制定計劃可以讓我們更好地掌握自己的時間，提高效率和專注力。在制定計劃時，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和成功案例。好的計劃需要有良好的執(zhí)行力，以下是一些提升執(zhí)行力的方法和技巧。
教務(wù)主任的工作計劃篇一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我很愧疚，因為我辜負了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點，希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我，包容我。
說心里話，干教學(xué)工作我一向很自信，但是唯有擔(dān)任這個教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學(xué)期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領(lǐng)導(dǎo)的信任，又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過不知難，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機會，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，明白了很多道理。我想把我不能勝任教導(dǎo)主任的幾點原因列舉出來，希望領(lǐng)導(dǎo)明鑒、批準(zhǔn)為謝!
一是我這個人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。教導(dǎo)主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰明終究會讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽，不和睦。二是我的工作能力確實有問題，做事不果斷，缺乏謹小慎微;做事隨意性大，原則性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差，不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學(xué)期來，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快，一定會影響工作的質(zhì)量。
除此以外，因為我個人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多，我不再列舉。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導(dǎo)能體諒我，包容我，我一定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領(lǐng)導(dǎo)帶來的麻煩!
尊敬的x校長:。
言及此事，實難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報也。況您予我之恩，何言滴水?我深知有負您的厚望。然思慮再三，雖負不義之名，我心意已定：決意辭去xx學(xué)校教導(dǎo)主任一職務(wù)，去做一名普通教師。
原因有四：
其一，團隊凝聚力不夠。這也許是我個人錯誤的想法。目前，團隊找不出一個可以統(tǒng)率全局的人，或因威信不足，或因能力不足以勝任。有時個人意志代表團隊意志，我不能否認個人意志的正確率，也不能否認個人意志的重要作用，而唯恐個人意志的不正確率大于零。這必將影響整個團隊的威信。我一直隱晦自己的一些想法，不愿觸及問題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成詆毀或中傷他人。
其二，個人能力不足。提及這點，我能想到您此時的心情。您一定認為我這小子言不由衷，亂找借口。其實，這絕非無中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的，如在上交資料不及時方面，在上期兩基資料完成方面，在工作思路和工作安排方面。由以上幾點，應(yīng)該可以斷定我個人的能力確實不足以勝任該職務(wù)了。
其三，個人精力不足。從去年x月份接手該工作以來，我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了。我不想因私廢公。作為中共黨員，我無條件服從組織的安排。即便有時家人對我埋怨，孩子對我疏遠，我也主動向他們說明，請他們理解。但人的精力畢竟有限，我左右為難，不得已而作出這個決定。
其四，心態(tài)慵懶對工作無益。當(dāng)抱著這種心態(tài)去工作，對工作是大無益的。當(dāng)然，在組織未作出任何決定之前，我一定站好自己的最后一班崗。
我一直感到慚愧、內(nèi)疚。您對我和xx無比關(guān)心與照顧，還有那年xx調(diào)到xx小學(xué)，我到中心校時看到您嚴(yán)肅而分明是同情與無奈的神情。這些，任何一個有良知的人都不會無動于衷。想到電話里您對我的失望，交談中對我寄予的希望(您常說：是金子就要讓它發(fā)光。這句話時刻鞭策著我)。而我近乎不可理喻的想法，這讓本來就為全鎮(zhèn)教育事業(yè)操夠了心的您因我不求上進而無語。想到這些，這對我這個封建而守舊的人來說，我無法掙脫這沉重的精神枷鎖。
望領(lǐng)導(dǎo)早日批準(zhǔn)我的辭職申請，在此非常的感謝!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
進入教務(wù)處已整整八年，八年來我對工作可算是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，雖沒取得多大的成績，但也沒有出現(xiàn)過重大的差錯。八年下來，我明顯感到身心的疲憊不堪，感到精力、能力的不足，越來越感到再也不能勝任教務(wù)主任一職，現(xiàn)特提出辭職申請。
達不到領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期與滿意，甚至有時完成不好、或完成不了交辦的任務(wù)。二是各項工作的開展不能順順當(dāng)當(dāng)，總是感到磕磕碰碰，一些小的失誤、差錯時常出現(xiàn)，一些安排不能盡人意，總是招來各方面的埋怨與抱怨，無形當(dāng)中造成不小的矛盾。
醒來再也睡不著已成家常便飯，滿腦子都是工作，總感到工作有考慮不到的或考慮不周的，即使強迫自己忘掉或自我安慰也是枉然，精神健忘業(yè)已產(chǎn)生，若還繼續(xù)從事此職務(wù)神經(jīng)衰弱在所難免。
二是身體狀況大不如前，或是年齡的增長，或是缺乏體育鍛煉，身體越來越差勁，一些工作干起了明顯吃不消，腰酸腿痛，渾身感到酸痛不適、全身乏力。即使再干，也因疲憊而產(chǎn)生懈怠、消極的情緒，對工作造成不利影響。
3、思想僵化。多年從事此職務(wù)已造成了思維的定勢、思想的僵化，越來越不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢。創(chuàng)新思維已消失殆盡，創(chuàng)造性工作也已無從談起，這勢必對工作造成不良影響。不如引進新人，補充新鮮血液，使教務(wù)處工作重新煥發(fā)青春與活力。
4、性格固執(zhí)、不善交流。固執(zhí)、偏激、內(nèi)向的性格決定了我不能很好與領(lǐng)導(dǎo)、教師多交流、多溝通，把自己鎖在了一個密封的圈子里。有時牢騷滿腹，有時抵制不干，工作沒干好也得罪了不少人，使我已不具備了一個領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的表率示范作用。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，本著的對工作、對自己負責(zé)的態(tài)度，我考慮再三，最終決定辭去教務(wù)主任一職。這不是我臨時起意，也不是我心存想法，而是我一兩年來一直思考而做的決定。懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請。
最后，也懇請領(lǐng)導(dǎo)看在我多年工作沒功勞也有苦勞的情分上給我安排一個合適的崗位，讓我好好歇歇。
此致
敬禮!
教務(wù)主任的工作計劃篇二
根據(jù)學(xué)校工作要求，本期全面推行課堂教學(xué)改革，加大教學(xué)研究力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強團隊合作。我備課組將以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)為宗旨，聚焦課堂教學(xué)，聚焦校本教研，聚焦學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的長遠發(fā)展，堅持課題引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進和優(yōu)化，努力提高工作效益，切實提高我校九年級數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)及措施。
(一)、目標(biāo)。
1、緊扣教材，細讀課標(biāo)，以生為本。備課組必須深挖教材，研讀課標(biāo)并以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，資源共享，并保持集體備課的持久性、高效性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓好教學(xué)研討工作，積極開展聽評課活動。抓教學(xué)問題匯聚，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)反思制度，杜絕不良現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn)。
4、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
5、知識與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，并強化能力的培養(yǎng)。通過小組合作交流，給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以達到活躍課堂的目的。
6、抓好培優(yōu)工程，力爭在各級數(shù)學(xué)競賽中爭得上席之位。
(二)、主要措施。
1、加強集體備課，積極進行教研教改組內(nèi)教師必須按學(xué)校要求進行集體備課，即做到“五定”、“五議”、“五統(tǒng)一”。
“五定”即定時間(每周星期四下午)、定地點(初三辦公室)、定每周進度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息)。
“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)進度和內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)目的和要求、統(tǒng)一教學(xué)重難點和“雙基”要求、統(tǒng)一課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一考查試題。
備課中要重視突出教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，如何突破重點和難點;對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo);設(shè)計的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)學(xué)生的各個層次，同時要充分利用各種途徑，指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵學(xué)生發(fā)揚積極向上的精神。每節(jié)課后，平時應(yīng)多思考教學(xué)方法和手段：例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時須將本堂課的成功之處及不足之處補在集體備課后的教學(xué)后記欄內(nèi)。
2、加強教研教改，積極推行聽評課活動。每學(xué)期每人至少上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。全組人員共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習(xí)，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。每月每人聽課至少3節(jié)以上(備課組長4節(jié)以上)，并要求及時留下上課、評課之心得，做到聽課有啟示、評課有感想、教研有收獲，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、提倡教師的“再學(xué)習(xí)”。本組各位教師，要進一步加強學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，不斷提高教育研究水平，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)?，F(xiàn)行的《課標(biāo)》在語言教學(xué)、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的知識結(jié)構(gòu)，形成終身學(xué)習(xí)的能力，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學(xué)中運用創(chuàng)新手段去教學(xué)。
(1)提倡自我學(xué)習(xí)，做好讀書筆記;努力做到讓學(xué)生“四個喜歡”(讓學(xué)生喜歡你的為人、你的課、你的學(xué)科、喜歡和你討論問題)，備課組提出每個教師要了解、學(xué)習(xí)最新的教育、教學(xué)動態(tài)和資料;對一些最新的數(shù)學(xué)資料，數(shù)學(xué)試題要研究、探討，不斷充實到自己的教育教學(xué)內(nèi)容中去。
(2)組織學(xué)習(xí)與“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合”有關(guān)的文章;學(xué)習(xí)多媒體課件的制作方法(尤其是動畫制作與幾何畫板的使用);學(xué)習(xí)有關(guān)“研究性學(xué)習(xí)”方面的文章;新老教師互幫互帶，共同進步。
學(xué)校教務(wù)主任工作計劃8強化本部門的服務(wù)意識，提高工作效率，以教學(xué)常規(guī)管理為核心，以教學(xué)研究，教學(xué)改革為重點，加強課堂管理的力度，明確教研在教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)生成績的提高和學(xué)生綜合素質(zhì)的形成中的作用，充分調(diào)動全體教師的積極性和主動性，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一，指導(dǎo)思想。
本著務(wù)實，創(chuàng)新的教學(xué)理念，以全面實施課堂教學(xué)改革，提升學(xué)生綜合技能為總目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和任務(wù)，強化本部門的服務(wù)意識，提高工作效率，以教學(xué)常規(guī)管理為核心，以教學(xué)研究，教學(xué)改革為重點，加強課堂管理的力度，明確教研在教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)生成績的提高和學(xué)生綜合素質(zhì)的形成中的作用，充分調(diào)動全體教師的積極性和主動性，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路。
圍繞學(xué)校主要工作，認真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，以加強校本教研，提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手，以改進和加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率為重點，進一步端正教風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，實現(xiàn)促進學(xué)生全面、主動、和諧地發(fā)展，使全校的新課程實施再上一個新臺階。
三、具體工作。
1、進一步加強新課改精神的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名校，課改先行校的好的經(jīng)驗，全面提高全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。達到每位教師都能用課改理念指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)期中做到課堂教學(xué)達標(biāo)，一半以上教師能上課改課，百分之十教師能上優(yōu)秀的示范課，公開課。
2、加強教研組的集體功能，發(fā)揮教研組長的教學(xué)研究的帶頭作用，以教研組為單位，切實研究本學(xué)科的教學(xué)方法，促進課堂教學(xué)改革的發(fā)展，爭取在11月份，拿出各學(xué)科的基本模式。教研組的集體備課，課堂示范，評課交流要務(wù)實，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)爭取做到次次跟蹤指導(dǎo)，交流評價。
3、改進和加強對教學(xué)常規(guī)的過程管理，提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性。在學(xué)生的培訓(xùn)，學(xué)案的撰寫，課堂評價等方面進行探索，掙取本學(xué)期學(xué)案成冊，做為輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。
4、切實做好業(yè)務(wù)的檢查。真正做到能促進教學(xué)。在看課，議課，反思加強培訓(xùn)，做好課堂巡查，推門聽課，教學(xué)月檢，考試，教師業(yè)務(wù)教評等工作。
5、開展教研課，公開課，達標(biāo)課，推進課改歷程。
6、其它工作：查課，教學(xué)常規(guī)，學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，考勤等。
四、重點工作安排。
1、9月上旬，各班級對學(xué)生進行培訓(xùn)，半個月時間，使學(xué)生熟悉任課教師的教學(xué)特點，為深化教革做準(zhǔn)備。
2、9月下旬至10月上旬。以教研組為單位，開展教研課，通過教學(xué)研究，探索，推進教學(xué)改革歷程。
3、10月下旬至11月上旬，開展優(yōu)秀教師的示范課，觀摹課。全面提高本校教師的教學(xué)水平。
4、11月下旬到12月下旬，全校教師新課程改革達標(biāo)驗收，每位教師出一節(jié)課，接受校業(yè)務(wù)部門檢查，檢查結(jié)果記錄業(yè)務(wù)考核成績。
教務(wù)主任的工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
在主管副校長、教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負責(zé)、組織、管理教務(wù)工作。圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。堅決貫徹落實學(xué)校學(xué)期工作要求，精細管理。規(guī)范行為，以人為本，從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治學(xué)，提高課程實施水平，努力實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作各項目標(biāo)，是學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。
二、本學(xué)期中心工作：
1、加強對教學(xué)常規(guī)的檢查。及時了解并檢查各教師教學(xué)計劃，執(zhí)行情況，特別要加大對上課規(guī)范的督查力度，堅決杜絕上課遲到、拖堂、早退的現(xiàn)象。
2、認真輔助組織本學(xué)期的期中期末考試工作。精心組織考試各環(huán)節(jié)，要通過考試，發(fā)現(xiàn)問題，尋找差距，并通過我們的積極工作，提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
3、加強課改力度，堅持以學(xué)生為中心教學(xué)法的推廣使用，使我校的課改工作再上一個新臺階。
三、主要職責(zé)：
1、協(xié)助主任配合各年級的工作，負責(zé)分管有關(guān)方面的工作，處理教務(wù)處的日常工作。分管的工作做到有計劃、有布置、有檢查、有請示、有匯報。對于各年級或教師的有關(guān)問題和意見及時處理，做出答復(fù)。對于一些重大問題及時向主任通報并報告主管副校長。
2、做好教務(wù)主任的助手，定期不定期的向教務(wù)主任匯報工作，對有些問題要提出具體思路和解決的辦法，并付諸實施。
3、對承擔(dān)的每一項具體工作，要周密思考，做到工作有計劃有布置、有檢查、有分析、有總結(jié)，并要規(guī)范地做好檔案建設(shè)。
教務(wù)主任的工作計劃篇四
教師團隊——最優(yōu)化。
學(xué)生能力——綜合化。
課堂教學(xué)——高效化。
教學(xué)活動——多樣化。
校本教研——立體化。
1、在學(xué)習(xí)中更新教育教學(xué)理念，自覺閱讀教育教學(xué)書籍，廣泛進行碎片閱讀，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、與名家、名師對話，做學(xué)習(xí)型教師。珍視外出培訓(xùn)、考察、參觀、聽課等學(xué)習(xí)機會，并能將自己的學(xué)習(xí)體悟轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。
3、加強校本培訓(xùn)及校本教研。開展校際聯(lián)動，交流教學(xué)思想。嘗試?yán)梦⒄n、慕課開展問題研究，打造研究型團隊。
4、持之以恒地開展教師梯隊建設(shè)，真正實現(xiàn)名師上名課，骨干教師上優(yōu)質(zhì)課，新教師上達標(biāo)課。
5、以“遼寧省劉靜語文名師工作室”為契機，帶動“語你同行”“數(shù)海探航”“漫步英文”名師工作室向更深層次發(fā)展。
6、繼續(xù)實行電子備課+批書的備課方式。重視年組集體備課，側(cè)重教案個性修改和批書。
7、全面掌握各種課型的教學(xué)方法，不僅擅長上高效新授課，更要上好數(shù)學(xué)綜合活動課、作文指導(dǎo)課及作文講評課。
8、科學(xué)使用現(xiàn)代信息技術(shù)激活課堂教學(xué)，改變課堂教學(xué)面貌，讓自主學(xué)習(xí)、小組合作成為課堂教學(xué)主旋律。
9、想方設(shè)法為學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、表達創(chuàng)設(shè)機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、學(xué)會交流、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新。
10、引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，讓讀書成為習(xí)慣。開展校園讀書節(jié)系列活動，打造書香校園。
11、抓好語言文字工作，傳承中華民族傳統(tǒng)文化。重視漢字書寫指導(dǎo)，養(yǎng)成書寫習(xí)慣。重視古詩詞誦讀，養(yǎng)成積累習(xí)慣。
12、嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)控制學(xué)生作業(yè)量，嘗試布置體驗式、實踐性作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
13、特別關(guān)注學(xué)困生的成長。不但關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注學(xué)困生的情感需求，幫助學(xué)困生建立學(xué)習(xí)自信。
14、合理開發(fā)和利用勞技室、科學(xué)實驗室等專有教室，培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力。全面開放圖書室，為師生借閱及閱覽提供方便。
15、開展豐富多彩的教學(xué)活動，為師生成長搭建平臺。做到:活動設(shè)計面向全體，注重實效。活動形式別具一格，注重創(chuàng)新。
1、加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。
2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。
3、建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的"新課標(biāo)學(xué)堂"，深入進行課改實驗的研究。
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。
2、以實施新課程教材為契機，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把"主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)"作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立"尊重、關(guān)愛、民主"的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好"學(xué)歷、能力、努力"之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續(xù)實施教師"自主培訓(xùn)"計劃，加強培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。
5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
1、加強校本培訓(xùn)的管理。
把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把"評好課"作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)，完成《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。
3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。各校要積極開展"師徒結(jié)對"活動，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。
4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。
5、抓好"一人學(xué)習(xí)，眾人受益"式培訓(xùn)。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
6、圍繞新課程改革，積極開展"六個一"業(yè)務(wù)大練兵活動。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短;開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育(學(xué))論壇等活動。
7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。
8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗，對培訓(xùn)中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
1、組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓(xùn)報名，為暑假集中培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。。
2、做好第三輪繼續(xù)教育第二專題培訓(xùn)頒證準(zhǔn)備工作，為每一位合格的教師頒發(fā)證書，并對第二專題培訓(xùn)進行全面的研討和總結(jié)。
3、做好第三輪繼續(xù)教育第三專題教材、記錄冊的發(fā)放工作。
4、組織動員教師及社會人員報名參加普通話培訓(xùn)與測試。
4、安排好暑假教師培訓(xùn)工作。
1、進一步落實第三輪繼續(xù)教育第三專題的培訓(xùn)工作，檢查各校校本培訓(xùn)情況。
2、檢查《校本培訓(xùn)記錄冊》的使用情況。
教務(wù)主任的工作計劃篇五
1、協(xié)助副園長、配合教研主任，完成《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》教育教育教學(xué)內(nèi)容。
2、負責(zé)各類教育教學(xué)資料和文字檔案的收集、歸納、整理、裝訂。
3、每月按時檢查教師的教案、案例反思、幼兒觀察記錄、讀書筆記讀書筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記.
4、指導(dǎo)并督促各年齡班幼兒積極參與各類書畫大賽，提高和豐富全園幼兒繪畫的質(zhì)量和內(nèi)容。
5、開展各類提高教師教師專業(yè)技能的競賽活動，負責(zé)策劃、指導(dǎo)全園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)和組織開展教學(xué)各類大型活動。
6、承擔(dān)教育教學(xué)園內(nèi)外觀摩、研討活動等來園接待準(zhǔn)備、登記、場地布置和攝像。
7、負責(zé)并檢查電腦備課室、科學(xué)探索室、幼兒圖書室的安全、衛(wèi)生工作及使用情況。
教務(wù)主任的工作計劃篇六
加強常規(guī)教學(xué)管理，落實國家、省市教育規(guī)劃綱要精神，深化課程改革，優(yōu)化教學(xué)過程管理。根據(jù)不同年級學(xué)生的認知能力、開全開足課程，開展豐富多彩的活動課，全面提高教師的教育、教學(xué)、科研、競賽能力，創(chuàng)設(shè)為每一個學(xué)生發(fā)展的有效空間，加強學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和文化建設(shè)，辦好上級放心和市民滿意的高中教育。
1、務(wù)實抓好教學(xué)管理線(發(fā)放人事安排表、符合教育規(guī)律的教學(xué)課程表、校歷、進度表、集體備課本、教研組活動記錄、聽課本、作業(yè)及小考記錄表、加強命題管理成績評價、建立省內(nèi)外教學(xué)友好學(xué)校)。
2、、強化落實教育線(配合政教處對學(xué)生進行適應(yīng)教育、銜接教育、自我教育等系列教育)。
3、創(chuàng)設(shè)研究教學(xué)線(加強教研組建設(shè)，與科研處聯(lián)手組織教師有效進行各種教學(xué)、教研活動，倡導(dǎo)教師間相互聽課教研組長每學(xué)期聽課25節(jié)、備課組長聽20節(jié)，教師聽15節(jié)，聚焦課堂學(xué)校將會組織“同課異構(gòu)”、“青年教師匯報課”、“秋實杯”、“精品課”、“引領(lǐng)課”等活動，積極參加市、省、國家級教育、教研活動為教師創(chuàng)造優(yōu)秀的發(fā)展平臺)。
4、引領(lǐng)遼寧的競賽線(五大學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新獲獎人數(shù)全省最多、獲獎層面最高，保送生到北大、清華人數(shù)全省第一，自主招生人數(shù)全省第一)。
5、務(wù)實抓好高三備考線(競賽各項指標(biāo)創(chuàng)全省第一，凝心聚力、探求規(guī)律、科學(xué)務(wù)實、永爭第一，實現(xiàn)競賽、高考雙贏)。
1、加強和規(guī)范高一高二年級常規(guī)教學(xué)工作的管理。
(1)科學(xué)合理編排高一、高二、高三新學(xué)期課表及晚課表。
(2)安排一次月考、期中、期末考試工作(10月初、11月初、1月中旬)，從命題質(zhì)量、監(jiān)考嚴(yán)謹度、評卷公正度、成績分析與總結(jié)等方面予以完善。
(3)做好教案、聽課記錄的檢查督促工作(每位教師一周聽一次課，備課組長一周一查、教研組長一月一查、教務(wù)處半學(xué)年一查，并要有檢查記錄與評語)。
(4)高一做好初高中銜接的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(9月1日——9月20日)。
(5)開好教研組長、備課組長月例會，做好教研組長、備課組長、骨干教師隨機聽課、即時評課的安排指導(dǎo)工作。
2、加強對提升教學(xué)質(zhì)量的過程管理。
(1)對a班學(xué)生及競賽學(xué)生開闊視野、拓展空間適當(dāng)增加一些難度。
(2)加強答疑輔導(dǎo)。每月通過課代表反饋答疑次數(shù)，例會通報。做好與教師的交流工作。
(3)做好學(xué)生反饋工作，期中、期末向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會調(diào)查。
(4)做好學(xué)期教案、單篇教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件的評比獎勵工作。
(5)設(shè)計安排進行“秋實杯新課程大賽”，青年教師匯報課，骨干教師精品課等;期中考試前高一年級備課組長做示范課，下學(xué)期安排“同課異構(gòu)”;期中考試后11月下旬高二年級“同課異構(gòu)”。
(6)探討青年教師培養(yǎng)的最有效模式，落實師徒結(jié)對。
(7)選拔、組織好我校的大型對外公開課，以擴大教師、學(xué)校的影響。
3、各年級各備課組一定加強教師的教研能力培養(yǎng)，圍繞新課改、新課程本學(xué)科的學(xué)科特點在科研處的正確引導(dǎo)下選準(zhǔn)課題、務(wù)實研究、提出見地、形成風(fēng)格。
4、加強高三年級部工作力度和效果。
(1)整體規(guī)劃：堅決打好新課改高考的關(guān)鍵戰(zhàn)役，組織安排好20xx年高三備考策略，精心安排好每個月的復(fù)習(xí)計劃，制定并堅決落實每月的復(fù)習(xí)計劃，要通過做好過程去實現(xiàn)既定的目標(biāo)。同時，認真做好高校保送生、自主招生選拔、推薦、復(fù)習(xí)備考工作。
第一階段(8、22~1月初)：20xx年9月至20xx年1月末完成雙基第一遍復(fù)習(xí)。高三第一輪復(fù)習(xí)梳理基礎(chǔ)知識，第一學(xué)期末所有學(xué)科必須結(jié)束。
第二階段(1月初~3月末)：高三第二輪復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，提高綜合能力，迎接大連市雙基考試和一模考試。
第三階段(4月)：高三第三輪復(fù)習(xí)。
第四階段(5月)：高考模擬演練，查漏補缺。
第五階段：(6月~7月)：高考、估分、填報志愿等后續(xù)工作。
(2)具體工作方案(另附)。
教務(wù)主任的工作計劃篇七
本學(xué)期，我們中隊將在學(xué)校少先隊的領(lǐng)導(dǎo)下，以成才為目的，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，以社會為舞臺，突出“新”的`特征，延長“愛”的主線，強化“自”的主題，全面推進素質(zhì)教育，把孩子們培養(yǎng)成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的社會主義接班人。
狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，大力開展學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，具體做到：養(yǎng)成五個好的習(xí)慣即好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、節(jié)約習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課認真聽講，積極回答問題，大膽發(fā)言，不懂就問；課下認真完成作業(yè)，書寫干凈美觀；愛好讀書，并思考，做到讀有所獲。
2、紀(jì)律習(xí)慣：鈴聲響，進教室，安靜等著老師來上課；聽課過程中集中注意力，不說話，不做小動作；老師在與不在，要一個樣；課間不追逐打鬧，安全游戲；集會時要嚴(yán)肅認真，保持安靜。
3、衛(wèi)生習(xí)慣：在校園內(nèi)不吃零食不喝飲料，不亂扔垃圾；在教室里、校園內(nèi)、校門口看到廢紙雜物都主動撿拾；綠化、美化、藝術(shù)化教室，保持干凈整潔，做到“五無”即：地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、出言無臟話、墻壁無腳印、球印，從點滴小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、同學(xué)間團結(jié)友愛不打架不罵人，做到“三別”即：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”即：把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會。
5、節(jié)約習(xí)慣：開展節(jié)約資源“五個一”活動，以“節(jié)約一滴水、一粒米、一分錢、一度電、一張紙”為主要內(nèi)容，要求少先隊員從身邊做起，從小養(yǎng)成熱愛勞動、勤儉節(jié)約、愛護環(huán)境的良好行為習(xí)慣。
1、開展大練學(xué)生基本功“四個一”活動。既“一根跳繩保健康；一件樂器陶情趣；一手好字強毅力；一首古詩豐底蘊”。進一步提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，促使學(xué)生健康發(fā)展。
2、積極組織學(xué)生參加：第xx屆科技活動節(jié)、第xx屆文化藝術(shù)節(jié)、xx小xx年校慶、“六一”節(jié)慶祝活動。
3、以《創(chuàng)建文明課間》為課題，搞好和諧德育和德育課題研究。
4、繼續(xù)深入扎實地開展《毛蟲與蝴蝶》階梯閱讀實驗，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會做人，增長智慧。
教務(wù)主任的工作計劃篇八
以縣教研室工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，以規(guī)范辦學(xué)行為，強化常規(guī)教學(xué)管理、大力推進素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點，抓好教學(xué)常規(guī)工作，促進教學(xué)規(guī)范管理，全面落實素質(zhì)教育，努力把我校的教育教學(xué)工作推向一個新的臺階。
(一)強化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。
全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。促進教師形成嚴(yán)謹、認真、細致的教風(fēng)。強化教師為學(xué)生的服務(wù)意識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。
1、實抓備課。力求做到確保備課的質(zhì)量，規(guī)范備課的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教案的實用性。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)搞清知識體系和能力訓(xùn)練，深入鉆研教材，深入了解學(xué)生，研究學(xué)情，確定教學(xué)重點，難點和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，選擇教學(xué)媒體。大力倡導(dǎo)集體備課的“研究”，教師可前要努力做到：腦中有綱，胸中有本，目中有人，手中有法，心中有術(shù)。
2、活抓課堂。要轉(zhuǎn)變教師“教中學(xué)”為“學(xué)中教”和“以學(xué)定教”，指導(dǎo)學(xué)生改變“在聽中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生創(chuàng)造“做中學(xué)”、“嘗試中學(xué)”、“體驗中學(xué)”“研究中學(xué)”的機會。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留一定時間練習(xí)消化，以達到當(dāng)堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，在課堂教學(xué)中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓(xùn)練時間，提高四十分鐘的質(zhì)量，最終讓每個學(xué)生都有收獲。
3、勤抓輔導(dǎo)。要求學(xué)生有明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，使疑問和錯誤及時得到解決。
4、精抓作業(yè)。教師要研究和把握考試評價改革的方向，要精心設(shè)計、選編練習(xí)和試卷。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)布置作業(yè)有針對性、有梯度性。作業(yè)批改要認真及時，要指出錯誤或不當(dāng)之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質(zhì)量。作業(yè)批發(fā)之后，要讓學(xué)生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。要確立“課后反思比練習(xí)更重要”的觀念。保證堂堂清、日日清、段段清。
5、穩(wěn)抓質(zhì)量。強化質(zhì)量意識，各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。各年級各學(xué)科對每次練習(xí)檢測的情況要進行認真全面的總結(jié)，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進行評價。
6、狠抓薄弱。注重提優(yōu)補差工作，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對后進生進行幫扶。
7、兼顧體衛(wèi)。抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，合理安排學(xué)習(xí)、活動時間，不加重學(xué)生課余過重負擔(dān)。
8、嚴(yán)抓學(xué)籍。認真核實學(xué)生名冊，嚴(yán)格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。嚴(yán)格按規(guī)定履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等手續(xù)，及時建立學(xué)生學(xué)籍檔案。
(二)加強師資隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期繼續(xù)深化校本教研活動，各教研組開展活動要做到有序高效;繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學(xué)習(xí)。
1、加強對青年教師的培養(yǎng)。主要措施：
(1)擬定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，扎實推進教師“梯隊建設(shè)”工程，促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展。
(2)成立青年教師發(fā)展學(xué)校，認真規(guī)劃學(xué)校授課計劃，積極尋求專家引領(lǐng)，定期組織好培訓(xùn)、實踐活動。
(3)組織青年教師制定發(fā)展規(guī)劃，建立青年教師成長檔案，將青年教師成長的規(guī)劃、足跡、感悟等全部歸入檔案，每學(xué)年度主辦一次展示活動，以促進教師不斷反思，激發(fā)青年教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)。
積極實施青藍工程，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，為加強青藍工程過程管理，提高實效，必須堅持：幫帶之前有協(xié)議、幫帶過程有記錄、幫帶結(jié)束有總結(jié)，幫帶效果有考核、有獎勵。通過師徒結(jié)對，外出聽課，教學(xué)研討等活動，為他們提供學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己的舞臺，并做好新上崗教師的學(xué)科培訓(xùn)和師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
2、繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)修訂版新課標(biāo)。各教研組制訂好工作計劃，本學(xué)期，本鎮(zhèn)的教研活動盡量做到少而精，力求提高實效。每次活動要有主題、有內(nèi)容、有記錄、有總結(jié)，保證活動的有效性?；顒佑煞止苤魅呜撠?zé)，教研組長組織，每次活動后組長將資料收集完備，及時交教導(dǎo)處。
3、加強校本研修，促進教師的專業(yè)成長。
組織教師上好一節(jié)自己滿意的校內(nèi)公開課，倡導(dǎo)“一課一研，一課一得，一課多磨”?；顒佑山萄薪M長牽頭負責(zé)，年級組成員全員參與，每次活動組長都要做好詳細的活動記錄，學(xué)期結(jié)束交教導(dǎo)處檢查。
教務(wù)主任的工作計劃篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
進入教務(wù)處已整整八年，八年來我對工作可算是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，雖沒取得多大的成績，但也沒有出現(xiàn)過重大的差錯。八年下來，我明顯感到身心的疲憊不堪，感到精力、能力的不足，越來越感到再也不能勝任教務(wù)主任一職，現(xiàn)特提出辭職申請。
達不到領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期與滿意，甚至有時完成不好、或完成不了交辦的任務(wù)。二是各項工作的開展不能順順當(dāng)當(dāng)，總是感到磕磕碰碰，一些小的失誤、差錯時常出現(xiàn)，一些安排不能盡人意，總是招來各方面的埋怨與抱怨，無形當(dāng)中造成不小的矛盾。
醒來再也睡不著已成家常便飯，滿腦子都是工作，總感到工作有考慮不到的或考慮不周的，即使強迫自己忘掉或自我安慰也是枉然，精神健忘業(yè)已產(chǎn)生，若還繼續(xù)從事此職務(wù)神經(jīng)衰弱在所難免。
二是身體狀況大不如前，或是年齡的增長，或是缺乏體育鍛煉，身體越來越差勁，一些工作干起了明顯吃不消，腰酸腿痛，渾身感到酸痛不適、全身乏力。即使再干，也因疲憊而產(chǎn)生懈怠、消極的情緒，對工作造成不利影響。
3、思想僵化。多年從事此職務(wù)已造成了思維的定勢、思想的僵化，越來越不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢。創(chuàng)新思維已消失殆盡，創(chuàng)造性工作也已無從談起，這勢必對工作造成不良影響。不如引進新人，補充新鮮血液，使教務(wù)處工作重新煥發(fā)青春與活力。
4、性格固執(zhí)、不善交流。固執(zhí)、偏激、內(nèi)向的性格決定了我不能很好與領(lǐng)導(dǎo)、教師多交流、多溝通，把自己鎖在了一個密封的圈子里。有時牢騷滿腹，有時抵制不干，工作沒干好也得罪了不少人，使我已不具備了一個領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的表率示范作用。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，本著的對工作、對自己負責(zé)的態(tài)度，我考慮再三，最終決定辭去教務(wù)主任一職。這不是我臨時起意，也不是我心存想法，而是我一兩年來一直思考而做的決定。懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請。
最后，也懇請領(lǐng)導(dǎo)看在我多年工作沒功勞也有苦勞的情分上給我安排一個合適的崗位，讓我好好歇歇。
此致
敬禮!
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我很愧疚，因為我辜負了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點，希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我，包容我。
說心里話，干教學(xué)工作我一向很自信，但是唯有擔(dān)任這個教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學(xué)期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領(lǐng)導(dǎo)的信任，又對不起老師的厚望。
事非經(jīng)過不知難，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機會，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，明白了很多道理。我想把我不能勝任教導(dǎo)主任的幾點原因列舉出來，希望領(lǐng)導(dǎo)明鑒、批準(zhǔn)為謝!
一是我這個人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。
缺乏謹小慎微;做事隨意性大，原則性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差，不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學(xué)期來，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快，一定會影響工作的質(zhì)量。
除此以外，因為我個人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多，我不再列舉。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導(dǎo)能體諒我，包容我，我一定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領(lǐng)導(dǎo)帶來的麻煩!
此致
敬禮!
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我很愧疚，因為我辜負了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點，希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我，包容我。
說心里話，干教學(xué)工作我一向很自信，但是唯有擔(dān)任這個教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學(xué)期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領(lǐng)導(dǎo)的信任，又對不起老師的厚望。
事非經(jīng)過不知難，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機會，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，明白了很多道理。我想把我不能勝任教導(dǎo)主任的幾點原因列舉出來，希望領(lǐng)導(dǎo)明鑒、批準(zhǔn)為謝!
一是我這個人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。
缺乏謹小慎微;做事隨意性大，原則性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差，不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學(xué)期來，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快，一定會影響工作的質(zhì)量。
除此以外，因為我個人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多，我不再列舉。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導(dǎo)能體諒我，包容我，我一定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領(lǐng)導(dǎo)帶來的麻煩!
此致
敬禮!
教務(wù)主任的工作計劃篇十
根據(jù)學(xué)校工作要求，本期全面推行課堂教學(xué)改革，加大教學(xué)研究力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強團隊合作。我備課組將以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)為宗旨，聚焦課堂教學(xué)，聚焦校本教研，聚焦學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的長遠發(fā)展，堅持課題引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進和優(yōu)化，努力提高工作效益，切實提高我校九年級數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平。
(一)、目標(biāo)。
1、緊扣教材，細讀課標(biāo)，以生為本。備課組必須深挖教材，研讀課標(biāo)并以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，資源共享，并保持集體備課的持久性、高效性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓好教學(xué)研討工作，積極開展聽評課活動。抓教學(xué)問題匯聚，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)反思制度，杜絕不良現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn)。
4、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
5、知識與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，并強化能力的培養(yǎng)。通過小組合作交流，給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以達到活躍課堂的目的。
6、抓好培優(yōu)工程，力爭在各級數(shù)學(xué)競賽中爭得上席之位。
1、加強集體備課，積極進行教研教改。
組內(nèi)教師必須按學(xué)校要求進行集體備課，即做到“五定”、“五議”、“五統(tǒng)一”。
“五定”即定時間(每周星期四下午)、定地點(初三辦公室)、定每周進度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息)。
“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)進度和內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)目的和要求、統(tǒng)一教學(xué)重難點和“雙基”要求、統(tǒng)一課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一考查試題。
備課中要重視突出教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，如何突破重點和難點;對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo);設(shè)計的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)學(xué)生的各個層次，同時要充分利用各種途徑，指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵學(xué)生發(fā)揚積極向上的精神。每節(jié)課后，平時應(yīng)多思考教學(xué)方法和手段：例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時須將本堂課的成功之處及不足之處補在集體備課后的教學(xué)后記欄內(nèi)。
2、加強教研教改，積極推行聽評課活動。每學(xué)期每人至少上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。全組人員共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習(xí)，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。每月每人聽課至少3節(jié)以上(備課組長4節(jié)以上)，并要求及時留下上課、評課之心得，做到聽課有啟示、評課有感想、教研有收獲，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、提倡教師的“再學(xué)習(xí)”
本組各位教師，要進一步加強學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，不斷提高教育研究水平，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)?，F(xiàn)行的《課標(biāo)》在語言教學(xué)、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的知識結(jié)構(gòu)，形成終身學(xué)習(xí)的能力，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學(xué)中運用創(chuàng)新手段去教學(xué)。
(1)提倡自我學(xué)習(xí)，做好讀書筆記;努力做到讓學(xué)生“四個喜歡”(讓學(xué)生喜歡你的為人、你的課、你的學(xué)科、喜歡和你討論問題)，備課組提出每個教師要了解、學(xué)習(xí)最新的教育、教學(xué)動態(tài)和資料;對一些最新的數(shù)學(xué)資料，數(shù)學(xué)試題要研究、探討，不斷充實到自己的教育教學(xué)內(nèi)容中去。
(2)組織學(xué)習(xí)與“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合”有關(guān)的文章;學(xué)習(xí)多媒體課件的制作方法(尤其是動畫制作與幾何畫板的使用);學(xué)習(xí)有關(guān)“研究性學(xué)習(xí)”方面的文章;新老教師互幫互帶，共同進步。
教務(wù)主任的工作計劃篇十一
本學(xué)期我將繼續(xù)努力，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)，扎實工作，不斷推進個人工作再上新的臺階。我需要學(xué)習(xí)的地方還很多很多，為了能完成我的本職工作，現(xiàn)制定如下計劃：
始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功。向身邊的師德典型教師學(xué)習(xí)、與其談心。
教導(dǎo)處是學(xué)校管理業(yè)務(wù)的綜合職能機構(gòu)，作為一名教務(wù)干事，我以當(dāng)好教導(dǎo)主任的助手為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校整體工作的安排，做好教務(wù)方面各項具體事務(wù)工作。
1、負責(zé)日常巡課及教研活動檢查。做好考勤記錄工作，及時準(zhǔn)確的向領(lǐng)導(dǎo)匯報考勤結(jié)果。按時查課，發(fā)現(xiàn)缺課教師做好記錄，并以最短的時間安排教師上課，保證不缺課。
2、協(xié)助教導(dǎo)主任進行教學(xué)工作的各項檢查，并公布檢查結(jié)果。
3、組織好各科階段、期中、期末考試的考務(wù)工作，安排好考試時間、監(jiān)考教師和試題的準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備好試卷裝訂用具，負責(zé)試卷裝訂。
4、負責(zé)各種考試成績表格的設(shè)計、準(zhǔn)備工作，做好考試成績的登記、計算、統(tǒng)計和保管。
5、協(xié)助教導(dǎo)主任處理日常教務(wù)工作。
在未來的日子里，我將努力學(xué)習(xí),努力工作，完成自己的本職工作。
教務(wù)主任的工作計劃篇十二
強化本部門的服務(wù)意識，提高工作效率，以教學(xué)常規(guī)管理為核心，以教學(xué)研究，教學(xué)改革為重點，加強課堂管理的力度，明確教研在教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)生成績的提高和學(xué)生綜合素質(zhì)的形成中的作用，充分調(diào)動全體教師的積極性和主動性，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本著務(wù)實，創(chuàng)新的教學(xué)理念，以全面實施課堂教學(xué)改革，提升學(xué)生綜合技能為總目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和任務(wù)，強化本部門的服務(wù)意識，提高工作效率，以教學(xué)常規(guī)管理為核心，以教學(xué)研究，教學(xué)改革為重點，加強課堂管理的力度，明確教研在教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)生成績的提高和學(xué)生綜合素質(zhì)的形成中的作用，充分調(diào)動全體教師的積極性和主動性，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
圍繞學(xué)校主要工作，認真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，以加強校本教研，提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手，以改進和加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率為重點，進一步端正教風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，實現(xiàn)促進學(xué)生全面、主動、和諧地發(fā)展，使全校的新課程實施再上一個新臺階。
1、進一步加強新課改精神的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名校，課改先行校的好的經(jīng)驗，全面提高全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。達到每位教師都能用課改理念指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)期中做到課堂教學(xué)達標(biāo)，一半以上教師能上課改課，百分之十教師能上優(yōu)秀的示范課，公開課。
2、加強教研組的集體功能，發(fā)揮教研組長的教學(xué)研究的帶頭作用，以教研組為單位，切實研究本學(xué)科的教學(xué)方法，促進課堂教學(xué)改革的發(fā)展，爭取在11月份，拿出各學(xué)科的基本模式。教研組的集體備課，課堂示范，評課交流要務(wù)實，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)爭取做到次次跟蹤指導(dǎo)，交流評價。
3、改進和加強對教學(xué)常規(guī)的過程管理，提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性。在學(xué)生的培訓(xùn)，學(xué)案的撰寫，課堂評價等方面進行探索，掙取本學(xué)期學(xué)案成冊，做為輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。
4、切實做好業(yè)務(wù)的檢查。真正做到能促進教學(xué)。在看課，議課，反思加強培訓(xùn)，做好課堂巡查，推門聽課，教學(xué)月檢，考試，教師業(yè)務(wù)教評等工作。
5、開展教研課，公開課，達標(biāo)課，推進課改歷程。
6、其它工作：查課，教學(xué)常規(guī)，學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，考勤等。
1、9月上旬，各班級對學(xué)生進行培訓(xùn)，半個月時間，使學(xué)生熟悉任課教師的教學(xué)特點，為深化教革做準(zhǔn)備。
2、9月下旬至10月上旬。以教研組為單位，開展教研課，通過教學(xué)研究，探索，推進教學(xué)改革歷程。
3、10月下旬至11月上旬，開展優(yōu)秀教師的示范課，觀摹課。全面提高本校教師的教學(xué)水平。
4、11月下旬到12月下旬，全校教師新課程改革達標(biāo)驗收，每位教師出一節(jié)課，接受校業(yè)務(wù)部門檢查，檢查結(jié)果記錄業(yè)務(wù)考核成績。
教務(wù)主任的工作計劃篇十三
教師團隊——最優(yōu)化。
學(xué)生能力——綜合化。
課堂教學(xué)——高效化。
教學(xué)活動——多樣化。
校本教研——立體化。
1、在學(xué)習(xí)中更新教育教學(xué)理念，自覺閱讀教育教學(xué)書籍，廣泛進行碎片閱讀，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、與名家、名師對話，做學(xué)習(xí)型教師。珍視外出培訓(xùn)、考察、參觀、聽課等學(xué)習(xí)機會，并能將自己的學(xué)習(xí)體悟轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。
3、加強校本培訓(xùn)及校本教研。開展校際聯(lián)動，交流教學(xué)思想。嘗試?yán)梦⒄n、慕課開展問題研究，打造研究型團隊。
4、持之以恒地開展教師梯隊建設(shè)，真正實現(xiàn)名師上名課，骨干教師上優(yōu)質(zhì)課，新教師上達標(biāo)課。
5、以“遼寧省劉靜語文名師工作室”為契機，帶動“語你同行”“數(shù)海探航”“漫步英文”名師工作室向更深層次發(fā)展。
6、繼續(xù)實行電子備課+批書的備課方式。重視年組集體備課，側(cè)重教案個性修改和批書。
7、全面掌握各種課型的教學(xué)方法，不僅擅長上高效新授課，更要上好數(shù)學(xué)綜合活動課、作文指導(dǎo)課及作文講評課。
8、科學(xué)使用現(xiàn)代信息技術(shù)激活課堂教學(xué)，改變課堂教學(xué)面貌，讓自主學(xué)習(xí)、小組合作成為課堂教學(xué)主旋律。
9、想方設(shè)法為學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、表達創(chuàng)設(shè)機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、學(xué)會交流、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新。
10、引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，讓讀書成為習(xí)慣。開展校園讀書節(jié)系列活動，打造書香校園。
11、抓好語言文字工作，傳承中華民族傳統(tǒng)文化。重視漢字書寫指導(dǎo)，養(yǎng)成書寫習(xí)慣。重視古詩詞誦讀，養(yǎng)成積累習(xí)慣。
12、嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)控制學(xué)生作業(yè)量，嘗試布置體驗式、實踐性作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
13、特別關(guān)注學(xué)困生的成長。不但關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注學(xué)困生的情感需求，幫助學(xué)困生建立學(xué)習(xí)自信。
14、合理開發(fā)和利用勞技室、科學(xué)實驗室等專有教室，培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力。全面開放圖書室，為師生借閱及閱覽提供方便。
15、開展豐富多彩的教學(xué)活動，為師生成長搭建平臺。做到:活動設(shè)計面向全體，注重實效。活動形式別具一格，注重創(chuàng)新。
教務(wù)主任的工作計劃篇十四
依據(jù)教育主管部門的精神及學(xué)校工作計劃，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實新課程改革的精神，堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生健康全面發(fā)展為中心，繼續(xù)圍繞學(xué)校的工作思路，堅持以人為本、育人為本，堅持質(zhì)量強校，與時俱進，開拓創(chuàng)新，強化教學(xué)工作全過程管理，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升素質(zhì)教育實施水平，大力推進和諧教育，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
二、工作重點。
1、進一步推進素質(zhì)教育，大力推進和諧教育，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。
2、加強教師隊伍建設(shè)，尤其是加強教研組、備課組團隊建設(shè)。
3、按照規(guī)范辦學(xué)的要求，切實做好教學(xué)常規(guī)管理工作；
5、加強對學(xué)生環(huán)境保護意識教育，切實做好“綠色學(xué)校”復(fù)評工作。
三、具體工作與措施：
（一）積極推進課程改革，全面實施新課程。
1、按課程設(shè)置的最新要求開足開齊所有課程。并加強對研究性學(xué)習(xí)的組織、實施和指導(dǎo)。
2、課程改革的核心環(huán)節(jié)是教學(xué)觀念的更新和課堂教學(xué)的有效性。要充分利用省規(guī)范辦學(xué)行為的活動和推進“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的契機，組織全體老師參加學(xué)習(xí)，提升駕馭新課程的能力。各教研室、備課組在開學(xué)前，認真組織學(xué)習(xí)和研究各科新課程標(biāo)準(zhǔn)和各科新教材，努力將新課程理念落實到新學(xué)期的課堂教學(xué)之中。按要求提前制定好學(xué)期計劃、在集體研討的基礎(chǔ)上提前一周準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)案。
3、轉(zhuǎn)變評價觀念，構(gòu)建新的科學(xué)的評價體系。加強對教師教學(xué)過程、教學(xué)行為、學(xué)生對教師的教學(xué)反饋的檢查力度。建立在新課程實施過程中對教師的教、研、學(xué)、效等方面進行比較全面的量化的評價體系?？陀^、科學(xué)、詳實地整理好教師的業(yè)務(wù)檔案。
（二）從嚴(yán)抓好教學(xué)常規(guī)管理。
1、進一步規(guī)范教學(xué)行為和要求，認真落實教學(xué)“六認真”，使全體教師嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，認真履行課職務(wù)。
2、強化教學(xué)崗位職責(zé)，層層落實責(zé)任，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理和學(xué)法指導(dǎo)，加強對學(xué)生自主預(yù)習(xí)、自習(xí)課的指導(dǎo)和課前3分鐘小預(yù)備的管理，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主探究、自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，素質(zhì)教育理念落在實處。
3、認真組織學(xué)習(xí)《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，并根據(jù)市縣教育局統(tǒng)一布置，明確教師備課必須先有教案，在教案基礎(chǔ)上根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況制作教學(xué)案及相關(guān)課件。對實驗、信息、音樂、閱讀、體育等課程，要求教師必須組織學(xué)生來回有序并確保安全。
4、全面倡導(dǎo)實施“建構(gòu)式生態(tài)課堂”教學(xué)模式，從突破課堂教學(xué)主陣地入手，力爭實現(xiàn)“減負增效”的目標(biāo)。實現(xiàn)將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動前移，鼓勵學(xué)生進行主動的知識建構(gòu)；引導(dǎo)學(xué)生開展積極而富有成效的交流展示和互動探究活動，真正體現(xiàn)合作、探究的學(xué)習(xí)方式；注重對教學(xué)重點和難點的剖析點撥和思維訓(xùn)練，注重及時收集反饋信息并開展針對性的矯正教學(xué)，注重學(xué)習(xí)效果的鞏固和學(xué)生拓展能力的培養(yǎng)。在實施過程中，教師要精心設(shè)計教學(xué)各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用。努力實現(xiàn)有效備課、有效作業(yè)、構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式、公正科學(xué)的學(xué)科評價。備課實行提前主備及討論定稿教學(xué)案。組內(nèi)研討課的開設(shè)要有鮮明的研討主題，及時填寫記錄表報教務(wù)辦。非統(tǒng)考學(xué)科的教學(xué)評價實行交叉評價考核。加大對備課筆記或教學(xué)案、作業(yè)批改、聽課筆記、課堂教學(xué)等常規(guī)性工作定期、不定期檢查的力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取針對性的改進措施。
5、要求全體教師精備、精講、精選、精練、精批、精評，把握好教學(xué)各個環(huán)節(jié)，從細節(jié)和過程中出質(zhì)量、增效益。
6、高度重視體育、健康教育課的開設(shè)和管理，加強相關(guān)檢查和教案及考查成績的收集存檔。努力為建設(shè)省體育特色課程基地創(chuàng)造條件。
7、通過校內(nèi)視導(dǎo)檢查了解各年級的教育教學(xué)情況，為各年級的教育教學(xué)水平的全面提升提出改進意見。
8、切實做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，對執(zhí)行“三表”情況、教研組活動、組內(nèi)研討課的開設(shè)、外出排隊上課、課前小預(yù)備、自主學(xué)習(xí)等情況的檢查，定期總結(jié)反饋，并按縣局要求統(tǒng)計匯總上報，作為績效考核依據(jù)。
9、認真做好學(xué)生及家長“評教”工作。組織學(xué)生和家長對任課教師進行評教，召開部分學(xué)生及家長座談會，傾聽學(xué)生心聲，了解教師的教育教學(xué)情況，及時向教師反饋信息，使教師能及時調(diào)整自己的教學(xué)方式和教學(xué)策略，以達最佳教學(xué)效果。
10、定期開展課堂教學(xué)開放活動，聽取各方面意見和建議，改進學(xué)校的教學(xué)。發(fā)揮名校的輻射作用，促進校際間的交流與合作，本學(xué)期開展面向全縣高中校的“課堂教學(xué)開放”活動一次。
（三）扎實開展集體備課和教研活動。
1、以教研組為單位認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教科研成果，學(xué)習(xí)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要。
2、各備課組按計劃組織好每周的集體備課活動。集體備課活動定時間、定地點、定活動內(nèi)容、定主講人，重點研討每課時的目標(biāo)、重、難點、探討每課時的教法學(xué)法等，備課組活動記錄要詳實。
3、堅持互聽互學(xué)制度，要求除學(xué)科組安排的公開課外，按我校要求，每個備課組每周必須開設(shè)組內(nèi)研討課，按年級組統(tǒng)一在周日晚公示，課后及時在備課組活動時評議并填寫評課表，按備課組上交存檔。堅持全體老師的課堂教學(xué)全面對外開放，組織好各級各類公開課觀摩活動，充分利用我校多媒體資源進行教學(xué)，定期組織教學(xué)開放活動，面向兄弟學(xué)校，展示我校先進的教學(xué)理念和教學(xué)手段。
4、各教研組要充分利用學(xué)校聽課周活動、“賽課活動”等活動載體，有計劃、有針對性地開展評課、教法研討、典型課例分析、教學(xué)經(jīng)驗交流等活動，把教研組活動扎實有效地開展下去。充分利用研討，探索新課標(biāo)下的課堂有效教學(xué)模式。
5、高三老師要認真學(xué)習(xí)習(xí)近平年的考題考綱，深入研究新課改及新高考方案，正確把握教學(xué)和復(fù)習(xí)方向，讓學(xué)生在減負的前提下提高學(xué)習(xí)效益。
（四）配合教科室加強師訓(xùn)工作，促進青年教師快速成長。
1、堅持開展聽課周活動，堅持開展賽課活動，了解老師課堂教學(xué)情況，促進老師課堂教學(xué)水平的提高。
2、協(xié)助做好“老帶新”“結(jié)對子”工作，重過程管理，重實效，不走過場。將“老帶新”“結(jié)對子”工作情況記入老師的業(yè)務(wù)檔案。
3、充分利用校內(nèi)名師資源為青年教師開設(shè)講座、專題報告會、示范課，促進他們課堂教學(xué)水平的提高。
4、精心組織承辦市縣的各種教研活動，發(fā)揮示范輻射作用。
（五）精心組織各學(xué)科競賽的輔導(dǎo)工作。
對教育主管部門組織的各科競賽，教務(wù)處會同有關(guān)年級和學(xué)科組、教研組，認真做好學(xué)生選拔、教師配備、計劃制定、精心輔導(dǎo)等各項工作。輔導(dǎo)工作要講求實效，突出能力、明確目標(biāo)，確保競賽成績再上臺階。
（六）加強體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
（1）體育教師上課要嚴(yán)明紀(jì)律，做到動作規(guī)范，運動量適中。課前要認真?zhèn)湔n，做到晴雨兩手打算。
（2）抓好課間操的質(zhì)量，做到快、靜、齊。要求班主任教師到崗認真組織和督促，體育組公正考核并及時反饋考核情況。
（3）加強對兩課兩操兩活動的檢查管理，并做好記錄及公示。
（4）做好學(xué)生衛(wèi)生保健工作，定期布置好衛(wèi)生宣傳櫥窗，上好健康教育課。注意對流行性疾病的防治，壓降學(xué)生近視率。
（七）確立主動服務(wù)意識，為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)、便捷、高效的服務(wù)。
（1）加強學(xué)籍管理，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)，杜絕私插學(xué)生等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。
（2）教務(wù)處全體成員要以主人翁精神主動積極地做好本職工作，要有強烈的質(zhì)量意識和使命感，強化崗位責(zé)任，轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度，全方位做好服務(wù)工作。
（3）進一步加強對教務(wù)室的管理。進一步增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。做到主動服務(wù)、微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
（4）協(xié)助學(xué)校做好20xx學(xué)年度學(xué)業(yè)水平測試的考務(wù)準(zhǔn)備工作。
教務(wù)主任的工作計劃篇十五
教學(xué)管理——精細化。
教師團隊——最優(yōu)化。
學(xué)生能力——綜合化。
課堂教學(xué)——高效化。
教學(xué)活動——多樣化。
校本教研——立體化。
1、在學(xué)習(xí)中更新教育教學(xué)理念，自覺閱讀教育教學(xué)書籍，廣泛進行碎片閱讀，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、與名家、名師對話，做學(xué)習(xí)型教師。珍視外出培訓(xùn)、考察、參觀、聽課等學(xué)習(xí)機會，并能將自己的學(xué)習(xí)體悟轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。
3、加強校本培訓(xùn)及校本教研。開展校際聯(lián)動，交流教學(xué)思想。嘗試?yán)梦⒄n、慕課開展問題研究，打造研究型團隊。
4、持之以恒地開展教師梯隊建設(shè)，真正實現(xiàn)名師上名課，骨干教師上優(yōu)質(zhì)課，新教師上達標(biāo)課。
5、以“遼寧省劉靜語文名師工作室”為契機，帶動“語你同行”、“數(shù)海探航”、“漫步英文”名師工作室向更深層次發(fā)展。
6、繼續(xù)實行電子備課+批書的備課方式。重視年組集體備課，側(cè)重教案個性修改和批書。
7、全面掌握各種課型的教學(xué)方法，不僅擅長上高效新授課，更要上好數(shù)學(xué)綜合活動課、作文指導(dǎo)課及作文講評課。
8、科學(xué)使用現(xiàn)代信息技術(shù)激活課堂教學(xué)，改變課堂教學(xué)面貌，讓自主學(xué)習(xí)、小組合作成為課堂教學(xué)主旋律。
9、想方設(shè)法為學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、表達創(chuàng)設(shè)機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、學(xué)會交流、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新。
10、引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，讓讀書成為習(xí)慣。開展校園讀書節(jié)系列活動，打造書香校園。
11、抓好語言文字工作，傳承中華民族傳統(tǒng)文化。重視漢字書寫指導(dǎo)，養(yǎng)成書寫習(xí)慣。重視古詩詞誦讀，養(yǎng)成積累習(xí)慣。
12、嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)控制學(xué)生作業(yè)量，嘗試布置體驗式、實踐性作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
13、特別關(guān)注學(xué)困生的成長。不但關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注學(xué)困生的情感需求，幫助學(xué)困生建立學(xué)習(xí)自信。
14、合理開發(fā)和利用勞技室、科學(xué)實驗室等專有教室，培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力。全面開放圖書室，為師生借閱及閱覽提供方便。
15、開展豐富多彩的教學(xué)活動，為師生成長搭建平臺。做到：活動設(shè)計面向全體，注重實效?；顒有问絼e具一格，注重創(chuàng)新。
教務(wù)主任的工作計劃篇十六
圍繞學(xué)校"提高教學(xué)質(zhì)量，增強辦學(xué)實力"這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為；強化師資，提高教師教育教學(xué)水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。
1、加強理論學(xué)習(xí)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點的校本培訓(xùn)。
2、狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實施者。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。
3、抓好新課程改革，強化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。
4、進一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
"抓薄弱""求協(xié)調(diào)"即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。
上學(xué)期在大家的共同努力下，教學(xué)工作取得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是共同奮斗的結(jié)果。面對嚴(yán)峻的"抓質(zhì)量，求發(fā)展"的全區(qū)教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，要攻堅克難，力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。
1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對全體學(xué)生負責(zé)，對學(xué)生的全面負責(zé)，不放過每一個學(xué)生，關(guān)心愛護每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識的同時促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、要堅持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認真執(zhí)行好區(qū)、?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，要強化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時為學(xué)生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學(xué)方法，及時梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門要加大對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。
3、要堅持"守球門"的理念。各年級、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。
教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，"抓核心"即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競爭的實力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力。"求突破"即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應(yīng)對教育的快速發(fā)展，而隊伍壯大要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調(diào)整中提高。
教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的.專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，否則知識老化、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能適應(yīng)新課改下教學(xué)的需要。我們學(xué)校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學(xué)習(xí)一些解決問題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐，是日常教學(xué)。因此，教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。在新學(xué)期中我們要著力積極開展好校本培訓(xùn)，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力，進一步加強合作研究，積極開展教學(xué)案例研究，汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問題，在經(jīng)?；又刑岣咦晕遥怀浞掷萌后w資源，進行教學(xué)反思，經(jīng)驗交流，教學(xué)討論，讓經(jīng)驗共享，困惑共擔(dān)；運用團隊的力量，來攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
以校本培訓(xùn)為載體，加強教師隊伍建設(shè)通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)。
（1）根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計劃，通過校本培訓(xùn)增強教師課程改革的能力。
（2）全體教師要強化自主培訓(xùn)意識，要確定自主培訓(xùn)目標(biāo)，制定自主培訓(xùn)計劃。
（3）廣大教師要結(jié)合自己的實際制定校本培訓(xùn)計劃，促進自己的專業(yè)發(fā)展。
（4）重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進自我反思，不斷提高。
（5）加強理論學(xué)習(xí)，重點要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記。
1、加強對教研工作的管理，要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教師應(yīng)積極主動參與教研活動，發(fā)揚團隊合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質(zhì)量。
2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在"說"上下功夫，教研活動多在"評"上下功夫，通過"四課"活動，以"研"促"教"提升本組教師業(yè)務(wù)水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。各教師本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的任務(wù)。
1、對每個教師明確分工，要求團結(jié)協(xié)作，互相支持，密切配合，齊心協(xié)力做好教導(dǎo)處的教務(wù)工作，提高服務(wù)意識，盡量滿足教學(xué)要求。
2、每學(xué)期開學(xué)前一周，做好各項準(zhǔn)備工作。
（1）排好班級上課課程表、教師任課表、作息時間表，并發(fā)給有關(guān)任課老師。
（2）打印好教學(xué)計劃等有關(guān)表格。
（3）聽課記錄、教學(xué)參考書、課本及時發(fā)給任課老師。
3、做好各功能室的建設(shè)和管理。
遠程室、實驗室做好器材設(shè)備的維護、準(zhǔn)備、損壞的臺帳記錄工作，保證教師和學(xué)生的正常使用。
4、做好衛(wèi)生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作，加強學(xué)生健康檔案管理。堅持"健康第一"思想，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，激勵學(xué)生達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)，強身健體，以增強學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生健康成長，繼續(xù)推動"陽光體育運動"，大力開展"每天鍛煉一小時"運動。積極開展校內(nèi)豐富多彩的文體活動，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展，定期舉辦文化體育藝術(shù)活動。加大衛(wèi)生的管理力度，把學(xué)校的衛(wèi)生與校園文化建設(shè)有機的結(jié)合起來。加強食品安全和衛(wèi)生防疫的力度，建立疾病預(yù)防長效機制。
總之，教導(dǎo)處會做好大家的服務(wù)工作，我們會進一步認真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量。各月工作安排：
1、教師備課。
2、修定工作計劃、制定課題研究計劃。
3、編排課程表。
4、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。
5、召開教務(wù)人員、教研組長、語文課題組會議。
6、假期作業(yè)檢查（作業(yè)展評、讀書檢查）。
7、跟蹤聽課。
8、開學(xué)典禮。
9、填好兩基各種表格。
1、做迎教科版教材評估準(zhǔn)備。
2、語文校本教研。
3、讀書交流會。
1、期中考試。
2、作業(yè)展評。
4、迎接國家兩基檢查。
1、教學(xué)資料歸檔，迎接目標(biāo)檢查。
2、科任學(xué)科考試。
3、教案展評。
4、語文課題學(xué)期總結(jié)。
1、期末復(fù)習(xí)。
2、做好學(xué)期工作總結(jié)。
3、期末考試。
教務(wù)主任的工作計劃篇十七
認真學(xué)習(xí)、貫徹上級教育工作會議精神，結(jié)合學(xué)校實際，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會選擇、主動學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。
圍繞我校的“體驗成功、享受快樂”的宗旨。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；以提高教師課堂教學(xué)有效性為抓手，認真落實常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化，全力打造適合我校的高效課堂教學(xué)。
為加強教研建設(shè)，爭創(chuàng)先進教研為動力，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
我校共有28位教師，8個教學(xué)班。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學(xué)歷達標(biāo)率95%各年級以各教研組長牽頭統(tǒng)一安排進度，練習(xí)，考試及評價。各教師之間相互學(xué)習(xí)取長補短，和睦相處，和諧發(fā)展。本學(xué)期緊緊圍繞校歷和教務(wù)處工作計劃搞好本職工作。
1．“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教研落實校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教，”成為全校教師的共識，更新教師的教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。
2．聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。教師不再作為知識的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生指導(dǎo)者、合作者和助手的角色。學(xué)生不再作為知識的接收者，被動學(xué)習(xí)，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3．教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學(xué)期聽、評至少20節(jié)課。組織教師外出聽課，博采眾長。
4．狠抓20xx年度畢業(yè)班教學(xué)，及時落實輔優(yōu)補差。充分調(diào)動九年級學(xué)生和教師的積極性，認真復(fù)習(xí)，提高質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量地位。七年級、八年級積極研究探索新的教學(xué)方法，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的思想實際、知識實際，設(shè)計最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛護。針對學(xué)生的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作,使每一個學(xué)生都能學(xué)有所長，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5．為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研加強對青年教師的培養(yǎng)。實施為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長為市、學(xué)校的骨干。
6．認真抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學(xué)中進行研究，積累素材，期末爭取擬出一篇教學(xué)論文。
7．雖然學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，始終抓緊各個年級的月考工作。首先是起始年級，七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會，訓(xùn)練、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，力爭出佳績。
8.以課題研究為切入點，推進課堂改革。切實落實好“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價”等環(huán)節(jié)。力爭做到：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“細”、負擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。
教務(wù)主任的工作計劃篇十八
1、協(xié)助副園長、配合教研主任，完成《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》教育教育教學(xué)內(nèi)容。
2、負責(zé)各類教育教學(xué)資料和文字檔案的收集、歸納、整理、裝訂。
3、每月按時檢查教師的教案、案例反思、幼兒觀察記錄、讀書筆記讀書筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記.
4、指導(dǎo)并督促各年齡班幼兒積極參與各類書畫大賽，提高和豐富全園幼兒繪畫的質(zhì)量和內(nèi)容。
5、開展各類提高教師教師專業(yè)技能的競賽活動，負責(zé)策劃、指導(dǎo)全園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)和組織開展教學(xué)各類大型活動。
6、承擔(dān)教育教學(xué)園內(nèi)外觀摩、研討活動等來園接待準(zhǔn)備、登記、場地布置和攝像。
7、負責(zé)并檢查電腦備課室、科學(xué)探索室、幼兒圖書室的安全、衛(wèi)生工作及使用情況。
1、協(xié)助園長、副園長搞好全園教研工作，開展有針對性的、形式多樣的教研活動。
2、依據(jù)園務(wù)計劃和教學(xué)計劃，制定切實可行的教研工作計劃和課題計劃，做好課題實施過程中資料的收集與整理。
3、負責(zé)課題的上報、交流、課件制作、傳遞信息等工作。
4、管理幼兒園網(wǎng)頁鏈接與信息更換。
6、審查教研組工作計劃和教師的教學(xué)計劃，并對執(zhí)行情況進行檢查和指導(dǎo)定期召開教研組會議，保證教學(xué)研究工作的順利開展。
教務(wù)主任的工作計劃篇十九
本年度為區(qū)教育文體局“教育質(zhì)量年”，我校將以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，貫徹上級教育主管部門的法令法規(guī)，切實推進素質(zhì)教育，積極推進課改實驗，配合學(xué)校中心工作，“抓常規(guī)、重基礎(chǔ)、講規(guī)范、創(chuàng)特色”，深化課堂教學(xué)改革，加強信息技術(shù)與學(xué)科的整合，促進教師隊伍的建設(shè)，努力提高全校的教學(xué)水平，使我校的教務(wù)工作和教學(xué)工作再上新的臺階。
二、奮斗目標(biāo)
提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師隊伍水平，進一步推進課堂教學(xué)改革，全校成績較上學(xué)期有明顯進步。畢業(yè)班跟蹤平均分、跟蹤全科合格率，確保全區(qū)前6名;初一、初二期末跟蹤平均分、合格率力爭進入全區(qū)前7名，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上要做好尖子生的培養(yǎng)。對于目前面臨的初一、初二基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀，提高課堂教學(xué)效率，期末統(tǒng)考平均分力爭有較大幅度的提高，縮小與兄弟學(xué)校的差距。
三、具體工作
(一)繼續(xù)落實好課程標(biāo)準(zhǔn)，正常教學(xué)秩序 按新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，開設(shè)好各類必修課、活動課、綜合實踐課，安排專兼職教師任課，保證師資配備的質(zhì)量。
2、加強學(xué)校體衛(wèi)工作，抓好“兩操一課”，初一、二、三年級開設(shè)好健康教育課程，在全體學(xué)生中普及健康知識，增強防病、防近的意識，增長青春期衛(wèi)生常識。完善學(xué)校衛(wèi)生管理制度，保持女子排球隊的優(yōu)勢，爭創(chuàng)排球特色學(xué)校。
3、初二年級開設(shè)人防課，提高學(xué)生的防空觀念、防災(zāi)意識，掌握必要的、基本的救生方法。
4、各年開設(shè)預(yù)防艾滋病教育、毒品預(yù)防教育、中小學(xué)環(huán)境教育課程。
5、根據(jù)師資現(xiàn)狀和學(xué)校的`需要，根據(jù)課務(wù)的變化，調(diào)整優(yōu)化任課情況。
6、組織好本學(xué)期各類考試考查，提前安排考前輔導(dǎo)，認真做好考務(wù)工作，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。
7、利用現(xiàn)有勞技教育的基礎(chǔ)優(yōu)勢，爭創(chuàng)勞技特色學(xué)校。
(二)深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 發(fā)揚上學(xué)期的優(yōu)良作風(fēng)，本學(xué)期要鼓勵全體教師多聽課，多評課，多參與課堂教學(xué)過程，多探討課堂教學(xué)問題，教師聽課數(shù)量在8課時/人以上，教務(wù)處人員聽課數(shù)量在20課時/人以上。
2、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗。另外，創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平，與周邊學(xué)校形成長期的交流合作關(guān)系，本學(xué)期再與兄弟學(xué)校的教研組結(jié)1-2個對子。
3、開展好一年一次的“教學(xué)開放日”活動，推出一批教學(xué)骨干和優(yōu)秀青年教師，向兄弟學(xué)校展示我校的課堂教學(xué)水平，接受兄弟學(xué)校(有條件的話，可邀請學(xué)生家長)的評判。
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