教案的制定應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)要求，確保教學(xué)內(nèi)容的覆蓋度和深度。編寫教案時要關(guān)注教學(xué)的啟發(fā)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文，供大家參考借鑒。
給媽媽的心愿卡幼兒園教案篇一
2、通過謎語、問答以及表演等方式，進一步感知和理解詩歌的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備。
1、大圖片、配樂詩歌磁帶。
2、各種雪花的圖片。
活動過程。
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒對下雪天經(jīng)驗的回憶。
1、教師：這是什么季節(jié)?你從哪里看出來的?
有一首好聽的詩歌講的就是關(guān)于雪花的事情，我們一起來聽聽，看看里面說了些什么?
二、欣賞詩歌，感受詩歌的美好意境。
1、教師配樂朗誦詩歌，幼兒欣賞。
2、出示各種雪花的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察雪花的特點。
教師：詩歌里說雪花有幾個花瓣?雪花為什么會不見了?
3、回憶已有經(jīng)驗：你玩過雪嗎?雪是怎么融化的?
三、學(xué)習(xí)詩歌，進一步感知和理解詩歌的內(nèi)容。
1、教師利用大圖帶領(lǐng)幼兒輕聲的朗誦詩歌。
2、配樂朗誦詩歌。
四、分組活動：通過各種形式，進一步感知和理解詩歌的內(nèi)容。
1、準(zhǔn)備有關(guān)雪花的謎語，教師問幼兒猜。
2、幼兒分為兩組，問答式學(xué)習(xí)兒歌。
3、為幼兒準(zhǔn)備雪花的頭飾，鼓勵幼兒表演詩歌。
(1)一組幼兒朗誦，一組幼兒表演。
(2)交換角色表演。
活動延伸。
與建議美麗的小雪花把冬天裝扮的如此美麗，讓我們把眼中的美麗雪景畫下來吧!
給媽媽的心愿卡幼兒園教案篇二
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒感受到詩歌的純潔、質(zhì)樸、奇妙、富有幻想和童趣。
2.引導(dǎo)幼兒理解詩歌的節(jié)奏，喜歡和熱愛幼兒詩歌。
3.讓幼兒理解自己生活的現(xiàn)實世界和心中的幻想世界。
活動準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備玩教具：月牙、小船、星星、天空背景;幼兒詩歌(多媒體課件)。
2.《小小的船》。
彎彎的月兒小小的船。
小小的船兒兩尖尖。
我在小小的船里坐.
只看見閃閃的星星藍藍的天。
活動重難點：
重點：使幼兒掌握幼兒詩歌的節(jié)奏感和韻律感。
難點：使幼兒理解和喜歡幼兒詩歌，掌握詩歌的內(nèi)在表現(xiàn)。
活動過程:。
1.教師演示多媒體課件詩歌《小小的船》并隨情景朗誦，感染幼兒的情感把幼兒帶入情境中，讓幼兒了解詩歌的內(nèi)容、韻律和節(jié)奏。
2.教師再次誦讀詩歌，使幼兒進一步熟知詩歌的內(nèi)容。
3.請幼兒說一說詩歌的內(nèi)容和聽到詩歌后腦中的畫面。
4.請會誦讀詩歌的單個或者一組幼兒誦讀詩歌，讓沒有誦讀的幼兒認真聽。使幼兒更加對詩歌的節(jié)奏感有一定的掌握。
4.教師出示玩教具，和幼兒一同誦讀并將詩歌的場景表現(xiàn)出來，加深對詩歌的理解和認識。
活動點評：
《小小的船》是我國著名的作家、教育家葉圣陶創(chuàng)作的一首非常優(yōu)美的詩歌，詩歌以樸實無華的語言，把孩子們引入藍天、明月、繁星構(gòu)成的神話般的仙境，比喻大膽，想象奇特，音韻順口和諧。試想：在銀月如鉤的夜晚，和孩子一起仰望天空：藍色的天幕上晶瑩的繁星閃耀，一彎明亮的新月像小小的船輕盈地在云彩和星星中間穿行，盡情地感受這優(yōu)美的境界，那是何等的愜意，能夠讓幼兒感受到詩歌的魅力，熱愛詩歌，喜歡詩歌。
1.把握住小班幼兒的年齡特點，充分利用多媒體課件，直觀演示詩歌內(nèi)容，很容易打動幼兒。
2.教師聲情并茂示范朗誦詩歌，能讓幼兒很好的了解詩歌的韻律和節(jié)奏。
3.發(fā)揮幼兒的主動性，讓幼兒盡情表白和發(fā)揮自己的想象。
4.師幼共同利用玩教具表現(xiàn)詩歌情景更讓幼兒喜愛詩歌。
給媽媽的心愿卡幼兒園教案篇三
1、讓幼兒知道自己亂扔垃圾，不講衛(wèi)生是一種不良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒初步講衛(wèi)生、愛護環(huán)境的意識。
2、培養(yǎng)幼兒尊重別人勞動成果的情感。
3、使幼兒懂得自己有一雙能干的小手，在生活和學(xué)習(xí)中，可以用自己的小手做一些力所能及的事，讓幼兒體會勞動是光榮的。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
1、知識準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)的兒歌《小小手》;。
2、圖片準(zhǔn)備：幾張清潔工打掃衛(wèi)生時的圖片;。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：若干塊檫桌布，若干把掃帚。
1、以兒歌《小小手》做為導(dǎo)入，提高幼兒的注意力，激發(fā)幼兒興趣。
引導(dǎo)幼兒念兒歌：“我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個手指頭;我有一雙小小手，會洗臉來會梳頭，小小手，小小手，真是我們的.好幫手。”
提問：“兒歌里說的是什么呢?”
(老師引導(dǎo)幼兒進行自由闡述)。
2、提問：“每個小朋友都有一雙小小手，那你們的小手會做什么事情呢?”
幼兒自己回答：我會幫媽媽洗衣服，我會幫媽媽洗碗，我會自己穿衣服，我會自己吃飯……。
3、出示圖片。
提問：“圖片上是誰呢?她在干什么?
幼兒：“是清潔工，她在打掃衛(wèi)生?！?/p>
老師：“清潔工打掃衛(wèi)生辛苦嗎?你們以后還會亂扔垃圾嗎?”
4、提問：“請小朋友看看教室里有沒有垃圾?是誰仍的?桌子上干凈嗎?怎樣才能讓教室變干凈?”
(讓幼兒明白老師也是幼兒園的清潔工，讓小朋友自己打掃衛(wèi)生也就是幫助老師，使他們知道以后不能亂扔垃圾。)。
5、讓幼兒分組進行實際操作性勞動，強調(diào)每一組幼兒具體分工，老師分發(fā)清潔用具給幼兒。
生活瑣事是孩子們每天都會碰到的，很多不起眼的瑣事都有著很大的教育潛力。小班幼兒可塑性很強，他們一些不良行為習(xí)慣都是完全能夠進行教育的，對幼兒行為習(xí)慣教育是老師和家長共同的職責(zé)。老師可以利用家長會的時候，和家長們一起探討教育孩子的方法。幼兒在家時，家長可以讓幼兒做一些簡單家務(wù)，一方面讓他們體會勞動是光榮的。另一方面能夠培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。學(xué)校教育與家庭教育應(yīng)相互結(jié)合，老師和家長共同配合教育孩子，才能夠促進幼兒的健康成長。
給媽媽的心愿卡幼兒園教案篇四
1、愿意為媽媽制作心愿卡，祝愿媽媽節(jié)日愉快。
幼兒用書、范例等。
一、出示卡片，引起幼兒興趣。
1、老師：今天老師帶來了一張卡片，小朋友看看卡片上畫了什么東西。
二、請幼兒講述媽媽的喜好。
1、幼兒聚手發(fā)言講媽媽的愛好，老師在黑板上畫下來。
2、同伴之間相互討論，互相說出自己媽媽的愛好。
三、動手制作賀卡。
1、幼兒構(gòu)思卡片的形狀，想一下自己想畫的圖形。
2、構(gòu)圖好后請幼兒作畫并涂上顏色，老師巡回指導(dǎo)。
四、比一比誰的賀卡最漂亮。
請幼兒把做好的賀卡放在桌子上，全班幼兒一起欣賞。
五、讓幼兒回去送給媽媽，并送上一句祝福語。
給媽媽的心愿卡幼兒園教案篇五
2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
1、請媽媽們利用五一假期給寶寶講一個關(guān)于"媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢?的故事，并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)。
2、5月4日—5月6日。
(1)老師和小朋友一起聊聊"愛媽媽"的話題。
(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)。
(3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》。
3、5月7日。
(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯。
(2)進入班級，評選最相像的母子或母(酒店聯(lián)誼活動策劃書)女，頒發(fā)獎狀。
(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片。
(4)我給媽媽唱首歌。
(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)。
(6)送禮物，結(jié)束愉快的活動。
溫馨提示：
請各位媽媽們5月4日來園時帶一張母子(或母女)照片，并帶一張寶寶小時候和媽媽小時候的`照片(電子版)，五一期間給孩子講一個關(guān)于媽媽的故事，并且在5月7日當(dāng)天帶一份自己制作的食物來參加活動，我們一同分享母親節(jié)的喜悅。
隨著主題活動的進行，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來，我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛護，要說報答的話，我們永遠也報答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學(xué)會關(guān)愛母親、體貼母親。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心!在家里，我們要習(xí)慣于向媽媽說一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點家務(wù)，那怕是掃掃地，洗洗衣，做做飯……都能代表我們?nèi)男⑿?，表達我們的感恩之心。
給媽媽的心愿卡幼兒園教案篇六
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的特點，鞏固畫正面人的技能。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。
活動準(zhǔn)備：
圖畫紙、蠟筆、彩色筆。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起興趣。
師：“小朋友，我們每個人都有自己的媽媽，媽媽都很愛自己的`孩子。你們愛媽媽嗎？”“八婦女節(jié)馬上就要到了，這是我們所有媽媽的節(jié)日?！薄皞兿胗檬裁捶绞奖憩F(xiàn)你們對媽媽的愛？”幼兒回答，教師建議為媽媽畫張像，作為節(jié)日禮物。
師：“首先請小朋友想一想，媽媽的頭發(fā)是什么樣的？是長發(fā)還是短發(fā)，是直的還是彎的，是不是梳辮子的。媽媽最喜歡穿什么樣的衣服，什么顏色的，衣服上有什么特點。”“如果你想幫媽媽改變發(fā)型，也可以?！保ń處熓痉稁追N發(fā)型的繪畫方法）。
師：“我們看看人的胳膊是在身體的什么部位？腿在身體的什么部位？胳膊和腿是怎么動的？再看看頭上，在臉的一半部位是兩只眼睛，眼睛上面是頭發(fā)。”
三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
師：“下面開始畫媽媽，要把媽媽的頭發(fā)和服裝的特點畫出來，要把媽媽打扮得漂漂亮亮。”
幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和一定的比例。
四、評價作品，結(jié)束活動。
向大家介紹媽媽，講講自己的媽媽和畫上的區(qū)別。
延伸活動：將畫的像送給媽媽。
給媽媽的心愿卡幼兒園教案篇七
1.初步認識、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴展有關(guān)“防非”的知識。
2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。
4.樂意大膽地把自己的.想法告訴大家。
5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
1.防非物品、其他食品包裝盒。
2.每一物品上貼上價格標(biāo)簽(5以內(nèi))。
3.購物籃，自制紙幣。
(二).啟發(fā)游戲。
1.以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。
引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2.幼兒領(lǐng)錢。
如：xxx拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元?
3.討論購物注意點。
引導(dǎo)：買東西的時候要注意什么?
(1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)。
(2)怎么買?(價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)。
(三).幼兒操作。
1.觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。
2.了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。
(四).交流。
1.相互檢查所購物品。
2.說說買了什么，有什么用，注意什么?(抓住。
有價值的話題，擴展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。
(五).延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么?
給媽媽的心愿卡幼兒園教案篇八
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。
2、理解動詞;搖、張、拔，嘗試仿編詩歌，發(fā)散幼兒的想象能力。
3、體驗和感受詩歌獨特的情趣和意境。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準(zhǔn)備：
課件ppt;雨聲音樂一段。
活動過程;。
你知道小雨點落下來了，它們都落到哪里去了嗎?今天老師帶來的這首好聽的詩歌，就能告訴你答案。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，
1、教師有感情的朗誦兒歌提問：詩歌的名稱叫什么?詩歌里有誰?(小魚，小花，小苗)。
2、出示ppt圖片，請幼兒觀看圖片再次欣賞詩歌。
花園里有誰?花兒怎樣了?(理解動詞：張)詩歌里是怎么說的呢?我們一起做做看。
苗兒在哪里?它在干什么?(理解動詞：拔)誰來說說看?小苗兒是怎么往上拔的呢?
3、學(xué)習(xí)詩歌。
(1)引導(dǎo)幼兒完整跟讀詩歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。
(2)分別以集體、小組形式背誦詩歌。并創(chuàng)編動作進行表演。
三、學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌。
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片1，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪里呀?誰會怎么樣呢?(荷花，青蛙的引導(dǎo)。荷花樂的張嘴巴，青蛙樂的叫呱呱,笑哈哈)。
2、觀察森林圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪里呀?誰會怎么樣呢?引導(dǎo)幼兒用詩歌里的句式說話。(小樹樂的往上拔，小鳥樂的叫喳喳)3、與幼兒一起將新編的詩句組成新的詩歌內(nèi)容，并完整朗誦一次。
小雨點，沙沙沙，落在魚池里，樂得魚兒搖尾巴。
小雨點，沙沙沙，落在花園里，樂得花兒張嘴巴。
小雨點，沙沙沙，落在稻田里，樂得苗兒往上拔。
小雨點，沙沙沙，落在魚池里，樂得魚兒搖尾巴。
小雨點，沙沙沙，落在花園里，樂得花兒張嘴巴。
小雨點，沙沙沙，落在稻田里，樂得苗兒往上拔。
給媽媽的心愿卡幼兒園教案篇九
我的老媽人長得漂亮，心也美。最主要的是她可是我的”萬事通“呢!
做菜。
六歲的我，非常愛進廚房，就像一位小廚娘一樣。以為我的年紀(jì)小，不能拿刀、鍋等比較重又危險的東西。
不一會兒4個菜出來了：”清炒火腿腸“、”火腿腸丁“、“火腿腸加土豆”、“火腿腸炒肉”。一道道菜都是我最喜歡吃的菜，而且味道驚人。
細心。
我媽媽也是一個比較細心的人，每次檢查作業(yè)都是一絲不茍，一丁點兒的小問題都逃不過她的火眼金睛。
有一次星期六，我早早地就把作業(yè)寫完了，打看電視，老媽見我在看電視，便問我作業(yè)寫完了嗎？“寫完了，“我回答到道。老媽拿起我的作業(yè)本，開始檢查起來。過了一會兒，老媽面帶嚴(yán)肅地對我說：”你太不細心了，你就是喜歡畫蛇添足了。"我拿起作業(yè)本，一看，原來我把”大“寫成了”太“字。
我的老媽就是這么一個細心又嚴(yán)厲的人。
給媽媽的心愿卡幼兒園教案篇十
活動目標(biāo)：
2.發(fā)展幼兒理解力和語言表達能力。
3.引導(dǎo)幼兒了解動物世界中媽媽愛寶寶的趣聞軼事，培養(yǎng)幼兒探索動物世界的興趣。
4.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。
活動重難點：
引導(dǎo)幼兒將日常生活經(jīng)驗與愛的主題結(jié)合，并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。
活動準(zhǔn)備：
1.多媒體課件（袋鼠媽媽和小袋鼠；老虎媽媽和小老虎；青蛙媽媽和小蝌蚪。）。
2.動物寶寶和媽媽的趣聞軼事錄像。
活動過程：
一、導(dǎo)入：（4分鐘）。
談話：媽媽愛寶寶引出課題。
提問：媽媽愛你嗎？媽媽是怎樣愛你的？（自由表達）。
小結(jié)：動物媽媽們也非常愛自己的寶寶，那他們又是怎樣愛自己寶寶的呢？咱們一起來看一看。
二、展開：（18分鐘）。
1.觀看課件感知動物媽媽對寶寶的愛，播放課件幼兒欣賞并講述。（5分鐘）。
提問：剛才你看到了什么動物？他們在和自己的小寶寶們做什么？
小結(jié)：原來啊，動物媽媽跟小朋友的爸爸媽媽一樣，愿意陪著自己的寶寶做游戲，很愛自己的寶寶。
2.配上兒歌再次播放課件，引導(dǎo)幼兒理解動物媽媽對寶寶的愛。（7分鐘）。
提問：袋鼠媽媽是怎樣愛自己寶寶的？老虎媽媽是怎樣愛自己的寶寶的媽媽為什么要使勁摔寶寶？青蛙媽媽是怎樣對待小蝌蚪的？小蝌蚪為什么不要媽媽照顧？（引導(dǎo)幼兒跟隨課件學(xué)習(xí)兒歌）。
小結(jié)：袋鼠媽媽愛寶寶，將小寶寶放到袋子里；老虎媽媽愛寶寶，為了讓自己的寶寶更快的成長，使勁將寶寶往地上摔；青蛙媽媽愛小蝌蚪，給小蝌蚪一個自由成長的空間。這些動物媽媽都有不同的愛寶寶的方式。
3.拓展經(jīng)驗仿編兒歌。（6分鐘）。
提問：你還知道其他的動物媽媽撫養(yǎng)寶寶的故事嗎？請個別幼兒講一講可結(jié)合錄像上其他有關(guān)內(nèi)容進行講述。幼兒將自己仿編的兒歌說給大家聽。
例：燕子媽媽愛乖乖怎么愛？飛來飛去找呀找銜來食物喂乖乖。
企鵝媽媽愛乖乖怎么愛？小腳放到大腳上來天氣寒冷凍不壞。
松鼠媽媽愛乖乖怎么愛？辛苦把它喂養(yǎng)大離家再也不回來。
小結(jié)：其實，很多動物媽媽都是愛自己的寶寶的。有的嚴(yán)厲、有的呵護，不同的動物媽媽用不同的方式表達著自己對于小寶寶的關(guān)心和愛護。就像小朋友的爸爸媽媽一樣，都是世界上最關(guān)心你們的人。
三、結(jié)束：（3分鐘）。
活動小結(jié)：動物媽媽們?yōu)榱吮Ｗo好小動物付出了很多艱辛的勞動，在動物世界里，還有許多有關(guān)動物媽媽愛寶寶的故事，你們可以從書本上、互聯(lián)網(wǎng)上、書店里找到，你可以把你找到的最有趣的動物媽媽愛寶寶的故事告訴老師和小朋友。
教學(xué)反思：
情感教育是幼兒園一項重要的教育內(nèi)容，讓每個孩子感受愛、理解愛、表達愛，讓孩子在充滿愛的氛圍中成長是多么愜意、美好的事情。《愛》這首兒歌就讓人感覺很溫暖，在通過理解動物媽媽對寶寶愛的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子理解感受自己媽媽對孩子的.愛。本次教學(xué)活動的目標(biāo)有三個：情感目標(biāo)為引導(dǎo)幼兒感受兒歌中動物寶寶和媽媽之間的親情；能力目標(biāo)重在發(fā)展幼兒理解力和語言表達力；知識目標(biāo)定為引導(dǎo)幼兒了解動物世界中媽媽愛寶寶的趣聞軼事，培養(yǎng)幼兒探索動物世界的興趣。其實學(xué)前期是培養(yǎng)幼兒情商的關(guān)鍵時期，而教學(xué)的價值并非讓孩子學(xué)會多少字，掌握多少所謂的知識。其實所謂教育的真諦就在于教予情，育予心，讓孩子們感受自然、感受親情、感受愛。所以在本次教學(xué)活動中將情感目標(biāo)作為教育的重點，而難點在于引導(dǎo)幼兒將日常生活經(jīng)驗與愛的主題結(jié)合，并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。
在教學(xué)過程中，幼兒能在老師創(chuàng)設(shè)的情景中自由感受愛的氛圍，并能理解兒歌《愛》所包涵的情感。反思整個教學(xué)，我認為在教學(xué)中還應(yīng)注意以下幾點：第一，幼兒在表述的過程中語言描述不完整，需要在今后的教學(xué)中進一步引導(dǎo)提升。第二，在引導(dǎo)幼兒將以往經(jīng)驗與兒歌相結(jié)合的過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒的知識遷移能力有待提升，幼兒階段的孩子是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的重要階段，知識遷移能力更應(yīng)該從小培養(yǎng)，這一方面的思維訓(xùn)練還需在教學(xué)中進一步加強。第三，在教學(xué)準(zhǔn)備中多是各種小動物圖片、視頻，一些幼兒可以觸摸、感受的模擬實物比較少，對于幼兒而言，應(yīng)在教學(xué)中準(zhǔn)備些更直觀的物品讓幼兒感受，這是我今后的教學(xué)中需要注意的方面。
小百科：“愛”在漢語中是一個多義的字。它包含了愛情、母愛、父愛、友情、親情、博愛以及人對所有事物的根本情感。愛在藝術(shù)、哲學(xué)、美學(xué)等科學(xué)文化領(lǐng)域，是一個普遍的主題，也是一個永久的主題。
給媽媽的心愿卡幼兒園教案篇十一
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒進一步學(xué)習(xí)繪畫行進中的人物。
2.引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。
3.用繪畫的形式表現(xiàn)對媽媽的愛，愿意向媽媽表達自己的愛。
活動準(zhǔn)備：
課件。
2.水彩筆每人一盒、畫紙每人一張。
活動重難點：
1.重點：引導(dǎo)幼兒進一步學(xué)習(xí)繪畫行進中的人物。
2.難點：引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)?；顒舆^程：
2.師幼共唱《我的好媽媽》，引出活動主題，教師向幼兒講述媽媽的好，讓幼兒產(chǎn)生對媽媽的愛意。
師：有一首關(guān)于媽媽的歌曲《我的好媽媽》，你還記得嗎？我們一起唱一唱吧？
3.出示幾張范畫，請幼兒用心觀察，引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面介紹自己的媽媽。
師：請你仔細看一看這幾幅圖片，說一說你的媽媽和她長得像嗎？哪里一樣，哪里不一樣。
5.教師講解作畫步驟。
師：繪畫媽媽的時候有一定的順序：頭（圓形）――頭發(fā)――脖子――肩膀（正三角形）。
――身體（倒三角形）――裙子（大三角形）。
6.幼兒在背景音樂的伴奏下，進行大膽的創(chuàng)作和繪畫，教師隨機指導(dǎo)。
教師重點鼓勵幼兒抓住媽媽的特點進行繪畫，把最喜歡媽媽的特征畫出來。
7.作品展示，分享交流。
展示幼兒作品，請幼兒欣賞自己和他人的作品。師：你最喜歡誰的作品？為什么？
給媽媽的心愿卡幼兒園教案篇十二
目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒理解詩歌的語言，描繪雪花自由飛舞的情景，以及表現(xiàn)雪花融化，變成水滴的'特征。
2、啟發(fā)幼兒感覺詩歌的意境，能運用肢體動作來模仿雪花飛舞的情景。
3、引導(dǎo)幼兒體會詩歌的結(jié)構(gòu)，運用已有的經(jīng)驗進行紡編活動。
4、有節(jié)奏的語言和動作幫助自己更合拍的表演。
準(zhǔn)備：
幻燈片課件，雪花頭飾人手一個，錄音詩歌。
過程：
一、談話引出冬天下雪情景。
小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你喜歡冬天嗎？為什么？
二、欣賞詩歌《如果我是一片雪花》。
1、出示一片雪花。
（點擊一片雪花）今天有位客人來我們大班做客，是誰呢？（一片雪花）。
（點擊雪花圖二）雪花美嗎？它能自由飛舞，飄到任何想去的地方。
（點擊圖三）如果你是一片雪花，你想飄落到什么地方去嗎？去干什么？（幼兒討論）。
2、請個別幼兒回答。
3、完整欣賞錄音詩歌《如果我是一片雪花》。
那我們一起來聽聽詩歌里是怎么說的？
聽完提問：你聽完詩歌感覺怎么樣？我們來學(xué)學(xué)雪花飛舞的動作？
4、邊點幻燈第二遍分段欣賞詩歌。
我們一起來欣賞。（圖三），如果我是一片雪花，我飄落到什么地方去呢？
（圖四）飄到哪里？變成什么？在干什么？
（圖五）飄到哪里？去干什么？
（圖六）我飄在哪里，在干什么？
雖然雪花很冷，但它還是非常愿意回到媽媽的身邊，誰都離不開自己的媽媽。
5、有表情的朗誦邊用動作表現(xiàn)詩歌。
啊，好美的詩哦，你想當(dāng)一片雪花嗎？那我們一起戴上雪花頭飾來表現(xiàn)詩歌，好嗎？
6、仿編詩歌。
小雪花真快樂，可以飄到自己想去的地方，我們把自己想去的地方來編進詩歌里吧。
給媽媽的心愿卡幼兒園教案篇十三
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會朗誦詩歌，理解詩歌內(nèi)容。
2、發(fā)展幼兒想象力與創(chuàng)造力，學(xué)會初步的創(chuàng)遍詩歌。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備：
課件、小蜜蜂等動物頭飾若干。
活動過程：
1、通過談話，引出主題：
師：“小朋友，三月八日是什么節(jié)日？（婦女節(jié)，媽媽的節(jié)日……）。
你們愛不愛自己的'媽媽？你們都是怎么愛媽媽的？（幼兒討論）。
你們都很愛自己的媽媽，那許多小動物也有它們最最；喜歡的，你們想不想知道它們都愛什么呢？”
2、出示課件。
1）小魚最愛什么？
2）小鳥最愛什么？
3）小星星最愛什么？
4）小朋友最愛什么？
（幼兒依次討論，豐富幼兒詞匯）。
3、教師完整示范詩歌。
4、教師邊展示課件，邊朗誦詩歌，幼兒跟讀。
5、創(chuàng)遍詩歌：請幼兒根據(jù)教師出示的頭飾說出各個小動物最喜歡的事物，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌的形式進行創(chuàng)編。
活動結(jié)束：
1、總結(jié)，教育幼兒愛自己的媽媽，聽媽媽的話，做懂事的好孩子。
2、聽音樂《我的好媽媽》走出活動室去做游戲。
活動反思：
教師提供給幼兒一個自由、寬松的語言交往環(huán)境和動手動腦的機會，以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣，興趣是幼兒主動學(xué)習(xí)的動力。在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。
給媽媽的心愿卡幼兒園教案篇十四
活動目標(biāo)：
1.嘗試通過折疊印染的方法制作花手帕。
2.大膽參與印染活動，感受色彩美。
3.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
4.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，引出主題。
師：小朋友們，你們知道今天是什么日子嗎？
師：今天呀是3月8日，你們知道是什么節(jié)日嗎？
師：小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽，馮老師也有自己的媽媽，我想送一塊漂亮的花手帕給我的媽媽。
二、基本環(huán)節(jié)。
（一）帶領(lǐng)幼兒欣賞成品。
（1）帶領(lǐng)幼兒欣賞花手帕。
（2）引導(dǎo)幼兒說出花手帕制作所需的材料。
小結(jié)：花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。
（二）教師利用視頻展示臺示范制作花手帕，幼兒初步了解制作花手帕的過程。
（三）個別幼兒上來操作，加深幼兒對制作花手帕的過程。
師：小朋友們是不是都會了，老師想請個小朋友上來給我們做一塊漂亮的花手帕。（老師再次講解操作步驟）。
（四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：我發(fā)現(xiàn)好多小朋友都會了，那我們一起來制作一塊屬于我們自己的花手帕吧。
三、結(jié)束部分（集體講評）。
活動反思：
這是一節(jié)美術(shù)活動，主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力，學(xué)會簡單的印染活動；其次引導(dǎo)幼兒表達自己對媽媽的愛。
在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時候，小朋友們都很喜歡，也都很激動，都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨立操作印染的時候，大部分小朋友都不能很好的掌握，還是需要老師一步步的幫助與輔導(dǎo)，有些幼兒的個人衛(wèi)生也非常的不注意，需要老師及時的提醒與注意。
在最后呈現(xiàn)出漂亮的花手帕的時候，效果還是很不錯的，小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣，同時也表達了自己對媽媽的愛。
給媽媽的心愿卡幼兒園教案篇十五
活動目標(biāo)：
以畫像的方式表達愛媽媽的情感。
學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。
活動準(zhǔn)備：
我愛媽媽――教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。
――請幼兒看看媽媽的照片，每個小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。
――老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛自己的媽媽，引導(dǎo)幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲“媽媽，我愛你”。
媽媽的畫――。
――通過照片和畫像的對照，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行大致的比較。
我為媽媽畫像――小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。
――同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較。
給媽媽的心愿卡幼兒園教案篇十六
1．積累一定的音樂語匯，鼓勵幼兒大膽嘗試運用語言、動作、打擊樂伴奏，感受樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所蘊藏的內(nèi)涵。
2．發(fā)展幼兒感受音樂的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動中提高對音樂欣賞的興趣。
3．培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。
錄音機一臺、樂曲磁帶幾盒、畫有“小鳥愛媽媽”幻燈片若干幅、打擊樂器若干。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
幼兒在歡快的音樂聲中進入活動室，根據(jù)不同音樂，嘗試創(chuàng)編短小的問候曲，激發(fā)幼兒對嘗試活動的興趣。
師：看，我們來到了美麗的小樹林里，這兒有好多朋友在歡迎我們，聽，誰在向我們問好!(鼓勵幼兒多編幾句)
例：出示小鳥頭飾，放鳥兒叫錄音，幼兒唱歌。
（歌詞：我聽見鳥兒在喳喳叫 大家好!）
二、欣賞音樂《小鳥愛媽媽》
師：小樹林是鳥兒們的家，鳥媽媽很愛自己的孩子，辛辛苦苦養(yǎng)育小鳥，小鳥也像小朋友們一樣很愛自己的媽媽。今天，老師帶來了一首很好聽的曲子，說的就是小鳥愛媽媽的事。
1．幼兒完整聽樂曲，鼓勵幼兒大膽想像，引導(dǎo)幼兒嘗試語言或動作，描述聽了音樂后的初步感受。
2．結(jié)合觀看幻燈，再一次欣賞樂曲。
逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達的美好情感，啟發(fā)幼兒說出這首樂曲由三段體組成，鼓勵幼兒大膽嘗試用語言描述，結(jié)合動作表演來分析，表達樂曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。
(1)欣賞第一段音樂。
師：聽了這段音樂后，你感覺如何，你好像看到了什么?請用動作表演出來。
小結(jié)：這段音樂歡快活潑，好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活著。
(2)欣賞第二段音樂。
師：你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同，你覺得好像發(fā)生了什么事，如果你是小鳥，你會怎樣照顧生病的媽媽。
小結(jié)：這段音樂平穩(wěn)、低沉，講的是鳥媽媽病了，小鳥細心照料、關(guān)心媽媽。
(3)欣賞第三段音樂。
師：這段音樂聽了后有什么感覺，我們用動作把你好像看到的事表演出來。
小結(jié)：這段音樂優(yōu)美抒情，鳥媽媽恢復(fù)了健康，帶著小鳥在樹林里又過起了自由自在的生活。
3．嘗試用動作，鞏固對樂曲的樂段、樂句的認識，嘗試用樂器演奏。
(1)師：請大家為樂曲編幾個動作，每段音樂編一個動作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鳥兒們在小樹林里快樂地生活著；第二段用手指做小鳥嘴，拍一下手，表示捉蟲子喂媽媽；第三段一小節(jié)音樂做一個鳥兒飛落動作，表示鳥媽媽恢復(fù)了健康。
(2)嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。
師：現(xiàn)在我們要用打擊樂器為這首樂曲伴奏了，想一想每一段音樂用什么樂器演奏最合適。
三、第四個嘗試活動，即興舞蹈《小鳥愛媽媽》
師：小鳥多愛媽媽呀，我們小朋友也像小鳥一樣愛媽媽，我們對媽媽說：媽媽您辛苦了，我們已經(jīng)長大了，您歇會兒吧!
請大家跟著音樂把自己會做的事表演出來。
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