總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)，提高工作效率和質(zhì)量。在總結(jié)中，要注意用具體的例子和事實(shí)來(lái)支撐觀點(diǎn)和結(jié)論。請(qǐng)參考下方的一些實(shí)用寫作技巧
快樂(lè)德克士六年級(jí)篇一
記得柴可夫斯基說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是上天給人類最大的禮物?！贝_實(shí)，當(dāng)我感到傷心的時(shí)候，我會(huì)用鋼琴來(lái)抒發(fā)我的情感；當(dāng)我感到壓力山大的時(shí)候，我會(huì)用鋼琴來(lái)緩解壓力。自從一年級(jí)開(kāi)始，我就接觸并且學(xué)習(xí)鋼琴。如今，我的鋼琴能力已經(jīng)有了很大的提高，可能是因?yàn)槲覍?duì)鋼琴有著獨(dú)特的喜愛(ài)以及靈感吧！可是，還是需要努力的哦！！而從剛開(kāi)始接觸鋼琴一直到現(xiàn)在，令我最喜愛(ài)欣賞的曲目名叫《牧民歌唱毛主席》。
剛剛接到這首曲子，馬老師便繪聲繪色地給我彈奏了這首曲子，可是我呢？在一旁摸不著頭，心想：不是吧！這么難，何況要讓我去那這首曲子參加比賽！我能彈好嗎？我的心里不時(shí)冒出了一大堆問(wèn)題。站站瑟瑟的回到了自己的位置。
于是我一直練練，練！剛開(kāi)始，我先用右手彈，啊！開(kāi)頭......未免也太難了吧！居然是一連串的波音，度數(shù)還這么大，八度都有了！哎！我只好灰溜溜的先練下面的了。我就在那邊練練，練！下面的音是一大部分的快節(jié)奏，我擅長(zhǎng)這個(gè)，便不一會(huì)兒（指的是星期）就練好了。好了接下來(lái)就是背的環(huán)節(jié)了，我不死記硬背，我先把這首曲子（除外開(kāi)頭）彈好幾遍，彈了將近有10便的時(shí)候，我合上鋼琴書，靜了一會(huì)兒，彈了一下，咦？還真給背出來(lái)了。耶！
在接下來(lái)呢？我就開(kāi)始進(jìn)入摳音了。哎！還是別提了?？梢?jiàn)難了！哦對(duì)~講了這么多，差點(diǎn)忘了講我的成就了。我用這首曲子獲得了香港青少年第7屆藝術(shù)節(jié)比賽的銅獎(jiǎng)。雖然，我只獲得了銅獎(jiǎng)，但是，這是我在鋼琴生涯中第1次獲獎(jiǎng)呢！而且背后也有不少血汗呢！
我最喜歡這首曲子了??！
快樂(lè)德克士六年級(jí)篇二
六一兒童節(jié)，全世界小朋友們的節(jié)日，在六一的前一周，我就已經(jīng)激動(dòng)不已，幻想著精彩的六一表演。
六一終于到了，大家興奮極了，到了下午我們大家一起來(lái)到了體育館的門口，這就是我們的舞臺(tái)，雖然簡(jiǎn)單，但別具一格。六一表演終于開(kāi)始了，剛上場(chǎng)，兩位年輕的主持人登上臺(tái)來(lái)接著是各具花式。有民族舞蹈，一個(gè)小姑娘登上臺(tái)來(lái)，穿著民族服飾，手里拿著一根棍。有拉丁舞，兩個(gè)人跳著優(yōu)美的舞蹈，臺(tái)下的人很注意他的腳，臺(tái)下的人都說(shuō)，這個(gè)教室怎么弄得，人的臉上還化了妝。精彩的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，同學(xué)們的大合唱，聲音高昂，配著自編的舞蹈。更有同學(xué)們將廣播體操穿插進(jìn)現(xiàn)代音樂(lè)。最精彩的節(jié)目，可屬一位跳拉丁舞的男生，剛一登場(chǎng)，就引得臺(tái)下的人高聲歡呼。穿著拉丁舞表演專用的衣服，穿著高跟的皮鞋，舞蹈更是讓人贊嘆不絕。
臺(tái)上選手精彩的表演，可不是隨隨便就可以做到的，這需要汗水，需要心血?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功“這就像一杯沒(méi)加糖的咖啡，沒(méi)有臺(tái)下的汗水，就是苦澀的，臺(tái)下努力的，咖啡就是香濃美味的，略有淡淡的甜蜜。
我也表演了。所以說(shuō)感受也更深，六一前一周的課下，大家都在努力的排練，到了六一，我們上臺(tái)的時(shí)候很緊張也很激動(dòng)，上臺(tái)的時(shí)候上臺(tái)準(zhǔn)備的時(shí)候，主任對(duì)我們說(shuō)“要放開(kāi)了演，放開(kāi)了唱不要收斂“。
這個(gè)六一可能是我們最后的一個(gè)六一，對(duì)我來(lái)說(shuō)別有深意，將來(lái)也許還能過(guò)，可就不是真實(shí)的.了，童年太美好了，可是時(shí)間一去不復(fù)返，我喜歡童年的時(shí)光，但是時(shí)間不會(huì)暫停。讓我們珍惜這歡樂(lè)的童年吧！
快樂(lè)德克士六年級(jí)篇三
小時(shí)候，有人說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我不明白是什么意思；小時(shí)候，有人說(shuō)“書中自有黃金屋”，我不明白是什么意思；小時(shí)候，有人說(shuō)“書就是你一生最好的`朋友”，我還是不明白是什么意思。
現(xiàn)在，我慢慢長(zhǎng)大了，也懂得了這些話的含義。現(xiàn)在，我越來(lái)越愛(ài)看書。書，成為了我生活中不可缺少的一部分，是我的好朋友。
說(shuō)起我和書的“緣分”，可就要從我還在媽媽肚子里說(shuō)起了。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)候我可調(diào)皮了，動(dòng)不動(dòng)就亂踢她肚子，讓她忍受不了。不過(guò)只要她讀上一本書，我就會(huì)安靜下來(lái)，不再鬧騰，似乎是在聽(tīng)她讀書。
當(dāng)我五六個(gè)月大時(shí)，還在“咿咿呀呀”叫喚，媽媽就會(huì)把我抱在懷里，用她那好聽(tīng)的聲音為我讀一篇篇童話故事，每當(dāng)聽(tīng)到有趣的地方時(shí)，我還會(huì)“咯咯”地笑兩下，逗得媽媽也笑起來(lái)。
上幼兒園時(shí)，我開(kāi)始看圖畫故事書，爸爸媽媽對(duì)我這種愛(ài)看書的表現(xiàn)十分滿意，每周都會(huì)買上一兩本書來(lái)給我看。每天晚上，媽媽會(huì)讀上幾篇故事，我會(huì)在那些故事中睡去。如果有哪一晚沒(méi)有聽(tīng)故事，我就會(huì)一夜睡不著。
上小學(xué)了，我越來(lái)越愛(ài)看書了，慢慢地，我的閱讀量也越來(lái)越大，有時(shí)甚至一天能看完兩本書呢！不過(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，復(fù)習(xí)越來(lái)越緊張，空閑的時(shí)間越來(lái)越少，我想看書，只有靠擠時(shí)間。我開(kāi)始與時(shí)間打加時(shí)賽，我下課時(shí)間看書，睡覺(jué)前看書，就連上“大使館”我也要看書。有一次，我還因?yàn)榭磿兂闪恕按笮茇垺?。那天晚上，我正津津有味地看著《大大大和小小小歷險(xiǎn)記》這本書，可半路殺出個(gè)程咬金——鬧鐘響了，提示我該睡覺(jué)了。我依依不舍地關(guān)上了燈，可心里卻想著書中的情節(jié)，久久不能入睡。后來(lái)，我實(shí)在是忍不了了，就拿起書，跑進(jìn)了衛(wèi)生間，坐在馬桶上看了起來(lái)，直到把書看完了，我才回到房間睡覺(jué)。
書是我最好的伙伴，我愛(ài)它，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了歡樂(lè)和知識(shí)，讓我的生活無(wú)比充實(shí)?，F(xiàn)在，讓我們一起在書的海洋中遨游吧！
快樂(lè)德克士六年級(jí)篇四
上星期六，我們學(xué)校因?yàn)榻诎l(fā)生的雅安蘆山大地震，所以進(jìn)行了義賣，每一個(gè)人都拿出了自己心愛(ài)的東西，希望能買一個(gè)好價(jià)錢，再把錢捐給地震中的人。
我為了能給地震中的人們多一些幫助，我便帶去了許多的東西，光找這些義賣的東西就花了我近半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，有水晶公仔、用貝殼做的龍、會(huì)跳的蜘蛛等一些小玩意兒。
義賣開(kāi)始了，人群涌入了義賣場(chǎng)，我就在這次義賣中當(dāng)了一次賣主，一個(gè)個(gè)人從我的攤位前走過(guò)，有的邊用手掂量一下物品，邊問(wèn)我價(jià)格；有的見(jiàn)價(jià)格適中便直接買了下來(lái)；還有的與我討價(jià)還價(jià)。不一會(huì)兒，就來(lái)了一位大客戶，他看著我那精致的貝殼龍，左看看，右看看，還不停地用手掂量一下物品，看看這條龍上有沒(méi)有損壞之處然后再問(wèn)我一下價(jià)格，我說(shuō)：“很便宜的，15元就行了。”他聽(tīng)了后，見(jiàn)那么大的一條龍只要那么便宜，于是二話不說(shuō)便買了下來(lái)，我便收獲了這次義賣中的第一桶金。后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)的有低段的小朋友來(lái)買我的水晶公仔，于是我的抗震救災(zāi)的資金漸漸的多了起來(lái)。
東西賣累了我便叫別人幫我賣東西，我便自己去買東西了，義賣的會(huì)場(chǎng)中，都是人，幾乎是摩肩接踵的，我隨著人海的移動(dòng)，不斷的尋找著我想要的東西，可能是我來(lái)得太晚了，好東西都被別人買走了，每家鋪?zhàn)由现皇Ｏ挛铱床簧系臇|西，所以我只好空手而歸。
這次義賣中，我共賣出了51.8元，我講這些賣出東西的錢一并捐給了雅安蘆山大地震中的人們，如果這一點(diǎn)錢能幫助那些人的話，我就心滿意足了。
快樂(lè)德克士六年級(jí)篇五
前幾天，我們育英小學(xué)來(lái)到了漢壽花果山訓(xùn)練基地春游。這是一次驚險(xiǎn)而又充滿歡樂(lè)的春游。
在花果山訓(xùn)練基地，鐵索橋就是最恐怖的！這鐵索橋幾乎就是一個(gè)網(wǎng)，只不過(guò)在網(wǎng)上斷斷續(xù)續(xù)拼接了一些木板，看上去就膽戰(zhàn)心驚！我們陸陸續(xù)續(xù)站上出發(fā)點(diǎn)，隨時(shí)準(zhǔn)備開(kāi)始新的挑戰(zhàn)。眼看就要到我了，我突然有了種莫名的害怕！我小心翼翼地踩上第一根木板，第二根……每走一步都像是走在刀尖上，稍不留神，可能就會(huì)發(fā)生意外。
過(guò)了一會(huì)，我來(lái)到了橋的中心。怎么回事？中間怎么沒(méi)有木板？只見(jiàn)張新蕾踩在網(wǎng)上，一步一步艱難地走動(dòng)著。哇！意外發(fā)生了，張新蕾的半只腳淹在了水中，不過(guò)還好，這是掉不下去的。不過(guò)，為了避免這種意想不到的事情再次發(fā)生到我身上，我毅然選擇了跨！我將腿邁向木板，利用繩子帶動(dòng)另一只腿，成功了！我雖然很興奮，可漸漸緊張還是蔓延到了我的全身。經(jīng)過(guò)五分鐘的努力，第一座橋終于通過(guò)了。
讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，還要走另一座橋回去。我剛踏了一步就已發(fā)現(xiàn)，我的力氣正在慢慢消失，每走一步都很困難。這邊的橋就是鐵索，比原先更難了！
走了一半后，我的手和腳情不自禁地開(kāi)始抖動(dòng)，全身沒(méi)有一丁點(diǎn)力氣，手臂也很酸痛……汗水一滴一滴滑落，眼看就要到頭了，可是我也快虛脫了，只有最后一步了！我緩慢地走上了終點(diǎn)。
這鐵索橋，真是讓人害怕！
最后，我們來(lái)到了歡樂(lè)水世界游玩了摩天輪！
我們幾個(gè)女生和導(dǎo)游是一個(gè)廂房，導(dǎo)游比我們還要害怕，不許我們大聲說(shuō)話，不許我們站立，反正就是n多不許！我瞪大了眼睛，我們前面的廂房里，邱逸涵，張立科和夏偉銘正在狂舞，我的媽呀！
很快，我們回到了地面。
這次的春游，有驚無(wú)險(xiǎn)，真是太開(kāi)心了！我們要不斷挑戰(zhàn)自己！
快樂(lè)德克士六年級(jí)篇六
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)生活了六年，這六年里，我感到非?？鞓?lè)。
我們的校園景色優(yōu)美，總帶給我們美的享受。進(jìn)入校門，會(huì)看見(jiàn)小河旁有一排像大傘一樣的桂花樹。每到秋天，金黃的桂花像小精靈一樣藏在綠葉叢中，整個(gè)校園都沉浸在清香之中。走到升旗臺(tái)旁，會(huì)看見(jiàn)兩棵玉蘭樹。當(dāng)春天來(lái)臨，樹上早早就開(kāi)出了一朵朵像蓮蓬似的花，粉的、白的、紫的，襯托著鮮紅的國(guó)旗，讓我們感到更加激動(dòng)、自豪！教學(xué)樓前，聳立著幾棵高達(dá)三層樓那么高的香樟樹。它們不管春夏秋冬，總是那樣枝繁葉茂，幫我們遮風(fēng)擋雨，讓我們乘涼??！美麗的校園，四季如畫，我好快樂(lè)呀！
我們的老師和藹可親、誨人不倦，常常使我感受到媽媽般的呵護(hù)。課堂上，帶我們有感情地朗讀課文，教我們認(rèn)真地寫字；遇到難題時(shí)，她們耐心地跟我們講解；下課時(shí)，老師叮囑我們不要打鬧，要注意安全，文明活動(dòng)。記得有一次，我的手劃破了，徐老師看見(jiàn)了，把我?guī)У搅宿k公室，用紅藥水擦了擦，擦好后，她拉著我的小手，微笑地說(shuō)：“下次要小心點(diǎn)哦，你看，這漂亮的手，假如留下傷痕了，多丑?。 艺f(shuō)：“老師，我下次會(huì)小心的。”還記得，有一次放晚學(xué)了，老師陪著我等家長(zhǎng)來(lái)接，還安慰我：“沒(méi)事的，不要急，老師陪你?！备浀茫蠋煻啻卫弥菹⒌臅r(shí)間，一字一句地教我改作文、指導(dǎo)我們讀好書。往事樁樁件件、歷歷在目。每每想起，我都會(huì)感到非常溫暖、快樂(lè)。
我的同學(xué)非常友好、可愛(ài)。上課時(shí)，我們一起讀課文，一起做作業(yè)，一起討論問(wèn)題，課間活動(dòng)時(shí)，我們一起游戲、一起談心，我感到快樂(lè)極了！
?。∶利惖哪感?，慈祥的老師，友好的同學(xué)們。六年來(lái)，你們給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè)，帶來(lái)了美好的記憶。我永遠(yuǎn)愛(ài)你們，永遠(yuǎn)感激你們！
快樂(lè)德克士六年級(jí)篇七
今天早晨，我又戴上光榮的記者帽和記者證，以一名小記者的身份，和其他小記者一起去參觀電站村生態(tài)園！
來(lái)到電站村，導(dǎo)游姐姐先簡(jiǎn)單地介紹了電站村的特點(diǎn)以及榮譽(yù)，令人驚嘆的是電站村曾經(jīng)獲得過(guò)10種以上的榮譽(yù)呢！接著，導(dǎo)游姐姐就帶領(lǐng)我們參觀草莓園！走進(jìn)大棚，一股濃濃的草莓香撲面而來(lái)，一顆顆紅艷艷的草莓好似紅瑪瑙等著我們采擷，讓人垂涎三尺。導(dǎo)游姐姐用她那溫柔的聲音說(shuō)：“這是奶油草莓，是不是很誘人呀！”她又指了指大棚里的一個(gè)蜂巢對(duì)我們說(shuō)：“在這里養(yǎng)蜜蜂是為了讓它們把一朵花上的花粉傳播到另一朵花上，這樣等花凋謝后才能結(jié)出又大又紅的草莓?！眳⒂^完草莓園，我們有幸品嘗到了香甜可口的奶油草莓，唇齒留香的感覺(jué)讓大家都意猶未盡！
慢慢往前走，我們又來(lái)到了火龍果種植區(qū)，這還是我第一次近距離接觸火龍果的生長(zhǎng)環(huán)境呢！走進(jìn)大棚，熱浪迎面而來(lái)，“火龍果是熱帶植物，所以這間特殊的大棚里一年四季的溫度都必須達(dá)到30度以上，如果在這里呆久了會(huì)中暑哦！”導(dǎo)游提醒道。我們開(kāi)始觀察火龍果樹，可越看越奇怪，一排排支架上擺放的并不是火龍果樹，而是“仙人掌”，我們不禁把臉轉(zhuǎn)向?qū)в?，?dǎo)游姐姐看著我們一張張充滿好奇與不解的小臉，笑瞇瞇地解釋道：“這并不是仙人掌，但它是屬于仙人掌科的喲?！蔽覀冞@才恍然大悟。
最后一站是開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)。我們來(lái)到養(yǎng)殖區(qū)，肥嘟嘟的小豬在打滾，美麗的天鵝伸著脖子在散步，小羊在慢悠悠地吃草……一派祥和的景象！蔬菜種植區(qū)生機(jī)勃勃，菜地被分成許多長(zhǎng)方形小塊，其中有些已經(jīng)長(zhǎng)出了綠油油的蔬菜，有些地剛播上種子。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，時(shí)間不知不覺(jué)已經(jīng)指向十一點(diǎn)了，我們只得萬(wàn)分不舍地和這里說(shuō)再見(jiàn)，這次電站村農(nóng)場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)讓我度過(guò)了美好而又有意義的一天！
快樂(lè)德克士六年級(jí)篇八
我們生活在鋼筋水泥的森林中，心中充斥著學(xué)習(xí)工作的壓力，人們常說(shuō)：“我不快樂(lè)?！闭娴娜绱藛?？也許當(dāng)我們走出這座城堡，走進(jìn)自然時(shí)，快樂(lè)就在眼前。
草色遙看近卻無(wú)。
柳樹剛剛吐出新芽，桃花已經(jīng)張開(kāi)粉花，小草露出了頭。初春，美麗的景色盡在眼前。嗅著泥土散發(fā)的清潤(rùn)，心中說(shuō)不出的舒暢。躺在草地上，打幾個(gè)滾，看天上白云飄飄，金爛爛的太陽(yáng)訴說(shuō)著微笑。感覺(jué)，美好！低吟：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>
接天蓮葉無(wú)窮碧。
站在垂柳下，仿佛與外面的驕陽(yáng)隔絕，涼爽?？吹綕M地的蓮花，滿地綠瑩瑩的荷葉，上面幾朵含苞待放的荷花，白里透紅，清風(fēng)拂過(guò)，微微點(diǎn)頭并帶來(lái)一片清香，舒爽。旁邊一垂釣老者，安詳，一會(huì)竟有巴西龜上釣，笑笑，快樂(lè)。吟唱：“蓮，花之君子者也！”
擁有快樂(lè)，很簡(jiǎn)單！
霜葉紅于二月花。
走在家鄉(xiāng)山間小路上，一片楓林進(jìn)入眼中，火給的地毯鋪開(kāi)，走在上面，酥軟。拾起一片，火紅的楓葉仿佛在訴說(shuō)著一年的蒼桑。幾只蚱蜢飛來(lái)跳去，黃澄澄的玉米講起豐收的欣喜。高歌：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮！”
忽如一夜春風(fēng)來(lái)。
雪，降落，帶來(lái)的一片靜。走在路上，傾聽(tīng)行走時(shí)的“嘎吱”聲。雪，北國(guó)冬的精靈，掛在樹上，落在地上。路旁幾枝梅卻不畏寒冷，迎風(fēng)開(kāi)放。路旁孩子在嬉鬧，快樂(lè)洋溢在空中，被我嗅到。呼喊：“大雪紛紛何所似，撒鹽空中差可擬。”
擁有快樂(lè)，很簡(jiǎn)單！
快樂(lè)，大自然賦予的最美好的禮物，生活中到處皆是。發(fā)現(xiàn)快樂(lè)之旅，現(xiàn)在起程。擁有快樂(lè)，很簡(jiǎn)單！
快樂(lè)德克士六年級(jí)篇九
籃球，是一項(xiàng)競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)，競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)——籃球，能使我大汗淋漓，讓我拋棄一切煩惱，去拼搏。
又是，一個(gè)陽(yáng)光燦爛，充滿生機(jī)的中午，我與往常一樣，和班里四個(gè)打籃球的人（袁俊航、羅嘉、凌一丁、王逸軒）一起，拿著籃球到球場(chǎng)。經(jīng)過(guò)分幫，我與袁俊航、王逸軒一組，羅嘉、凌一丁一組。我們兩隊(duì)以猜拳決定羅嘉隊(duì)發(fā)球。
比賽開(kāi)始！我主防羅嘉，袁俊航緊盯凌一丁，王逸軒死守籃下。一開(kāi)始，羅嘉一反常態(tài)，沒(méi)有采取猛攻，而是在三分線徘徊。我?guī)状卧噲D掏球都沒(méi)有成功。就在這時(shí)，焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向凌一丁，只見(jiàn)他一個(gè)轉(zhuǎn)身羅嘉一個(gè)長(zhǎng)傳，如此默契的配合，使王逸軒防不勝防，眼睜睜看著凌一定行云流水般一連串動(dòng)作，球不偏不倚，進(jìn)筐。
接著，仍是羅嘉隊(duì)發(fā)球。羅嘉仍想采取前面那次的攻法。但我可不是好欺負(fù)的，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，斷下了球。搶到球，我可沒(méi)有亂了陣腳，而是死死抱住球，袁俊航過(guò)來(lái)接應(yīng)。我們隊(duì)是直截了當(dāng)?shù)夭扇∶凸?，沒(méi)有絲毫拖泥帶水。雖然是猛攻，我們也很注意傳球，袁俊航總是在尋找擊地傳球的機(jī)會(huì)。他以個(gè)人能力用背打的方式突到籃下，當(dāng)所有人以為他會(huì)投籃的時(shí)候，他傳給了我，我在罰球線上一個(gè)定點(diǎn)投籃，球毫無(wú)懸念的進(jìn)入了籃筐。
王逸軒把球發(fā)給袁俊航，袁俊航是凌一丁防的，凌一丁把他逼到邊線，眼看出界了，他把球往里一拋，我接到了球。凌一丁趕緊回防，袁俊航也從地上爬起來(lái)。羅嘉雙手張開(kāi)，，不讓我投，也不讓我傳，我遞給王逸軒一個(gè)眼神，他立刻會(huì)意，知道我要把球傳給他。我把手一伸，腳一跨，找到空位，把球一傳，王逸軒把球一投，球進(jìn)了！上課鈴響了，比賽結(jié)束，我們贏了！
我在汗水中找到了快樂(lè)，籃球已成為我的一部分，情同手足，我離不開(kāi)籃球，因?yàn)槲乙褠?ài)上它！
快樂(lè)德克士六年級(jí)篇十
成長(zhǎng)的快樂(lè)，快樂(lè)是什么？有人認(rèn)為和朋友在一起就是快樂(lè)；有人認(rèn)為學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)就是快樂(lè)；還有人認(rèn)為考上理想的學(xué)校就是快樂(lè)；而我認(rèn)為和家人在一起就是快樂(lè)。
我有一個(gè)幸福的家庭。他在我的成長(zhǎng)中真是錦上添花。
那天下午，爸爸神秘地對(duì)我一笑，說(shuō)：“我們來(lái)舉行一個(gè)家庭智力競(jìng)賽吧！”廚房里的媽媽聞聲而來(lái)?！澳蔷妥屛襾?lái)做你的對(duì)手吧！”媽媽對(duì)我說(shuō)。我胸有成竹地回答道：“放心吧！我一定是你最有實(shí)力的對(duì)手！”
比賽正式開(kāi)始了，主持人爸爸給我們出了第一道題目：“五羊群雕是我國(guó)哪個(gè)城市的標(biāo)志？”我連忙跳起來(lái)回答：“我知道，我知道！是廣州市！”“對(duì)了，加十分！”這時(shí)我高興極了，真是有點(diǎn)沾沾自喜。接著爸爸又問(wèn)問(wèn)題：“是不是有財(cái)物就有快樂(lè)？”媽媽連忙搶答道：“要精神上得到滿足才叫快樂(lè)！”“答對(duì)，加十分?！蔽夜闹鶐妥永^續(xù)聽(tīng)問(wèn)題：“世界上力量最大的是什么？”“大力士！”我脫口而出。只見(jiàn)媽媽微笑著搖搖頭：“是知識(shí)?！薄按饘?duì)了，加十分！”接著爸爸又問(wèn)了幾道題目，都由媽媽答出。由于接二連三的出錯(cuò)，這時(shí)的我已經(jīng)六神無(wú)主了。但轉(zhuǎn)念一想：不，我應(yīng)該爭(zhēng)取答出最后一道問(wèn)題。于是我便耐心的聽(tīng)起來(lái)“大慶每年石油占全國(guó)的幾分之幾？”我毫無(wú)顧忌地答道：“占——占——占二分之一！”“對(duì)了，雖然“占”了幾次，但也對(duì)了，加十分！”
比賽結(jié)束了。媽媽說(shuō)：“這次我贏了你，再過(guò)一段時(shí)間，咱們?cè)俦纫淮?，看你的課外知識(shí)有沒(méi)有見(jiàn)長(zhǎng)！”“好??！”我興奮地說(shuō)道。
我們的笑聲充滿了整間屋子，并傳到了每家每戶。
快樂(lè)德克士六年級(jí)篇十一
在緊張的期中考試這一天，我們以自己的實(shí)力完成了答卷，同時(shí)也到來(lái)了我們一年一度的寒假。放下那手中沉重的課本，把所有的事情拋到九霄云外，奔出校園，去迎接屬于自己的快樂(lè)的寒假。
在寒假的前幾天，我全身心投到了知識(shí)的海洋，我閱讀了斯比麗的小海蒂，看到了海蒂在阿爾姆大叔的照顧下的種種事跡，也感化了阿爾姆大叔重新點(diǎn)燃了自己的生活，重新做人，不再孤僻，友善的對(duì)待每一個(gè)人。也正是小海蒂的愛(ài)心幫助下，體弱多病、腳不能走路的貴族小姐克拉拉也鼓起了生活的勇氣。一點(diǎn)一點(diǎn)的嘗試走路，最終擺脫了輪椅，也擁有了健康。它讓我受到了啟發(fā)，懂得了要用愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)人，改善每一個(gè)人。當(dāng)然，我們還要完成一項(xiàng)巨大的寒假作業(yè)。
在寒假里，整天學(xué)習(xí)是太緊張了，我們還要去輕松一下。
等到了晚上，燈火通明，街上人山人海，在我們小區(qū)的后面有一條很寬闊、很平坦、很長(zhǎng)的大路，有許多老人大人小孩在散步，我們一家子也在散步，我穿上滑冰鞋，在哪條路上自由地滑翔，我看見(jiàn)這條路正在建設(shè)，我想以后肯定會(huì)是一條五彩繽紛的路。
我們知道，在這個(gè)寒假里，有一個(gè)我們中國(guó)人民最隆重的節(jié)日—春節(jié)。春節(jié)到了，意味著春天將要來(lái)臨，萬(wàn)象復(fù)蘇、草木更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開(kāi)始，人們剛剛度過(guò)冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著春暖花開(kāi)的日子，當(dāng)新春到來(lái)之際，自然要充滿喜悅載歌載舞地迎接這個(gè)節(jié)日。在春節(jié)里，我們可以放煙花、拜年、拿紅包、貼對(duì)聯(lián)等。到晚上，許多人都會(huì)放鞭炮，外面“霹靂啪啦”的響，此時(shí)的我們被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂(lè)曲聲合成的旋律包圍著，它讓我感到了過(guò)年的氣氛，能讓我過(guò)個(gè)快樂(lè)的春節(jié)。
在這一個(gè)小學(xué)階段最后的寒假里，我是過(guò)得非常充分且有意義。寒假生活豐富多彩，猶如卷心菜般，一層一層，層層不同。層層都充滿了快樂(lè)的音符；章章都寫出了燦爛的笑容；頁(yè)頁(yè)都繪出了多彩的明天。
快樂(lè)德克士六年級(jí)篇十二
qq在網(wǎng)上可是個(gè)熱門游戲呢！本人就是一個(gè)qq迷哦！某些人說(shuō)qq不好。其實(shí)我覺(jué)得qq蠻好的，因?yàn)閝q它有qq家園、qq秀等一些游戲都很好啊。
這些游戲能給我們帶來(lái)許多樂(lè)趣，讓我們可以動(dòng)腦筋去把自己的qq秀打扮的更美麗，更可愛(ài)一點(diǎn)。
把自己的夢(mèng)想的家園塑造出來(lái)，這不是又圓了自己的一個(gè)夢(mèng)嗎？
其實(shí)不是這樣的。qq其實(shí)是很好的以為他給我?guī)?lái)了快樂(lè)讓我開(kāi)心讓我在不開(kāi)心時(shí)忘掉一切不開(kāi)心。它對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)離不開(kāi)了。
所以，我希望大家不要在說(shuō)qq不好了，好嗎？
快樂(lè)德克士六年級(jí)篇十三
那天我們懷著歡樂(lè)的心情去江會(huì)游樂(lè)園游玩，在那有趣的游樂(lè)園灑下了童真的笑聲，在那活潑可愛(ài)的游樂(lè)園中留下了我們快樂(lè)的足跡。
我們乘著汽車來(lái)到江會(huì)游樂(lè)園，雖然這段路程只需要一個(gè)多鐘頭，但我總覺(jué)得汽車駛得好慢好慢，我的心好像迫不及待了。不知過(guò)了多久，我發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)到達(dá)了江會(huì)游樂(lè)園了，我高興得在那兒東張西望，歡快的心情感覺(jué)那無(wú)邊無(wú)際的天空也顯得格外的藍(lán)。
來(lái)到后，我們接過(guò)一張門票后，老師說(shuō)：現(xiàn)在可以各組去游玩了!我們高興極了，迅速了跑了進(jìn)去。看!有松林飛鼠、空中單車、滑翔飛翼、彩虹飛車、激流勇進(jìn)、摩天環(huán)車……精彩豐富的游戲看得我眼花繚亂。其中最令我難忘的是激流勇進(jìn)了，我和小琳在將要玩激流勇進(jìn)的時(shí)候，真讓我哭笑不得，因?yàn)樵谂抨?duì)時(shí)，我們?cè)谀莾涸O(shè)想如果著在玩的時(shí)候，玩到一半不敢玩的時(shí)候，那么怎么辦!如果我們上到斜坡的最頂時(shí)機(jī)器突然間壞了那怎么辦?如果我們……無(wú)數(shù)的如果如果讓我們的心七上八下，急得不知道怎么辦好?快要到我們了，我突然腳一軟像快要跌倒似的，這時(shí)我不由得遲疑了一下才上了座位。在玩的過(guò)程中我總感覺(jué)在上斜坡的時(shí)候會(huì)跌倒下來(lái)，小琳知道后，告訴我叫我閉上眼睛，這樣就不會(huì)害怕，聽(tīng)后，我咬緊牙關(guān)，緊緊地閉上眼睛，不知不覺(jué)地我們已經(jīng)上了斜坡地最頂，突然，我感覺(jué)到機(jī)器好像不動(dòng)了，心里有點(diǎn)害怕，難道是被我們猜中了，我睜開(kāi)眼睛，突然機(jī)器快速地向下劃了下去，嚇得我趕緊低下我的腦袋!當(dāng)我們玩了一次后，又想玩一次，真讓人回味無(wú)窮。
這次旅游是多么地快樂(lè)，這快樂(lè)里有著笑聲，有著友誼，有著關(guān)愛(ài)，有著互助，它給我?guī)?lái)了金錢買不到了東西，我要好好珍惜這它快樂(lè)，我要把它藏進(jìn)我的金匣子里!!!
快樂(lè)德克士六年級(jí)篇十四
寒假的第二個(gè)禮拜，我參加了學(xué)校組織的文學(xué)興趣班，許多新鮮的事就開(kāi)始發(fā)生了。
每堂課的老師都不一樣，擅長(zhǎng)的事也不同，個(gè)性更不用說(shuō)。其中，我最喜歡的一堂課是由名作家蕭老師指導(dǎo)。老師的幽默把我之前對(duì)文學(xué)的刻板印象通通抹掉了，原本認(rèn)為文學(xué)是個(gè)既死板又枯燥乏味的一門課，卻未料到文學(xué)如此有趣。
這幾天中，我學(xué)到了很多以前不曾知道的東西，有修辭技巧，有藝術(shù)欣賞……好多好多，甚至是從前自己覺(jué)得很行的，至今才發(fā)現(xiàn)自己只是井底之蛙罷了。文學(xué)就像是一片汪洋大海，而教室是海盜船，老師戴著船長(zhǎng)的帽子帶領(lǐng)我們四處尋寶、冒險(xiǎn)，隨時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新奇的事物。
快樂(lè)德克士六年級(jí)篇十五
生日派對(duì)通常只有一位主角，但這次派對(duì)是為所有下半年過(guò)生日的同學(xué)舉辦，成為每個(gè)人最難忘的一次經(jīng)歷。
美妙的音樂(lè)過(guò)后，是一場(chǎng)互動(dòng)游戲——“搶椅子”！同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，經(jīng)過(guò)幾輪的淘汰，最終剩下一男一女兩位同學(xué)進(jìn)行“終極對(duì)決”。音樂(lè)響起，他們都盯著椅子，神情緊張，身體不斷接近椅子，手輕輕扶著椅背，突然，音樂(lè)聲戛然而止，幾乎同一時(shí)刻，他們都坐向椅子，可惜女生太瘦弱，慢了一拍，敗下陣來(lái)，真是功虧一簣啊！
這次快樂(lè)的派對(duì)將永遠(yuǎn)留在我的腦海里，成為記憶長(zhǎng)河中最閃亮的明星！
快樂(lè)德克士六年級(jí)篇十六
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。有了書，人們的視野更廣闊，生活更完整，生活更充實(shí)。
讀書是一件高雅的事情。古代《論語(yǔ)》，《三字經(jīng)》，四大古典小說(shuō)是中國(guó)五千年文化的精髓。這些古代經(jīng)典是我們獨(dú)特歷史文明的脊梁。古人的智慧被編進(jìn)了書里，讀那些古代經(jīng)典，感受經(jīng)典的浪漫，感受書的魅力，就傳承下來(lái)了.
書頁(yè)上的沙沙聲是如此美妙，甚至比天上仙女的聲音還要?jiǎng)尤恕?/p>
相比于實(shí)踐，書籍帶給我們的知識(shí)更多，因?yàn)榍叭藥椭覀冏鰧?shí)驗(yàn)，證明真理，把自己的知識(shí)收集到書中供后人學(xué)習(xí)?？梢?jiàn)，書籍是人類永恒的精神財(cái)產(chǎn)。
書的魅力是獨(dú)特的。這種魅力是無(wú)法抗拒的。當(dāng)你沉迷于一本好書時(shí)，你會(huì)深深感受到文字的美。這些精致巧妙的文字構(gòu)成了一本好書，一本好書，創(chuàng)造了幸福。
想想看，把喜歡的書放在一個(gè)安靜美麗的地方，滿心歡喜的看著，是多么美好的一件事??！
這些書沒(méi)有一本是黑暗的，至少在我看來(lái)，沒(méi)有一本被劃分為高或低，只反映價(jià)值。
書籍是通往成功的階梯?？磿?！
我看書，我開(kāi)心，你今天看書了嗎？
快樂(lè)德克士六年級(jí)篇十七
“叮?！娈?dāng)我無(wú)聊的看電視的時(shí)候，媽媽的手機(jī)響了，”“喂？”“哦，我是吳鎮(zhèn)宇，我媽說(shuō)去玩，騎自行車！”“好啊！”我愉快的答應(yīng)了，“媽媽，去騎自行車?！薄昂玫?，在哪集合？”“啊，忘問(wèn)了！”“叮叮…”電話又響了，“喂？”我大叫了一聲，’在哪集合”“校門口··’好，嘿嘿，扛著自行車，走嘍！
在郊外，空氣新鮮，真舒服！吳鎮(zhèn)宇說(shuō)還沒(méi)等我弄明白，吳鎮(zhèn)宇就跑出好遠(yuǎn)了”“死小子！等著，我騎著自行車追了上去！一場(chǎng)自行車大賽開(kāi)始了哼！小吳，你逃不掉了！幾番追打，我倆停了下來(lái)。原因是：此美景得好好欣賞！好回去醉詩(shī)！
我推著自行車，花是多么的紅，草是多美的綠……。
丟了面子的我心想：老虎不發(fā)威你當(dāng)我是病貓！但又不忍離開(kāi)欣賞美景佳處，便忍了這口氣。
往回走了，我又開(kāi)始留念這里的景，小吳躺在吊床上賴著不肯走，被他媽媽一推，掉在地上，只好爬起來(lái)，一看，他媽已經(jīng)躺上去了從遠(yuǎn)方傳來(lái)吳鎮(zhèn)宇的吶喊。我在心里偷偷地笑：傻人有傻貨！
走了，留念，我還會(huì)再來(lái)！
快樂(lè)德克士六年級(jí)篇十八
春天里的某個(gè)星期六，我邁著輕快的腳步去找徐夢(mèng)云玩。一到她家，我就看見(jiàn)她在干活，便用清脆的聲音喊道：“徐夢(mèng)云!”當(dāng)她抬起疑惑的眼睛，對(duì)上我那真誠(chéng)的眼瞳時(shí)，她笑了，笑得是那樣自然，簡(jiǎn)單，不再是別人面前的“禮貌”。這種微笑，我想只有在我的面前才會(huì)有吧?！靶靿?mèng)云，我們?nèi)ヌ镆袄锿姘?”“嗯?！庇谑牵?dāng)她干完家務(wù)活時(shí)，我挽著她的胳膊出門了。
田野是我們最喜歡去的地方，那里有大片的油菜花，是屬于我們的小世界，我們一直堅(jiān)信著，油菜花的燦爛就是我們美好的明天。不知不覺(jué)，我們來(lái)到田野，陣陣微風(fēng)伴著油菜花的芳香拂面而來(lái)，并吹起了我們的頭發(fā)和衣角，還為我們噴上了油菜花的陽(yáng)光，染上了我們的嘴角，甜透了我們的心窩。我們坐在河畔上，把雙腳放入清涼的小河中，任調(diào)皮的河水撫摸我們的雙腳，它不僅帶走了腳上的灰塵，還帶走了所有的煩惱。我緊緊地握住她的手，我相信，我手心的溫度能夠溫暖她的心。
這時(shí)，天空漸漸地變得陰沉沉的，雨點(diǎn)像斷了線的珍珠一個(gè)個(gè)地落了下來(lái)。“徐夢(mèng)云，我們回去吧?”“嗯?！蔽覀儾](méi)有一路飛奔到家，而是慢慢地走著，享受著雨點(diǎn)的撫摸?！爸熘?，我覺(jué)得這天空就像我的`內(nèi)心在哭泣，真的?！蔽抑?，她在傷感，沉浸在不堪回首的往事中。我故作調(diào)皮地說(shuō)：“哎呀，不要這么傷心了?！倍?，卻以苦笑來(lái)回應(yīng)我，我很清楚，那笑容里飽含了怎樣的情緒。她苦澀地說(shuō)：“我是不是做錯(cuò)了什么……”“不!你什么也沒(méi)有做錯(cuò)!錯(cuò)的是她，是她不懂得珍惜你!放棄了你，是對(duì)她的損失!你要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，快樂(lè)地生活著。千萬(wàn)要記住，你還有我，有爸爸，有弟弟，永遠(yuǎn)都是這樣。我會(huì)一直陪著你，陪你一起尋找快樂(lè)，一起分享快樂(lè)!”她怔了怔神，我笑著擁抱她，當(dāng)我放開(kāi)她的時(shí)候，她說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我要堅(jiān)強(qiáng)，我還有你!”我們倆都哭了，可都不愿抹去這淚水，因?yàn)檫@淚水承載的東西太重了。“來(lái)，你的朋友借你一個(gè)肩膀靠一靠!”
的回答是那么毫不猶豫，我感覺(jué)自己真的好渺小，真的。擁有這樣的朋友，我再也不會(huì)傷心難過(guò)了。
快樂(lè)德克士六年級(jí)篇十九
書是多么奇妙！表面它是一本再普通不過(guò)的物品，不會(huì)說(shuō)話，沒(méi)有生命，但它的每段話，每個(gè)故事，每個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)道理就是它的靈魂。每次看到它們，我都會(huì)被深深吸引，情不自禁地被它牽著手走進(jìn)一個(gè)個(gè)不同的奇妙世界。
我喜歡童話。童話中的人物生動(dòng)有趣：有些是我們夢(mèng)寐以求想當(dāng)?shù)模簮?ài)麗爾、花仙子、長(zhǎng)襪子皮皮......令我們神往；有些則讓我們仇恨、討厭，他們的行為常常使我厭惡；還有些可愛(ài)的精靈，時(shí)而膽小，時(shí)而勇敢，時(shí)而可愛(ài)，時(shí)而可怕，讓我是又愛(ài)有恨......看完后輕輕合上書，整個(gè)人似乎還沉浸在夢(mèng)幻世界，難以自拔，像是顆在土里生長(zhǎng)了幾百年的老樹，怎么用力也拔不出來(lái)。童話是仙境，總是美好的，總是正義戰(zhàn)勝邪惡，她是我們的夢(mèng)想，我們的天堂。每看一本童話，都可以讓我忘記一切煩惱，憂愁，心中有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)！
我喜歡科幻小說(shuō)，科幻是人類的未來(lái)，人類的目標(biāo)，人類的遐想。雖然現(xiàn)在看來(lái)都是虛構(gòu)，或許再等幾十年，幾百年它們就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。科幻書每次都會(huì)讓我異想天開(kāi)：人類再造個(gè)地球？人類真會(huì)擁有時(shí)光倒流機(jī)，讓時(shí)光回到恐龍時(shí)期？每個(gè)人都可以一步跨進(jìn)潘多拉星球，和那威人作朋友？.......也許這些在大人眼里有點(diǎn)胡思亂想，但我喜歡，我喜歡這樣跟隨科幻書，任由思緒隨意奔跑。
我喜歡讀游記。大好河山、千年古跡都裝在這小小的文章里，整本書就像臺(tái)攝象機(jī)，把整個(gè)游覽過(guò)程，所見(jiàn)所聞拍得一清二楚。一個(gè)景可以從幾篇不同角度，不同風(fēng)格的文章看到它不同的之處，相互對(duì)比，看看它是春天時(shí)候最美還是秋天時(shí)候最美。雖然沒(méi)有親自游覽過(guò)，但你看過(guò)它們后，那些美景已經(jīng)悄悄地走進(jìn)你的腦海里，陶醉著你的心。
快樂(lè)德克士六年級(jí)篇二十
我是大自然中大名鼎鼎的歌手，我就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的知了歌手。
我在森林中深受大家喜愛(ài)，大家都來(lái)與我做朋友，蝴蝶姐姐來(lái)請(qǐng)我為她新編的舞蹈伴奏?！爸?，知了”我隨著蝴蝶姐姐的舞步而唱著不同的音韻，蝴蝶姐姐聽(tīng)了之后，靈感來(lái)了，即興跳起優(yōu)美的舞來(lái)，跳完了，蝴蝶姐姐友好地跟我說(shuō)：“你的金嗓子真不賴。"我不好意思地說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)了，為大家奉獻(xiàn)我的歌聲是我的快樂(lè)。"。
接著，我又吟誦著一首首小詩(shī)，我自己命名為“知了之詩(shī)”：知了，知了，知了……我越吟誦越起勁，我被一陣陣熱烈的掌聲從詩(shī)的世界中拉了回來(lái)，原來(lái)是小伙伴們聽(tīng)到了我的詩(shī)聲，來(lái)看我大顯身手啊！他們向我投來(lái)了贊許的目光，還有人拜我為師呢！
我在飛行的途中，唱著一首首清脆歌曲，“知了，知了”這歌聲召喚來(lái)了一群我的同行，一路上，我們唱著大合唱，一首首蟲歌曲在我們這個(gè)小小的交響樂(lè)團(tuán)中演奏出來(lái)，這歌聲回蕩在森林之中，回蕩在天空中，世界知名音樂(lè)家鳥兒也向我們豎起了大拇指，鼓勵(lì)我們繼續(xù)加油。我們所經(jīng)之處，動(dòng)物們都向我們看來(lái)，駐足癡望，他們都仰慕我。
漸漸地，月亮升到了柳梢上，月光普照大地，晚風(fēng)向我們吹來(lái)，給人一股沉沉的睡意，我想我還能為大家做點(diǎn)什么呢？我唱起了一首催眠曲，讓大家進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這一天，我雖然很累，但我很開(kāi)心，我給小伙伴們唱了一天優(yōu)美的歌曲，他們都很愉悅。
我是一只快樂(lè)的知了。
快樂(lè)德克士六年級(jí)篇二十一
紫色的風(fēng)鈴被風(fēng)輕撫，奏出了動(dòng)人的旋律；黑色的音符在白紙上不停地跳躍；好像為六年級(jí)的日子，苦澀中帶有一絲甜蜜，繁忙中其實(shí)也很快樂(lè)。
綠色的操場(chǎng)，紅色的跑道，多么醒目而又顯眼！一圈一圈又一圈，無(wú)數(shù)的同學(xué)在那兒奔跑?！奥仿湫葸h(yuǎn)兮，”這長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道不知何時(shí)才是盡頭，咽喉已有了一絲血腥，心跳聲伊兮聽(tīng)得見(jiàn)，不知是一種怎樣的力量支持著，促使我擁有前進(jìn)的動(dòng)力。風(fēng)中，雨中，一刻也不停息，放肆地奔跑也是一種發(fā)泄，給情感一處寄托，把悲傷踩在腳，至少很快樂(lè)，疲憊的身體卻有一顆放松的心。那看似跑不完的1500米，總給人壓力，當(dāng)你嘗試時(shí)，也立刻擁有快樂(lè)。
黑色的墨水在白色的紙張上任意地渲染著。鐘聲已敲了十下，可卻依舊伏在書桌上，眼里的字好像已有些模糊，密密麻麻的文字，復(fù)雜的數(shù)字，背不完的單詞，不再平衡的杠桿，一切進(jìn)取在心中綢集。但當(dāng)你的成功，給予你興奮時(shí)，努力不再是白費(fèi)的了。無(wú)盡的作業(yè)，在筆間迅速逝去的時(shí)間，一切進(jìn)取好快。人生能有幾回博？小考就是人生中的第一次，嘗試一次，奮斗一次，我不要生活中擁有遺憾，題海戰(zhàn)術(shù)不知是否有效，但在其中依舊能體會(huì)到短暫的興奮點(diǎn)。那好似做不完的習(xí)題，總給人壓力，當(dāng)你完成時(shí)，也立刻擁有快樂(lè)。
人有失足、馬有失蹄。紅色的大叉布滿考卷的同時(shí)，也讓我聞到淡淡的銷煙味。戰(zhàn)爭(zhēng)即將爆發(fā)了，五年（老師與家長(zhǎng)）共同實(shí)行疲勞轟炸，讓人沒(méi)有一刻喘息的機(jī)會(huì)。室內(nèi)緊閉的門窗導(dǎo)致人的大腦胡些缺氧，緊箍咒卻越念越快了。在學(xué)校，聽(tīng)著老師那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，十分感觸?；丶液蟮慕逃缫殉^(guò)11點(diǎn)了，在朦朧中只看見(jiàn)那關(guān)關(guān)合合的嘴唇在不停地上下飛舞，可耳是似乎已裝了自動(dòng)過(guò)濾器一般……但至少我知道他們是愛(ài)的關(guān)心我的就夠。那好似聽(tīng)不完的教誨，總給人壓力，當(dāng)你理解時(shí)，也立刻擁有快樂(lè)。
……。
快樂(lè)德克士六年級(jí)篇二十二
我們每個(gè)人心中都有一把快樂(lè)的鑰匙。你用它開(kāi)啟快樂(lè)了嗎？快樂(lè)與不快樂(lè)都取決于自己。
清晨，下起了雨，一個(gè)人說(shuō)：真倒霉，影響我出行！這樣他大概一天都不會(huì)有好心情啦。
而另一個(gè)人說(shuō)：哦，下雨了，雨過(guò)天晴一定會(huì)看到彩虹。接著他愉快地行走在雨中，即使雨后沒(méi)有彩虹，我想他也是快樂(lè)的。
那個(gè)不快樂(lè)的人把自己的情緒傳遞給了另一個(gè)人，以次類推，一下子有了好多不快樂(lè)的人。
而那個(gè)快樂(lè)的人遇到這些不幸的人兒笑了：無(wú)論怎樣這一天都要過(guò)，為什么不快樂(lè)地渡過(guò)呢？大家想想也是，就心情好起來(lái)。
那個(gè)不快樂(lè)的人看了勃然大怒：為什么跟我對(duì)著干！你的行為讓我很生氣！
那個(gè)不快樂(lè)的人半信半疑地試了試，果然要好很多。他若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：原來(lái)如此！
大家認(rèn)為呢，如果你也這樣認(rèn)為，就讓我們一起快樂(lè)出發(fā)吧！
快樂(lè)德克士六年級(jí)篇二十三
生活有時(shí)是枯燥、乏味的。有什么可以使生活充滿色彩呢？，從小時(shí)候到現(xiàn)在的一些生活，使我發(fā)現(xiàn)了最大的快樂(lè)的來(lái)源，也發(fā)現(xiàn)了自己原來(lái)一直都身在其中。
以前的我，會(huì)覺(jué)得上學(xué)完完全全是一種負(fù)擔(dān)。不喜歡與同學(xué)交往，對(duì)于老師上的課也只是剛剛做到不搗亂課堂而已，對(duì)于同學(xué)們下課的吵鬧，一向喜愛(ài)安靜的我總是不禁皺起眉頭，在適應(yīng)了這種熱鬧的環(huán)境后，也就愛(ài)理不理了。久而久之，同學(xué)們漸漸發(fā)現(xiàn)了我的存在。下課后，有時(shí)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)對(duì)坐在位子上的我說(shuō)一聲：“一起玩吧！”我只是會(huì)心地笑了笑：“不用了，你們?nèi)ネ姘?！”在那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有被同學(xué)們排斥、無(wú)視。意識(shí)到自己也是這里的一部分后，我終于能夠敞開(kāi)心扉去接受大家了。
在之后的學(xué)校生活中，我不僅交到了新的朋友，在學(xué)習(xí)方面我也真正認(rèn)真了起來(lái)。課堂上，我由不舉手發(fā)言到偶爾的發(fā)言，再到發(fā)言積極，一直一直，我都在不斷的努力并挑戰(zhàn)自己。這一切的一切都像是一場(chǎng)夢(mèng)，但我卻愿意永遠(yuǎn)沉浸在這個(gè)夢(mèng)里……不知是因?yàn)橐淮慰荚嚹昧饲皫酌某煽?jī)還是自己本身就對(duì)學(xué)習(xí)抱著很好的態(tài)度，從那時(shí)起，我就越來(lái)越想要在老師和同學(xué)們面前展示自我，不論是課上還是課下我都異常活躍。
后來(lái)，升入五年級(jí)后，我們的學(xué)習(xí)更緊張了，但卻沒(méi)有讓我放棄，反而更加努力了。補(bǔ)習(xí)班的課程也逐漸多了起來(lái)，有時(shí)我甚至在想過(guò)學(xué)那么多東西會(huì)不會(huì)亂套？答案是：不會(huì)。我比那些好學(xué)生的基礎(chǔ)差，因?yàn)槲易詮囊荒昙?jí)起爸爸媽媽就沒(méi)有管過(guò)我的學(xué)習(xí)，他們告訴我說(shuō)全靠我自己管著自己。所以，當(dāng)初是我愿意學(xué)的，我就不會(huì)放棄，因?yàn)閷W(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件快樂(lè)的事。
我相信，有付出就會(huì)有收獲的。但是，沒(méi)有付出就一定沒(méi)有收獲?，F(xiàn)在的我體會(huì)到了：我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！
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