2023年幼兒兒童詩教案(熱門18篇)

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2023年幼兒兒童詩教案(熱門18篇)
時(shí)間:2023-12-04 07:25:07     小編:字海

編寫教案可以讓教師更好地掌握課程進(jìn)度,合理安排時(shí)間。通過教案可以提前預(yù)測(cè)和解決可能出現(xiàn)的教學(xué)問題。小編整理了一些優(yōu)秀的教案供大家參考,希望對(duì)大家的備課工作有所幫助。

幼兒兒童詩教案篇一

幼兒園主道。

主持人——王月,裁判——王鳳杰劉紅學(xué)。

1.創(chuàng)造幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長是一起游戲的氛圍,從而渡過一個(gè)幸福、快樂的“六一”兒童節(jié)。

2.讓每個(gè)幼兒及其家長充分感受到親子游戲的快樂和愉悅的心情,增進(jìn)親子間的感情交流,使家長更重視對(duì)孩子的行為和能力指導(dǎo)。

3.通過體育游戲的活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體育鍛煉的自覺意識(shí)以及通過努力,達(dá)到目標(biāo)的成功喜悅。

4.提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性,從而加強(qiáng)其各種行為規(guī)范。

5.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

6.愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

拱形門12個(gè)、平衡木兩組、體操棍6根、紙球6個(gè)、塑料水桶6個(gè)、泡沫墊每個(gè)家庭兩塊。

運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲比賽。

爸爸、媽媽和孩子。

1.清理廢紙球。

玩法:媽媽手拿紙棍站在起點(diǎn)處,終點(diǎn)處畫一條線、放一個(gè)木桶,跑到中畫兩個(gè)圈,起跑線、第一個(gè)圈、第二個(gè)圈、終點(diǎn)線之間的間隙相等,爸爸站在第一個(gè)圈內(nèi),孩子站在第二個(gè)圈內(nèi)。游戲開始時(shí),媽媽先用紙棍把紙球清理到爸爸站的門口,把紙棍傳給爸爸,再由爸爸用紙棍把紙球清理到孩子站的門口,又把紙棍傳給孩子,然后孩子用紙棍把球清理到垃圾桶所在的門口,鉆過門,把紙球撿進(jìn)桶內(nèi)?;顒?dòng)規(guī)則:紙球不能出自己的跑道,家長把紙棍傳給下一位后要跟著一直來到終點(diǎn),再和孩子一同回到起點(diǎn)。幼兒提桶進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)。

2.過河。

玩法:媽媽用兩塊泡沫墊交替為幼兒和爸爸鋪路,讓爸爸和幼兒(幼兒脫掉鞋子,雙腳分別踩在爸爸的兩只腳上,不能離開)踩著墊子往前走到指定位置后幼兒穿上鞋子,進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)。注意爸爸的雙腳不能著地,否則,將中途退場(chǎng)。

3.坐花轎。

玩法:由爸爸媽媽在胸前交叉握住雙手,孩子騎在上面,父母抬著孩子,往前走,先到者為勝。

1.安全第一,比賽第二。必須保證每一個(gè)孩子的安全。

2.家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動(dòng)中來,家長不再是單純的觀眾和欣賞者,要積極參與,做一個(gè)讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!

3.公平原則。活動(dòng)中體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng),公平比賽原則,讓孩子們樹立良好的競(jìng)賽風(fēng)格,體驗(yàn)成功的快樂。

1.幼兒與家長穿上運(yùn)動(dòng)裝和運(yùn)動(dòng)鞋,家長來園后,先到孩子所在的班級(jí)報(bào)道。

2.運(yùn)動(dòng)員家庭在老師帶領(lǐng)下進(jìn)入比賽場(chǎng)地。

3.參加活動(dòng)的人數(shù)較多、場(chǎng)地較大,請(qǐng)家長和孩子在活動(dòng)中遵守規(guī)則,做文明觀眾、文明選手,不隨便離開場(chǎng)地。

4.家長和孩子一定要遵守活動(dòng)規(guī)則,聽從主持人和裁判的指揮。

六一節(jié)是孩子們都盼望過的一個(gè)節(jié)日,幼兒園到處洋溢著熱鬧的氣氛,我們中級(jí)部也將積極的開展慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),為幼兒搭建一個(gè)戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺(tái),為家長提供一次與幼兒一起參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。讓孩子們?cè)诳鞓返墓?jié)日中展現(xiàn)自我,為孩子的發(fā)展開辟一片更加廣闊的天空。

幼兒兒童詩教案篇二

1.理解和學(xué)習(xí)童謠,豐富關(guān)于問答式童謠的經(jīng)驗(yàn)。

2.在感受、理解童謠句式特點(diǎn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編童謠。

1.動(dòng)畫片:你能飛嗎。

2.童謠圖片四張。

動(dòng)畫片。

1.觀看動(dòng)畫片:你能飛嗎?

討論:誰會(huì)飛?怎樣飛?

2.出示圖片。

3.根據(jù)對(duì)圖片的'理解,學(xué)習(xí)童謠。

(1)回憶童謠內(nèi)容、整理句式。

(2)完整地學(xué)習(xí)童謠。

(3)運(yùn)用多種對(duì)答方法念童謠,提高念童謠的興趣。

4.遷移已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編童謠。

(1)自由交流創(chuàng)編的內(nèi)容。

(2)集體交流。

兒歌:

誰會(huì)飛。

誰會(huì)飛?鳥會(huì)飛。

鳥兒怎樣飛?

撲撲翅膀去又回。

誰會(huì)游?魚會(huì)游。

魚兒怎樣游?

搖搖尾巴擺擺頭。

誰會(huì)跑?馬會(huì)跑。

馬兒怎樣跑?

四腳離地身不搖。

誰會(huì)爬?蟲會(huì)爬。

蟲兒怎樣爬?

許多腳兒慢慢爬。

幼兒兒童詩教案篇三

1、通過朗讀、吟唱,讓孩子感受到童謠優(yōu)美的韻律、歡快的節(jié)奏、真摯的情感,感受童年生活的多姿多彩。

2、在學(xué)習(xí)中幫助孩子積累語言,并逐步提高運(yùn)用語言的能力。

一、游戲?qū)搿?/p>

1.我們來玩?zhèn)€游戲,大家還記得嗎?《木頭人》的游戲,喜不喜歡?學(xué)生說,學(xué)生做。“山山山,山山山,山上有個(gè)木頭人,不許說話不許動(dòng),還有一個(gè)不許笑!”

2.小朋友知道嗎?剛才我們玩游戲時(shí)嘴里念的是什么?是啊,剛才我們念的呀,就是一個(gè)很有趣的童謠。今天我們就來上一堂《有趣的童謠》。(揭題:有趣的童謠)。

3.你們會(huì)說哪些童謠?小朋友知道的真不少!童謠是讀起來瑯瑯上口的歌謠,它已經(jīng)有幾千年的歷史啦!今天王老師就給大家?guī)砹艘槐就{書,我們一起看一看。

二、豐富多彩的童謠。

書中的這些童謠,老師已經(jīng)發(fā)給大家了,你們自己先讀讀看,看看最喜歡哪一首童謠?(先別忙,老師不僅想聽你說,還想聽你讀呢,把你最喜歡的那首多讀幾遍,你可以自由讀,也可以請(qǐng)小伙伴和你一起讀。)(板書:讀)。

相機(jī)教授:。

1.謎語麻屋子,紅帳子,里面住著個(gè)白胖子。(打一植物)頭戴一頂小紅帽,身穿一件白羽袍。走路搖搖又?jǐn)[擺,扁扁嘴巴唱歌謠。(打一動(dòng)物)你們有沒猜到?原來謎語也是一種童謠??!你還懂什么謎語?能說一個(gè)給小朋友猜猜?(1個(gè))。

2.問答歌《上網(wǎng)》小蜘蛛,去上網(wǎng)。什么網(wǎng)?蜘蛛網(wǎng)。上網(wǎng)干什么?上網(wǎng)找口糧。小剛剛,去上網(wǎng)。什么網(wǎng)?英特網(wǎng)。上網(wǎng)干什么?上網(wǎng)去沖浪?!秵柎鸶琛窇?yīng)該是一問一答的,你可以請(qǐng)個(gè)小朋友和你一起配合下!你們誰提問,誰回答?第一句就一起讀吧!想不想跟著音樂一起讀?(男生來提問,女生來回答)。

3、繞口令《補(bǔ)皮鼓》墻上畫只鼓,鼓上畫只虎。

老鼠咬破鼓,拿塊布來補(bǔ),不知是布補(bǔ)虎還是布補(bǔ)鼓。繞口令特別有意思,每一個(gè)繞口令都是用讀音容易混淆的字或詞編成的,讀得又快又準(zhǔn)可是一個(gè)了不起的本事呀!你能讀好這個(gè)《補(bǔ)皮鼓》嗎?(指名讀)。

看來喜歡的還不一定能讀好,要讀好,得多練呢!你覺得這個(gè)繞口令最難讀的在哪里?【顯紅字:布補(bǔ)虎布補(bǔ)鼓】老師相信你這一次一定能讀好了。(指名剛才的同學(xué))(老師為你的進(jìn)步鼓掌?。├@口令最大的竅門就是熟能生巧,下課后我們還可以繼續(xù)練習(xí),小朋友之間也可以搞搞繞口令比賽。小結(jié):剛才我們認(rèn)識(shí)了三種童謠,有的是——(引)謎語;有的是——(引)問答歌……其實(shí)童謠的形式還有很多很多,比如:小時(shí)候睡覺時(shí)媽媽唱的搖籃曲,還有數(shù)數(shù)歌(引說)一二三四五,上山打老虎,(會(huì)說的小朋友跟我一起說)老虎沒打到,打到小松鼠。松鼠有幾只?我來數(shù)一數(shù)。數(shù)來又?jǐn)?shù)去,一二三四五。

三、童謠伴我成長。

游戲童謠:

童謠是童年的游戲,是童年的快樂,也是童年的.智慧。我們都是唱著童謠長大的。老師小時(shí)候,生活條件雖然沒有你們現(xiàn)在優(yōu)越,玩得東西也沒有你們現(xiàn)在那么豐富,但和小伙伴們唱著童謠,玩著游戲,擁有了很多的快樂。想和老師一起趁著時(shí)光機(jī)回去玩玩老師小時(shí)候的童謠嗎?(圖文并茂,按序介紹5種兒時(shí)游戲童謠。)(板:玩)。

跳皮筋:馬蘭花,馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人兒在說話,請(qǐng)你馬上就開花。(班上有小朋友跳皮筋嗎?請(qǐng)你們上來跳,下面的小朋友給你們配上童謠。)。

搖啊搖:搖啊搖,搖啊搖,搖到外婆橋,外婆叫我好寶寶,一只饅頭一塊糕。(播放歌曲)讓我們隨著歌謠有節(jié)奏的搖起來唱起來。小朋友瞧,童謠不僅可以用來讀,還可以用來唱呢?。ò澹撼?。

按數(shù)畫臉:有個(gè)丁老頭,借我兩個(gè)錢,他說三天還,四天還不還,把他關(guān)起來,終于還我三塊三毛三。這首童謠是一個(gè)很好玩的畫畫游戲,想玩嗎?(指名幾個(gè)上黑板,其余念童謠。

拍手歌:這首童謠你們知道怎么玩的嗎?【出示:你拍一,我拍一,一個(gè)小孩坐飛機(jī)?!浚ㄍ甑目鞓肥窍嗤ǖ模蚁矚g的也是你們喜歡的。)今天的這首拍手歌,老師想請(qǐng)我們小朋友自己來創(chuàng)作,你們說能行嗎?那你覺得編的時(shí)候要注意些什么?還有呢?【相機(jī)注音(一、機(jī))】發(fā)現(xiàn)了什么?這就叫押韻,編《拍手歌》要注意押韻?,F(xiàn)在請(qǐng)各小小組的組長把抽屜里的紙條拿出來,大家在小組里面討論討論,選出你們最滿意的一句寫下來。因?yàn)闀r(shí)間有限,今天的課上,我們只編到五。開始!下面請(qǐng)小朋友來匯報(bào)下你們的創(chuàng)作成果。(不押韻:你們覺得怎么樣?誰來幫他想想辦法?改一改。)(哎呀,你把我們課間的游戲都編進(jìn)去啦?。ㄏ鄼C(jī)拼貼,實(shí)物投影)。

評(píng)價(jià):瑯瑯上口;想得真巧;編的真有意思(你編的真好,把我們的生活都編進(jìn)去啦!你編的真押韻?。├蠋煱堰@首由我們大家一起合作編出的童謠也收入這本童謠書中。讓我們一起把這首由你們自己創(chuàng)作完成的童謠來玩一玩吧?。▽W(xué)生游戲)小朋友念著自己編的童謠,玩著游戲,快樂吧!老師的這本童謠書還期待著你們不斷的豐富呢!(出示:省略號(hào))。

這堂課我們讀了童謠,唱了童謠,玩了童謠還編了童謠。童謠有意思吧!你的爸爸媽媽、爺爺奶奶肚子里一定裝著著些更多、更有趣的童謠,回去可以向他們請(qǐng)教請(qǐng)教,還可以和他們一起玩一玩。讓你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶和你們一起感受童謠帶來的那份獨(dú)有的快樂。

板書:有趣的童謠讀唱玩編。

幼兒兒童詩教案篇四

1、嘗試用啟海方言說兒歌,體驗(yàn)方言樂趣。

2、了解啟海方言的基本特點(diǎn)。

已有語言經(jīng)驗(yàn)、海門宣傳視頻。

一、導(dǎo)入。

1、播放海門的宣傳視頻。

2、說說對(duì)海門的`了解。

3、和幼兒一起說《數(shù)尾巴》童謠。

二、出示圖片。

1、教師說童謠《花兒朵朵開》。

2、你聽到了那些數(shù)字。

3、出示幼兒所說的數(shù)字。

5、說出所有的量詞。

6、出示童謠中出現(xiàn)的花的圖片。

一月一月梅花開。

兩月兩月茶花開。

三月三月桃花開。

四月四月薔薇開。

五月紅花朵朵開。

四、以多種形式讀童謠。

五、分小組表演童謠。

六、嘗試讓孩子回家續(xù)編童謠。

六月六月荷花開。

幼兒兒童詩教案篇五

1、通過欣賞看戲活動(dòng),學(xué)習(xí)有表情有節(jié)奏的表演童謠。

2、能根據(jù)童謠句式,替換“你”“我”,嘗試仿邊編童謠第三句。

3、體驗(yàn)與同伴老師一起玩的快樂。

音樂背景、木頭房子、情境表演。

一、過游戲情節(jié)導(dǎo)入。

師:小朋友,今天天氣真好,老師要帶你們?nèi)ダ牙?,我們一起開著火車出發(fā)吧!

師一邊開火車一邊說“你也去,我也去,大家一起去看戲!”(放開火車的音樂)。

來到姥姥的門口,師:“姥姥的家到了,我們敲敲門看看姥姥在不在家?”

師敲門,姥姥說“誰呀?”師與幼兒一起回答:“姥姥你好,我們是小(1)班的小朋友,我們要來你家門口看表演!”

姥姥:“小朋友們好,歡迎你們來我家門口看表演!,表演快開始了,請(qǐng)你們保持安靜,去屋前的空地上坐下來?!?/p>

二、欣賞情景劇。(放喜慶音樂)。

師:“現(xiàn)在小演員就要給我們表演了,我們歡迎她們上場(chǎng)?!蓖暾目匆槐槔箐彙?/p>

師:“剛才這兩個(gè)姐姐的表演真不錯(cuò),她們邊表演邊說了些什么呀?”

三、學(xué)習(xí)表演。

再次表演,提出要求:她們?cè)诒硌莸?時(shí)候手、腳是怎么樣的?臉上的表情是怎么樣的?(集體學(xué)習(xí)表演)。

四、表演童謠“拉大鋸”

師:“我們都學(xué)會(huì)了這個(gè)游戲,現(xiàn)在可以找個(gè)好朋友一起玩了。”

幼兒自由組合玩游戲2—3遍。

五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)童謠句式,替換“你”、“我”,嘗試紡編童謠第三句。

師:“我們剛才一起看了大戲,還玩了“拉大鋸”的游戲,那么除了你也去,我也去,還可以請(qǐng)誰去呢?(爸爸、媽媽;爺爺、奶奶……)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的童謠表演。

六、結(jié)束活動(dòng)。

師:我們請(qǐng)了那么多人去,也請(qǐng)后面的客人老師一起去吧。

拉大鋸,扯大鋸,

姥姥門前看大戲。

你也去,我也去,

大家一起去看戲。

幼兒兒童詩教案篇六

1、了解六一兒童節(jié)的痛苦來歷。

2、提高美術(shù)繪畫興趣,畫出世界各國的兒童的主要膚色以及五官特征。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

幼兒兒童詩教案篇七

1、引導(dǎo)幼兒唱歌曲跳躍的.樂句。

2、學(xué)習(xí)切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱方法。

3、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)仿編歌詞。

4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

5、愿意積極參加活動(dòng)。

鋼琴。

《好朋友》、《我來請(qǐng)你跳個(gè)舞》《我來教你跳個(gè)舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

《學(xué)年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

1、教師彈奏歌曲過門,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。

老師:小朋友們,你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友來問答,然后引導(dǎo)全班小朋友回答一遍。

2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。

3、我們除了合唱以外,我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)。

帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進(jìn)一步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。

孩子們唱得可真好,那現(xiàn)在老師要請(qǐng)剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。

3、請(qǐng)部分幼兒到前面來演唱。

1、請(qǐng)幼兒想一想,“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“,還可以怎么唱。

2、請(qǐng)幼兒想一想,并仿編新歌曲。

4、老師引導(dǎo)幼兒仿編歌曲。

5、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)編的新歌唱一遍。

老師:孩子們真棒,真是愛動(dòng)腦筋的寶寶,那現(xiàn)在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!

4、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)創(chuàng)編的比較好的新歌。

今天我們學(xué)習(xí)了慶祝六一,馬上我們的六一兒歌節(jié)就要到了,小朋友們可以把新學(xué)會(huì)的這首歌曲,在六一兒歌節(jié)的時(shí)候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽,他們一定會(huì)很喜歡你們的?;顒?dòng)結(jié)束。

每當(dāng)六一兒童節(jié)到來之際,許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張,平常的作息時(shí)間、上下班和教學(xué)秩序都被打破了,孩子們?cè)绯鐾須w,教師們廢寢忘食,都在為迎接節(jié)日積極準(zhǔn)備。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),筆者認(rèn)為,在這樣熱熱鬧鬧搞節(jié)日活動(dòng)時(shí)有幾點(diǎn)是應(yīng)該引起注意并改進(jìn)的。

一是不能沖擊正常的教育和教學(xué)工作。從一個(gè)學(xué)年或一個(gè)學(xué)期來看,“六一”活動(dòng)只是教育、教學(xué)工作中一項(xiàng)重要活動(dòng),而大量的、主要的工作應(yīng)該是按教育綱要的規(guī)定,進(jìn)行日常的教育與教學(xué),這是基礎(chǔ)和根本,不可取代。如果抓了節(jié)日活動(dòng),忽視或影響了正常的教育、教學(xué),那就是“撿了芝麻,丟了西瓜。

二是不能增加幼兒負(fù)擔(dān)。幼兒園孩子在3~6歲之間,年齡小,身體承受力弱,采取過多占用幼兒休息時(shí)間,強(qiáng)化訓(xùn)練等做法會(huì)使幼兒過度緊張和疲勞,不利于幼兒身心健康。

三是節(jié)日活動(dòng)要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動(dòng)只是節(jié)日活動(dòng)的一種形式,不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的班級(jí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況選擇和創(chuàng)造適合自己的活動(dòng)方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動(dòng),都是好的形式、好的活動(dòng)。

幼兒兒童詩教案篇八

1.學(xué)習(xí)詩歌《甜甜的節(jié)日》,能有感情的朗誦詩歌。

2.能用合適的詞語描繪事物,進(jìn)行詩歌仿編。

3.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

1.表現(xiàn)詩歌內(nèi)容的掛圖一副;輕柔抒情的音樂磁帶。

2.幼兒用書第3冊(cè)第30頁。

活動(dòng)過程。

1,讓幼兒說一說自己期盼過六一的心情。

2,學(xué)習(xí)詩歌。

(1)欣賞詩歌《甜甜的節(jié)日》。

(2)配合掛圖進(jìn)行提問,熟悉理解詩歌內(nèi)容。

(3)在音樂伴奏下,幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌。

3,仿編詩歌。

(1)引導(dǎo)幼兒通過描述自己身邊喜歡的事物,進(jìn)行詩歌仿編,如:六一的小草綠綠的,六一的天空藍(lán)藍(lán)的....

4師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作,歡快的表演詩歌內(nèi)容。

活動(dòng)中,我的活動(dòng)方式和策略還存在著許多不足和問題,需要改進(jìn)的地方也有很多,作為一名青年教師,我還需要不斷學(xué)習(xí),不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的缺點(diǎn),讓自己更快地提高!

幼兒兒童詩教案篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步學(xué)會(huì)歌曲,感受歌曲活潑,歡快的性質(zhì)。

2、會(huì)看圖譜為打擊樂配器,并能看指揮演奏。

3、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

打擊樂器一套、圖譜、錄音。

活動(dòng)過程:

1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動(dòng)作進(jìn)場(chǎng),能根據(jù)樂曲的變化變換動(dòng)作。

3、結(jié)合認(rèn)識(shí)活動(dòng),知道六一兒童節(jié)就要來了,談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié),從而引出歌曲。

4、欣賞歌曲。感受曲調(diào),活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。

5、繼續(xù)欣賞歌曲,重點(diǎn)感受兩段歌詞不同部分的旋律。

6、集體跟唱,繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點(diǎn)音符及休止符的唱法。

7、為打擊樂《卡門序曲》配樂器。

8、出示圖譜、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏。

9、引導(dǎo)幼兒看圖譜上標(biāo)好的樂器樣圖,明確每一種樂器的演奏方法,理解圖譜上各種符號(hào)的意義。

10、集體看圖譜,看老師指揮,合春(空手做敲擊樂器的模仿動(dòng)作)。

11、分組看圖譜,看指揮合奏(空手做)。

12、分組用樂器進(jìn)行演奏。要求每個(gè)幼兒通過交換座位,能演奏不同的樂器。

延伸活動(dòng):

在音樂角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關(guān)樂器,供幼兒自由活動(dòng)時(shí)欣賞或演奏。

幼兒兒童詩教案篇十

1、教幼兒學(xué)習(xí)扣紐扣的方法。

2、在操作過程中發(fā)展幼兒手指肌肉活動(dòng),使幼兒兩手互相配合協(xié)調(diào)。

大娃娃若干,每個(gè)娃娃穿一件背心,在幼兒學(xué)解紐扣的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

(一)激發(fā)幼兒興趣:

師:這天天氣真好,我們帶娃娃到公園去玩玩,但是帶娃娃到公園去先要幫他把衣服穿好。

(二)教幼兒幫娃娃穿衣服:

1、老師講解示范:

先給娃娃穿上衣服(將娃娃的手伸進(jìn)袖口)然后把衣服對(duì)整齊。一只手的食拇指那著紐扣,另一只手的大拇指伸進(jìn)紐扣洞,由食指幫忙,將紐扣塞進(jìn)紐洞。這樣一個(gè)紐扣便扣好了。(老師先后示范扣三粒紐扣)。

2、幼兒操作:

(1)讓幼兒學(xué)習(xí)先扣最下面的一粒紐扣,再找旁邊的紐洞。

(2)幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)潛力弱的幼兒。

3、老師檢查娃娃衣服上的紐扣是否都扣整齊了。

(三)帶娃娃外出散步。

幼兒兒童詩教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步感知兒歌,能夠認(rèn)識(shí)六一兒童節(jié)是一個(gè)國際的節(jié)日,全世界兒童都是一家。

2.能咬字清晰地朗誦兒歌,并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。

3.感受國際兒童節(jié)的氣氛,喜愛與同伴一起分享節(jié)日的快樂。

4.感受節(jié)日的歡樂氣氛。

5.激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖片人偶、圖畫、ppt。

活動(dòng)重難點(diǎn):

1.重點(diǎn):初步感知兒歌,能夠認(rèn)識(shí)六一兒童節(jié)是一個(gè)國際的節(jié)日,全世界兒童都是一家。

2.難點(diǎn):能清晰地朗誦兒歌,并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入:

二、感知兒歌情景,理解兒歌內(nèi)容。

1.分段感知兒歌情景并理解。

第一段:

李華帶大家來的第一個(gè)地方有什么?

出示圖片:彩虹(一道彩虹天上掛)。

提問:它像什么?橋(好像橋上兩邊架)。

李華從橋上走過去,走過去干嘛呀?

咦,誰出現(xiàn)了?——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。

原來他是為了迎接各國的好娃娃。

第二段:

我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧!

你好呀,美國的小尼娜,

你好呀,日本的小櫻花,

我是中國的李小華,

歡迎你們來到咱國家。

第三段:

你知道他們來咱國家干什么嗎?因?yàn)橛幸粋€(gè)屬于不同國家每一個(gè)小朋友的節(jié)日,李小華邀請(qǐng)他們一起來慶祝這節(jié)日。小朋友知道是什么節(jié)日嗎?——六一國際兒童節(jié)。

李小華說:慶祝六一兒童節(jié),手拉著手笑哈哈,我們都是好朋友呀,全世界兒童是一家。

小朋友們,你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎?

我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌吧!兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。

2.傾聽并朗誦。

先聽老師為大家朗誦一遍,然后全班小朋友一起朗讀一遍。

小朋友們讀的不錯(cuò),但是我們要把櫻花讀清楚哦。

你們喜歡兒歌里面的什么或者人物呀?能不能演一演?

待會(huì)我們來玩我是小小表演家的游戲,當(dāng)老師念一句兒歌內(nèi)容,你們?cè)谧簧贤ㄟ^你們的想象來表演出來。

準(zhǔn)備好了嗎?全體起立,表演開始啦。

一、活動(dòng)目標(biāo):

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

紙漿等。

三、活動(dòng)流程:

導(dǎo)入--演示--操作--欣賞。

(一)導(dǎo)入。

師:我們做的紙漿杯子啊,都干了,那我們看看。這個(gè)杯子漂亮還是這個(gè)杯子漂亮啊?

師:所以啊,我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn),給他穿上漂亮的外衣。

師:我們還可以裝飾成喝水的杯子,在上面貼一些小花、小草、小魚啊,只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。

(二)演示。

1.我們用左手拿好杯子,用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上,一定要涂得均勻,我們可以在上面涂上不同的顏色??梢援孅c(diǎn)自己喜歡的圖案在上面,總之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶,我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。

3.我們?cè)儆眉t色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,你們?cè)趺囱b飾都可以的。

(三)操作師:小朋友你們行動(dòng)起來吧,用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)!

小朋友進(jìn)行操作,老師巡回指導(dǎo)。

(四)欣賞:欣賞幼兒作品,講一講,你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!

“彩色紙杯”活動(dòng)目標(biāo)。

1、練習(xí)使用剪刀、粘貼的動(dòng)作,發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

2、粘貼的動(dòng)作練習(xí),提高幼兒的動(dòng)手能力。

3、發(fā)展幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的專注力、耐心的養(yǎng)成。

幼兒兒童詩教案篇十二

認(rèn)識(shí)小麥,了解小麥的生長過程,會(huì)正確種植并關(guān)注、照料小麥的生長過程。

通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

小麥、種植園、小鋤頭、小鏟子、灑水壺等。

種植適合月份:11月份。

1、出示小麥,幼兒自由觀察,了解小麥的外形及特征。

師:小朋友多見過小麥嗎?它長的什么樣?

讓孩子自由討論小麥的'外形特征和組成部分。

出示實(shí)物小麥,引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,認(rèn)識(shí)其根、莖、葉的形狀;小麥的莖俗稱麥秸,空心、有節(jié)、光滑、葉狹長;莖的頂端長麥穗,麥穗有針一樣的麥芒,麥穗成熟時(shí)是金黃色的。

2、提出種植任務(wù):種小麥。討論:怎樣種?

3、幼兒種小麥:松土用小鋤頭、小鏟子把大塊的土弄碎,將小麥撒到土里,用小鏟子敲幾下泥土,整平土地。澆水將周圍的土淋濕。

4、記錄種植時(shí)間,并每周定期為小麥澆水,記錄觀察到的小麥生長狀況,將情況記錄在小麥生長日記中。小麥生長日記每頁記錄內(nèi)容包括日期、天氣、小麥生長狀況等基本情況(配圖)。

5、一個(gè)生長周期后,引導(dǎo)幼兒整理、裝訂“小麥生長日記”,做成一本自己的“書”(附幼兒進(jìn)行小麥種植步驟活動(dòng)照片,及幼兒做成的一本小麥生長日記書)。

形式:個(gè)別操作。

評(píng)價(jià):正確種植小麥持之以恒照料小麥完成一個(gè)生長周期。

幼兒兒童詩教案篇十三

知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。

嘗試自己排演節(jié)目。

教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)單?!居變簣@ppt課件制作】。

大、小不等的紙張,畫筆,彩條若干。

一、觀看教學(xué)掛圖,了解六一兒童節(jié),小朋友可以做事情。

(1)、幼兒觀看教學(xué)掛圖。

(2)、集體觀察討論。

二、教師:六一兒童節(jié)前,小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備,我們來仔細(xì)看一看。

圖一:這四位小朋友在干什么?

圖二:表演前要做什么?

圖三:大人們?cè)诟墒裁矗?/p>

圖四:這幾位小朋友在干什么?

(1)、引發(fā)幼兒討論。

教師:我們過六一兒童節(jié)的時(shí)候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢?

(2)、集體交流。每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。

(1)、教師介紹教師區(qū)域活動(dòng)。

三、教師:我們教師里有幾個(gè)活動(dòng),表演節(jié)目區(qū),繪制海報(bào)區(qū),大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€(gè)組的活動(dòng)。

(2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)、活動(dòng)延伸:繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動(dòng)。

(2)、領(lǐng)域滲透:在語言和音樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。

(3)、家園共育:介紹六一兒童節(jié)的活動(dòng),請(qǐng)家長支持和配合。

幼兒兒童詩教案篇十四

1、了解睡眠時(shí)要注意的事項(xiàng)(不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等)。

2、培養(yǎng)按時(shí)睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習(xí)慣。

1、搖籃曲音樂。

2、幼兒用書。

3、"娃娃家"游戲玩具若干組。

1、教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)。

(1)教師:聽,寶寶要睡覺了,讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!

(2)幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動(dòng)作。

2、與幼兒談?wù)撍X時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

(1)教師:寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢?

(3)教師:為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?

(4)教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良。睡眠姿勢(shì)帶來的壞處:睡覺時(shí)j蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢;一邊吃東西,一邊睡覺會(huì)嗆到自己。所以小朋友在睡覺時(shí)一定要注意哦!

3、幼兒看書,帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。

(1)教師:書上有一首兒歌,讓我們來聽一聽吧。

(2)教師朗讀兒歌后,就書中的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問。

(3)師生一起朗讀兒歌,并鼓勵(lì)幼兒自己念一念。

(4)教師:這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢(shì)的重要性。其實(shí),按時(shí)睡覺對(duì)我們來說也是很重要的,小朋友晚上要在9:00以前睡覺,這樣第二天才會(huì)有精神。

4、幼兒玩"娃娃家"的游戲,在照顧娃娃的過程中加深對(duì)正確睡姿的印象。

(1)教師:現(xiàn)在我們來玩"娃娃家"游戲吧!我們來比一比,看誰家的娃娃被照顧的最好。

(2)教師組織幼兒分成若干組玩"娃娃家"游戲,并在巡視的過程中對(duì)游戲進(jìn)行指導(dǎo)。

幼兒兒童詩教案篇十五

1.加深對(duì)日歷的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)尋找熟悉的節(jié)日,激發(fā)節(jié)日的快樂情感。(重點(diǎn))。

2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)愿意在同伴面前大膽的表達(dá)自己的節(jié)日體驗(yàn)。(難點(diǎn))。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛和平、熱愛生活的情感。

4.體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

5.感受節(jié)日的歡快氣氛。

1.知識(shí)準(zhǔn)備:課前讓幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)日歷,了解各個(gè)節(jié)日。

2.教學(xué)具準(zhǔn)備:大日歷一張、紅色記號(hào)筆、多媒體課件、2011年的小日歷人手一份、幼兒熟悉的節(jié)日歌曲音樂。

(一)談話,引導(dǎo)幼兒講述自己是怎樣歡慶六一節(jié)的。

師:“六一”快到了,想想看,我們?nèi)ツ甑摹傲弧笔窃趺催^的呀?

幼:去公園、爬山、演出節(jié)目、去郊游等等。

師:你最喜歡什么樣的活動(dòng)?你當(dāng)時(shí)的心情怎樣?

(引導(dǎo)幼兒回憶:節(jié)日當(dāng)中穿的什么衣服?和誰在一起?天氣怎樣?通過與幼兒交談,激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)日的快樂的情感。)。

師:小結(jié):“六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日,是我們最快樂的一天?!?/p>

(二)談話,幼兒回憶一年中的節(jié)日。

幼:五一、國慶、元旦、春節(jié)等等。

師小結(jié):小朋友知道的節(jié)日還真不少。

(三)觀察年歷(教師出示年歷)。

1.加深認(rèn)識(shí)年歷。

師:老師這里有一本年歷,我們一起來看一看,誰知道這本日歷是哪年的?你是怎么知道的?(你的眼睛真亮)一年有幾個(gè)月?(12個(gè)月)它們分別是?(1月、2月….)你是從哪里看出來的?(大大的數(shù)字表示月份,有的是用大寫來表示)。

2.找節(jié)日。

師:我們中國的節(jié)日可多了,我們一起把它們從日歷上找出來好不好?每個(gè)小朋友的椅子下面都有一本日歷,請(qǐng)你們輕輕的的把它拿出來,我們一起來找一找。我們先從哪一月找起啊?(一月份)我們來看看一月份都有哪些節(jié)日?(元旦)再找找其他的月份,看還有哪些節(jié)日?請(qǐng)小朋友用銳利的眼睛把它找出來,并用筆把它的日期圈起來。(可以自己找,也可以跟你的朋友一起合作)找到的小朋友請(qǐng)舉手,其他的小朋友也一起來找找看(找到相應(yīng)的月和日),小朋友真能干,能找到了那么多的節(jié)日。請(qǐng)小朋友再認(rèn)真觀察,剛才你們找到的節(jié)日的日期數(shù)字是什么顏色的?(都是紅色的)除了周六、周日以外用紅色標(biāo)志的數(shù)字都是我們國家比教重大的節(jié)日。那你們知道為什么要用紅色標(biāo)記嗎?(為了方便我們看清楚些,方便記憶)

3.說節(jié)日。

師:一年中有那么多的節(jié)日,請(qǐng)你們說一說你最喜歡什么節(jié)日?為什么?(可以去找你的朋友說一說也可以和你旁邊的小朋友說一說)。

師:誰愿意來說一說?你最喜歡什么節(jié)日?為什么?(個(gè)別幼兒回答)。

師小結(jié):是啊,不同的節(jié)日,給我們帶來了卻是同樣的快樂。

(四)課件出示各種節(jié)日的圖片。

幼兒繪畫,表現(xiàn)自己過“六一”節(jié)心情。

師:“六一”快到了,今年的“六一”你們想怎么過呢?把你所想的把它畫下來好嗎?

幼兒兒童詩教案篇十六

活動(dòng)總目標(biāo):

1.通過活動(dòng),讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨,共同分享節(jié)日的歡樂。

2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

3.家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。

4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

5.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

活動(dòng)安排:

(一)跳繩活動(dòng)。

a.跳大繩。

1.幼兒在繩邊站好,家長輪繩.和自己家長比賽誰跳的更多;。

2.家長跳繩,請(qǐng)其余的人說兒歌,跳的人按請(qǐng)示做動(dòng)作.

b.親子跳繩.

1.請(qǐng)自己的爸爸或媽媽戴著自己跳,在規(guī)定時(shí)間能誰跳的最多即為勝利者.

2.組合跳:和自己的好朋友或父母花樣跳.

(二)走迷宮。

1.幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場(chǎng)地上行走。

2.家長在旁指揮幼兒行走的方向。

3.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優(yōu)勝。

(三)套圈。

a.幼兒套:1.幼兒與家長站在起跑線上準(zhǔn)備;。

2.游戲開始,幼兒跑到終點(diǎn)取一個(gè)圈,迅速跑回套到自己家長身上;。

3.在規(guī)定時(shí)間內(nèi),家長身上圈多者為勝.

b.家長套:1.家長在線的一側(cè),幼兒在第二條線的另一側(cè)準(zhǔn)備;。

2.家長隔線往幼兒身上套圈,幼兒可以移動(dòng),想辦法讓圖套在自己身上;。

3.在規(guī)定時(shí)間內(nèi),幼兒身上圈多者為勝.

(四)活動(dòng)所需物品。

大繩、幼兒自帶跳繩、小凳子幾個(gè);呼拉圈若干;氣球若干。

教學(xué)反思。

嬰幼兒時(shí)期是大腦成長最迅速地時(shí)期,也是大腦發(fā)展的關(guān)鍵期,適宜的教育和環(huán)境刺激則是大腦發(fā)育的決定因素。

早期教育越來越受到社會(huì)各界的關(guān)注,親子教育已成為近年來早期教育中的一個(gè)焦點(diǎn),和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今天,家長們都在營造良好的家庭環(huán)境。但最具有操作性地便是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境、空間、時(shí)間、對(duì)象,讓幼兒在親子活動(dòng)的互動(dòng)中,培養(yǎng)孩子表達(dá)的勇氣和能力,勇于創(chuàng)新的精神,使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通,促進(jìn)孩子和交往能力的發(fā)展。在活動(dòng)中,父母可從觀察孩子的游戲形式,了解其特質(zhì),對(duì)他們持合理的期望,引發(fā)孩子不同的潛能,并能多鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)新的點(diǎn)子,放手讓孩子自己解決問題,珍惜共處的分分秒秒,濃郁的情和愛在其激蕩。

幼兒兒童詩教案篇十七

活動(dòng)主題:

童心向黨快樂成長。

活動(dòng)目標(biāo):

通過開展慶?!傲弧毕盗谢顒?dòng),使幼兒在積極的參與中得到鍛煉,能夠大膽的表演,增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛,度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。參與節(jié)日游戲。

活動(dòng)對(duì)象:

全班幼兒及家長。

活動(dòng)時(shí)間:

5.3-5.27。

活動(dòng)地點(diǎn):

小三班活動(dòng)室、塑膠廣場(chǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備及內(nèi)容:

1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境,激發(fā)幼兒體驗(yàn)快樂節(jié)日氣氛。(時(shí)間:5.3-5.6)。

2、選取音樂素材,活動(dòng)道具,編排幼兒體操。(時(shí)間5.9-5.13)。

3、集中排練團(tuán)體操,地點(diǎn)小三班活動(dòng)室。(時(shí)間:5.16-5.20)。

4、參加彩排,熟悉場(chǎng)地,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.23-5.26上午)。

5、參加幼兒園體操比賽,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.23-5.26下午)。

7、參加面向社會(huì)體操表演,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.27上午)。

活動(dòng)反思:

使幼兒充分利用小椅子,鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂的表演,過一個(gè)健康快樂的兒童節(jié)。

幼兒兒童詩教案篇十八

童心向黨快樂成長。

通過開展慶祝"六一"系列活動(dòng),使幼兒在積極的參與中得到鍛煉,能夠大膽的表演,增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛,度過一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。參與節(jié)日游戲。

5.3-5.27。

小三班活動(dòng)室、塑膠廣場(chǎng)。

1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境,激發(fā)幼兒體驗(yàn)快樂節(jié)日氣氛。(時(shí)間:5.3-5.6)。

2、選取音樂素材,活動(dòng)道具,編排幼兒體操。(時(shí)間5.9-5.13)。

3、集中排練團(tuán)體操,地點(diǎn)小三班活動(dòng)室。(時(shí)間:5.16-5.20)。

4、參加彩排,熟悉場(chǎng)地,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.23-5.26上午)。

5、參加幼兒園體操比賽,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.23-5.26下午)。

7、參加面向社會(huì)體操表演,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.27上午)。

使幼兒充分利用小椅子,鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂的表演,過一個(gè)健康快樂的兒童節(jié)。

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