教案是教師為教授一門課程而編制的一種書面指導(dǎo)材料。教案中的教學(xué)方法應(yīng)多樣化，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過學(xué)習(xí)這些教案，我們可以了解到不同年級(jí)和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和難點(diǎn)，更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
幼兒園結(jié)交朋友教案篇一
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一致點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
2、進(jìn)一步使幼兒掌握數(shù)字與數(shù)目之間的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。
3、體驗(yàn)成功的樂趣，增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的自信心。
布置小動(dòng)物場(chǎng)景，幼兒扮演小動(dòng)物。
能手口一致點(diǎn)數(shù)，知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量。會(huì)按數(shù)取物。
教具：小動(dòng)物5只；禮物圖5份；6以內(nèi)數(shù)字卡。
學(xué)具：印有數(shù)字、點(diǎn)子的籃子6只；糖、西瓜、蘋果等圖片若干；已塑封的蘑菇、桃子、骨頭等圖片；操作卡。
一、復(fù)習(xí)感知。
1、出示小豬圖片，這是誰(shuí)呀？今天小豬特別的高興，你們知道為什么嗎？因?yàn)榻裉焓切∝i的生日。小動(dòng)物們給小豬過生日了，送了許多禮物給小豬。
小貓送小豬禮物的`時(shí)候會(huì)說些什么話？祝你生日快樂小豬說“：謝謝”。
（2）“汪汪汪”是小狗來(lái)了，小狗送了什么禮物呢？數(shù)量是多少？找相應(yīng)數(shù)字。請(qǐng)幼兒扮演小狗，給小豬送生日禮物。
（3）小兔、小猴、小羊、也來(lái)了，幼兒觀察送了什么禮物？數(shù)量是多少？
二、正確感知6以內(nèi)的數(shù)。
小動(dòng)物給小豬送了許多禮物，我們也要給小豬來(lái)送禮物。把這些禮物放在小籃子里，可是有個(gè)要求，這些籃子上都貼有數(shù)字和點(diǎn)子，要根據(jù)數(shù)字和點(diǎn)子的數(shù)量把禮物放進(jìn)去。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、小兔子生病了，我們?nèi)ゲ说匕翁}卜送給它吃吧?。ㄕn件）。
2、給小動(dòng)物找數(shù)字朋友，然后在它的旁邊找出正確的數(shù)字圈起來(lái)。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
做好課前準(zhǔn)備，有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中哪些地方用到數(shù)字。教師選用教具時(shí)，應(yīng)選用同一量詞，發(fā)音簡(jiǎn)單的動(dòng)物卡，避免語(yǔ)音和量詞的干擾。提供的學(xué)具也應(yīng)避免顏色、大小、形狀的干擾，使幼兒注意力集中在感知數(shù)字、認(rèn)識(shí)數(shù)字上。
幼兒園結(jié)交朋友教案篇二
1.嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)和朋友交往的簡(jiǎn)單方法。
2.體驗(yàn)有朋友的快樂。
1.和同齡班的教師交流活動(dòng)的目的和內(nèi)容。
2.邀請(qǐng)一部分同齡班幼兒參與活動(dòng)。
1、教師：你有朋友嗎，你是怎么認(rèn)識(shí)他（她）的？
3、教師和幼兒相互交流。
1、教師：今天，我們到大×班去活動(dòng)，每個(gè)小朋友要找一個(gè)新朋友，和他（她）一起在區(qū)域里活動(dòng)。
2、幼兒在同齡班里自主活動(dòng)，并尋找新朋友。
3、教師注意觀察幼兒的交友情況，例如：很快能交到朋友的，不停地?fù)Q朋友的，一直和一個(gè)朋友進(jìn)行交往的等。
4、教師重點(diǎn)幫助沒有交到朋友的幼兒，讓他們學(xué)習(xí)交朋友的方法。
1、教師：你們交到朋友了嗎？他（她）叫什么名字？你用什么方法交到朋友的？
3、教師和幼兒討論所觀察到的三種交朋友的情況，并提問：哪一種是最好的方法？
4、教師和幼兒討論：想交到朋友應(yīng)該怎么做，可以說些什么？可以做些什么？
5、教師和幼兒共同小結(jié)：交朋友要大方，首先要介紹自己，然后主動(dòng)地向別人說出你的想法，詢問朋友的名字并和他（她）一起玩。
教師利用游戲、勞動(dòng)或運(yùn)動(dòng)會(huì)等時(shí)間組織幼兒和交到的新朋友一起活動(dòng)。
幼兒園結(jié)交朋友教案篇三
1、學(xué)習(xí)故事對(duì)話，煉口語(yǔ)表達(dá)能力。
2、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)表演故事的樂趣。
教學(xué)掛圖，小豬、小白兔、小白鵝布偶。
1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)表演故事的內(nèi)容。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：熟悉故事中的角色，學(xué)習(xí)對(duì)話。
1、出示圖片，認(rèn)識(shí)小豬，小白兔、小白鵝的特征，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
提問：有幾只小動(dòng)物長(zhǎng)得真可愛，你們知道是誰(shuí)嗎？（小豬、小白兔、小白鵝）。
提問：這只小豬長(zhǎng)得什么樣子？（教師注意用故事中的語(yǔ)言：圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖呼呼的身體來(lái)回應(yīng)和提升幼兒的回答，以下指導(dǎo)方法相同）。
提問：小白兔長(zhǎng)得什么樣子？（長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真好看，引導(dǎo)方法同上）。
提問：小白鵝長(zhǎng)得什么樣？（紅紅的帽子，白白的毛，真美麗。指導(dǎo)方法同上）。
提問：你們猜猜這些小動(dòng)物之間發(fā)生了一件什么有趣的事情？我們一起來(lái)欣賞故事《小豬變干凈了》。
2、教師完整地把故事講述一遍，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。
提問：故事里都有誰(shuí)？講了一件什么事？
3、幼兒觀看木偶表演，完整的欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
提問：小豬第一次在路上碰到誰(shuí)？它是怎么對(duì)小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎?）。
提問:小白兔是怎么回答小豬的？（小豬，瞧你多臟?。】炜烊ハ聪丛璋?，洗干凈了我在和你玩）。
提問：小豬第二次在路上碰到誰(shuí)？它是怎么對(duì)小白鵝說的？（小白鵝，我和你一塊玩好嗎？）。
提問：小白鵝又是怎么回答小豬的？（小豬，瞧你多臟?。】烊ハ聪窗?，洗干凈了我在和你玩）。
提問：最后小白鵝又是怎么說的？怎樣做的？（走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！）。
提問：小豬變干凈了嗎？它是怎么變干凈的？
4、幼兒再次欣賞故事，理解故事主題。
提問：這故事里，你最喜歡誰(shuí)呀？為什么？
提問：怎樣做一愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友？
5、即興表演故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事的情趣。
幼兒園結(jié)交朋友教案篇四
設(shè)計(jì)意圖：
在我們對(duì)玉米進(jìn)行了一系列的認(rèn)識(shí)后，大家仍然意猶未盡，還想用自己的小手對(duì)玉米進(jìn)行變身活動(dòng)，經(jīng)過師生共同探討，很快就生成出“我和玉米交朋友”這一主題活動(dòng)。
活動(dòng)名稱：我和玉米交朋友（大班）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)玉米的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想。
2、引發(fā)對(duì)玉米制作物品的興趣，培養(yǎng)審美情趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玉米棒、玉米包衣、玉米須、玉米梗、玉米粒若干。
2、膠泥、色紙、膠水、彩筆、去掉尖頭的牙簽、棉簽、剪刀、圖釘、顏料、毛筆若干。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察各種不同的玉米部件。
2、幼兒帶著問題觀察活動(dòng)區(qū)里各種不同的玉米部件，教師傾聽幼兒的交談。
3、引導(dǎo)幼兒討論：
剛才我們都看到了什么？它們有什么不同？摸上去后有什么感覺？
二、引發(fā)聯(lián)想。
1、這些玉米棒、玉米須、玉米包衣……它們看起來(lái)像什么？
2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起來(lái)像什么？
三、創(chuàng)作玉米作品。
1、幼兒自由結(jié)伴討論創(chuàng)作主題。
你們能用這些玉米部件合作制作出一些東西嗎？
2、制作前議論：
如果遇到……的現(xiàn)象，你會(huì)……。
3、鼓勵(lì)幼兒合作，并會(huì)根據(jù)主題選擇玉米部件進(jìn)行創(chuàng)作，教師適時(shí)給予幫助。
四、展示幼兒作品，互相欣賞與評(píng)價(jià)。
教師肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)反思：
新《綱要》強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。”因此，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。
幼兒園結(jié)交朋友教案篇五
1.嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)和朋友交往的簡(jiǎn)單方法。
2.體驗(yàn)有朋友的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.和同齡班的教師交流活動(dòng)的目的和內(nèi)容。
2.邀請(qǐng)一部分同齡班幼兒參與活動(dòng)。
活動(dòng)過程。
一、教師引入話題。
1、教師：你有朋友嗎，你是怎么認(rèn)識(shí)他（她）的？
3、教師和幼兒相互交流。
二、教師和幼兒到同齡班活動(dòng)。
1、教師：今天，我們到大×班去活動(dòng)，每個(gè)小朋友要找一個(gè)新朋友，和他（她）一起在區(qū)域里活動(dòng)。
2、幼兒在同齡班里自主活動(dòng)，并尋找新朋友。
3、教師注意觀察幼兒的交友情況，例如：很快能交到朋友的.，不停地?fù)Q朋友的，一直和一個(gè)朋友進(jìn)行交往的等。
4、教師重點(diǎn)幫助沒有交到朋友的幼兒，讓他們學(xué)習(xí)交朋友的方法。
三、幼兒回班討論、交流。
1、教師：你們交到朋友了嗎？他（她）叫什么名字？你用什么方法交到朋友的？
2、幼兒交流。
3、教師和幼兒討論所觀察到的三種交朋友的情況，并提問：哪一種是最好的方法？
4、教師和幼兒討論：想交到朋友應(yīng)該怎么做，可以說些什么？可以做些什么？
5、教師和幼兒共同小結(jié)：交朋友要大方，首先要介紹自己，然后主動(dòng)地向別人說出你的想法，詢問朋友的名字并和他（她）一起玩。
活動(dòng)延伸：
教師利用游戲、勞動(dòng)或運(yùn)動(dòng)會(huì)等時(shí)間組織幼兒和交到的新朋友一起活動(dòng)。
幼兒園結(jié)交朋友教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用身體的各個(gè)器官去感受樹木的特征，提高幼兒觀察的興趣。
2、知道樹木有平衡生態(tài)、凈化空氣、阻隔噪音的作用。
3、從小就懂得愛護(hù)樹木的環(huán)保意識(shí)。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
中班音樂《愛護(hù)小樹苗》、活動(dòng)前一天，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好豐富幼兒有關(guān)樹的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，聞一聞，聽一聽，摸一摸；大樹外形不同的圖片、ppt展示，紙和油畫棒。
活動(dòng)過程：
一、ppt互動(dòng)游戲：親親小樹。
1．看一看，認(rèn)一認(rèn)，你看到了哪些樹?
二、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，組織幼兒交流感受。
1、聞一聞。
寶貝們，昨天，你們和爸爸媽媽聞過樹的氣味嗎，感受怎么樣？（清新的空氣）。
2、聽一聽。
一陣風(fēng)吹過，聽到樹上葉子怎么樣？
3、摸一摸。
你們摸一摸大樹的表皮，有什么感覺？
4、看一看：（出示不同形狀的樹木圖片）。
請(qǐng)幼兒看一看樹木的樹干、樹枝、樹葉，讓幼兒知道各部分的名稱，并請(qǐng)幼兒想一想大樹像什么？每種樹木都有自己的`特征，和小朋友一樣，每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣。幼兒用自己的身體模仿樹的形態(tài)，看看誰(shuí)學(xué)得最像。請(qǐng)幼兒記住大樹好朋友的樣子，以后還能找到它。
三、討論。
你喜歡你的樹木好朋友嗎？為什么？（樹的好處真多，我們都喜歡樹）。
那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)樹呢？
四、小結(jié)。
樹木有平衡生態(tài)、凈化空氣、阻隔噪音的作用我們要經(jīng)常為樹施肥，不在樹身上亂花，做樹的好朋友。
五、繪畫你喜歡的樹音樂欣賞：愛護(hù)小樹苗。
活動(dòng)延伸：
幼兒作品欣賞。
小百科：樹木是一種高大的木本組織植物，由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn)，可存活幾十年。
幼兒園結(jié)交朋友教案篇七
1.讓幼兒知道不要以貌交朋友。
2.讓幼兒懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心。
3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
教學(xué)的重點(diǎn)：能讓幼兒知道有了朋友的好處，大家都懂得要交朋友。
教學(xué)的難點(diǎn)：能讓幼兒都會(huì)自己交到朋友。和朋友好相處。
1故事
2有關(guān)的動(dòng)畫片
一、先把周圍的氣氛給弄活躍起來(lái)，讓幼兒在一個(gè)輕松又愉快的環(huán)境邊玩邊學(xué)習(xí)。
教師：“小朋友們，今天老師給你講一個(gè)故事”
小朋友們爭(zhēng)先恐后地喊：“好?！?/p>
二、故事開始
老師：“從前有一只小白兔特別傲慢，因?yàn)樗衅恋拿季加猩竦难劬?，它很看不起森林里的其它?dòng)物，它不愿意與任何其它動(dòng)物說話，聊天，更加不愿意幫助別人，它也看不起其它動(dòng)物，因此大家都不敢和它接觸，有一天它口渴了，它跑到河邊想喝水，它看見河里有鱷魚在河邊曬太陽(yáng)，它心里可不高興了，它就罵到難看的魚快點(diǎn)走開讓我喝水，鱷魚說我離你那么遠(yuǎn)，可沒有妨礙你呀，小白兔說，你太難看了，你也沒有漂亮的毛毛，鱷魚大哥生氣就游到對(duì)岸去了，接著小白兔就開心地想到河岸喝水了，可是由于一個(gè)不小心它摔到水里了，可是它不會(huì)游泳，怎么辦呢，它就拼命地喊救命，鱷于魚大哥就趕緊游過來(lái)救下了小白兔，小兔子感激不盡，鱷魚大哥告訴它不要看不起別人，每個(gè)人都有用處，小兔子和森林里的動(dòng)物都成了朋友，它再也不會(huì)看不起別人。它和森林里的動(dòng)物都成了朋友，它們?cè)谏掷镞^得很開心。
“我真的很棒，我可以爬一爬?！毙∨笥褌兩斐鰞芍恍∈盅b出爬行的姿勢(shì)。
教師多帶幾遍，待小朋友掌握了棒走拍跳爬，轉(zhuǎn)這些動(dòng)作以及音樂的
三、放相關(guān)的動(dòng)畫片給學(xué)生看讓小朋友根據(jù)內(nèi)容的結(jié)合實(shí)際，懂得如何做人，如何交朋友。
由于是先講故事先，激發(fā)了學(xué)生了想看動(dòng)畫的興趣，通過老師說和看動(dòng)畫小朋友都看懂了，知道了該如何交朋友，不要看不起別人。更讓小朋友懂得要幫助別人。
小百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí)，可稱之為知己。
幼兒園結(jié)交朋友教案篇八
1、樂意與別班的孩子交朋友,體驗(yàn)交朋友的快樂.
2、嘗試有動(dòng)作有節(jié)奏的念出自己和新朋友的名字。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、櫻桃、草莓、蘋果貼紙若干，活動(dòng)前貼于孩子額頭。
2、動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前。
3、孩子們已經(jīng)會(huì)做“找個(gè)朋友”這個(gè)游戲。
4、學(xué)習(xí)過有節(jié)奏的念名字。
5、場(chǎng)地布置：把位子刻意得擺放成兩個(gè)兩個(gè)一組的愛心形。
三、活動(dòng)過程。
（一）迎新朋友。
——小一班的孩子歡迎其他班級(jí)的小朋友，引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！”、“hi”、“hello”等。
——請(qǐng)小客人入座，各班猜測(cè)對(duì)方所在的班級(jí)，相互用響亮、有節(jié)奏的聲音來(lái)講述。如：一方孩子說：“他們是**班的”，另一方馬上回答到：“對(duì)，我們是**班的”。
（二）大家認(rèn)識(shí)一下吧。
——老師示范有動(dòng)作有節(jié)奏的說出自己的班級(jí)和名字，如：“我是小一班的，我叫***”，并拍三次身體的不同部位。
——老師和孩子在一起，用夸張的動(dòng)作重復(fù)模仿剛才介紹自己名字的幼兒，以表示關(guān)注和應(yīng)答。
（三）咱們交個(gè)朋友吧。
（四）和新朋友做個(gè)游戲。
——集體舞《幸福拍手歌》，引導(dǎo)孩子們根據(jù)胸卡上的動(dòng)物特征和新朋友合作做動(dòng)作，由老師評(píng)比出哪組或哪對(duì)好朋友合作做得最好，讓他們進(jìn)行有節(jié)奏有動(dòng)作的介紹彼此，然后大家就模仿他們的動(dòng)作。
四、活動(dòng)結(jié)束。
1、評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)。
五、活動(dòng)延伸。
孩子根據(jù)老師提供的信封上的班級(jí)名稱及將要認(rèn)識(shí)的新朋友的照片去各班尋找，然后請(qǐng)新朋友帶上胸卡，帶回活動(dòng)室相互交談、游戲。
幼兒園結(jié)交朋友教案篇九
1.嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)和朋友交往的簡(jiǎn)單方法。
2.體驗(yàn)有朋友的快樂。
1.和同齡班的教師交流活動(dòng)的目的和內(nèi)容。
2.邀請(qǐng)一部分同齡班幼兒參與活動(dòng)。
一、教師引入話題。
1、教師：你有朋友嗎，你是怎么認(rèn)識(shí)他(她)的?
3、教師和幼兒相互交流。
二、教師和幼兒到同齡班活動(dòng)。
1、教師：今天，我們到大x班去活動(dòng)，每個(gè)小朋友要找一個(gè)新朋友，和他(她)一起在區(qū)域里活動(dòng)。
2、幼兒在同齡班里自主活動(dòng)，并尋找新朋友。
3、教師注意觀察幼兒的交友情況，例如：很快能交到朋友的，不停地?fù)Q朋友的，一直和一個(gè)朋友進(jìn)行交往的等。
4、教師重點(diǎn)幫助沒有交到朋友的幼兒，讓他們學(xué)習(xí)交朋友的方法。
三、幼兒回班討論、交流。
1、教師：你們交到朋友了嗎?他(她)叫什么名字?你用什么方法交到朋友的?
2、幼兒交流。
3、教師和幼兒討論所觀察到的三種交朋友的情況，并提問：哪一種是最好的方法?
4、教師和幼兒討論：想交到朋友應(yīng)該怎么做，可以說些什么?可以做些什么?
5、教師和幼兒共同小結(jié)：交朋友要大方，首先要介紹自己，然后主動(dòng)地向別人說出你的想法，詢問朋友的名字并和他(她)一起玩。
教師利用游戲、勞動(dòng)或運(yùn)動(dòng)會(huì)等時(shí)間組織幼兒和交到的新朋友一起活動(dòng)。
幼兒園結(jié)交朋友教案篇十
一、交友分厚薄，穿衣看寒暑。
二、落日見秋草，暮年逢故人。——李端。
三、士為知已者死。
四、一日為師，終生為友。
五、人生結(jié)交在終始，莫為升沉中路分。-(唐)賀蘭進(jìn)明。
六、朋友的深情，刀子砍不斷。
七、朋友交好，若要情誼持久，就必須彼此謙讓體貼。——喬叟。
八、學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?。
九、人生貴相知,何用金與錢。-(唐)李白。
十、沒有朋友也沒有敵人的人，就是凡夫俗子?！ㄌ?。
十一、歲寒知松柏，患難見交情。
十二、朋友越老越好，美酒越老越香?！s翰·雷。
十三、人之相識(shí),貴在相知,人之相知,貴在知心。-(春秋)孟子。
十四、以文會(huì)友，以友輔仁?！墩撜Z(yǔ)》。
十五、交朋友必?fù)駝僖颜摺！翁埂?/p>
十六、丈夫會(huì)應(yīng)有知已，世上悠悠安足論。——張謂。
十七、于患難風(fēng)豪杰。-(清)魏禧。
十八、交朋友時(shí)不應(yīng)該做生意。
十九、同聲自相應(yīng)，同心自相知?！敌?。
二十、朋友之交，宜得刪繁就簡(jiǎn)。
二十一、在緊急時(shí)舍棄你的朋友不可信賴?！了?。
二十二、觀其外知其內(nèi)，觀其友知其人。
二十三、同心而共濟(jì)，始終如一。-(宋)歐陽(yáng)修。
二十四、朋友就是把你看透了，還能喜歡你的人。
二十五、在無(wú)利害觀念之外，互相尊敬似乎是友誼的另一要點(diǎn)?！_阿。
二十六、換我心，為你心，始知相憶深。-(宋)顧夏。
二十七、朋友切切思思。-《論語(yǔ).子路》。
二十八、面對(duì)不幸，了解朋友?！諣柕隆?/p>
二十九、同心而共濟(jì)，始終如一。-(宋)歐陽(yáng)修。
三十、君子不鏡于水，而鏡于人。鏡于水，見而之容;鏡于人，則知兇與吉。——墨翟。
三十一、鐘子期死，伯牙終身不復(fù)鼓琴。-《漢書》。
三十三、嬰其嗚矣，求其友聲。-《詩(shī)經(jīng).小雅》。
幼兒園結(jié)交朋友教案篇十一
二、我把朋友分為兩類：對(duì)普通朋友，我會(huì)很友善，友善與誠(chéng)懇，這是最重要的交友態(tài)度。就算人家認(rèn)識(shí)你，但你態(tài)度不友善，人家也不會(huì)理你，我也遇過不理你是鄧麗君的人。另一類的朋友，自然是我們最珍惜的知己。
三、世事如今辣酒釀，交友自古春云薄。——蘇軾。
四、活著記在心，死了記在骨。
五、二人同心，其利斷金;同心之言，其香如蘭?！兑住は缔o》。
六、生死之交，其貴無(wú)比。
七、以權(quán)利合者，權(quán)盡而交疏?！抉R遷。
八、后面是古，背面是今，還有一些本國(guó)的，欠美意思交廣博友，如讀名書;交風(fēng)雅友，如讀詩(shī)歌;交謹(jǐn)慎友，如讀圣書;交滑稽友，如讀傳奇小說。搏弈之交不終日，饜飫之交不終月;勢(shì)力之交不終年，惟道義之交可以終身。
九、情深恭敬少，知已笑談多。
十、保持友誼的最好辦法就是任何事情也不假手于他，同時(shí)也不借錢給他?！Ａ_。
十一、待人公正：不以不端的行為或者辦事不誠(chéng)實(shí)去傷害他人?！惶m克林。
十二、未言心相醉，不再接杯酒。-(晉)陶淵明。
十三、知音世所稀。-(唐)孟浩然。
十四、英雄見了英雄愛，虎豹見虎豹?dú)g。
十五、交友投分，切磨箴視。——周興嗣。
十六、高朋滿座，勝友如云。
十七、沒有朋友也沒有敵人的人，就是凡夫俗子?！ㄌ?。
十八、所謂以禮待人，即用你喜歡別人對(duì)待你的方式對(duì)待別人?！兴固胤茽柕?。
十九、衣服新的好，朋友老的好。
二十、在歡樂時(shí)，朋友會(huì)認(rèn)識(shí)我們;在患難時(shí)，我們會(huì)認(rèn)識(shí)朋友。——科林斯。
幼兒園結(jié)交朋友教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識(shí)、相處的簡(jiǎn)單方法。
2、體驗(yàn)交到新朋友并共同游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前與同齡班班教師交流活動(dòng)目的和內(nèi)容。
2、選擇好角色游戲內(nèi)容。
3、圖卡：姓名、快樂游戲、你好、你叫什么名字?我們做好朋友好嗎?相互商量，相互幫助。
4、幼兒活動(dòng)前制作自己的名片，報(bào)紙2人一張。
活動(dòng)過程：
(一)談話引入話題。
1、教師：你有朋友嗎，你是怎么認(rèn)識(shí)他(她)的?
3、教師和幼兒相互交流。
(二)兩個(gè)班結(jié)對(duì)，激發(fā)幼兒相互交朋友的愿望。
1、初步討論結(jié)交新朋友的方法。
2、出示圖卡，提出找新朋友的任務(wù)：交新朋友的時(shí)候需要知道對(duì)方的姓名，還要和朋友一起游戲，游戲的時(shí)候兩人都能感到快樂。
(三)幼兒兩兩結(jié)伴，參加角色游戲，教師觀察幼兒交友情況，鼓勵(lì)幼兒相互交往，并根據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。
1、教師：你們和新朋友相互認(rèn)識(shí)時(shí)說了那些好聽的話?
2、教師：你交到朋友了嗎?他叫什么名字?怎樣才能記住朋友的名字?
3、教師：相互認(rèn)識(shí)后還可以說什么做什么?
4、教師小結(jié)：認(rèn)識(shí)新朋友時(shí)，要禮貌地和別人打招呼，做自我介紹，問問朋友的名字，還可以拉拉手表示友好。
(四)了解和新朋友一同游戲時(shí)怎樣做。
1、教師：你們剛才玩了什么游戲?是怎樣玩的?開心嗎?
2、教師用說故事的方式說出剛才觀察到的幼兒間相互商量及相互幫助的情景。
3、教師：你們倆玩了什么游戲?怎么玩的?
5、再次結(jié)交一個(gè)新朋友，嘗試相互認(rèn)識(shí)時(shí)的好方法，鼓勵(lì)幼兒大膽與朋友相互介紹。
(五)玩游戲，體驗(yàn)與朋友一同游戲、相互商量的過程。
出示報(bào)紙，讓孩子和同伴交流運(yùn)用材料玩各種游戲的方法。
(六)教師小結(jié)交新朋友的方法，幼兒交換名片。
教師：今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、上小學(xué)后遇到新同學(xué)時(shí)使用，相信大家能夠交到更多的好朋友?，F(xiàn)在與朋友交換自己的名片，再次擁抱，并說再見。
教學(xué)反思：我從這幾方面來(lái)總結(jié)和反思本次活動(dòng)。
1、教具的制作和使用：本次教學(xué)活動(dòng)中，我本著簡(jiǎn)單易操作的教育理念，整個(gè)活動(dòng)過程使用的教具只有小狐貍布偶一個(gè)、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡(jiǎn)單，但卻收到了較好的效果，孩子們都被我的表演所吸引，緊緊跟隨老師的思路。
2、教育對(duì)象的選擇：活動(dòng)的主題是“我會(huì)交朋友”，為了拓寬孩子的交友范圍，我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動(dòng)，一開始我還擔(dān)憂孩子們會(huì)不會(huì)去與其他班的幼兒交往，后來(lái)發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)憂是多余的，孩子們對(duì)于與其他班的孩子進(jìn)行交往非常雀躍，這讓我深悟：教學(xué)要敢于嘗試。
3、游戲的選擇：選擇“套圈”游戲，目的是進(jìn)一步熟悉好朋友的信息，游戲中有這樣一段歌詞是：“先套xxx，再套xxx，后套xxx呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名，同時(shí)游戲有一個(gè)角色的分配，這又讓幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商和合作，并且體驗(yàn)了與朋友一起玩游戲的樂趣，從而激發(fā)孩子主動(dòng)交朋友的情感。
整個(gè)活動(dòng)過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動(dòng)，特別是在交友和游戲這兩個(gè)環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動(dòng)去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動(dòng)邀請(qǐng)、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。
本次活動(dòng)由一位幼兒的一句問話：“老師，什么是愛好?”讓我看到了活動(dòng)的不足之處，“愛好”對(duì)于大班孩子來(lái)說還是太書面化了，沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠詳細(xì)具體，以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些，教學(xué)中學(xué)會(huì)換位思考，爭(zhēng)取在教育教學(xué)工作中更上一個(gè)臺(tái)階。
幼兒園結(jié)交朋友教案篇十三
一、和諧對(duì)話。
1、同學(xué)們，這學(xué)期咱們班來(lái)了一位新朋友，他是誰(shuí)？
（估計(jì)有學(xué)生會(huì)猜新同學(xué)，新老師，教師都加以肯定，但不確定）。
2、讓我們先來(lái)聽一則新聞，你就知道了！
（1）紹興市綠化面積達(dá)45%。
（2）我校老師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)達(dá)100%。
（3）我鎮(zhèn)20xx年的工業(yè)產(chǎn)值比20xx年增加340.8%。
現(xiàn)在你知道新朋友是誰(shuí)了吧？誰(shuí)知道它叫什么名字？想不想和百分?jǐn)?shù)交朋友？
3、關(guān)于這位新朋友，你已經(jīng)了解多少？你還想了解什么？（教師隨機(jī)挑選板書）。
二、自主探索。
（一）什么是百分?jǐn)?shù)？
1、提供素材：
年級(jí)“達(dá)標(biāo)”人數(shù)總?cè)藬?shù)。
五年級(jí)180200。
六年級(jí)93100。
師：比一比，哪個(gè)年級(jí)體育“達(dá)標(biāo)”情況比較好？為什么要這樣比？
根據(jù)討論補(bǔ)充表格：180/200=90/10093/100。
2、引導(dǎo)探索：
（1）這兩個(gè)分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)？（百分之幾的數(shù)）。
（2）它們分別表示什么意義？共同又表示什么意義？表格上方怎么填？
（3）如果把“達(dá)標(biāo)人數(shù)”看作“一個(gè)數(shù)”，“總?cè)藬?shù)”看作“另一個(gè)數(shù)”，怎么補(bǔ)充？
（4）小結(jié)：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)，也叫百分率或百分比。
（二）百分?jǐn)?shù)特殊在哪兒？
1、提供素材：
a、雞的只數(shù)是鴨的75/100。b、繩長(zhǎng)是鐵絲長(zhǎng)的51/100。c、一堆煤重87/100噸。
2、共同探索：
（1）這三個(gè)分?jǐn)?shù)哪個(gè)是百分?jǐn)?shù)，哪個(gè)不是？為什么？
（2）結(jié)合上面的例子，誰(shuí)能說說百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么異同？
分?jǐn)?shù)：既可表示一個(gè)數(shù)（可帶單位），也可表示兩個(gè)數(shù)量間的比較關(guān)系。
百分?jǐn)?shù)：只能表示兩個(gè)數(shù)量間的比較關(guān)系（不帶單位）。
（3）百分?jǐn)?shù)相對(duì)于分?jǐn)?shù)有什么優(yōu)點(diǎn)？
（三）百分?jǐn)?shù)長(zhǎng)什么樣？
1、提供素材：
15%、50%、100%、0.5%、121.7%、300%我國(guó)耕地面積約占世界的7%。我國(guó)人口約占世界的22%。這本書我已看了40%。自行車廠上半年完成.計(jì)劃的60%。
2、自由讀，你最喜歡哪個(gè)百分?jǐn)?shù)？為什么？（分子可以是整數(shù)、小數(shù)、大于100）。
3、細(xì)細(xì)品：（1）前兩句話分別是誰(shuí)與誰(shuí)比？連起來(lái)讀一下，你有什么感受？
（2）我看了40%，一定是看了40頁(yè)，對(duì)嗎？為什么？
（3）從上半年的情況你可以聯(lián)想到什么？能按時(shí)完成嗎？
4、原來(lái)百分?jǐn)?shù)長(zhǎng)這個(gè)樣子！你會(huì)寫嗎？
（1）將93/100、90/100、75/100、51/100改寫成專門形式，評(píng)價(jià)書寫順序。
（2）自由寫10個(gè)%，用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)讓大家猜猜你寫了幾個(gè)。
三、愉快練習(xí)。
1、新聞中3個(gè)百分?jǐn)?shù)分別表示什么含義？
2、生活中哪些地方也要用到百分?jǐn)?shù)，你能舉幾個(gè)例子嗎？老師也想舉幾個(gè)例子，好嗎？
（1）王大伯家今年水稻收成比去年增產(chǎn)二成，你能用百分?jǐn)?shù)表示嗎？（二成五呢）。
你會(huì)去哪家買？為什么？如果原價(jià)分別是100元、120元，你還會(huì)這樣選擇嗎？
四、反思評(píng)價(jià)。
學(xué)了這節(jié)課有什么收獲？學(xué)習(xí)后有什么感受？
幼兒園結(jié)交朋友教案篇十四
1.讓幼兒知道不要以貌交朋友。
2.讓幼兒懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心。
3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)的重點(diǎn)：能讓幼兒知道有了朋友的好處，大家都懂得要交朋友。
教學(xué)的難點(diǎn)：能讓幼兒都會(huì)自己交到朋友。和朋友好相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1故事。
2有關(guān)的動(dòng)畫片。
活動(dòng)過程。
一、先把周圍的氣氛給弄活躍起來(lái)，讓幼兒在一個(gè)輕松又愉快的環(huán)境邊玩邊學(xué)習(xí)。
教師：“小朋友們，今天老師給你講一個(gè)故事”
小朋友們爭(zhēng)先恐后地喊：“好。”
二、故事開始。
老師：“從前有一只小白兔特別傲慢，因?yàn)樗衅恋拿季加猩竦难劬?，它很看不起森林里的其它?dòng)物，它不愿意與任何其它動(dòng)物說話，聊天，更加不愿意幫助別人，它也看不起其它動(dòng)物，因此大家都不敢和它接觸，有一天它口渴了，它跑到河邊想喝水，它看見河里有鱷魚在河邊曬太陽(yáng)，它心里可不高興了，它就罵到難看的魚快點(diǎn)走開讓我喝水，鱷魚說我離你那么遠(yuǎn)，可沒有妨礙你呀，小白兔說，你太難看了，你也沒有漂亮的毛毛，鱷魚大哥生氣就游到對(duì)岸去了，接著小白兔就開心地想到河岸喝水了，可是由于一個(gè)不小心它摔到水里了，可是它不會(huì)游泳，怎么辦呢，它就拼命地喊救命，鱷于魚大哥就趕緊游過來(lái)救下了小白兔，小兔子感激不盡，鱷魚大哥告訴它不要看不起別人，每個(gè)人都有用處，小兔子和森林里的動(dòng)物都成了朋友，它再也不會(huì)看不起別人。它和森林里的動(dòng)物都成了朋友，它們?cè)谏掷镞^得很開心。
“我真的很棒，我可以爬一爬?！毙∨笥褌兩斐鰞芍恍∈盅b出爬行的姿勢(shì)。
教師多帶幾遍，待小朋友掌握了棒走拍跳爬，轉(zhuǎn)這些動(dòng)作以及音樂的。
三、放相關(guān)的動(dòng)畫片給學(xué)生看讓小朋友根據(jù)內(nèi)容的結(jié)合實(shí)際，懂得如何做人，如何交朋友。
教學(xué)反思。
由于是先講故事先，激發(fā)了學(xué)生了想看動(dòng)畫的興趣，通過老師說和看動(dòng)畫小朋友都看懂了，知道了該如何交朋友，不要看不起別人。更讓小朋友懂得要幫助別人。
幼兒園結(jié)交朋友教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識(shí)、相處的簡(jiǎn)單方法。
2、體驗(yàn)交到新朋友并共同游戲的快樂。
3、愿意傾聽同伴的想法，并向同伴學(xué)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前與同齡班班教師交流活動(dòng)目的和內(nèi)容。
2、選擇好角色游戲內(nèi)容。
3、圖卡：姓名、快樂游戲、你好、你叫什么名字？我們做好朋友好嗎？相互商量，相互幫助。
4、幼兒活動(dòng)前制作自己的名片，報(bào)紙2人一張。
活動(dòng)過程：
（一）談話引入話題。
1、教師：你有朋友嗎，你是怎么認(rèn)識(shí)他（她）的？
3、教師和幼兒相互交流。
（二）兩個(gè)班結(jié)對(duì)，激發(fā)幼兒相互交朋友的愿望。
1、初步討論結(jié)交新朋友的方法。
2、出示圖卡，提出找新朋友的任務(wù)：交新朋友的時(shí)候需要知道對(duì)方的姓名，還要和朋友一起游戲，游戲的時(shí)候兩人都能感到快樂。
（三）幼兒兩兩結(jié)伴，參加角色游戲，教師觀察幼兒交友情況，鼓勵(lì)幼兒相互交往，并根據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。
1、教師：你們和新朋友相互認(rèn)識(shí)時(shí)說了那些好聽的話？
2、教師：你交到朋友了嗎？他叫什么名字？怎樣才能記住朋友的名字？
3、教師：相互認(rèn)識(shí)后還可以說什么做什么？
4、教師小結(jié)：認(rèn)識(shí)新朋友時(shí)，要禮貌地和別人打招呼，做自我介紹，問問朋友的名字，還可以拉拉手表示友好。
（四）了解和新朋友一同游戲時(shí)怎樣做。
1、教師：你們剛才玩了什么游戲？是怎樣玩的？開心嗎？
2、教師用說故事的方式說出剛才觀察到的幼兒間相互商量及相互幫助的.情景。
3、教師：你們倆玩了什么游戲？怎么玩的？
5、再次結(jié)交一個(gè)新朋友，嘗試相互認(rèn)識(shí)時(shí)的好方法，鼓勵(lì)幼兒大膽與朋友相互介紹。
（五）玩游戲，體驗(yàn)與朋友一同游戲、相互商量的過程。
出示報(bào)紙，讓孩子和同伴交流運(yùn)用材料玩各種游戲的方法。
（六）教師小結(jié)交新朋友的方法，幼兒交換名片。
教師：今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、上小學(xué)后遇到新同學(xué)時(shí)使用，相信大家能夠交到更多的好朋友?，F(xiàn)在與朋友交換自己的名片，再次擁抱，并說再見。
活動(dòng)延伸：
1、利用游戲、勞動(dòng)等時(shí)間組織幼兒和交到的朋友一起活動(dòng)。
2、平時(shí)家長(zhǎng)多帶孩子外出活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒結(jié)交更多的朋友。
幼兒園結(jié)交朋友教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意與同伴及他人交往，體驗(yàn)交往的樂趣。
2、制作名片，以簡(jiǎn)單的圖畫或文字符號(hào)的形式給朋友寫信，學(xué)習(xí)初步的交往技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集不同的名片、各色卡紙、彩色水筆等。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入：
欣賞名片，激發(fā)幼兒制作”名片“的興趣。
2、活動(dòng)開始：
引導(dǎo)幼兒說說名片上有什么，名片有什么用處。比較不同名片的圖案或標(biāo)記，了解它們所代表的含義。
討論：名片上主要應(yīng)有哪些內(nèi)容?(照片、姓名、屬相、生日、地址、電話、愛好、特長(zhǎng)等)鼓勵(lì)幼兒盡可能多地提出設(shè)想。
3、制作名片：
啟發(fā)幼兒思考：你想設(shè)計(jì)怎樣的名片?
幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的名片來(lái)。
幼兒互相介紹自己的名片，比較自己與別人的不同。
統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。屬相有幾種?每月過生日的小朋友有幾人?有相同愛好的小朋友有幾人?
4、活動(dòng)結(jié)束：
與好朋友交換名片。
幼兒園結(jié)交朋友教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
理解故事情節(jié)，通過討論、交流，知道怎樣與同伴相處。
明白只有尊重別人，別人才會(huì)尊重自己，才能找到好朋友。
愿意在同伴面前，大膽表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪畫紙張、畫筆。
打印材料：螢火蟲及青蛙。
活動(dòng)過程：
一、播放課件【引入】引出故事。
教師：今天，老師給小朋友們請(qǐng)來(lái)了兩位小客人，我們一起來(lái)看一看他們是誰(shuí)。引導(dǎo)幼兒回憶螢火蟲及小青蛙的特征。（螢火蟲有“小燈籠”，青蛙會(huì)捉害蟲，后腿長(zhǎng)前腿短等）。
教師：螢火蟲想讓小青蛙和它一起玩，我們一起去看看吧！
二、欣賞與理解故事。
幫助螢火蟲想辦法解決問題教師：小青蛙沒有答應(yīng)和他做好朋友，你們覺得螢火蟲的心情是什么樣的？教師：螢火蟲怎么做，小青蛙才愿意做他的朋友呢？你們幫幫它，想一個(gè)好方法。
三、完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事。
播放課件【故事欣賞】，請(qǐng)幼兒完整欣賞故事內(nèi)容。
教師：為什么之前小青蛙不和螢火蟲交朋友？后來(lái)為什么又會(huì)成為好朋友呢？
教師：原來(lái)只要我們尊重別人，別人也會(huì)尊重我們，和我們成為好朋友。
四、幼兒討論交流，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享和朋友交往的經(jīng)驗(yàn)。
教師：你有好朋友嗎？你是怎樣交朋友的？請(qǐng)幼兒說一說自己是怎樣交到好朋友并與好朋友相處的。
播放課件【交朋友的方法】，豐富幼兒交朋友的方式。
五、結(jié)束播放課件【拉拉勾】，鼓勵(lì)幼兒在音樂中結(jié)伴表演。
活動(dòng)延伸：
繪畫“好朋友手拉手”，表現(xiàn)和好朋友在一起的快樂場(chǎng)景。
播放課件【怎樣不生氣】，和幼兒一起探討朋友間發(fā)生矛盾等的處理方法，幫助幼兒積累交往技巧。
將青蛙、螢火蟲的圖片制作成頭飾，放在語(yǔ)言區(qū)供幼兒表演故事。
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