了解天文知識(shí)的重要性，對(duì)我們擴(kuò)展視野、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)都有很大幫助。學(xué)習(xí)如何主動(dòng)思考和提問(wèn)，培養(yǎng)自己的批判思維能力和解決問(wèn)題的能力。在閱讀這些范文的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些共同的寫(xiě)作特點(diǎn)和規(guī)律。
畫(huà)畫(huà)兒五年級(jí)篇一
1、讀中感悟朋友之愛(ài)。本文最大的一個(gè)特點(diǎn)就是貫穿著熊先生、小松鼠以及森林里的小動(dòng)物之間那種濃濃的友情、關(guān)愛(ài)之情。忽視了這個(gè)亮點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)是不完整的，更是干枯沒(méi)有生命力的。唯有能過(guò)朗讀，角色的扮演讓學(xué)生從中體味、感悟這可貴的情感。我運(yùn)用了大量的情感過(guò)渡語(yǔ)去“補(bǔ)白”這個(gè)故事，讓這個(gè)故事在孩子們的心中變得完整，讓他們也設(shè)身處地的在這個(gè)故事中扮演角色。其中我讓學(xué)生扮演熊先生演一演、讀一讀，體會(huì)善良的熊先生在小松鼠困難時(shí)是如何全力以赴幫助自己的朋友的，再以小松鼠在熊先生的幫助下由傷心—高興的心靈旅程，讓學(xué)生喜歡上這好心、善良的熊先生和那只愛(ài)想象、愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小松鼠。最后讓學(xué)生帶著動(dòng)作齊讀熊先生的句子，學(xué)生對(duì)熊先生的喜愛(ài)之情、對(duì)小松鼠的關(guān)愛(ài)之情猶如泉涌。拋卻了教師繁索的朗讀指導(dǎo)，小松鼠、熊先生和小動(dòng)物們之間的這一情感線因孩子們精彩的朗讀完美的呈現(xiàn)出來(lái)了。
2、讀中體驗(yàn)創(chuàng)造之美、發(fā)現(xiàn)之美。這是本課教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。如何讓孩子們潛移默化地去發(fā)現(xiàn)課文中潛在的“美”的話題呢？我采用了具有音效和聲效，能極大刺激孩子們感官的多媒體課件輔助教學(xué)。當(dāng)我提到要帶著孩子們?nèi)⒂^小松鼠的畫(huà)展時(shí)，孩子們高興得蹦了起來(lái)。面對(duì)著美麗的森林、漂亮的圖畫(huà)、優(yōu)美的音樂(lè)，老師出色的范讀，孩子們不時(shí)發(fā)出“哇、哇”的驚嘆聲！“太美了、太吸引人了，看了還想看?！薄罢婷腊?！你都舍不得走了呢！”一句句精心設(shè)計(jì)的情境語(yǔ)敲打著孩子們的心田。“那就讀讀吧！”孩子們此時(shí)此刻激情澎湃，將自己看到的美麗畫(huà)面通過(guò)自己的朗讀盡情地表達(dá)出來(lái)了?！澳阆朐趫A月亮上畫(huà)些什么呢？”孩子們將自己最喜歡的事物一股腦的全說(shuō)了出來(lái)，小手久久不愿放下。他們發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活中有這么多美好的事物呢！此時(shí)，學(xué)生與文本的'對(duì)話已經(jīng)超越了教材，跨越了時(shí)空，喚醒了學(xué)生創(chuàng)造力。
3、讀中感受文本之趣。童話是非常吸引孩子們注意力的，但淺讀幾遍之后，便知道了結(jié)果，不再對(duì)其感興趣了。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“做是學(xué)的中心，也是教的中心。”展開(kāi)來(lái)說(shuō)，課堂上一味的反復(fù)讀的確缺少生命力。于是在課中我設(shè)計(jì)了貼圖片的環(huán)節(jié)，請(qǐng)學(xué)生將小松鼠畫(huà)的畫(huà)貼在圓月亮上，不一會(huì)兒一幅美麗的畫(huà)面形成了，平時(shí)不起眼的小花、小草在圓月亮上竟然變得格外漂亮了，多有趣??！再次朗讀課文時(shí)，孩子們的表情不一樣了，從微笑的小臉上看到了盎然的興趣。演一演、摸一摸、做一做，等多種多樣的朗讀方式讓他們嘗到了讀書(shū)樂(lè)趣，更給學(xué)生留下了深刻的印象，達(dá)到理想的教學(xué)效果。
畫(huà)畫(huà)兒五年級(jí)篇二
今天晚上，我來(lái)到江濱，那里有許多人。我看見(jiàn)一個(gè)攤，那里擺著許多畫(huà)夾，畫(huà)夾上夾著畫(huà)。我挑了一張“大耳朵圖圖”的涂色的畫(huà)，老板將顏料調(diào)好，我就開(kāi)始涂了。
我先將圖圖圓圓的腦袋的邊緣涂好，然后就慢慢地往中間涂。剩下眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“真正考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候到了。”接下來(lái)我更細(xì)心了，我涂眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)等，都先思考后涂色，功夫不負(fù)有心人，我將他的頭部畫(huà)得漂亮極了！
接著我給他穿上大紅色的短袖，胸前有顆黃色的星星，接著我給他穿上綠色的短褲，黃色的襪子，綠色的鞋子。圖圖身旁有一朵太陽(yáng)花，一座彩虹橋和三朵不同顏色地小花，還有一顆星星和一個(gè)草莓味冰淇淋，天上還有一顆流星劃過(guò)，這些我都用不同的顔色涂好了。
你們覺(jué)得這幅畫(huà)美不美？我覺(jué)得很美。
畫(huà)畫(huà)兒五年級(jí)篇三
畫(huà)畫(huà)是我人生中不可缺少的一部分，因?yàn)樗屛议_(kāi)心了起來(lái)，是它讓我的人生豐富多彩了起來(lái)。
我的理想就是成為一個(gè)偉大的畫(huà)家，給所有人都帶來(lái)幸福和快樂(lè)。
說(shuō)到我第一次畫(huà)畫(huà)，這還得回到我以前二三歲的時(shí)候了，那時(shí)我還沒(méi)去幼兒園，就開(kāi)始用家里那些五顏六色的水彩筆開(kāi)始作畫(huà)了，我還給那些形態(tài)各異的畫(huà)起了一個(gè)個(gè)有生動(dòng)有趣的名字。
還記得有一次，我的心情非常難過(guò)，那是因?yàn)槲业拈L(zhǎng)笛考試沒(méi)有考過(guò)，我的心就如同被火燒了一般，剛踏出校門(mén)，整個(gè)人就開(kāi)始垂頭喪氣，一點(diǎn)精神都沒(méi)有，這時(shí)，我拿出了一張白紙和鉛筆，開(kāi)始在紙上龍飛鳳舞地畫(huà)起了畫(huà)，十分鐘過(guò)去了，頓時(shí)，我不再難過(guò)了，而是自信了起來(lái)，開(kāi)始練習(xí)長(zhǎng)笛，就在下一星期，我果然通過(guò)了，畫(huà)畫(huà)的力量可真是神奇?。?/p>
畫(huà)畫(huà)不僅讓我開(kāi)心、自信、還可以把自己想表達(dá)的東西表達(dá)得淋漓盡致，也讓我在平時(shí)不再孤獨(dú)，就像找到了自己的知心朋友一樣，我喜歡畫(huà)畫(huà)!
畫(huà)畫(huà)兒五年級(jí)篇四
我是從小喜歡畫(huà)畫(huà)，小時(shí)候見(jiàn)到大哥哥大姐姐畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，十分好看，那時(shí)候我就在心里面下定決心一點(diǎn)要畫(huà)畫(huà)，要畫(huà)得比大哥哥大姐姐畫(huà)的還好看。所以我就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)了，后來(lái)連墻上，冰箱上都有我的“杰作”。
有一天，爸爸媽媽終于看不慣了，給我買(mǎi)了一本簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)。后來(lái)，我越來(lái)越喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的有模有樣的。再后來(lái)，爸爸媽媽覺(jué)得我在美術(shù)方面有天賦的。在三年級(jí)放暑假時(shí)，便給我報(bào)了一個(gè)素描班，讓我的畫(huà)畫(huà)水平再提升一點(diǎn)。
剛開(kāi)始老師教的內(nèi)容都非常簡(jiǎn)單，只是畫(huà)一株花、一棵草，很容易就能掌握它的要領(lǐng)。后來(lái)，老師教的畫(huà)越來(lái)越難，我真有點(diǎn)兒想放棄。媽媽似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)并不像你想得那么容易，畫(huà)一幅好畫(huà)需要的是細(xì)心、耐心和仔細(xì)的觀察。要知道，做什么事情都不能半途而廢，灰心喪氣，要堅(jiān)持，媽媽相信你一定能畫(huà)好的?！眿寢尩脑捵屛一謴?fù)了信心，又開(kāi)始努力地畫(huà)了起來(lái)，每天一做完作業(yè)，我就開(kāi)始畫(huà)。
后來(lái)，老師擺了些靜物，有正方體、圓體等形狀。先畫(huà)的是正方體，畫(huà)正方體得橫的三條線要平行，豎的三條線也要平行，斜的三條線也要平行，我不屑一顧以為很容易，可一起筆就畫(huà)得彎彎曲曲的，每條線之間都沒(méi)有互相平行，把正方體畫(huà)成像個(gè)面包似的，其他同學(xué)看了，都笑得前俯后仰。老師看了就畫(huà)了個(gè)小的正方體給我看，我看了后疑惑地問(wèn)：“老師你的線怎么這么直啊!”老師說(shuō)：“是練出來(lái)的，老師剛學(xué)的時(shí)候也是這樣先學(xué)會(huì)拉線，線要有力”。我聽(tīng)了，就拿起筆開(kāi)始拉線，握筆時(shí)大拇指和食指按住筆，然后使勁地向下拉，我畫(huà)了一會(huì)，終于畫(huà)出了一條直線，我終于畫(huà)出了正方體。后來(lái)老師告訴我側(cè)面的是較暗，就用較粗的筆畫(huà);而上面的的是最亮的，應(yīng)該用較細(xì)的筆畫(huà)，還要輕一點(diǎn);前面的是灰色，就用較細(xì)的筆，畫(huà)重一點(diǎn)就好了。在以后的學(xué)習(xí)中，我畫(huà)了許許多多的東西，水果，鍋碗瓢盆，樣樣都有。后來(lái)流行動(dòng)漫人物，我上網(wǎng)搜一些動(dòng)漫人物來(lái)照著畫(huà)。
我也去參加過(guò)不少比賽，都取得不錯(cuò)的名次。當(dāng)我每一次知道自己得獎(jiǎng)都欣喜若狂。我不僅學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)，還使我明白了遇到困難不能退縮，應(yīng)該勇往直前。
公眾號(hào)：百世師教育。
畫(huà)畫(huà)兒五年級(jí)篇五
我喜歡看書(shū)、也喜歡唱歌、但我還是最喜歡——畫(huà)畫(huà)。你們知道為什么嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
記得四歲的時(shí)候，我去哥哥家做客，看見(jiàn)哥哥畫(huà)了一幅駿馬圖，看上去神態(tài)逼真、栩栩如生，就好像真的在草原上奔跑一樣。從此以后，我就下定決心學(xué)畫(huà)畫(huà)。
后來(lái)，我總是在白紙上亂涂亂畫(huà)，看到什么就畫(huà)什么，記得有一次，我正在畫(huà)畫(huà)。我家的小白兔從籠里跳出來(lái)了，跑到我的面前。我仔仔細(xì)細(xì)的端詳著，拿出畫(huà)筆，按小白兔的樣子畫(huà)了起來(lái)，長(zhǎng)耳朵，短尾巴，兩只圓圓的眼睛，再配上顏色。兩只紅通通的眼睛像兩只大燈籠似的。我看了看，滿意極了，總算畫(huà)得有模有樣了。奶奶看了我的畫(huà)，笑的合不攏嘴，還不停的夸我是個(gè)小畫(huà)家呢！想到這件事，至今還歷歷在目。讀幼兒園后，我又參加了美術(shù)興趣班，慢慢地我畫(huà)畫(huà)的水平有了明顯的提高?，F(xiàn)在我看到祖國(guó)的大好河山，我總會(huì)把它畫(huà)下來(lái)。漸漸地，我櫥柜里畫(huà)積累的越來(lái)越多了，有異想天開(kāi)的宇宙畫(huà)，有五光十色的山水畫(huà)、還有形態(tài)各異的小動(dòng)物…。．有空的時(shí)候我就拿出來(lái)欣賞，這一幅幅畫(huà)一直激勵(lì)著我前進(jìn)的夢(mèng)想。
畫(huà)畫(huà)陶治了我的`情操，畫(huà)畫(huà)使我的生活變的充實(shí)起來(lái)，畫(huà)畫(huà)使我童年變的絢麗多彩。我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。
畫(huà)畫(huà)兒五年級(jí)篇六
陽(yáng)光明媚，偶爾吹來(lái)的陣陣涼風(fēng)，令所有湯小學(xué)生感受到舒適涼爽。今天下午，我校舉行了激烈的拔河比賽，同學(xué)們興致勃勃，個(gè)個(gè)英姿颯爽。
只見(jiàn)其他班學(xué)生紛紛摩拳擦掌，做著準(zhǔn)備。終于比賽開(kāi)始了，我們班的男生漲紅了臉，使出了九牛二虎之力，腿吃力地向后退著。我們女生也不閑著，每人都是扯著嗓子大喊著：“加油！加油！”個(gè)個(gè)急得如同熱鍋上的螞蟻，那一顆顆心仿佛要從嗓子眼跳出來(lái)一般?？上?，我班男生面對(duì)“敵軍”不占一點(diǎn)兒優(yōu)勢(shì)，最終還是敗下陣來(lái)。我們女生盼星星盼月亮，等待著自己比賽那一刻的到來(lái)。
終于輪到我們女生了，只感覺(jué)那粗粗的麻繩特別刺手，讓人畏懼。一旁的拉拉隊(duì)員樊小穎此文于貴大在線擺出一副天不怕地不怕的樣子，嗤之以鼻地說(shuō)：“有什么嘛！”緊接著手握住了麻繩，不出我所料，一聲“呀”引起大伙的哄笑。她不好意思地吐了吐舌頭，把麻繩遞給了我。
一聲哨響，我們大家一起向后仰去。雙方各不相讓?zhuān)K子在左右徘徊著，像是一個(gè)無(wú)奈的孩子，不知道該去哪兒一般。只覺(jué)麻繩在手中摩擦，疼得不知所措。為了第一，拼了！隊(duì)伍最后的施添天同學(xué)悲催地被麻繩給擦傷了，淚水如同自來(lái)水般“嘩嘩”地噴涌而出，臉也變得紅彤彤的。但為了取得最后的成功，她還是強(qiáng)忍著疼痛，使出了吃奶的力氣。一次次地跌倒，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，她咬咬牙都挺了下來(lái)。
一聲聲的“加油”響徹學(xué)校上空，我們乘勝追擊，終于取得了第一名的`佳績(jī)。
團(tuán)結(jié)就是力量！在人生的道路上，我們不就應(yīng)該像這次的拔河比賽一樣，做任何事都要團(tuán)結(jié)一致，共同合作嗎？在我們前進(jìn)時(shí)，障礙是必然的，我們應(yīng)該半途而廢嗎？不，不是的，我們要勇于面對(duì)，勇于挑戰(zhàn)，勇于承擔(dān)。
這次的拔河比賽，已經(jīng)深深地烙印在我的心中，難以忘懷。
畫(huà)畫(huà)兒五年級(jí)篇七
“媽媽?zhuān)?huà)什么好呀？”
“畫(huà)什么都可以呀?！?/p>
“你說(shuō)什么都可以畫(huà)，可是什么也沒(méi)有呀?！?/p>
“怎么會(huì)沒(méi)有呢，花兒、房子，不是什么都有嗎！”
“可是，我畫(huà)不出來(lái)?！?/p>
“怎么畫(huà)不出來(lái)呢！”
“我討厭畫(huà)畫(huà)兒！”
“麗麗可會(huì)畫(huà)畫(huà)兒啦，是吧?！?/p>
“我不會(huì)畫(huà)。”
“你是好孩子，快畫(huà)吧。”
兒童的心理。
孩子最怕聽(tīng)大人說(shuō)“隨便畫(huà)點(diǎn)什么吧”之類(lèi)的話?！皨寢尷鲜钦f(shuō)畫(huà)什么都可以，什么都有，可是我想畫(huà)的東西，什么也沒(méi)有?！边@是兒童的心理。
不能強(qiáng)求或強(qiáng)制兒童表達(dá)出心中的東西。兒童心靈里的東西，只能等待它順其自然地表達(dá)出來(lái)。
雖然孩子在思索：“我畫(huà)什么好呢？”可是如果沒(méi)有一種強(qiáng)烈的熱情和愿望：“我就想畫(huà)這個(gè)”，那他是畫(huà)不出來(lái)的。
一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)兒童親身經(jīng)歷了某些有趣的、令其興奮的事情之后，會(huì)產(chǎn)生把它畫(huà)出來(lái)的.激情。搜索枯腸、挖空心思地去想畫(huà)什么時(shí)，是什么也畫(huà)不出來(lái)的。
特別是孩子受到催促時(shí)，畫(huà)畫(huà)兒的情緒會(huì)消失殆盡。盡管媽媽說(shuō)：“不是什么都有么？”可是“想畫(huà)的東西卻什么也沒(méi)有！”
媽媽的高招。
最好的辦法是不要直接催孩子畫(huà)畫(huà)兒。與她談一些回憶往事的話題。例如：“昨天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，多有意思呀”?；蛘邘退叵牒托∨笥言谏晨永锿娴那榫?。于是，當(dāng)時(shí)的愉快感受和高興的心情重新掠過(guò)心頭，想作畫(huà)兒的欲望馬上就出現(xiàn)了。
兒童畫(huà)畫(huà)兒與學(xué)生繪畫(huà)不同。命令他畫(huà)眼前的事物，引不起他的畫(huà)興來(lái)。當(dāng)什么事物使他情緒高漲，或心里感到興奮時(shí)，畫(huà)意才開(kāi)始萌動(dòng)。
所謂指導(dǎo)兒童繪畫(huà)，不是指導(dǎo)繪畫(huà)本身，而是喚醒他的回憶。如果母親能夠提供一個(gè)有趣的話題，那就可以了。但不是單由母親一方提供建議，而是通過(guò)與孩子進(jìn)行愉快地對(duì)話，在恰當(dāng)時(shí)機(jī)捕捉話題。這是一個(gè)訣竅。
畫(huà)畫(huà)兒五年級(jí)篇八
又到我喜愛(ài)的漫畫(huà)時(shí)間嘍，雖說(shuō)不是每天都有，但每次都是一個(gè)開(kāi)創(chuàng)想象力的好時(shí)機(jī)!
讓我想想看，畫(huà)些什么呢?畫(huà)個(gè)清純少女，還是糖果女孩，要不畫(huà)個(gè)魔法師吧!“恩，這個(gè)想法真不錯(cuò)!”我自言自語(yǔ)道。還沒(méi)畫(huà)，我就已經(jīng)構(gòu)思出了魔法師的樣子，一副神秘莫測(cè)的面孔，讓人難以靠近的高冷氣息，我真是太棒了!
開(kāi)始畫(huà)啦!我先簡(jiǎn)單地描出了一個(gè)圓，再把圓的下半部分擦掉，畫(huà)成尖的，真是完美。我又在她的頭上畫(huà)了帽子，但又立刻擦掉了，因?yàn)橛忻弊?，似乎減少了她的霸氣，況且我畫(huà)帽子的技術(shù)也不高。我在臉的上半部分畫(huà)上劉海，習(xí)慣了，幾乎每個(gè)我都畫(huà)了劉海。我想了想，又在劉海上畫(huà)了個(gè)細(xì)小的麻花辮，啊!就差飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)了，但是得先畫(huà)上身，不然頭發(fā)就會(huì)遮住上身。
哎喲，都忘記畫(huà)眼睛嘴巴了，不過(guò)，現(xiàn)在就得進(jìn)入思考環(huán)節(jié)了。我畫(huà)了一次又一次，終于畫(huà)了個(gè)滿意的?？偹闶峭瓿闪?，之后的細(xì)節(jié)就輕松了。
我給她畫(huà)上脖子，就開(kāi)始畫(huà)上衣了，幾筆下去，便畫(huà)出了一件漂亮的小披風(fēng)，然后又在后面加了個(gè)帽兜。接著就是手了，我在左手的上方又加了本魔法書(shū)，右手緊握羽毛筆。我很投入，在一口氣之下，竟然畫(huà)完了整個(gè)人!
“哇，真漂亮!我又創(chuàng)作了一幅畫(huà)，好開(kāi)心啊!”我歡呼道。
(指導(dǎo)老師：徐建軍)。
【本文作者：錢(qián)清鎮(zhèn)中心小學(xué)五(7)班陳紫涵。(微信公眾號(hào)：活力作文)】。
畫(huà)畫(huà)兒五年級(jí)篇九
體驗(yàn)是一種快樂(lè)，可是盲人是難當(dāng)?shù)?，我們玩了一個(gè)小游戲，那就是“盲人”畫(huà)畫(huà)。
開(kāi)始上課啦！老師問(wèn)：“你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？”我們都異口同聲的回答：“喜歡。”老師接著說(shuō)：“許多人都喜歡畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)展示自己的心靈世界，但是，今天的畫(huà)畫(huà)與以往有些不同，是閉著眼睛畫(huà)畫(huà)。”話音剛落，陳雪的嘴巴立刻張成“o”字形，我也在暗中笑了幾聲，我心想：老師這可真是一個(gè)不同凡想的創(chuàng)意，閉著眼睛怎么畫(huà)？畫(huà)什么？怎么能畫(huà)好呢？我也驚訝不已。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上臺(tái)的是李軒威，他信心滿懷地來(lái)到白板前，他給我們講述了他的.構(gòu)思：“金燦燦的太陽(yáng)照著藍(lán)藍(lán)的天空，陽(yáng)光照耀著一座別墅，天上有白云，家門(mén)口有一只小貓?jiān)诓莸厣洗驖L，房子后是樹(shù)林，房子對(duì)面是小山坡。我想：這一定很好看。老師把他的眼睛蒙上，本來(lái)動(dòng)作迅速的他一下變得緩慢下來(lái)，到處摸索，好不容易才拿到黑筆，他拿到黑筆后，在白板的邊上摸著。他思考了一下，也在白板邊試探了一下，看著他的神情，感覺(jué)他已經(jīng)很茫然了，過(guò)了一會(huì)兒，他終于拿起筆小心翼翼的畫(huà)了起來(lái)，他開(kāi)始畫(huà)太陽(yáng)時(shí)，他猶豫了，畫(huà)完時(shí)我們不禁哄堂大笑，他聽(tīng)到了笑聲，有些不知所措，我們?yōu)槭裁葱δ?？因?yàn)樘?yáng)沒(méi)有陽(yáng)光，還有，太陽(yáng)上有個(gè)大洞，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“天狗改行了，改吃太陽(yáng)了?！备眯Φ倪€在后頭呢！房子被水淹了，貓?jiān)谒袙暝?，估?jì)漲洪水了呢！樹(shù)長(zhǎng)到了房子里，房頂缺了個(gè)角，他匆匆畫(huà)完，摘下眼罩，看到自己的“杰作”后，立刻開(kāi)懷大笑。
終于輪到我體驗(yàn)了，我走到白板前。我被老師蒙上眼睛后，眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，我十分緊張，胡亂地摸著，想找到筆，可是什么也找不到，找到后，連筆頭筆尾都分不清，我試探地畫(huà)了起來(lái)。我一筆畫(huà)了一個(gè)山坡，上面畫(huà)了一個(gè)房子，我忽然聽(tīng)到了笑聲，不知所措，匆匆畫(huà)完了人、草、樹(shù)、太陽(yáng)后，急忙把眼罩摘去，一看，人的頭和手連在一起，房子懸在半空中，太陽(yáng)比鳥(niǎo)低，我看了我的“精品”，立刻開(kāi)懷大笑，心里卻想：閉著眼睛畫(huà)畫(huà)可真難！
這個(gè)游戲使我想到了盲人，我們一分鐘看不見(jiàn)都難受，畫(huà)畫(huà)也畫(huà)不好，那么，盲人就更不容易，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們的眼睛，因?yàn)檠劬κ切撵`的窗戶，沒(méi)了眼睛也就有了痛苦。
畫(huà)畫(huà)兒五年級(jí)篇十
從小到大，我都喜歡畫(huà)畫(huà)，小時(shí)候拿起筆，隨便撇一撇的胡亂涂鴉，直到現(xiàn)在隨時(shí)隨地，不管什么人物、任何的背景，都是我的畫(huà)畫(huà)的好題材，就這樣一路，保存了數(shù)不清的繪畫(huà)作品，這些可不都是我的寶貝，陪伴我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？所以我決定要一張一張的把它們收起來(lái)存好！
其實(shí)保存圖畫(huà)并不容易，要把一張張的圖畫(huà)放好，不能凹到它，還要把它們分類(lèi)，加上大小不一，整理起來(lái)很費(fèi)神。所以我都是從最小張到大張，一張一張的夾好放置妥當(dāng)，這是一個(gè)很復(fù)雜的工程呢！
偶而會(huì)想回頭看看以前的作品，有時(shí)看見(jiàn)自己的進(jìn)步，就會(huì)洋洋得意，難見(jiàn)之前的稚嫩，也會(huì)開(kāi)懷大笑。
尤其是小時(shí)候畫(huà)的人物，比例都夸張的離譜，一顆大大的頭，兩顆小小的眼睛，大大的鼻子，方方的身體，和細(xì)細(xì)的手腳，幾乎每張都是這種外星人怪怪的造型呢！
我會(huì)繼續(xù)創(chuàng)作畫(huà)圖，我也要下定決心要把從小到大的圖存起來(lái)，一定會(huì)一張不留的收起來(lái)的，當(dāng)成一生的收藏，永遠(yuǎn)不中斷。
畫(huà)畫(huà)兒五年級(jí)篇十一
放假了，院里的小朋友都來(lái)找我畫(huà)畫(huà)兒。
我想今年是馬年，就給他們畫(huà)馬吧!我給第一個(gè)小朋友畫(huà)的'是一群駿馬在無(wú)邊的草原上奔馳，我祝福他馬年馬到成功;給第二個(gè)畫(huà)的是幾匹小馬在媽媽的身邊吃草、做游戲，我祝福她馬年快樂(lè);給我最好的朋友畫(huà)的，是一匹小馬仰起前蹄，啾啾嘶鳴，我祝愿她馬年吉祥如意。
小朋友們拿著我的畫(huà)都很高興，他們說(shuō)這是我給他們的最好的禮物。我也很高興，小朋友們都夸我是出色的小畫(huà)家。
畫(huà)畫(huà)兒五年級(jí)篇十二
春天到了,又到了畫(huà)畫(huà)老師陳老師帶我們?nèi)ギ?huà)畫(huà)的日子,我們跟著陳老師來(lái)到了人民公圓,哇!到處都是春天的景色,柳樹(shù)發(fā)出了新芽,加上剛發(fā)芽的嫩草,形成了美麗的春天,花兒也就開(kāi)了,迎春花.玫瑰花.桂花等,還有許多不知名的'花,紫色.紅色.藍(lán)色......,各種各樣,給春天添加了許多美,讓我不得不贊嘆.
開(kāi)始畫(huà)了,我找了個(gè)地方坐下來(lái),拿出畫(huà)板,抽出一張紙,一枝鉛筆準(zhǔn)備畫(huà)柳樹(shù),我先將柳樹(shù)的樹(shù)干畫(huà)好,可不管怎么畫(huà),都畫(huà)不好,要不就畫(huà)直了,要不就畫(huà)彎了,好不容易畫(huà)好,可我覺(jué)的不逼真,便放下畫(huà)板.筆,走進(jìn)柳樹(shù),觀仔細(xì)察,才發(fā)現(xiàn),在樹(shù)上畫(huà)一些適量的小圈,不好,朱山已經(jīng)交了,我用鉛筆在紙上畫(huà)了一些大圈,在里面畫(huà)上了鮮艷的花朵,可總覺(jué)的少了生機(jī),對(duì)了,我畫(huà)一些小草,但還是少了生機(jī),我又起來(lái),轉(zhuǎn)了一圈,看我少了一些什么,我轉(zhuǎn)了一圈后,終于知道我少了些什么,原來(lái),我少了小檐燕子,我回到座位在紙上畫(huà)了許多小燕子,接著,我涂上顏色,嘿!真漂亮,這時(shí),大家也畫(huà)好了,我們高高興興的回去了。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)，我的畫(huà)被陳老師粘在了墻上。
畫(huà)畫(huà)兒五年級(jí)篇十三
在我剛上幼兒園的時(shí)候，我十分羨慕那些會(huì)畫(huà)畫(huà)的小朋友，于是我就央求媽媽給我報(bào)了一個(gè)畫(huà)畫(huà)班，從此以后我每個(gè)周末都會(huì)在媽媽的帶領(lǐng)下去畫(huà)畫(huà)班里學(xué)畫(huà)畫(huà)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我以為畫(huà)畫(huà)是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的活動(dòng)，也就是用一些顏色勾勒出一些線條，然后填充成一個(gè)人物而已，但是在我實(shí)際接觸學(xué)了畫(huà)畫(huà)以后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)并沒(méi)有我想象中的'這么簡(jiǎn)單。
剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，要從最基礎(chǔ)的線條開(kāi)始練起，單單線條這個(gè)構(gòu)造，我就已經(jīng)練習(xí)了有一個(gè)多月之久，這才達(dá)到老師要求的最低標(biāo)準(zhǔn)，后來(lái)我又在此基礎(chǔ)之上慢慢學(xué)了，填充以及顏色的搭配等等非常專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。
到如今，我畫(huà)畫(huà)已經(jīng)有好幾個(gè)春秋了，雖然畫(huà)畫(huà)的過(guò)程十分的艱苦，學(xué)習(xí)的過(guò)程也有些枯燥，但是我卻樂(lè)在其中，我認(rèn)為做每一件事情都值得我們付出汗水，只有這樣才能夠把一件事情做到最好。
畫(huà)畫(huà)兒五年級(jí)篇十四
今天，媽媽終于同意讓我學(xué)畫(huà)畫(huà)了。這可是我盼望已久的事了。
早上，來(lái)到李老師的美術(shù)畫(huà)室，老師親切的和我打招呼，稍后又來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，我們開(kāi)始上課了，老師說(shuō)今天我們要畫(huà)一幅牛媽媽和小牛的畫(huà)。第一步：用鉛筆先畫(huà)牛媽媽的頭，兩只角，大肚子，四只腳，再畫(huà)兩頭小牛，最后畫(huà)柵欄。老師一步步地畫(huà)給我們看，剛開(kāi)始我不敢用力畫(huà)，怕畫(huà)得不好，老師說(shuō)：“不要緊，大膽畫(huà)，一定能畫(huà)好?！痹诶蠋煹闹笇?dǎo)、鼓勵(lì)下我很快畫(huà)好了。第二步：用黑筆描線，描好后，再把鉛筆線擦去。第三步：用油畫(huà)棒涂色，先涂綠綠的草地，要涂均勻，再涂柵欄，最后在草地上畫(huà)螺旋形的小云彩，可好看了，就像小蝸牛似的，由淺藍(lán)色的，有深藍(lán)色的，看起來(lái)有遠(yuǎn)有近，好美的天空呀！一幅漂亮的畫(huà)完成了。
今天上午的學(xué)習(xí)真快樂(lè)！
我第一次學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，心里非常緊張。這是因?yàn)槲遗挛耶?huà)的不好，老師不要我在這里學(xué)畫(huà)畫(huà)。
過(guò)了幾分鐘，開(kāi)始上課了。老師先告訴我們她姓馮，叫馮老師。馮老師告訴我們今天要畫(huà)國(guó)畫(huà)《梅花》。馮老師叫我們拿起毛筆蘸上黑墨汁在紙上畫(huà)上樹(shù)枝，接著，我們?cè)跇?shù)枝上學(xué)花朵。我畫(huà)得不怎么像，我很著急的樣子，馮老師看見(jiàn)了，就過(guò)來(lái)耐心的叫我畫(huà)梅花，馮老師先叫我哪里畫(huà)得輕，哪里畫(huà)得重，再教我怎么畫(huà)花瓣。就這樣在馮老師的指導(dǎo)下我完成了這幅畫(huà)。
?。〉谝淮螌W(xué)畫(huà)畫(huà)我就對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且我喜歡上了畫(huà)畫(huà)。
每個(gè)人都會(huì)有第一次，我也不例外，也有許許多多的第一次。然而讓我記憶憂心的第一次是畫(huà)畫(huà)。
許多時(shí)候只是需要親人的愛(ài)，朋友的鼓勵(lì)會(huì)讓你進(jìn)步許多的啊！
這是我上四年級(jí)時(shí)，發(fā)生的一件事。 一個(gè)星期五的下午，我們照例到計(jì)算機(jī)房上課。大家剛走到機(jī)房找到自己的位置，老師就說(shuō)：“今天這節(jié)課我們用電腦來(lái)畫(huà)畫(huà)。”我們聽(tīng)了又高興又好奇。同學(xué)們小聲說(shuō)：“用電腦怎么畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得好看嗎？”老師見(jiàn)大家一臉的迷惑，便認(rèn)真的講了起來(lái)，而且邊講邊給大家做示范。老師說(shuō)：“大家不用怕，用電腦畫(huà)畫(huà)很單，只要大家把箭頭指在畫(huà)畫(huà)的工具上，按一下鍵就可以隨心所欲的畫(huà)畫(huà)了?！苯又?，老師讓我們自己練習(xí)。教室里靜得仿佛掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。幾十分鐘以后，同學(xué)們的顯示屏上出現(xiàn)了許多漂亮的圖案：小鳥(niǎo)、 獅子、 兔子、猴子……。老師見(jiàn)了，風(fēng)趣的說(shuō)：“我們這里都成動(dòng)物園了?！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。我畫(huà)的是一幅美麗的夜景：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，周?chē)€有許多星星在眨眼睛…… 老師說(shuō)：“你是怎想起來(lái)畫(huà)這幅畫(huà)的？”我說(shuō)：“昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，我就置身在這個(gè)場(chǎng)景之中?！崩蠋煗M意的笑了。我又看看畫(huà)，心里比吃了蜜還要甜，因?yàn)檫@是我第一次用電腦畫(huà)畫(huà)。
畫(huà)畫(huà)兒五年級(jí)篇十五
又到我喜愛(ài)的漫畫(huà)時(shí)間嘍，雖說(shuō)不是每天都有，但每次都是一個(gè)開(kāi)創(chuàng)想象力的好時(shí)機(jī)!
讓我想想看，畫(huà)些什么呢?畫(huà)個(gè)清純少女，還是糖果女孩，要不畫(huà)個(gè)魔法師吧!“恩，這個(gè)想法真不錯(cuò)!”我自言自語(yǔ)道。還沒(méi)畫(huà)，我就已經(jīng)構(gòu)思出了魔法師的樣子，一副神秘莫測(cè)的面孔，讓人難以靠近的高冷氣息，我真是太棒了!
開(kāi)始畫(huà)啦!我先簡(jiǎn)單地描出了一個(gè)圓，再把圓的下半部分擦掉，畫(huà)成尖的，真是完美。我又在她的頭上畫(huà)了帽子，但又立刻擦掉了，因?yàn)橛忻弊樱坪鯗p少了她的霸氣，況且我畫(huà)帽子的技術(shù)也不高。我在臉的上半部分畫(huà)上劉海，習(xí)慣了，幾乎每個(gè)我都畫(huà)了劉海。我想了想，又在劉海上畫(huà)了個(gè)細(xì)小的麻花辮，啊!就差飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)了，但是得先畫(huà)上身，不然頭發(fā)就會(huì)遮住上身。
哎喲，都忘記畫(huà)眼睛嘴巴了，不過(guò)，現(xiàn)在就得進(jìn)入思考環(huán)節(jié)了。我畫(huà)了一次又一次，終于畫(huà)了個(gè)滿意的?？偹闶峭瓿闪耍蟮募?xì)節(jié)就輕松了。
我給她畫(huà)上脖子，就開(kāi)始畫(huà)上衣了，幾筆下去，便畫(huà)出了一件漂亮的小披風(fēng)，然后又在后面加了個(gè)帽兜。接著就是手了，我在左手的上方又加了本魔法書(shū)，右手緊握羽毛筆。我很投入，在一口氣之下，竟然畫(huà)完了整個(gè)人!
“哇，真漂亮!我又創(chuàng)作了一幅畫(huà)，好開(kāi)心啊!”我歡呼道。
(指導(dǎo)老師：徐建軍)。
畫(huà)畫(huà)兒五年級(jí)篇十六
在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，人才招聘市場(chǎng)上可謂是人才擠擠，可還有許多大學(xué)畢業(yè)生難以找到工作，于是學(xué)生們都在為自己的未來(lái)而艱苦奮斗著。可是面對(duì)這種情況，有人高呼快樂(lè)學(xué)習(xí)。對(duì)此，我的觀點(diǎn)是：學(xué)習(xí)，苦并快樂(lè)著。
從鑿壁偷光到頭懸梁、錐刺股；從范進(jìn)的喜極而瘋到孔乙己的'悲??；從孫山屢屢落榜到孔子四處游學(xué)種種事例無(wú)一不表明了苦學(xué)的形象，或成功，或失敗。誠(chéng)然，吃得苦中苦，方為人上人。寶劍鋒從磨勱出，梅花香自苦寒來(lái)。冰凍三尺，非一日之寒。等等這些告誡人們要學(xué)會(huì)吃苦的名言的克有其真理所在。稚嫩的芽?jī)褐挥性谄幢M全身力氣突破種皮，歷經(jīng)風(fēng)雨打后，才后綻放絢麗奪目的鮮花；蠶蛹只有在帶著濕漉漉的身體破殼而出后，才能幻化成翩翩起舞的彩蝶；幼鷹只有在經(jīng)歷一次又一次的折翼之痛后，才擁有那翱翔于天空的矯健身姿同樣，年幼無(wú)知的我們，只有在刻苦學(xué)習(xí)之后才能讓自己的人生光鮮亮麗。
刻苦學(xué)習(xí)是必要的，但是，在大力推廣素質(zhì)教育的今天，只懂得埋頭學(xué)習(xí)已不再是我們的要求。在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)是我們所提倡的。興趣是最好的老師，只有我們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，能從學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)，才能喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。反之，如果我們對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，感覺(jué)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，那么我們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)反感，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那就更不用說(shuō)攀登上成功的巔峰，到達(dá)理想的彼岸了。
在這里，我所說(shuō)的讀書(shū)的苦與樂(lè)并不矛盾，會(huì)學(xué)習(xí)的人，正是真正做到刻苦學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、苦中作樂(lè)的智者。如今有越來(lái)越多的學(xué)校倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛。在這種課堂上，同學(xué)之間可以相互討論、探究，個(gè)人的想法與情感得到充分地表達(dá)；他們還可以在課堂上唱歌、跳舞，盡情地展示自己的才藝；他們還可以從社會(huì)實(shí)踐中獲得理論知識(shí)和動(dòng)手能力。如此獨(dú)特的教學(xué)方式，使學(xué)生們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。但是，他們也不乏艱苦奮斗的精神，他們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老師的思想，潛心研究學(xué)習(xí)方法，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。二十一世紀(jì)的莘莘學(xué)子，正是把學(xué)習(xí)的真諦體悟得徹徹底底，發(fā)揮得淋漓盡致。
學(xué)習(xí)，苦并快樂(lè)著，這才是學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵及最佳方法。
畫(huà)畫(huà)兒五年級(jí)篇十七
我喜歡的的活動(dòng)項(xiàng)目有很多，比如：踢足球、打籃球、跑步……但是這些都不是我最喜歡的，我最喜歡的卻是畫(huà)畫(huà)，因?yàn)楫?huà)畫(huà)可以增強(qiáng)自己的想象力。
我每次畫(huà)畫(huà)都畫(huà)的很好，記得有一次上美術(shù)課的時(shí)候，美術(shù)老師要求讓大家畫(huà)一種自己最喜歡的動(dòng)物，我最喜歡小鴨子，不如就畫(huà)小鴨子吧。首先，我挑選了一種金黃色的筆，畫(huà)出了小鴨子的身體，然后，我又用一種黑色的筆，畫(huà)出了小鴨子明亮的黑眼睛，好像一眨一眨的，像活了一樣，我又用一種橘紅色的筆，畫(huà)出了小鴨子微微張開(kāi)的嘴巴，我看著自己畫(huà)好了的小鴨子，越看越想缺點(diǎn)什么，對(duì)了，還缺周?chē)木跋?，于是我又用一種深紅色的筆，畫(huà)出了火紅色的太陽(yáng)，又用淺藍(lán)色的筆畫(huà)出了清澈的小河和藍(lán)藍(lán)的天空，我又用金紅色的筆在水里畫(huà)出了幾條小金魚(yú)，美術(shù)老師向我走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我畫(huà)的畫(huà)說(shuō)：“很好，不錯(cuò)!”
畫(huà)畫(huà)兒五年級(jí)篇十八
>教師節(jié)主題作文600字
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師化作春蠶、蠟燭。在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，老師在這其中有著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見(jiàn)證!
忘了是哪個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，我們纏著爸爸媽媽去上學(xué)。原來(lái)校園里是老師和藹的微笑、溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心中播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、嘹亮的聲音，于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師也把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在愛(ài)的路上俯首甘為孺子牛，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，老師在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，老師在鼓勵(lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，老師在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀!他們不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩，正所謂滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
辛勤的老師，我想用絢麗的火焰為您們唱支心歌，真誠(chéng)祝福你們幸?？鞓?lè)，然后在您們耳邊輕輕說(shuō)：“老師，辛苦您了，感謝您!今天，我們以您而驕傲;明天，您會(huì)以我們而自豪!”
畫(huà)畫(huà)兒五年級(jí)篇十九
早上，我漸漸的遠(yuǎn)離了夢(mèng)鄉(xiāng)。睜開(kāi)眼就看到了媽媽?zhuān)翱炱鸫?，媽媽給你報(bào)了一個(gè)畫(huà)畫(huà)比賽?！边@話一出口，我就立刻跳了起來(lái)。我立刻開(kāi)始練習(xí)畫(huà)畫(huà)，希望能得好成績(jī)，既然報(bào)名了，那一定要盡全力來(lái)迎接挑戰(zhàn)。
那天，我最終決定這幅畫(huà)在畫(huà)畫(huà)班畫(huà)更好一些，因?yàn)?，老師可以幫我指點(diǎn)一二。
準(zhǔn)備好用具，我立刻去畫(huà)畫(huà)班完成這幅作品。到了畫(huà)畫(huà)班，我把一張雪白的紙放到了桌子上，我開(kāi)始想畫(huà)什么好？我突然靈光一現(xiàn)，想到畫(huà)菊花。我立刻拿起筆，一點(diǎn)一點(diǎn)的勾畫(huà)著菊花的花瓣。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，只見(jiàn)一朵朵菊花和花骨朵栩栩如生、活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在雪白的紙上。畫(huà)完了，該上色了，我想：“上什么色呢？紫色嗎？還是黃色吧，因?yàn)辄S色最常見(jiàn)?！蔽矣妙伭险{(diào)出了橙黃色，馬上大筆一揮，一朵朵菊花、一片片葉子，一枝枝粗壯有力的樹(shù)干出現(xiàn)在我的眼前，大功告成！
睡覺(jué)前，我把這幅畫(huà)看了一遍又一遍，才提心吊膽地入睡。
第二天早上，我媽媽把我畫(huà)的作品交給繪畫(huà)組，沒(méi)有想到，我從三百人中脫穎而出，獲得了二等獎(jiǎng)，這更加堅(jiān)定了我學(xué)畫(huà)畫(huà)的決心。
我第一次參加畫(huà)畫(huà)比賽，心情有些緊張，我得到了小小的成功。但這只是萬(wàn)里征途的第一步，我要成為一位知名的畫(huà)家，從現(xiàn)在開(kāi)始，它便是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。
畫(huà)畫(huà)兒五年級(jí)篇二十
我為什么要學(xué)畫(huà)畫(huà)呢？是因?yàn)橄矚g嗎？不，這一切還要從媽媽去鄰居家里說(shuō)起......
那天，媽媽受到鄰居阿姨的邀請(qǐng)去他們家里做客，我和媽媽一起去了，鄰居阿姨十分熱情地招待我們。本想去找鄰居哥哥玩耍，可是沒(méi)想到，鄰居哥哥正在家里畫(huà)畫(huà)，這是他們美術(shù)老師布置的作業(yè)?！把?，這是小明畫(huà)的呀，真是好看啊?！眿寢屇闷疣従痈绺绲囊粡埉?huà)，不禁夸贊了起來(lái)。那副畫(huà)可以說(shuō)是栩栩如生了，看起來(lái)學(xué)了許久了?！拔覀兗邑愗惪墒且稽c(diǎn)美術(shù)天分都沒(méi)有?！眿寢尶戳丝次矣行┬箽狻！罢依蠋煂W(xué)學(xué)就好了，美術(shù)也是可以培養(yǎng)練習(xí)的?！编従影⒁痰囊环捊o了媽媽啟發(fā)，從鄰居家回來(lái)之后媽媽就給我報(bào)了一個(gè)畫(huà)畫(huà)班，才去的時(shí)候我什么都不會(huì)，甚至不知道該如何下筆才行，可是看著其他的小朋友都在認(rèn)真聽(tīng)著老師講課，我也跟著老師學(xué)了起來(lái)，學(xué)了幾節(jié)課之后，倒是畫(huà)出了一朵有模有樣的花，拿去給媽媽看了之后，媽媽頓時(shí)對(duì)我的畫(huà)畫(huà)有了信心，不住地夸我畫(huà)的好。學(xué)了一段時(shí)間，媽媽也拿著我的畫(huà)出去給其他朋友看，大家看了都說(shuō)畫(huà)得好，在大家的夸獎(jiǎng)聲中我逐漸有些飄飄然了。
我自以為自己畫(huà)的很好了，于是在課堂上也不再好好聽(tīng)了，仿佛自己有了美術(shù)的天賦，不用再聽(tīng)也可以揮筆自如?？墒且粋€(gè)月后的美術(shù)考試，老師讓我們畫(huà)一幅靜物圖，我本以為自己可以得一百分，沒(méi)想到卻只得了50幾分，連及格也沒(méi)有。最后被老師批評(píng)了一頓，我也由此知道了自己的錯(cuò)誤所在。
畫(huà)畫(huà)兒五年級(jí)篇二十一
一個(gè)星期天，天氣晴朗，剛剛正在學(xué)校里跟明明一起畫(huà)畫(huà)。
剛剛在畫(huà)畫(huà)時(shí)，畫(huà)來(lái)畫(huà)去畫(huà)不好，太難看?！班?，是我的紙不好，才難看的！”于是，剛剛來(lái)找明明借紙。
剛剛找明明借到紙，他用明明的紙畫(huà)畫(huà)，畫(huà)來(lái)畫(huà)去畫(huà)不好，太難看?！芭?，肯定是我的筆不好，才畫(huà)得這么難看的?！庇谑牵瑒倓倎?lái)找明明借筆。
剛剛找明明借到筆，他用明明的紙和筆來(lái)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)來(lái)畫(huà)去還是畫(huà)不好，太難看了?！芭叮瑢?duì)了呀！是我的座位不好，才畫(huà)的難看的！”于是，剛剛又跟明明換了個(gè)座位。
剛剛坐在明明的座位上，用著明明的紙和筆來(lái)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)來(lái)畫(huà)去還是畫(huà)不好，太難看?！皩?duì)了，一定是我的畫(huà)板不好，才畫(huà)的難看的?！庇谑牵瑒倓傆指髅鲹Q了個(gè)畫(huà)板。
剛剛坐在明明的座位上，用著明明的紙、筆和畫(huà)板來(lái)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)來(lái)畫(huà)去還是畫(huà)不好，很難看?！拔业降走€有什么東西不好呢？”
明明拿起了剛剛丟的紙，丟掉的筆，換的畫(huà)板，坐在剛剛的座位上，身子一動(dòng)不動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真的畫(huà)起來(lái)，畫(huà)的非常漂亮，栩栩如生，像真的一樣。
剛剛明白了：“不是我的紙，我的筆，我的畫(huà)板，座位不好，是我不夠認(rèn)真，才畫(huà)得不好看。”
他像明明一樣，身子一動(dòng)不動(dòng)，認(rèn)真畫(huà)畫(huà)，他的畫(huà)也慢慢的畫(huà)的好看了！
其實(shí)，人遇到問(wèn)題，不能只找外界因素，要多找找自身原因，其實(shí)問(wèn)題在自己本身，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)：找到自己的問(wèn)題，就能成功。
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