總結(jié)自己的優(yōu)點和缺點可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，并為自身發(fā)展和成長提供指導(dǎo)。培養(yǎng)語文興趣，是掌握好語文的關(guān)鍵。了解他人的總結(jié)經(jīng)驗，可以幫助我們更好地進(jìn)行自我總結(jié)。
讀名著有感篇一
昨天第一次認(rèn)認(rèn)真真、完完整整的看完《紅樓夢》一書，千百種情緒一起涌上心頭。
我個人認(rèn)為，黛玉的死是與賈母和王太太有關(guān)的，滿府的人都知道寶玉鐘情于黛玉，而賈母和王夫人卻將寶釵嫁與寶玉，將黛玉活活氣死，葬送了一個美麗無辜的生命。實是可氣。
黛玉為寶玉哭盡了一生的眼淚，最后卻得到這么一個結(jié)果，可悲埃賈母、王夫人活拆一對鴛鴦，又該是什么呢？不過，黛玉死后離凡返仙，當(dāng)了瀟湘妃子，也是悲中喜??！終于了結(jié)了凡塵，擺脫了世間苦難，離開了賈母等人，“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”
黛玉斷氣之時竟是寶玉娶寶釵的時辰，想必，躺在床上的黛玉也看到了怡紅院一邊的景象吧。
人生人死，是前緣。
緣啊，孽緣！緣來緣去，一切隨緣……。
讀名著有感篇二
要問到我讀過哪些好書！我會毫無保留的把它們一一推薦給大家。但是要問我讀過哪些好笑的書，那就當(dāng)屬《豌豆笑傳》了。
想知道為什么嗎？我得先來介紹一下人物：主角：豌豆。配角：小丫（豌豆同桌）、老豆（豌豆老爸）、臭皮豬（豌豆家寵物）。故事梗概：講的是豌豆學(xué)校和家庭生活中發(fā)生的很多趣事。
不就是花點錢的事嗎！朋友，我出酬金100元，請您把mp小學(xué)四年級的小丫教訓(xùn)一下。然而，做夢也沒想到，此人竟是小丫的表哥！可想而知，豌豆真是衰透了。
怎么樣，這個故事好笑吧！此書不僅兒童可看，大人也非常欣賞。呵呵，聽了我的介紹你一定心動了吧。心動不如行動，趕快買一本和爸爸媽媽一同發(fā)出各種笑吧！
之所以介紹這本書，是因為我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們平時學(xué)習(xí)壓力特別大，每天都奔忙于各種補習(xí)班的路上，如果上完補習(xí)班后，拿起這本書看看，既可以消暑，還可以解悶?zāi)?！?dāng)然了，快樂也適用于大人，不要總板著個臉奔波，快樂無處不在。
讀名著有感篇三
星期日去書店看書，我偶然看見了一本《西游記》，隨手翻了幾頁，覺得里面的內(nèi)容很精彩，所以我買來它，準(zhǔn)備回家好好地啃。
當(dāng)我翻開這本《西游記》時，我便看得的一發(fā)不可收拾。在吳承恩的筆下，有善良的唐僧、有目空一切孫悟空、有好吃懶做的豬八戒、還有木訥的沙和尚。
《西游記》演繹了一個個生動有趣的故事，所以不管是大人還是兒童都非常喜歡這本書。唐僧是一個吃齋念佛的僧人，有一顆菩薩心腸，在取經(jīng)的.路上不分好壞總是被妖怪騙，最后總連累徒弟，但每次都不吸取教訓(xùn)還是犯同樣的錯誤。孫悟空有一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的偽裝，還會七十二變。但是最討厭別人叫他“弼馬溫”因為孫悟空覺得他本領(lǐng)這么大，哪能只當(dāng)個照顧馬兒的小官呢？于是“弼馬溫”成了他最討厭的稱呼。但他在取經(jīng)的路上，保護(hù)師傅不畏艱險斬妖除魔的精神值得我們學(xué)習(xí)。豬八戒是頭豬，貪吃又懶惰，他那肥肥的身軀，粗魯?shù)男袨椴坏挥懭藚?，相反還挺可愛的。沙和尚雖然智慧，但不善于表達(dá)，顯得有點木訥?，F(xiàn)實生活中也有像沙和尚這樣的人，不求有功，但求無過。最后他們師徒歷經(jīng)九九八十一難，終于取回真經(jīng)修得正果。
我喜歡《西游記》，因為《西游記》里面的人物十分活潑，故事也很有趣，但他們的精神更值得我們學(xué)習(xí)。
讀名著有感篇四
《城南舊事》猶如一滴清水，凈化了我的心靈。
——題記。
讀完了林海音的《》，我感覺受益匪淺，便馬上寫下了自己心中的一點感觸?！耙坏吻逅梢哉凵涮柕膴Z目光輝；一本好書，可以凈化一個人的美好心靈?！痹谖覂?nèi)心深處，《城南舊事》就像一滴清水凈化了我心中的太陽。
在一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，我和好朋友方小雨一起來到人民廣場。穿著溜冰鞋的我倆就像剛被放出籠子的小鳥一樣自由，我倆一邊溜冰一邊說笑著?；睫D(zhuǎn)彎處時，突然迎面沖過來一個五六歲的小男孩。見他橫沖直撞地滑過來，我頓時慌了手腳，忘了控制自己的步子。終于我們撞在了一起，兩人都摔了個四腳朝天?！巴邸毙∧泻⒋舐暤乜蘖似饋恚乙蔡鄣谬b牙咧嘴的。我把小弟弟扶起來，只見他扶著自己的屁股還在哭。他的哭聲使我更加驚慌，如果他的爸爸媽媽跑過來責(zé)罵我，我就百口莫辯了。想到這些，我趕緊拉起方小雨的手，一狠心，頭也不回地往外溜走了，任憑那位小弟弟還在后面哭泣。晚上睡覺時，我卻一點兒睡意也沒有，滿腦子都是那位小弟弟哭泣的情景。我真后悔，可是已經(jīng)是覆水難收了。
看了《城南舊事》，主人公英子的言行滌蕩著我的心靈，那位小弟弟的哭聲又回蕩在我的耳邊。英子出生在一個溫暖和睦的大家庭里，她從小就充滿愛心，樂于助人?！隘傋印毙阖懕恢車娜送贄墸⒆訁s伸出了稚嫩的手，與她成為好朋友，還竭盡全力幫助秀貞找到她的孩子——小桂兒，英子還把自己心愛的鉆石表送給她們作盤纏。英子的愛心和熱情溫暖著每一個人，冬陽下的駱駝隊、井邊的小伙伴桂兒、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和英子朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與英子建立了深厚的感情。
而我卻不敢面對困難，不肯付出自己的愛心，把那個受傷的小弟弟扔在了那里。愧疚越來越深，決心也越來越強，我要學(xué)習(xí)英子，讓自己的愛心和熱情付諸行動。
那天晚飯后，我和爸爸媽媽一起去逛街，我們站在十字路口正準(zhǔn)備穿過綠燈。猛然抬頭間，我發(fā)現(xiàn)街對面有一個拄著拐杖的老人正徘徊著，手里的拐杖不停地敲擊著地面，他不知該往哪個方向邁開步子。老人欲走又止，急得大汗淋漓。我沒等爸爸媽媽反應(yīng)過來，就飛快地跑向馬路對面，急得媽媽拼命在后面叫我不要跑。等我跑到老人面前，我便氣喘吁吁地對老人說：“老爺爺，別著急，我來扶您過馬路。”老爺爺樂得顫巍巍地連聲道謝，我攙著老爺爺過了馬路。雖然我因此又多等了一個綠燈，但是我的心里非常輕松快樂。
付出自己的愛心和熱情，原來是如此愉悅。
英子，你是我學(xué)習(xí)的榜樣，我會不斷鞭策自己，讓自己的心靈像金子一樣閃光，像瑪瑙一樣純潔，像水晶一樣透明。
讀名著有感篇五
那是一本純凈唯美的書，一本富有哲理的書，一本震撼人心的書。它，宛如一股溫暖清澈的春水，濕潤和純凈著每一個讀者的眼睛、心靈。它，就是著名作家曹文軒的青銅葵花。
青銅和葵花，一個啞巴一個孤兒。這兩個不幸的人聚在一起，似乎就是天大的不幸了，是常人無法接受的?？墒?，天災(zāi)人禍?zhǔn)菬o法避免的，有人因此一蹶不振，甚至自己結(jié)束了生命……可文中的青銅和葵花卻與眾不同。
青銅雖是啞巴，但他的內(nèi)心世界卻有著很多聲音。他有很多話要對世界傾訴，他的快樂，他的憂傷……至少，他的心靈是健康的，那兒有一片燦爛的陽光?？m是個孤兒，但她沒因此而自卑、自閉。她懂事可愛，就像一朵迎著太陽綻放的金燦燦的葵花。不幸讓他們格外珍惜擁有的生活，他們一起艱難而又快樂地生活著。
人間也有像青銅和葵花一樣身處逆境卻不屈不撓的人?！坝钪嬷酢被艚鸬娜松胺Q奇跡：他因肌萎縮性側(cè)索硬化癥，被禁錮在一張輪椅上達(dá)20年之久，全身只有三根手指會動，演講和答問只能通過語音合成器來實現(xiàn)。盡管他那么無助地坐在輪椅上，但他的思維一刻也沒有停止過，他在大腦中計算著、想象著、論證著。他的思想出色地遨游到廣袤的時空，最終解開了宇宙之謎，超越了相對論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。他是一個令人折服的生活強者，他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的生活力量深深感動了大眾。
近觀國內(nèi)，我國優(yōu)秀運動員桑蘭用她的努力和堅強，以“桑蘭式微笑”征服了無數(shù)世人。她曾經(jīng)在一次比賽中不慎摔下來，成了殘疾人。可這晴天霹靂沒有嚇倒她。她一直積極配合醫(yī)護(hù)人員做康復(fù)醫(yī)療，每天都堅持練習(xí)生活動作,每次嘗試刷牙、洗臉等簡單動作都讓她大汗淋漓。桑蘭憑借自己頑強、樂觀、堅強、勇敢的心態(tài)，用她自己的行動和事跡感染著整個世界！這個年輕的女孩始終用她的堅強向世人表明了命運并不可怕，只要自己有堅強的信念，一樣能讓夢想起飛。
青銅葵花給我們的感動和啟迪蘊含在美麗清新的字句間，它告訴我們要微笑著面對一切困難。羅曼羅蘭說過：“歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌？所以，我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，把每一次痛苦當(dāng)成一種磨練，這樣痛苦就沒有那么可怕了?！?/p>
讀名著有感篇六
本學(xué)期在緊張的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中讀了幾本教育名著的著名篇章，感受頗多?！靶燎诘膱@丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師......”是人們對教師職業(yè)的贊譽?！耙蕴煨狞c燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責(zé)。
學(xué)高為師、身正為范。藤野先生那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，公正無私的師德深深地影響著魯迅先生，時刻激勵著他去英勇斗爭；陶行知先生一生為師，注意表率，良好的師德風(fēng)范給世人留下了深刻印象，因此被人們譽為“萬世師表”，成為世人學(xué)習(xí)的典范。而xx大學(xué)的劉鐵方教授所著的《守望教育》一書，更是難掩作者深厚的文化底蘊、廣博的人生視野，以及對蕓蕓眾生的切切的人文關(guān)懷。讀這本書，我們感覺不到浮華與喧囂，卻體驗到冷靜與樸素，就好像在我們和作者一起樹下靜坐，享受著心靈的寧靜與自由，能傾聽到彼此心靈深處最細(xì)微的震顫。所以我們要以前輩為學(xué)習(xí)的對象，并向身邊的優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)，建立起以教為榮，以教為樂的專業(yè)思想情感。面對著不成熟的少年兒童，面對著正處于動態(tài)發(fā)展中的他們，我們要注意一言一行，一舉一動。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴恚斫讨赜谘詡?。我們要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行，用自己豐富的知識，風(fēng)趣的談吐來征服幼兒的心；用自己端莊的儀表，得體的舉止感化后進(jìn)生的行為；用自己高尚的師德，真誠的師愛真正負(fù)起“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)。我們教師還應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念，給孩子一片天地，讓他自己往前走；給孩子一個時間，讓他自己去安排；給孩子一個條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一個問題，讓他自己去找答案；給孩子一個困難，讓他自己去解決；給孩子一個機遇，讓他自己去抓?。唤o孩子一個沖突，讓他自己去討論；給孩子一個對手，讓他自己去競爭；給孩子一個權(quán)利，讓他自己去選擇；給孩子一個題目，讓他自己去創(chuàng)造。
所以，在追求教育理想的道路上，我愿做一位具有人間情懷的教育守望者，永遠(yuǎn)為孩子們服務(wù)。
讀名著有感篇七
書桌上零散堆積著幾本書，唯有一本書端正地擺放在我面前。它是我最喜愛的書——《青銅葵花》。咀嚼完最后一頁的甘美，我已經(jīng)潸然淚下。
重重苦難中現(xiàn)深深真情，唯有真情似柳絮般溫潤柔和;似春香般沁人心脾;似流水般源遠(yuǎn)流淌。世間最美的真情綻放在重重苦難的邊緣。
曹文軒的《青銅葵花》，這部感人肺腑的純美小說以質(zhì)樸無華的文采震撼心靈的可歌可泣。字字句句晶瑩剔透得像純潔飽和的水珠，像閃耀無瑕的冰晶，隱隱透露著淡淡的辛酸和憂傷，折射出點滴的幸福。我慢慢品味著書香，走進(jìn)《青銅葵花》的苦難與真情。
在這充滿天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家在相濡以沫，同心協(xié)力，艱辛卻又快樂的生活著，從容堅韌地應(yīng)對著洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出一個名字——“葵花”!喊聲撼動了所有人的心靈。
每一章，每一段，每一句深情地歌頌著親情的真摯，友情的感動，融合成誠摯深沉的真情，折射出鄉(xiāng)村生活苦難的痛苦，詠嘆鄉(xiāng)村人家的質(zhì)樸，同時也展示他們同甘共苦，相互扶持的愛、善、美。
感動葵花和青銅一家不是親人卻勝似親人的大愛，感動貧窮的青銅一家執(zhí)著收留葵花的大善，感動不會說話的青銅跌下谷垛高喊“葵花”的大美。感動《青銅葵花》，感動苦難和痛苦的幸福。
《青銅葵花》是對苦難和痛苦的肯定，更是對苦難和痛苦的詮釋。人生在世，每個人無不在生活中尋找快樂，快樂在苦難和痛苦中顯現(xiàn)價值。正如“陽光總在風(fēng)雨后”，在苦難和痛苦的刀刃游走間，真情就是雙有力的大手握緊刀柄，拉回刀尖上滴血的人們，攜手披荊斬棘，瓦解苦難，輕輕拭去滿布全身的傷，人們共同迎來勝利的曙光。經(jīng)歷過苦難的考驗，人們會有真正的成長，領(lǐng)略真正的真情。
我們與青銅和葵花相比，是不是該知足?當(dāng)他們吃著粗茶淡飯滿意時，我們卻在為美味佳肴百般挑剔;當(dāng)青銅在風(fēng)雪中賣蘆花鞋時，我們卻一雙又一雙地?fù)Q著棉鞋;當(dāng)葵花小小的年紀(jì)到江南采銀杏打工時，我們卻不知節(jié)制的花著零花錢······我們比青銅葵花幸福，我們過著他們想不到也不敢想的生活，是不是要更加珍惜?珍惜現(xiàn)在，擁抱苦難，擁抱真情。真情因苦難而更美。
重重苦難現(xiàn)深深真情。感謝苦難而擁抱，擁抱苦難而挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)苦難而勝利。勝利的真情不忘苦難的恩澤。
評語：張佩玲的這篇《讀后感》，語言優(yōu)美，體現(xiàn)出小作者良好的語言駕馭能力。本篇文章結(jié)構(gòu)清晰，開頭和結(jié)尾都很自然，在介紹作品的主要內(nèi)容方面有側(cè)重點，緊扣著中心“苦難中現(xiàn)真情”展開。對文章中的主人公青銅和葵花飽受苦難的折磨，以及在苦難中展現(xiàn)的深深真情有自己的感悟。也明白，苦難并不可怕，而是應(yīng)該以樂觀的心態(tài)面對苦難，感受真情。讀完《青銅葵花》作者也有自己的感想。作者聯(lián)系現(xiàn)實生活中，我們今天的過的幸福生活與青銅、葵花的生活進(jìn)行對比，認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜生活，擁抱苦難和真情?？偟膩碚f，這篇文章由感而發(fā)，感悟深刻，有自己獨特見解。不過，作者在聯(lián)系生活實際的感悟還不夠深刻，這方面還應(yīng)加強。
讀名著有感篇八
《西游記》這是一部大家都很喜歡的神話故事小說，在里面的每一個人物都是有著自己的特點，就算是妖精，也是各不相同的，尤其是師徒四人給人的感覺最為深刻。那么讀西游記有感想要說一下，對于西游記之中，大家都是比較喜歡孫悟空這個形象的，因為本領(lǐng)高強，不僅會七十二變還有火眼金睛，在每一次遇到危險的時候，都是孫悟空在前面打敵人。下面就和我看一下讀西游記有感是哪些。
家中也有很多的書，但是最喜歡的還是西游記這本書，因為在這本書之中有著一個不一樣的世界，在這個世界之中的每一個人物都是不相同的，各自有著各自的脾氣。尤其是著里面的師徒四人，唐僧師傅就一直在嘮嘮叨叨的，而且一直就是慈悲為懷，意志堅定要到西方取得真經(jīng)，從不退縮，就算是被妖精看中也沒放棄，投降;但是唐僧也是存在缺點的就是太容易輕信別人，要是沒有自己的大徒弟在，估計早已經(jīng)喪命了。
在西游記之中，出來唐僧，那么剩下的三個徒弟才是也是很厲害，不用說孫悟空，還敢大鬧天宮，有著七十二變，火眼金睛，還有這金箍棒幫助，在每一次遇到危險的時候都能逢兇化吉。要說豬八戒那就是一個好吃懶做的典范，基本上這一路上就總是聽到豬八戒和孫悟空之間的爭吵，一遇到問題就退縮，就想要散伙回家，是一個不靠譜的人，沙僧算得上沒有特點了，在每一次問題上只能說：“大師兄說的對啊。”但是也是不可缺少的一部分，老實認(rèn)真的對待師父，一路上幫助師父。
在全本書看完的時候就會發(fā)現(xiàn)，著師徒四人雖然看著互相之間存在爭吵，互相也不是很看得順眼，但是要是缺了誰都不能最后取得真經(jīng)，就是因為一個集體的互相團結(jié)合作才會造就最后取得真經(jīng)，一路上把自己的長處發(fā)揮出來，互相的幫助就能一路的走到最后，集中大家的智慧和力量就能把事情完美的做好。
讀名著有感篇九
我讀了蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》一書。明白了一個道理，那就是教師要培養(yǎng)學(xué)生的愛心，尤其是能具有感受到別人的愛心（或是痛苦）的能力，進(jìn)而才有可能把他培養(yǎng)成為一個真正的有愛心的善良的人。
愛是教育的永恒的主題。韓軍的人文主義精神；教育在線中的朱永新教授高舉的愛的旗幟的新教育實驗；李鎮(zhèn)西的“走進(jìn)心靈”的教育，似乎無不凝聚著愛的核心。
記得，我還是學(xué)生的時候，我就發(fā)誓成為一個善良的人。我要用我的善良感染周圍的每一個人。那時候，在與同學(xué)交往中，我的人緣很好。因為，我做人的準(zhǔn)則就是：無論是誰，只要有事求我，我就必須答應(yīng)他；人家既然求我肯定就有難處，因此我就要幫助每一個有困難的人。小時，我家里也不富裕，全家六口僅靠父親一人微薄的薪水維持生活，我吃和穿都很節(jié)省，可是只要有同學(xué)跟我借錢或?qū)W習(xí)用品，只要我有，我就一定會立即借給他。盡自己所能給別人幫助，看到別人舒展的眉頭，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我眼中的世界似乎變了，每天我都會有無窮的快樂，每當(dāng)我躺在床上要入睡的那一刻，我似乎都能感受到明天又是一個燦爛輝煌的日子。
再后來，我當(dāng)了一名教師﹙班主任﹚。在教育教學(xué)中，我首先教育孩子要學(xué)會關(guān)愛他人。因為關(guān)愛他人是現(xiàn)代社會中人所必備的素質(zhì)之一，只有關(guān)心他人勝過關(guān)心自己的人，才能把自己融入到使周圍的人都快樂的大我之中，實現(xiàn)自我的人生價值。人與人之間需要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，相互提高。學(xué)會幫助他人，也就學(xué)會了關(guān)愛自己。我經(jīng)常給孩子們講我從我的老師那聽來的故事，讓孩子們明白關(guān)愛與合作對人的健康成長至關(guān)重要，故事是這樣的：有一天上帝到天堂和地獄去考察，發(fā)現(xiàn)天堂里的人同地獄里的人一樣都是圍著一口鍋，拿著兩米長的勺子喝著相同的肉湯。但是，天堂里的人卻精神煥發(fā)，滿面紅光，地獄里的人卻萎靡不振，面容憔悴，這是什么原因呢？原來，地獄里的人心中只有自己，手里拿著長勺子舀湯喝，勺柄太長，總是喝不上，而天堂里的人則相反，他們的心中有他人，手拿長勺子舀湯第一口總是先喂他人，然后再被別人喂。由于有了先己后人和先人后己之別，于是也就有了天堂地獄之分。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)了，比我的世界更動人的孩子們的心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈，在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗；在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒有苦難只有關(guān)愛，在那里像佛教中的佛心一樣沒有憎恨只有善良。你愛他們，他們也愛你。
愛孩子們吧，即使他暫時不能理解你，終有一天，他會明白你的愛。愛是永恒的！為了你的學(xué)生總有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上的人彼此之間都能互相關(guān)愛，請你愛你的學(xué)生吧！師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。有人曾說過愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。
讀名著有感篇十
在安妮·沙莉文老師的幫助下，她就像一塊干燥的海綿吮吸知識的甘霖。后來，她以優(yōu)異成績進(jìn)入哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)。之后，她又憑著那種對生活的熱愛、不屈不撓的精神，一步步地走向成功，高舉著生命的火炬。我腦海中出現(xiàn)了一個身影——胡爺爺。
胡爺爺是我的鄰居，年輕時，因為一次工傷，而瘸了一條腿。因是工傷，所以他得到了一大筆資金和退休工資。胡爺爺并沒有因為沒了一條腿，就很絕望。他經(jīng)常樂呵呵地說：“哎呀，瘸了一條腿也沒什么大不了的呀，我還有一雙手呀！”從此，胡爺爺就靠著他的一雙手，給他人修理東西。
海倫·凱勒、胡爺爺……他們都對生活充滿著熱情，在逆境中不屈不撓。這些身殘志堅的`人都告訴我們：身體雖然不自由，但心是自由的。殘障人，勇敢地前進(jìn)在人生的道路上吧，路是人走的！
讀名著有感篇十一
不知道在談?wù)撨@部作品的簡介是不是有些多余，或許很多人已經(jīng)讀過了。不過，為了那些沒有讀過《簡愛》的人，也為了讓自己對這部作品理解的更透徹些，也就只好不厭其煩的寫下上面的文字。說實話，這本書我在讀到100多頁的時候，她悲慘的經(jīng)歷并未深深觸動我。我覺得，她的舅母之所以不喜歡她，純粹是她自己造成的，她自尊自強，這并沒有過錯，錯的是她的表現(xiàn)方式。一個才只有10歲的小女孩，沒有其他孩子的天真活潑，反而是一副老練的冷冰冰的面孔，用仆人的話說就是：確實很難讓人喜歡這個又小又執(zhí)拗的家伙。最能深深觸動我的是，簡愛與羅徹斯特先生分離后又重逢的場景。不管是在情節(jié)上，還是在情感上，我都不得不認(rèn)同簡愛的果斷與堅強。她的愛是不摻雜任何雜質(zhì)的愛。因為愛，所以愛。這才是讀者更喜歡的簡愛吧！
讀名著有感篇十二
初次捧起魯迅的《朝花夕拾》，從目次，細(xì)細(xì)品讀下去。魯迅的文筆細(xì)密周到細(xì)潤、竭誠動人，如同小橋水流，動人肺腑它真實地紀(jì)錄了魯迅從年少到小伙子期間的糊口門路和履歷，追思那一些難于忘卻的上下團結(jié)事，表達(dá)了對往日親朋和師長的吊唁之情，活潑地描繪了清末平易近初的糊口風(fēng)尚銀幕。
此詩冊中，冰心以母愛、童真和對大天然的稱道為正題女作家杏林子曾說過：“除開愛我啥子都沒有！”的確，當(dāng)你領(lǐng)有愛就不需要另外啥子工具了，因為你已領(lǐng)有了一切冰心接管著母愛，同時她贊譽母愛，她愛大天然的一切。
我讀魯迅師長教師的這篇布滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅師長教師心底的那份熱烈地愛天然、神馳自由的童真童趣俄然間，我仿佛看見了年少的魯迅趁大人不注重。
讀名著有感篇十三
大凡喜愛外國文學(xué)作品的人，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀(jì)中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——人的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎?我認(rèn)為，不會的。畢竟人的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的個性留給我們一個感動。所以她是成功的，幸福的人。
簡愛已作為獨立的人的經(jīng)典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性的生活。
簡·愛是一位平凡的女性，父母的雙亡迫使她過早的受到與同齡人不等的待遇，寄人籬下的生活也讓簡·愛更清楚的看清了這個社會，不過幸運的是簡·愛在寄宿學(xué)校里找到了影響她一生的朋友——海倫·彭斯，這使得簡·愛擁有了正直、高尚、純潔，讓她的心靈沒有受到污染。
《簡·愛》向世人闡釋了這樣一個主題：人生的價值=尊嚴(yán)+愛。簡愛是位具有平等和獨立意識的女性。她沒有因為自己的身世和地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為世人皆平等，在那個年代，能夠誕生出一位如此有思想的女性實在是不容易。
當(dāng)羅切斯特欺騙了簡愛后，簡愛為了尊嚴(yán)而決定離開，簡·愛追求平等與自由，可以說《簡·愛》問世一個半世紀(jì)以來，世界各國有很多女讀者在這個相貌平平，過早飽嘗人生辛酸、卻始終沒有失去與生活搏斗勇氣的簡·愛身上尋找到自己的影子。
這本書的女主角間·愛是一個失去父母的孤兒，在舅母的__下，她堅強的生活著，努力的反抗著，她追求自由，不想再受到別人的打罵和侮辱。舅媽把她送到勞渥德學(xué)校，她很高興，以為終于可以擺脫惡運了，現(xiàn)實確實得到了一些改觀，在勞渥德學(xué)校的生活讓她喜憂摻半，并通過一些所見所聞受到了很多啟發(fā)，從朋友海倫身上她看到了什么是堅強，什么是忍耐，自己在學(xué)習(xí)和摸索中日益成長、成熟。在勞渥德的最后兩年，簡·愛當(dāng)了教師，但她覺得失去了很多東西，她想追求自由自在的生活，所以她另外找了份工作——家庭教師。在一個送信的夜晚，他認(rèn)識了羅切斯特先生，并幫助了他，后來才知道羅切斯特就是她當(dāng)家庭教師桑菲爾德家的主人，經(jīng)過熟悉和了解，他們彼此產(chǎn)生好感，愛上了對方。在這期間簡·愛不計前嫌，原諒了曾經(jīng)傷害自己的舅母，陪伴她直到去世。
當(dāng)簡愛即將成為羅切斯特的新娘時，才知道羅切斯特已經(jīng)有了妻子，雖然那是個瘋女人。簡·愛很傷心，她無法接受這一切，道德與良心的譴責(zé)讓她決定離開這個地方。出走的路上歷盡艱辛甚至流浪，但這并沒有打垮簡·愛，她巧遇表哥一家，開辦了自己的學(xué)校，為孩子們帶來知識和快樂。因為她從心底始終牽掛著羅切斯特先生，于是又回到了桑菲爾德，經(jīng)打聽得知，羅切斯特的妻子在自己瘋態(tài)引起的一場大火中死去，在那次災(zāi)難中羅切斯特為救人雙目失明，并一只手殘疾。簡·愛找到了羅切斯特，告訴他，即使他殘疾了，她依然愛他，決定要和他永遠(yuǎn)的、幸福的生活在一起。我很佩服簡·愛這種不屈不撓、永遠(yuǎn)追求自由自在幸福生活的精神。
她前后經(jīng)歷的種種事情，以及她寬容豁達(dá)的性格，給我留下了非常深刻的印象。她敢于反抗、敢于追求、敢于爭取，從小就自立自強、自尊自愛。雖然她容貌不漂亮，出身很平常，又一無所有，但她的氣質(zhì)不卑不亢，處事待人樸實謙和，讓周圍的人都很佩服。她追求自由、平等的生活，可命運似乎有意磨練她，讓她經(jīng)受一次次的困惑和壓力，但最終，她戰(zhàn)勝了命運，收獲了幸福，命運優(yōu)待了這個善良、堅強、勇敢的平凡女子，使她的一切因自己的努力而改變，變得日益美好起來。我們要學(xué)習(xí)簡·愛這種自尊自愛、堅強獨立、不被困難所嚇倒的精神，我們要追求自己的人生理想，權(quán)衡自己手心里的幸福，把握人生的每一個精彩瞬間，使自己活得有滋有味，苦中有樂。
讀名著有感篇十四
在始計篇里講到：必須審度敵對我方五個方面的情況，比較雙方的謀劃，來獲得對戰(zhàn)爭情勢的認(rèn)識，這五個方面是講：一是政治，二是天時，三是地利，四是將領(lǐng)，五是法制。靈活機變，掌握戰(zhàn)場的主動權(quán)。
開始驗證是不是如此，越滅吳之戰(zhàn)是我國史上以弱國打強國的范例，我不想看這篇戰(zhàn)例，但是最后還是看了，因為太好看了。吳國和越國是春秋后期在長江下游崛起的兩個諸侯國。春秋中期吳國通過兼并戰(zhàn)爭取得大量土地，后來吳越兩國為爭奪霸權(quán)，因為吳國對越國多次發(fā)起戰(zhàn)爭，越爭。公元前4越王允常去世，其子勾踐繼位。之后，494年勾踐因吳國兵力，就出兵攻吳，最后大敗。
吳國戰(zhàn)勝越國后，領(lǐng)土得到擴張，勢力日益強大。勾踐提出一系列“取民之所惡，補民之不足”的政策，得到越國百姓的擁戴，越國從此中興。后來越國攻打吳國，攻打之前他們做了一番精心的準(zhǔn)備，最后越國成了真正的勝利者。
從中我感受到勾踐是一位會反省自己的君王，最后獲得了百姓的擁戴，他也是一位愛學(xué)習(xí)君王。我們也要學(xué)學(xué)他的優(yōu)點。
讀名著有感篇十五
曹雪芹這個落魄卻滿懷才情，眼光尖銳而心思縝密，他用他的筆墨向我們展現(xiàn)那個黑暗的封建社會。敬佩他的文學(xué)記憶，是啊，有什么能比描寫古代女性世界來體現(xiàn)社會的特征更具體更真切的呢？同時也讓現(xiàn)在的人們更懂得社會的進(jìn)步首先需要什么？需要的是先進(jìn)的思想。男尊女卑的社會是沒有很大發(fā)展的，在某種程度上女人做事比男人還細(xì)心，女人比男人更敢于為國家為人民犧牲與奉獻(xiàn)。就拿我一直以來最尊敬的偉大的女士吳儀。大家都知道她是我們中國的國務(wù)院女總理，她為了建設(shè)我們美好的祖國，犧牲了自己的愛情，她沒有象別人那樣結(jié)婚生子，只顧自己的家庭，卻在艱難的崗位上奉獻(xiàn)了一生。
他們難道不比一些男子們來得更值得尊敬與謳歌嗎？讓我們不要從倒覆轍，屏棄封建社會的各種弊端，男女互敬互助，共同創(chuàng)造美好新時代。
讀名著有感篇十六
愛是支撐起善良的支柱。
——題記。
如果，每個人都獻(xiàn)出一份愛，那么這個世界就不再悲傷。沒錯，愛在我們之間無處不在。父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷盼望；老師、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼；人們對祖國神圣的愛。這些感情無不飽含再這本書上——————愛的教育。
的確，社會上無時無刻不充滿愛，小到父母對兒女一絲的關(guān)懷，老師對學(xué)生一點的鼓勵，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、捐血等。
曾記得在四川汶川發(fā)生地震后，成百上千的市民在紅十字會前排著長長的隊捐錢，為了最后的一絲希望，官兵們連續(xù)幾天在廢寢忘食的尋找生存的人；還記得在2003“非典”肆虐的非常時刻，為了人們的身體健康，有多少醫(yī)務(wù)工作人員忘我工作，才打贏了這場特殊的戰(zhàn)爭。是什么使他們能夠如此地奉獻(xiàn)自己？是“愛”，是這個如水般不可缺少的東西。
但是，如今社會上，有些人他的行為準(zhǔn)則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人的處世行為必然被人們鄙視。
讀這本書，使我明白到：愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。只要我們先出一份愛，就能讓世界沐浴在愛之中，讓我們的心靈沉浸在愛之中！
讀名著有感篇十七
我每天要看一集《西游記》，昨天看的《三打白骨精》，今天我看了《火焰山》。唐僧他們遇到了火焰山，那里很熱。別人告訴他們?nèi)フ诣F扇公主借扇子，把火焰山扇滅，就可以過去了。可是他們想得很簡單，其實卻很難。鐵扇公主是紅孩兒的媽媽，牛魔王是紅孩兒的.爸爸。孫悟空去借扇子，第一次，鐵扇公主把孫悟空扇飛了，把孫悟空都吹暈過去了。第二次，孫悟空為了拿到扇子，孫悟空變成一顆小藥丸，跑到鐵扇公主肚子里去了，孫悟空在鐵扇公主的肚子里蹦蹦跳跳，弄得鐵扇公主肚子很疼，鐵扇公主就把扇子借給孫悟空了。
可是這是一把假扇子。孫悟空用假扇子去扇火焰山，卻把火焰山弄得更熱了。后來孫悟空變成了牛魔王的樣子去騙鐵扇公主，還是沒有成功。最后，還是去找了觀音菩薩，觀音菩薩用她的葉子沾了一些水，就把火焰山澆滅了，唐僧就過去了。繼續(xù)去西天取經(jīng)了。
讀名著有感篇十八
此文講述了：北宋末年封建時代以宋江、吳用為首的一支起義軍隊，從發(fā)展壯大到招安投降再到后來的為國殺敵，最終走到死亡的全過程。
此作品的成功不僅僅在于藝術(shù)構(gòu)思的精巧，還在于其塑造了108個色彩鮮明的人物。有嫉惡如仇的魯智深，率直忠誠的李逵，剛烈正直的林沖等等。他們劫富濟貧、行俠仗義、英勇無畏、樂善好施真可謂各有其形，各有其情，各有其韻味。因此得到了海內(nèi)外專家學(xué)者的高度評價，目前它已在世界廣為流傳。在日常生活中，在強大的惡勢力面前，人們通常會受欺凌而忍讓，見不平而回避。盡管人們的`內(nèi)心不甘于此，但是他們畢竟沒有付諸行動。而梁山好漢卻是另一種形象，他們的這種精神一直讓世人所向往?！端疂G傳》問世幾百年間廣為人們所贊許，可見其巨大的文化魅力。這不但傳承了經(jīng)典，而且最大限度地滿足了人們的精神需求。
閱讀《水滸傳》我們仿佛走進(jìn)一個豁達(dá)粗獷的世界。中仿佛在品嘗一杯千年的老酒，也好像在欣賞一幅山水畫。令你沉醉于其中，使人浮想聯(lián)翩，十分美妙。盡管如此，也有許多值得人們思考的地方。其中宋江私放晁蓋無視法律顯然違背了如今的道德法律，再者宋江招安使得他的大部分弟兄不是死就是傷。他們聚在一起就是因為“忠義”二字，然而死也是死在“忠義”之上。真可謂：竹籃打水“一場空”雖然他們的這種行為如今我們不提倡，但是他們的這種精神還是值得推崇的。
讀名著有感篇十九
我愛讀課外書，不管是哪種類型的都愛，但給我印象最深的只數(shù)《童年》了。當(dāng)初在書店，媽媽給我介紹了這本書，說是如何如何的好，希望我買下它。但我特不樂意，說大人喜歡的我不喜歡，說硬要買的話，讓媽媽自己看我不看。媽媽最終還是買了這本書，說當(dāng)作是自己閱讀的。
整個暑假，家里的課外書全都被我拜讀完了，無意中發(fā)現(xiàn)只有《童年》還可憐巴巴的被我遺忘在書架上。無奈中只好拿起它，當(dāng)作是打發(fā)時間吧。沒想到，一經(jīng)閱讀便被書中的故事情節(jié)深深吸引，且百看不厭。
書中的小主人公阿廖沙（高爾基的小名）在父親去世后，來到了外祖父家，并在那里度過了辛酸的童年。隨著母親的去世，外祖父家道的敗落，阿廖沙不得不過早地走向社會，靠做學(xué)徒，給別人家打工生活。正是在這段極其困難的時期，阿廖沙開始接觸到了書籍，并從此沉浸于書的世界。書中的知識開拓了阿廖沙的視野，懷著對理想的追求，阿廖沙只身來到喀山求學(xué)。在那里，阿廖沙在俄國革命的暗流涌動和一群進(jìn)步人士的熏陶下，如饑似渴地?fù)湓跁旧希枷刖辰绲玫搅舜蟠蟮奶岣摺?/p>
讀完這本書后，我不禁為阿廖沙的悲慘身世感到難過，但又為他的新生而感到慶幸。我痛恨阿廖沙的兩位舅舅，他們尖酸又刻薄，一心只想繼承父親的財產(chǎn)，不為兄弟之情大打出手，甚至還放火燒家，實在太令人氣憤了！一代作家高爾基的童年便是在這種環(huán)境中度過的，從小受到各種磨難竟然成了一位影響世界的文壇巨匠！我打心里為之佩服和感動！
高爾基童年的悲慘生活，給了我很大的啟示，如今的我們幾乎個個是家中的小皇帝、小公主，過著衣來伸手飯來張口，無憂無慮的童年生活。各種書籍更是充斥著我們的眼界，想看就看，閱讀對于我們來說真的是太容易了。
通過這本書，讓我明白了梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出的真正含義。高爾基這一經(jīng)典的文學(xué)形象，也經(jīng)久不衰地留在世人的心中并始終激勵著人們?yōu)槊篮玫拿魈於鴬^斗！
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