大班幼兒健康領域教案(精選19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 06:36:13
大班幼兒健康領域教案(精選19篇)
時間:2023-12-04 06:36:13     小編:靈魂曲

編寫教案需要教師具備良好的教學設計和教學評價能力,同時要不斷積累和更新教學經(jīng)驗。教案中的教學內(nèi)容應該與學生的實際需求相匹配。以下是一些編寫教案的常見問題及解決方法,供大家參考。

大班幼兒健康領域教案篇一

1.懂得健康對人很重要,堅持鍛煉身體、吃有營養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。

2.通過健康競賽,激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望,并知道怎樣做可以使自己更健康。

3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4.了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。

大班幼兒健康領域教案篇二

人們都說童年是豐富多彩的,童年是什么?童年是快樂的,快樂在哪里?捕捉日常生活中的教育契機,進行隨機教育,使健康教育更貼近幼兒生活。適當?shù)幕顒硬粌H幫助避免糾紛,更重要的是避免了幼兒不良心理和行為問題的出現(xiàn),增強社會適應性,促使了幼兒健康心理的形成。

大班幼兒健康領域教案篇三

1.知道保護牙齒的重要性,了解保護牙齒的小知識。

2.學會正確的刷牙方法。

3.懂得早晚刷牙、餐后漱口等簡單的護牙常識。

1.材料準備課件《小鯉魚拔牙》、《刷牙歌》;大牙刷一支、牙模型一個、兒童牙膏兩支;幼兒每人自帶一支牙刷,一個杯子。

2.經(jīng)驗準備幼兒已經(jīng)認識了牙齒,有初步了解了牙齒的作用的基礎。

1.引入:“有條小鯉魚牙疼得厲害,到底怎么了?我們一起來看看吧。”

(1)幼兒觀看課件《小鯉魚拔牙》。

(2)教師提問:小鯉魚怎么了?它為什么會牙疼呢?

2.請幼兒說說在日常生活中我們應該怎樣做才能保護好牙齒。

“小朋友,請你們說說怎樣才不會長蛀牙呢?”

歸納:甜食要少吃、早晚要刷牙、餐后要漱口,牙齒才健康。

3.學習正確的刷牙方法。

老師示范正確的刷牙方法。(老師鏡面示范拿牙刷刷牙,幼兒用手指同步練習)

(1)學刷外面的牙齒。

“張開嘴唇,我們先刷前面露出來的牙齒,注意牙刷要橫放,刷毛向著牙齒,刷上面的牙齒要從上往下刷,刷下面的牙齒要從下往上刷,合起來就是牙刷橫放,上下來回刷刷刷,你們也來試試。”(幼兒同步練習)“還有旁邊的牙齒該怎么刷呢?把牙刷橫著放進去,上下來回刷刷刷?!?幼兒同步練習)“另外一邊呢?要把牙刷反過來,牙刷橫著放進去,上下來回刷刷刷?!?幼兒同步練習)

(2)學刷牙齒的咬合面。

“牙齒的咬合面又該怎么刷呢?我們先刷下面的,嘴巴張開,把牙刷伸進去,對著咬合面前后來回刷刷刷。”(幼兒同步練習)“刷上面時,把牙刷反過來,刷毛對著咬合面前后來回刷刷刷?!?幼兒同步練習)

(3)學刷里面的牙齒。

“刷里面的牙齒時,我們要把牙刷豎起了,順著牙齒的方向來刷,刷下面的牙齒時從下往上刷刷刷。”(幼兒同步練習)“刷上面的牙齒從上往下刷刷刷?!?幼兒同步練習)

3.請個別幼兒出來示范刷牙,其他幼兒練習用牙刷刷牙,錯誤的給予糾正,正確的給予表揚。

4.律動《刷牙歌》。

“小朋友,我們來跳刷牙舞吧!”聽一段后提問:“什么時候要刷牙呢?”

5.幼兒自己拿牙刷、杯子學習刷牙。

“現(xiàn)在是早上,小朋友剛起床,我們要做什么呢?現(xiàn)在是晚上,要睡覺了,我們又該做什么呢?好,請拿上自己的牙刷和杯子跟著老師來刷牙吧!”

6.刷牙后,幼兒互相檢查牙齒的效果。

“你們的牙齒刷干凈了嗎?大家互相檢查一下吧!”

7.小結

“我們的牙齒這么有用,大家一定要記著堅持早晚刷牙、餐后漱口哦!”

請老師和家長結合早餐和晚飯引導幼兒認真刷牙。

本次活動內(nèi)容源于幼兒的生活,注重幼兒“體驗感知”的過程,讓幼兒積極參與活動的.全過程。小班幼兒認知過程具有直觀形象性,在活動中需要依靠或借助許多具體形象事物來配合認識,所以要準備生動的ppt、兒歌、圖片、動畫等資料。但要養(yǎng)成講究衛(wèi)生、保護牙齒的意識和習慣,需要一個長期地過程。

大班幼兒健康領域教案篇四

1.在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。

2.通過活動懂得不亂扔垃圾。

3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

木偶(小兔,小猴)糖若干

(一)導入部分

1.寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)

2.律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)公園到了,我們到草地上坐會。

(二)基本部分

1.小朋友猜猜,今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物。

2.木偶表演

a:小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場)

b:小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交

提問:

a:小兔怎么了?

b:怎么會摔交的?

(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話。

c:是誰扔的香蕉皮?

d:那,香蕉皮應該扔那?

快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學說。

木偶表演

現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)

3.分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

(三)結束部分

不早了,我們開汽車回家了.音游《汽車開來了》。

首先,我覺得的本次活動時符合小班幼兒的年齡特點,這種有表演的活動大部分幼兒是很喜歡,也愿意積極地參與進來的。孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境保護,如果有更加吸引他的東西擺在他面前,多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁,針對此問題,我們又開展了此次活動,活動后,并不是每個孩子都能夠做得很好了,但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了,應該說效果還是不錯。從中讓幼兒知道不要亂扔垃圾,保持環(huán)境的清潔,感受清潔環(huán)境的美。通過活動懂得不亂扔垃圾。我們要給小朋友去適應環(huán)境和培養(yǎng)環(huán)保意識的時間和過程,在老師、家長的提醒下他們會做的很好,我們要相信小朋友,他們會做的很好的。

大班幼兒健康領域教案篇五

健康娃娃是指身體健康、心情愉快、活潑開朗,有良好的生活習慣的幼兒。大班的孩子正處在生長發(fā)育、性格形成的重要階段,培養(yǎng)幼兒健康的身體和良好的個性是這一階段教育的主要任務,希望通過本次活動幼兒能掌握更多的健康知識。

1.懂得健康對人很重要,堅持鍛煉身體、吃有營養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。

2.通過健康競賽,激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望,并知道怎樣做可以使自己更健康。

3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4.了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。

1.本次活動的重點為知道堅持鍛煉身體、吃有營養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。

2.本次活動的難點激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望,并知道怎樣做可以使自己更健康。

1.經(jīng)常提醒幼兒關注自己和同伴的健康狀況,如今天誰生病了,生什么病了?為什么會生這樣的?。?。

2.幼兒掌握了一定的健康方面的知識,教師準備健康競賽的題目若干,ppt一份。

3.健康歌音樂。

(一)教師出示運動員照片,引導幼兒談話。

(二)師幼一起討論:怎樣保護好自己身體?

2.你會怎么樣保護好自己的身體?眼睛很重要我們應該怎么樣保護好眼睛?

3.我們牙齒也很重要,那我們怎么保護牙齒?剛才我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙。

(三)那還有那些食品我們也要盡量少吃?那我們應該吃哪些有營養(yǎng)的食品?也就是合理膳食?(葷素搭配、干濕搭配……)

(四)吃了那么多有營養(yǎng)的東西,我們還要注意適量運動,否則可能會引起肥胖,那在運動前我們應該注意些什么?(寬松衣服,熱身運動)那今天天天氣真不錯,我們一起來運動一下,我們一起穿上寬松衣物、穿上合腳運動鞋,動動我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿,跳一跳,我們要開始運動了。

(五)剛才我們進行了劇烈運動,那運動后應該怎么休息?

(七)教師講評并小結,激發(fā)幼兒當健康娃娃的愿望。

今天我們小朋友不僅學會的保護自己,還懂得合理膳食、調(diào)節(jié)自己情緒,我們都是個健康娃娃,我們表楊一下自己,到教室里老師會給你們發(fā)個健康娃娃的大獎.

1.在平時,可以選擇更多的健康題,使幼兒了解更多的健康知識。

2.讓幼兒用繪畫的形式畫出一些有利于健康的方法。

小百科:娃娃,指小孩子、嬰兒,或特別可愛像動物的玩偶。

大班幼兒健康領域教案篇六

養(yǎng)的愿望,在實踐操作中掌握營養(yǎng)配餐的能力。活動中,教師可以了解食物金字塔的含義,嘗試科學配餐等方式達成教學目標。

1.理解“食物金字塔”的含義,了解飲食的營養(yǎng)結構。

2.嘗試根據(jù)“食物金字塔”設計搭配科學合理的營養(yǎng)午餐方案。

3.懂得合理搭配營養(yǎng)身體才會健康的道理。

1.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多體教學資源包》課件18、19.食物金字塔,幼兒園某日午管的食譜。

2.提前請家長引導幼兒了解食物營養(yǎng)的相關知識。

1.播放課件《國王和王后的煩惱》,引發(fā)幼兒探究興趣。

討論:國王、王后為什么不快樂?怎樣讓王子和公主的身體好起來?

2.引導幼兒分析、討論,理解“食物金字塔”的含義。

(1)引導幼兒觀察“食物金字塔”形狀,了解食物的分類(糧食類、蔬菜水果類、肉奶蛋豆類、油糖鹽類)。

提問:這是什么圖形?分了幾層?每一層上面都有什么?

你還吃過哪些糧食類(蔬菜水果類、肉奶蛋豆類、油糖鹽類)食品?

(2)播放課件《食物的營養(yǎng)》),引導幼兒了解各類食物的不同營養(yǎng)。

小結:糧食蔬菜和水果,每天要吃不能少:魚肉蛋豆和牛奶,不多不少要正好巧克力糖果和肥肉,每天少吃要記牢。

3請幼兒交流、討論,為家人設計背養(yǎng)午餐食譜,現(xiàn)固對食物營養(yǎng)搭配的認知

(1)引導幼兒根據(jù)營養(yǎng)搭配為家人制定午餐食譜,用簡單的符號和圖畫進行記錄。

(2)鼓勵幼兒交流自己為家人設計的午餐食譜,說說午管中都有哪些食物為什么這樣設計。

(3)請幼兒分析、評價同伴的設計方案。

4.分析幼兒園午餐食譜,幫助幼兒了解食物搭配要注意掌素、十稀搭配。

(1)出示幼兒園食譜,引導幼兒討論幼兒園的營養(yǎng)師是怎樣搭配食物的。

(2)提問:食物怎樣搭配會吃得更舒服、營養(yǎng)更均衡

(3)師生共同總結營養(yǎng)搭配小竅門,引導幼兒知道食物的搭配不僅要有營養(yǎng),還要注意掌配素、干配濕,讓人喜歡吃。

從前,國王和王后生活得很愉快,因為他們有兩個可愛的孩子。

但是,最近國王和王后卻很煩惱。這幾個月,小公主只愛吃黃瓜,別的食物一點兒也不吃,就這樣,地的身體漸漸地消瘦,而且一點勁兒也沒有,經(jīng)常生病。小王子與地正好相反,他只喜歡吃肉和油炸食品,一點兒蔬都不吃,所以他牙齦出血,嘴巴干裂,每天便秘,嘴角都爛了。

國王和王后十分擔心,非常著急,這可怎么辦呢?

大班幼兒健康領域教案篇七

1.體驗戶外集體活動的樂趣 。

2 .探索襪子的多種玩法,提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。

3 .學會拋、扔、投、接等多種玩法。

4 .積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

5 .培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1.每人一只襪子。

2 .彩虹傘,動物圖片,滑溜布等。

3.戶外場地。

1.熱身活動:身體畫圓圈。

(1)教師提問:幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈。

(2) 幼兒自己探索身體的各個部位怎樣畫圓圈。

(3)引出主題玩襪子。

2. 一起探索襪子的玩法。

(1)教師引導并帶領孩子向各個方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。

(2) 幼兒嘗試另外的玩法,向空中扔、拋、接等。

(3) 教師引導幼兒集中討論、交流襪子的玩法。

3.游戲:

(1)士兵打靶:拉開彩虹傘,成半圓,上面貼上對人類有害的動物圖片,練習打靶,看誰打得準。

(2)在第一個游戲的基礎上,把彩虹傘換成滑溜布,把孩子分成兩隊,各站一邊,進行pk,注意提醒孩子保護好自己。

4.放松活動:幼兒穿好襪子,活動結束。

我以提問的形式進入了這節(jié)課,整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走,而內(nèi)容中,很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試,平時許多幼兒自己都會穿脫襪子,在于這個環(huán)節(jié)我就請幼兒自己來示范一次,在這次的活動中還存在這很多問題,沒有考慮到很多問題就管自己上下來了,以后的教學中我會考慮獨到。

大班幼兒健康領域教案篇八

1。知道在日常生活中經(jīng)常保持愉快的心情有益身體健康。

2。懂得與小朋友分享玩具等物品,并體會其中的快樂。

3。學習使用“情緒溫度計”記錄自己當天的心情。

4。學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

5。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

大班幼兒健康領域教案篇九

1.嘗試用肢體各部位玩氣球,鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.樂于自我挑戰(zhàn),在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性。

幼兒每人一個氣球、墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂。

1.引入活動,激發(fā)興趣師:今天,老師帶來兩袋東西,請你們猜猜里面裝的是什么。(出示氣球)

2.用手玩氣球師:你能用手把氣球拍上去,不讓它掉下來嗎?鼓勵幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。

3.討論創(chuàng)意玩法師:除了手,身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去?根據(jù)孩子的創(chuàng)意,教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)

4.幼兒嘗試師:請你們都來試試,用這些部位玩球,要讓球不掉下來,連續(xù)5次不掉下來就算成功。每一個部位都試一試。

1.比比誰的球飛得遠幼兒先自主嘗試,再分享經(jīng)驗。

2.游戲運用:趣味排球賽教師講解規(guī)則:幼兒分成兩組,站在場地兩側(cè),音樂聲中將自己場內(nèi)的球拍到對方場內(nèi)。音樂結束,場地中球少的一方獲勝。減少氣球的數(shù)量,再次比賽。

師:你們喜歡氣球嗎?有沒有一點點害怕?

師:把氣球放在墊子下面,如果小朋友躺在墊子上,氣球會破嗎?(引導幼兒觀察氣球數(shù)量,大家一起來試試。)

大班幼兒健康領域教案篇十

(一)教師出示運動員照片,引導幼兒談話。

(二)師幼一起討論:怎樣保護好自己身體?

2.你會怎么樣保護好自己的身體?眼睛很重要我們應該怎么樣保護好眼睛?

3.我們牙齒也很重要,那我們怎么保護牙齒?剛才我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙。

(三)那還有那些食品我們也要盡量少吃?那我們應該吃哪些有營養(yǎng)的食品?也就是合理膳食?(葷素搭配、干濕搭配……)。

(四)吃了那么多有營養(yǎng)的東西,我們還要注意適量運動,否則可能會引起肥胖,那在運動前我們應該注意些什么?(寬松衣服,熱身運動)那今天天天氣真不錯,我們一起來運動一下,我們一起穿上寬松衣物、穿上合腳運動鞋,動動我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿,跳一跳,我們要開始運動了。

(五)剛才我們進行了劇烈運動,那運動后應該怎么休息?

(七)教師講評并小結,激發(fā)幼兒當健康娃娃的愿望。

今天我們小朋友不僅學會的保護自己,還懂得合理膳食、調(diào)節(jié)自己情緒,我們都是個健康娃娃,我們表楊一下自己,到教室里老師會給你們發(fā)個健康娃娃的大獎.

大班幼兒健康領域教案篇十一

1、教育幼兒懂得呼吸對人的重要性,知道與人體呼吸有關的主要器官和他們的名稱。

2、通過活動讓幼兒知道要保護人體呼吸器官。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道檢查身體的重要性。

6、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

7、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

1、圖書《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。

2、塑料袋若干。

1、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實驗。

(1)幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。

“誰知道為什么塑料袋會鼓起來?(袋中有氣)。

(2)塑料袋里的氣又是從哪里來的?身體里為什么有氣?

教師指導幼兒吸氣,呼氣,請幼兒說說自己的感覺,讓幼兒嘴閉緊,用鼻子深深的呼吸,說出自己的感覺,然后再將氣呼出來,再說說自己的感受。

2、啟發(fā)幼兒說說呼吸對人有什么作用。

(1)請幼兒拿出圖書,翻到圖(一),引導幼兒觀察呼吸器官圖,教師結合圖向幼兒介紹。

人體需要氧氣,通過吸氣,空氣經(jīng)過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺,在這里氧氣被吸收了;身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來經(jīng)過呼吸器官排出體外,呼出的氣就是人體中的廢氣。

(2)讓幼兒捏緊鼻子,閉上嘴巴,感覺不能呼吸時的難受,再說說自己的感受。

(3)啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時,人感到怎樣,有什么不舒服。引導幼兒說出:感冒時會鼻塞,會咳嗽,咽喉痛,生肺炎時人會發(fā)燒,呼吸急、喘,人很難受。

3、怎樣保護我們的呼吸器官。

呼吸器官是人體的重要器官,我們要好好的保護它。引導幼兒觀察并討論圖書內(nèi)容(二)、(三)、(四)、(五),使幼兒知道如何保護呼吸器官。

1、在帶領幼兒參加體育活動的同時,讓幼兒感知人由于加大運動呼吸也會急促,以及人在運動時需要更多的氧氣。

2、教幼兒在室外進行深呼吸,體驗到呼氣、吸氣的過程。

在教學材料的選擇上,我綜合運用教材,課件和學案,有所選擇,各有側(cè)重。首先,因為是復習課,課本能起到喚醒學生注意的作用,所以教學不能脫離教材,比如:呼吸系統(tǒng)的組成,呼吸道的作用等等。這些易于記憶,易于理解的內(nèi)容,只需讓學生知道記憶即可。而對于如:呼吸運動的過程等等課本中雖然設計了相當?shù)难菔緦嶒灒瑘D片來加以說明,但它們畢竟是靜止的,學生理解起來就有一定的困難,這時候就有必要演示實驗和動畫來展示容積,氣壓以及呼吸之間的關系。我演示氣筒的打氣和吸氣來說明容積,氣壓與動作之間的.關系。再讓學生手捂胸部,感受吸氣,呼氣時肋骨和膈的運動狀況。爾后播放有關肌肉,肋骨,胸部的容積,氣壓和動作之間的動畫,使學生清晰明了的看到呼吸運動是如何完成的。最后引導學生歸納并記憶,在呼吸的過程中,相關部位的變化。同樣,對于肺泡與血液間的氣體交換,先讓學生感受生活中的氣體擴散。然后展示氣體的擴散趨勢,最后引導學生分析并識記課本中的氣體交換過程。

在教學的設計上,首先要做的思路明確。那么這節(jié)復習課,我的教學思路是什么呢?這節(jié)課的教學內(nèi)容有兩個:一,呼吸系統(tǒng)的組成。二,發(fā)生在在肺內(nèi)的氣體交換(本節(jié)課的重點),而肺與外界的氣體交換(即呼吸運動),也是本節(jié)課的難點。在確定本節(jié)課的教學內(nèi)容,教學重點難點以后,再據(jù)此選擇各自的教學方法,教學時間的分配,練習題的搭配等等。不言而喻這節(jié)課的重點和難點都是發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(呼吸運動),需要花相當多的精力和時間加以突出和突破,其次是肺泡與血液間的氣體交換,最后才是人體的呼吸系統(tǒng),僅限于記憶知道的程度。這樣有所為有所不為,使整個教學看起來層次鮮明,井然有序,不自覺地也向?qū)W生灌輸了一定的思維方法和思維邏輯。

然而,復習課不單純是理解和記憶,而是側(cè)重于知識的運用。練習是最后的復習方法。因為它有針對性,于是,我根據(jù)教學內(nèi)容和教學重點難點,恰當?shù)脑O計必要的練習,讓學生在感受掌握知識的樂趣中,鞏固和運用所學知識。練習題的選擇首先要精當有針對性。例如:我在展示呼吸系統(tǒng)的組成后,僅設計了三個選擇題,且都與展示的圖片及生活現(xiàn)象有關,淺顯,易答起記憶之作用,而在復習呼吸運動以后,設計的練習就要多一些,難一些。有8個選擇題,與展示的動畫相配合,有4個填空題,就有點綜合性了,起理解,掌握,運用之功效。而在肺泡與血液間的氣體交換,設計的練習則主要與氣體的擴散有關系,達到理解的程度即可。課堂小結后設計的練習,既有識記的內(nèi)容,,也有選擇題和填空題,一共6個題,起鞏固和復習之功效。

因為學案是需要學生保存,并不時翻閱的復習資料,因此我在設計學案時,力圖給學生一個完整的教學脈絡,所以上面有學習目標,學習重點,學習難點,并羅列出大致的教學過程,以及每個教學內(nèi)容或重難點下主要的學習方法。對于重點要記憶的內(nèi)容,比如呼吸運動的過程,肺泡與血液間的氣體交換結果,在學案上也有所反應。但學案中最主要的內(nèi)容依然是各個教學內(nèi)容下面的練習題,并力圖以此來體現(xiàn)“練習是最好的復習方法”這一復習課的教學理念。

大班幼兒健康領域教案篇十二

中班幼兒能探索發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的紙,在他們眼里,之就像魔術師變魔術一樣變化多端,妙不可言。通過語言活動報紙先生做鋪墊,將《報紙真好玩》這節(jié)活動著重整合健康與社會領域的教育內(nèi)容讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體,探索報紙的有趣,體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣,并進一步了解報紙的特性,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

1、學習用報紙玩各種游戲。

2、訓練身體大肌肉的活動技能。

3、幼兒與他人配合進行游戲,體驗合作的力量。

“身體總動員”:《報紙游戲》、報紙、皮球。

一、出示報紙,組織幼兒談話

1、在搜集各種紙的過程中,是否接觸過報紙?

2、報紙是用來做什么的?

3、它有什么特別的地方呢?

二、和幼兒一起閱讀“身體總動員”《報紙游戲》,引導幼兒說出報紙的多種玩法

1、思考:報紙游戲有哪些玩法?

2、還有其他不同的玩法嗎?

三、到戶外進行游戲,并和幼兒一起歸納有創(chuàng)意的玩法

(一)教師鼓勵幼兒創(chuàng)造性的自由玩報紙。教師記錄幼兒的不同玩法。

(二)分組合作玩報紙游戲

1、說明游戲規(guī)則:請幼兒兩個一組,兩人面對面雙手抓著一張打開的報紙將一個皮球放在上面。

2、兩人同心協(xié)力將球運一段距離,再繞回原點,換另一組幼兒運球。

大班幼兒健康領域教案篇十三

1、引導幼兒認識頭部的外部形態(tài),知道五官的名稱和功能。

2、培養(yǎng)初步的自我保護能力,知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。

3、激發(fā)參與活動的興趣。

1、課件:動畫片—我的臉

2、趣味練習:相貌手冊

3、操作材料:香水、鈴鼓。

一、游戲:指五官

1、以游戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教師:今天我們玩?zhèn)€“指五官”的游戲,老師說什么,小朋友就指什么。準備好了嗎?

(鼻子、耳朵……)

2、老師加快速度進行游戲,看看誰指的又快又準確。

3、教師:我們交換一下,你們說,老師來指,好不好?

(鼻子、嘴巴……)

二、通過操作活動,了解五官的功能。

1、用五官了解桌子上有哪些東西。

2、幼兒操作

提問:桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

3、教師小結:我們的眼睛、鼻子、耳朵本領真大,眼睛能看到了籃子里有很多的東西,鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的,耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西,小球能夠發(fā)出聲音來。

那么我們的嘴巴有什么用呀?(可以吃東西、講話),我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領。

三、觀察操作卡,知道要保護自己的五官。

1、出示圖片一

提問:圖片上有誰?他們在干什么?他為什么肚子痛?

(師:對了,這個小朋友因為吃了不干凈的東西,所以肚子痛了。)

2、出示圖片二

提問:他們在干什么?醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子?

(因為他把東西塞到了耳朵和鼻子里,結果怎么樣?結果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來了。)

3、教師小結:我們小朋友可不能學他們,我們要保護好自己的五官,不能吃那些不干凈的東西,不能把東西塞到鼻子和耳朵里。

4、你們知道不知道應該怎樣來保護它呢?

(不能用臟東西揉眼睛,不能看很長時間的電視,還要保持一定的距離。)

四、觀看動畫片:我的臉

活動自然結束。

大班幼兒健康領域教案篇十四

1、初步了解水果的特征,知道對身體有益。

2、知道水果有豐富的營養(yǎng),鼓勵幼兒多吃水果。

3、通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

水果若干、錄音故事。

一、談話引出主題。

1、小朋友,你們喜歡吃水果嗎?

2、你喜歡吃什么水果?

3、為什么要多吃水果?

二、通過聽故事《德德不愛吃水果》,了解水果對身體的益處。

1、提出要求,組織幼兒聽錄音故事。

(聽故事不能亂講話,要仔細聽故事里說了些什么事。)。

2、提問:

(1)德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么?

(2)大便時覺得怎樣?為什么會這樣?

(3)你吃過什么水果?為什么要多吃水果?

三、欣賞兒歌《排排座,吃果果》。

排排座,吃果果,吃橙子,吃蘋果,天天吃一個,身體好得多。

四、活動延伸:

洗手吃水果,鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉,不浪費。

講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學方式的成敗與否,關鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的'語言聲調(diào)等,這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時調(diào)整自己的教學方式。

大班幼兒健康領域教案篇十五

在戶外活動時,小朋友們選擇了玩小竹梯的活動,他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣,通過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價值的。

1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

2、發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒的交往能力。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團結的合作精神。

1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。

2、錄音機、磁帶

在《健康歌》的伴奏下,幼兒與老師一起做身體各部分的準備活動。

1、教師出示小竹梯,啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?

如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個小朋友將梯子扶好,另外小朋友鉆爬梯子。

2、教師召集幼兒討論:小竹梯還可以怎樣玩,讓幼兒講述玩法并為大家演示。

學習新的玩法:走梯

教師示范動作,并講解動作要領:

師:“今天,我們學習一種新的玩法——走梯,”將兩個小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,發(fā)展幼兒平衡能力。

玩游戲:送梯子

師生共同布置場地

玩法:

師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一個小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,將梯子放在腰的一邊,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

1、表揚活動認真的幼兒

2、聽音樂、做放松動作。

大班幼兒健康領域教案篇十六

1、讓幼兒體驗成功的喜悅。

2、鍛煉幼兒的反應能力,增強幼兒手腕關節(jié)的靈活性和幼兒的跳躍能力。

1、畫好的`蒼蠅若干(吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽)。

2、蒼蠅拍若干。

一、情景表演。

1、教師拿蒼蠅拍,小聲跟幼兒說:噓!那邊有只蒼蠅,我要去打蒼蠅了。

2、教師啟發(fā)幼兒一起尋找蒼蠅。

3、找到蒼蠅,教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了,接著教師打蒼蠅,

并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。

二、談話交流。

1、教師:我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死?

(蒼蠅不講衛(wèi)生。)。

2、教師為幼兒補充(蒼蠅會給我們帶來病菌和傳染病)。

三、游戲體驗。

1、教師把蒼蠅掛在高處。

(我們要打死他們,把他們消滅掉。)。

2、幼兒每人拿一個蒼蠅拍,對準懸掛的蒼蠅,進行拍蒼蠅游戲。

(游戲過程中,教師要提醒幼兒看準了再打,不能亂打,那樣就會把蒼蠅嚇跑。)。

大班幼兒健康領域教案篇十七

1、樂于在水中玩球。

2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象,對這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。

3、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。

4、體驗與同伴一起玩水的快樂。

1、在水箱中接滿水;

2、乒乓球若干,石頭一粒。

一、出示一粒石頭和一個乒乓球,引起幼兒的興趣。

教師:小朋友,今天王老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?

(幼兒自由猜測)

二、觀看沉浮

1、教師:這兩個寶貝都喜歡在水里玩,你們來看看石頭在水里怎么玩的?

(很明顯一看就知道石頭沉下去了。)

2、教師:那你們說乒乓球在水里會不會沉下去?

(幼兒自由猜測后教師示范)

三、觀看游戲—小球躲貓貓

1、教師:小朋友聽,什么聲音???(播放小貓的聲音)

哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦???它浮在水上肯定會被小貓看見的。

(幼兒自由發(fā)言)

2、教師示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說:

“小球躲起來了?!币姏]聽到小貓的聲音后,師放開雙手,邊放邊說:“小球浮上來啦!”

3、教師示范游戲第二遍,鼓勵幼兒一起說:

小球躲起來了,小球浮上來啦!

四、分組游戲。

教師師講明游戲規(guī)則:聽到貓聲就躲起來,沒聽到了就浮上來。

大班幼兒健康領域教案篇十八

1、練習滑滑板車過障礙物,提高腿部肌肉的爆發(fā)力。

2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅持到底的精神。

3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

滑板車四輛(可以用腳踩車代替)、小樹八顆(梅花樁代替)、獨木橋(小山坡)兩座、跳高桿(拱形圈代替)。

練習滑滑板車過障礙物。

1、問題導入:

組織幼兒圍成圓圈站立:

“小朋友,我們已經(jīng)會玩腳踩車了,怎樣才能更加穩(wěn)地玩腳踩車呢?”“腳踩車遇到小而窄的橋時,怎樣才能順利通過呢?”

請幼兒回答問題,提出各自的想法。

2、組織幼兒開展“小司機”游戲:

教師告知幼兒游戲規(guī)則:幼兒分成兩組,每組排在第一位的幼兒,站在起跑線上等待出發(fā)。聽到出發(fā)的信號后,幼兒踏上腳踩車出發(fā),繞過梅花樁,騎過獨木橋,鉆過拱形圈,再沿著旁邊空地直線返回歸隊;第二位幼兒接過腳踩車出發(fā),游戲依次進行。在行進過程中,幼兒不能碰倒樹林,過獨木橋時,注意掌握方向,腳不離車。

游戲重復若干次后,請幼兒之間交流活動情況:

“怎樣才能使自己的隊伍獲勝?”

3、組織幼兒再次重復游戲:

可交替兩隊部分幼兒,激發(fā)幼兒參與競賽游戲的興趣。

【】

本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自,主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,充滿積極性。活動引導部分進行熱身練習,在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。孩子們都很愛球,以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動,而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。 但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。

大班幼兒健康領域教案篇十九

活動目標:1、初步認識一些簡單的詞語,提高幼兒對識字活動的興趣。

2、知道上小學必須遵守的一些課堂要求。

3、體驗與朋友一起游戲的快樂。

活動準備:識字卡片

活動過程:

1、與幼兒聊天,讓幼兒知道活動的要求。

“小朋友,我們已經(jīng)是大班的小朋友,下學期你們即將上小學了,你們知道作為小學生,上課有什么要求嗎?”(讓幼兒自己回答)

“是的,上小學了我們就要學好多的知識,認識很多字,今天老師就帶來了一些字卡,讓我們來認識一下它們吧?!?/p>

2、出示字卡,讓幼兒每次跟讀兩三次,再請幼兒觀察圖畫,講出圖畫的內(nèi)容,說出圖畫與詞語的關系,并提醒幼兒每次記憶時,一定要邊看圖片,邊看字卡。

3、詞語全部認識完后,教師通過迅速抽字卡的方式,鞏固幼兒對詞語的記憶。(幼兒比較難記憶的詞語,教師加以解釋,讓幼兒加深對詞語的印象)

4、反面練習,加深難度。通過沒有圖片的反面字卡,讓幼兒不依靠圖片進行識字練習。

5、游戲:

1〉每次三張字卡,第一次先用字卡的正面,老師說一個詞語,讓幼兒逐個拍出正確的字卡。

2〉每次三張字卡,用字卡的方面,老師說一個詞語www.,讓幼兒逐個拍出正確的字卡。

3),分組進行,每次六張字卡,請本組的幼兒搶拍字卡,看誰記得快,反應快。

活動延伸:將于字卡有關的故事與幼兒分享,讓幼兒能夠看懂故事里的部分詞語,增強幼兒的自信心,提高他們對識字的興趣。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/17196139.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔