積極樂觀的心態(tài)是戰(zhàn)勝困難的法寶，它讓我們看到希望。在總結(jié)中，我們應(yīng)該避免使用模棱兩可的詞語和表達(dá)，以確保觀點的清晰和準(zhǔn)確。我們可以從這些總結(jié)范文中汲取靈感和啟示，以便更好地進(jìn)行自己的總結(jié)寫作。
神奇教室小學(xué)六年級篇一
昨天的清晨，我在上學(xué)的時候，灰蒙蒙的天空中“嘩啦啦”的大雨從天而降，像斷了線的珍珠不停的往下落，發(fā)出“砰、砰、砰”的聲音。
雨中的馬路上，人們撐著雨傘往前行走，那雨傘五彩繽紛，各式各樣，就像一朵朵美麗的大蘑菇，有紅的、有黃的、有綠的、有藍(lán)的、有紫的，五顏六色，花花綠綠，萬紫千紅，在雨中飄來飄去。這些美麗動人的雨傘都在移動著，有的移動得很慢，像烏龜在慢慢爬行，原來是一位老爺爺和一位老奶奶邊走邊聊著家常。有的雨傘移動很快，可能它的主人有急事在趕路。有的雨傘在奔跑，可能是遲到的學(xué)生在飛奔，很急迫。還有一把小雨傘快速跑到一把大雨傘旁，只見大雨傘慢慢往下降，接著，大雨傘和小雨傘都慢慢升高，原來是一對父子，兒子跑到爸爸跟前，爸爸把兒子抱了起來。倆人開心的親著，一邊慢慢的行走，一邊快樂的說笑……雨中的傘像小溪在流淌，有的流回溫馨的家里，有的流進(jìn)了美麗的校園，有的流向了繁忙的工廠。
啊，雨中的景象真美麗！移動的花傘真漂亮！
神奇教室小學(xué)六年級篇二
穿越時光，來到未來?？?，未來的世界一切都變了：馬路變了，交通工具變了，連我們的教室都變了。“叮鈴鈴”美妙的上課鈴響了，只見老師和顏悅色地走進(jìn)了寬敞的`教室，在一個大按鈕前停下來。原來，這是未來世界的新產(chǎn)品――墻壁場景3d變化儀，只要你在按鈕下方的小格子里輸入相關(guān)課文，比如《飛向藍(lán)天的恐龍》，四周的墻壁一收到指令，就會變化成中生代時期，讓我們身臨其境的上課，十分奇妙！
離開講臺，往前走，映入眼簾的不是一張張桌子，而是花花綠綠的鮮花和小草，還有輕盈的秋千和清澈見底的小溪，小溪里還有幾只小船停著。你肯定會以為這是公園而不是教室，不，你錯了，這就是未來的教室。上課時，我們可以坐在各處聽課。你不用擔(dān)心課堂筆記做不了，只要你往教室后面走，就能看見一個個平板電腦擺在那里，它會通過聲音的振動，透過墻壁自動為你記下重要內(nèi)容。如果你上課只顧著蕩秋千而沒在聽課，電磁波會傳輸?shù)侥愕亩?，提醒你專心致志地聽課，不能一心只顧玩耍！
這就是未來的教室，一個讓人流連忘返的教室。
神奇教室小學(xué)六年級篇三
神奇的教室你們想知道未來的教室是怎么樣的嗎？那今天我來告訴你們吧！
墻壁更神奇呢!墻上的圖案是按照四季的變化而變的。要是春天，墻壁上就會出現(xiàn)綠油油的小草和五彩繽紛的鮮花的圖案。夏天到了，墻壁上就會出現(xiàn)小朋友在游泳的圖案。秋天，墻壁上就會出現(xiàn)人們豐收果子、蔬菜的圖案。冬天，墻壁上就會出現(xiàn)小朋友玩雪的情景。
窗戶上的'玻璃像個大空調(diào)。在悶熱的夏天里，“大空調(diào)”會給我們涼爽的空氣。在寒風(fēng)刺骨、滴水成冰的冬天，“大空調(diào)”會給我們帶來暖和的空氣。
課桌和椅子都變了。課桌變成了一個大屏幕，要是你上課睡覺，課桌就會提醒你“別睡覺！別睡覺！”椅子的本領(lǐng)也很大。只要你的坐姿不對，椅子就會振動，提醒你坐好。
那時黑板就要“下崗”了。由講臺來擔(dān)任這個任務(wù)。講臺是個大屏幕。老師就看著大屏幕給我們上課。這樣粉筆灰就不會污染環(huán)境，更不會讓我們敬愛的老師受到傷害，也不會讓同學(xué)們得病。
我相信不久的將來一定會有這樣的教室！我們就在這間教室里專心致志的學(xué)習(xí)！
神奇教室小學(xué)六年級篇四
放學(xué)的鈴聲敲響啦，教室的外面零星的滴著雨。但我知道，爸媽不會再給我送傘來啦；因為天不亮他們就去了縣城。我只好硬著頭皮，強(qiáng)裝勇敢，若無其事似的走出教室。
剛走幾步，我的頭上突然罩了一把美麗的散發(fā)著香味的小花傘；接著一個甜甜的聽了讓人發(fā)酥的聲音問道：“小同學(xué)，你的爸媽沒給你送傘嗎？”
我回頭一看，哇！只見她白里透紅的臉蛋中間挺著高高的鼻梁，彎彎的柳葉眉下鑲著一對黑寶石似的的大眼睛，散開的頭發(fā)就像是黑色的瀑布，一直垂到她的臀下。
我不好意思的向她點了點頭，用眼睛迅速的環(huán)視了一下四周，許多男同學(xué)都向我投來了羨慕的眼神，用力的旋轉(zhuǎn)自己有中的小傘，像是把傘旋毀似的。我滿足的收回目光，高興的挺了挺胸脯。若無其事的和美麗的她靠了靠。
現(xiàn)在想想她就像花園的一棵月季，給人的不僅僅是美麗，還有清香。
教師評語：人物描寫刻畫的栩栩如生，用詞甜潤優(yōu)美，比喻恰當(dāng)?shù)皿w。
神奇教室小學(xué)六年級篇五
正想著，又上課了，那是最后一節(jié)課，聽見外面的雨依然淅淅瀝瀝的下著，絲毫沒有要停的意思，哎，沒有辦法。今天也只能被雨淋了。放學(xué)了，同學(xué)們像風(fēng)一樣的奔出教室，只有我悶悶不樂的走在后邊，同學(xué)問我為什么悶悶不樂，我只是微微一笑表示沒事，站隊時有很多同學(xué)打著傘，我也盡可能的靠近傘多一點點，希望能少淋一點雨。出了校門，我想，這么大的雨要是一直淋回去，那一定會感冒的。抬頭看著回家的路，一個熟悉的身影出現(xiàn)在不遠(yuǎn)處，透過霧蒙蒙的雨，我看清楚了，那是我媽媽，我的媽媽來了。她不是還生著病嗎？可她卻還來接我等我，走進(jìn)一看，媽媽的臉還是紅通通的，應(yīng)該還是在發(fā)燒，可她看見我趕緊把雨傘頂在我的頭上。那一瞬間，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，差點哭了出來。
母愛偉大，母愛也是無私可貴的。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，拿出優(yōu)異的成績回報媽媽，多多做事，幫媽媽分擔(dān)一些力所能及的事情。我要做一個懂事，乖巧，孝順的好孩子。
神奇教室小學(xué)六年級篇六
在一個風(fēng)景如畫的森林里，經(jīng)常下雨，可大象最討厭下雨，因為在雨天它沒有一把漂亮的雨傘。森林里的小動物知道了，紛紛想辦法。在這段時間，大家一見面就談這個話題。
小猴想了個主意：大伙把自己的傘拆了，把布拼在一塊兒縫起來，就能拼成一個很大的遮雨布，把它蓋在大象的身上就行了。小動物們都說好，只有小馬叫了一聲：“我反對。”剛才笑容滿面的小猴反問道：“有什么不好？”“這樣大象行動就不方便了！”小猴被這么一說，像只泄氣的皮球，啞口無言了。小兔說：“小馬，那你有什么好辦法！”“我……我看到森林里有一棵好大好密的樹，它是最佳‘傘’選。”大象和小動物們都去了，這把傘到是挺好的，就是有點漏雨。小猴連忙把傘撐在大樹上，其它小動物也紛紛把傘撐到大樹上和大象聊天，聊著聊著，忽然大象的腦門上滴下一滴雨，小馬抬頭一看，大樹上有一條縫兒，它問誰有沒有多余的傘，小動物們搖搖頭?！拔矣袀??！币粋€細(xì)小的聲音傳過來，原來是小烏龜，把它的傘撐到樹上，剛剛好。從天上看去這棵樹最耀眼，樹上的傘像一朵朵五顏六色的花，真美！樹下的動物們談笑風(fēng)生。
從此以后，每當(dāng)下雨天，森林里都會出現(xiàn)這樣一把大樹傘，大象也因此喜歡上了這雨天。
神奇教室小學(xué)六年級篇七
清晨第一縷陽光，從窗簾的縫隙中照在我的臉上，將我從夢中喚醒。我看了一眼日歷，現(xiàn)在是2022年9月25日，已經(jīng)開學(xué)24天了，但我對現(xiàn)在的教室仍然充滿好奇。我所在的這個教室里有著許多神奇的構(gòu)造。
吃過早飯，我?guī)е鵁o限的好奇來到教室里。教室里的環(huán)境非常好，干凈整潔。這間教室的'環(huán)境是科學(xué)家根據(jù)數(shù)十年的數(shù)據(jù)和科學(xué)實驗設(shè)計的，不僅環(huán)保，而且溫度、濕度、噪音都能控制在固定的數(shù)據(jù)點上。這樣，上課時就不會因為外界的因素受到影響，可以讓我們很好地做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。
教室陳列著木質(zhì)的桌椅和led電子教學(xué)屏幕，但這看似普通的木質(zhì)桌椅更是暗藏玄機(jī)，它不僅只是一種工具，更是每一位同學(xué)的貼身管家。關(guān)注著在這個教室的一舉一動。如上課分心，桌椅會輕微的刺激下分心的同學(xué)，使其能將注意力專注在老師所講的知識點上。如果有哪位同學(xué)上課的時候坐姿不端正，椅背會發(fā)出一個小錘子，來輕輕捶打該同學(xué)，直到他坐直為止。另外，神奇的桌椅還會散發(fā)出陣陣清香，防止學(xué)生瞌睡。
同時，我們的桌椅也是3d實景模擬教學(xué)的重要工具。上課時，老師打開led教學(xué)屏幕，它會將今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容3d模擬化，讓同學(xué)們深刻領(lǐng)悟，從而對所學(xué)的內(nèi)容認(rèn)識更加全面，記憶更加深刻。
不僅如此，這個教室還有許多神奇的地方吸引著我去探索，每天我都迫切地想要去學(xué)校一探究竟。
“鈴鈴鈴......”伴隨著鬧鈴聲我睜開了眼睛，連忙穿衣服，準(zhǔn)備去學(xué)校。媽媽看到了我的舉動說：“寶貝，才剛剛放暑假，起這么早干什么？”我心想：咦？我不是已經(jīng)開學(xué)了嗎？我急忙看了一眼日歷，原來現(xiàn)在是2018年6月26日早晨七點，我暑假正式開始的第一天。這才恍然大悟，原來剛剛我在做夢呀！可是，我已經(jīng)開始期盼著開學(xué)時間的到來，去看看新的教室是不是夢中的那個神奇教室。
神奇教室小學(xué)六年級篇八
我是一把傘，靜靜地掛在一（3）班的書架旁，像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里，看著活潑可愛的同學(xué)們。
有一天，早晨陽光明媚。放學(xué)時天卻嘩嘩地下起雨來了。同學(xué)們都慌了，都來槍我。就這樣你爭我吵，你搶我奪。搶著，搶著，“喀嚓”一聲，傘斷了，我傷心地哭了起來：“嗚嗚，嗚嗚······”小朋友們紅著臉蛋兒，你看看我，我看看你，不知說什么好。這時，班主任李老師走過來了，嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，愛心傘是方便大家使用，也是對同學(xué)們公德心的一種考驗。希望我們在雨天能享受到愛心傘的溫暖，讓我們用實際行動，將濃濃的愛心扎根在我們美麗的校園。”同學(xué)們聽了，慚愧地低下了頭。
現(xiàn)在，我已經(jīng)有了許多兄弟姐妹。同學(xué)們再也不會爭搶，他們對我細(xì)心呵護(hù)。就讓我們把愛心永遠(yuǎn)地傳遞下去吧！
神奇教室小學(xué)六年級篇九
在一個陽光明媚、風(fēng)和日麗的早晨，小兔跳跳決定去公園里游玩,它剛一到公園里，就被五顏六色的花兒給迷住了，它心想：我也是爸爸媽媽的小花朵，小兔一會兒跑到那，一會兒跑到這，玩地不亦樂乎。
玩著玩著，天空上電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨，雨越下越大，雨點就像黃豆一樣大。小兔大驚失色，它雙手抱著頭，急急忙忙地跑開了，跑著跑著，小兔看見旁邊有一個大大的蘑菇，小兔眼睛一亮心想：“這個蘑菇可以當(dāng)蘑菇傘，這樣就不怕淋濕了。”
小兔連忙拔起了蘑菇，舉到了頭頂上，它一邊走一邊哼著小調(diào)，臉上還帶著一絲微笑，心里想著：“幸好有這把蘑菇傘，否則就被淋成落湯雞了?！?/p>
媽媽看著小兔還沒回來，心想：“跳跳怎么還沒回來，是不是迷路了？”就在媽媽很擔(dān)心，急得像熱鍋上的螞蟻的時候，小兔回來了，媽媽驚奇地問小兔：“跳跳，這是哪來的蘑菇傘呀？”小兔不慌不忙地把事情的經(jīng)過一一說了出來，媽媽連連夸贊小兔，嘴上還說：“看，我們家的跳跳可真聰明，不愧是媽媽的好寶貝呀！”小兔自豪地說：“我有一把神奇的蘑菇傘??！”
神奇教室小學(xué)六年級篇十
這神奇的傘的外表其實和普通的傘沒什么不同，就是頂上有一個箭頭，傘里有一個小孔。
別看樣子很普通，其實它有許多神奇的功能呢！當(dāng)你來到一個新城市游玩時，可以帶上它。它可以帶你到你想去的地方，海邊、餐廳、賓館它都行。那你一定會問：如果路途遙遠(yuǎn)怎么辦呢？很簡單，它會告訴你應(yīng)該到哪里乘車、坐地鐵，像極了自動導(dǎo)航系統(tǒng)。當(dāng)你不用的時候，它可以自動壓縮，放進(jìn)你的包里。它還有一種大家都非常需要的功能。就是當(dāng)你遇到了風(fēng)、雪，或者很熱的`天氣時，它可以按照你的溫度做調(diào)節(jié)。如果是很強(qiáng)的風(fēng)，你也別擔(dān)心，它可以給你做一層隱形的保護(hù)膜，可以為你擋風(fēng)遮雨。
今天，我把這把神奇的傘放在包里，自己在炎炎夏日里行走。太陽光刺得我睜不開眼睛，只好用手遮住光線，眼睛微微睜開。這時，我想到了那把神奇的傘，便拿出傘撐開。我對傘說：“請問能幫我阻擋強(qiáng)烈的紫外線嗎？還有能讓我稍微涼快一些嗎？”“按紅色按鈕和綠色按鈕即可?！边@時，從傘頂落下了好多按鈕，我便按了兩個按鈕。慢慢地，我感覺有一陣陣涼風(fēng)在我身邊吹過，真是舒服極了。我把傘收了起來，本以為又會有強(qiáng)烈的陽光，沒想到光線好像都避開了我，朝著其他地方了。
我相信在未來，一定會有這樣的傘。
神奇教室小學(xué)六年級篇十一
大家每天回家讀英語，放磁帶……都離不開復(fù)讀機(jī)。我家也有下人“步步高”牌的復(fù)讀機(jī)。
我家的復(fù)讀機(jī)是類似于隨身聽的那種，分上下兩個部分，最上面是一些按鍵，有開始鍵、暫停鍵、前進(jìn)鍵、后退鍵和錄音鍵，每個按鍵旁邊都有名稱，如果是你不知道按那個鍵是開始，一看旁邊的字你就知道了。上半部分是放磁帶的地方，只要把一個外殼打開后便可以反磁帶放進(jìn)去。下半部分又分兩部分，左邊是放音的，右邊有一個小顯示屏，是專門顯示時間的，四周有幾個按扭是復(fù)讀、跟變讀、變速用的。調(diào)節(jié)音量的，插耳機(jī)和插電源的孔也在側(cè)面。底部也有放電池的地方。復(fù)讀機(jī)的的厚度有1.5厘米，比語文書寬一點、矮一點、厚一點、很輕便。
這個復(fù)讀機(jī)的質(zhì)量很好，我已經(jīng)用了3年了，可是它的功能和磁帶放出的聲音依然完好如初。它的外表雖然是塑料的'，但是到現(xiàn)在也沒有一點破損和一點劃破或掉漆的痕跡。
復(fù)讀機(jī)是幫助我們學(xué)習(xí)的能手，所以應(yīng)買一個質(zhì)量好，價格公道，功能多的好復(fù)讀機(jī)，大家可以買我介紹的這種復(fù)讀機(jī)。
神奇教室小學(xué)六年級篇十二
看日食月亮還依依不舍的留在天空，望著正在熟睡的人們不肯離去，太陽的母親――羲和急了，一把推走月亮，把日光被子掀開，清晨降臨了。我隨即搬了一個小凳子，坐在樓下，你大概還不知道我要干什么吧！告訴你，今天早上有引人注目的、歷史上最壯觀的、五百年遇一次的日全食！這么壯觀的景象豈能錯過？樓下人們在嘰嘰喳喳的討論著，手表在滴滴嗒嗒的吵著。時間過的還是那么慢，如果不是我心急就是太陽公公失職了吧？嗯，一定是太陽公公前幾天起來的太早了，導(dǎo)致睡眠不足，還在家里睡大覺呢？這時，我真想對太陽的母親說一聲：“您應(yīng)該去催以催您的兒子了?！鼻?！一輪紅日升起來了，光芒四射，給人一種溫暖的感覺，咦！太陽上還有一個黑影在晃動呢！一定是太陽的媽媽在教訓(xùn)太陽呢！怪不得太陽的臉越來越紅了。半個小時過去了，太陽還是好端端的，不禁得意起來，好像在對我們說：“那個東西不會來吃我了?！币苍S是這句不中聽的話招來了禍水，一個黑色的東西不知是咬還是舔，一口一口地將太陽吞沒，最后只有倍利珠在閃閃發(fā)光，整個太陽好像一枚精致的鉆戒。只有太陽媽媽還在生氣。大約過了5分鐘，那個“怪物”一步一步地將太陽吐出來，一步一步的后退，大概是覺得太陽媽媽不好惹吧。慢慢地，太陽又光芒四射了，好像在慶幸自己沒被那個怪物吞掉。日食真是太神奇了！我要把這次難忘的場景永駐心中！畢竟這是五百年遇一次??！多么難得呀！
神奇教室小學(xué)六年級篇十三
我們又迎來了一個新的學(xué)期，所以，我要做的比以前更好。比以前性格好;比以前學(xué)習(xí)好;比以前習(xí)慣好;比以前更自覺?？偠灾?，比以前的我更優(yōu)秀。
六年級是小學(xué)期間最關(guān)鍵的一個年級，將牽扯到人生中第一次的轉(zhuǎn)折點。如果這一年內(nèi)好好學(xué)習(xí)，考上一所名校，對將來的人生有直接的影響。
因此，我現(xiàn)在必須抓緊時間學(xué)習(xí)，要知道，現(xiàn)在離小升初考試僅僅九個月時間了。
要想上一所名校，就必須先從課堂入手。
流程一：課前預(yù)習(xí)要做好。
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)課文必不可少的一部分。在預(yù)習(xí)課文時，我們要大聲朗讀課文，把文中的好詞好句畫出來，作以批注。學(xué)習(xí)作者的寫作手法，感受作者表達(dá)的思想感情。再看看課后的生字，把每個字的部首都畫出來，組上幾個好詞，并且記住，這樣我們的積累會越來越多，寫作時就可派上用場。還可以看看課后問題，思考思考，試著回答，聽講的時候就省力多了。
流程二：認(rèn)真聽講很重要。
俗話說得好：“課上一分鐘，課下十年功。”可見上課的時間多么寶貴。及時做好充分的準(zhǔn)備，我們也要認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走，把板書清楚的抄在課本上。該圈圈點點的一定要畫。總之，自己心里要清楚什么時候該干什么。
課上要做到三要三不要：要跟著老師的思路走;要認(rèn)真做筆記;要多回答問題;不要東張西望;不要做小動作;不要說與上課無關(guān)緊要的話。
流程三：課后復(fù)習(xí)也精彩。
春秋時期著名的思想家、教育家孔子曾說過：“溫故而知新?！鄙贤暾n，我們也一樣要復(fù)習(xí)，起到了鞏固的作用。鞏固時應(yīng)該連同課文、板書、筆記、生字以及課后題一起復(fù)習(xí)，可不能學(xué)一樣?xùn)|西忘一樣。
新學(xué)期開始，就要有一個新面貌，讓我們贏在新起跑線上吧!
神奇教室小學(xué)六年級篇十四
今天，是日偏食，也是我姥爺66歲大壽。
我在院子里玩，姥爺接了一盆水，放在地上，我?guī)еR看水里的太陽。我看到太陽慢慢的消去了一半，后來又變成了一個月牙兒，就像天狗吃月那樣有趣。我在電視里看到：四川廣安這時候已經(jīng)天黑了，那兒是日全食。我問媽媽：“日食是怎么一回事？”媽媽回答說：“日食是一種自然現(xiàn)象，370年才出現(xiàn)一次！”日食370才出現(xiàn)一次，那真是難得一見的天上奇觀??！
到了中午，我們?nèi)ワ埖瓿燥?，給姥爺祝壽。姥爺點了好多好多我和妹妹愛吃的菜，飯桌上我和妹妹狼吞虎咽的吃著，連一句祝壽的話也顧不上說，生怕這香噴噴的`美食被別人搶走了。后來，我才說：“姥爺今天是你66歲大壽，66就是六六大順，祝您在20××年事事順心，幸福愉快！”“是呀！”妹妹也附和道，“祝您身體健康，萬事如意！”“祝您福如東海，壽比南山！”我和妹妹異口同聲的說道。
今天，我過得真愉快呀！
神奇教室小學(xué)六年級篇十五
昨天，我和爸爸無憂無慮的在路上走。突然，我問爸爸：“什么時侯日食?！卑职终f：“明天早晨九點半就有日食，日食很難看到的，五百年才看的到一次?！蔽曳浅Ｆ诖魈斓牡絹?。
到了第二天，我早早的就起來了，時間一分一秒的過去了，終于到了九點半了，只見太陽一點點被月亮遮住了，太陽一點點消失了。最后像彎彎的月亮。這時我問爸爸：“我們這里看到的是人全食還是日偏食美不美。”爸爸告訴我：“是日偏食，你上網(wǎng)查一下不就知道了？”我連忙上網(wǎng)去查，一打開網(wǎng)頁上面日食的圖片琳瑯滿目，使我眼花繚亂。我欣賞這美麗的圖片，其中一幅上的日食是綠色的。我想日食怎么會是綠色的呢？我就去問爸爸，爸爸對我說：“你現(xiàn)在好好讀書，將來去當(dāng)天文學(xué)家。”我說：“知道了?！?/p>
我現(xiàn)在一定要好好讀書，將來去探索宇宙中的奧密。
神奇教室小學(xué)六年級篇十六
暑假里，我讀了一本可有意思的書，叫《趣味生物小百科》，神奇在“生物界”作文。里面講了許多形形色色的、千奇百怪的生物，你想知道嗎？我們一起去看看。
·在書中，你會認(rèn)識許多你以前不認(rèn)識的.動植物。如：生活在雨林中以植物、昆蟲、幼蟲和死去的動物為食的巴比盧薩豬，它可長著四只上翻的獠牙，面目可怕，而與它生長在同一環(huán)境的菲律賓鷹呢？它也是怪模怪樣，頭頂?shù)拿l(fā)蓬松成一個球狀物，好玩又好笑，一不小心你會把它看成一中有趣的植物呢？但它也因為形象好玩而被人們大量捕捉，差點遭受了滅頂之災(zāi)。
可愛的印度象也生活在這雨林之中，只是把那雙雙巨大的蒲扇耳退化成了小巧玲瓏的，以便在叢林生活。你還能想到嗎？一只大鳥籠頭上竟然長著一只鞋般一般大小喙，它這喙可厲害拉！年幼的小鱷魚最怕這只“大鞋”，這只“大鞋”可以直接啄穿它們的頭骨呢！神奇吧！不可思議吧！
·讀完這本書，我了解到了生物界的許多奇聞趣事，同時，也為人類的自私所痛心！人類為什么不能與動物和諧相處呢？為什么為了自己一時的利益就無故害死了那么多無辜的生命，讓它們?yōu)l臨滅絕的危險呢？再這樣下去，人類才是最終的受害者，等動植物消失后，人類又能好到哪里去呢？真不愿意看到那一幕。只要人類從現(xiàn)在改變觀念，和這些有趣的生物和平共處，那么，世界就會變得更加的美好！相信，希望就在眼前！
神奇教室小學(xué)六年級篇十七
在星期一，我聽說了有日食的這個好消息，我非常開心，因為這個日食是五百年才一次啊！這么壯觀的景象，我可不能錯過啊！在這幾天里，我希望著、我盼望著，等待著日食來到的那一天。
今天早上，我看見天下雨了，就聯(lián)想到今天有日食可以看，我絕望了，心情一直很不好，很無奈，因為今天也許不能看到五百年一次的日食了，可是我還是等待著日食的到來。
日食開始了，首先是初虧，太陽好像被小朋友吃掉了一口的餅干。漸漸地，太陽變成了一只口袋，像是袋鼠媽媽裝小寶寶的'口袋。慢慢地，太陽變成了一只美味的香蕉，也變成了一只小船。突然，太陽邊上出現(xiàn)了一束束光，這個叫鉆石環(huán)。它閃閃發(fā)光，可漂亮了。鉆石環(huán)的邊上出現(xiàn)了一顆珠子，它叫貝利珠。它是橢圓形的，像一個雞蛋。它發(fā)著光芒。它仿佛給鉆石環(huán)放上了一顆漂亮的珍珠。漸漸地，天黑了起來，這個叫日冕。于是，太陽的邊上還有耀眼的光芒。這時，路燈亮了，在看日食的人都?xì)g呼起來了，真是太壯觀了，天像夜里的時候一模一樣，太吸引人了。
天漸漸亮了。一場五百年來一次的日食過去了，我很幸運看到了日食。
神奇教室小學(xué)六年級篇十八
七月二十八日，我從中新社廣東天文學(xué)會的報道中得知，在八月一日的下午能看到一次全景日食，而且從今年至二零一二年，在中國境內(nèi)連續(xù)五年都可以看到日全食。為了觀看這次難得的日食，媽媽特意為我做了一塊黑玻璃。
18：25，透過黑色的玻璃觀察，我發(fā)現(xiàn)金燦燦的太陽還圓溜溜，像金色的圓盤地掛在天上。大約過了七、八分鐘，我驚喜的看到太陽的右下角像被一塊兒黑布遮住了，漸漸地黑影部分越來越多。突然，不知從哪里飄來一塊巨大的云，把整個太陽都蓋了起來，把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。五分鐘后，太陽居然從云層的下方鉆了出來，這時，它已經(jīng)變成了橢圓形。19：00，太陽已經(jīng)被遮住了一大半兒，遮住的那部分就像一只巨形香蕉吊在天上，外側(cè)那層金邊就像一副月芽兒。一絲云彩飄來，“黑香蕉”變成了“牛角”，又變成一把“shou槍”，最后再次被厚厚的云層蓋住，只看見一個小小的亮點。討厭的烏云！我懊惱的收好黑玻璃，心里盼望明年能完整地看到日食。
神奇教室小學(xué)六年級篇十九
這是一個神奇的小土豆的故事。
有一天，一個土豆不知道因為什么變成了人類，他不知道自己是誰？所以他就到大街上去問自己是誰，很快，他就被人們圍觀了。人們把他送到醫(yī)院里，醫(yī)生檢查他時，發(fā)現(xiàn)他的血是土豆汁，于是醫(yī)生趕緊報警。警察趕到時，醫(yī)生向警察具體解釋了一下。警察得知后，立刻將他送到了實驗室，將他全身上下檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)它是土豆人。為了讓他好好生活，給他找了工作，造了房子。小土豆就這樣過上了簡單的生活。
有一天，小土豆去工作的路上，看見了土豆田。他看上了一個美麗的土豆，但她卻沒有生命力，這讓小土豆都很傷心。
終于有一天，小土豆聽說了一個女巫，于是小土豆決定去見她。經(jīng)過了千辛萬苦，土豆終于找到她，女巫說自己很忙，讓他走。小土豆不肯走，跪在門前。女巫被土豆的真誠給打動了，于是實現(xiàn)了他的愿望。
從此，神奇的小土豆幸福的和喜歡的土豆生活在一起過著人類的生活了。
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