在工作中，總結(jié)可以幫助我們回顧工作過(guò)程中的得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，以便在下一階段進(jìn)行改進(jìn)和提升。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要突出重點(diǎn)，對(duì)于重要的事項(xiàng)和成績(jī)要進(jìn)行重點(diǎn)闡述。如果你正在寫(xiě)一篇總結(jié)，不妨看看以下范文，或許能給你一些靈感和創(chuàng)作思路。
我的學(xué)校英語(yǔ)及翻譯篇一
是誰(shuí)把雨露灑遍校園？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】催@校園里怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的微笑！
我喜歡的語(yǔ)文老師是劉素娥老師。劉老師中等個(gè)子，戴著一副眼鏡，烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成了一個(gè)馬尾辮。她衣著樸素，素凈的臉上始終笑瞇瞇的。但是當(dāng)我們考試成績(jī)不好時(shí)，她那嚴(yán)厲的眼神，還是讓我們大家害怕的。
劉老師對(duì)我們就像自己的孩子一樣，當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，她都很有耐心地教我們，直到我們弄懂為止，在學(xué)習(xí)《山行》這篇古詩(shī)時(shí)，對(duì)于“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”這句，怎么也弄不懂，我拿著書(shū)去問(wèn)老師，老師放下手中的筆講給我聽(tīng)：我停下車(chē)子不走，是因?yàn)槲蚁矚g這深秋時(shí)節(jié)的楓樹(shù)晚景，盡情欣賞。可是對(duì)于“坐”是因?yàn)?、由于的意思，我還是不太明白。老師看我還站在那里不走，手指放在嘴里咬著，知道我還是不會(huì)，又很有耐心的跟我講了一遍又一遍，直到我開(kāi)心地說(shuō)：“現(xiàn)在我終于懂了。”老師看到我開(kāi)心的樣子，笑了笑，又低下頭去批改她的作業(yè)去了。
學(xué)而不厭，誨人不倦！老師，神圣的職業(yè)。老師，我們愛(ài)您……。
我的學(xué)校英語(yǔ)及翻譯篇二
我的朋友（myfriend）。
【參考翻譯】。
我最好的朋友是王明。他是12歲。他總是與我玩笑。我喜歡和他呆在一起。那是因?yàn)樗軒椭?。?dāng)我發(fā)現(xiàn)他說(shuō)我悲傷或快樂(lè),他總是聽(tīng)我的,他對(duì)我很好。他是非常聰明的。他總是幫助我的家庭作業(yè)。如果我有一個(gè)擔(dān)心,不知道如何去做,他可以幫助我。他可以和大家做朋友。
我的學(xué)校英語(yǔ)及翻譯篇三
在,來(lái)自世界各國(guó)的147位領(lǐng)導(dǎo)人一致同意共同努力到或在更早的時(shí)間減少貧困.由此產(chǎn)生了人類(lèi)發(fā)展報(bào)告.
這份報(bào)告一個(gè)最重要的部分是人類(lèi)發(fā)展指標(biāo).它審閱了175個(gè)國(guó)家的發(fā)展成就.指標(biāo)從三個(gè)方面衡量一個(gè)國(guó)家的成就：壽命、教育和收入.這項(xiàng)指標(biāo)顯示了一些令人意外的情況.挪威高居榜首,而美國(guó)則排在第七.位于前五位的其他國(guó)家是：冰島(2),瑞典(3)澳大利亞(4)荷蘭(5).英國(guó)位居第十三位,而中國(guó)處于中等地位.處于末端的十個(gè)國(guó)家均是非洲國(guó)家,塞拉利昂(西非)排在最后.
報(bào)告描述了八個(gè)發(fā)展目標(biāo).其中最重要的是：
減少貧窮和饑餓;。
確保所有兒童11歲之前都能接受教育;。
對(duì)抗艾滋病和其他疾病;。
改善窮苦人民的環(huán)境,例如,確保他們有安全飲用水;。
鼓勵(lì)發(fā)達(dá)國(guó)家給予其他國(guó)家更多的幫助.
人類(lèi)發(fā)展報(bào)告列舉了一些成功發(fā)展的例子.譬如,在九年(1953-1962)的時(shí)間里,中國(guó)的人均壽命增加了13歲.過(guò)去的十年之內(nèi),中國(guó)有1.5億人脫貧.然而,挑戰(zhàn)仍很?chē)?yán)峻.在發(fā)展中國(guó)家,每天有7.99億人在挨餓.其中一半以上的人來(lái)自南亞或非洲.雖然發(fā)展中國(guó)家80%以上的兒童能上小學(xué),但仍有1.15億的孩子得不到教育.發(fā)展中國(guó)家里十多億的人喝不上安全的飲用水.當(dāng)然在世界的其它地方,例如東歐,現(xiàn)在的飲用水大多是安全的.
報(bào)告顯示我們正在進(jìn)步,但是我們必須做出更大的努力.雖然發(fā)達(dá)國(guó)家提供了一些經(jīng)濟(jì)援助,但是提供援助的數(shù)量應(yīng)該大大增加.有趣的是,捐錢(qián)最多的國(guó)家是荷蘭、挪威和瑞典.它們都屬于世界上五個(gè)最富的國(guó)家,所以他們這樣做是合情合理。
我的學(xué)校英語(yǔ)及翻譯篇四
今天我從一個(gè)名叫“合川”的地方回來(lái),這是一個(gè)好地方。有一些美麗的河流，就像長(zhǎng)江河流。我是在兩天前到那里的。因?yàn)槲业囊虌屧谶@個(gè)地方。我們玩的很開(kāi)心。但我也寫(xiě)了我的假期英語(yǔ)日記。因?yàn)橛?jì)算機(jī)出錯(cuò)了,這條消息沒(méi)有在這里。我希望自己明天能生活得更美好。
我的學(xué)校英語(yǔ)及翻譯篇五
這個(gè)假期是我最好的繁忙的節(jié)日,因?yàn)槲以谥苣┛荚嚊](méi)考好，所以我學(xué)習(xí)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)單詞。許多次,我想放棄今天的學(xué)習(xí),媽媽對(duì)我說(shuō):“繼續(xù),你相信你能做到。所以我不能不試一試?，F(xiàn)在我的英語(yǔ)比2個(gè)月前好得多。我要感謝我的媽媽,她對(duì)我很好。實(shí)踐才能達(dá)到完美。
我的學(xué)校英語(yǔ)及翻譯篇六
我好累啊!我從重慶回來(lái)已經(jīng)有三小時(shí)了。在城里我差點(diǎn)迷路。謝謝熱心人，他們幫助我們找到了路。噢,不要以為很糟糕,我很好。因?yàn)槲业呐?我的主頁(yè)比以前更漂亮了,我很高興看到它變成這樣。我愛(ài)網(wǎng)頁(yè),如果你愛(ài)它,請(qǐng)讓我知道,我們可以花幾個(gè)小時(shí)談?wù)撝黜?yè)。謝謝你。
我的學(xué)校英語(yǔ)及翻譯篇七
高職生在應(yīng)對(duì)英語(yǔ)應(yīng)用能力考試時(shí)應(yīng)掌握一定的技巧,具體表現(xiàn)在:聽(tīng)力方面要積累日常用語(yǔ),抓住特定語(yǔ)境的關(guān)鍵詞;翻譯方面要認(rèn)真分析、仔細(xì)對(duì)比,排除干擾項(xiàng)以及對(duì)省譯和增譯、拆分和合并、正譯和反譯的運(yùn)用等:閱讀理解方面要注意略讀法和查閱法相結(jié)合使用.
作者：周士勤作者單位：河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院,河南,鄭州,451450刊名：河南教育(高校版)英文刊名：henaneducation年，卷(期)：“”(2)分類(lèi)號(hào)：h3關(guān)鍵詞：高職生英語(yǔ)應(yīng)用能力應(yīng)對(duì)
我的學(xué)校英語(yǔ)及翻譯篇八
本文簡(jiǎn)要介紹了英語(yǔ)應(yīng)用能力考試的積極作用,對(duì)高職高專(zhuān)院校的英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,對(duì)教學(xué)改革作了深層的思考,并提出了一些切實(shí)可行的建議.
作者：朱云作者單位：建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用外語(yǔ)系,江蘇,常州,213022刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(39)分類(lèi)號(hào)：g64關(guān)鍵詞：應(yīng)用能力考試高職英語(yǔ)教學(xué)教學(xué)改革
我的學(xué)校英語(yǔ)及翻譯篇九
新課改的形式下，減負(fù)成了熱門(mén)話(huà)題，那是不是不布置作業(yè)就是減負(fù)呢？我覺(jué)得我們布置作業(yè)的目標(biāo)不是學(xué)生做的越多越好，也不是越難越好，而是學(xué)生完成作業(yè)之后能學(xué)到的有效知識(shí)與所做作業(yè)量的比例越高越好。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是做最少的作業(yè)，學(xué)最多的知識(shí)。
為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，在布置作業(yè)的時(shí)候，我們就要有所思：
一、作業(yè)內(nèi)容科學(xué)化。
布置家庭作業(yè)時(shí)希望孩子通過(guò)練習(xí)的形式再次鞏固學(xué)習(xí)的新知識(shí)，或者是拓展延伸。但是如果學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)知識(shí)時(shí)，我覺(jué)得就可以免做當(dāng)天的作業(yè)。考慮到孩子接受知識(shí)的差異性，有的孩子接受知識(shí)很快，我覺(jué)得他們就不需要再做機(jī)械的重復(fù)，而且通過(guò)免做家庭作業(yè)，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。
二、作業(yè)形式多樣化。
當(dāng)前教育形勢(shì)下，沁人心脾造句10句，我們不再培養(yǎng)只會(huì)做題的學(xué)生，我們對(duì)孩子的希望是全方面的發(fā)展；對(duì)新知的理解，我們也不再只通過(guò)做練習(xí)的方式，可通過(guò)說(shuō)、聽(tīng)、讀、寫(xiě)多種形式相結(jié)合，多種感官參與的方式。所以我們?cè)诓贾米鳂I(yè)的時(shí)候，我們可布置動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的作業(yè)。
三、作業(yè)內(nèi)容延展性。
在這個(gè)信息化的時(shí)代，學(xué)生只掌握書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'，在布置作業(yè)的時(shí)候，也可布置一些延展性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，沒(méi)有固定答案。學(xué)生可以通過(guò)上網(wǎng)搜索，學(xué)習(xí)更過(guò)的知識(shí)，第二天上課的時(shí)候，再交談各自學(xué)到的內(nèi)容。
總之，我們作業(yè)的布置要結(jié)合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)情況，要考慮學(xué)生的綜合能力的提升，盡全力保證家庭作業(yè)的高效性。
我的學(xué)校英語(yǔ)及翻譯篇十
我的家鄉(xiāng)聊城是很美的，不信，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)。
梨園很美，我們聊城有一個(gè)最著名的景點(diǎn)光岳樓，它是聊城的中心景點(diǎn)，本來(lái)沒(méi)看名字的時(shí)候，我聽(tīng)成了觀月樓，真好笑。不過(guò)晚上也有月光照射進(jìn)來(lái)，從這看月很美，所以說(shuō)光岳樓是聊城的中心最著名的景點(diǎn)，太美了。
我的學(xué)校英語(yǔ)及翻譯篇十一
摘要：本文根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，分析了職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)家庭作業(yè)所面臨的現(xiàn)狀及成因，提出了布置英語(yǔ)作業(yè)的注意點(diǎn)以及應(yīng)具有的趣味性、時(shí)效性、層次性、多樣性、適量性、教育性和實(shí)用性等特性，從而可以提高家庭作業(yè)完成的信度和效度，使職業(yè)學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
我的學(xué)校英語(yǔ)及翻譯篇十二
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,小鳥(niǎo)在歌唱,我也在歌唱.當(dāng)我到公園的時(shí)候,我看見(jiàn)一些女生正在玩游戲,所以我也加入到她們的行列.我們玩的'非常高興.然后,我和我的朋友們共進(jìn)午餐.我們今天過(guò)得非常愉快,今天真是一個(gè)快樂(lè)的一天!
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