教案應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo),合理選擇教學(xué)方法,并提供相應(yīng)的教學(xué)資源和評(píng)價(jià)方式。教案的編寫還要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,選擇適合的教學(xué)策略。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證的教案案例,供大家參考借鑒。
大班用電安全教案篇一
1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。
2、有安全意識(shí),知道電是危險(xiǎn)的,小朋友不能玩。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
事先對(duì)要用到電的電器有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程。
1、談話引出課題:小朋友,我們一起來(lái)找一找,教室里哪些東西要用到電?
教師小結(jié):這些電器都要接上電才能使用。
2、請(qǐng)幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。
3、討論:幼兒園的插座為什么要安裝的這么高?
(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險(xiǎn)地東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會(huì)觸電,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)。
4、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢(shì)和抓的位置,讓幼兒知道插孔內(nèi)有電,插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸到插孔內(nèi)。
5、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?
(知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能與潮濕的東西放在一起,不然可能引起火災(zāi),手濕的時(shí)候也不要去插插頭,以免觸電。)。
6、教師小結(jié):小朋友不要自己去插插頭,要請(qǐng)大人幫忙。電器著火時(shí)不能用水撲滅,要用干粉滅火器,如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他,人會(huì)導(dǎo)電,要用木質(zhì)品把電器與人分開,切斷電源。
大班用電安全教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解一些用電的安全常識(shí)。
2、學(xué)會(huì)正確、安全的用電?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
一、故事情境導(dǎo)入。
二、觀看圖片,了解電的作用與危害。
(1)你們了解安全用電標(biāo)志嗎?
(2)安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來(lái)區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線,或用來(lái)表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。
師:紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色,你們知道都是用來(lái)標(biāo)志什么的嗎?(3)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。
2、預(yù)防觸電。
3、觸電后怎么辦。
(1)觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。
四、課后小結(jié)。
大班用電安全教案篇三
設(shè)計(jì)思路: 隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。于是,特此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。 安全知識(shí),理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)之后,于是,在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo),讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷之后,再讓他們來(lái)掌握正確的方法,這樣便會(huì)更加容易接受和掌握,再者,通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo):
1、 教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
2、 教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
3、 鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置(即游戲場(chǎng)地):大樹一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái);情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗一個(gè),一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂(lè)《下雨了》。
活動(dòng)過(guò)程: 一、活動(dòng)的導(dǎo)入:今天,黃可芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景:
1、 剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè)),“孩子們,下
雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2、 雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):
1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>
2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看她是怎樣做的?
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:
1、 故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2、 小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、 小可愛、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。
4、 老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
(1) 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
(2) 不可以躲在電線桿下。
(3) 不可以躲在高危的地方。
(4) 不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習(xí):突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
1、 尋找出冒煙的苗頭(原來(lái)是黃可芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,把衣服燒焦了)。
2、 與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見,這時(shí)候,要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的判斷力。
3、 老師小結(jié)該如何安全用電:
(1)、不玩弄電器的插頭,需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>
(2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。
(3)、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動(dòng)。
(4)、注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒人時(shí)不開燈,電視看完要及時(shí)關(guān)掉。
八、表演游戲:《下雨啦》。
情景設(shè)計(jì):播放音樂(lè)《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂(lè)采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。 活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),這說(shuō)明,家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?/p>
2、 幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。
3、 幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,這真是可
喜可賀,我發(fā)覺孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
《大班安全教案如何防雷電,如何安全用電》大班安全教案如何防雷電,如何安全用電
設(shè)計(jì)思路: 隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。于是,特此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。 安全知識(shí),理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)之后,于是,在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo),讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷之后,再讓他們來(lái)掌握正確的方法,這樣便會(huì)更加容易接受和掌握,再者,通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo):
1、 教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
2、 教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
3、 鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置(即游戲場(chǎng)地):大樹一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái);情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗一個(gè),一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂(lè)《下雨了》。
活動(dòng)過(guò)程: 一、活動(dòng)的導(dǎo)入:今天,黃可芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景:
1、 剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè)),“孩子們,下
雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2、 雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):
1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>
2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看她是怎樣做的?
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:
1、 故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2、 小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、 小可愛、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。
4、 老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
(1) 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
(2) 不可以躲在電線桿下。
(3) 不可以躲在高危的地方。
(4) 不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習(xí):突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
1、 尋找出冒煙的苗頭(原來(lái)是黃可芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,把衣服燒焦了)。
2、 與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見,這時(shí)候,要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的判斷力。
3、 老師小結(jié)該如何安全用電:
(1)、不玩弄電器的插頭,需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>
(2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。
(3)、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動(dòng)。
(4)、注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒人時(shí)不開燈,電視看完要及時(shí)關(guān)掉。
八、表演游戲:《下雨啦》。
情景設(shè)計(jì):播放音樂(lè)《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂(lè)采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。 活動(dòng)評(píng)價(jià):
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2、 幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。
3、 幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,這真是可
喜可賀,我發(fā)覺孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
《大班安全教案如何防雷電,如何安全用電》
大班用電安全教案篇四
1、用電安全的重要性:用電是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚?,安全用電是保護(hù)我們生命和財(cái)產(chǎn)安全的'基本原則,因此,用電安全是十分重要的。
2、用電安全知識(shí):安全用電需要做好以下幾點(diǎn):
(1)不要拉著電線,也不要讓電線和水池接觸;
(2)不要拔插電器,也不要讓小朋友玩電器;
(3)不要把電器放在濕的地方;
(4)不要用水洗滌電器;
(5)不要拆開電器,也不要自己改裝電器;
(6)不要同時(shí)使用太多的電器,以免超負(fù)荷;
(7)用電時(shí)應(yīng)注意觀察電器是否損壞,如果有損壞的,應(yīng)及時(shí)停止使用;
(8)如果突然出現(xiàn)閃電或雷聲,應(yīng)立即停止使用電器,避免受到電擊。
1、引導(dǎo)式教學(xué):通過(guò)啟發(fā)式教學(xué),讓幼兒自己探究,激發(fā)他們的思維;
3、講解式教學(xué):讓幼兒更多的去了解用電安全的知識(shí),并讓他們掌握用電安全的常識(shí)。
2、幼兒能夠正確使用電器,養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣;
3、幼兒能夠認(rèn)識(shí)到用電安全的重要性,保護(hù)自己和他人的安全和財(cái)產(chǎn)安全。
大班用電安全教案篇五
幼兒園階段主要是3—6歲年齡的幼兒,由于大班的孩子們認(rèn)知能力的有限,對(duì)于一些安全隱患不能夠很好的辨別和認(rèn)知,電是我們生活中,最常接觸到的物品,所以有必要多次反復(fù)的.向幼兒教育和引導(dǎo),于是,我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng),通過(guò)小故事,讓幼兒理解故事內(nèi)容,知道電插座的插孔里藏著電,不能去觸摸,同時(shí)認(rèn)識(shí)“當(dāng)心觸電”的標(biāo)志,具備初步的安全用電常識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
1、認(rèn)識(shí)"當(dāng)心觸電"的標(biāo)志。
2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
教學(xué)ppt;故事視頻。
一、導(dǎo)入。
——今天,老師帶來(lái)了一只可愛的小動(dòng)物,你們猜猜是誰(shuí)?
——出示圖片(松鼠尾巴)看,是誰(shuí)的尾巴?
二、欣賞故事《會(huì)咬人的電》,并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)。
——小松鼠給我們帶來(lái)了一個(gè)自己的故事,我們一起來(lái)聽聽吧!
——提問(wèn):
1、故事里的小松鼠叫什么名字呢?(蹦蹦)。
2、小松鼠想看電視是怎么做的?媽媽又是怎樣說(shuō)的?
3、后來(lái)小松鼠想開風(fēng)扇又是怎么做的?
4、小朋友能不能自己直接插插座呢?
5、請(qǐng)小朋友們想一想,在我們生活中的插座是什么樣子的呢?
6、在我們的家中哪些地方有插座?
三、觀看視頻,認(rèn)識(shí)“當(dāng)心觸電”的標(biāo)志,了解日常生活中哪些行為會(huì)引起觸電。
——小朋友,你們認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎?
——在日常生活中,我們要注意哪些行為會(huì)引起觸電?
四、制作“當(dāng)心觸電”標(biāo)記圖。
——小朋友,我們一起來(lái)畫“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)記,并把它貼到相應(yīng)的位置上。
五、小結(jié)。
大班用電安全教案篇六
1、了解電的用途,知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
2、通過(guò)辨析活動(dòng),了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
5、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
掛圖。
1、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:
(1)在我們?nèi)粘I钪?,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
(2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?
(3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)。
(4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗?lái)了許多方便,我們的'生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
(1)這是什么?你在哪里見過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,發(fā)生危險(xiǎn)。
3、組織幼兒討論。
(1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)。
(2)如果你看見電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過(guò)去)。
4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
(1)這是什么?它有什么用?
(2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的身上,發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
(3)出示電的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí),并知道看見電的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。
5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,看圖說(shuō)說(shuō):圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?
在本次活動(dòng)中,讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,看見電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
大班用電安全教案篇七
1.知道電可以給我們的工作、生活帶來(lái)方便,但是不安全用電會(huì)有危險(xiǎn)。
2.懂得安全用電的常識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
3.了解觸電后的急救方法,提高生活能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt、故事《不懂安全的大灰狼系列之神奇的電寶貝》視頻、實(shí)物插座及臺(tái)燈、安全用電圖片、墊子、自制“電線”一根、長(zhǎng)木棍一條。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1.師(出示實(shí)物插座):小朋友,這是什么?你們知道它有什么用嗎?
2.教師演示臺(tái)燈接電源后工作。
3.師:你們家里還有哪些電器?它們有什么用?
4.師:電給我們的生活和工作帶來(lái)了很多方便,但是如果使用不恰當(dāng),它也會(huì)發(fā)脾氣咬人的。
二、欣賞故事《神奇的電寶貝》
1.師:大灰狼在小紅帽家里不安全用電,我們看看它發(fā)生了什么事?
2.教師播放故事視頻《神奇的電寶貝》,幼兒欣賞。
三、討論
1.師:大灰狼為什么會(huì)觸電?
2.師:我們?cè)谑褂秒姇r(shí),應(yīng)該注意什么?
3.教師小結(jié):
四、看看說(shuō)說(shuō):這樣做對(duì)嗎?
教師出示圖片,請(qǐng)幼兒看看用電正確與錯(cuò)誤的圖片,說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)嗎?知道安全用電的重要性。
五、了解觸電后的急救方法
1.師:如果不小心觸電了,該怎么辦?
2.觀看ppt,了解觸電后的施救方法。
3.情境表演:請(qǐng)幼兒分別扮演觸電者和施救者,表演觸電后的施救情景。
六、結(jié)束部分
1.教師向幼兒介紹“安全用電” 標(biāo)志。
2.請(qǐng)幼兒平時(shí)和爸爸媽媽出去散步時(shí)看看哪里有安全用電的標(biāo)志。
大班用電安全教案篇八
大班的孩子對(duì)什么事情都非常好奇,對(duì)電的好奇也不例外,在一天的活動(dòng)中,難免有的時(shí)候幼兒會(huì)跑出老師或者家長(zhǎng)的視線,怕電傷到孩子,所以設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓幼兒對(duì)電有所了解,知道電會(huì)傷人,不碰它。
1、了解電的用途,知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
2、通過(guò)辨析活動(dòng),了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
5、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
1、讓每個(gè)幼兒能夠知道電會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),知道安全用電的重要性(重點(diǎn))
2、幼兒肯定對(duì)電從那里來(lái)這個(gè)問(wèn)題很難回答(難點(diǎn))
電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)、電器圖片幾張。
1、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:
1) 在我們?nèi)粘I钪?,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
2) 這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?
3) 你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)
4) 教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗?lái)了許多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
1) 這是什么?你在哪里見過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?
2) 教師介紹:這是電線,里面是銅線,會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,發(fā)生危險(xiǎn)。
3、組織幼兒討論:
1) 如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)
2) 如果你看見電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過(guò)去)
4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
1) 這是什么?它有什么用?
2) 教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的身上,發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
3) 出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí),并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。
5、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說(shuō)說(shuō):圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?
通過(guò)圖片使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
在本次活動(dòng)中,我利用看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的圖片,知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,看見電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
大班用電安全教案篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道電是具有危險(xiǎn)性的,了解生活中哪里有電。
2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入。
3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來(lái)呢?它們需要什么?
4、原來(lái)這些都是電器,只有電才能讓它們動(dòng)起來(lái)。他們是電器,我們生活中有各種各樣的`電器。
二、找電器。
1、出示電的標(biāo)志(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標(biāo)志?這是電的標(biāo)志)。
2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢?
3、我們一起找找哪里有電器,找到之后把這個(gè)電的標(biāo)志貼在它上面吧。
4、共同進(jìn)行游戲。
5、我們一起來(lái)看看寶寶們有沒有找對(duì)教室里各種各樣的電器。
6、和幼兒一起檢查。
三、危險(xiǎn)的電。
1、電也是十分危險(xiǎn)的,你知道為什么嗎?
2、那我們平時(shí)有哪些動(dòng)作不能做?(引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器,不能去碰電插頭的道理。)。
3、幼兒了解觸電的危險(xiǎn)。
大班用電安全教案篇十
活動(dòng)要求:
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?
2、討論:幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會(huì)觸電,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)。
3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災(zāi)。
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么?
活動(dòng)延伸:
散步時(shí)??梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記,教育幼兒高壓電很危險(xiǎn),一定要遠(yuǎn)離高壓電。
大班用電安全教案篇十一
活動(dòng)要求:
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?
2、討論:幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高?
3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災(zāi)。
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么?
大班用電安全教案篇十二
2、通過(guò)學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn):
活動(dòng)難點(diǎn):
在生活中如何運(yùn)用安全用電的知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。
教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志。
一、出示電線,直接引入。
小朋友看,這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?
師:這是一段電線,里面是銅線,會(huì)導(dǎo)電的,外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,有了這個(gè)保護(hù)層,我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
二、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
你們看,這又是什么呢?它有什么用呢?
師:這是插座,里面含有銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的,以為是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的身上,會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),除了人和銅會(huì)導(dǎo)電之外,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。
三、討論電的用處。
師:小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?
幼:電燈,電腦,電視......(幼兒自由回答)。
小結(jié):人們的生活離不開電,電的用處很大,但是如果不安全用電,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
四、認(rèn)識(shí)用電的基本常識(shí),逐一出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對(duì)嗎?
五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)生活中安全用電應(yīng)注意什么。
1、剛剛我們說(shuō)了金屬和水、人都會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里,不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。
提問(wèn):如果你們家里的電線破了應(yīng)該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)。
如果看見電線段在路邊了,應(yīng)該怎么辦呢?(繞過(guò)去)。
2、出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí)。
要是在路邊看到這個(gè)電的標(biāo)志了,就應(yīng)該遠(yuǎn)離它,不要去觸摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。
活動(dòng)延伸:
幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。
活動(dòng)反思:
上完了這節(jié)課,整體效果還是可以的,至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng),激發(fā)了幼兒的興趣。在開設(shè)這節(jié)課的時(shí)候,我沒有多設(shè)想孩子的回答,畢竟孩子是純真的,他們擁有無(wú)窮的想象力,也給我了意想不到的答案??墒钱?dāng)孩子說(shuō)出奇異的答案時(shí),我卻沒有及時(shí)做出回應(yīng),可能在一定程度上打擊了他們的積極性,也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠,作為一名新老師,這個(gè)就是需要我改進(jìn)的地方。
為一名新老師,這個(gè)就是需要我改進(jìn)的地方。
大班用電安全教案篇十三
1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
3、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置(即游戲場(chǎng)地):樹一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái);情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗一個(gè),一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂(lè)《下雨了》。
一、活動(dòng)的導(dǎo)入:
今天,黃可芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景:
1、剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè)),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2、雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):
1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>
2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看她是怎樣做的?
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、小可愛、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。
4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
(1)不可以跑到樹下躲雷雨閃電。
(2)不可以躲在電線桿下。
(3)不可以躲在高危的地方。
(4)不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習(xí):
突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭(原來(lái)是黃可芳玩,用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,把衣服燒焦了)。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見,這時(shí)候,要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開發(fā)幼兒的.想像力和對(duì)事情的判斷力。
(1)不玩弄電器的插頭,需要時(shí)請(qǐng)家忙插和拔。
(2)不用濕手觸摸電源開關(guān)。
(3)在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有人才能操作,不能隨便亂動(dòng)。
(4)注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒人時(shí)不開燈,電視看完要及時(shí)關(guān)掉。
八、表演游戲:《下雨啦》。
情景設(shè)計(jì):播放音樂(lè)《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂(lè)采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。活動(dòng)思:
1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好,部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),這說(shuō)明,家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?/p>
2、幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的判斷能力。
大班用電安全教案篇十四
1、了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全教育。
2、養(yǎng)成不爬陽(yáng)臺(tái)、不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西的好習(xí)慣。
3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
1、活動(dòng)前與家長(zhǎng)溝通,豐富幼兒有關(guān)陽(yáng)臺(tái)安全的'經(jīng)驗(yàn)。
2、教學(xué)掛圖《陽(yáng)臺(tái)上的安全》。
3、幼兒人手一支筆。
1、教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ),引出活動(dòng)。
謎面:像屋不是屋,身在半空中,養(yǎng)花衣物,三面都通風(fēng)。謎底;陽(yáng)臺(tái)。
2、教師引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)陽(yáng)臺(tái)上正確的安全知識(shí)。
引導(dǎo)幼兒討論:你覺得圖上哪些小朋友做得對(duì)?哪些小朋友做得不對(duì)?為什么?
教師小結(jié):第一,在衣架上取晾的衣服時(shí),不能將身體探出護(hù)欄,這很危險(xiǎn),可以請(qǐng)人助。第二,給花澆水時(shí)不要弄倒花盆,這樣會(huì)砸到路人。澆水時(shí)也要小心,防止水灑下,弄臟樓下別人的衣物。第三,在陽(yáng)臺(tái)上玩耍時(shí)不要向下扔垃圾,這樣會(huì)砸到行人,很不禮貌,也很危險(xiǎn)。
3、出示教學(xué)掛圖:《陽(yáng)臺(tái)上的安全》,讓幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上出現(xiàn)意外情況時(shí)的應(yīng)急措施。
教師:圖上的小朋友在什么地方,發(fā)生了一件什么事?
組織幼兒討論:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上,陽(yáng)臺(tái)的門被風(fēng)吹關(guān)上了,該怎么辦?
教師小結(jié):如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門被風(fēng)吹上,應(yīng)向屋里的人求救,如家中無(wú)人或人沒有聽到,可向周圍鄰居家聲呼喊,請(qǐng)他們忙。
4、引發(fā)幼兒思考陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做。
教師:在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?
大班用電安全教案篇十五
1、知道電是具有危險(xiǎn)性的,了解生活中哪里有電。
2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。
3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
一、引入
3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來(lái)呢?。它們需要什么?
4、原來(lái)這些都是電器,只有電才能讓它們動(dòng)起來(lái)。他們是電器,我們生活中有各種各樣的電器。
二、 找電器
3、我們一起找找哪里有電器,找到之后把這個(gè)電的標(biāo)志貼在它上面吧。
4、共同進(jìn)行游戲。
5、我們一起來(lái)看看寶寶們有沒有找對(duì)教室里各種各樣的電器。
6、和幼兒一起檢查。
三、 危險(xiǎn)的電
1、電也是十分危險(xiǎn)的,你知道為什么嗎?
2、那我們平時(shí)有哪些動(dòng)作不能做?(引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器,不能去碰電插頭的道理。)3、幼兒了解觸電的危險(xiǎn)。
4、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險(xiǎn)的。
在本次活動(dòng)中,我利用看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的圖片,知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,看見電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
大班用電安全教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解常用家用電器的名稱和用途。
2、通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的遷移,共同討論,獲得安全使用家電的`粗淺知識(shí)。
3.能夠在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),認(rèn)真傾聽他人的意見。
活動(dòng):家用電器的圖片和一本給孩子的書。活動(dòng)過(guò)程:
首先,一張一張地展示圖片,以引起孩子的興趣。
老師:使用時(shí),將插頭插入插座就可以打開電器。但是插插頭的時(shí)候要注意不要碰到銅片,也不要把手伸進(jìn)插座里,容易觸電。
師:想一想,使用家用電器時(shí),還要注意些什么?老師:老師,這里還有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你。(附上標(biāo)題)三、引導(dǎo)幼兒看書。
師:圖上小朋友在干什么?這樣做安全嗎?為什么?題目:
1.雷雨天氣最好不要使用家用電器,以免雷擊損壞家用電器。
2.家用電器周圍不容易受潮,容易漏電。
3.紙張、書籍等易燃物不能與電器長(zhǎng)時(shí)間放在一起,容易發(fā)生火災(zāi)。
4.電器通電時(shí),不能用濕布擦拭。
5.使用熱水器時(shí),水燒開后最好拔掉插頭。
6.在維修過(guò)程中,拆卸前一定要斷開電源。
7.使用洗衣機(jī)時(shí),請(qǐng)等到洗衣機(jī)的滾筒停止轉(zhuǎn)動(dòng)后,再打開洗衣機(jī),將手放入其中。
8.冰箱要定期清洗內(nèi)容物,去除異味,保證食物的新鮮度。
大班用電安全教案篇十七
1、初步了解安全用電的基本常識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
初步了解安全用電的基本常識(shí)。
在生活中如何運(yùn)用安全用電的知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。
教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志
一、出示電線,直接引入。
小朋友看,這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?
師:這是一段電線,里面是銅線,會(huì)導(dǎo)電的,外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,有了這個(gè)保護(hù)層,我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
二、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
你們看,這又是什么呢?它有什么用呢?
師:這是插座,里面含有銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的,以為是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的身上,會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),除了人和銅會(huì)導(dǎo)電之外,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。
三、討論電的用處。
師:小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?
幼:電燈,電腦,電視……(幼兒自由回答)
小結(jié):人們的生活離不開電,電的用處很大,但是如果不安全用電,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
四、認(rèn)識(shí)用電的基本常識(shí),逐一出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對(duì)嗎?
五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)生活中安全用電應(yīng)注意什么。
1、剛剛我們說(shuō)了金屬和水、人都會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里,不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。
提問(wèn):如果你們家里的電線破了應(yīng)該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)
如果看見電線段在路邊了,應(yīng)該怎么辦呢?(繞過(guò)去)
2、出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí)。
要是在路邊看到這個(gè)電的標(biāo)志了,就應(yīng)該遠(yuǎn)離它,不要去觸摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。
幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。
上完了這節(jié)課,整體效果還是可以的,至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng),激發(fā)了幼兒的興趣。在開設(shè)這節(jié)課的時(shí)候,我沒有多設(shè)想孩子的回答,畢竟孩子是純真的,他們擁有無(wú)窮的想象力,也給我了意想不到的答案??墒钱?dāng)孩子說(shuō)出奇異的答案時(shí),我卻沒有及時(shí)做出回應(yīng),可能在一定程度上打擊了他們的積極性,也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠,作為一名新老師,這個(gè)就是需要我改進(jìn)的地方。
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