧校長指導下的觀評議活動。
20xx年4月，在校教師大會上作了《從置疑到篤信，我與改共成長》主題演講，交流發(fā)言獲得好評。本學期參加了武進區(qū)初中思想品德基本功大賽，在理論考試、教學技能展示、教學設計與模擬堂等競賽環(huán)節(jié)中得到了鍛煉。
在平日工作中，我也能虛心向同事們學習，努力做到每周聽不少于2節(jié)，通過堂觀摩、聽評議等活動，用心鉆研和反復揣摩優(yōu)秀教師的堂教學藝術。
在理論學習上，我能遵照工作室、題組和學校有關自主學習型改精神與要求，堅持進行專業(yè)閱讀和教學反思，增強教育教學題研究的意識和能力。本學期，我堅持每周到教工閱覽室學習，經(jīng)常閱讀《中學政治教學參考》、《思想政治教學》、人大復習資料、《人民教育》、《xx教育》、《南風窗》、《教師博覽》、《半月談》、《教師報》等書籍，注重邊研讀邊思考且實踐。我還能充分借助現(xiàn)代信息技術去了解學科教學、社會時政熱點、史知識等，在教育微博、微信、qq群等平臺上廣泛收集有益信息用于個人學習、教學。在這一過程中，我能有意識地加強對通識、專業(yè)知識、教學理論、題研究和教育教學前沿之科研成果等方面的學習，努力提升學科專業(yè)素養(yǎng)和拓展、完善知識結構。
在理論學習和實踐反思的基礎上，我能勤于撰寫一些諸如教育案例、教學例和研究等，部分有幸獲獎或發(fā)表。如獨立撰寫的讀書心得《崇尚自然教育，追求人的自由發(fā)展——讀盧梭教育名著〈愛彌兒〉隨想》發(fā)表在《常州教育》上；《通人性和接地氣：初中思想品德優(yōu)質堂之兩大特質》和《學校教育應讓生命幸福成長》發(fā)表《程與教學》上，等等。
一學期以，在領導與同事們的關心與幫助下，盡管也有一點進步與提高，但對比更高要求，我還存在著一些不足，在今后的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己，虛心向學習，爭取早日在各個方面更上一層樓。
第二學期教學工作個人總結篇十五
本學期我擔任小學五年級英語教學工作，在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語的難與累。正因為如此，我嚴格遵從教學的九個環(huán)節(jié)：課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課程改革，積極探索小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心。同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍，激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要環(huán)節(jié)，下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、認真?zhèn)湔n，面向全體，因材施教
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種資料、參考書，認真編寫好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得經(jīng)驗，不斷的加以改善。在傳授學生知識的同時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心的輔導學生復習，在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。
二、在課堂中
在課堂上，認真授課，運用實物教具，情景教學手勢語言等方法來啟發(fā)教育學生，教學生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學生學習的興趣，鼓勵學生大膽發(fā)問，薇欣：yeqiao326123736注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調動學生的學習積極性，并不厭其煩地領讀、講解、分析，盡力讓學生多掌握知識。
三、批改作業(yè)方面
學生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細講解，對普遍性錯誤。針對個別，學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。
四、在語音方面
為提高學生的標準讀音，，也常讓學生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學生的強制性地背書訓練。
五、自身的學習
鑒于自己在小學英語教學方面經(jīng)驗不足，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集課堂教學中的各種游戲、活動，同時多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得成績與經(jīng)驗，但也存在許多不足，尤其是后進生的工作，做的不夠好。
在今后的教學工作中，我會謙虛請教別老師，彌補自己的不足，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)教師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中教師的定位。
第二學期教學工作個人總結篇十六
本學期堅持以促進教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展為根本宗旨，以科研經(jīng)營教育為學校的第一教育理念；以細化課題研究為管理的核心內容，以省級重點課題為切入點，提高了課題研究的科學性、規(guī)范性、實效性，不斷務實課題研究，提高了課題研究的質量，提升了課題研究的價值和品位。結合新冠疫情的特殊情況，回顧反思，總結提高，現(xiàn)對本學期教學工作作如下總結：
一、開展各項活動，提高學生實踐能力：
本學期以“傳承文化，誦讀經(jīng)典”為主題的讀書活動和板報編寫活動，在編寫板報過程中，同學們通過了大量查找資料，廣泛閱讀課外讀物，提高了閱讀量和合作能力。另外，我們還開展了“我心中的美好家園“為主題的書信競賽。本學期，教科室充分發(fā)揮青年骨干教師、兼職教科員的力量，形成了校長室、教科室、兼職教科員、全體教師共同參與的教科研網(wǎng)絡，從而有效地保障了教科研工作的順利開展。
二、營造科研氛圍，促進教科研工作深入開展：
1、本學期，教研組都能在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。
2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫。本學期開展四次組性教案、作業(yè)月檢查，并進行量化考核，評出等級。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應付的老師及時給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。
3、為了改進課堂教學，我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作作為一個重要的教研活動。本學期，我校每位老師都能在期初向教研組長報送校級優(yōu)質課的課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。通過教師的理論學習與實踐研討，集體備課與聽課、評課，的有效結合使教師教學理論和課堂調控能力得以提升。
三、抓好課程改革，促進學校發(fā)展：
1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結教學經(jīng)驗，撰寫課改論文。
2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡進行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫教案的負擔，又保證教師有足夠時間進行備課。
3、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓好教學質量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展。
4、結合區(qū)級課題研究，進行課題研究活動。
四、健全教科研網(wǎng)絡，加強教科研隊伍建設：
學校十分重視教科研工作，真正把教科研工作作為“一把手”工程來抓。校長帶頭承擔課題研究，帶頭學習科研理論，帶頭作科研輔導，帶頭深入課堂進行調查研究，并且?guī)ь^撰寫教科研論文。領導帶頭走在前，為全校教師參與教科研起到了表率作用。同時組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，讓教師從經(jīng)驗型向專業(yè)型、科研型轉變。
創(chuàng)強以來，學校積極響應教育局提出的“創(chuàng)教育強鎮(zhèn)”的號召，并把教育創(chuàng)強轉化為自身建設和實際的行動。學校領導班子團結一致，奮發(fā)進取，嚴格按章辦事，實施層級管理，充分發(fā)揮整體效應，全面動員，廣泛宣傳。我們利用廣播、黑板報、標語、集會、橫額等形式進行宣傳，營造了濃厚的創(chuàng)強氣氛，使上上下下、方方面面在創(chuàng)強中凝成一條心，扭成一股勁，群策群力，共識互動，確保了各項工作按時完成。
五、今后奮斗目標：
經(jīng)過全體教職員工的共同努力，學校創(chuàng)強工作取得了一定成績，但我們感到還有許多不足。他們將以創(chuàng)強工作為契機，在教育局、中心小學的領導下，我們要最大限度地發(fā)揮各種教育資源優(yōu)勢，積極開發(fā)課程資源，讓學生真正成為學習的主人，使學科教學真正成為充滿生機、培育創(chuàng)新精神的園地。我們相信，只要我們勤實踐、勤鉆研、勤總結，未來的西灘小學將立足本校，求真務實，以全新的教育理念，開拓創(chuàng)新的精神，打造成為優(yōu)質示范性小學。讓學校成為教師樂教、學生向往，家長滿意，社會認可的優(yōu)質品牌學校。
第二學期教學工作個人總結篇十七
本學期學校教導處工作圍繞學校中心工作，認真踐行科學發(fā)展觀、深入貫徹黨的十八大精神，實現(xiàn)中國夢。堅持以人為本，育人為本，規(guī)范教學管理，科研創(chuàng)新，切實提高教育教學水平，實現(xiàn)師生素質內涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。本學期已經(jīng)結束，我校在中心校領導的關心指導及本校全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。下面就我校工作總結如下：
一、認真抓好教學常規(guī)檢查。
我校開學以來，認真抓好教學常規(guī)管理工作，通過制定管理制度，采取層層抓落實，定期檢查教師的教案和作業(yè)批改情況，及時了解教師的備課情況，有效地杜絕教師不備課進入課堂的狀況。
在開學的第一周，為了了解教師的備課和作業(yè)批改情況，杜絕教師不備課就去上課的現(xiàn)象。教導通過檢查來看，每位教師都比較自覺備課，有的還超前備課，教學后記能認真撰寫。
二、積極開展教學常規(guī)教研活動。
我校為加強教學常規(guī)管理，向課堂要質量。通過有計劃地開展教研活動，有效地促進教師的成長。本學期我校分別，組織語文組和數(shù)學組的教師到一線課堂聽取，要求每個星期都有一位教師上一節(jié)公開課，通過組織教師互相聽課，不斷提高教師的教研能力。
三、開展學雷鋒、做好事活動。
民們的稱贊。在開展學雷鋒活動月里，我校還利用音樂課的時間，教學生唱《學習雷鋒好榜樣》的歌曲，各班還充分利用黑板報出版雷鋒?？卟煌耆y(tǒng)計，我校在開展學雷鋒活動月里，共做各種好人好事150件次。
四、認真抓好畢業(yè)班備考工作。
我校認真抓好畢業(yè)班備考工作，學校為學生訂各種復習資料和模擬試卷，畢業(yè)班的老師充分利用課余時間給學生補缺補漏，通過開展月考、周考、以及考后跟蹤等，有效地提高學生的學習成績。
五、扎實開展食品、安全宣傳教育活動。
5月20日下午四點半，我校在多媒體召開了以“安全教育”為主題的全體學生家長大會。家長與會率高達百分之八十五。校長首先給學生家長通報近期發(fā)生在全省的幾例校園溺水傷亡事故。并就從防學生溺水，防交通安全，食品安全、以及校園安全等方面的安全對學生家長進行宣傳教育。校長通過鮮明的案例，向學生家長做了詳細的解釋和說明。通過此次會議的召開，使家長明確自身的職責，積極配合學校，齊抓共管，搞好孩子的安全教育。
6月24日下午，我校領導利用課余時間的講話，召開安全教育簽名動員大會。羅備校長要求學生在炎熱的夏季里，不要私自到大海、河溝、魚塘、水井游泳，防止意外傷亡事件的發(fā)生。每天下午上課前，各班主任和值日老師要深入班級，了解學生的到校情況，發(fā)現(xiàn)學生缺勤要及時報告校領導并和學生家長取得聯(lián)系，及時跟蹤掌握學生的有關情況。教育學生注意防雷知識，在上、放學路上打雷、下雨時，不要到大樹下的避雨，通過典型案例分析，讓學生接受一次安全教育，樹立安全防范意識。做到防患于未然，加大預防溺水教育和防溺水、防交通、防雷電等安全事故的工作力度我校認真貫徹教育局通知精神。本學期，我校扎實開展安全教育宣傳活動，我校充分利用校園網(wǎng)、黑板報、廣播、召開主題班會等形式對學生進行安全宣傳教育，收到良好的教育效果。
六、積極組織學生參與片區(qū)開展的教研活動。
本學期我校教導處按照片區(qū)教研組開學制定的教研計劃，有目的地組織學生開展校內作文比賽和“中國夢、海南夢、我的夢”征文活動。并按照一定的比例，挑選學生優(yōu)秀作品參與片區(qū)的評比。
七、嚴格實行教師考勤管理制度。
我校本學期，重視教師的考勤管理制度，實行教師坐班制，有效地杜絕教師的脫崗現(xiàn)象。教師的考勤情情況當月公布，做到教師心中有數(shù)。
八、主要成績。
在本學期縣級以及中心校舉行的小學生作文競賽中六年級陳永達同學榮獲全鎮(zhèn)第一名；三至六年級數(shù)學應用題競賽五年級紀明蔚同學榮獲全鎮(zhèn)第一名；三年級榮獲總全鎮(zhèn)分第五名；四年級陳厚言同學榮獲全鎮(zhèn)第五名；六年級陳永達同學榮獲全鎮(zhèn)第四名；五年級語文、數(shù)學雙科競賽，榮獲全鎮(zhèn)總分第三名；同時我校周德叢老師在本學期語文教學論文評選中，榮獲縣級三等獎。
九、不足之處。
1、從本學期統(tǒng)考成績來看，我校的統(tǒng)考成績和上學期相比有所進步，但是團體不夠突出。
2、教師參與上級教育部門組織的論文評比的熱情不高。
今后要加強班級團體的培養(yǎng)和輔導，強化六年級畢業(yè)班的管理工作，嚴格把關六年級的教學質量，為社會和學生家長交上滿意的答卷。
第二學期教學工作個人總結篇十八
本學期，本人擔任七年級兩個班數(shù)學學科的教學工作、一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：
3、在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;
本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
2、對知識點的檢查落實不到位;
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上、
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生、
下學期改進的措施：
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握、將差生時時放在心上，抓在手上;
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;
4、采取措施，加強訓練，落實知識點、
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績、
第二學期教學工作個人總結篇十九
隨著中考的結束，本學期教學工作已經(jīng)完成，我們預計今年的中考能取得好成績，獲得升學和就業(yè)雙豐收，特將本學期的教學工作總結如下。
在教學過程中，聽、說、讀、寫四種能力既要全面抓，又要重點抓。每節(jié)課都有說、讀訓練，每周都有聽寫訓練，每月都有綜合訓練。另外，根據(jù)英語學科特點和學生的學習情況，側重加強聽力訓練和寫作訓練。我們在進行課本知識梳理和語法知識系統(tǒng)兩輪復習以后，中間還特別進行了聽力和寫作的專項訓練，訓練效果良好。
結合英語的學科特點和學生的實際情況，在平時的教學中，由于我要求學生把每天學習的主要內容及時的掌握下來，我采取優(yōu)、中等生隔天查，差等生天天查，盡可能不讓一名學生掉隊。經(jīng)過一學期的努力，絕大多數(shù)的學生有了不同程度的提高，教學效果相當明顯。
定期召開學習經(jīng)驗交流會。讓優(yōu)秀學生、進步學生談學習經(jīng)驗，讓落后學生分析原因，每位學生都要在聽后寫出體會及下次考試的奮斗目標，以便今后對照和總結。
由于我的堅持和學生們的努力，充分挖掘學生們的內在潛力，絕大多數(shù)的學生有了很大的提高，為中考取得好成績打下了堅實的基礎。
一分汗水，一分收獲，辛勤的勞動換來的一定是豐碩的成果。以上就是本學期我的工作總結。
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