一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們預(yù)測(cè)并解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。最后，一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該是可執(zhí)行的，考慮到我們的資源和能力。每個(gè)人的計(jì)劃都有其獨(dú)特性，以下是一些個(gè)性化和靈活性方面的思考。
工作計(jì)劃教研員篇一
教師要以人為本，立足新課程，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，重能力，重探究，重體驗(yàn)，研究新教法，探索新方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，觀看教學(xué)實(shí)錄，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教法、學(xué)法，提高課堂的有效性，使每個(gè)學(xué)生不同程度的有所提高，探索創(chuàng)新形成具有個(gè)人和教研組特色及風(fēng)格的教學(xué)模式。
1、學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，觀看教學(xué)實(shí)錄，明白課改的原因和做法，把課堂變?yōu)閷W(xué)堂，給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的“時(shí)間”、“空間”、“工具”、“提問(wèn)權(quán)”、“評(píng)議權(quán)”，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，做學(xué)習(xí)的主人。
2、備課。
博采眾長(zhǎng)，集體備課，確定符合學(xué)生實(shí)際的“教學(xué)案”。積極參與棗莊滕州兩級(jí)市教研室組織的優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)，提高自己的備課水平。
3、規(guī)范行為培養(yǎng)習(xí)慣。
規(guī)范學(xué)生行為，從一點(diǎn)一滴中幫學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生會(huì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、會(huì)看書、會(huì)思考、會(huì)提取有效信息、會(huì)質(zhì)疑、會(huì)合作、會(huì)表達(dá)、會(huì)自查、會(huì)歸納總結(jié)。
4、反思。
每節(jié)課后進(jìn)行教學(xué)反思，隨時(shí)交流教學(xué)中的體會(huì)。通過(guò)教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，多途徑解決教學(xué)中遇到的困惑。
5、輔導(dǎo)。
加強(qiáng)特長(zhǎng)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)，重視對(duì)學(xué)困生和臨界生的幫扶。對(duì)數(shù)學(xué)偏科的學(xué)生進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生全面發(fā)展。
6、教學(xué)質(zhì)量分析。
每次考試后，從試題的易中難比例，學(xué)情等方面進(jìn)行分析，總結(jié)不足，確定努力方向和采取的措施。
7、公開課。
請(qǐng)部分老師在組內(nèi)上復(fù)習(xí)、新授模式公開課。教師之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。深化交流、張揚(yáng)個(gè)性、融合吸收，達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。
8、積累和完善教學(xué)資料。
（1）每位教師勇于創(chuàng)新，善于總結(jié)，積累素材，使改變教學(xué)方法成為個(gè)人的自覺(jué)意識(shí)，逐步形成個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，并將收獲體會(huì)以論文形式呈現(xiàn)。
（2）各年級(jí)備課組要做好資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同受益，按學(xué)校安排完成優(yōu)秀教案的評(píng)選活動(dòng)，逐步完善本組的教學(xué)資源庫(kù)。
工作計(jì)劃教研員篇二
以《溫州市教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《永嘉縣20xx年“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課改工作推進(jìn)方案》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教育教學(xué)科研發(fā)展的實(shí)際情況，深入研究課堂教學(xué)研究，積極開展教育科研，把教育理論與教改實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，尋找教育規(guī)律，解決教育問(wèn)題，提高教育質(zhì)量，為學(xué)校教育行政決策服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。
貫徹落實(shí)教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生。繼續(xù)探索開展初中各科“掌握學(xué)情，以學(xué)定教變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為核心，開展教學(xué)的實(shí)踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推行有效學(xué)習(xí)課堂變革
以學(xué)習(xí)實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革項(xiàng)目”為契機(jī)，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教研組建設(shè)、優(yōu)化備課過(guò)程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測(cè)評(píng)，繼續(xù)關(guān)注后三分之一學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過(guò)研究和深化教學(xué)改革，積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的課教堂教學(xué)模式。
2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
認(rèn)真做好青年教師培養(yǎng)工作，組織青年教師參加上級(jí)開展的教學(xué)研究活動(dòng)、開展骨干教師研修培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。組織開展市、縣組織的學(xué)科素養(yǎng)考試和教師學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，收集疑難問(wèn)題，確定研究主題，撰寫精品課例，案例，引導(dǎo)教師研究教材，提高教師的教學(xué)水平。
3.加強(qiáng)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)
組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，提高教育教學(xué)研究能力，提高教研活動(dòng)的策劃、組織能力。加強(qiáng)校本教研指導(dǎo)，提高校本教研質(zhì)量。
4.研究教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
加強(qiáng)新課程評(píng)價(jià)研究，做好各科考試試卷質(zhì)量分析工作，引領(lǐng)教師研究學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，改進(jìn)教學(xué)行為。
5.開展“三小”活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng)
開展學(xué)科基地學(xué)?；顒?dòng)，做好“三小”的培養(yǎng)工作。通過(guò)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)大賽等多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。
6.加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽工作，每年組織學(xué)生參加省睿達(dá)杯、全國(guó)希望杯的競(jìng)賽，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺(tái)。
7.開展教師、班主任教育教學(xué)論壇活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)向?qū)W校老師們交流，匯報(bào)。
8.開展學(xué)科教學(xué)的課題研究
開展“掌握學(xué)情、以學(xué)定教”的初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)等各科課堂理論與實(shí)踐研究。開展初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)各科學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究。
工作計(jì)劃教研員篇三
函數(shù)論教研室本學(xué)期計(jì)劃做好下列工作：
1．結(jié)合我校教學(xué)方針、措施以及數(shù)學(xué)院教學(xué)工作的總體安排，使教研室工作上一個(gè)新臺(tái)階新水平。
2．按照新的教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系，積極配合院系一系列教育教學(xué)改革工作，切實(shí)提高本學(xué)期以"高等數(shù)數(shù)"課為主的教育教學(xué)質(zhì)量。
3． 認(rèn)真做好"高等數(shù)數(shù)"精品課程建設(shè)，仔細(xì)研究教材知識(shí)體系，推敲教材教法，組織教法研究活動(dòng)，進(jìn)一步完善精品課程。
4． 積極引導(dǎo)本教研室教師認(rèn)真儲(chǔ)備教研室承擔(dān)的后續(xù)專業(yè)課程，同時(shí)協(xié)助數(shù)學(xué)學(xué)院積極引進(jìn)函數(shù)論方向的專門人才。
5． 鼓勵(lì)本教研室教師爭(zhēng)取申報(bào)省科協(xié)、省教委、院內(nèi)立項(xiàng)課題。
6． 采取多種形式，利用教研室這個(gè)平臺(tái)展開教學(xué)研討進(jìn)一步提高"高等數(shù)學(xué)""數(shù)學(xué)分析"教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)整個(gè)教研室教學(xué)水平提高。
7． 以完善教師業(yè)務(wù)檔案為契機(jī)，注意教研室內(nèi)部建設(shè)，完善活動(dòng)制度，豐富活動(dòng)內(nèi)容，重視教學(xué)和科研的創(chuàng)新研究，使教研室向正規(guī)化、規(guī)范化發(fā)展。
8． 協(xié)助數(shù)學(xué)學(xué)院做好學(xué)生工作，并全力做好全校高等數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)工作。
函數(shù)論教研室
20xx/3/8
工作計(jì)劃教研員篇四
新學(xué)期開始，做好計(jì)劃是很關(guān)鍵的，根據(jù)縣教研室工作安排和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為根本，以新課程實(shí)施為中心，以聚焦課堂效率為重點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破，努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)的模式以及教學(xué)規(guī)范、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，使中青年進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交互式電子白板在多媒體教學(xué)中應(yīng)用。以維持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、掌握信息技能、改善學(xué)習(xí)方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路，加強(qiáng)教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，提高小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期摸底調(diào)查，我鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)專職教師只有1人，大多是兼職教師，教師業(yè)務(wù)水平不高，機(jī)器設(shè)備陳舊，大多是兩三個(gè)人一臺(tái)，每周只一課時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)效率低，為此，以如何搞好農(nóng)村小學(xué)信息課的教學(xué)為重點(diǎn)，充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合各地的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索適合農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的路子。
這學(xué)期我們將以“和諧高效，思維對(duì)話”為契機(jī)，利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，深入扎實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)。
（一）、深入抓好常規(guī)教學(xué)，努力搞好網(wǎng)絡(luò)教研。
1、規(guī)范課堂教學(xué)秩序，認(rèn)真做好備課、上課、課外實(shí)踐等。開展集體備課、研究課、公開課和教材教法講座等教研活動(dòng),為廣大教師提供充分展示才華、互相觀摩和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。
2、信息技術(shù)課集知識(shí)性和技能性于一體，具有工具性、綜合性和實(shí)踐性等學(xué)科特點(diǎn)，他作為當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革鏈條中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的一塊堅(jiān)實(shí)陣地。努力探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑和方法。結(jié)合校本課程，做到小課題大研究。
3、利用部分學(xué)校的多媒體教室，研討交互式電子白板的應(yīng)用，使信息技術(shù)教師走在其它學(xué)科前列，帶動(dòng)更多的教師使用多媒體教學(xué)。
搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力提高信息技術(shù)教師自身素質(zhì)。以自學(xué)為主，以進(jìn)一步提高信息技術(shù)教師的水平。（已進(jìn)行過(guò)課件制作培訓(xùn)）培訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的應(yīng)用，多媒體的應(yīng)用。
2、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的跟蹤培養(yǎng)，定期進(jìn)行聽(tīng)課研討，提高骨干教師的鉆研能力和對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解能力，同時(shí)為他們創(chuàng)造條件，走出去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，為他們提供展示自己的機(jī)會(huì)，加快成長(zhǎng)的步伐！
（三）、充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)科整合。
1、進(jìn)一步豐富網(wǎng)上資源，大力推進(jìn)教育網(wǎng)絡(luò)的使用，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)和教師自身提高中的優(yōu)勢(shì)作用。使網(wǎng)絡(luò)真正成為教師教研活動(dòng)陣地和繼續(xù)教育的第二課堂。繼續(xù)深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。通過(guò)教師博客網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)一步開展主題教研活動(dòng)，并規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研的各個(gè)流程。每次教研活動(dòng)要求網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合，并完善機(jī)制，使教師博客網(wǎng)真正成為教師交流成長(zhǎng)的一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。
2、加強(qiáng)學(xué)科整合，要習(xí)慣使用網(wǎng)上辦公。學(xué)期未，進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)科教研先進(jìn)評(píng)比。
3、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開展電子備課，同時(shí)把各個(gè)學(xué)校的小學(xué)信息優(yōu)秀的電子教案集中起來(lái)，進(jìn)行資源共享。鼓勵(lì)教師多上傳一些高質(zhì)量的資源。建設(shè)好教學(xué)資源庫(kù)，把資源庫(kù)應(yīng)用到教師的日常教學(xué)中，使信息技術(shù)學(xué)科有充分的資源進(jìn)行主題教學(xué)。
時(shí)間。
主要內(nèi)容。
備注。
20xx年3月。
制定下發(fā)學(xué)科計(jì)劃，召開鎮(zhèn)小學(xué)信息學(xué)科成員網(wǎng)絡(luò)教研會(huì)議。
20xx年4月。
通知教研平臺(tái)，集中、分散相結(jié)合的研討教學(xué)中的問(wèn)題。
評(píng)論本學(xué)科教師上傳資源。
20xx年5月。
觀摩多媒體教學(xué)課，討論研究電子白板教學(xué)。
總結(jié)資源發(fā)布，博客參與情況。
20xx年6月。
學(xué)生題庫(kù)征集活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)生題庫(kù)建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)共享資源。
研討對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方法。
20xx年7月。
組織教師進(jìn)行期末學(xué)科反思，改進(jìn)教學(xué)方法。
對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)教研評(píng)價(jià)。
20xx年3月。
工作計(jì)劃教研員篇五
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校音樂(lè)教研室將根據(jù)音樂(lè)教研室和河塘區(qū)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn)，開展“學(xué)習(xí)共同體課程”建設(shè)，緊緊圍繞“完善學(xué)校課程體系，讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，大力加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的研究。努力在創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作上取得新突破，不斷促進(jìn)每一位教師的專業(yè)成長(zhǎng)，全面高效提升我校音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量！
二、教師分析：
我們音樂(lè)教研組有六位音樂(lè)老師，他們年輕而充滿活力，勇于擔(dān)起重?fù)?dān)，專業(yè)能力強(qiáng)。在教學(xué)中，我們善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用有趣、創(chuàng)新的教育方法讓孩子喜歡上音樂(lè)課，并認(rèn)真努力完成學(xué)校所教的各項(xiàng)任務(wù)。
三、工作目標(biāo)：
加強(qiáng)音樂(lè)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高音樂(lè)教師素質(zhì)；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué)，豐富課余音樂(lè)生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程改革精神，明確改進(jìn)課堂教學(xué)的方向。
2、認(rèn)真執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃，按照學(xué)校要求認(rèn)真按時(shí)開展教研活動(dòng)，不走過(guò)場(chǎng)，確保教研組指定單位的研究課程教得好。
3、立足課堂，加強(qiáng)教研組教師之間的溝通、討論、反思和總結(jié)，扎實(shí)有效地開展校本課程研究。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，掌握新教材的寫作意圖，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，善用活教材。
四、主要工作和措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變和更新教育教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念研究新教材的'知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探索新的教學(xué)方法，研究新的學(xué)習(xí)方法，建立有效的教學(xué)套路，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、根據(jù)學(xué)校安排和教師實(shí)際情況，定期組織開展各級(jí)教研活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、演講演示、公開課或磨人課等豐富的教研活動(dòng)，提高音樂(lè)教研活動(dòng)質(zhì)量。
3、大力加強(qiáng)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，給青年教師上好示范課和課堂課。鼓勵(lì)青年教師積極參與寫作教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)競(jìng)賽。繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)對(duì)方講課的制度，每個(gè)老師都會(huì)參加小組里的每一次班級(jí)活動(dòng)，參與班級(jí)評(píng)價(jià)。校內(nèi)外每人不少于10節(jié)課，一節(jié)備課反思，一個(gè)主題案例。學(xué)期結(jié)束，每個(gè)老師都要交教案，備課，反思。
4、加強(qiáng)興趣班培訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量和效率。
為了進(jìn)一步豐富和繁榮我校的校園文化生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的熱情，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)才能的發(fā)展，形成濃厚的校園音樂(lè)藝術(shù)氛圍。這學(xué)期我們還選拔了音樂(lè)天賦突出的孩子，豐富了學(xué)校社團(tuán)“舞蹈隊(duì)”、“合唱隊(duì)”、“葫蘆絲隊(duì)”、“歌劇隊(duì)”的實(shí)力。保證周一和每周兩次有充足的訓(xùn)練時(shí)間，精心安排人員有計(jì)劃的進(jìn)行排練，在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更高的水平。
這個(gè)音樂(lè)團(tuán)將以學(xué)校和區(qū)市教研室的教研計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真開展教研工作。該小組目前的工作計(jì)劃如下：
1、制定學(xué)年教研工作計(jì)劃；老師制定個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃。
2、音樂(lè)藝術(shù)培訓(xùn)班的老師制定教學(xué)計(jì)劃。
3、組織音樂(lè)組分組備課，在行政領(lǐng)導(dǎo)下聽(tīng)組。
4、做好校級(jí)合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、葫蘆絲樂(lè)隊(duì)成員的招募和落實(shí)工作。
5、以符合市級(jí)學(xué)校音樂(lè)學(xué)科為導(dǎo)向。
6、做好組織市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。
1、組織音樂(lè)組分組備課。
2、兩名年輕教師參加了新秧杯比賽。
3、做好音樂(lè)和歌曲（器樂(lè)）的比賽。
4、根據(jù)區(qū)內(nèi)教研工作情況，選擇組內(nèi)教師參加網(wǎng)上競(jìng)賽。
5、做好河塘區(qū)班級(jí)合唱、演唱組合、民歌獨(dú)唱、戲曲表演比賽。
1、組織音樂(lè)組集體備課。
2、結(jié)合六一慶典做好節(jié)目排練。
3、做好株洲音樂(lè)歌唱比賽。
1、組織音樂(lè)組集體備課。
2、做好學(xué)生成績(jī)的期末考試和評(píng)估。
4、做好期末美術(shù)培訓(xùn)和展覽。
5、做好小學(xué)戲劇教學(xué)大賽復(fù)賽。
工作計(jì)劃教研員篇六
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為主體，以實(shí)施課堂有效教學(xué)為中心，以促進(jìn)英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合我區(qū)初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)真開展教學(xué)研討、教師素養(yǎng)競(jìng)賽等系列活動(dòng)，提升我區(qū)初中英語(yǔ)教師專業(yè)素養(yǎng)和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
（一）聚焦課堂，提高課堂教學(xué)效率。
1.優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率。
以泰州市教研室出臺(tái)的初中英語(yǔ)“自主課堂”教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深入課堂聽(tīng)課檢查，引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)效益。
2.抓實(shí)集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。
為了適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，跟上新教材步伐，決定本學(xué)年定期組織全區(qū)八年級(jí)備課組長(zhǎng)集中研討八年級(jí)新教材的教法，發(fā)揮集體智慧，編寫教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案，確定全區(qū)的教學(xué)模式，逐步形成區(qū)級(jí)共享的初步資源，供各校教師在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行二次修改。
（二）技能比賽，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升。
為了進(jìn)一步提升我區(qū)初中英語(yǔ)教師的教學(xué)技能和英語(yǔ)素養(yǎng)，決定組織教師技能比賽，包括初中英語(yǔ)教師的命題比賽，首屆初中英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽，以大賽為契機(jī)，促進(jìn)我區(qū)初中英語(yǔ)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。
（三）課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
以江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“基于有效教學(xué)的初中英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展”為抓手，開展一系列的研究活動(dòng)，引導(dǎo)教師關(guān)注有效教學(xué)，提升有效教學(xué)能力和自身專業(yè)的發(fā)展。通過(guò)人人開設(shè)教學(xué)研討課，人人撰寫高質(zhì)量的教學(xué)反思和案例分析，每人發(fā)表與課題相關(guān)的教學(xué)論文等活動(dòng)，切實(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。進(jìn)行面向全區(qū)初中英語(yǔ)教師的課題成果展示活動(dòng)，發(fā)揮課題的輻射和推廣作用。
（四）名師引領(lǐng)，促進(jìn)共同提高。
以初中英語(yǔ)名師工作室為平臺(tái)，開展形式多樣的活動(dòng)?？筛鶕?jù)需要，選取兩所薄弱學(xué)校，采取“送教下鄉(xiāng)”、“送培到校”等活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用，采取“跟蹤幫扶”等方式幫助薄弱學(xué)校的老師盡快成長(zhǎng)，達(dá)到資源共享，共同提高的目的。
1.整理并上傳七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的優(yōu)秀教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案；
2.組織初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；
3.組織初中英語(yǔ)“自主課堂”教學(xué)研討活動(dòng)。
1.組織參加泰州市學(xué)業(yè)水平測(cè)試；
2.組織初中英語(yǔ)“送教下鄉(xiāng)“活動(dòng)；
3.組織初中英語(yǔ)“自主課堂”教學(xué)展示活動(dòng)。
1.組織初中英語(yǔ)教師命題大賽活動(dòng)；
2.組織初中英語(yǔ)“送培到?！盎顒?dòng)。
1.組織初中英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽活動(dòng)；
2.開展省規(guī)劃課題“基于有效教學(xué)的初中英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究”成果展示活動(dòng)。
1.組織初中英語(yǔ)期末質(zhì)量調(diào)研測(cè)試；
2.總結(jié)本學(xué)期初中英語(yǔ)教研工作。
工作計(jì)劃教研員篇七
下面是計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀啃【幘臑榇蠹艺淼?018小學(xué)教研工作計(jì)劃，歡迎閱讀。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量，保安全，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象"的總體思路為指導(dǎo)，以市教科所和學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以扎實(shí)的教研與管理工作為基礎(chǔ)，以解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，以理論與實(shí)踐相結(jié)合為生長(zhǎng)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，用“學(xué)校教育網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客”做園地，用課題研究作指引，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系,以研究促改革，為學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。促使教育科研走向過(guò)程、走向?qū)嵺`、走向問(wèn)題、走向合作，全面深化教育科研工作。
二、總體思路。
2018年我校教育科研工作的總體思路：完善實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客、小課題博客的管理與運(yùn)行;充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能;做好小課題研究、?？秾?shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》的編印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評(píng)選，實(shí)現(xiàn)出成果、出人才、出成績(jī)的教科研工作目標(biāo)。
三、主要措施。
1、加強(qiáng)科研骨干隊(duì)伍建設(shè)，健全教育科研專項(xiàng)工作制度。
充分調(diào)動(dòng)課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動(dòng)作用，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教科室、小課題主持人的管理、督導(dǎo)職能，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究管理制度》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究實(shí)施程序》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》。
嚴(yán)格執(zhí)行《理論學(xué)習(xí)制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會(huì)議制度》、《教科研檢查指導(dǎo)目標(biāo)考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專項(xiàng)檔案的通知》要求，對(duì)檔案管理進(jìn)一步提出明確要求，對(duì)檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定，明確專人管理，組織專項(xiàng)檢查，切實(shí)規(guī)范我校教育科研工作。完善并實(shí)施學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)辦法，以保護(hù)廣大教師參加課題研究和積極性。
完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：“高效課堂研究中心——教科室——學(xué)科組——教師”與“高效課堂研究中心——教導(dǎo)處——年級(jí)組——教師”兩線并行的四級(jí)教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍。
完善和落實(shí)教科研工作量化評(píng)估細(xì)則。
首先，加大課題研究和發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度;。
第三，學(xué)年度評(píng)選出一批教科研先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)課題組，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神上的鼓勵(lì)。
2、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)發(fā)展。
以課改為龍頭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以教師培訓(xùn)為保證，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，努力提高我校教師隊(duì)伍的整體水平，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個(gè)新臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(1)督促教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)年的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題研究這個(gè)中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實(shí)施過(guò)程中知道采用哪些研究方法，解決什么問(wèn)題，對(duì)研究成果運(yùn)用何種方式展示出來(lái)等等;本學(xué)年要重點(diǎn)抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)講座、談心得、寫感受等形式提高全體教師的科研意識(shí)。要求每位教師學(xué)年初制訂個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、讀書計(jì)劃，鼓勵(lì)教師寫摘錄卡、隨筆，并納入學(xué)年教科研考核之中，調(diào)動(dòng)廣大教師的學(xué)習(xí)積極性。
(2)加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
本學(xué)年我們將繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，定期舉行骨干教師、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。在課題組研究的基礎(chǔ)上，集中全組的智慧，體現(xiàn)課題的思想，促進(jìn)課題組全體成員的成長(zhǎng)。
3、大力開展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果。
認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校山東省和德州市級(jí)課題，特別是禹城市級(jí)小課題的研究工作，促進(jìn)各課題組博客良好運(yùn)行，及時(shí)積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會(huì)議，交流研究經(jīng)驗(yàn)，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題研究扎扎實(shí)實(shí)地往前推進(jìn)。
繼續(xù)做好2018年到期課題的結(jié)題鑒定申報(bào)工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)、提升本校典型教育科研經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)。
以課題研究博客為依托，強(qiáng)化“課題研究”的規(guī)范化、過(guò)程化、網(wǎng)絡(luò)化管理，豐厚教師教科研理論底蘊(yùn)，深化學(xué)校教科研工作，進(jìn)一步發(fā)揮“科研先導(dǎo)”作用，為推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)改革作出貢獻(xiàn)。
(1)指導(dǎo)選題。要求課題主持人樹立“問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究、解決即成果”的觀念，小課題為解決教育教學(xué)中的問(wèn)題而研究，為學(xué)校發(fā)展決策服務(wù)，為教師個(gè)人成長(zhǎng)何提升學(xué)校品味服務(wù)。
(2)強(qiáng)化引領(lǐng)。加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，堅(jiān)持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對(duì)課題方案設(shè)計(jì)、課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)。
(3)優(yōu)化服務(wù)。一是課題研究知識(shí)的指導(dǎo)服務(wù)。通過(guò)講座、培訓(xùn)等方式向教師傳授課題研究知識(shí)。二是指導(dǎo)教師利用課題博客進(jìn)行交流研討，對(duì)課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)提出了明確要求，努力營(yíng)造網(wǎng)上課題研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動(dòng)，召開“課題研究主持人培訓(xùn)班”，組織研究人員到其它省、市進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)考察，積極開展交流研討活動(dòng)。
4、探索校本課題研究。
校本課題研究屬于教育科研的范疇，無(wú)論在整體設(shè)計(jì)上，還是具體實(shí)施上，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多。在這方面，本學(xué)期我校要做一些探索，他們把課堂改革當(dāng)做課題來(lái)做，既有學(xué)校的整體目標(biāo)(總課題)，又有中目標(biāo)和小目標(biāo)(把總課題分解為子課題，再分解為小課題)，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè)。
5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。
四、具體安排。
總結(jié)上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教育科研工作計(jì)劃，提高教育科研工作責(zé)任意識(shí)、明確研究方向、提高科研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。
召開各級(jí)課題主持人、研究成員會(huì)議，通報(bào)2018年課題研究的情況、課題研究博客運(yùn)行情況。明確各級(jí)課題研究的進(jìn)程、狀態(tài)，制定各級(jí)課題研究的時(shí)間表。
組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，開展優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選活動(dòng)。
完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)小課題研究管理辦法》，進(jìn)一步規(guī)范小課題研究工作。爭(zhēng)創(chuàng)“禹城市教育科研重點(diǎn)研究基地。”
自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃2018年課題”過(guò)程資料積累情況。修訂完善各項(xiàng)教育科研專項(xiàng)制度。編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》2018年第2期。
召開校本課題研究培訓(xùn)會(huì)議，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè)。迎接教育科研工作學(xué)年檢查。
和教導(dǎo)處一起，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評(píng)選工作。對(duì)已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。
評(píng)選優(yōu)秀小課題研究成果。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項(xiàng)申報(bào)工作。編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》2018年第3期。
召開新一輪小課題研究開題及培訓(xùn)會(huì)?？偨Y(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專項(xiàng)檢查活動(dòng)。
11、十一月。
開展優(yōu)秀小課題評(píng)選，教育科研工作先進(jìn)級(jí)部、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。
12、十二月。
指導(dǎo)到期的“德州市課題”主持人，整合結(jié)題鑒定申報(bào)材料，并裝訂成冊(cè)，隨時(shí)等待結(jié)題鑒定。
優(yōu)秀論文評(píng)選。
做好年度總結(jié)，制定新年計(jì)劃。
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作計(jì)劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的'計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。
2、依靠學(xué)科教研組和年級(jí)教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主，同年級(jí)同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。
3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析，有針對(duì)性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過(guò)關(guān)制度等。
4、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平。
二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。把落實(shí)國(guó)家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭(zhēng)取開足開全國(guó)家課程，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。
2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)計(jì)劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動(dòng)，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、深化校本研修，營(yíng)造書香校園。
1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，保證教研效果，使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。
2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會(huì)致少一萬(wàn)字以上。
3、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增強(qiáng)教師間交流與研討，提高自身素質(zhì);要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽(tīng)課致少五節(jié)以上。
4、開展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動(dòng)，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
5、搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)選工作，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。
6、搞好縣級(jí)課題《影響農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)提高因素的分析》，爭(zhēng)取本年度結(jié)題。
7、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期繼續(xù)爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。
工作計(jì)劃教研員篇八
本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教研組將立足于本鎮(zhèn)英語(yǔ)教育教學(xué)實(shí)際情況，繼續(xù)以市教研室、鎮(zhèn)教辦工作精神為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。工作重點(diǎn)從“關(guān)注如何教”轉(zhuǎn)向“關(guān)注如何學(xué)”，引導(dǎo)教師對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行科學(xué)的分析，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)目標(biāo)、起點(diǎn)水平、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，研究學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力和效率的策略，幫助學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，促進(jìn)師生健康發(fā)展、全面發(fā)展，和終身發(fā)展。
(一)扎實(shí)做好教研系列活動(dòng)，開放實(shí)驗(yàn)室提高集體備課質(zhì)量。
針對(duì)課改以來(lái)出現(xiàn)的一些問(wèn)題及老師們的困惑，在傳統(tǒng)集體備課模式的基礎(chǔ)上，對(duì)典型課例開展教研活動(dòng)，進(jìn)行重點(diǎn)備課。
(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
以教研組為單位組織學(xué)習(xí)，盡力為英語(yǔ)教研組配備必要的教學(xué)輔助工具和教學(xué)資料，開闊教師的眼界，深入研究《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》與pep人教版教材，領(lǐng)會(huì)《仙桃市小學(xué)英語(yǔ)空中課堂資源應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》，關(guān)注《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》等教育教學(xué)雜志和網(wǎng)站英語(yǔ)教學(xué)的專欄,多聽(tīng)英語(yǔ)、多看少兒英語(yǔ)欄目，提升自我素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)校園環(huán)境，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。
創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的校園環(huán)境，盡量用英語(yǔ)布置校園。通過(guò)英語(yǔ)廣播、班級(jí)英語(yǔ)角的創(chuàng)建，英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)的張貼、英語(yǔ)俱樂(lè)部的啟動(dòng)，大力營(yíng)造整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。三四年級(jí)注意詞匯句型的積累，高年級(jí)注意加強(qiáng)閱讀，有計(jì)劃有步驟地提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀速度和閱讀能力。
(四)完成各項(xiàng)常規(guī)工作.切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
期末自查試卷審核，期末復(fù)習(xí)研討。
期末復(fù)習(xí)、各年級(jí)整理教學(xué)資料，入科組檔案室。
工作計(jì)劃教研員篇九
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭(zhēng)二，保三”和學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；
2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干；
3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；
4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。
以“理論學(xué)習(xí)、群眾備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式。
圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自我自學(xué)相結(jié)合，透過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
透過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。
以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究資料，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，透過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自我的想法、看法，集思廣益到達(dá)同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)。
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師教學(xué)潛力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即用心開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以到達(dá)學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自我所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理。
新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，用心探索貼合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。
充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，用心主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和務(wù)必深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，務(wù)必具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更貼合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽(tīng)專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。
（二）課題研究講實(shí)效、出成果。
本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：
1、課題研究注重過(guò)程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)構(gòu)成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過(guò)程。教科組主要負(fù)責(zé)人要用心有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師透過(guò)開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng)，自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐潛力。
（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)持續(xù)以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的資料要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，用心采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。
（四）開發(fā)校本課程。
五、工作要求：
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式用心開展活動(dòng)，落實(shí)好群眾備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把群眾備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并用心發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真用心參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，構(gòu)成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，用心撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；每期至少聽(tīng)課15節(jié)；寫一篇研討文章。用心鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)。每年度教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴用心協(xié)助，共同解決。
六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用。
學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作計(jì)劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的用心性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)潛力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際狀況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。
2、依靠學(xué)科教研組和年級(jí)教研組開展群眾備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主，同年級(jí)同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不一樣學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。
3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析，有針對(duì)性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過(guò)關(guān)制度等。
4、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)潛力；搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)潛力，要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平。
二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。把落實(shí)國(guó)家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭(zhēng)取開足開全國(guó)家課程，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。
2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)計(jì)劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動(dòng)，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、深化校本研修，營(yíng)造書香校園。
1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，保證教研效果，使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。
2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師群眾學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí)；要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會(huì)致少一萬(wàn)字以上。
3、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增強(qiáng)教師間交流與研討，提高自身素質(zhì)；要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽(tīng)課致少五節(jié)以上。
4、開展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動(dòng)，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
5、搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)選工作，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。
6、搞好縣級(jí)課題《影響農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)提高因素的分析》，爭(zhēng)取本年度結(jié)題。
7、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際狀況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期繼續(xù)爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。
本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，用心探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)資料分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)資料和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，[蓮山課件]不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正好處上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評(píng)選活動(dòng)，期末獲獎(jiǎng)狀況納入教師積分，望全體教師用心參加，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。
學(xué)校各年級(jí)分區(qū)設(shè)立兩個(gè)綜合教研組，級(jí)主任擔(dān)任教研組長(zhǎng)，下設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生心理、史地政、體音美備課組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會(huì)議。
（1）教科室定期召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽(tīng)取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
（2）教研組要定期召開日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)資料要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。
3、堅(jiān)持群眾教研活動(dòng)。
教研組每?jī)芍苤辽匍_展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。資料能夠是群眾研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等群眾備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)資料和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)用心參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲?；顒?dòng)資料記錄及時(shí)上報(bào)教科室。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級(jí)骨干教師每人務(wù)必有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級(jí)以上（含市級(jí)）骨干教師每人務(wù)必主持一個(gè)教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)。
報(bào)告。
縣級(jí)以上（含縣級(jí)）骨干教師每年務(wù)必有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門評(píng)獎(jiǎng)，或在全校會(huì)議上交流其余教師務(wù)必根據(jù)學(xué)校要求用心參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)骨干教師長(zhǎng)期沒(méi)履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。
5、組織教研組長(zhǎng)赴重點(diǎn)中學(xué)參觀。
三、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識(shí)和潛力。
新型的教師就應(yīng)是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，蓮山課件是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，務(wù)必圍繞必須的研究專題開展，務(wù)必有明確的研究方向，有計(jì)劃、有過(guò)程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動(dòng)，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。市級(jí)以上的實(shí)驗(yàn)課題務(wù)必定期向全體教師進(jìn)行展示，理解大家的評(píng)價(jià)，要求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄，其中相關(guān)教科研知識(shí)學(xué)習(xí)不少于10篇，課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。真正做一個(gè)反思型、研究型的教師。并用心做好省市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理，用心做好省、市、各級(jí)課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。
四、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。
（一）每學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲縣市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。
（二）每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，到達(dá)常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，貼合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。
（三）每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評(píng)出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。
（四）每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽(tīng)評(píng)，有關(guān)教研組長(zhǎng)和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。到外地聽(tīng)課學(xué)習(xí)的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課。
（五）為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選，教科室對(duì)“三課”的聽(tīng)課狀況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課應(yīng)到達(dá)15節(jié)以上。
（六）凡在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，還沒(méi)有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒(méi)有完成工作任務(wù)處理，達(dá)標(biāo)課按不合格處理。
五、繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師。
（一）工程實(shí)施目標(biāo)。
五年內(nèi)，構(gòu)成高素質(zhì)教師梯隊(duì)，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對(duì)穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。
（二）名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作。
1、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔。
我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評(píng)選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生?？h市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報(bào)。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。
（三）名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。
1、專家指導(dǎo)：定期邀請(qǐng)有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接理論前沿，構(gòu)成敏銳的科研潛力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。
2、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái)，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高；開展教師與學(xué)生的對(duì)話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。
3、課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對(duì)象在研究自我的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研潛力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。透過(guò)此項(xiàng)教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。
（四）工程的組織管理。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長(zhǎng)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理。
2、嚴(yán)格過(guò)程管理。學(xué)校“名師工程”總體上采取動(dòng)態(tài)管理的辦法。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇。
3、開展表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號(hào)的教師，學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì)200元、100元、50元，并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時(shí)，分別加5分、3分、1分，對(duì)高層次的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先思考。
本學(xué)期主要活動(dòng)。
1、成立教研組，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。制訂教研組教研計(jì)劃。
2、開展教研活動(dòng)。課題研究小組組織制定活動(dòng)計(jì)劃。
3、開展名師示范引領(lǐng)課活動(dòng)。
4、推薦參加許昌市課改論文評(píng)選活動(dòng)。
1、開展達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。
2、課題研究小組開展活動(dòng)。
3、啟動(dòng)名師工程。
1、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
2、課題研究小組開展活動(dòng)。
1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開展教研課活動(dòng)。
2、課題研究小組總結(jié)前期工作。
2、課題研究小組上交相關(guān)資料。
3、學(xué)?！懊麕?、學(xué)科帶頭人、骨干教師”評(píng)選。
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平；圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題開展研究活動(dòng)；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生透過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獲取知識(shí)，積累學(xué)習(xí)方法，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，聚集全組教師的智慧，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
1、透過(guò)主題性研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。
3、立足課堂，讓學(xué)生輕簡(jiǎn)單松學(xué)數(shù)學(xué)；
5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促自身專業(yè)成長(zhǎng)。
具體工作：
常規(guī)工作：
1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動(dòng)，用心組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng)，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫忙，并在思想上多給以關(guān)心，充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。
3、搞好各年級(jí)組的群眾備課活動(dòng)。使每一次的活動(dòng)有資料，有實(shí)效。真正做到三研究：研究教材、研究學(xué)生和研究教法。
4、繼續(xù)請(qǐng)劉潤(rùn)玉老師定期來(lái)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，營(yíng)造良好的教研氛圍。
5、為青年教師搭建展示自我的平臺(tái)，用心推選他們參加各類賽事活動(dòng)，提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平。
6、加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺(tái)，鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓視野，充實(shí)自我，提高業(yè)務(wù)水平。
1、圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算和解決問(wèn)題的潛力”這一主題開展研究活動(dòng)，每堂研究課都以這一研究主題為中心進(jìn)行研討。
2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動(dòng)，從中推選出一人參加區(qū)級(jí)比賽。
3、分年級(jí)組開展一次以學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為主題的大型學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。
4、開展“計(jì)算與解決問(wèn)題”的專題賽課活動(dòng)，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽。
5、組織全體組內(nèi)教師用心參加九月份省、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)片段、課件、反思等資料的賽事活動(dòng)。
1、開學(xué)前一天檢查全組教師備課筆記（開學(xué)前所有教師需超前備好一周課）。
2、開展第一次教研活動(dòng)，商討本期的教學(xué)教研重點(diǎn)工作。劉老師來(lái)校聽(tīng)課指導(dǎo)。
3、制定教研組工作計(jì)劃并在組內(nèi)學(xué)習(xí)；規(guī)范備課，學(xué)生課堂練習(xí)的格式。
4、組織教師重溫新課標(biāo)（采取自學(xué)方式進(jìn)行）。
5、組織老師們參加省市級(jí)的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。
6、推選一名教師參加區(qū)里的“計(jì)算與解決問(wèn)題”專題課選拔賽。
1、制定學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。
方案。
組織好每期一次的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。
2、組織教師進(jìn)行十分鐘精彩片段比武活動(dòng)。
3、做好期中教學(xué)檢查工作。
4、組織相關(guān)教師參加第六屆校本研討一體化現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。
1、做好期中復(fù)習(xí)工作，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。
2、分年級(jí)組開展學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，將獲獎(jiǎng)作品交教研組長(zhǎng)存檔。
3、參加前教育年會(huì)評(píng)選活動(dòng)。
1、每位教師完成教學(xué)論文或案例一篇。
2、收取多媒體制作作品。
3、教研組備課、作業(yè)評(píng)優(yōu)。
4、評(píng)選優(yōu)秀教研組組員。
1、各備課組制定好復(fù)習(xí)。
計(jì)劃。
做好期末復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。
2、召開教研組工作總結(jié)會(huì)，完成教研組工作總結(jié)。
計(jì)劃。
（五）：
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我校的教研活動(dòng)將繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的教育精神，并以校本研訓(xùn)為重點(diǎn)，繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，把追求高質(zhì)量的教學(xué)效果貫穿與教學(xué)工作的始終。為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，進(jìn)行專題研究，為學(xué)生帶給廣闊搞笑的學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生的素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的具體活動(dòng)安排。
1、開學(xué)初，各位教師要認(rèn)真制定所授學(xué)科教學(xué)、教研計(jì)劃。
2、為了抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)不定期下到班里聽(tīng)課。
3、按上級(jí)要求，每位教師每學(xué)期互相聽(tīng)課不得低于15節(jié)，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，到達(dá)共同提高的目的。
4、第3周組織數(shù)學(xué)組教師觀看教學(xué)錄像。
5、第4周組織語(yǔ)文組教師觀看教學(xué)錄像。
6、第5周組織數(shù)學(xué)組教師聽(tīng)六年級(jí)李淑蓉老師的數(shù)學(xué)公開課。
7、第6周組織語(yǔ)文組教師聽(tīng)三年級(jí)劉蓮玉老師的語(yǔ)文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組教師聽(tīng)三年級(jí)王儒偉老師、馬杰老師的數(shù)學(xué)公開課。
8、第7周組織語(yǔ)文組教師聽(tīng)二年級(jí)鄧梅老師的語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)絡(luò)群眾備課。組織數(shù)學(xué)組教師聽(tīng)二年級(jí)聶海云老師、顧海燕老師的數(shù)學(xué)公開課。
9、第8周組織語(yǔ)文組教師聽(tīng)二年級(jí)朱春梅老師的語(yǔ)文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，把自我的教學(xué)反思發(fā)表在博客上，供大家研習(xí)。
10、第9周組織數(shù)學(xué)組教師聽(tīng)一年級(jí)王長(zhǎng)亮老師的數(shù)學(xué)觀摩課。
11、第10周組織語(yǔ)文組教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，把自我的教學(xué)反思發(fā)表在自我的博客上，能夠真實(shí)反映自我實(shí)驗(yàn)新課程課堂進(jìn)行中的思考、發(fā)現(xiàn)、感悟、體會(huì)和困惑。
12、第11周組織語(yǔ)文組全體教師觀看教學(xué)錄像，并請(qǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組正副組長(zhǎng)全面檢查教師的備課教案及作業(yè)批改狀況。
13、第12周組織語(yǔ)文組教師聽(tīng)五年級(jí)蔡興蘭老師、周云老師的語(yǔ)文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組教師聽(tīng)五年級(jí)蔡親錄老師的教學(xué)公開課。
14、組織語(yǔ)文組教師聽(tīng)一年級(jí)王小玲老師語(yǔ)文公開課，并進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)，組織數(shù)學(xué)組教師群眾備課，聽(tīng)五年級(jí)夏紅麗老師的數(shù)學(xué)公開課，并把教學(xué)設(shè)計(jì)提前一周上傳到博客上。
15、組織二年級(jí)、三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科綜合知識(shí)競(jìng)賽及數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
16、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接考試。
17、學(xué)期末每位教師上傳一份教學(xué)。
工作總結(jié)。
到學(xué)校教研博客網(wǎng)站。
18、期末考試結(jié)束后，每位教師要認(rèn)真做好試卷分析。
一、指導(dǎo)思想：
全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的。
創(chuàng)新。
精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率和質(zhì)量為重點(diǎn)，用心探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
二、工作目標(biāo):。
(一)進(jìn)一步提升教學(xué)理念。只有觀念的更新，才能更好的深化課改意識(shí)。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將進(jìn)一步組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，使之確立正確的教育、教學(xué)理念，努力構(gòu)成與新課標(biāo)相適應(yīng)的教育觀、課程觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀等?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)確定了數(shù)學(xué)教育教學(xué)的基本理念，而要使理念真正落實(shí)在我們的平時(shí)的課堂教學(xué)之中，這就需要我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)，研究。
(二)進(jìn)一步抓好教研組的建設(shè)，教研組的管理要進(jìn)一步規(guī)范化。要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。本學(xué)期內(nèi)，每一位數(shù)學(xué)教師上公開課一節(jié)或一次講座。
(1)保證教研活動(dòng)的時(shí)間。根據(jù)教研組的實(shí)際狀況確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。落實(shí)各個(gè)層次的公開課、研討課。
(2)繼續(xù)開展“研-講-評(píng)-改”系列教研活動(dòng)。
(3)加強(qiáng)聽(tīng)課制度，保證聽(tīng)后要有評(píng)議，鼓勵(lì)教師之間要互相聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)。
（4）強(qiáng)化備課組活動(dòng)。嚴(yán)格按照學(xué)校明確的備課要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，以備課組為單位，開展備課組工作。強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量要求，各年級(jí)明確數(shù)學(xué)作業(yè)的。
格式。
書寫和批閱要求，確實(shí)提高數(shù)學(xué)作業(yè)的質(zhì)量。在日常教學(xué)工作中，注意對(duì)新教師教學(xué)工作的指導(dǎo)和幫忙。完善備課組工作資料，以優(yōu)質(zhì)的備課組工作促進(jìn)數(shù)學(xué)教師教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
（三)、進(jìn)一步增強(qiáng)教科研潛力。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，對(duì)教師教育教學(xué)科研潛力提出了新的更高的要求。因此，我們教研組將進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師用心撰寫論文、隨筆，提高數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)科研潛力，真正促進(jìn)教師教育教學(xué)科研潛力的提高。
（1）鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，，構(gòu)成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
（2）加強(qiáng)數(shù)學(xué)，培育濃濃的教科氛圍。用心寫教育隨筆，教學(xué)論文。
（3）用心組織教師參加各級(jí)各類的論文、案例評(píng)比，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，提升科研潛力。
（4）落實(shí)校本教研，深化課改實(shí)驗(yàn)。
1、加強(qiáng)校本教學(xué)研究，開展教育科研活動(dòng)，立足校本，整合學(xué)校教導(dǎo)處、數(shù)學(xué)科教研組和備課組的力量，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，確保課改工作落到實(shí)處。
2、做好課題研究工作。針對(duì)課改中存在的問(wèn)題和困惑，重點(diǎn)研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略；學(xué)校的數(shù)學(xué)課題要落實(shí)好研究過(guò)程，提高研究效益；要針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有目的進(jìn)行研究，少做表面文章，多做有研究?jī)r(jià)值的事。
工作計(jì)劃教研員篇十
本學(xué)期將按照市教科院、區(qū)教育局教研室和校教科室、教務(wù)處的總體計(jì)劃和工作要求，以基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)一步深化為契機(jī)，扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革。
結(jié)合學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際，堅(jiān)持“理念先行”、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”，遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律，進(jìn)一步提升課程與教學(xué)研究的整體水平。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，群策群力探索解決問(wèn)題的策略和方法，為提高我校初中文科綜合教研組的教學(xué)質(zhì)量而努力。
1、積極持續(xù)推進(jìn)課程改革，不斷提升課程實(shí)施水平。
義務(wù)教育階段品德課程將更名為《道德與法治》，加強(qiáng)教研組建設(shè)，關(guān)注“五級(jí)梯隊(duì)”老師及青年教師的培養(yǎng)工作。切實(shí)落實(shí)學(xué)校的跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課，全力搭建青年教師展示自己才能的舞臺(tái)。以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師上課、觀課、議課的水平和能力。引導(dǎo)教師增強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)和能力，充分利用信息技術(shù)提升課堂教學(xué)水平。積極鼓勵(lì)優(yōu)秀教師拍攝精品課等，為廣大教師提供教學(xué)資源。
3、扎實(shí)課題研究，提升研究水平。
進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本組的課題研究的管理、指導(dǎo)與交流研討工作。積極申報(bào)參與校級(jí)微型課題及區(qū)級(jí)課題的研究，通過(guò)課題研究帶動(dòng)本組青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動(dòng)，力爭(zhēng)早出成效，擴(kuò)大受益面。
4、加強(qiáng)對(duì)中考的研究，提高復(fù)習(xí)效率。
認(rèn)真分析三、主要活動(dòng)。
1、組織部分教師參加市、區(qū)七年級(jí)政治、歷史新教材培訓(xùn)活動(dòng)。
2、組織本組教師積極參加江蘇省師陶杯論文評(píng)比活動(dòng)和新世紀(jì)園丁論文評(píng)比活動(dòng)。
3、召開課題組會(huì)議，部署本學(xué)期校微型課題研究工作。
4、唐昊老師開設(shè)校公開課。
5、申報(bào)本學(xué)年校微型課題。
6、參加九年級(jí)教師主題研討會(huì)，分析思想品德試卷，研讀常州市思想品德學(xué)科考試說(shuō)明，明確中考思想品德學(xué)科試題改革的方向與要求，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。
7、組織教師積極參加十月份：
1、組織教師參加地理年會(huì)論文、省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等各項(xiàng)評(píng)比工作。
2、組織教師參加七年級(jí)道德與法治新教材教學(xué)觀摩主題研訓(xùn)活動(dòng)。
3、組織教師參加八年級(jí)歷史新教材教學(xué)觀摩主題研訓(xùn)活動(dòng)。
4、組織本組教師積極參加區(qū)政治教學(xué)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比工作。
5、準(zhǔn)備好歷史、思品(道德與法治)學(xué)科教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。
6、楊松老師開設(shè)校公開課。
1、組織教師參加七年級(jí)歷史新教材教學(xué)觀摩主題研訓(xùn)活動(dòng)。
2、組織教師參加法治教學(xué)主題觀摩研訓(xùn)活動(dòng)。
3、李秀、邱曉波老師開設(shè)校公開課。
十二、一月份：
1、李云波、劉堅(jiān)老師開設(shè)校公開課。
2、做好初中各年級(jí)歷史、思品(道德與法治)期末質(zhì)量檢測(cè)的有關(guān)工作。
3、學(xué)期學(xué)科教研工作總結(jié)及下學(xué)期教研工作計(jì)劃擬訂。
工作計(jì)劃教研員篇十一
遵循《綱要》精神，以雙語(yǔ)教學(xué)、特色服務(wù)為工作重點(diǎn)，以省幼教年會(huì)為契機(jī)，深化教育研究，提高幼兒整體素質(zhì)，力爭(zhēng)在短期內(nèi)開創(chuàng)我園教研的良好氛圍，提高教師隊(duì)伍整體水平。
1、開展幼兒雙語(yǔ)教學(xué)研究
2、規(guī)范語(yǔ)言文字使用標(biāo)準(zhǔn)
3、提高年輕教師科研水平
4、展示有特色的幼兒活動(dòng)
1、雙語(yǔ)教學(xué)有序開展 雙語(yǔ)教學(xué)作為我園教育教學(xué)的一大特色將在本學(xué)期重點(diǎn)開展。在制定教材、培訓(xùn)師資、具體實(shí)施等環(huán)節(jié)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，以適宜的形式、適宜的內(nèi)容靈活化、趣味化、生活化的進(jìn)行。并定期進(jìn)行成果匯報(bào)，向社會(huì)、家長(zhǎng)展示幼兒園的這一特色教學(xué)。
2、語(yǔ)言文字力求規(guī)范 規(guī)范語(yǔ)言文字是本學(xué)期的一項(xiàng)工作重點(diǎn)。園內(nèi)將有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)“寫規(guī)范字、說(shuō)普通話”的良好氛圍。本學(xué)期將同靜海園一起開展相關(guān)的“小手拉大手”的推普活動(dòng)，力爭(zhēng)使我園的語(yǔ)言文字工作更上一個(gè)臺(tái)階。
3、教研活動(dòng)層層深入 根據(jù)開學(xué)初始教師崗位培訓(xùn)的相關(guān)制度，本學(xué)期將定期開展教師的各級(jí)各類教研活動(dòng)。從班級(jí)到年級(jí)再到園內(nèi)，層層深入，營(yíng)造互幫互學(xué)、共同成長(zhǎng)的教研氛圍，幫助園內(nèi)年輕教師盡快勝任本職工作，進(jìn)而提高教師整體的教科研水平。
幼兒活動(dòng)展示工作，力求收到較好的社會(huì)影響。
八月： 新生家長(zhǎng)會(huì) 各班環(huán)境布置 教師崗位培訓(xùn)
一月： 迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 資料收集歸檔工作 學(xué)期結(jié)束工作
工作計(jì)劃教研員篇十二
xx年歷史學(xué)科中心組將結(jié)合全區(qū)歷史教學(xué)現(xiàn)狀，全面貫徹落實(shí)盛市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，緊緊圍繞區(qū)教研室xx年教研工作計(jì)劃（要點(diǎn)），堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動(dòng)全區(qū)歷史教師的積極性，深入推廣 “三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，使有“有效備課、有效課堂、有效教研”落到實(shí)處。為構(gòu)建高效課堂、實(shí)效教研，普遍提升初中歷史教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)歷史教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展，特制訂初中歷史學(xué)科工作計(jì)劃。
1．堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐
要求全區(qū)歷史教師了解新形勢(shì)下教育發(fā)展的方針、政策，扎實(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)盛市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，提升自身的師德和素養(yǎng)、執(zhí)教能力和人格魅力。著眼新課改，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的深入研究，學(xué)習(xí)《初中歷史新課標(biāo)》，樹立以學(xué)生發(fā)展為本、為學(xué)生服務(wù)的理念，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，研究新課標(biāo)新教材，提高教育教學(xué)工作的技巧和方法，摸索行之有效的教學(xué)策略來(lái)解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。
2．深化推廣 “三步導(dǎo)學(xué)”創(chuàng)建高效課堂
強(qiáng)化xx區(qū)中小學(xué)教師常規(guī)質(zhì)量要求落實(shí)，加大 “三步導(dǎo)學(xué)”課堂模式推廣力度。認(rèn)真學(xué)習(xí) “三步導(dǎo)學(xué)”第四次修改稿，按要求認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)歷史課，以求課堂效益的最大化、最優(yōu)化，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步，利用好聽(tīng)課筆記本對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)和研究，努力將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)整合，提高課堂的效益和容量，踐行“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，改變“一言堂”“獨(dú)角戲”的教學(xué)方式，努力提升教育教學(xué)能力和水平。
3．開展有效課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)
按要求做好有關(guān)課題的研究，積極引導(dǎo)歷史教師參與到課題研究中來(lái)。結(jié)合我區(qū)初中歷史教師的現(xiàn)狀和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn)，按教育科研的規(guī)范和要求深化小課題研究，加強(qiáng)立足課堂的小課題、真問(wèn)題的研究，特別突出教學(xué)行為有效性和“減負(fù)增效”的研究；開展課堂案例研究和課堂觀察，分析教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師課堂教學(xué)從無(wú)效到有效再到高效轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提升教師專業(yè)化水平。
4．優(yōu)化“聯(lián)片教研”強(qiáng)化集體備課
綜合分析在城鄉(xiāng)之間、不同區(qū)域之間、不同學(xué)校之間歷史學(xué)科的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)撃?，尋找差距和不足發(fā)揮牽頭學(xué)校的帶動(dòng)輻射作用，智慧互補(bǔ)，成果共享，積累教研資源，實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動(dòng)的態(tài)化、規(guī)范化，推進(jìn)區(qū)域教學(xué)均衡發(fā)展，確實(shí)把“每月一活動(dòng)”落到實(shí)處，每次活動(dòng)都要提前做好計(jì)劃安排，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，有主持、有考核、有資料，使聯(lián)片教研活動(dòng)深入優(yōu)化開展起來(lái)。學(xué)校對(duì)集體備課要加強(qiáng)指導(dǎo)、管理和考核，遵循 “三備”、“四定”、“五統(tǒng)一”的精神?！叭齻洹奔磦湔n標(biāo)、備教材、備學(xué)生，“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定主講人，“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。歷史學(xué)科備課組保證每周至少一次集體備課，實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制，并展開小組討論，每次主講教師及備課組長(zhǎng)要做好記錄，做到集思廣益，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，將集體備課落到實(shí)處，同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)。
5．轉(zhuǎn)變教研方式推廣“網(wǎng)絡(luò)教研”
全區(qū)初中歷史教師都要在學(xué)校和歷史學(xué)科中心組指導(dǎo)下盡快建立自己博客工作室并與學(xué)科中心組互聯(lián)，學(xué)會(huì)上傳資源、發(fā)表文章、參與評(píng)論、分享成果，要定期上傳，真實(shí)原創(chuàng)，使網(wǎng)絡(luò)教研得以推廣并取得一定成效。在今后的教學(xué)、教研過(guò)程中我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)如專題評(píng)論、網(wǎng)上評(píng)課、教學(xué)反思、博客大賽等打磨“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)全區(qū)歷史教師群體成長(zhǎng)。
5．關(guān)心青年教師培養(yǎng)骨干教師為歷史教師成長(zhǎng)和展示才華搭建平臺(tái)
發(fā)揮學(xué)科中心組成員引領(lǐng)作用，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，從備課、上課到課下指導(dǎo)方面加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進(jìn)步的局面，給他們創(chuàng)造展示的平臺(tái)，鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)比賽。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，通過(guò)多種途徑和方式，利用研討會(huì)、研究課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、專題講座等形式，為他們搭建平臺(tái)提供作交流展示自我的舞臺(tái)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)，以彌補(bǔ)初中歷史教師隊(duì)伍專業(yè)水平相對(duì)薄弱，骨干力量相對(duì)缺乏的現(xiàn)狀。
6．把握學(xué)科發(fā)展方向搞好中考復(fù)習(xí)研討
瞄準(zhǔn)中考，積極組織全體初中歷史教師參加各級(jí)中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。加強(qiáng)對(duì)初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，針對(duì)近年中考命題趨勢(shì)，中考考綱的特點(diǎn)和變化，重大熱點(diǎn)問(wèn)題和主干知識(shí)的結(jié)合等進(jìn)行分工研究。精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題，指導(dǎo)歷史教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行每一輪基礎(chǔ)過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)。重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，適時(shí)、適當(dāng)、適量進(jìn)行學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合，加強(qiáng)學(xué)科能力培養(yǎng)，尤其是歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。規(guī)范訓(xùn)練、精心講評(píng)，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，幫助初三教師在綜合復(fù)習(xí)階段進(jìn)一步把握中考命題趨勢(shì)提高復(fù)習(xí)效率。
工作計(jì)劃教研員篇十三
依據(jù)縣、鎮(zhèn)教研室和學(xué)校工作思路，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展教研、科研活動(dòng)，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)成績(jī)，不斷發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上再接再厲，努力開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作新局面。
1、圍繞一個(gè)中心，即教學(xué)質(zhì)量為中心，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年計(jì)劃，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。
2、突出兩個(gè)重點(diǎn)，即深入開展教研、科研活動(dòng)：組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，研究教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為，使教學(xué)實(shí)踐有可靠的理論依據(jù)。
3、抓實(shí)三項(xiàng)工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到務(wù)實(shí)、高效、有序、創(chuàng)新。
4、試行四項(xiàng)改革，實(shí)施教育創(chuàng)新。
（一）圍繞一個(gè)中心，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年計(jì)劃、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。
１、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。鼓勵(lì)教師自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書籍，加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為入手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。
2、加強(qiáng)學(xué)校教育信息化工程建設(shè)，利用，開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的研究。探索、總結(jié)電子備課的方法，最大限度的發(fā)揮多媒體教學(xué)平臺(tái)的效用。
3、深入研究，不斷探討。以網(wǎng)上教研、新課程大家談等形式，組織教師開展大討論，使教師明白我們課堂學(xué)習(xí)的主人是每一個(gè)充滿生命活力的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，應(yīng)當(dāng)不斷地給予積極的評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供自由表達(dá)自己思想、表述自己觀點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺(tái)，幫助他們認(rèn)識(shí)自我，，建立學(xué)習(xí)自信心，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。
3、活動(dòng)體驗(yàn)，加深認(rèn)識(shí)。采用綜合活動(dòng)與分科活動(dòng)并舉，面上交流與點(diǎn)上探討結(jié)合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動(dòng)能滿足多方需要，使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動(dòng)中受益。本學(xué)年，擬舉行一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課研討會(huì)，一次“科學(xué)實(shí)踐課"觀摩活動(dòng)，一次年級(jí)教學(xué)研究公開活動(dòng)。
4、有的放矢，重點(diǎn)突破。一年級(jí)是小學(xué)階段的第一年，課程設(shè)置體現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性、基礎(chǔ)性要積極創(chuàng)造條件，尋找上學(xué)期困擾成績(jī)突破的瓶頸，使他們進(jìn)一步明確思路改進(jìn)方法，提高對(duì)課程的把握能力，盡快改變現(xiàn)狀。綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的，教師既是活動(dòng)方案的開發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者，如何上好這門新課，有許多新問(wèn)題有待探索解決。本學(xué)年，作"如何上好綜合實(shí)踐課"專題講座，并在教研組內(nèi)開展一次大討論，內(nèi)容為：
（1）如何正確處理學(xué)生的自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系？
（3）如何整合校內(nèi)課程與校外課程？
（4）如何以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域？在廣泛討論的基礎(chǔ)上，開展一次自主課堂的觀摩活動(dòng)，幫助老師盡快上好這門課，上精這門課。
（二）突出兩個(gè)重點(diǎn)，即深入開展教研、科研活動(dòng)：組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，研究教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。
1、深入開展教學(xué)研究。
（1）健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。進(jìn)一步完善學(xué)科組，學(xué)校、學(xué)區(qū)三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，力求"備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課"四重視。教研活動(dòng)要做到三定五有：定時(shí)、定內(nèi)容、定研究課題；有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié)。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，互相聽(tīng)課、評(píng)課，疑難問(wèn)題探討等小型多樣的活動(dòng)，形成"平時(shí)隨時(shí)研，隔周重點(diǎn)研"的教研氛圍，使教研活動(dòng)做到目標(biāo)明確，研究深入，扎實(shí)有效。本學(xué)期，要重點(diǎn)抓好每個(gè)教研組每學(xué)期賽講的"備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課"系列教研活動(dòng)。
（2）依托載體，展亮成果。本學(xué)期要以名師帶徒“青藍(lán)工程”為載體，來(lái)推動(dòng)學(xué)校教師的教學(xué)水平。通過(guò)青年老師上匯報(bào)課，舉行觀摩課、名師點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究，展亮學(xué)校教師教學(xué)成果。
（3）合作研討，學(xué)科交流。在上學(xué)期開展電子備課的基礎(chǔ)上，本學(xué)期嘗試進(jìn)行跨年級(jí)集體備課活動(dòng)，繼續(xù)推行教研組間的協(xié)作研討活動(dòng)。加強(qiáng)組際之間、學(xué)科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，探討教材教法，通過(guò)"對(duì)話、交流、互動(dòng)"，使互動(dòng)式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將試行"學(xué)科分單元協(xié)作研討——個(gè)人備課——資源共享——個(gè)性化使用"的備課模式，實(shí)行備課資源的適度共享。
2、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用
積極走科研與教研相結(jié)合的道路，以新一輪課題研究入手結(jié)合日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)，組織教師展開研究、探索。本學(xué)年，重點(diǎn)做好以下五項(xiàng)工作：
（1）推出教科研主題活動(dòng)。擬安排三次活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)"我的教學(xué)故事"、"我與自主課堂"座談會(huì)；"我發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題"演講；"對(duì)一堂課的反思"研討會(huì)。
（2）加強(qiáng)教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和各級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，及時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運(yùn)用先進(jìn)的理念；同時(shí)，還要及時(shí)刊登教師的教學(xué)論文、精彩教學(xué)片段、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等，以利于互相交流，互相提高。
（3）加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。要求每位教研組長(zhǎng)一學(xué)年精讀一本教育教學(xué)專著，寫好一篇教學(xué)論文，上好一節(jié)示范課；每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)，并能主動(dòng)與上課老師交換意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)精彩片段并在學(xué)校公布；在教科研活動(dòng)中擔(dān)任主角。
（4）抓好課題研究。本學(xué)年，將采用"雙攻"（合攻總課題、主攻子課題）；"雙抓"（抓好示范課題研究、抓好典型課題研究）的策略，力爭(zhēng)出成果。
（5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文，積極向各級(jí)報(bào)刊、雜志投稿；以學(xué)校教師博客、各級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)為宣傳窗口，對(duì)教師、對(duì)外推廣科研成果。
（三）抓實(shí)三項(xiàng)工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到務(wù)實(shí)、高效、有序、創(chuàng)新。
1、實(shí)行科學(xué)的教學(xué)管理，提高管理效益。
（1）實(shí)行目標(biāo)管理。期初，教務(wù)處、教研組、教師個(gè)人分別制定相應(yīng)的教學(xué)工作計(jì)劃，確定切實(shí)可行的目標(biāo)并付諸實(shí)施；期中、期末，對(duì)照目標(biāo)分項(xiàng)檢查，做到有的放矢，目標(biāo)明確。
（2）實(shí)行規(guī)范管理。全面落實(shí)學(xué)校教師常規(guī)考核細(xì)則，強(qiáng)化流程管理。以"創(chuàng)建山區(qū)教育名校"為契機(jī)，對(duì)相關(guān)的教學(xué)、教研資料資料進(jìn)行重新整理、歸類，實(shí)行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實(shí)。
（3）實(shí)行量化管理。為充分調(diào)動(dòng)廣大教師從事教學(xué)工作、從事教科研的積極性，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬每學(xué)年對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)、處理教材的能力、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教學(xué)工作業(yè)績(jī)等，進(jìn)行量化考核，在考核的基礎(chǔ)上，進(jìn)行評(píng)比，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并與績(jī)效工資掛鉤。
（4）實(shí)行分層管理。按照"面對(duì)有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展"的操作思路，實(shí)行分層管理，確立學(xué)生的主體地位，樹立漸進(jìn)的質(zhì)量觀，抓兩頭帶中間，達(dá)到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。對(duì)學(xué)困生試行"低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、多鼓勵(lì)"的方法，建立學(xué)困生進(jìn)步檔案，進(jìn)行質(zhì)量跟蹤檢測(cè)，使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時(shí)，使尖子生獲得最好的發(fā)展實(shí)現(xiàn)培優(yōu)目標(biāo)，充分關(guān)注中間生的發(fā)展，力求滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
2、制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
（1）制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，以"開放、合作、交流"作為校本培訓(xùn)的切入口，制定校本師資培訓(xùn)計(jì)劃，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。
（2）結(jié)合課題研究，開展一次"自我設(shè)計(jì)、正確定位"為目標(biāo)的"我的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃"設(shè)計(jì)活動(dòng)。
（3）創(chuàng)建教師文化，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)設(shè)立學(xué)術(shù)論壇、教育沙龍、建教師讀書卡、創(chuàng)建教師博客交流平臺(tái)等學(xué)習(xí)型組織，讓教師在平等的對(duì)話、交流中得到提高，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。本學(xué)年，擬定教師讀書征文演講比賽。
（4）校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。本學(xué)年，按照"學(xué)校出菜單，教師點(diǎn)擊菜單、學(xué)校來(lái)買單"的方式，為教師提供個(gè)性化、套餐式培訓(xùn)，滿足教師個(gè)性化的需求。
3、強(qiáng)化雙語(yǔ)教學(xué)，凸現(xiàn)英語(yǔ)特色。
本學(xué)年，按照"全面發(fā)展，英語(yǔ)見(jiàn)長(zhǎng)"的操作思路，圍繞"豐富學(xué)習(xí)形式，營(yíng)造學(xué)、用氛圍”；借上學(xué)期英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步提升的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)做精、做強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)。
（四）試行四項(xiàng)改革，實(shí)施教育創(chuàng)新。
1、強(qiáng)化教師個(gè)人工作室管理，鼓勵(lì)教師參與交流，繼續(xù)提倡電子備課。
2、結(jié)合上學(xué)期末成績(jī)，提出主攻培優(yōu)抓實(shí)補(bǔ)差兼顧中間的策略。
3、擬在本學(xué)期改革課堂結(jié)構(gòu)，調(diào)整課時(shí)安排保證學(xué)生以充沛的精力、充足的時(shí)間投入學(xué)習(xí)。
4、充分利用好大、小黑板、操場(chǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)教育、思想教育等養(yǎng)成教育。
工作計(jì)劃教研員篇十四
本學(xué)期，體育教研組將按校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處及有關(guān)要求開展工作，狠抓教研組建設(shè)，以進(jìn)一步落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》為重點(diǎn)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力提高課堂效益，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的目標(biāo)努力奮斗。
認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，教育法規(guī)，全面貫徹教育方針，確立全面實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展的意識(shí)。提高思辯能力，激發(fā)工作熱情，外樹形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，腳踏實(shí)地完成教學(xué)任務(wù)，使我校的體育工作更一層樓。
1. 貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)抓好“五認(rèn)真”的落實(shí)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)和組織課外體育活動(dòng)，認(rèn)真考核。同時(shí)抓好課前準(zhǔn)備和課后教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)落實(shí)工作。把認(rèn)真?zhèn)湔n和認(rèn)真上課作為常規(guī)的關(guān)鍵，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
2. 加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。同一備課組的教師要做到：統(tǒng)一教材，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一考核。備課組是最直接最重要的組織教學(xué)實(shí)施的基層組織，必須充分發(fā)揮它在教學(xué)實(shí)踐中的組織作用，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效益。
1. 群體工作是學(xué)校體育工作的主體，課間操已成為學(xué)校的風(fēng)景點(diǎn)，因此，要在原來(lái)的基礎(chǔ)上發(fā)展。做到全校上下齊管，體育組實(shí)干的格局。(1)制定課間操評(píng)比制度和評(píng)比細(xì)則，有體育教師隨機(jī)抽查，并把成績(jī)列入班級(jí)評(píng)優(yōu)條例。(2)嚴(yán)格執(zhí)行課間操進(jìn)退場(chǎng)的管理，體育教師利用課堂進(jìn)一步提高課間操的質(zhì)量。
2.合理安排課外體育活動(dòng)。分管領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、班主任、體育組分管群體的教師要全力以赴組織開展課外體育活動(dòng)。
3. 制定課外體育活動(dòng)須知、課外體育活動(dòng)安全制度，合理安排課外體育活動(dòng)輪轉(zhuǎn)表和活動(dòng)場(chǎng)地。要求班主任到班組織和管理，群體教師巡回輔導(dǎo)。
4. 采用班主任簽到和班級(jí)活動(dòng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)工作，并把統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)列入班主任、班級(jí)評(píng)優(yōu)條例。
1. 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練體制、運(yùn)動(dòng)員管理?xiàng)l例及招生辦法等方面的科學(xué)化管理。注意籃球梯隊(duì)之間的銜接，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在趙老師的指導(dǎo)下，在短期內(nèi)使訓(xùn)練走上軌道。
2. 根據(jù)籃球傳統(tǒng)學(xué)校的要求制定各年級(jí)的籃球教材比重，
3. 校運(yùn)會(huì)、課外體育活動(dòng)上要提高籃球競(jìng)賽和活動(dòng)的質(zhì)量，以利全面提高全校學(xué)生的籃球水平。
1. 教研組是落實(shí)教學(xué)常規(guī)、實(shí)施素質(zhì)教學(xué)、深化教學(xué)改革、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的基層單位。充分認(rèn)識(shí)建設(shè)好教研組意義的重要性。
2. 抓好隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好風(fēng)氣，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。倡導(dǎo)以誠(chéng)相待的優(yōu)良風(fēng)氣，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)人之長(zhǎng)，去己之短，團(tuán)結(jié)協(xié)助，共同進(jìn)步。
3. 抓好青年教師的培養(yǎng)。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，通過(guò)傳、幫、帶的渠道，幫助青年教師提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
1. 總負(fù)責(zé)：陳文紅
2. 群體組：組長(zhǎng)：趙云龍
成員：李金鎖、宗建妹、孫建東、陳革平
3. 運(yùn)動(dòng)隊(duì)：籃球教練：陳文紅、趙鎖富、何成
田經(jīng)教練：陳革平
4.高三體育考生訓(xùn)練：高三(1~5,12)班 體育考生教練：陳革平
高三(6~11)班 體育考生教練：孫建東
1.溧陽(yáng)市中小學(xué)田經(jīng)比賽 十月上旬
2. 溧陽(yáng)市高中組中學(xué)生廣播操比賽 十二月下旬
3.江蘇省溧陽(yáng)中學(xué)校運(yùn)會(huì) 十二月中旬
4. 江蘇省溧陽(yáng)中學(xué)冬季長(zhǎng)跑比賽 十二月下旬
5.各年級(jí)的體育校型競(jìng)賽
要求：1. 田經(jīng)隊(duì)必須從速組隊(duì)，抓緊訓(xùn)練，了解兄弟學(xué)校的實(shí)力，爭(zhēng)取較優(yōu)的成績(jī)。
2. 體育教師利用課堂、課外體育活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行廣播操輔導(dǎo)和訓(xùn)練，提高廣播操質(zhì)量， 保持比賽的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。
3. 根據(jù)校長(zhǎng)室布置，及早下發(fā)規(guī)程，全面動(dòng)員、落實(shí)到位，保證校運(yùn)會(huì)、冬季長(zhǎng)跑比賽的順利進(jìn)行。
4. 各備課組長(zhǎng)及時(shí)制定好小型比賽規(guī)程，突出籃球項(xiàng)目，搞好各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。
工作計(jì)劃教研員篇十五
以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課程改革為核心，以深化教研師訓(xùn)為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)， 著力夯實(shí)常規(guī)教研管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教研師訓(xùn)工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
具體措施與做法：
1、 繼續(xù)開展撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育敘事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
要成為一個(gè)研究型的教師，就要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。 本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)敘事與教學(xué)案例。學(xué)期內(nèi)每位教師要整理出1篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校及學(xué)校以上級(jí)別的評(píng)選。
2、 發(fā)揮教研組教研的職能。
學(xué)校共有五個(gè)教研組，業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任教研組長(zhǎng)，下設(shè)語(yǔ)文、數(shù)理化、英語(yǔ)、史地生政、體音美教研組組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。并且定期召開教研會(huì)議，對(duì)近期活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，查缺補(bǔ)漏，活動(dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄。
3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。
教研組每?jī)芍苤辽匍_展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。 本學(xué)期是以集體備課為主，為打造高效課堂，進(jìn)行“同課異構(gòu)”，打破年齡、年租的界限，大膽合理設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，無(wú)論從集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等方面，為提高課堂效率為終極目標(biāo)。
4、 開展各種公開課的教學(xué)研究活動(dòng)，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。
（一） 首先進(jìn)行課堂教學(xué)大賽，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。大賽中的賽事代表中學(xué)的教學(xué)風(fēng)格和水平。
（二） 進(jìn)行“每日公開課”活動(dòng)。首先由上學(xué)期的“提高課”的教師先講，然后再按規(guī)定順序依次講課，學(xué)校評(píng)出30%的教師優(yōu)秀課，40%的滿意課，30%的提高課，以此達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。
（三）本學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽(tīng)評(píng)，有關(guān)教研組長(zhǎng)和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。最后配合學(xué)校教研室驗(yàn)收評(píng)比。
5、采用多種方法提高教師們的業(yè)務(wù)。
（一）、專題講座： 為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力， 本學(xué)期舉辦以此專題講座，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。
（二）、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái)，比如：開展“教師論壇”，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高，進(jìn)行打造高效課堂的經(jīng)驗(yàn)交流。 繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的活動(dòng)，為加強(qiáng)信息交流與共享，要求每位教師每個(gè)月至少上傳3片自己的文章與成果，達(dá)到資源共享；學(xué)期末每位教師上交一份優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案，形成《導(dǎo)學(xué)案匯編（六）》；繼續(xù)出刊《教研信息報(bào)》；開展骨干教師的觀摩課及說(shuō)課活動(dòng)，把骨干教師的教學(xué)信息介紹給全校教師，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。
6、課題結(jié)題：本學(xué)期將完成《寫字課題》的結(jié)題任務(wù)。
7、完成上級(jí)部門要求的各項(xiàng)任務(wù)。包括期中、期末、單元試題、課件的上傳，同時(shí)形成自己學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)，形成豐富的教學(xué)資源。
九月份：
1、 學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。制訂學(xué)校教研師訓(xùn)工作計(jì)劃。
2、 教研組制定計(jì)劃。
3、 學(xué)校課堂教學(xué)大賽
4、 籌備管局課堂教學(xué)大賽
十月份：
1、 繼續(xù)開展課堂教學(xué)大賽
2、 每日公開課
3、 教學(xué)理論講座
4、檢查網(wǎng)絡(luò)教研
5、青年教師的理論學(xué)習(xí)與匯報(bào)課
十一月份：
1、 繼續(xù)每日公開課
2、教師論壇
3、檢查網(wǎng)絡(luò)教研
4、骨干教師的觀摩課
十二月份：
1、繼續(xù)每日公開課 。
2、同課異構(gòu)的公開課教學(xué)
3、檢查網(wǎng)絡(luò)教研
4、學(xué)期末的總結(jié)匯總：博客、教學(xué)資源庫(kù)、青年教師驗(yàn)收、導(dǎo)學(xué)案匯編
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17194683.html】
