總結(jié)是一個反思和總結(jié)的過程，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題和改進方法。寫總結(jié)之前，先要仔細回憶和整理自己的經(jīng)歷和感受。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
運動的高考英語帶翻譯運動的高考篇一
活動時間：
20___年3月6日。
活動地點：
材化樓前。
招新對象：
全校各專業(yè)對翻譯感興趣并有一些英語功底的同學(xué)。
活動主題：
專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合能力。
活動目的：
提高我校英語學(xué)習(xí)者的英語實踐能力，吸收更多更廣愛好英語翻譯并想提升自己綜合能力及本專業(yè)英文知識的同學(xué)，為各專業(yè)學(xué)生及老師提供最新翻譯好的外文資料，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。
活動內(nèi)容：
1、以多種途徑進行宣傳，保證完成31人的招新計劃。
2、本學(xué)期末即開始調(diào)查每個專業(yè)的優(yōu)秀外語人才。
3、張貼海報，讓大家了解翻譯協(xié)會。
4、現(xiàn)場報名，熱情為前來看展覽的師生講解服務(wù)。
5、向同學(xué)們發(fā)放調(diào)查報告，了解同學(xué)們需要但翻譯缺陷的領(lǐng)域，并收錄提出的意見和建議。
活動意義：
1、為喜愛英語翻譯的同學(xué)提供一個良好的平臺。
2、讓同學(xué)們更好的了解翻譯這項工作。
3、推動了英語學(xué)習(xí)的普及和更深層次的發(fā)展。
4、營造和提供良好的外語學(xué)術(shù)環(huán)境。
運動的高考英語帶翻譯運動的高考篇二
今天是我們期待已久的運動會。
早上，我們在陽光明媚的操場上集會。升旗儀式結(jié)束后，校長宣布運動會正式開始。
比賽的項目多種多樣：有跑步、跳遠、跳高、投擲等等。運動員們都很努力，爭先恐后。我們啦啦隊員們也不甘示弱，為運動員們加油助威。
在女子200米決賽中，我班的宋伊麗跑了個第六名。比賽結(jié)束后，她還高興地告訴我們：“我打破校記錄了！”
這次運動會讓我們收獲了很多，也讓我們更加熱愛運動。
運動的高考英語帶翻譯運動的高考篇三
今天，晴空萬里，萬里無云，我們排著整齊隊伍來到了縉云中學(xué)開運動會。
首先開始的是男子100米短跑，我們班的夏澤天和丁望峰像離弦的箭一樣射向了終點。為我們班奪了一個第一和一個第二。
接下來的比賽就是女子60米短跑，我們班的汪大班長像腳下踩著風(fēng)火輪直沖終點奪的了第一。
最后在我們學(xué)校舉行的接力賽是最讓人矚目我們班每個人奮力拼搏但還是奪的了第五名。
最后，運動會圓滿結(jié)束了！
運動的高考英語帶翻譯運動的高考篇四
奧運會上體育健兒的那份英姿颯爽讓我們印象深刻，他們?yōu)榱藝业臉s譽，在運動場上耗盡全力，即使付出一切也再所不惜。這種精神深深地打動我們，朝氣蓬勃的我們充滿了激情，也想在運動場上感受一回奧運精神。在橫街學(xué)校里，這次的運動是同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)采的好時機，同時也能在校運動會上充分感受到同學(xué)們那份團結(jié)互助的精神。
這天，校園內(nèi)插滿彩旗，寬闊的運動場上更是花團錦簇。主席上方，掛著??這天，校園內(nèi)插滿彩旗，寬闊的運動場上更是花團錦簇。主席上方，掛著“橫街學(xué)校首屆運動會”巨幅，主席臺下是校運動會會徽。校園里，操場上，喜氣洋洋，一派節(jié)日景象。
開幕式由林培敏校長主持。嘹亮的《義勇軍進行曲》聲中，開幕式開始了。身著校服的旗手抬著國旗、會標，邁著正步首先入場，接著是鮮花隊。各年級都亮出讓人耳目一新的.口號和入場方式。鮮花飛動，彩旗飄揚……展現(xiàn)出橫街學(xué)校一派蓬勃生機的景象。
莊嚴的升旗儀式后，林培敏校長致開幕詞，并預(yù)祝運動會圓滿成功。
在運動員、裁判員代表宣誓后，主持人宣布本屆運動會開幕。
上午九點，田賽、徑賽十幾個項目的體育比賽就開始了，在跑道上、沙坑前、投擲場，運動員們在比賽，在拼搏，在戰(zhàn)勝對手的同時，超越自我，為班爭光。拉拉隊的吶喊聲，喇叭里播出同學(xué)們摘金奪銀公告聲，與一浪高過一浪的歡呼聲交織在一起，組成了激動，令人振奮的樂曲！
在閉幕式上，林培敏校長激動而振奮地宣布：“在全體師生的努力下，本屆校運動圓滿成功?！贝藭r，臺下響起了轟雷似的掌聲。就這樣連續(xù)2天的校運動會，結(jié)束了。
運動的高考英語帶翻譯運動的高考篇五
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人們總是對幸福的意義感到困惑，他們不知道如何去定義。一些人認為當一個人擁有成功的事業(yè)或者對社會有所貢獻的時候，才稱得上幸福。自然地，偉大的行為被大眾所信服，人們也很容易感到幸福。然而在我看來，幸福是很容易得到的。當我和家人呆在一起時，我們聊得很愉快，我感到幸福。當我吃到媽媽做的美味食物時，我很感動，也很開心。幸福無處不在，如果我們正確對待，就能感受得到。
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曾經(jīng)我讀到一個故事，小鷹需要在會飛前在懸崖上練習(xí)飛翔。成功的小鷹就能夠起飛，變成強大的鳥，然而失敗的小鷹就會掉下懸崖而身亡。母鷹是如此殘忍地對待它們的孩子，但是這是成長的代價。那些無法飛翔的小鷹在自然的競爭中也活不久。這讓我想到了小孩子，有些家長溺愛孩子，沒有意識到這會毀了他們的孩子。孩子需要學(xué)到教訓(xùn)，這樣他們才會成為堅強的人。成熟之路需要付出代價。
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我的爸爸一直很忙，他總是早出晚下班。他沒有什么時間陪伴我，媽媽告訴我爸爸所做的一切都是為了家庭，因此我體諒他，習(xí)慣了爸爸的缺席。但是最近，我發(fā)現(xiàn)爸爸變了。他有了更多的時間來陪伴我，他回家也早，還會教我做作業(yè)。我既吃驚也高興，這就是我一直想要的生活。我問爸爸發(fā)生了什么事情，他說想要花更多時間來陪伴我，他意識到這才是最重要的事情。
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最近，真人秀很流行，特別是有關(guān)父親如何與他們孩子相處的節(jié)目。那些父親都是名人，他們都有著杰出的事業(yè)。對于那些身為奧運冠軍的父親，我留下了很深的印象，他們的孩子有著強烈的愿望要去贏。當父親們輸?shù)舯荣悤r，孩子們會很傷心，無法接受結(jié)果。沒有人可以一直贏，我們要學(xué)會接受不好的結(jié)果。孩子認為他們的父親是第一名，因此他們把父親當作理所當然的贏家。有時候贏的強烈意愿并不利于孩子的成長，他們應(yīng)該樂觀對待結(jié)果。
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昨晚，我閱讀了一則新聞關(guān)于一位教授20年前寫的一篇論文。他做了一些調(diào)查，詢問人們是否感到幸福，然后他得出結(jié)論，幸福屬于兩類人，那就是趨于平淡的人和取得非凡成就的人。但是20年以后，他決定重新去拜訪那些人，他發(fā)現(xiàn)他以前對幸福的結(jié)論是錯的。大部有著非凡成就的人并不感到開心，因為他們遭遇了大挫折。這位教授得出新的結(jié)論，真正的幸福在于心靈上的平靜。這就是幸福的密碼。
運動的高考英語帶翻譯運動的高考篇六
今天是我們期待已久的運動會，每個同學(xué)都興奮不已。開幕式上，彩旗飄飄，氣球高懸，一片喜慶的氣氛。比賽開始了，操場上的運動員們個個充滿活力，努力拼搏，爭取贏得比賽。我們班的運動員們也不例外，他們在賽場上奮力拼搏，不放棄任何一個機會。最終，我們班獲得了很多獎項，我們歡呼雀躍，感到非常自豪。運動會圓滿結(jié)束，我們期待著下一次的運動會。
運動的高考英語帶翻譯運動的高考篇七
新型冠狀病毒，顧名思義：像一朵長滿花瓣的花一樣的病毒，人們把這花瓣叫做“花冠”，所以，它就叫做新型冠狀病毒啦！新型冠狀病毒通過飛沫傳播，當病毒攜帶者和他人面對面講話，或是一不小心沒有掩面地打噴嚏時，新型冠狀病毒就趁虛而入，在另一個人的身體里繁衍后代。
每天看著前方發(fā)來的新聞，觸目驚心的，為這些生命惋惜的同時，我不禁感到害怕：一定不要被感染啊。為了預(yù)防新型冠狀病毒肺炎，作為少先隊員的我，謹遵學(xué)校的號召，呆在家里盡量少出門，不去別人家串門、拜年，若是避免不了地需要出門時，也一定準確規(guī)范地帶好口罩。此外，每天吃飯前后勤洗手，注意一定要按照洗手七步法哦！每次早睡早起，醒來后做一做廣播體操，吃飯不挑食，要葷素搭配，多吃綠色蔬菜。雖然家里的活動范圍有所局限，我也會每天下午在客廳里跳跳繩，如果感覺到累了，就練一練毛筆，寫幾張精美的作品，再幫一幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，比如：洗碗、掃地、拖地……但是還要注意自己的健康，千萬不要在這時候著涼了。
看，戰(zhàn)線的這一頭我們都聽從安排待在家中，而位于前線的那一頭，那些在醫(yī)院里全副武裝奮戰(zhàn)著的“白衣天使”們，他們舍棄了和家人團聚的時光，與病魔賽跑，與死神搶人。他們竭盡全力把病毒攔截在醫(yī)院里，為我們筑起了一道安全的防護線。
這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，這更是我們頑強抵抗、絕不服輸?shù)闹袊竦淖詈皿w現(xiàn)！我相信，只要我們齊心協(xié)力，一定能打贏這場戰(zhàn)爭。浙江加油！中國加油！
運動的高考英語帶翻譯運動的高考篇八
體育，早早就進入了我們的生活，成為我們生活中一個不可缺少的成員。自解放后，中國的體育事業(yè)才慢慢蘇醒，逐漸成為了世界上乒乓球強國;1984年，是中國建國以來首次參加奧運會，并且取得優(yōu)異的'成績;進入21世紀，中國又傳來了一個牽動千萬人心的喜訊——于舉辦第29屆奧運會。由此可見，中國的體育事業(yè)正在迅猛地發(fā)展。
體育，能使我們強身健體，能使我們健康的生長，能給我們的社會生活增光添彩。因此，我們應(yīng)該重視體育，多為我們的體育作一份貢獻。當你正在鍛煉身體，做體育運動的時候，您是否思考過以下這些問題：
什么是體育?體育是人類社會發(fā)展中，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，達到增強體質(zhì)，提高運動技術(shù)水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的一個專門的科學(xué)領(lǐng)域。體育的概念有廣義和狹義之分。體育的廣義概念也稱體育運動，是指以身體練習(xí)為基本手段，以增強人的體質(zhì)，促進入的全面發(fā)展，豐富社會文化生活和促進精神文明為目的的一種有意識、有組織的社會活動。它是社會總文化的一部分，其發(fā)展受一定社會的政治和經(jīng)濟的制約，并為一定社會的政治和經(jīng)濟服務(wù)。體育的狹義概念也稱體育教育，是一個發(fā)展身體，增強體質(zhì)，傳授鍛煉身體的知識、技能，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的教育過程;是對人體進行培育和塑造的過程;是教育的重要組成部分;是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的一個重要方面。
運動的高考英語帶翻譯運動的高考篇九
1、文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實;其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。
2、掌握文言文翻譯的三條標準。將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語，通常講究信、達、雅。所謂信，指的是忠實于原文。原文講的是什么意思，譯成現(xiàn)代漢語后應(yīng)能如實傳達出原文的意思，不能隨意增減文意，更不能曲解。所謂達，指的是譯成的話要符合現(xiàn)代漢語的規(guī)范，要文通字順，不能夠雖然忠實原文，卻譯得句子拗口，令人難讀或難懂。至于雅，則是比較高的要求，指的是譯成的現(xiàn)代漢語具有較高的表達水平，不但能忠實于原文，還能把原文的意蘊較好地傳達出來，文筆流暢優(yōu)美。
運動的高考英語帶翻譯運動的高考篇十
閱讀理解是標準化試題中的重點項目，有信息密、分值高、題材廣、體裁多和難度大等特點，是對學(xué)生的英語理解能力，語言知識，詞匯量及其他綜合能力的一個重大挑戰(zhàn)。以下是小編收集的高考英語翻譯技巧，希望可以幫助各位考生!
閱讀理解題的選材特點：題材多樣，內(nèi)容豐富，包括科普常識、文史哲和地理、社會熱點以及新聞報道等。多年以來，高考始終堅持把閱讀技能作為整個試卷的重點考查項目，因為它是考查考生知識面和信息量的有效試題。英語教學(xué)大綱強調(diào)“英語課是一門實踐性很強”的工具課，這在高考閱讀文章中得到充分體現(xiàn)。
- 掌握所讀材料的主旨和大意，以及用以說明主旨和大意的事實和細節(jié);
- 既理解具體的事實，也理解抽象的概念;
- 既理解字面意思，也理解深層含義，包括作者行文意圖;
- 能根據(jù)材料所提供的信息，結(jié)合中學(xué)生應(yīng)有的常識做出正確的判斷。
一般來說，閱讀理解主要有直接回答、詞匯識別、概括歸納、邏輯推理等題型組成。
直接回答：答案可在文章中找到。
詞匯識別：主要考察一些關(guān)鍵詞的確切詞義。
概括歸納：考察學(xué)生在閱讀文章或?qū)ξ恼麓笠饣蛑髦嫉母爬芰?，如文章的標題等。
邏輯推理：通過閱讀后所得信息并運用符合邏輯的推理來獲得新的信息等。
- 加強限時閱讀訓(xùn)練，提高閱讀速度。閱讀速度和準確性的理解是閱讀能力不可分割的兩個方面。
- 盡可能地吸收閱讀材料，增加語言輸入量。閱讀不僅有助于擴大詞匯量，豐富語言知識，培養(yǎng)語感，而且有助于了解英語文化背景，擴大知識面。
- 養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，迅速閱讀問題，注意每一個問題的主語、疑問詞及重要的謂語。
- 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，因為英語閱讀能力的培養(yǎng)是一個漸進的`復(fù)雜過程，要養(yǎng)成每天閱讀英語的習(xí)慣，盡量讀一些有關(guān)故事、科普、應(yīng)用文等體裁的文章，最好與高考試題的難易度保持一致，并在進一步的閱讀中掌握解題的方法。假以時日，你會感覺到你的閱讀能力在逐步提高，速度在加快，并且正確性在提高。
高考英語試卷的中譯英題型主要考查考生運用英語的句法、語法和詞法等基礎(chǔ)知識和綜合運用語言的能力，考點主要由句子結(jié)構(gòu)、動詞或動詞詞組以及時態(tài)和語態(tài)，常用的短語和習(xí)慣用法等等。要做好中譯英題，學(xué)生除了需要掌握一定的語法知識外，還應(yīng)在高中階段的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會漢語和英語之間的比較。通過比較，可以加深對這兩種語言的本質(zhì)及其共性和特性的理解，從而更好地去掌握它們。學(xué)生在做中譯英題目時可參照以下的思路和方法：1.看到題后，首先要判斷句子的結(jié)構(gòu)是簡單句、并列句還是復(fù)合句;句中的謂語動詞(時態(tài))是過去、現(xiàn)在，還是將來時;同時謂語動詞是哪一類動詞，并且時間狀語必須與之相呼應(yīng)。2.注意括號里所給的詞或詞語的用法,選擇最佳的表示法;如果括號里所給的詞或詞語的首字母是大寫的，就要把它放在句首。3.正確理解中文句子的表層和深層意思，盡可能把句子準確地翻譯出來，尤其要注意英語的表達習(xí)慣。4.題目中有否特殊的要求，如倒裝句或強調(diào)句等。5.翻譯結(jié)束后，必須養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，確保每個知識點和語言點都已正確表達，尤其要避免拼寫、名詞單復(fù)數(shù)等錯用的情況，盡可能地符合翻譯要求等。
運動的高考英語帶翻譯運動的高考篇十一
人生當立志。無志則人難做，事難成。
人生中的大多數(shù)人，都被生活的重負壓在身上，如同一塊巨石壓身，喘不過氣來。的確，我們的生活太沉重了，身心常有疲憊之感。但是又不能不為自己的前途靜下心來，去尋找出路。也許會發(fā)出這樣的感嘆：“唉，我的出路何在呀?我都熬到這樣的年齡了，怎么還是沒有希望?！眹@息是沒有用的，惟有挺著腰桿尋找出路才可能有最大的希望，才是硬道理。
不管你是誰，都免不了在探索自己的人生出路中尋找到準確的人生目標。這是對自己也是對生命的負責(zé)!
人生之所以迷茫，歸根結(jié)底主要是沒有遠大的志向和為之奮斗的明確目標。沒有人生的目標，只會停留在原地。沒有遠大的志向，只會變得慵懶，只能聽天由命，嘆息茫然。想不讓機會就這樣溜走，不叫青春就這樣逝去，只有靠志向和理想沖出迷茫的漩渦，嶄新的人生之頁將會為你從這里掀開。
人生立志，先從“志”說起。古人對“志”的解釋，是認為“心之所指曰志”，也就是指人的思想發(fā)展趨向。當代漢語對“志向”一詞是這樣解釋的：“未來的理想以及實現(xiàn)這一理想的決心?！崩斫饬恕爸尽钡暮x后，我們對“立志”的含義就很好理解了。所謂立志，就是立下未來的人生理想。
在人的一生中，除了年幼無知的童年時期外，其他每個不同的成長發(fā)展階段都與立志有很大的關(guān)系。簡而言之，青少年求學(xué)階段，尤其是大學(xué)時期，是人生志向的確立時期;中年工作階段，是人生志向的實現(xiàn)時期;老年休息階段，是對人生志向的回顧與檢查時期。由此看來，立志不是人生各個時期中不可或缺的事，這是值得青年們深思的。
一個沒有目標的人就像一艘沒有舵的船，永遠漂流不定，只會到達失望、失敗和喪氣的海灘。成功者總是那些有目標的人，鮮花和榮譽從來不會降臨到那些無頭蒼蠅一樣在人生之旅中四處碰壁的人頭上。
聰明的人，有理想、有追求、有上進心的人，一定都有明確的奮斗目標，他懂得自己活著是為了什么。因而他的所有的努力，從整體上說都能圍繞著一個比較長遠的目標進行，他知道自己怎樣做是正確的、有用的。有了明確的奮斗目標，也就產(chǎn)生了前進的動力。因而目標不僅是奮斗的方向，更是一種對自己的鞭策。有了目標，就有了熱情，有了積極性，有了使命感和成就感。有明確目標的人，會感到自己心里很踏實，生活得很充實，注意力也會神奇地集中起來，不再被許多繁雜的事所干擾，干什么事都顯得成竹在胸。
瓊.菲特說：“信心和理想乃是我們追求幸福和進步的最強大推動力?！?/p>
慢慢人生路，讓我們立下自己的志向，蓋起自己成功人生的輝煌大廈吧!有志者，事竟成!
春朝，幼苗破土，瘋狂地長高再長高，那是小苗的夢在舞;夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風(fēng)兒的心在舞;秋日，黃葉紛飛，流連復(fù)流連，那是葉在用生命起舞;冬夜，雪花飄飄，盤旋再盤旋，那是白雪在用靈魂起舞。
高三就是如斯之舞，戴著鐐銬的希望之舞。
走出了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點燃夢想的燭，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。
18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們愿意承擔(dān)這份重量，因為那里面有生命的厚度;我們?nèi)恼湟曔@份沉重，因為那是人生中最和煦的春色。
18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開始注意父親的白發(fā)，開始心疼母親的皺紋，開始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對，不要蛋糕，不要禮物，只想一個人凝心細數(shù)十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的，渴的……我們愿意接受那些束縛，因為那是造物者的饋贈;我們用心欣賞那些束縛，因為那是生命中最幸福的牽絆。
高三是一場舞，戴著鐐銬的生命之舞!
留下昨日的彷徨，帶走今日的堅定;留下昨日的憂傷，帶走今日的激情。
我們自信，因為我們不曾荒廢一分一秒。我們無愧于師長，無愧于自己，無愧于時間!我們永不言敗，因為我們年輕。跌倒了怕什么?爬起來，拍拍褲腿，繼續(xù)前進!我們無悔，因為有昨天的汗水，今天的打拼，明天的夢想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡!
只要有夢，便有希望;只要付出，便有收獲。待到心花長開之時，再相約在這逐夢的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。
小伙子回答說，是有點，可并不害怕。接著他聊起來小時候的一樁事：“我是山里來的娃子，那里很窮，每到雨季，山洪爆發(fā)，一瀉而下的洪水淹上了我們放學(xué)回家必經(jīng)的小石橋，老師就一個個送我們回家。走到橋上時，水已沒過腳踝，下面是咆哮著的湍流，看著心慌，不敢挪步。這時老師說，你們手扶著欄桿，把頭抬起來看著天往前走。這招真靈，心里沒有了先前的恐怖，也從此記住了老師的這個辦法，在我遇上險境時，只要昂起頭，不肯屈服，就能穿越過去。”
中年人笑笑，問小伙子：“你看我像是尋過死的人嗎?”小伙子看著面前這位剛毅果決、令他尊敬的副總裁，一臉的驚異。中年人自個兒說了下去：“我原來是個坐機關(guān)的，后來棄職做生意，不知是運氣不好還是不諳商海的水性，幾樁生意都砸了，欠了一屁股的債，債主天天上門討債，6萬多元呵，這在那時可是一筆好大的數(shù)字，這輩子怎能還得起。我便想到了死，我選擇了深山里的懸崖。我正要走出那一步的時候，耳邊突然傳來蒼老的山歌，我轉(zhuǎn)過身子，遠遠看見一個采藥的老者，他注視著我，我想他是以這種善意的方式打斷我輕生的念頭。我在邊上找了片草地坐著，直到老者離去后，我再走到懸崖邊，只見下面是一片黝黑的林濤，這時我倒有點后怕，退后兩步，抬頭看著天空，希望的亮光在我大腦里一閃，我重新選擇了生?；氐匠鞘泻?，我從打工仔做起，一步步走到了現(xiàn)在。”
其實，在我們每個人的一生中，隨時都會和他們兩位一樣碰上湍流與險境，如果我們低下頭來，看到的只會是險惡與絕望，在眩暈之中失去了生命的斗志，使自己墜入地獄里。而我們?nèi)裟芴痤^，看到的則是一片遼遠的天空，那是一個充滿了希望并讓我們飛翔的天地，我們便有信心用雙手去構(gòu)筑出一個屬于自己的天堂。
生命是一次華美的日落，盛大卻憂傷，平凡而又震撼人心。有人認為它是轟轟烈烈的，因為它是上帝精心雕琢的杰作;也有人認為它是平平淡淡的，因為它周而復(fù)始，是一次又一次無法解釋的輪回。
有時，我們會覺得生命是一種渺小的存在，當物欲、貪欲在螻蟻般的人群中橫行肆虐的時候;有時，我們會覺得生命是一種偉大的結(jié)晶，當它在強暴、苦難、災(zāi)難中顯出犧牲的悲壯的時候。絕大多數(shù)時間，我們有一種珍惜生命的本能，畢竟生命只屬于這一個人而且僅僅只有一次。就因為每一朵花只能開一次，所以，它就極為小心地絕不錯一步，滿樹的花，就沒有一朵開錯的，它們是那樣慎重和認真地迎接著唯一的一次春天。在極少數(shù)的時候，我們也渴望著悲壯的犧牲，那是因為茍且偷生已嚴重褻瀆了神圣生命的時候，那時死亡反而變得令人仰止，生命反而因死亡而延續(xù)，因毀滅而永生。
生命屬于我們只有一次，不要因為碌碌無為而羞恥，不要因為虛度年華而悔恨。
任何超越實質(zhì)是一種對抗。
印證生命實質(zhì)是生命與自我的對抗。
羅曼·羅蘭說：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認識生命真相之后，還依然熱愛生命?！?/p>
活著，就必須承受苦難，只為在解救苦難的那一刻獲得重生。為了這一刻，我們開始苦難地浪跡天涯。
不斷的苦難曾使約伯的信心動搖，他質(zhì)問上帝：作為一個虔誠的信徒，他為什么要遭受如此深重的苦難?但上帝仍然沒有給他福音的承諾。上帝把他偉大的創(chuàng)造指給約伯看，意思是說：這就是你要接受的全部，威力無比的現(xiàn)實，這就是你不能從中單單拿掉苦難的整個世界!約伯于是醒悟。
為了流浪的瀟灑，我們只有背負一路的坎坷，前進;為了冬日的晨曦，我們只有承受一夜的寒冷，堅強;為了破繭而出的美麗，我們只有忍受破繭的掙扎，無悔。
沉重的云，飽蓄著閃電，給黑夜染成烏黑，夾帶著大風(fēng)雨，那是《第九交響樂》的開始。
上帝留下的省略號，讓生命義無反顧地追逐下一刻的奇跡。上帝開的一個玩笑，而我們都把它當成神圣的旨意，我們忘卻了自己，而信仰仍在。
什么勝利可和這場勝利相比?波那帕脫的哪一場戰(zhàn)爭，奧斯丹列茲哪一天的陽光，曾經(jīng)達到這種超人的努力的光榮?曾經(jīng)獲得這種心靈從未獲得的凱旋?一個不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨、由痛苦構(gòu)造的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給予世界!他用他的苦難鑄成歡樂——成為一切心靈箴言用痛苦換來的歡樂。
生命的追求是為了更好的生存，生存的終結(jié)是為了無悔。
生命終有闔上眼睛的一刻，只要在呼吸停止之前依舊熱愛生命，依舊向往未來，依舊心懷期待，生命追求的巔峰便不再遙遠。
真正意義上的追求并不是手中握住了什么，而在于心是否因信仰而變得沉甸。
高中那些事兒。雖然還沒有到大徹大悟的年紀但現(xiàn)在想想那時候還真不是一般的開心呢。
高三意味著學(xué)、學(xué)、學(xué)……我們卻有一部分人偷偷地學(xué)著享受。
那時候從來不知道還有宅這個字的存在，只要有空都會約三五好友出去要么游要么侃要么踏大街。
那時候懶覺雖然是奢侈品，但對于玩心特重的我們貌似沒有多大的誘惑力。
那時候的我們眼里只會有大家而不是某個人，那時候的我們總是會聚居、那時候的我們過生日也是大家一起呼呼哈哈而不是現(xiàn)在的既定模式：吃飯k歌。
那時候一個人的時候可以騎著單車在那大道上走一圈，那個時候真好……。
晚飯后會拿本書走在密密麻麻的操場上貌似在著書其實只有自己知道是書在研究自己、碰到死黨級的熟人會拿胳膊故意碰他一下、會穿過黑壓壓的人群找到自己想吃的包子、會拿書墊著坐在操場上圍個圈吃早餐、還會約好一起去那個地方(呵呵都知道的)。
多么美好的回憶、也許會不記得曾經(jīng)一起的人的樣子、但高中那些事兒會銘記于心。
以此文祭奠我曾經(jīng)毫無城府的自己、并將此獻給高三朋友們……。
運動的高考英語帶翻譯運動的高考篇十二
這是與增譯法相對應(yīng)的一種翻譯方法，即刪去不符合目標語思維習(xí)慣、語言習(xí)慣和表達方式的詞，以避免譯文累贅。增譯法的例句反之即可。
二.轉(zhuǎn)換法。
指翻譯過程中為了使譯文符合目標語的表述方式、方法和習(xí)慣而對原句中的詞類、句型和語態(tài)等進行轉(zhuǎn)換。具體的說，就是在詞性方面，把名詞轉(zhuǎn)換為代詞、形容詞、動詞;把動詞轉(zhuǎn)換成名詞、形容詞、副詞、介詞;把形容詞轉(zhuǎn)換成副詞和短語。在句子成分方面，把主語變成狀語、定語、賓語、表語;把謂語變成主語、定語、表語;把定語變成狀語、主語;把賓語變成主語。在句型方面，把并列句變成復(fù)合句，把復(fù)合句變成并列句，把狀語從句變成定語從句。在語態(tài)方面，可以把主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)。
三.拆句法和合并法。
拆句法和合并法：這是兩種相對應(yīng)的翻譯方法。拆句法是把一個長而復(fù)雜的句子拆譯成若干個較短、較簡單的句子，通常用于英譯漢;合并法是把若干個短句合并成一個長句，一般用于漢譯英。漢語強調(diào)意合，結(jié)構(gòu)較松散，因此簡單句較多;英語強調(diào)形合，結(jié)構(gòu)較嚴密，因此長句較多。所以漢譯英時要根據(jù)需要注意利用連詞、分詞、介詞、不定式、定語從句、獨立結(jié)構(gòu)等把漢語短句連成長句;而英譯漢時又常常要在原句的關(guān)系代詞、關(guān)系副詞、主謂連接處、并列或轉(zhuǎn)折連接處、后續(xù)成分與主體的連接處，以及意群結(jié)束處將長句切斷，譯成漢語分句。這樣就可以基本保留英語語序，順譯全句，順應(yīng)現(xiàn)代漢語長短句相替、單復(fù)句相間的句法修辭原則。
四.正譯法和反譯法。
正譯法和反譯法：這兩種方法通常用于漢譯英，偶爾也用于英譯漢。所謂正譯，是指把句子按照與漢語相同的語序或表達方式譯成英語。所謂反譯則是指把句子按照與漢語相反的語序或表達方式譯成英語。正譯與反譯常常具有同義的效果，但反譯往往更符合英語的思維方式和表達習(xí)慣。因此比較地道。
一.注意審清題目要求。
有的學(xué)生寫作文沒耐心，審題時只掃一眼題目，不細審就急于下筆，結(jié)果離題甚遠。
其實書面表達一般屬控制性寫作，都提供文章的文體、人物的身份、事情發(fā)生的時間、地點、文章的主旨，這些都為寫作提供了依據(jù)。
所以動筆之前，一定要花上幾分鐘，仔細審題，力求做到全面、準確地把握題目所提供的內(nèi)容、時間、人物、環(huán)境、地點、體裁等信息。
二.注意用合理的體裁、題材。
寫作前，首先要弄清文章的體裁，才能考慮用何種語言、語氣。而且，恰當?shù)捏w裁也無疑會給批閱者留下好的印象。所以動筆之前，一定要審清文章的體裁和題材。
一般說來，書面表達題材與現(xiàn)實生活息息相關(guān)。如交友信、詢問信、介紹人物、事情、場所、保護環(huán)境、愛護動物等，這些學(xué)生都比較熟悉。
書面表達常碰到的體裁有記敘文、說明文、應(yīng)用文，記敘文、說明文多用書面語，而應(yīng)用文多用口頭語。各種體裁又都有自己的格式。
如：寫信時，要求寫信人的地址、時間寫在信的右上角;英文便條無須寫地址，但要寫明時間;口頭通知無須注明通知的時間和地點，但開頭要加稱呼語和提示語，結(jié)束要加"thankyou."。書面通知要有明確的通知時間、通知人或單位。所有這些都要求學(xué)生平時牢記在心。
三.注意正確使用人稱。
根據(jù)評分標準，如果書面表達人稱寫錯，全文要另外扣除7分，而每年期末考試各年級試卷統(tǒng)批中，總有一批學(xué)生在這方面失分，委實令人惋惜。因此，寫作之前，確立人稱是審題必不可少的步驟之一。
運動的高考英語帶翻譯運動的高考篇十三
“低分上一本，國家聯(lián)考政策讓孩子成功逆襲?！苯眨錆h一家教育機構(gòu)高調(diào)打出廣告，稱可以幫助內(nèi)地孩子以華僑生的身份，參加國家華僑生聯(lián)考，上一本。對此，相關(guān)人士指出：看似捷徑，實則潛藏高風(fēng)險。
“國家華僑生聯(lián)考”全稱為“中華人民共和國普通高等院校聯(lián)合招收華僑及港澳臺地區(qū)學(xué)生考試”，這是教育部單獨為海外華僑和港澳臺學(xué)生設(shè)計的專門高考。
據(jù)了解，變身“華僑生”再參加聯(lián)考的現(xiàn)象早已有之，，教育部、外交部、公安部、國務(wù)院僑辦收緊了政策，對華僑生全國聯(lián)招報考資格做出新規(guī)定，要求考生必須取得外國長期或永久居留權(quán)，且最近4年在國外實際居住2年以上，此外還必須有國外高中畢業(yè)證，要在國外學(xué)習(xí)3年、6學(xué)期以上。
長江日報記者以家長身份咨詢，負責(zé)“華僑生”項目的一名老師介紹，他們這個項目主要針對現(xiàn)在正讀初三或高一的學(xué)生。首先通過移民中介，將學(xué)生移民馬來西亞，然后讓學(xué)生在馬來西亞學(xué)習(xí)當?shù)卣n程及華僑生聯(lián)考課程，三年后學(xué)生就可“合法”參加華僑生聯(lián)考。
這名老師稱，該項目4年的學(xué)費共要38萬元，生活費另算，大約每年5萬元。這是他們首次運作“華僑生”項目。
長江日報記者了解到，與國內(nèi)高考相比，華僑生聯(lián)考的'試卷難度低得多，并且考試錄取線遠低于國內(nèi)普通高考的錄取分數(shù)線。由聯(lián)合招生辦公室公布的華僑生聯(lián)考各批次錄取最低控制分數(shù)線顯示，一本文史、理工類的分數(shù)線只有400分。以武漢大學(xué)（分數(shù)線，專業(yè)設(shè)置）、華中科技大學(xué)（分數(shù)線，專業(yè)設(shè)置）為例，這兩所985學(xué)校去年“華僑生聯(lián)考”的最低分數(shù)線分別為550分、450分。
“看似捷徑的變身華僑生參加聯(lián)考背后，實則潛藏的是高風(fēng)險?！币晃桓咝Ｕ修k人士說，各類中介機構(gòu)魚龍混雜，承諾往往不能兌現(xiàn)，近60萬元的學(xué)費及生活費不是一筆小數(shù)目。
錄取率沒那么高政策可能調(diào)整。
變身華僑生參加聯(lián)考騙局多有發(fā)生，20，《新京報》曾報道百名考生陷入華僑生聯(lián)考騙局，學(xué)生最后不但沒報上華僑生聯(lián)考，連普通高考也錯過了。
雖然很多華僑生聯(lián)考中介機構(gòu)宣傳“100%一本率”，但港澳臺華僑生聯(lián)考的總體錄取率并沒有那么高。中國僑網(wǎng)稱，最近3年，全國聯(lián)招每年報名人數(shù)為4500―4700人，一本率29%，二本率36%，每年約有800至900人考不到300分。
相關(guān)人士表示，這種操作還面臨巨大的政策風(fēng)險，如果政策改變，便是竹籃打水一場空。今年4月，就有關(guān)中介機構(gòu)幫助國內(nèi)考生獲取華僑身份參加聯(lián)招考試一事。教育部表示，將會同外交部、公安部、國務(wù)院僑辦等部門，進一步研究完善相關(guān)政策，切實維護考試招生公平公正。
變身“華僑生”參加聯(lián)考，使真華僑名額被擠占，嚴重破壞了華僑生聯(lián)考的公正性，造成了惡劣的社會影響。
即使最后考生順利考上大學(xué)，考生的價值觀也被扭曲，他們一輩子也不能忘記自己的學(xué)歷是靠“變身”鉆空子的方式獲取。
運動的高考英語帶翻譯運動的高考篇十四
這兩日，關(guān)于高考英語改革的話題又“熱”了起來。雖然“英語退出統(tǒng)一高考”的說法最終被“澄清”為媒體誤讀，“英語實行社會化考試、一年多次考試是改革方向，并不等于英語退出高考”，但可以肯定的是，未來一段時間內(nèi)，關(guān)于高考招生改革，尤其是高考英語改革，將持續(xù)成為公眾關(guān)注的熱點、焦點。
但高考英語改革已然是“箭在弦上”。作為高考改革的一環(huán)，作為教育改革的一個節(jié)點，作為全面深化改革的一小塊試驗田，高考英語注定要成為馬前卒、急先鋒，在改革的路上找尋最適合自己的`位置。這是大勢所趨，公眾也深諳此理，所以當下的焦點并不在于高考英語“要不要改”，而是在于“怎么改”。
“英語實行社會化考試”當然是一個很好的方向，既可以打破“一考定終身”的模式，又能為學(xué)生緊張的高中生活提供“自我調(diào)劑”的可能性。倘若高二的時候就取得滿意的成績，高三時就可以將精力更多地投入到其他科目的學(xué)習(xí)中了。然而任何事物都不可能只有一面，面對著“看起來很美”的一面時，一定要想到那些還未呈現(xiàn)的其它面。比如，英語的社會化考試由誰組織、誰出題，能否保持跟統(tǒng)一高考一樣的權(quán)威?一年多次的考試如何保證難度系數(shù)的平穩(wěn)?如何更好的指導(dǎo)中小學(xué)的英語課程設(shè)置、銜接未來的大學(xué)英語教育?如何克服高中會考、大學(xué)四六級等類似等級考試中已暴露出來的弊端?等等。正是在這些問題上的不確定性，造成了公眾面對高考英語“變身”時的焦慮與彷徨。
所謂“窮則變，變則通，通則久”。變總比不變好。國人的英語學(xué)習(xí)已經(jīng)在畸形化的路上走得太遠了，大批的學(xué)生為考試而學(xué)、為分數(shù)而學(xué)，試卷上的分越來越高，面對外國人卻依然張不開嘴。所以高考英語改革也是英語教學(xué)正?；?、英語學(xué)習(xí)自覺化的契機。高考權(quán)重的降低，會在一定程度上影響到英語課程設(shè)置，影響到老師的教學(xué)安排、學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，這些都是“現(xiàn)象”，最根本的，是要促使人們實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)理念的轉(zhuǎn)變――從考什么就教什么、學(xué)什么的應(yīng)試教育，轉(zhuǎn)為用什么就教什么、學(xué)什么的素質(zhì)教育――這才是高考英語改革的“本質(zhì)”。因此，高考固然要通過招生制度改革、破除“唯分數(shù)論”等措施為英語改革提供支撐，人們對待英語學(xué)習(xí)的理念轉(zhuǎn)變也在很大程度上影響到高考英語改革的成效。
至于有人擔(dān)心有學(xué)生因想“刷a”多次參加英語考試而加重學(xué)習(xí)負擔(dān)，這應(yīng)該屬于個人選擇問題。想取得好成績就得付出努力，何況對于志在學(xué)好英語的人來說，或許只是“甜蜜的負擔(dān)”。高考本來就是負重前行，高考英語改革的目的在于使英語學(xué)習(xí)回歸正?；?，改變“啞巴英語”的現(xiàn)狀，而不單單是為高考減負。
運動的高考英語帶翻譯運動的高考篇十五
這里有一塊靈魂棲息地海德格爾說過，我們應(yīng)該詩意的棲息著。
都市里，人來人往，為利而奔忙。然而，就在我們省城，有一家書店，24小時經(jīng)營，人們在這里棲息著，讀著書，談著戀愛;甚至可以到這里休息。書店里人覺得這樣“有意義”。
而走進的人都認為，這里是溫馨的所在。
真難得，每一次到這里，我都默默點贊!
我是一個喜歡讀書的人。別人逛商場，我去的是書店。省城，有幾家這樣的書店，確實是一種幸運。
十幾年前，我到一家書店，哪里有一本李澤厚《美的歷程》。太喜歡了，精裝本，88元。我只能望“書”興嘆了。囊中羞澀啊!怎么辦?抄。八十年代大學(xué)生抄李澤厚《美的歷程》是一種時尚?？墒菚暌晃慌疇I業(yè)員，看我聚精會神的抄書，很不樂意。她火了：“你不買，抄起書了。都這樣，書店怎么辦?”
“對不起，不是沒錢嗎!高爾基當年為了看書，說過寧愿別人把他吊到廣場上打一頓!我呢，也是，只要讓我抄書，你們可以懲罰我，行嗎?”
“不行!沒錢，怪我啊，請你離開!”更年期女子真要命。我沒轍了，當場離開。不過我最終還是采取游擊戰(zhàn)術(shù)，達到了自己目的。
遺憾畢竟屬于過去。其實，書店是讀者的天堂，讀者在這里遨游天地，縱橫環(huán)宇，思接千載，領(lǐng)略經(jīng)典，品味人生，欣賞情感，滋養(yǎng)心靈……省圖書城，是我光顧最多的地方。雖然近年市場的原因，書的質(zhì)量有下降趨勢，讓買書人痛苦。為此，我還專門找過書店的負責(zé)人，與他交流了彼此看法，希望圖書城多選擇一些高品位的書籍。
“省圖書城，應(yīng)該對我省文明建設(shè)，對人的思想引領(lǐng)起重要的作用?！?/p>
我的意見，獲得這位領(lǐng)導(dǎo)的贊同。
有書有讀物的地方才有靈魂。我曾經(jīng)跟人談過，如果那個小區(qū)，沒有書報亭，沒有人讀《參考消息》《南方周末》，這個小區(qū)的人即使有權(quán)有錢，也還是遺憾。反之，即使某個地方不算發(fā)達，但是有一個品位較高的書店，說明這里的人不俗。在我工作的一個縣城，就有一家“求索書店”。書店的老板是一個有眼光的人，里面時常有一些在省城都難以買到的好書。真的，這里也自然是我常去的靈魂棲息地。
書店的品位，取決于經(jīng)營者的思想境界。生活就是這么個理。急功近利，看重的是眼前的蠅頭小利;有眼光的，看重的是未來。雖然省城24小時經(jīng)營的書店，不一定馬上產(chǎn)生太多的利潤，還會給自己帶來不必要的麻煩，但是該書店的經(jīng)營者的目光是長遠的。
書店給我們帶來了溫馨，讓我們在經(jīng)濟大潮的今天，有一塊靈魂的棲息地。
運動的高考英語帶翻譯運動的高考篇十六
1、注意把握好時間，不要匆忙，避免出現(xiàn)粗心錯誤，也不要在某一個題目上糾結(jié)，以免做不完試卷;做題順序按照自己平常的習(xí)慣來。
2、答題卡涂寫不要等到最后一起涂，以防出現(xiàn)慌忙之中答題卡涂錯。最好是做完一個大題就涂寫(例如聽力/閱讀/完形/)，涂寫的時候仔細核對清楚。
1、聽力板塊。
一定要確保提前讀題，讀題的時候圈定關(guān)鍵詞，對對話進行有依據(jù)的場景推測。聽聽力的過程中，適當做筆記，尤其是聽到時間，數(shù)字，星期的時候，有可能不是直接選這個答案，需要推斷或者加減。
2、閱讀板塊。
解題步驟。
讀題：注意讀題目一定要認真，劃出題干以及選項的關(guān)鍵詞，帶著問題去讀文章。
回文：帶著題干的關(guān)鍵詞去閱讀文章，一定要細心地讀，找到關(guān)鍵詞，進行匹配，確定定位準確。
選擇：定位準確之后，對定位處認真的研讀和分析，然后跟答案去匹配，一個一個排除，然后得到最佳選項。
特別注意。
所有的閱讀題目證據(jù)一定要充分，細節(jié)題一定有明顯的證據(jù)，推斷題也會有依據(jù)，絕對不能是自己的主觀臆斷。
閱讀題目一定要把abcd選項看完，不要看到自己覺得對的就作出選擇，需要考慮最佳選項。
確定自己的答案跟題目是吻合的，有的答案說法正確，但是不是題目所問的，所以選擇完之后，要反證一下。
3、閱讀7選5：7選5的空缺可以分為三類，三類的著重點也會不一樣。
段首段首的題目一般都是總結(jié)性的句子，認真研讀整段文章，進行總結(jié)。
段中段中的句子都是銜接前后句子，注意認真研讀前后兩句話，確保邏輯能能夠說得通。
段尾段尾一般是總結(jié)或者承上啟下，多注意上一段以及下一段的內(nèi)容。
特別注意。
7選5中有很多的提示信息，例如代詞it，they，their，them，he等，一定要看清楚所指代的是什么。
注意一些邏輯關(guān)系詞，例如because,however,but,so,although等，確定上下文的關(guān)系。
4、完形填空。
完形填空尤其需要注意的是上下文的邏輯，每一個空缺的地方，都是有線索的，不管是原文復(fù)現(xiàn)，還是情感推斷，還是固定搭配，都要找出自己選擇這個選項的證據(jù)。
完形填空有的時候會出現(xiàn)自己覺得哪一個選項都不合適的時候，這個時候如果不是不認識單詞，往往就是熟詞生意，此時應(yīng)該用排除法，排除覺得完全不可能的選擇，選擇那個相對好一點的選項。
5、語法填詞。
不給詞型：不給詞應(yīng)該在冠詞，介詞，連詞，從句連接詞或代詞中選擇。
6、短文改錯。
短文改錯一定要把句子劃分為成份，一個一個的去篩查。
注意各個詞性的易錯點：名詞注意單復(fù)數(shù)以及可數(shù)不可數(shù);動詞注意時態(tài)語態(tài);形容詞副詞注意轉(zhuǎn)換以及比較級最高級;冠詞(如：a,an,the)/介詞/代詞/連詞(如：and,or,but,for,so)等的錯用,多用或者漏用。
7、作文。
注意書寫，重中之重。
下筆之前列一個提綱，構(gòu)思哪里可用高級語法和高級詞匯等。
注意結(jié)構(gòu)要清晰，讀題之后，自己要梳理清楚其中的邏輯。
注意檢查語法小錯誤，同時注意高級詞匯以及句型的使用。
運動的高考英語帶翻譯運動的高考篇十七
留：專有名詞、國號、年號、地名、人名、物名、職稱、器皿等，可照錄不翻譯。比如：陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。(《陳涉世家》)將軍和都尉都是官名，照錄不翻譯。
調(diào)：翻譯時，有些文言文句子(謂語前置、定語后置、賓語前置、介賓結(jié)構(gòu)后置等)的詞序需要調(diào)整。如《愚公移山》：“甚矣，汝之不惠!”可以調(diào)整為“汝之不惠甚矣”的形式。
選：選用恰當?shù)脑~義翻譯。文言文中一詞多義的情況比較常見，因此選用恰當?shù)脑~義進行翻譯，已經(jīng)成為文言文翻譯的難點。如《出師表》：“三顧臣于草廬之中”，這里的“顧”是一個多義詞，有多種解釋：回頭看、看、探問、拜訪、顧惜、顧念、考慮，在本句中用“拜訪”最為恰當。
譯：譯出實詞、虛詞、活用的詞和通假字。如《核舟記》：“石青糝之?！边@里的“糝”是名詞活用為動詞，翻譯時必須譯出。
刪：刪去不需要翻譯的詞。比如《曹劌論戰(zhàn)》“夫戰(zhàn)，勇氣也?！边@里的“夫”為發(fā)語詞，翻譯時應(yīng)該刪去。《狼》：“肉已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故?！边@里的“之”起補足音節(jié)的作用，沒有實意，應(yīng)該刪去。
意：意譯。文言文中的比喻、借代等意義，直譯會不明白，應(yīng)用意譯。如《鴻門宴》：“秋毫不敢有所近?！敝弊g：連秋天里野獸的毫毛也不敢接近。意譯：連最小的東西都不敢占有。
補：文言文翻譯時應(yīng)補出省略的成分。比如《兩小兒辯日》：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂”。翻譯時在“如盤盂”前補出形容詞性謂語“小”。
擴：一是把文言文中的單音詞擴為同義的雙音詞或多音詞，二是對一些言簡意豐的句子，翻譯時，要擴展其內(nèi)容，才能把意思表達清楚。
運動的高考英語帶翻譯運動的高考篇十八
變速機之意。美式英文又稱gearcase或transmission，不過在英國transmission除了指變速機之外，通常還包括離合器到最終傳動等整個驅(qū)動系統(tǒng)。
離合器的震動。
離合器結(jié)合的時候，感覺車體震動的現(xiàn)象，通常這是因為離合器碟片壓力不平均而造成。不過離合器震動的原因也并不完全就是出在離合器上，往往也有可能是因為引擎支撐部份出了問題。
半踩離合器。
本來這是離合器的一種問題現(xiàn)象：緊急加速或爬坡時，引擎空轉(zhuǎn)無法加速；其原因即在于離合器摩擦力不足，使引擎的動力傳達不了。有可能是因為離合器來令片的磨耗，或是彈簧壓力不足而造成的不正?，F(xiàn)象。常在半踩離合器狀態(tài)下滑行的話，會使來令片更提早磨損，此時也將發(fā)現(xiàn)耗油量驟然增高，必須及早送修。
離合器結(jié)合clutchmeet。
在此英文中的meet是接合的意思，透過松開離合器的動作，將摩擦片從踏著離合器踏板的狀態(tài)下，放松力量以接合離合器。像賽車要以加速力一決勝負的時候，這項技巧就顯得非常重要。
離合器片／離合器來令片【clutchdisc／clutchlining】。
位于飛輪與壓板之間，當壓盤壓住的時候，傳達摩擦力的摩擦圓盤就是離合器片；兩面分別鋪有摩擦材，即為來令片。來令片是由耐熱、耐磨的石棉與石墨等成份制成的板狀物。此外，離合器片是在兩塊板中間，加了名為扭矩減震器的彈簧，藉著這個緩沖，使行車更加舒適。
離合器壓板【clutchpressureplate】。
藉著離合器蓋中分離軸承的滑動、前后移動，將彈簧的壓力平均施壓于離合器片，或使其分離。這個動作的分合是透過離合器踏板進行的。
離合器蓋【clutchcover】。
回轉(zhuǎn)時支撐離合器結(jié)構(gòu)的金屬蓋，裝在飛輪上，將里面離合器彈簧的力量傳達到壓板上。離合器彈簧可分為隔膜式與線圈式。
離合器踏板【clutchpedal】。
為了在駕駛座上控制離合器而設(shè)的踏板，通常設(shè)于左腳的位置。這個踏板會壓下油壓活塞，或牽動纜索帶動離合器。踩踏板時切斷離合器，或在松開時使之結(jié)合的就稱為接合離合器。
單板離合器／多板離合器。
干式離合器多屬只有一個離合器從動片的單板離合器，不過高馬力、大扭矩的引擎為提高離合器容量而加大從動片直徑，或因引擎本身過大，往往容易造成油門反應(yīng)不佳，為此出現(xiàn)了使用兩個以上離合器從動片的多板離合器。本田的nsx就是使用兩片小的從動片，而使離合器的性能符合了扭矩重心低的高馬力引擎。
錐形離合器【coneclutch】。
借著圓錐面的摩擦力傳達動力的離合器，同樣大小的圓盤式離合器相形之下，接觸面大得多，在同樣的負重狀況下，所傳達的動力與慣性力都比較大，唯須經(jīng)過高精密度的加工與調(diào)整。也用在變速機的同步齒輪上。
齒式離合器【dogclutch】。
也稱嚙合式離合器，隨著嚙合式變速機，與齒輪并排軸向裝置具有臺型齒的離合器，藉著齒輪的組合控制離合器。因為離合器的形狀如犬齒般銳利強固，因而得名。
纜式離合器。
以纜索連結(jié)離合器踏板與離合器本身的方式。雖然油壓離合器相當普遍，不過在小型車上操作離合器本來就不太費力，加上空間裝這種離合器纜索，維修也簡單，因此仍常見于小型車上。
單向離合器。
就像裝在后輪轂上的自由輪離合器一樣，只朝單向傳達回轉(zhuǎn)力，反方向則空轉(zhuǎn)的裝置。就像單車的雙層鏈條的內(nèi)鏈一樣，呈細齒狀，以彈簧壓著的爪只對前進方向有效的棘輪裝置。不過在汽車零件上，以彈簧壓著的爪是改用圓筒狀的圓柱式與單向式。單向式是內(nèi)鏈與外鏈之間裝入圓粒狀的倒齒，朝一個方向回轉(zhuǎn)時倒齒立著可以順向帶動內(nèi)外鏈，反向的時候，倒齒倒下形成空轉(zhuǎn)，常用于自動變速機上。
電磁離合器。
在兩片回轉(zhuǎn)的圓盤當中的一片加上電磁，當電流通過時就會吸住另一邊的圓盤，使之一同回轉(zhuǎn)；電磁離合器就是利用這種原理，藉著電流的開關(guān)而操控離合器。速霸陸車款在極小的間隙當中放入鐵粉等，即使是汽車用的微小電流也可以正確的運作。這是自排的一種，并沒有離合器踏板，只要一動排檔桿就會通上電流的一種微控。
扭矩轉(zhuǎn)換器型離合器。
具有扭矩轉(zhuǎn)換器的無排檔車，這種講法已經(jīng)相當老舊，因此也有人稱之為轉(zhuǎn)換器型。雖然扭矩轉(zhuǎn)換器也跟流體型具有同樣的功能，不過其最主要的機能還是在于能依速度的變化而不分階段的變速，并不只是在于可以輕松起步而已。
流體離合器。
在充滿了機油的箱內(nèi)裝置著對向的輪葉，一方轉(zhuǎn)動就會帶動另一方，利用這種原理傳達動力的就稱為流體離合器。實際上，引擎的動力在低回轉(zhuǎn)時相當弱，到高回轉(zhuǎn)時就變強。以離合器的機能而言，雖然不能100%連結(jié)或切斷，不過在自排系統(tǒng)上堪稱實用而被采用。
自動離合器。
駕駛?cè)嗽谛熊囍胁槐夭僮餍枰⒚钫{(diào)節(jié)的離合器，只要踩油門就可以前進或換檔的一種自動離合器，備有這種離合器的車子就稱為自排車。換句話說自排車的離合器具有這種自動換檔的功能，除此之外，還具有自動變速的機能。目前的自排車除了有利用機油原理傳達動力的流體離合器以外，還有運用電磁原理的電磁離合器。
摩擦離合器。
借著與回轉(zhuǎn)盤的接觸，產(chǎn)生摩擦力切斷或連結(jié)的方法。摩擦面必須使用耐熱、耐摩的來令片。可依圓盤數(shù)目分為單式與復(fù)式，甚至多板式。此外又依離合器是干的，或是置于油里而分為干式與濕式。汽車上多采用干式，又稱為機械式。
油壓離合器。
坐在駕駛座上操控離合器板要比油門費力得多。這是因為在行駛當中，回轉(zhuǎn)力愈大，需要的離合器壓力就愈強，因此切換離合器時的操作力也隨之加重。因為運用杠桿直接切斷或接續(xù)的方法會使腳部疲累，故以油壓的倍力減輕操作力。只要輕輕踩下踏板，就可以利用油的壓力切斷或連結(jié)離合器。
倒車誤操作防止裝置【reverseshiftrestrict】。
在前進狀態(tài)下打入倒檔是非常危險的排檔動作，因此在機械設(shè)計上設(shè)有防止這種動作的裝置，手排車惟有在中立的位置下才能打入倒檔，有些則是設(shè)計成必需拉起或下押方能打入倒檔的裝置。自動變速機也是要在排檔上按下一個按扭才能進行這個比較特別的排檔，以防忙中有錯。
倒檔【reversegear】。
英文的reverse就是倒退的意思，排檔上的記號往往以r表示。齒輪比幾乎與起步檔差不在3～4:1，扭矩非常大。因為不是同步嚙合，因為在前進狀態(tài)下，須先等車子完全靜止以后才能再打入倒檔。
中立【neutral】。
傳動系統(tǒng)停止輸送力量到驅(qū)動軸的狀態(tài)。排檔位置中通常以n表示。
密齒輪比／遠齒輪比【closeratio／wideratio】。
在賽車跑車等，引擎盡可能將使用范圍設(shè)定在最接近最高馬力回轉(zhuǎn)域，因此各速齒輪比都盡量設(shè)計的非常接近。相對的，各齒輪比非常分開的就是遠齒輪比，這是與近齒輪比相形之下設(shè)定的名稱，也就是指傳動系統(tǒng)中每一段齒輪比都比較分開。一般汽車在起步或爬坡時須要強大回轉(zhuǎn)數(shù)變大，會形成頓挫不好開的現(xiàn)象。須要較強力量的低速檔齒輪比較大，起步檔與二檔的齒輪比區(qū)域較大，超過這個速域以后通常齒輪比就會比較接近。
低速檔／高速檔【lowgeared／highgeared】。
本來是指最終齒輪比的大小，但變速機的齒輪也采同樣的設(shè)計。低速檔的齒輪比較大，重視扭矩勝于速度。高速檔則恰恰相反，齒輪比小而重視速度。
超比檔／od檔【overtop／overdrive】。
指傳動系統(tǒng)的齒輪比小于1:1。通常高速檔都是在1:1左右，超比檔更超過這個比例，因而得名。雖然0.8:1的減速比引擎回轉(zhuǎn)還要快，但仍稱為減速比。也是因此而稱為超比檔(od)。優(yōu)點在于高速行駛時，可節(jié)省耗油量且靜肅性高。
高速檔【topgear】。
高速行駛時齒輪力量最弱。齒輪比為1.0:1.2，多為直結(jié)狀態(tài)的汽車，而前置引擎前輪驅(qū)動車則多為0.95:1。
三檔【thirdgear】。
起步后的加速、山路、過彎等第三大力量檔位，即使常用經(jīng)濟性也不太差。齒輪比約在1.3～1.5:1左右。
二檔【secondgear】。
起步后加速，爬坡，走山路時第二需要力量時的檔位，引擎回轉(zhuǎn)數(shù)也相當高，常用的話不太經(jīng)濟。通常齒輪比為2.0:1。
起步檔【lowgear】。
急起動、急轉(zhuǎn)彎、低速行駛等需要力量時所使用的檔位，此時引擎回轉(zhuǎn)數(shù)高，但經(jīng)濟性較差。齒輪比最大在3.0:1以上。
齒輪比【gearratio】。
齒輪的比例之意，齒輪比也就是齒輪在使用時的減速比。2對齒輪在嚙合時，減速比例因齒數(shù)(直徑)而定。一般轎車的傳動系統(tǒng)齒輪比如下，4段變速分別為3.2:1，2.0:1，1.5:1，1.0:1。不過齒輪比也是要配合汽車的特性進行分配。
全面同步嚙合變速【fullsynchro】。
所有的齒輪皆為同步嚙合式的傳動系統(tǒng)，有些舊型車甚至在減速比很大的1速上都沒有同步裝置。相對的，這種全面同步嚙合變速是全部設(shè)有同步裝置。
同步嚙合變速【synchromesh】。
行駛中換檔時，因為減速比不一樣的齒輪上，輪齒的圓周速度不一樣，所以無法順暢的嚙合；如果勉強使之嚙合的話，則會傷害齒輪發(fā)出刺耳的聲音。為此，在使減速比相異的齒輪嚙合前，發(fā)明了這種先使錐型圓盤的擦合回轉(zhuǎn)速一致之后，再順利嚙合的裝置。目前一般轎車的齒輪都是常時相吻合，同時也都在傳達力量的離合器齒輪上裝有同步裝置，異于這種方式的還有纜索式及保時捷式等。
變速模式【shiftpattern】。
指手排車傳動桿的操作圖形。排檔桿基本上呈h型動向，橫向為選檔，縱向為換檔之機能；中央的選擇槽則稱為中立位置，并未打入任何檔位。選妥1-2、3-4、r當中任一位置后，將排檔桿打入前或后方。5段變速中的5檔是在倒檔的前面，賽車則在左側(cè)設(shè)有offset。
排檔桿把手【shiftknob】。
knob是指圓頭式的把手，也就是設(shè)在排檔桿的手握的部份。這個部份為了容易操作，有各式各樣的造型。
排檔桿／變速桿【shiftlever／gearchangelever】。
這種操控桿是用來使駕駛?cè)酥苯釉谧簧?，自由選擇傳動系統(tǒng)的齒輪檔位。從傳動系統(tǒng)到操控桿之間是以拉桿或纜索連結(jié)；限于空間的關(guān)系，必須通過狹隘的地方，又同時要保持正確操作以防引擎震動，因此其構(gòu)造非常復(fù)雜。
轉(zhuǎn)向柱式變速【columnshift】。
這種方式就是將排檔桿設(shè)在轉(zhuǎn)向柱上，它最大的好處是排檔時，手不用離方向盤太遠。此外前座如果是三人座的連式座椅時，也不像設(shè)在地板上那樣造成不便，有些大型計程車至今仍采這種方式。
直接變速【floorshift】。
指變速機的操作方式是將排檔桿設(shè)置在駕座旁的地板上?？煞譃榕艡n桿直接連結(jié)變速機的直接式與透過連接桿連結(jié)的遙控式。
手排檔【manualshift】。
手動選擇齒輪，manual指手動，而shift則是指改變齒輪的動作；相對的無需動手變速的就稱為自動排檔。
運動的高考英語帶翻譯運動的高考篇十九
我運動我快樂1、像是喝了清醇的酒，嘴角也露出了笑!2、她心里喜滋滋的，臉上帶著動人的微笑，像只鴿子似的不住地點頭。3、花兒在燦爛地微笑，鳥兒在快樂地歡叫，我的心情啊，像吃了蜜一樣甜。4、鳥兒在空中鳴叫，好像在為我祝賀；花兒在陽光下盛開，好像在為我祝福。啊，爸爸要帶我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是連蹦帶跳。描寫人物高興的句子。5、爸爸同意了她的要求，她頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇得像兩個小小的月牙兒。
運動生命在陽光里展現(xiàn)風(fēng)采。
生命的凱歌在陽光中走向輝煌。
運動帶給我們快樂。
讓我們用運動的光來點燃生命的激情。
快樂的陽光永不銹運動是我們身體健康，運動快樂，身心健康。全民健身口號征集活動在一個月里收到應(yīng)征口號千余條，稿件來源廣，參與人數(shù)多，經(jīng)過評審，最終入選口號為“我運動，我快樂”。運動可以讓人放松心情！
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